中考熟悉的地方也有风景作文800字

中考熟悉的地方也有风景作文800字（通用18篇）

篇1：中考熟悉的地方也有风景作文800字

自我考试成绩不尽人意后，失败困顿蹉跎了我的灵魂。我黯淡无光的眼眸里天空死寂空洞，飓风低吟着悲哀，我无法直视爷爷浑浊双眼里的慈和期望。唯有田园小路之间，一切撕心裂肺的苦楚都可以漫漶在清新的空气之间，仿佛永无止境的小路冥冥中指引着我走向了那片熟悉的竹林。

无名之鸟婉转歌唱，清脆悦耳的歌声响彻林间，唤起了睡眼惺忪的万物。墨竹挺拔苍翠，鸟啼声响彻其间荡气回肠，我的思绪在竹林间游荡，忽然脚下的一绊使我回过神来，发觉磐石之下有竹笋探头，好似利刃刺破了坚实的地面，将沉重地岩石顶开。我被竹笋的坚韧所感染，欣然寻觅着其余的竹笋，惊讶之余发觉竹笋的生命力竟然如此顽强，有的钻开地皮，有的破石而出，有的头顶草皮。竹笋顽强执着的信念使我的脚步停滞，在原地怔怔地思索着究竟是什么让它们如此坚韧，自然万物争锋夺春，小小的竹笋竟可脱颖而出。忽然间强风扑面袭来，我恍然大悟。

原来是春风的柔情，春雨的润泽，带动着风姿绰约的墨竹碧草，一派生意盎然，摇曳生姿。数不胜数的竹笋满心欢喜着破土而出，吟唱着大自然生机勃勃的赞歌，竹笋嫩绿青涩的竹叶日渐伸展，饱吸甘霖，互相竞争着冲破云霄。屏息静听，竹林中响彻竹笋或拔高或脱箨的声音，那是新生青竹在叫嚣着自己的存在。

我站在竹林中，隐约看到地底尚未破土的笋子，它们气沉丹田，危襟正坐，正准备发力冲破大地和黑暗的重压。此时，我心中的那块沉重的石头早已不见踪影，深呼一口大自然的清然之风，胸腔中满满的舒适惬意，这何尝不是人生路上的“风景”啊。

当我重返之时，已不再为一时的成绩而愁眉苦脸，不再为亲人的殷切期望而负担满满，四周头像我的目光五味杂陈，不管是真情关注，还是冷漠奚落，都一并成了我勇往直前的动力源泉。学海无涯，此路无边，前方是风和日丽，还是阴雨连连，我都会怀着拼搏的心一路过关斩将，考取功名。那日竹林的感悟，使我在大自然的沐浴下重生，那道“风景”在心中破土而出。

那片竹林，的确是我再熟悉不过的地方，幼年的我在那儿的掏过鸟窝，少年的我在那儿抓过天牛，那年春天我发现了竹林中动人的“风景”，意识到尽管再熟悉的地方，仔细感悟也有一番风景啊!

篇2：中考熟悉的地方也有风景作文800字

我当年却是有所归属。不过，我既不是喜洋洋派，也不是灰太狼派，我是书迷派。

不知是何缘故，让我这个调皮佬只要一接触到书本就立即投入到它的怀抱。我曾手捧书卷十几小时水米不沾，大抵书本真是我的精神食粮了吧，书便成为我最熟悉的地方。

多年后当我沏上一杯香茗，拂去书卷上的尘埃，再次拜读，感情又不同于往昔，往日不懂的文章却趋于浅显，往日深觉晦涩的诗句却变得流畅。我从诗句中看到了新的东西：高达武在塞外吟着“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”时的豪迈大气。刘禹锡在低谷中吟着“乘舟侧畔千帆过，病树前头万木春”时的开朗豁达。王摩诘在深山野林中的酸楚之音“复值接舆醉，狂歌五柳前”。

不论是杜子美在一叶孤舟上的落魄身影还是于少保在奔赴刑场时的大义凛然，都像是由他们的诗句为我绘出的风景。这些词藻、这些诗句就像一幅磅礴的水墨山水画，一鸟一兽、一草一木，都从书中的文章而来。书卷，这个熟悉的地方，也还有如此瑰丽的风景。令我深思，令我徜徉。

生活中充满了美丽，一鸟一兽、一草一木、一花一石，均是可爱的存在。只要你慢下脚步，细心观察，就会发现：熟悉的地方也有风景。

篇3：熟悉的地方也有风景

我背上书包,蹑手蹑脚地下楼,生怕吵醒了仍在熟睡中的邻居们。

楼下阿婆依旧在烧她的煤炉。阿婆用蒲扇轻轻地一扇,那烟啊,就“倏”地冒了出来,在空中绕出柔曼的弧线,再绕着那棵老歪脖树盘上三圈,恋恋不舍地散去了。“哟,囡囡,这么早啊。今天要考试了吧,细心点,一定考得好的!”阿婆见到我就笑开了,那满是皱纹的脸上笑得愈发像绽放的菊花,笑得呀,连袖口裤管肘弯都起了皱。“小心点,别呛着喽!”阿婆那用了几十年的蒲扇轻轻一挥,就把烟雾扇离了,我便在清新的空气中前行。

阿婆的煤炉和蒲扇是一道清新的风景。

远远地,我就望见那扇铁门打开了。那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士。岁月在它身上毫不留情地刻下痕迹,但它依旧矢志不渝地护卫着居民的安全。看门的老公公坐在歪脖树下喝茶呢,那个熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。碧绿碧绿的茶叶儿转着圈,跳着柔美轻盈的华尔兹,溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈发早了,天还没全亮呢!”“这不是为了给囡囡开门嘛,囡囡要中考了,公公给来个开门红!呵呵!”公公也笑开了,露出了被烟熏黄的牙齿,连口里的茶都险些笑出来了。

