动听的感恩励志歌曲

动听的感恩励志歌曲（精选9篇）

篇1：动听的感恩励志歌曲

动听的经典英文歌曲:Song for mama Boyz ii men

这是一首献给妈妈的颂歌。简单而贴切的比喻，传言着心中对母亲的无限眷恋：你的爱像星星的眼泪那样名贵，我对你的爱是我精神的食粮;妈妈，你是我心中的皇后，你永远是我生射中最重要的女人。

经典英文歌曲:You raise me up Westlife

作为少有的励志和感恩音乐，最后的合唱气势磅礴，果断有力。Westlife在专辑《Face To Face》中收录了他们翻唱的《You Raise Me Up》，留任双周冠军，让这首经典歌曲红遍英国。

the power of love celine dion

Celine Dion的情歌旋律优美，爱意深刻，带给恋爱、等爱、被爱中的人们绵绵赓续爱的力量及无穷想像。倾听席琳这首经典名曲，纯净的音乐衬托出优美的歌声，令人沉醉不已。

Ave maria sarah brightman 莎拉布莱曼

万福玛利亚，又译“圣母颂”，最出名的赞赏诗主体之一，个中又以舒伯特的版本最为出名。《AveMaria》是莎拉爱好的歌曲之一。这首歌表现出高尚、轻缓之美，这正与圣母的形象相符了。

感恩节特别歌曲:air 天使之翼

在感恩节听这个经典的旋律会有什么感到呢?一路来听一下天使之翼带给我们的air，一路怀着感恩的心快乐度过每一天……这首air无限高远，充满了爱的激动之情。

love and mercy brian wilson

这首歌收录在天使之翼合唱团的专辑《天籁黎明》中，是翻唱布莱恩·威尔森1988年的畅销曲〈爱与慈悲〉，这首歌一向深受爱好，其歌词隽永深刻，就像歌中唱的那样，今晚把爱与慈悲送给你和你的同伙们。

Softly and tender alan

新世纪钢琴首选，最平易近民的钢琴吹奏，弹指间适可而止的技巧，洋溢着古典气息的音乐间流露平和、一种洞悉深刻的美感、安慰;让人倾听着这张专辑也逐渐地沉静下来，感触感染那份激动中的喜悦。

我知道爱你并不太轻易，是不是我们之间有问题。不知道是我做错了什么，照样你已经对我不在意。我确定爱你就不会放弃，自从我开始那天碰见你。亲爱的求你不要说分离，我认定你就是我的独一。

在我的心里从此永远有个你，假如能伴你平生多甜蜜。就算有风雨，就算有迷离，也不能抵挡对你的情义。

我感谢上天让我今生碰见你，我一定把你好好地珍爱。一定要爱你，永远不放弃。你在我心里永远最美丽。

我确定爱你就不会放弃，自从我开始那天碰见你。亲爱的，求你不要说分离，我认定你就是我的独一。

在我的心里从此永远有个你，假如能伴你平生多甜蜜。就算有风雨，就算有迷离，也不能抵挡对你的情义。我感谢上天让我今生碰见你，我一定把你好好地珍爱。一定要爱你永远不放弃，你在我心里永远最美丽;)

感恩节的今天，或许，这首歌就是感恩人类情感的最好诠释。爱好这首歌，爱好这歌词，感恩所有。

篇2：动听的感恩励志歌曲

多年没有发行国语专辑的刘美君，在6月就发行了这一张同样以翻唱为主题的国语专辑，重新踏足国语流行乐坛。和很多翻唱经典歌曲为主的唱片不同的是，刘美君这张翻唱专辑更多了一个主题是“男哥女唱”，重新演绎了王杰的《一场游戏一场梦》、优客李林的《认错》、张信哲的《爱如潮水》、黄大炜的《你把我灌醉》等多首原本被男歌手演绎得深入民心的经典情歌。而一向在音乐、或者电影方面都作风大胆、风情万种的刘美君，在这张《Love Addict》里面，透过一首首金曲也同样展现出一份别样的女人味，透过那些原本有男声演绎的情歌、以及其极具穿透力的唱腔，令人在熟悉的乐章中重新找到一份感动。

