有关吃苦的心得体会

2024-04-16

有关吃苦的心得体会（精选16篇）

篇1：有关吃苦的心得体会

天无整日雨，人无一世苦。

吃得苦中苦，方为人上人。

说不出的才是苦，挠不着的才是痒。

甜处人知，苦处己知。

受不得苦，享不得福。

不吃苦中苦，难得甜中甜。

锻炼不刻苦，纸上画老虎。

活动好比灵芝草，何必苦把仙方找。

搬起石头砸了自己的脚――自找苦吃。

先甜不算甜，后苦才叫苦。

人在福中不知福，船在水中不知流。

知足者长乐，能忍者自安。

不经冬寒，不知春暖。

饱时省一口，饥时有一斗。

节日好过，日月难熬。

篇2：有关吃苦的心得体会

今日读《别在吃苦的年纪选择安逸》，简洁的封面让人看着很舒服，书籍质量很不错，这样一本拿在手里，略微沉甸很有质感。书名说进了很多人的心底，我们都该如此，趁时光未老，拼个花样年华、拼个无悔人生！

有多少人在异地漂泊，忍受着寂寞与孤独，下雨没人送伞，吃饭没有人陪，没人分享喜悦，难过只能一个人哭……人生就是这样，耐得住寂寞才撑得起繁华；该奋斗的年龄，不要葬在了安逸，相信自己，终将破茧成蝶！

你必须对自己狠一点，趁年轻，拼一拼，年轻的时候不拼搏、不折腾、不吃苦，难道等年华老去的时候去抱怨、去后悔、去鄙视自己吗？

别在吃苦的年纪选择安逸，别人嘲笑的不是你的梦想，而是你的实力。当年的马云也贩卖过内衣、礼品、医药等小商品，四处跑推销，受尽屈辱，吃了很多苦头。有谁能预测到今天的马云是上市公司的CEO，成为励志中国的榜样人物。他的经历也告诉我们一个道理，当你没有实力的时候，你的梦想就是个笑话，当你有实力的时候，你的梦想就是奇迹。所以，在你不如意的时候，在你最困难的时候，在你坚持不下去的时候，我们无需焦虑难受怀疑自己，要做的就是默默的努力，默默地增强实力，古人早就告诉我们九层之台起于累土，厚积才能薄发。

别在吃苦的年纪选择安逸，青春是一个人一生中最美好的一段时光，也是决定一个人未来发展的关键几年，别在这个应该奋斗的年龄选择安逸，别让自己的人生毫无所获。生命是可贵的，绝不能浪费了，我们无法控制生命的长度，但我们可以拓宽生命的广度。

你有梦想吗？回答是肯定的。每个人都有梦想，或大或小，区别在于你的梦想是否实现。让自己的努力变成一种习惯，坚持每天的一小步，等你无力再往前迈步的时候，回头你就会发现自己已经走出了好远。保尔·柯察金说过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌无为而羞愧，别在吃苦的年纪选择安逸，才是我们不虚来世上走一遭。

贪图安逸是美好未来最大的敌人，没有危机就会迎来杀机。一个人要想保持斗志，就要不断地给自己压力，让自己从安逸的状态中解脱出来。腾讯老总马化腾说过这样一句话：“坐票太安逸了，这会让人失去斗志、失去激情，我愿意全程站着，保持站着的姿势！”

人天生就是有惰性的，总愿意安于现状，不到迫不得已多半不愿意去改变已有的生活。若一个人久久沉迷于这种无变化、安逸的生活时，就往往忽略了周遭环境等等变化，当危机到来时就会像被温水煮着的那只青蛙一样只能坐以待毙。

生活中，有很多人生活散漫，陶醉于安逸之中，逐渐变得懒惰。他们觉得努力工作并非当前的主要任务，因为生活已经足够好了，没有必要确立更大的志向。这种心态是他们取得巨大成就的最大障碍，归根结底，是安逸的生活毁了他们的未来。长时间的安逸生活，则会销蚀毁灭我们的理想，腐蚀我们的心灵，让我们失去了对生活原本就应该有的激情和斗志。这，才是人生最为可怕事。

让我们记住古人所说的“生于忧患，死于安乐”这句话。对在工作上享受安乐的人们，则更应该将“今天工作不努力，明天努力找工作”牢记在心中。其实，我们每一个人都应该意识到，今天的安逸只会换来失败的未来；今天的进取，才能换来明天的辉煌。

安逸让人丧失斗志，没有危机意识才是最大的危机。别在最该奋斗的日子里，选择安逸。奋斗是我们终身不止的使命。为了我们自己，也为了我们的家人，请放下安逸，为了更好的明天拼搏吧！

篇3：有关吃苦的心得体会

一、夜宿古寺———长年累月的生活之苦

本文共有13个自然段, 其中用了7个自然段描写了李时珍夜宿古寺之苦。而夜宿古寺这样聚焦的特写镜头在李时珍将近30年修订《本草》的岁月里不是一次, 而是他一种生活的常态。所以学习这篇文章不是感受李时珍一时之苦而是要以点带面, 感受的是他几十年如一日不怕吃苦的可贵精神。

教学中, 首先让学生通读第1~7自然段, 用他们原有的知识作为起点找出自己觉得是描写生活之苦的成语。学生很快找出“饥餐渴饮、晓行夜宿和长年累月”三个词语。接着让学生根据自己搜集的背景资料理清这三个词语的关系:饥餐渴饮、晓行夜宿是李时珍在修订《本草》过程中长年累月的一种生活状态。那么联系课文如何理解“饥餐渴饮、晓行夜宿”呢?学生通过静心默读, 批注, 自悟自得:

