局内人结局

局内人结局（通用6篇）

篇1：局内人结局

这些年以来，一直对Eileen的一段文字念念不忘。她说城市里的人遇到的极多的东西都是旧的二手货。我们先听说海，然后才见到海；先听说有爱情这一回事，然后才体味到爱情。诸如此类。

那是上个世纪的城市。若身在这个时代，他必定又要说，普天下的人总是先听说海，然后才见到海；先听说爱情，然后才撞上爱情；先听说万物，然后才摸一着万物。非但如此，我们先听说张爱玲，然后才读到《金锁记》；我们先听说气候问题能源危机，然后才尝到些微的恶果；我们先听说世界末日，然后苦等良久，甚至未必能跌进末日的正午。

这样说来，人类是先知的绝佳代名词。但听说的与见到的隐隐殊异。未读《金锁记》便听得Eileen苍凉；未见危机便听得后果恶劣；未遇末日，便听得终结华美悲怆。耳里的声音横扫在无知的白纸上，浓墨重彩，五彩斑斓，但相较瞳孔摄下的快照，画纸上是高更的写一真静物还是达利的超现实主义，甚至是马蒂斯的野兽派――谁又能辨得清楚。

我们听说这个世界。然后把身一子一寸寸浸入这世界的液体里，哪怕分不清浸一湿指尖、胸脯、嘴角、眼睫的是泪水、圣水抑或泥浆。直到被水淹没，因水窒息又恰在呼吸，四肢没有了溺水时的挣扎，随随便便地漂浮。惟有嘴，嘟嘟囔囔吐出一串串刺眼的白泡泡。

你是想，说说这世界么。

我不知道。大概是因为我尚未沉入水中，尤为重要的是，我始终扮演听说者的角色*。我没见过海，但听说过肮脏宽广的蓝色*海域，我恨它。我亦不曾见过爱情，但听说过这厮的魅力、缺陷、短命和空虚，我惊诧于它。我时常挎一只篮子在走，摘一串串诗句、一帧帧电一影和晃晃荡荡的音符。篮子底儿亦有大大小小的漏眼，一路走，一路摘，一路丢失篮子里的物件儿。篮子就是我的世界，我听说的世界。

最最要紧的是，我还没把自己丢进篮子里。

读过的故事勾勒生活的极善与极恶，听过的旋律描述世界的美丽与丑陋，主人公和路人甲乙丙丁们有平淡或跌宕的年华，向上伸展到天堂，抑或向下深入地狱，或者，可以再从天堂跌进地狱。若是“旁观者清”能够解释旁观人生的心情，这世界便也只像一盘令人安心的残局，但故事里的人未免太过于匪夷所思，满世界都飘满了桃红色*的传奇故事，粉得如同被吹膨一胀的硕一大的泡泡糖。一捅一不破，且黏手万分。你跺脚，懊悔不已，连声叫“怎么会”，号声不迭。

这时候，你恍然大悟，你听说的世界里，少了你。

用三个黄昏看完《十七岁的单车》，疏散亦简单的情节，自然是懒散地观看，直到那略显没头没尾的结局蹦完，演职人员表跳出来跳出来。不费笔墨勾勒的艰难的一群人。在任意一部文学作品或文艺电一影里都可以出现的略带窘迫的人物，但倘若我17岁，我如他们般窘迫，我该如何继续这执拗的窘迫。

若做那进城打工的快递员，我能否坚定对一辆飞车的爱护与渴望，能否痴痴地贴在青石墙沿上望着心仪的女孩，能否死死抱住车把任人欺侮谩骂又示好言和。

若做那桀骜不驯的高中生，我是不是该偷钱去买车换自尊，是不是会坦荡荡地和昔日仇人做哥们儿，是不是能抄起板儿砖砸向夺走心上人的混混。

若做偷穿主人高跟鞋的小保姆，你怎么能拒绝妆扮自己的好时机。若做投奔车技帅气的混混的女学生，我怎么能甘心守在一个一无所有的男生身边。

那些本可以用“年少气盛”掩饰的过失终究会被扯得明晰，明晰得让人觉得不可思议却又合乎情理，最奇妙的是当自己被摆在同样奇妙的位置上，同样会觉得进退两难，而亲眼所见的情节发展竟不足以成为前车之鉴，犹豫或决绝之后，甚至有可能重蹈覆辙。电一影仍旧是电一影，只是当初被讥笑、混沌或被附加叹息的人，换成了自己。而讥笑和叹息仍旧追随着电一影。

同样在深夜观看《如果・爱》，平庸得算不上精彩的故事，说它纠结无穷尽也罢，说它俗气非理想化也罢，到最后却被真实地打动。

为了名气和微小的尊严和虚荣，孙纳离开爱情，奔向能给予她一切的导演。或者，是导演们。她就那样地走，那样地拒绝，那样地否认，那样地离开，那样地流泪。幼年听过的广播里便有类似的话题，女人们是否会为金钱献出真心。那是仰着头，满脸不屑地夸下海口：“怎么会，怎么会。这是诬陷啊……”

