闽侯县中小学多媒体教室管理制度

闽侯县中小学多媒体教室管理制度（精选14篇）

篇1：闽侯县中小学多媒体教室管理制度

闽侯县中小学多媒体教室管理制度

（一）、多媒体教室由教务处指定一名副主任专人员进行管理。

（二）、在多媒体教室上课的教师需提前一天到教务处登记，教务处设立《多媒体教室使用（周）安排表》，由管理人员协调安排。

（三）、教务处管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。

（四）、教师应正确使用计算机、投影机及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知教务处管理人员，教务处管理人员应及时配合总务处做好设备维修。

（五）、多媒体教室座位应编号，各班学生进多媒体教室，课任教师应要求其“对号入座”（以班级座号对应多媒体教室座位号）。

（六）、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。

（七）、关闭投影机应先使用遥控器关机，等3-5分钟后，待投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。

（八）、多媒体教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。

（九）、要按照设备、资源管理制度严格管理多媒体教室内各项设备

（八）、不断总结经验，改进管理办法，努力提高工作水平。

闽侯县中小学计算机教室管理制度

（一）、计算机教室要有专人负责管理。管理人员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。非计算机专业毕业的，要经过上级主管部门培训，持证上岗。

（二）、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防雷、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。

（三）、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档，做到帐据齐全，帐物相符。要建立健全严格验货、报废审批等制度。

（四）、要建立工作日志或周志，要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。

（五）、要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份。

（六）、按要求做好课前准备，学生入室要保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作规程操作。学生离室时，要检查设备，填写使用记录；学生离室后，要做好设备和资料的整理工作。

（七）、严禁无关人员进入计算机教室，一般教师须经学校同意后按要求使用计算机房，管理人员不得擅自拆卸计算机。下班时，要关好门窗，关闭设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。

（八）、对因未按规定要求操作、管理，造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任。

（九）、要按照设备、资源管理制度严格管理机房内各项设备和资源。

篇2：闽侯县中小学多媒体教室管理制度

一、多媒体教室是学校进行现代化教学的专用教室，不得用于娱乐等活动。

二、需要使用多媒体授课的教师应按教学计划及教务处课程安排，提前两天填写使用登记表，交多媒体教室管理员安排，使用以先登记先安排为原则。

三、使用多媒体授课的教师，应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。

四、使用中发现故障要及时向多媒体教室管理人员或教务处申请报修。

五、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。根据教学要求需要在计算机上安装软件系统须向多媒体教师管理人员提出申请，经批准后由教务处派专人进行安装。

六、教师使用多媒体教室上课，要按教学要求，规范管理上课学生，不得大声喧哗，学生必须按教师指定的位置就座。

七、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，关好门窗。

八、多媒体教室要加装防盗门，配备干粉灭火器。

篇3：浅析中小学校园多媒体教室管理

首先,要做好服务器方面的维护安装好常用的软件后,做好服务器的配置后,我们需要把服务器做好备份。备份分两步,第一备份服务器系统,第二还要备份无盘镜像文件,这2个备份文件都很大,除了把做好的备份文件放在本机备份好外,还要采用专门的外存储设备做冷备份。

其次,针对服务器上的无盘工作站的IP地址和MAC地址,最好做个对照表,对照表可以按照以下格式书写。

对照表的编写只要以方便以后管理维护为原则,不一定要完全按照这格式来写,这样以后班级电脑出了故障就可以很快查到具体的位置,而且电脑出了大故障,需要搬回维修室更换设备,也很好对更换的设备进行财产登记管理。

再次,对于多媒体管理,还需要按照相应的制度以及对照制度来执行。我校实行了多媒体管理的“七定”,即定方案、定岗、定位、定员工、定目标、定制度、定工作流程。我们在2006年全校大规模安装多媒体教室的时候,学校就根据实际情况以及结合当前兄弟学校好的管理经验,召开多次工作人员会议,制订了多媒体教室的管理方案,其中制订了《多媒体教室维修方案》《多媒体教室钥匙管理方案》《多媒体教室财产管理方案》;通过校务会以及根据实际情况,确定了多媒体教室维修人员编制、钥匙以及财产管理人员编制;根据管理需要成立了管理小组,确定了各个管理位置工作,根据管理小组要求确定了管理维修员工名单;此外,我校还制订了管理维修的目标,要求全学年多媒体班级使用率达到70%以上,财产保管100%安全,其中后勤领导和教务处领导为负责人,各个工作人员为直接责任人,管理考核的好坏和各人员的年度考核和绩效考核挂钩。制订了使用和维修多媒体教室的工作流程,流程规定教师使用多媒体教室需要提前5分钟到楼层管理员处登记借钥匙,所借钥匙必须当天归还,严禁钥匙在教师手中过夜,特别是严禁教师私配钥匙或把钥匙借给学生。多媒体教室设备维修和更换,每期由维修人员定期登记好,如中途需要维修,需要班级到后勤开具维修登记单,由维修老师查明原因后,结合财产管理制度考核进行维修。当然,所有的制度都离不开人的执行,在执行过程中,最主要的是领导者的执行力度。如果需要管理好,制度制订好了就需要完全按照执行,特别是维修这一方面,越到后面设备越老化,就需要仔细检查是人为损坏还是自然老化,如果不区分,维修人员随叫随修,那班级电教财产的管理就会陷入混乱,给学校带来财产损失。

最后,维修人员需要根据平时工作维修情况,建立维修登记档案。维修登记档案中不光有各个班级的财产更换情况以及维修情况,还需要对一些特别的维修事故做好说明以及预防建议。例如,我们在工作中发现这个现象,很多班级的投影仪用VGA线外接笔记本电脑时,屏幕上只有一个图像显示,显示不了教学素材。但是,教师在别的班级接上可以,到这个班级就不行,而这个班级的其他老师用自己的电脑又可以正常投影。这种情况的出现,往往是投影仪和笔记本脑的模式没有配置好。我们知道,投影仪接笔记本电脑有两种模式,种是复制模式,另外一种是扩展模式,我们很多老师的笔记本是默认为复制模式,复制模式中教师在笔记本的操作会马上在屏幕上同步显示。如果我们的笔记本上是扩展模式的话,你需要同步演示,就要切换到复制模式来,切换方法是单击“display properties”(显示属性)窗口中的“settings”(设置)选项卡。然后取消选取“extend my windows desklop onto this monitor”(将windows桌面扩展到该监视器上)复选框,单击“apply”(应用)确定就改变到复制模式了。在管理中最大的困难是班级的多媒体安装布置不合理造成的设备损坏,如多媒体线材没有掩蔽施工,部分线材裸露在外,造成学生有机会对其进行破坏。根据多年管理经验,一定需要学校花大力气优化多媒体教室的大环境,这样设备才能使用到最佳状态。每个学期快结束时,我们要把多媒体维修登记案中一些特殊情况,汇总给有关部门领导,要求上级领导出面解决。这样多媒体教室的管理就会走上正轨,教师的多媒体使用水平才会提高,从而真正达到促进教师教学水平的发展。

篇4：闽侯县中小学多媒体教室管理制度

关键词 多媒体教室;设备管理;教学设备

中图分类号：TP308    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2014）21-0054-02

1 引言

为提高教育技术水平，越来越多的学校增设了多媒体教室，运用多媒体教学也成为大多数教师常用的教学手段。多媒体技术在教学中得到了广泛应用，多媒体影音结合的方式满足了学生视听画面多方感官需求，使课堂教学更加生动形象。也正是由于多媒体的设备科技含量高，一旦出现设备故障，就会影响正常的教学。由此，对多媒体教室日常管理与维护至关重要。

2 多媒体教室管理的工作概述

教师利用多媒体教室可进行各类教材的演示教学，即将教学内容通过多媒体设备生动形象地展示出来，同时进行课堂教学指导。又可进行模拟教学，即运用多媒体设备模拟真实的社会现象或自然现象，模拟训练、实验等真实情景，让学生直观感受逼真的视觉效果。针对多媒体教室具体管理工作有以下几个方面。

建立健全管理制度  即制定对人的管理制度，比如“多媒体教室教职人员岗位职责”“教职人员使用多媒体设备管理制度”“多媒体教室学生使用守则”等;也有对财物的管理制度，比如“设备借用制度”“设备使用指南规范”“多媒体教室常规管理手册”等;还有对教学活动的管理制度，比如“多媒体教室使用申请流程指南”“多媒体教室开放管理制度”等。实践证明，健全规范的管理制度，有助于教学和科研辅助活动的顺利开展。

建立故障检修档案  因为多媒体教室配置的多为先进电子设备，在长期且频繁的使用过程中，难免出现故障。通过多媒体设备故障检修登记表，记录使用过程中出现的各类问题及针对问题的解决办法，再进行整合总结，不断累积经验，能够有效排查同类故障，提高维修效率。

