公司媒体合作方案（通用8篇）
篇1：公司媒体合作方案
媒体合作方案
一、宣传目的百问百达信息联盟网站是要打造一个内容开放、自由的教育网络百科全书，旨在创造一个涵盖教育领域与服务所有互联网用户的知识性百科网站。优秀的教育资源整合平台，是抚顺第一大教育信息门户网站，是抚顺所有教育信息的集散地，为会员提供了丰富多元的教育资讯，并向教育机构提供优质信息应用服务。为了让广大受众更加了解我们网站，前期的宣传推广工作则是摆在我们面前的重中之重。因此本次“百问百达”的宣传工作无论在广度和深度上都要形成浪潮之势，要达到以下几个方面：
目标一：使百问百达信息联盟网站上线运营的消息得到广泛的传播。吸引更多的人关注“百问百达”。
目标二：完善和树立“百问百达”的品牌形象，加深在受众心中的印象。目标三：适时的宣传“百问百达”的完善服务。
目标四：做好员工的招聘培训，使员工对公司的运营变得更加有信心。目标五：在同行业中做到后来者居上，成为行业内领先的一匹黑马。
二、宣传策略
1、前期的预热：时间拟定1~2周，利用宣传单派发的形式，使“百问百达信息联盟”的品牌形象渗透到公众的视野当中。
2、空间上进行辐射式宣传，形成冲击波效应：抚顺-行业-全区，主要在媒体选择上，抚顺地方媒体、全市区县媒体、互连网媒体相结合。
3、立体全方位宣传：报纸、电台、电视台、互连网、DM邮政快递、户外广告等全方位冲击
4、在进行时空交叉、立体宣传的同时，注意突出重点，深入报道。
三、宣传要点
1、以“教育和学习，尽在百问百达”为主题，进行前期的渲染造势。
2、经过系列宣传攻势，在抚顺的受众心目中，初步建立“百问百达”品牌的知名度和好感度，3、通过宣传，吸纳更多的有识之士加入到“百问百达”，与“百问百达”共创伟业。
4、着重宣传体现“百问百达”的社会性与服务性，为教育行业夺得社会效益的最大回报。
5、突显出群众性、参与性强的要点，可以阶段性进行民意调查活动，完善我们的服务信息。
四、宣传与媒介形式
鉴于抚顺地区缺乏强势媒体。因此以市中心为宣传点，覆盖周边，辐射整个抚顺市。以平面印刷媒体（海报、DM宣传单等）的传统媒介为主体，整合电视、报纸、广播、网络、户外广告等宣传途径；重点进行专题活动报道、软文宣传。广告媒介选择的基本原则为：平面印刷媒体为主导，展开“百问百达”的功能和特色的宣传；户外媒体（巨幅布幔、广告牌、灯箱、横幅、T型旗、彩旗、彩带、空飘、POP挂旗等）可选择性使用，渲染“百问百达”气氛，扩大宣传影响面和持续力；电视媒体配合，进行“百问百达”形象宣传；报纸媒体辅助，侧重于在全市的宣传。
1、DM直投：由于抚顺缺乏强势媒体，因此自创媒体进行派发成为我们解
决传播的主要手段，我们专门设计一份“百问百达”DM广告专版（十六开铜版纸双面彩印），发行2万份（数字可以改变），一是通过直接夹报投递，二是入户直投到周边居民区；三是组织员工在街道沿街散发（要与工商局联系）。设计精美的DM可以达到最佳宣传效果，宣传期长，可作为重点推广媒体。
2、报纸：可以选择《抚顺日报》、《抚顺晚报》、《华商晨报》、《纵横消费报》等报纸宣传。可以开辟“百问百达信息联盟”专栏、专版，对“百问百达”进行深入报道或者以广告的形式（软广告为主），配合活动宣传，投放收费低廉的通栏广告；前期宣传时间约为2~4周，（后期可以进行调整，根据推陈出新的内容进行不定期宣传）
3、电视台：制作“百问百达信息联盟”广告片，选择好的频道在黄金时段播出。广告形式以15秒广告为主，内容为宣传“百问百达”的网站形象以及先期投入的活动内容；电视台可选择抚顺电视台。
4、广播电台：充分利用抚顺电台《交通频道》的热门节目，进行各种形式的报道。例如；“百问百达”的服务项目，站内活动等介绍。
5、公交车车身广告：可以选择在市内跑的几条主要干线的公交车，做几台“百问百达”的车身形象广告，或是在车内贴制“百问百达信息联盟”宣传单。（必须与公交有关部门先前协商）
6、网络广告：网络广告作为一种现代化的手段，可以进行广泛的宣传、报道。在我们自己的网站或者在《抚顺人才网》、《抚顺信息港》等网站发布招聘信息。与各大相关专业网站进行连接，进行广告推广，扩大传播力度。
五、广告投放区域
——平面印刷广告：发放至抚顺市市内的四区及周边。
——电视、电台广告：目前以抚顺市范围为主。周边的县级市或者乃至于全省的推广可到以后的高潮期再做。
——报纸广告：全区和全国公开发行的抚顺报纸；
六、资金预算（只是预估，具体资金尚未了解）
1、互联网发布费：1000元（先选择2家发布招聘广告及形象宣传）
2、DM自制宣传单费：3000元（2万份，彩色铜版纸张印刷）
3、电视台：10000元
4、报纸：5000元
5、广播电台：3000元
6、公交车广告：3000元
7、其他：1万元（不可预见费用）（也可不适用）
总计：35000元
七、效果预测
1.良好的社会效益。经过广告媒体推广，使得广大的受众有了一个可以查找、发布教育咨询的网络便捷平台，使百问百达网站对社会的服务形象得到极佳的塑造，从而取得良好的社会效益。
2.可观的规模经济效应。在信息有偿服务的今天，网站的积分规则应运而生。例如：假定发布广告信息需用1积分（0.1元/积分）,如果每天有1000位用户发布信息，则积分年收入：0.1×1000×30×12=3.6万元 广告位年收入：约为25万元 合计：3.6万元+25=28.6万元（只是按照最少的广告位和广告价格推算，价、位如更换可作相应调整）
篇2：公司媒体合作方案
【平台名称及性质】
名称：大河报自媒体开放平台
