西小教师培训总结

西小教师培训总结（共9篇）

篇1：西小教师培训总结

2011—2012学年第一学期

教师培训总结

二曲镇西街小学

2011年12月

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。师资队伍建设是教育发展的一个永恒的主题，建设优质的学校教师队伍是新世纪学校教育改革的重点话题。面对新形势，如何教育矫治行为偏常的未成年人，从而实现为家庭服务；为社会治安综合治理服务；为未成年人健康成长服务；已经成为我们不容回避的问题。我们意识到学校的竞争优势、教育质量的提高、学校的持续发展，其关键在于教师，在于教师专业发展的程度和水平。因此我校始终把教师队伍建设作为立校之本、兴校之源，坚持把教师的继续教育作为一项重要策略，努力使学校成为工读教育专业化教师发展的基地。下面将我校的教师培训实施情况汇报如下：

一、更新理念，领导重视——突出教师继续教育重要地位

根据县教育局的有关精神，我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质，提升教育教学水平和科研能力，促进教育事业发展的重要举措。没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。

新领导班子上任以后，对学校的教师继续教育工作非常重视。学校校长亲自挂帅，与教学副校长深入教学第一线听课、评课。参与教研活动，经常和教师沟通交流，使教师的教学困惑能及时得到解决，教师的经验及时的得到关注和分享，也进而促进了教师业务水平的提高。同时也为教师积极参与继续教育提供了条件和支持。最后，每学

期都要召开专题会议，研究教师继续教育工作。

二、强化管理，创新模式——推进教师继续教育有效进行

教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有我校特色的教师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了：

一是加强教师继续教育工作的组织领导，制度落实，检查督促。我校成立了教师继续教育培训领导小组，对继续教育工作全过程实施有效的组织、协调、监督与指导，形成由李鹏举校长任组长，业务主管校长分管（任副组长），处室具体执行的三级管理模式，做到“三个确保”，即确保时间、确保经费、确保学习效果，将师资队伍建设当作学校教育教学管理工作的一件大事长抓不懈。

学校每学期举办一次大型教育理论讲座。教师利用每周2节课，观看空中课堂，并进行评课活动。每周每个教师要坚持自学教育教学理论，并做好继续教育笔记。每个月要按照要求完成三笔字书写。

二是建立新 “师徒结对带教”制度。为了落实对青年教师和新教师的培训，我校为0—5年教龄的新教师安排了一位经验丰富的高级教师、教研组长担任指导教师，结成对子，为期三年，在教学实践中指导新教师的教育教学工作，迅速提高其教育教学水平。同时还定期开展各种活动来确保这项制度的落实到位，比如每学期举办的青年

教师教学技能比赛，课堂教学“汇报课”等活动，既是锻炼和展示青年教师技能的舞台，也是一次难得的互相学习机会；每年定期举办的青年教师培训班，以及“师徒结对带教”的结拜仪式和总结活动，更有力地推进了这项制度的落实。

三是引入竞争，建立约束与激励机制。引入竞争，建立约束与激励机制是开展教师继续教育工作的保障。我校把教师的继续教育与教师的评优、评先直接挂钩，凡按规定要求应该参加培训而未参加培训的，扣除考核分，不得评为先进。经学校批准参加国家级、省级、市级等各级骨干教师培训及其它培训的予以优先评聘。参加培训教师学历达标已达87％以上。

四是采取“走出去”的培训形式。“走出去”吸收新的信息，使教师开阔眼界，树立新的教育理念。近两年来，除依照上级有关规定先后选派教师参加市级骨干教师培训、国培计划培训等。我校还及时收集各种培训信息，根据我校发展的需要，分期分批选派优秀教师参加心理咨询师培训，并带领全体教师到兄弟学校学习。

五是资金保障，舍得投入。学校在资金非常困难的情况下，用于教师培训工作的经费远远超过了生均经费的5%。在保证教师培训工作经费的前提下，我们还投入大量资金，改善学校的硬件建设——先后购买了投影仪、台式电脑、存贮盘、手提电脑、DVD等设备。

三、开拓进取，积极学习——打造一支高素质的教师队伍天道酬勤，一份耕耘，一份收获。我校教师继续教育工作卓有成效，造就了一批骨干教师，打造了一支高素质的教师队伍。具体

有如下几个方面的突出成效：

1．信息技术培训全员化，提高了运用现代教育技术的能力造就一批掌握现代教育技术的“专家型”教师，是教师继续教育工作的一项战略任务。我校每学期都要开展教师应用现代教育技术培训，除选派骨干教师参加省市组织的统一培训外，学校还挖掘潜力，充分利用学校的技术骨干和校本培训基地，采取“骨干培训”、“分类推进”的办法，实行全员培训。我们要求教师现代教育技术手段方面要达到“四个会”：会上网查资料，会使用常规电教教具，会运用多媒体教学，会独立制作课件。学校定期举办课件制作比赛，使培训取得了实效。通过培训，现在100%以上的教师会独立制作教学课件，多媒体教室使用率较高。

2．教育科研普及化，提高了教师教育科研水平

教育科研能力是教师素质的一项高层次素养，常言道“学而不教则荒，教而不研则浅”。广大教师的教育科研能力的提高是教师队伍整体素质提升最重要的标志之一。由于我校坚持了培训活动与教学研究活动相结合，初步探索出了一条提升教师整体素质的最佳途径。

总之，教师是新课程的实施者，是课程改革的操作者，面对课程改革，面对新的教育理念，学校必须依靠自身力量，以教师继续教育为依托，大力开发本校的资源，舍得投入，提高教师队伍整体素质，走一条适合工读教育的新的课程改革和教师继续教育的健康之路，真正实现教师队伍素质和办学效益的稳步提高。

