平面设计师试用期工作总结（通用12篇）
篇1：平面设计师试用期工作总结
时间伴随着我们的脚步急驰而去，穆然回首，加入俏俏颜刚刚2个月，马上为画上圆满的句号，内心也不仅感慨万千。新的一年又开始了，在我们昂首期待未来的时候，有必要对过去时间的工作做一个回顾，总结以往的经验教训，以待在新的一年有所改进。
首先感谢公司的各位领导和同事给于我信任和支持,在公司领导的指引部门领导带领下，在各位同事的大力协助下，工作上取得满意得成果。大家在这次美沃斯展会上虽然算不上骄人的业绩，但也是已经尽力地去把工作做到更好，学习到了很多知识，见解到了医美行业的蓬勃未来趋势，也对整体展示有太多的想法。
设计工作是痛苦与快乐的炼狱，每当面临设计任务时充满了激情，当然也充满压力，开始搜集各种资料(包括艺术形式、色彩搭配、各种风格的设计图片等)，接下来寻找设计灵感，沉思、焦灼，经过痛苦煎熬，终于有了满意的创意时倍感轻松。每当经过艰苦的磨砺，大家一起探讨。自己的劳动成果得到大家的肯定时，便是工作中最大的快乐!充满了快意。
当然，工作中的痛苦与快乐首先要求有坚定的政治信念与立场，遵纪守法，爱岗敬业的强烈责任感和事业心。因为热爱自己的工作，所以精通本岗位的专业知识和业务技能，熟悉有关行业规范，关注行业的发展趋势。时刻保持强烈的创新意识。坚守工作岗位，以极高的工作热情主动全身心地投入到自己的工作当中去，很好的理解自己工作和责任，履行了岗位职责，能够高质、高效的完成本职工作。
篇2：平面设计师试用期工作总结
转正申请
尊敬的领导，您好: 我是公司品牌部设计组的xxx，于2011年10月14日正式入职。目前我担任设计组平面设计一职，主要负责线下活动物料制作。
本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；具有较好的学习能力，在工作中能够与同事很好的沟通。责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。
进入公司已经有4个多月了，作为一名应届毕业生，在学校与步入社会中工作有着很大的不同。初来公司，曾担心如何把工作做好，但是公司融洽的工作氛围，团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变，让我很快适应了公司的工作环境。在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时的做好领导布置的每一项任务。不懂的问题虚心想别人学习请教，不断提高充实自己，希望可以为公司作出更大的贡献。但是有时候工作中会出现一点瑕疵，前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑的更全面，更注重抓住细节。在此，我要特地感谢部门领导对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的问题加以提醒和指正。
这四个月以来我学到了很多，感悟了很多。公司是一个新环境，并且在公司的大环境中我有很大的发展空间，更多的学习收获，不断的让自己的工作能力加以提高。在工作中，不断的学习与积累，不断提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作更快，更好的完成。我相信我一定会做好工作，成为优秀的人才，不辜负领导对我的期望。
作为公司的平面设计，最关键的是能让公司的形象深入消费者的心理，吸引消费者，所以一定要有好的创意，并且要把握住方向。思想上天马行空，设计上脚踏实地。我懂得了做设计最重要的是严谨，注重细节。一个好的设计一定要经得起推敲。
总之，经过一段时间的试用期，我认为我能后积极、主动、熟练的完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的沟通与配合。在以后的工作中我会一如既往，对人；与人为善，对工作；力求完美，不断的提升自己的专业水平及综合素质，为公司的发展尽自己的一份力量。
申请人：xxx 2012年2月10日篇二：平面设计工作总结 本文编者：讷讷
工作总结
通过1个月的试用期，有幸成为公司的一名员工，回顾这一个多月来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作；在此对公司各位领导及各位同事表示衷心的感谢，感谢公司给我一个展示自己的机会。通过这段时间的工作与学习，在专业技能上、思想上都有了较大的改变，现将这几个月以来的工作情况总结如下：
一、实习阶段的认识与学习
对于刚刚毕业的大学生来说，从事平面设计工作是机遇也是挑战。在刚刚开始工作的这段时间，尽快适应了工作的环境，融入到这个集体中。在领导及各位同事的关怀、支持与帮助下，认真学习，不断提高自己的专业水平，积累经验。这期间主要学习了关于钧瓷的各方面知识以及平面设计的一些技巧，使自己对钧瓷有了一定的了解，在技能上也有一定的提高。在此期间，通过处理一些公司产品图片，整理简单的资料，锻炼了耐性，认识到做任何工作都要认真、负责、细心，处理好同事间的关系，与各部门之间联系的重要性。
通过不断学习与实践，将所学的理论知识加以应用，逐步提高完善自己的专业技能，领会平面设计工作的核心，脚踏实地的工作才使最重要的。
二、加强自身学习，提高专业知识水平
通过这一个月的实习，使我认识到自己的学识、能力和阅历还很欠缺，所以在工作和学习中不能掉以轻心，要更加投入，不断学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己还是有了一定的进步。经过不断学习、不断积累，已具备了一定的平面设计工作经验，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项专业素质，争取工作的积极主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。
三、存在的问题和今后努力方向
这几个月以来，本人能敬业爱岗、不怕吃苦、积极主动、全身心的投入工作中，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：
第一，刚刚步入社会开始工作，经验不足，特别是平面设计工作是相对比较艰苦的工作，在工作中边学习边实践，要多动脑筋；
第二，有些时候工作中比较懒散，不够认真积极，工作效率有待提高；
第三，自己的理论水平、专业知识、工作经验还是很欠缺的，应当更加努力的学习与实践。
在以后的工作与学习中，自己决心认真提高专业知识水平，加强责任心，为公司经济跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量。我想我应努力做到：
第一，加强学习，拓宽知识面。努力学习专业知识与相关的经验，多向领导及同事等有经验的人请教。加强周围环境、同行业发展的了解、学习，对自己的优缺点做到心中有数；
第二，本着实事求是的原则，积极做好自己的本职工作，不拖拉；
第三，遵守公司内部规章制度，维护公司利益，积极为公司创造更高价值，力争取得更大的工作成绩。
郭海珠
2011年9月19日篇三：平面设计专业学生实习期工作总结范文
1---5月工作总结
回顾这三个月的工作，感触很深，收获颇丰。这三个月在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的经验和社会见识，下面我将从以下几个方面总结这段时间自己的感受。
一、努力学习，注重实践，不断提高自身素养和工作能力
始终把学习作为获得新知、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。所以在这一个月的实习工作中给我最大的感触就是我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向。同时在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落后。通过这三个月的实习，并结合吉凤街道的实际情况，认真学习园区的各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕中心，突出重点，尽心尽力履行职责
在各项工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在执法大队找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向街道的领导、同事请教使自己对园区、街道的情况有了一个比较全面、系统的认识和了解。
