关于中秋节英语作文

2024-04-26

关于中秋节英语作文（共12篇）

篇1：关于中秋节英语作文

TheMid-AutumnorMoonFestivalisonerichinpoetic(诗意的)significance.Ancientlegends(古代的传说)thatbecameinterwovenwiththisfestival‘scelebrationfurthercontributetothewarmregardinwhichithasalwaysbeenheldbytheChinesepeople.Accordingtothelunarcalendar(农历)，theseventh，eighth，andninthmonths

constitutetheautumnseason.Mid-AutumnFestivalfallsonthe15thdayoftheeighthlunarmonth，preciselyinthemiddleofthisseason，whentheheatofthesummerhasgivenwaytocoolautumnweather，markedbyblueskiesandgentlebreezes.Onthisdaythemoonisatitsgreatestdistancefromtheearth;atnoothertimeisitsoluminous.Then，astheChinesesay，“Themoonisperfectlyround.”Inthevillagestheheavyworkinvolvedinthesummer

harvesthasalreadybeencompletedbuttheautumnharvesthasnotyetarrived.

TheactualoriginsoftheMid-AutumnFestivalarestillveryunclear.TheearliestrecordsarefromthetimeofthegreatHandynastyemperorWuDi(156-87B.C.)，whoinitiatedcelebrationslastingthreedays，includingbanquetsand“ViewingtheMoon”eveningsontheToadTerrace.WeknowthatpeopleduringtheJindynasty(265-420A.D.)continuedthecustomofMid-AutumnFestivalcelebrations，andsimilaraccountshavecomedowntousfromthetimeoftheTangdynasty.DuringtheMingdynasty(1368-1644)houses

andgardensweredecoratedwithnumerouslanternsandthesoundofgongsanddrumsfilledtheair.

Mooncakescameonsaleshortlybeforefestivaltime.Inthepast，onecouldgetsomecakesshapedlikepagodas，otherslikeahorseandrider，fishoranimals.Stillothersweredecoratedwiththeimagesofrabbits，flowers，orgoddesses.Therewereamyriadofdifferentfillingsavailable：sugar，melonseeds，almonds，orangepeel，sweetenedcassiablossom，orbitsofhamandpreservedbeef.Thecakesareofthenorthernandsouthernstyles，butthelatter(alsocalledGuangdong-style)arethemostpopularandareavailablethroughoutthecountry.

Theroundshapeofcakesjustsymbolizesnotonlythemoonbutalsotheunityofthefamily.ThereforetheMid-AutumnFestivalisactuallyadayforfamilyreunion.

1.关于中秋节的作文英语

2.英语作文关于中秋节

3.关于中秋节的英语作文.

篇2：关于中秋节英语作文

autumnFestivalisapopularandimportantlunarharvestfestivalcelebratedbyChinesepeople.Thefestivalisheldonthe15thdayoftheeighthmonthintheChinesecalendar.Therearesometraditionsinthisholiday.Forexample,peopleilydinner.Peoplewhoworkfarawayfromtheirhomeswilltrytocomebackfortheunion.Afterdinner,peoplewilllightthelanternswhichareusuallyredandround.Childrenwillplaywiththeirowntoylanternshappily.

Atnightthemoonisusuallyroundandbright.Peoplecanenjoythemoonwhileeatingmoon-cakeswhicharethespecialfoodforthisfestival.Theycanlookbackonthepastandlookforwardtothefuturetogether.Itissaidthattherewasadragoninthesky.Thedragonwantedtoswallowupthemoon.Toprotectthefrightenthedragonaway.

IthinkMid-AutumnDayisanoldtraditionalfestivalinChi-na.Everybodylikesitbecauseitsafamilyget-together.Yousee>itiscalled“Mid-AutumnDay”,soitoftencomesinSeptemberorOctober.Itisonthe15thofthe8thofthelunarmonth.Now,letssaysomethingaboutthisinterestingfestival.