性质：大河报自媒体开放平台是由大河报社发起，以拓展移动互联网合作机会为方向，以大河报客户端（目前下载用户500万，总活跃用户超70万，在全国都市报媒体中排名第一）为主要载体，政务自媒体、媒体、社会自媒体、企业自媒体等相关单位（机构、组织、个人）共同组成的、非营利性的区域性自媒体平台（联盟）。平台将发挥其资源优势、用户优势，为平台各成员提供更多的推广和展示机会，提升平台成员在移动互联网的影响力和竞争力。
【平台主要任务】
通过大河报自身拥有的品牌优势、资源优势、用户优势和已获得的移动互联网的合作机会，为平台上的广大成员单位提供移动互联网领域的推广和展示机会，推介内容来自包括（但不限于）成员单位的微信、微博、客户端、网站、WAP站等，增加平台成员的内容及活动的展示渠道、推广渠道，提升联盟成员内容的曝光量、转载量。
【平台加入条件】
1、作为平台成员签署《大河报自媒体平台合作协议书》，同意将相关内容授权大河报自媒体平台进行推广和展示，具体的推广范围和展示内容，双方共同协商确定。
2、平台成员提供的授权内容与大河报自媒体平台提供的推广权益相关。
3、如条件需要，平台成员赢配合大河报社推广提供相应的技术支持。
【联盟会员权益】
1、平台成员入驻后，共享大河报自媒体平台的用户、内容资源。
2、根据平台成员提供的授权内容，平台提供常规化推广。（如发稿、内容推荐等）
3、根据平台成员的特殊需求，双方共同协商，开展深度合作及推广。（如：开设专栏、联合运营、共同组织活动等）
4、首批入驻平台会员免会员费。
-------------------------【回执】
___________________(名称)已详细阅读并了解以上的各项细则，愿意成为大河报自媒体平台的会员。特附上此签字盖章的回执表示正式加入大河报自媒体平台。
篇3：公司媒体合作方案
近日,博通公司宣布,大唐移动选择博通公司的双模TD-SCDMA和TD-LTE单芯片解决方案来研发新一代企业和住宅小型基站解决方案。博通小型基站单芯片解决方案将为大唐移动提供高性能架构,以满足中国市场对高性能数据服务日益增长的需求、拓展4G TD-LTE网络的部署,最大限度降低系统运营成本。通过帮助网络运营商实现从3G TD-SCDMA向4G TD-LTE的过渡,大唐移动与博通的合作将对未来TD-LTE网络的部署起到重要作用。
篇4：公司媒体合作方案
建立中美合资肉牛生产基地
实现牧业高科技化生产，满足国内外对牛肉的需求而引进优良品种肉牛养殖。
股份投资比例
1.美国某投资集团以美国优质种牛2000～10000头(3岁龄以上，重1200磅以上，价格1200～4000美元)、技术、机械设备和资金入股，总资本为1000万美元，占股份55%。中方以土地1000亩、基础设施(建1栋600平方米水、电、气设施齐全的办公楼)和资金入股，占股份45%。
中美合资建五星级酒店
美国某财团要在中国具有旅游资源的大、中城市建立五星级酒店，酒店按美国方案设计，由美方控股并派人管理。美方出资1.5～1.6亿美元，占股份51％以上。中方以土地、水、电设施和前期费用等投资入股。
中方具备的条件：
1.土地30亩，适合建酒店并有土地使用证。2.美方认可后，邀请中方组团去美考察。3.双方认可，在美签订正式协议，双方出资聘请美国顾问公司，每个月各交1万美元。4.美方顾问公司来中国实地考察，情况属实即在中国签正式合同。
赴美国休斯顿办企业
欢迎中国有关企业赴美国休斯顿与该集团合资办企业。合资项目是：1.建中美合资服装厂。2.赴美国路易安那州圣马丁市“国际产品免税加工区”办厂。3.建立中美合资中国名优商品超级市场。
北京东方仿真控制技术有限公司 仿真教学培训事业部
北京东方仿真控制技术有限公司成立于1992年，是北京市所属高新技术企业，主要从事为石化行业开发专用的仿真培训系统，在中国大陆的石化行业仿真培训系统的市场占有率超过70%。
公司于1999年初成立仿真教学培训事业部，其市场定位为：成为中国大陆有行业（或专业）背景的CBT系统（Computer Based Training/Teaching）的专业提供商。该公司利用数字仿真技术和多媒体技术的结合，为企业提供用于专业培训，为学校提供专业教学的仿真系统。目前，仿真教学培训事业部涉足的专业包括化工、环境工程、建筑环境与设备、自动化、机械等多个专业。为超过百余所大专院校、职业学校、企业培训中心提供过仿真培训/教学，以及技能鉴定软件。
北京钢研高纳科技有限责任公司产品简介
篇5：中国农业银行漫画媒体合作方案
剧院贵宾观众 落地活动场地观众歌迷读者
下榻酒店酒店房客大堂接待等
开幕酒会政府领导各界精英人士 赞助商指定地点 发放对象音乐剧目标群体 音乐爱好者 几米绘本读者 赞助商目标群体 赞助回报-示例 2 宣传印刷品-节目册 内页整版广告 封底整版广告 各级赞助商体现 赞助回报-示例 3 媒体宣传-曝光量 赞助回报-示例 3 媒体宣传-平面报道 媒体报道篇幅 赞助回报-示例 3 媒体宣传-平面报道 赞助回报-示例 3 媒体宣传-平面报道 赞助回报-示例 3 媒体宣传-网络报道 新浪网专题页面 新浪娱乐频道推荐 赞助回报-示例 3 媒体宣传-网络报道 百度图片推荐 百度MP3搜索片推荐 赞助回报-示例 3 媒体宣传-电视宣传 万达国际影城CBD店 美嘉欢乐影城三里屯店 搜秀影城 金逸影城 UME影城 全国各大电视台持续报道 各大影院写字楼视频滚动宣传 永不过时的寂寞 永不放弃的追求当代都会男女最高指标爱情圣典 永不过时的寂寞 永不放弃的追求当代都会男女最高指标爱情圣典 银翼繁景 2010125 永不过时的寂寞 永不放弃的追求当代都会男女最高指标爱情圣典 银翼繁景 2010125 永不过时的寂寞 永不放弃的追求当代都会男女最高指标爱情圣典 中国农业银行合作方案 改编几米同名绘本 畅销全球的浪漫故事 许茹芸 品冠 魏如萱 三位华语唱将浪漫演绎 金牌导演黎焕雄实力掌舵 金曲奖提名作曲人陈建骐 超人气独立乐团苏打绿携手谱曲 台湾著名诗人夏宇倾情作词