强化队伍技能培训  管理人员是保障多媒体教室正常运作的核心，对于他们的管理要遵循职权和分权平衡原则，按照人才需求分析来定岗定编，选拔时要严格把关，并要对在岗人员进行业务和管理知识的培训，充分发挥管理人员职能作用，提升队伍的整体素质。

3 多媒体教室管理中存在的问题

多媒体教室数量多，分布不集中  随着教师采用多媒体教学方式的比例大幅增加，不仅在规划新教学楼时将多媒体教室列为必不可少的建造设施之一，还为老式教学楼装上多媒体教学设备。但由于新旧教学楼的分布并不集中，这就为管理多媒体教室的工作带来些许困难。

设备配置复杂，使用频率高  多媒体教室配置的高科技电子设备结构复杂，需要不断更新升级和长期设备检测。再加上小学教育中需要运用到多媒体教室的次数多，设备损耗以及部分教师学生的不当使用，都会造成多媒体设备出现故障，同时减短设备的使用寿命。比如在拷贝课件时不小心让U盘以及移动硬盘中的病毒侵入到多媒体系统中，就有可能造成教学资料的丢失，从而影响教学活动的正常进行。

管理维护要求高，专业人手有限  多媒体设备科技含量高、零部件种类多、结构又复杂，这就提高了对多媒体管理的专业要求和技术水平。再者，校园中多媒体教室多呈分散状态，无形中使得人数本就不多的设备管理团队扩大了工作范围，增加了工作量。另外，部分小学对多媒体设备的管理体系不太重视，设备管理人员数量少、专业知识水平参差不齐，都对多媒体管理工作带来负面影响。

4 完善多媒体教室管理机制的有效策略

多媒体教室人员的管理  首先，就是要强化多媒体教室管理人员的信息技术知识和计算机系统应用知识，定期进行系统性的专业技术培训，使得管理人员所掌握的知识技能能够与时俱进，能够及时发现并解决多媒体设备出现的各种问题。其次，就是要兼顾对多媒体教室使用者的管理，大多数时候使用多媒体教室的人员是教师和学生，他们对电子设备的了解与使用方法都不如专业管理人员熟练，很容易因为操作不当导致设备故障，所以需要有针对性地对其进行操作知识、操作技能以及多媒体系统使用理论的培训，并整理筛选出一些常见多发的故障，演示解决方法，帮助他们提高多媒体设备操作能力。笔者在管理实践中发现，事先制作一些图文并茂、言语简洁的多媒体教室使用指南与维护手册，派发给每一位多媒体教师使用人员，可以起到有效预防设备故障或损坏的现象发生。

关于多媒体教室设备的管理方法  定期开展多媒体系统的故障排查与检修维护，能够有效预防系统故障的发生。具体方法有：添置设备库存，存放多媒体各个零部件以作备用，特别是易损耗的元器件等;及时更新软件系统、更换老化设备，在每一期的计算机系统维护过程中都要进行漏洞检测与修复，系统文件垃圾清理、病毒查杀，网络稳定性能与运行速度测试等，从多方面为多媒体系统正常运行提供有力保障。另建议管理人员可制作一份多媒体设备日常使用登记表，要求每一使用者登记使用时间、目的及使用过程中出现的问题，管理人员事后翻查表内所记录的各种情况进行跟踪查询，可以及时发现与排查设备问题。

多媒体教室耗材的管理  为避免耗材过度使用或造成浪费，加强对备用耗材使用的统一管理是管理人员工作重点之一。具体方法是：首先，根据多媒体设备实际运行使用的情况，以学期为单位做出耗材使用预算表;然后安排管理人员制定详尽的领取、更换耗材登记表，其中表内要载明具体的教师编号、设备型号、更换原因、损毁程度、申领实践等，做到记录精准、账物相符。

5 多媒体教室管理经验的探讨

统一计算机运行环境  统一计算机的运行环境能够规范使用方法，方便教师制作课件和管理人员维护设备。实际操作步骤为：先对计算机系统进行统一的分区，统一划定使用范围，比如C盘用于安装系统文件，D盘安装应用软件，E盘安装教学课件，F盘由使用人员存放临时文档等。接着统一安装计算机操作系统，目前学校普遍选用的主要是Windows XP操作系统、Office办公软件以及360安全卫士杀毒软件等基本应用软件。最后，计算机桌面统一，即全校每一多媒体教室都采用统一规范桌面。比如可以使用学校风景图，并在图片上标注文字提示，提醒使用者操作注意事项。

选用适宜的多媒体讲台  多媒体控制功能键、显示设备、电源按钮等都集合在多媒体讲台的柜体内，使用时需要先开锁打开翻盖，或将翻盖推开，由于翻盖盖板较重，使用起来并不方便。再有就是多媒体讲台的抽屉过多，每一抽屉又分别配置了钥匙，使得在开、关抽屉时都需要钥匙开、关锁，给使用者与管理者都带来了诸多不便。由此，学校在挑选多媒体讲台时，应选择较为人性化设计的讲台，比如有的讲台取消了盖板设计，并将抽屉钥匙简化成两类，一类是使用者钥匙，一类是管理者钥匙，分别开关相应抽屉，并在钥匙与锁芯上加入磁石成分，使得钥匙具有自碰功能，避免了不必要的开、关锁。■

参考文献

[1]孔新役.多媒体教学与管理技术人员的素质[J].辽宁师范大学学报：社会科学版，2001（3）.

篇5：小学多媒体教室管理制度

1、多媒体教室是运用现代教育技术进行教育教学的场所，由现代教育装备管理员负责管理。

2、多媒体教室要有必要的防火、防盗、防潮、避光、防尘等安全保障措施，对贵重的教学设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。

3、要有多媒体教室使用日程安排，临时变更多媒体教室使用安排，应提前通知管理员做好相应准备工作。

4、管理员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，提前做好相应准备工作，协助和指导教师严格按照操作规程使用多媒体设备。

5、教师应正确使用计算机、视频展示台、投影机等各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应立即通知管理员，以便及时处理。

6、学生进入多媒体教室须听从教师安排，自觉遵守纪律，爱护室内设施，保持室内清洁，不得将与学习无关的物品带入，离开教室前要整理好桌凳等设施。

篇6：闽侯县中小学多媒体教室管理制度

多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一，为了保证正常的教学秩序，提高教室的利用率，特制订管理制度如下：

一、需要使用多媒体教室的单位或个人，必须由主管人员统一安排使用，做到专人管理，责任到人。

二、使用前应认真阅读各仪器设备的说明书和控制台操作说明；认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知主管人员处理。

三、严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告主管人员处理，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。

四、不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。

五、保持教室环境卫生，不得随地抛弃废物，不得吸烟或吃零食。

六、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，认真填写使用登记表。

计算机教室管理制度

一、计算机教室是信息技术教育的重要场所，供师生教学、培训使用。

二、学校要加强对计算机教室的管理，安排专职或兼职管理员 负责计算机教室的日常管理、使用、保养、维护、安全工作。

三、做好计算机及辅助设备、软件及有关文件资料的登记造册工作。要分类编号定位，逐一登记入账，做到账据齐全、账物相符。

四、做好计算机教室清洁卫生工作，不准在计算机教室吃零食，保持室内整洁。

五、做好设备日常维护保养工作。要有防尘、防潮、防高低温、防晒、防静电等措施。雨季和假期要定时开机。

六、严控外来光盘和U盘等存储介质的使用，定期进行计算机病毒检测和杀毒工作。

七、建立工作日志，记载每天计算机教室的日常工作情况。建立计算机的使用、保养、故障维修的技术档案。

八、加强防雷、防火、防盗的安全保卫工作。机房内严禁明火并合理配置消防器材，管理员应正确掌握消防器材的使用方法。下班离开教室时，管理员要负责关闭电源、锁好门窗。

九、禁止擅自拆装硬件，凡有人为损坏，查明责任、照价赔偿。

十、禁止使用人员对计算机教室机器的系统软件进行删改, 未经许可不得随意安装应用系统软件,禁止通过本教室机器浏览和传播病毒、攻击性程序，以及有不健康内容的文件。

计算机教室学生上机守则

一、上机前准备好上机时所需的一切物品：书、笔、纸等，不准带与上机无关的东西如食物、水果、饮料、口香糖等进入教室，更不能带镊子、钳子、改刀等工具进入教室，也不能将任何物品放在主机、显示器等微机设备上。

二、学生应在上机前提前五分钟有秩序的进入规定教室上机，并保持安静。上机期间，不得擅自离开教室；如需暂离教室必须向老师请假，获准后方可离开。

三、按时上下机，不准迟到、早退，有事需认真履行请假手续；教学上机时非本班学生一律不得进入。

四、进入教室后必须对号入座，并填写《计算机教室学生上机记录》。服从指导教师和教室管理员的调配，不得擅自调换座位；学生上机如确有原因需更换机器，必须征得教师同意后按指定位置上机。