篇3：关于高考英语作文命题的探讨

关键词：高考英语,作文命题,改进意见

一、引言

高考作为基础教育阶段的选拔性考试，在高中英语课程改革中发挥着特别重要的导向作用，因此高考命题的科学性、技术性有助于推进高中英语课程改革。我经过对各地英语作文试题仔细地推敲后认为，在作文命题的格式、要求、分值、提示语等方面值得商榷，所以就提出以下几点以供探讨。

二、具体分析

1. 关于给定的作文开头和结尾的问题

我研究了近两年的全国各地的高考试卷，发现40份试卷中有25份给出了开头和结尾。我认为这种设计削弱了高考对写作能力的考查。根据英语的行文思维习惯，英语短文的开篇句往往是文章的主题句，需要考生对整个语篇通盘考虑后，才能对主题句进行提炼加工来概括全文。考生所写的主题句句式的结构及其表达的容量是一个判断其驾驭英语语言能力的良好标准，同时，开篇句也给了考生一个展示个人综合运用语言能力和彰显个性的平台，若试题设计给出了开头就制约了考生的发挥。同样短文的结尾句也是作文训练的重点，结尾句也涉及句式变化及整个语篇结构和衔接连贯问题。可见这种设计使“作文的评分标准也基本局限于语法和词汇要求的层面上”(关世民，2008)。这样命题从某种程度上忽略了谋篇布局，限制了考生的创造性思维的展开，所以给出开头与结尾句不利于高中英语作文教学正确导向。例如07年湖北卷。Dear Tony,

Chongyang, the traditional Chinese festival for the elderly, iscoming around.We are planning to visit the Nursing Home to celebrate the special day, and we would like to invite students from your school to join us.

...Looking forward to your early reply.

Yours,

Li Hua

考生只能接着给定的开头往下续写，就失去了展示各自有特色的开篇主题句和结尾句的机会。

其次，在书信体中，大部分省市试卷从格式上也给出了开头与结尾，考生只需根据提示写几句信的内容而不需要考虑书信的格式。《普通高中英语课程标准(实验)》九级写作要求中明确提到“能在写作过程中做到文字通顺，格式正确”(教育部，2003)。显然这种给定书信格式使高考对应用文体的考查也失去了部分效度，仅限于对英语语句的考查。部分考生即使写作得了高分，在实际生活中也可能不会正确地使用书信格式，淡化了高考对应用文的教学导向，其结果必将对英语的应用文教学产生消极的反拨作用。建议删去作文部分所给的开头和结尾。

2. 关于写作要求的词汇数量和作文分值的问题

《普通高中英语课程标准(实验)》要求：“文段长度依写作任务和测试要求可控制在50—200词左右。”(教育部，2003)全国各地高考试卷只有广东、山东、江苏卷的作文要求词数达到120—150词，大部分的试卷要求在100—120词或100词以下。我认为随着经济全球化不断的发展，客观上对英语交际水平的要求也不断提高。高考作为一种选拔性考试，只简单要求考生写几十个词或一百个词的短文已经显得不能与时俱进了，也不能发挥高考对英语作文教学的正确导向作用。其次，作文的评价分值一直徘徊不前，09年的20份试卷中有12个省市的英语高考试卷的作文是25分，在150分中仅占16.7%。在写作的分值和要求的词数方面进行锐意改革的有广东卷(15+25=40分占26.6%)、山东卷(30分占总分值的20%)、江苏卷(25分占总分120分的20.8%)。北京卷的作文总分35分，要求写两篇作文，一篇情景作文和一篇开放作文。开放性作文虽然很有创意，给考生留了创新思维的发挥空间，但是其缺陷是要求写的词数底线偏低，两篇一共才要求写不低于110词，不能形成真正意义上的英语写作。这些就导致了中学英语作文教学的“先天不足”，使作文教学始终处于各技能教学的从属地位，得不到师生的重视(关世民，2008)。我认为可以提高作文分值至30—40分之间。因为写作对促进学生深入学习与理解语言知识和语言文化的作用是其他语言技能无法替代的，学生动笔作文势必要斟酌词汇、句式、时态、体裁及谋篇布局等(关世民，2008)。从认知心理的行为表征看，写作对语言学习的强化程度远比其他学习方式大得多(Fries, 1945，转引关世民，2008)。所以我建议通过在高考中提高分值和适当增加作文词数容量来真正凸显作文的重要作用，这才会对高中英语作文教学起到积极的反拨作用。