金钟奖最佳编剧傅天余操刀剧本 北京全球首演 中秋浪漫巨献 与亿万华人共同成长的爱情经典 ABCJIMMY 中秋佳节浪漫相约 演出介绍 原著作品 演出现场 剧目角色 演员组合 制作团队 一个寂寞的城市 一对比邻而居却从不相识的寂寞男女 因为他出门固定向左走 而她却总是向右走 有一天他们终于相遇并一见钟情 但一场大雨让两人匆促分手 留下的电话号码也因为雨水而模糊不可辨认 两人重新陷入寂寞的暗处 又过了几个季节 有着快乐记忆的公园游乐场与咖啡座陆续被拆除 直到新的决定被做出 两人不约而同决心离开原地 在新年的前夕 市政广场上有着欢乐的庆典 他们各自拉着大大的行李 各自出发各自绕了大大的一圈 下着大雪的时刻 他们在经过生命的转弯之后 终于面对面地重逢 原著作品 演出现场 五颜六色的行人雨伞落叶飞扬的城市公园手拎小提琴的音乐家系着长长红围巾拖着笨重行李箱孤单行走的女主角 《向左走向右走》全剧透过多媒体视觉效果巧妙变化出各种不同的场景氛围如伞海城市公园下雨男女主角的家与房间等等而几米其他绘本中的角色如毛毛兔会微笑的鱼也被穿插跳跃进这个绘本故事 男女主角骑着脚踏车在大舞台上穿梭舞台上同时三四条主线故事在台上交错在不同的时空中对话呈献出人们对另一半追寻的渴望是无论过去或现在青春或老去真实或虚拟任何时空年代都一样就连剧作家笔下的人物也能活起来和他对话那些我们都在积极寻找的反而错过就在你要放弃的时候老天就让他出现
音乐剧角色 R失落的小提琴手
L寂寞的小说翻译者
K凭空爱上女演员的剧作家
S被K想象爱上的舞台剧女演员
左边乐团 安那修队长 辛波丝卡被翻译的女诗人 Ensemble 都市里每个人未完成的自传体故事 都市里所有人的一次浪漫精神洗礼 都市人最真诚的一次内心告白 L 寂寞的小说翻译者 许茹芸饰 R 失落的小提琴手 品 冠饰 追寻音乐梦想的WAWA 魏如萱饰 被翻译的女诗人辛波丝卡 梁小卫饰 Ensemble 台北剧场演员 演员组合 中文名许茹芸 英文名Valen Hsu 身 高158cm 体 重43kg 血 型A 星 座处女座 华语乐坛优质歌后许茹芸自小研习音乐已发行十三张个人大碟实乃多产歌手其自创空灵缥缈芸式唱腔多年来一直是无数乐迷心中的天籁主要代表作品等 专辑《泪海》《如果云知道》《日光机场》《我依然爱你》《你是最爱》《真爱无敌》《难得好天气》《只说给你听》《芸开了》《北纬66度》等21张专辑 代表曲目《独角戏》《泪海》《日光机场》《如果云知道》《我依然爱你》《美梦成真》等 电影2006 参演香港电影教父谭家明执导的《父子》 电视公视《终身大事》入围2003年金钟奖单元剧女主角 话剧2003 香港进念二十面体《好风如水》女主角 2005 与黄耀明主演《恋人絮语》 许茹芸 主演L 中文名品冠 外文名Victor Wong身 高177公分 体 重58公斤 血 型B型 星 座双鱼座 1995年签约台湾滚石唱片并与光良组成歌唱组合无印良品和光良在马来西亚发行首张创作专辑《掌心》销售破白金2000年组合解散后先后推出5张个人专辑十数年来情歌王子的地位自始至终未有动摇 专辑《品冠自创品牌》《疼你的责任》《教堂的初吻》《U-Turn180°转弯》《门没锁》《后来的我》《爱到无可救药》《最需要你》《那些女孩教我的事》《一切为了爱》等 代表曲目《掌心》《注定》《疼你的责任》《后来的我们》《爱到无可救药》《那些女孩教我的事》 电视剧《街灯》《候鸟E人》《男男女女》《电影》 电影《注定爱你》 品冠 主演R 魏如萱 主演左边乐团主唱 中文名魏如萱 英文名Waa 别名娃娃 身高168cm 体重48kg 血型O型 星座天秤座 魏如萱2003年出身于在独立乐界颇受好评的乐团自然卷曾发行过 C est la vie 和大卷包小卷两张专辑并于 2005 年入围金曲奖最佳乐团最佳国语流行音乐演唱专辑最佳编曲人等奖项娃娃清新甜美的嗓音是自然卷的招牌曾经风靡无数乐迷2006 年底离开自然卷加盟代理国外独立厂牌音乐的第一把交椅前卫花园唱片成为前卫花园签约的第一位本地艺人并于发行了《 La Dolce Vita 》《泡泡 EP》专辑出演《花吃了那女孩》中林铭一角 唱片《泡泡 EP》《甜蜜生活》 《La Dolce Vita》《生活练习曲》 制作团队
制
作
银
翼
文
化
工
作
室
原着暨创意顾问几米 文学顾问彭倩文 导
演黎焕雄 音乐总监陈建骐
制
作 人张宝慧
歌
词李格弟
夏宇 肢声影灯像光设设体音计王计
俊车指指杰克
谦舞 导导台
设服
魏周计装
曾设
文计
沁明通蒋
香文
如
宇
港
慈
专案经理王子蓓 票务经理徐采廷 执行制作郭宸妡
原著创意顾问 几 米 导演编剧 黎焕雄 音乐总监 陈建骐 作
曲 陈建骐 苏打绿 作 词 夏 宇 制 作 人 张宝慧 视觉总监 王俊杰 舞台设计 曾文通 灯光设计 车克谦 服装设计 蒋文慈 肢体设计 魏沁如 声音指导 周明宇 制作舞监 杨淑雯 舞台技术指导 斯建华 灯光技术指导
何定宗 音响工程师
篇6：食品公司合作方案
（初略方案）
甲方：
乙方：
一、合作前提
甲方和乙方都必须以公平、公正、互惠互利为原则，以发展共同事业的基础，进行各需所长，发挥自身优势进行互补协同合作，并以企业合伙人的形式进行长期合作。
二、合作内容
