实训室管理系统

实训室管理系统（共6篇）

篇1：实训室管理系统

实训室管理员岗位职责

一、实训室设备设施管理

（一）熟悉实训室内的仪器设备、器具的结构、功能和安全操作规程。

（二）负责建立或完善实训室内的仪器设备及物品台帐；建立仪器设备档案。

（三）负责实训室内仪器设备上牌；建立仪器设备“使用记录”。

（四）负责实训室及仪器设备、器具的安全、保管、日常及定期维护保养、维修或报修。保持较高的完好率，让设备保持良好的技术状态。

（五）负责实训室内新购（建）资产出仓，废旧设备报废手续。

（六）负责按照实训计划和实训耗材定额，定期申报购置计划，并妥善保管原始证明单据。

二、实训教学服务及辅助管理

（一）按照实训指导教师提供的实训教学计划，提前为实训指导教师做好本实训室设备、工具、软件、耗材等准备。

（二）课前填写好教学使用日志，明确实训班级、人数、实训内容、指导教师及时间。

（三）协助实训指导教师维护正常教学秩序，解决实训教学过程中出现的问题。

（四）与实训指导教师做好下课时的仪器设备、工量器具、清洁卫生的验收交接；检查《实训室使用日志》和《仪器设备使用记录》；检查下课后的“五关”等安全状况。

三、实训室安全及环境管理

（一）负责实训室的安全装备设施保管、维护、报修等工作。做好实训室的“五防”（防火、防盗、防爆（防害）、防电击（雷击）、防破坏）和“五关”（关门、关窗、关电、关水（气）、关机（扇））工作。

（二）强化安全意识，做好实训室安全防范和安全检查，妥善处理突发事件和安全事故，注意保护事故现场，执行事故报告制度。

（三）负责实训室管理制度、仪器设备操作规程、职业用语、实训项目表、实训挂图、宣传图片、展示橱柜、安全警示牌、工区划分、工位牌等的设置；做好实训室文化环境的布置、维护和更新。

（四）负责实训室技术文件的保管和使用；

（五）负责维护实训室环境及设备设施卫生。

实训指导教师工作规范

一、实训指导教师在每学期开学一周内向实验实训中心提交实训教学计划、实训教学大纲和实训指导书。其中实训教学计划中应明确每次实训课所需的设备、工具、软件、耗材等教学必需材料，以便实训室管理员提前准备好，保证教学顺利进行。

二、实训指导老师应按照实训教学计划、实训教学大纲和实训指导书，认真组织实训教学，不断总结经验，提高实训课的教学质量。

三、具备熟练使用实训室及仪器设备、器具及软件的能力；掌握安全操作规程。

四、严格执行实训室及仪器设备等管理制度。

五、课前与实训室管理员一起，做好实训室、设备、工位、工具用品、材料及其它实训设施等准备。

六、提前十分钟到实训室候课，检查实训室上课准备情况，每次课应对学生考勤，管理好实训班级的组织纪律。

七、对学生进行实训前的安全、纪律教育，记录考勤、检查安全用具，组织好学生的分组和工位以及工具、材料等的分配。

八、每次课应有实训原理、要求、重点等方面内容的讲述，使学生明确实训目的、要求和方法。认真辅导学生进行实训研究，注意培养学生的独立工作能力、分析和解决问题的能力和创新精神。

九、负责实训过程中的实训室仪器设备、设施和学生人身安全，维持正常的实训教学秩序，妥善处理突发事故，保护事故现场，协助事故调查。

十、结束前组织清场整理。做好实训室、仪器设备整理清洁，工量器具清点、归位或还仓；规范填写《实训室使用记录》和《仪器设备使用记录》。

十一、与实训室管理员做好有关验收交接，做好五关，在所有学生离开之后方可离开。

实验实训中心组织结构及工作职责

学院下设实验实训中心，实验实训中心在主管院长领导下开展工作。实验实训中心下设实践教学管理组、设备采购管理组、数字化校园管理组和现代教育技术管理组。

实验实训中心主任职责

1、全面负责实验实训中心行政工作。

2、宣传、贯彻、实施国家、教育部、教育厅有关实训室和设备管理方面的方针、政策和法规，并结合本校实际制定相应的实施办法。

3、组织制定和实施学校实训室建设规划和计划，拟定并审查仪器设备配套方案。

4、负责全校教学组研仪器设备的建设立项、验收、使用和维修的规范管理，组织对实训室设备完好率、安全及卫生的检查、考核工作，提高设备利用率和完好率。

5、根据教育部及有关部门的文件精神，制定和完善各项实训室管理制度并组织实施，充分发挥教育资源的使用效益，提高实训室的综合效益。

6、组织对实训开出率、实训教学开展情况的检查、考核工作。

7、负责实训室队伍的建设，加强实训室技术人员的培养、考核和管理工作。

8、组织实训室的评估工作，校级、省级重点实训室的建设工作。

9、负责实训室工作的基本数据的收集、汇总和上报工作。

实践教学管理组

1、负责对实践教学、培训和课外组技创新活动使用的实训室的管理。

2、负责调配实训室资源的合理使用。做好实训教学、培训和课外组技创新活动安排、落实及管理；建立《实训室使用日志》并定期检查。

3、负责制订实训室的运行计划，临时使用申报计划。

4、负责检查各实践教学课程教学大纲的准备情况，保证各实践教学课程必须在教学大纲的指导下进行教学。

5、负责收集各实训项目的实训指导书，并根据指导书的要求组织管理人员作好实训前的准备工作。

6、负责检查实训过程的执行情况，包括实训设备的使用情况，实训操作的安全等。

7、根据教学的需要，负责实训场地及设备的临时调整、使用的临时安排等。

8、负责校内外实训基地的建设管理及使用的监控。

9、建立实训室及校内外实训基地的使用档案。

设备采购管理组

1、负责实训室的物资管理。统筹实训室的仪器、设备、工量器具、用品材料等的计划、申购及物资出入、定期统计报表等；建立各场（室）的固定资产、易耗品、耗材等帐目，并定期检查核对，确保帐物相符。

