培训班学习总结（共8篇）
篇1：培训班学习总结
今年9月26日至12月2日，我有幸参加了由区委组织部和区委党校联合举办的基层信访专题（行动学习法）培训班的学习。虽然学习时间不长，而且也不是那种全脱产、封闭式的学习方式，但我还是感到受益匪浅、很有收获，下面，我将自己总结的五句话、20个字的学习体会记录如下：
一、和谐班级。班里的19名学员分别来自不同的部门，均是信访工作的主管领导，但自从成为培训班学员后，大家很快完成了角色转变——由领导转变为普通学员。同学们严格遵守课堂纪律和请销假制度，没有因为自己是“领导”，也没有因为三位班主任老师都是年轻人而放松要求。三位“小老师”很是认真负责，每天都要在课桌上摆上每个学员的名牌，这样既便于进行考勤管理，又利于学员自我约束。因为不是集中脱产学习，所以每次上课前，“小老师”们都会短信通知提醒大家上课时间及教室。临近培训结业，“小老师”们又在忙着给同学们做通讯录，想得非常周到。班干部们也是尽职尽责，配合老师做好教学管理工作，课余时间还组织同学聚会以增进同学间的友谊。
二、团队学习。行动学习法的基本形式之一就是团队学习，在这次培训学习中，我对这一形式感触很深。不论是头脑风暴法、六顶帽子法、团队列名法还是“举齐眉棍”、提出小组调研课题，都是通过团队学习的(文章自实用工作文档栏目) 方式，发现问题、找出规律、提出观点、做出决定。这种学习方法，使学员们在参与过程中，紧紧抓住了要解决的突出问题，积极营造出平等开放的研讨氛围，进而发自内心的去关注团队的建设，真正使每个学员在学习中反思、在反思中行动、在行动中完善和提高。
三、课程丰富。本次信访专题培训班安排了破冰训练、模拟教学、专题讲授、异地考察、小组讨论、典型案例分析、组际学习交流、官员与学员互动交流、专家与学员互动交流、课题论证会等课程，听说毕业典礼时还有学习成果汇报演示活动，可谓学习形式多样、丰富多彩，仅就如此之多的学习形式，就足以调动学员们的学习兴趣，再加上党校及班级“小老师”们精心聘请的授课老师及授课内容，使学员们的学习积极性更加高涨了。虽然因为工作原因，我没能参加外出考察活动，但从外出归来同学们的言谈话语中，还是听出了外出考察学习的成效——既学到了重庆等地开展信访工作的好经验，又增进了班级学员之间的了解和友谊，可谓两全其美。
四、紧贴实际。培训班安排的“北京市信访工作相关问题研究”、“信访工作人员心理疏导”、“当前社会心理状况与心理疏导”等等课程，都是学员们特别关注或者说非常想进一步了解的问题，学员们通过专家的讲授获得了满足、学到了知识。作为工作在信访一线的干部，很少有机会集中学习这么多的有关突出社会问题、矛盾化解、信访心理等知识，感觉非常贴近我们的工作需要，有利于我们将自身的工作实践与学到的理论知识有机融合在一起，进而提高我们各部门的信访工作水平。
五、学有所获。本次学习，虽说时间不长，但自我感觉收获很大。既学到了很多知识，提升了做好信访工作的信心和决心，又结识了不少新朋友，这些都为我进一步做好今后的工作奠定了基矗
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篇2：培训班学习总结
时光匆匆流逝，刚来的时候我们都好像那么幼小的雏鸟，没有什么能力和本事。每天都在温暖的被窝里等待父母的衣食，经过xx一个月的训练，现在可以风吹雨打。我们一步步的成长起来，俗话说得好:“吃得苦中苦，方为人上人。”如今我们已经坚强了自己的臂膀，相信经过我们的顽强拼搏，一天天的成长起来，终有一天可以张开雄厚的双翅飞向无垠的天际，寻找属于我们美好的梦想！
经过一个月的艰苦，但不乏欢乐的学习，我学到了很多，也懂事了很多。曾经做什么事都懒散，贪玩的影子已经消失不见了，行为习惯也有所进步，随手乱扔垃圾这样的坏习惯也在我身上慢慢的消失了，中职生典型的“出口成脏”的坏毛病也改掉了不少。现在的我说话也比以前更加自信了、更有条理了，口才也有所提升。脸上的笑容也更加灿烂和自信了。所以我觉得重要的是素养成长了不少，不管技能学得如何，至少我们每天的清洁都做得十分漂亮，有句笑话是这样的“就算以后我们毕业了，在没本事，我们xx出去的同学也可以做五星级酒店的服务员”。在xx，没有严格的训练，就没有以一当十的员工，我们都要成为以一当十的员工，大家一起加油！
关于技能。也许我没那么在行，也不能说得那么坦荡，也展示不出大师级的那种风采。每周五放假时，我总是和老师“相约”那个老地方，不是去约会，而是留下来补习周一到周四没有完成的学科与技术，经过每周这样的高强度的训练学习，上课也不“开飞机”，也不“梦周公”了。现在的我量具考试也过关了，尽快把刀具刃磨这个版块也过了，对各个版块的学习都比以前更加努力和用心了。
在xx的这个学习，让我知道了，今日事今日毕。该学习时，便踏踏实实的去掌握，把握住知识，不让它从我的十指缝中溜走。该玩的时候便要痛快的玩尽兴，学会转换自己的生活角色，能让我们在生活中不那么的累，能够更好的在生活中扮演好属于自己的角色，还有就是不要永远的光说不练的缺点。上天是不会把机会留给准备不充分的人，所以我会把握住机会证明自己的实力。
篇3：培训班学习总结
一、高度重视、精心筹备, 培训质量有保证
基础教育课程改革, 将我国广大中小学教师的专业发展问题提到了前所未有的高度, 教师的培训得到重视。在倡导教育公平的今天, 中西部农村骨干教师的培训放到了重中之重的位置。综合实践课程培训也是广西教育学院承担的培训项目之一, 在此项培训开展之前主要做了以下三方面工作。