甲方与乙方在乙方目前生产产品没有的基础上共同开发一个新的系列产品，并重新注册一个产品品牌，这个品牌作为乙方的另外单独的一个产品系列，（注：不是重新注册公司，只是在现公司的产品的基础上再延伸一个产品品类），这个产品品牌注册后由甲、乙双方共同所有（具体占有的份额后期协商）。
三、合作方式
前期采取分离式合作，后期采取整合式合作。
（一）合作分工
1、甲方主要以产品策划、品牌形象推广、市场规划、市场开拓和营运为主。同时甲方为乙方提产品市场调查报告和产品的生产计划。
2、乙方以提供产品生产资料、产品生产、产品研发、相关软硬件设备更新管理为主。
（二）资金投入
1、甲方的市场营运费用由甲方自行投入，甲方的风险由甲方自行承担。
2、乙方提供的相关生产资料的资金由乙方自行承担，如后期企业规模扩大，乙方可与甲方共同协商共同投入相应的资金。
(三)利益分配
1、前期利益分配
前期为了保证生产的顺利进行，甲方现款现货的向乙方支付，乙方可以在产品成本的基础上增加一定额度的利润后销售给甲方。这样既保证了乙方的基本利润又保证了产品的正常供给。在增加一定利润额度的时候，为了体现互惠互利及公平、公正，甲方也要充分考虑和理解乙方前期市场推广的成本。
2、后期的利益
在市场开发成熟后，为了体现共同创业及互惠互利，在甲方市场投入费用收回的前提下，乙方可以和甲方共同分享市场利益。
（四）深度合作
在双方合作一段时间后，为了更好的把企业做大、做强，甲方和乙方可以在彼此信任的基础上协商进行深度合作，把前期的分离式合作上升到整合式合作，完全整合成一个股份式公司。
四、风险分析
篇7：佳合公司校企合作策划方案
（草案）
编制：
审核：
审批：
2018年3月20日
一、方案的主体简介
二、指导思想
三、策划目的四、策划背景
五、目标受益分析
六、合作原则
七、合作模式
八、管理模式
九、校企合作的基本流程
十、合作共建双方的权利与义务
十一、相关保障机制
十二、预算和收益
一、方案总体简介
建立并完善公司人才培养机制，明确人才的储备方式、各部门各岗位成员所需具备的各项技能和素质，以及企业快速发展各层次和各员工的职业发展方向，并通过制定一系列有效的关键岗位储备人才和后备人才的培养与开发计划，合理的挖掘、开发、培养后备人才队伍，而激发各员工的工作热情，为公司培养专业型的技术人才和综合型的管理人才，以确保公司各层次人才无断层，从而逐步实现“打造卓越公司管理系统，培养优秀管理一线人才的开发，产品质量同步国际品牌，争创世界佳合品牌的标杆”的中心愿景和企业战略规划。完善公司“输血”与“造血”人才培养及梯队建设机制。有目的、有计划地进行人才储备及培育，建立公司的人才梯队，为公司持续发展提供人力支持及保障。
企业适时“输血”，保持企业活力与加速度，同时能在内部形成一种良性人才竞争，营造一种“能者上，平者让，庸者下”的人才竞争机
与畜牧业类相关专业的院校建立合作关系，为公司发展和扩大储备相关的需求型人才。为企业在发展过程中提供专业型、高素质员工，为企业的发展提供新鲜“血液”。
二、指导思想
进一步加强校企合作，加快推进高校人才培养模式的改变，拓展企业的招聘渠道,密切高校与行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准学校与企业的利益共同点，建立与学校之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。
三、策划目的通过建立校企合作的关系，充分开发大学生的智力资源，一方面可以为企业的发展提供建设性意见，使企业能够充分利用学校的各种资源，为企业的发展储备所需的专业人才，扩大企业的知名度，另一方面可以为大学生提供一个实践的机会，使其理论和实践得到很好的结合，同时促进学校人才培养模式的转变，提升学校的实践教学能力，加强学校招生宣传力度。达到学校、企业、学生三方共同受益的目的。
四、策划背景
1、当前，大学生就业面临着十分严峻的形势，不仅毕业求职人数众多，而且毕业生缺乏实践能力达不到用人单位要求的弊端日益突出。因此注重加强毕业生在校期间实践能力的培养就显得格外重要。
2、由于受中国传统的教育模式和观念的影响，当前高校的教育对学生实践能力的培养有很多的不足，这就导致了许多学生在报考时会更加青睐于注重技术、实践能力培养的高职院校。这也给普通高等院校的办学带来了一定的挑战。
3、校园内独特的背景，丰富的资源。
大学校园内部有很多资源，有很多优秀的大学生，有很多有知识有管理经验的教授作指导，也有很多专业方面的人才。他们在管理方面都很有理论上知识的指导，理论上涉及到很多最新的模式和管理案例。大学们思维也很活跃，也很有想法，易于创造。
4、目前，公司发展迅速，业务不断扩大，随着上市相关准备工作的开展，公司对相关专业人才的需求量日益增加。而且行业的性质决定了公司对环保类专业人才需求的相对专一性，但是刚刚毕业的应届生因为缺乏相关的工作经验，必须要经过专门的培训才能上岗，这也带来了一定的资金和时间成本的支出。
5、社会上近年来，社会上普遍关注高校大学生的就业创业问题。为大学生提供实践机会和实践平台，使大学生能够更好地进行社会实践，更好地支持大学生就业，更能为大学生的发展创造条件，能充分体现公司的社会责任感，会提高社会的美誉度，可以提高公司的知名度。
五、目标受益分析
通过建立校企合作的模式，会使学校、企业和学生三方获得不同方面的收益：
学校方面
通过与企业合作建立实习基地，可以增强学校的实践教学能力，在招生宣传时更加有优势。
大、中、大专学生方面
1、大学生可塑性强、思维活跃、头脑清晰，通过参与实践活动，可以使大学生更早的接触社会，为其将来的就业打下基础。
