做守法的小学生

2024-04-28

做守法的小学生（共14篇）

篇1：做守法的小学生

近日，农行海宁市支行扎实推进“知法、守法、敬法”案例警示教育活动，在全行上下营造学法律法规、学规章制度、学业务知识的良好氛围。

全体员工学习《海宁市支行知法、守法、敬法案例警示教育活动实施方案》等文件，对方案中相关内容和工作要求进行解读，将反面案例与正面教育相结合，从自身、家庭、单位的角度出发，分析违法的惨痛教训，树立正确的世界观、人生观和价值观。

该行相关负责人表示，要通过全员学规章制度和法律法规来引导广大员工增强法治观念和合规意识，也要通过对典型案例的解读和警示，让员工从中受警醒、明底线、知敬畏，以杜绝思想隐患，提升员工守法意识和素质。

该行切实把本此教育活动与两学和一做学习教育及员工的“双四十个严禁”学习有机结合起来，制定分步实施计划，认真落实，加强组织领导，严肃学习纪律，取得良好效果。

篇2：做守法的小学生

尊敬的老师们、同学们：

早上好！

今天，我国旗下讲话的题目是《做一个知法、守法的小学生》。

大家都知道，我国是一个法制社会，要求每一个公民都要知法、懂法、守法。也许个别同学会讲：我还小呢，法律会保护我！是的，法律保护我们健康成长，而不是保护我们违法犯罪的！由于一些未成年人没有加强法律知识的学习，不知法、不懂法，犯罪的未成年人越来越多。

给大家举一个十四周岁的中学生投毒案件，这起案件发生在一个下午，他将自己买来未吃的冰袋咬破一口，再灌入一点老鼠药，而后放入附近一所小学的某教室的一张课桌抽屉里，第二天，坐在这张课桌的小学生喝了有毒的冰袋后，很快就死了。这起案件侦破后，该投毒的中学生后悔不已，他说自已没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严重的后果已经造成，该学生的后悔不能代替法律的惩罚，根据《刑法》的规定，后来该同学被判处有期徒刑十年。

因此，我们一定要增强法制意识，做到学法、知法、懂法、守法，做一个知法、守法的小学生。

做遵纪守法的小公民，我们小学生应从以下几方面做起：

一、努力学习各种法律法规，做到知法、懂法、守法。

二、在学校遵守学校的各种规章制度。如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《班级公约规》等。

三、在家听家长的话，不做家长不允许的事。

篇3：做守法的小学生

法律意识是社会意识的一种形式, 它是人们的法律观点和法律情感的总和, 其内容包括对法的本质、作用的看法, 对现行法律的要求和态度, 对法律的评价和解释, 对自己权利和义务的认识, 对某种行为是否合法的评价, 关于法律现象的知识以及法制观念等。

由于职业院校学生尚未形成成熟的科学人生观和世界观, 致使观察问题、分析问题还不够全面, 因此, 他们的法律意识带有明显的易变性和不成熟性, 法律思想体系理论内容的比重还是较低的。作为国家未来的建设者, 他们的法律意识如何对建设社会主义法制国家的进程有很大影响。因此, 加强大学生的法律意识和维权意识必不可少。

一、职业院校学生法律意识现状与特点

职业院校学生是正处于人生观、价值观和世界观形成和发展阶段的一群思想活跃分子, 他们的法律认知、法律情感与意志、法律价值观如何, 直接影响着他们日后公民的道德素质和整个社会的法治文明建设。

(一) 职业院校学生法律意识现状与特点

1. 社会责任感和法制意识的需求较为强烈

随着知识的积累, 视野的扩大, 职业院校学生开始学会对现实进行深层次的理性思考, 关注国家的法制建设, 更关注自己的合法权益。但他们又往往富于幻想, 急于求成, 缺乏对国情的全面了解, 缺乏冷静、理性的分析, 常常又表现出情绪化的倾向。这主要体现在看问题不够全面, 甚至会导致对某些社会现象的不满情绪比较强烈, 容易走极端。

2. 法制观念有待提高

据调查了解, 职业院校的学生大部分表现为法制观念淡薄, 不能用法律来指导自己的行为。走上社会以后, 因为缺乏必需的法律知识和法制观念, 他们往往在复杂的社会问题面前束手无策, 不能用法律手段来管理自己的事业和处理周围发生的问题, 或者因缺乏自我约束力而走上犯罪道路。他们所具备的法制观念突出表现在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所形成尚未系统化的思想观念, 它是在法律心理基础上形成的法律意识, 是法律心理与法律理论的中介和过渡, 处于法律意识水平的中间层次。所以法律观念的有无以及是否正确, 直接影响到法律意识的强弱。

3. 守法自觉性差

职业院校学生更加注重实现自我价值, 但他们往往不能正确认识自我, 喜欢以批评的眼光对待周围的人和事, 为表现个性, 甚至把学校规章制度视为束缚其思想和行动的多余之举, 对法纪教育存在逆反心理, 有的甚至做出违规的事情, 以此来挑战法律。

4. 法律知识欠缺

通过问卷调查, 其中对法律知识基本了解的占36.5%, 不太了解占57.7%, 不了解占5%, 当问及你认为自身的法律意识如何时, 回答具有很强烈的法律意识占16.7%, 有一定的法律意识的占50%, 选法律意识一般的占23.8%, 而法律意识淡薄的占5%, 这说明有相当一部分学生法律知识欠缺, 法律意识能力明显不足。