1.“饥餐渴饮”, 联系文章第5自然段中“夜幕渐渐降临了, 师徒俩找来些枯枝杂草, 生起火来。

庞宪用陶碗舀来泉水, 煮沸后, 两人便坐在火边, 一边喝水一边啃干粮”一段话, 感受他们吃的是什么, 喝的是什么, 体会他们生活之苦。其中有很多可供感悟的地方, 如“师徒俩找来些枯枝杂草, 生起火来。”“用陶碗舀来泉水”“坐在火边, 一边喝水一边啃干粮。”尤其是一个“啃”字写尽了他的生活之苦。

2.“晓行夜宿”, 联系文章第1、2、4自然段体会。

“晓行”不只是“鸡声茅店月, 人迹板桥霜”的早行之苦, 更有行程之远 (安徽、河南、湖北等地, 行程几千里) 路程之艰难的暗含。“夜宿”之苦, 在第5自然段中表现得淋漓尽致, 要启发学生细细品读、批注、体会。比如:

到处是灰尘:早就被人遗忘了, 积满灰尘, 很脏!

断垣残壁上长满了青苔:断垣残壁, 墙壁倒塌了, 断裂了, 残缺不全了, 外面刮大风, 里面就刮小风;外面下大雨, 里面就下小雨。难怪上面长满了青苔, 青苔一般就生长在这样阴暗、潮湿的地方。

中间的神像上蒙上了厚厚的蜘蛛网:不仅墙壁上长满青苔, 而且连神像上都蒙着厚厚的蜘蛛网, 说明年久失修, 无人来住, 荒凉、颓败。

李时珍对庞宪说:“我们就在这里住一夜吧!”说明李时珍丝毫没有犹豫, 住这样的地方他已经习以为常。

至此, 学生在通过特写镜头充分体味了“饥餐渴饮、晓行夜宿”之苦后, 再来回味“长年累月”这样的生活, 我想他们对李时珍不怕吃苦的可贵精神一定会有深切的感受。

二、月色、砖块———长年累月的工作之苦

对艰苦的工作环境的描写集中在文章的第8、9自然段, 李时珍以透过露天屋顶的月色为灯, 以砖块为桌, 边忆边写, 神情专注。文中对工作环境之苦的描写虽是寥寥数笔, 但是在李时珍长年累月奔波修订《本草纲目》的岁月中却不是可以省略的细节。因此教学中在这儿虽然无需浓墨重彩, 但是点拨体味还是大有必要的, 可以引导学生联系自己的学习环境去比较, 去切己体验, 感悟一盏明灯不可得, 一张桌子亦困难的环境之苦丝毫没有影响李时珍修订《本草纲目》热情的可贵精神, 从而彰显不怕苦的文章主题。

三、亲尝药草——长年累月的研究之苦

文章的第12自然段集中而简明地描写了李明珍为了使记录准确, 甘冒生命的危险, 亲尝药草, 从而表现了他严谨认真的研究之苦。教学中要抓住他的几个动作“端详”、“各扯下一点放在嘴里嚼嚼”来体会, 并在他“若有所悟”的基础上启发思考:鹅肠草和鸡草“叶子十分相似”, “但是药性不同”, 是李时珍区别不了吗?既然他能区分, 为什么还要亲口尝?从而让学生体会李时珍“甘尝药草, 求真求实, 万民得福”的济世情怀。也借此辐射《本草纲目》的全篇, 感受他长年累月这样奉献追求, 严谨认真的研究之苦。

篇4：品味词句体会吃苦而不怕苦

一、夜宿古寺——长年累月的生活之苦

本文共有13个自然段，其中用了7个自然段描写了李时珍夜宿古寺之苦。而夜宿古寺这样聚焦的特写镜头在李时珍将近30年修订《本草》的岁月里不是一次，而是他一种生活的常态。所以学习这篇文章不是感受李时珍一时之苦而是要以点带面，感受的是他几十年如一日不怕吃苦的可贵精神。

教学中，首先让学生通读第1～7自然段，用他们原有的知识作为起点找出自己觉得是描写生活之苦的成语。学生很快找出“饥餐渴饮、晓行夜宿和长年累月”三个词语。接着让学生根据自己搜集的背景资料理清这三个词语的关系：饥餐渴饮、晓行夜宿是李时珍在修订《本草》过程中长年累月的一种生活状态。那么联系课文如何理解“饥餐渴饮、晓行夜宿”呢？学生通过静心默读，批注，自悟自得：

1“饥餐渴饮”，联系文章第5自然段中“夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮”一段话，感受他们吃的是什么，喝的是什么，体会他们生活之苦。其中有很多可供感悟的地方，如“师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。”“用陶碗舀来泉水”“坐在火边，一边喝水一边啃干粮。”尤其是一个“啃”字写尽了他的生活之苦。

2“晓行夜宿”，联系文章第1、2、4自然段体会。“晓行”不只是“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的早行之苦，更有行程之远（安徽、河南、湖北等地，行程几千里）路程之艰难的暗含。“夜宿”之苦，在第5自然段中表现得淋漓尽致，要启发学生细细品读、批注、体会。比如：

到处是灰尘：早就被人遗忘了，积满灰尘，很脏！

断垣残壁上长满了青苔：断垣残壁，墙壁倒塌了，断裂了，残缺不全了，外面刮大风，里面就刮小风；外面下大雨，里面就下小雨。难怪上面长满了青苔，青苔一般就生长在这样阴暗、潮湿的地方。

