让计算机按计划工作

让计算机按计划工作（通用8篇）

篇1：让计算机按计划工作

制定工作计划的核心要素 让计划“动”起来

深圳浩泰集团总经理姚浩在企业的管理过程中敢于尝试，带领企业各部门，从没有企业计划到制定企业计划，可效果并不明显，原因何在？笔者认为，其根本在于对计划没有进行动态管理与调整，没有在实施、执行过程中进行修正和调整。

制定计划的核心要素

在制定计划时应把握一个核心要点，即具有系统性、全局观、可实施，站在一定的高度来看问题，同时计划要预留好“接口”，可以升级，便于及时地动态调整。为什么要强调系统性呢？现代企业玩的就是系统，凭个人单打独干、往前冲的时代已经过去，没有系统的支持，如同军队作战失去供给保障一样，结果可以想象。

任何一个部门和个人若不具备全局观，各自为政，那么做出来的计划的质量和可实施性就比较差，起不到效果。案例中的生产、研发、销售、财务部门由于以前没有做过计划、没有经验，制定出来的计划的操作性就不强；而且由于对计划的重要性的认识不一致，只是站在本部门的角度来考虑，就导致了各个部门的计划之间衔接不够，没有系统性，那么在实施过程中自然会出现问题，也对“计划”本身产生了怀疑。因此，企业应加强内部的工作系统性的培训和认识，让每一个部门和员工在规划工作时尽可能地多想，“横向到边，纵向到底”，对事物的认知高了，工作的方向性就更强了。

在动态发展中调整计划

计划制定好了，并不是就可以束之高阁、扔在一边了。许多企业由于多年来形成的惯性，在实际操作中还是按照原有的模式来做，干归干，计划归计划，完全脱节。浩泰集团在制定计划的阶段做得比较扎实，但是他们忽略了实施过程中的动态管理和调整，致使各部门没有真正贯彻实施下去。现代的企业中有很多与浩泰集团面临相似的问题：公司以前从来没有做过计划，总经理要求各部门拿出计划，大家都不知怎么做。

我们不妨采用这样一种思路：首先，根据公司总的规划和目标，将大目标分解到各部门，形成部门工作的计划；然后，在具体工作推进过程中，结合实际情况细化制定出季度计划、月计划到周计划，在季度计划、月计划和周计划的制定过程中对计划进行修正、完善，使之变成可实施的工作计划，真正能有效地指导工作。通过这样一个思路，使企业在各个阶段的计划中都预留下了接口，为后续的升级和完善打下了良好的基础，企业在计划中方可有序地前进。

任何事物都不是一成不变的，我们制订计划的目的是为了明晰目标和方向，那么在实际工作中就不能本末倒置，为了做计划而做计划，还应该“与时俱进”，根据事物的发展及时进行调整，才能达到适合的效果。正如一位大师所说：“通过设计，我们就像寻找到了一幅精确的地图，所有的道路都清晰地标明出来了，那么我们所需要做的，就是选择道路，然后沿着道路前进！”计划的重要性也是如此，将计划与变化有机地结合起来，我们就能既按照计划走，又不拘泥于计划本身，创造更多的效益！

来源：博锐管理在线

安排工作六要素

本文中提到的六要素，就像我们读书时的作文要求一样。作为领导，给下属安排工作，是日常事务。经常有些领导安排工作的时候出现这样那样的问题，这是为什么呢？

第一：时间

安排工作的时候，告诉你的员工，什么时候开始，什么时候结束，中间的过程中，什么时间为关键时间段，如果计划时间内不能按时完成，可能会多给多少时间来缓冲与补救。工作中没有时间观念是不行的，时间观念不强，就没有效率，没有效率，能做出什么业绩呢？

第二：地点

安排工作的时候，告诉你的员工，在什么地点落实实施，以及有可能因为环境、人员及其他不可预计的情况发生变化以后有可能会变更到哪里的具体地点。即在原始地点发生变更或有必要更改的时候，更改到哪个地方比较好。第三：人物

安排工作的时候，告诉你的员工，跟这项工作有关的相关人员，在完成工作的过程中，必须联系哪些人协助，必须通知哪些人知道，必须联系哪些人取得支持以完成该项工作。参与该项项目的合作人员有什么特长，有什么爱好，性格什么样。工作过程中，有没有可能更换合作团队的成员，如果缺了哪些人该如何处理，找谁替补，以便顺利完成该项工作。

第四：原因

安排工作的时候，一般要告诉你的员工做这件事的原因，当他们知道为什么要做这项工作的时候，他们就有了明确的目标，根据他们对该项工作的认识，能够更好地配合，能够将工作中可能出现的偏差降到更低的程度。