篇2：西小教师培训总结

关于开展教师违规补课专项治理活动总结

为进一步规范学校教师的教育教学行为，维护正常的教育教学秩序，加强我校教师的师德师风建设，杜绝在职教师校外办班和有偿家教行为的产生，我校认真贯彻周至县教育局转发《西安市教育局转发省教育厅关于落实教育部<严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定>有关事项的通知》的通知，从11月15日起分阶段、有序组织开展整治工作，取得阶段性成果，主要工作总结如下：

一、加强领导，建立治理有偿补课、办班工作责任制。

成立以李鹏举校长为组长、商继昌校长为副组长，全体学校各部门领导、年级主任为组员的专项治理工作领导小组，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会气氛，确保此次专项治理工作取得实实在在的成效。

二、做好宣传，提高认识，统一思想。

我校召开了专项治理违规补课专题会议，传达了县市专项治理补课工作会议精神，引导全体教师恪守教师职业道德规范，督促学校和教师自觉学习和遵守相关规定，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教和办班，维护教师形象，争做人民满意的教师

三、主动开展自查自纠，严格检查和管理。

我校主动开展自查自纠，采取积极措施推进治理在职教师组织有偿 补课、有偿家教和违规办班收费补课行为：

（1）组织全体教师自查自纠，签订了《禁止有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课》承诺书.（2）分管年级的校级领导深入年级教师、学生调查在职教师组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课情况，督促整改，坚决杜绝教师违规补课现象的发生，在整个活动中我校没有发现在职教师进行组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课的行为。

（3）家校联动，通过家长委员会和校信通平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。做到真正把时间还给孩子，把健康还给孩子，公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。

篇3：西小教师培训总结

一、构建良好的培训环境

1. 成立专门的教育技术培训机构。

在现代教育技术中心成立专门负责教育技术培训的部门———课件制作室，是新乡医学院的一项明智之举;每学年都要开展多媒体软件设计大奖赛更是对于全校教师的一种激励政策。组织上的协调和充足的经费是培训工作顺利进行并取得良好效果的重要条件。

2. 硬件设施的配套。

学校最早建设的是学生机房，主要从事计算机基础课的教学。后来各系部都配备了电脑，建起了多媒体教室、语音室。现在，学校已经将所有办公室、教学楼、实验楼、家属区全部连接起来，构建了资源库、邮件系统、电子备课平台、综合管理等平台服务器。建立了办公、管理、教学一体化的校园网络系统。

二、合适的培训内容

中国教育技术协会2001年通过的《高等学校教育技术等级培训大纲(试用稿)》 (2) 把高等学校教育技术培训分为三个级别，培训对象分别是普通教师和具有学科教学经验和教育技术基本理论知识，愿意从事教育软件设计和网络课程设计的教师。培训内容分别是基本理论和技能、一般原理与基本技术、网络课程与开发。

根据新乡医学院的实际情况，结合《高等学校教育技术等级培训大纲(试用稿)》，我们决定采取分层分级培训模式。培训级别分为三个等级：初级、中级、高级，另外设需求班，满足教师的个性化需求。

1. 初级班。

主要是面向新入职教师和现代教育技术能力比较薄弱的教师。培训内容包括以下几个方面： (1) 教学论、学习理论和信息技术教育应用等理论; (2) 多媒体教学设备的操作与使用; (3) 最简单的课件制作软件PowerPoint。

2. 中级班。

面向的对象主要是已经取得“新乡医学院教育技术培训初级班合格证”的教师，或者是虽然没有参加初级班的培训，但是已经具备初级班结业教师的理论水平和实践能力的教师。培训内容包括以下几方面： (1) 教学设计理论; (2) 二维动画制作软件Flash; (3) 高级多媒体课件制作软件Authorware; (4) 图片处理软件Photoshop; (5) 计算机系统维护知识。

3. 高级班。

培训的对象是已经参与过前面的培训并通过考核，或者是具有较高现代教育技术能力的教学一线教师。高级班是一种高层次的培训。培训内容主要包括： (1) 多媒体素材的采集与加工; (2) 网络课程制作(Dreamweaver); (3) 三维动画制作(3DMAX); (4) Blackboard教学管理平台。

4. 需求班。

高等医学院校教师的职业学科特色比较强，追求专业化，所以对于不同的教师来说，他们对于培训内容都有不同的要求。为了满足教师的特色化的需求，学校每年都下发《教育技术培训内容需求统计表》，将教师的需求融入学校教师教育技术培训的总体设计中。

三、案例教学法的应用

不同级别的培训班虽然面向不同的对象，并且培训内容不同，但教学方法都以“案例教学法”为主。案例教学法是一种以案例为基础的教学法，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师在教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，不像是传统的教学方法，教师是一位很有学问的人，扮演着传授知识者角色。 (3) 这种方法起源于1920年代，由哈佛商学院所倡导，当时是采取一种很独特的案例形式的教学，这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件，通过此种方式，有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论，实施之后，颇具绩效。案例教学法到了1980年，才受到师资培育的重视，尤其是1986年美国卡内基小组提出《准备就绪的国家：二十一世纪的教师》的报告书中，特别推荐案例教学法在师资培育课程的价值，并将其视为一种相当有效的教学模式。在教师教育技术培训中，“案例教学法”可界定为培训者与被培训者直接参与、共同对信息技术与课程整合的教学案例进行讨论、反思并实践的教学方法 (4) 。

案例教学法的优点主要有以下两方面：

1. 鼓励独立思考。

案例教学的稍后阶段每位学员都要就自己和他人的方案发表见解。通过这种经验的交流，一是可取长补短、促进人际交流能力的提高，二也是起到一种激励的效果。一两次技不如人还情有可原，长期落后者，必有奋发向上、超越他人的内动力，从而积极进取、刻苦学习。

