慷慨激昂散文朗诵稿

2024-05-01

慷慨激昂散文朗诵稿（精选13篇）

篇1：慷慨激昂散文朗诵稿

人身之路难走，然而我们必须面对。李白在受尽欺压而不改变自身的本色。仍写出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们难道不应该学习他的精神吗？在人生路中我们需要用乐观的心态面对自己的人生。树立起自信的态度积极向上。向贝多芬一样虽然自己双耳失聪。但他自己从不丧失信心，为了自己的事业勇于拼搏。终于创做了自己的伟大名曲。面对漫长人生路我们更要应该树立自信真去飞过自己面前的高山。

飞翔巍峨高山上

俯视高空。我终于飞起来了。我挣脱了阻碍的困压。我飞到了山上。这时我想到了伟大诗人杜甫他面对国家将要破亡。心中发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感慨。在飞来峰上是他写下了“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”在泰山顶上他唱出了“会当凌绝顶，一览众山小。”我们不仅要学习他的那种自信乐观精神。还要学习他那种忧国忧民的爱国思想。

展现瑰丽风景画

面对山下一幅瑰丽的风景画。你是否有了激昂的心态，有了快乐的自信，有了扩大的胸襟。正是你眼前的画感染了你。让你在困境中走了出来，在危险中挣脱出来，在磨难中挺了出来。此时此刻，你是否想到了我们中华民族从沉睡到苏醒过来的一个个动人过程。向那毛****面对蒋光头的压迫，仍不动声色的用自己的智慧击败了他们。

朋友们，面对困境我们要用积极乐观的心态对待他，要敢于俯视他们，要勇敢的攻克他们。让我们激昂自信，飞向天空。让我们在空中自由自在的翱翔吧。

篇2：慷慨激昂散文朗诵稿

慷慨激昂散文朗诵稿

1“青春就像黄金，你想做成什么，就能成为什么。”正如高尔基所说的那样，青春是实现自己梦想的舞台，是攀登人生理想之巅的阶梯。

而梦想，他又是什么？每个人都有自己的梦想，他就像一个精灵，盘旋在生命的上空，让人说不清，道不明，但笔者是位痴人，愿用那笨拙的笔去诠释梦想。

青春与梦想同在，梦想从青春开始！

青春是人的一生中最宝贵的东西，有了青春，才能实现我们的人生价值。青春，对一些碌碌无为的平庸之辈来说，只不过是生命中的一部分，没有任何意义，但对于一个充满理想，具有远大抱负的贤人来说，他是那么的至关重要，在他看来，青春就好比开启成功之门的钥匙，有了它，心中充满激情，努力拼搏，打开那扇虚掩着的成功之门，去摘取成功之巅上那颗璀璨的明珠。显然，经过两种情况的对比，青春有着不同的内容与含义，但对于我们二十一世纪的莘莘学子们来说，为了不辜负家长老师的殷切希望与为使我们幅员辽阔大国的振兴，我们应做一名智者，在自己的青春舞台上，实现梦想，完成使命，使自己笑到最后，做到一生无悔！

而梦想，是我们要让青春充满意义的原因。就是在我们的青春舞台上，让梦想闪闪发光，以至于通向人生的成功之路。因为有了梦想，才会让我们的人生更加充实，而为了自己的梦想去努力、奋斗、拼搏，就会让我们充实的人生熠熠生辉！有了梦想，我们会想李白一样高呼：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”的豪言壮志；有了梦想，我们会在成功之路上和白居易一同欣赏：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”的大自然之壮美蓝图；有了梦想，我们将会有着:"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的自信与洒脱。有了梦想，谁都了不起！

是梦想的舞台，太阳总在有梦的地方升起，成功之门只为有梦想的人打开，我们在这个多姿多彩的季节里，站在明媚的春光下，为自己种下希望的种子，书写人生最炫美的画卷，谱写人生最唯美的乐章！

