贵州支教个人总结

贵州支教个人总结（共6篇）

篇1：贵州支教个人总结

谁是最可爱的人？

一直不敢写，不敢表达，不敢流露。怕写不出、表达不够、流露的显得floating clouds。迟迟没写！回来后一段时间的安逸生活让我想静下心思考一些东西。静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。闭上眼细想一下在家这几天的生活，有爷爷伯父、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、嫂子、侄女等亲人相伴，有如此奢侈的生活。衣、食、住、行无所忧无所虑还有前天同学升学请客吃的大餐及当天晚上几个兄弟敞开心扉畅聊至凌晨两点，凡此种种无一不让我感觉到身边的幸福。也许是一直被现在文明所包围，我们会对如今的生活感觉是正常的、应该的、也是司空见惯的。这种观点或需要充斥越来越多的人的思想。但是也不会不满所有人的思想，至少是那一批挣扎在贫困一线的父老乡亲，至少有那一群最可爱的人——支教助学队员。他们会想起所经历的一幕幕场景、那一声声哥哥姐姐、那一双双求知的眼神、那脆弱的肩上扛起的担子、那一双双露着脚趾的鞋子、那一双双布满裂纹的稚嫩的小手。经历的这些，所有的一切，或许说都源于那个开始的念头。2012年的春天，3月份的神州大地上处处洋溢着两会的精神，举国上下谈的是两会论的是两会。大学校园零星还能看到两会的影子，已经连续几天人在教室心系两会的收听两会直播广播了，用那古老的手机坐在教室角落里静静地听着两会现场的声音。听到原外交部长李肇星精彩充满智慧与幽默的发言；听到海外媒体人士一个个尖锐的质问；听到代表们喊出的一句句群众的心声；听到政协委员提出的充满智慧与恒心的决策；听到温总理在答记者问会上说的“我真诚的希望，我连同我这一生，给人民做的有益的事情，人民都把它忘掉，并随着我日后长眠地下而湮没无闻。”那“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。”的做人原则，想到他为人民服务45年一直秉承“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的信念。

当我听到温总理在政府报告会上的一番话时，“鼓励高校毕业生支援西部、走进贫困山区、投身于基层。”身上有一股劲，心里有一种冲动，那种状态可以用全老师的一句话概括总结：人不应该只为自己活着，其实人首先得为别人活着。这就引导着使我思考一名当代在校大学生可以为社会做些什么？做慈善、做公益、做支教、做扶贫······我都想过，但是我要全面考虑，给自己一个正确的现实的定位。我是一名学生，我的任务以学习为主。目前，我可以做的也就是支教了。我的念头萌生了，我要去支教。找到“感恩之旅”这个家对于我来说有一个故事可以和大家分享。深思熟虑之后，我决定参加一个支教团队，但是初入大学半年的我对支教还可以说一无所知，一心寻找支教团队。所以我把我的心思告诉给了所有认识的校友，经过努力，最后有了张海阔的电话号码。于是我立即拨通电话，后来了解到报名已经结束了，说明了一些原因后，他还是同意了我写一份报名表。也说不出当时是什么催促我的行为，那天晚上挂完电话，我便跑到D区同学那，下载报名表，之后又匆匆去打印，回我宿舍填表，当时已经是晚上十点，我借了辆自行车就去B区交报名表；从南公寓赶过去足够的远，下着雨我没有打伞，把表揣在怀里就去了。就像有一股力量在召唤一样，因为当时报名已经结束了。

第二天，接通知要面试。当时我就想为什么要面试呢？难道还看你长得好不好，没有一点面试经验的我开始琢磨会问些什么。晚上到了办公室需要等候，这期间建勇特别热情，又是倒水，又是谈心，又是那相册让我看。轮到我了，鲲鹏、富坡、发坤等人作为我的面试官，刚进那个房间，心目中想象的那种压抑立即消失，他们每个人都面带微笑，面试，而在这种情景下，我认为叫谈心吧！我们聊到“孝”、“国家”、“政治”、“民生”最后我的面试用时50分钟，简直不敢相信。后来才了解到，面试的目的是看看你的性格、格局、孝敬、爱心。

两天后面试结束，我有幸过关。后来通知3月27日中午西操场集合，郑大的也来了，百十来号人。紧接着安排了下一段工作：每天早上6:05到操场跑步，手机保持开机状态。周五中午去4202教室开交流会，周六下午笔试。谈起笔试，也是团队的一贯传统，其中有一项挺好的：写出来你在团队认识的队友的名字、专业、爱好等。这充分考验我们每个人的人际交往能力。

之后每天的早操，我们一起训练一起欢声笑语。由于实行淘汰制，一部分队友就慢慢落队，也一起哭过。4月2日，我们的小拉练，目的地是荥阳水库，跑完步，我们去餐厅买了午饭——每人四个馒头，要求不准带酱、零食、饮料、糖、盐。唯一可以带的是四个馒头一瓶白开水这或许是人生中第一次挑战，80里路。每个队员都走了下来，傍晚回到学校，发现脚已经起泡了，十分的疼，但是想到与我同行的张瑞玲脚扭着了，依然坚定的走完，我咬住了牙！

不久，4月8日大拉练就要开始了，脚上还是泡，但是为了那个梦想，我们义无反顾同上次一样，四个馒头一瓶白开水，每人背一个双肩包、带一把伞，只是这次是130里目的地是黄河风景区！这次那么紧急的拉练对于每个队员都是一次考验，一路上有人晕倒，有人受伤，有人丧气，有人无力，于是我们有了口号：眼中有旗，心中有爱，身上有力，脚下有路。一路高歌，一路狂欢。我们经历着越来越多的人生第一次！