2. 重视双向交流。

在案例教学中，学员拿到案例后，先要进行消化，然后查阅各种他认为必要的理论知识，这无形中加深了对知识的理解，而且是主动进行的。捕捉这些理论知识后，他还要经过缜密的思考，提出解决问题的方案，这一步应视为能力上的升华。同时他的方案随时由教师给予引导，这也促使教师加深思考，根据不同学员的不同理解补充新的教学内容。

四、严格把好培训的质量关

1. 严格的考核制度。

每期培训结束，受训教师都必须参加结业考试。考试采取理论考试和操作考试相结合。理论考试主要是考查教师对于教学理论、学习理论、教育技术理论及各种软件的基本操作掌握情况，每场考试时间为90分钟，试题形式包括选择题、填空题和简答题。操作考试的形式比较灵活，主要是综合考查教师对于所学理论和操作的综合运用。题目一般是要求教师结合自己的专业，设计和开发一节课内容的多媒体课件或者一门网络课程(网络课程可以只把大的框架搭建好)，其中要求用到所学的软件。

2. 开展多媒体教学软件大奖赛。

为了使现代教育技术在教学中得到有效应用，学校每年都开展多媒体教学软件大奖赛。大奖赛设PPT课件、Flash课件、网络课程、视频剪辑四类，每个类别都分别设一、二、三等奖，另外还设有组织奖和最受学生喜爱作品奖。获奖作品由学校直接报送参加该年度省级多媒体教学软件大奖赛。通过举行多媒体教学软件大奖赛，教师的多媒体课件制作水平教育技术应用能力得到提高，同时促进信息技术与高等学校教育教学的进一步整合，推动教育技术在高等学校中的有效应用。

注释

1 李玉环, 陈庚, 金以娟.高校教师教育技术培训工作状况分析与探讨[J].现代教育技术, 2007 (2) :84-87.

2 高等学校教育技术等级培训大纲 (试用稿) [EB/OL].http://xjzx.jpu.edu.cn/article/list.asp?id=12, 2012-10-12.

3 案例教学法[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/703601.htm, 2012-10-12.

篇4：美丽银城,美丽西小

——“创卫”齐动手

“小手拉大手，创卫齐动手”！走进西小，看到的是错落有致的花草树木、整洁卫生的宽敞楼道、窗明几净的教室、摆放有序的课桌椅、还有嘻戏游玩的孩子们。一张张粉红的笑脸似乎在告诉人们，在全市开展得热火朝天的创卫工作让这里的一切更多姿多彩、赏心悦目，美丽的“创卫”花儿正悄悄绽放在银城西小。创建国家卫生城市提高了益阳市的卫生水平，也提高了我校师生的卫生意识，建设美丽校园，提升了校园文化品味。我们全校师生明确了自己所承担的职责，勇挑重担，全力以赴，以自己出色的工作彰显西小的美丽。

我们对创卫工作建章立制，我们借助全校师生大会、班会、课堂等时机，采取“国旗下讲话”、“倡议书”、主题班会、演讲比赛、各种讲座等形式，利用学校创卫专栏、健康教育专栏、班级墙报、永久性的标语等宣传阵地，向广大师生宣传创卫知识、卫生常识、健康文明的生活方式等，帮助师生养成良好的卫生行为习惯，营造全民参与、全民动手的良好氛围。

我们坚决杜绝乱停、乱放、乱吐乱扔、乱涂乱画等现象，我们清淤泥，除积尘，清洗物品，搬运垃圾，干得热火朝天，涌现了许多感人事迹，掀起了西小师生创卫的高潮。教室里打水扫地的，擦桌抹凳的，个个动手；公区上，清扫地面的，整理花园的，人人争先。卫生文明志愿者臂戴袖章，手拿工具，清扫街道，抹洗栏杆，清除广告，劝导行人，同学们人人汗流浃背，个个一丝不苟。我们积极开展“小手牵大手，创卫一起走”的活动，一个学生带动一个家庭，让家长自觉地参与到活动中来，自觉爱护我们的生活环境。从每一个人身边的小事做起，落实到每一个社会公民的身上，取得创卫的最佳效果，树立良好的社会风尚。

创卫工作深入人心，西小学子人人上阵。通过全校师生的共同努力，我校的创卫工作已取得成效。从成立组织机构、资料收集整理到校园卫生管理，从创卫知识宣传到健康教育的教学，从学生卫生行为习惯的养成到校园卫生环境的保洁，都有了明显的变化。今后我们在下一阶段的工作中继续努力，使学校创卫工作不断迈上新的台阶！