2、建立新的模式，与学校进行合作共建，帮助在校大学生进行社会实践，提高大学生综合素质。
企业方面
1、可以为企业在发展过程中出谋划策，提出好的建议和好的想法。使企业能够在发展的过程中得到高校众多学生和教师的大力支持，可以为企业在发展中遇到的问题出谋划策，可以为企业的发展提出各种新的建议性建设方案。
2、为大学生提供实践机会，重视大学生实践能力的提升，会提高企业社会的美誉度，增加企业的知名度。
3、能够为以后储备人才干部，通过在大学里面招一些骨干和强人，可以为企业的发展奠定人才基础。经过特殊的培训，选出来学校中的人才和精英，可以担当重任，保证人才延续。
4、可以通过利用学校的相关资源（师资、学历、知识等）来进行员工培训，提高员工的素质。
六、合作原则
1、校企互利原则
校企双方互利是校企合作的基础，学校有权向企业输送环境类相关专业的优秀学生进行实践学习，企业有权优先选拔留用人才，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。
2、统一管理原则
校企合作是一项双向活动，校企双方权利义务必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。
3、领导组织机构
成立以总经理校长、副总经理为组长、各部门、科室一把手为组员。
领导小组主要职责：
成立校企合作工作领导小组，组织机构如下：
校长：谢总
组长：张总、赵总
总经办
人资部
生产部
后勤部
领导小组主要职责：
1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤；
2、领导、组织校企合作的实施工作；
3、建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度；
4、及时总结经验，加以改进，保证持续提高。
合作企业的基本任务：
1、共同参与人才的培养方案的制定与教学计划的修订；
2、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节；
3、接受教师参观、调研
4、在企业师徒制（学生）开展实训教学；
6、合作招生，留用毕业生。
7、在学校挂牌
阶段任务
1、成立校企合作领导小组，校企挂牌（5月）
2、确定专业培养目标，修订专业教学计划（6月中上旬）
3、专业课程分析（孵化、养殖类公司设置学校奖学金）（6月下旬）
4、制定毕业考核方案，公司留用方案。（7月上旬）
七、合作模式
由内到外的校企合作发展各大名、院、校与公司共赢。先从徐州各大办公办私学校入手开展工作，后续辐射丰县附近区域（如：安徽、山东、江苏各大院校）
大、中、专院校与徐州佳合食品有限公司进行合作的模式主要为以下几种：
1、共建顶岗实习基地。学生在校完成教学计划规定的全部课程后，由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后再顶岗实习。
2、共建培训实训基地。利用大中专院校的设施设备、教育管理水平、师资力量和企业的技能指导等优势资源（孵化、养殖类），开展形式多样的业务技能和管理水平的培训。
（一）、订单培训
院校应企业要求合理设置相关课程、制订培训计划，开展订单培训,为企业培养专项技能人才，培训毕业后全部派送到企业工作，即实现就业。
（二）、岗前培训
应企业要求，院校对上岗前的员工进行岗位技能等相关培训，提升劳动者相关技能，解决企业招收熟练员工较难的问题。
（三）、在岗培训
应企业要求，院校对企业在岗员工进行业务技能、管理水平的培训，提升劳动者的业务水平和管理能力。
管理模式：
学生正式进入企业实习之后，还是属于合作院校的学生，只是在实习期间学校和用人单位共同参与管理，合作教育和培养，形成学校和企业双重管理的模式，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。
实习期间的培训和沟通管理：
1、学生进入公司实习之后，首先开展以企业文化为主的系统性入职培训和为期二天的企业培训，入职培训完成之后再进入基层进行轮岗实训，（整个实习时间为十二个月）。
2、在整个实习阶段采取每批实习生指定班主任负责制或班主任和驻公司院校老师共同负责制，班主任是指由学生所在实习地（管理区、公司各部门主管）总经办指定专人，驻公司院校老师是指暂住公司全程跟进学生实习过程。
3、每批实习生由班主任和学生共同商议分小组实习，并推选各小组组长，每月定期或不定期的由班主任按照小组、班级或片区组织座谈、开展文艺活动等。
实习和培养方式：
公司将为实习生提供“实习就业一体化”的渠道，并指导和跟进学生做好职业生涯规划。学生进入基层进行轮岗实训时，以一线基层操作岗位为主，并采取师傅带徒弟的模式进行轮岗实训，做到每一名学生在每一个环节都有明确的指导老师。整个培训和实习分为以下四个阶段：
项目
内容
日期
第一阶段
入职培训（企文、规则制度）
二天
第二阶段
轮岗实训阶段
三个月
第三阶段
定岗实习阶段。
九个月
第四阶段
培训发展阶段
毕业后正式期工作
实习补贴及福利标准：
1、针对实习生实习补贴标准，公司将建立相应的配套实习生薪酬标准，实习生实习补贴标准初步定为以下四档，分别为：
项目
实用阶段
补贴标准
第一档
第一、二阶段
1800-2600元/月
第二档
第一、二阶段
2600-3600元/月
第三档
试用期阶段
试用期待遇
第四档
转正之后
转正期待遇