2、负责实训室设施、设备、工量器具等维护保养和维修报修，保持良好技术状态；建立设备档案。

3、负责实训室设施、设备、工量器具、用品材料等的安全；建立安全检查日志。

4、负责指导、监督、考核实训室管理员履行岗位职责；检查督促使用实训室的师生遵守《实训指导教师工作规范》、《学生实训守则》及实训室系列管理制度。

5、负责实训室实训教学档案的建立、资料的收集整理、管理及上交存档工作。

6、登记、存底、备案实训室教学课表、调课单、物资请购单、设施制作单、仪器设备报修单、设备调拨单、仪器设备使用记录和实训室使用记录等管理凭据和资料。

7、实训教学设备相关的各种技术资料、统计资料、档案的收集、整理及规范管理工作。

8、组织实施学校实训教学硬件资源建设、调配使用和管理。指导、检查监督、考核使用部门实训教学硬件资源建设、调配使用和管理。

9、审核学校各使用部门的实训室及装备建设方案和实训教学仪器、设备、工量器具、用品、耗材等的购置、流通、维护、报修、维修等工作。

10、组织制订、完善实验实训中心物资财产及仓库管理制度及办法，并检查监督执行。

11、组织管理实验实训中心及使用部门物资财产帐目的建立、健全、检查工作；配合财务、物资管理与采购部门组织定期盘查对帐工作。

12、组织管理学院实训教学硬件资源建设和实训室职业文化环境建设过程及验收。

13、组织管理学校实训教学消耗材料定额、核算及控制工作。

14、协调使用部门之间的实训教学硬件资源互用调配工作。

15、实训室物资帐目、设施、仪器设备、工量器具、用品、仓库物资、安全、环境、卫生等实物及使用记录的常规检查，做好常规检查记录，发现问题及时现场整改并报实验实训中心主任，为工作考核提供原始依据。

16、协助实验实训中心主任，跟踪、协调、落实实训教学物资申购、调拨、设施制作、仪器设备维修等。

17、协助实验实训中心主任，跟踪、协调、落实实训室及设施装备建设过程。

18、收集使用部门实训耗材月报表、年报表，做好相关统计。

数字化校园管理组

1、负责全院校园网络的建设与维护。

2、负责全院各部门网页的更新技术。

3、负责学生宿舍上网申报的受理，故障检修。

4、负责学院数字化校园的建设及运行操作。

5、负责学院教学管理软件及部分教学应用软件的运行管理。

现代教育技术管理组

1、负责实践教学课件的制作与建设。

2、负责学院重大事件照片及视频的拍摄、存档及保管，3、负责学院多媒课室的管理。

4、负责实验实训中心网页的制作及更新。

机房维护人员岗位职责

一、硬件维护人员岗位职责

（一）及时高效地完成领导分配的硬件维修等各项任务，保证硬件的正常工作。

（二）维护人员要熟悉计算机原理和操作规程，熟悉仪器仪表使用方法。维护工作应遵循微机故障与维修的操作步骤、基本原则和维修方法进行。

（三）经常检查供电系统是否正常，电器连接点是否牢固，用电器温度有无异常；检查机箱、显示器上的开关是否完好。对键盘、鼠标等易损件进行常规检查；对硬件系统进行外观和静态检查；对微机系统进行全面的动态检查，发现问题及时解决。

（四）寒假、暑假或长期不用期间，要定时对其进行开机上电操作，以使机器内部保持干燥。

（五）寒假、暑假或长期不用期间，要使用塑料袋将主机、显示器及网线接头等严密包裹起来，避免受潮。

（六）网络连接线路在使用过程中会出现各种故障，如某一工作站不能连接上网或一组工作站不能连接上网，这需要维护人员熟悉网络拓扑结构，通过检查网线、网络连接点、网卡、服务器以及集线器、交换器等网络设备，找出故障点给予排除。

（七）当硬件发生故障时，及时排除故障，尽快恢复系统的运行。

（八）定期进行硬件的例行维护，建立每台机器的维护档案。

（九）每次维修必须进行登记，包括更换的设备和配件。

二、软件维护人员岗位职责

（一）及时高效完成软件维护等各项任务，保证计算机系统的正常运行。

（二）日常维护保养时，开机关机一定要严格遵守操作规程，不可随意进行，特别在微机运行过程中不能随意冷启动机器。机器运行当中，软件维护人员应时刻观察有无异常情况，及时发现及时处理。

（三）软件维护人员应备有各种工具软件、常用应用软件、操作系统软件和程序语言软件并留存实验实训中心一份。

（四）软件维护人员平时要实时、定期对计算机病毒进行查杀。及时对杀毒软件进行升级，保证杀毒的有效性。要从预防病毒入手，对外来的软件或文件应事先查杀再使用。断绝病毒传播途径。

（五）积极协调硬件维护人员排除硬件故障。

（六）平时应根据实训内容和计算机技术发展水平及时调整和更新网络中的各种软件，以适应运用计算机进行教学的需要。

（七）平时要做好系统保护与数据备份工作，系统出现问题后能够快速恢复。

（八）作好软件的安全保密工作。

篇2：实训室管理系统

1.率先搞现场标准化布置

将各实训室所需教学资料打印成册，有些电路图和油路控制图喷绘后上展架，资料图文并茂，教学直观,查阅方便。

2.卫生、设备管理

学生提前上实训室，进实训室前先刷（擦）鞋，保持地面干净；实训基地整体按6S管理制度严格进行；

设备按学院国资处要求定期自查，件件贴资产卡，建立资产台帐，维护记录登记，使用记录登记。确保工具设备能正常使用。

3.汽车模拟仿真实训室

汽车模拟仿真实训室的建设大大提高了汽车构造、汽车电器、自动变速器和汽车故障诊断及检测课的教学质量及效果，有些抽象的零部件的结构问题、齿轮传动及液压传动等理论课堂很难理解、无法解决的问题现在可以基本解决，基本能满足教学要求。

4.实训室开放

篇3：开放实训室管理探讨

1 开放实训室管理的基本理念

1.1“以人为本”的管理理念

科学管理必须树立“以人为本”的理念, 重视挖掘人的潜能和发挥人的有效作用。实训室管理强调人在教学、管理等活动中的主导作用, 应充分发挥人的潜能, 把有限的人力、物力、财力充分调动起来。同时, 学生的培养质量是实训室管理工作成败的评价标准, 工作中更要“以学生为本”, 让学生成为实训室真正的主人。

1.2 畅通教学运行的管理理念

教学运行管理是实训室管理的核心, 对实训室的管理务必要做到教学管理运行的畅通性。研究人才培养规律和教学管理规律, 建立稳定的教学秩序, 推进教学管理制度改革, 调动教师和学生教与学的主动性、积极性, 以保证教学工作正常运行, 从而提高教学管理水平。

1.3 效益最大化的管理理念

科学的管理才能带来效益, 效益最大化是实训室管理的主要目标。实训室建设需要投入大量的资金, 应注重发挥管理职能以达到实训室的服务效果, 最大限度、合理发挥资源利用的有效性, 促进设备利用率和师资工作效率的提高, 实现效益最大化[1]。

1.4 可持续建设的管理理念

实训室的建设过程是一个不断新建、扩建、改造的发展过程, 实训室的建设除满足现有的实训需求外, 还应考虑到未来的发展需要。实训室建设管理方案中应注重可持续发展, 以利于后续开发与功能的拓展, 努力建成具有教学、培训、技术服务、职业技能鉴定等功能的“多位一体”的实训基地。