2.周华健—《花旦》

同样多年没发表个人专辑的唱作才子周华健，在20xx年里面也带出了一张这张全“新”专辑《花旦》，继续展现属于周华健的声音魅力。为何只是单纯的声音魅力?因为，在这张全“新”专辑里面，周华健也跟着流行乐坛刮起的“翻唱”大潮，以“向女伶们致敬”为主题，重译了十首来自不同女歌手的经典作品。当中曲目包括辛晓琪的《领悟》、王菲的《传奇》、周璇的《天涯歌女》、黄莺莺的《哭砂》等经典名曲，单凭里面的选曲就可以看出这张唱片在年份、音乐格调的跨度之大，从夜上海时期的时代曲、到唱爆K房的K歌、到小调情歌。当中，最为别出心裁的一曲，就非重现梅艳芳的那首经典作品《女人花》的《女人如花》莫属。当中周华健更请来了梅兰芳第三代传人胡文阁来跨到，加入了大量戏剧的的桥段，让原本包含在歌中那个那个关于“花”的故事变得更为的唯美与神奇。

3.罗敏庄—《追忆逝水年华》

从歌手变身电视演员，近年来又开始回归歌手的罗敏庄，这几年都发表过好几张以翻唱为主题的发烧碟。刚刚出版的这张以翻唱舞台剧主题曲与插曲唱片《追忆逝水年华》，里面虽然并没有太多脍炙人口的经典歌曲，但香港音乐剧才子钟志荣笔下的十三首作品，在罗敏庄的重译中却又仿似被灌注了一份全新的生命。无论是音乐剧《遇上1941的女孩》的《天国之边》、《圣诞夜》、，还是音乐剧《我和春天有个约会》的《我和春天有个约会》、《你为了爱情》、以及《孤燕》，这一首首曾经唱响在大舞台的作品，在罗敏庄的重译中确实让人找到了它们的别样色彩。

4.RubberBand—《Dedicated to…》

篇3：励志感恩教育的当代价值探究

春雨轻飘, 桃花染霞。在杨柳如烟、春草满眼的季节, 有的是对生的喜悦。是谁吹响了春天的号角, 把新生带到了人间。你是否听到了远处的孩啼, 是什么敲开了他们的心门, 对世界满怀期待。是母亲, 用他们的爱, 融化了孩子沉睡的心灵。“慈母手中线, 游子身上衣”, 母亲与孩子的牵绊就像那千丝万缕的丝线, 线有千千条, 爱有缕缕深。感恩是一个永久的话题, 俗话说百善孝为先, 在中国的文化传统当中, 孝是一个高尚的德行。梦娃公益广告当中是这样说的;“国是家, 善作魂, 勤为本, 俭养德, 诚立身, 孝当先, 和为贵。”在中国人的心中, 孝是根本, 因为只有先修身, 才会齐家治国平天下。人说父爱如山, 母爱如水, 在这山山水水之间, 流淌的是真情, 是对子女无私的爱。都说自然界中的山水是大自然赐给人们最好的礼物, 人们可以在自然界中畅游, 享受斜风细雨。每当读起这样的语言, 总会不禁想起一直陪伴在我们身边的山水。还记得在一则报道中, 一位地震中的母亲, 为了保护她的孩子, 把孩子紧紧护在身下, 但是倒塌的房屋还是夺去了他们的生命。当救援人员把他们挖出来的时候, 母亲依旧是护着孩子的姿势, 他们的身体已经僵硬到一起了。这样的故事总会让人鼻端发涩, 泪水盈眶。我想说, 这就是母爱, 如水轻柔, 如水包容。他会容纳下无数的砂石, 把无数有棱有角的砾石浸渍的光滑圆润, 会推动着水波前进, 滋养一方净土。反观我们人生中的高山, 它看起来高不可攀。可是当你真正读懂它的时候, 就会发现, 原来它是那么的厚重。这高山就是父亲, 是博大的父爱。也许父亲是不会表达的, 父爱可能就是从小你常坐的那个肩膀, 厚实而稳重;父爱也可能是你考试不及格后挨的那一巴掌, 身疼手更疼。