中间的神像上蒙上了厚厚的蜘蛛网：不仅墙壁上长满青苔，而且连神像上都蒙着厚厚的蜘蛛网，说明年久失修，无人来住，荒凉、颓败。

李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”说明李时珍丝毫没有犹豫，住这样的地方他已经习以为常。

至此，学生在通过特写镜头充分体味了“饥餐渴饮、晓行夜宿”之苦后，再来回味“长年累月”这样的生活，我想他们对李时珍不怕吃苦的可贵精神一定会有深切的感受。

二、月色、砖块——长年累月的工作之苦

对艰苦的工作环境的描写集中在文章的第8、9自然段，李时珍以透过露天屋顶的月色为灯，以砖块为桌，边忆边写，神情专注。文中对工作环境之苦的描写虽是寥寥数笔，但是在李时珍长年累月奔波修订《本草纲目》的岁月中却不是可以省略的细节。因此教学中在这儿虽然无需浓墨重彩，但是点拨体味还是大有必要的，可以引导学生联系自己的学习环境去比较，去切己体验，感悟一盏明灯不可得，一张桌子亦困难的环境之苦丝毫没有影响李时珍修订《本草纲目》热情的可贵精神，从而彰显不怕苦的文章主题。

三、亲尝药草——长年累月的研究之苦

文章的第12自然段集中而简明地描写了李明珍为了使记录准确，甘冒生命的危险，亲尝药草，从而表现了他严谨认真的研究之苦。教学中要抓住他的几个动作“端详”、“各扯下一点放在嘴里嚼嚼”来体会，并在他“若有所悟”的基础上启发思考：鹅肠草和鸡草“叶子十分相似”，“但是药性不同”，是李时珍区别不了吗？既然他能区分，为什么还要亲口尝？从而让学生体会李时珍“甘尝药草，求真求实，万民得福”的济世情怀。也借此辐射《本草纲目》的全篇，感受他长年累月这样奉献追求，严谨认真的研究之苦。

教学中通过对长文短教的处理，让学生在词句的品评中处处体会到李时珍修订《本草》之苦，却又处处体现他的不怕吃苦，步步深入地体会了他“我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的”的博大情怀。

作者单位

篇5：有关吃苦的心得体会

通过军训我们更能看清自己性格上的弱点并且克服它，只有这样才能在思想觉悟上有所提高。

现在的我们脱胎换骨，纪律严明，步伐一致。我们会像那些军人们一样无论走到哪里都能赢得一片赞美之声!十四营一连电子073班

篇6：有关吃苦的心得体会

而我又觉得吃苦是门必修课，人生经历难躲过。世上没有人特别，只因吃苦显本色。

当你在学习中感觉精疲力尽、头晕脑胀，觉得委屈的时候，请看看在西部的那些穷孩子，他们饭吃不饱、衣穿不暖、冻着脚丫、啃着窝窝头的情形，你还觉得苦觉得累吗?认真地看看书，能算吃苦吗?如果你为人生画出了一条很浅的吃苦底线，就请不要妄图跨越深邃的幸福极限。

如果当你懒得不去旅行，稳得不想冒险激进;当你不想在学校拿到第一名，不想去拼一份丰厚的奖学金，你是否还在沉迷，是否已经唤醒?你心底那早已沉寂的上进心，是否已经丢进尘封的历史?

那你就错过了人生最为难得的吃苦历练，你错过了人生最为难得的追求磨练，因此你对生活的理解和感悟就会变得浅显，你将看不到生活精彩的华丽篇章。

篇7：有关吃苦的心得体会

【拼音】chī kǔ nài láo

【简拼】cknl

【近义词】任劳任怨

【感情色彩】中性词

【成语结构】联合式

【成语解释】耐：受得起，禁得起。能经受困苦的生活，也禁得起劳累

【成语出处】朱自清《新中国在望中》：“新中国虽然已在望中，可是得吃苦耐劳，才能到我们手里。”

【成语用法】联合式；作定语；含褒义，形容人坚韧不拔

【例子】我们赵校长从事教育工作几十年，吃苦耐劳，任劳任怨。

【英文翻译】bear the burden and heat of the day

【成语正音】耐，不能读作“ài”。

【成语辩形】耐，不能写作“奈”。

【产生年代】现代

篇8：有关吃苦的心得体会

一、培养学生敢吃苦的心理

如何培养学生能吃苦耐劳的心理, 这是决定他们能否适应将来的就业岗位, 能否顺利成长的前提条件, 陕西铁路工程职业技术学院从高考录取到学生的入学再到学生在校的日常生活, 都将培养能吃苦的心理作为至始至终的工作。

1. 从招生宣传开始

陕西铁路工程职业技术学院的毕业生都是面向中国铁路企业就业, 不管是中国铁路建设单位, 还是中国铁路管理单位, 都要求学生在工作一线能吃苦耐劳。所以陕西铁路工程职业技术学院首先在招生简章上将历年毕业生的就业单位、就业地点、就业性质详细列出, 让准备报名的学生明确将来就业单位, 理性地进行报考。其次, 在每年的招生现场咨询会上, 针对来咨询的学生和家长, 现场工作人员耐心地介绍学校的专业设置, 以及将来的就业方向、就业单位、就业地点、工作性质等。并且配以工作单位的施工照片以及往年就业学生的工作照片进行充分说明:陕西铁路工程职业技术学院的学生必须是敢吃苦的学生, 只有敢吃苦将来才能在铁路单位工作下去, 进而有可能顺利成长。再次, 针对陕西铁路工程职业技术学院的学生报考大部分是通过高年级学生的口碑宣传, 所以陕西铁路工程职业技术学院每年都对全校学生公开讲授, 如果有自己的同学或者亲戚想报考陕西铁路工程职业技术学院, 那么你们就明确告诉他们:要想上陕西铁路工程职业技术学院就必须具备吃苦耐劳的心理。总之, 在新生入校前, 已经给准备上学的学生打上了一剂敢吃苦的心理良药。