1. 明确培训思路
秉承中西部农村骨干教师培训“一切为了学员的发展”的宗旨, 用“新理念、新知识”打造综合实践活动培训课程的平台, 让学员在培训中学习, 在学习中收获;用“有思”培训的理念创新培训模式, 让学员在交流中碰撞, 在碰撞中“会思”;用问题研究促进成果物化的途径, 让学员在行动中研究, 在研究中成长。
2. 组建培训团队
拥有一个资深的培训团队是完成“国培计划”综合实践课程培训的关键。整合了广西区内外综合实践活动的教师资源, 组成了学识渊博的优秀导师团队, 在导师团队中有西南大学副校长陈时见教授、华中师范大学课程研究中心常务副主任郭元祥教授等, 来自不同系统的导师有着各自的优势, 这就组合成一个完美的专业引领团队。同时, 还成立了管理团队, 配备了班主任和生活管理员。
3. 完善实施体系
一个完善的实施体系确保了实施培训步骤的清晰化和条理化, 也是实现培训效果的一个根本保障。这次参加培训的96位学员中, 仅有5人“教”过综合实践活动这门课程。要在15天的培训中, 让学员由“生手”一下变成“熟手”, 培训的难度有多大可想而知。综合实践活动课程的内容不像学科课程的内容那样规范化、系统化, 可以说, 只要符合学生年龄特点、具有潜在教育价值的任何主题都可以成为综合实践活动课程内容。因此, 培训专题的科学设置尤为关键, 我们深入一线听取教师的意见、与教师座谈、发放培训课程问卷调查表等, 广泛征求学校领导和教师对课程设置等方面的建议与要求, 在充分调研、反复论证的基础上, 按照系统化原则, 设置了16个专题和3个实践体验活动。
二、有思培训、凸显“造血”, 学员学习有收获
接受“国培计划”综合实践活动课程培训的任务后, 我们通过不断地审视和反思后认识到:教师无论参加哪种形式的培训, 都要面对从理论到实践的转换问题, 而以往的培训是以“专家”讲授为主, 对教师的已有经验、教师的创造性和行动能力关注不够, 教师没有真正“卷入”培训活动中, 其结果是难以给受训教师形成“造血”机能, 这就造成了在理论与实践的转换上, 有一个很难逾越的鸿沟。为了探寻教师培训的新模式, 我们进行了调研, 调查结果显示, 83%的教师认为应结合自己的工作经历和经验, 借助专业引领, 触及情感, 引发思考, 生成问题, 达成共识, 推动实践的培训是最有效的培训。为此, 我们达成了三点共识:一是在综合实践活动课程培训中, 主讲教师不是传统意义上的信息提供者、标准答案的发布者, 而是参与者, 必须与学员一起学习, 共同提高。“学员”也发生了角色上的变化, 他们既是培训参与者, 也是培训内容和形式的主动创造者, 也是主讲教师的合作伙伴。二是在综合实践活动课程培训中, 要激发和培养参与者自我发展的愿望与能力。关注参与者的主动建构, 鼓励参与者调动已有的经验, 在合作交流中生成新的经验, 贡献自己的智慧。三是在综合实践活动课程培训中, 强调问题情境下的高层次学习, 激发参与者积极思考, 在提出问题、解决问题的过程中学习和提高。
在培训中, 我们理论结合实际, 强化“做中学”的同时, 尝试着由“输血型”的培训转向“造血型”的培训。“造血型”的培训旨在“创建和谐氛围, 搭建分享平台, 在集体中分享, 在分享中升华”。所谓升华, 就是创新自我, 重塑组织。学员不能把自己当作一个知识接受的容器, 而是用理性的思维, 实践的思考去审视、吸收。授课的导师从如何激活学员“有思”的角度去准备专题讲座, 让学员在参与互动、交流研讨、合作学习、反思构建等模式中, 产生碰撞, 达到“会思”, 凸现“造血”功能。
为了强化综合实践活动课程培训的“造血”功能, 我们采用了“头脑风暴+合作学习+交流展示”的培训模式, 要求每位导师在授课期间要留出1/3的时间与学员沟通, 倡导师生之间、生生之间的对话, 所以学习期间我们特意穿插了多次小组交流和全班的交流。学员从第一次分组交流时的茫然、小心翼翼、缺乏自信心, 到第二次分组交流时的踊跃发言, 第三次、第四次大胆分享, 争先恐后地展示自己的成果。在导师的引领下, 无论是富有地方特色的小组名字, 还是组织有序的合作探讨, 学员们越来越大胆自信, 精彩纷呈地汇报分享。最后, 大家明白了, 原来综合实践活动是这么组织的, 综合实践课是一门“做”的课程。
不少学员在学习心得中都不约而同地感慨, “专家的讲座就像是一顿丰盛的大餐, 精美地呈现在我们的面前, 如果用两个词来形容, 那真是目不暇接、异彩纷呈”。
学员雷若云说:“这次培训, 请来综合实践活动课程权威性顶尖专家讲解综合实践活动的发展方向, 让我们一线教师受益匪浅, 开拓了视野, 拓宽了知识面, 让自己站在了更高的角度上来看自己的职业, 也看到了综合实践活动课程乐观的前景。形式多样的培训内容丰富:有一线教师的上课实录来弥补理论的空洞, 有专家的理论为我们导航, 有同仁的精辟点评, 有专家的即时评说, 有课后反思研讨, 有困惑的解答, 有鲜明热烈的现场研讨……所有的这一切都是我未曾料想的。”学员周林桂说:“综合实践活动, 在参加省级骨干教师培训之前, 我只知道这是一门新课程, 对于这门课程的认识基本上只源于‘顾名思义’的程度。是陈时见、郭元祥、黄丽林、唐丽、徐巧英、黎君、于钟民、肖弋、陈菊、李庆忠、李白燕、陆绍桓、李兵、黄新宁等老师如火的激情传授点燃了我学习这门学科的热情, 掀起综合实践活动的红盖头, 让我领略了这门学科的独特风情。教学课例研讨、实践技能训练等从理论视角切入, 结合具体课例, 甚至实践深入浅出地解读纲要的内容, 拨开了我心头的迷雾, 了解了综合实践活动的教育理念, 使我更清楚地认识到综合实践活动开展的意义及必要性。我深刻地感受到了综合实践活动对发展学生个性, 培养学生的创新精神和解决问题的能力所起的重要作用。没有参与研修, 我不会知道这里的精彩纷呈;没有学习体验, 我也不会知道综合实践活动课程风光无限。”
