《向解放军学习》学习心得

《向解放军学习》学习心得（精选11篇）

篇1：《向解放军学习》学习心得

以“缸满院净”的标准做好城市管理工作――读《向解放军学习》的心得体会

近日来，在**镇委、镇政府的组织下，我中心给本单位员工人手发放一本《向解放军学习》。通过认真学习此书，结合我中心工作实际，我们受到最大的启发就是要以“缸满院净”的标准做好各项城市管理工作。

什么叫“缸满院净”？《向解放军学习》中这样解释：“当时由于北方缺水，农村主要靠村中的水井吃水。战士们为房东挑水并保证水缸里水满，是每天必须要做的事情；另外一件事情就是卫生，凡是有部队住的院落每天都必须打扫。”而部队群众干事对军民关系的检查标准就是有没有“缸满院净”。数百万军队，每天、每月把小事情连续不断地做到如此，确是世界军队的奇观，也足以看出解放军的伟大和不凡。有句话这样说：“成功就是把简单的事情重复地做好。”在现代化社会中，随着生活条件的不断改善，“缸满院净”自然不再成为解放军密切军民关系的主要方式，但是用这一标准来衡量我们所从事的城市管理工作，我中心认为是十分形象、贴切和恰当的。因此，我们要切实做到以下五个方面，以达到“缸满院净”的要求，推动我镇城市管理工作迈上新台阶，为建设“宜居**”作出积极的贡献。

一、明确责任，提高效率

城管工作千头万绪，要将工作任务进行量化细化，落实具体的责任人，明确每名城管工作人员的职责，强化责任意识，建立一支高效、务实的城管队伍，提高工作效率和城市管理水平，一级抓一级，层层抓落实，实现镇、村、组三级共同重视环境卫生，齐抓共管环境卫生的良好局面。解放军在每次发起战役前，事先都要经过精心的部署，担任主攻、助攻、预备队和打援的部队分工都非常明确，各个部队认真履行自已的职责，不惜一切代价完成战斗任务，从而保障整个战役取得最终胜利。我们在开展城管工作时，也一定要明确各自的工作任务，为着既定的目标努力奋斗，才能切实做好我镇城市管理工作。

二、健全制度，规范管理

解放军在军队管理上，主要依据三本条令：《内务条令》、《队列条令》和《纪律条令》。这三本条令十分健全完善，是保证全军步调一致的基础。在部队，无论训练执勤的时间多么紧张，都要安排专门的课时学习这三本条令，要求每名官兵能够将条令熟背在心，时时刻刻告诫自已的行为要以条令的规定为准绳，并组织对学习情况进行考核，考核成绩作为政治思想鉴定的重要依据之一。我们在平时的城市管理工作当中，也制定过不少制度，但是制度的学习抓得不够，落实制度力度还不大，使有些制度的制定流于形式。今后，我们在已经建立了部分城市管理制度的基础上，根据国家、省、市有关城镇管理的法律法规，结合本镇实际，进一步健全和完善有关城管规章制度，并狠抓制度落实，使我镇城市管理工作日益规范化、正常化、制度化，保障各项工作顺利开展。

三、不怕困难，敢打硬仗

伯承元帅曾经讲过一段话：打仗有个“吃肉”和“啃骨头”的关系。“啃骨头”的部队，仗打得硬，牺牲大，俘虏和缴获少。而“吃肉”的部队，仗打得痛快，牺牲少，俘虏缴获多，功劳也大。解放军之所以经常打胜利，是因为有人愿意“啃骨头”。我镇的城管工作，接下来也还有几场硬仗要打，我们一定要不怕困难，坚持不懈，迎难而上。一是要坚定不移地提高城市保洁质量。针对目前我镇城市保洁质量不高，环卫管理机制滞后的情况，我中心决心要攻破城市保洁这道难关。要达到标本兼治的目的，眼下最有效的措施就是推向市场化，引进先进管理经验，形成市场、专业、监理配套作业机制，提升城市管理工作效率，提高城市保洁质量。二是要坚定不移地清理城市“六乱”。制定具体的清理方案，组织工作人员，集中精力，对城市“六乱”现象开展专项整治行动，不达目的决不收兵。三是要坚定不移地提高广大群众的环卫意识。充分利用电视、报纸、网络等媒体加强对环境卫生工作的.宣传力度，树立环卫行业的正面典型进行大力宣传和推广，努力提高人民群众的环卫意识，发动全民参与整治环境卫生，美化、净化城镇环境，共建美好幸福家园。

四、循序渐进，精益求精

城管工作，做好一日易，做好千日难，贵在坚持。要将问题一个一个地解决，工作一项一项落实，标准一条一条达标，循序渐进，积小胜为大胜，使我镇的城市管理日臻完善。加大资金投入，提高环卫基础设施档次，在中心区建立压缩式垃圾中转站，提高垃圾清运效率。进一步落实“五有”新村建设，高标准建设公厕，方便人民群众。推进道路硬底化建设，提高道路硬底化率。逐渐创造条件，购买机械清扫车清扫全镇的主干道路。完善果皮箱的设置，使果皮箱普及全镇主、次干道。加强绿化、美化建设，提高绿化覆盖率，提升绿化档次，努力打造精品工程、亮点工程，为创建国家卫生镇打下坚实的基础。

五、加强督导，巩固成果

解放军管理军队，检查是重要的一种方法。部队首长经常“

下部队”，检查基层部队的政治教育、军事训练和执勤情况，了解部队存在的问题和困难，及时加以处理和解决，通过检查督促，不断完善自身，使解放军成为最有效率的组织。我中心在今后的工作中，将切实加强对市容环境卫生的检查督促，建立督导工作责任制度，分为四个督导小组，对各村（社区）的环境卫生工作进行跟踪督促，全面掌握工作开展情况，加大监督检查工作力度，对在检查中发现问题，认真落实解决措施。继续实行环境卫生工作每月检查打分评比，并将结果进行通报，对卫生死角和“脏乱差”现象设立市容曝光台予以曝光，要求属地单位限期整改，切实从突击整顿转向做好日常城管工作，如解放军在驻地做到“缸满院净”一样，为我镇广大人民群众提供一个干净、整洁、舒适和亮丽的城市环境，提升城市形象，推动经济社会双转型，建设富强和谐新**。

篇2：《向解放军学习》学习心得

《向解放军学习》是一本由张建华编写的书籍，本书吸取了中国人民解放军的组织规范管理经验，全新阐释了这个组织的成功秘诀--高效率是生存的根本。作者通过对大量一线管理的“术”与“道”的感悟，特别从组织建设的角度，分析了解放军在执行缔造者所赋予的使命、制度建设、人才培养、自助变革等方面的独特经验。书中不少秘诀对我们矿井建设颇具借鉴意义。作为煤矿财务科的一员，应该明确自己的工作职责，认真按照总公司财务制度从事本职工作，遵循企业发展的自然规则。

建军90多年的经验告诉我们，这个组织之所以成为最有效率的组织，其精神之所以源远流长，原因在于这个组织能始终保持特别能吃苦和旺盛的战斗力，始终保持了开放的、与时俱进的精神状态，始终注重组织的文化建设，用先进的文化塑造组织成员。所以，财务科人员更应该以提高自身素质为突破口，不断掌握做好工作的基础知识，从而促使科组时刻保持积极向上的精神状态，保持持续学习提高的精气神，把财务科打造成互相尊重、互相配合、团结高效的标杆单位。

解放军在战斗时积极、勇敢，执行命令时坚决、果断，正是我们打造执行团队，树立标杆所需的精神所在。作为新时代同宝煤业的一员，我们就要奋发图强，精神抖擞，全神贯注投入工作;更要以时不我待的使命感，行动迅速，奋发有为;就是要养成力争上游，勇争一流的思想意识，把苦干和巧干结合起来，把时间和速度与成效结合起来。结合财务工作实际，及时做好记账、结账、对账、清帐和报账工作，确保各类数据准确无误，按期整理各种会计档案资料，妥善保管，万无一失。

篇3：解放“学习力”思考之体育教学

解放“学习力”, 必须要让学生学会自主学习, 逐步培养学生自主学习的能力。学生天生会学习吗?我们说这似乎不大可能。我认为学生的自主学习一定要有他的一个过程。如果认为高年级的学生有了自主学习的能力了, 低年级的也有, 那么我们是不是再可以向前推, 说人一出生就有自主学习的能力了呢?我想这只能是个童话。人先是接受性的学习, 才逐步有自主学习能力的。因此, 我认为培养学生的自主学习能力, 应该因学生的年龄, 认知水平的不同而有所区别对待, 切不可搞一刀切和“拿来主义”。

体育教学在所有的学科中极具特殊性。主要表现在体育课的教学主要是以身体的练习为主要手段, 另外它独特的教学环境也与众不同。根据蔡林森校长的解放学习力, 结合体育课教学本身特色谈谈我的想法。

一、辅助环节

这个环节在我们体育课, 相当于我们的课堂常规。这一点, 在我们的体育课上是一直体现出来的。我们利用1～2分钟的时间, 检查学生上课的准备情况和告知学生本节课的教学内容以及要求等。让学生做好心理上的准备。例如对于低年级的小朋友的教学, 我们可以采用情景导入来介绍学习内容;高年级的学生可以以简洁、直观、鼓动激励式的开场形式导入等。