3. 关于作文的要求和提示语问题

我仔细地浏览了近几年的全国各地高考试卷，发现只有上海卷的作文和北京卷的开放性作文的要求使用了英文，其余都使用中文要求和提示。其实高考英语试卷的试题要求完全可以像教材中的试题要求一样应用英文表达，尽量减少中文。若改用英文要求和提示，无疑有利于学生英语思维和英文阅读能力的提高，有利于学生的综合语言运用能力培养，从真正意义上做到了考查考生用英语做事的能力。其次，过多中文要点提示在英语作文中不可避免地会导致考生逐字逐句地翻译，这也限制和妨碍了考生创造性思维发挥的空间。考生只能在给定的提示中连词成句和连句成篇，造成写作命题的控制性太强，不利于考生建构英语句群、段落和篇章，甚至可能写出中式英语句子。显然这样就无法全面考查考生的整体语篇构建能力和综合运用语言能力。例如，将08江苏卷作文稍加改动一下。

2008江苏卷的书面表达(满分25分)

实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。

删减改动为：To communicate effectively and establish good interpersonal relationships with others, we not only need to be good at expressing ourselves but also need to be a good listener Please write an English essay of speech with the given name“Being a Good Listener”in 150 words according to the instructionsgiven below in English.

1) The reasons why we need to listen to others.

2) Who can be listeners?They are our parents, teachers, goodfriends and...And why?

3) How to listen to others to make our communication moreeffectively and efficiently?

经过这样改动既可以避免考生逐字逐句翻译，又可留给考生大量的空间去创造性发挥，有利于引导考生应用英语思维，一定程度上可避免中式英语，增加试卷的梯度和区分度。

4. 关于段落和篇章结构问题

我翻阅了07、08、09年全国各地高考英语试卷，发现只有07陕西卷明确要求写三段外，其余都未作具体明确的分段要求。这表明高考英语作文还只是局限在写一小段英文的简单要求上，导致考生只是注意词数够不够和要点是否齐全，而忽略了谋篇布局和段落结构。我多次参加全县高三质检集体阅卷，发现许多考生都把全文写成一段，毫无段落意识和连贯意识，通常都老生常谈的使用Firstly, Secondly, Thirdly来组织文章的结构，句群和语篇结构没有体现出并列、条件、目的、比较、递进、因果等逻辑关系。但是高质量的作文必须要有段落意识，组成段落结构的主题句、支撑句和结论句要齐全(关世民，2008)。建议高考英语作文明确要求考生进行分段写作。

5. 关于考查的模式和类型

英语作文命题模式要赋予变化，其目的是考查学生综合运用英语的能力，不宜固定模式和类型。例如，全国卷总是考查写信，江苏卷08、09两年都用同一模式表格命题。这对英语作文教学容易产生消极的反拨作用。

三、结语

写作试题的命题要突破按要点连词成句、连句成篇的桎梏，要留给考生足够的发挥空间，着重考查考生谋篇布局、段落意识、连贯性意识和语用能力。只有这样，才能突出高考作文试题的选拔功能和积极的导向作用。

参考文献

[1]关世民.中学英语写作教学薄弱问题分析与解决对策[J].中小学外语教学, 2008, (2) :30-33.

篇4：关于南方水灾的英语作文

编者按：今年六、七月以来，我国江南、华南和西南东部发生了大范围持续性强降雨，很多地方遭受了严重的洪涝灾害。据水文部门分析，长江中游干流可能出现接近或超过常年均值水位的洪水，上游有可能发生较大洪水。

Serious Floods

The Yangzte River is the longest river in China. And its important and helpful to us Chinese. But these days the Yangtze River is bringing us serious floods.

Many villages were destroyed by floods. The floods made hundreds of millions of people lose their homes, relatives and friends. Many children cant go to school as usual. Now the floods have drawn the attention of the whole world. People from abroad have offered their help too. In China, millions of soldiers are busy fighting against the floods. They are working very hard. Many of them have lost their lives in their attempt to save the villagers.

Though we cant help them to fight against floods, we should help them to rebuild their homeland. We can present them our pocketmoney and clothes. I believe most of the people will return to their homeland in the near future.