可见, 在现实生活中, 职业院校学生守法的自觉性较差, 真正有意识地积极主动地运用法律来维护自身合法权益的人并不是很多, 调查数据显示, 这部分人占38.3%, 而且在很多的情况下, 有很多的人害怕采取正当手段维护自身合法权益之后会受到打击报复这部分人占35.2%, 正因为有这样的心理存在, 所以很多时候人们都选择忍气吞声!对于学生来说, 要是运用法律手段维护人身安全和财产权益, 在一定程度上会占用学习时间, 因此很多人觉得吃一两次哑巴亏没有关系。这样的消极行为充分反映了当代职业院校学生们的法律意识的浅薄, 同时也正因为有这样的思想, 所以很大程度上严重影响了人们法律意识的培养和法制观念的建立。

二、解决的方法与途径

针对职业院校学生法律意识的现状及产生的原因, 就如何培养、提高职业院校学生的法律意识, 推进依法治国, 提出以下建议。

(一) 加强学校教育引导的力度, 增强职业院校学生法律

意识

良好的法制教育环境对职业院校学生的健康成长确实至关重要。要确保良好的校园生活环境, 保证校园是一个学习知识的场所, 切实抵制社会不良文化的进入。学校要关心学生的生活, 帮助学生解决生活中的各项困难。

因此, 要加强学校教育引导的力度, 首先要学校必须高度重视法制教育, 并把它作为德育工作的重要内容, 做到以德育人与以法育人相结合, 不断地提高学生的法律意识能力。其次, 要紧密结合职业院校学生思想生活实际, 创新法制教育形式, 落实工作载体, 提高针对性和实效性, 比如:通过思想政治课的常规教学提高学生的法律基础知识, 在知识积累的同时, 不断提高应用能力。三是要从组织管理、教材使用、师资配备和利用社会教育资源等方面, 建立和完善学校法制教育体系。必须把提高学生的法律素质作为素质教育的重要内容和人才培养的基本目标, 纳入教育的整体规划和学校工作的重要议事日程, 切实抓紧抓好。

(二) 加强指导提高自觉守法意识及法制观念

在学校的正确引导下, 更加要培养学生的自觉守法及提高法制观念。要通过法制观念的培养、法律知识的学习, 让学生逐步理解并接受权利义务意识、公民意识、法律面前人人平等、遵纪守法、依法办事等基本的法治观念, 使之成为指导他们辨别是非, 确定自身行为规范的重要判断依据。比如:学校应该在改进搞好高等教育法律教学的基础上, 营造一个民主、祥和、平等的环境, 在教学和管理活动中都做到有章可循, 保障学校的各项工作顺利进行, 开展法律教育活动, 老师和学生互敬互爱, 真正做到尊重每一个平等的生命, 维护学校和学生的合法权益, 不断提高教学质量, 不断提高教师队伍的法律修养。

(三) 加大力度强化训练完善课堂教育与参与社会实践

注重教学活动的组织和实践性教学方法的应用, 重在引导学生如何用实践的方法学习法律, 通过校园文化建设, 做好法律知识宣传教育, 结合案例教学及参与社会实践来提高学生的法律意识能力和法律观念。在平时, 职业院校学生可利用课余时间在校内外展开法律知识咨询活动, 或利用双休日组织参观监狱, 旁听有关案件的审判活动, 组织模拟法庭等, 亲身体验法律在社会中的作用。

二、增强职业院校学生的守法维权能力

职业院校学生的法律意识能力的培养与守法维权能力的提高, 不仅学校要在这方面努力, 提供尽可能的指导和帮助, 对于大学生自己, 更要有意识地锻炼自己。就像我们不可能阻止天空下雨, 但是我们可以穿雨衣保护我们自己一样。

(一) 掌握一定的法律基础理论知识

学习法律基础知识的方法和渠道很多, 这需要学生能够自觉地培养学习的兴趣和主动地去接触。认真阅读必要的参考书籍和资料;对有关法律、法规进行深入的学习, 做到博和深的结合;选学有关法律、法规涉及的专业知识;有目的地分析和解决现实生活中实际存在的问题。

(二) 提高法律意识, 运用法律保护自身的人身和财产的安全

法律保护着我们的财产、安全、尊严, 只要真正懂得了法律对于个人的重要性, 大家都会有针对性地学习法律, 都会有意义地积极培养自身的法律意识, 养成包括学法、知法、守法和护法在内的好习惯!当职业院校学生具有较高的法律意识水平时, 他们就能认识法律中规定的权利、义务、禁令都是与自己的利益紧密相连的, 就能做到自觉守法, 坚决维护法律的尊严, 从而就能做到依法办事, 依法维护自己的合法权益。

(三) 掌握法律意识的功能作用

法律意识的功能作用, 主要体现在学生的法律意识中会注入法治的理念, 使他们的法律意识为法治提供坚实可靠的社会支撑。经济基础是实现依法治国的决定性因素, 除此之外, 还需要民主的制度、政治体制以及法律思想文化等一系列条件有力配合。其中法律思想文化基础是为学生贯彻依法治国思想的重要条件, 实现依法治国必须以适当的法律思想文化背景为基础。法律意识是构成法律思想文化基础的核心, 对法治思想的贯彻以及依法国实践的影响是十分巨大的。它同时也内在地驱动着主体的积极守法行为, 严格依法行使自己享有的权利和履行自己应尽的义务, 充分尊重他人合法且合理的权利和自由;积极寻求法律途径解决纠纷和争议;自觉运用法律的武器维护自己的合法权利和利益, 主动抵制破坏法律和秩序的行为, 捍卫法律的权威和尊严。这样法律秩序才得以完整创立。