二、先学与后教

体育课的教学, 怎么样体现出先学后教的教学手段呢?这一点, 我们在以往的教学中也都体现了这一点。例如, 我们在学生自主学练的环节之后, 再进行集中或个别的点拨, 然后统一练习正确的或者课堂需要的教学内容。例如, 我们在教学跳绳时, 就可以采用自主学练———展示环节———统一练习;再例如我们在进行教学投掷垒球时, 可以让学生先体会自己的投掷方法, 选择自己认为比较合理或好的方法展示, 大家讨论, 师生总结选择合理的技术动作大家练习;还比如, 在小学体育教学中占有很大比重的游戏教学, 对一些要求不是太高的或者部分学生中存在的游戏内容, 我们可以先让学生分组练习, 然后小组交流, 甚至小组中的骨干在教师的引导下去指导其他小组, 进行游戏内容的交流学习。也可以指导学生课后搜集与演练自己感兴趣的游戏内容。

但是, 有些项目是不可以这样让学生先学的。比如像技巧类这样技术性和安全性要求比较高的, 如果先让学生盲目自学, 首先从安全角度上来讲是不科学的, 另外, 也无助于动作技术的形成。所以不需要采用这样的教学方式。

在采用学生先学后教的环节上, 教师一定要会合理引导学生练习, 做好热身运动, 有序进行组织安排, 并加强安全教育, 否则就会起到相反的效果。

三、当堂训练与课后锻炼

体育课最大形式就是身体锻炼, 所以说每节课上学生不仅要练习, 而且还要有一定的练习强度和密度, 以达到锻炼身体的效果。当堂训练是必要的, 但是我们还要关注学生的课后锻炼, 注重培养学生学会锻炼身体的方法和养成终身锻炼的一种习惯, 这才是我们体育教学所要达到的效果。

我想, 无论什么样的教学方法、手段, 还是什么学科的教学都要把课堂还给学生, 而不是教师一个人主宰, 教师做好学生学习的指导工作。充分相信学生, 把课堂真正交给学生, 让学生主动参与到教学活动中来, 让他们自己去发现问题、提出问题、解决问题, 让学生自己去质疑、去释疑, 让学生真正成为课堂的主人, 培养他们学会学习的能力, 改变教师教的辛苦, 学生学的痛苦的现状, 并且为学生的终身发展负责, 使每个孩子包括后进生都可以从学习中获得自信和尊严。解放教师, 解放学生, 解放学习力。

篇4：向解放军学习高绩效团队建设

为什么要向解放军学习

高绩效团队建设

在企业管理领域，团队是一个在20世纪60年代才出现的概念。对于这一概念，尽管学术界的界定五花八门，但在企业管理实践中，人们却倾向于简单地将其理解为“一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体”。按照这种对团队的理解，军队的各级组织都可以视为不同规模的团队，而且是人类绩效最高的团队。

军队是人类绩效最高的团队

军队是一个对其成员间的相互协作有着极高要求的组织，它的绩效是人类其他组织无法比拟的。“铁打的营盘，流水的兵”，军队无疑具有极高的流动性，但这种流动性并没有影响其高绩效。军队的这一特质，虽然只是在最近几年，才引起为追求高绩效和抵御员工流失而大伤脑筋的中国企业的关注。但只要梳理现代企业100余年的发展历史，就会发现对组织管理贡献最大的不是企业家，不是商学院，而是军队、军校。一方面，现代企业从军队管理中借鉴、汲取了许多营养；另一方面，现代企业管理中的许多方法与原则都直接取自军队。

据统计，世界上最杰出的企业中，有三分之一是由转业军人创办的，麦当劳、肯德基、沃尔玛、联邦快递的创办者都是转业军人。在美国，最优秀的“商学院”不是哈佛，不是斯坦福，而是西点军校。西点军校为世界五百强企业培养了1 000多名董事长、5 000多名CEO。在20世纪90年代，杰克·韦尔奇为重振通用电器雄风，每年选拔200名退役军官充实中层以下的管理团队，并要求各级管理者逐批到西点军校接受军训。他认为：“军队的管理改变了当代的商业习惯。”

解放军是中国绩效最高的团队

解放军是迄今为止中国成长最快、绩效最高的团队。从1927年创立至今，这支军队由小到大、由弱到强。它不但在同所有国内旧军队作战中所向披靡，而且在与世界上许多堪称强大的军队，如日军、美军、前苏军、越军及以美国为首的联合国部队作战中，也都英勇无畏，并取得了最后的胜利。

解放军既是旧中国的终结者和新中国的保卫者，也是国家重大项目建设的主力军，是战胜各种重大自然灾害的中流砥柱。1976年的唐山大地震、1998年的长江洪灾，冲在最前面救灾的都是解放军。毫无疑问，在中国没有任何组织，在执行缔造者所赋予的使命、在制度建设、在人才培养、在自主变革、在奉献精神以及最大限度地发挥效率方面能与解放军相提并论。

解放军的成功经验可以为企业所用

中国企业的管理实践证明，解放军的团队管理经验，可以为企业的高绩效团队建设提供有益的启示和借鉴。新中国成立以来，每年都有大批的解放军官兵转业到地方从事企业管理工作，他们以在部队时所获得的能力和经验，为地方企业的团队建设做出了卓越的贡献。正如《向解放军学习最有效率组织的管理之道》的作者张建华所言：“与汗牛充栋的国外管理理论相比，也许解放军的管理思想、管理方式，对中国企业的实践意义、启迪意义更大。”

据统计，在中国排名前500位的企业中，具有军人背景的总裁、副总裁就有200人之多。联想、华为、万科、海尔、杉杉、双

星、宅急送等中国最优秀的企业都是由转业军人创建的；柳传志、任正非、王石、张瑞敏、郑永刚、汪海、陈平、宁高宁等中国最优秀的企业家，都曾是这个组织中的一员。从某种意义上说，是解放军的管理思想和管理方法，助推这些转业军人创建了中国最有效率、最成功的团队。

解放军为什么能成为高绩效团队

解放军为什么能成为高绩效团队，是什么样的管理使解放军具有如此强大的凝聚力和战斗力，是什么样的教育使走出军营的官兵具有如此强大的创业能力和团队管理能力？针对上述问题，笔者结合自身二十余年军旅生涯的实际体验，通过对解放军创建和发展历史的深入研究，以及与众多同行的反复研讨，初步形成了如下认识。

明确的目标定位

任何组织要想有长久的生命力，都必须要有正当、高远的目标，都必须清楚它的生存之本和利益相关者。一个没有使命的组织是走不远的，而一个忽视了组织成员物质利益的组织则是没有生命力的。解放军的成功之处在于，它不但有“为人民服务”的使命与宗旨，而且在不同历史时期，都有现实、具体的阶段性目标来激发团队成员的动机和满足团队成员的需要。

从历史的角度看，解放军将“为人民服务”作为自己的使命与宗旨，无疑是十分正确的。因为作为中国共产党所领导的武装力量，只有依靠人民和全心全意为人民服务，才能最终实现推翻三座大山、建立人民当家作主的新中国的伟大理想。当然，实现理想的道路是曲折而漫长的，所以解放军在不同的历史时期，又都制定了清晰的阶段性目标，如红军时期的“当红军有饭吃有衣穿”，从而将远大的理想与现实的需要有机结合起来。

严明的组织纪律

纪律是使命、目标得以实现的保证。解放军的团队建设经验是：任何纪律要想真正发挥作用，都必须简洁、明了，具有可操作性。毛泽东在创建红军时，只通过 “三大纪律、八项注意”就将该干什么、不该干什么写得清清楚楚、明明白白，再加上配上曲子每天吟唱，每个官兵都能烂记于心。反观今天许多企业的组织纪律，洋洋几十条甚至上百条。试想这样的要求有多少能被员工记在心里，又有多少能在工作中得到真正落实呢？

对一个组织来说，某些时候“不能干什么”比“能干什么”更重要。解放军之所以能在各个战场上攻无不克、战无不胜、勇往直前、所向披靡， 靠的就是铁的纪律。在解放军内部，无论身居何位，无论立过多大的战功，纪律面前一律平等，而且没有下不为例。其实，无论对军队来说，还是对企业来说，纪律都必须具有它应有的威严，任何人都不能凌驾于组织纪律之上。否则，经律就会形同虚设，组织就会成为一盘散沙。

民主的工作作风

解放军的组织性、纪律性，解放军的凝聚力、战斗力，都是以民主的工作作风为基础的。红军初创时由于成分复杂，遗留了许多旧军队的不良习气。毛泽东在“三湾改编”中通过一系列制度建设，逐渐形成了“官兵平等”“尊干爱兵”的民主的工作作风。在解放军内部，只有分工不同，没有贵贱高低，大家吃一样的饭菜，穿一样的衣服，彼此都是“同志”。

组织的凝聚力、战斗力，在很大程度上取决于干部对待下属的态度。在国民党军队中，打骂士兵、克扣军晌蔚然成风，官兵严重对立，所以就会经常出现士兵向军官开黑枪和集体反叛的事情。在以国共内战为题材的影视片作品中，我们看到在战场上发起冲锋时，共产党军官的命令是“跟我冲” ，国民党军官的命令是“给我冲”。一个字的差别，就是战斗力的差别，就是组织凝聚力的差别，就是领导能力的差别。共产党的干部率先垂范、身先士卒，最后赢得政权！ 国民党的干部买官卖官、贪污腐败、谋取自身利益，最后只能逃到台湾。