激昂青春，放飞梦想，有梦青春自飞扬！

慷慨激昂散文朗诵稿2

飞翔巍峨高山上

展现瑰丽风景画

篇3：幼儿散文朗诵指导

第一, 熟悉作品、理解作品、感受作品

首先是熟悉作品, 要弄清楚文中字、词、语句等的含义, 对整篇文字的内容有个全面的了解, 把主题思想找出来, 确定作品的诵读基调。然后充分理解作品, 弄清作品的结构, 段落大意, 找出文章情感的变化, 在朗诵的时候, 自己的情感也要随之改变。最后是充分感受作品, 领会文字背后的情感, 努力和作品产生共鸣, 作品中的很多情节教师本人没有亲身经历过, 只能努力地去引起共鸣, 使自己的感受接近作品的情感, 符合幼儿的心理感受。比如一个演员要扮演医生就要去医院体验生活, 要扮演军人就要到军队去体验生活, 这样演出来的角色才真实可信。朗诵也是一样, 教师和幼儿有着较远的年龄差距, 需要教师忘记自己, 回到和孩子一样的年纪, 才能充分表现作品的童真和童趣。熟悉了、理解了、感受了之后, 就开始动情地表达作品了。

第二, 情景再现, 触景生情

这是一种想象联想活动, 作品中的人物、情节、场面、景物、情绪等等在脑海中不断浮现, 形成连续活动的画面。

首先, 朗诵者要理清头绪, 开头是什么场景?接下来的变化?情节如何发展?结果是什么?哪里是特写镜头?哪个地方语速要快一点?哪个地方语速慢一点?要心中有数, 要做到水到渠成, 不留痕迹。

其次, 朗读者受到文字的刺激产生视觉形象, 朗诵时还要把这些形象夸大, 这样听的人才会被你带到画面中去, 和你产生共鸣。比如在课堂上, 我经常让幼师学生感受“鸟语花香”这个成语, 我会问幼师生:“假如我让你画一幅画, 主题就是鸟语花香, 那么你的画面除了有鸟和花之外还会有什么?”学生回答得丰富多彩, 有蓝天、白云、草地、小猫、小狗、小溪、小船……这说明学生受到鸟语花香四个字的刺激产生了一系列的想象和联想, 原因就是学生对这种生活场景非常的熟悉, 所以很快在脑海中建立起形象, 那么再次朗诵这四个字的时候就有内容、有感受了。心中有一幅流动的画, 情随画生, 调随情移。只有这样, 我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。

如果说画画是用线条来表现作品, 那么朗诵就是用你的语言去画画, 要给听众画面感, 这一点很重要。要用你的语言真实地再现作品的场景, 就像过电影一样, 一个镜头一个镜头连绵不断, 每个镜头出现的画面都要用语言细致描绘, 前后左右、高低远近、高矮胖瘦等等都要细致描绘。比如表现太阳, 你就要把太阳放在天上, 这听起来似乎是个笑话, 太阳怎么可能不放在天上呢?可是很多人在朗诵时就把太阳放在自己的胸前了, 由于不真实所以也就失去了表现力。再比如你呼叫一个人, 这个人就在你身旁, 你怎么叫他?他在你身后你怎么叫他?你在楼上, 他在楼下, 你怎么叫他?他在几十米以外, 你怎么叫他?生活中我们处在真实的场景之中时, 我们都会很自然的用不同的声音形式来呼叫, 可是一旦出现在作品之中, 我们就很难真实表现了, 这就需要我们不停地去训练, 尽量还原生活的真实。提高自己从文字语言到有声语言的转变能力, 使听众产生某中情景的再现, 从中受到感染。

第三, 努力获得对象感, 做到“心中有人”

一位著名的演员曾说:“没有对象, 这些话就不可能说得使自己和听的人都相信有说出的实际必要。”我们从小到大经历过很多老师, 有的老师在讲台上自言自语, 眼神也游离于学生的视线之外, 学生当然听不进去老师所讲的内容, 所以这样的老师永远不会被学生喜欢。因为你拒人千里之外, 没把学生放在自己的心里。

朗诵也是一样, 作为幼儿教师, 面对孩子朗诵时, 首先要状态积极, 神采飞扬, 你的神态、语气、节奏好像在告诉孩子, 你有很多消息要告诉他们。其次要时刻把孩子放在自己的心里, 真诚的和他们建立交流, 要有与孩子急切交流的强烈欲望, 即时调整自己的节奏、语调等等, 一步一步带着孩子走进你所描绘的世界。

第四, 语言朴实、自然, 贴近孩子的心灵

很多幼儿教师平时与孩子聊天, 可以做到很自然地交流, 但是一到朗诵了, 就感觉与平时说话不一样了, 要么平淡无味, 要么拿腔作调。散文的朗诵, 语气要比诗歌更接近于生活中的口语, 并略慢于口语, 尽量像述说自己的亲身经历一样, 读得亲切, 读得有声有色, 使听者如临其境、如见其人、如闻其声。