2. 从入学教育抓起

当新生报名那一刻起, 学院就将吃苦教育作为入学教育的重点。首先, 营造吃苦的氛围。通过学校各部门的宣传栏, 学院的网站、微博、QQ群等, 营造出能吃苦者来, 不能吃苦者请回的氛围。其次, 在开学典礼上学院领导明确告诉学生:你选择了陕西铁路工程职业技术学院就是选择了吃苦奉献。开学典礼后开始军事训练, 学院从毗邻的机械化部队请来作风严谨、善于吃苦的军事教官, 对学生严格训练, 发扬掉皮掉肉不掉泪的军人作风。军训期间内务整理异常严厉, 被子、凳子等严格按照军队的要求去做, 许多学生为了内务的整洁, 午休都不敢上床睡觉, 只是趴在桌子上小憩一会。再次, 组织学生专门学习“吃苦奉献拼搏争先”的学院精神, 让他们对学院精神有所认识, 有所认同, 并且身体力行。

3. 从日常生活渗透

入学教育的结束, 并不意味着吃苦教育的结束。学院的吃苦教育渗透在日常生活的方方面面。首先, 每周一坚持全体学生升国旗, 周二至周五早上每天六点五十集合跑步、做操, 接下来吃饭, 整理内务, 宿舍还是按军训期间严格要求。其次, 为了培养学生的吃苦耐劳精神, 学院在两年中安排每个班级都有一周的公益劳动周。公益劳动周内学生每天六点半准时集合, 拿着打扫工具, 将任务分配到人, 对全院进行清扫、整理, 即使刮风下雨也是从不间断。第三, 让学生每学期去工地参观施工现场, 通过学生对施工现场的亲身感受, 让他们体会到自己将来工作的艰苦, 早早熟悉这种环境, 认同这种环境, 进而从心理上接受这种工作环境。

总之, 陕西铁路工程职业技术学院从入学前, 到新生入学教育, 再到学生的日常生活都渗透吃苦教育, 使学生从心理上接受将来的工作环境, 工作性质。

二、培养学生能吃苦的身体

在施工企业工作不但需要敢吃苦的心理, 而且需要能吃苦的身体。陕西铁路工程职业技术学院将培养学生能吃苦的身体作为吃苦教育中的关键环节。

1. 以课堂作为基本保障

课堂永远是教学工作的基本阵地, 通过这个阵地不但要培养学生的基本技能, 也要培养学生能吃苦的身体。首先, 将体育课堂做实, 做足。陕西铁路工程职业技术学院针对学生将来的工作岗位在体育课堂上设置相应情境, 模拟施工现场, 既能锻炼学生的体能, 又能增强学生的技能, 将体育课堂变成实实在在的吃苦课堂。其次, 将课堂放在工地进行, 现场培养他们能吃苦的身体。学院为了将课堂和实际工作结合起来, 在适合的时间由代课老师带领学生在施工工地现场教学, 比如在讲脚手架的搭建时, 让学生扛着钢筋进行现场搭建。现场教学不但培养了他们能吃苦的体魄, 同时对他们的技能也有所提升。

2. 用二课活动进行加强

在做足、做实课堂教育的基础上, 通过二课活动来增加学生的吃苦能力。每年以学院团委为龙头, 制定本学年的二课活动计划, 然后每个系部根据学院的二课活动计划, 分别拟出各部门的具体二课活动。二课活动计划必须是具体可行, 既有趣味又能增加学生的体能。例如, 纪念12·9红色运动会、春季运动会、新生文体节、腾飞杯足球赛等大型活动。通过这些具体的活动既能提升学生的团队合作意识, 又能增强学生吃苦耐劳的体能。

3. 以顶岗实习进行强化

陕西铁路工程职业技术学院的学生在二年级第二学期, 或者是三年级第一学期基本都走上了顶岗实习的工作岗位。施工单位工作强度大, 工作时间长, 这些在校学生去单位后往往从最基本的工作做起, 例如, 搬钢筋, 扛水泥, 铲泥浆等工作。这些工作虽然技术含量低, 但是却能锻炼学生的体能, 强化了他们吃苦耐劳的生理基础。

三、培养学生善于吃苦的技能

高职学院的人才目标就是培养高技能应用型人才。在重视培养学生敢吃苦的心理, 能吃苦的体能的同时, 陕西铁路工程职业技术学院同样也重视学生善于吃苦的技能的培训。

1. 用实训课堂奠定基础

首先, 积极进行课改, 以行动导向为指引, 将教学做合一。保证每堂课都让学生在技能方面有所提升, 有所收获。其次, 在每学期课时内安排专门的实训课。在实训课时内, 在教师的指导下, 模拟施工现场情境, 让学生具体操作, 教师再纠正指导。

2. 用技能竞赛进行强化

陕西铁路工程职业技术学院为了强化学生的技能, 每年专门抽出部分资金举办技能竞赛月活动。比赛中设置发动机的检测、钢筋的捆扎、测量项目的完成、工程字的书写、办公自动化软件的实际应用等众多项目。这些项目既包含团队项目, 又包含个人项目;既能体现个人能力, 又能展示团队作用。技能竞赛涉及面广, 涉及学生多。比赛现场都是模拟施工现场工作情境, 让学生在有限的时间内完成相应的工作任务。然后通过监考老师对完成工作的质量和数量进行客观评价, 最后排以名次。这种技能竞赛, 提高了学生的基本技能, 为他们到单位工作打下了善于吃苦的技能基础。