但艰难是怎样可怕的东西，尖刀也罢，阶梯也罢，哪怕，是悬崖。从乡村里来，依附一个只有温情没有前景的男人，心里明明还有灼灼的明星梦。艰难是尝过一次就再也不想触碰的心病。而她，惟有摆脱病魔。她又怎会是虚荣的人，她遵从的，只是自己的内心，和厚重的现实。想到这儿，她又怎能令人生恨，令人生厌，令人仅仅只有鄙视的`情感。

所以林见东说，我爱了你十年，我爱上一个让我鄙视的人，你令我鄙视我自己。他离开了。

原以为他是故事里痴傻的男主角，在岁月的荒野上把自己站成一棵纤长坚忍的树，风雨不歇，即便破败也能够握紧年轮间的光和他地心深处的花朵。但这是无可挑剔反过来会挑剔人类的现实。即便他是最不信现实的爱人，即便他终于等来了爱人的回归。在离开的时候，他决定不带她走。在离开之后，他报复般唱，我要你掉着眼泪，说你假如能回到最初。我却说，不。

所以聂文心怀最纯净的故事，也只能应商业片广告商的需求拍自己并不喜欢的片子，在影片以内以外一次又一次地看到过往的故事。喜欢他隐藏在心底的love story，男孩和女孩在青海湖的草原上相爱，从夏天开始，在冬天结束。他在奔走间，到底是得到抑或失去，谁又能明白。

他们共同面对一个最饱含深情的故事，却不得不从壁垒样的记忆探出头，挪出身，一步一顿走上前来，坚持淡定与利落，用现实掩护一切软弱结痂的伤口。爱也只是假如，世界本就邋遢，还有什么可怕。

读钱先生的《围城》实属偶然，亦是一场电光火石般的巧遇，如初遇，更是艳一遇。有人从全局读《围城》，方鸿渐的一生便就在几堵墙几门洞中穿行磨耗。我历来不爱升华出来的一抽一象物，恋上钱先生大概也是因他文笔精妙，打的比方仿佛一抬眼就能瞅见，微竖耳朵便听得袅袅，伸出手摸它个圆缺凹凸，自然得如同自抚其面。于是只看见墙和漏眼，些许影子穿了入，穿了出。

想来人生的关口何尝不是围城，尤其是年少时的墙，它分外硬，分外生冷，竖在面前仿佛监狱的铁栅栏，一是让人忘记了栅里栅外孰轻孰重，只凭惯性*一个劲儿想要冲出去，怀揣生的希望与尘世的向往，身一子突然空瘪下来，挺胸收腹深呼吸――出来了。我们便一时欢喜得忘却了这世界的本质并不被栅栏所切断，善和恶不是正负电荷分占两边互不侵犯，幸福与痛苦亦如此混沌。

只是读着，想着，是不是不设防地成了局内人。

相比之下读《想念地坛》俨然惊天动地的大事，我居然借此走纯真中学生阅读明亮励志书籍的路线，更坦白说只是一时昏了头，竟觉史铁生也不错，全然不顾大红印刷封面拎了一本出来。是鬼缠身么，或许。

漫不经心翻来翻去直到头不肯再从书本中抬起，那么，谢谢缠住我的那只鬼。史铁生是个极其－阴－险的人，一篇文章的开端一字字平实如聊天或无害如微光。却不知什么时候，我突然掉进了几千丈深的字眼儿，甚至亦仅仅明了下陷这一结果，全然不知下坠的感受，哪怕仅是细微的触觉。思想突然裸露铁色*，深邃亦辽远，却触手可及。也许封面该是火红，泼墨样的层叠的红。这般的红是有心的，煅烧得滚一烫，无法被铁灰所湮没。这是他的信念和并不张扬的生命力，强有力并平稳地跳动，相较于许多人他在思想上早已站得笔直，站得稳。

于是便有了读至《墙下短记》的心惊胆战。仍就是不设防地被攻陷，一整片沼泽地明确了天性*带我下沉。明明只是对童年墙壁的怀念，不知不觉间竟已引入至生命的重量和灵魂的独白。这是怎样可怕的文章。我抬头，扫视四周，原来并不是我拥有四面墙壁，而是它们圈起我。望向窗外街道上密密麻麻的墙，原来并不是街道承载墙围，而是墙头分割街道。曾经在巷中漫步，仿照古人驻足在墙外，玩味颇深地臆想墙内的世界，如今看来那又有多可笑――身在墙围中还要幻想他人在墙内的世界，甚至编导着不存在的一幕幕剧，全然已经忘却，自认为自一由的墙外行走不过也是另一个墙围中的小规模踱步。

我想起了我那些遥远热忱的愿望。去一片荒芜的麦田流浪，在寂静的湖边了此残生，行走在黄沙与西风中。确如史铁生所说，潜意识里我努力逃开的只是墙，我一路只为没有墙的地方进发，游牧，乞讨，直到死去。但我又怎么走得出墙。我们生来便被塞一入大楼的一抽一屉般的房间，后来我们搬家，从一个格子到另一个格子，却不知现实的一抽一屉始终再未打开过，我们忘记了什么时候钻进了这一个难缠的一抽一屉――任它的开启是由于哪一次遭遗弃、被诓骗、幡然醒悟、懵懵懂懂――它本无形，但真正想要跳出去的时候，我们明明摸一到那坚一硬的内一壁和冰冷的锁。没有钥匙亦没有终结，除非死去――葬礼上我们会被评价成为“被生活造就”的灵魂，亦除非拼了命努力冲撞，哪怕血肉模糊――除了同样的挣扎者之外没有人会出席我们的葬礼，没有人发言，大家都懒得申明是你毁了生活生活亦毁了你。