五、保持教室安静、整洁。教室内不准大声喧哗，不聊天、嬉笑、打闹和做与电脑学习无关的事情。

六、爱清洁讲卫生，在教室内严禁吸烟，不随地吐痰，不吃东西，不乱丢垃圾，不准在桌、椅、墙壁上乱涂乱画。

七、不可野蛮操作计算机，如用力敲击键盘、鼠标等。

八、不得利用电脑或其他信息技术散布诽谤、攻击他人的言论和损毁他人的声誉。

九、不得利用电脑或其他信息技术散布不当言论，影响学校声誉或扰乱学校正常的教学、生活秩序。

十、不得利用电脑或其他信息技术传播电脑病毒或非法进入他人电脑系统。

十一、不得在教室收看、复制、传播淫秽物品，不得浏览、制作黄色网站、网页，不得利用互联网传播黄色淫秽影片、图片、文章。

十二、爱护教室设施，爱护公物及他人的物品，不乱摸乱动，不准击打室内的桌凳、机器、地面、墙壁等；严禁动用教室内的其它设施，未经允许不得改动或移动教室内的电源、空调、机柜、终端、网线等；不得碰动机器后的网络电缆线、电源线、电源插座；严禁私自拆卸配件、更改设置参数、添加口令、删除文件。

十三、如遇计算机和其它设备发生故障损坏时，应立即停止使用，向指导教师报告，听候管理员安排。

十四、上机结束后，把凳子摆放整齐，做好机位周围的清洁工作并离场。

学生上机违纪处罚办法

以下行为被视为违纪行为，将根据情节轻重，给予相应处罚：

一、带食物、饮料等零食，带镊子、钳子、螺丝刀等工具进入教室。

二、在教室内有乱丢纸屑、杂物，吸烟，随地吐痰等不卫生的行为，经管理人员劝阻而不改者。

三、损坏桌椅、未经同意私自移动电脑及相关设备等不爱护公物的行为。

四、进行与上机课程无关的操作，擅自设置密码、口令，删除文件，影响计算机的正常使用者。

五、大声喧哗，在教室随意走动，干扰其他同学上机者。

六、课程结束不及时离开。

七、不遵守《学生上机守则》，且不听从教师和管理人员劝阻。

对违反本规则的学生，将视情节轻重，取消上机资格，情节严重者将上报学校按有关规定严肃处理。

损坏计算机和其它设备的，应根据情况按原价进行赔偿。

计算机教室管理员守则

一、管理教室内的所有设备，认真做好“计算机故障维修记载”、“计算机设备登记”、“计算机软件登记”等。

二、根据课程安排和上机实验要求，提前十分钟打开计算机教室，做好上机前的一切准备工作，保证学生准时上机。

三、开启稳压电源，检测电压稳定正常时，方可接通计算机系统，确保用电安全。

四、注意检查教室的工作环境（温、湿度），教室内做到清洁、通风。上机过程中，随时观察教室设备运转情况，遇电压不稳等特殊情况，应果断采取措施，不得强行开机。下班后，应对教室进行安全检查，切断电源，关闭门窗。

五、未经教室领导同意，不得擅自接纳他人进入教室，不得擅自把软件等资料外借。

六、教室钥匙由管理员一人专管，不得转交他人。

七、协助指导教师做好学生上机指导工作，组织并督促勤工俭学学生进行教室卫生扫除，并监督上机人员正确使用设备，对违反各项制度的行为有权制止并向领导反映。

八、指导和培养学生教室管理员对教室进行维护和管理。

九、整理各位指导老师对教室工作的意见，并及时向有关领导汇报。

十、不准擅自离开工作岗位，如有特殊情况需要离开，要先请假，待学校作出安排后，方可离去。

十一、教室管理人员应该在上课后十分钟内及下课前五分钟对各个教室进行巡视，及时处理和记录所出现的问题。如确实无法当场处理的，应及时通知相关负责人。下班前仔细检查电源、门窗、防盗装置是否符合相关要求。

十二、加强对电源设备、机器设备和网络设备的巡视，做到勤问、勤看、勤听、勤摸、勤闻。遇有故障时应及时处理，同时要将处理结果，发生故障的原因作详细的记录，重大设备事故应保护现场，及时向主管领导汇报。

十三、经常保养维护教室设备，及时排除设备故障，不能排除的疑难故障应及时上报上级领导，确保教学的正常开展。

十四、建立教室硬件和软件的财产登记制度，做到账物相符。

十五、搞好软件管理，谨慎使用外来软件，禁止安装使用游戏软件。

十六、外来人员使用教室或教室设备外借，必须经学校分管领导同意，由责任人根据安排具体办理手续，并及时回收。

计算机上机指导教师守则

一、指导教师应严格在规定时间、规定教室上机。

二、对初次上机实习的学生进行上机注意事项及相关制度的教育。

三、按教学计划排定的课程，明确实验内容，耐心指导学生上机，及时解答学生疑问；需更改课程的，提前与教务处联系。

四、指导教师必须提前五分钟在教室门口等候学生进教室。雨雪天气要给学生提供或要求学生自备鞋套或塑料袋，以确保室内整洁。

五、指导教师应禁止非本班学生上机。

六、上机时指导教师应提出具体、明确的操作内容和要求，在学生上机操作过程中指导教师应加强巡视，指导、检查、督促学生进行有关操作，严格执行教室的管理制度，不得坐在一旁对学生不闻不问，更不得中途离开教室，也不得让教室值班人员代管。

七、上机期间保持教室安静，指导教师应负责维持好教室秩序。

八、督促学生严格遵守上机守则，及时纠正学生违章操作行为，制止学生的违纪行为。

九、需使用多媒体演示设备的教师应提前向管理人员提出申请，有关管理人员应做好申请、使用情况登记。

十、学生上机结束前，指导教师应提醒学生整理桌面、放好凳子。指导教师应在所有学生离开教室后，才能离开教室。

十一、教室的所有设备，所有教师和同学都应当加以爱护。教师在教学过程中如需对机器进行拆卸处理，应向学校领导提出申请，经允许后方可进行，工作结束后应及时恢复原状。

十二、学生在使用过程中计算机发生故障时，应及时向指导教师报告，由指导教师负责解决，如当场不能解决的，课后应上报校级领导，并填写在教室使用情况登记记录上。

十三、教室物品原则上一律不外借，如确因工作需要需借出使用的，必须书面报告并经分管领导签字同意后方可借出。

十四、为能更好使用教室，下课后，请教师认真填写教室使用情况记录。

十五、因课程需要使用特殊设备或软件，应事先与校级领导协商。

中小学教师用计算机管理制度

教师用计算机是学校实施现代化教育教学的重要工具，为保证其正常使用，充分发挥其作用，特制定本制度：

一、各办公室计算机管理责任到人，各处室的计算机，处室主任(负责人)为该计算机管理责任人。

二、使用者要妥善保管和维护好办公设备，设备丢失或人为损坏，使用者要负全部责任。

三、不得随意更改计算机设置，尤其是不得更改计算机的IP地址和工作组名等。

四、拆卸计算机外壳，或维修零部件，应在管理责任人的同意下进行。

五、不得随意调换他人计算机的某些部件，如鼠标、键盘等,也不能私自更换好的零部件作其它用途，如遇自己解决不了的故障，请与信息中心联系，由信息中心检查维修。

六、计算机原则上不得安装与教育教学无关的软件，严禁教师在上班时间利用年级组、处室计算机打游戏、聊天看影视、购物等与日常教育教学工作不相关的事。

七、教师应严格遵守国家有关网络使用方面的法律法规，预防计算机病毒，恪守信息道德，不得利用互联网进行任何违法活动，不允许浏览不健康网站。

八、学生不得使用办公室的计算机。若帮教师进行录入等工作，必须在教师的指导下进行。

九、应保持计算机和电脑桌的清洁，注意防尘，每周至少进行一次清洁工作，搞卫生时，抹布要拧干，防止机箱、显示器内进水。

十、使用完毕后要按照正常的关机方法关机，不得强行关闭电源，下班时务必切断插座电源，确保用电安全，关好窗，锁好门，以防被盗。

学校计算机教室安全制度

（一）防盗

一、计算机教室由教室管理员专门负责，钥匙为管理员一人所有。按时开关教室，共同做好防火、防盗、防潮、防尘、防磁、防泄密的工作。

二、开门时，应检查门窗是否有异常情况，及时排除安全隐患。教室管理人员在离开教室时，应检查电源是否关闭、门窗是否锁好、有无安全隐患。

三、保管好教室内所有设备、资料、软盘、光盘和书面文件，教室内的所有设备和文件资料应由专人负责并登记造册。

四、非本教室工作人员不经同意不得进出教室，上机人员不得使用与上机无关的设备。

（二）防火

五、由于计算机的外部电源采用的是220V的交流电。如果出现电源故障可能会引起火灾。因此，在每次开机前，应首先检查与电源相关的各个部件，然后再开机。离开教室时应牢记关闭电源。