2 训室管理的基本制度

为了保证教学质量, 培养学生自我管理、自我学习的能力, 我院于2007年开始实施护理实训室开放式管理体系, 所有实验室实行开放式使用的制度, 在课外时间对学生开放, 供学生进行护理操作训练。

2.1 三级责任制管理模式

借鉴医院“护理部—科护士长—护士”的管理模式, 对管理模式进行逐步改进, 将学生纳入实训室开放管理中[2], 形成了“教师—学生护理组—学生”的3级责任制。

(1) 第1级为实验室管理人员和实验指导教师, 相当于医院的护理部, 主要承担实训室整体部署和运行情况的监督, 包括实训室各项规章制度的建立、仪器设备的维护、低值资易耗品的增添等工作。

(2) 第2级是各班护理科代表, 相当于科护士长, 主要配合完成开放实训室时间安排、物品管理、安全监督、秩序维护等, 是学生与实训教师沟通的有效桥梁。

(3) 第3级为各实训学生, 相当于科室的护士, 协助二级人员完成操作前、后物品的清点、整理, 维护实验室环境清洁, 遵守实训室管理规则等工作。

这样的3级责任制开放实训室管理模式, 既减少了实验物品的丢失, 维持了良好的实验环境, 又使学生在模拟病区管理中, 树立了主人翁意识, 增强了自我管理能力, 培养了良好的职业素养, 提高了开放实训室的效能。

2.2 实训室开放管理

在广泛征求教师、学生意见和建议的基础上, 从训练安排、物品发放、开放秩序等方面制订规章, 做到有章可循、责任明确、规范科学。

2.2.1 实训室开放形式

实训室开放分为以下几种形式: (1) 课后练习:按照实验大纲的要求和教学进度制订实训室开放计划, 安排开放内容、顺序和具体时间。学生在实训室进行练习的过程中, 可以进一步加强对操作评分标准的学习和理解, 巩固实训操作步骤。 (2) 实习前强化训练:在上岗实习前, 实训室与各科目教师一起统筹安排需要开放的实验项目, 合理搭配项目, 供学生集中强化, 以良好的状态迎接毕业实习。 (3) 预约式开放:由学生集体提出实训项目预约申请, 由实训室负责人根据学生的实训人数, 安排开放时间、准备实训物品。

2.2.2 实训室开放办法

开放实训室3级责任制将学生纳入到实训管理中来, 由各班护理课代表组成的学生护理部是实训室开放管理的核心单位, 负责对开放时间、实训监督、物品发放、安全等方面进行管理。 (1) 学生护理部安排、协调好各班到实训室的开放操作时间、顺序和相应的值班人员, 值班人员负责实训室物品交接、安全卫生、操作秩序等工作。 (2) 值班人员负责领取实训地点的钥匙和实训所需物品, 并在《护理管理实训室开放记录表》上进行登记, 登记内容包括:实训日期、节次、实训内容、班级小组、用物使用前状态, 并签上使用者的姓名。登记后, 按照登记的组号打开相应的柜子, 值班人员根据物品清单进行清点, 如有差错立即报告并在《护理管理实训室开放记录表》上进行记载。 (3) 值班人员在检查实训人员着装是否规范后, 按照分组发放实训物品后, 实训人员到对应床位进行操作训练。分组实训完毕后, 学生将操作后床位、物品整理好, 值班人员验收无误后将操作物品放回相应的柜子中, 并再次填写《护理管理实训室开放记录表》, 说明物品使用后状态, 签上使用者的姓名, 如有物品损耗, 值班人员应做好记录, 并报告实习指导教师进行补充。 (4) 物品回收完毕后, 值班人员打扫卫生, 关闭电、门窗等, 并归还实训室钥匙。

3 开放实训室管理的未来方向

笔者在工作过程中总结了我院开放实训室管理的未来发展方向, 即在坚持实训室管理理念的基础上, 进一步实现实训室数字化管理。实训室数字化管理体现在以下几个方向上。

3.1 实训教学方式的数字化

实训教学方式的数字化即是运用多媒体数字技术进行实训教学。目前我院已设立了电化教室, 安装配置了电脑、功放、话筒、投影仪等全套多媒体教学设备, 以供播放课件时使用。同时设置了触摸屏系统, 学生可以点播观看所有护理技能实验的操作流程、操作视频、操作评分标准, 以规范自身操作。下一步则是安装现场摄像探头, 将现场操作投放到大屏幕上, 供教师进行操作辅导和对学生进行考核时使用;利用录播、回放等方式, 学生可以通过自我分析、纠正操作手法与操作过程等培养其知识综合运用能力和创新能力[3]。

3.2 实训管理的电子化

目前我院实训室仍使用纸质化表格的管理方式, 这种方式一来不符合电子化办公的社会要求, 二来因为表格多, 易出现纰漏。所以我院将逐步实现电子化表格管理方式, 即借助计算机网络和信息系统来管理实训室。例如设计实训室使用情况系统, 在系统中清晰地显示正常课时和开放课时的安排情况, 以方便实训室预约, 了解实训室利用率, 避免课时冲突;设计实训室用物管理系统, 对实训室各项设备仪器用品的数量、规格、购买日期以及出入库情况等进行记载, 以了解用物的使用、保管情况, 避免出现数字统计方面的错误, 方便随时进行清点核查。

参考文献

[1]沈健.护理实验室管理改革的思考[J].中国高等医学教育, 2008 (7) :17-18.

[2]孟利敏, 许瑞.三级负责制在开放基础护理实验室管理中的应用[J].赣南医学院学报, 2010, 30 (5) :768-769.

篇4：浅议烹饪实训室管理

【关键词】实践教学 实训室管理

【中图分类号】G71

烹饪实训室涉及水、电、气等设施设备较多，对安全、卫生要求较高。为提高学生的职业技能和素质，保证实训教学正常进行，需加强烹饪实训室管理。

一、实训室安全卫生管理制度

（一）认真落实安全卫生管理责任制，安全卫生责任落实到人。责任人具体负责本实训室的安全卫生管理工作，切实做好防火防盗防爆防水防意外伤害等各项工作。

（二）实训室要加强安全用电管理，定期检查用电仪器设备和设施，消除事故隐患，确保人身和财产安全。

（三）禁止擅自扳动电闸，乱接电源线路，超负荷用电，使用电烤箱，电炉，电熨斗等电热器具时，要有专人现场管理，用完立即切开电源。

（四）实训时要严格遵守操作章程，发现不规则操作者，要及时劝告纠正，对不听劝告纠正者，应令其停止实训。不准动用与本实训无关的其他仪器设备。经常做好事故应急准备，遇到事故要采取紧急措施，并报给相关人员。