公公的铁门和茶壶是一道温馨的风景。

早点铺的阵阵甜香充斥了整个小巷。早点师傅忙得像个陀螺似的,看到我,却停了下来:“小姑娘,今天中考了是吧,师傅给你准备了中考必备早餐!糕粽!祝你高中头榜哦!”师傅递过来早已准备好的早餐,厚实的手板在油腻腻的围裙上擦了擦,脸上便笑开了,连那憨厚的笑也是油光可鉴,亮闪闪的。我正准备掏钱,师傅叫住了我:“这次算我送的,可算为你考试出一份力了!”说完便转身掀开蒸笼,热气腾腾的蒸汽冲上屋顶,一股暖流也蓦然浸润着我的心田。

早点师傅的油油的憨笑是一道温暖的风景。

一路走来,一路熟悉的风景,我把这闪烁着人性光辉的风景涂抹成一树自开自谢的桃花,虽没有耀人的光华,可也自有一种温暖人心的深意和优雅。

我把这熟悉的地方,温暖的风景裁剪成美丽的图画驻于心间,奔赴茫茫前程也不害怕。

鸡啼三声,小镇在温暖的朝暾中苏醒了。

[简评]

篇4：熟悉的地方,也有风景

再一次来到阳朔，在阳朔攀岩节的时候。《户外探险》杂志应邀连续三年报道阳朔攀岩节，因此阳朔攀岩节于我就像一个老朋友。每当北方的第一场冷空气来袭，我的心里便装进了它，如候鸟般。

2011年12月1日，我像所有报名参加第四届阳朔攀岩节的攀岩爱好者一样，首先来到阳朔体育馆进行签到和检录。体育馆外，一场淅淅沥沥的小雨让气温骤然直下，尽管背囊中的轻薄羽绒服迅速派上了用场，却依然感受到几分凉意。体育馆内，定线员正在抱石墙上为明天的比赛做着准备，参赛者则陆陆续续来到签到台前注册以及领取礼包。三年了，阳朔体育馆的样子似乎从没有改变过，那有些斑驳的地板、那有些生锈的座椅……与相距不远的西街恍然隔了几个年代。不过，明天它将被唤醒，或许一年之中，也只有岁末攀岩节的这两三天，它才焕发出最为光鲜与年轻的光芒吧。

当我们笑着说每年的阳朔攀岩节都仿佛节气一样准确带来坏天气的时候，谁也没有料想到—12月2日，阳光明媚得竟晃得人有些睁不开眼。于是，阳朔公园简短的开幕式后，大家便迫不及待地把礼包中的路粮换成三明治，而后疾步走到单车点挑选一辆适合自己的自行车，向岩壁出发。工作人员早已在酒瓶山、瑞士奶酪、矮山、太空站、同门山、大榕树岩区等候着大家。

酒瓶山，因位于岩壁的右侧有一座类似酒瓶的山体而得名。但是，好像需要喝下几瓶酒之后再看它，它才更像酒瓶。这里有着很多简单又有意思的线路，难度由5.6~5.11d不等，是阳朔最好的攀岩地之一。它的对面是阳朔著名景点蝴蝶泉。

岩壁上，钟齐鑫的速攀首先将现场的热情点燃。随着工作人员的一声“开始”，只见他敏捷迅速如猴子般攀上岩壁，就在很多人还没反应过来的时候，他已触摸到线路的顶点，转身向大家挥手微笑了。一条30米的线路，他仅用时1分15秒。这刺激也蛊惑着人们纷纷一试身手，于是每条路线前都排起了攀爬的队伍。与此同时，岩壁前的一处空地上，CMDI学员针对初学者的攀岩培训也开始了。

为什么今天的酒瓶山人气如此之高呢？我想，一方面是这里离阳朔最近，岩壁就在公路边不远处，交通便利；另一方面是精彩的节目不断上演，无论是钟齐鑫的速攀，还是钟齐鑫与Ines的竞技，或是CMDI的培训，内容丰富；此外，这也是酒瓶山纠纷发生后的首次正式解冻。尽管你依然可以在岩壁上看到“攀登者20元/人”的油漆字迹，但据阳朔攀岩联合会的工作人员讲，经过与承包者近半年来的协调与沟通，酒瓶山岩区今后对自由攀登者免费开放，对商业队伍每人收取10元。如何区分自由攀登者和商业队伍，或许不是一个难题，但却是一个未来可能发生纠纷的隐患，就连最新版的Yangshuo Rock Climbs（目前只有英文版）上也在关于酒瓶山的介绍旁标注了“Attention:Access is a problem here,may get asked for money”的提示。

由当地11家攀岩俱乐部组成的阳朔攀岩联合会是阳朔攀岩节主办方之一，可以毫不夸张地说，他们当中的任何一个人都比我们这些远道而来的攀岩者更关心阳朔攀岩的兴与衰。因为阳朔与我们，是一种写满美好岩壁与自由生活的假期；而与他们，则是留下青春的热土与填满现实的生活；假期可以随时开始与结束，而生活总是要一天一天地过下去。所以，在阳朔，他们的努力也正成为这里的一道风景。他们努力尝试与修建一种与当地农民、与土地承包者双赢的可持续的关系。他们努力开发新的岩区，并为具备开线能力的攀岩者提供电钻、挂片以及交通补助费，因而这两年中阳朔共增加四个新岩区两百多条新路线。

当时间以一种安静的姿态恣意地又流过一年，我相信熟悉的地方依旧有风景。

与往届相比，本届攀岩节增加了多爬多得大赛、自然岩壁接力赛、走扁带大赛、引体大赛、上升器大赛、打绳结大赛、耐力PK大赛、岩友创意表演以及攀登音乐节、攀岩节摄影大赛和攀岩节历史文化展。其中“多爬多得”是本次攀岩节最有突破性的活动，线路不分难度，根据完成线路的数量，得到的不同价值的奖品，这或许真正体现了多劳多得的社会主义公平分配原则。而新增的攀岩文化展，则希望有更多人了解认识攀岩运动，从而加入到这项户外运动中来。