六、定期检查教室电源、设备，对有故障的设备，不得加电运行。

七、任何人不得将易燃、易爆、易碎、易污染和强磁物品、有毒物品带入教室，维修动力电源要请电工进行，维修设备必须使用的有机溶液不得在教室存放，维修设备要及时切断电源，及时排除各种火灾隐患。

八、严禁在教室内吸烟，严禁带火种进入教室。

九、教室内应配备消防设备，并定期检查防火设备的有效性。

十、管理人员熟悉室内电器设备安全使用常识，遵守安全制度，树立安全第一的思想。

十一、全体人员要做到了解火灾的危险性，了解预防火灾的措施，了解火灾的扑救方法，学会使用消防器材，会处理火灾事故，会报火警。

（三）防止计算机病毒的传播

十二、加强对计算机病毒的预防和查杀。采用人工预防、软件预防、硬件预防和管理预防相结合。教室管理人员应定期对计算机进行病毒检查。若发现病毒，应及时予以清除。

十三、对辅导教师和学生加强教育，不准使用来历不明的软件和非正版软件，不用未经检查的U盘、光盘。

十四、注意网络安全，防止病毒入侵，做好数据备份和数据安全工作。

校园网络安全管理制度

1.校园网络使用者必须遵守国家有关法律、法规，必须遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》和国家保密局《计算机信息系统国际互联网保密管理规定》。

2.校园网络的所有用户必须接受学校依法进行监督检查和采取的必要措施。遵守学校的管理制度，爱护并正确使用网络设备，保证网络设备的正常运行。

3.网络管理中心机房要装置调温、调湿、稳压、接地、防雷、防火、防盗等设备，保证网络设备的安全运行，要建立完整、规范的校园网设备运行档案及网络设备账目，认真做好各项资料（软件）的记录、分类和妥善保存工作。

4.除管理维护人员外，其他人不得以任何方式试图登陆校园网后台管理端，不得对服务器等设备进行修改、设置、删除等操作。

5.校园网对外发布信息的WEB服务器中的内容，必须经学校部门负责人审核，交校办公室备案，由信息中心从技术上开通其对外的信息服务功能。

6.网络使用者不得利用各种网络设备或软件技术从事用户账户及口令的侦听、盗用活动，该活动将被认为是对校园网网络用户权益的侵犯。7.防范黑客攻击，校园网出口处应设置硬件防火墙。若遭到黑客攻击，网络管理人员必须在二十四小时内向教育主管部门以及公安部门报告。

8.严禁在校园网上使用来历不明及可能引发计算机病毒的软件。外来软件的使用应经过公安部门颁发了《计算机信息系统安全专用产品销售许可证》的杀毒软件检查、杀毒。

9.不得在校园网及其联网计算机上传送危害国家安全的信息（包括多媒体信息）、录阅传送淫秽、色情资料。

10.校园网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。信息资源分不同的保密等级对学校各部门开放。

11.对校园网站内各交互栏目实现管理员24小时巡查制度，双休日、节假日，要有专人检查网络运行情况。

12.学校网络管理人员必须遵守国家公安部及省公安厅关于网络管理的各项法律、法规和有关技术规范。合理对系统进行安全配置，落实各项网络安全技术防护措施，完善系统定期维护更新措施，落实垃圾邮件、有害信息过滤、封堵技术措施，严格防范病毒、木马、黑客等网络攻击。

13.服务器系统及各类网络服务系统的系统日志、网络运行日志、用户使用日志等均应严格按照保留60天的要求设置，邮件服务器系统严禁使用匿名转发功能。

学校网络信息发布审核登记制度

学校网上信息发布实行专人负责制，由主管人员负责审核，由信息发布员实施发布。

1.发布材料由信息发布员负责组织，由主管人员审核，审核通过的材料由信息发布员登记，并由主管人员签字确认后，方可发布。

2.信息发布登记表要定时报学校相关部门负责人备份，并及时归档存放。

3.负责信息审核的学校主管人员应在充分理解国家有关的各项法律、法规、制度的基础上及时处理相关审核工作。

4.信息发布人员应对所发布的信息记录备案，加强上网信息的管理，以方便上级部门的检查。

篇7：景虎小学教室多媒体使用管理制度

教室多媒体是学校教师进行现代化课堂教学的重要设备，各位任课教师和学生均有管理、爱护的责任和义务。为了保证全校多媒体教学秩序的正常运行，提高教室多媒体设备的利用率，特制订学校教室多媒体的使用管理制度如下：

一、各班教室多媒体设备管理第一责任人为各班班主任，对本班教室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。

二、各班需指定一名学生为管理员，负责白天教师使用多媒体的预约及设备的防尘、防水、防潮、防震、防盗等日常管理。教师若需要使用多媒体，需至少提前半天通知学生管理员。

三、教室多媒体设备的钥匙由各班班主任负责掌管，任何人不得私配钥匙，不得将钥匙随意转借他人，任课老师如需使用须提前到班主任处领取钥匙，同一教室两节课之间需连续使用设备，教师可交接钥匙。第三节课教师若需要使用多媒体，需在第二节课上课前通知学生管理员。中午及晚自习下课后钥匙交学生管理员保管（只有保管权，没有使用权）。周末放假钥匙交班主任保管，期末将钥匙上交学校。

四、严格遵守多媒体系统操作规程，以确保系统正常运行。投影机关闭后，待风扇停转彻底冷却后（约2分钟），才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）。投影机关机后30分钟内不得重新开机。

五、教室多媒体设备只供本班教师上课时使用。教师上完课离开教室之前，要对设备进行例行检测，整理好仪器设备，认真填写《教室多媒体使用记录》。及时锁好控制台，做好安全防范工作。

六、晚自习下课后，任课教师必须待学生全部走完后关闭教室窗户并亲自锁好教室门。

七、未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备，不得擅自将多媒体设备移出电子讲台外使用。教室内的多媒体设备一般不得用于召开聚会、娱乐等活动。

篇8：闽侯县中小学多媒体教室管理制度

一、多媒体教室的组成

目前学校的多媒体教室基本上是由液晶投影机、投影屏幕、多媒体计算机、视频展示台、音箱、中控、VGA分配器等设备组成。

一个多媒体教室的效果好坏关键取决于液晶投影机、多媒体计算机、集中控制台和实物展示台等几个重要设备。

液晶投影机:作为特殊的集光、机、电技术于一体的设备, 由于环境影响 (温度、灰尘) 不断积累, 在使用一定周期后会机器的光学组件会老化, 造成投影机图像效果下降等问题, 影响教学质量。故在选购时应考虑衰减问题, 亮度应选3500流明及以上的机器比较好。

多媒体计算机:配备DVD光驱, 可以播放所有教学光盘和安装软件C D;配备网卡, 用于教师上课查找安装的软件和有关教学资料的下载;硬盘还原功能带网络同传, 便于系统的快速构建和恢复。

集中控制台:总电源, 投影仪、电脑的控制, 具有延时功能;同时带有USB和笔记本电脑接口;内置I C卡接口, 便于学校多媒体设备控制联网及网络化管理。目前最好选购采用TCP/IP技术, 内嵌网络标准模块接口, 具备网络唤醒自动开机功能, 便于管理人员进行网络管理。

实物展示台:一般选用85万像素, 光学≥16倍, VGA输出, 具有同屏对比、图像冻结功能。

二、多媒体教室使用现状及存在的问题

1. 不规范的操作引起的设备故障

许多教师平时忙于教学, 加上培训时又不认真, 对多媒体设备的操作步骤不了解或者对多媒体教学软件的使用不熟练, 在使用过程中违反操作规程而发生许多问题, 如投影图像颠倒、屏幕上不能出现图像、投影机无法正常开关、中途关机或话筒没有声音等。而多媒体教室的设备都有相关的使用要求。如液晶投影机的灯泡是投影机的重要组成部分, 价格约2000元左右, 使用寿命一般在2000小时, 用到1000个小时后, 光的强度开始衰减, 如果正确的使用, 可以延长灯泡的使用寿命, 提高设备的使用效益。否则, 将加速灯泡光的强度的衰减, 降低设备的使用效益, 影响教学的正常使用。关机时需要散热5分钟左右才能关闭电源, 但有些教师并没养成这种习惯, 上完课要么什么也不管, 转身就走, 要么“啪”的一下把电源切断, 这样容易造成灯泡的损坏。

2. 恶劣的教学环境缩短设备的寿命

灰尘是计算机的天敌, 如果不经常清理机箱内的灰尘及鼠标、显示器等的污垢, 这些灰尘都可以增加计算机故障发生率、缩短计算机的使用寿命, 加速计算机设备的老化、损坏。教室里, 师生进进出出, 每天都会有许多灰尘;学生们习惯用扫把扫得满室的灰尘以及教师在黑板上写字飘下来的粉笔灰, 这些都对计算机设备的寿命起到反作用。