4月15日，“感恩之旅”第六届选拔阶段的队员，全体来到市中心颐和老年公寓做义工。一个个生活不能自理的老爷爷老奶奶，大部分没有儿女，常年缺少关爱。当天我们四个接到特殊任务，去接两位公寓新人，体会到了城市对于老人来说已经不是个好的养老场所，我们每个人尽力，尽力让每位老人感受到有亲人的感觉。队员们也都意识到社会老龄化的发展趋势。

这时，我们已经开始了“变废为益”活动。每周二下午，各宿舍楼下。紧接着试讲环节，每个队员准备好自己要讲的课程内容，一次次模拟，一次次演练，都是为了把效果做好，都为了能去帮助贵州的孩子。经过一周的努力，每个队员都把最好的一面展现出来了。试讲中有严肃也有幽默，是最吸引人的一环节。

五一打工，对于每位队员来说，假期都想回家，可是如果你有一个支教梦，你就必须做个选择，每位队员通过各种途径去找五一兼职，三天的苦与辛酸相对于换来的贵州孩子的乐与热水，队员们是高兴的，因为我们是在帮他们。

至此，选拔阶段基本告一段落。有人成为了正式队员，有人成为预备队员，有人成为淘汰者。前期工作安排的确实有点紧，因此，我们有必要思考一下。

首先，我思考的第一个问题是瑕疵应该不应该放大？对于这个问题，不同的人站在不同的立场角度上观点不同。有人说必须淘汰，要确保质量、要保证万无一失，可能他下次犯得某重大错误就与该瑕疵有关，所以必须及早遏制，斩草除根。这种严谨的思维从某种角度上讲是正确的。也有人说不可轻易淘汰，因为每个人都是一块金子，你不看好他却只能说明你眼光不行。或许，他有某方面的瑕疵是不可争辩的事实，但是你能保证剩下的每个人都比他强吗？你能因为他在某方面的不足掩盖他的综合能力吗？因为我们没有孙悟空的洞察力，没有伯乐的慧眼。所以我们不能草率的下决定，过早的淘汰谁。我们一直在说团队的选拔是一个大浪淘沙的过程，但是大浪淘沙不等于容不下半点瑕疵，不是说金无足赤人无完人嘛？更何况我们团队一直注重综合素质！反过来说，没有瑕疵的就一定适合团队吗？或许，这样说证明不了什么，代表不了什么，但是支教期间这些已经赤裸裸地暴露出来，一些选拔阶段没被发现瑕疵的队员，到了贵州，竟是毛病！同时，在贵期间，有些方面我们能力有限没有处理好，而那位能做好的队员早已被淘汰。所以我认为选拔阶段瑕疵不应该被放大，选拔不可盲目，或掺杂感性，而应更多的理性。这样才会不遗漏每一个才子，选拔出适合团队的综合素质强的队员！其次，我思考的问题是团队工作与个人生活、学习的冲突与矛盾。我呢，自认为是一个很认真的人，以至于无论做什么事只要接手便忘记所有，以前我是全身心投入学习中，别的事几乎不在乎。这学期，参加了团队。经历着每一关选拔及参与着各项工作。忘了学习，忘了上课，忘了带课本。在考前3周才意识到该学习了。而那时，说实话，课程基本结束，而我的书依旧很新，别人在复习，我开始预习。每天很早开始背英语晚上十点半回来睡觉，那一阶段，最难熬，因为遇到的每道题都不会都无人求助。现在庆幸的是，我一科也没挂。悲哀的是，去年绩点3.66，今年2.56。去年高数96，今年69。或许不该这样想，更不应该这样对比。这学期，说实话课堂精神面貌特别差，尽管每天早上参加完团队跑操之后，进教室很早，但是，我自己心里清楚我在教室里做的什么，几乎大部分时间都在瞌睡，无论什么课。而且是一种疲惫不堪毫无生机的形象！这使我内心充满纠结与困惑，身心全是疲乏与迷茫。这样一直持续了两个月。这是抛出的问题。当然团队一直在说就是有问题要提也要拿出方案，我似乎没有方案解决这些问题，而我想说的是“做之前，多思考，明白意义轻重再定做与否。”

最后，我思考了一个问题：团队骨干的培养。在我们这一届的选拔中，各项工作的安排也看得出对团队接班人的培养。当然，人与人之间确实有能力的区别，有的人可以胜任，有的人就胜任不了，所以老队员们也是通过实践观察发现的哪些队员可以做好哪些工作。并且,目前看来，他们确定的人的确很准，做事效率等方面都很好。并且希望每个人都能找好自己的定位，各尽其能，各司其职。同时，我还认为团队负责人的确定并不能局限于连续两届的队员，毕竟章程上说这些人要有大局观、要有深度、要有思想、要会思考，因此我认为隔一届带队或许可以更好地带着团队健康的发展。因为经历了更多的磨难，遇到了更多的挫折与困难，有更多的经验可以分享。

这些是我在前期工作中所思考的几个问题，也许，有些是不值得一提的，不过我相信一句话：有话还是尽量说出来好！”毕竟憋在心里别人永远不知道，并且对于自己的身心发展都不好，而一旦你说出来，大家可以帮助你解决问题，这样，可以消除你的烦扰，同时也可以避免人与人之间的误会！因此，遇到问题，就要去提。当然，更重要的是去思考，慢慢的我们长大了，见得多了，对世界的了解慢慢全面了。我们会发现傻子依旧活着，思想家依旧活着。却活的不同，我们会发现，现在人温饱问题已经解决，但是人的精神世界却大不相同。有的人善于思考，常反思，常自省！因此，我们每个人都要有独立的思考能力！