夏荷吐露, 明媚骄阳。一个人的成长从抬脚迈进校园的刹那开始转变, 当幼小的自己被一片光芒所映照的时候, 人生的旭日朝阳就来到了自己的方圆。呕心沥血育国家栋梁, 春蚕吐尽笑桃李芬芳, 一个老师和学生亲手编写的故事, 就进入正题。每当遥望远处山峰的时候, 总会被山的巍峨气势所震撼, 会觉得自己弱小的可怕。这时身后总有一些叮咛, 他会告诉你该如何攀登自己的人生之峰。当雄鹰无法遨游天际的时候, 总有一个声音在告诉他为什么, 告知他怯懦的可怕, 征服的美好。自然的神奇就在于它是未知的, 你永远不知道下一朵云是什么形状;下一条小溪该流向哪里;下一片叶子什么时候凋零。但是一天的轮回过后, 朝阳还会一如既往的升起。在不知不觉之中, 晨曦的美好会成为我们对一天的期待。学生就会像一朵朵向日葵, 永远向着太阳的方向, 从日出到日落。还记得最美女教师张丽莉吗?她就是学生心中永远的夏荷骄阳, 张丽莉用实际行动向人们诠释了什么是人民教师。张丽莉是一所中学的教师, 在一次放学的途中, 为了救他的学生而发生车祸, 最终双腿截肢。当有人问道张丽莉有没有后悔时, 她笑着说自己从没后悔过, 因为这是她的本能。是啊, 就是教师爱护学生的这种本能, 让她做出了自己无悔的举动。

秋风送爽, 金桂飘香。当枝头的第一片叶子枯黄的时候, 它在告诉你秋天来临了。在风轻云淡的季节, 世间的所有仿佛都经过了洗涤, 是那么的澄清, 那么的自然。树叶终将离开陪伴它的树干, 因为这是叶对根的期许。青草终会远离伴随它的清风, 因为这是草对大地的承诺。在校园里, 同学之间的友谊就会如这秋日里的天气, 飒爽清凉。友情就像同桌借给你的那一块橡皮, 擦掉了字迹, 却抹不下曾经存在的痕迹。也许你会说, 有一日他们终将分离, 可是我会是说, 他们曾经留下美好回忆。只因他们共同欣赏过一片金菊, 共同唱着一首歌谣, 共同有过一个梦想。那年他们都还小, 但是那年他们都走到了彼此的身旁。每当年华老去的时候, 再回忆课桌上的那条楚河汉界, 总会觉得是那么的纯真美好。所以要感恩这段友情岁月, 因为在这里他们互相见证了对方的成长。就像俞伯牙和钟子期, 他们在中秋夜因琴声而结缘, 因琴音而结交。他们是高山流水遇知音, 可是这段友谊以钟子期的死去而宣告终结。但是伯牙和子期的友情, 纵然一弦尽, 但不会空叹廖, 会随着时间的沉积而经久不衰。后人有诗赞美曰:“摔碎瑶琴凤尾寒, 子期不在与谁弹?春风满面皆朋友, 欲觅知音难上难!”

冬雪皑皑, 腊梅盛放。寒风送来的第一场雪, 拉开了冬的帷幕;世间的万物都会被白雪掩盖, 遮住那些或好的或坏的, 或快乐的或忧伤的。雪会挡住人们看世界的眼睛, 但是它永远冰封不住整个冬天。在寒风里, 在角落中, 总会有一些令我们意想不到的生命存在;每当簌簌的寒风刮来时, 梅花总会给我们惊喜, 那一丝丝梅香, 就是冬日序曲中滑落的音符。滑落的音符在跳动, 谱写出一曲冬日的赞歌。人活一世, 草木一秋, 都只不过是白云苍狗之间, 要感谢生活中的这些挫折, 是它们教会我们成长, 也是它们告诉我们要坚强。人的一生就好比钻过一个山洞, 刚走入洞口的时候, 会觉得很迷茫, 很无助, 不知道自己的路在哪里。即使想要往前走, 也是一片黑暗。许多人会没有往前走的勇气, 就只能在洞口徘徊, 最终注定会失去观看另一侧美景的机会。而有的人虽怀揣着梦想上路, 可是走到一半的时候, 就会担心自己走的是死路, 前面根本就没有出口。所以就在犹豫中选择了回头, 丧失了走出去的机会, 可是他们没有想过, 回去的路也充满着黑暗。只有那些真正直面挑战的人, 才会呼吸到另一面山谷的新鲜空气。苏秦刺骨的故事大家耳熟能详, 他是战国时代最著名的说客、谋士, 纵横家中合纵派的领军人物。就是这样的一个人, 起初屡次上书秦王都遭到了拒绝, 没有得到重用。致使回到家中后, 对于他妻嫂不理, 父母不顾。后苏秦发奋苦读, 终佩六国相印。

千帆过尽, 踏雪寻梅, 留下的都只是些关于美丽的影子。因此, 要在这有限的时间和空间里, 把我们认为的美好永远铭记。要永远感恩父母亲人的爱, 永远感恩老师同学的情, 永远感激生活中的那些美好和不美好, 让自己成为真正的自己, 去表达关爱, 去传递感恩。

