执着在其中作文700字

执着在其中作文700字（精选5篇）

篇1：执着在其中作文700字

醉在其中作文700字

渴望、狂想、梦寐以求，但似乎都是徒劳吧!

想知道是什么吗?是梦，是可望不可及的狂想，虽是如此，我还是愿意不计代价的作“狂想者”。终于，我如愿以偿，我梦到了我幻想的场景，我只记得我是那般沉醉，至今都是记忆犹新。

在梦里。

简单的饭菜，三把椅子，还有一个虽不华丽，但却在我心中最美的全家福，一切都是那么的温暖，或许你会说真是幸福的一家呀!是的，我们一家将要共度晚餐，爸爸开了瓶红酒，很庄重的给我和妈妈注了一些，虽不见怪，但却是因家庭团圆而正式了一些吧。

那红色的液体慢慢注入，似红非红，似黑非黑，给人一种神秘优雅的震慑感，但当我透过那暗红液体看到那双久经岁月打磨的手，清晰可见的皱纹在暗红的`渲染下就如沾有血光的刀刃深深地植入我的心底，每一刀都是那么的刻骨铭心，胸口的阵阵巨痛不禁促使我的眼球血色满布，眼泪早已逼到了眼角，就如一把蓄势待发的箭，只要我稍一放松，它便会如离弦之箭一般一去不复返，难以制止。

谢谢，我偏头望去，不敢直视他的双眼，生怕被他锐利的眼睛觉察到分毫猫腻，我看见他笑了，露出他那久经香烟雕刻的牙齿，似乎有点恶心，但在我心中却没有半分犯恶，有的只是源源不断的酸楚，还有的也只不过是滔滔不绝的心痛吧。

不知是被感动熏醉了，还是被红酒后劲冲晕了，或是真的累昏了，我睡得很沉，梦醒时已到正午。

我洗了个脸，但内心却久久难以平静，我在想那是真的吗现实给了我一个满意却很残酷的答案，那只不过是个梦，只不过是一个美妙无比的幻想，此时此刻我心如止水，但眼泪再也难以压制了，它们就如李白口中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一般壮观。

梦结束了。我呆呆地坐在床上，或许这是一个我终生难忘的梦，梦中我醉了，虽已醒来，但我发现，我的心一直醉在其中。

篇2：执着在其中作文700字

我竭尽全力地寻找着幸福究竟在何方，也许正是因为它的微不足道，使我不得在记忆的长河中细细搜索着幸福的点滴小事。

喜欢拿几个核桃仁在口中咀嚼，苦涩的味道在口中蔓延开来，可随即便有阵阵清甜在口中弥漫，这先苦后甜的滋味犹如妈妈对我的爱，终将会有回报。还记得那是一个夜深人静的晚上，晚风轻柔地拂过，寂静的家中只剩下了那时断时续的“咔嚓、咔嚓”的声响一直萦绕在耳际，原来是妈妈在夹核桃。一个个圆溜溜的核桃被她轻轻拿起，生怕吵到学习中的我，接着妈妈便用核桃夹用力按了两下，那层薄薄的外壳便被褪去，动作娴熟一气呵成，只留下那琥珀色的桃仁，可妈妈还不放心，还用手来回拨一下，仔细检查是否有坏的地方，她那认真的眼神，使我的心被触动了。我情不自禁地向前走了几步，上前劝阻，可妈妈笑着说，“为了你长身体，再累也值了。”眼神中流露出无尽的温情。幸福就在这先苦后甜的滋味中，让我茁壮成长。

喜欢在清晨喝一杯醇香的牛奶，补充营养，使我精力充沛。忙碌而又紧张的期末考试即将到来，我的心也变得焦虑不安，可每天早上只要一看到那热腾腾的牛奶在我面前，仿佛就是在鼓励我，给我前进的`勇气。依稀记得前几天因为爸爸工作太忙，于是买牛奶的任务便由妈妈完成，身体微胖的妈妈每天都会因爬楼梯而色变，可她依旧坚持把那一箱箱沉重的牛奶搬到楼上，无论我怎样劝阻，妈妈都不放弃，还说我的营养补充可耽误不得，每当看到她没上几层就大口大口地喘气，与那坚定的眼神，我的心都会被触动。幸福就在这一杯杯香甜的牛奶之中，温暖而又沁人心脾。