篇5：西小固定财产管理制度

为加强学校财产管理，防止积压、浪费，减少损坏。牢固树立以教学为中心的工作指导思想，努力提高教育资源使用效率，根据有关法律法规制定本制度。

财产管理的工作职责：贯彻执行国家的有关法律、法规和总务规章制度，坚持勤俭办学、教书育人，向管理要质量，向管理要效率。

财产管理的任务：加强财产管理，防止国有资产流失，建立健全各项规章制度，确保学校及师生财产安全，为师生服务，为教学服务。

一、财产内容

（一）、固定资产（单价500元以上、成批同类2000元以上，使用年限一年以上的物质）

1、学校的所有土地、建筑物、活动场地、设备和环境设施、交通工具等。

2、各处室、年级、教研组、班级内配备的各种电器、电脑、电教设施、文件柜、桌、椅、沙发等物品。

3、教学楼内学生用课桌凳、电器、电脑、电教设施。

4、图书馆、阅览室内设备及各类图书。

5、实验室内各类仪器、电教设备、教具等物品。

6、音乐器材、美术器材、体育非易损器材。

7、学生宿舍内床铺及各类电器、桌凳等。

8、教师宿舍配备的各类家俱等。

9、其它固定资产。

（二）、非固定资产

1、各类办公用品、学生实验用药品、器皿等。

2、学校正常维修购置的材料、配件及其它物品。

3、体育教学用各类易损器材。

二、财产管理

（一）、财产管理与组织分工

1、学校的财产实行“归口领导，层层负责、统一管理”的原则，避免重购轻管、只用不管的倾向。

2、总务处在校长的领导下，对全校财产负责管理。

3、各处室主任、班主任要对本部门本班级的财产负责日常管理，保证办公、教学的正常使用和财产安全。处室主任、教研组长、班主任为本部门本班级财产日常管理的直接责任人。

（二）、财产的购买、登记与领用

1、财产的购买审批程序制度

学校各部门因教学、办公需要购买设备及物品，应由处室主任向校长提出，经校长同意，由总务处购买。使用部门到总务处保管室办理出库手续，领取物品。

2、财产登记中要依照规定，正确分类，以货币为计量单位反映固定资产的价值。

3、购入、调入的固定资产，按实际支付的买价或出售单位的帐面原价、调拨价等记帐。

4、自行建造的固定资产，按建造中实际发生的工资、材料费用全部成本记帐。

5、接受捐赠的固定资产，按照同类资产的市场价格或根据捐赠者提供的价值凭据记帐。

6、财产管理要做要做到制度化、规范化。

7、特殊情况如办公、教学需要进行财产调整，经校长同意后，有关负责人须经总务处办理变更手续。

（三）、财产的年核制度

1、学校的财产实行年核管理制度，以学年为一阶段，总务处根据学校规定的配备设施目录，学年初负责财产配发、登记工作，学年末负责财产核实验收工作。

2、处室主任、班主任学年初对总务处配备的设备、用品目录单要验收签字，并负责日常使用管理，保证一切财产的安全。

3、总务处和电教室维修人员对各处室、部门财产要执行平时与集中相结合的维修制度，集中维修在寒、暑假进行，保证办公、教学的正常使用。

（四）、财产的报损与报废

1、学校财产报废，应由管理人员、总务处工作人员及技术人员做出鉴定，经确定无修复价值后，经有关人员上报，总务主任签署意见，分管后勤的校长批准后，方可报废（填写物品报废申请单）。大型、精密、贵重设备仪器的报废和转让，应当经过有关部门鉴定，报主管部门或国有资产管理部门批准。

2、低值易耗品做到节约和爱护使用。如有损坏，及时到相关处室、年级、教研组报损，然后到总务处登记。

3、报废固定资产残值，不得任意销毁或转给私人，按合法程序作变价处理。

4、固定资产变价收入计入修购基金，本着专款专用的原则，用于固定资产的维修和购置。

三、公物的借用与赔偿

（一）、公物私借与借转租制度

1、学校公共财产一般不予外借，因有特殊情况确需借用的须经校长批准。

2、因工作需要借用公物的应出具借据。借用期间因保管不当造成物品丢失的应照原价赔偿，因使用不当造成物品损坏的，根据损坏程度给予合理赔偿。

3、私人借用公物，出具借条时应按规定注明借用期限，并按期归还。

4、严禁私拿公物，否则按所拿公物价值的两倍以上扣发工资做为赔罚金。

5、学校教职工携带公物出大门必须持总务处开出的物品出门证。没有物品出门证而门卫私自放行的，一经发现扣发门卫与放行物品价值等同数额的工资。

6、非本校人员不得借用本校公物，因情况特殊确需借用，须经校长批准。

7、私人所借物品超出学校规定期限者，借用关系自动转为租赁关系，从超期下月起，按月从工资中扣除相应的公物租赁费。归还后由保管人员通知财务人员从当月起停扣租赁费。

（二）、公物损失赔偿制度

1、教室课桌课凳开学时按班级实有人数配备。定人、定位。谁用谁管，期末按班级点清数量交总务处验收。

2、学生人数增减，教导处把班级和增减人数通知总务处，由总务处增设或收回桌凳，学生和班级之间不得私自乱拉或自行调动桌凳。

3、发现学生不爱护公物，将桌凳乱刻、乱画、乱拉或人为损坏丢失者，除批评教育外，视其损坏程度，实行经济赔偿，木制课桌赔偿5－55元，课凳赔偿1－10元、凳子赔偿15—20元。

4、电教、语音、实验设备要妥善保管，人为损坏要酌情赔偿；如果丢失要照价赔偿。

5、教室门窗玻璃要保护好。做到：上学开门窗，放学、放假关门窗，由当天值日生负责管理，责任到人。无意损坏酌情赔偿，属责任事故或有意损坏者加倍罚款。

6、住校生对寝室配给的床柜等住宿设备要严加爱护，做到定人、定位。无意损坏的酌情赔偿，有意损坏除严加处理外加倍赔偿。

7、全校师生应爱护学校花草树木，不准在花草上拉绳晒衣，有意损坏使花草树木致残者按原价的两倍赔偿。

8、归还所借公物时，如发现因使用不当而损坏的，根据公物损坏程度酌情赔偿。

9、对非正常损坏的公物，谁损坏谁赔偿，学校各级管理人员如果不能损坏谁赔偿；找不到直接损坏者，由直接责任人负责赔偿。

四、财产管理的监督 认真履行职责，由分管校长和校长提出批评，限期改正；造成财产损失或流失的，由责任人承担经济责任，情节严重者给予纪律处分。

2、学校教职工有权对财产管理中违规违纪行为和学校资产的完整与完全进行监督，各级管理人员应当正确对待。

公物管理制度

为了加强校产管理，维护学校公共财物，提高校产使用效率，为教育教学的正常开展提高提供物质保障，特制订本制度。

1、爱护学校公共财物，人人有责。

2、教师特别是班主任要经常对学生进行爱护公物教育，使学生养成讲文明、讲卫生、爱护公共财物的良好习惯；全体教师要以身作则，为学生做出榜样。

3、实行公物管理责任制。学生桌椅责任到人，不得乱涂、乱画或故意损坏，教室内的日光灯、电风扇、饮水机、多媒体等设备要指定学生专人负责，节约用电；放学后，值日生要关锁好门窗；损坏公共财物，要照价赔偿，若故意损坏，除赔偿外还扣该班考核分；教室内的财物，因管理不当而造成的遗失或非正常损坏，均由该班负责赔偿。