三、以极大的热情投入到工作中 刚步入工作岗位我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。
四、在较好完成本职工作的同时积极帮助公司其他同事
自从进入执法大队以后，我一方面努力做好自己的本职工作，另一方面积极配合吉凤街道办事处同事们的工作，在同事们工作忙碌的时候主动帮助，尽自己最大的能力为同事们分忧解难。
五、存在的问题
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离办事处领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对新的工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职。
针对以上存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补工作中的不足：
一、做好实习期工作计划，继续加强对公司各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解公司的各种制度和业务。
二、以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
三、踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。
篇3：平面设计师试用期工作总结
运用三个平面语法观的理论, 我们可以解释一些实际的语言歧义现象。在现代汉语中, 我们发现一种现象, 即两类句法结构完全相同的句子却有所不同, 一类句子会产生歧义, 而另一类句子不会产生歧义。在本篇文章中, 将以“通知的人还没有来”和“采购的人还没有来”这两个句子为例, 在“通知的人还没有来”这句话, 句中的主语“通知的人”, 她既可以表示“去通知的人”, 也可以表示“被通知的人”。该句是个歧义句。试看另一个句子“采购的东西还没有来”, 它和上述句子语法结构完全相同, 但不是歧义句。因此, 光从语法结构本身, 我们无法说明这种现象。因此, 我们试用三个平面语法观, 从句法、语义、语用三个方面对这两个句子进行考察。
一、句法层面的比较
句法平面, 是指对一个句子进行句法分析。句中词语与词语之间有一定的关系 , 即主谓、述宾、并列等 , 即结构关系 ;词语与词语组合 , 有一定的层次 , 即结构层次。因此 , 句法平面上的歧义现象 , 主要是由结构层次和结构关系形成的。
(一) 结构关系分析 ;“通知的人”和“采购的东西”皆为主语, 两处的“还没有来”皆为谓语, 两句的句法结构皆为“主语 + 谓语”结构关系, 因此句法结构相同。
(二) 结构层次分析 ;用“层次成分分析法”对两句进行切分,
两句的句法层次结构也相同。 (用框式图解法)
通过上述分析, 可知两句在句法层面上是相同的。因此, 这种歧义现象出现的原因不是句法方面的问题。
二、语义层面上的比较
语法研究中的语义平面 , 是指对句子进行语义分析 , 即从语义关系 , 语义指向 , 语义特征等方面进行分析。因此 , 语义平面上的歧义现象主要是由上述三个因素形成。胡裕树、范晓先生认为语义平面的研究内容有七个方面 :1动核结构 (述谓结构) ;2动词的“价”;3名词的格, 即名词在语义结构中充当的语义角色, 如施事、受事、工具、处所等。4语义指向 ;5歧义 ;6词的语义特征 ;7词义的选择限制。
(一) 语义特征分析
“通知的人还没有来”句中的“通知”一词和“采购的人还没有来”中的“采购”一词皆为及物动词, 此处我们比较它们语义特征的区别, 通过比较得知, “通知”的特点是, 一个有生命的名词性词语既可以做它的施事, 也可以做它的受事 , 它的语义特征为 [ 双向搭配 ]。而“采购”的特点是, 一个有生命的名词性词语只可以做它的施事, 不可以做它的受事 , 它的语义特征为 [ 单向搭配 ]。
(二) 语义关系分析
语义关系是指句中词语与客观事物 ( 符号与客观事物 ) 之间的关系。这种关系主要表现为动词与名词之间的施事、受事、与事、工具、时间、处所等 , 其次是名词与名词之间的领属和非领属关系。一个句法结构 , 词语与词语之间的结构层次、结构关系都相同 , 但由于语义关系不确定 , 也会造成歧义。
在“通知的人还没来”这句话中, 对于动作行为“通知”而言, “人”既可以是施事, 也可以是受事 ;在“采购的人还没来”这句话中对于动作行为“采购”而言, “人”只可以是施事。
(三) 歧义分析
我们为“通知的人还没有来”拟添加一个主语“他”, 在实际的语用交际中, 我们可以将该句作两种理解 :1、他通知的人还没有来, 2、通知他的人还没有来, 由此我们可以看出该句有歧义, 而“采购的人还没有来”则不会产生这种歧义。
三、语用层面上的比较
语法研究中的语用平面, 是指对句子进行语用分析, 研究句中词语与使用者 (符号与人) 之间的关系。句法和语义上的歧义现象 , 都是由语言结构内部的因素形成的 , 而语用上的歧义现象 , 是由语言以外的东西引起的。
语用平面的分析包括 :主题和述题 ;表达重心和焦点 ;语气 ;口气 ;评议 ;句型或句式的选择。
比较上述两个句子, 它们之间的语用区别不属于上面任一类型。是我们可以发现, “通知的人”的两种理解方式都能在特定的语义背景环境下达到语言交际的目的。而“采购的人”如果理解为“采购人” (此处为动宾结构) 则在现实世界中不能达到交际目的, 除非是黑市买卖中用作拐卖人口的意思, 一般情况下人们正常的交际语言中不会用到。
四、结语
通过以上分析, 我们了解到造成“通知的人还没来”和“采购的人还没来”这两个句子不同的原因主要是语义和语用方面的, 如单从句法结构方面无法找到原因。因此我们也就可以解释类似歧义现象出现的原因。
参考文献
[1]于晓日著《近五十年来汉语歧义研究综述》, 发表于《师范高等专科学校学报》, 2004年9月;
[2]吴文婧著《三个平面理论和现代汉语歧义现象研究》, 天津师范大学硕士生毕业论文, 2008年;
[3]胡裕树和范晓著《试论语法研究的三个平面》, 发表于《新疆师范大学学报》第2期, 1985年;
[4]叶蜚声、徐通锵著《语言学纲要》 (修订版) , 北京大学出版社, 2010年1月;
篇4：平面设计师试用期工作总结
关键词：工作室 平面设计教师 专业素养
笔者调查了所在学校及兄弟院校平面设计专业课教师队伍现状，发现其中计算机专业毕业的教师占37.8%，美术专业毕业的教师占52.3%，平面艺术设计专业的教师仅占5.6%，另外，其他专业毕业的教师占4.3%。这组数据说明，目前职业院校中平面设计专业师资队伍相当匮乏，教师的专业素养很难满足人才培养的需求。因此，急需培养一批思维新、技能高、素质优，具有美术功底和软件设计技术要求、具备开放视野和实践能力的平面设计教师队伍。
我们通过“工作室”的形式，有效地解决了这一问题。这个由平面设计专业骨干教师带头，平面设计专业课教师以及优秀学生组成的“工作室”团队，通过学习、实践、交流等团队设计活动，有效地提升了平面设计教师的专业素养。
一、以订单为目标，促教师调研市场，充实新知识
“工作室”实行专业教师负责制，每个订单由一名教师主负责，不同的订单交付给不同的教师和任务组，任务组由若干名教师和学生组成。在“工作室”团队全程协助下，任务组教师结合自身特长，承接并完成设计制作任务。这就促使每位教师都需要贴近市场、走进企业、走向社会，熟悉平面设计行业发展现状，逐步完善自己对该专业的认知结构，补充自己所需的专业知识技能，主动开展对实体创业的思考、学习与探索。
目前，笔者所在工作室的订单业务主要分校内和校外两部分。由于业务量比较多，为了高效顺利地完成订单业务，教师作为工作室的主体，必须主动地适应市场需求，感受新知识、新信息。
二、以设计为主题，促教师合作、学习，提升专业技能
工作室拥有专业、齐全的研修设备，依托工作室，各成员在开放的环境中交流协作，取长补短，共同进步，不断提高综合专业素质，使专业教学扎根于实践。
当教师承接到一项设计制作任务时，围绕着设计主题，通常负责人会主动请教相关学科的教师，遇到设计制作难题时，还需要通过工作室团队集体探讨，对设计理念、方案、技术等问题进行头脑风暴，从而不断提升教师自身的专业素养和项目驾驭能力。
三、以客户反馈为依据，促教师反思、交流，夯实设计功底
通过融入“市场调研-创意文案-电脑设计-专业排版-印刷出图-覆膜装裱-交付客户”等一系列活动，促进教师进行反思，极大地挖掘了教师自立、自主的探索潜能。