我又怎么走得出墙，况且一堵墙内望另一堵墙内本就是一个充满谬误的过程，流浪实质上就是露宿街头，私奔也有可能遇到另一个寒人心的司马相如，我冲出重重墙围，又冲进重重墙围，为寻求看不见的大范围墙围换乱冲撞，最终只会见到面目全非的梦和高一耸不倒的墙。转身么，谁说你还能够回去。

这世界，果然是围城。一个人的围城，一对人的围城，一座城的围城，一个民族一个聚落的围城。从旁观的梦里醒来吧，你，这个局内人。

在这十六岁的第一个月，我点清了我的篮子并笃定地相信了我是多么一无所有。我把篮子丢在脑后。这世界本就是我的篮子，而我终于跳进了我的篮子中。

过去一切的发生只为证明荒唐是岁月的主色*调。没有必要再去寻找河流，顺流离开；没有必要信誓旦旦重复不会再绊在谁的故事里；没有必要以旁观者的心态对电一影和文字唏嘘；没有必要总想从上映的生活中消失；没有必要时刻拉开距离给自己足够的时间转身逃走；没有必要怀疑抓不住的情感推来热的心脏。

这个世界不是录音剪辑而是舞台剧，听说仅仅是徒劳，演绎才是真谛。我愿意做一个兢兢业业的路人甲或匪兵乙，在幕后用局外人的口吻叙说剧情。终于明白那些special的灵魂怎样动人和迷人，他们一边用局内人的心智心甘情愿地受着不知名的支配或自己决定自己，一边用局外人的思想描述局内人的挣扎和悸一动，在些微的安慰里执着于些微的坚定。

闭着眼睛。终究闭着眼睛沉入这世界的液体里，吐出的白泡泡像从前看到的泡泡一样荒诞不经。局内的苦涩和幸福一股脑儿吞没静无波澜的血液。从旁观的梦里醒来吧，你，这个局内人。

篇2：局内人结局

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取笔者所在医院生殖医学科2013年1月-2015年6月行第一周期IUI助孕患者632例, 年龄21~42岁, 女方均进行输卵管造影排除盆腔输卵管因素性不孕, 并排除子宫内膜异位症及既往盆腔手术患者。在行IUI助孕前, 女方均进行2~3周期自然周期卵泡监测, 了解其排卵情况。男方为少弱精子症或精液检查正常者, 除外男方逆行射精。根据女方既往监测排卵情况, 将诊断为排卵障碍的患者根据用药不同分为CC组及来曲唑组, CC组176例患者, 年龄22~40岁, 平均 (29.4±4.43) 岁;来曲唑组169例患者, 年龄20~41岁, 平均 (29.6±4.12) 岁。本研究中患者均为单纯应用CC (枸橼酸氯米粉片, 塞浦路斯高特制药厂) 或来曲唑 (来曲唑片, 江苏恒瑞医药股份有限公司) , CC剂量为50 mg/d, 来曲唑剂量为2.5 mg/d, 用药天数均为5 d, 同时排除后期应用人绝经期尿促性腺激素 (h MG) 患者。自然周期排卵正常不使用促排卵药物者为对照组, 287例患者, 年龄22~42岁, 平均 (30.2±4.23) 岁。CC组、来曲唑组、对照组周期数分别为176、169、287, 三组在女方年龄、男方年龄、不孕年限, BMI等方面比较差异均无统计学意义 (P>0.05) , 见表1。

1.2 监测排卵及促排卵治疗

既往排卵正常者采用自然周期, 月经周期28~30 d患者月经第10天开始阴道B超监测卵泡发育, 卵泡发育至14 mm, 每日早晚测尿LH, 并每日行阴道B超监测, 若卵泡至18 mm, B超监测已排卵, 立即安排行人工授精, 若卵泡至18 mm未排卵且尿LH阳性则第2天行IUI;若LH阴性, 注射绒毛膜促性腺激素 (h CG, 丽珠制药公司) 1万U, 第2天行IUI。排卵障碍或PCOS患者, 于月经第5天口服枸橼酸氯米粉片50 mg或来曲唑片2.5 mg, 用药5 d后阴道B超检查, 若有卵泡发育, 继续监测同自然周期, 若卵泡至18 mm, 尿LH阴性, 注射h CG 1万U后第2天行人工授精。所有患者排卵日均记录内膜厚度。

1.3 人工授精手术 人工授精当日, 再次阴道B超检查了解有无排卵, 男方取精后, 0.5 h观察有无液化, 应用密度梯度离心方法分离精液, 同时记录分离前后精液浓度及活率。女方采用截石位, 躺于妇科检查床上, 严格消毒铺巾后, 用人工授精管 (COOK, COOK公司) 吸取分离后的精液0.5 m L, 轻轻送入宫腔, 1 min内慢慢注入宫腔。手术后患者休息0.5 h后离开。