第五：经过

安排工作的时候，跟你的员工交待好你所预估的整个过程，先经过什么方式方法，然后达到什么效果，然后再在这个效果的基础上做出如何如何的对策，然后再经过这个过程开始下一个过程，直至完成该项工作，特别是需要一个时间为单位的阶段或一个以进度为单位的阶段，尽可能清楚地将你所预料的过程描述给他们，以便他们有一个预算的空间，在任务实施之前，如果他们觉得可能有问题，他们也会提出的，对完成工作会有很大帮助。在完成项目工作的过程中，一般要提出要求，出现意外情况时与工作进展一个阶段或一段单位时间必须及时汇报进展情况。以便发现问题能够及时纠正。

第六：结果

告诉你的员工，你所预期的最终结果如何，如果有可能的话，也可以把预期的阶段性结果或预期的进度性结果告诉他们，在什么时间，进展到什么阶段，达到什么结果，这样，你的员工做事的时候，会有清晰的目标，不至于盲目蛮干，甚至出现严重的偏差也不能及时纠正。如果你没有办法预计阶段性的结果，那没关系，不过你一定要将你最终想要的结果讲清楚。......把握走向成功的三个要素

发表日期：2007年4月19日【编辑录入：】

把握走向成功的三个要素

江苏省苏州市西山中心小学金培德

一个人要成功，有三个要素很重要：⒈个人的努力；⒉机遇的把握；⒊领导的培养。这三个要素实际上涉及到一个人的三种能力：实力、魄力、谋力。如果一个人能正确把握并充分运用好这三个要素，那么成功的希望必定就在眼前!本文试图就如何把握这三个要素谈些浅陋之见，期望有益于立志成为“名师”的青年教师。

个人努力

一个人要成功，很大程度上取决于个人的努力。个人的努力就是积聚力量，苦练内功，培植实力。一名教师要成为一名“名师”，如何作出个人的努力？我认为主要过好三个方面的关：⒈基础关。教师的基础关是四个“一”：一手漂亮的字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）；一口流利的普通话；一堂具有亮点的课；一篇优美的文章。一个教师有了扎实的基础，就有了后劲，有了持续发展的可能性。⒉学识关。教师的学识就是指要有比较丰富的课程学识和杂学。有人说，小学老师需做“猪头肉——三不精”，这话有些道理。面对小学生，各门知识并不要求掌握得精深、精透，但都应懂一些。杂学为主，精其一门。比如，一名语文老师，最好数学懂一点，英语也会说上几句，图画更能熟练点。而对本门学科则不仅要懂记叙文、散文、小说，还应懂诗歌、戏剧等；不仅要懂现代文，还要懂古文学名著。如此，学生们会觉得自己的老师了不起，从而产生崇拜，树立偶像，激发学习的情趣。⒊理论关。理论是一种教育教学经验的提升。它来源于实践，又指导着实践。当教师的经验要得到进一步深化时，必须借助于理论的指导。因此，一名想走向成功的教师必须熟读教育理论书籍，用理论来武装自己。有了理论的知识，都能科学地处理问题、解决问题；都能说出些“道道”来。

当一名教师切实过了以上这三个关时，你就具有了比较完备的个人素养，就有了底气，有了实力。

下一步，就等待机遇的来临。

把握机遇

机遇是公平的，但机遇只给予两种把握的人：一种人是充分作了准备的人，他们确实有跔的实力和魄力。这种人是机遇中的佼佼者，搏击风浪的弄潮儿。就拿教师评课选优和评选名师、特级教师等来说，上世纪80年代里，各教育主管部门没有很好创设这种评优评模的机遇，对于广大教师来说，就很难有人获得各类荣誉。近几年里，教育主管部门搭设平台，多次为教师们提供亮相的舞台，成长的机遇。一些时刻准备着的人、十年磨刀的人，就大展宏图，亮出了锋芒，取得了多种荣誉的光环，获得了大家的认可与成功。其实，有了准备还不行，还要看看这个机遇是不是属于你的？因此，第二种人就是认准了属于自己的机遇，从而获得了成功。生活中有些机遇虽然到了，但不一定适合你。如，某人竞争一个市级荣誉，在学校里，他胜出了。但这个名额不是每所学校都能分配到的，需要去片里、区里竞争。而在前年，该校曾获得过一个同样的市级荣誉。在这种情况下，片里、区里的领导们必须考虑到“面”的原因，在同等优秀的情况下，他就只能让出了。他想，我这么优秀，怎么会竞争不上呢？这里是不是有些“猫腻”呢？其实，他的不成功，就在于这次的机遇并不适合他。因此，把握机遇不等于成功，还要看你准备得充分不充分，把得准不准。

机遇到来了，大家都有竞争的机会但机遇的获得者往往只能留给极少数人。这里除了自身拥有过硬的本领外，还有一个很重要的因素，那就是有一个良好的人际关系。

领导培养

在一个单位里，尤其在一个人才济济的单位里，除了自己要有超人的才华，还应有一个良好的人际关系。所谓的人际关系，涉及两个方面：⒈与领导的关系，⒉与群众的关系。良好的关系的建立是个人谋力的表现，是学会了合作的结果。