第四届攀岩节嘉宾

KAILAS攀登队员 钟齐鑫

2004年9月进入江西应用职业技术学院就读，2005年5月开始在该学院进行攀岩训练。2007年4月入选国家攀岩集训队。2007年，在世界攀岩锦标赛上他以8秒76的优异成绩获得了男子速度比赛冠军，并且创造了速度攀岩世界纪录。现为中国国家攀岩队队长。

KAILAS攀登队员 谢卫成(阿成)

1999年开始进行攀岩训练，十多年不懈地攀爬，至今已完攀难度为5.13以上的路线超过50条，中国内地第一个完攀5.14级别的攀登者。现为国家攀岩一级运动员、国家攀岩教练员、国家攀岩裁判员。

KAILAS攀登队员 刘勇

从事登山、攀岩、攀冰运动多年，具有丰富的攀登经验，多年来在世界各地进行攀登旅行，开发及首攀过多条大岩壁线路及未登山峰新线路。2011年10月，与曾山、苏荣钦、美国高山摄影师Tim Bolter组成的小型登山队首登央莫龙峰。

VAUDE赞助运动员 Ines Dull

篇5：中考熟悉的地方也有风景作文800字

秋天，有些寒意，有些高爽。晨雾在清晨的阳光下消散了。人们也开始了忙碌的一天。

我起了个大早，踏上了那条不是水泥也不是沥青的小路。我心里很舒服。阳光从野菊花上的露珠反射到我的心里。哦，我已经一年没有回到这片熟悉的土地了。

眼睛所能看到的，都是在画布上静静的显示着，带着一抹黄绿。一条温暖的小路，一片蓝天，一缕阳光，一阵微风，偶尔有几只胆小的鸡绕过我的脚，转向路边的草地。

感觉自己真的站在了希望的田野上。

“这不是老张家的琴姑娘吗?”刚到天头的邻居李阿姨看到了我。

“嗯。”我笑着看着她。

“嘿，你已经长大了。你小的时候，我抱过你!”李阿姨拍了拍我的手，粗糙，棕色，茧覆盖的手温暖地握着我的手。

“李婶，你这么早就来地里干活了?记住，这个领域不是你的家!”我有些疑惑。

“咦，秦姑娘，昨天村里的赵姨娘生病了。她让我帮她收小米。”我跟着她的手，期待着去。金黄色中有一些绿色。

“这大米这么多，你一个人在哪里收?还是应该请父母帮忙?”

“没什么，结束了，你李叔叔还在收小米呢!”

徐有着天生豪放的庄稼人，他们的声音很大，让远处树上的几只鸟惊得飞走了。李殊从稻田里直起身来。“姑娘!”

“李树浩!”

“你为什么这么渴望收割水稻?”感觉很奇怪。

她笑了，夹杂着收获的喜悦和黎明的美好：“我，听了天气预报，过几天就要下雨了。如果你不早点收割水稻，那就不好了。我要去外地，晚上来我家!”说完把自己埋在稻田里。

我继续沿着小路漫步，周围是浓浓的米香。在村上认识了——的“老好人”张大爷。回到家，手里拿着一篮菱角。月经问：“这是谁的?”

“张是送来的。”

“老人家真暖，屋里银杏熟了，一家人吃不下。还不如给街坊!”说着，便提着沉重的竹篮，向各家各户走去。

篇6：中考熟悉的地方也有风景作文800字

只要你留心生活，身边处处都有美丽的风景。清风微抚的海边是一道美丽的风景;朋友间一个微笑是一道美丽的风景;助人为乐的场面是一道美丽的风景;树荫下的小憩是一道美丽的风景……

那种充满阳光发自内心的微笑，那一时的轻声细语，那妙不可言的午后时光。我的心慌，我的心寒，我的迷茫，我的孤单。如同歌中写得：“听到年终的时候，是我祝福在你左右。这里的日月星辰也只会为你点亮生命沿途的感动，能和你分享这一岁，只有你的爱如同阳光，让我们的笑容去绽放，我们始终都这样以为，有你足够。”但是天底下没有不散的宴席，在我们懵懂的青春年华里，朋友间一句肯定的话，顿时足以让我们信心倍增;朋友间的争吵，一瞬间我们就能让他们烟消云散;我们不知什么时候要分别，也不想分别。现在我们互相开心单纯地笑着。但是三年后、五年后、十年后，我们是否还会像现在一样呢?是不是只有达到分离的时候才会落下伤心的泪水。没有谁会永远陪谁，孤单的滋味谁都要面对。所以现在，当我一个人独自走在街头，看到哪三三两两的人并肩走在一起时，时刻告诫自己：一定要抓住那转瞬即逝的岁月，那在微妙不断成长的友谊。

午后的闲暇时光，有一个你最贴心的人和你在一起，躺在那百年古树浓荫的草坪上，总有人陪着你休闲的小憩，这样美妙的风景在我心底是一幅最美丽的风景。

篇7：中考熟悉的地方也有风景作文800字

继续往里走，我又看到几株葡萄藤。姥姥为了让它们茁壮成长，细心照料它们，并且给它们做了一些支撑——细长的木棍。若没有姥姥的精心培养，绝不会有今天这样的局面。那些紫葡萄晶莹剔透的、沉甸甸的，看了忍不住要流口水。姥姥看着我的谗样，挑了几串大的摘下给我。我赶紧咬了一口，甜美的果汁挤了出来，流进我的心田里……

我听到了虫鸣，甚至听到了鸟叫，可迟迟没有听见城市中汽车的鸣笛声。请不要遗憾，因为无意中传来的二胡声深深吸引了我。我循着声音走过去，不知不觉来到姥爷的屋里。只见他手持二胡，咿咿呀呀地哼起来，脚也跟着节奏不停地迎合着打着拍子。我被这古典而又优雅的声调陶醉了。我倚在门上，头靠着墙，小手也不由自主地应和着。至今，那咿咿呀呀的古老音乐仍时常浮现在我的脑海中……

熟悉的菜园啊，熟悉的音调啊，你们掩藏不住的美丽，无不让人感叹、陶醉!