三、严格管理、快乐学习, 培训生活有乐趣
近百人的班级, 连续十几天的紧张学习, 没有严格的纪律和完善的管理机制是很难保证效果的。培训期间, 为了加强培训班的生活管理和教学管理, 培训班设立了管理小组, 建立严格的考勤制度、学员作业档案制度和学员结业成绩考核制度, 下发了《学员手册》并制定了《学员公约》。班主任天天跟班听课和管理, 两位生活管理员与学员同吃同住, 每天晚上10点钟准时查房。
在严格管理的同时又注意体现以人为本的思想, 想方设法从学员的需求去考虑, 尽力帮助学员解决实际困难, 真诚服务关注发展。在经费有限的情况下, 费尽心思, 找到了较为合适的培训场地, 并从饮食、住宿、教学设施等多方面精心筹谋, 努力营造一个良好的学习和生活环境。例如在学习生活方面, 我们为每位学员准备了材料袋和必要的文具用品, 在培训结束前向学员发放刻有讲课教师上课录像的光盘。在培训过程中, 不断听取学员的意见, 不断改进服务质量, 确保学员在紧张的学习期间能学好、吃好、住好。在文化娱乐方面, 安排学员到广西教育学院的计算机房上网, 给学员发放上网费让他们在课余时间也能上网学习;买笔、墨、纸、颜料等给有书法、绘画爱好的学员;带学员到青秀山开展拓展训练……这些活动既丰富了学员的文化生活, 又增进了集体成员之间的友谊。此外, 课余时间学员自发进行文艺排练, 在汇报总结会上, 他们进行了一场精彩的文艺演出。
四、后续培训、丰富多彩, 搭建平台共提高
这次培训的一大特点是增加了网络平台在线交流, 为学员提供了网络课程资源。因此, 我们设立公共电子邮箱将培训教师的上课课件、教学录像、活动照片和各种学习资料上传到网络, 不受时空限制供学员使用。此外, 还设有学员QQ群和博客论坛, 学员不仅可以提交各种作业, 分享优秀教学资源, 还可以参与网上交流, 反馈各种信息。利用这个网络平台, 方便了教师和学员的交流互动, 使学员可以和我们保持着密切的联系;还将利用网络这个平台, 本着“以人为本”的服务理念, 一如既往地提供热诚服务、千方百计满足学员的后续培训和学习要求, 使学员感到温暖与充实, 乐学、想学。
对于“国培计划” (2010) 综合实践活动课程集中培训, 我们有以下四点体会:
一是综合实践活动课程培训需要有强有力的管理机制。“国培计划”综合实践活动课程培训, 是一项庞大的系统工程, 组织管理、项目策划、培训运作都需要强有力的工作机制作为管理层面和技术层面的支撑。因此, 需要建立健全实施组织机构。首先, 承担单位要成立“国培计划”领导小组 (下设办公室, 负责日常工作事务) , 负责培训的管理, 组织和协调培训的实施, 并对培训实施过程进行指导监督、专业引领和检查评估。其次, 实行学科项目首席专家负责制, 由首席专家组织学科导师团队承担综合实践活动课程培训项目的具体执行。最后, 实行班级管理小组负责制和班委负责制的民主管理模式。通过建立学习小组, 设立班委会, 制定有关条例, 实行班级管理小组负责制和班委负责制的民主管理模式。小组长负责组织交流、讨论, 搜集组员各方面的意见, 班委会负责出勤考核、纪律监督、活动策划。保证了学员都能够遵守学习纪律, 认真听课, 积极参与讨论, 认真完成导师布置的作业。
二是综合实践活动课程培训需要有教育资源丰富研修基地。综合实践活动课程培训不仅需要有一支与时俱进的学习型培训团队作为专业引领, 还需要形成培训的合力。本次培训, 以南宁市开展综合实践活动成绩显著的中小学校、广西民族博物馆、青秀山拓展训练基地等作为课程培训实习基地, 大大提高了培训效果。
三是综合实践活动课程培训需要有学员主人翁的责任感。这次培训, 我们对学员的表现满意, 这个满意是学员们用“责任”两个字交出的答卷, 学员给了我们许多的惊喜和感动。参加培训的96位学员中, 95%的老师不是综合实践活动课程的教师, 对综合实践活动课程的认识是一张白纸, 通过培训学员们把握了这门课程的育人价值, 学会构建和实施有意义的综合实践活动课程。学员对综合实践活动课程精辟的诠释让我们惊喜:综合实践活动, “你”是面向学生的生活领域的经验性、实践性的课程, “你”不是“可教的”课程, 而是“可做的”课程, 这就是学员在综合实践活动课程这张白纸上画出的绚丽的图案。此外, 课堂上看着学员们抢话筒, 听着学员们认真发表精辟的见解让我们感动;在拓展训练中学员们你追我赴, 互助互爱的团队精神让我们感动;读着学员们那些因获得信心、希望和力量而满怀感激的总结让我们感动。
四是综合实践活动课程培训需要有“诚心、真心、热心”的培训服务。营造良好的学习环境是提高培训质量的关键之一。这次培训, 我们提出了一个响亮的口号:用“诚心、真心、热心”为学员服务, 让学员享受培训的幸福。没有最好的团队培训, 只有不断改进, 不断创新, 励志做到最好的团队培训。“诚心、真心、热心”的培训服务, 得到了学员的认可。据问卷调查结果显示, 学员对项目的满意度达98%。