1.4 统计学处理

采用SPSS 19.0统计学软件对数据进行统计分析, 计量资料以 (±s) 表示, 比较采用t检验, 计数资料以率 (%) 表示, 比较采用字2检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 三组内膜厚度、自然排卵率及授精当日男方精液质量比较

CC组、来曲唑组、对照组排卵日内膜分别为 (7.2±2.03) 、 (9.1±2.58) cm和 (9.2±2.75) cm, CC组内膜厚度低于其他两组, 比较差异有统计学意义 (P<0.05) , 但来曲唑组与自然周期组间比较差异无统计学意义 (P>0.05) 。三组自然排卵比率分别为12.5%、35.3%和61.0%, 比较差异均有统计学意义 (P<0.01) , 对照组自然排卵率最高, CC组自然排卵率最低, 87.5%患者需应用h CG促使卵泡排卵, 来曲唑组相比对照组仍有64.7%患者需应用h CG促使排卵。三组授精日前向运动精子比较差异无统计学意义 (P>0.05) , 见表2。

*与对照组比较, P<0.05;△与来曲唑组比较, P<0.05

2.2 三组妊娠结局比较

来曲唑组生化妊娠率、临床妊娠率均高于其他两组, 流产率低于其他两组, 但组间比较差异均无统计学意义 (P>0.05) , 见表3。

3 讨论

有研究报道腹腔镜下输卵管切除可降低卵巢功能[1], 而子宫内膜异位患者尽管年龄较轻, 卵巢功能减退患者已占较高比率[2], 卵巢功能下降将降低妊娠几率, 因此在本研究中排除既往存在盆腔输卵管因素、盆腔手术及子宫内膜异位患者。

克罗米芬 (CC) 是目前世界卫生组织推荐的一线促排卵药物。其与内源性雌激素竞争结合雌激素受体, 干扰雌激素对下丘脑的负反馈作用, 促进黄体生成激素与促卵泡生成激素的分泌, 从而促使卵泡发育[3];随着卵泡发育雌激素分泌增多, 通过正反馈作用, 使促性腺激素释放并达到排卵前峰值, 最后诱发排卵。CC可能通过对宫颈粘液及子宫内膜的作用而降低妊娠率, 增加流产率[4]。来曲唑是第三代非甾体类芳香化酶抑制剂, 能抑制芳香化酶活性, 最终降低血浆中雌激素含量[5], 通常用于乳腺癌等雌激素依赖性肿瘤的治疗。Mitwally等[6]首次应用对其氯米芬无反应的多囊卵巢综合征 (PCOS) 患者进行促排卵治疗并取得了良好的效果。

在本研究中, 来曲唑组内膜较CC组厚, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 与自然周期组比较无明显差异 (P>0.05) 。来曲唑半衰期短, 通过抑制外周雌激素的产生而起作用, 对宫颈黏液性状及子宫内膜影响较小[7,8]。CC组自然排卵率 (12.5%) 相比其他两组最低, 较多数需注射绒毛膜促性腺激素后排卵, 由于占据了脑部雌激素受体, 进而能够有效降低机体内雌激素对下丘脑形式负反馈作用[9,10], 最终使自然排卵率显著降低, 多需注射绒毛膜促性腺激素促进排卵, 而来曲唑的自然排卵率则明显增加, 达到35.3%, 但仍有超过一半患者需注射HCG促进排卵。此外, CC组妊娠率较其他两组有所降低, 但组间比较差异均无统计学意义 (P>0.05) , 这与其他研究结果相同[11,12,13]。但CC组流产率并未增加, 考虑是由于CC应用绒毛膜促性腺激素促排卵及排卵后黄体支持, 降低了流产的发生, 过去有研究也证实了这点[14,15]。

曾有研究显示, 提高来曲唑用药剂量能获得更多的优势卵泡, 取得更高的成功率[16]。但本研究中来曲唑的应用均为2.5 mg/d, 仍得到14.8%的临床妊娠率, 说明低剂量来曲唑的应用对排卵障碍患者仍然是有效的治疗。有研究显示来曲唑可避免多个卵泡发育, 不易导致多胎妊娠或严重的卵巢过度刺激综合征 (ovarian hyperstimulation syndrome, OHSS) [5,17]。来曲唑 (LE) 作为抗乳腺癌药物, 促排卵的安全性目前存在争议。也有研究认为LE的半衰期较短, 在胚胎着床前药物已经从体内清除干净, 致畸的可能性不大[18]。李怡梅[19]研究显示来曲唑促排卵与传统CC促排卵相比可有效提高临床妊娠率, 在相同促排卵效果下LE在预防自然流产及多胎妊娠方面优于CC。本研究中来曲唑组生化妊娠率、妊娠率高于其他两组, 流产率低于其它两组, 与李怡梅研究结果较一致, 但无统计学差异。

篇3：《局内人》

Summary

It all starts out simply enough: four people dressed in painters' outfits march into the busy lobby of Manhattan Trust, a cornerstone Wall Street branch of a worldwide financial institution. Within seconds, the costumed robbers place the bank under a surgically planned siege, and the 50 patrons and staff become unwitting pawns in an airtight heist. NYPD hostage negotiators Detectives Keith Frazier (Denzel Washington) and Bill Mitchell (Chiwetel Ejiofor) are dispatched to the scene with orders to establish contact with the heist's ringleader, Dalton Russell (Clive Owen), and ensure safe release of the hostages. Working alongside Emergency Services Unit Captain John Darius (Willem Dafoe), all are hopeful that the situation can be peacefully defused. The robbers appear to consistently be one step ahead of the police, outwitting Frazier and Mitchell at every turn. But just what are the robbers after? Why has nothing worked to alleviate the standoff, which stretches on hour after hour?