2、实习生在实习期间所享受的福利与正式员工一样（除社保外，实习生享受员工人身遇外险（商业保险），公司为所有的实习生免费提供食宿（宿舍7人一间，独立卫生间，免费wi-fi），组长等相关人员由于工作需要可以享受相应的岗位补贴（200/月），享受国家法定假日，参与公司举行的各类文娱活动等相关福利。
3、因实习生违反公司规章制度，根据情况轻重给予处罚（口头警告、书面警告、辞退退回学校）。
4、生产类、加工类、办公区作息时间为：（参考公司考勤制度执行）
5、每季度（三个月）公司给予实习生报销来回车票一次100元（不含高铁、飞机等）费用。
实习考核评估方法
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考核评估日期
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每三个月考核评估一次
考核评估内容
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出勤、心态、知识、技能、业绩
考核评估结果
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优秀、良好、合格、不合格
考核评估应用
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表彰、晋档、待遇不变、退回学校
考核嘉奖通报
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每次的考核嘉奖结果将及时通报学校和家人，公司奖励每人100元。工作中有创新、创意、改革、为公司节约财产、建议实施后公司根据情况研究奖励2000-5000元不等。
实习协议及试用合同的签订：
企业与学校、实习生签订三方公司《实习协议》。并在公司实习后拿到毕业证（愿意留在公司），正式签订入职、《劳动合同》。
八、管理模式
在管理模式上，采用校企双方共同管理的模式：
1、由企业领导和学院相关领导共同组建校企合作领导小组，在总体上负责管理、监督日常的实习工作，根据实习信息的反馈制订和改进具体的活动方针。
2、在院校系班级中选出2-3人成立实习自治小组，负责实施期日常的相关工作（记录考勤、企业和学校之间的联系、实习信息收集反馈等）
九、校企合作的基本流程
1、企业、学校双方互相参观、考察，通过协商确定一种可行的合作模式。
2、与学校开设相关专业的院系联系，按照既定的合作模式，签订《校企合作协议书》，建立合作关系。
3、在合作的院系中选拔2-3名学生成立实习自治委员会，负责本系、本专业的毕业学生的信息收集、反馈工作，与企业、学院一起建立具体的实习方案和实施流程，并向企业反馈实习的情况。
4、根据预先设定的方案，开展具体的实习活动，在实习过程中对相关实习人员进行跟踪考核，并根据企业对于员工需求的素质进行针对性引导、培训。
5、在实习期结束时，对实习人员进行最终考核汇总，留用适合企业的人才。
6、对本届学生的实习活动进行总结，对合作效果进行评估，根据相关信息调整、完善合作方案，开展下一阶段合作的准备工作。
7、开展下一阶段的实习工作。
1、学校招生简章
2、公司面试
3、进入公司
1、达成合作意向
2、校企互访，增进了解
3、签署合作协议
合作意向沟通
校企合作流程：
公司实习
注：详细流程见附一
十、合作共建双方的权利与义务
在合作过程中，各方要在享有权利的同时履行应尽的义务，以保证校企合作活动的顺利进行。
企业
权利：可以优先选择优秀毕业生到公司工作，邀请校方相关理论专家对员工进行培训。可以到企业中开展免费的招聘活动。
义务：为学生提供实习基地，可以让学生通过暑期及其他假期的实践活动提升实践能力。
校方
权利：可以组织环境类及相关专业的学生到企业参加实习活动，在招生时可以将企业列入实习基地进行招生宣传。
义务：向企业推荐优秀毕业生，安排相关的理论专家为企业员工进行培训，在校园内对企业进行宣传;为企业的发展中存在的问题提供咨询和建议服务;为企业的校园招聘活动提供场所、进行宣传，优先满足企业的用人需求。
学生
权利：到企业中接受实践培训，参加实习活动，提升自己实践能力。
义务：按计划参加学校和企业安排的实习活动，接受实习领导小组和自治小组的监督和管理。在校园内宣传企业的招聘信息，推荐自己相关专业的同学到企业中应聘。
十一、相关保障机制
1、经费保障
按照企业相关预算和具体计划经校企双方协商确定。
2、合作企业实行挂牌、签订协议、仪式明确职责，规范双方的行为。
学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业提供培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实习任务的安排。
对已签订合作协议书的院校，由公司制作统一的牌匾，并采用一定的方式举行挂牌仪式。对已挂牌的合作院校，要建立定期联系和走访制度，并做好记录，了解校企合作信息（包括合作内容、模式、进展情况、毕业生状况及相关信息等），实现资源共享。
3、全面推行劳动就业引入制度和相关奖励制度，调动学生参与校企合作的主动性。
4、学校与企业协商制定相关制度规范校企合作工作，明确各部门职责，建立校企合作考核指标和奖惩措施。不断检验、改进校企合作工作。
十二、预算和收益
预算
1、团队成员本身没有什么工资，只作为储备干部的一员。
2、作为激励的奖励，与活动的参与热情相比，所达到的效果和收获相比，是微不足道的。
3、与学校建立合作关系，是为了提高大学生的竞争优势，提高大学生的综合素质，各个团队在各自高校内部的平时日常活动，所应用到的校园资源，是免费的。（比如：高校成员内部开会申请教室，大学生在制作自己的方案时可以向由专业老师指导等。）