篇4：骨干教师能力提升培训班学习总结
【关键词】怎样成为职教的名师 慕课与职业教育 充分利用慕课资源 教学资源
非常感谢学校领导给我这次学习的机会，也倍感珍惜，让我在以后的教学内容、教学方法、教学思路、教学管理上有所收获有所启迪。
同济大学职业技术教育学院及上海景格职业技术培训学校是全国重点建设职教师资培养培训基地、全国高职高专教育师资培训基地、上海市职业教育师资培训基地、上海景格职业技术培训学校、中德（上海）职业教育合作示范基地。
我们培训的内容主要分为以下几块：1、如何成为职教名师；2、示范校重点专业建设；3、教学媒体设计与开发；4、让微课程服务于职业教育；5、上海优秀中职示范校参观学习；6、阶段性互动研讨及案例分析、项目拓展、头脑风暴；7、课程与师资；8、屏幕录制型微课程的设计与制作；9、理实一体化教学设计与实践、如何设计一堂好课、理实一体化教学设计案例分析；10、中职示范校精品课程 。
首先是邬教授给大家讲授的《怎样成为职教的名师》，让我记忆犹新：所谓好老师：凡是能够成为专家或名师的都是在能力边缘的极限上工作后锻炼出来的。一个老师只要把他的职业作为事业来对待，他肯定是位好老师。作为老师，要学高为师，身正为范；不仅主持公正而且善于化解矛盾；在一切时空，你不仅言语育人，而且行为育人。天下教师一家人， 用一双手托起一个地球，没有一双手成就一凡事业。
在教学方法上，灵活运用多种先进的教学方法，能有效的调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。注重对学生知识运用能力的考察。所以教无定法，学无止法，只有适合学生的，才是最好的方法。
其次是潘教授讲授的《慕课与职业教育》，其中慕课是MOOC读音，是大规模在线开放课程的英文简称。慕课的影响力主要来自于以因素：名校、名师、精品、廉价、便捷等，给我了们提供一种新的课程模式。如果我们充分利用慕课资源，这将对以后的教学起到很好的推波助澜的作用。特别是老师在备课的过程中，不需要输入大量的文字，图片、声音、视频等内容，节省下来的时间去进一步增加课程量或熟悉课程内容，学生在一定的时间内将学到比以往更丰富、更精彩的内容。如果学生上课、上机在同一环境下，再配上互联网，教学效果不可估量，这当然要求学生能够积极配合的情况下，才能达到预期的效果，否则又给学生提供了打游戏、聊天、看视频的机会。
以后的教学也可能是在线教育与学校教育相结合，老师将变为助学者，导学者，师生将在提出问题和解决问题的过程中共同找到创新折钥匙。教师只要将课堂建设好，管理好，组织好，教师摇身一变为导师，学生变为主体，学生线上、线下自由、自主、自知地学习，这将对学生的自控能力，学习能力，表达能力，思辨能力，合作能力等得到全面的锻炼！ 这种教学模式与我们的现在现代教育教学模式有更多的相似处。
所有的教学资源我们都可以将它浓缩在一起，创建成微电影的形式，给大家播放出来，这种教学方式就是“微课”，因为它是浓缩的，所以它的教学内容少，资源容量小，教学时间短，但它有很强的创新性，为未来教学形态的变化起到一定的引领作用。
所有教学资源的开发、利用，都离不开一些工具、软件提供的平台。例如在Google、中国知网、万方、维普，搜索资料；在豆丁、道客巴巴、百度等实现不同类型文件之间的相互转换。真正使用好这些工具、软件，将是提升自己的一把尖锐的利器！
生活中我们用到的地方有很多，例如我们的教材，如果要摘录教材中大量的文字，我们完全不用一字一字的录入，而是通过扫描教材，然后保存为PDF图片格式，最后将图片再转换成DOC文档格式，这种文档将是我们每一个人都能编辑的文件。
这些方法除了能给我们提供正能量外，一些不法分子可能会运用这些方法专空子，行使不正当的行为，做违法乱纪的事情。很多人买房子时，可能都不是第一套、第二套房、而是第三、第四或更多，这时就需要出具无房证明，怎么出？找个无房户开具合法的无房证明，再用扫描仪扫描成之后再转换成文档的格式，并且鲜红的章印同样会完好地转换出来，他们只需要更改其他内容，找个彩色打印机打印出更多的无房证明，谁能辨别出来呢？
所以我们要用这些工具，做一些对国家、对社会有益的事情，给自己、给他人提供更多的正能量。这些内容就是徐教授讲解的《不同类型文件之间的相互转换》，这是最贴近我的心理需求的知识面，只可惜时间太短了，没有足够的时间去一一练习，回家在笔记本电脑上再做。
这次培训让我受益非浅，为我以后的教学奠定了良好的基础，我将坚持不懈地上好每一节课！
所以好的培训就是一盏灯，照亮前行的路，也点燃了自己的人生！
再次感谢学校各级领导给我这次学习的机会！
【参考文献】
《河南省驻马店财经学校示范校专业带头人及骨干教师能力提升培训班》课外研修资料汇编 编著：同济大学职业技术教育学院景格学校
篇5：培训班学习总结
除了学习掌握党的基本理论和基本知识，承认党的纲领和章程，具备较高的思想政治素质外，要早日加入党组织，还需以实际行动积极向党组织靠拢，端正入党动机，按照党员标准严格要求自己，在学习、工作和生活中做出成绩，自觉为党的路线和纲领而奋斗。