摘要：一个人的成长离不开坚定信念的支撑, 然而理想和目标的实现更需要顽强的意志。在走过崎岖山路的时候, 要回头看看自己留下的足迹, 那印下的是磨砺是关爱。因此要带着这些印记继续上路, 学会坚强, 学会感恩。

篇4：动听励志的韩语歌曲有哪些

《霸王别姬》是中国内地歌手屠洪刚发行的单曲，歌曲由陈涛作词，冯晓泉作曲，薛瑞光编曲，最早收录在屠洪刚19发行的EP《霸王别姬》中。歌曲日后也成为屠洪刚的代表作品。

2、故乡

《故乡》是腾格尔于20xx年创作发表的一首歌曲。全曲表达对故乡的思念之情。作曲刘青，作词张金豹，原唱腾格尔。

3、改变自己

篇5：感恩励志歌曲

感恩教育歌曲 《感恩的心》，欧阳菲菲 《烛光里的妈妈》，毛阿敏 《跪羊图》，网络歌手 《饮水思源》，成龙 《父亲》，筷子兄弟 《让爱传出去》，林美

......励志教育歌曲 《真心英雄》，周华健 《相信自己》，成龙 《相信自己》，零点乐队 《我相信》，杨培安

篇6：动听的感恩励志歌曲

小王子在看到满园的玫瑰花时，

曾经哭泣着置疑自己的那朵玫瑰花，其实不是独一无二的。

但后来狐狸告诉他，你的那朵玫瑰花，并不是因为美丽才独一无二，

而是因为你爱她，她才独一无二。

是世界上，只属于你的，那朵唯一的花。

《Love So Sweet》

LOVE SO SWEET，很甜的一首歌。

《爱呗》

歌词直白，因此更加触人心弦。

《Butterfly》

个性歌手Kaela为好友婚礼写下的《Butterfly》，她曾在会场亲自唱出这首歌作为对于朋友的祝福，感动现场，歌曲旋律洋溢着轻快幸福，让人感到欣喜与感动。

《君が好き》――Mr.Childen

喜欢你，好像是一件好简单的事情。

简单到，只要我说出来，你就会知道。

喜欢你，好像也是一件很复杂的事情。

复杂到，即使喜欢你，也许也还是会让你哭泣。

复杂到，即使喜欢你，也许也还是会让你受到伤害。

但即使如此，也还是，

喜欢你。

比喜欢什么，都喜欢你。

《小さな恋のうた》――新垣结衣

仅仅只是想要告诉你，

重要的事情，

不是悔恨过去的现在，

篇7：感恩励志教育的理论与实践

一、感恩励志教育的必要性和可行性

1.当前高校大学生思想政治现状中出现的新情况是感恩教育的前提

思想多元化给学生带来的困惑。信息鉴别能力的差异和不平衡, 使部分学生对“两课”课堂中的理论灌输和日常生活中思政教师的思想教育并不完全认同, 表现出对一定程度的逆反心理。网络信息化促使学生自控力下降。网络上的信息良莠混杂, 大量的信息资源很难管理控制, 一些不良信息趁机入侵, 不可避免地降低了大学生意识形态的防御能力, 弱化了大学生的道德意识。市场功利主义思想对学生产生浮躁情绪。部分学生表现出自私、漠视集体和他人利益的问题。

2.国家对大学生思想政治教育的重视是感恩励志教育的基础

胡锦涛同志多次强调指出, 切实加强和改进大学生思想政治教育工作, 积极探索新形势下大学生思想政治教育工作的新途径新办法。国务院也出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调, 高校思想政治理论课一定要加强科学研究工作, 努力增加教学中的科研含量, 提高思想政治理论课的说服力和感染力。

3.加强了对“两课”教学的管理是感恩励志教育的重要保障

近年来, 教育部明显加强了对“两课”教学的管理, 对具体内容、教学方法和基本要求等提出要求。部分高校根据实际, 与时俱进, 采取新的教学途径和方法, 对“两课”教学进行积极探索。

二、感恩励志教育的模式

1.感恩励志教育的定义

感恩励志教育是以“感恩的励志, 励志的感恩”为主题, 以传统文化为内容, 以音乐和语言为烘托, 情境互动地激发学生责任意识、自主意识的一种教育方式。不断增强德育工作的针对性、主动性、实效性, 形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。