如何借鉴解放军经验打造高绩效团队

解放军的成长历史告诉我们，高绩效团队的形成不仅需要管理者的全身心投入和不懈努力，而且需要正确的理念、合理的目标以及团队全体成员的积极配合。那么，解放军的团队建设与管理之道有哪些值得我们借鉴？如何提高团队的凝聚力、向心力和战斗力？如何从解放军的管理中汲取营养打造高绩效团队？本文的建议是：

建立共同愿景，明确角色定位

打造高绩效团队首先需要建立共同愿景。愿景是对企业未来发展的一种期望和描述，是企业的未来发展蓝图，它能告诉人们企业将做成什么样子。高绩效团队不仅是一个共同工作的群体，更是一个为了共同的目标而相互支持的高凝聚力群体。解放军的成功经验告诉我们，团队必须要有一个清晰的、能让全体成员都心向往之的未来发展图景，才能使大家始终心往一处想劲往一处使。

打造高绩效团队还需要管理者明确自己的角色定位。解放军的干部不但是导师、教练和督导，而且是能够起模范带头作用的标兵。在解放军中，凡是要求战士做到的，干部要首先做到；遇到苦、脏、累活，干部总是身先士卒；面临灾难、危险，干部总是挺身而出；遇到荣誉和“好事”，则首先想到下属，善于为下属搭台，创造条件让下属登台表演、建功立业，自己甘当幕后英雄；下属犯了错误、有了过失，不是简单地批评、指责，而是耐心地帮助、引导，并主动地在上级面前承担责任，尽可能地为下属争取改正错误的机会。

树立规则意识，优化沟通方式

好的制度能造就好人，而不好的制度会使好人做坏事。打造高绩效团队不仅要靠愿景的激励和干部的模范带头作用，而且要有合理的规章制度及对制度的严格遵守。团队建设是要有“亲和力”和“人情味”的，但却不能指望每个人都讲道德、守纪律。解放军的成功在于它不但有明确的组织纪律，而且有合理的激励和约束机制。在解放军内部， 模范遵守制度者会适时受到奖励，而破坏制度、违反纪律者，不管职务高低都会受到相应的惩罚。

制度不仅是维护团队整体利益的需要，也是保护团队成员个人根本利益的需要。在制度建设上既要考虑团队的整体利益，也要充分考虑团队成员的个人利益。因为如果个人的应得利益长期被漠视甚至侵害，他们的积极性和创造性就会受到挫伤，团队的整体利益也会因此受到影响。另外，制度的建立和执行，必须要得到团队全体成员的理解和认同。解放军的经验告诉我们，团队的共识靠“说服”，而非“压服”，管理者要善于通过个别谈心、民主生活会等各种有效的沟通方式，与团队成员在制度建设上达成共识。

打造执行文化，注重养成教育

再健全的制度也需要文化建设保驾护航。解放军为什么能做到令行禁止，一切行动听指挥， 关键在于它已经形成了一种执行的文化。在解放军内部，讨论问题时充分发扬民主， 允许每一个成员发表意见包括不同意见。但当决策一经做出， 命令一旦下达， 所有成员都必须无条件地执行。理解的要执行， 不理解的也要执行。这种文化的好处是：有利于决策的有效贯彻；有利于形成整体合力，增强组织的凝聚力和战斗力；有利于克服个人主义、小团体主义和无政府主义。

解放军的执行文化是以严格的养成教育为基础的。军人从入伍的第一天开始，就要接受严格的执行力教育。为了养成良好的执行习惯和作风，解放军不但对军事训练常抓不懈，就是对日常的内务和卫生也有近乎苛刻的要求。对中国今天的企业，特别是国有大中型企业来说，打造执行文化是其高绩效团队建设最为重要和紧迫的任务。因为目前中国大多数企业缺少的不是战略和流程，而是对战略和流程坚定不移的贯彻和执行。

（作者系广东金融学院教授，广东金融学院创业教育中心主任，广东省管理创新与发展研究会副理事长。）

篇5：读向解放军学习心得体会

近日来，在**镇委、镇政府的组织下，我中心给本单位员工人手发放一本《向解放军学习》。通过认真学习此书，结合我中心工作实际，我们受到最大的启发就是要以“缸满院净”的标准做好各项城市管理工作。

什么叫“缸满院净”？《向解放军学习》中这样解释：“当时由于北方缺水，农村主要靠村中的水井吃水。战士们为房东挑水并保证水缸里水满，是每天必须要做的事情；另外一件事情就是卫生，凡是有部队住的院落每天都必须打扫。”而部队群众干事对军民关系的检查标准就是有没有“缸满院净”。数百万军队，每天、每月把小事情连续不断地做到如此，确是世界军队的奇观，也足以看出解放军的伟大和不凡。有句话这样说：“成功就是把简单的事情重复地做好。”在现代化社会中，随着生活条件的不断改善，“缸满院净”自然不再成为解放军密切军民关系的主要方式，但是用这一标准来衡量我们所从事的城市管理工作，我中心认为是十分形象、贴切和恰当的。因此，我们要切实做到以下五个方面，以达到“缸满院净”的要求，推动我镇城市管理工作迈上新台阶，为建设“宜居**”作出积极的贡献。

一、明确责任，提高效率

城管工作千头万绪，要将工作任务进行量化细化，落实具体的责任人，明确每名城管工作人员的职责，强化责任意识，建立一支高效、务实的城管队伍，提高工作效率和城市管理水平，一级抓一级，层层抓落实，实现镇、村、组三级共同重视环境卫生，齐抓共管环境卫生的良好局面。解放军在每次发起战役前，事先都要经过精心的部署，担任主攻、助攻、预备队和打援的部队分工都非常明确，各个部队认真履行自已的职责，不惜一切代价完成战斗任务，从而保障整个战役取得最终胜利。我们在开展城管工作时，也一定要明确各自的工作任务，为着既定的目标努力奋斗，才能切实做好我镇城市管理工作。

二、健全制度，规范管理

解放军在军队管理上，主要依据三本条令：《内务条令》、《队列条令》和《纪律条令》。这三本条令十分健全完善，是保证全军步调一致的基础。在部队，无论训练执勤的时间多么紧张，都要安排专门的课时学习这三本条令，要求每名官兵能够将条令熟背在心，时时刻刻告诫自已的行为要以条令的规定为准绳，并组织对学习情况进行考核，考核成绩作为政治思想鉴定的重要依据之一。我们在平时的城市管理工作当中，也制定过不少制度，但是制度的学习抓得不够，落实制度力度还不大，使有些制度的制定流于形式。今后，我们在已经建立了部分城市管理制度的基础上，根据国家、省、市有关城镇管理的法律法规，结合本镇实际，进一步健全和完善有关城管规章制度，并狠抓制度落实，使我镇城市管理工作日益规范化、正常化、制度化，保障各项工作顺利开展。

三、不怕困难，敢打硬仗

刘伯承元帅曾经讲过一段话：打仗有个“吃肉”和“啃骨头”的关系。“啃骨头”的部队，仗打得硬，牺牲大，俘虏和缴获少。而“吃肉”的部队，仗打得痛快，牺牲少，俘虏缴获多，功劳也大。解放军之所以经常打胜利，是因为有人愿意“啃骨头”。我镇的城管工作，接下来也还有几场硬仗要打，我们一定要不怕困难，坚持不懈，迎难而上。一是要坚定不移地提高城市保洁质量。针对目前我镇城市保洁质量不高，环卫管理机制滞后的情况，我中心决心要攻破城市保洁这道难关。要达到标本兼治的目的，眼下最有效的措施就是推向市场化，引进先进管理经验，形成市场、专业、监理配套作业机制，提升城市管理工作效率，提高城市保洁质量。二是要坚定不移地清理城市“六乱”。制定具体的清理方案，组织工作人员，集中精力，对城市“六乱”现象开展专项整治行动，不达目的决不收兵。三是要坚定不移地提高广大群众的环卫意识。充分利用电视、报纸、网络等媒体加强对环境卫生工作的宣传力度，树立环卫行业的正面典型进行大力宣传和推广，努力提高人民群众的环卫意识，发动全民参与整治环境卫生，美化、净化城镇环境，共建美好幸福家园。

四、循序渐进，精益求精

城管工作，做好一日易，做好千日难，贵在坚持。要将问题一个一个地解决，工作一项一项落实，标准一条一条达标，循序渐进，积小胜为大胜，使我镇的城市管理日臻完善。加大资金投入，提高环卫基础设施档次，在中心区建立压缩式垃圾中转站，提高垃圾清运效率。进一步落实“五有”新村建设，高标准建设公厕，方便人民群众。推进道路硬底化建设，提高道路硬底化率。逐渐创造条件，购买机械清扫车清扫全镇的主干道路。完善果皮箱的设置，使果皮箱普及全镇主、次干道。加强绿化、美化建设，提高绿化覆盖率，提升绿化档次，努力打造精品工程、亮点工程，为创建国家卫生镇打下坚实的基础。