要用说话的方式来自然地朗诵, 但是做到这一点需要长时间的实践和积累。朗诵是停连、重音、语气、节奏等各种表达技巧的综合运用, 是一种经过加工的朴实、自然, 所以是不留痕迹的。这样的表达才能层次分明, 跌宕起伏, 引人入胜。你不是在表演, 你是真实的, 孩子是真实的, 你朗诵的内容是真实的, 真实永远是我们的生命。

总之, 朗诵时要全身心投入, 认真研读每一个字, 认真考虑你的情感要通过哪些字表达出来。如果看的是文字稿子, 说的也是文字, 听的还是文字, 没有立体感和形象感, 不要满足于光把内容读清楚了, 更主要的是要突出形象、情景再现、绘声绘色, 要让听者看到、听到、嗅到、尝到、触到。不要以为幼儿散文浅显, 真正朗读好还真得下一番功夫。下面以《金色的小船》为例, 我们一起分析一下。

金色的小船

小草黄了, 树叶黄了。我听到风踩在树叶上沙沙沙地响。金黄色的树叶, 像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。有一片小小的黄叶飞到了我的肩头上, 悄悄地对我说:“我来了!”

我把这片小小的黄叶托在手心上, 轻轻地放进一条小河里, 小小的黄叶变成一只金色的小船。

秋风微微地吹来, 吹动着金色的小船, 小船, 慢慢地、慢慢地向远方驶去……

首先要确定朗读的基调, 要充满喜悦, 没有秋天的悲凉。然后建立画面, 画面里小草在哪里, 树叶在哪里, 蝴蝶在哪里, 小河在哪里……都要预先想好。朗诵前先准备好气息, 内部肌肉是紧张的, 但是外在给人的感觉是放松的, 这就是我常说的“内紧外松”。要真的看到小草、树叶, 而且小草在地上, 树叶在树上, 你的眼神、语调的高低要随着所描述事物位置的不同做出相应的调整。表现“我听到风”时, 要在开口说话前就做好侧耳倾听的准备, 并利用身体语言配合朗诵, 要真的在听, 听到了什么?要引领幼儿一起去听, 一边说一边听, 一边听一边在判断, 语速不要太快。

第二段眼前的场景要广阔, 树叶纷纷飘落, 像美丽的蝴蝶翩翩起舞, 美轮美奂, 朗诵者要陶醉在美景之中。第三段是特写镜头, 主要人物出场了, 语音稍暗, 需要更多气息的支撑, 内在肌肉稍紧张一些。要把这片叶子飘落的路线真实地描绘出来, 要真的看到这片叶子落在了我的肩头上。“悄悄”重音轻读, “我来了!”用耳语, 为了和“我”见面, 这片叶子等待了一年, 要把这种期盼、欣喜充分地通过这三个字表现出来。

第四段仍然是特写, 要详细地把“托在手心上、轻轻放进”的动作描绘出来, 动作是轻柔的, 语调是舒缓的, 最后一句要喜悦, 语音也自然明朗起来。

最后一段“吹”重音轻读, 气息增多, 吹的面积要大, 似乎从头到脚都吹到了。要真实再现场景, 声气松弛、语音轻柔, 把风吹动小船, 将行渐远的感觉表现出来。

以上是对这首散文的简单描述, 要想使你的朗诵一下子就被孩子们接受, 你要多花一点儿时间, 拿捏好每一个字, 不能把文字直接变成声音, 一定不能缺少真实地生活。要积极探索朗诵的各种技巧和情感的结合, 提高语言的表达能力、想象力和创造力, 并且在实践中不断地升华, 把幼儿散文优美的意境和生动、凝练语言背后的美表现出来。朗诵时只有做到真听、真看、真感觉才能传达出真情。

摘要：幼儿散文是幼儿园语言教学的重要部分, 本文结合自己多年的教学实践, 主要阐述了作为幼儿教师应该怎样朗诵幼儿散文, 以便更好地引领幼儿欣赏散文。

篇4：比较激昂的朗诵稿

有些时光，就是用来小坐的。比如一盏茶的时光;比如思念的时光。

小坐，多像一个茶馆的名字，一间咖啡屋的名字，或一间书吧的名字。我若开，就在一个胡同里，素朴装饰，敦厚灯光，老旧桌椅，一对新人，也能坐回到前生的缘里去。

曾在朋友的书中看过她所记的一段往事。其好友邀她听一段音乐，各自在纸上写下想到的东西。朋友写明月、琵琶、归舟、落花、徘徊、天涯，好友纸上无字。不解时，她好友便在纸上回：妙处难与君说。