篇4：做守法的小学生

《职业道德与法律》的教学具有鲜活性，这是它区别于其他学科的亮点和优势所在。它极易对学生产生吸引力，因此教师可以充分运用法律知识内容的实用性来突现法律常识的教学。教师还可以对教学思想、方法、观念以及知识结构进行大胆创新，使学生固有的陈旧、滞后的思想观点发生质的转变，以提高学生法律意识，学做守法公民。

一、学法知法懂法，明确公民权利

在学习宪法基础知识时，教师要让学生明确宪法的特征，了解我国宪法对公民基本权利的规定，了解我国国家机构的组织体系，努力做到维护宪法的尊严，保障宪法的实施。同时，不要把法律常识课看成单纯的知识课，老师要让它成为传播法律知识的好平台，解决学生的日常法律疑问。教学中，教师要结合学生的年龄特点和实际能力，精心设计教学内容，便于学生参与，使学生乐于参加讨论，增强他们的法律意识，让学生学法知法懂法，明确公民享有的权利。

学习宪法让学生明确更多法律常识，时刻牢记中华人民共和国公民在法律面前一律平等，这是社会主义的一个基本原则。同时我国宪法对公民基本权利的保障，也让学生懂得了既要守法，履行宪法和法律规定的义务，又可以依法受到相应的权利保护，具有政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利以及获得权利救济的权利。培养学生具有较强的法律意识，不犯法、不违法、不侵犯别人的合法权益，做一个守法的好公民。

二、学法守法用法，维护合法权益

人时刻生活在法律之中，而且关系最密切的就是民法。民法是调整平等主体的自然人之间、法人之间以及自然人与法人或其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

在民法基础知识的教学中，教师要让学生懂得：人生活在世上，始终都与平等地位的其他组织和个人发生着各种各样的财产关系和人身关系。学生在家庭关系中，涉及父母子女关系、抚养监护教育关系，同时与社会发生诸多关系，享有人身权和财产所有权。当学生走上社会后，便生活在更为广泛的社会关系中，如占有、使用生活资料和生产资料，产生诸如买卖、租赁、借贷等财产所有和财产交换关系，如因自己的行为给他人造成损害，则产生损害赔偿关系。即使是一个人不幸离开人世，也会涉及许多社会关系的变化，诸如婚姻关系的消灭和财产继承关系的产生等等。例如：让学生分析“某农民在承包土地上除种蔬菜和粮食外，还在地边种植了50株罂粟”的民事责任，学生们指出他的非法使用土地的性质，是应当追究其法律责任的。

学习民法，让学生能辨别各种行为的法律依据，从别人的案例中学到经验和教训，做到知法、懂法、守法、不违法。

职业中专的学生基本是十六周岁以上的青少年，他们已经是完全民事行为能力人，他们可以自主地进行民事活动，因此说，他们必须遵循民法的基本原则。

三、依法生产经营，维护社会公平

中等职业学校的学生未来从事的职业大多与企业有关系，无论是进行创业活动，还是参加工作，都需要让学生明确：就业者应与就业单位签订合法的劳动合同；在参加企业的生产活动和个人的创业活动中，要以质量为本，开展公平竞争。

《劳动合同法》于2008年1月1日起正式实施。《劳动合同法》对试用期限、劳动报酬、违约金、解除劳动合同等方面做出了详细规定，对于更好地保护劳动者合法权益、构建和发展和谐稳定的劳动关系，具有十分重要的意义。

劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利与义务的协议。建立劳动关系应签订劳动合同，它是确立劳动关系的标志。我们的学生毕业后经常面对的是，诸如试用期长短及工资待遇、合同期限、工作条件、劳动报酬等，与自身利益息息相关的法律问题。教学中，教师就要抓住几个关于劳动合同的典型案例进行教学分析和师生互动交流探讨。教师注重以案说法，使学生在案例中学法，从而懂得这样的道理：订立劳动合同必须遵循合法、平等、自愿、协商一致和诚实信用的原则，只有依法订立的劳动合同，才具有法律约束力。

要让学生熟知《劳动合同法》规定，以防止有些用人单位滥用试用期。如劳动合同期限3个月以上不满1年的，试用期不得超过1个月；以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满3个月的，不得约定试用期。试用期包含在劳动合同期限内。劳动者在试用期的工资不得低于本单位同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的80%，且不得低于用人单位所在地的最低工资标准。了解了更多的法规，今后就业时就可以依法维护自己的合法权益了。

篇5：做遵纪守法的学生

宾阳县甘棠镇中学黄尚海（副校长）

各位老师、同学：

大家上午好！

今天我国旗下讲话的题目是《做遵纪守法的学生》。随着人类社会的不断进步与发展，法越来越受到人们的重视，一个国家法律法制完善于否也日益成为衡量这个国家现代化程度高低的标志。我国法律法规也日趋完善，只要留意不难发现我们身边无处不存在法律的气息。《未成年人保护法》、《教师法》、《保护者权益保护法》、《新交通法》等等，现代社会是一个法制社会，作为一名中学生更应该学法、懂法、守法。