4、师生要有节水、节电的意识。教室、办公室在无人时应关好水电，白天天气晴朗时尽可能不开灯，养成良好的节约水电习惯。

5、各处室财物要造册登记，学期初做好登记，学期末进行清点，做到谁用谁负责。

6、办公室内所有公物是学校财产，教师都要爱惜，不能擅自侵占、外带和外借。

7、教师下班时，应关好办公室的灯、风扇空调和门窗，并切断电源。如因疏忽而造成财物被盗或损坏，由该办公室教师负责赔偿。

8、教研组长负责本组教师办公室的管理，督促教师爱护公物，保持办公室的整洁。

9、教职工借用学校公物要到后勤保障中心申请，得到批准方可借用；借用物品因自然损坏，应及时报学校后勤保障中心；如因保管不善造成损坏的，由借用教师负责赔偿；借用的物品要按期归还，不能转借他人使用。

10、教职工聘用合同期满辞职或解聘，要主动交清所有借用物品，办理有关手续后，方可离校，如有遗失，应照价赔偿。

11、为了提高设备使用率，各部门公物若有损坏应及时报修，具体报修地点：教室、办公室、宿舍的桌椅、门窗、水电到物管公司办公室报修（电话：8567）；其它设备到后勤保障中心报修（电话：8555）。

12、常用物品的领用到后勤保障中心签单。

13、班级的公物管理纳入到德育处的班级常规考核中。

14、凡是带出校外的公物一律由后勤保障中心签单方可放行。

校园、校舍管理制度

21、坚持安全适用，勤检办校的原则，通过各项管理措施，净化绿化、美化

3、教室和办公室、会议室配备必要的卫生工具。食堂内有专门消毒和灭蝇设 备，没有烟尘等空气污

4、落实绿化管理责任制，搞好校园绿化，采取专职人员管理和师生共同管 理，搞好校园绿化，凡破

5、所有校产都要登记入册，有专人保管，做到防潮、防火、防盗、防损、67、校舍的门窗、课桌凳等在经费允许的情况下力争三至五年油漆一次，墙壁

8、为保障师生人身安全，对校舍每年检查一次，做到不漏，不破，发现险 情应立即采取措施，并及

9、全校校舍、门窗、道路、场地、水电及固定资产的维修工作，以及学校 大型维修翻建的计划由总

10损坏公物赔偿制度

为了保证国家财产不受损失加强公物管理，延长公物使用寿命，教育师生 加强爱护公共财物的意识，树立以爱护公物为荣，破坏公物为耻的好风尚，保持勤俭节约、艰苦奋斗的优良作用。特制定以下公物赔HTH〗

一、损坏学校公共财物要赔偿〖HT

1、因责任事故损坏的公共财物按价赔 2

3二、各班使用公物，由班主任和班级负责保管，公物损坏，若追查不出个

固定资产管理制度

四、学生毕业和工作人员调出，所借所用公物要如数收回，不得带走或转 让他人，缺少，损坏的要按

二、学校财产分两级管理，校一级管理由总务处设专职管理人员负责全校 固定资产的登记、保管、新增、报损、调拨、帐册、报表，并负责检查各部门的的固定资产使用和帐物是否相符。其他各处室为另一级管理，也应 设专人负责建帐、保管、增加和减少报表。每年终进行一次清点核查，并填写 有关报表，三、各处室经批准购置的固定资产必须到总务处财产管理人员处办理登记 验收和信用手续，记入该处