那样安暇的一段小时光，就那样小坐在一首音乐里，才更深地寻到音乐的美，美到难言说。

这样的小坐，一个人，就坐满一屋子的清幽，一树的醉花阴。

我曾坐在一个字上，或一个词上，一首诗里……这不是诗情画意，也非不食人间烟火。确实是为一个字的美好，久久坐在其上不舍离开;确实为改一个字，久久坐在那里凝思不舍放弃。

小坐，是我这半生里，做的最多的事件之一，是我最美好的事件之一。

必须，你必须有一段时光，它的名字叫，小坐。这时，风也坐下了，月也坐下了，花影也坐下了。你的眼睛清澈了，能看到那个令你清悦的人;手指清凉了，能翻开任何一页清丽的往事。

篇5：情感散文诗朗诵-朗诵稿

醉清风，记忆深处，一个斜角，一段记忆，一地伤感。

蹲在那里的静态，修饰出伤痛。单调情感，灰色空间。

向左走，向右走，谁掩盖内心真实的想法?

仰望四十五度的天空，片片梧桐叶成了更加疼痛的吻。

时间一刻一点敲打我的神经。

离别，我的无奈。梦，同一个身影。是否能留下?

十二月，注定的安排。

“就是不想让你走”脱口的言语，割伤空气。沉默，只剩下心跳。

努力争取有关“时间”的名词。

“不允许惩罚自己”未发出的短信，占一席之地。

是否还记得那几句话?对立而站，亦如镜中自己。

回头一切像泡影，梦里难平。

篇6：简短散文朗诵稿

简短散文朗诵稿

1一提起春天，便会想起绿色。绿色象征着勃发的生命力，象征着拼搏与进取，象征着崭新事物的萌动。看着这翠绿的一片，仿佛闻到花的清香，草的气息，心也伴着花草的律动漾起一股清新和舒畅。

春天的天空，有时没有一丝云彩的点缀，好像一张纯白的纸，白的让人不忍心去涂上一笔；有时像重新清洗过一样，湛蓝得令人心怡。

漫步田野，不自觉地就闻到那松软的泥土气息。它没有玫瑰花诱人浓郁的芳香，没有茉莉花清淡、幽雅的馨香，但它有着自然醉人的味道。踩在松软的泥土上，让人感觉像是踩在软绵绵的地毯上，舒适、惬意。也许就在眼前这块土地上，将会孕育出许多顽强的生命，我期待着。

放慢脚步，我思索着春天，感觉春天好像是创造出来的。这样说，也许有人会发笑，春天是四季的交替，是必然的规律啊，怎么会是创造出来的呢？但轻轻触摸春天，你便发现它确实是万物生灵，是大自然创造出来的。

春天固然很美丽，但一年的收获沉淀于春天的开始，春天是孕育的季节，是创造的季节。它可以带来压力，也可以带来动力。

打开心门，去触摸多情柔美的春天，面朝大海春暖花开。将心定格在这五彩斑斓中，守候春的美丽，期盼春的传奇，感受春的静谧，等待春的心语......简短散文朗诵稿2

盼望着，盼望着，东风来，春天的脚步近。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开眼。山朗润起来，水涨起来，太阳的脸红起来。

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上的风筝渐渐多，地上的孩子也多。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

简短散文朗诵稿3

人们总说，时间就是金钱，生命只有一次，那时的我，总是听着如此般天大的道理，然后继续我行我素地浪费着拥有的一切。

也许安逸的太久了，已经让我忘记了世界上还存在伤痛，才会对一切都不以为然，又或者是太过年幼拥有大把肆意挥霍的资本可以拿来任意妄为。有时候，我竟觉的自己已经明白了所有的一切，还会时不时轻蔑的看待一些事物。

如果不被使劲的打一下，就不知道自己是睡是醒。直到有一天，叔叔进医院了，医生说是高血压，后来，叔叔又在工作的时候丢了四根脚趾。过了不久，又听说大伯的被车压断了，只能依靠拐杖走路。最近，妈妈告诉我外公在一天夜里去世了。