很快，我们已经出发了。2012年7月18日全体第六届“感恩之旅”赴贵支教助学团队队员整装待发，下午四点我们赶到火车站，等待那列承载梦想的列车。后来工作人员广播：“亲爱的旅客大家下午好，K1211列车由于临时晚点给您的出行带来不便，敬请谅解。具体到站时间尚不清楚，请您不要随便走动，等待广播通知！”晚上十一点我们终于坐上了这来之不易的列车。幸运的是，29个小时的列车上我遇到了一位长者，互相了解之后，他对我所学的专业及大学生活如何度过提出几点建议,应该明白自己的大学目的是什么？在大学里应该学到什么？专业应该学习哪一领域侧重？需要掌握哪些技术？需要考取哪些证件？应该怎样合理消费？应该怎样对得起父母？应该怎样对待男女朋友？应该怎样处理大学期间的主次问题？另外，说到一点让每位队员感到羞耻的话。长者说虽说你们是个公益组织，我却看到你们中间有不少人很浮躁很飘，不少人不符合一个做公益事业的人的标准！达不到应该具备的素质！听后，我既感到惭愧，因为我们确确实实打着一个公益团队的旗帜；又感到庆幸，因为，我们遇到了一位直言的长者！火车上，你吵我闹、你脱鞋我脱袜、你爬窗站座上、我横站双人座、你争我抢、吃这夺那。。。这些确实是事实也是我们的羞耻！到了贵州，突然听到当地教育局已天气恶劣为由不让我们支教了，要我们乘车回家。这也许是我们这些年轻人最大的打击，准备了四个月，期待了四个月。最后难道真的要用这句话总结吗？“人生就像拉屎，有时候努力了很久结果是个屁”！不，我们不能接受！毕竟我们付出了，我们不愿放弃，同时我们也没有慌乱。我们理清了思路，找到了问题解决的突破口，最后和学校达成一致意见：同意支教，但是不再是原来说的小学三、四、五、六初中七、八年级的孩子。而是初中八、九年级的孩子，这或许对我们来说又是一大挑战。之前在郑期间备的课几乎不可以使用了。之后又一大决定：成立教学小组和调研小组。这些尝试，这些挑战，这些挫折，或许会让团队更好地成长！7月22日我们已经步入正轨了，本性喜欢孩子的我完全把自己放进班级里面，因为我知道那样才会和同学相处的更好，相互了解得更深，当然，我们和孩子交流的越多孩子会越自信，对未来会越抱有信心，或许会真正改变孩子的一生。

第一节课是在九年级二班上的，化学是他们的一门新的科目，这还是一个陌生的学科或者说是陌生的名词。之前了解到他们的语文平均分20多，我意识到自己到来的价值不是原本说的怎么哄他们开心度过一个暑假了。当然，我并没有奢求他们马上能把化学学多好。而是从基础抓起，哪怕是教他们拼音。我愿意，因为我了解他们的真正情况。在课堂上，我发现孩子们不愿意回答问题，我提问他们一个问题，他们没有一个主动站起来回答的。但是我知道，这个答案孩子们都已经找到，现在需要的是勇气。于是我叫起韦天学——一个很胆怯很内向的男生。他很顺畅地回答出来了。然后。我让他坐下了，让他的前后左右桌帮忙来分析一下他知道答案为什么不愿意回答，同学们是这样回答的：“他害怕，他胆小，他不自信，他不确定答案正确不正确，他内向，他害羞。。。”我恍然大悟，原来不是他们不会，真正的原因是孩子们没有正确的学习态度。了解了这个情况对于自己原来的的教学计划或许又是一次新的考验，但是我知道了解这个情况却能从根本上解决一些问题。慢慢了解加上独立的思考之后，我认为孩子们学习的最大障碍就是不自信！

抓住了真正的问题要害所在，对于解决问题是再好不过的一步了。课下我调整了教学计划，：在第一周的教学中重点培养孩子们的自信、加强与孩子们的沟通交流、努力给每个班级营造出学习的好环境。课前我带着大家宣誓，全体起立，举起右臂，大声吼出来！誓言是我很喜欢的《最伟大的推销员》中的励志美句。这是一种集体培养自信的方式，还有针对个别同学的不自信，我大声喊出：“我相信我能行！”让他跟着喊，有个条件：声音压不倒我不许停！因为我教了九年级的三个班，这些方法原本并不成熟，一路摸索。慢慢的，成熟了，孩子们变得开朗了自信了。学习起来更加认真更加用功，每当晚上那个团队开完会几乎已经是午夜时分，但是去厕所的路上路过学校的通宵自习室，还有那么多同学，在那静静的写着东西、默默的背着单词。其实哥哥姐姐们已经催过他们几次了，他们依然在那努力着。因为他们都有一个梦想：他们不相信命运的安排，不甘于重复父辈们的生活，要让父母家人过上幸福的生活，要创造自己的价值，他们要走出大山。所以他们必须拼搏！必须努力！必须要吃比别人更多的苦！必须经历别人所怯懦的事情！

他们有了自信，有了学习的劲头，下一步就是让他们对学习感兴趣，明白学习不枯燥，掌握学习的方法！在记忆化学元素周期表前20号元素时，我就引入了学科间的学习这一创新。他们的拼音基础特别差，我就在教学元素的过程中，让他们学习一下拼音的基本知识，课堂上我经常把自己学习过程中积累下来的英语名言俗语分享给大家！并且在晚自习我的辅导不是化学而是所有科目，把自己在中学学习过程中沉淀的经验、方法给大家讲讲！并且我认为学习方法和学习思想一样重要，因此，我把自己最喜欢的一招学习经验讲给大家。一种翻译的思想，数学语言、文字语言、图像语言、肢体语言之间的翻译与转换！之后，看到大家满意的笑脸，我很欣慰、很自豪！

学习，当然需要兴趣。针对化学科目的学习，我也想到要让大家感兴趣就应该让大家了解化学的神秘，了解化学这一特色学科的本质！通过和学校领导协调，我申请到带着孩子们进化学实验室，当然一切的一切必须保证安全，因此在实验室上课期间我保证了里面至少有三名队员，安全问题得到保证了，实验才可以放心的做下去！由于是刚开始接触化学，并不要求大家做实验，而是让大家认识化学实验仪器、了解使用方法及注意事项。