该片的开篇简单至极：四个身着油漆工服装的人跨步走进了曼哈顿信托银行（一家国际金融机构位于华尔街的重要分行）的繁忙大厅。不到一分钟，这帮乔装打扮的劫匪便依照精密策划将这家银行置于围困之中，50名顾客和员工在毫不知情的情况下成为了这场天衣无缝的劫案中的利用工具。纽约警察局的人质谈判代表，基思·弗莱泽尔侦探（丹泽尔·华盛顿饰）和比尔·米切尔侦探（切瓦特·埃加福饰），受命前往现场跟劫案头目达尔顿·拉塞尔（克莱夫·欧文饰）建立沟通渠道，确保人质得到安全释放。与“紧急勤务小组”队长约翰·达瑞斯（威廉·达福）协同作战的所有人，都满怀希望地认为这一局势可以得到和平解决。而这帮劫匪却似乎总是可以抢先警方一步行动，处处都比弗莱泽尔和米切尔更胜一筹。但是，这些劫匪究竟想要什么？僵持局面持续了一个小时又一个小时，为什么就没有行之有效的缓和措施呢？

Director:Spike Lee

Writers:Russell Gewirtz

Producer:Universal

Runtime:129 min

Rating:UK: 15, US: R

Cast

Denzel Washington .... Detective Frazier

Clive Owen .... Dalton Russell

Jodie Foster .... Madeline White

Christopher Plummer .... Arthur Case

Willem Dafoe .... Captain John Darius

Chiwetel Ejiofor .... Detective Bill Mitchell

Spike Lee, celebrated director of race-issue dramas such as Do The Right Thing and Malcolm X, has surprised everyone with his latest film. Instead of the usual incendiary politics, Inside Man is a more mainstream Hollywood-style movie, very different from Lee's previous work.

曾执导过《为所应为》和《马尔科姆·X》等种族题材剧作的著名导演——斯派克·李，以一部最新的电影令所有人为之一惊。《局内人》不同于往日的政治鼓动片，是一部更为主流的好莱坞式影片，与李之前的作品相去甚远。

Comments

"Spike Lee knows how to coax novelty out of conventional drama."

Jeanne Aufmuth, Palo Alto Weekly

"Lee has directed Inside Man, a thriller with a big-league cast, a New York mind-set and some of the best storytelling the director has done to date."

Robert Denerstein, Denver Rocky Mountain News

"Inside Man, directed by Spike Lee, works because it takes a familiar setup: a Wall Street bank heist that mutates into a hostage crisis and twists it ever so slightly."

Manohla Dargis, New York Times

"As usual with Lee, New York racial tensions feature significantly, the most pertinent example of which involves a Sikh employee at the bank being automatically treated as a terrorist suspect."

Philip French, The Observer

"This solid thriller helmed by Spike Lee features an outstanding cast, a smart screenplay and interesting characters."

Linda Cook, Quad City Times

Tom's View

With its name cast and familiar trappings, Inside Man may come on like a conventional heist movie - even the title sounds as generic as a brown paper bag - but Lee's incapable of playing by the rules. At first, it takes some time to adjust to the film's peculiar rhythms, which are conspicuously loose and slack by genre standards, as if Lee has agreed to take on a Hollywood thriller just to perversely extract the action-based thrills. Yet Washington's curiosity over Owen's methods and motivations soon becomes so fascinating that it hardly matters when the threat of danger and the promise of action dissipate almost immediately.

篇4：局内人结局

一、教学活动

在教学活动中, 教师必须有清醒的意识和足够的勇气打破局内人与局外人之间的生存边界, 既要做教学的局内人, 也要做教学的局外人。因为激进的局内人信条和局外人信条均无法保证教学方案的合理性。在教学活动中, 我们往往要穿梭于两种角色之间。教师介入学生生活内部, 体验他们的思想和需求, 是破解“局内人”和“局外人”困境的可行探索。我现在的身份是双重的, 既是某高校的一名教师, 又是人民大学的一名学生。我不停地在转换角色, 不停地在“局内人”与“局外人”之间切换。切换中的感受与体验, 对于我来说, 收益很大。当我切入学生角色时, 学生的“局内人”, 教师的“局外人”, 我更能明白学生希望从老师哪里获取什么。我采用什么样的教学方式与模式更适合学生?我会以更加宽容的胸怀对待我的学生们。面对他们的迟到、不认真听课、抄袭, 我更多地开始在自己身上找问题, 而不仅仅是抱怨“孺子不可教也”。当我切入教师角色时, 学生的“局外人”, 教师的“局内人”, 我更懂得作为学生应如何把握教师课堂教学内容的精髓。我如何更能明白教师的教学意图?我如何能默契地在导师的指导下开展我的研究工作?我更能清晰合理规划自己的博士研究生生涯。教师必须在“局内人”与“局外人”之间形成合理的张力, 纯粹的“局内人”会使教师“陷入”得太深, 而丧失了教师的秉性;纯粹的“局外人”又会使教师割裂了教学研究现实, 使研究对象“真空化”, 否定了普遍联系的存在。教师由“局外人”转变为“局内人”的方式有很多:参与学生活动;担任辅导员或者班主任工作;参与学习过程。