感恩励志教育以“育人”为核心, 以理想信念、爱国主义、基本道德规范教育为重点, 以大学生全面发展为目标, 贯彻落实“以学生为本”的教育理念, 深入扎实地开展社会主义核心价值体系建设, 大力弘扬良好的思想道德风尚, 通过感恩教育引导学生学会重视、尊重和感激别人对自己的付出, 知恩、感恩, 报恩, 激励学生刻苦学习、发奋图强、励志成才, 努力做社会主义合格建设者和可靠接班人。

2.感恩励志教育的常规活动

(1) “忠心献给祖国”主题教育活动

通过形势与政策课、主题班会、爱国主义影片展播、爱国主义图片展览等多种形式, 认真组织学生学习马克思主义中国化的最新成果, 学习以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 培养大学生的爱国情怀, 增强民族自尊心、自信心和自豪感, 引导学生树立远大理想, 报效祖国, 服务人民。

(2) “爱心献给社会”主题宣传活动

通过开展“心系灾区, 节水保泉”、“保护生态, 低碳生活”、爱心救助、义工服务等活动, 培养当代大学生的使命感和社会责任感, 让学生从实践中体会到社会主义制度的优越性, 体会到关心社会献爱心的喜悦与幸福。

(3) “孝心献给父母”孝心美德宣传周活动

通过开展“寄亲情贺卡”、“发亲情短信”、“回忆成长历程, 感谢父母深情”、为父母做一件事等活动, 让学生用实际行动表达对父母养育的感恩之情, 积极倡导孝心这一中华民族的传统美德, 让辛劳的父母感受到亲情的温暖和幸福。

(4) “关心献给他人”主题实践活动

通过开展“感恩接力”、“感恩墙”、“杯水谢师恩”、“手拉手”帮扶等活动, 倡导学生学会理解人、关心人、帮助人, 学会知恩、感恩和报恩, 努力构建团结友爱, 以诚相待, 宽厚随和, 长久相处, 与人为善的和谐集体, 为构建和谐校园、创建和谐社会做出积极努力。

(5) “信心留给自己”主题教育活动

通过开展职业生涯规划大赛、班级争霸赛、“我最崇拜的学长”评选等活动, 开展读书学习、主题演讲活动和诚信教育活动, 切实加强大学生的心理素质, 培养学生的自信心、自尊心、竞争意识和诚信品质, 鼓舞激励学生充满自信的面对未来, 不断提高学生的社会竞争力和综合素质。

(6) “寄情母校”系列活动

通过组织毕业生开展征集毕业感言、为母校发展建言献策等一系列有意义的活动, 美化和谐校园环境, 教育引导广大青年学生珍惜校园生活, 感谢母校培育, 激励毕业生怀着对国家和社会的强烈责任感和对理想的不懈追求走向社会, 踏上新的人生征程。

3.感恩励志教育的重点活动

感恩励志教育公开课是一种由内而外的“内化”教育, 它从人性本善出发, 以真唤真, 以善扬善, 深挖真善人性中的原动力, 唤醒人们麻木的心灵和朦昧的良知, 以此治心扶志, 点燃心中激情, 激发人本潜能, 重树成功信念与报效责任, 从而促进道德认同、人本理解和个性发展。接受教育的受众, 在短期内会发生由原来的“人要我学好”到“我要我做好”的深刻转变。

感恩励志教育公开课全程分“激励引导”和“真情互动”两部分。

“激励引导”。专家用极具感染力和震撼力的心语, 以心灵对话的方式, 引领人们回忆往事, 重温过去, 感念父母和师长恩情;忆旧时梦想和壮志, 思今日心态与处境, 让听众麻木的心灵感知痛苦、蒙昧的良知得以唤醒, 迷失的自我重新找回。

“真情互动”。听了专家的心灵对话后, 许多听众会自发走到台上向父母或向老师或向朋友表达自己的感激, 或悔过自新, 或当众立誓, 奋进求学, 立志成才, 以报答父母的养育和老师的教育, 语言之恳切, 场面之感动, 非普通演讲所能相比。令众多家长, 老师, 媒体记者一致盛赞为:“感天动地, 见所未见!”