严重的水灾

长江是中国最长的河流。它对我们中国人十分重要。但这些天长江给我们带来了严重的水灾。

许多村庄被洪水冲毁。洪水使成千上万的人失去了家园、亲人和朋友。许多孩子不能像平常—样去学校了。现在洪水引起了全球的注意。国外友人也给予了援助。在中国，上百万的战士忙于与洪水搏斗。他们努力工作，许多人在救村民时献出了自己的生命。

尽管我们不能帮助他们抗洪，但我们可以帮他们重建家园。我们可以捐出零花钱和衣服。我相信在不久的将来大多数人会回到家乡。

附：关于下雨的英语词汇

showers / rain showers 阵雨

heavy showers 强阵雨

occasional showers / scattered showers零星阵雨

isolated showers 局地阵雨（空间分布上比scattered showers范围更小的阵雨）

thunderstorms 雷暴

thundershowers 雷阵雨

lightning 闪电

light showers 小阵雨

ice rain 冻雨

downpour 倾盆大雨

storm 暴风雨 / 风暴

drizzle 毛毛雨

篇5：关于中秋节英语作文100词

传说古时候，天空曾有10个太阳。一天，这10个太阳同时出现，酷热难挡。弓箭手后翌射下了其中9个太阳，拯救了地球上的生灵。他偷了长生不死药，却被妻子嫦娥偷偷喝下。此后，每年中秋月圆之时，少女们都要向月宫仙女嫦娥祈福的传说便流传开来。

In the 14th century, the eating of mooncakes at “Zhong Qiu Jie” was given a new significance. The story goes that when Zhu Yuan Zhang was plotting to overthrow the Yuan Dynasty started by the Mongolians, the rebels hid their messages in the Mid-Autumn mooncakes. Zhong Qiu Jie is hence also a commemoration of the overthrow of the Mongolians by the Han people.

篇6：关于中秋节英语作文

Mid-autumn day Mid-autumn day is a special festival in China, which is one of the traditional Chinese festivals. Itfalls on the 15th day of august lunar month every year. Our Chinese will celebrate it on that day. I think there are not too many people can reject he temptation of it. I like this festival very much. I have two reasons.

中秋节在中国是一个特殊的节日，是中国的传统节日。中秋节是每年农历的八月十五号。我们中国人会庆祝那一天。我觉得没有多少人可以拒绝它的诱惑。我很喜欢这个节日。我有两个理由。

First of all, mid-autumn has the deep meaning of reunite. In china, people regard mid-autumn day as very important, so no matter where they are, they will come back to their family if there is a chance. They don’t like celebrate this festival outside, which will make them feel lonely. Thus, they will go home by all means. Luckily, the government also pays great attention to this traditional festival. There are laws to make sure people have holidays in that special day. In the other word, mid-autumn festival gives a chance for family get together.

首先，中秋节的深层含义是团聚。在中国，人们把中秋节看得很重，所以无论他们在哪里，如果有机会的话他们都会回到他们家人身边。他们不喜欢在外面庆祝这一节日，这会让他们感到孤独。因此，他们会竭尽全力回家。幸运的是，政府也非常重视这一传统节日。所以法律规定在这特别的日子里会放假。换句话来说，中秋节为家人团聚提供了机会。

Secondly, every family will prepare a big meal in that day. All the food is delicious. It is good to have a big meal. I think nobody will not interest in delicious food. The mooncake is a necessary decoration for mid-autumn day. It tastes good, too. It is the traditional for a long time. How pleased to enjoy the glorious full moon with mooncake!

其次，每个家庭都会在这一天准备一顿大餐。所有的食物都很好吃。有大餐吃真的很棒。我觉得没人会对美味的食物不感兴趣。月饼是中秋节的一个必需的装饰。它也很美味。这是很久以前的传统。一边赏月一边吃着月饼是多么惬意啊!

This is why I love mid-autumn festival so much. It is funny and happy time.

篇7：关于中秋节英语作文

Another legend depicts a possible role that the festival played in Chinese history. Overrun by the Mongols in the thirteenth century, the Chinese threw off their oppressors in 1368 AD. It is said that mooncakes - which the Mongols did not eat - were the perfect vehicle for hiding and passing along plans for the rebellion. Families were instructed not to eat the mooncakes until the day of the festival, which is when the rebellion took place.