一个有才华的人往往会有一点儿傲气，认为一切靠自己的努力。不错，成绩的取得要靠自己的努力，但千万不要忘记你的成功是领导培养的结果。一名青年教师如果自以为是，傲慢无礼，老子天下第一，那么你就会被所有人淘汰出局。你没有了各种进修学习的机会，没有了舒展才华的舞台，没有人请你上台亮相，那么，你即使有满腹的经纶，也没有人来认可你、欣赏你，你永远不能成为一名大家公认的优秀人才。所以，理顺与领导的关系在理顺人际关系中显得十分重要。

理顺与领导的关系不是拍马屁，而是与领导同心同德，为事业，为工作，协调一致，敢为他人分忧，愿为学校挑重担。

理顺了领导的关系，群众关系也不能忽视。有人认为与领导搞好了关系，就可以了，不把群众放在眼里。这样也不行。没有群众基础的人，是难以立足的。尤其在今天公推共选的时代里，更应注意与群众的关系。在当今社会，需要学会协作。其实，一个人的成长，尤其是成为“名师”的人，都离不开大家的通力合作。有不少名师都是众星捧月地“捧”出来的。“名师”的成长有着普通老师的默默贡献和牺牲。

理顺了关系，当机遇来临时，领导会把这个机遇让给你，群众会信任你，推荐你。在一次次学习、进修、竞赛的多种活动中，你就会越来越成熟，越来越发展自己，壮大自己，甚至超越自己。那么，你离“名师”的距离还会远吗？

篇2：让计算机按计划工作

1.整理公司计算机台账，设置好固定IP地址。

2.记录每台计算机的详细信息，包括系统，配置，安装软件。

3.购买移动硬盘备份所有技术资料。

4.计算机分类。

5.服务器维修

篇3：让计算机教学充满生机

一、树立全新理念, 充分认识计算机教学的重要性

21世纪是计算机普及的时代, 计算机的运用是信息领域的一次革命。计算机及相关技术已经影响到人类生活的各个领域。它像一座桥, 联通五湖四海、万水千山, 沟通了千家万户。它是一道靓丽的景观, 吸引着八方游客, 展示着大千世界的光怪陆离、千姿百态。使人类的思维方式和生活方式发生了巨大的变化。

计算机的得天独厚优势在于发挥信息技术便捷、速度快、容量大、效率高、融合广、表达深、呈灵活。作为教师一定要有清醒的认识, 计算机课是中职生基础课, 也是必修课。要树立全新的教育理念, 坚持不断改进, 观念不断更新, 加强学法指点。努力克服理论与实践脱节, 教学内容与实际需要脱节, 还有, 学生上机姿势不规范, 操作不规范, 常用软件不会用, 网络的应用仅停留在游戏、聊天上, 还有许多实用工具和资料有些学生不知道怎样去搜索和应用, 这些问题决不可等闲视之、掉以轻心。切记, 一定要坚持理论实践相结合, 理论是基础, 实践是手段, 应用是目的。

二、加紧充电, 勤练内功

计算机课程的特点是软件更新快, 知识更新的周期缩短。在知识爆炸的大数据时代, 教师必须加强进修、不断充电、勤练内功, 永远保持业务、学术上的高势能。有道是师傅不巧徒弟拙。一点不假, 教师不学习, 知识会老化、僵化, 会出现“本领慌”, 不能适应瞬息万变的改革形势。要随时关注和了解当前计算机发展的状况和趋势, 不断学习。一是向书本学习, 阅读有关专业丛书, 坚持学以致用, 不断拓展知识面, 夯实专业知识;二是向高人学习, 走出校门访贤取经。向专家名流、学者、权威学习, 取长补短, 不断完善壮大自己。再就是向生活学习, 读好这门无字书。一切知识来自实践、来自生活。知识就是力量, 经验大于学习。实践证明, 在人类的智慧长河中, 惟有书籍可以千年如斯地载入史册, 历史的经验往往创造于实践。用于教学, 使教师势能提高、境界提升, 课堂教学也会亮点迭出、异彩纷呈。

三、根据学生起点, 进行分层次教学

有道是:蚁负粒米, 像负千斤。课堂教学中要坚持量力性原则, 根据学生的基础, 鉴情施教。新生入学不妨来一次理论与实践的考核, 分出好、中、差, 以此安排分层次教学计划, 因人而异、因材施教。使“学困生”得到辅导、补习, 在较短的时间内赶上功课;还要为优秀生安排较高的要求, 内容拔高、提升境界;让中等生稳步前进、步步为营、稳扎稳打。当学生水平达到基本均衡, 教学形式再变换, 逐步过渡到对全体学生的统一要求。不再放宽尺度, 但培优补差工作一直要贯彻始终, 也可让优等生与学困生结成对子, 包教保学、齐头并进、共同提高。即使是上机课, 也将优等生与学困生搭配, 以达到培优补差的目的。