四、凡固定资产报损，必须由处室填写“固定资产报废单”，经校领导批 准后方可消帐，并报总务处一份记

五、负责全校房产资料的保管及填写各种报表，并负责力所能及的小修小

七、加强对各班级和办公室的财产管理工作，自然损坏及时维修，人为损 坏照价赔偿。对保管使用较

购物申请、报销、保管制度

1、每学期各教研组各处室，根据教育教学需要，制定订购计划，向校领导

2、学校领导根据上级有关规定和学校实际情况，坚持勤俭办学原则，进行 总预算，按轻重缓急给予

3、总务处负责按计划订购和发放教师办公用品，教学用品，购买图书、仪

4、为严格审批报销手续，凡购物费用由采购人，验收人（固定资产保管 人）签字，经负责批核的领

5、对师生员工加强爱护公共财物的教育，树立以爱护公物为荣，破坏公物 为耻的好风尚。保持勤俭

6、对校产校具都要登记入帐，帐簿一式三份，校长、总务处、管理员各执 一份。部分校产校具因故

7、确定专人保管，明确保管责任制，做好防潮、防腐、防火、防盗等工作，安全可靠，经常保养。

8、实行使用管理责任制，总务处将桌椅、教室及门窗等交由班级负责管理。

9、定期检查评比，学校定期全面检查校产校具使用，管理情况，公布结果，期末进行评比和处理。

10、坚持定期或不定期的盘点和维护。有损耗和报废物品向领导报告，并 及时维修，维修一般安排在教职工宿舍管理制度

为使教职工宿舍保持良好的生活环境和管理合理化，为了宿舍安全与卫生，保障教职工得到充分的休息，更好地学习和工作，特制定本制度。规定下列各项管理制度以共同遵守。

1、所有教职工必须服从统一安排、统一管理、严格遵守本制度。宿舍入住由学校统一安排、协调。

2、教职工未经批准不得擅自调动宿舍和房间，如因特殊原因需书面形式报告后勤处并说明原因，征得同意后方可入住或调整。

3、教职工离职应于离职当天把房间钥匙交回后勤处，并在当天内搬离学校宿舍，如属违纪、违法而被学校辞退的教职工，必须在接到辞退通知

当

天

迁

出

学

校

宿

舍。

4、教职工在搬离时，其公有财产必须由后勤处派人员点收接管、验收合格，才能办理其它手续。否则以移交未清论处。如发现有损坏公物的，必须按损坏情况赔偿。

5、宿舍公有财产由后勤处进行登记管理，属学校所有，归教职工使用，任何人不得据为已有，不得随意移动。

6、学校每套房配备设备有、床、桌椅

7、宿舍内的设备、设施正常使用损坏需维修时由学校承担费用，非正常损坏由责任人承担全部维修费

8、保护建筑物，爱惜水电设备及安全设备、设施和各类家具。

9、节约使用水、电，使用完要及时关闭，离开及休息前应仔细检查。

10、不要在宿舍内乱接线路，以免发生火灾。

11、宿舍的清洁工作应由室内居住人自行轮流打扫整理一个星期一个寝室，保持房间的清洁与整齐有序。

12、宿舍内不准剧烈活动、喧哗或使用器具造成噪音等扰乱他人休息行为。

13、任何教职员工不得在宿舍内进行违法活动，一经发现立即辞退并搬离学校，另视情节轻重移交司法机关处理。

14、宿舍内不得有酗酒、赌博（包括打牌、打麻将）等不正当行为。

15、宿舍内外一律禁止养家禽、家畜，以保持清洁卫生。

16、宿舍内外（包括楼梯、宿舍楼周边）禁止乱丢垃圾。

17、宿舍内不得存放违禁及易燃物品。

18、宿舍内一律禁止私自使用电炉、酒精炉等，以保证安全。

19、任何教职工均不得留宿外人，若有特殊情况需经相关领导同意。

20.教职工亲属或朋友到校探访必须在门卫处登记，晚上十点前离开学校;否则，下次拒绝到校探访。

21、发现宿舍被盗，要即时保护好现场，同时向后勤处、门卫和派出所报案。

后勤处

2013年4月4日

学校教师宿舍管理制度

逍遥镇初级中学

为加强我校精神文明建设，强化教师宿舍区域的文明管理，为广大教师创设良好的学习、工作、生活环境，根据学校实际情况，特制定本规定。

一、入住条件：

路途较远有特殊困难的教职工，经向学校申请获准后，均可入住我校教师宿舍。教职工一旦获准入住教师宿舍，应本着“自我管理、自我服务、自我教育”的精神，在学校的统一管理下，自觉服从学校安排。二日常管理：

1、凡入住教师均应在学校统一安排下占好床位，原则上不得私自调换。宿舍楼内其他空房间、空床位由学校统一计划管理，不准擅自占用。经学校批准其他教师需要入住或教师宿舍需要调整时，入住者必须予以配合。

2、入住者每人配钥匙一个，不得随意转借。教师丢失宿舍钥匙经向学校汇报后再由学校后勤部门进行登记并付款修配。

3、入住教师因职务调动、辞职、结婚或其他原因需要搬离教师宿舍，应提前一周告知学校总务处，在一周内做好搬离和腾空原入住宿舍的床位，并退还宿舍钥匙等物品。

4、入住者有正常使用宿舍内公共设施、设备的权利，同时，也要有妥善保护、保管教师宿舍楼内各项设施、设备的责任和义务。

（1）严禁在教师宿舍走廊、墙壁上乱涂乱刻乱画，不张贴不健康、黄色淫秽的宣传物品。（2）严禁在墙壁上私自刻、凿、钉钉子等，不得自行拆装宿舍楼内的电器设备及使用功能。（3）教师宿舍楼内的设施、设备不得私自拿出宿舍楼外，违者后果自负。（4）有故意毁坏教师宿舍公共设施、设备的行为，根据学校有关条例，除进行批评教育以外，还应进行相应的赔偿。

5、积极倡导入住者养成讲文明、讲卫生、爱劳动的良好个人习惯和道德品质。入住教师要团结互助、互相关心，不排挤、不诋毁、不辱骂他人，努力把学校教师宿舍形成学校精神文明建设的主阵地。

6、自觉维护公共场所卫生环境，养成良好的卫生习惯。禁止往楼梯走廊内泼水或向窗外门外倒水、堆放垃圾；禁止在宿舍走廊内堆放废弃物和悬挂有碍观瞻的物品。

7、加强安全防范和自我保护意识，注意防火、防盗。在宿舍楼内禁止存放各种有毒、易燃、易爆物品，禁止焚烧废弃物，禁止酗酒、赌博、打架斗殴，禁止大声喧哗以及其他各种有碍他人学习休息的活动。教师宿舍内除正常使用电视机、收录机、电风扇外，禁止使用电炉、热得快、电热杯等电加热和电制冷、电炊器具。不准私接电线。违反规定对他人和公共财产造成损失的必须照价赔偿。