The most lunatic mortal in Chinese history could have been the great poet Li Bai (701-762 AD), who once invited the moon to have a drink with him and his shadow to form a band of three. Li finally drowned in a lake in an effort to catch the moon when he was drunk one night.

篇8：关于提高高考英语作文水平的看法

一、加强基础,注重积累

常言道:“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海。”这都是强调基础的重要性,没有基础,一切都将无从谈起。而写好英语作文同样如此,英语基础知识有三方面:1.词汇,即单词、短语、句式。这些需要花费很大的功夫,注重平时的积累,你不可能在短时间内背诵所有的高考词汇,此外还必须理解和运用。2.语法。它包括:名词的单复数;代词的格和性的变化;动词的八种时态和两种语态。3.句型。基本句型有:S(主)+V(谓)(lv)(系动词)+P (表);主谓结构/S(主)+Vi(不及物动词)(谓);主谓宾结构/S (主)+Vt (及物动词)(谓)十0 (宾);双宾语结构/S (主)+VT(谓)+InO (间接宾)+D0 (直接宾)以及there be结构和一些固定句型。这些基础句型都是在写作中时时遇到离不开的,必须在平时的教学中让写生扎扎实实记牢运用。

二、通过缩写、扩写课文,培养学生的英语概括、扩展能力

缩写课文要以课文为依据,不能改变原文意思,但可以从题材、结构、人称方面入手,在这过程中,要提醒学生注意动词的时态和语态以及关键词的保留,不要大段大段地抄袭,这样有助于加深学生对课文的理解,提高学生归纳总结和进行简要表达的能力。扩写也要保留原文基础,丰富、深化、美化句子、段落,等等。我们可以从句子入手,给学生一个基本的主谓结构,让学生一步步加定语、状语、补语,然后在这基础上,把修饰语变为高级的各种从句,从而达到美化句子,让句子短文更优美,有血有肉。通过扩写,能够解决学生不会运用复合句的问题,还会让句子上口、语言更深刻、文章更有感染力。不管是缩写还是扩写都能让学生熟练掌握英语表达方法,运用语言游刃有余,调动学习的积极性,提高学生学英语的兴趣。

三、注重平时的练习

要重视练习,形成一个良好的学习惯性。平时不锻炼、不练习,考试时就无话可说,无从下手,即使写了也是错误多多。教师可根据不同学生实际水平,每天都尽可能地布置一定量的写作练习,形式可以多样。这就需要老师花大力气下苦功夫批阅,相信日复一日,循环往复,就一定会有收获。功到自然成。

四、要层次分明

1. 要求分段落。

不管是英语还是语文,都是要段落分明。任何文章都不可以从头到尾自上而下,囫囵一段。这样的文章哪怕是句子写得再优美,再流畅都不敢保证得高分,因为它很容易造成老师视觉疲劳。分段落写文章是使得文章层次分明的基本要求。

2. 尽量做到每段要有中心句。

它的位置一般来说设在每个段落的首句。有了中心句,会使人感觉文章层次分明,清晰明了,赏心悦目。好的开头将决定该作文在阅卷老师心中所留下的最初印象。印象好,就意味着有了良好的开端,也就成功了一半;反之,印象不好,后面再怎么努力也还是会有缺憾的。因此,在平时的练习中,要有意识地落实中心句练习,它会给阅卷老师一目了然、一见钟情的效果。

五、应注意的一些问题

1. 格式训练。

每一类的作文都有自己一些特定的格式。通观近年来的高考英语作文的格式多样,常见的有:书信、看图写话、开放式作文等,尤其以书信和开放式作文为主。这需要我们对每种格式的书面表达都进行大量反复的训练,平时做到熟练、熟悉,高考时才会胸有成竹,避免无谓的失分。

2. 时态训练。

动词的变化最多,是学生最头疼的语法,它既是难点又是重点。每一句话都离不开时态。因此,必须要花费大量精力来给学生讲透彻,除此以外,务必确保每位学生能够达到自由运用的效果,只有这样才可以把失分降到最低。

3. 复合句训练。

复合句不仅是体现学生水准的载体之一,而且能够拉开写作的档次,是极其重要的。我们的练习方法可因人施教,具体问题具体分析。基础好的学生练习复合句的写作,基础弱的学生只要求简单句的写作即可。