二胡声仍悠然地回响着，它带给我熟悉的味道。

篇8：熟悉的地方也有风景

我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓,这里层峦叠嶂,千岩竞秀,万壑争流,这里的雾有它独特的魅力。

家乡的雾白得美,白得朴素。像瑞雪一样的白吗?它没有。它白中略灰,白里泛青,比白雪美多了。可不是,浓雾沉睡在清山秀水之间,汲取了山间草木的灵气,不用打扮已很秀美了。这样的白雾只配乡村才拥有,任何丹青高手,也很难调得出来吧?家乡的雾白得自然,白得真诚,我真想抓一把在手中,甚至拥它入怀,把它点染在画纸上,不时地欣赏它。

家乡的雾浓得深,浓得纯,丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。它很可爱,尽管行人相隔几步时,只能闻声,而不能见人,吸入一丝雾气,清凉清凉的。我们背着书包上学堂,浓雾飘上了我的前额,和我亲吻,我没法回避,这个多情的女子啊,你是在渲染你的热情和好客吗?望望四周,雾茫茫的一片。或许有人会感到憋闷,看不到连绵逶迤的群峰,看不到苍翠茂盛的竹木,可我不在乎。

浓雾变幻着,一会儿化做了凉风,一会儿变成了小露珠,沾在我的发梢上,沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼,清凉的感觉使人心旷神怡,经雾水的洗礼,我似乎明眸含“泪”了。

家乡的雾柔得真美。它韧如白云,剪不断扯不断。它轻轻敷在小草上,草也珍爱雾姐姐,尽情地吮吸着甘汁。

太阳渐渐升起,雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中,高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓,经雾水洗涤的山川大地,充满着勃勃的生机。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了,有了洒脱的生命。

家乡的雾亲切、热情,我爱家乡的雾,它真让人思念。

[简评]

篇9：熟悉的地方也有风景

我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓，这里层峦叠嶂，千岩竞秀，万壑争流，这里的雾有它独特的魅力。

家乡的雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗？它没有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不要打扮得更秀美了吗？这样的白雾只配乡村才拥有，任何丹青高手，也很难调得出来吧？家乡的雾白得自然，白得真诚，我真想抓一把在手中，甚至拥它入怀，把它点染在画纸上，不时地欣赏它。

家乡的雾浓得深，浓得纯，丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。它很可爱，尽管行人相隔几步时，只能闻声，而不能见人，吸入一丝雾气，清凉清凉的。我们背着书包上学堂，浓雾飘上了我的前额，和我亲吻，我没法回避，这个多情的女子啊，你是在渲染你的热情和好客吗？望望四周，雾茫茫的一片。或许有人会感到憋闷，看不到连绵逶迤的群峰，看不到苍翠茂盛的竹木，可我不在乎。

浓雾变幻着，一会儿化做了凉风，一会儿变成了小露珠，沾在我的发梢上，沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼，清凉的感觉使人心旷神怡，经雾水的洗礼，我似乎明眸含“泪”了。

家乡的雾柔得真美。它韧如白云，剪不断扯不断。它轻轻敷在小草上，草也真爱雾姐姐，尽情地吮吸着甘汁。

太阳渐渐升起，雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中，高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓，经雾水洗涤的山川大地，充满着勃勃的生机。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了，有了洒脱的生命。

篇10：中考熟悉的地方也有风景作文800字

一切都被月光的柔美笼罩着，一切是那么静谧，窗外的景色像个熟睡的婴儿。 天空满是碎云，又大又圆的月亮高挂在天空。静躺在一旁的池塘，在微风的吹拂下，泛起层层涟漪，在月色的辉映下，折射出一条条银线缓缓流动，犹如一条银河。

我拿起望远镜，远眺池塘的白莲，月光成了照明灯，白莲们的一举手，一投足都被我一览无遗。我的视线锁住了一朵含苞待放的白莲，我希望可以看到它绽开的过程，果然过了一会儿，我亲眼目睹了这一神圣的瞬间。

胀鼓鼓的八宝袋慢慢向外膨胀，就在那一刹那，花苞上出现了一条条裂纹，越来越胀，越来越胀，最终爆开了，裂纹与裂纹之间成了如雪样白的花瓣，慢慢地一层一层裂开，到最后露出了微黄的花芯，如一个稚气的孩子被温柔地托着。

它洁白无瑕，它淡雅清新，让我不由地想起了“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的诗句。它虽不是姹紫嫣红，但却具有了朴素的神韵，虽不是奇香四溢，但却散发着醉人而清新的香气。

放下望远镜，眼前如中国画式的景色，使我不敢梛步，深怕错过了任何一个美丽的瞬间。我，沉醉在这恬静的月色里…… 这是半夜了，一向熟睡的我竟一反常态，趴在窗子上，欣赏着这静谧的夜色。

一切都被月光的柔美笼罩着，一切是那么静谧，窗外的景色像个熟睡的婴儿。

天空满是碎云，又大又圆的月亮高挂在天空。静躺在一旁的池塘，在微风的吹拂下，泛起层层涟漪，在月色的辉映下，折射出一条条银线缓缓流动，犹如一条银河。

我拿起望远镜，远眺池塘的白莲，月光成了照明灯，白莲们的一举手，一投足都被我一览无遗。我的视线锁住了一朵含苞待放的白莲，我希望可以看到它绽开的过程，果然过了一会儿，我亲眼目睹了这一神圣的瞬间。

胀鼓鼓的八宝袋慢慢向外膨胀，就在那一刹那，花苞上出现了一条条裂纹，越来越胀，越来越胀，最终爆开了，裂纹与裂纹之间成了如雪样白的花瓣，慢慢地一层一层裂开，到最后露出了微黄的花芯，如一个稚气的孩子被温柔地托着。