二、科研实践

教师积极地参加项目实践, 将教学理论与应用实践相结合也是打破“局内人”与“局外人”之间生存边界的一个很好案例。我曾经在给审计系统的人员进行计算机审计的培训, 我培训的主要内容是数据库技术及应用, 若是单独进行数据库的教学本是一件很轻松的事情, 但是如何更好地和学员需求结合是我面临的重要问题。于是, 我利用了半年的时间参与一线的审计项目, 作为“局内人”了解审计实务, 了解数据库技术在计算机审计中的应用。当我切换出来的时候, 我的课堂生动了, 培训效果更加显著。相对于局外人, 参与项目实践会让教师表现出与学员相一致的对于教学目标和需求的关切和责任, 对改革教学模式的期待, 因而更有可能获得学员的信任。当然, 在教学的过程中, 我不能仅从审计人员的“局内人”的角度设计教学内容和教学方法, 那样的教学效果不具有持续性、可移植性。参与实践工作的教师不等于“完全当事人”, 他是来自于教学实践的另一种力量。除了研究的目的之外, 他参加项目实践的主要职能是与学员一起形成实践的合力。帮助审计人员探寻一种更为合理的技术实施路线和行动路径。因此, 我还要从教师 (审计人员的“局外人”) 的角度出发, 这样教学内容才能更加科学, 具有较强的延续性和可拓展性。如果, 一味地从学员需求出发, 培训实时效果会比较好, 但会太技术化, 不具有延续性和可拓展性, 不利于以后的知识扩展。所以, 要辩证地看待“局内人”和“局外人”, 既不能成为激进的“局内人”, 也不能成为激进的“局外人”。“局内人”与“局外人”不再是彼此分离、相互割裂的两种活动。要不断地切换角色, 切换立场, 这样教学方案更充分、更科学、更严谨。介入实践是教师通过与另一种主体的对话实现自我理解的扩展和更新的过程, 是教师在“理论生活”之外以另外一种方式实现自我成长的过程。[3]

三、通才教育

由“局内人”与“局外人”话题引发的另一个主题就是“通才教育”。通才教育向学生提供了合理的知识结构, 通才教育有助于学生形成良好的思想品德和正确的价值观, 有助于人的全面发展。翻开人类教育的史册, 人们可以发现:古代是靠通才教育取胜的, 近代是靠专才教育取胜的, 而能取胜于现代的则是靠专才教育基础上的通才教育———这是现代高等教育发展的必然趋势, 也是时代的迫切需要。[4]通才教育, 作为现代教育发展的趋势, 与其说是一种确定的教育制度, 不如说首先是一种教育思想, 并非为某种社会制度所特有。我们现在正在进行的教育改革, 如扩大专业口径, 加强基础理论, 重视文科教育等, 都和通才教育的思想相通。近些年, 我所就职的高校在通才教育方面也取得了一些成绩。

1. 大力发展以计算机审计专业为代表的交叉性学科。

随着信息技术的迅猛发展和会计电算化的日益普及, 审计手段已由传统的手工审计逐渐向计算机审计过渡, 开展计算机审计已成为审计人员面临的紧迫任务。计算机审计是指对计算机信息系统的审计和利用计算机辅助审计, 广义的计算机审计, 还包括计算机在审计领域中的其他应用。我校顺应时代需求, 同时迎合了金审工程的工作重点, 大力发展以计算机审计专业为代表的交叉性学科。基于我校的优势学科和本专业特点, 将计算机科学与技术与会计学等交叉融合, 形成了鲜明的专业特色。培养学生扎实的会计、审计理论基础及综合运用所学知识分析和解决计算机会计、计算机审计实际问题的能力。学生毕业后可以在国民经济各部门、各类企事业单位、会计师事务所、软件公司、科研院所、高等院校等从事会计、审计以及计算机会计和计算机审计实务、教学、科研和系统开发等方面的工作。另外, 信息学院又与审计署合作开办计算机审计中级培训以进一步促进交叉学科的发展, 使参加培训的审计人员提高审计工作效率, 成为计算机审计骨干和能手。

2. 开办数理实验班。

数理实验班培养数理基础厚、专业面向宽、创新能力强的应用型人才。采用“2+2”的培养模式, 即学生在低年级 (一二年级) 接受以数理课为主体的基础教育, 学习数理基础课程和部分通识课程, 高年级 (三四年级) 时进入学科专业领域, 学习专业课程。数理实验班的办学指导思想和办学理念:加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养, 强调基础与专业合理衔接, 培养学生跨学科的创造性能力。在课程设置中吸收了高等教育研究的最新成果和其他高校数理实验班的成功经验, 注重数理基础知识的培养, 并强调英语、计算机能力的培养以及创新能力和实践能力的培养。数理实验班开设的主要课程有:数学分析、高等代数与解析几何、大学物理、物理实验、概率论与数理统计、数学建模、C语言程序设计及数学实验与数学软件应用等。数理实验班学生视野开阔、适应能力强、逻辑思维缜密, 可在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作, 也可以继续攻读研究生学位, 在相关领域中从事更深入、更专业的研究。