篇9：关于中秋节英语作文

【关键词】初中英语批改方式有效性

一、批改方式存在的误区

在初中英语作文批改方式存在的误区上，基本可以概括为两方面，一方面是教师在批改中“事无巨细，亲力亲为”，把所有错误不管是单词、句式、逻辑、顺序甚至是标点符号都全部仔细琢磨、修改。另一方面就是不重视讲评，对于一些同学一错再错的地方，没有针对性的进行指导，只是每次都只在作文上给他划出来、改正。

1.“全包”批改。“全包”批改是初中英语作文批改方式有效性的第一个误区。在这种批改方式中，有两个弊端。一是由于老师把作文已经全面的批改好了，往往会让学生只是看看老师圈出的、改正的地方，让学生有一种“老师已经批改好了，我就不用再看了”，或是“我已经知道我错误的地方了，没必要再看了”等等依赖老师批改的想法，然后将作文随手放到一边，没有深究的欲望。起不到多少促进学生英语作文进步，去记住、改正自己错误的批改效果。二是老师由于“面面俱到”，工作量会大大增加，给老师的教学带来严重的负担，这样不仅作文批改没起到什么效果，更有可能因为在批改中花费了过多的精力而影响其他方面的教学质量，事倍功半。

2.不重视讲评。初中英语作文批改，不仅仅意味着只是在学生的作文上进行批改，更要把讲评包含进去，如果没有结合讲评的批改，是无法起到批改应有的效果。在初中英语教学中，讲评是教师与学生知识与情感的交流，是学生在英语学习中不可缺少的一部分，英语作文讲评同样如此。如果只是给学生批改，而没有针对性的讲评，只会让学生不知道为什么错，错在哪里，或者似懂非懂，从而一错再错，让学生在英语写作中逐渐丧失兴趣与信心，写作水平不进反退，并对以后的写作学习造成不好的影响。

二、有效的初中英语作文批改方式

1.老师批改。在初中英语作文批改中，老师批改是最常见，同时也是最基础的批改方法。在学生初学英语作文写作阶段，建议尽量采用老师批改的方法。因为在学生初学英语写作阶段，学生对英语写作基本还是“陌生”状态，在写作中的句式、逻辑、语序等方面还处于迷茫状态，漏洞百出。而这时候就需要老师给学生亲自找出毛病，教会学生改正，给学生的英语写作点明方向，这在学生学习英语写作的初始阶段有着极其重要的帮助。但老师逐字逐句批改工作量巨大，往往会力不从心，所以当学生渡过了学习英语写作的初始阶段，老师就没必要全批了，只要根据班级的实际情况，安排好自己每月全批的次数，在自己实际的教学情况下权衡。在确定全批频率的同时，也要掌握以下方法，提高全批讲评的效率：（1）要记录好学生英语作文中常见的、易犯的错误，为讲评做好素材准备。（2）摘录学生在写作中的闪光点，记录下他们的优词美句，在讲评中鼓励学生学习。（3）挑选一两篇合适的中等的文章，在讲评中与学生一起分析其中的优缺点，加深学生的印象，改正错误，学习优点。

2.学生自批互批。在初中英语作文批改中，让学生自批互批不仅能加深学生的印象，更能提高学生学习英语写作的积极性。学生在自批中，自己发现自己的错误，会让学生思考当时为什么错，以后怎么避免这种错误。发现自己写得好的地方，会提高学生写作的信心，提升学生的创新思维，在做得好的地方积极保持、改进。而让学生互批，能够让学生从另外的角度看问题，在发现别人的错误时反省自己，避免自己也犯同样的错误。而在发现别人的优点的时候，又可以学习别人的写作思路，摘录别人写得好的句子，融会贯通，最后变成自己的句子。所以让学生自批互批，能够让学生更好的接受错误，吸收别人的优点，保持自己的长处，拓宽思维。但让学生自批互批，还要注意两点问题。一是在学生自批互批之前，老师要带领学生批改几次老师精心挑选的例文，与学生一起批改，帮学生累积批改经验。二是老师要给学生详细讲明批改的步骤与方法，让学生懂得批改，避免学生在批改中只会按部就班，学不到东西。