喜欢在临睡觉前听到妈妈一声声的叮嘱，和一句让我温暖的“晚安”，仅仅两个字却胜过千言万语，让我感受到幸福就在这无微不至的关怀中，让每一个宁静的夜晚不在孤单。

篇3：作文让学生”乐”在其中

自主是快乐作文的第一步

新课标教学要求学生自主学习探究，作文也是如此。自主就是学习主体积极而有成效的工作，离开了主体的主动精神，将学习变成被动接受，就既无兴趣，也无动力，只有痛苦和无奈。这里说的主动精神，就是写作的自主性和能动性，是我要写，而不是要我写，这样就能从作文中体会到乐趣与快感。然而在我们的教学中，学生作文更多的是遵命写作，是一项任务，是训练系列中的一个环节。教师为了应试有很强硬的理由，学生则有太多的无奈。他们没有选择余地，不能自主，写作也不是一种内在需要。因此交还学生作文的自主权，让他们真正喜欢作文，自由地“以我手写我心”，是我们改变作文教学现状的第一步。

自主性首先体现在写作时间和作文形式的自由。限时限量的作文训练会使每个人感到畏惧，因为每个人的写作冲动不是恒定不变的，有些东西稍纵即逝，是在特定情景中的自然流露。要教会学生捕捉这些不期而遇的真实感受，那么随笔、日记、读书笔记等应是学生练习的常用形式，或洋洋洒洒，或三言两语，兴之所至，挥洒即就。

自主作文还要保障学生在写作空间上的自由。想写什么，不想写什么，完全是学生自己的事。教师应该引导他们从多角度去透视生活，观察事物，不囿居于校园和家庭，鼓励学生关注社会，参加社会实践活动，投入到大自然的怀抱，用自己的心灵观照现实生活。强调观察、体味、思考，反对被动的、机械地模仿和重复，对现实做出真善美、假恶丑的判断。惟有如此，学生才能体会到一种自由和快乐，凭借自己的天性挖掘生活，感受周围的事物，信心十足地传达自己对生活的理解和对美好事物的颂扬。

激情是快乐作文的助燃剂

自主写作确实轻松自在，是一种理想状态下的作文教学，是快乐作文的起点。然而它的前提是要有激情，学生要爱作文。如果没有这个前提，自主只能是给不自觉者大开了方便之门，自主只会导致作文教学的无政府状态，使作文教学无所作为。那么这种激情，这种对作文的热爱又该怎样去点燃和呵护呢？

学生作文的激情首先是源于对生活的激情。教师要让学生明白为什么要写作文，彻底打消他们为考试而写作的思想，要让他们明确写作是现代生活的需要。美国学者认为：“写作技能是未来公民生存的第一技能，也是每一个人必须具备的技能。”再说，我们的作文教学目的，也不是为了培养少数的几个作家，而是千千万万普通的劳动者，他们所需要的并非创造文学作品的技巧，而是具有广泛意义的适应社会的生存能力和创造能力。叶圣陶也说过：写文章不是生活上的一种点缀，一种装饰，而是生活本身。一般人都要认识文字，练习写作，并不是为着给自己一个“读书人”或者“文学家”的头衔，而是使自己的生活更见丰富、更见充实。既然写作是生活的一部分，教师就有责任生活的激情引向作文教学，让学生像热爱生活一样去热爱作文。十几岁的孩子对生活的激情可以用大海来形容，如果生活的激情能成为他们作文的源头活水，那么作文的快乐是可以想见的。