四、改变传统模式, 构建幸福课堂

计算机教学不仅是传授知识、培养能力, 还肩负着启迪思维、开发智力、提高学生实践和独立思考的能力。以提升学生素质。新课标强调学生的主体地位, 面向全体学生。学生是教育的主体, 是教育的根据地。教师的智慧和使命就是保护、建设这块神圣的根据地, 让它安全健康、丰富充实, 逐步强大起来。我们坚持以人为本, 就是以学生为本。每个学生都是展苞开放的花朵, 都有芬芳的理由。老师要善于发现学生的兴趣爱好, 并让他们在尝试体验这种爱好的过程中得到收获带来的喜悦, 想方设法给以新的诱导, 使之养成思考探索的习惯。

计算机教学的重点应该是培养学生通过网络获取重要信息, 以增强自身在学习的能力。为达此目的, 执教时需在内容的把握上认真思考和抉择, 方方面面都要从学生出发, 努力构建高效课堂, 让学生在愉快的氛围中学习、发展、成长, 享受成功交易的欢乐和幸福。

五、激情引趣, 让课堂充满活力

作为一名好教师, 一定要努力完善自己, 成为具有学科魅力的教师。让自己灵活多样的教学方法、教育智慧、扎实的内功、规范的操作程序展示给学生, 让其在学生心目中留下珍贵的记忆。还要注意加强提高自己的语言修养, 善于用文字语言, 教学术语, 做到口语准确、幽默风趣。一招一式、语出惊人。

篇4：让计算机寻找遗址

从20世纪早期开始，考古学家依靠航空拍摄来寻找遗址。这是一种非常有效的技术，但也有局限，研究人员必须从上百张照片中寻找可能存在的遗址，耗时颇长，照片上只能辨识大型土丘，因此难以判断各个聚落之间的关系，以及某个文明的规模。

为了弥补这些缺陷，美国哈佛大学和麻省理工学院的考古学家让计算机代为分析照片。他们获取了叙利亚东北部的卫星照片。由于曾经存在人类活动，遗址和非遗址呈现出不同的光谱信号。他们利用计算机程序对光谱信号进行分析，从而确定照片上是否存在遗址。此外，遗址的光谱信号不受其所处海拔影响，因此小型土丘也不会被遗漏。

人工智能帮助训练救援人员

地震，恐怖袭击等灾难发生后，迅速、高效的救援可以减少人员伤亡。救援人员在训练时一般要熟悉多个应急情境，掌握相应的应对策略，但是现实情况往往更复杂。为了提高救援人员的快速反应能力，科学家开发了人工智能系统帮助他们进行训练。

在英国社伦大学研究人员发明的系统中，有4000个人工智能软件分别扮演公众和救援人员的角色。研究人员对每个角色的行为做了基本的设定，如“帮助受伤者”。在模拟情境中，“救援人员”会得到一系列指令，如“先使伤者苏醒再移动他们”。但是，当发生突发情况如大火蔓延危及“伤者”时，只要能更好地帮助“伤者”，“救援人员”可以不执行接收到的指令。

与此同时，一个决策支持系统从整体上监测不断演变的局势。通过分析灾难现场不同个体反馈的信息，它可以及时调整指令，帮助实现医护人员、救护车、消防直升机等资源的最佳分配。

用这套系统进行实际训练时，受训人员对系统提出的建议可以接受、拒绝或者调整。待训练结束后，回顾录像，分析不同救援方法所取得的不同结果，从而总结经验教训，提高实战能力。

风湿性关节炎跟肺部疾患息息相关

众所周知，风湿性关节炎长期以来是难治之症。有幸的是，美国科学家的一项新发现对人类最终攻克这个“老大难堡垒”提供了新的思路。

美国科学家根据研究结果表明，可以导致关节出现炎症和变形的风湿性关节炎竟然跟诸如肺气肿、哮喘等肺部疾患息息相关。特别是初期风湿性关节炎，跟肺部疾患存在的关联似乎更为密切。此外，实际上在关节出现最为轻微的炎症前，就可以发现患者体内风湿性关节炎抗体水平大幅提高。这表明风湿性关节炎存在较早的临床前阶段。

研究人员曾对来自丹佛和洛杉矶的69名肺部有异常的患者进行了肺功能检查和肺部CT显像，其中12人患有症状明显的初期风湿性关节炎（包括关节肿、胀、疼等），42人体内存在风湿性关节炎抗体但尚无症状，仅有15人既无风湿性关节炎抗体也无症状。在业已出现明显风湿性关节炎症状的12人中，无一例外地以前都曾被诊断患有各种肺部疾病。在去除了抽烟、遗传等因素后，结果也未受影响。研究小组下一步还将深入研究患者的肺组织，以更好地解开其中的奥秘。

二手烟损害记忆力

根据一项来自英国诺森比亚大学的研究，与吸烟人一起生活或长时间与吸烟人待在一起的非吸烟人，他们的记忆力正遭受损害。此项研究首次揭示了吸二手烟与记忆力之间的关系。

研究人员的研究对象是一个吸烟人小组和两个非吸烟人小组，其中一个小组中的非吸烟人受到二手烟的影响，另一个小组中的非吸烟人没有受到二手烟的影响。那些受到二手烟影响的人，或者与吸烟人生活在一起，或者经常和吸烟人待在一起，比如，同处吸烟室，受到二手烟影响的人平均每星期有25小时吸入二手烟，持续时间平均为4？郾5年。