三、高校实施感恩教育的对策

1.为大学生思想政治教育营造良好的社会舆论氛围

为大学生提供丰富的精神食粮。学校传媒要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主, 反映高校思想政治教育工作先进典型和优秀大学生先进事迹。

2.建立高素质的感恩励志教育队伍

一要建设好专职队伍。选派优秀青年教师从事党政工作和共青团工作。保证高校团组织机构设置和人员配备。二要加强感恩励志教师队伍建设。使他们在学生思想政治教育中发挥更大的作用。加强思想道德修养, 增强社会责任感, 成为大学生健康成长的指导者和引路人。

3.建立家校共育平台

学生的成长受到各方面影响, 学校和家庭是两个重要的影响源, 因此, 学校与家庭二者的合作与沟通更有利于孩子的健康成长。

4.要加大大学生感恩励志教育工作的经费投入

篇8：最动听的歌声

老流浪汉把背包从背上拿下来, 把包里的东西一股脑儿全倒在地上。我站在一边默默地看着他。

“在这里, 孩子!”他兴奋地叫道。

“那是什么东西?”我从来没见过上面贴着邮票的纸卡片。“是像信一样的东西吗?”我问。

“这叫明信片。”

我伸手接过那张皱巴巴、脏兮兮的明信片, 仔细地看着上面的图案和文字。我发现上面盖的邮戳是一个已经有些久远的日期:1951年11月27日。

昨天, 我又一次从孤儿院跑了出来。目前, 除了躲在这个桥洞里, 我没有其他地方可去。桥洞里时常住着流浪汉, 今天我又遇到一个。

“你可以给我读读上面的字吗?”老流浪汉又问。

“老先生, 难道你不认识字吗?”

老流浪汉没有回答。他慢慢地低下头看着地面, 然后抱紧了头。

“如果我说错了什么, 我很抱歉。”我低声说道。然后, 我看着明信片开始读道:“你在美国好吗?我永远都会为你感到骄傲。同时, 我也很想念你!爱你的梅妮。”

“梅妮是谁?”我问。

“我姐姐。她住在巴黎。”

“我知道那个地方, 在海的那边。”

这时, 我看见泪水慢慢从老人的脸颊流下来。我想, 他一定是想他的亲人了。每当想起我死去的父母, 我也会流泪。

我尴尬地咳嗽了一声, 然后把明信片递还他, 说:“老先生, 谢谢你跟我分享了一个感人的故事。”

他接过明信片, 然后把它放进那件破旧的羊毛上衣的口袋。

“如果你愿意, 我可以教你认字, 这样你就可以自己看信了。”

他摇摇头, 转身回到火堆旁继续烤火。我也坐了过去, 但我们都没有说话。

几分钟后, 老人开始唱歌。

这是我听过的最动人的歌声。我在孤儿院的电视机里听过许多人唱歌, 但没有一个比老人的歌声动听。

突然, 我听到身后有响声。我转过头, 看见了两个铁路护卫队员, 手里拿着棍棒, 正朝我们跑来。就在我有点发慌时, 他们却突然停了下来。我敢肯定, 他们也被这如此美妙的歌声惊呆了。我想这也是老人的姐姐为他骄傲的原因。

两三分钟后, 老人的歌声停止了。我等着护卫队员来驱赶我们。但令我惊讶的是, 他们转身离开了。

我看着老流浪汉, 说:“老先生, 你完全可以到电视上去唱。我相信你肯定能成为一个歌星。真的!”

“我永远不会再在公众面前唱歌了。”他答道。

“为什么不?”

“我被迫在公开场合为德国纳粹唱过歌。战争结束后, 我就发誓, 永远不再在公众面前唱歌。孩子, 那是我永远的伤痛。”

说完, 他脱下他的羊毛上衣, 卷起袖子, 举起他的手臂给我看。他的手臂上有纹身, 那是几个有点褪色的数字。

“你为什么纹那些东西在手臂上?据我所知, 别人纹的都是图案。”

“这是囚犯的编号。”说完, 泪水再次从老人的脸颊流下。

我曾学过历史, 知道在第二次世界大战中, 有很多无辜的人成了德国纳粹所建造的集中营里的囚犯, 他们被迫去做一些他们不愿意做的事情, 而且他们中的一部分人被残忍地夺去了生命。