首先，端正入党动机，为了献身共产主义事业，更好的为人民服务而要求入党。端正入党动机是争取做一名合格党员的起点，有了正确的入党动机，才能在困难和挫折面前保持积极乐观的态度，勇于克服前进道路上的不利因素，朝着既定的目标前进。不论组织上是否入了党，都应做到首先在思想上真正入党，在实践中长期检验自己。其次，按照党员的标准严格要求自己，身体力行“三个代表”重要思想，在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的实践中以实际行动争取入党。
“未进党的门，先做党的人”，作为入党积极分子，应按照党员标准严格要求自己，努力实践“三个代表”重要思想，积极投身于全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化这场伟大的实践中，才能把自己锻炼成为合格的共产党员。要自觉加强党性锻炼，树立坚定的理想信念，始终保持政治上的清醒和坚定，正确处理局部利益和全局利益、个人利益和集体利益的关系，时刻警惕各种腐朽思想、价值观念的侵袭。
要在全面建设小康社会的实践中建功立业，要努力学习，刻苦钻研，精益求精，不断提高自己的理论水平、文化素质和工作能力，掌握与本职工作相关的各种知识，成为生产和工作中的骨干和行家；要时刻牢记“三个代表”重要思想的要求，爱岗敬业，在完成各项任务中起模范带头作用。要做全心全意为人民服务的模范。牢记党的宗旨，坚持党和人民的利益高于一切，努力为人民谋福利。吃苦在前、享受在后，克己奉公、多作贡献。
作为社区工作者中的一员，应爱岗敬业，对工作认真负责，对业务精益求精，对居民满腔热诚，心系居民，全心全
意为居民服务，努力提高服务质量和服务效率，加强学习，不断增加新的专业技能知识，不断提高政治理论修养，遵纪守法，廉洁勤政。
从提出入党申请的那一天起，就应矢志不移、孜孜不倦地为党工作，从一点一滴的小事做起，踏踏实实地工作，为周围的同事树立先锋模范作用，经得起各种考验，争取早日加入党组织。
篇6：基层培训班学习总结
2011年10月
通过参加五天的学习，学习了“辅佐上司和辅导下属”、“财务风险与企业控制管理”、“商务谈判”、“压力应对与时间管理”、“外部关系人沟通与内部沟通”五方面的课程，获得先进的管理观念和最佳的管理实践及可以用来指导处理实际工作的案例、方法。
参加“辅佐上司与辅导下属”培训后，我明白了要学会站在公司的角度去理解工作，那么你的角度就不一样，理解不一样，工作的状态就不一样了；明白了和上司关系不好的责任主要在自己，因为我与上司沟通不足，不清楚上司的想法，不能为上司提供价值也就是没有在上司需要的地方帮到他等。
通过学习“财务风险与内部控制管理”，清楚了企业财务风险主要有货币风险、利率风险、信用风险、流动性风险、再投资风险、税务风险等。而这些风险归根结底是人的风险，而要管好人，不能靠信任，要靠制度也就是内部控制制度。企业编制了完备的内控制度，还要有详细的业务流程图，才能从流程中发现内控制度中的漏洞和问题。而有了内控制度，还要有严格的执行。
篇7：统战培训班学习总结
两周的培训，时间不长，经历难忘，我们全体学员都觉得收获巨大。大家有很多的感想、感触、感悟。最集中的有三个“感”：温暖如家的归属感，责任如山的敬畏感，创新实践的使命感。
一、省委统战部和省社院的高度重视，让我们体会温暖如家的归属感。
统战部和社院，不仅是党外人士团结、民主、交友、建言、学习之家，更是基层统战干部的温暖之家。这是两周培训给我们的深切感受。
我们感谢部院领导的重视关怀。汤部长百忙中给我们上的第一课，引领我们进入了统战工作的殿堂。汤部长聊天谈心式的一课，语重心长，亲切感人，是授业解惑也是传经布道，是实践经验也是理论思考，是政策理念也是方式方法，是一堂工作和素养的综合课。不少学员说，很多内容书上找不到，自己在实践中摸索思考也不可能这么全面深刻。省委统战部各位领导亲自任课，系统深入讲解统战理论和实践，让我们意外和感动。这不仅是对学员的厚爱，也体现了对基层统战工作的高度重视和殷切期望。省社院各位领导给学员的关心无微不至，大到教学安排，小到住宿饮食，都亲力亲为，安排交代细致周到。部院领导旁听上课、参与考察、宴请学员、与学员联谊交流，都给我们留下深刻印象。
我们感谢教学安排的丰富全面。统战工作的业务性、政策性很强。要在短短两周时间内，让我们这些“新兵”入门、掌握，部院在教学形式内容设计上可谓用心良苦。任课老师除了部领导和学院教授，还有省级部门的领导和从上海来的权威专家，层次高、水平高;授课内容除了统战工作业务，还有微博、媒体应对、认真做事实在做人等复合性课题，系统实用;教学形式除了课堂教学、专题报告，还有情景模拟、教学互动、学员论坛、考察交流、小组研讨等，课程设置丰富，理论联系实际，学习训练结合，生动鲜活。比如情景模拟教学，人人参与，身临其境，是一次让我们长期受益的综合素质的拓展提升。比如主题研讨，请来担任过基层统战部长的同志现身说法、言传身教，既有助于学员加深对统战工作内容方法的理解，也有助于学员把握统战部长的角色定位。有学员评价，只有充分掌握了学员特点和需求，才能在教学安排上有这样的针对性和感染力。社院规模不大，办学水平很高。这代表了全体学员的心声。
我们感谢全体老师的辛勤付出。两周的培训，我们很充实。这个充实背后，是老师和工作人员的辛苦。每一位授课领导和老师，为了给学员上好课，都作了大量的调研思考和各种准备工作。所有的讲授，都是有理论、有案例，有历史，有现实，深入浅出，精彩生动，让大家受益匪浅。特别是驻班领导李小平、班主任沈慧虹、陈险峰，既当辅导员，又当服务员，为我们创造了非常好的学习条件。培训是两周，他们所花的功夫和精力远在两周之外。