灰尘对投影机的伤害也是非常大的。灰尘在风扇高速转动下, 落到成像板、灯泡、液晶板上, 堵塞过滤网, 减少风扇的送风量, 降低风速, 从而改变灯泡的冷却效率, 轻则造成画面杂乱无章和斑点, 重则烧坏灯泡、成像板、液晶板。维修不仅麻烦, 而且费用也很大。

3. 计算机病毒引起的故障

学校里教师之间的资料拷贝, 最常用的方法是借助U盘来实施。常常一只U盘有病毒, 不出一星期, 学校一半以上的教师U盘就会染上病毒。自然而然, 每个多媒体教室的电脑也就“得病”了。病毒可导致电脑速度减慢、不能打开I E、自动关机、没有声音等, 影响正常的教学。

4. 管理力量薄弱, 造成设备不能及时使用

目前的中小学大多数没有专职的多媒体教室管理员, 多媒体教室的日常维护和管理主要靠电教员或信息技术教师来实施。他们除了要上课外, 还要管理学校里面与电教有关的任何设备, 抽不出太多的时间来管理多媒体教室。而多媒体教室管理头绪多, 有设备操作、维修、维护等技术方面管理。在日常使用过程中, 除了计算机设备外, 还要定期清理过滤网, 使散热通畅, 从而改善灯泡的冷却效率, 进一步提升灯泡自身寿命, 避免因散热不畅引起的灯泡损坏。因而, 管理力量显得单薄。

三、加强多媒体教室的管理和维护

1. 加强教师培训, 提高多媒体教室的使用率

部分教师缺乏对计算机、投影机等操作方面的基本知识, 对设备的性能也知道较少, 因而要充分发挥多媒体教室的作用, 必须加大对教师的培训力度。每学期开学初必须对教师进行基本培训, 特别是对新教师的培训。介绍设备性能, 讲授多媒体技术的运用, 讲授相关的计算机知识等培训, 讲解存在的问题, 这对保证多媒体教室设备的完好率很有利, 也为老师在上课过程中解决突发问题提供技术保障。这项工作直接关系着多媒体教室设备的运行情况。教师对设备越熟练, 应用水平越高, 设备的运行状况就越好。

2. 做好投影机的维护, 增加多媒体教室的使用寿命

投影机可以说是多媒体教室最重要的设备之一, 做好它的维护就显得尤为重要。由于投影机液晶板一般都由专门的风扇以每分钟几十升的空气流量对其进行送风冷却, 高速气流经过滤尘网时可能夹带微小尘粒, 液晶板成像时极易产生静电而吸附微小尘粒, 这将对投影画面产生不良影响。投影机的机壳上一般都有开槽或开口用于通风, 空气的入口设有空气过滤器, 它在投影机工作时过滤灰尘和污染物。如果不及时清理它, 极易堵塞投影机通风口而造成故障。因此, 及时地、定期地为投影机进行专业、有效的除尘, 是维护投影机最好的方法。尤其是吊装的机器, 应经常擦去上面的尘土, 假期里如果长期不用, 最好把各多媒体教室的投影机全部取下来, 统一保管和清洁。擦镜头时要用高级擦镜纸擦拭, 不能用其他软布擦, 避免划伤镜片。机器的过滤空气网罩, 当机器使用50小时须卸下来加以清洗, 清洗干净待吹干后再装上。投影机的灯泡, 是最为需要维护和使用是需要注意的, 由于在点亮状态时, 灯泡内温度有上千摄氏度, 灯丝处于半熔状态, 因此, 在开机状态下严禁震动、搬移投影机, 以防止灯泡炸裂、灯丝断裂。而正确的使用及细心的维护灯泡可以有效延长灯泡寿命, 从而降低用户的使用成本。需要特别注意的是:因机器散热状态断电造成的损坏是投影机最常见的返修原因之一, 另外, 减少开关机次数有益灯泡寿命的延长。如果简单的清洁, 除尘已经不能解决问题, 就只有更换新的价格不菲的光学组件, 或者干脆选购新产品了。

3. 对计算机设备进行硬盘保护与系统备份, 保

证多媒体教室的正常运行

多媒体教室中管理最复杂的是计算机, 因为是公共应用场所, 使用的教师多, 应用的软件种类也多, 再加上病毒的侵害和误操作等。如果计算机保护措施不到位, 就容易引起计算机系统崩溃, 影响正常教学。因此, 必须采取措施保护计算机。目前, 我们常用的保护方式主要有硬盘保护卡与系统备份。

(1) 硬盘保护卡的管理方式。每一学期开学初, 让教师把自己认为本学期会使用到的软件告之信息技术教师, 汇集好后将要用的各种系统软件和应用软件装好后用保护卡保护起来, 这样可以有效地保护系统不受病毒或操作失误引起的系统破坏。如开机自动恢复型。一旦设置为这种方式, 不管系统是否被破坏, 只要开启计算机电源, 计算机会自动恢复到被保护的状态。因此, 对于病毒侵害和人为更改系统设置而造成的计算机系统破坏具有很好的防护作用。这种方式既方便了应用, 也保护了系统, 同时也可以随时更改硬盘保护卡的保护区域和内容。

(2) 系统备份方式。将计算机的各种系统软件和应用软件装好后进行系统备份, 将其隐藏于计算机硬盘的某个区域, 一旦系统破坏后通过还原的方法可以用很短时间恢复系统。常用的方法是安装好系统和软件后, 做好“一键还原”备份, 当系统遭到破坏马上可以进行还原或恢复。这种备份方式很适合于对每台计算机独立处理。另一种系统备份方式是将计算机系统装好后, 复制到光盘上, 只要计算机主板型号、硬盘大小等主要参数一致, 用这种备份光盘可以很快恢复系统, 特别适合于大批量计算机管理。系统备份方式尽管不能防止系统遭破坏, 而且恢复被破坏系统时方便、快捷, 是一种行之有效的管理方法。

4. 调动管理人员的积极性, 完善并落实规章制度, 延长多媒体教室的使用寿命

管理人员的素质直接关系着多媒体教室的管理水平, 他们要具备适应管理工作需要的技术素质和思想素质, 要具备必要的电脑知识、用电知识, 还要有一定的动手能力。同时还必须具有服务意识, 能主动、耐心、热情地为教师服务。这在选择人员和管理人员工作评价上是必须考虑的问题。因从事多媒体教室管理工作有时是枯燥无味的, 领导者应该分析各管理员的心理动态和各种愿望要求, 根据具体情况和特点, 采用各种行之有效的激励方式, 耐心细致地做好激励工作, 以激发他们的积极性、主动性、创新性, 提高素质能力, 配合教学工作顺利开展。

另外教师在使用多媒体教室过程中, 经常会因误操作产生这样或那样的问题。这就需要管理人员把教师在使用过程中设备所出现的各种故障记录下来, 分类汇总、记录, 不断积累经验, 提高同类故障的排查维修速度, 保证了多媒体教学的顺利进行。

在管理多媒体教室过程中, 还要多听取一线教师的意见, 他们对于多媒体教室的运用有自己的亲身经历, 经常与他们进行意见交流, 及时了解存在的问题。然后针对这些问题, 采取相应的措施, 技术上能解决的迅速解决, 需要更换设备的及时与供应商联系, 使设备处于良好状态, 使多媒体教室得到较好的使用。

总之, 随着计算机技术的飞速发展、知识的快速更新及软件的不断升级, 多媒体教室设备的维护与管理必将面临更多新问题。要确保多媒体教室的正常教学秩序, 多媒体教室管理人员必须花费更多的时间与精力, 针对学生和教学内容的特点, 结合多种方法, 多动手、多试验。同时要大胆尝试、勇于创新, 在实践中不断开创新方法、新思路, 不断提高自身素质, 确保多媒体教室设备处于良好的运转状态, 发挥多媒体教学的技术优势, 提高教学质量。