在设计加工的过程中，教师首先要根据客户的需求，把握订单的特点，科学地进行分析、分工与合作。在设计制作过程中，及时把握客户的反馈信息，精益求精，才能圆满交付。这就要求设计者把握细微，精心设计，不断反思，夯实设计功底。
四、以工作室引领校企合作，坚持“走出去”和“请进来”，促师生共成长
笔者所在的“工作室”与多家知名广告设计公司、设计机构合作，签订了合作协议，实施“走出去”和“请进来”的发展战略，从而保证了丰富的订单资源并获得专业的技术支持，成为一体化实践、研究的平台。
一方面，依托“工作室”，逐渐形成专业教师定期下企业的长效机制，“走出去”到公司一线轮训、拜师学艺，或安排师生到企业参观学习、短期实训，感受企业文化，促进师生共成长。另一方面，实施“请进来”战略，不定期请有丰富经验的企业师傅来校进行讲座和教学交流，紧贴行业发展。
五、以工作室为平台，促产、教、研、训上新台阶，提升教师内涵
师生的作品经过市场化的检验，可以获得一定的报酬和激励，增强了教学的实践性。同时，工作室作为学生专业能手的培养基地，备赛是一项重要的任务，笔者所在的工作室成立以来，在各级各类设计比赛中都取得了骄人的成绩，比如在全国文明风采、省市创业创新大赛等赛事中均斩获颇丰，展现了学校的办学水平。
工作室形成了浓厚的教科研氛围，教师积极编写校本教材、撰写论文。通过整合设计系列，汇集优秀作品案例，反馈和优化实践课堂，体现了职业教育的特色。
参考文献：
[1]吴国强.设计教育与创造力培养模式探究[J].装饰，2004.
[2]张行涛，郭东歧.新世纪教师素养[M].北京：首都师范大学出版社，2003.
篇5：平面设计师试用期工作总结
结
广告公司设计师试用期工作总结
时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里各位同事和领导给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了作为广告人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了重庆广告从业人员作为拓荒者的艰难和坚定（就目前国内广告业而言，我认为重庆广告业尚在发展阶段并且起步较晚）。在对各位同事和领导肃然起敬的同时，也为我有机会成为今天广告的一份子而惊喜万分。在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报。
记得初次应聘时，我对公司的认识仅仅局限于重庆几家的广告公司之一，对设计师一职的认识也仅局限于从事相对单纯的广告创意和美术执行工作。除此之外，便一无所知了。所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，便成了我的当务之急。
一、通过理论学习和日常工作积累使我对公司有了较为深刻的
认识。
记得初到公司时，交到我手里的第一份工作就是一张企业贺卡的修改，然而说来惭愧的是，因为对于对方企业整体形象包装的不熟悉，导致这张小小的贺卡修改任务就让我在公司的第一天工作从下午5：00左右持续到深夜12：00以后，反复的修改和漫长的等待客户的回复对我来说，既新鲜也处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。在这段时间里我认真学习和认识了公司各相关资料，并且对公司以前的、现在的客户的相关资料有了比较初步的了解，（这方面，小组的组长罗晖、美术指导莫剑、还有和我一样新到公司不久的美术杨泛，对我的帮助都很大，我也一直很感激他们）再加上日常工作积累使我对公司有了较为深刻的认识，也意识到了公司在重庆广告业举足轻重的地位，她的发展对于推动整个重庆广告业的发展有着巨大作用。同时，公司拥有比较先进的管理体制和企业化标准运作的行政机构。这一切都让我对公司的发展充满了信心和憧憬。
二、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。根据岗位职责的要求，我的主要工作任务是（1）负责完成组长分配下来的设计工作指令；（2）参与相关广告创意的讨论；（3）领导交办的其他工作。通过完成上述工作，使我认识到一个称职的设计师应当在具有相当的美术功底、熟悉的设计软件操作能力的同时，还一定要具备良好的设计心态，并且要敢于多提出自己的想法和方案，敢于创新！当然，良好的语言表达能力是向领导
和同事提出自己创意想法的必不可少的。目前我在创意想法方面存在不足，还需要多向组里的和其他组的各位资深领导和同事多求教、多学习。为了让自己做一个称职的广告美术设计人员，我也阅读了许多与设计相关的书籍，并争取在工作中有所帮助和提高。
XX年又是一个充满激情的一年，在今后的工作中，我将努力提高自身素质，克服不足，朝着以下几个方向努力：
1、学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种设计相关知识，并用于指导实践，大胆创意！
2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。
3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作指令。
篇6：设计师试用期工作总结
优秀的产品设计师,不仅要有好的构思、创意,还需要通过一定的表现形式将其表达出来。构思要想被感知必须通过某种特定的载体转化。今天小编给大家整理了设计师试用期工作总结，希望对大家有所帮助。
设计师试用期工作总结范文一
时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里各位同事和领导给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们海纳百川的胸襟，感受到了作为广告人不经历风雨，怎能见彩虹的豪气，也体会到了重庆广告从业人员
作为拓荒者的艰难和坚定(就目前国内广告业而言，我认为重庆广告业尚在发展阶段并且起步较晚)。在对各位同事和领导肃然起敬的同时，也为我有机会成为今天广告的一份子而惊喜万分。
在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报。
记得初次应聘时，我对公司的认识仅仅局限于重庆几家顶级的广告公司之一，对设计师一职的认识也仅局限于从事相对单纯的广告创意和美术执行工作。除此之外，便一无所知了。所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，便成了我的当务之急。
一、通过理论学习和日常工作积累使我对公司有了较为深刻的认识。
记得初到公司时，交到我手里的第一份工作就是一张企业贺卡的修改，然而说来惭愧的是，因为对于对方企业整体形象包装的不熟悉，导致这张小小 的贺卡修改任务就让我在公司的第一天工作从下午5：00左右持续到深夜12：00以后，反复的修改和漫长的等待客户的回复对我来说，既新鲜也处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。在这段时间里我认真学习和认识了公司各相关资料，并且对公司以前的、现在的客户的相关资料有了比较初步的了解，(这方面，小组的组长罗晖、美术指导莫剑、还有和我一样新到公司不久的美术杨泛，对我的帮助都很大，我也一直很感激他们)再加上日常工作积累使我对公司有了较为深刻的认识，也意识到了公司在重庆广告业举足轻重的地位，她的发展对于推动整个重庆广告业的发展有着巨大作用。同时，公司拥有比较先进的管理体制和企业化标准运作的行政机构。这一切都让我对公司的发展充满了信心和憧憬。
二、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。
根据岗位职责的要求，我的主要
工作任务是
(1)负责完成组长分配下来的设计工作指令;
(2)参与相关广告创意的讨论;
3)领导交办的其他工作。通过完成上述工作，使我认识到一个称职的设计师应当在具有相当的美术功底、熟悉的设计软件操作能力的同时，还一定要具备良好的设计心态，并且要敢于多提出自己的想法和方案，敢于创新!当然，良好的语言表达能力是向领导和同事提出自己创意想法的必不可少的。目前我在创意想法方面存在不足，还需要多向组里的和其他组的各位资深领导和同事多求教、多学习。为了让自己做一个称职的广告美术设计人员，我也阅读了许多与设计相关的书籍，并争取在工作中有所帮助和提高。
XX年又是一个充满激情的一年，在今后的工作中，我将努力提高自身素质，克服不足，朝着以下几个方向努力：
1、学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种设计相关知识，并用于指导实践，大胆创意!