（五）大型贵重仪器，或易燃易爆等危险物品，要妥善存放，并派专人负责，必须严格执行管理和使用制度。

（六）下课前，管理人员必须搞好清洁卫生，关好门窗，水龙头，断开电源，进行安全检查，清理场地。

（七）保证实训室内环境整洁，走道通畅，设备器材摆放整洁。实训室内严禁放置私人物品，实训室内不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱扔垃圾。

（八）消防器材，要放在明显的便于取用的位置。周围不得堆放杂物，严禁将消防器材移做他用。

（九）发生事故时，必须按规定及时上报。不得隐瞒或拖时上报。重大事故立即主持抢救，并保持好事故现场。

（十）严格执行安全卫生制度，对违章操作，玩忽职守造成火灾，人身伤害等损失的，要追究其法律责任。

二、实训室设备使用管理制度

（一）仪器设备操作者必须首先熟悉该仪器设备的使用方法，按操作规程操作，不熟悉仪器性能，没有掌握操作规程者，不得擅自使用。

（二）贵重精密仪器设备应有专人保管。未经允许，他人不得随便使用。

（三）使用电子仪器时，应先检查电源电压是否稳定，在确定电压相符并在稳定的情况下方可接通电源。

（四）仪器操作时应先按规定要求进行校正，待稳定后方可使用。使用中若发现有异常应立即切断电源，停止使用。待检查后方可使用。

（五）仪器设备应有固定放置位置，决不可随意乱放，更不准随意搬动。应按要求进行检查，防潮防尘。

（六）仪器设备如发生故障，应及时查明原因，操作者不可擅自拆卸，及时通知专业人员进行检修。由于特殊情况发生的故障，应向实训中心提出书面报告，经批准后方能检修。

（七）精密贵重仪器设备使用时，要严格按照操作规程进行，注意安全使用，注意清洁卫生，保持美观，并认真填写使用记录。

（八）任何人因违章或玩忽职守造成仪器设备损坏，丢失者按学院有关规定进行赔偿。

三、中餐烹饪实训室安全操作规程

（一）不准持刀指手画脚，携刀者不得刀口向人。

（二）不得在工作台上放置刀具，防止刀落砸伤人。

（三）使用烹调设备 、燃气设备时须遵守操作规程。

（四）容器盛装热油、热汤时应适量， 端起时应垫布，并提醒他人注意。

（五）清洗设备时应待其冷却后再进行。

（六）拿取热源附近的金属用品应用垫布。

（七）严禁在炉灶间、热源处跑闹。

（八）使用电器设备前必须对设备作安全检查。

（九）使用电器设备若有故障发生，应立即切断电源并检修。

（十）使用完电器后，应立即切断电源。

（十一）油锅加温过程中，操作人员不可离开。

（十二）注意防范漏电事故发生。

（十三）用完天然气后，应关掉气源开关。一旦发生天然气、油管等设施漏气，必须立即组织专人修复后方可使用。

（十四）定期清洗炉灶、抽油机烟罩管道等设施。

（十五）每次实训后整理好实训室的卫生，检查水、电、门、窗、火后离开实训室。

四、实验实训指导教师职责

（一）严格遵守学院的规章制度，严于律己，为人师表，团结协作，共同完成各种实验任务。

（二）负责对实训学生进行安全教育，以身作则，严格按照章程教学，发现安全隐患及时处理，确保安全实训。

（三）制定实训教学计划，按计划编制实训大纲，结合我院实训教学实际情况填写实训指导书，填写好教学记录和实训记录。

（四）遵守作息时间，不擅自更改上课时间，如需更改，必须提前申请，得到同意后方可执行，并做好记录。

（五）教师上课前必须确保实训设备完好，指导学生实训之前，必须熟悉仪器的性能，并且熟练操作。必要时，教师提前进行一次操作。

（六）实训指导老师必须提前10分钟到达实训室，检查实训仪器，发现仪器出现不正常工作的情况应及时反映。在上实训课之前，老师要认真讲解、示范，随时跟同学交流，进行启发式、讨论式教学，确保实训取得好的效果。

（七）实训中，指导老师要督促学生严格按照实训章程进行操作，认真观察和分析实训现象，如实做好实训记录，爱护仪器设备和仪器设施，不动用与本实训无关的仪器。

（八）指导老师不得擅自离开实训室，不得在室内以及走廊抽烟。仪器设备如出现非正常情况，及时解决上报。

（九）实训老师应加强实训室内学生的管理，维护好整个教学秩序。建立人员分组、设备分组，课后认真做好实训记录及仪器设备进行存档。

（十）实训老师有责任预防学生故意损坏仪器或者因为操作不当而造成仪器设备损坏的现象。有仪器损坏，指导老师有责任进行维修或者联系维修。如因违反操作章程造成实训仪器损坏，按照学院章程进行理赔。

（十一）实训完毕，督促学生整理好仪器设备。督促学生整理好实训室的卫生。清除废物，做好仪器设备的检查，关好门窗，切断电源，保持实训室的整洁。

（十二）实训室药品分类储存，剧毒物品按章程保管。灭火器材放置合理。每次实训后检查水、电、门、窗、火后离开实训室。做好防腐、防火、防爆等储存工作。

五、学生实训守则

（一）学生必须提前5分钟进入实训室，不得迟到、早退、旷课。迟到十分钟以上者不得进入实训室。

（二）必须按规定着装，不准穿背心、短裤、拖鞋上岗操作。如有违反规定者，不得参加实训。

（三）学生进入实训室，要讲文明礼貌，保持实训室内清洁整齐，严禁在室内吃食品、抽烟、吵闹、丢废弃物，不随地吐痰、乱扔纸屑，不大声吵闹。

（四）学生在实训期间要尊重老师，听从指挥，遵守纪律和违章制度。

（五）实训中应注意安全。严格遵守操作规程，爱护仪器设备。如发现仪器异常，马上报给实训老师或指导人员及时处理。

（六）对实训全过程认真观察和分析思考，如实记录有关数据。准确处理实训数据，不得抄袭别人的劳动成果。

（七）未经老师允可，不得擅自挪用其他组准备用的仪器和其他物品。不准动用与本实训无关的仪器。对违规操作造成仪器损坏者，应追究其责任。

（八）维护学校财产，珍惜、爱护仪器设备、工具、材料，是每位同学的责任，经常保持工作场地的整洁卫生，用过的工具、原料要摆放整齐。丢失或者非正常操作造成物品损坏的要依照有关规定进行赔偿。

（九）节约水电，实训完毕要整理好实训器具。整理好案台上的一切物品，包括断水、断电等。实训室的任何物资不得带出。清洁实训场地，经老师验收后方得离开。

（十）按照指导老师要求及时、认真的完成实训报告。认真分析实训结果，科学处理实训数据等。

六、存在的主要问题

（一）学生较多，管理难度较大。

（二）学生在实训室上课，最大的问题是安全问题。例如，学生切配中手被划破；地面滑容易摔跤，水、电、汽等安全隐患。

（三）部分学生思想上不重视安全操作规程。

七、建议

（一）实训教学最好采用小班教学，以保证教师能有效监控学生实训操作规程。

（二）教师课前加大实训安全及操作规程教育力度。

（三）定期举办实训安全教育讲座。

总之，在实训教学中不断完善实训室管理制度，对学生进行生产实践，掌握生产实践的主要过程和基本方法，加强理论联系实际，提高综合素质，培养实践能力和创新能力，为增强学生就业竞争力、提高学生就业质量打下坚实的基础。

【参考文献】

[1] 关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].教高[2006]16号.