然而根据国家有关数据表明：我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势，由此可见，增强法律意识、提高法制观念对我们来说极其重要。青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄，受社会不良习气影响，与不良青年交往，带来不良习惯行为，比如：不讲社会公德，打架斗殴、惹事生非，在学校不遵守校纪校规等等。这些青少年学生虽然也知道自己所做所为是违法违纪的，但他们无法真心地体会到事态的严重性，因此校园中违纪现象屡见不鲜，有同学认为违纪与违法是两码事，违反校纪校规大不了扣几分，对自己今后造不成严重影响，无所谓，却不知道如此的想法对自己十分不好，现在忍不住常常违纪的同学，以后到社会也会忍不住干些违法的事，所谓习惯成自然，这样小事就会变成大事，违纪也就逐步变成了违法，而这绝不是危言耸听。也有些同学认为如今是追求个性化的社会，如果被学校的纪律规范束缚着，很不利于自己的发展，干了一些违纪的事才能体现自己的潇洒，我想这也许是你们这个年龄段的叛逆心理所致，希望你们能克服这种心理，设想如果没了一定的校纪校规，正常地学校秩序，你们的自由该如何保障呢？所以国有国法、家有家规、校有校纪，遵纪守法是一种被人们公认的美德，而遵纪是守法的基础，希望同学们能遵纪守法，严以律己，从小事、从自身做起。

篇6：做遵纪守法的小学生

亲爱的老师、同学们:

大家好!我是四年级五班的陈红炎，今天，我演讲的题目是《做遵纪守法的小学生》。

同学们，我们都属于未成年人，是祖国的花朵，但不要误以为法律就与你们无关，未成年人的行为同样要受到法律的约束。我国《预防青少年犯罪法》中就明文规定了未成年人不能够去做的许多条款。

我们知道，一个人如果一旦养成了种种不良习惯，要矫正过来是很不容易的。所以，我们就应该在日常生活和学习中，处处遵守国家法律、法规以及社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯，加强自我修养，自我调节和自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。我们还自尊、自律、自强，因为这是一种积极的人生态度，也是我们未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。

同学们，构建和谐社会是我们每个社会成员的责任，创建平安校园也是我们全校师生的义务。我真诚地希望同学们依法律己，抵制不良诱惑，把主要精力放在学习上，提高道德修养,为自己将来美好的人生打下坚实的基础。

有人也许会问，法在哪呢?其实，它就在我们身边，体现在时时处处。譬如，你在地上乱扔东西、随意摘公园的花，这样做不仅破坏了环境，而且违反了有关环境保护条例;偷看别人的东西侵犯他人的隐私权，同样也犯了法;大街上，不遵守交通规则，乱闯红灯就违反了交通法规。还有许多例子，其实都是一些不引人注意的小事，也许每个人都这样做过，而自己从未觉得这样做是违法的。这都说明我们处在一种法盲的状态。

我们小区有三个十岁多的小男孩，父母都外出打工去了，他们与爷爷奶奶在一起生活。每天去读书的时候，爷爷奶奶给他们买早餐的钱，他们却用来打游戏了。时间长了，没有钱能让他们满足打游戏的瘾了，于是他们就去对面超市偷东西出来卖，结果就被逮住了。

篇7：做一个遵纪守法的小学生

各位老师、同学们：

大家好!我今天讲话的主题是“做遵纪守法的小学生”。

最近我们身边常出现一些较严重的违纪现象，如有的同学私自离校、动手打人、骂人„„种种现象，令人担忧同时也催人深思。

同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说：不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起。

我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房，影响自己的一生。所以在这里要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，而小学生明辨是非的能力有限，很容易导致走向犯罪道路。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚措施的，比如家人监护人承担民事责任、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后再改正就很难了，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错，后悔也就晚了。

什么叫遵纪守法呢?人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的;鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵!因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。

我们小学生正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。在学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。如在做什么事时意见不同、出现矛盾，一定要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。我奉劝同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。我们学校有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为小学生，更应该与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题，让我们严格要求自己。

篇8：关于种子诚信守法经营问题的思考

1 明确种子诚信守法意义

在市场经济中, 诚信守法是种子企业从事经营活动所遵循的一项重要的道德法律行为准则。种子经营的核心宗旨是诚信服务, 守法经营, 质量第一, 效益至上。在市场运营中, 只有牢固树立诚信守法经营理念, 恪守市场行为规则, 才能在激烈的市场竞争大潮中站稳脚跟, 稳健发展。缺乏诚信守法意识, 损坏用户权益, 虽能获得一定的短期利益, 但最终将会失去民意, 丢掉市场, 自我毁灭。诚信守法是种子经营之本。

改革开放以来, 我国的种子事业在实行市场化经营管理的条件下, 逐步形成了依法治种、人本管理、诚信交易、绿色营销等以伦理价值观要素构成的诚信守法经营规则, 推动种子依法诚信经营日趋制度化和常态化。种子企业秉承“根植于农, 服务于民”的经营理念, 向社会各界发出“诚信服务, 自尊自律, 遵纪守法, 信誉保障”的庄严承诺, 不断加强内部管理, 严把生产关、进货关和销售关, 为社会提供高质量种子, 从中获取巨大的经济效益。种子管理部门积极整顿市场, 促进主体间的公平有序竞争, 建立起规范、信用、守法的市场经济新秩序。