2、业精于勤而荒于嬉，在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。
3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作指令。
设计师试用期工作总结范文二
20xx年过去了一半儿，在这半年的工作和生活中，到底应如何做一个自我评价和自我总结呢?这个问题有一定的难度。自己评价自己，自己总结自己，必须力求客观，避免成一家之言，要全面、立体地解剖自己。看清优势，寻找问题，借总结之机，欲上层楼。故此，回首半年来的履迹，罗列如下：
首先，在日常设计工作中的思想
有问题。由于在平时工作中，受不纯正目的驱使，干工作的性质也就发生了变化。一旦没有得到荣誉或赞誉，就有情绪，消极怠工，使自己受缚于功利之中，难以解脱，万分苦恼。某夜，月明星稀，豁然开朗。人的一生固然希望自己多姿多彩，光芒四射。然而，淡泊名利，只求永恒光辉，遥挂天边的群星却更是绚丽。天边的北极星虽然没有月亮般地娇美，但却鲜明地向人们指点方向，不求任何回报。顿时，我为自己如此丑陋的人性感到羞愧，对那些生性淡泊的朋友和同事，油然而生一股敬佩之意。干工作如果以虚荣为动力，即使取得了辉煌的成就，也犹如粪土，不堪入目。幸好，我已开始纠正自己了。
其次，我在设计工作中形式主义的作风严重，花大量的时间，而做无用的事。不求实际结果怎么样，只向别人证明我干了。这种不求实际的工作做法是很不可取的。邓小平同志说：实事求是是马克思主义的精髓。也就是说，一
切要以遵循客观实际为原则，不能陷入形式主义，教条主义的怪圈。就连恩格斯也说过：马克思主义不是教条，而是方法。制订的工作原则，都必须结合实际情况加以应用，这样才能取得良好的效果。
第三，在设计工作中存在创新方法的问题。世界上任何事物都有其规律性，必须要认清事物发展的规律，才能掌握工作方法。在设计创新工作中，我也想干好，可因为性格原因，总是不得要领。如果别人告诉我1+2=3，下次要再问我这个问题，我也许可以答出来。可要是问我2+1等于几的话，我也许就百思不得其解了。有个楚国人，他家的桌子腿坏了，妻子让他去树林里砍根合适的树杈，来做桌子腿。那个人背着斧子在树林里转了大半天，最后灰溜溜地回来了。妻子问他：你砍的树杈呢?他丧气地说;我在树林里转了大半天，没有象桌子腿那样向下长的树杈。
也许我们会笑那个楚国人，可我
们在日常设计创新生活中，不也常犯和那个楚国人同样愚蠢的错误吗?一方面，在实际设计创新工作中，要培养敏锐的洞察力，对世界万物给予持久的注视，培养强烈的好奇心。威廉莎士比亚说：天地间未知事物之多，远超出我们的哲思冥想。亚历山大贝尔将其新发明物电话，热情洋溢地向马克吐温说明，并邀请他参与投资。马克吐温说：用一跟电线和几里外的朋友说话，这未免太不可思议了吧。我或许是个傻瓜，但绝不是大傻瓜。马克吐温用他的笔为他赚了数百万美元。然而，他却失去了他一生中最大的一次机会。这是作为一个创意工作者，必须具体的工作态度。另一方面，在理论上也要不断地学习。世界万物是不断变化发展的，世界是运动的，静止只是相对的。所以，我们必须用变化发展的眼光看问题。任何事物，理论都具有时空性。比如，封建思想在两千五百年前是进步的，促进了社会的进步和时代的发展，对人类社会起到了积极的作
用。可两千五百年后，封建思想就落伍了，阻碍了社会的进步和时代的发展，对人类社会起了消极的作用。因此，不断的学习，才能避免被扔进历史的垃圾堆。这是作为一个创意工作者工作灵魂。
设计师试用期工作总结范文三
来到公司已经快两个月了。感觉时间过的特别快。快的原因并不是因为时间匆匆的流逝，而是因为每天工作的都非常的充实。我以前一直在职业培训学校做平面讲师，工作非常轻松，每天讲一个半小时的课，其余的时间就是辅导学生上机操作。每天上班感觉时间特别漫长，就盼着时钟能够快一点走，早点下班。但时间长了我觉得，太安逸的工作环境，不太适合我。所以我来到丰联文化传媒有限公司，开始了新的挑战。我们的设计任务很重，公司的vi，样本，画册，网站，动画都需要我们来设计，我们的团队成员就一起研究和探讨，各尽其能，来为我们这个团队，为公司服务。所以每天都有设计任务，虽然工作
累一点，经常加班，但是看到我们自己设计出来的作品，心里的喜悦超过了苦和累。
那么，我从以下几个方面来谈一谈我来到公司这两个月的感受：
(一)良好的办公环境
公司给我的第一个印象就是我们良好的办公环境。我们每个人都有自己的办公桌和电脑，还给我们配备了文件夹，笔记本、尺子、剪刀等这些办公用品，设施齐全。有了这么好的办公环境，我们的工作热情会更加高涨。
(二)好的领导
我们的领导董事长、李总、朱总。他们的年龄应该和我们的父母年龄相仿，但他们为了公司的发展每天都是勤勤肯肯，兢兢业业的工作。我们的赵总，经常和我们一起加班，每天工作到很晚，甚至熬夜还在写文案，写稿件。不但在工作上帮助我们进步，在生活上，思想上也不断的开导我们，关心我们，激发我们自身的潜力和创造力，使我们能有
充分的精力更好地为公司服务。有这么好的领导带领我们，我相信，我们的公司会逐渐壮大。
(三)同事之间能够和睦相处
人际交往、同事之间的相处，是我们大家工作的需要。每天早上来到公司，同事之间问声早上好，微笑着点点头，这样一天的工作都会有个好的心情。同事生病了，端上一怀热水，送上一句温暖的祝福，那么，每个人的心里都会是热乎乎的，少了那些勾心斗角，尔虞我诈，多一些理解和关怀。这样，我们每个人就会得到更多的温暖，更多的爱。
(四)团队精神
工作中少不了交流和沟通，少不了共同合作。虽然我们这个小团队人很少，刚刚组建还不到两个月，但我们经过短暂的磨合期已经共同完成了几个项目的策划与设计，例如运动会馆的网站，画册，装修效果图，公司vi，logo，动画的制作。所有的项目靠一个人的力量是不能完成的。这里需要我们平面设计，网站设计，3d设计，影视设计师的相互合作共同来完成。一个人承担着几个人的工作，所以说每个人的力量都是不可或缺的。
一个设计团队是否优秀，首先要看它对设计的管理与分配，将最合适的人安排在最合适的位置，这样才能发挥出每个人的优点。团队精神非常重要，大家在共同商讨的过程中很容易就能碰出新的闪光点，使策划项目更加的完备，也能更好的开展工作，从而使事半功倍。
所以一个优秀的团队，一个精英的团队，要有不怕苦，不怕累，敢于创新，敢于拼博的精神。我们会一起努力，打造出我们丰联文化传媒自己最响亮的品牌。
(五)热爱自己的工作
我们无论在哪里工作，最重要的一点是我们必须要喜欢这份工作。来到公司的这段时间，领导和同事都非常的热心，我们就像是一家人一样，我已经彻彻底底的爱上了我的这份工作。并不
是职位越高，层次越高，我们就越快乐。我们需要的是在工作中有充分的自由空间来发挥和展示我们的能力，对每一个挑战和机遇我们都能够有自信和想法去接受，并经过自己的勤奋和努力去实现它。实现自我价值。我想这样的满足感和成就感才是我们最大的快乐。