五、加强督导，巩固成果

篇6：向解放军学习有感

向解放军学习有感

解放军是中国迄今为止最有效率、最有战斗力、最能吃苦和无私奉献的典范组织。如何将解放军的光辉思想应用到现代企业管理之中，带好我们的团队？通过认真通读《向解放军学习》这本书，本人有所感悟。特别是我们作为农村基层党组织的管理者，是党在农村中的路线、方针、政策的实践者，更应该有所感悟。

做部下的榜样

作为团队领导，你的一言一行，一举一动，是你这个团队的一面镜子。你的团队表现如何，是你自己的客观反映。当领导，首先要有自我牺牲的精神，最苦的是你，最累的是你，在困难来临时，如何有效的解决和排除也是你！每当别人休息，你还要起早贪黑、查看隐患、把握安全。你要从内心同情及原谅你的部下，大事讲原则，小事讲风格，将他们视为你自己的兄弟姐妹，作到他们的事就是你的事。榜样的力量是无穷的！这样，大家就会心往一处想，劲往一处使，每人都会循规蹈矩：大家都会以你为标杆，做人做事向你看齐。

走到一起就是缘

军队的人员都是来自五湖四海，经过一个月的集训，个个都从老百姓转变为军人，他们的一切行动听指挥，团结互爱、积极向上、履行职责、无私奉献。这是一种团队的精神。我们周围的很多人也来自异地他乡，也是为了一个共同目标走到一起来的。他们的年龄、文化、教育、沟通、关怀。他们远离父母、妻儿、亲友、乡情，想法是很多的，你如何在工作上、生活上、学习上、身心上关怀与爱护他们，让他们感受到单位这个大家庭的温暖，这直接关系到你的团队的稳定性、凝聚力和战斗力。要让他们把所思、所想、所爱、所恨都能倒给你听，你就是带兵的成功人士。大家走到一起就是缘分。我们要是能将一个团队带的如同部队每年老兵退役时那样抱头痛哭，难舍难分的情景，你就成功了。部队的战友之间亲如兄弟，公司或单位与部下（员工）之间也应该情同手足。

规章不可少 情商是法宝

“无规矩无以成方圆”。规矩的制定是组织成员行为能够全体一致的前提和基础。军令如山倒！我们作为基层组织、单位也应该如此。人是高级动物，有思想、有意识、有感情，一个人主动去执行与被动去执行，行为和结果大不一样。如何发挥他们的主观能动性，去执行我们的工作方案？情商是法宝。正常人都有“智商”（iq）与情商（ｅｑ）。专家分析：一个人的成功管理，８０％来源于管理者的情商，智商只占２０％。由此可见情商的重要性．所以我们在安排工作任务，下达执行计划命令，处理相关事务时，要科学地使用情商．解放军的长效武器是＂思想教育＂．一个人只要想通了，啥事都好说．我们与人谈心沟通要晓知以理、动之以情。“指责与漫骂能使一个天才变成白痴，赞美与鼓励能使白痴变成天才”，说的就是情商的应用。

篇7：向解放军学习读后感

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读了《向解放军学习》一书后，解放军从小到大，从少到多，从弱到强的发展历程，使我受益非浅，对我的工作、思想、学习、自身建设等方面都具有很大的促进作用。我觉得，学习解放军，就是要把解放军这些方面的宝贵经验学到手，真正活学活用这些宝贵经验，在个人事业中，充分发挥这些精神，实践这些真理。

一，学习解放军就要学习解放军团结进取、勤奋敬业的团队精神。

解放军官兵之间、部门之门、友邻之间，始终追求政治一致、思想一致、行动一致。在工作中，我们要学习解放军这种同心协力的团结作风，就是要在处理一切相互关系的时候，互相尊重，互相帮助，严于律己，宽于待人。就要发挥“见困难就上，见荣誉就让，见先进就学，见后进就帮”的共产主义风格，发扬“一人有事，万人帮助，一处困难，八方支援”的共产主义协作精神。就要树立全局观点，顾大局、识大体，反对本位主义。就要保持谦虚态度，在非原则问题上能忍让谅解，反对妨害团结的骄傲自大的思想倾向。

团结出战斗力，务实出生产力。在今后的工作中，我们中国电信的每一位职员脚踏实地的干工作，一方面要加强和上、下级和同级部门之间的协同配合，不断提高自身的综合协调能力和服务经济社会发展能力，另一方面要加强业务知识学习，苦练内功，不断提升的业务能力，为企业的发展作出应有的贡献。

二，学习解放军就要学习解放军解放军尽心尽责，高效执行的工作态度。

在我们的日常工作中，绝对不缺少完善的规章制度和明确的目标任务，而是缺乏那种令行禁止和不折不扣执行的工作态度。向解放军同志学习，就是要学习他们一切行动听指挥，军令如山的服从、负责、尽职的铮铮精神，目前我们的拼搏杯正在如火如荼地进行中，并且2006年的各项目标任务已经明确，我们要边学习、边整改，要变消极干、被动干、应付干为积极干、主动干、深入干，努力完成公司的各项生产指标。

一个不热爱军队的军人怎能当上将军；一个不热爱企业的电信员工，又怎能创造出真正的业绩？而正是部队这所学校，培养了自己的将军、元帅和战斗英雄，也给社会培养了顶级的职业经理人和红顶商人。其主要原因就在于这个组织有其信念的力量，有求真务实的态度，有“大忠诚”观，有尽心尽责的优良传统。

三，学习解放军就要学习解放军紧张的作风。

解放军在战斗时积极、勇敢，执行命令时坚决、果断。就干就干，一干到底是解放军特有的品质。如今，作为新时代的中国电信职员就是要奋发图强，精神抖擞，拼命快干；就是要特别突出时间观念，行动迅速；就是要养成力争上游，永保高速度的习惯。把苦干和巧干与拼命干结合起来，把时间和速度与成效结合起来，力争为中国电信的发展作出自己最大的贡献。

解放军要求每一个指挥员和战斗员坚持真理，修正错误；解放军要求全体指挥员和战斗员生龙活虎，朝气勃勃。学习解放军就是要学习这种精神、这种斗志，就要对待工作认真负责，埋头苦干，任劳任怨。就生龙活虎，斗志昂扬，用饱满的热情投入到公司的生产经营中！

解放军步调一致的组织纪律性是中国各类企事业单位借鉴的榜样。人民解放军的“三大纪律、八项注意”赢得信赖；人民解放军的“服从命令是军人的天职”，军令如山、赏罚分明，军队壁垒森严，严不可摧；解放军刚正不阿、气吞山河、无私无畏、无往不胜。有人会说，我们毕竟不是军人，但我们应该向解放军学习，反思我们前端各部门具体工作基本上都有相应的操作流程，可往往还是有人我行我素，违反操作程序，影响公司服务质量不说，更是扰乱了正常的工作秩序。

四，学习解放军就要学习解放军热爱学习的精神。

毛泽东曾说：“解放军是一所大学校”解放军的绝大多数成员是普通农民，解放军在创立之初参加到这个组织的人员几乎都是贫苦农民，但解放军并没有成为一支义和团式的乌合之众，这些普通农民在解放军这所大学里既学习战争，又学习生产，更学习文化。相当多的目不识丁的贫苦青年农民，到了部队后通过学习能够读书读报，通过不断的学习和锻炼，他们不仅学会了赢得战争，还学会了生产和建设。许多当年的贫苦青年农民在战争和革命实践中，伴随着解放军的壮大而成长，成为各级指挥员、将军，成为人民政府的各级领导者、建设者。可以说解放军这所大学的教学方式和教学效果是任何一所正规大学都无法比拟的。

中国电信也在致力于建立一个学习型的组织，但我们学习的自觉性和学习效果怎么样？中国电信是服务行业，讲普通话，应该是一个基本要求，前段时间公司开始组织学习普通话，却有不少员工不愿意参加。同事们，你们可知道，同样在另一家通信

公司，他们在学习什么呢？他们在学习用英语对话。同事们，同样是企业，单从这一点来说，我们的学习以及我们自身的文化素质已经落后了。从争创学习型的员工来说，我们必须做更多的工作，我们的学习首先要解决的还是坚定不移的信念和个人价值观。

五，学习解放军就要学习解放军注重沟通。

“谈心谈话”制度是解放军内部建设的一项重要内

容，用“谈心谈话”的方式简单便捷地实现组织内部的沟通，从而提高组织的效率。在战争过程中，谈判也是实现战争目的的重要手段，解放军在近80年的征战历程中，总是能够根据组织最高目标的要求，结合实际情况灵活地进行战争和谈判的选择，因此可以说天下既是打出来的也是谈出来的。而且解放军还是一个最注重合作的组织，抗日战争时期，共产党倡导的抗日统一战线的建立，八路军、新四军团结一切抗日武装力量，最大化地进行抗日资源的整合，从而奠定了持久抗战并最终取得抗战胜利的基础。在争取人民解放的征战中，解放军也非常注意团结和联合一切可以团结的力量，长征路上，刘伯承与彝族首领歃血结盟，化敌为友，使红军兵不血刃，顺利通过彝人区就是一个典型的案例。