同时，为了能吸引大家学习化学的兴趣，我让每个小组做了一个简单的实验：PH试纸在酸性条件下的变色实验。因为实验的基本原则是严谨、细心！因此，在第一节实验课上要求孩子们从现在起端正实验心态、树立正确的态度！在后来和孩子们的交流过程中，了解到化学实验课的引入大大提高了孩子们学习的积极性！同时孩子们这样给我写了一封信：“哥哥，你是第一个带我们进实验室的，你是第一个让我知道我很棒的，你是第一个让我对学习产生兴趣的，这个位置永远是你的！”读完信，我明白了一件你看似正常的事可能真的改变一个人！你的一个微笑、伸出的一只手或许让他发现自己的优秀！同时，你的一个忽视、一句不得体的话可能伤到他，可能改变你在他心目中的形象！

在教学过程中，肯定会有一些你意想不到的情况发生出现。每个队员都会面临的，可能情况很多每个班级有每个班级的问题。关键是我们如何面对。此时我们不再是哥哥姐姐，我们要定位准确、处理方式要考虑周全。因为这不仅仅是解决一个问题，可能是改变孩子们的一生，有可能是一个小的习惯，却往往在关键时刻阻碍人的发展！不例外，我也碰到了一个让我不解的问题：那么贫困的地方，有的孩子还吃零食，关键还为了吃零食不吃早饭！也许是从小不喜欢吃零食的原因，加上在贵期间的感触，就特别反对有孩子买零食！那天晚上我来到九三班，我没顾忌这样说会让多少孩子不喜欢我。首先，不说吃过零食的危害有多大，或许坏肚子要去医院。就说，你的钱是哪来的？你的爸爸妈妈是做什么工作的？你家的生活又是怎么样的？你爸爸妈妈如果知道你在学校为了吃零食不吃饭又会怎么样？你想过没有？你懂得感恩吗？你懂得思考吗？你那么大了，还不该思考吗？还想重复父辈们这样的生活吗？你长大了，不要再这样无所事事了，不要在这样挥洒爸妈的汗水了。你的几块零食钱是你爸爸妈妈花了好几天时间在山上采的草药，要晒干，要在翻越几座山扛到集镇上换来的！你爸爸妈妈知道了，他们会伤心的。孩子们，咱们的爸爸妈妈不是大老板不是坐办公室的，孩子们咱们要长大了要懂事了，别在那样浪费时光了！一番话之后，班里的孩子都哭了，无论男孩还是女孩。我明白他们很听话，你说过的他们会牢牢记住的！我安排他们要下去反思、去总结！这番话是在8月2号晚上十点半左右就送给他们的，这就意味着我是冒着不去开会被罚俯卧撑的危险来的。因为我明白，支教的最大意义或许就体现在我的这番话上！

在贵期间，虽说是教学小组的人，也要在周末进行调研。是最开心的，因为调研就意味着有馒头吃，不过有一次队员蒸馒头，一百多个馒头全部蒸坏，不熟！但是没有抱怨，因为我们都是新手都在尝试都在努力在进步！当然调研也有苦，那就是脚下的路很长很难行！山路，到处是泥巴，到处是石头尖。虽说周围的风景很美很令人陶醉，但是几乎不敢抬头看，因为，或许你一个不经意的赏景会把你送到山沟下！虽说当时是苦的，可是回忆却是美好的。有句话说，越是苦的回忆越美好！确实，在四次调研中，有一次调研，之前的拔河扭着腰了我向宏杰申请了在近村调研。但是现在想想，我错过了一次吃苦的机会，那句话是这么说的：吃苦是福，吃亏是福！在调研家访过程中，大部分家庭需要资助，因为那里的条件或许是咱们永远不会体会的！最后一天调研的五个孩子，五个家庭！他们五个都是在10——15岁阶段，但是都没有了爸爸！不知道这对于正在成长的孩子打击到底有多大！或许，他们的爸爸是由于事故伤亡的，已得到相关赔偿，并足以养好他们的家庭！但是，我认为还必须资助！因为这不是在给他们多少钱，而是一种温暖一种关爱！当然，也发现部分家庭相当富裕，盖起了小洋楼，不需要资助！还有一个孩子，已经辍学一年半了，但是去年团队还是对他进行了资助！这说明什么？团队助学工作存在漏洞，不够完善！辛辛苦苦募捐过来的钱发挥不到作用，这是我们不愿看到的，爱心人士了解后也会伤心。更重要的是真正贫困家庭的孩子因为团队工作出错上不起学，必须沿袭父辈们的生活，无法走出大山！还好，团队助学出现的问题我们已经发现，相信：我们会把每一分钱用到需要的地方！

静下心，后头一看这一幕幕仿佛又一次出现在眼前一样。不是说我们沉醉于云贵高原，不是说我们迷恋摆榜大草原，当然也不是回味那世外桃源般的美景！而是那里有那些充满求知的眼神的孩子们，有那些淳朴憨厚的乡亲们，有大路上时而不时的一坨牛粪，后来我们有了自己的一套语言——历史（丽屎）、史记（屎迹），还有我们二十多天以来的“爹”——煤炉，是他为我们熬出了每顿饭，他让我们的人生充满土豆味道的回忆······太多的东西让我们一次又一次一夜又一夜梦回摆榜。或许，人生只有有所牵挂才会幸福。所以，请珍惜我们人生中的熟悉人与陌生人，因为他们都会给你幸福！

静静地日子又度过了二十天，一切又归于平淡，但是生活中确实中留下了一些东西——会珍惜着每一分钱、会随手捡起一些瓶子、会对每个人微笑、会时不时想起那群既懂事又需要人疼爱的孩子们、平时的电话短信联系又多了一群人、并且又重新拾起即将消失的文化——写信！说他们更喜欢写信，其实他们更想和我们时时刻刻在一起！当然我们也不舍与这样一群弟弟妹妹分离，我们相信：无论我们在贵州，还是在郑州，还是在青海、在福建、在德国、在英国、在荷兰、现在我们都在努力，努力创造一个美好的未来！一个“感恩之旅”的大家庭！