三个小组接受时间相关记忆和事件相关记忆的测试。时间相关记忆是指经过一段时间后还记得要去执行某项任务，事件相关记忆指的是对将来的任务的记忆。研究人员发现，受到二手烟影响的人比没有受到二手烟影响的人的记忆力下降了20%，这两个非吸烟人小组的表现胜于吸烟人小组的表现，吸烟人的记忆力下降了30%。

研究人员表示，“我们早已知道二手烟对健康的危害。我们的研究首次把二手烟与日常认知功能结合起来，希望我们的工作能够让更多人认识到二手烟的危害。”

西丛鸦为死去的同胞举行“葬礼”

美国加利福尼亚大学戴维斯分校的研究人员最近发现，西丛鸦能够召集其他同胞为死去的同胞鸣叫，这种独特的鸟式“葬礼”甚至可持续半小时。

趣闻轶事中早有关于其他动物举行“葬礼”的报道，比如大象、黑猩猩、乌鸦。但是，很少有人观察到西丛鸦的葬礼。参与研究的特丽莎·伊格礼夏斯是该校的研究生。她介绍说，西丛鸦并不是典型的群居鸟类，大多是“夫妻”两个生活在一起。它们对领地的保护意识很强，通常对其他同胞并不友好。

为了研究西丛鸦的行为，她把一只死去的西丛鸦，一只站立在树枝上的假西丛鸦，一只假猫头鹰，几块被涂上颜色代表西丛鸦羽毛的木头放在家里园子的地上。当发现趴在地上已经死去的同胞时，西丛鸦先飞到树上，开始大声鸣叫，召唤其他同胞。被召集来的西丛鸦们停在尸体附近的树上和篱笆上，然后加入鸣叫的行列中。这种鸣叫式的集会可以长达30分钟。

它们对涂有颜色的木头并不在意。但是，如果趴在地上的是一只假的猫头鹰，西丛鸦也会鸣叫召集同胞聚会。看来，不论是死去的同胞，还是捕猎者，西丛鸦的反应都是鸣叫，似乎在提醒其他同胞这里有危险。但是，为何把它们召集过来，而不是让它们远离危险，研究人员也不清楚其中的原因。或许聚集更多的同胞能够制造声势吓跑捕猎者。

气候变化威胁大熊猫的竹餐

人们可能需要尽快为野生大熊猫寻找新的食源。最新气候模型显示，气候变化将导致大片竹林消失，而这些竹子是大熊猫赖以生存的食物。

美国密歇根州立大学和中国科学院的研究人员研究了中国陕西省秦岭地区的气候变化模型。根据预测，变化的气候将严重影响生长在那里的竹子。竹子是森林生态系统的重要组成部分，不仅是大熊猫几乎唯一的食物，还为其他野生生物提供重要的食物和栖息地，比如，濒危物种犁头龟和紫翅地鸠。竹子的繁殖周期特殊，每30～35年，竹子才开一次花，所以，竹子适应气候变化的能力较差。按照最乐观的预测结果，到21世纪末期，气候变化就将导致秦岭地区的大片竹林消失，那里将不适合大熊猫居住。

秦岭地区位于中国大熊猫分布区的北部，那里居住着275只野生大熊猫，占现有野生大熊猫的17%。这些大熊猫的遗传特征与其他大熊猫不同，更具保护价值，但是它们应对气候变化的能力较弱。

“理解气候变化的影响，对于作出科学决策是重要的。”密歇根州立大学的刘建国教授说，“分析气候变化对竹子的影响，可帮助我们为大熊猫未来面临的困境提前做准备。”研究人员希望及早采取应对措施，为大熊猫寻找新的食源和栖息地。

触觉敏感型塑料“皮肤”可自愈

我们的皮肤不仅触觉敏感，能向大脑传送有关压力和温度的精确信息，而且高效自愈，为身体提供一个保护性屏障。要想把这两个特征集中在一个合成材料中并非易事。美国斯坦福大学的化学工程师们接受了这个挑战，他们成功制成首个既能感受细微压力，又能在损伤后反复自愈的合成材料。

十多年前，人造皮肤取得了重大突破。但是，即使最有效的具有自愈能力的材料也有缺陷。有些需要高温自愈，有些虽然能在室温自愈，但是，修复创口会改变它们的机械或化学结构，所以只能自愈一次。最重要的是，还没有一种具有自愈能力的材料具有良好的导电性。

研究人员成功组合具有自愈能力的聚合物和导电性的金属。他们使用的聚合物包含有由氢键连接的长链分子。这些分子很容易被打散，当重新连接时，能够自我重组并恢复材料原本的结构。研究人员还在该聚合物上添加微小的金属镍颗粒，增强它的机械性能。镍颗粒的纳米级表面粗糙，使其具有优良的导电性。