天下是谈出来的同样适用于中国电信，公司积极倡导以谈心谈话为主要方式的沟通，例行谈心谈话制度，交流感受，解决工作、生活、战斗中的问题。我觉得，不仅要求管理人员要这样去工作，也要求员工间进行沟通、交流，以解决我们工作中的各种问题。同样，面对客户投诉，需要我们与顾客沟通，如果我们能够很好的与顾客沟通，问题就会快些解决。因为我们的知识信息是有限的，就必须通过沟通来获取解决问题的信息和解决问题的办法。所以我们要向解放军学习，注重沟通。

六，学习解放军就要像解放军那样时刻准备着。

由于中国所处的国际环境，解放军这个武装集团时刻都处于一种“准战争”状态，使得解放军对环境具有高度灵敏的反应和强大的活力。“紧急集合”就是这个组织保持高度敏锐保持活力的标志。这让我想到了我们的营业班工作，根据营业厅的工作性质，我觉得，营业班也要进行半军事化管理，“快、精、准”地受理业务应该成为营业员快速反应和活力的标志。

最后我想说，面对风云变幻的市场环境，中国电信每一位职员必须象解放军那样——时刻准备着，不要去更多地计较一时的得失，而是孜孜不倦、百折不挠地坚持我们的信念，企业发展不可能是一帆风顺的，没有曲折就不会有发展，我们应该象解放军那样时刻都处于“准战争”状态，按我们认定的目标去努力，去完善，去坚持！

以上就是我对向解放军学习的一些体会，借这个机会与大家共同探讨。怎样更多更好地学习先进的文化，先进的管理思想、管理方法，把中国电信的事业做得更好？有待我们大家结合本部门、本岗位的具体工作进一步思考。谢谢大家！

篇8：如何把学生从被动学习中解放出来

1.1 过于确定的现成知识使学生面的发展空间相对狭窄

1.1.1 知识的权威性被过分突出。

学生的学习状况, 与教育者所持的知识观和认识论思想有密切关系。知识是一种具有客观基础的、得到充分证据支持的真实信念, 它与仅仅是个人的意见或缺乏证据支持的主观信念相区别, 与没有根据的幻想、猜测、迷信或无根由的假设等相区别。在国外, 随着自然科学在近代取得巨大成功并广泛地渗透到人们的生活之中, 这种知识观被称为绝对真理观。随着实证主义思想的传播, 这种绝对真理观甚至由对自然科学知识绝对真理性的迷信扩展到对社会科学知识乃至人文科学知识绝对真理性的迷信, 乃至成为一种普遍信念。在中国, 随着社会发展纳入近代化和现代化进程, 这种知识观也得到广泛传播;另一方面, 中国文化中本来就有着唯书唯上的思维方式, 它与这种知识观内含的思路有着相通之处, 即突出已有知识不容置疑的权威地位, 从而使这种舶来的知识观也被广泛认同和接受。与之相应, 在认识论中, 人的心灵或大脑如何更有效地反映外在的客观现实、如何获得更为客观的认识就成为一个中心问题。

时至今日, 科学知识观得到发展, 但是教育领域尤其是实践领域却难得产生相应变化。传统知识观和认识论思想仍在很大程度上成为许多课堂教学赖以实施的基础, 学生面对的学习内容由此被赋予过高的确定性, 其首要原因就是过分突出知识的权威性, 从而使学习活动从根本上指向对已有文化成果的掌握, 将学生束缚在权威认同的生活中, 却遮蔽了学生通过独立思考、质疑问难并结合已有知识经验自主建构知识的可能性, 也遮蔽了学生在探究过程中获得体验、感悟、提炼学习方法的可能性, 从而阻碍了将学习指向改造现实、开拓未来的道路。

1.1.2 局限于封闭的书本世界, 学生的体验与独立判断被忽视。

随着理性主义知识观和认识论的形成, 科学知识也构成一个相对封闭的世界。人们运用理性的逻辑之网过滤着日常生活的自然性和丰富性, 获得体系化的科学认识, 在很大程度上提高了人类社会日常生活水平。但是, 由这些体系化的科学知识所建构的科学世界也逐渐远离了日常生活世界, 在很多情形下成为统治日常生活世界的一种异己力量。与之相应的知识观也使得许多人文学科的知识获得了类似的权威, 成为科学世界的组成部分。相比之下, 学科专家与教育专家共同从各门科学知识中精心选择和组织到教材中的学习内容, 形成了每一位学生直接面对的、具有严密体系的书本世界。将教学过程归结为一种认识过程, 中国传统文化中的“师道尊严”等观念造成过分保守的教师权威, 这些因素和体系化的教学内容结合在一起, 使得最终呈现在学生面前的书本世界往往具有明显的封闭性, 学生丰富的发展需要、相关的现实生活内容和独特的学习体验、独立的见解则往往被忽视。

本来, 在一些学科知识尤其是理科知识中, 在中小学生所接触的范围内, 许多内容确实有相对确定的结论, 问题在于人们从这些相对确定的结论中得出了并不合适的推论。就学生学习知识的过程而言, 这些推论主要体现在两方面:一方面, 将一些学科中存在确定结论的情形不合适地应用于其他学科。于是诸如语文、历史、政治等学科的知识也被视为标准化的现成知识;更为关键的是另一方面, 由认识结果的相对确定性不合理地推断出认识者被动角色的确定性。

1.2 过于僵化的现成标准使学生被导入被动学习方式

1.2.1 教师过分坚守预定思想, 学生的真实思想被尽力消除。

既然学生学习知识的活动被简化还原为认识活动, 而认识对象———已有文化成果又是具有确定性的知识, 由此容易得到的一个推论就是:面向确定的认识对象。存在着唯一正确的认识路线, 这就是人类已经总结出来的最佳路线。不仅学习内容应该据此最佳路线编排, 学生学习知识的过程也应据此组织, 应该让学生沿着这个标准路线尽快地掌握人类的知识财富, 走认识上的“捷径”。然而, 学生毕竟有可能形成不同的理解思路, 包括不同于标准路线的思路 (包括合理的新思路和错误的思路) ———即使是错误思路, 其中也可能兼有合理因素与不合理因素。为了达到确定的认识结果, 学生被视为迷途的羔羊, 要从这些非标准的思路中被引上标准的认识路线, 而不必考虑本已敞开的更多发展可能性、本可利用的由学生提供的学习资源。

将学生的认识过程统一为预定的标准路线, 往往表现为在课堂上坚守预定思想, 以忽视、扼杀学生独立的真实思想为代价进行“精心指导”。教师希望学生沿着预定的标准化认识路线前进, 相应地, 学生的言行是否符合这种意图就成为判断这些言行是否合理的标尺, 而教师对学生言行作出的反应 (包括鼓励、称赞) 最终仍被用于将学生引上预定认识路线, 至于学生自己的独立思考, 尤其是提出独到的问题, 则往往被忽视。此时, 教师采取的反应方式可以有积极、消极的性质及程度上的区分, 但其结果仍较多地是尽力消除不同想法。这种课堂难以成为激活思想的过程, 反而成为以固定方式接受确定知识的过程;学生也因此而成为被动接受现成知识的“容器”, 而难以成为真正理解和创造性地运用这些知识的主人。

“冰冻三尺, 非一日之寒”, 也决非“一点之寒”。上述情形并不仅仅出现在一两个学科的学习之中, 也不仅仅出现在部分年龄段的学生进行的学习中。实际上, 即使在最为天真、最少受到传统学习方式约束的小学低年级学生那里, 即使是最讲客观的实验现象的观察, 也有可能通过教师的“主导”而出现类似的情形。例如, 以一种屈从的心态猜测教师预想的答案而不顾亲眼看到的事实。这时候。学生心目中的认识对象已经不是事实, 而是老师的心思;认识目的是猜测老师的心思, 说老师想听的话。显然, 天真的儿童却有如此的“集体无意识”表现, 这不是个别现象。它的背后还有很深的教育文化乃至民族文化的根源。

1.2.2 以预定标准路线为依据, 学生的不同思路被忽视。

所谓“备学生”其实就是看这个抽象的学生已达到的认识水平, 这种认识水平又是根据教材中反映的知识顺序来衡量的, 教材内容又是根据人类已有的最佳认识路线来编写的。于是, 本来用以衡量学生认识发展情况的标准路线, 就成为将学生个体和群体可能呈现的不同思路还原为标准路线的依据。从而为进一步“主导”甚至约束学生思维, 使其“迷途知返”提供了操作性的工具。一个较为普遍的现象是:在上“公开课”或“比赛课”时借班上课, 甚至将随机搭配教师和陌生的班级、随机抽取教学内容作为竞赛规则。其中隐藏的观念是:教学主要是一种技术性的工作, 教师只要准备好内容与程序就行;至于学生, 只要是同一年级, 就可以视为同一层次, 即可以视为同样的学生———毫无疑问, 这只能是抽象的学生。作为一个学生群体的班级, 其学习过程尚且被如此简化和还原为标准化路线, 作为个体的一名名具体的学生就更不用说了。

2 如何化被动学习为主动学习

2.1 深入钻研教学艺术, 充分发挥教师的主导作用

2.1.1“导”要精彩。

教师是课堂心理环境的直接创设者。教师“导”入的语言、方法直接影响学生的学习兴趣及其探索知识的欲望。因此教师导入语言必须适合中学生的生理和心理特点, 提高语言的艺术性, 只有这样, 上课伊始, 教学便尽快地吸引学生的注意力, 使其集中精力、全神贯注地投人到学习的整个过程中。