3.表扬式批改。在老师与学生平时的批改中，不仅要总结发现的典型常见的错误，更要总结平时发现的优美词句。在老师批改中，如果发现了学生作文中的优美词句，要把学生姓名与词句一起摘抄下来，并让学生都准备一个本子，专门摘抄平时发现的这些词句。如学生在自批与互批的时候，发现好的词句，也可以让老师帮忙点评，获得老师的修改或者肯定，而学生也可以把这些句子记录在自己的本子上，方便自己随时学习。这样不仅能让学生学到好的词句，也能让他们学习其他人的写作思路，开拓他们的写作思维，更能提升他们的写作积极性，以写得好的人为榜样，努力学习。

在初中英语作文批改中，一定要以提高学生学习英语写作的积极性，调动学生写作的主动性为主旨，其中采取的批改技巧，都是为了让学生学得开心，学得有效。在自信、积极的学习环境下，学生不仅能在英语写作学习中不断取得进步，也为以后的英语学习奠定了良好的基础，更能培养学生主动学习、积极学习的良好习惯，在以后的发展中取得先机。

参考文献：

[1]刘秀强.作文批改的原则[J].黑龙江教育.2000（Z2）.

篇10：高中关于中秋的英语作文

My family and I together in the balcony on moon. Just dump the moon rising from under a piece of pure, and the moon bright fluorescent, slowly, slowly turned white. Quiet moonlight sprinkled on the ground, the whole world is on the quilt with a layer of silver light, the town was hanging over the thin silver yarn. Through the clouds, the moon will glow sprinkled on the road, as if the road is paved with silver. It will also be the moonlight reflected in the water, evening the wind blows, the river is sparkling.

The moon like a shy little girl, in a short while hiding in the clouds, and the cute little head out from the cloud, the earth became dreamy silver. Looking at the moon, and can not help but reminds me of the story of chang e, people is in honor of the goddess of the moon to August 15 as the Mid-Autumn festival reunion hoping people. Also reminds me of a well-known celebrated the stillness of the night: bright moonlight before bed, doubt is frost on the ground. Look at the bright moon, bowed their heads and remembering home. This poem represents the poet li bai homesick feelings. From time to time make me think of the garrison the frontier soldiers in the Mid-Autumn festival this day cannot be reunited with his family.

篇11：关于中秋节英语作文

高一英语作文关于中秋节（3）：Mid-Autumn Festival

The Moon Festival or Mid-autumn Festival is one of the three major traditional festivals celebrated by Chinese people.Like harvest time in other countries，the Mid-autumn Festival actually began as a thanksgiving celebration，honoring the Soil God and the Crop God.This is also a time for family reunions.Chinese people enjoy moon cakes during this feast just as they eat rice dumplings for the Dragon Boat Festival.It is quite appropriate to bring moon cakes with you in token of festival greetings when calling on people during this season.

篇12：关于中秋节英语作文

beautiful lady in the moon.

中秋节最早可能是一个庆祝丰收的节日。后来，月宫里美丽的仙女嫦娥的神话故事赋予了它神话色彩。

According to Chinese mythology, the earth once had 10 suns circling over it. One day, all 10 suns appeared together, scorching the earth with their heat. The earth was saved when a strong archer, Hou Yi, succeeded in shooting down 9 of the suns. Yi stole the elixir of life to save the people from his tyrannical rule, but his wife, Chang-E drank it. Thus started the legend of the lady in the moon to whom young Chinese girls would pray at the Mid-Autumn Festival.

在14世纪，中秋节吃月饼又被赋予了一层特殊的含义。传说在朱元璋带兵起义推翻元朝时，将士们曾把联络信藏在月饼里。因此，中秋节后来也成为汉人推翻蒙古人统治的纪念日。

和中秋有关的词语

Mid-autumn day/-autumn Festival 中秋节

Moon Festival/Mooncake Festival /Moon Festival 中秋节

lunar农历

mooncake月饼

minimooncake 迷你月饼

mooncakes with meat/nuts/肉馅/果仁/蛋黄月饼

ham mooncake火腿月饼

grapefruit/pomelo/shaddock 柚子

glue pudding 汤圆

lantern/scaldfish灯笼