护士三查七对一注意(精选6篇)
篇1:护士三查七对一注意
护士三查七对一注意
三查:
1、操作前查:查药品的有效期、配伍禁忌。
2、操作中查:查药品有无变质、混浊、配伍禁忌。
3、操作后查:检查药品安培有无破损、瓶盖有无松动。
七对:
1、对姓名
2、对性别
3、对年龄
4、对药名
5、对时间
6、对剂量
7、对用法
一注意:注意用药后反应
篇2:护士三查七对一注意
三查是指:操作前查、操作中查、操作后查
三查内容:
1.查药品的有效期,配伍禁忌
2.查药品有无变质、浑浊。配伍禁忌.3.查药品的安瓿有无破损,瓶盖有无松动.七对指的是:查对床号、查对姓名、查对药
名、查对剂量、查对时间、查对浓度、查对
用法。“三查七对”主要是针对病人服药,注射,输液的查对制度,减少操作差错。
一注意:注意观察用药后的反应及药物的配
篇3:护士三查七对一注意
【关键词】静脉输液; 三查七对
【中图分类号】R826.2+6【文献标识码】A【文章编号】1004-4949(2012)10-0111-01
众所周知,由我国护理前辈黎秀芳经过临床实践总结出的“三查七对”制度和程序在全国推广沿用至今,多年来一直是我国护理工作的主要制度。而这一制度的实行,很大程度上减少了护理差错的发生,保证了护理质量。大家都知道“三查七对”制度是最简单、最基础的,但真正落实到位,是很不容易,稍有疏忽,就會造成不可挽回的后果。因此,我校一直高度重视,为了解我校护生在实训课中“三查七对”落实情况,笔者于2011年11月对我校2010级高护专业10个班级574名护生进行调查,现将结果报告如下。
1对象与方法
1.1 对象: 对已学完输液操作2010级护理专业574名高专护生为对象,其中男34名,女生540名,年龄18~21岁。
1.2 考核方法: 依据静脉输液操作考核标准,每名护生按指定的输液卡片为病人输液体1瓶(未加药的),以检查“三查七对”的落实情况。“三查七对”即三查:操作前、操作中、操作后查;七对:对床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法、时间。采取现场查看并提问床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法、时间、药物质量和有效期,并混入一些错误的药物、过期的药物、药液中有絮状物等,检验考核者能否检查出,全部回答正确为合格。
2 研究结果
2.1 输液过程中“三查七对”落实情况(见表 1)
3 讨论
3.1 “三查七对”落实中存在问题
3.1.1 护生基础不扎实: “三查七对”制度是给药原则的重点内容,考核时发现每位护生都能脱口而出,不会实际操作中应用,不是漏掉查对内容,就是查对内容不完善;不能融会贯通。
3.1.2 依赖心理强: 在考核时有些护生图省事、方便,不检查药物的质量、有效期,认为老师准备用物没有问题,严重违反了操作规程。如果输液的第一次拿错了液体,又未进行查对,差错的发生就难避免。
3.1.3 护生对“三查七对”重要性认识不足: 护生不能充分认识到“三查七对”的任何环节的缺失都有可能给患者造成损害,如换错液体、用错药,可能会导致死亡,责任人要承担相应的法律责任。
4 对策
4.1 强化课堂教学: 课堂上要将“三查七对 ”的内涵讲深讲透,在调查中发现护生无论是背诵还是默写“三查七对”的内容都非常熟练,但在护理技能训练和考核中,往往不会应用。因此,教师在教学中针对讲授口服给药、各种注射、输液等,将“三查七对”的内涵讲深讲透。漏掉任何一次查对,或对每次查对漏掉任何一项内容,都有可能出现事故或差错,给患者带来身心伤害[1]。
4.2 加强实训练习: 在实训中开展临床情景模拟,架起理论联系实践的桥梁,为了强化护生将“三查七对”这一重要查对制度运用到实际操作之中,教师在《护理学基础》教学中不仅仅进行各种技能操作的讲授,同时设置各种情境,请同学扮演患者、家属、护士等角色参与到情境中,在情境中将操作前、中、后三个查对环节融入到相应的护理操作程序中[2]。并且要求护生练习时要进行情境模拟,将“三查七对”贯穿其中,由扮演患者的同学进行监督。反复训练,养成查对习惯,从而减少护理差错的发生。
4.3 实训中设计“陷阱”: 老师有意识地设计一些“陷阱”,如加入一些错误的药物、过期的药物等,以检查护生查对制度的执行情况,如出现查对不严,或漏掉某一环节,设想可能会出现什么后果,大家共同分析原因,进行总结,以防类似情况再次发生。从调查中发现,护生最容易出错的是操作中和操作后的查对。参考文献
[1]高芸.87例护理差错高发因素分析及防范对策[J].现代护理,2006,12(2):178-180.
篇4:疫苗接种三查七对一观察
三查:
一查:预防接种卡与接种证。
二查:儿童健康状况和接种禁忌症。三查:疫苗、注射器外观与批号、效期。
七对:
一对:接种对象姓名。
二对:接种对象年龄。
三对:接种疫苗品名。
四对:接种疫苗规格。
五对:接种疫苗剂量。
六对:疫苗接种部位。
七对:疫苗接种途径。
篇5:三查七对制度
1、严格三查七对一注意
三查:摆药后查,服药、注射、处置前查,服药、注射、处置后查。
七对:对床号、姓名、药名、剂量、浓度、用法、时间。
一注意:注意用药后
反应。
2、转抄和执行医嘱,要下一班核对上一班,每周护士长总核对一次,查对者签字记录。
3、抢救病人时口头医嘱,需要经双方核实无误后,方可执行。
4、医嘱不清楚或未签名,不注明时间、剂量、用法时,应问清楚及补上后,方可执行。
5、使用药品前要检查质量、标签、有效期和批号,不符合要求,不得使用。
6、给药、输液、输血前要询问有无过敏史,多种药物合用时,要注意配伍禁忌。
7、输血前要经两人查对并登记,确定无误后方可输入,并注意观察输血过程,输血结束后,保留瓶(袋)24小时,以备必要时核对。
8、无菌手术操作前,须查对用物灭菌日期及物品质量。
9、手术病人术前要查对姓名、年龄、床号、诊断、手术部位、麻醉方式及术前用药。
和县中医肛肠医院
第三人民
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END
篇6:预防接种三查七对
三查:
一、查应种者的健康状况和禁忌症;
二、查应种者的接种卡和接种证;
三、查疫苗和注射器、外观批号、效期 七对:
一、对儿童姓名
二、对儿童年龄
三、对疫苗品名
四、对疫苗规格
五、对接种剂量
六、对接种部位
七、对接种途径