2.1.2“导”要适度。任何事情都有个“度”的问题, 导入也要讲

究个“度”, 要导的适度, 教师就要做到语言精炼而不啰唆, 简明而又准确尽量做到无误, 使学生深刻体会到语言的魅力, 使他们对所学习知识通过教师的语言表述而产生强烈的求知愿望, 使他们想学习。

2.2 把探究和发现的乐趣还给学生

“自由”, 这是学生向往追求的, 可是自由也不完全就是令人舒服的东西。因为“自由产生了责任的重量”, 没有任何人、任何东西可以减轻这个重量, 相对于责任, 这个自由又是沉重的。学生接受这一“自由”, 就必须承担努力钻研, 锐意探索, 发现创新, 自主发展的责任。因此, 教师把探究发现的欢乐还给学生, 面对责任, 有的学生处于未反思的麻木宁静状态, 有的学生处于自欺欺人的逃避状态, 影响教改目标———让全体学生自主协调发展———的实现。从这个意义上说, 不仅需要教师努力唤醒学生自主追求、自主选择、自主探究的责任意识, 更需学生重新审视自我, 自觉能动地把自由与责任、自由与人生的发展联系起来, 强化自己的责任意识和自主意识, 调控自己的学习策略和学习行为, 同时要自尊自信自强, 努力挖掘自身的潜能和“宝藏”, 在探究发现的乐园释放潜在的能量。

2.3 师生合作协商, 选择适宜学生探究的教学方法

2.3.1 让学生在选择中体验自主。

为把欢乐还给学生, 采取何种教法, 必须尊重学生自由选择的权利, 从学生需求出发。让学生做主人。为此我们在搞好问卷调查, 摸清学生需求底数, 师生平等协商、论证, 共同制订教学方案的基础上, 选择了以自学为主的教学方法。在决策中, 学生受到尊重, 主体地位凸显, 学生自然暖意融融, 溢于言表。

2.3.2 在自学自探的实验中体验成功。

学生选择了以自学为主的教学方法, 也提出了让教师指导自学方法的要求。我们尊重学生要求自主发展的强烈愿望, 据师生共同制定的教学方案, 首先, 上好启导课, 授以自学之“渔”, 探究之法, 然后通过领读→导读→放读→自读让学生闯过阅读关, 在学生自主意识增强学会读书自立的条件下, 进入“自探发现”阶段。

2.3.3 在自评自得中享受发展。

评价机制是学生调控学习策略, 反馈自学成果, 体验自身发展的基本环节。我们相信学生有自主性、创造性。因此鼓励学生自己建立评价机制。我班学生自己建立了具有监督、竞争、激励作用的评价机制。分为个人评价、全班对比评价。个人评价就是学生以自身为参照点, 将现在与过去比较判定是否进步。这种办法充分考虑个性差异性和自主自觉性。

摘要：被动学习的最大危害是让大脑分泌的肾上腺素下降, 导致大脑不能有效促进各种学习信息的吸收, 学习效率低下。学生长时间处在被动学习的状态中, 不利于其今后的发展。而主动学习与被动学习的差别很大, 主动学习并不是指学习的时间长、自觉地去学习、学习的时候不用家长和老师督促, 而是指在学习知识的时候, 主动地找出问题、主动地解决问题, 或者想办法解决问题。养成主动学习的好习惯, 学习起来就会更轻松, 花更少的时间, 取得更好的成绩。

关键词：被动学习,主动学习,学习的乐趣

参考文献

[1]林崇德.《学习与发展》.北京师范大学出版社.1999年1月.

篇9：《向解放军学习》学习心得

这两种不同的对课堂教学的改革和认识，其本质就是对学生在课堂学习中学习行为的“规范”和“解放”的理解和处理。如何平衡这两个教学问题，结合一些教学实例作一些阐述。

一、规范 —— 学生学习品质的培养

数学教学，强调严密的知识体系、缜密的思维过程、细致的计算和推理，数学学习特别强调人的思维积极活动。这些都突出数学教学过程必须有一定明确的教学规范。过于开放的学习过程会使学生的知识体系凌乱不全，学生深入思考能力不足。

在评批课堂教学的“规范”，强调学生学习的自主解放的问题上，有很多都强调国外教学过程是自由的，个性是自由的，而西方的科技文化水平并不落后于中国。其实国外的课堂也并不像有些人描写的那样“无组织、无纪律”的解放。我教过的一个曾经在澳大利亚学习一年的学生告诉我，在澳大利亚学习时，课堂上并不像国内宣传的那样随意，学生进出教室也是要得到老师的同意的，回答问题也是要举手的。这些说明再解放的课堂也要有明确的规范。

学习规范的培养其实是在培养孩子的学习品质，俗话说：“细节决定成败”，学习规范的就是孩子的学习细节，这方面传统的教学已经做到了极致。过去的双手抱臂，举手成线都成为一个好课的外在标志。现在看来，这些规范虽都有些教条，但至少以下两个方面还是需要明确要求的。

（1）倾听与独立思考。数学课堂学习规范是以学生学习数学知识的需要为前提的，在倾听别人发言，静心独立思考等行为规范上必须有一定的要求。在这方面传统教学积累了很多好的经验，它保证我国小学生在学习数学的起始阶段接受了扎实的训练，打下良好的基础。

（2）清晰整洁的解题书写。有些规范是数学本身的需要。例如书写的需要，数学知识的解答就是要书写整洁，条理清楚。过程完整的规范，例如单位的完整、数字的书写位置。

二、解放——学生学习个性的培养

数学教学课堂，现在更强调学生的自主学习，机械的接受性学习和技能训练束缚了学生的个性发展。在“规范”的基础上，课堂教学的更高境界是：教是为不教，学生自主学习充分体现，培养学生学习的个性。从素质教育开展至今，在数学课堂教学的“解放”方面经过了长时间的尝试，逐渐有了更成熟的教学方式。

如何在“规范”的基础上解放学生，下面具体谈谈在这方面的实践：

（1）充分自学，解放孩子对课本的认识

课本是知识的载体，但一般都认为数学课本是没有什么可看的，重要的是听教师的讲解。而现代的教学观点认为，学会自学，才能保证一个人终身学习，永远不落后于时代。解放孩子对课本的使用，充分给学生自学时间和空间。

（2）充分交流，解放孩子的话语权

交流的过程，实际是对孩子话语权的解放。教师问学生答的交流过程其实孩子的思维仍然在教师教学设计的框框中。充分的交流应该是教师巧妙激发孩子的交流欲望，激发孩子的思维火花，。

在教学《体积单位之间的进率》这一课时，在我没教之前，就有学生站起来说：1立方分米=1000立方厘米。班上大部分学生都表示肯定。

我突然说：你怎么能证明1立方分米一定等于1000立方厘米？我还认为1立方分米等于10000立方厘米呢？

学生一下兴奋起来，纷纷举手要说明各自的理由。

陈彭：因为一升等于1000毫升（四年级学习的），一升= 一立方分，一毫升= 一立方厘米，所以一立方分米= 一千立方厘米。

陈瑞麟：因为在正方体中，体积扩大的倍数是棱长扩大倍数的立方倍。所以，1立方厘米变成1立方分可以看是正方体的棱长扩大10倍，所以它的体积也就扩大1000倍。

学生的思维积极性被激发出来，双手举得高高的，他们会说，想说。

（3）充分尊重，解放孩子的表现欲

每一个孩子都有表现的欲望，只是孩子的表现欲望有时被压制了下来，在充分的尊重中，才能激发孩子的表现欲望，继而成为孩子的学习动力。教师对于学生的尊重，包括了允许学生犯错，不对学生说“这是规定”、“你以后就懂了！”，而是坦诚相对，合理引导。

我在教学《百分数的意义》一课时，有学生认为可以把投中次数和投篮次数加起来比，我为了说明这个方法不合理，就举了下面的例子：

甲投10000次，投中1次；乙投100次，投中99次，用加法判断甲投得准，合理吗？学生就否定了这种想法。

百分數上完，我又回到这个例子，算出甲投中的次数占投篮次数的0.01%，乙投中的次数占投篮次数的99%。

吕静雯突然举手，她问：1除以10000，不是应等于0.0001吗？为什么你算出的结果小数点后面只有两位。

有学生听懂了，也有学生没有听懂，我表扬她提的问题很有价值。第二天教学《百分数和小数的互化》，就从吕静雯的这个问题开始：为什么化成的百分数只有两位小数了？这个问题极大激发了学生的学习积极性，学生在讨论后，纷纷给了不同的解释，在不知不觉中，百分数和小数的互化方法学生已经自己揭示了。

著名中央台主持人白岩松在接受凤凰卫视主持人鲁豫采访时曾经仰着头充满向往地说：我希望在大学中有这样的课堂，教师提出话题，下面每一个人都发表意见，但前面讲过的人后面的人一定不许再讲。他所向往的课堂是一个张扬个性的课堂。“解放”就是要创造这样的张扬个性的课堂。

篇10：《向解放军学习》观后感

看了《向解放军学习》的视频,再借了《向解放军学习》这本书来看,首先一个感觉就是，视频讲的效果不如自己看书的效果。而且视频也没有把书中精华的内容讲详细，把观点讲透。