[2] 赵齐.浅析高校实验室的安全管理与管理对策[J].现代科学仪器， 2008.（3）.

[3] How to improve the teaching quality of higher occupation education views [Z]. taught high [2006]16.

篇5：实训室开放管理系统

实训室开放管理平台

系统介绍

实训室开放管理平台是一套基于.NET技术架构的（B/S结构、浏览器访问）全方位解决实验室信息化管理的平台系统，实现教学实践、实验预约、设备仪器、实验室、实验室人员（老师、学生、管理员）互动的网络化开放管理平台。整个系统平台整合了实验室与实践教学及其相关工作的业务流程，其内容涵盖了实验室建设、实验人员、实验用房、实践教学、开放实验、实验室开放、实验预约、实验课表、实验考勤、实验成绩、设备耗材、大型仪器、数据上报、实验办公、设备电控、视频监控等元素，是一套信息高度共享、使用方便、功能强大的管理信息系统软件，可极大的提高实验室管理水平和实践教学质量。该系统平台的充分应用可协助学校达到如下几个方面的建设目标：

1、实验教学管理，教学大纲拟定、教学计划和任务的制定、教学实验课程安排、教学实验项目安排以及教学实验课表、成绩考勤管理；

2、开放实验管理，开放实验项目的申请、审核和发布，开放实验项目的预约、开放实验成绩考勤管理；

3、实验室开放管理，实验室开放的申请、开放时段的设定及开放时间的预约以及审核管理；

4、实验室综合管理，实验室建设、实验人员、实验室获奖成果、实验用房、实验室安全、实验评估、实验室电控制、视频等管理；

5、实验室门禁考勤，和实验设备电控、实验室视频监控一起，实现对实验室的无人管理（需配硬件）；

6、仪器设备管理，设备的申报、采购、入库、维修、变动、报废、查询与统计等流程的网络化管理；

7、实验室耗材管理，耗材低值易耗品的计划申购和零星采购等工作的信息化管理；

8、大型仪器管理，大型仪器设备的共享、开放以及网上预约管理；

9、实验室办公管理，实验室通知公告、资源共享、在线交流沟通等办公自动化管理；

10、数据上报管理，教育部实验室信息数据报表智能生成和上报；

实验室综合管理系统

系统特点

 完全自主研发，拥有完全的自主知识产权，没采用任何

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建立系统运行所需要的基本数据，其包含基本设置（学校数据、院系数据、课程设置、专业设置、楼栋设置、班级设置、教师设置、学生设置等）、系统参数（参数设置、字典设置、课节设置、刷卡设置、标志设置等）、用户管理（角色管理、用户管理）、实验设置（实验报告、实验用房、实验项目、创新项目、实验指导书）、在线测试（试题库、试卷库、考试安排、考试成绩）、系统日志（系统日志），基本用户数据可以直接导入系统。

1、基本设置

 学校设置：设置学校的基本信息：名称、代码、地址、简介。 院系设置：建立学校的院系、单位、部门、实验室等基本信息。 专业设置：设置各个学院所开设的专业基本信息。 课程设置：设置各个学院开的专业实验课程数据。 楼栋设置：建立各个院系的楼栋数据

 教师设置：建立各个院系的教师基本信息，可直接导入相关数据  班级设置：建立基本的班级数据  学生设置：建立学生的基本数据。

 数据导入：可导入部门单位、专业、课程、项目、实验室、实验用房、教师、学生等基础数据。

2、系统参数

 学年学期：添加学年学期基本数据

 参数设置：设置系统运行的一些参数，比如：学期、周次、实验预约提前天数、刷卡考勤、贵重设备标准等

 字典管理：建立系统基本的数据字典信息  课节设置：建立最小的实验课节时间段  节次设置：建立实验大课节节次  刷卡设置：设置刷卡考勤机基本信息

 标志设置：设置系统登陆界面图片、用户标志，系统界面用户标志

3、用户管理

 角色管理：设置和定义操作本系统得用户角色类别（实验室主任、实验室管理员、教务处长、讲课老师等）和使用本系统功能的权限范围以及所管理的院系或实验室。 用户管理：建立本系统的使用用户以及相应的操作权限

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4、实验设置

 实验报告设置：设置实验报告的模板。 实验项目管理：建立普通实验项目的基本信息。 实验指导用书：建立实验项目指导用书信息。

5、在线测试

 试题库：建立在线测试的试题库。

 试卷库：根据试题库建立在线测试的试卷信息。 考试安排：安排分配在线考试的人员以及考试的时间。 考试成绩：管理在线测试的考试成绩。

6、系统日志

 管理日志：记录本系统的操作使用日志情况。

二、实验室管理

管理各院系单位的实验室、实验人员队伍、获奖成果、安全和评估等基本实验室事务。主要包括：实验室管理（实验室建立、实验用房、实验室汇总、规章制度）、实验队伍管理（实验人员管理、人员变动管理、实验岗位职责、实验岗位日志）、获奖成果管理（论文、著作及实验教材、奖励及科研成果、发明与专利、人员培训、科研与社会服务、学生获奖成果管理）、实验室评估（评估指标建立、评估任务管理、评估过程、评估结果）、安全和环境（安全预案管理、安全检查管理、危险品管理、安全事故备案）。

1、实验室管理

 实验室管理：建立实验室的基本建制信息：实验室名称、类别、负责人、联系电话、管理单位等信息。

 实验用房：建立实验用房基本信息。

 实验室信息：汇总统计各院系单位实验室基本信息。

 管理制度：建立实验室与实验室教学管理工作相关的各种规章制度管理。 用房电源设置：设置实验用房是否要进行实验设备或座位的电源控制。 座位管理：管理实验室座位的设备电源插口分配

 用房电源管理：控制实验室设备的电源开/关，可远程控制设备的电源开和关。 视频监控：通过摄像头实时在先线查看实验室的情况

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2、实验队伍管理

 实验室队伍管理：建立管理实验室的专职、兼职实验人员基本信息。 人员变动管理：管理实验室的实验人员变动情况（专职、兼职）。 实验室岗位职责：建立实验室的各个岗位职责。