这次培训，全班同学都非常珍惜机会，对待学习的态度很端正，尽力处理好工学矛盾，认真学习思考交流探讨。学风好的原因，既是学员自身的需求，也是教学氛围的促进。充满整个培训过程的人文关怀，激发了全体学员的学习热情。这种人文关怀，对学员今后的学风、作风和开展统战工作的具体实践，也会产生深远的影响。
二、对统战工作理论和实践的初步了解，让我们产生责任如山的敬畏感。
统战部长培训班的学员，特点是年龄差异大、经历差异大，而且有的在政协，有的在党委。但是有一个共同点，就是大多是统战工作的新人，有的刚刚加入，有的甚至还没有到任。我们也像“出发上前线”，亟需掌握开展工作的“法宝”。这次培训，领导循循善诱，老师耳提面命，同学积极交流，使我们了解了统一战线是什么，深感意义重大;使我们了解了统一战线做什么，深感任务艰巨;使我们了解了统一战线怎么做，深感创新重要。大家的收获是多方面的，最大的收获，是增强了做好统战工作的责任感。
重新认识了统战工作的重要意义。对统一战线和统一战线工作的重要性，培训之前是认识不全、理解不深的。不少同学的脑子里，也有与外人一样的观点，认为统战工作上层重要，基层不那么重要;象征意义大，实际意义不那么大;到统战部工作，是从一线到了二线，与中心大局远了，可以轻松点了。通过培训，我们认识到，统战工作过去是法宝，现在是法宝，将来还是法宝。新形势下的统战工作，做凝聚民心、反映民意、集中民智、整合民力的工作，服务科学发展，促进社会和谐，无论是上层还是基层，作用和地位都是不可替代的。有从镇乡领导岗位上转到统战部的学员说，如果以前就能运用统战理论和方法解决实际问题，一定会事半功倍;要推动统战工作社会化，让更多的领导干部重视统战、运用统战。更多学员表示，转到统战工作岗位上，仍旧要像在其他岗位那样，用心用力，有所作为。
更加明确了基层统战的职责任务。统一战线在政治生活和社会生活中地位的高低、作用的大小，主要看能否为科学发展、社会和谐提供有力的支持，取决于能否最大限度地把统一战线广大成员的意志、智慧和力量都凝聚到中心大局上来。只有这样，才能找到合适的位置，体现自身的价值，发挥应有的作用。有学员说，县级以下基层统战工作，面对的是阶层分化、利益多元、思想多样、矛盾多发的具体现象，直接面对各类群体和各类关系，无论在经济转型升级、城乡统筹发展、社会管理创新各个方面，都有着积极应对、主动参与的任务和空间。大家都认为，当前形势下要履行好统战职能，积极体现优势和作用，必须抓住“平台、抓手、网络、机制”等环节，增强工作的思想性、服务性、创新性、系统性，在为中心大局服务过程中，夯实统一战线基层基础。
认真思考了统战工作的规律特点。统战工作是政治和政策，也是艺术和智慧。汤部长和各位领导、老师从各个角度，启发指导我们“做什么、怎么做”，引起学员的深入思考。大家从不同角度交流学习体会。有的学员在与其他工作的比较中，这样来理解统战工作：工作目标上，是要寻求共同点，凝心聚力促发展，具有思想性强的特点，需要体会并把握“同心、民主、包容、共赢”的理念;工作对象上，主要是各阶层的代表人士、领军人物，具有针对性强的特点，需要敬其所异，求同存异;工作载体上，主要依托各类平台，具有组织性强的特点，需要健全网络、广泛包容;工作方式上，主要通过服务来实现思想、利益的引导，具有服务性强的特点，需要建立机制，调动资源;工作影响上，很多事情多做少说、只做不说，具有政治性强的特点，需要外圆内方、甘于寂寞;工作协调上，很多时候需要上下联动、左右协调，具有系统性强的特点，需要统分结合、“以统促统”。
在前后两次小组讨论上，有学员分别谈了对统战工作的不同认识。培训前是这样说的：压力不大，但意义重大;任务不重，但政策性强;节奏不快，但素质要求高。培训后同样是三句话，说法不一样了：压力也大，任务也重，节奏慢不了。做好统战工作，首先在态度上绝不能懈怠。
三、我们将以创新实践的使命感，努力做好基层统一战线工作。
培训的结束，意味着创新实践的开始。真正检验和提升培训效果的，是回去以后的实际工作。我们全体学员将认真贯彻中央和省委有关文件精神，按照全省统战部长会议的部署和汤部长授课时的要求，运用培训成果，认真履行职责，努力开展创新实践，为当地科学发展服务，为全省统一战线大局打实基层基础。
努力提升学习力。我们深感肩上的责任。回到岗位以后，要牢记加强修养、善交朋友、思行并重、淡泊自重的要求，加强学识、文化、品格三个修养。以学习为要务，深入了解统一战线的基本理论和方针政策，熟悉统一战线的历史和工作方法，努力掌握统一战线各个领域的专门知识，广泛学习经济、政治、文化、社会各领域知识，奠定扎实的工作基础。要学而时习之，调研为基，谋划为预，提高工作的科学化水平。
努力提升创新力。新时期统战工作面临着很多新情况、新要求。作为新加入的统战工作者，我们既要心存敬畏，又要有创新的意识和勇气。按照实现“三个转变”的理念，研究探索基层统战工作的规律，学习借鉴“实践创新成果36例”等创新经验，因地制宜，凸显优势，丰富拓展统战工作的范围、领域、载体、手段、阵地、机制，创造地方工作特色，努力扩大统战工作服务大局的影响力。
努力提升执行力。这次培训，也使我们深入理解了省委发出《关于加强县级统一战线工作的意见》的背景和意义。省委的《意见》，既体现了统战工作的重要和省委的重视，也为推动县级统战工作提供了强大的动力。贯彻落实《意见》，是任务也是机遇。我们要加强梳理排摸、调研分析，抓紧研究制定贯彻方案，解决薄弱环节，强化工作重点，建立健全机制，为推进统战工作创造更好的条件。