有人把教师比做火把，那么学生作文的激情就需要教师去点燃。语文老师对写作要热爱，要率先垂范，经常“下水”作文。如果一个语文老师只会整天谈经验说技巧，多少显得有些滑稽，不亲自“下水”试一试，怎么能体會得了写作的艰辛与快乐。鲁迅先生当年曾讽刺过那些专职的“批评家”：“你这么会说，那么你倒来做一篇试试看！”如今我们不少的语文老师也只是会说而不能写，甚至因为不会写而只能空洞的说。所谓“强将手下无弱兵”，一个以写作见长的语文老师会对学生产生积极影响，也只有这种老师，才能说得出经验和技巧，而且是同学们乐意接受的。师生之间能就写作的具体感受进行交流，达成心灵的撞击、共鸣、磨合与默契。试想，当一个班级乃至一座校园形成了一股热爱写作、交谈写作经验、探讨写作经验的风气，谁能相信写作文在这个班级或者这座校园不是一件快乐的事情呢？

分享成功是快乐作文的最大奥秘

教育心理学表明，生活使人面临难度不同的任务，他们必然会评估自己成功的可能性。力求成功的人，旨在获取成就，并选择能有所成就的任务。这种情况，最有可能发生在他们预计自己成功的可能性有50%的把握时，因为这给他们提供了最大的现实挑战。如果他们认为成功完全不可能，或者胜券在握，动机水准反而下降。所谓“跳一跳，摘桃子”，如果使劲跳了，“桃子”还是遥不可及，那再次跳起的动力就丧失了。学生学习数理化的兴趣往往高于语文学习的兴趣，解答理科习题的劲头要比写作文的劲头足，原因在于一道理科习题解答出来，学生就摘到了“桃子”，能尝到成功的甜头。而作文写出来了，只有少数同学有“摘桃子”的感觉，大多数人换得的是老师的冷冰冰的评语，甚至是讽刺和挖苦，有太多的失败和苦水。在此，我奉劝所有一线的语文老师，不要高悬你们的“桃子”，不要拿“思想深刻，构思精巧，风格独特，语言优美”的要求苛刻学生的作文。

此外，搭建展示平台也十分必要。比如，让每一个学生都准备一个精致的小本本，写上自己的得意之作，以供交流；班级可以设论坛、辟专栏，既可以评论身边的人和事，也可以指点江山，激扬文字；年级可以出优秀作文选，让优秀作文变成一个一个的铅字，供人传阅；学校要有文学社、广播站，搞辩论、办演讲、设沙龙，让有写作专长的同学一展风采。总之，机会要多，舞台要大，才可以形成强力磁场，展示才华，调动兴趣。

篇4：美在其中作文700字

美，一个蕴含万千的字;美，一个动听的字;美，一个表现在瞬间的字;美，一个无私的字;美，一个形体间透露着奉献的字。

美在瞬间

谁想到过，捡起一面在微不足道的国旗贴纸，细心的折叠后当宝一样收起来，会这样的美。

20xx年6月18日，G20峰会在墨西哥洛斯卡沃斯开幕，在领导人集体合影中，主办方用国旗来标示各国领导人的位置。合影完后，领导人散去，脚下用来表示过合影位置的国旗贴纸被踩来踩去，而中国国家主席胡xx却弯腰将这面鲜红的主题上印有五角星的国旗贴纸，细心的折叠后收了起来。

那一瞬间，激起了每个中国人心中最强烈的爱国之情，一个亘古不变的主题美在心中，美在那一瞬间。

美在无私

谁会想到，正直下午放学时光，一辆客车会意外的撞向学生，当客车急速逼近她的学生的`时候，她，张丽莉，一位年轻美丽的女教师，毫不犹豫地冲了上去，推开了学生，拯救了她们，可她自己却被碾到了车下，倒在血泊之中，最后双腿高位截瘫。

那无私的举动，让学生获得了安全，自己却陷于危险中，她知道她要尽自己的全力保护学生，没有一丝的犹豫，没有退一步躲避，那一刻，她的心中，只有学生!那一刻，美在呵护，美在无私。