总结人：刘振想

日期 ：2012年9月14日

篇2：贵州支教个人总结

每个人生命中总会有永远不能忘记的地方，江由就是我这辈子也不会忘记的地方。在这里有我不会忘记的人，不会忘记的事，不会忘记的景，不会忘记的笑与泪，不会忘记的深刻而美好的回忆。

虽然支教结束10几天了，我也从贵州回到广东。可是却时常会想起那一个月的事情，想起每个孩子，想起校长川哥，想起一群傻疯但又认真工作的队友。

(一)孩子

第一天开班仪式，让我印象特别深刻。无论高年级还是低年级的学生都在操场上站好，敬礼升旗，也许他们的队伍排得并不是很直，敬礼的动作也不是很标准，可是每一个学生都很认真地对待升旗仪式。四个升旗手因为没有经过训练，不会一些规范的动作，有点害羞可是也很努力。就是这样的一群小孩，升旗时清澈明亮的眼睛带着希望的目光望着国旗。我一直觉得国旗升起的地方有着希望和憧憬，现在才发现也许带着希望的不是国旗而是升国旗的人。

这次我是六年级的班主任。在我还没有去江由之前，有个老队员对我说六年级的学生会有点叛逆，一定要凶一点才行。其实听到老队员的话时，我是有一点点担心，第一次当班主任就遇到叛逆学生，真有点不知道怎么去处理学生的问题。可是去到江由，和六年级的学生相处了一个月，我觉得六年级的学生很懂事，虽然有时候会有点叛逆也有点害羞内向，不善于表达自己的情感，却很渴望学习新的知识和也想老师聊天成为朋友。

说到我们班不得不提的就是王氏五兄弟，而王氏五兄弟中我印象最深的就是王周全。王周全一开始比较调皮，请假条直接放讲台上就和他四个兄弟去游泳了，第二天回来经过了思想教育后有改进。可是他依旧改不掉的是调皮，上课特别爱说闲话，所以我课上巡堂会留意他有没有认真做笔记，令我惊讶的是他每次都很认真地做笔记，有不懂的还会问我。有次英语课堂默写单词他没有复习好，还在本子上写上一段话跟我道歉，说下次一定会努力复习默写好。结果接下来的默写他都做得不错。还记得有一天，王周全很大声地用英语跟我问候，那时真的特别感动，因为那是我上节课教他们的内容，他记住了并懂得运用。

临走前学生会很热情地将自己的偷偷准备的小礼物折纸编绳画之类的东西送给你;家访路上带路的学生会挑好走的路带着你走，下大雨会关心你有没有淋湿;课后学生会和你一起玩耍，各种捉迷藏，乒乓球，跳绳，篮球，变的是运动方式不变的是挂在脸上的笑容;学生会想把自己喜欢的东西跟你分享......

这一个月有太多太多的回忆，也包含着太多太多的感动，只能留在心里。

(二)教学

篇3：贵州支教个人总结

一、感受, 家的温暖

头一次离开家, 还没来得及体验孤独, 就被这里的爱包围了。比如, 刚到荣县报到, 我们就受到县领导的热情接待;中秋国庆双节时, 团县委就为我们及西部计划志愿者组织喜乐会;教育局的领导, 曾专门到学校了解我们的情况;高山镇学校的领导, 总是关心我们的生活, 为我们添置棉被、厨具, 为我们安排指导老师和办公室;教师节的第二天, 高山镇学校的领导就带领我们参观了吴玉章先生的故居, 使我们直接领悟了老校长的精神和荣县人的文化风貌;而高山镇学校的老师则更是手把手地指导我们的课堂教学, 为我们讲述高山镇的历史、荣县的文化, 甚至邀请我们到家中做客。这一切, 都让我们很快融入了这里的生活。可以说“回到高山镇学校, 就是回到家里了”, 这是我现在最真实的感受。

二、学习, 育人之道

由于我的指导老师范老师同时教授两个班级的英语, 所以我既是初三 (3) 班的班主任助理, 又是初三 (1) 班的英语老师, 加之, 要负责管理初一、初二住校生的晚自习, 因此, 我需要学习的内容很多。第一周起, 我便上起了英语课。为了上好第一堂课, 我首先向班主任了解学生的学习水平及纪律情况。其次, 向英语老师请教了教学方法和备课经验。随后, 旁听了英语老师一个单元的课程, 边听边记录, 并及时总结她的教学方法和教学效果。初步的感觉是:若想有好的课堂效果, 必须做到课前认真备课, 课上结合内容适当发挥, 并充分调动学生学习的主观能动性。再次, 是在具体的教学过程中, 我注意主动尝试新的教学方法, 并及时总结教学经验, 以培养自己适合本地学生学习需要的教学能力和水平, 以及有益教学推进进程的教学方式。实践告诉我:做老师不仅是教书这样简单, 更重要的是教人和做人。而这, 既需要心理辅导、口头功夫, 也需要身为师范, 以身作则。为学到这些本领, 一方面, 我通过观察老师们在课间, 如何对遇到不同问题的学生进行指导和教育, 来学习这些育人经验。另一方面, 我也通过阅读教育书籍, 以及平时对学生的观察、家访等, 积累材料, 并在一次次实践中增加着引导学生专注学习的经验。最重要的, 是我要求自己努力做到积极向上, 踏实学习, 诚实严谨等, 为学生做好表率。因为, 我相信身教重于言教。