种子诚信守法经营带来了种子世界的日益繁荣, 成为我国市场经济的一个新亮点。在种子营销过程中, 绝大多数种子企业普遍注重诚信守法建设, 把诚信守法作为企业的核心理念常抓不懈, 社会影响力不断增强, 改变了人们对已往出现的一些种子企业行为失范的不良印象, 态度上有了明显转变, 种子企业的威信有了显著的提高。一些规模较大、实力较强的大型种子经销集团在其基础经济实力不断增强的条件下, 已经向国内城乡市场和工农业生产领域渗透、扩展、延伸, 实施品牌战略, 开展社会化服务, 提升自身形象和社会信誉度;积极开拓国际市场, 参与经济全球化进程, 成为我国种业界龙头, 引领现代种业、现代农业和农产品加工业蓬勃发展, 在稳定市场、扩大就业、拉动经济增长、提高地方财政收入、促进城乡物资交流等方面做出了重大贡献。

在充分肯定我国的种子诚信守法建设取得了令人瞩目的成就的同时也应看到在种子经营活动中, 一些失信、欺诈、虚假行为屡见不鲜, 违法违规问题屡禁不止。一些企业在经营过程中为追求短期效益而采取不正当的竞争手段, 违规经营, 未审先推, 出售假冒伪劣种子, 坑农害农, 既损害农民利益, 又给种子企业形象造成极其严重的负面影响。

种子违法违规、诚信缺失的主要原因是政策法规缺位、市场监管不力、社会环境影响和经营者思想意志薄弱所致。由于我国现行的一些涉种法律法规的原则性条款、弹性条款和任意性条款过多, 处罚性条款伸缩性过大, 法律后果不具体, 使得部分自律性差、诚信意识不足的种子经营主体借机见利忘义, 唯利是图, 最终酿成大案要案, 给农民造成重大经济损失, 同时也贬低了自身的社会形象。

种子诚信守法经营是现代种业生存发展的根本, 在市场开发、品牌塑造、资源运用、融资理财等多个领域具有不可估量的潜在价值。长期的诚信守法经营既能形成良好信誉, 在生意往来中有利于扩大交往, 促进合作, 走向成功;又能不断增强客户的认同感, 使得企业长期受益, 进而争得更多的客户, 占领更大的市场。因此, 必须在种子经营领域完善诚信和法制两大体系建设, 规范企业行为, 净化种子市场, 形成长效机制, 这是维护种子市场经营秩序的治本之策。

2 完善种子诚信守法体系

2.1 树立诚信守法的基本理念

既然诚信守法是种子企业的市场立足之本, 就应当在企业内部树立全员的诚信守法经营意识。从企业的近期功利及其发展的长远目标上看, 企业完全可以在法律提供的运作空间中以诚信守法经营为前提去实现利益最大化。但若放弃了诚信守法经营的基本理念, 就会受到法律的惩罚和制裁, 而企业因丧失诚信所带来的潜在损失将会对企业的未来发展造成更大的不利。因此, 只有树立起诚信守法的理念, 增强诚信意识和法律意识, 才能最大限度地规避和化解企业存在的法律风险, 实现种子企业永续生存的既定发展目标, 这是种子企业发展战略的长久之计。

2.2 建立诚信守法的自律机制

种子诚信守法经营的实现是通过种子经营企业来完成的。因此, 种子经营企业必须明确自身责任和社会使命, 注重自律垂范, 制定诚信准则, 完善规章制度, 约束经营行为。这就要求种子企业的各级领导和工作人员都要自觉坚守诚信, 严守法律法规。企业内部要优化组织结构, 理顺人事、财务、法务、业务、投资、决策等项事务关系, 明晰权属, 确立权责, 平衡权利, 使企业行为具有更加可靠的操作性、前瞻性和可预测性。在企业运营中, 要自我实行法律约束, 自我规范竞争方式, 紧紧瞄准市场前沿, 抓住有利商机, 通过正当经营渠道实现效益最大化。

2.3 打造诚信守法的精英团队

在现代企业中, 人是最活跃、最具能动性的因素。企业人员的整体素质决定了企业自身价值及其未来市场地位, 因此必须注重人才的选拔和培养。要充分利用社会人力资源, 不拘一格地求取引进专业精英人才。要加强企业内部的人才培养, 开展法律法规学习、职业道德教育和专业技术培训, 增强社会责任感和历史使命感, 培养爱岗敬业、忠诚团结、诚信守法、凝心聚力的团队精神, 提高思想素质、专业技能、办事能力、经营水准和工作效率。领导者要以身作则, 善待员工, 兑现承诺, 激发群众干劲, 积极奉献才智, 精诚维护企业声誉, 共谋种业发展。

2.4 强化种子质量的信誉保证

“质量第一, 信誉至上, 以质兴种, 以种惠农”, 这应该是种子企业向全社会做出的一项公开承诺, 也是影响种子经销信誉的关键。因此, 种子企业必须实现种子产购销的全程质量控制, 严格执行国颁标准, 强化种子生产管理, 从源头上实现质量第一、信誉至上;严格核查购种渠道, 规范入库手续, 杜绝假冒伪劣种子进仓入库、上市销售;装备现代化检验仪器设备, 对种子生产、加工、仓储、销售各个环节严格进行质量检测, 发现问题就地处理;运用先进设备和技术加工达标合格的高质量种子, 以优质种子和优质服务争得市场地位, 赢得农民信赖, 获取经济回报。