《向解放军学习》是近期在各企业管理中备受推崇的热门书籍之一，关于它好的论点论述在这里不再重复。从另一个角度，把解放军创立到她的成长壮大，与金升阳的成立和成长放到一起，会发现，企业与这个组织其实有很多的相同之处。这可能也是这本书籍备受推崇的原因之一。

解放军从刚开始创建时的几个人到最后的几百万人，从落后的武器到先进的武器，即使在最困难的时候也能与强过自身数倍的敌人抗衡，8年抗战、解放战争、抗美援朝、中苏边境战争、抗美援越等，在各重大军事战争创造了多少战争使上的奇迹。当年曾有人预言，仅抗美援朝一战的胜利，足可以使中国和平50年。这一战在当时的世界中奠定了解放军的军威。

解放军之所以能够战胜一切并不断成长成为一支令世界瞩目的军队与其铁的纪律、有效的管理流程、每个人明确的目标、做事效率以及没有任何借口的服从是分不开的。向解放军学习就是要学习解放军明确的目标、对纪律的服从等。把解放军这些优点运用到我们工作中去，提高我们工作效率。

效率是企业及员工面临的重要问题，办事效率低将会直接影响个人及决定企业赢利。人类最有效率的组织就是军队，我们应向军队学管理、从军队借鉴管理经验从而提高工作效率。组织的效率来自组织的执行能力。执行能力的具体表现就是“服从命令听指挥”，在工作中我们每一个人都应该具备解放军对纪律绝对服从的能力。

团结就是竞争力。解放军各级把军队“内部团结”当作首先要抓好的头等大事。对损坏团结、尤其是损坏内部团结的人和事，处理坚决从严，绝不姑息。企业组织如同军队每个员工、各个部门都应该学习解放军团结精神，无论哪个部门发生了矛盾，都会导致整条战线无法协同共进。我们学习解放军这种同心协力的团结作风，就是要在处理一切相互关系的时候，互相尊重，互相帮助，严于律己，宽于待人。

明确目标。在我们的日常工作中，很多人会存在目标不明确的现象，比如我自己现在就存在这方面的情况。在读了本书后感悟颇深，工作中首先要给自己制定一个明确的目标才能有明确的方向去做什么，在明确目标后要有高效率执行工作的态度。我们向解放军同志学习，学习他们明确目标一切行动听指挥，军令如山的执行态度。

篇11：向解放军学习读后感

向解放军学习>读后感

（一）第一次拿到这本书，一看名字，觉得很好奇，居然是向解放军学习，难道要我们学习当兵吗？再认真一看，最有效率组织的管理之道，这下更加好奇，这就是我对张先生写的这本书的初次感受。因为好奇，所以就一发不可收，很快就把它看完了，一边看一边感叹，写的真好，因为它可以让我在看的过程中情不自禁的面露悦色，不经意间从内心的深处迸发出无尽的激情。

张先生由解放军的建军宗旨跟使命，讲到对解放军的各种关心，以及军队的制度化管理，并由此引申至现代企业的使命与文化，对员工的培养，以及企业的量化管理制度；由此表达出现代企业可以向军队学习的东西：企业的设立应该有社会使命感，在标准化的制度管理当中，培育企业自有的人才，追求高效率的组织活动。上面提到，在阅读的过程当中，总会不经意的面露悦色，那是因为从张先生的书中，解了我多年的困惑，他提到，制度化的管理，可以让军队有无性繁殖的能力，军队是自己培养领军打仗的人；至于为何内心会迸发出无尽的激情，那是因为张先生提到的机会平等，在军队当中，每个军人都有机会成就卓越，因为大家的机会是平等的；看到这，不禁也要感谢公司的平台，感谢融金所，因为它倡导的文化之一就是学习，在这里，可以通过自己的努力与学习，在平等的竞争机制下，达到你想去的地方！

看完张先生写的《向解放军学习》，受益匪浅，因为它把军队建设过程的点点滴滴很好的融合到了现代企业的各项管理当中，就像上面提到的，给我印象最深的就是：企业使命、企业制度、对企业员工的关怀与培养、竞合。

对于使命，张先生觉得它是无价的。

使命是创造财富的永动机，是一个组织的DNA，如海尔的“敬业报国，追求卓越”；华为的“华为的追求是在>电子信息领域实现顾客的梦想”；如松下电器的“松下是为社会培养圣贤之人的地方”等。使命是精神的寄托，它告诉员工是为什么而工作；是信念，它就像是给疲惫的心灵最好的一剂良药；是动力之源，它推动所有的员工朝着一个方向一个目标奋进。集团领导一直倡导的，要为推进互联网行业的共同发展而努力，这不就属于我们现在的使命吗？当然，使命是长远的，但是企业的发展，还得确定好短期的确切目标，因为达成使命需要具体的目标作为铺垫，并且要一步一步脚踏实地的去完成。对于确切的目标，就像企业的核心定位，在偌大的市场之中，要找到自身的突破点并牢牢的深根下去，然后才能稳健的朝着更长远的方向发展。想想，对于短期具体目标的定位，集团的专注于车辆抵押贷款，不就是很好的证明吗？那对于我们员工自身，我想也应该在自己的岗位定位好自身的职责，不断努力，各尽其责，然后共同朝着一个方向一个目标奋进。

对于军队制度与军人的教育，张先生在书中反复有提到，我觉得，制度跟人应该是紧紧连在一起的，因为制度的制定就是为了培养员工更好的成长，让员工按照制度更高效的工作。一个好的企业制度是可以让企业无性繁殖，因为它不仅能够把大多的普通的员工培养成为领导，还可以让企业的每个员工按照制度高效的运作。

对于士兵的生活，张先生提到的要关心士兵的生活，以及领6块钱的津贴，对于企业来说，就是关心每个员工，这不得不联系到马克思主义的观点：物质基础决定上层建筑。对于士兵的教育，张先生提到，在军队的建设当中，会有非常完善的体制，让士兵在不同的阶段接受不同的教育，一步一步的把他们培养成为带兵打仗的将军；对于企业来说，从基层培养管理者，不仅能够很好的融合于企业的文化当中，也能更好的领悟企业的核心发展思想，加速企业的运作效率，在内部的沟通上也能更加高效；对于员工来说，这是极大的激励机制，因为每个人都有平等的机会赢得成功，只要付出努力，都能够在企业提供的平台上收获价值跟提升。对于士兵的沟通，张先生提到，军队建设当中，军官要定期的下到士兵的住处与之交流，一起吃饭，必要的时候还要“一对一”的交流，这一点同样也值得企业像解放军学习，沟通是相互配合的基础，沟通好了才能跟好的执行指令，整个项目的进展才能更加顺畅；对于企业之间的合作，沟通更是核心，只有彼此的交谈，才能了解相互的诉求，才能更好的愉快的合作，才能在市场中相互共赢；在此也非常感谢我的领导，每天都可以相互沟通，让我每天可以学习进步，非常开心，也希望融进所的伙伴们都能够很好的交流，共同进步，都在这个平台上有所收获。

以上提到的关心员工生活，给员工提供成长的平台，跟员工定期的沟通，都是员工成长的重要部分，也是企业高效运转的重要保障，它不仅是要靠企业的制度来维护，更需要每个员工去执行。所以，对于制度和人，都是紧紧联系在一起的，好的制度可以让员工在这里快乐的成长，可以让员工高效的沟通协作，可以让企业无性繁殖。

印象很深的还有张先生提到的一个竞合观点，此观点非常认同。这让我想到一个案例，美国的宝丽莱公司发明了一种一次成像照相机，后来柯达也仿照这个业务大量开发，宝丽莱就把柯达诉讼到法庭并且把柯达赶出了一次成像照相机市场，结果两败俱伤。由此可见，在日新月异的时代，想通过打败对手的方法来达到垄断地位，其实并是非最优的，因为任何新事物的发展，都需要一个行业的努力，只有一个行业的共同进步，它才能被客户广泛接受，企业才能在整个市场中扩大体量；作为行业的领导者，不应该把竞争对手赶出市场，因为它需要他们来形成一个品类，是什么造就领导者，当然是追随者。引申至如今的金融市场，情况也是一样的，不管是对于现实的互联网借贷或者是保理等业务，都需要行业的共同发展，没有哪个能够一人独占市场，因为客户认知的转变需要整个行业的推广跟努力，这也正式集团一直提倡的，要为行业发展出一份力；从更加广泛的层面来看，金融业务还得结合各个实体经济的产业，才能更好的达到更高的效率；所以，在竞争中合作才是主流。当然，张先生也举了不少例子，比如美国公司跟日本公司合作，相互利用对方的市场占有优势跟品牌优势，合作共赢，都更好的提高了各自的业绩。这也可以引申至我们的每个分公司跟团队，没有完美的个人，只有完美的团队，相互合作互补，相互学习进步，相互分享提高，才能在日益变化的市场竞争当中立于不败之地。

张先生的书中，提到了太多的精彩观点，解答了很多疑惑，企业应该有自己的使命感，那是长久不变的灵魂。企业的发展需要高效的运转体制作为保障，因为好的体制是能够培育出很多适合公司发展的人才，员工在此平台上应该有很多通道可以实现自我价值跟社会价值，当我们在执行上级指令的时候，也是在执行公司制度化流程的指令；在企业的平台上，我们相互之间是竞合的状态，不断进步，共同成长。最后，祝我们大家都在向解放军学习的过程中发现更好的自己，祝公司业绩长虹！