摘要：随着多媒体教室的日益增多, 各中小学校深感多媒体教室难“养”。本文阐述了目前多媒体教室存在的问题, 并就这些问题提出了切实可行的解决方法。

关键词：多媒体教室,管理,维护

参考文献

[1]李隆庚.谈多媒体教室的使用和管理[J].唐山师范学院学报, 2004, 9:11

[2]韩冰.对高校多媒体教室建设和管理策略的思考[J].职业技术教育论坛, 2006, 16:l8～l9

[3]李延军.多媒体教室建设和使用中应注意的问题[J].信息技术, 2002, 7:21～23

[4]赵粉平.多媒体教室管理与维护探讨[J].北京农业职业学院学报, 2007, 21 (3) :78～80

篇9：浅析多媒体教室管理

[关键词] 多媒体 教室 管理 维护 建议

随着信息技术的迅猛发展,计算机技术、网络技术和多媒体技术的日趋成熟,多媒体辅助教学在现代教学中发挥着越来越重要的作用,多媒体技术广泛应用于教学活动中,改变了传统的教学模式,丰富了教学手段。多媒体教学作为种新型的教学系统,将普通的教室升级为影音、图文实时交互的教学环境,让学生更容易接受,它不仅提高了教学效益和教学质量,而且为传统的教学模式和教学方式改革提供了平台。近年来,各高校用于多媒体教室建设的投资规模不断扩大,多媒体教室的数量成倍增加,为教师课堂教学提供了个良好的教学平台。然而,随着多媒体教学不断开展,多媒体教室使用频率的不断提高,多媒体教室、多媒体设备的管理,多媒体技术培训以及日常故障的维护众多问题将是摆在教务工作人员及多媒体技术人员面前的新的课题。

1、多媒体教室的现状

各院校的多媒体教室归属不同,管理方式千差万别。由于多媒体教室不是同一个时期建造,同一设备型号不同,操作不同,设备种类较多,操作复杂,多媒体教室分布分散,这就给教师的使用和管理人员的管理都带来了许多问题。

1)多媒体教室的建设和使用归属混乱

由于各院校的教育技术中心、网络中心、计算机中心与教务处的设置和管理不同,多媒体教室的建设和使用的归属也不同。经过我们的调研有以下一些情况:有的院校建设归教育技术中心或网络中心或计算机中心,使用归教务处;有的院校使用归教务处和教育技术中心等。

2)多媒体教室的管理现状混乱

有的院校多媒体教室的排课归教务处,维护和管理归教育技术中心或网络中心或计算机中心;有的院校排课归教务处和教育技术中心,维护和管理归教育技术中心;有的院校排课归教务处,维护归教育技术中心或网络中心或计算机中心,管理归物业。多个部门的排课、维护和管理,造成原本不够的多媒体教室使用率低,工作效率下降。

3)多媒体教室的教学系统故障

多媒体教室的教学系统是利用多媒体技术和网络技术把各种教学仪器和设备集成在教学控制平台上,具有集成性、交互性、操作方便等特点。因多媒体教室的教学系统离不开计算机,如果缺乏计算机基础知识,操作不当,容易造成计算机系统无法正常启动。例如,有的教师会有意无意误删计算机系统软件或应用软件,或没有按操作步骤关机等,都会或多或少地给其他授课教师造成麻烦。目前虽然多媒体教室计算机中都装有还原卡,但有时不一定全起作用,这样会影响多媒体教室的正常运行。计算机还原卡的安装与教师安装应用软件之间就是一对矛盾多媒体教室与网吧不同,不应当限制教师安装应用软件,但还原卡的安装又有利于防止病毒的发生。

多媒体教室的各种仪器设备都有其相应的操作规程,使用者不了解设备性能,不正常使用,往往容易造成设备的损坏。如投影机关机需要散热3一5分钟后才能关闭电源,但许多老师不懂或不愿意等而即时断电,将会造成投影机不同程度的损坏。现在虽然多媒体教室中都安装了中央控制器,但教师或学生直接切断电源的现象时有发生。投影机中途停机是多媒体教室的常见故障,投影机功率一般为300一400 W,每小时产热在1440kJ左右,靠排风口散热,如果排风口灰尘堆积,影响散热,或用机时间过长,或室外气温过高,投影机就会自动停机保护。

有的教师不参加多媒体教室的设备培训,不了解设备的使用步骤,对一些设备的按钮、开关不够了解,就这里摸摸那里动动,造成一些人为的故障。如喇叭有时声音太小,有时声音太大,画面无法正常切换。尤其是现在的多媒体教室大部分是开放式的,可以上纯粉笔课或学生上自习课,乱扭声音按钮会给上纯粉笔课的老师使用声音带来麻烦。

4)多媒体教室的维护管理现状

多媒体教室的管理和使用的不规范,给维护增加了工作量,维护工作看上去简单,其实很繁琐。

投影机是多媒体教室的贵重仪器之一,比较容易出故障。如烧毁灯泡,更换灯泡需3 -4千元左右,保养维护显得尤为重要。视其环境情况,一般每学期清洗一次,使用100小时左右除尘一次。当灯泡使用1500 H时,投影机的亮度逐渐变暗。应尽量减少开机关机的次数,以延长投影灯泡的使用寿命。

多媒体教室的计算机系统,使用人数多,教师经常带着自己的课件或教学软件通过U盘或活动硬盘向计算机里拷贝安装,且计算机又与Internet相连,比较容易染毒。系统经常出现运行速度慢或死机的情况,需要整理系统或重新安装系统,重新装机需要1小时左右,Ghost系统斋要20分钟左右,维护计算机系统花费时间较多。

中央控制器是多媒体教室的核心部件,操作步骤不对或频繁多次按键可能会出现失控的现象,需要Reset控制器。由于多媒体教室不是同一时期建造,造成控制器品牌不同、型号不同、操作不同和按键标识等不同,给教师的使用带来一定的困难,需要维护人员多次到多媒体教室解决。

5)多媒体教室使用前的培训问题

各院校的多媒体教室的维护部门,基本上在每学期开课前都要进行设备培训,有的甚至要求教师取得培训资格证后方可进人多媒体教室上课。但有的课程安排在中期开始,上课时教师已忘记操作步骤。有的多媒体教室的设备不同,教师搞混了各自的操作,无形中增加了设备的故障率。

6)多媒体教室的课堂问题

有的教师在设备出现故障或使用问题时,停止上课等待管理人员的维护,耽误了上课进程,没有应急措施。

有的多媒体教室投影机灯泡在1000H左右衰减严重,亮度明显降低,影响学生上课。有时扩音系统噪音太大或无线麦克收到杂音,影响教师讲课等等。源于设备的问题也不少。

2、多媒体教室的建议

基于我们多年对多媒体教室的建设、维护、管理经验和对部分高校的调研情况提出一些建议供大家参考。

1)多媒体教室的建设和使用的建议多媒体教室的建设要求应由学院教务处根据教师对多媒体教室使用申请的情况,核算出近5年所需的多媒体教室的个数。教室的设备配1应根据课程性质来配备有的院校,多媒体教室归各分院或各系所有,应根据分院或系的特色和课程性质来建设多媒体教室。有的院校多媒体教室归全院统一使用,则应根据全院的使用情况,设备配置的功能要齐全。多媒体教室的建设方案应由学院教务处和教师代表、教育技术中心或网络中心或计算中心、物业或后勤的管理部门的负责人和使用人员共同商定。

2)多媒体教室设备维护和管理建议多媒体教室的排课应由教务处负责,设备维护由教育技术中心或网络中心或计算中心负责,多媒体教室的日常管理由物业或后勤的各教学楼的教员休息室的值班人员负责。

多媒体教室是高科技电子设备的集合体,既有易于操作使用方便的特性,也存在“娇气”现象,务必健全管理和维护制度,做到各项操作规范化,管理、维护制度化。多媒体教室设备的技术保障和维护应由专职人员负责管理。教师在使用时,一旦发现设备异常,必须停止使用设备,并立即与管理人员联系,以便及时解决问题,教师可用黑板继续上课。多媒体教室的建设方案中应充分考虑到设备维护的便利性,同期建造的设备应尽量同品牌、同型号、同配置,如同配置的计算机方便于Ghost。计算机和网络的维护可考虑使用微软公司的AD部署和网络版杀毒软件,网络版杀毒软件可自动更新病毒库,定期清理计算机硬盘临时文件等,确保系统正常运行。为延长投影机寿命,投影机吊箱首先应考虑散热和防盗问题,其次考虑防尘,如鸟笼式吊箱。应定时清理各设备散热排气孔。中央控制器可选用具有远程管理功能的同一品牌,方便操作和维护。多媒体教室中的设备应定期维护和除尘。严格管理是延长多媒体设备使用寿命,维护正常教学秩序的保证。制订各项规章和管理制度,建立清楚的设备使用维护和检修记录,使管理工作有章可循,有文字可依。

3)多媒体教室设备的培训建议教师必须学会如何正确使用具有不同功能的多种设备,熟练掌握操作方法,才能最有成效地发挥多媒体教室的作用,否则就会把大量时间和精力浪费在设备的使用上。有的教师由于操作不熟练,一堂课大半时间花在摆弄设备上,大大影响了教学效果和教学质量。因此,设备培训是使用多媒体教室的基础,必须抓好设备培训工作,培训合格的教师才有资格使用多媒体教室。

4)提高多媒体设备管理人员的素质当好多媒体教室的保护神

随着科学技术的发展,新技术、新设备如雨后春笋,层出不穷。多媒体教室就是高科技的集合体,建设、维护和管理的人员必须具备现代教学设备的使用与维护知识,计算机、多媒体和网络知识。努力钻研业务和技术,不断提高自身素质,以适应时代的发展。