收益：
1、为公司提供了强大的专业指导基地，可以充分利用大学生的智力资源，可以集思广益，也可以真正发掘出一些精英人才，作为公司的人才储备。
2、可以提高大学生的综合素质，实现大学生学习管理理论与实践的对接。提高大学生的竞争优势。为学生们提供了一个强有力的实习的平台和基地。
3、开发出一种新的模式建设，建立了一个很好的模式。如果运行的比较好的话，将会为企业的发展带来很大好处，可以在很大程度上拓展企业的招聘渠道。
4、可以为企业带来很好的社会美誉度，提高社会美誉度，关乎大学生自身，更能吸引大学生关注。
5、可以节约新进员工适应企业所花费的时间成本，使员工快速进入角色，提高工作效率。
附一
校企合作操作流程
一、沟通期
1、电话预约、初次见面、双方接触、相互了解，并报送相关资料或者方案。
通过提供量身定制的合作方案，确定客户的合作意向。
2、再次预约见面，通过对量身定制方案的初步了解，提供见面讲解的方式，并与客户讨论取得认同。
3、客户认同后，签订合作合同，一式两份，并开始准备下一环节的前期准备工作。
二、操作期
（1）项目前期准备阶段，先行对项目合作的模式与操作方法进行讨论研究并取得认同，划分合作几方权责问题，并做好相关需求准备。
（2）项目进场准备阶段
1、学生调度。
根据合同中人数规定，配合校方安排学生进入合同中规定工作场地，并做好学生分组的工作和拟定分组后的学生名单，并罗列出组长名单。
2、学生培训。
以ppt讲议方式介绍公司及项目相关情况，对学生灌输相关的企业文化理念。
A、公司介绍
公司价值观：合作多赢，服务为本、公司使命、引领服务。
B、项目介绍
首先对项目做个简单介绍，然后由技术部工作人员亲自操作用带领方式教学生操作方式方法。
C、传播企业文化理念
主要围绕如何提炼个人的职业涵养与个人魅力、职业规划的分析来传播和灌输企业文化价值观。通过表彰和培训、制定制度、强化公司提倡的相关规定行为。
D、职位提升
做好学生职业前景的规划和各个职位阶段的薪酬介绍，并制定统一目标激励政策，每一期评选周冠军、亚军及明日之星等奖项。
E、口号展示。各小组的口号展示，并昨相关的评论，并做鼓励。
3、管理人员的组织与配备。
4、准备每一期冠军的奖品，纸钞笔记本、现金等等，以及颁发奖品时照片拍摄。
5、把在准备工作有出错或者现在还不能确定的东西罗列出来，并制定相应的解决办法。问题发现越早对项目顺利进行越有利。
三、维护期
篇8：公司媒体合作方案
关键词：中俄合作办学,多媒体网络优势,俄语基础课教学,设计方案
1 黑龙江省的中俄合作办学概况
就黑龙江省而言, 与俄罗斯有3000多公里的边境线, 中俄合作办学有着国内其他兄弟省份所无法比较的地缘优势。从东北农业大学与俄罗斯哈巴罗夫斯克国立工业大学联合培养本科生项目开始, 经历了从小到大的发展历程, 特别是近几年取得了突破性的进展。“从1986年开始至2012年底, 黑龙江省高校中俄开展合作办学已经有19所黑龙江省高校开办了81个中俄合作办学项目。”[1]这些合作办学项目覆盖了文、理、工、医、法、经、管、史、教育等9大学科门类。依托黑龙江大学、哈尔滨理工大学、黑河学院等高校建立了中俄联合研究生院和黑龙江省俄语中心。黑龙江省高校中俄合作办学采取分段培养、互相承认并转移学分的方式和国内外“双校园”的培养模式, 这是黑龙江省教育改革的一个亮点和创新。中俄合作办学发展迅速, 办学规模逐年扩大, 办学层次逐步提高, 办学模式也趋于多样化。
2 俄语基础课教学的重要意义
“从高等教育的知识层面来看。基础课教学事实上承担的是最重要、最基本的知识传授和技能训练, 而这些知识和技能正是后续专业学习与应用的基本语言、工具和方法论。”[2]就中俄合作办学而言, 学生在高年级时要使用俄语来学习俄方专业课程。要想学好这些俄方专业课程, 学生仅有所学专业知识的汉语储备是远远不够的, 还要具备扎实的俄语语言基本功底, 而这种语言基本功底的打造正是俄语基础课教学的目标所在。俄语基础课教学质量的高低, 直接关系到俄方俄语课程的学习质量, 直接影响中俄合作办学的人才培养质量。因此, 对于中俄合作办学的学生而言, 俄语基础课教学具有举足轻重的重要意义。
3 当前俄语基础课教学存在的主要问题
调查走访黑龙江省有中俄合作办学项目的部分高校表明, 当前中俄合作办学俄语基础课教与学环节中存在一些亟待解决的问题, 主要表现在:教师“填鸭式”地去教;学生“被动式”地去学;教师“单一模式”地去考;学生“呆板”地去做。这些问题的存在导致教学质量止步不前, 延缓了创新人才的培养步伐。
3.1 教师“填鸭式”地去教
教师不顾学生的感受, 一味将知识灌输给学生, 这种做法阻碍了学生的个性发展, 扼杀了他们的创造精神。这样的教学给学生设置的是一个高压式、禁锢式、封闭式的“牢笼”。教学中广泛采用的“强化训练”“过度学习”等做法使得培养出来的学生失去了创造力。与此同时, “填鸭式”教学还造成了学生过重的思想负担, 影响了他们的身心健康, 严重制约了教学质量的有效提高。
3.2 学生“被动式”地去学
在教师日积月累的不断灌输下, 学生逐渐养成了一种不爱问、也不知道该问什么的麻木习惯, 形成了一种盲目崇拜书本和教师的思想, 不敢打断教师授课节奏, 对书本和教师不敢提出质疑。这种学习状态代代相传, 日显突出, 学生的发散型思维、逆向型思维被禁锢、被束缚, 敢于冲破传统的新思想、新观念被扼杀, 大胆幻想的翅膀被折断, 作为认知主体的学生其主动性无从发挥。可以想象, 学生在整个学习过程中始终处于比较被动的状态, 难以达到理想的学习效果, 他们更成为不了创新型人才。