向解放军学习读后感

（二）读了《向解放军学习》一书后，解放军从小到大，从少到多，从弱到强的发展历程，使我受益非浅，对我的工作、思想、学习、自身建设等方面都具有很大的促进作用。我觉得，学习解放军，就是要把解放军这些方面的宝贵经验学到手，真正活学活用这些宝贵经验，在个人事业中，充分发挥这些精神，实践这些真理。

一，学习解放军就要学习解放军团结进取、勤奋敬业的团队精神。

解放军官兵之间、部门之门、友邻之间，始终追求政治一致、思想一致、行动一致。在工作中，我们要学习解放军这种同心协力的团结作风，就是要在处理一切相互关系的时候，互相尊重，互相帮助，严于律己，宽于待人。就要发挥“见困难就上，见荣誉就让，见先进就学，见后进就帮”的共产主义风格，发扬“一人有事，万人帮助，一处困难，八方支援”的共产主义协作精神。就要树立全局观点，顾大局、识大体，反对本位主义。就要保持谦虚态度，在非原则问题上能忍让谅解，反对妨害团结的骄傲自大的思想倾向。

团结出战斗力，务实出生产力。在今后的工作中，我们清源生物的每一位职员脚踏实地的干工作，一方面要加强和上、下级和同级部门之间的协同配合，不断提高自身的综合协调能力和服务经济社会发展能力，另一方面要加强业务知识学习，苦练内功，不断提升的业务能力，为企业的发展作出应有的贡献。

二，学习解放军就要学习解放军解放军尽心尽责，高效执行的工作态度。

在我们的日常工作中，绝对不缺少完善的>规章制度和明确的目标任务，而是缺乏那种令行禁止和不折不扣执行的工作态度。向解放军同志学习，就是要学习他们一切行动听指挥，军令如山的服从、负责、尽职的铮铮精神，目前我们的拼搏杯正在如火如荼地进行中，我们要边学习、边整改，要变消极干、被动干、应付干为积极干、主动干、深入干，努力完成公司的各项销售任务指标。

一个不热爱军队的军人怎能当上将军；一个不热爱企业的清源人，又怎能创造出真正的业绩？而正是部队这所学校，培养了自己的将军、元帅和战斗英雄，也给社会培养了顶级的职业经理人和红顶商人。其主要原因就在于这个组织有其信念的力量，有求真务实的态度，有“大忠诚”观，有尽心尽责的优良传统。

三，学习解放军就要学习解放军紧张的作风。

解放军在战斗时积极、勇敢，执行命令时坚决、果断。就干就干，一干到底是解放军特有的品质。如今，作为新时代的清源人就是要奋发图强，精神抖擞，拼命快干；就是要特别突出时间观念，行动迅速；就是要养成力争上游，永保高速度的习惯。把苦干和巧干与拼命干结合起来，把时间和速度与成效结合起来，力争为清源公司的发展作出自己最大的贡献。

解放军要求每一个指挥员和战斗员坚持真理，修正错误；解放军要求全体指挥员和战斗员生龙活虎，朝气勃勃。学习解放军就是要学习这种精神、这种斗志，就要对待工作认真负责，埋头苦干，任劳任怨。就生龙活虎，斗志昂扬，用饱满的热情投入到公司的生产经营中！

解放军步调一致的组织纪律性是各类企业单位借鉴的榜样。人民解放军的“三大纪律、八项注意”赢得信赖；人民解放军的“服从命令是军人的天职”，军令如山、赏罚分明，军队壁垒森严，严不可摧；解放军刚正不阿、气吞山河、无私无畏、无往不胜。有人会说，我们毕竟不是军人，但我们应该向解放军学习，反思我们前端各部门具体工作基本上都有相应的操作流程，可往往还是有人我行我素，违反操作程序，影响公司服务质量不说，更是扰乱了正常的工作秩序。

四，学习解放军就要学习解放军热爱学习的精神。

毛泽东曾说：“解放军是一所大学校”解放军的绝大多数成员是普通农民，解放军在创立之初参加到这个组织的人员几乎都是贫苦农民，但解放军并没有成为一支义和团式的乌合之众，这些普通农民在解放军这所大学里既学习战争，又学习生产，更学习文化。相当多的目不识丁的贫苦青年农民，到了部队后通过学习能够读书读报，通过不断的学习和锻炼，他们不仅学会了赢得战争，还学会了生产和建设。许多当年的贫苦青年农民在战争和革命实践中，伴随着解放军的壮大而成长，成为各级指挥员、将军，成为人民政府的各级领导者、建设者。可以说解放军这所大学的教学方式和教学效果是任何一所正规大学都无法比拟的。

我们的清源公司也在致力于建立一个学习型的组织，但我们学习的自觉性和学习效果怎么样？清源公司是服务型的公司，我们的学习首先要解决的还是坚定不移的信念和个人价值观。

五，学习解放军就要学习解放军注重沟通。

“谈心谈话”制度是解放军内部建设的一项重要内容，用“谈心谈话”的方式简单便捷地实现组织内部的沟通，从而提高组织的效率。在战争过程中，谈判也是实现战争目的的重要手段，解放军在近80年的征战历程中，总是能够根据组织最高目标的要求，结合实际情况灵活地进行战争和谈判的选择，因此可以说天下既是打出来的也是谈出来的。而且解放军还是一个最注重合作的组织，抗日战争时期，共产党倡导的抗日统一战线的建立，八路军、新四军团结一切抗日武装力量，最大化地进行抗日资源的整合，从而奠定了持久抗战并最终取得抗战胜利的基础。在争取人民解放的征战中，解放军也非常注意团结和联合一切可以团结的力量，长征路上，刘伯承与彝族首领歃血结盟，化敌为友，使红军兵不血刃，顺利通过彝人区就是一个典型的案例。

天下是谈出来的同样适用于清源公司，公司积极倡导以谈心谈话为主要方式的沟通，例行谈心谈话制度，交流感受，解决工作、生活、战斗中的问题。我觉得，不仅要求管理人员要这样去工作，也要求员工间进行沟通、交流，以解决我们工作中的各种问题。同样，面对客户投诉，需要我们与顾客沟通，如果我们能够很好的与顾客沟通，问题就会快些解决。因为我们的知识信息是有限的，就必须通过沟通来获取解决问题的信息和解决问题的办法。所以我们要向解放军学习，注重沟通。

六，学习解放军就要像解放军那样时刻准备着。

由于中国所处的国际环境，解放军这个武装集团时刻都处于一种“准战争”状态，使得解放军对环境具有高度灵敏的反应和强大的活力。“紧急集合”就是这个组织保持高度敏锐保持活力的标志。这让我想到了我们的营业班工作，根据我们的销售工作的性质，我觉得也要进行半军事化管理。

以上就是我对向解放军学习的一些体会，借这个机会与大家共同探讨。怎样更多更好地学习先进的文化，先进的管理思想、管理方法，把清源生物的健康事业做得更好？有待我们大家结合本部门、本岗位的具体工作进一步思考。谢谢大家！

向解放军学习读后感

（三）通过学习《向解放军学习》这本书，我认为通篇贯穿了团结—执行—敬业的主线，蕴涵着丰富的思想内涵，其实质在于建设卓越团队，创新>企业管理。《向解放军学习》一书，从企业与军队、员工与战士的相似点入手，揭示了军队管理的核心理念，重点阐述了解放军的36种所为准则，要求企业每个员工自觉做“忠诚高于一切”、“以服从为天职、视纪律为生命”，令行禁止，尽职尽责，积极主动完成任务„„

一是要认识到解放军精神是团队精神的价值典范，团队精神是企业核心竞争力的重要内容。“解放军精神”告诉我们，使命与信仰决定成败，具有使命感的人才具有勇于创业的冲动，才能不断地要求自己迈向更高的台阶。一个只有具备解放军“精诚团结、牢记使命、忠于祖国、绝对服从”团队精神的企业，才能形成对内精诚团结、相互支持，对外目标一致，勇于胜利的强大合力。

二是要认识到战场上险象环生，商场也是荆棘遍地，要在商场上取胜，就要不断开拓、不断创新，而创新力是企业改革发展持续不断的力量源泉，是成就个人事业、实现人生价值的必由之路。一个企业只有做到不断创新，才能在竞争激烈的市场中争取主动，一个员工只有爱岗敬业，把工作当学问，“只为成功找办法，不为失败找借口”，才能不断实现人生价值和职业理想，在成就企业进步的同时与公司一起成长。

三是要认识到执行力是团队完成任务、实现目标的能力。军队打胜仗，靠的是执行力，企业成功，三分靠战略，七分靠执行。治企如治军，企业没有执行力就没有战斗力，也就没有竞争力，而执行力则来自员工对企业的热爱和对命令的服从，来自于企业上下思想和行动的高度一致。

四是要认识到“团队造就个人，个人成就团队”。团队需要凝聚力，凝聚力产生生产力，有了凝聚力，企业就和谐，队伍就协调，全体员工就能精诚团结，协同动作夺取胜利，实现企业与员工共同发展。