 实验室岗位日志：实验室管理人员记录实验室日常管理的岗位日志。

3、获奖成果管理

 论文管理：管理教师以及实验人员的论文情况。

 著作及实验教材管理：管理实验室人员以及教师的著作以及教材。 奖励及科研成果管理：管理实验室人员以及教师所获得的科研成果。 发明与专利管理：管理实验室人员以及教师所获得的发明专利。 人员培训管理：管理实验室人员以及教师的培训情况。

 科研与社会服务管理：管理实验室人员以及教师参与的科研与社会服务活动。 学生获奖成果管理：管理学生获奖情况。

4、实验室评估

 指标体系建设：制订各种评估类型的具体的评估内容、评估标准和评估的指标管理计算方法。

 评估任务管理：制定评估任务具体信息，如采用的指标体系、评估人员、评估日期等等信息。

 评估过程：显示评估状态信息，参照评估标准对正在评估进行自评，专家评估。 评估结果：显示自评，专家评估信息。

4、安全和环境

 安全管理预案：制定实验室安全预案和管理制度。

 安全检查管理：实验室安全管理、安全检查、安全事故处理、危险品存放备案。 危险品管理：管理实验室危险品的采购、入库、库存和使用过程监控。 安全事故备案：管理实验室安全事故，做好事故备案。

三、实验管理

对实验室的教学实验、开放实验的进行管理；教学实验根据教学大纲计划统一安排实验教学进度；开放实验进行网上预约，使实验室做到真正意义上的完全开放，无论是空间上还

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是时间上。教师、管理员、学生可查看对应的实验课表以及实验成绩和考勤情况。其主要功能包括：教学实验管理、开放实验管理、实验室开放管理、实验课表、实验成绩考勤。教学实验计划管理模式主要分为自上而下的制订模式和自下而上的申报模式

1、教学实验管理

1）教学实验设置

 实验课程管理：设置实验课程基本信息，可对实验课程增加、删除、修改、导出。 实验项目管理：设置实验项目基本信息，可对实验项目增加、删除、修改、导出。 设置教学课程：根据教学大纲计划任务，设置本学期实验课程要做的实验项目。 选修课程管理：管理选修课程以及对应选修该本课程的学生。 选修情况查询：查询老师或选修课程的选修情况； 2）教学实验安排

 制订模式（可管理自然班或选修班）

 教学计划制定：制定当前学期开出的实验课程教学计划：开出的实验项目、实验时间周、授课教师、实验班级等信息。

 教学实验安排：安排/调整教学计划制订的实验课程具体的实验时间、实验地点、指导老师等，可灵活分轮、分批具体安排。 申报模式

 教学计划申报：老师制订自己学期的教学实验计划（实验课程、实验项目、实验人员、实验地点），并提交申报。

 教学计划审核：对提交的教学计划进行多级审核（最多四级，分权分级审核）。 教学计划调整：对已通过申报审核的教学计划进行调整。 教学计划查看：查看教学计划申报以及各级审核情况。3）教学计划统计

 教学计划汇总：汇总各单位院系教学计划：课程数、项目数、学时数、人时数。

 教学计划统计：查询统计各单位院系具体的教学计划具体安排情况。 实验教学课程计划表：查询统计院系实验室教学课程计划。 实验教学项目计划表：查询统计院系具体的实验项目安排计划。 实验教学时间安排表：查询实验项目具体的实验地点、实验课节等信息。 教学实验耗材汇总统计：统计汇总教学实验所需耗材。4）教学实验统计

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 实验教学情况统计：各院系的实验教学情况统计。

 实验教学项目汇总统计：汇总统计各院系的教学实验项目情况（计划学时、实际学时、实验人数、实验人时数、指导老师等）。

 实验课程开出一览表：查询统计各院系当前学期开出的实验课程情况。 实验项目开出一览表：查询统计各院系当前学期开出的实验项目情况。

 教学任务执行情况：统计各院系教学实验项目的计划学时以及实际开出的学时情况。

 实验项目类型统计：统计各院系开出的各类（综合性、验证性、设计性等）的实验项目数以及比例情况。

 实验课程类型统计：统计各院系开出的各类型（专业课、基础课等）实验课程的课程数、班时数、人时数等。

2、开放实验管理

1）开放实验管理

 开放实验项目制订：制订实验项目开放计划（开放时间、项目情况、项目来源、面向对象、开放式等），并提交申请。

 开放实验项目审核：审核各个实验室申请的开放实验项目和创新实验项目。

 开放实验项目安排：安排开放实验项目具体的开放时间、开放地点，学生可在网上进行自助预约所要做的开放实验项目。

 开放实验项目预约：对开放实验项目进行预约。2）开放实验统计

 开放实验项目汇总：汇总统计各院系的开放实验目情况（所属实验室、实验名称、实验地点、学时、开放时间等）。

 项目开放情况查询：查询开放实验项目开放情况（地点、开放时间、学时、人数、人时数等）。

 学生项目查询统计：针对学生个人预约项目情况进行统计（预约了多少实验项目）。 开放实验项目统计：统计开放实验项目做的实际状况（实验时间、开启单元数、取消单元数、已做单元数）。

3、实验室开放管理

 实验室开放安排：实验室管理人员制定实验室需要开放的具体日期和时间段以及开放人员对象、实验课题或项目、指导老师等。

 实验室开放预约：管理开放实验室的开放时段的网上预约申请。

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4、实验课表管理

1）教学实验课表

 教师课表：查询和查看教师的教学实验的周课表、学期课表。 用房课表：查询和查看各实验地点的教学实验的周课表、学期课表。 项目课表：查询和查看实验项目的教学实验的周课表、学期课表。 班级课表：查询和查看班级的教学实验的周课表、学期课表。2）开放实验课表

 教师课表：查询和查看教师的开放实验的被预约的周课表、学期课表。 用房课表：查询和查看各实验地点的被预约实验的周课表、学期课表。

5、实验考勤管理

1）实验考勤

 教学实验考勤：设置和查询教学实验项目考勤情况（教师和学生）。 开放实验考勤：设置和查询开放实验项目考勤情况（教师和学生）。2）教学考勤查询统计

 实验考勤情况查询：查询实验考勤情况。

 实验室考勤汇总统计：统计汇总院系单位各实验室的考勤情况。 班级考勤汇总统计：统计汇总班级考勤情况。 课程考勤汇总统计：查询统计实验课程的考勤情况。 项目考勤汇总统计：查询统计实验项目的考勤情况。3）开放实验考勤查询统计