三、书籍, 点亮心灯

书籍是人类进步的阶梯。来这一段时间后, 我在教学中发现, 学校可供学生课外阅读的书籍较少, 且不少已过时, 而孩子们又是如此地需要知识。加之, 这所学校中有60%的在校生为留守儿童, 他们更是需要各种图书的健康引导。因此, 我在高山镇学校领导的支持和鼓励下, 开始筹备和发起了中国人民大学劳动人事学院师生为高山镇学校的捐书活动。令我难忘的是, 当我把自己的想法告诉了所在学院的书记后, 立即获得了极大的支持。一日复一日, 望着学生们清澈的眼睛, 我愈发地希望捐来的图书能早些到位。于是, 我又迅速起草了图书募捐倡议, 转交所在学院, 并在其组织的捐书活动中, 时刻保持联系, 及时把这里的学生对书籍的渴望照成照片, 作为富有感染力的宣传材料, 助力学院捐书活动的顺利进行。自2010年9月15日, 中国人民大学劳动人事学院师生得知此事后, 很快就捐赠了各类图书近1000册;与此同时, 我又联系到所在学院卿文博同学的父亲卿国兴先生, 购买了10089册崭新的图书, 2010年9月25日, 价值近27万元 (不算邮费) 的图书统一邮寄到了高山镇学校。与此同时, 中国人民大学的书法家王延鹏先生还亲笔题写了“劳人院文博书苑”的室名赠予了高山镇学校。更令我激动的是, 高山镇学校为此立即调整了学校的用房, 改造出一个面积60平方米的藏书室和一间60平方米的阅览室。并于9月28日, 图书室正式开放。此后的每天, 阅览室的门口都会排起长队, 还没借到书的翘首盼望, 借到书的则高兴地埋头翻阅。面对此情此景, 不仅是我很受感动, 学校的每一名老师也都深有感触。正如高山镇学校校长在致中国人民大学校长的感谢信所写道的那样:“这批图书从首都北京寄到我校, 从中国人民大学的青年学生们手中传递到西部农村孩子的手中, 是社会大爱的传递, 是吴老教育精神的传承。对于我校师生来说, 这是一笔极为珍贵的财富, 是我校抓好基础教育, 大力推进素质教育不竭的动力, 也是学生们勤奋学习, 健康成长的阶梯。”由于这件事很有意义, 共青团中央主办中国青年网、共青团北京市委员会网站、教育部中国大学生在线网站、中国人民大学网站、人大青年网、中国人民大学劳动人事学院网站、中国国际电视协会网站、中国高校导航网站、伯乐一生网等均为此事做出专题报道。

四、投入, 爱的奉献

两个月来, 我专注于学生的学习和心灵教育, 致力于培养出博学、创新、求实的人才。每当学生有了小小的进步, 我都会采取恰当的方式予以鼓励, 我相信尊重是教育的真谛。所以, 当有学生说:“谢谢老师!真的, 我能有老师您教我, 是我最幸运的事”时;当有学生在我的开导下破涕为笑时;当学生在月考中逐渐进步时;当学生全力准备比赛并获得收获时;当班级的同学更加团结合作时, 我体会到了:作一个人民教师是最幸福的。在工作中, 为了能够增加学生学习英语的兴趣, 并着实提高学生的英语水平, 我除了认真备课, 查阅各种习题和英语手册, 进行启发式教学, 批改课后作业外, 还对教学课程进行了如下安排:一周共12课时, 其中周一抽出一个课时练习听力, 周二抽出一个课时讲解习题, 周三、周五各抽出10分钟进行演讲, 周四抽出一个课时提高兴趣, 主要包括英语口语、歌曲和知识背景的讲解与学习。实践使我感到:这样做, 无疑增加了学生自主学习英语的兴趣, 也拓宽了学生的视野, 增加了英语实际应用能力, 有益于学生的发展。除此之外, 我还积极组织、参与学生的日常活动, 让学生自然体会到我与他们在一起, 让缺少父母关爱的留守儿童, 感觉并不孤独。例如:本学期目前共有两次校级活动:一个是班级教室布置的评比, 一个是广播操比赛。在教室布置活动中, 由于我同时兼任两个班的老师, 所以我同时负责了两个班的布置。在活动中, 我首先给大家讲了这次活动的意义, 鼓励大家积极参与, 在活动中体会合作和成功的快乐。随后, 和王瑾一同购买了材料, 并充分发挥了班干部的作用, 由他们实际操作材料的修剪和颜色搭配, 我主要负责思路的把持, 以及在学生不会时的帮助。经过一个礼拜的深夜鏖战, 两个班的布置终于完成。1班包括梦想缤纷 (班歌) 、风采展示、班级公告、卫生园地和班训———永不放弃、贵在坚持 (书法作品) 、图书漂流站6个板块;3班包括梦想扬帆 (全班每个同学的梦想) 、智慧之树 (学生作品展示) 、卫生园地、我们的约定和校长题词———做生活的主人, 我自信我快乐 (书法作品) 5个板块。布置后的教室整洁美观, 相信有益于学生的学习和生活。两个班在评比中分别获得一等奖和二等奖的好成绩, 极大地鼓舞了两个班学生的士气。在广播操比赛中, 我连续6周, 每周边学, 边教授3个班的第三套中学生广播体操, 最后几周, 又对我所在的两个班级进行了赛前辅导, 虽然嗓子经常喊哑, 但是看着学生认真做操, 力争成绩的样子, 我总是充满了教操的动力。学生从不会做到会做, 从不标准到标准, 从不整齐到整齐, 学生在这次活动中, 学会的不仅是一套操而已, 更重要的是明白团结就是力量的道理。比赛时, 我作为计分员, 在台上看着学生们的表演, 有些紧张、有些兴奋, 然而, 学生们的表演都是那么地认真、出色, 不禁再次感慨, 学生的潜力是无限的, 我作为老师一定要尽力挖掘他们的潜力!1班和3班在这次比赛中, 分别获得了第3名和第6名的好成绩, 均在他们已有表现上有了长足的进步。工作中洒下的汗水使我真心感到:这是孩子们自觉努力进步的收获!