篇8：培训班学习总结
一、培训内容丰富、理念先进,增强了打造高端智慧制造平台的信心
“工业4.0”是德国政府提出的一个高科技战略计划。该项目由德国联邦教育局及研究部和联邦经济技术部联合资助,投资预计达2亿欧元,旨在提升制造业的智能化水平,建立具有适应性、资源效率及人因工程学的智慧工厂,在商业流程及价值流程中整合客户及商业伙伴。其技术基础是网络实体系统及物联网。德国所谓的工业四代(Industry4.0)是指利用物联网信息系统(Cyber-PhysicalSystem简称CPS)将生产中的供应制造销售信息数据化、智慧化,最后达到快速、有效、个性化的产品供应。“工业4.0”已经进入中德合作新时代,中德双方签署的《中德合作行动纲要》中,有关“工业4.0”合作的内容共有4条,其中第一条就明确提出工业生产的数字化就是“工业4.0”,对于未来中德经济发展具有重大意义。双方认为,两国政府应为企业参与该进程提供政策支持。
在柏林经济技术大学、柏大工业大学等场所,主要学习培训了《默克尔执政以来德国政治和经济形势走向》《“工业4.0”产品和生产所需的互联网、云和大数据》《“工业4.0”在德国的发展》《在生产过程中和公司管理数据的数字化》《信息物理融合系统(CPS)的建立及其安全性和可靠性》《质量保证4.0,系统在生产过程中质量的自动控制》《“工业4.0”-4.0工作-生活4.0》《大数据管理》《“工业4.0”在企业管理及变革和业务升级以及商业模式变革方面的影响》,在慕尼黑主要学习培训了《“工业4.0”时代的工业机器人》《最早“工业4.0”项目在德国企业的实践》《质量管理的传统与文化》《“隐形冠军”的成功》《作为传统制造企业如何融入“工业4.0”大潮》等20多个课程。众所周知,德国在工业制造方面居世界第一,德国的企业在“工业4.0”方面做了大量的工作,优势非常明显,学习德国“工业4.0”对促进企业加快智能智慧制造意义非常重大。
二、宝马、奔驰、大众等企业思路超前,技术先进,尤其是“工业4.0”应用广泛,值得学习
学习培训期间,笔者在柏林拜访了大众公司、柏林工业创客空间、老鹰工业园区、智能城市模型,访问了德国投资署GTAI、Cassantec有限公司、GFAI有限公司,在慕尼黑拜访了宝马汽车丁戈尔芬工厂、慕尼黑凤凰设计室、库卡公司、兹维克有限公司、奔驰公司等。
宝马汽车丁戈尔芬工厂目前主要生产7系列宝马车,同时还可以生产4、5、6系列宝马车,是一条混装生产线。7系列车型有30多种颜色,100多个品种,目前产品供不应求。宝马这个名字代表了德国最精湛的发动机技术和整车制造技术。奔驰公司是德国汽车王国桂冠上的一颗璀璨明珠,是传奇的汽车始祖,工艺精良,有着100多年的历史。笔者曾参观过两次奔驰总部,其建筑结构及厂区布局没有改变,产品展室跟原来一样没有多大变化,但所展出的产品发生了变化,公司到处充满了生机与活力。
大众公司所参观的是高端车的生产线,专门为客户进行个性化定制,产品新颖,附加值高,是全球非常典型的高端轿车企业。大众公司接待程序规范,处处体现了全球化。
库卡公司被中国美的公司控股,被收购时曾需要美国、德国及欧盟国家同意。人们一般认为被收购的企业都比较没落,但库卡公司在“工业4.0”方面居世界第三,居欧盟第一,是非常先进的国际化的企业。最重要的是库卡公司的机器人能够感知外界的情况,只要感知到周围有状况,就立即停止工作。我们的机器人需要加围栏,因为没有感知系统。
老鹰工业园区正在研究开发无人驾驶汽车,这是很先进的应用技术。德国工人严谨、认真,当时看见一位四十多岁的工人躺在地上认真地查看车底下的情况,让人们对他们肃然起敬,深深地感受到德国强大的根源所在。
德国KW公司是德国一家具有百年历史的铸造和造型设备领域的世界级领先生产商,公司创建于1907年,总部位于德国的阿费尔德市。KW品牌是铸造装备业的顶级品牌,是德国造型装备技术的典范,以“德国制造”的品质为全球客户提供了可靠的服务,2014年9月被青岛市机械工业总公司全资收购,后者规划建设的静压自动化造型线就是由德国KW公司生产的,该生产线为国际最先进水平。
兹维克有限公司是生产检测设备的企业,产品有材料试验机、光学显微镜、扫描电子显微镜、光谱仪、元素分析仪、食品检测仪、质谱仪、色谱仪、汽车零部件检测解决方案、橡胶材料检测仪器、塑料材料检测仪器等各种检测仪器,具有120多年的悠久历史,检测设备很先进。
巴马格公司是生产化纤长丝纺丝、卷绕、加弹设备,及各种纺丝泵、油剂泵的企业。巴马格在锦纶、涤纶、丙纶纺丝机及变形设备领域里领先于全球同行业,核心产品包括纺丝机、变形机以及卷绕头、泵类和导丝盘等相应部件。在全世界同类机构中最大的巴马格研发中心,集中开发领先未来的产品。
三、深刻认识“工业4.0”的意义,不忘初心,与时俱进,顺势而为,全力加快高端智慧制造平台建设,全面推动时风事业健康持续发展
1. 充分认识实施“工业4.0”的必要性,增强高端智慧制造平台建设紧迫性。