美在奉献

谁能料到在平坦的高速公路上，会有一块大大的铁块突飞而至，击碎客车前部的挡风玻璃，又飞速砸向司机吴斌的腹部和手臂，谁能料到当铁块飞过来时，那司机竟然为了全车24名旅客的安全，为了避免车祸的发生，他没有急忙躲闪，他没有急速转弯，而是强忍剧痛将车靠边缓缓停下，最后，所有的旅客得到了生命的安全，他瘫坐在了座位上。

在那危急关头，他选择将生命停在半途时，生命闪射出辉煌的异彩;在那危急关头，他用自己的生命换来了车上所有人的幸福;在那危急关头，美在善良，美在奉献。

篇5：执着的作文700字

电影中的那只老鼠十分平凡，但它从小就想做厨师。它不放弃，悉心地读食谱学习烹饪，遇到了种种困难，但它不放弃，一一克服了，终于到餐厅成了小林的“小厨师”。它做出来的菜，受到了人们的赞赏。

在小老鼠身上发生了一件让我深受感动的事：当它成为小林的小厨师后，它的爸爸找到了它，想让它回鼠窝，可是它爱烹饪，还是义无返顾地回到小林身边做厨师。不管他人有什么建议，小老鼠坚持要做厨师，他坚持这自己的梦想。这不禁让我想起了许多名人，如：霍金，他虽然得了肌肉萎缩症，但他不放弃自己对科学的不懈探求;桑兰，她虽然高位截瘫，但她依然微笑着面对生活。他们并没有在款男面前低头。有句话说得好：“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。在困难和挫折面前，我们不能放弃，我们要向自己的理想，自己的目标奋进。我们要向那只老鼠学习，执着向前，永不放弃。要坚信：执着的力量是强大的。

回过来想想我自己，我一遇到数学难题就发脾气，就想放弃，看了这部影片后，我明白了：人生难免会有一些坎坷，面对它们时，我们不能放弃，要勇敢面的。一句诗中说到：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。要想成功，就要战胜磨难。我决定以后遇到困难、难题时，努力解决，不放弃。以后我一定要做一个坚持不懈，坚定执着的女孩。

不经历风雨，哪能见彩虹?我从这只老鼠的身上明白了坚定执着的道理。看来，只有坚持才能成功。连一只小小的老鼠也懂得这个道理。何况是我们呢?我们更应该坚持自己的梦想。

作文二：执着与梦想

梦想一个熟悉又陌生的词语，给人一种若即若离的感觉。或许，你曾为你的梦想奋斗过，不管现在还是将来你的梦想是能否实现，但至少你在为梦想奋斗的过程中一定会收获很多。梦想或许是虚的，但是你为梦想奋斗的过程是真实的。为梦想奋斗，留下真实与感动。

梦想。如果你真的要问我的梦想是什么，我可能还答上来，其实在写这篇作文之前我从来没认真的思考过我的梦想。即使现在在回忆中去寻找当初那关于梦想的残缺的画面，那梦想也只能是残缺的，显得那么模糊不真实。那不是梦想，那只是幻想，因为我从来没有为其而付出过努力和汗水，连过程都没有的梦想能说是梦想吗?

古往今来，许多名人为梦想奋斗的故事依然是很好的典范，他们在梦想的道路上的坚持和努力是值得我们学习的。比如，麦哲伦他为梦想而坚持的精神令我挺敬佩，他也有一个梦想就是环游世界证明地球是圆的，有人会觉得这是一个可望而不可及的人梦想，但难道麦哲伦有特异功能吗?并没有，他也是一个普普通通的人，只是，他与我们不同，他一直都坚持着他的梦想，直至最后一刻，当他胜利的时候那种喜悦是只有执着于梦想的人才能体会到的。

如今我选择了幼教这个专业，在无形中我就向梦想跨出了新的一步。可能当时选择这专业时也是被父母要求的，但现在仔细想想，当幼师也是不错的。

既然选择了幼教就要拿出点实际行动来。我现在可以说我现在的梦想是考上金职院，毕竟现在要考上金职院的要求也是挺高的，但是我会为这个梦想而奋斗，让梦想照进现实。3年中我或许会哭，但是我不会放弃。有些时候必须选择勇敢。