研究人员检测了该材料在受损后，它的机械性能和导电性的恢复能力。研究人员拿来一薄片该材料，用手术刀将其一切两半，然后把它们放在一起轻轻按压。几秒钟后，该材料的机械性能和导电性已经恢复75%。大约30分钟后，材料性能的恢复接近100%。而且，同一样品还能在同一位置反复切割。经过50次切割和修复，它的柔韧性和延展性仍完好如初。

研究人员表示，该材料有望用于制作假肢。此外，如果在电子设备和电线外面包裹该材料，电子设备和电线就具有自愈能力。研究人员的下一个目标是使材料更具弹性和更透明，以适于包裹在电子设备或显示屏外面。

用氧化铁和水储存太阳能

把太阳能转化成氢的想法并不新颖。40多年来，科学家们一直致力于研发该技术。20世纪20年代，瑞士洛桑理工大学的研究人员也开始进行这项研究。他们与日内瓦大学的同行合作开发了光电化学串联式太阳能电池，使用一块燃料敏化太阳能电池和一个氧化物半导体，可以直接由水产生氢。

不过，该原型机的成本高昂。为了降低成本，洛桑理工大学的研究人员打算利用氧化铁作为半导体。但是，氧化铁是性能较差的半导体之一。所以，需要进行改造——核心材料是纳米氧化铁，加上少量二氧化硅，外面再覆盖一层纳米氧化铝和氧化钴。这些改造优化了氧化铁的导电性，有望使该原型机的转化率达到10%，同时将每平方米的成本控制在80美元以下。如此，该原型机与传统的制氢方法相比才具有竞争力。

语言提升婴儿理解和模仿能力

美国西北大学的一项研究发现，语言在婴儿理解对方意图方面起到重要作用。

婴儿专注地盯着一名志愿者，这名志愿者正使用手指打开一盏台灯的开关。我们不禁发问，婴儿是如何理解这个行为的？他们把它当作一个有目的的行为，还是一个偶然行为？为了回答这个问题，研究人员给14个月大的婴儿提供一次与台灯玩耍的机会。

结果显示，如果这个行为的发生伴随着相关语言，婴儿更倾向于模仿该行为。当志愿者大声喊出她所进行的行为，“我将要开灯”，婴儿则模仿她的行为。但是，如果她在开灯的时候没有说话，婴儿则不会模仿她的行为。

篇5：计算机工作计划

本学期我组本着内涵为实，质量为上，以务实、创新为宗旨、努力工作，在学校统一安排下，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，积极完成学校及教务处下达的各项任务。

二、工作要点

1、认真做好开学准备工作，布置落实本学期的工作重点，要求每位教师熟悉教学大纲和考试内容，认真制订教学计划，明确教学的重点，要有目的、有计划、有针对性的安排学生进行专业学习。对于教学同课程的教师要求集体备课，统一教学内容、教学要求和教学进程，共同探讨教学技巧，专心准备教学课件以及上机操作内容安排。

2、做好五认真工作。一是认真备课，突出个性化教学风格，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，真正落实课堂综合评价机制。三是严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。

3、提高教师的课堂教学效果和教学质量，要以卓有成效的听课、评课来促进教风、学风建设。

4、加强对学生专业思想成长的研究，做好学生的专业思想教育和树立正确的就业观，在开学之初就要使他们明确自己在今后的学习中要学习什么、能学到什么、在今后工作中需要什么；通过向学生介绍本行业的发展现状、热点问题、行业名人的成长历程等，促进学生对本专业及今后所从事职业的方向有一个比较清晰的了解，培养学生树立正确的择业观，端正学习态度，从而促进他们努力学习。

5、对目前学校教材使用的现状与市场专业应用情况进行调查，为开发校本课程、编写校本教材提供第一手资料。根据设置的校本课程编写教材。

6、积极提高教师的教学科研水平，积极组织教师参预学校的课题研究工作。积极参与我校课程改革，根据就业导向，修正计算机应用班的教学课程、教学计划和教材，根据我校实际情况改进北大青鸟特色班的教学内容与教学进程。

7、进一步完善题库，做好本学期计算机各科期末考试工作。

篇6：计算机教室工作计划

一、指导思想

以学校工作要点为中心，促进全校信息技术教育工作的深入开展，更好的实现全校信息技术教育工作管理与应用并重的目标，进一步推进我校教育信息化进程，促进学校各项工作。结合学校发展实际，制定本学期计算机教室工作计划。

二、主要任务目标

1、加强信息技术学科教研，充分培养学生的信息技术动手能力。

2、加强信息技术课题研究，用课题带动应用。

三、主要工作措施

1、采取得力措施，加强网络资源建设，满足教学要求 搞好校级资源库建设，使其更好地服务于教学。

2、加强信息技术学科教研，提高学生的信息技术水平，学校把信息技术纳入正规的管理范畴。

（1）做到期初有计划，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。（2）加强管理，确保教学正常运行。课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。