五、走过, 终身难忘

篇4：苏州小老板赴贵州支教

罗小刚大学毕业后先進了一家外资企业，随后和朋友一起合伙开了一家人力资源公司，有了房子和车子。今年上半年，一次偶然的机会，他在中华支教与助学信息中心看到一则招募支教老师信息，便报了名。经过支教体验以及筛选、面试等一系列的选拔过程，他最终成为该组织选定的三名支教成员之一。作为家里的独生子，他与父母进行了艰苦的“交涉”，才获得首肯。9月6日，他辞掉工作，奔赴贵州。

在大河镇中心小学，罗小刚体验到了许多人生的“第一次”：第一次来到满是大山的贵州，第一次持续不断地感受到地震，第一次经历停电停水，第一个过上属于自己的教师节。9月7日，也就是罗小刚到达的第二天，云南彝良发生5.7级地震。

“这里的条件确实很艰苦，交通又落后，但这里对教育很重视，孩子们也很爱学习，我希望用自己的知识为孩子们接触山外面的世界架起一座桥梁，让他们能够走出大山，改变命运。”罗小刚说。

点评：永远不要对我们所处的社会绝望，因为总有那么多人在为这个社会的美好而努力，比如罗小刚。

厌世青年砍杀小孩只想让别人不开心

9月21日14时许，一名男子闯入位于广西平南县平南镇水果街一幢名叫红苹果午托的居民屋，用柴刀将屋内的3名儿童砍死，13名儿童砍伤。公安民警接到报案后赶到现场进行处置，并将犯罪嫌疑人吴业昌当场抓获。

发生惨案的午托所不足百米的距离外就是罗合冠英学校，伤亡的16名学生中，有15名是这个学校的学生，其中包括死亡的3名学生。

据当地官方公布，吴业昌是平南镇甘莲村清水塘队人，2012年7月前，他在广东打工不顺，返回平南家中后，心情不好产生厌世情绪。案发当天，吴业昌曾产生轻生念头，想开摩托车自杀，后萌发要采取过激手段的念头。他向警方交代说，“我死了也要跟着找一批人死，我不开心嘛，也要世上的人不开心。”

篇5：贵州支教队长个人感想

中国石油大学胜利学院2012赴贵州支教队队长李海强 一个月的支教生涯已接近尾声，我也应该回家陪陪父母了。我是家里的幼子，是父母最疼、最担心的孩子。从小父母的教子的方式就很特别，他们会给我属于自己的空间去做事。其间，他们很少参与帮忙，更多的是鼓励和信任。他们只会在我遇到很多困难时才会出面帮忙解决。他们常对人说的话就是：“好孩子是自己做出来的，不是父母宠出来的，一定要相信自己的孩子。”

我家里很穷，我的大学学费主要靠贷款。但是，我很好强，我的生活费都是靠我自己挣出来的，我不想花父母靠苦力挣过来的微薄的血汗钱，那样我会有种负罪感。我会通过我自己的努力去打造父母后半生的幸福，通过我自己的努力尽力去帮助那些需要帮助的人。今年，我带领支教队17名成员来之学院12个不同的系别的学弟学妹，带着十多箱全新的衣服、鞋子和玩具(价值近万元)肩担背扛，从山东东营出发，历经4天的奔波辗转，途经7个省30多个车站，不远万里来到贵州省从江县加鸠乡加翁村开展为期一个月的支教、扶贫和社会调研活动。可谓历尽波折，出征前三个月的筹备工作队员们真的都累坏了。大家只看到了我们规模宏大的募捐现场和出征仪式，大篇幅的媒体报道宣传，但是，又有几个人知道我们在幕后付出了多少。为了联系媒体，我们找遍了所有可以帮上我们的人；为了搞好募捐，我们的队友冒着大雨从爱心组织那里肩担背扛那些即将带给山区孩子们的书籍、玩具、文具、衣物、鞋子等。我们的衣服全湿透了，但是我们却笑得很开心，那一天很多队友都病倒了，但是我们无怨无悔；为了拉赞助，我们可以一天只吃一顿饭。为了省钱，我们步行去找商家商谈。为了见到商家，我们在他们的办公楼前一坐就是四五个小时；为了搞好我们的出征仪式，我们的队友自凑桌凳，忙到晚上十一点半还没吃饭，第二天很多队友都是饿着肚子出征贵州的。。。我们的爱心行动感动了一些爱心企业和爱心人士，像东营泰尔石油有限公司的关芳经理，东亚原香小镇的梁燕清经理，东营市天主教会，东营市基督教会以及其他爱心企业和爱心人士都为我们提供了资金或者物资。

由于资金不够，到达目的地后，我们本着节俭、省钱、不麻烦当地的原则去安排支教伙食标准，我们的伙食很差，每天的饭食也很单一。住宿条件也很差：我们的宿舍就是原来的教室，由于买不到铺盖，我们就睡着教室的水泥地面上，队友们很多都病倒了。在家里他们都是没人敢惹的“小皇帝”、“小公主”，到来这里后生活在这样的环境中，每次听到他们和家里通电话说在这里很好时我就感觉很内疚，很对不起队友他们。但是，队里的感情和孩子们一双双渴望的眼神支持着我和我的队友一路坚持下来。

分别真的很不舍，除了我的学生和当地热情好客的老乡外，我不得不提一下陪我们一直待在学校的王球华老师和吴集民老师的小儿子-----吴小华，我与王老师成为了忘年交，与小华也成为了好朋友。另外还有村长和支书，是他们在幕后一直支持我们的工作。在这段时间里我和队员收获了很多，这里面有友情，有乡情，还有师生情。这正如王老师给我的留言中所说的：“一朝相识，终身难忘”。我会把这里当做我们第二个家乡去关注她，尽自己最大努力去改变她。