感觉一夜之间，恶魔似乎突然降临了，那些亲爱人儿都不在是以前的模样。我渐渐明白，他们的生命在流失，在时间的追赶下，他们被迫走向虚无，也将离我越来越远了。不，也许我们之间的距离从来没有变过，我的生命不是也在一点点流逝吗？是的，他们在变老，而我在长大。

篇7：感人散文朗诵稿

都怪你笑的太美丽

让我沉醉在你美丽的眼里

让我不得不去想你

都怪我那么不争气

都怪我不禁爱上你

心灵空间里满满的都是你

忘不了你温柔表情

自从遇见你的那天起

我的心已不再属于我自己

不管刮风下雨都想着你

忘不掉你的身影

自从爱上你的那天起

我在梦里都随时会遇见你

就算太阳爆炸地球变形

我依然爱的还是你

都怪你可爱的表情

都怪你纯纯的眼睛

让我忍不住说出我很爱你

下一刻抱你在怀里

自从在一起的那天起

我的心里永远想的都是你

不管别人对我表白爱情

我都只对你专心

自从牵你手的那天起

我们发誓今生永远在一起

就算全世界人都不同意

我永远也不离开你

自从拥抱你的那天起

我就说过要永远的抱着你

就算牙齿掉光都不离弃

心里永远都装着你

自从亲吻你的那天起

这幸福感觉包围了我和你

难道爱情真的如此甜蜜

篇8：励志散文朗诵稿

因为他们认为，沃兹尼亚克设计出的苹果二代，竟然需要借助电视作为显示器，他们可不能生产这么低等糟糕的产品。沃兹尼亚克使用电视作为显示器，只是因为他个人在设计期间没有多余资金用来设计显示器。

边缘人虽然在思想上更为自由，但是他们不得不受到某些因素的限制，因此只能做一些便宜、无足轻重的东西。而这两个特点，都是进步的希望：因为便宜的东西传播得更快，轻便的东西也发展得更快。

相反的是，那些精英人士，内部人，几乎是被强迫去工作的，他们不会去建造花园里的小花棚，只能去建造那些大型艺术博物馆，而他们做大事的原因，就是因为他们有能力做到。

一个花园里的小花棚，就算再可爱、再精致，也很容易被忽略；有些人，甚至会嘲笑这样渺小的存在。这些人知道你们不会嘲笑一座巨大博物馆，即使你并不很不喜欢。最终，那些精英人士手底下总会围着一些人，还有许多人是靠着他们吃饭的；而这些精英人也必须给他们手底下的人找些活干，让他们有钱吃饭。

边缘人就完全没有这种顾虑了。他们可以从小东西做起，即便是一些看起来微不足道的东西，这也是很好的。因为它足够小，就不容易出问题，也更容易发挥主观去创新，周期更短。你可以像等待晚餐一样，闻着锅里冒出的香味，来期待自己的创造。

篇9：散文朗诵稿摘抄

沥沥小雨现桃花，雨打残荷听妙音

提到暮春时节的江南水乡，总会浮现出一幅古香古色的画面。撑一柄画着清秀小花的油纸伞，穿梭在湖面上的回廊上，望见岸边艳红的桃花，桥下的水面随着雨点落下，漾开一层层涟漪。

盛夏的尾巴看起来有些悲凉，嫣红的荷花早已开败，接天荷叶也只剩了残叶在湖中屹立。大雨带着秋风来临，只听见“啪嗒”“啪嗒”雨珠落在残荷上的声音，节奏欢快，又有些许无奈，一场雨水过后，残荷也销声匿迹了。

水景，相衬着一曲妙音；水声，描绘出一幅美景。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村

山，重峦叠嶂；水，迂回曲折。在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中穿行，草木越发浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。前方柳色浓绿，花色艳红，几间茅舍相互掩映。

从高处而下的溪流顺着山坡流下，蜿蜒曲折，寻不到路径，窄小的河床被巨石阻挡，部分溪水从石缝中穿过，部分水流被挡在巨石后，水流越积越多，最终超过了巨石的高度，一跃而过，接续向前奔流，直到汇入更为宽广的溪流。

水流坚忍不拔、厚积薄发、不断向前的品质，又有谁能与其相比拟呢。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