（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。

3、建设“绿色机房”和“无游戏机房”，对学校机房建立“绿色机房”，学校计划，除上信息技术课外，每周有计划的对学生开放，为广大学生提供健康、安全的网络的学习环境。学习将采取得力措施，杜绝师生玩电脑游戏，其次进行正面宣传教育。

4、加强卫生管理。

（1）加强课间管理。除了在课前进行教育外，上课期间也注意观察，如发现不讲卫生的同学及时制止，并要求当时对教室进行清扫。

（2）加强卫生清扫。为搞好清洁卫生，电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。除扫地外，还拖地板、擦洗门窗等。

大营子小学

篇7：计算机教学工作计划

一、学生情况分析：

五班学生是第一次接触计算机，对计算机还很陌生的。虽说有一部分学生接触过计算机，而且学生的态度很端正，学习习惯也很好。但有个别学生基础较优为薄弱，头脑不够灵活，学习习惯也需要进一步加强训练。

七年级计算机课，总体来说已经有了一定的操作基础，这个班的学习风气不错，能够遵守纪律，个别学生还需要加强训练，进一步养成好的学习习惯，使自己的计算机操作水平有进一步的提高。

二、教材分析

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。信息的获取、传输，处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。

1、计算机应用基础，适用于计算机操作人员的培训。

2、本套教材学习和使用的软件为目前广为流行的WindowsXP操作系统和Office2003应用软件。

3、在教材内容上，突出基础，每个年龄段均采用“零起点”，以“模块化”组织内容从简单到复杂，由浅入深，循序渐进；同时突出实用性，学以致用。

4、以培养学生应用信息技术解决实际问题的能力为主线，在教材中较完整地介绍了信息技术的基础知识，既重视基本操作技能的培养，又重视写各学科教学内容的渗透，同时注重培养学生运用信息技术进行自主学习，探索的能力创新精神，有利于实施计算机操作员教育目标。

5、在课程内容中适当介绍了小知识，小技巧，发展史以及新技术，旨在提高学生的学习兴趣，扩大知识面，适应信息技术的飞速发展和符合社会发展的需要。

6、依照学生的认知规律，以学生为中心，以教师为指导，每个模块和每课内容均高设若干个学习和辅导栏目。按照“任务驱动”的原则，以信息处理为主线，广泛选取计算机操作员与生活中常见的范例，采用学生容易接受的方式开展实例教学，通俗易懂，图文并茂，生动活泼，具有较强的适用价值。

三、采取措施

1、在教学中，鼓励学生自主探究，互相学习，互相帮助，培养学生的团体合作的精神。

2、在教学中，采取个别辅导、共同进步的措施，使每个学生在原有的水平上得到进步提高。

篇8：计算机教学工作计划

随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道作为一名教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素质，迎接时代的挑战。为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划：

一、思想方面

认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。以全面贯彻实施党的教育方针政策为宗旨，以加强师德建设为基础，进一步提高教师职业道德水平，增强教书育人的责任感，始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活。团结协作，乐于奉献。尊重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。热爱科学，谦虚谨慎。作为一名教师，要虚心学习，互相交流，互相支持，促进素质教育的全面实施。

二、师德方面

一名合格的教师应具有永不满足的钻研态度、无私奉献的工作精神、与时惧进的创新意识、爱生如子的崇高品质、认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为，尊重、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。加强师德师风的修养。形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高。严格要求自己的行为，这在今后的工作中，我将以其他优秀教师为榜样，进一步提升自己的道德修养和人格魅力。在教育教学中本人坚持以人为本，坚持学高为师，身正为范，以自己的人格魅力感染学生。

三、教学方面

制定科学合理的教学计划，在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和教材的特点来制定科学合理的教学计划有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的相关知识传授给学生。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。按时完成各项任务，认真备课，认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

四、教研方面

五、综合方面

1、不断丰富自己，加强自身建设。

新世纪的教师，应具有高尚的师德，扎实的专业知识和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，能够掌握和运用教育科研前沿成果，创造性地从事教育教学工作。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

2、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平，在总结经验中完善自我。勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习，付诸于实践，优化自己的教学方法。并积极运用信息技术服务于自己的教学。

3、勇于创新，全面发展。

根据社会的变化与教育改革的发展，及时发现和改正自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，利用已有的资源加强学习。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层交、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容 成为一个具有多元化知识结构的人。善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，使自己的教育教学水平上一个新的台阶。在今后的工作中我会严格要求自己，我将继续带着我的激情教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。不断完善自己，发展自己。在新的学期里，将努力落实我的发展计划,争取在新的学年里做出新的成绩。