5)广泛听取意见,及时采取有效措施

篇10：闽侯县中小学多媒体教室管理制度

1、多媒体音乐教室是学校进行现代化教学的实施场所，也是教师进行多媒体教学的场所。因此我们要重视多媒体教室的维护。

2、多媒体音乐教室配有多媒体联网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台等设备，供教学使用。物品贵重需要我们重视。

3、需要使用多媒体音乐教室的教师应按教务处课程安排，使用时要向负责人说明并做好使用记录。

4、使用多媒体音乐教室的教师应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。使用时要保持室内整洁，严禁在室内吸烟、吃食物。严禁携入易燃、易爆、易碎、易污染物品。上课的教师应严格管理好学生，除正常教学需要外，学生不准随便上台乱动设备，教育学生讲究卫生，不乱丢纸屑、不乱写乱画，尤其要注意防尘，爱护教室内的各种设施，教育学生加强安全意识，防止出现各种意外伤害。

5、使用中发现故障要及时向总务处申请报修。

6、使用多媒体音乐教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。需要在计算机上安装软件系统须向负责人说明情况，经允许后才可以进行安装。

7、教师使用多媒体音乐教室上课，要按教学管理规范管理上课学生。在上课期间，设备安全由任课教师负责。上课期间教师不能离开多媒体教室。不能利用电教设备开展娱乐活动。

8、使用多媒体音乐教室的教师在上完课后，应立即归还讲台钥匙及相应设备，然后填写多媒体音乐教室使用记录表。

9、各种设备使用注意事项及操作规程：

（1）使用前应先打开总电源开关。

（2）先启动带有电机的设备如屏幕、显示器（可升降），再打开投影机等设备，最后打开主控计算机。

（3）应节约使用投影机，因为投影机灯泡寿命短、价格高（平均每小时3元），不使用时应尽快关闭投影机。

（4）关闭投影机应特别注意，等投影机的降温风扇停止工作（绿灯亮）后再切断电源。

篇11：闽侯县中小学多媒体教室管理制度

一、严格上机安全管理工作，严格机房各类机器的操作。

二、定期检查机房的各线路，防止用电超负荷和电线短路，下班时关闭电源和机房总闸。

三、定期清点机房机器总数和机器使用情况，防止微机丢失。

四、机房定点配有各类消防器材，定期检查消防器材的使用情况。

五、机房走廊严禁堆放各类物件。保证走廊和过道畅通。

六、节假日做好安全检查和值班工作，采取相应的安全措施。

七、机房内严禁烟火，不准吸烟，不准带入和存放易燃、易爆和有腐蚀性的物品。

八、机房不得做为办公室使用，不许存放与机房内工作无关的物品。

九、机房要配备足够的防火器材，由专人负责定期检查，值班人员要能熟练地使用灭火器材，一旦发现火灾隐患应立即向有关领导和部门报告，并采取措施及时解决。

多媒体教室安全管理制度

一、严格多媒体教室安全管理工作，严格按照规程操作。

二、定期检查室内各线路，防止用电超负荷和电线短路，下班时关闭电源。

三、定期清点设备数量，防止设备丢失。

四、本室定点配有消防器材，定期检查消防器材的使用情况。

五、走廊严禁堆放各类物件。保证走廊和过道畅通。

六、节假日做好安全检查和值班工作，采取相应的安全措施。

七、本室内严禁烟火，不准吸烟，不准带入和存放易燃、易爆和有腐蚀性的物品。

八、本室不得做为办公室使用，不许存放与工作无关的物品。

篇12：多媒体教室管理制度

为了广大师生能够更好的使用多媒体教室，让多媒体教室能够更加规范化管理，合理化管理，人性化管理。特请广大师生能够遵守以下制度：

1、多媒体教室的使用由教务处统一安排，如有特殊情况，应报主管校长批准同意后方可使用。

2、多媒体教室使用老师在上课期间负责教室设备设施的监管义务，发现问题及时汇报，否则由使用人负全部责任。

3、使用期间不能随意移动教室设备，如有必要，经请示管理员同意后方可。

4、督促学生遵守好多媒体教室的使用制度，爱护教室财产，爱护教室卫生，保持教室干净整洁。

5、学生到多媒体教室上课应按照规定的座位坐好，不得随意移动课桌，不得随意更换座位，更不得座在课桌上。

6、学生不得在桌椅上乱涂乱画，上课前，使用教师要逐个桌椅检查，管理员发现乱涂乱画的现象，罚该座学生20元，上课教师20元，并做好记录。

7、下课时应将桌椅摆放整齐方可离开教室。

8、使用老师在下课后应关好多媒体教室各种电教设备（电脑、投影机等），关闭好门窗，拉好窗帘，并上好锁。

9、使用老师应于上课前5～10分钟到达多媒体教室。

篇13：中学教室多媒体管理漫谈

一、教室多媒体管理交给管理员

教室多媒体管理应该交给管理员, 这是一个很现实的问题。管理员时常在教室, 熟悉设备, 方便管理, 也便于及时反映问题。通过和班主任协商, 教室多媒体管理员一般安排在第一排控制台 (讲台) 旁边走道处, 方便对教室多媒体进行管理维护, 便于为上课教师服务。并且每班有两个管理员, 一个为主, 一个为辅。控制台钥匙有三把:一把在主管理员手中, 日常方便老师使用;一把在班主任手中, 当管理员忘带钥匙或者主管理员不在时, 由副管理员从班主任处取钥匙代为管理;另一把在电教中心备用。

二、教室多媒体管理设有督察员

教室多媒体设备管理单靠两个管理员是远远不够的, 为了保证设备安全, 及时发现问题, 加强所有学生责任意识, 班级还应设立督察员。一般教室每天都有6~10人的值日生, 每天这些值日生就是督察员, 协助管理员督察教室多媒体设备的安全问题。

三、教室多媒体管理设有联络员

一般每个学科都有课代表, 每节课前, 或者提前一天由课代表及时与任课老师联系课堂多媒体使用情况, 并把信息及时反映给管理员, 便于管理员提前作好准备。或者在教室课程表旁边贴上每周多媒体使用登记表, 提前公示老师课堂授课模式, 让管理员提前作好准备, 学生也可心中有数。各年级教室管理员设立组长一名, 负责上传下达信息, 检查、评比, 加强年级管理员的横向联系。

四、管理员与电教中心的联系纽带———多媒体管理联系本

教室多媒体管理员每人发有与电教中心的联系本, 上面可以记录每天老师多媒体的使用情况, 每天多媒体的运行情况, 比如:投影机或电脑等设备的一些提示, 或出现的一些问题, 自己解决不了的及时送交电教中心联系解决。还可以记录老师对多媒体的意见和建议, 管理员自己一些建议、体会、管理经验等等。电教中心每月收缴反馈一次, 并对相关问题协商解决。

五、多媒体管理员的培训

教室多媒体管理员的培训是一个重要的问题, 课堂上对于设备的一些小问题, 特别是一些短时间不易发现的问题, 就需要管理员协助老师及时解决。比如:一些视频无法播放, 可能是播放器选择不对。比如:投影机用二十分钟自动关机, 可能是通风口被灰尘堵塞。像这些小问题如果等到电教中心人员赶到解决, 可能几分钟甚至十几分钟过去了, 教师的授课情绪和授课效果都会受到严重影响。为了避免这些问题, 及时排除这些问题, 就要定时对管理员进行相关知识的系统培训, 以便防患于未然。

(1) 管理员的培训。每月可以集中一次, 由电教中心组织本校信息技术人员或专业技术人员进行培训。 (1) 硬件培训:包括教室多媒体各种设备的原理、应用、注意事项、维护常识等等, 如:投影机、主机、显示器、展台、分屏器、电动幕布、音箱、调音台、话筒等等。 (2) 软件培训:包括操作系统、播放器、看图软件、PPT技巧、几何画板初步、FLASH初步等等。 (3) 网络安全培训:包括服务器、交换机、路由器、IP地址分配、杀毒、保护卡应用等等。 (4) 其他培训:如常用设备常见故障排除, 多媒体相关设备遥控器的使用、保管, 光盘刻录, 简单维修、焊接等等。 (2) 管理员的培训方式。可以采用经验交流会的方式, 由管理员写出自己的管理心得, 大家相互交流共同提高。对发言稿, 电教中心逐年积累优化, 或者指导实践, 也可成文共享。 (3) 如果教室每年进行轮换, 对新管理员的培训也可以采取以老带新的方法, 由老管理员找时间培训新管理员并组织简单的拜师仪式。当然, 如果每个年级的设备都不相同, 八年级的就由九年级的管理员培训, 而九年级的管理员在暑假补课前由电教中心集中培训。