3.3 教师“单一模式”地去考
比较普遍存在的考试模式是期末“一张卷”的考试模式。这种考试模式重分数、轻能力, 忽视了学生在平时学习中的实际学习情况, 难以做到及时反馈问题并加以解决, 往往造成的是学生期末成绩并不理想。许多人认为:终结性评价简便易行, 而过程性评价比较麻烦, 不易操作, 不能准确评定学习结果。这种错误思想的普遍存在, 造成了单一评价方式的长期存在, 无法准确评价学生的实际水平, 与此同时, 也不利于学生创新能力的培养。
3.4 学生“呆板”地去做
学习不讲方法, 畏难情绪严重。学生能够听从教师的要求, 在课堂听讲和作业完成方面态度比较认真, 但他们的学习方法比较呆板, 无法作到“举一反三, 触类旁通”。对于学习中的难点, 他们往往想办法躲避, 不能积极主动地去探求原因。“教师教什么, 自己就学什么”的思想严重, 学生被教师牵着鼻子走, 不能有效地利用网络等现代化手段去获取知识, 他们成为了行动上的“矮子”。在课外活动中表现得麻木、悲观, 他们不敢面对现实, 最终导致创造、创新精神的缺失。
4 多媒体网络手段的优势
(1) 趣味化:图文并茂、生动快捷, 给学生以身临其境的感觉, 易于激发学生的学习兴趣; (2) 互动性:多媒体及通过计算机所呈现的网络学习素材更便于学生与学生间、教师与学生间实时交流, 这增加了学生学习的趣味性; (3) 资源共享性:多媒体网络上有大量的资料可供学生共享使用, 这丰富了学习素材; (4) 个性化:利用多媒体网络, 教师可根据不同学生的学习水平和风格布置学习任务。学生也可根据自身的特点和水平对学习内容进行筛选。真正意义地实现了个性化教学, 使学生的独立性、自主性、创造性和创新性得以充分发挥。
5 多媒体网络环境下的俄语基础课教学设计方案
多媒体和网络课件已成为外语教学的崭新手段。多媒体和网络通信技术的发展为外语学习环境提供了理想的认知工具, 能更为有效地促进学生提高外语水平, 进而实现全面发展。本文将利用多媒体网络资源补充教学内容、丰富教学手段、提高教学效果, 并在此基础上逐步进行教学内容、授课方式、考核方式和学生课内外学习实践等方面的全新设计。基于网络环境下的外语学习将充分融合传统教学和网上学习的优势, 使学生充分发挥主体性和独立性, 实现真正意义上的“学生为中心、教师为主导”的全新教学模式。这种教学模式充分运用了建构主义理论, 强调学生的认知主体作用, 同时又不忽略教师的指导作用。本文将在中俄合作办学俄语基础课中借助多媒体网络环境实施“教、学、考、做”四位一体化教学设计, 具体教学设计方案呈现如下:
(1) 网络环境的立体结构设计:丰富教师一支粉笔、一本书、一个讲台, 仅有多媒体却缺乏网络支撑的传统教学环境, 建立网络教学平台, 开发网络教学课件供教学使用;建立课程博客、BBS在线答疑等网络交流平台供师生共同使用;开发网络自主学习系统和网络学习与测试资源库供学生自主学习及测试使用;开设作业电子邮箱供学生网上提交作业;提供电子课件下载供学生课后复习。
(2) 授课方式全面化设计:打破原有的以教师为中心的“填鸭式”教学方式, 利用网络课件, 采用教师指导下的以学生为中心“结合不同专业需要、结合学生特点水平、结合就业能力培养、结合学习平台构建和结合情感心理疏导”的五结合授课方式, 做到基础课更好地服务于专业。
(3) 教学内容多样化设计:革新原有单一的教学内容, 采用网络环境下的结合专业并始终为专业服务的“融合语言、融合文化、融合国情、融合专业实际、融合情感和融合实践”六融合教学内容。
(4) 主动建构知识的多媒体课堂全新设计:打破原有学生一味死学的学习格局, 利用多媒体课件, 采用教师指导下的发挥学生学习主动性、积极性和首创精神的协作学习模式, 进而实现学生对知识的主动建构。
(5) 考核方式多角度设计:打破考核模式单一的局面, 充分利用多媒体、网络设备, 通过口试笔试相结合、平测期末相结合、课内课外考评相结合、考试考查相结合等多种考核方式, 做到更好地检测学生的语言知识与专业知识的结合能力、语言知识综合运用的能力。
(6) 考试内容丰富化设计:充分利用好网络资源, 借鉴外校俄语基础课考试内容, 进行对比研究, 取其精华, 弃其糟粕。打破题型陈旧、内容单一、仅考语言知识本身、导致学生被动学习的传统考试内容, 将俄语语言测试的重点放在对学生语言交际能力的测试上, 突出和强调“听、说、读、写、译”5项基本语言技能的综合水平考核。
(7) 课外学习活动网络化设计:充分利用网络自主学习系统开展课外学习活动;利用网络交流平台实现师生课下互动, 做到及时发现并解决问题;创新开展基于网络的第二课堂活动 (即四自活动:学生自导网络俄语节目;学生自主学习网上俄语知识;学生自主参加网上俄语大赛;学生自办网上俄语沙龙) , 鼓励学生在学习和掌握俄语基础课知识的同时, 积极参加这些课外活动, 将理论知识用于实践, 以发挥他们的创新精神并锻炼动手能力。
6 结语
当前俄语基础课教学中出现的问题制约了中俄合作办学人才培养质量的提高, 这些问题是教师无法回避的问题。为了解决这些问题, 本文所尝试选择的多媒体网络手段只是一种手段, 一种手段的运用有其局限性。笔者主张多种手段综合运用, 现在正致力于这方面的研究。希望广大俄语教师和科研工作者们携起手来, 集思广议, 不断深入地探索、挖掘出综合性的教学方法和手段, 为中俄合作办学的可持续发展不断作出贡献。
参考文献
[1]杜鹃.浅谈黑龙江省高校中俄合作办学中存在的问题及对策[J].经济师, 2013 (4) .