 开放实验考勤查询：查询开放实验考勤情况；  开放项目考勤统计：统计开放实验项目的考勤情况； 4）个人考勤查询统计

 个人考勤情况查询：查询个人（学生/老师）考勤情况；  个人考勤汇总统计：统计个人的考勤情况。5）学生积分管理

 手动扣分规则：设置扣除学生信誉积分的扣分规则；  学生积分管理：管理学生积分情况；

6、实验成绩管理

 教学实验成绩管理：设置和管理教学实验项目成绩（添加/录入实验成绩）。

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 开放课程成绩管理：设置和管理开放实验项目成绩（添加/录入实验成绩）。

四、设备管理

仪器设备管理的管理工作侧重于仪器设备的建帐以及设备变更、挂失、报损、维修、审查、仪器设备台帐的等方面。同时可管理低值设备、贵重仪器，更重要的是对各种仪器设备的数据报表汇总查看。

1、建账入库

 申请采购：建立申请采购物资信息。 采购审批：审核采购物资信息。 我的采购设备：查看其采购物资信息。 申请物资入库：申请采购物资入库。 设备入库审批：审核入库物资信息。 入库驳回查询：查询入库驳回信息。

2、设备管理

 直接入库：直接入库建立物资设备信息。 审批查询：预约成功的设备仪器列表。 变动审批：变动审核批准。 设备报增：查询显示设备报增信息。 报增审批：报增审核批准。

 我的设备：直接入库的物资设备信息。 变动驳回查询：查询现实预约驳回记录信息。 申请变更：申请变更设备的管理人员。 申请挂失：申请设备丢失时的挂失处理。 申请维修：申请设备损坏时，提交进行维修。

 申请报废：申请设备已经到使用年限或维修不好时，进行报费处理。 申请调拨：设备从一个单位调拨到另外一个单位。

3、设备查询

 按所属单位：按照 “领用单位”进行查询设备。 按名称型号：按照 ”分类号” 进行查询设备。

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 按入库时间：按照 “入库时间” 进行查询设备。 按购置时间：按照 “购置时间” 进行查询设备。 贵重仪器：按照 “贵重仪器” 进行查询设备。 低值仪器：按照 “低值仪器” 进行查询设备。

4、数据报表

 资产统计：统计各单位实验室设备资产数以及资产价值。

 资产总帐：统计汇总各单位实验室设备资产在用、维修、报废等情况。

五、耗材管理

低值易耗品管理在实验室日常管理工作中是一项量大且繁琐的工作。本功能提供耗材购置计划管理、实验耗材管理：入库、领用、使用统计、库存查询等工作。

1、入库管理

 仓库设置：建立、修改、删除仓库登记信息，并分配仓库管理员。

 学期耗材申报：根据当前学期开出的实验（实验项目卡）所需的耗材生成当前学期耗材申请表，等待采购审批。

 耗材采购：填写耗材采购单，提交采购计划。 耗材审批：审批耗材采购计划单。 我的耗材：我采购申请的耗材情况。 耗材入库：直接入库耗材登记。 入库审批：审批耗材入库。 审批查询：查看耗材入库审批情况。

2、耗材管理

 直接入库：耗材直接入库。 申请领用：耗材领用申请。 领用审批：耗材领用申请审批。 申请报废：耗材申请报废。 申请挂失：耗材申请挂失。 申请审批：审批耗材的报废和挂失。

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 我的申请：我的耗材申请记录。

 预警提示：耗材消耗预警提示信息显示及设置。

3、耗材查询

 按仓库：按仓库查询耗材。 按类型：按编号查询耗材。 按批次：按批次查询耗材。

 综合查询：组合仓库、编号、批次、入库日期、生产厂家等字段，综合查询耗材。

4、数据报表

 耗材总账：耗材总账图形显示统计信息。 耗材数量：耗材数量图形显示统计信息。

六、报表与统计

该模块是实验室基本数据汇总统计以及各实验室进行数据上报、学校进行数据上报功能（教务部规定上报的7张基本数据表）

1、报表统计

1）人员情况统计

 人员结构分析表：统计分析各单位、实验室组成的人员结构信息。 人员职称统计表：统计分析部门单位、实验室的人员职称情况。 人员文化程度统计：统计分析实验室人员的文化程度。 实验室任务统计表：汇总统计实验室任务情况。2）设备使用统计

 实验室设备使用统计：统计各院系实验室的面积、设备数量、设备被使用的台时数。 设备仪器使用率统计：统计仪器设备的使用效率。

2、学院数据上报

 贵重仪器设备表：实验室统计实验室的贵重仪器数据，确认无误后上报学校。 教学项目表：实验室统计实验室的教学相目任务数据，确认无误后上报学校。 专职实验室人员表：实验室统计实验室的专职人员数据，确认无误后上报学校  实验室基本情况表：实验室统计实验室的基本情况数据，确认无误后上报学校。

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3、学校数据上报

 即时上报数据：可即时统计所有单位及实验室需要上报的7张基表（教育部规定上报的）即时数据，确认无误后上报形成当前上报数据  当前上报数据：当前上报的7张基表数据。

历史上报数据：历年上报的基本数据。

七、实验办公

实验室日常办公功能包括了工作人员日常的一些工作，如实验室公告管理、资源管理（课件、文件、视频、讲义、报告等）、邮件管理、在线交流（在线论坛、在线答疑、在线沟通交流等常规功能。