一汪清泉，一泓清潭，诗人借水来抒发自己的情。诗人将要远离，忽然听到岸上传来阵阵歌声，踏着脚步拍子，原来是好友前来相送，两人或许一路上放声高歌、谈论人生，或许相约下次再来相见，浓浓的不舍之情在二人心间挥之不去。桃花潭的潭水深不见底，更触动了离人的情怀，难忘好友的深情厚意，水深情深，不舍离去。

一泓清潭，比不上离人的情怀，比不上好友的深情厚谊。水，寄托着友人的情，带着柔情的一江春水，流入人们的心间。

篇10：感恩散文朗诵稿

就像《常回家看看》歌词中唱的“老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易就图过平平安安”。实话实说：现在做儿女的，需要承担爸妈经济生活压力的，的确也为数不多。但，作为子女对爸妈的感恩。从某种意义上讲，质虽犹存，量却发生了根本的变化。如很多爸妈所讲：“我们不图儿女回报，只要你们过得好，让我们少操些心，这就够了”。虽然这是一句及其普通的话，却蕴含着深刻的道理。一首《常回家看看》能引起社会共鸣，其原因就在于此。

“帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，工作的事情向爸爸谈谈”。为爸妈递上一杯热茶，奉上一句温馨的问候，打扫一下房间。在爸妈生日的时候，买上点小礼物。工作再忙，也亲自送去。哪怕是两斤桔子一个蛋糕，能亲自给爸妈送去。这一看似微不足道的小事，却能让爸妈感到无比的欣慰。

爸妈要钱干什么?吃得了多少，穿得了多少，爸妈们所缺的是，儿孙绕膝，享天伦之乐。爸妈们所缺的是，在挪不动身时有人代步，在口干舌燥时有人递茶，在寂寞的时侯有人唠嗑。儿女在外，工作都忙。这，作爸妈的都能够理解。可儿女们也应做到抽点时间，找点空闲，带着爱人和孩子《常回家看看》。一家人能够欢聚在一起，那才是其乐融融。在爸妈生病住院时熬汤送药，哼哼呻唤时有儿女们的亲切问候。这些才是爸妈所真正期望的!天下第一情是我们的爸妈，因为我们的爸妈太容易满足了!

篇11：朗诵比赛稿散文

生活中，常常有的人羡慕嫉妒这样的你吧。

出生平凡的你，来自平凡的地方。以优异的成绩被某个工作单位录取。

你才走进这个岗位，或许有的人对你不屑过，连一个正眼都不瞧你。可以说他们都瞧不起你，还说来自哪里的乡巴佬，穿着土里土气，一身的风土气息。有本事就在这里工作，绝对不是正常走进来的。甚至还会怀疑你是潜规则或者贿赂公司某个高层进来的。

他们不知道你的成绩，和更多的努力，直接就把你的自尊心踩在脚底。

那个时候的你初听这些流言蜚语也不咋样，就是当作他们没事找事，或者谈心，习惯罢了。

此后，在岗位上工作顺风顺水的，成绩步步高升，就从来没有做过不对的地方，这足以构成他们改变对你的看法，不得不正视你。

羡慕的人，总是喜欢妩媚，对你赞话连篇，吹牛，拍马屁的，大概就是说这里的功劳属你高，他们把你捧在手心里，仿佛珍贵易被碎的珠宝，那样小心翼翼。

有一类人，绝不会向其他人一样羡慕嫉妒，而是恭贺，真心祝福你的，他们就是钦佩你的人。

嫉妒你的人，就更不用说了。他们会对你吹牛拍马屁么，不会的。只嫉妒你才华比他好，坚信总有一天会比他差的。

他坚信你会比他差，你听后相信不会任命，只会把工作做的更好，你要向他们证明你不是的。惹得羡慕嫉妒的人对你不得不用不同眼光看待你，继续夸赞。

那个时候看到嫉妒你的人都不得不服输，你确实很厉害。

听了这样的话，你会不会很高兴，很骄傲，好像觉得终于有人对你认输了。

我说，不要沾沾自喜，不要太骄傲，这样的话会盲目你的眼睛，看不到很远的风景，这样的结局只有失败。

也许你太骄傲了，吃穿赛过他人，皆名牌的不好习惯。以为自己打败许多对手，为所欲为，工作的时候没了以前的努力，你想过后果了吗?

一次比一次，你因自高自大把工作做错了，上司批评你，你自己养成的坏习惯听了此话，你的骄傲受到了打击。那时自己觉得是不是受了大的委屈!