3. 用顶岗实习加以提升

在技能提升方面, 顶岗实习无疑是最好的方法。顶岗实习的每个学生既有校内的指导老师, 同时又有顶岗单位的指导老师。如果有理论方面的难题可以咨询校内指导老师, 如果在工作现场遇到不能解决的实际难题, 就可以咨询顶岗单位的指导老师。指导老师根据学生的表现每学期都要给学生进行考评打分。这样不管从制度上还是从实践上都保证了学生技能的提升, 有利于学生尽快进入工作角色, 尽快适应工作性质, 尽快向技能型人才转变。

篇9：一起吃苦的幸福

陈伯伯和廖阿姨都是湖南人，廖阿姨18岁时嫁给了师范毕业当老师的陈伯伯。没想到婚后由于当时历史的原因，出身地主家庭的陈伯伯被下放到了农村。陈伯伯一气之下，来到了贵阳投奔叔叔。后经叔叔的亲戚介绍到贵州的松桃县做砖瓦。可是当时陈伯伯和廖阿姨连到松桃的路费都没有，于是两人去拖板车、拉硫酸来挣路费。好不容易到了松桃，介绍人等给他们和当地人签了合同就走了，连做砖瓦的技术都没有人教，这下两人陷入了困境，身为外乡人，住在连门都没有的茅草屋里。

性格坚强的陈伯伯没有被这一切打倒，他苦心钻研做砖瓦的技术，终于被他摸到了门道。随着技术的提高，他做的砖瓦越来越好，还引来一些年轻人跟着他学技术，当地许多村民盖房子也都指明用他生产的砖瓦。眼看着生活一天天好起来，却召来了当地同行的嫉妒，说他是“雇工剥削”、“开地下工厂”。陈伯伯被抓起来游行、关押。为了生活、为了家里幼小的孩子，廖阿姨悄悄地继续做砖瓦，一个女人像一个男人似的在砖厂没日没夜的干，做了砖瓦就和别人换点米吃，支撑着这个贫穷的、摇摇欲坠的家。廖阿姨思念着在拘留所的陈伯伯，隔两三天就带着小孩走一个半小时的山路去看陈伯伯。

陈伯伯从拘留所出来后，砖瓦是不能做了，他开始给电池厂跑销售，给人牵线跑运输，解决生活问题。一个偶然的机会，陈伯伯听到一个建筑工人说市场上纸筋很紧缺，陈伯伯赶紧去了解什么是纸筋，才知道纸筋是当时用来粉刷墙壁的一种材料，因为松桃当地没有人生产，所以价格比较贵。头脑灵活的陈伯伯立即意识到这件事可以去做，于是回家和廖阿姨商量，学习做纸筋的技术，并决定由廖阿姨在村里生产纸筋，陈伯伯在县城跑原材料、跑销售。

很能吃苦的廖阿姨答应了，带着孩子在村里开始了纸筋的生产。那时候村里的人们常常会看到一个挺着大肚子的女人每天用铡刀把一堆堆的草铡成一段段的，然后加石灰、加水放进碾子碾。廖阿姨肚子大到自己都望不到脚尖了，还在铡草。离临盆只有10天了，廖阿姨才回到县城。孩子生下来后，大人没有吃的，孩子也没有吃的，陈伯伯不知从那背了几斤面粉回来，就用红糖加上面粉粑粑煮给廖阿姨吃。廖阿姨给陈伯伯说：“等以后我们有钱了，天天吃红糖水煮粑粑。”听得陈伯伯心酸。

生下孩子没多久，廖阿姨又回到了村里开始生产纸筋，县城里的陈伯伯依旧到处去奔波推销。由于他们推出的纸筋价格便宜，加上陈伯伯做事有诚信，整个县城都开始用他们的纸筋，产品开始供不应求，廖阿姨于是把家乡的亲戚叫来帮忙。這样做了几年，他们办起了自己的纸筋厂，成为全县最先富起来的人。

篇10：吃苦的作文

譬如，湖北随州二中校长所言“青春最好的营养就是刻苦”，不怕吃苦，懂得刻苦的青春才能健康成长为一棵挺拔强劲的参天大树，拥有属于自己的一片天。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕拾，你在气象万千的青春里屹立。

你，弯腰、蹲下、起身、奔跑，这些都是你日复一日，年复一年，始终重复的动作；你早起晚睡，为的是你奔跑的理想，你不怕吃苦，因为你想放飞梦想，青春里，你疯狂过、你刻苦过，终究收获了属于你的成果，“亚洲飞人”——苏炳添的头衔始终联系着你，没有刻苦，你不会成功；没有刻苦，你的梦想只能潜水。可是，最重要的是不怕吃苦就是你成功的前提了，成功最终还是属于你的。

静影沉璧，浮光跃金；波澜不惊，天地一色，你如长烟，一碧倾云，站在珠峰为自己代言。

你，从小失去双腿；你，打败了心中的阴霾，勇敢地面对未来。面对生活的五味，你唯独嗜“苦”，因为你说，苦，让我觉得自己还在。是呀，不怕吃苦，才能使自我显露。青春里，你成为了卖唱艺人，有人赞许，有人异样，其中的苦，谁能体会？而你不怕吃苦，岂能让自己的青春安然存放，你勇于挑战，用手，一手一梯，攀上珠峰，为自己的青春代言：“我是陈州！”不怕吃苦的人，攀上了人生青春的巅峰。

沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青，你不堪吃苦，坠入深渊。

网络红人，郭美美，从事违法的卖淫活动，吸毒，伪造红十字会虚假身份，对红十字会造成重创。青春里，你不劳而获，不堪吃苦，走上违法犯罪的道路，实在是令人惋惜。而现实生活中，为青春奋斗的人比比皆是，有“学霸姐妹花”刻苦学习，双双考入清华大学，不让青春有所恨、有所悔。

人生的姿态千差万别。有的如瀑跃宕，有的如溪水温柔，只有找到了流动的方向，才能汇聚形成海洋。而不怕吃苦就是我们前进的资本，青春是我们前进的方向，引领着我们渡过海洋看到彼岸的花开！

篇11：吃苦的作文

尽管我讨厌苦瓜，可奶奶还是在后面开了一块地，播下了种子。我当然不满意，曾三番五次想摧毁它，可看到奶奶愤怒的眼神，只好作罢。我的埋怨无济于事，苦瓜依旧发芽，那芽儿嫩得像轻纱裹着一潭绿水。可谁会想到那晶莹的.汁竟会是苦的呢？我不禁惋惜起来。

转眼间，芽儿已长出许多绿莹莹的藤蔓，在雨水的冲刷下，在风中摇弋着美妙的舞姿，犹如一群少女在风中翩翩起舞......那藤蔓似乎长了眼睛似的，向着交错的架子蜿蜒，向上爬升；而叶子大得像个齿轮，一溜儿跟着藤蔓；花朵小得和苦瓜的名字一样不起眼，被大自然涂上了比阳光还灿烂的鲜黄。

终于到了吃苦瓜的时候了，爸爸夹了一块苦瓜放进我的碗里，要我好好品尝。我只好装做很乐意的样子，夹起来放入嘴中。“味道怎么样？”“苦！”我不撒谎。爸爸又夹起一块，放进我的碗里。我又尝了尝。“怎么样，是不是甜津津的？”爸爸一提醒，我也觉得甜滋滋的。“这就叫‘苦尽甘来’！”爸爸风趣的说。

苦尽甘来？这就是人们常说的“苦中有乐”吧！学习也是一样，居里夫人、牛顿这些著名的科学家，哪个不是历尽艰辛才有了成就？

我爱苦瓜那绿色的生命，爱那奋勇向上的藤蔓，更爱那苦尽甘来的启示。

篇12：吃苦的作文

六年前我去过姑姑家，那时她家条件很差，三间矮平房，吃的咸菜汤，拉尿用马桶，晚上没电视，早早就睡觉。这日子怎么熬得过呢?想想姑姑好几年没上我家了，主要是她养了好多鸡，实在没有闲工夫串门走亲戚。我当小辈的也该去看看她了。

到了姑姑家一瞧，真让人刮目相看，平房变成了三层楼房，外墙贴粉粉红色瓷砖，大红的屋顶漂亮极了。厨房里自来水、脱排油烟机、热水器、液化气灶，应有尽有。灶面是黑色的大理石，墙上印花的瓷砖，十分时尚。卫生间里抽水马桶、大浴缸、大瓷盆、全自动洗衣机，绝对不比我家的.差。客厅更气派,50多平方米，厅里有29英寸大彩电，长短全套沙发，玻璃茶几，还有六人坐的腰子形大餐桌。

吃饭了，因事先没告诉姑姑我要来，所以是家常菜。一只白斩鸡，一盘荷包蛋，一大碗贡圆粉丝汤，外加几盘蔬菜，也十分丰富。

姑姑屋后是二排长平房，用来养鸡。姑姑总共养了800多只产蛋鸡，够忙的。姑夫种了十多亩蟠桃，夏天套种西瓜。两人勤劳致富，收人不少。

在姑姑家我一呆就是两个星期，天天帮姑姑收鸡蛋，帮姑夫收西瓜。每餐吃鸡、吃蛋、吃西瓜。这哪里是吃苦夏令营,简直像在疗养。

回家以后，我对妈妈说:“吃苦夏令营不吃苦。

篇13：浅谈培养中学生吃苦精神的重要性

关键词：劳动,吃苦精神,爱国,人才

在物资日益丰富的今天, 孩子成了每个家庭的珍宝:放在手心怕吓了, 含在嘴里怕化了!这句话是很多家长溺爱和娇惯孩子的真实写照。在现实生活中, 孩子拈轻怕重、逃避责任、不会扫地等不一而足, 说到底, 都是孩子从小缺乏劳动技能的培养, 尤其是吃苦精神的锻炼所致。吃苦精神不管是在现在还是未来, 都是每个人不可或缺的成长素材。

一、吃苦精神是青少年学生必须具备的重要品质之一

人类从猿到人, 从远古到今天, 从愚昧到文明, 一代又一代繁衍不息, 是什么在起作用?是劳动, 是劳动精神。劳动精神是一根无形的绳子, 它把人类走过的深重脚印串了起来, 组成了一部苍凉而又壮观的历史。大禹治水, 秦始皇修筑万里长城, 隋炀帝开通大运河等, 这些浩大工程的完成都是中华民族勤劳、智慧的见证, 充分反映了我们祖先在改造自然过程中顽强拼搏的精神, 其中比较重要的就是吃苦精神。