1、公告管理

 公告管理：发布系统公告或通知，可选择发送对象及公告级别。

2、资源管理

 课件管理：发布实验项目课件与实验设备课件，供学生下载。 讲义管理：上传和下载实验项目的讲义资源。

 报告管理：上传和下载有关实验的各种报告模版格式资源。 视频管理：上传和下载视频资源。

 表格管理：上传和下载各种文件的管理表格模版。 文件管理：上传和下载各种管理文件。

3、邮件管理

 新邮件：用户收到的新邮件。 收件箱：管理用户收到的邮件。 发件箱：用户发出去的邮件。 草稿箱：用户写邮件临时的草稿。

4、在线交流

 在线论坛：建立和管理在实验项目或实验室的在线交流论坛。

 在线交流：可分话题或实验项目建立聊天室，教师、学生及管理员在线交流、在线答疑、在线讨论实验。

 参数设置：在线交流、在线论坛参数管理。

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运行环境

1、服务器端

1）操作系统：windows 2000 server或windows 2003 server； 2）.net framework 4.0；

3）SQL Server 2000/2005/2008 数据库。

2、客户端

1）操作系统采用windows家族产品；

篇6：实训室管理制度

一、实训室管理人员岗位职责

1、树立为教学第一线服务的思想，做好课前、课中、课后各环节的场地、设备、工具等装备工作。因准备工作不足而影响实训课程，将按教学事故处理。

2、努力学习，以提高业务能力。熟悉新购设备的性能，使用方法。

3、积极参与实训室建设。验收、保管和维修设备，填写、登记，保管设备仪器，工刀量具登记卡，做到帐物相符；办理设备、工刀量具的报损，报废手续。

4、督促学生保持实训室的整洁，并做好安全防火和日常清洁卫生工作。

5、每天必须巡视实训室的门窗、水电关闭情况，发现问题应及时处理、遇有重要事宜应及时报告室主任。

6、对设备进行每周未下班前1-2小时的维护、保养工作。每批实训期完后，应安排半天以上时间进行维护保养工作。

7、依据财产管理登记卡及各类帐册、每季度对所属设备、工刀量具进行盘点一次；并将盘点情况、存在问题及改进意见报室主任。

8、确保实训室管理制度的全面贯彻执行。

9、完成室主任交办的其他工作任务。

二、实训指导教师岗位职责

实训是职业教育的关键环节，培养学生动手操作能力，是实训教师的基本任务。

1、进行实训教学，必须认真撰写《实训课学期训练计划》，并根据实训课训练计划的课题、内容、进度，与实训管理员一起做好课前、课中、课后各教学环节的设备，工刀量具等各项准备工作。

2、按训练计划的要求，认真备课。备课内容包括：实训目的，课题名称，授课主要内容，课题要求，方法，程序，时间分段及对学生的要求等。在教学中注意培养学生观察，分析，处理问题的能力。

3、认真做好学生实习分组安排和轮换程序；保证学生有足够动手操作机会。

4、实训课开始时，实训主讲教师应先检查学生出勤情况，预习情况，进而讲解实训的内容、要求、方法及注意事项。实训进行时，认真组织教学，采取严格的安全措施，确保机器设备及人员的安全。

5、实习结束时，应会同管理员检查清缴设备、工刀量具，并做好记录。

6、下课时，安排学生做好设备的日常保养工作及室内的清洁卫生工作，协同管理员检查安全、防火设备，关好门窗、电灯、风扇、水闸等，杜绝各类事故发生。

7、指导教师应会同实训室管理员按课时安排做好各项教学准备工作。若因准备工作不足而影响生产实习课时，将区分不同性质、程度，岗位职责，按教学事故处理。

8、积极参加教研活动，参与教学改革、制作，改造教学设备，编写教材，撰写论文，提高实训教学质量。学生实训守则——“十要、十不准”

十要：

1、要穿符合安全要求的衣着，女生长辫要盘起来。

2、要提前五分钟进场。

3、要按教师分配的岗位工作。

4、要认真听教师讲解，仔细观看教师操作。

5、要严格遵守安全操作规程，集中注意力，确保人身和设备安全。

6、要保质保量按时完成生产实习任务。

7、要爱护设备、工具和量具，节约材料和水电。

8、要互相关心，团结友爱。

9、要保持实训室整齐美观。

10、要按时下课，做好卫生，关好水、电、油的开关或阀门，关好门窗。

十不准：

1、不准穿背心、短裤、裙子、高跟鞋、拖鞋。

2、不准迟到、早退、请假要办手续。

3、不准窜岗、大声喧哗、嘻笑打闹。

4、不准顶撞教师和师傅。

5、不准动与本次实习无关的设备。

6、不准假公济私，干私活。

7、不准私带工刀量具、零件及各种材料出实训室。

8、不准叫别人或代别人做实训、考核工件。

9、不准乱丢、乱放工具、乱拿别人工具、材料。

10、不准吸烟、随地吐痰、丢果皮、杂物。

钳工安全技术操作规程

1、严格遵守学生实训守则“十要、十不准”的规章制度。

2、加工工件时(尤其是錾削)要互相照应，防止意外事故发生。

3、不准擅自使用不熟悉的机器和工具，设备使用前要检查，发现损坏或其它故障要立即停止使用。

4、加工工件产生的切削，需要清除时要用刷子或钩子，不准用手直接清除，更不准用嘴吹，以防伤害手指或眼睛。

5、使用电器设备时，须严格遵守操作规程，防止触电。如发现有人触电，不能慌乱，应立即切断电源进行抢救。

6、使用钻床时，应注意以下事项：

⑴、工件夹装必须牢固可靠。钻小件时，应用工具夹持，不准用手拿着钻。

⑵、使用自动走刀时，要选好进给速度，调整电子行程限位块。

⑶、钻头上绕有长铁屑时，要停车清除。禁止用嘴吹，用手拉，要用刷子或铁钩清除。

⑷、不准在旋转的刀具下，翻转、卡压或测量工件，手不准触摸旋转的刀具。不能戴手套、长发者须将散发扎好。

车工实训室安全管理制度

一、实训室是实训教学场所，除当堂指导教师和学生外，任何人未经指导老师允许，不得入内。

二、指导教师要牢固树立安全第一的观念，熟悉并掌握人员、设备安全知识，做好学生的安全教育工作，防止安全事故的发生。

三、对实训学生必须进行实训安全教育。实训指导教师应以身作则，严格遵守各项规章制度。

四、实训学生要做好刀具、工具及量具的日常维护、保养和管理，保持工量的良好技术状态。

五、实训学生要做到文明实习，实训室内严禁大声喧哗﹑打闹、抽烟。

六、实训室应穿工作服、戴袖套。女同学应戴工作帽，将长发塞入帽子里。夏季禁止穿裙子、短裤和凉鞋上机操作。

七、加工前应使主轴空运转1~2min，待车床运转正常后才能工作。若发现机床、电气设备有故障，应立即停车，并及时报告，由专业人员检修，未修复不予使用。

八、在车床上加工操作时，禁止戴手套。

九、实训操作时，必须集中精力，注意手、身体和衣服不能靠近正在旋转的机件，如工件、带轮、皮带、齿轮等。

十、工件和车刀必须装夹牢固，防止飞出伤人。装夹好工件后，卡盘扳手必须随即从卡盘上取下。

十一、工作时头不能离工件太近，以防切屑物飞入眼中。

十二、凡装卸工件、更换刀具、测量加工表面时，必须先停车。

十三、车床运转时，不得用手去触摸工件表面，尤其是加工螺纹时，严禁用手抚摸螺纹面，以免伤手。严禁用棉纱擦抹运转的工件。

十四、使用专用铁钩清除切屑，绝不允许用手直接清除。

十五、毛坯棒料从主轴孔尾端伸出不应太长，并应使用料架或挡板，防止甩弯后伤人。

十六、不准用手去刹住转动着的卡盘。

十七、不要随意拆装电器设备，以免发生触电事故。

十八、实训教学中，学生不听从指导而损坏教学设备、工具、量具时，均应等价赔偿。

十九、实训设备、仪器、工具、量具，未经允许不得随意拿出室外。

二十、实训操作结束后，将刀具、量具及工具等放回原处，擦净机床，清扫场地，做好室内清洁。