8、教师宿舍应着厉行节约的原则，按时熄灯就寝。不无休止地使用学校电器设施。

9、总务处是教师宿舍的管理服务部门，负责教师宿舍管理、设施维护、日常服务工作。

10、学校教师宿舍纳入学校卫生环境检查范围，由总务处组成检查小组每周进行一次检查打分。

野三关民族小学后勤工作人员安全工作责任书

为了确保学校平安，后勤工作人员不出现安全事故，特制定本安全工作责任书：

一、高度重视校园安全工作，把做好安全工作，确保工人人身安全和校园的安全稳定作为主要职责之一。牢固树立“安全问题无小事”和“安全第一”的思想。

二、管理目标

1、认真贯彻落实学校安全工作的有关规定和各自的工作职责。做任何工作，都要把“安全”放在第一位。

2、在施工建设、器材设备搬运、校园绿化美化、供水、供暖、供电、防火、防洪等基础设施的检查维修过程中，严格遵守安全操作规程，确保不发生安全事故。

3、定期对供电、防火、防盗、防洪、房屋建筑等基础设施进行安全检查和维修，及时排除各种安全隐患。不发生因设备设施存在安全隐患导致的触电、火灾、失窃、房屋倒塌等造成人员伤亡或重大财产损失的安全责任事故。

4、后勤工作人员严格按照有关规定做好安全防范工作。不发生财物、资料丢失事故。

5、值班人员严格按照职责要求，按时到岗，认真负责，加强巡逻。不发生校外人员滋扰学校、财产失窃等责任事故。

6、食堂炊事员，一要严格把好采购关，要通过正规购货渠道采购，不购买过期、霉变、无标识产品，每次采购都要保留好原始发票；二要把好加工关；三要注意食品卫生，做到生熟分开，安全使用各种机械设备，器具专用，定期消毒，防止造成食品污染；四要采取严密措施，防止坏人故意投毒。不使用剩饭剩菜，不发生食物中毒事故。

三、如因工作疏忽或失误导致安全事故，出现严重失职，导致发生重大刑事案件、恶性事故，造成人员伤亡的要追究工作责任或法律责任。

四、本责任书自2013年8月31日生效。

篇6：西小王镇中学初三毕业典礼

人员：全体师生

主持：张晓芳

策划：张秀全张晓芳

程序:

一、宣布典礼开始，全体起立，升国旗，奏国歌.二、初三学生代表致毕业谢词

三、初三学生诗朗诵

四、初三教师代表宣读寄语

五、互动环节：我为老师送祝福

六、初三学生手语表演、演唱《感恩的心》

七、郭校长致毕业贺词

八、毕业宣誓

九、初二学生代表发言

十、宣布典礼结束

主持词

一、宣布典礼开始，全体起立，升国旗，奏国歌.尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！

南风又轻轻的吹送，相聚的光阴匆匆，终于还是走到这一天，要奔向各自的世界。带着对蓝天的向往，带着心中的梦想与希冀，我们又要迈入人生的另一段旅程之中。尽管心中是那么的不舍，可我们依旧要离开我们的学校，告别我们的初中生活。尽管心中是那么的感伤，可我们依旧要迎接未知的未来，继续追求未完成的梦。那么就让我们永远的记住这一天。西小王镇中学2014届初三毕业典礼正式开始。请全体起立，奏国歌。

二、初三学生代表致毕业谢词

（请坐）三年前，我们相聚，开始用青春演绎自己的精彩。如今，我们又要告别，这意味着我们已经走完初中三年的旅程，即将踏上各自新的征程。初中三年，我们犹如稚嫩的树苗渐渐茁壮成长，得到了许多人的关爱、呵护。他们播种，他们浇水，他们洒下阳光，他们的青春流动在黑板和校园的每一个地方，他们就是我们敬爱的老师。感谢老师，教会我们做人，教会我们求知。也许我们曾经任性，让您难过；也许我们曾经调皮，让您伤心。但请原谅我们，那是我们经历青春的真实故事，那是我们走过成长的心路历程。也正因如此，我们更加难忘老师您的精心培养，下面有请初三（）的＿＿＿＿同学代表全体初三学生致谢词。

三、初三学生诗朗诵

毕业，是一个沉重的动词；毕业，是一个让人一生难忘的名词；

毕业，是感动时流泪的形容词；毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词；毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。若干年后，假如我们还能够想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。下面让我们用心倾听来自毕业班的他们带来的心语。

四、初三教师代表宣读寄语

相比人的一生来说，三年时间似乎很短暂，然而这一千多日子的印记在我们的记忆中将再也无法抹去。这三年是走向成熟的三年。这三年是同甘共苦、风雨同舟的三年。这三年是师生共同进步的三年。春来三度，青翠依旧，于无声处，却已见茁壮。

下面有请初三教师代表＿＿＿＿老师宣读毕业寄语。

（我相信，老师们的话语激励着在座的2014届毕业生。我们会拿出自信，勇气，去挑战明天！）

五、互动环节：我为老师送祝福

三年的时光一晃而过，难忘合唱比赛中我们纵情地歌唱，风采尽显；难忘校运会上我们奋勇拼搏，赢得傲人荣光！还记得，考试失利后的黯然神伤；不知黑暗中的自己路在何方。每当此时，总有一双温暖的大手，轻轻地抚摸滑过泪痕的脸庞；每当此时，总有一句亲切的话语，柔柔地抚慰受伤的心房。是老师，在我们颓废之时，给予我们力量；

你们是幸运的，你们遇到了一批敬业爱生的好老师！也许她曾经错怪了你，也许她曾经忽视了你，也许她曾经伤害了你，请原谅他们吧！原谅他们的无心之过、无私之过；原谅他们的恨铁不成钢。他们的出发点和落脚点无不是为了你们健康成长。

让我们再一次请我们敬爱的任课老师们上场，让我们把对他们的敬爱之情、感恩之心化作祝福的心声送给他们吧！有一首歌曲叫《爱我你就抱抱我》，希望同学们送出祝福的同时也能给老师一个深情的拥抱。全体初三同学请上台送出你的祝福。（是的，三年了，老师们陪我们哭过、笑过，让我们由衷祝愿老师们：身体健康，生活幸福！同学们，无论今后你身在何方，都不要忘记这些和你们共同生活了三年的老师们。）