德国“工业4.0”在20年前已经提出并建设。“工业4.0”将步入“分布式”生产的新时代,通过决定生产制造过程等网络技术,实现实时管理。德国的“工业4.0”早已不是停留在纸上的概念,而是正在一些制造业企业迅速实施,“未来工厂”实现“智能制造”,从智能产品到智能服务。“工业4.0”已不是一个新事物,也不是一个公司能够干的,需要多个企业互相合作、相互促进才能完成。柯达公司破产的主要原因是过于沉醉在自有的成绩中,缺乏放眼世界的眼光,对世界发生的变化没有警觉。因此,一个企业不管做到多大,都要睁大眼睛,看看周围的人都在做什么,都在朝什么方向发展。从1958年到今天,世界500强大企业的平均寿命是60年。在今天的世界500强,平均寿命仅有15年。好企业要时时检讨自己,改进不足,跟上世界发展,才能避免被世界所淘汰。书籍被淘汰,造成印刷、造纸等很多行业工人没有了工作,工厂被无情地淘汰。只有管理改革创新,“工业4.0”才能健康推进、有序进行。作为一名企业家,不要看到一个先进技术没应用而遗憾,而是要着眼长远,要实现智能生产、智能产品、智能服务。德国“工业4.0”专家建议中国企业走向未来,学习跟上美国信息化发展步伐,学习德国“工业4.0”发展路径,坚定走《中国制造2025》的发展道路。
在智慧制造平台建设当面,时风集团引进了大批机器人,对冲压、焊装、涂装等工艺进行了自动化改造,大幅提高了生产效率,节约了生产成本。目前公司正在冲压领域使用自动上下料机器人,使冲床实现自动化。充分利用“互联网+制造”的新技术,加大信息化、自动化应用步伐,逐步使冲压、涂装、焊装、总装等工艺实现机器人化,加快时风集团走进高端智慧制造新时代。
2. 实施“工业4.0”,确保了德国工业强国、工业大国的地位。
当前,世界各国正在竞逐第四次工业革命,第四次革命必须要有互联网思维。“先进制造”让美国看到翻盘机会,“高价值”重振英国制造业,产业升级稳固“日本制造”地位,“瑞典制造”致力打造高端产品,“新工业法国”探寻复兴之路。“工业4.0”着眼“德国制造”未来。德国的模式是“实体经济+互联网”,因此德国工业制造实力雄厚,技术先进,加之近年来互联网的发展,助力了德国实体经济的飞速发展。美国的模式是“互联网+实体经济”。美国是软件开发最先进的国家,世界上80%的软件是在美国开发的,全球百强软件业领军企业有65%的总部在美国,在软件行业长期称霸。中国的模式是“互联网+”,提出“中国制造2025”,通过充分利用互联网大数据,使企业制造实现信息化、自动化,加快企业转型升级。一个机械制造企业的现有设备无法全部满足用户的需求,可以借助3D打印的方法来弥补。3D打印技术是快速制造的另一种表现形式。时风集团提出“全力打造高端智慧制造平台”的理念,与德国“工业4.0”和“中国制造2025”完全吻合,坚定不移地在各个方面打造好高端智慧制造平台。
3. 大力弘扬“工匠精神”“女排精神”,丰富时风文化内涵。
“德国制造”是高质量、高信誉的代名词,这是德国人花了一个多世纪的时间,为“德国制造”镶上的绚丽光环。德国人严谨、敬业、认真、一丝不苟,追求精益求精,德国工人一辈子基本只从事一两项工作,专业性很强,堪称“德国工匠”。德国的大学生都有很强的动手能力,他们有的在上大学前、上大学期间都要在工厂进行金工实习半年或一年时间。在德国某工业园区的车间副垮,摆放着较为陈旧的车床、铣床、刨床、磨床等设备,专门为学员提供实习培训,重点是实习钳工,纯手工操作。在德国的科技园区,一位老专家跪在地上铺地板,一位50岁左右的老工人在打扫,打扫得非常干净。正是因为培养了一大批手艺精湛的工匠,才使“德国制造”永立于世界的潮头。我们要大力弘扬“工匠精神”,扬长避短,取长补短,结合大数据、信息化、自动化,岗位成才,力争使自己成为一名能独当一面的“行家里手”,培养和打造一支素质过硬的“时风工匠”,提升时风品牌形象,充分发扬永不服输的“女排精神”,对产品研发、市场推广、基础管理等领域出现的问题,采用“消缺法”“纠错法”,逐步提升产品质量,促进产品市场份额稳定提升。
4. 学习德国“隐形冠军”理念,坚定“创名牌,争第一”信念,全力打造“中国驰名、世界著名”的运输机械集团。
德国在全球最好国家排名中位居第一,拥有800多家百年企业,德国的名牌企业居世界前列,而且还有许多中小企业等“隐形冠军”。德国人20年来一直在研究中小公司的“隐形冠军”如何能够赶上大公司,唯一的办法就是通过“工业4.0”来实现。德国的“隐形冠军”企业总数居世界第一,其具备三个条件:排名世界前三或者在欧洲排名第一,营业额不少于375亿元,不为公众所知或者大众不是很了解。其特点是:大力关注能让它们占据统治地位并在高成本的德国继续生产的细分市场;拥有开拓新市场的全球战略,以及“亲力亲为”的创新和生产方式;通常是家族企业或私营企业,以确保连贯性。柏林工业创客空间、慕尼黑凤凰设计室汇聚了德国乃至欧盟最先进的设计精英,设计理念很超前,许多奇思妙想的好点子都能在这里实现,值得学习和引进。“德国制造”之所以成为世界公认的名牌,正是因为德国人不断追求卓越的结果。德国拥有一大批优秀的企业家队伍,其接受新事物、开发新产品的创新能力很强。企业家创新不是本意,企业家创新要实现经济效益。企业家要把自己定位为领潮人,但要注意这是一个很长的过程,同时也是鼓励开展开放式管理的过程。“创名牌、争第一”是时风集团永恒的追求。时风集团四大百亿产业平台已经建成,我们要充分发挥平台优势,逐步将农业装备、化纤轮胎、电动汽车等领域的产品培养成“隐形冠军”;着力培养国际视野,在德国设立产品创新研发中心,广泛参与国际博览会,加大学习和引进德国工业的设计理念、设计成果,做大做强做久时风产业。