它洁白无瑕，它淡雅清新，让我不由地想起了“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的诗句。它虽不是姹紫嫣红，但却具有了朴素的神韵，虽不是奇香四溢，但却散发着醉人而清新的香气。

篇11：熟悉的地方也有风景作文650字

昨天，像每个周末一样，我和父母一起去看望姥姥。姥姥家还是多年前的老房子，然而别有韵致可寻。每个一楼住户都有一个小小的园子，种着各种植物。姥姥种了牵牛花。夏天开得尤为热烈，顺着栅栏一圈圈缠绕上去，轻轻绽开微笑，向着阳光会显得温暖而美好。就是在这样的小园子里，在某个毫不起眼的角，我发现了它。

它在别人家的园子里伫立着的。我在熟悉的小巷里穿梭时偶然遇到它。是一棵树，把自己浓密又斑驳的影子投射在地面，在我终于走近它仔细端详时，才能惊呼般念出它的名字—银杏。

银杏树并不高。或许因为它还没有经过太多岁月的洗礼，仅是一课年幼的树。绿油油的叶子如同翎羽般轻薄而精致，并不因为秋意而有丝毫懈怠地成长着，在阳光的浸润中露出饱含深情的笑意。

我在书上看到过，银杏在南方的成活率有百分之九十八，而在北方仅百分之二十。银杏啊，请你告诉我，是什么让你深深扎根于北国陌生的土壤而毫无惧惮，又是什么让你脱离了南方湿润的空气和温暖，凭借那百分之二十生长得这般茁壮？二十年才能开花结果的银杏树，你何必抛弃闲适和安逸，在本就不属于你的地方饱含苦涩呢？

银杏无言。它端凝在清风缈扬中。它用自己的血泪灌溉了一片繁茂苍翠。洇漫成壮烈的生命天籁。它忠贞地伫立，仿佛在履行奋力生长的诺言。它站成一片风景，填补我记忆之间的罅隙，变成永不褪色的，久久驻留心间的风景。

在最熟悉的地方，最偶然的瞬间，我发现了这样一个抗争环境的不屈英雄，一个抗拒宿命的顽强志士。这是最美的风景。

篇12：熟悉的地方也有风景作文650字

在江岸边总有一个放牛的老爷爷，他总是独自坐在一个木椅上看着江面，身旁放着一个老式的收音机，不时发出，吱吱的噪音，和那些老式的音乐他的牛总是泡在水中游泳，老人这时看着江面，只是在无意间看看他的牛，在我的心里办他当做了一个奇怪的人。

夏天，是这个地方最好的季节，也是我最喜爱的季节，我们这里从不会感到很炎热，或许是我们这是临江的原因吧，我又和往常一样，来到江边的堤坝旁，可是今天去没有看到那个奇怪老爷爷的身影，我总感觉这幅美丽的画缺了些什么，好像少了一角，这幅画不完整了。一连几天都没有看见那个奇怪的老爷爷，不过他家的牛却在江水中，不时发出哞哞的叫声，无忧无路的样子。好像他对自己的主人，没来都不关心。

那天，我的姑父带着我来买东西，姑父进了超市，我来到堤坝旁。啊！我看见了那个奇怪的老爷爷，在夕阳中拿到瘦弱的身影，她的手中那这一把蒲扇轻轻地挥动。我来到他的身旁，我惊奇的注视着他，这次他终于和我讲了话，他把我叫过来，他问了我很多的问题，好像全是关于学习的问题，我问他您的子女呢？他笑而不语，好来他说他们都出去打工了。然后就慈祥的笑了，他笑得好像一个小孩子，他对寂寞好像从不关心似得。

篇13：熟悉的地方也有风景

一、目标重设——从内容理解到形式发现

《天游峰的扫路人》是苏教版六年级下册的一篇课文，体裁为散文，作者描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了作者对老人自信、开朗、豁达的生活态度的赞叹。作为一篇写人的文章，学生已经在原先学习的过程中理解了文本的主要内容，知晓了作者写作的主要旨趣。如果复习课上以复习生字词、理解课文内容为目标，那么这样的复习课肯定就是停留在“炒冷饭”的层面上，是没有办法激发起学生的学习兴趣的。因此，我们可以对教学目标进行重设，将复习的重点从对内容的关注转移到研究作者写作艺术。

师：天游峰的扫路人勤劳、朴实，你们是从文中的哪些语句中读出来的？

生1：“我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。”

师：有同学说老人很慈善，显得很有精神，又是从哪里读出来的？

生2：我从“老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶”读出了老人的慈善。

生3：“瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。”

师：想想我们平时在写人的作文中，一般也会先写人物的——（生齐）外貌。但我们在写作时，一般只会写一次人物的外貌，但作者却写了——（生齐）两次。仔细比较一下，这前后两次的外貌描写有什么不一样？

生4：一处写的是衣着，一处写的是脸部。

师：继续找找，还有不一样的地方吗？

生5：第一次作者写的是傍晚时分看到老人的，第二次是作者借着淡淡的星光仔细打量老人的。

师：作者观察的时间不一样。

生6：作者第一次看到老人是在武夷山的石阶上，这是在远处观察老人。第二次，作者是在老人的小屋里，这时已经走近了老人。

生7：第一次，“循声迎了上去，及至到了眼前，才看清”，可以知道作者是在远处观察老人。第二次，作者是“借着淡淡的星光，我仔细打量了他”，这时就在老人面前了。

师：作者的用词非常精准，你的眼睛也很亮，能从作者用词的差别中感受到作者观察的角度不一样！

生8：第一次，作者是粗略地看，按照从上到下的顺序主要写了老人的穿着;第二次，先总写老人的脸部，再具体写脸上的神情，而且看得很仔细。

师：你在前面同学回答的基础上进行了很好的补充，知道作者为什么第一次就是粗略地看，第二次却要细细地打量呢？

生8：因为第一次作者还不认识天游峰的扫路人。而第二次，作者是在老人引他进了小屋进行了交谈之后。

师：武夷山有那么多人，但作者的目光就仅仅锁定在扫路人身上，不仅是一般看看，还仔细打量呢。这是为什么？

生9：想更好地了解老人。

师：那是什么原因促使作者想进一步了解老人呢？

生9：因为作者与老人交谈之后，知道老人每天一上一下要扫一千八百多级台阶，感到很吃惊。

师：除了吃惊，更多的是——（生齐“佩服”）。作者前后两次对老人进行的观察，情感也是不一样的。我们这样一品读，还真的有了不少收获。其实，再仔细看看，这两段文字中还藏着共同的秘密呢！