六、初三学生手语表演、演唱《感恩的心》

感恩的心，感谢有你，下面让我们以热烈的掌声欢迎我们西小王镇中学郭树杰校长3毕业贺词，有情。

七、郭校长致毕业贺词。

（郭校长的话，语重心长，象严父，也象慈母。请同学们牢记在心，在今后的人生道路上时时鞭策自己，奋勇前进!让我们用掌声再一次感谢郭校长对我们的谆谆教导和正确的领导！）

八、毕业宣誓

写下你的梦想，让它长上灵动的翅膀，迎风放飞，尽情翱翔。

记住今天的梦想，它是你心灵的海岸，曲折漫长，却又始终明亮！

三年后我们必将收获希望。现在就让我们放飞理想吧！！

（初三领誓学生早站出来）请初三全体学生全体起立，举起右手跟我宣誓：

我是我是西小王镇中学2014级学生，在毕业之际，我庄严宣誓：

牢记母校的培养，维护母校荣誉。

我们将自信地迎接挑战，在挑战中升华价值；

我们将勇敢地面对挫折，在挫折中磨炼意志。

用才华和智慧肩负起民族复兴的使命；

用青春和热血承担起国家富强的责任。

用聪慧和才智奉献社会，以品格和精神影响他人；

一生忠诚于祖国和人民，我们争做中华民族的栋梁。

我们庄严承诺：

感谢师恩，铭记学校；

今天我以学校为荣，明日学校以我为傲；

（请同学们记住今天的誓言，你们前行的脚步是身后这些学弟学妹们仰望的角度，听一听他们的心声吧！）

九、初二学生代表发言

（学弟学妹们向我们表达了良好的祝愿，相信有他们的祝福，你们一定会一路顺风，凯旋而归。）

十、宣布典礼结束

有人说相逢是首歌,因为生命从此崭新。

有人说离别是一首歌，因为青春音符最美。

忆往昔难忘岁月，展未来任重道远

让我们共同祝愿母校越办越好，老师桃李满天下，同学前程灿烂辉煌。

毕业典礼圆满结束。预祝同学们中考顺利，捷报频传！

篇7：西小教师培训总结

会上, 江汉区教育局小教科科长邓晓玉作了题为《打造富有生命活力的学校》的总结讲话, 江汉区教育局党委副书记、纪委书记易干军, 江汉区教育局副局长杨振威分别对新学年的工作提出了要求。滑坡路小学、回民小学、红领巾寄宿学校、大兴第一实验小学、清芬路小学、红领巾学校、万松花园路小学、华苑小学、北湖小学、航空路小学共十所小学获“江汉区小学校园文化建设工作先进单位”殊荣, 还有20所学校分获江汉区小学校歌比赛金奖和银奖, 10所学校获校徽设计金奖, 清芬路小学、华苑小学、长港路小学获校歌创作优秀奖, 滑坡路小学、大兴第一实验小学、北湖小学、红领巾学校、回民小学获江汉区小学校歌比赛最佳表演奖。在颁奖间隙, 与会者还欣赏了由单洞新村小学孩子们表演的《算盘舞》、由北湖小学师生演唱的校歌。

表彰会后, 江汉区人民政府督学、前红领巾学校校长周彩华以专家的身份给大家做了题为《学校建设与课程文化》的专题报告。她以北京十一学校章程为例诠释了什么是学校文化、什么是课程文化以及两者之间的关系, 给大家做了一次现场培训。

篇8：西小五三童晓倩作文300字

・・・・・・・・・・・・・今天我去了“海洋”

・不是都说图书馆是知识的海洋吗?今天我就去了海洋。

・ 一进去，虽然里边很多人但是图书馆里一片寂静，不夸张的说连呼吸声都能听见。门口的.那个叔叔看起来严肃的很，感觉吹胡子瞪眼从来都没笑过一样。因此我很少去那家图书馆。每次进去气氛都让我很紧张，感觉每个人都很严肃，都像进入了一种封闭状态。还好里面有一个阿姨我很喜欢，她的笑脸就像蜂蜜一样甜。让人感觉很舒服。最重要的是她知道我这个年龄段喜欢看什么，不爱看什么。服务态度也很热情。

・ 琳琅满目的书在我眼前阿姨总是帮助我寻找，今天我就看了101个知识童话受益匪浅告诉我们要团结一致，不怕困难勇往直前才能战胜我们眼前的困难。

・ 我喜欢这个“海洋”。但就是叔叔严肃了点。

・

・

篇9：西小五三童晓倩的作文350字

上个星期，我们家停水了，没水洗脸，这可怎么办?来看看我们家的状况吧!

星期一，我正在家里写作业，突然听见妈妈惊奇的声音：“倩倩，我们家怎么没有水了?”

“什么!没水了。”我过去一瞧真的没水了。

“这可怎么办?”妈妈惊慌失措的说。

“凉拌”我幽默地回答了。

“都设么时候了你还有闲情开玩笑?快去看看叔叔阿姨家有没有水。”妈妈说。

我四处看了看，真的`一家都没有水。我回家交差了，“妈妈叔叔阿姨家也没有水。”我说。“哦!可能停水了。”妈妈说，“你去楼下接点水，我刚刚看见楼下有一辆车，好多人排队接水，我们也去吧!”到了楼下，我兴奋地拿着锅，开始静静等候，我的许多朋友也开始接水，到我了，我拿起大勺子，一勺一勺的慢慢舀水，舀完水我带着水满载而归高高兴兴的回家了。回到家烧饭、洗衣，一下就把水全都用光了。

我们到了楼下，接了许多水，就上来了。有了水，我又可以喝水，又可以洗脸，又可以……………