2.5 开展综合性的社会化服务

改进经营策略, 为最广大的农民群众负责, 这是种子企业所奉行的一个根本性宗旨。要求种子企业必须贴近“三农”, 融入社会。开展新品种试验示范, 设立便民销售网点、技术咨询窗口、热线电话和服务平台, 配备精良高效服务队伍, 无偿为农民提供信息和技术服务。如实调查反映农民诉求真相, 为诉求农民答疑解惑。积极参加“血浓于水, 心手相牵”爱心公益活动, 救灾扶贫, 解危扶困。推动行业交流, 互相学习, 取长补短。加强行风建设, 自觉接受社会监督, 及时纠偏扶正, 营造“守信为荣、失信为耻、无信为忧”的经营环境。

2.6 培育良好的企业诚信文化

诚信文化是种子企业立足于市场的信誉之源, 立身之本, 发展之基。培育诚信文化不仅仅是某一企业内外统一的个体行为, 也是整个企业群体稳定持久的行为规范。诚信与文化的紧密相连, 必将营造出全新的企业诚信理念, 使企业真正树立起诚信守法的崇高核心价值观, 担当起种业发展重任。因此, 必须在种子企业中建立涵盖各种行为要素的诚信文化, 将诚信文化建设贯穿于企业运营始终。确立目标, 提高质量, 遵纪守法, 信守公德, 创建品牌, 树立形象, 彰显特色, 形成时尚, 缔结联盟, 提升地位, 稳步发展, 持久进步, 感召天下, 赢得回报。

3 规范种子市场经济秩序

3.1 提供政策扶持

在构建诚信守法经营体系中, 种子企业自身的努力起到了决定性的作用, 而政府在投融资服务等政策保障上的宏观调控也必将助推种子诚信守法经营体系的建设。为此, 政府应鼓励各大商业银行对种子企业施以更加优惠的待遇, 并对各类不同性质和规模的种子企业提供相近或无差别的金融服务, 发展与种业经济相配套的民间金融体制, 健全担保体系, 更好地为种子企业服务。同时, 国家还应施以优惠的投资、税收、劳动等项保护性政策, 为种子诚信守法经营保驾护航。

3.2 促进公平竞争

建设诚信守法经营体系, 需要有一个宽松和谐的市场环境作为企业展示平台, 使得各类种子企业的优势在同一法律框架内得以充分体现。因此, 在市场环境建设上, 中央和地方政府应尽快出台一系列宽松透明、公平竞争的规则, 在对种子企业的管理上与其他行业一视同仁, 参与市场竞争的门槛应标准一致, 打破贸易管理的不平衡, 消除不公正因素, 让种子企业与其他行业的企业站在同一平台上, 以完全平等的身份参与市场流通和竞争, 增强种子企业的信心, 保持种子行业科学均衡发展。

3.3 净化市场环境

市场经济既是信用经济, 也是法治经济。在种子诚信守法经营体系建设中, 加强法制建设, 完善法律法规, 严惩各类失信行为是完全必要的。鉴于目前《中华人民共和国种子法》对制假售假失信者的处罚过轻, 缺乏配套措施, 难以形成强有力的法律制约等现实实际, 需要尽快修订, 使之更加具有震慑力和操作性, 并出台相关法律法规, 弥补其法律缺失。在行政执法中, 强化违约责任追究, 重拳打击假冒伪劣、坑农害农等恶性信用缺失行为, 让以身试法的企业和个人付出高昂代价。

3.4 实行法德结合

种子经营的诚信守法, 不仅要靠法治力量的管束, 还要靠道德力量的发挥, 法治与德治的有机结合可以起到事半功倍的效果。要使诚信守法观念和意识从根本上扎根于企业当事者的心灵深处, 就必须对其加强普法宣传教育和思想道德教育, 组织各种行之有效、喜闻乐见的“文明诚信守法经营”竞赛活动、检查评比活动和健康向上的文体活动, 在种业界培养诚实、守信、遵法、为民的行业道德风气, 让“诚信守法”理念深入人心, 形成习俗, 在长期遵规守矩的潜移默化中自觉维护种子市场的良好秩序。

3.5 营造社会氛围

实现种子诚信守法经营, 不仅是种子经营主体和政府的责任, 还需要全社会人们的共同参与。因此, 必须加强舆论导向, 在全社会宣传贯彻诚信守法信念, 培育“依法治种, 信用至上”的全民意识, 形成强大的社会力量, 夯实“诚信兴种”的社会基础。促进种子生产者和经营者自觉遵纪守法, 遵守社会公德, 履行社会义务;增强广大农民的法制观念, 提高自我保护能力;依法监督种子生产者、经营者的行为, 规范市场经济秩序, 彻底消除滋生违规失信不良行为的土壤, 推进种子市场健康和谐。

参考文献

[1]王宝莲.论诚信原则在市场经济中的作用[J].韶关学院学报, 2006, 27 (4) :59~62.

[2]蒋军, 蒋志鹏.《种子法》部分内容亟待修改和完善[J].种子科技, 2008, 26 (3) :18~19.

[3]王浩良, 王仁杯, 童琦珏.浙江省种子经营主体现状与发展对策研究[J].浙江农业科学, 2009, 40 (5) :856~860.

[4]王少杰, 王锋, 李琳, 等.种子市场经营管理现状、问题与对策[J].种业导刊, 2009, 29 (6) :14~15.