生10：作者在远处看到的老人很精瘦，仔细打量时，看到老人还是很瘦削。

师：是呀，作者两次都提到老人很瘦。这个瘦就写出了老人的特点。今后，我们在写作文的时候，除了要抓住人物的特点，更要突出人物的主要特点。作者写扫路人，第一次是粗略地观察，但随着对老人的了解越来越多，越来越深，吸引他走近了老人，并仔细打量，观察更为细致了，对老人的敬佩之情也就溢满字里行间。

这样的复习教学，将关注点从对文本内容的关注转移到对写作形式的关注，让学生在重复阅读的过程中又有了新的发现——原来这篇课文还有新的秘密等待着去发现，并从对内容的温习中发现写作的技巧，不仅仅为学生打开解读文本密码的又一条途径，更让学生从教材的“这一例子”中学会了人物描写的方法。

二、内容重设——从单一文本到主题文本

复习课的主要任务不仅仅是对某一篇课文的再读再议，更应该引导学生观察与“某一篇”相似的“某一类”，以期发现更多的信息。《天游峰的扫路人》是一篇写人的散文，这一类文本在教材中还是比较常见的。在复习《天游峰的扫路人》时，可以让学生对这一册教材中特别是已经学过的其他教材出现的类似文本进行新观察。《只拣儿童多处行》《我和祖父的园子》《理想的风筝》等课文和《天游峰的扫路人》一样，都以文字清丽优美受到教师和学生的欢迎，在复习《天游峰的扫路人》时，可以将这些课文进行呈现，让学生进行比较阅读，从而发现相似点和不同点，以提高学生鉴赏性阅读能力。

师：这篇文章的题目是《天游峰的扫路人》，作者不仅写了扫路人，还写到了“天游峰”。能迅速找出描写天游峰的句子吗？

生1：天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。

生2：我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。

师：课文明明写的是扫路人，为什么还要花这么多笔墨写天游峰的景色呢？

生3：这样可以衬托出老人在这么高和险的天游峰扫石阶非常辛苦。

生4：我补充，从中可以看出扫路人的豁达开朗。

师：第二次写天游峰的时候，还有这样一句话（出示——那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返）。作者还写了谁？

生5：作者写游客辛苦爬山是为了和扫路人进行对比。

师：作者越是把天游峰写得高，写得险，游人攀登是那么不容易，就越能显示出老人的不怕辛苦、豁达开朗。其实，在我们学过的课文里，也有这样的写法，写人不仅仅是写人，还可以进行适当的景物描写，以此来衬托主人公。能举例子吗？

生6：在《只拣儿童多处行》一文中，作者冰心多次写了园子里美丽的充满生机的海棠花，表面上在写园子的美，其实是在衬托儿童的烂漫、充满生命活力。

生7：《我和祖父的园子》里，作者萧红在文章的一开始就写到了园子的景色，到了课文后面又写了园子里的景色，这些景色写得很美，其实是反映祖父带给萧红自由自在的童年生活。

……

师：这些课文的作者，在写人的时候都不约而同地写了与人物与事情相关的景物，你们发现这对我们写作有什么启示吗？

生8：写人不能单纯地写人，还可以通过写与人物相关的景色，衬托人物。

生9：写人的文章如果写景，这个景色一定是为写人物服务的。

……

因为有了相似文本的链接，使得学生在复习过程中对写人文章的写作技巧有了更多的认识。这也提示我们，复习“某一课文”时，如果有“某类课文”的链接，会让复习的内容变得更加丰厚和丰富，可以避免在单一的课文中机械地“重复”甚至“啰嗦”，可以打开学生仓库的大门，让语文的“积累”作用真正发挥“提高学生语文素养”的作用。

三、策略重寻——从机械训练到智慧建构

字词抄写、内容重温、题海训练是复习课的最大弊病，使得学生对复习课充满了畏惧。所以，对教师而言，必须给学生寻找新的学习方式，让学生从机械训练中解放出来。《天游峰的扫路人》一课，对于字词篇章而言，只需要学生通过课后的小组合作学习就可以解决了，如果课堂上需要检测复习效果的话，完全可以通过简单的随机抽查便可。因此，在复习这篇课文时，一是可以从“微习作”入手，让学生仿写某种写作技巧，或者仿写某个片断，或者续写几年后再见扫路人的情景;二是可以从“泛阅读”入手，让学生继续寻找已经学过的类似文本的其它写作技巧，或者阅读更多的相似的写人类的文章，让学生远离机械训练，重构新的语文知识，提升更高层次的语文能力。

师：在写作中，景物描写一定不是纯粹的写景，而要把自己的情感融入到景物当中，才能恰到好处地为表现人物形象服务。这篇文章中，作者两次写扫路人的外貌，也有两处写天游峰的景物。按照由远及近的顺序，先写远处的景，看到的是扫路人大概的形象;然后走近天游峰，看得更真切，仔细打量老人，并与老人有了更多的亲切交谈。因此，在作者的文字中，我们看到了一个充满自信、豁达开朗的扫路人。现在，如果让我们再来写一写写人的文章，你是不是有些构思或打算了？