篇6：暑期支教助学励志支教个人总结

暑期支教助学励志支教个人总结

十五天的支教就这样结束了。记得在雨中为我撑伞的小虎，记得送我鲜花的沙丽，记得为数不多的千纸鹤，记得黑板上的离别话……忘不了追逐的泪水，忘不了闪着泪光的微笑，忘不了她说会开心送我们离开，忘不了在一起的欢声笑语……

十五天来，在教务上，我只上了两节课。由于临时根据学生的情况改课或者换课的原因，在且托与责约各上了一节法律课。讲三个事例，再从中得出统一的结论。但是很明显且拖的孩子汉语好，理解的很好，讲的时候也很配合，不懂的就在课堂上进行了讲解，但在责约这边，由于孩子们汉语确实学的不好，只能听个大概，基本上把教学的第一个目标达到了，部分四年级的同学能达到第二个教学目标。总之，要根据孩子语言的学习能力进行课程的调整，而在这方面，在责约是做的不够的。在且托那边当的五六年级的班主任，到现在都还是很不好意思，因为自己都不能记到很多自己班上的孩子，哪怕是要负责煮饭，哪怕是要负责写稿，但是在班主任负责本班的孩子上来讲还是很欠缺的。但是每天早上的心理辅导，每堂课有空的时候都会去听，去给同学讲，在我的能力范围内我还是觉得我该做的也做的差不多了。就像我说的，我和孩子虽然在一起的时间不多，但是并不代表我们不爱那些孩子们。我们是一个团队，每个人有每个人的分工，所以，不是每个人都能把每个孩子照顾到。

而其中有一个孩子，在课堂上很活跃，很捣乱，那是因为他父母不在家，可能缺爱吧。下课去和他谈天的时候，他就很敏感，似乎知道我想说什么，于是 回避着我，很遗憾只有一天的时间和他交流。但我们还是把我们能做的都做了。走之前，不停的表扬那些缺爱的孩子，让他们知道自己并不是弱者，自己是很棒的。

责约这边的.孩子就很皮了，在课堂上非常的随意，虽然开始的军训已经让他们有一定的改变，但是，一些习惯性的问题是不容易改变的，我们是尽量看到学生就不停的讲应该怎样做，怎样规范自己，怎样发展自己才是正确的，我们到底欣赏什么样的学生，我们希望他们是什么样的学生。当然，也不乏一些非常懂事的孩子，他们很爱学习，很为他人着想。我们也不断的给这些孩子以表扬与鼓励。希望他们可以保持着这份赤子之心。

后勤方面，基本上没有很大的问题，只是在责约这边用电饭煲和蜂窝煤的时候有点麻烦。炉子早上基本都熄灭了，延误了大家吃饭的时间，而要用两个电饭煲煮才能煮好，开始也不知道，于是弄成了夹生饭，但是刚哥很有果决力，当时立马就说弄炒饭，然后弄的非常好吃。真的是，团队里是一定要有这样的处理意外事情的人。

宣传方面，从开始的一个人负责所有人的稿子，到后来的分成四组来改稿子后，效率大大的提高了，中稿率也大有提高。作为负责改稿件的自己来说，基本上每晚都是1点多才睡，当然整个宣传组都是这样的。但是，在最后几天因为负责联欢会，我就把这块放下了，没怎么写稿子，也没怎么给他们改稿子，但是每个人基本上都改了两篇以上的。在最后的几天确实需要坚持下去，不能懈怠的。

家访方面，我去的孩子的家里都还好，基本父母都健全，没有特别伤感的事情。很多家里穷是因为家里都在务农，收入很少，在小学的时候是没问题的，但是上了初中，开销就很大了，家里就不能承担了。再加上家里的孩子多，为了让一个孩子能够读书就不得不让另一个或者另几个孩子辍学。如果家里有出去打工的话，就还好，但是，留守儿童的心理就多多少少有一点问题的。

调研方面，在经济上面确实是相较十年前有的非常大的改善，不少人家都有电视，电饭煲，家里多多少少都会养一些牲畜。教育方面也因为义务教育，孩子的文化程度也大大的提高了。但是，虽然经济有的大的改善，但如果要承担初中的费用是远远不够的。而也正因为没钱，很多家长因为孩子成绩一般也就不能给孩子机会上学。

在责约的彝族家庭是这样的，一般彝族人家可以生三个孩子，但是父母都是老师的话只能生两个孩子，父母只有一个是政府官员或者是教师的话可以生两个孩子。我们调研的家里一般都是三个孩子，还有超生的家庭。生男孩是为了增加劳动力，而生女孩则是增加收入。在当地，女孩出嫁可以得到一份礼金，在以前，礼金一般为一千多，而现在一般则需要七八万，对儿子多的家庭来说是很大的负担。也正因为这样成了恶性循环，不管怎样都是穷。男孩不论孝顺与否都会分到地，而女孩是什么都分不到的。家里的地是有限的，只会越分越小，现在一般的家庭只有一两亩地。由于买地和强占地的原因，部分家庭是没有地的，父母就只有出去打工，如果孩子成绩不好，小学后也就让孩子出去打工了。这也是当地文化程度普遍不高的原因之一，而留守儿童心理健康状况也受到影响。

很多留守儿童在陌生外人面前都是寡言少语的，和他们说话时明显感觉到他们自我保护很强烈，稍微涉及父母的话题的时候就有点回避或者不停的戳手。他们有的孩子很懂事，很听话，听话懂事的让人心疼，有的孩子在课堂上则不停的捣乱，似乎是希望得到别人的关注。

从自己负责的萤火晚会来讲，总的情况还可以。但是在晚会进行时出现的状况很多，一会儿电脑放不出来声音，一会儿音乐有问题。学生站台的问题，舞蹈排练不熟的问题。这些问题如果在开始之前做好充分准备的话出现的机率是很小的。在这其中我也发现了自己的以个问题，总是把时间卡的很紧，什么时候做什么事，没有留到充足的时间把节目排的更好。时间是足够的，但是规划的不是很合理。