我不知道该怎么去安慰老人, 只是默默地看着他。

老人没再说什么。他重新穿上他的羊毛上衣, 然后背起他的背包, 朝我挥挥手就转身走上了空荡荡的铁轨。

篇9：心存感恩励志进取

关键词：感恩,进取,教育

在中国传统儒家文化中有这样一段, “这里流露的反哺之情与报恩之意实乃涤荡心弦, 感人肺腑。它既体现了一种生命的根源意识, 又表征着人类源于动物而又超越动物性的关系与情感。”[1]感恩是中华民族的传统美德, 成为我国传统文化的基本道德律, 然而当今感恩意识的缺失已是普遍现象, 应引起广泛的关注。感恩教育是德育的一个重要组成部分, 要从认知层面、情感层面、实践层面, 通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育, 使学生知恩于心, 报恩于行。“非草木, 孰能无情”, 班主任要激励学生奋发向上, 就需要善于把握情感, 善于用情, 使之感恩, 以情激励学生, 让他们励志进取。

一、背景

近年来, 计划生育工作力度加大, 现在的家庭中, 独生子女越来越多, 饭来张口, 衣来伸手, 依赖思想特别严重。随着改革开放的不断深入, 人们的生活水平有了明显的提高, 外出务工人员越来越多, 父母外出务工者的孩子大多数由爷爷、奶奶看管, 还有一部分寄居在外公、外婆等亲戚家里。隔代的教育和爷爷、奶奶所经历的时代背景, 以及他们对新知识的接受快慢、社会的变化速度之快, 都一时难以接受, 造成了很大一部分孩子和长辈之间产生了一个不小的代沟。他们之间也不容易沟通, 孩子冒犯长辈的事偶有发生。这已经成为农村教育的一大难题。

为了让孩子更好地了解父母、体谅父母, 尊敬长辈、孝敬长辈, 增加他 (她) 们的亲情感, 以情激励学生, 让他们励志进取。根据实际情况, 我选择了“用感恩教育激励学生励志进取”为主题的德育活动。

二、案例分析

中国是个历史悠久的礼仪之邦。在源远流长、博大精深的中华文化文明中, “孝”为百行之首, 是一切道德的基础、至善的美德。《诗经》上有一句“哀哀父母, 生我劬劳”, 感叹和赞美了父母的养育之恩。唐朝孟郊诗云:“谁言寸草心, 报得三春晖。”更是表达了孝敬父母的渴望。因此, 加强未成年人思想道德建设, 开展爱国主义教育, 就应该以实践活动为载体, 以学生自主探究为主线, 以孝敬父母为突破口, 对学生进行“感恩”教育, 让学生励志进取是有很大必要的。

“滴水之恩, 涌泉相报”历来是我们中华民族的优良传统。当这种传统美德正面临丢弃的严重局面时, 我认为社会上每一个有责任感的人都有义务和责任去思考这样一个问题:那就是如何教育好我们的下一代重新回归我们中华民族的美德, 如何让学生们学会“理解”和“感恩”?

1、了解家长, 体味艰难。

在一次班会课上, 我问同学们:“在你们生日那天父母送过你们什么?”学生们都兴奋地谈起了自己生日的时候父母所送的礼物。我又问:“你们知道父母的生日吗?”孩子们大多哑口无言。这样, 我先布置学生回家进行调查, 家长们都在干什么?劳动强度大不大?手上有没有茧疤?如果是你这样劳动又会怎样?调查得出的结论:有83%的学生有家长在外务工, 有64%的学生父母双亲都在外务工, 绝大多数的学生家里情况一般, 父母在外务工的工作条件普遍较差, 还经常加班到深夜, 还有部份有病在身仍然坚持劳动干重活;父母在家务农的更辛苦, 天晴下雨都得出去干活。有的连温饱问题都还没有解决好。最后一致认为:家长们的辛苦程度都超出了他们的想象。同时, 他们也初步感受到了父母对他们的爱。

2、利用班会课开展“他 (她) 们这样辛苦到底为了谁?我们要不要感恩?”的主题班会活动。感动他们的灵魂。

主题班会课上, 大多数同学都能感受到父母是非常辛苦的, 这是孩子们以前所没有想到的, 有部分同学当场就流下了眼泪。家长们的言行, 深深地打动了每一颗善良的心。学生陈某以前学习和生活目标不明确, 学习态度不端正, 一上课就睡觉, 在家里有时还欺骗父母, 家长老师多次批评教育都无济于事。通过这次活动, 他就像换了一个人似的。他也觉得这样太对不起父母和老师了, 学习认真了起来, 回家后也能做一些家务事了。尽管有很多地方听不懂、不会做, 但是还能积极主动的配合老师、家长。还有一个学生张某, 母亲在他几岁的时候就去世了。父亲也长期在外务工。只有他跟他年过七十的爷爷在家, 没有人管得到他, 多次逃学, 多说两句他就跑, 一向以与老师、家长敌对为荣, 纪律观念极差。经过这次活动他逐渐转化了。, 他在作文里写到:“爷爷这么大年纪, 为了我还起早摸黑, 我不认真学习还算是人吗?”、“爷爷, 你放心!我已下定决心努力学习, 将来做个对社会有用的人, 来报答你的养育之恩, 我一定能做到。”易同学在一次作文中这样写到:“看着父母满是龟裂的双手, 我的心在滴血。现在, 我无以为报, 唯有奋发进取。”……