生1：我观察的是一位清洁工，准备细致地写好她清扫路面时的一系列动作，并通过写与她的对话，表现出她对待工作一丝不苟的特点。

师：对，我们要善于抓住人物的主要特点来写，不可面面俱到。

生2：我准备通过一两件具体的典型事例来表现人物的特点，这样才能给别人留下深刻的印象。

师：这是一个很好的提醒，选取典型事例很重要，这可以让你的作文与众不同，独具特色。

生3：在写作时可以尝试进行适当的景物描写，融情于景，以更好地衬托人物的形象。

师：是的，我们可以从人物的外貌、动作、语言、神态等方面进行刻画，如果能在行文的过程中，巧妙地用上衬托或对比的写作方法，就可以更好地凸显人物形象，为你的文章增色不少。推荐大家阅读两篇文章：一篇是季羡林先生的《我的女房东》，还有一篇是冯骥才的《挑山工》。我们在阅读的时候，不仅要读懂文章“写了什么”，更要思考作者是“怎么写的”。现在，请大家写一写自己熟悉或者不熟悉的那个人，可以模仿这些课文的写作方法，当然，老师更希望看到你们有自己的表达方法。

这样的复习，从重新认知开展，关注了语文学习的一个“点”，并让学生在“点”的认识上主动构建新的习作策略，学生学得有兴趣，学得有效果，既没有“炒冷饭”之嫌疑，也没有“工具化”之倾向。面对“某一课文”，需要我们牵“一”而动“全”身，让学生在复习中主动开启经验之门，敏于发现类似文本的更多写作奥秘，智慧地建构属于学生自己的新的语文知识和能力。

篇14：熟悉的地方也有风景作文500字

我的老家房子左边有三个小小的池塘，春天里会有一些蝌蚪在池塘里游来游去可欢快了。还有一些植物在水里自由的生长，冬天的时候还会结一层厚厚的冰，如果用力压冰，水就会从冰缝中跑出来。

房子的右边是一块稻田，夏天傍晚的时候，有很多的蜻蜓在此聚会。当它们停下来时，我们就会用手或蜘蛛网来抓，并放在罐子或袋子里。可是放出来后个个都成了伤员，都飞不起来了。现在想想，那时真不懂事。老家附近偶尔也有荷花盛开，粉红色的，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描写的就是这个景色吧!

房子的后面是一片菜地，菜地里有各种蔬菜，如：白菜，丝瓜，黄瓜，葫芦瓜等。那时我最喜欢跑到菜地里，偷偷摘一根黄瓜，随手在衣服上擦一擦，就那样吃了起来，那脆脆地响声至今还留在脑海里。

房子的前面有一座山，山上有一座老屋子，那屋子已经空了好几年了，上面早就有了很多灰尘和蜘蛛网，打扫时，时不时会掉下一两只蜘蛛，像故意要吓唬你一样。

下雨时,如果窗户没关好，雨儿就会调皮地溜进来凑热闹呢!

篇15：熟悉的地方也有风景作文600字

这条小路我最熟悉不过了。喏，前面不远处有一小块空地，有一个卖小饰品的小摊，我书桌上的玻璃小熊就是从他那里卖的；再前面有一个小台阶，我曾因为跑得太快摔倒了，现在还能看见手臂上小小的疤；前面还有一棵小树。这里的一草一木似乎映在了我的脑海里。

我缓缓地走着，远离了马路上的各种杂音，远离了烦躁，，有的，只是那一份宁静与安适。一个并不太响但是异常尖锐的声音打破了这份宁静。咦？这里居然有蛐蛐？我正想找到这位“神秘演奏家”的藏身之所，但仿佛为了回应先前的那只蛐蛐，四周突然响起了此起彼伏的演奏声。仿佛一场盛大的音乐会，没有华丽的舞台，没有太多的听众，也没有任何回报，有的只是对生活的热爱与对音乐的向往。风吹动树叶，发出“沙沙”的声音，给蛐蛐们伴奏。我坐在草地上，认真地当着听众。很快我便发现，这场晚会还有舞蹈演员。看，那些小花小草不就是吗！它们在微风中摇头晃脑，仿佛忘记了一切，沉浸在这动听的音乐与那舞蹈中。我沉浸在了这美好的环境中，身体不住地轻轻摇摆。不知过了多久，我站起了身，缓缓地走开。花朵们向我挥手道别，而那些音乐家们，仍在忘情地演奏。我深吸一口气，压在心中的激动，在这我自认为最熟悉的小路上，竟天天上演着这样的盛会，这是我以往所不知道的，着怎能令我不震惊？

篇16：熟悉的地方也有风景作文700字

早晨，家乡这幅画卷是清新的，朴实的。我睡在有阳光透过的小屋里，随着公鸡的一声鸣叫，我慢慢的睁开眼，洗漱好一切后，不由得漫步到田间幽静的小路上，玉米的叶子开始泛黄，温暖的阳光，那么透明，差几分就要照上玉米了。我正沉醉在这一切当中，谁家公鸡的一声啼鸣，我转身望过去，古老的有些破旧的房屋，是那么的朴实，只有灰色、白色和褐色这三个色调，好像是旧时代的一个城市，房屋一个挤着一个，有的房屋顶上冒出一股股清淡，纯白的烟。一阵凉风吹过，这样的一副画卷被我的眼睛照了下来。

中午，是勤劳、热情的。午饭过后，我随着爷爷一块到地里去干活，一路上，能碰见好多熟人，大家彼此嘘寒问暖，有的去的比我和爷爷还早，半路上就看到在地里锄草，汗流浃背，他们穿着白色的背心，脖子上围着一条白色的毛巾，时不时的用毛巾擦汗，天气十分炎热，但他们却没有一丝懈怠。这幅辛苦劳动的画面，又被我的眼睛照了下来。

傍晚，是欢乐、运动的。晚饭过后，我到村子的小路散步，在路旁看到一株紫藤花，这是我小时候摧残过的一株花，它变了，枯藤长满了枝桠，点点新绿，隐藏在其间，它长得很好，已是焕然新生，它已忘却了那段记忆，坚强的活着，它的枝桠随风摆动，这熟悉的家乡，这株熟悉而又陌生的紫藤花，向我展现了别样的风景。这一画面，又印在了我的眼睛里。