赵总经常和我们说的一句话是：态度决定一切。人的一生就那么几十年，如果我们每天都能够充分的利用好时间，认真的对待我们身边的每一件事情，当我们老的时候回想起来，我们不会有任何的遗憾。我们作为丰联视通的一名员工。严谨的工作态度，是我们应尽的责任和义务。作为一名设计师，不断地开拓设计思路，更好的与市场融合，是我们目前需要改进和加强的，所以我会和公司一起努力，为公司的不断壮大，更好的发展，来尽自己的一份微薄之力。
篇7：2022设计师试用期工作总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们要做好归纳，写好总结。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家整理的2022设计师试用期工作总结，欢迎阅读与收藏。
2022设计师试用期工作总结1时间过的真快，还3月份有幸被公司录用了，回顾起来这几个月的工作中了解到了很多东西，也学了不少知识;虽说还不是十分熟悉，但至少很多新的东西是从不懂到基本了解，慢慢的也积累了很多。通过工作中处理各种各样的事情，让自己也有了更深的认识，同时也发现了很多的不足之处。
一、在公司所做的工作
设计方面的工作：
1、标识、标牌、导视系统的设计;
2、楼体的亮化，动画效果的设计;
3、平面广告画面的设计;
4、工艺、施工、结构图设计。
日常的工作有：
1、打印出图，联系制作单位、审核样品;
2、必要的时候与客户沟通，到实地查看项目状况;
3、公司内部电脑的运行、维修及相关技术支持;
4、到制作部门监督工程质量、进展。
5、到现场给客户提供技术培训、远程协助等。
二、工作上的不足和要改进的方面：
首先感谢在这段时间里公司各位领导和同事给予我足够的宽容、支持和帮助。在领导和同事们的悉心关照和指导下，当然自身也在不段努力，使我有了很大的进步。
20xx年的时间里，我对我们设计部所从事的工作流程、方法等有了较深的认识，对行业内设计规范也有了一定的了解;但是还需要不断的学习和实践。
一年来，我参与了公司的多项方案的设计，紧密配合个部门的工作，并虚心向同事请教，圆满完成了各项工作任务。日后还须不断提升自身能力。
1、从设计上，自己从以往偏爱的风格到现在多元化风格(融合主义)，将多种设计元素结合大众喜好做出方案。
2、学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种设计相关知识，并用于实践!
3、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断熟悉业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。
4、不断锻炼自己的胆识和毅力，工作上、做人做事上都要非常细心，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，不能鲁莽行事，积极、热情、细致地的对待每一项工作。
三、思想总结：
很多时候，日常的工作是琐碎的，我们只有自己从中找到乐趣，才不会觉得枯燥;很多时候当我们做设计刚有灵感的时候，会突然有其它的工作布置下来，我们只有自己调整好自己的心态，统筹安排好自己的工作，才不会手忙脚乱，顾全大局。这样才能对自己的工作不会感到厌倦或者是不胜任，才能保持饱满的精神状态去工作。
四、建议和意见：
我希望公司是不是能不断提供一些新的设计、工艺、施工技术等相关的一些资料，比如可以关注一些有很有代表性的成功案例，并不光是图片、画册，还应该更多接触新的技术工艺;以更好完善公司目前全方面发展的工程项目的运作;再有就是工程项目的时间安排，“慢工出细活”嘛!所有项目赶一起时间又都很紧迫，谁都很难保证不出任何问题!与其每次都这么着急赶工出来的活，各种问题还不断出现，到不如慢工细致、多监督一步到位把产品做到最好;如果这样的事情频发也会影响到整个公司声誉和效益。
2022设计师试用期工作总结2时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声。在这段试用期中可以说是有喜也有忧。喜的是和同事们工作相处中，自己慢慢转变为一个社会人，自身实践经验和工作能力得到提高。忧的是自己还有许多方面有待于提高。
记得初到公司时，我对公司的了解仅仅局限于公司网站的简单介绍，除此之外，便一无所知了。但是，在领导和同事们的支持和帮助下，我不仅加深了对公司的了解，而且很快就掌握和熟悉本岗位工作的要求及技巧，严格做到按时按量完成产品终端页等页面的制作，保证页面的与效果图的一致性和页面在各个浏览器中的兼容性。同时，减少页面中冗余的代码，保证页面的加载速度。此外，注意用户体验问题，站在用户的角度浏览网页，发现问题、解决问题，以提高网站的浏览量。
自从担任网页制作以来，虽然在工作中取得了较好的成绩，但也还存在一些不足之处。例如：工作中没有充分领会领导的意图，有时会忽视公司的工作流程等等，这些都是由于工作态度和细节决定的。这些不足都需要在今后的工作中加以改进。
在今后的工作中，我将努力提高技术水平，克服不足，朝着以下两个方向努力：
1、在以后的工作中不断学习技术知识，通过多看、多学、多问、多练来不断的提高自己的各项业务技能。
2、提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。
2022设计师试用期工作总结3我于xxxx年xxxx月xxxx日开始到公司上班，从来公司的第一天开始，我就把自己融入到公司的团队中。时间飞逝，现在我在公司不知不觉已经快三个月了。在公司的这段时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的努力，我的各方面均取得了一定的进步。现将我的工作情况作如下汇报
来公司以前，离开大学后的我对自己只有理论没有实践的“半吊子”状况有着清醒的认识，因此对未来的工作水平和状态充满了跃跃欲试和焦虑的双重心态。是浙江中盈投资有限公司，为我迈向职场的第一步提供了勇气和平台。
来到公司后，我知道在试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，是我的当务之急。
我在公司的工作暂时是协助x经理和x经理处理业务事务。事情小到复印传真，往来银行，制作单证，大到融入业务，和业务单位进行沟通。
在工作过程中，我努力从处理力所能及的小事和翻阅以往业务留档、沟通业务单位中去了解业务、理解业务、熟悉业务，并努力掌握业务流程和细节。我很高兴我能够在较短的时间内适应了公司的工作环境，也基本熟悉了业务的整个工作流程，最重要的是接触和学习了不少的相关业务知识，很好地完成了领导交予的`任务，做好了自己的本职工作，使我的工作能力和为人处世方面都取得了不小的进步。