六、电教中心对教室多媒体设备的督察

重视管理员对教室多媒体设备的管理, 并不是说电教中心不管教室多媒体设备。电教中心每周由专人对各班设备进行一次检查, 包括卫生、安全、排除故障等。每两周组织各年级管理员负责人对各班设备卫生、安全进行检查、评比、公布一次。

七、对教室多媒体管理员的管理

对教室多媒体管理员的管理有相应的教室多媒体管理员管理制度, 详细规定管理员的责任、义务、权限。教室多媒体管理员一般由班主任推荐产生, 也可毛遂自荐, 经过一个月试用确认合格发给聘任证书, 一般任期三年。各管理员在电教中心对个人信息、联系方式、主机密码进行备案;各班管理员要接受年级组长管理;撤换管理员需要经过班主任和电教中心的协商。除此之外, 教室还要公示教室多媒体管理制度, 明确全班学生的责任和义务。公示多媒体设备损坏、丢失赔偿清单, 列出主要设备名称、赔偿价格等等。

八、对教室多媒体管理员的奖励

对教室多媒体管理员每学期评比一次, 对优秀管理员电教中心将进行适当物质奖励, 并和优秀班干部、三好学生等优秀学生一起接受学校表彰。评比方式主要参照电教中心认定的管理能力、平时量化 (责任心、出勤、卫生等) 和任课教师的综合意见。每月根据量化分, 对优秀管理员所在班级进行奖励。班级多媒体管理员对电教中心保管的学校各项大型活动的资料, 享有优先拷贝权。

九、教室多媒体设备维修程序

对课堂上多媒体设备出现的问题, 管理员可以及时安全处理。管理员解决不了的问题, 及时与电教中心联系解决。对于送达电教中心维修的教室多媒体设备要登记, 管理员取回维修设备时签字登记, 避免发生纠纷。

十、电教中心在管理中应注意的几个问题

电教中心对教室多媒体设备出现的问题和安全隐患要及时、妥善、合理解决。电教中心要建立相应的应急预案, 准备好一些常用的备用设备, 如:话筒、主机、分屏器、投影灯泡等;要做好教室主机的杀毒、软件升级和每学期一次的投影机除尘等工作;要做好学期结束时, 教室多媒体设备的验收和假期教室多媒体设备的维护、安全防范等工作。

篇14：多媒体教室的建设与管理

一、在设备的选择、安装过程中应关注三个方面的问题

一般教室多媒体的建设，是根据学校实际情况，综合考虑财力、实用性，在充分调查、比较和论证的基础上，由学校专业技术人员制定配置方案，对设备配置提出详细的技术参数，经学校集体研究决策后，按国家有关设备建设招、投标管理办法规定，通过政府采购招标中心投标后，由中标单位到学校具体安装，相关部门验收合格后投入实际使用阶段。根据我校三批多媒体设备安装及多年使用情况来看，配置方案中规定了技术参数的电脑、展台、投影机等价值高的设备，一般都选用市场上流行的品牌机型，个人认为在选配价值不高的如中控、多媒体音箱及安装过程中综合布线，需要引起一定的重视，它们直接影响今后教室美观和使用维护的便捷。

1.做好中控的选配，实现操作直观、快捷

班级多媒体设备一般由电脑、展台、投影机、屏幕、音响、设备桌等组成。由于设备多、功能全，操作复杂，科任教师对设备的了解程度因人而异，设备使用过程中将带来不可预测的问题。为了便于教师使用，建议安装简易型中控（中央控制系统的简称）。中控一般由控制器和控制面板组成，控制面板上集成了系统电源总开关、投影机电源开/关（关机时具延时功能）、屏幕（电动）升/降、音量调节旋钮、笔记本电脑接口、USB接口、电脑1/电脑2/展台信号切换等功能和端口，安装时嵌入在设备桌面上，并盖上带锁的木板（便于管理和防尘），这样，把各种设备的常用操作集中在一起，一目了然，任课教师操作方便、快捷，所以在配置中应重视选择性能稳定、售后服务好的中控产品。

2.设计好线路的布局，实现简便、耐用

一套多媒体设备，每种设备均有电源线、信号传输线，如市电供电线、VGA线、网线、音频线、屏幕控制线（电动幕）等。由于设备桌在讲台正前方，桌内各种设备线路必然要引到教室墙角，再分别引到各种设备悬挂的位置，一般做法是用塑料线槽或金属套管沿讲台边缘串引到墙角。在实际使用中发现，这种方法存在两个不足之处：一是不实用不美观，二是不牢固不耐用；时间稍长后，线槽容易破损，导致各种线外露、松散开来，需重新固定。较为简便实用的方法是，特别是新建讲台时，讲台内斜放预埋直径

750 mmPVC塑料管壹根或较小尺寸的两根管（以便强弱电线路分别走不同管道），如上图所示，这样所有线路均可在这些塑料内穿引，做到简单、耐用。

3.选用超薄、壁挂式音箱，做到实用美观

一般教室的正面墙上，有黑板、屏幕，需晚自习及兼作高考考场的教室上面还有英语听力音箱、监控云台镜头、电视机吊架等；多媒体音箱的选用应考虑墙面总体要协调，做到美观、实用，所以首选浅色调、超薄、壁挂式的有源音箱，而不选普通音箱，否则显得笨重、占墙面积大、不美观。至于音箱功率应适当，以音量能覆盖全班学生，听得见又清晰且不影响相邻班级教室为宜。

二、教室多媒体设备管理应关注的环节

教室多媒体批量建设，每套设备多且线路复杂，平时使用率高，出现故障概率也就大，如果管理和维护不及时到位，就会影响正常的教学秩序。为此，有必要做好以下三个环节的工作。

1.建立完善的管理制度，确保设备使用率

班级多媒体建成验收交付使用后，为保证设备在使用中减少故障，发挥最大效率，必须制定相应的规章制度和岗位职责，使管理的各个环节有章可循，做到职责分明。否则建设再好的设备，因没有配套完善的管理，发挥不了应有的效益，出现花架子、摆门面、闲置浪费的现象。比如，《教室多媒体使用记录》《故障申报通知单》《操作流程》《设备移接交清单》《管理细则》等。每个教室学生逐年会发生变化，新学年开始或结束，设备管理部门与班主任进行设备清点和验收，完成移接交手续，每班选派（特别是新入学的班级）1～2个学生由技术管理部门负责进行培训，包括操作方法、填写使用记录、注意事项、安全防患、惩罚措施等内容，强调谁“用”、谁“管”、谁“负责”，另外平时加强巡查，发现问题及时纠正，如晚自习期间，有的班级用投影机长时间投放作业或答案，以致加速投影机灯泡老化，严重影响其使用寿命。

2.限制学生课余时间开机上网，保护主机系统程序安全

在日常使用中发现学校教室的多媒体，课余时间（中午、傍晚、节假日）学生个人会利用电脑上网打游戏、观看电影、球赛、下载播放MP3、浏览不健康网站内容等，经常导致主机感染病毒，出现运行速度慢甚至死机的现象，从而影响设备正常使用。一般的做法是，或安装使用如360安全卫士杀毒软件，或电脑进行多个分区，对C区（操作系统）和D区（重要资料备份）用还原卡保护起来，同时制定管理细则加以约束，但往往还是出现一些意想不到的问题，为此，可以采用以下几种方法加以限制。

（1）供电线路设计合理的教学楼可采用非上课时间切断教室多媒体供电线路，设备便无法开启。

（2）在校园网相对应的教室二级交换机供电位置，安装定时转换器（如公牛牌），可根据星期、上下午时间段精确设立開启或关闭时间点，限制课余时间连接互联网、登录网站，减少电脑感染病毒危险。

（3）通过校园网网管中心，由管理人员对多媒体电脑的IP地址相对应的网段进行设置关闭，切断与外网（互联网）联系，但开放内网如FTP资源服务器，以便教师对课件的存放或获取。具体方法和案例如下所述。

程序→附件→通讯→超级终端→输入连接名称→选项TCP/IP（Winsock）→输入用户名密码→登陆主交换机设置界面

案例如下图所示：

！access-list config

access-list 510 permit ip dip any sip any（定义510：任意源IP地址可以访问任何目标IP地址）

3.组织培训、熟练操作，提高教师应用水平

有了先进的教学设备，还需要教师能胜任操作，才能把信息技术渗透到课堂教学中。为此，必须提高教师信息素养，认识到多媒体在教学过程中的地位和作用，通过有目的、有计划的培训措施，（如每个学年新分配、新调入的教师）了解规章制度，熟悉操作方法和使用技能，以降低设备在使用中出现问题、发生故障的概率。

总之，多媒体设备的建设和管理是一个环环相扣的连续过程，前期的建设必须要考虑后期的使用和维护，只有在前期采用科学合理的建设模式，再配合后期全面规范的制度管理，以管理促应用，以应用促改革，以改革促发展，只有这样才能避免许多不必要的问题产生，让多媒体更好地服务于教学。