以上就是从自己高校教学的实际工作经验出发, 结合“局内人”与“局外人”的话题浅谈个人认识。最后, 引用默顿的观点作为总结:“局内人”和“局外人”是一身二任的。“局内人”和“局外人”是融为一体的, 失去偏执的主张将获得整个世界。

摘要：“局内人”与“局外人”存在两种截然不同的激进信条。打破局内人与局外人之间的生存边界, 融局内人与局外人为一身, 才能正确、辩证、完备地看待问题。论文结合作者的高校工作经历, 依次从教学活动、科研实践、通才教育等方面的论证和探讨了此观点。

关键词：“局内人”,“局外人”,教学活动,科研实践,通才教育

参考文献

[1]R.K.默顿.科学社会学[M].鲁旭东, 林聚任, 译.北京:商务印书馆, 2003.

[2]马岚.“局内人”与“局外人”[J].青海民族研究, 2009, (2) .

[3]王日美, 等.教育学者介入实践的方法论思考[J].教育学报, 2009, 5 (4) .

篇5：驾驶室内人体热舒适性的探讨

热舒度研究的目标是找到一个或一组影响人们热舒适度感觉的因素, 并对这些因素进行控制满足舒适要求。有6个变量决定了人的冷暖感觉, 其中四个归于环境因素:空气温度、平均热辐射温度、空气流速、湿度;另外两个归于人体本身:活动和穿衣。

1 PMV模型

在标准ASHRAE55中热舒适性被定义为人们对热环境的满意度。该标准提出了一个健康人处在稳定热环境下, 预测热感觉和不舒适度等级的方法, 给出了一个成年人在3km海拔以下人体能接受的舒适度。适用于在室内舒适环境和稍偏离舒适环境下的评测。

此标准对大量人群进行样本调查, 把人对冷热的感觉划分7个等级, 且采用投票率PMV (predicts the mean value of the votes) 来表述:PMV=3 (热) 、2 (暖) 、1 (较暖) 、0 (中性) 、-1 (稍凉) 、-2 (凉) 、-3 (冷) 。

PMV等式如下:

(1) 式中tcl表达如下:

(1) 式中变量hc和fcl表达如下:

PMV的经验关联式如下:

式中L为人体产热与向外界环境排热的差值:

tcl、tr、hc和L共4个未知量, 其他量均为输入量或显式求解量。通过联立4个方程 (1) (2) (3) (6) 的就可以用MAPLE、Matlab等数学软件求解。

上述公式中各个变量的说明:M-每平方米新陈代谢率;W-每平方米劳动输出;Icl-衣服热阻;fcl-衣服外表面积与皮肤表面积比率;va-平均风速;ta-空气温度;Tr-平均辐射温度;Pa-水蒸气分压;hc-对流换热系数;tcl-衣服外表面温度。

PMV虽然是在稳态情况下得到, 但是对于一个或多个变量的小波动可以采用一小时内的平均值来计算。PMV计算是基于人体热平衡假设的, PMV的指标只有PMV值在-2-2之间才有意义。且各变量在以下取值范围内才有效:M:58-116 W/m2 (1-2 met) ;Icl:0-0.310m2K/W (0-2 clo) ;ta:10-30℃;tr:10-40℃;va:0-0.2 m/s;pa:0-1910 Pa。

2 PPD模型

PMV指标代表大部分人在相同环境下的热感觉, 但人与人之间存在生理差别, 因此提出预测不满意百分比PPD (Predicted Percentage of Dissatisfied) 指标, 即为预测不满意百分数。也就是说此环境下PMV投票中值为小于-2和大于+2人数的百分比。PMV与PPD之间存在一定的定量关系:

3 热边界条件的输入

在人体达到稳态热平衡情况下, 影响PMV和PPD模型的主要环境因素有以下几个:空气温度, 平均热辐射温度, 空气流速, 湿度。对这四个环境因素可以做如下理解:空气温度 (ta) 主要指环绕人体周围空气的平均温度, 它受地理位置和时间持续长短制约;平均热辐射温度 (MRT) 指人体所在位置周围所有二维面的平均温度, 此值有可能大于或小于空气平均温度;空气流速 (va) 指人体所在位置的平均风速;湿度指在一定温度下, 一定量的空气中水蒸气的含量。

除了上述环境因素, 还应考虑太阳辐射的角度和一些地理数据, 诸如太阳方位角、坡度、天顶角、偏转角、时间角、海拔、标高等。计算平均辐射温度需要这些必须的数据。

4 人体本身条件的输入

计算热舒适模型需要的人体本身条件包括两方面, 一方面是人体活动水平, 该因素影响人的新陈代谢率;另一方面是服装层数, 该因素影响人体与外界的热阻。

人在各种活动下的新陈代谢率可参看标准ASHRAE 55。一般上重型卡车的驾驶员新陈代谢率为180W/m2, 小型汽车驾驶员新陈代谢率为60-115W/m2, 乘员安静乘坐新陈代谢率为60W/m2。