因此我要特别感谢领导对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。初入职场，在工作中难免出现一些差错需要同事的批评和监督。但这些经历也让我不断成熟，个人简历在以后处理各种问题时考虑得更加全面。现在的我同老员工相比，在工作经验和能力上都有很大差距，工作和生活上不懂的问题应虚心向同事请教学习，以不断充实自己。
在短短三个月的试用期中，无论在工作还是思想上，我都得到了不少的收获。但与其同时，也发现了自己很多不足的地方：实践经验的缺乏，使得我在开展具体工作中，常常表现生涩，工作经验方面有待提高;对需要继续学习以提高自己的知识水平和业务能力，加强分析和解决实际问题的能力;同时团队协作能力也需要进一步增强等。对于这些不足，我会在以后的日子里虚心向周围的同事学习，专业和非专业上不懂的问题虚心请教，努力丰富自己，充实自己，寻找自身差距，拓展知识面，不断培养和提高充实自己的工作动手能力，把自己业务素质和工作能力进一步提高。
xxxx年又是一个充满激情的一年，在今后的工作中，我将努力提高自身素质，克服不足，朝着以下几个方向努力
1、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能，并用于指导和展开实践。
2、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，心得体会并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作，为公司作出更大的贡献。
3、寻找客户资源，以扩大公司利益为基础和中心点，展开全新的工作。
篇8：工作室平面设计专业教学模式探讨
【关键词】工作室 平面设计专业 现状 教学模式
平面设计专业教学的现状
平面设计专业是一门创造性的专业，有着极强的实践特征。随着经济的发展，市场竞争越发激烈，广告、房地产等行业对平面设计类人才的需求量逐年上升。为了解现阶段平面设计专业的教学现状，笔者向平面设计专业学生发放调查问卷200份，收回186份，有效问卷180份，有效率为90%，调查统计表如表1所示。
由表1可以看出，一是平面设计专业学生对教学现状满意度偏低，没有达到学生的满意程度。被调查学生对教师在课堂上所采用的教学方法并不满意，平均分值为2.952，这是因为伴随着高校扩招，全国开设平面设计专业的院校不断增加，招生人数呈上升趋势。据不完全统计，目前从事平面设计的从业人员约30多万人，从事平面设计艺术类人才培训的高等院校和教学机构近千家，而且还在不断增加之中。由于我国平面设计专业起步较晚，教学观念落后，导致教学水平不能很好地满足学生的需要。二是学生对师资力量的满意度分值为2.548，这是因为平面设计专业教师数量不足，且专业教师缺乏设计经验。三是课程设置的满意度为2.695，课程设置不合理，教学内容陈旧，课程教学内容常处于无序状态之中，一部分教师甚至会依照自己的喜好来改动教学大纲，使得学生所接受的知识不成体系。四是实践能力培养的满意度为2.643，教师过度重视对学生理论知识的传授，而忽略对学生实践能力的培养及创新意识的挖掘，造成了学校培养目标与社会实际需求之间的差距。
工作室教学模式的优势
1.以就业为导向，满足社会需要
工作室的成立有利于设计院校与企业开展项目合作，真正做到通过校企合作共同培养符合企业和社会需求的实用型人才，使学生的技能水平符合相关职业岗位的需要，提前适应社会需求，做好个人定位，为将来就业打下良好基础。在工作室的带动下，学生所学的知识新颖，与实践结合得十分紧密。学生在走向社会后，可以很快上手。高校还可以根据经济发展需要在设置课程时做到以就业为导向，优化专业结构，建设品牌专业，形成优势和特色，根据市场的要求制定工作室工作方案，针对设计实践中的重点、难点问题进行专题研究，以满足平面设计市场的要求。
2.注重提高学生的实践能力
实践教学在平面设计专业人才培养中占有重要地位，工作室教学模式为学生提供了锻炼动手能力的机会，将学到的专业知识运用到设计的过程中，使学生在实践中感受到了创作的乐趣。工作室教学模式提高了学生对所学专业的认识，锻炼其基本的专业技能，激发了学生创作的积极性和学习的主动性，有利于学生个性和才能的展示，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。同时，工作室教学模式体现了以“学生为中心”的教育理念，在工作室教学中教师不仅是知识的传递者，还参与到工作室的创造环节，为学生提供自主、全面、和谐发展的平台。
工作室平面设计专业教学模式的构建
1.积极探索构建多重层级和模式的工作室教学体系
设计院校要在深入分析平面设计行业发展现状的基础上，根据市场对于人才的要求，依据自身优势和特长，分层分类建立工作室教学体系，有针对性地去培养有一定创新设计能力的人才。结合平面设计专业教学实际，可分别建立平面广告设计工作室、产品包装设计工作室、网站设计工作室等。以某高校为例，建设了“创意工作室”，在教学过程中运用工作室进行教学，引入“中国梦”主题的招贴设计。同时，为该工作室配备了一名专业指导教师，每周开展一次集体学习活动，合理制定实践教学方案，科学设置实践教学体系，学生在学习了招贴设计的理论知识之后，便在广告工艺室这个工作室中进行自己的创意设计，并使用写真机和装裱KT板进行成品制作，这样学生可以将所学的知识综合运用起来，提高了学生的实践能力。
2.重建工作室教学的考核评价指标，建立以作品为中心的考评体系
平面设计专业的教学效果不应以考试分数的高低为唯一评价标准，更应考查学生的实践能力，以实践考试取代传统的笔试，以作品为考核标准，增强考核的实用性，让学生真正掌握所学知识并应用于实践中。工作室要坚持重点培养和全面关照相结合的原则，提高作品考核比重，定期展示学生成果，营造积极参赛的氛围，坚持产学研合作机制。同时，要培养学生的合作意识，加强师生、生生之间的交流、讨论，在讨论中拓宽学生的视野，获取创造的灵感。工作室可引入“主题教学法”结合平面设计专业教学的特点，让学生在教师的指导下以个人或小组为单位承担一定课题研究任务。比如在讲授完装帧设计的课程后，要求学生以小组为单位制作出书籍设计成品，为了完成这一任务学生需要在市场上去寻找和观察适合自己书籍设计的纸张材料，通过调研获得了关于纸张材料的知识延伸，最终才能呈现出良好的效果，这样学生能够独立地完成平面设计的构思与制作。教师要高度重视学生创新实践能力的培养，坚持以学生为本的理念，根据学生作品的完成情况客观地进行评价，指出其作品的优势及不足，改进对学生以往单一的评价方法，鼓励学生多元化发展，提升学生的综合素质，激发学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新精神，增强学生的实践能力。
3.面向平面设计市场的双导师制，聚合业界精英