还有以前被你打败的对手知道了，说你的不是犹如滔滔汹涌袭来，弄得你来个措手不及，一方来工作的自压力，一方来自比初来咋到的自尊心更受打击。

那时你才知道你的心灵活在黑暗低谷，之前骄傲自满时有没有想过，这样的结局?更想过，那些假好心夸赞你的人，现在才发现戴着随时偷袭的`准备的面具?

他们嫉妒羡慕，是因为你工作认真努力，厉害，无人能及，故意吹捧你，让你变得骄傲，自大。你不知他们正在做打击你的准备，当面夸你，背面就是桶你一刀。你已经分不清人性的好坏，迷失了自己。心灵创伤太大，渐渐远离，独自黑夜舔伤。

精神堕落的你，只知道说，“我行吗?”，“我能吗?”，“我办不到了……”你说这些话，你想过你的接下来的人生了吗?

父母给了我们生命，却给不了我们的人生。上天给不了我们成功的彼岸，他给我们的却是，选择成功的机会。

人生是我们自己走出来的。你还想做到以前的成绩，怪自傲吗?

我说，不用怪自傲，那是你心态决定。你不知，心态决定你的未来，人生!

只有心态好的人才可以态度好，习惯好，性格好，虽然人生不会圆满，一切随心而安!

你会问人生很圆满吗?人生不会圆满，我们人生就是无止境追求，怎么会圆满。季羡林先生曾说过，人生没有圆满，就算你的人生圆满，那也是不快乐的!

假若你的心态好，怎会上他人美言的当?

你只看到他人的缺点，自以为是，看到他人的优点贬低了你自己。

我们走自己的路，千万不要被他们给你的评论和赞美而骄傲，这样往往是倍增你的虚荣心，变得目中无人，会使你的人生半途而废，结果和一事无成有何区别?

就算再多的鄙视和嘲笑，当作工作前进的动力，把他们的流言蜚语化作你的生活中的鼓励，结果又是另外一回事，是不是?

心态决定了命运的同时，前进的脚步就算被崎岖沟坎阻挠，这怕什么?

你更要坚强的有勇气的有信心的向前迈步，就算前方有万里荆棘，跨过去了，你的人生才会更加美好。

篇12：春天散文朗诵稿

书房的一处靠近窗户的边角里，一个大大的瓷盆，装着一束已经盛开的迎春花，长长的细条上，一只只金色的小喇叭，正在吹奏华丽的乐章，迎接春这个美丽新娘的款款到来。这千呼万唤的小精灵真是让我期待已久，我心里一下乐了，一个星期多前就已经有花骨朵了啊!黄色的小花如同一位位小精灵，各有各的姿态，有的只开了两三瓣，有的.已经完全盛开，还有的只是花骨朵……它们昂首挺胸，呼唤，雀跃，在阳光中，在微风中。

我喜欢这满树星星点点的黄花，但我更喜欢这迎春花的高尚品质。

这棵迎春花，是去年我一次放学的路上偶然兴起，央求妈妈给我买的，买时也是满树黄花，但与这次的不同，这次的花更嫩、更鲜艳---这是今年春天开的第一枝花。

它虽有柔柔的软枝条，但绝不似攀援的凌霄花，借别人的高枝来炫耀自己，它从不与花儿们争奇斗艳，只是虚心地低垂着，低垂着，默默无闻、偏安一隅，风来不惊、雨打不馁，宛如一位稳重贤淑的大家闺秀。它总在春天第一个苏醒，但从不拿这事与别的花争第一，只是向人们报告春天来临的信息。“俏也不争春，只把春来报”，在花的世界里，它比不上玫瑰的妩媚，也比不上夏荷的端庄，更比不上牡丹的高贵，它只有黄色的单瓣的“俏”，它只有枝枝丫丫的质朴，只有和风细雨的温柔。

不仅仅是这样，它还给我带来了意想不到的收获。一次，我哭了，那是人生中哭的最厉害的一次。那天，我十分憋屈，我被误会打碎了花瓶。回到书房，锁上门，我一个人趴在书桌上哭，风吹进来，凉飕飕的。窗边的迎春花仿佛变成了一位智者，语重心长地跟我讲着道理，他说：“有时误会并不全全都是坏处，只有你受到了这种委屈，站在他们的角度去理解了这种委屈，你会瞬间从绝望中找到希望，在困难中也一样，就像我，在春天时，总是能第一个苏醒，相信你也能打破所有的困境。”