恩格斯说:“劳动创造了人。”今天的社会相对稳定, 丰衣足食, 青少年生活在这样一个优越的环境里, 衣来伸手、饭来张口, 他们不懂得人类生存的艰辛, 鲜有“面朝黄土背朝天”的体会。舒适的生活容易使人们变得懒惰、贪婪, 轻视劳动、轻视劳动人民。古人云:“生于忧患, 死于安乐。”青少年是祖国的未来, 是社会主义建设事业的接班人, 对他们及时进行劳动教育, 让他们知道要生存就要劳动、就要吃苦, 劳动可以创造物质财富, 也可以创造精神财富。劳动, 尤其是吃苦精神能使我们的民族经久不衰。

二、吃苦精神的培养可以提升青少年的爱国品质

劳动可以使人预防疾病, 强身健体, 一个民族、一个国家的人民如果没有健康的身体和先进的技术作支撑, 那么这个民族势必会衰落, 甚至灭亡。东晋王朝的士族, 出则乘车, 入则扶持, 四体不勤, 五谷不分, 生活腐朽。久而久之, 他们不但体力下降, 而且智力也下降, 最终走向了衰落。希腊在雅典和斯巴达战争以后的一段时间相对安定, 经济繁荣, 但国人渐生享乐思想, 贵族们不劳动, 过着醉生梦死的生活。终于于公元前前338年, 当马其顿国王腓力二世率军进犯时, 希腊联军不堪一击, 国人麻木不仁, 防患意识极差, 导致版图一度被他国瓜分, 由此可见吃苦精神的重要性。

历史已经进入到高科技时代, 战争也不像古代冷兵器时代那样激烈, 战场厮杀大大减少, 但国人强健的体魄、居安思危的思想是不能缺少的。我们应通过劳动教育让青少年懂得:一个人民身体素质不高的国家, 它的前景是极为可怕的。

三、吃苦精神可以改变青少年的人生态度

在商品经济时代, 一些人的公德意识淡薄, 个人主义横行, 认为人的一切都具有至高无上的价值, 从而使自己同集体、同国家疏远以至于对立起来, 这种现象在青少年学生中也不同程度地存在着。因此, 教师应通过劳动教育, 培养青少年的集体主义价值观, 使他们抛弃不劳而获、坐享其成、贪图享乐的个入主义价值观, 使青少年明白无论是脑力劳动还是体力劳动, 都是劳动, 从事脑力劳动的人也是劳动者。将来, 脑力劳动和体力劳动更是分不开, 特别是在劳动实践中, 要通过分工、合作、交流等让青少年体味“一粥一饭, 当思来之不易;半丝半缕, 恒念物力维艰”, 这不正是吃苦精神和忧患意识的最好写真吗!

四、吃苦精神可以培养青少年的社会责任心

西方思想家认为, 劳动是立身社会的人们不可避免的责任, 对青少年加强劳动教育, 可以培养青少年对劳动人民的同情心及热爱劳动的情感, 以便使其养成自食其力的品质。特别是吃苦精神的培养, 可以让青少年在思想上成为独立的自由人。劳动教育还可以培养青少年的爱国主义意识, 使青少年从各个方面认识和了解自己的祖国, 熟悉祖国的文化、地理、历史, 养成热爱自己国家的情感, 从而感受无论是个人还是民族, 若缺乏吃苦精神, 追求乐不思蜀, 那将是多么的悲凉。

青少年具备了吃苦精神, 才能为以后走上工作岗位, 成为有高度责任心和集体荣誉感, 有坚定的信念的人, 打下坚实的基础。这样的人才, 才能胜任历史所赋予的重托, 才能成为我国社会主义现代化的建设者。

五、吃苦精神是成为社会主义合格人才的必备素质

青少年的劳动教育特别是吃苦精神教育十分必要, 我们从小就应培养其劳动观念, 使其懂得社会的进步、发展及国家、城市、农村、社区的变化离不开劳动的道理。青少年的劳动锻炼应该从身边做起, 重在参与, 从自己整理内务、参与家务到参加校内与社区的劳动, 再到走向社会、参加工农业劳动, 从中认识到劳动的价值, 养成助人为乐、珍惜劳动成果的良好品质。青少年的劳动教育特别是吃苦精神还应在获得各种劳动创造中经受住意志品质、团结合作、成功与失败的考验, 体会劳动的社会意义, 获得把知识转化为劳功成果的深刻体会。

劳功教育是青少年的一门必修课程, 我们必须认真研究, 恰当安排。所以组织青少年参加劳动锻炼, 不仅要考虑到青少年的劳动教育需求, 而且还要考虑到实现的条件和可能, 特别是要考虑到国家的经济建设、科学进步和社会发展的需求, 要积极探索和完善适合时代需要的劳动教育的内容、方法和途径, 把吃苦精神渗透其中。

青少年的社会实践教育是提高自身素质的主要途径之一, 对推动青少年了解国情、接触社会、加强理论联系实践有着重要的作用。目前, 国家各级各类学校都将劳动实践纳入到了学校的教学教育计划, 都在积极组织学生参加社会调查、公益劳动、科技文化服务、社区自愿服务、勤工俭学等广泛的实践活动, 力求使广大青少年在校求学期间, 能够为走向社会、适应社会、服务社会打好基础, 逐步实现个体的社会化, 能从现实社会中吸取营养, 增强才干。

总之, 以劳动为载体的“吃苦”精神要从娃娃抓起, 这样, 我们的天空才会更加蔚蓝, 未来太阳才会更加的灿烂辉煌!

参考文献

[1]教育部人事司组织编写.李百珍主编.《中小学生心理健康教育》.

[2]《2011版初中历史课程标准》.人民教育出版社, 2011.