篇9：做懂法守法的小公民

俗话说得好：“国有国法，家有家规。”刚才我们的小小法律顾问给大家介绍了许多关于法的知识，同学们听说过这样一句话吗？“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”意思是说：不要以为这件好事太小了而不去做，也不要以为这件坏事太小而去做。法涉及到我们生活的方方面面，比如有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？怎么样过马路，不打扰别人休息，不破坏旅游景点文物，在乘坐交通工具时要先下后上礼让三分等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯等实际上这样做已经是违法了。

我知道还有些同学很喜欢调皮捣蛋，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强很有可能影响自己的一生。

所以，同学们在加强自身法律意识的同时，大家也要谨防来自别人对你的伤害，学会保护好自己，然后学会善于求助求救于成年人。最后祝愿所有同学都能够学法、懂法、守法，奋发向上、健康成长！

篇10：做知法、守法、用法的好学生

各位老师，同学们：

早上好！今天我在国旗下讲话的题目是：做知法、守法、用法的好公民。

谈起法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、纪律一起，都是与我们息息相关的。正是有法律的存在，我们的生命和财产才得到应有的保障。作为当代小学生，我们应思考的是：在我们的成长道路上如何与法律同行？有同学可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们。我可以说：不是的！法律离我们很近，在法律面前，人人平等。

近年来，青少年犯罪现象有呈上升势头，而且犯罪的一般是18岁以下的在校学生。根据来自中国青少年违法犯罪研究会的统计资料表明，近年内，青少年违法犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件占到了青少年违法犯罪案件总数的70%以上。由于犯罪，给他们以后的人生带来了极大地危害。比如：案件一：某中学两名高一学生，在班级打扫卫生中追逐，其中一位不小心将另一位的毛衣撕开一个小口，两名学生互相推拉争执。老师将他们带回办公室进行劝导，两人均表示和解。谁知放学后，在其他三名同学怂恿下，毛衣被撕破的同学再次追上对方要求赔偿，对方不答应，两人扭打在一起。厮打中，毛衣被撕破的同学手握借来的小刀挥动捅插，被插的同学颈部和左前胸各中一刀，最后因抢救无效而死亡。案件二：某市一中专学校经常发生偷盗案件，后被警方破获，抓获的14名案犯中有10名是在校学生，为首的两个也是该校之前已经开除的学生。

作为学生的我们，我们的任务是学习，好好的学习，前提就是必须遵纪守法。我们千万不要忽视遵纪的作用，这些青少年犯罪都是从小都是娇生惯养，争强好斗和受外界的不良影响，“以小见大”的道理人人都懂。如果你认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行”，那就请你赶快打消这种念头吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”何苦要等到法律制裁的时候才后悔呢？所以我们现在只有从一个合格的小学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。

同学们，要做一名遵纪守法的公民，我们不仅要重视科学文化素质，更要培养高尚的道德修养。有了法律，我们的秩序更加井然；有了法律，我们的生活更加自由；有了法律，我们攀登的脚步会更加坚实。

篇11：做知法守法的学生国旗下讲话

同学们，我们常常用“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”来表达自己对自由的向往。然而，你们可曾知道，鸟和鱼也不是不受任何限制的。鱼儿离不开水，鸟儿离不开大气，鱼和鸟的自由是有条件的，不存在什么“绝对自由”。

大家都知道，我国是一个法制社会，要求每一个公民都要知法、懂法、守法。也许个别同学会讲：我还小呢，法律会保护我!是的，法律保护我们健康成长。。

因此，我们一定要增强法制意识，做到学法、知法、懂法、守法，做一个知法、守法的小学生。

做遵纪守法的小公民，我们小学生应从以下几方面做起：

一、努力学习各种法律法规，做到知法、懂法、守法。

二、在学校遵守学校的各种规章制度。如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。

三、在家听家长的话，不做家长不允许的事。

四、在社会做个好公民，不争强好胜，尽量避免和别人发生冲突。另外，作为未成年人，我们要增强自我防范意识。建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，要记住两点：

第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡大家去同违法犯罪分子面对面搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。

第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的，就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家长报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。

同学们，没有规矩，不成方圆;没有纪律，不成体统。法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们同学都能学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的小公民，从而平安、健康、茁壮地成长!今天的演讲就到这里,谢谢大家!

篇12：遵纪守法做一个爱国的小学生

做一名爱国的小学生》

老师、同学们：

大家好！我叫---，今天我参赛的演讲题目是《遵纪守法

做一个爱国的小学生》

我们知道，我们所处的时代是一个信息时代，同学们，你们日常通过网络、电话、面对面等多种途径可以接收或者接触到各种各样新鲜的事物，其中有些是好的，也有一些是不好的，你们是否能分辨的清楚吗？我相信有一些同学分辨的不是太清楚，有同学会问，那我们该怎么办呢？让我来告诉你们吧，其实，生活中我们的一言一行都收到法律的约束，谁触犯了法律就要受到法律的惩罚，所以我们要学法、懂法、守法，只有遵纪守法了，才能分辨好与不好，才能更好的保护自己。

去年，我在道路上亲眼见到一个骑电动摩托车带着孩子的人，不遵守交通规则闯红灯，而被一辆汽车撞倒在地，如果迟走十几秒钟，也就不会发生那样的事了，可见遵守交通规则是到么重要啊！有些同学不爱护公物，在道路上损坏垃圾桶、共享单车等物品；有些同学带通讯工具进入校园，玩游戏、看快手，不仅学习成绩下降，更会危害自己的身心健康；更有些同学喜欢打架，甚至将别的同学打伤，如果情节严重就要受到法律的制裁，所以在这里我要告诉同学们，平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