双导师制是国际上一个比较成熟的教育方式，在教育教学领域有着广泛的应用。工作室作为一种开放的组织形式，通过真实项目的载体作用，使教师贴近社会需要，了解行业的发展现状以及预测行业的发展趋势，使教师能够有机会审视当前自己的教学内容是否符合市场和用人单位的要求，从而促使教师在此基础上不断调整自身的知识结构，提升教学实践与科研能力。校内教师要积极发挥其引导者的作用，进行正确引导，突出学生的主体地位，在不断实践中培养学生的实践能力。同时，可聘请多名平面设计工作者作为实务导师参与培养，这些校外导师要具有丰富的实践经验和先进的教育理念，从而使学生在理论知识、专业技能和职业精神各个方面都得到提升。利用学校、社会两种教育资源和教育环境，使学生将理论与实践有机融为一体，把创新实践工作同提高大学生就业能力、综合素质紧密结合起来，切实培养学生运用知识的能力、参与社会实践的能力、分析问题和解决问题的能力，形成理论与实践良性互动，校内导师和校外导师优势互补的局面，实现应用型人才的培养目标。
总结
工作室平面设计专业的教学模式建设是一项长期复杂的系统工程，高校艺术设计院校要借鉴欧美等国工作室建设经验，认真总结，寻找差距，把培养创新型平面设计人才和提高高校教育质量紧密结合起来，让平面设计工作室成为教师骨干队伍建设和质量提升的助推器，从而确保高校教育质量扎实、健康、稳步提升。
参考文献：
[1]吴灿：《创新艺术设计教育践行建构主义教育观下的艺术设计工作室教学模式研究》，《商业文化》（下半月）2011年第6期。
[2]丁治中、严波、钱丽娜、周妍黎：《工科院校“设计工作室”实践教学模式研究》，《中国电力教育》2013年第31期。
[3]吴希艳：《工作室教学模式在高校广告专业的实践与探索》，《湖北经济学院学报》（人文社会科学版）2013年第10期。
[4]张翠敏：《工作室教学模式在高校工业设计专业的应用研究》，学位论文，沈阳师范大学，2012。
作者单位：西安工程大学服装与艺术设计学院造型艺术系
篇9：设计师试用期转正工作总结
关于对公司的了解和对职业的了解我都是在这一次的试用期里面才明白的，设计究竟代表着什么，要达到职业的顶峰要经历什么，以及现在自己能够做的又是什么，通过短暂的培训有所了解，更多的是了解关于现在市场的趋向，以及岗位的职能。在整个试用期间我明白了扎实的基础是我们工作的必要前提，无论是手上的绘画能力还是在计算机上面的绘画能力都需要提高和学习。
在手绘上面我还是有一定的基础，在这上面继续加强自己的不足之处，而软件绘图上面我还是没有足够的能力画出一幅令人满意的作品出来，除了应用不熟练之外，还有对于电脑的不了解，因此在明白自己的缺点之后，我就迅速制定了计划不断提高自己的绘画功底，以及美术鉴赏能力。
设计中我们最需要的就是那一瞬间的灵感带给我们的创意，在工作时我缺少的就是这一点，因为阅历不够深厚，对于知识的储备也不足，在工作经验上也逊色于各位前辈，因此在设计创意上就不够出色，创新点也不够。
通过长时间的工作积累让我明白在设计上不能光靠着自己的想法来做，而是和客户进行充分的讨论，以及对客户想要制作的理念由充分的了解才行，我接到过一个修改的设计任务，规定上交的时段很短，我就只能先和客户联系有什么不满意的地方，之前的想法是否有所改变等等各方面的内容，然后发挥时间修改和确定客户是否满意，对我来说工作的时间不算长，但是最折磨人的却是等待，让我静不下心，有各种担心，让我在深夜也睡不着觉。
篇10：公司设计师试用期工作总结
来到公司我担任的是设计师的职位，设计师以一个需要技术需要经验的岗位，想要进步就只有不断的深入钻研。
一、努力学习
技术岗位学习是非常重要的，因为我们要设计的东西非常多，所以要学的东西也多，如果只掌握了一两个技巧是不够的，在工作中为了提升工作效率和工作速度，我们就必须时刻做好工作的一切准备，为了能够学的更多更好，我在网上报名了培训班，利用工作之余，去上课，去学习，时刻不断的丰富自己的知识能力，来到工作岗位上不怕知识多就怕知识不够用，因此需要更多的学习机会，需要更多的认真努力，做好工作的每一步，把工作计算精确，把设计做好，同时我也会向一些大神请教，他们的技术能力都非常厉害是值得我们学习，我必须要好好学习学好知识才能够做好工作，因为来到岗位后我才知道我的知识储备不足，需要学习升级，需要努力拼搏，在公司里，我会利用工作的时间做好工作同时也会重视我的学习，把学习所得用在实践上。
二、做好每一个作品
做设计的每一个作品都是我花费了心血和时间才做成的，都是我辛苦努力的结果，设计的和其他工作不同，还需要有灵感，需要不断的改进，调整，所以花费的时间相对要长，我不会为了追求速度而放弃质量，更不会为了追求速度放弃自己的原则，设计是我的生命，做出的产品如同我的孩子，我会好好珍惜，每一个作品都是需要好好收藏的。这是我的财富，每一幅产品出来之后我都会找到自己的不足之处加以改进，让他成为合格的产品，让自己不断进步，把每一个作品都当成我的阶梯，用心，努力去完成所有的工作，不因外物而改变。
三、开阔视野
我们设计师在制作的时候要看很多的材料，要有灵感才能够设计出合格优秀的产品，因此需要开阔视野非常重要吗，只有看得多了才知道的多，会的多，才能够做得多，没有灵感就要去找灵感，我会留意身边的每一个角落，更会仔细思考自己的每一个步骤，看新闻，看风景，更看别人的作品，通过了解或者借鉴成为新的.产品，让自己设计出来。
四、不足的地方
我的不足之处是因为我没有足够的见识，见的少做的少，不能够在工作的时候挥洒自如，并且思路也不够清晰，做的也不够好，总是会犯一些小错误，并且设计的作品花费的时间也非常长，对于一些设计工具也不熟练，不能够把速度提升上来这是我做的不够好的地方，当然还有其他方面比如说我的实际的工作经验不足，我的能力也有所欠缺。
篇11：公司网页设计师试用期工作总结
公司网页设计师试用期工作总结
时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声。在这段试用期中可以说是有喜也有忧。喜的是和同事们工作相处中，自己慢慢转变为一个社会人，自身实践经验和工作能力得到提高。忧的是自己还有许多方面有待于提高。
篇12：平面设计师试用期工作总结
关键词：高职；平面设计；模块化课程；实践
当前，国家高等教育环境营造良好，作为高等教育重要的组成部分之一的高职教育也进入更深层次的改革发展阶段。国家教育部副部长鲁昕在全国高职高专校长联席会议2015年年会上的讲话中指出，“高职发展站在新的起点。”[1]不容置疑，近年我国高职教育发展迅猛，但透过繁荣表象的背后，当前高职教育实则面临诸多困难，不少问题与矛盾有愈演愈烈之势，正如教育部职业教育与成人教育司巡视员王继平针对专家提出的问题回答的那样，“职业教育仍是教育领域的薄弱环节。”[2]在经过了初创、发展、创新、保持等诸阶段后，高等职业教育正进入一个更高起点的发展阶段。
1 高职平面设计工作室课程现状
通过调研分析，目前高职平面设计课程呈现出以下特点：
1.1 课程设置仍受本科教学的影响