篇17：熟悉的地方也有风景

上班的日子，早出晚归，两点一线的生活，听听都觉着乏味，其实——并不尽然。一路上，可以看绿树葱茏，闻花儿飘香，可以听鸟儿啁啾，风儿吟唱，这是很美的事情吧？然而还有更美的风景，我把它叫做“执子之手”。那是一次上班的路上，就快迟到的我偏偏遇到红灯，无奈地停在十字路口。我看见一位老太太，颤颤巍巍地想过马路。快点啦，我心里想，要不然，等那边绿灯一过，你还没到中央呢，这边就是汹涌的车流。正着急着呢，就看见一位小伙子，左手拉着老太太的手，右手扶着她的肩，很快地过去了。呵呵，原来她有孙子作伴，多亲热的祖孙哪！可是，再看过去，老太太正在向小伙子道谢，小伙子则笑着向她招招手……那一刻，从此在我脑海中定格。

到了学校，迷人的风景更多。喜欢看孩子们在课堂上各抒己见，这个说“我认为”，那个说“我觉得”……有时候争得面红耳赤，有时候听得频频点头；喜欢看孩子们动情地朗诵诗文，比如读“再别康桥”的时候，徐志摩的那份依依之情，同学们感同身受，他们的语调时而舒缓柔和，时而喜悦兴奋，时而低沉惆怅，那眷念，那不舍，都从他们的眼中尽情流露出来……还有辛弃疾、陆游，从孩子们的表情和声音里，我知道，他们读懂了这两位爱国词人渴望收复失地、统一中原的炽热情怀以及报国无门、壮志难酬的悲愤忧愁……

课间，常有被学生包围的时候，听他们急急地询问、叙说，慢慢地给他们提示、讲解，看他们若有所思或恍然大悟的神情，真是一种莫大的享受。偶尔，还会有一只手伸过来：“老师，给你糖！”抬头，是一双热切的眼，这时，又会有暖流漫过心头。

办公室窗前，有一排香樟树，我最喜欢看那些新生的树叶在阳光下闪烁，它们就像我的学生，快乐，活泼，生气勃勃。我看着它们，总觉得有说不尽的妙处。是啊，其实只要有心，有爱，再熟悉的地方也有风景，而我，会每日徜徉其中，乐此不疲。

【同题PK】

在评析两篇文章之前，首先说说“熟悉的地方也有风景”这道题。这是多好的一道题，其质感与韵味远比许多高考题还要棒。首先，题目传递了一种积极的生活态度，它是可以成为座右铭的一句哲言。其次，题目体现了一种写作的创造之美，可以成为写作命题的典范。

“熟悉的地方”这个概念本身就是一个生活中充满无限情境的集合，可以因不同的人而产生无限的列举，但必须是“熟悉的”，而“地方”本身又是一个可实可虚的自由时空，这就是第一关键词。第二个关键词是“风景”。可以简单地理解为视觉意义上的美丽的景色，即自然风景，仅仅如此，也为我们提供了无限的写作对象；也可以引申为体现美好的人格和洋溢着人性光芒的人的情感、思想和行为，即社会风景，这也是一个写不完的话题；当然，还有前两者的结合，这样作文就更为完美。每个人的理解或写作的兴趣与欲望不同，“风景”的意义就不同，作文的主题也就五彩缤纷了。家庭、学校，常经过的林间小道、烟柳池塘、弄堂小巷，留心观察，总能发现意外之趣；一棵树、一株草，一抹残阳、一轮明月，亲友、师长、同学、街坊邻居，稍加润色，总可以成为你风景的主角；一句话，一个动作，一抹微笑，一个生命不为人知的奇迹，一个不足为外人道的秘密，都可以为属于你的风景添上精彩的一笔。

但要真正写出这道题的味来，千万不能忽略的是这个副词“也”，它不只是关键词，更是“题眼”。你书写的“风景”存在一种相对照的“风景”，有一点类似于物理学上的参照物。结合上下文，这个风景应是就在身边的、本应非常熟悉的、却被长期忽视的、最终又恍然大悟的一种美的存在，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，说的就是这个意思。

由此想到这两篇同题的文章，应该说都写得不错。学生文章重点写了两幅风景，语言清新优美，读之打动人心；老师文章，文笔老到、自然，信笔所至，风景迷人。但两篇文章读后，总有那么一丝遗憾：所写是“熟悉的地方”，所写也是“风景”，总觉得这题目好像被写成“熟悉的地方有风景”，套用一句话，就是“也”字不知到了何处，“熟悉”依旧共“风景”。

篇18：熟悉的地方也有风景作文450字

讲熟悉的地方也有风景，果然还是老家吧。

足够熟悉，闭上眼也足够想像，一草一木都很熟悉，但又仿佛每一次都不一样。

记得几年前，清冽的水一直很标志性，蛙鸣蝉吟，偶尔有鱼跃出水面，激起阵阵波纹。有时会有细雨，村落便平添几分惆怅，界限都被模糊了，隐约见得房屋树木的轮廓，视线丢了焦距，一切回归纯朴，到最原本最自然的样子。漫长漫长的时光里，澄澈如初，不悲不喜，似乎不存在于尘世之间般的古朴素雅。

在老家总是没有时间观念，午后不睡觉，在院子正当中躺在椅子里，被阳光晒得发暖，捧一本随便什么书，随意看哪一句，看累了就把书盖在脸上，脚边或膝上一只大花猫打着呼噜。柿子树轻摇，有如绿色的天空晃动，整个园子大朵大朵的绿色，潮水般汹涌。很适合想什么，却什么也想不出。安静，温暖，时光随意，心情随意，过分的甜美了，让人有想流泪的冲动，连心跳都慢下来，一拍一拍将要停止。太多的纷扰杂乱之后，熟悉的地方竟如此安然，未曾改变。