同学们，祖国就是家，爱祖国就是爱自己的家，祖国

是哺育我们的母亲，没有哪个儿女不爱自己的母亲，梁启超曾经说过“少年强，则国强，少年智，则国智

篇13：做守法的小学生

一、针对数学课的教学内容, 制订宏观的法制教育计划

《全日制义务教育数学课程标准》从着眼于人的全面发展的高度确定了义务教育阶段的数学课程, 其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。这种全新的数学课程观, 不仅强调了数学教育对象的主体性、数学教育的基础性、发展性、差异性。其中的和谐发展不仅包括孩子在数学课上要收获数学知识, 也包括孩子在数学课上要获得思想的升华、行为的优化。因此, 数学课就应该把法制教育渗透其中。这就需要教师根据教学计划制订一个宏观的法制教育计划。如:“数与代数”部分, 学到任何一种数的加、减、乘、除的计算法则或四则混合运算顺序时, 都可以向学生渗透遵纪守法的教育。“没有规矩, 不成方圆”, 数学计算要遵循一定的法则或顺序。课堂上每个孩子不遵守纪律, 教学就无法进行。作为社会人, 我们也要遵纪守法, 否则, 我们的社会就不安定。记住:只有纪律法律约束下的自由才是有保障的。现实生活是学习统计和概率的一个重要资源, 教学“统计和概率”部分时, 可选择孩子喜爱的有趣素材:调查学校附近的交通路口机动车辆的通行数量, 向孩子介绍交通法规, 让孩子远离交通危险;调查一个星期自己家扔了多少个塑料袋, 让孩子在惊人的数据面前唤醒自己的环保意识, 增强社会责任感。

作为数学教师, 在每一部分数学知识中都要挖掘出法制教育的内容, 并制订出相应的法制教育计划。

二、深挖教材, 认真备课, 依据教材内容渗透相应的法制

数学课有数学课的教学目标、教学重点、教学难点, 我们不能把数学课上成纯粹的法制教育课。学科教学的法制教育渗透, 必须依据教材的内容去进行, 法制教育的内容应是教材中所蕴含的, 绝不是牵强附会的。教师要认真备好每一节课, 不仅备好数学课, 更要备好法制教育课。在具体的内容、合适的环节中润物无声地、自然地向学生进行法制教育, 使法制教育与数学教学融为一体, 让学生在收获数学的同时, 更收获了守法的果实。例如, 在六年级数学上册教学“纳税”时, 可以向孩子介绍《中华人民共和国个人所得税法》, 《中华人民共和国税收征收管理法》, 让孩子了解国家税法, 知道每个公民都有依法纳税的义务。在教学“人民币”时, 可以向孩子介绍《中华人民共和国人民币管理条例》, 让他们知道爱护人民币是每位公民的责任和义务。

教学五年级数学下册《2的倍数》时, 孩子也认识了奇数和偶数。练习中有这样一道探究题:1、分别举几个奇数+奇数、奇数+偶数、偶数+偶数的例子, 你发现它们的结果是奇数还是偶数?再举几个例子把你的结论验证一下, 正确吗?2、你能用1题结论揭秘文具店老板的骗人猫腻吗?成龙文具店老板为回馈顾客特举行有奖活动:凡在本店一次性购买满10元的文具即可参加摇奖活动一次。

转动转盘, 自由停止, 指针指向几就用几加几, 和是多少即可领取对应的学习用具奖品 (如下图) 。

师:奖品挺诱人的!如果你参与, 有可能得到大奖吗?

生: (思考一会儿) 规则中的两个相同的奇数相加得偶数, 两个相同的偶数相加也得偶数, 而奖品中偶数对应的都是价格便宜的小文具, 奇数对应的是价格昂贵的大奖品。可是, 不可能得到奇数对应的大奖品。

生:奇数+奇数=偶数, 偶数+偶数=偶数。看起来大奖占了一半, 实际上可能性是八分之零, 真是个诱人的陷阱!

生:对, 商家的生意目的是赚钱, 要是一半人得大奖, 商家岂不赔本?

师:大家能用所学的数学知识揭露商家大奖的骗局。真不简单!因此, 我们要会用脑思考问题, 来维护自己作为一名消费者的正当权益, 以免上当受骗。

这样的练习题不仅让孩子用数学知识解决了数学问题, 也领悟到了自己作为一名消费者应该善于维护自己的合法权益不受侵害。

三、结合课堂教学实际, 相机进行法制教育

“法制源于生活, 寓于生活, 用于生活。”因此数学教师自己要多读法律法规书籍, 熟知各种法律法规, 便于在课堂教学中, 抓住课堂瞬间生成, 利用教育教学机智, 相机对孩子进行法制教育。例如:教学“常见的量:吨”时, 问孩子:你知道哪些物体的质量?孩子可能会回答:一辆货车的载重量是3吨。这时教师要不失时机地告诉孩子:货车运货时一定要遵守《中华人民共和国交通安全法规》, 不可超载, 否则, 太危险了。教学六年级数学上册“分数除法”中关于噪音的例题时, 可以向孩子们简单介绍《中华人民共和国环境保护法》, 提醒孩子们要保护我们生活的环境, 生存的地球。