网上普遍收集并总结整理出来的..嘿嘿篇二：计算机教师个人工作计划

阿恰塔格乡中心小学教师热伊木江·马木提的 2012-2013学年第二学期 计 算 机 教 学 计 划

阿恰塔格乡中心小学教师 热伊木江·马木提 2013年2月25日

计算机教师个人工作计划

本学期我担任5年级的信息技术和综合实践活动课，每周14节课，5年级7个班共有323名，其中男生156名，女生167名。

作为一名教师，对于教师的一切我还在学习摸索中，能身开平第一实验小学的一员，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。

21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名优秀的教师。

一、教育理论方面

要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才，如果只是为考试而考试的人，那么我们的教育也将失去了意义，应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。

特别在计算机课教学中，如何培养学习对信息的获得、处理能力，能让学生养成一种即计算机用来辅助教学，而不是避开使用计算机、使用计算机会影响学习，其实合理使用计算机反而能促进学生的学习兴趣，获取网络上丰富的资源，开拓了学生的学习视野，从而培养起一种信息素养的能力，而不是在大学开始培养。那么在这个过程中如何把握学生的学习目标，是比较难的，所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识水平以及管理能力，让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。

二、道德修养方面 作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。

三、教学能力方面

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

3、教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。

4、持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。

5、听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。

6、续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主性。

四、分项发展目标： 

1、专业技术方面：

（1）学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。

（2）承担学校安排的教学任务的同时开展有关的课外活动。（3）培养学生对数学学习的兴趣，发展学科学、用科学的能力。

（4）我将创造条件，让学生多进行一些数学的交流活动，从中获得知识和锻炼能力。（5）在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记忆能力、探究能力和学习能力为重点，辅导参加有益的数学竞赛，来开阔眼界增长知识。

2、具体措施：（1）本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

（2）上好本学期公开课及推门课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。

（3）在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。

（4）尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。

（5）树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。

（6）应用信息技、远程教育辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。

（7）课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。

（8）继续利用课余时间多读书多学习，提高自身教育教学水平及修养。以上是我在本学期的工作计划，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。篇三：计算机教学工作计划范文

计算机教学工作计划范文-计划

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一、指导

1、根据电脑科的特点：技能性、性强，知识且深奥。

2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。

3、根据要求及电脑科课时：一周只有一节电脑课。

4、过程中既育人也要提高自己。

二、达到的目标和完成的任务 第一：在这一要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习。第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的知识等。第三：发现和培养有潜力的学生。第四：自己也有一定的提高。

三、完成计划的及步骤 １，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。２，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。３，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。４，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要各种知识（自学本科，继续，政治）；另一方面要参加听课，向老请教学习。５，此外还要积极参加学校组织的其他。计算机教学工作计划相关列表： ·地理教学工作计划范文 ·2010-2011年第一学期美术教学工作计划 ·2010—2011教学工作计划 ·二年级教学工作计划 ·教研组教改教学工作计划 ·语文级段教学工作计划 ·数学中高年级备课组教学工作计划 ·年级第二学期教学工作计划 到 教学工作计划 栏目查看更多内容 >>

一、指导思想 认真贯彻全国基教，进一步素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，每一位教师进行新教材的备课，掌握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素质，《》()。深入课堂认真听课，为广大地理教师的教育教学平的提高作出正确的和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标；能不断地改进方法和措施，提高效率。建立教 育教学研究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高教师的有效手段。

二、主要目标：

1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、学，从而达到提高教学质量的目标。

2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培养学生的能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。

3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批的地理教师。通过各类教研活动、培训活动??提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题研究、实践活动、竞赛等等，使一批地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。

4、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践密切结合，并实实 在在出成绩出效果。

5、探索教育教学的评价体系改革的方法。在和的教育教学评价方法上，试行一些改革，探索一些方法和思。

三、具体工作

1、高中地理教研活动。⑴高

一、高二年级教研活动： 地点：黎里中学开课：丁金菊、钱明霞（刘正平）活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a。由学生来学习方法进行学习。b。进一步探讨网络课的开展。c。研究如何把课本知识与当地实际结合起来，提高学生的知识运用能力。⑵年级教研活动： 研究新方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与具体目标。地点：后定。⑶配合苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好准备。

2、初中地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中地理的教学研究工作。⑴建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参加《历史与社会》的地理部分培训。成为学校学科联络员。⑵各片组织学科中心组：松陵片：邱华、丁敬海 震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金、朱冬生 黎里片：钮文忠、庄巧英

3、课题研究工作的推广： 苏州市地理课题已经，起揭题受到苏州市有关专家的一致好评。在此基础上，我们要认真做好有关工作的、工作，在全市范围内加以推广。吴江市级课题也将结题，要把已经取得的展示出来。并且进行推广。高三信息搜集、活动： 要认真分析新的高考特点，做好和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生做出有本吴江特点的复习。地理教学工作计划范文 的相关参考：2010—2011二年级语文教学工作计划 小学二年级数学教学工作计划 教研组教改教学工作计划 三年级语文级段教学工作计划 数学中高年级备课组教学工作计划 初三年级第二学期教学工作计划 教研室2010-2011年上学期小学教学工作计划 初三语文教学工作计划