3、体验“感恩教育”的真实情感。

“感受他人恩惠和欲求报恩是一个人道德行为发生的重要情感基础。”[2]开展活动之前, 我针对本班学生在家中的表现, 进行了一次调查。结果是:知道父母生日的占16.5%, 只知道其中一人的占27%;经常做家务的占24.6%, 偶尔做的32%;在家经常使用礼貌用语的21.3%, 偶尔使用的占34.6%。通过调查, 我发现多数学生认为长辈也像他们那样生活优越, 也许比他们还更舒适, 根本体会不到父母、爷爷奶奶等长辈的艰辛。为此, 我鼓励学生亲自去体验一下自己父母生活的甜、酸、苦、辣, 希望他们能从内心深处碰撞出“感恩”的火花, 激发出“感恩”的真实情感。例如, 学做父母, 体验辛劳。如夏天高温, 参加户外劳动。“今天好热, 室内气温高达40℃, 室外甚至超过了45℃。这样的天气, 作为农民出生的爸爸、爷爷还要下田插秧、除草、施肥、防虫治病。午餐后, 我也赤着脚跟着他们一起去插秧。一踏进滚烫的水田时, 我的脚马上缩了回来, 差点被烫伤了, 连活也不干!我看到爸爸和爷爷额头的汗珠像黄豆似的不停地落下来……直到今天我才真正体会到了父母干农活的疾苦, 他们真是好辛苦呀!”又如小范同学的妈妈是蔬菜摊位的业主。她在妈妈的摊头站了一小时, 感受很深:“我在这只站了不到一个小时, 腿就累得受不了, 可妈妈却要一直在这里呆到很晚。我真想对她说, 妈妈, 高中读书再苦也没有您辛苦, 您都是为了我, 才这样辛苦, 我一定要好好学习, 长大后好好回报您!”

……

这些亲身体验的活动, 学生们从真实的感知, 深深体会到父母的伟大与艰辛, 从而将“感恩”内化为心灵深处的情感, 知道父母为了我们是多么的辛苦。我们应该通过怎么样的实际行动去回报他们, 并且从内心深处迸发出孝敬父母的情怀与欲望!

三、反思

目前, 我有幸地在网上看到:上海市将对当前百万中小学生实施“感恩教育”, 以培育校园的“感恩文化”。我多么渴望这股“感恩”的心灵春风吹遍神州大地, 让我们数以亿万计的芸芸后生们可能蒙尘的心灵得到净化与涤荡, 使你们真正认识到“感恩”之举在人生与生活中是占着多么崇高又多么神圣的位置。曾听过一首歌, 歌名就叫《感恩的心》。其中, 有这样的一句歌词让我特别感动:感恩的心, 感谢有你, 伴我一生, 让我有勇气做我自己;感恩的心, 感谢命运, 花开花落我依然会珍惜!让我们在教给孩子所有技能的同时, 也教会他们唱这样一首歌, 让他们学会感动, 学会感恩, 学会爱与被爱!

让他们学会“感恩”就是知晓“送人玫瑰, 手留余香”蕴含的处事哲学;让他们领悟“感恩”就是领悟“只有心怀感恩, 才能滋润生命”的人生真谛;让他们学会“感恩”就是让他们体会到只要心中装着爱就会使这个世界充满爱, 让他们学会“感恩”就是学会施予世界一点恩赐而感受到世界将施予他们更多的恩泽。与之相反, 也应该让他们懂得:一个丧失“感恩”之情的人, 他的人生就会一片苍白, 一个丧失“感恩”的社会, 世界将变得光怪陆离, 一个丧失“感恩”的民族, 他们的祖国必将危在旦夕!

参考文献

[1]陈治国.儒家“孝”观念的原始意义及其近代以来的多重命运[J].孔子研究.2005, (6) :20。

[2]吴春明.关于“感恩”与“孝亲”的思考[J].中国德育, 2006, (1) :36。