驾驶员和乘员所穿服装的层数是影响热阻的主要因素。不同穿衣组合下热阻叠加的方法可以获得各种不同着装的典型穿衣组合热阻。

衣服的热阻Icl的测量单位为clo, 1 clo=0.155 m2°C/W, clo值最小为0, 最高为4clo (皮衣、皮裤, 穿外套且带帽子手套) 。夏季穿衣热阻一般为0.6 clo, 冬季穿衣热阻一般为1clo。穿1 clo衣服的人, 久坐的在21℃, 相对湿度50%, 空气流速为0.01 m/s环境下会感到舒适。同时衣服的多孔率会影响水蒸气在衣服中的传质进而影响衣服的热阻, 透射率因子 (Fpcl) 值为0时代表不可穿透, 为1时为无阻隔 (不穿衣服) 。

5 总结

由于驾驶室是一个受太阳辐射强度影响较大的复杂包络环境, 气流不均匀, 驾驶室内不同位置的辐射强度差异较大, 因此把人体分成若干部分, 每个部分单独求解舒适度方程较为合理。即通过CFD程序求解各部分的相关物理量, 再代入PMV方程进行求解。可见PMV, PPD基础热舒适模型对于驾驶室内热舒适度的改进尤为重要。

摘要：本文对现有的基础热舒适模型进行探讨, 并对影响热舒适性的环境因素和人体本身因素进行综述和总结。

关键词：热舒适性,热阻模型,驾驶室

参考文献

[1]ASHRAE Standard 55-2004.Thermal environmental conditions for human occupancy[Z].2004.

[2]张文灿, 等.太阳辐射下客车车厢内热环境的分析研究[J].汽车工程, 2010 (07) .

[3]靳艳梅, 等.车室内人体热舒适性的计算模型[J].人类工效学, 2005 (02) .

[4]向立平, 等.空调客车内气流分布的人体热舒适性研究[J].中南大学学报, 2009 (05) .

篇6：夫精宫腔内人工授精术的效果观察

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2010年1月—2012年1月在我院生殖助孕科就诊的不育不孕症患者100例。不孕症妻子患者经造影液或输卵管通, 排除不孕症妻子患者输卵管性不育;排除不孕症妻子患者免疫学因素、排卵异常及其他内分泌异常等疾病。不孕症妻子患者和不育症丈夫患者均行全身性检查, 排除遗传性疾病、传染性疾病以及其他系统疾病等。

1.2 不孕症妻子患者常规监测

不孕症妻子患者排卵情况。包括: (1) 不孕症妻子患者自然周期组:不孕症妻子患者周期第10天左右开始彩色超声监测不孕症妻子患者卵泡发育, 至不孕症妻子患者优势卵泡直径达14mm时开始监测不孕症妻子患者尿LH峰, 不孕症妻子患者出现LH峰后1d左右行夫精宫腔内人工授精术。 (2) 不孕症妻子患者促排卵周期组:包括绝经促性腺激素+人绒毛膜促性腺激素方法、克罗米芬+人绒毛膜促性腺激素方法。不孕症妻子患者常规用药后彩色超声监测不孕症妻子患者卵泡直径达19mm时肌注人绒毛膜促性腺激素5000～1000国际单位, 注射人绒毛膜促性腺激素 1～2d后行夫精宫腔内人工授精术。

1.3 不育症丈夫患者精液处理

不育症丈夫患者禁欲3～4d, 在夫精宫腔内人工授精术日不育症丈夫患者用手淫法留取不育症丈夫患者精液。待不育症丈夫患者精液充分液化后离心上游法处理精液, 洗涤不育症丈夫患者离心精液2次, 加入培养液上游处理育症丈夫患者离心精液。留取不育症丈夫患者离心精液0.4ml夫精宫腔内人工授精术备用。分别取不育症丈夫患者离心精液上游前和上游后精子显微镜下观察, 了解不育症丈夫患者离心精液原始精液及上游后精子数量及活力, 并做记录。

1.4 夫精宫腔内人工授精术手术

不孕症妻子患者取截石位, 不孕症妻子患者会阴常规清洗、消毒, 不孕症妻子患者采用双腔导管将不育症丈夫患者上游精子悬液缓注宫腔, 不孕症妻子患者保持仰卧位。不孕症妻子患者术后臀部抬高静卧半小时后离开。

1.5 不孕症妻子患者黄体支持及临床结局观察

所有接受夫精宫腔内人工授精术的不孕症妻子患者术后均接受黄体支持。夫精宫腔内人工授精术后半月抽血作人绒毛膜促性腺激素测定, 阳性为不孕症妻子患者生化妊娠, 夫精宫腔内人工授精术后1月阴道彩色超声发现不孕症妻子患者宫内孕囊和原始心管搏动, 确诊为不孕症妻子患者临床妊娠。

1.6 统计学方法

应用SPSS 10.0软件进行分析, 计数资料采用χ2检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

1000个夫精宫腔内人工授精术周期中, 自然周期的不孕症妻子患者500例, 妊娠的不孕症妻子患者50例, 妊娠率为10%;促排卵周期不孕症妻子患者500例, 妊娠不孕症妻子患者100例, 妊娠率为20%。两组妊娠率比较差异有统计学意义 (P<0.05) 。

3 讨论