篇14：锻炼吃苦的能力

我曾经对身边成功的朋友做过调查，结果发现了一个很有意思的现象：这些朋友中75%的人来自农村。在中国，大学生中农村孩子的比例要比城市孩子小得多，但未来取得成功的概率却比城市孩子要高。为什么农村孩子进入社会后反而更容易获得成功呢？我发现其中一个原因是农村孩子特别能吃苦，尤其是来自贫困地区的孩子。另外，农村孩子做事有耐力，这大概与做农活的经历有关：做农活需要人持续不断地做下去，因为要和老天抢时间。记得小时候，每遇农忙时我常常累得睡在田埂上，醒来后继续干，就是为了要和老天抢那几天时间，因为那几天如果抢不下来，庄稼将来就长不好。在农村长大的孩子有吃苦精神，有耐力，如果再有目标，就很容易成功。

当然，我不是说城市的孩子就不容易成功。我只是说在同等条件下，吃过苦的孩子成功的概率要高一些。但现在农村的孩子已经与以前大不相同了，吃苦精神和耐力都大不如前，因为现在的孩子大多是独生子女，有时候被父母惯坏了。中国的很多父母不太知道如何培养孩子，很容易把孩子宠坏。但社会是绝对无情的，你在家里被父母宠并不意味着你走入社会还会被其他人宠。在这个世界上，只有父母会无条件地爱你、宠你、照顾你。一旦走入社会，就没人再把你当孩子看了，一切都得靠自己。

所以，我们在大学时就必须有意识地锻炼自己吃苦的能力。有时候，你做的一件小事就能改变你对整个世界的看法。现在，交通工具如此发达，你飞到中国任何一个地方只需几个小时。但是，坐飞机飞越几千公里对你并没有太大意义。相反，如果你一个人徒步旅行，哪怕只走300公里，也会有意想不到的收获。在这300公里的路程里，你不骑自行车，不搭拖拉机，不乘汽车，一切交通工具都不用，而且尽可能走乡间小道。你每天不需要走太远的距离，只要走20公里就行。这样15天下来，你会发现自己的人生观可能会彻底改变。这一段路会让你知道什么叫艰苦，让你知道艰苦中隐含着很多乐趣，让你知道世界上有很多与你不同的人，让你知道大自然是多么可爱，让你知道风雨中的寒冷是什么滋味，让你知道中国的农村和山区有多么贫困。一路走下来，你所收获的将远远超乎你的想象。

我在上大学的时候，曾经一个人骑自行车走遍了半个中国，真的很累，但非常快乐。大学三年级时我得了肺结核，住了半年院，出院后离复学还有半年的时间，我不知道该干什么，于是就决定骑自行车到各地旅行。有时候，我早上爬起来就骑车往前走，走了不到三分之一的路程就觉得特别累，但按照行程表，我每天都必须到达一个地方，所以不想骑也得骑。每次我靠顽强的意志坚持到目的地时，都觉得特别自豪。每到一个地方，那里的美景、风光就朝我迎面扑来，鼓励我再向下一个目的地走去。生活就是要这样不断向前追求，追求前方更多的美景和未知的一切。这一路上吃的苦越多，到达目的地时收获的快乐就越大。

锻炼自己的吃苦精神和耐力是每一个人成功的必经之路。相较于舒适的环境，艰苦的环境对人的好处要大得多。科学家在这方面做过无数实验。我就曾看过一份报道，说科学家把小白鼠放在两种环境里做实验：第一种环境很舒适，小白鼠在里面天天吃饱喝足了就睡；第二种环境则相对艰苦，小白鼠在里面吃不太饱，而且吃的都是各种各样的粗粮。最后的结果如下：那些吃粗粮而且食不果腹的小白鼠身体极其健康，因为他们为了寻找食物四处乱跑，增加了锻炼；另外一组养尊处优的小白鼠则越吃越胖，最后不是得了心脏病就是得了高血压。比照这个实验想想我们人类，道理也是一样的：置身于相对艰苦的环境，我们也许会在短时间内吃点苦头，但长远来看，我们所收获的一定远远大于我们所失去的。

篇15：青春吃苦的作文

听完王桂兰校长的演讲，有一句话深深地印在我的脑海里，又如一块烙印，烙在我心灵的深处——不读书，不吃苦，你要青春干嘛?

大文豪莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”可见书籍对一个人的青春，对一个人的成长，对一个的人生是何等重要，尤其是我们这些中小学生，更应多读书，多读好书。说到这一点，我相当惭愧，到书店时，我只看漫画书和一些无聊的小说，一看到一些中国名着，外国名着就头昏。这习惯可不好，我一定要好好改正，可不能“快乐数十载，悲痛七十年啊!”

达尔文一生体弱多病，一天只能用一小时看书，他说：“一小时至少能看10页好书，一年至少可以看3600页书，三十年至少可以看110000页书，看110000页书就可以让你当上一个学者了。”一小时也可以看一本漫画，可以看一部电影，还可以搓几盘麻将。试问诸位把一个小时用在看好书上有意义些，还是看电影、漫画、搓麻将有意义些?

马云曾经说过：“不吃苦，你青春干嘛?”如果你将你的青春放在玩电子游戏、搓麻将、看漫画上，你不觉得这样的青春是枯燥无味的吗?这些事儿，你七八十岁也能做啊!为什么要这样虚度青春，枉费青春哇!而像我们这些中小学生，却总将时间放在电脑上、电视上、追星上、打扮上。这些的青春是枯燥无味的，这难道不时虚度青春，浪费青春吗?

人，就像一只将要破茧的蝴蝶，只有努力挣扎，发奋读书，感于吃苦，这才能破茧成蝶，飞向一片属于自己的天空，拥有一片属于自己的草坪，与花草为伴，与蜂蝶为亲。