1996年，全国人大通过并颁布了《中华人民共和国职业教育法》，从法律上确定了高职教育在我国教育体系中的地位。而本科教育作为高等教育中的中级层次，是高等教育的主要骨干力量。我国的平面設计和发达国家相比存在较大的差距，本科教育尚且如此，作为低于本科教育阶段的高职教育在很长的时间里都沿袭本科教育的路前行。虽然当前高职教育在办学理念、办学条件、师资队伍建设和培养人才质量等方面有了较大改观，也形成了自己的课程特色，但在整体课程模块和框架设置上仍无法摆脱本科教育的大框架。
1.2 课程设置与市场需求对接不够
当前职业教育行业空间大，市场的多元化发展为高职教育的发展提供了机遇。[3]换言之，社会需要高职教育，高职教育就必须为市场和地方经济服务。这也是高职教育的社会价值所在。因此，市场被看作是检验学校教育质量的标准。近年来，各院校越来越重视校企合作，通过召开专业研讨会、课程改革座谈会、校企合作洽谈会等措施优化平面设计专业，整合课程，提高人才培养质量。但由于学校教育和行业在师资管理、教学实施、设备更新、教学理念等方面存在一定分歧，校企无缝合作存在难度，在课程设置上与职业岗位实践的要求衔接仍然不够。这种情况会大大削弱高职教育的功能，无法彰显职业教育的特色。
1.3 工作室模块化课程体系没有建立
高职教育课程模块结合自身特点包括通识性课程、专业群基础课程、岗位能力课程。在这三大模块中，岗位能力课程对接市场岗位需求，对学生就业的竞争力起着关键作用。但目前高职教育平面设计的岗位课程多是以印刷物为媒介的视觉传达设计。课程设置没有形成项目模块，仍然是单一的课程。
2 高职平面设计工作室模块化课程的研究与实践
通过对高职平面设计课程现状分析，发现问题，结合我院专业特点，寻求解决问题的有效途径。
2.1 项目工作室
“工作室”制教学模式，指的是以工作项目代替简单传统的课程任务，将教室与生产实践融为一体，将传统的学校封闭式教学变为面向生产实际的开放式教学，以课程知识为基础，以专业技术的应用为核心，以承接技术项目为主要任务，将生产与教学紧密结合，由教师带领学生在承接和完成生产技术项目的过程中完成综合专业技术的训练。
高职项目工作室提倡“以工作过程为导向”、“充分发挥学生的主观能动性”，由教师团队和企业共同指导学生完成项目，学生是项目执行过程中的主体，教师是其服务者、指导者，企业是最终的评委。具体地讲就是把实训项目贯穿教学，采取企业或公司出项目——项目贯穿教学——教师和企业提供指导——学生方案被企业择优采用——给学生物质肯定或证书等形式的认可，从而推广学院和企业，达到双赢的教学效果。
2.2 岗位模块化课程体系
目前许多高校在教学改革中都提出了模块化课程建设，但由于市场需求、地方经济、行业特点以及学校政策和条件等方面存在问题，导致模块化课程实践无法落到实处。平面设计专业模块化课程构建必须针对平面设计行业岗位职业能力的构成要素，以工作过程为导向，将课程体系按照行业的实际工作流程进行重构。针对该专业各岗位需求确定核心能力，每项核心能力对应相应的课程包，而这个课程包会形成一个课程模块。掌握了每个课程模块，就会基本具备该岗位需求的核心能力。当然这个课程模块是移动且富有变化的，因为岗位需求的能力会随着市场的变化产生变化。
2.3 项目工作室模块化课程的研究与实践
我院艺术设计专业前期已进行了项目工作室的改革与实践，随着工作室教学模式的进一步实施，其课程建设就成为势在必行的工作。具体表现在对平面设计工作室现有的课程进行调整，针对平面设计师的岗位能力需求重新设置课程包，在每个模块中设置课程内容。同时把项目贯穿整个教学，在执行项目的过程中有针对性地学习课程，这样的好处有三点：一是工作室的项目来自于市场，能及时反映市场动态的变化，对课程有指导作用；二是基于真实工作过程的项目对学生乃至老师而言都有挑战性，能较大程度锻炼学生的实践能力，使学生由入门新手逐渐成长为设计能手；三是项目是鲜活的，项目的完成不但能创造经济价值，提高学生的学习积极性，同时能满足学生的专业荣誉感。
（1）平面设计各岗位职业核心能力分析（如图1所示）。
（2）项目工作室模块化课程的实施方法。确立严格依据项目进行课程设置的理念，按照“岗位职业核心能力分析表”中的能力从下往上进行讨论，既可以确保课程体系的完整性、逻辑的清晰性，又可以大大提高工作效率。由于高职教育的特殊性，学生在校学习时间较短，为充分提高学生的专业实践能力，缩短就业再培训周期，学生通过1～3学期的职业基本技能学习，4～5学期进入校内工作室项目实践的职业核心技能学习，教师边做边教，学生边学边做，在设计实践中提升发现、分析、解决问题的能力，完成由学生到职业设计师的角色转换，努力为第6学期的企业顶岗实习和就业实现“零对接”。
3 平面设计项目工作室模块化课程实施的保障
平面设计项目工作室模块化课程的实施离不开学院的政策扶持，企业的项目支持、行业的技术帮助以及双师型教师的教学支撑。
3.1 学院政策扶持
近年来学院高度重视平面设计项目工作室的课程改革，增添了教学设备，如写真喷绘机、覆膜机等，逐步实现产、学、研教学一体化。同时系部领导也大力倡导校企合作下的课程改革，并制定了相关的政策措施，如每年派教师外出学习，鼓励教师到企业锻炼，为学生提供实训岗位等。这些措施为模块化课程的顺利实施提供了政策保障。
3.2 企业和市场的支持
项目工作室模块化课程的实施离不开企业的支持，因为项目来自于企业，企业为学生提供项目实训的平台，这是完成项目教学、实施模块化课程的前提和基础。目前，我院平面设计专业在模块化课程研究实践的初期在各个岗位都完成了对接的项目（如表1所示）。
目前获得项目的渠道有三处：一是参赛项目包括全国大学生广告艺术大赛，四川省大学生艺术节等；二是从企业或行业中拿项目，稳定合作的企业或行业包括泸州市旅游协会、中国钢笔画联盟、泸州市龙腾文化传播有限公司、泸州市博物馆、泸州国窖醇酒业有限公司等；三是从互联网上找项目，如标志征集网。这里值得一提的是在和合作企业行业共同完成项目时，行业资深设计师的指导介入是完成模块化课程的有力保障。
3.3 “双师型”教师的技术支撑
基于真实工作过程的项目工作室模块化课程的构建对教师提出了较高要求。教师是项目实施过程的指导者，要掌控整个项目流程，既要具备教师教学基本能力，同时也要有行业实践经验，熟悉工作流程，了解市场前沿动态，寻找合作企业和项目。换言之，教师要具备企业设计师和学院教师的双重身份和双重能力，以确保项目的顺利进行。因此选派教师外出参加各类研讨学习，要求工作室教师到企业进行技术更新的自我培训，和行业设计师互相学习，共同完成項目课程的开发、实践和评价等措施培养教师的双师型素养。
4 结语
平面设计工作室模块化课程的研究与实践是基于真实的工作过程，在完成真实项目的时间、质量、评价方式等方面都以工作岗位为标准，既符合高职教育的要求，又符合行业和艺术设计专业特点。当然，课程改革面临如教师教学能力和实训能力的不平衡，获得项目方式的不稳定性，社会和行业的认知度还不高等问题。发现的问题或即将出现的新问题必然使课程改革成为一项长期的研究工作，而每一位设计教育工作者都会努力成为解决问题的人。
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