饭桌上有趣的事小学生日记

2024-04-16

饭桌上有趣的事小学生日记（精选6篇）

篇1：饭桌上有趣的事小学生日记

饭桌上有趣的事小学日记

开饭喽!哇!今天的晚餐可真丰富!有香喷喷的红烧带鱼、碧绿的扁豆、金黄的炒鸡蛋，还有热气腾腾的平菇蛋汤……

我们全家人围坐在一起，开始吃晚饭。爷爷慢悠悠地倒上一小碗白酒，顿时，一股浓郁的酒香弥漫开来。爷爷端起酒碗，小心翼翼地喝上一口，立刻，鼻子和嘴巴皱到了一起，又轻轻哈了一口气，脸上的表情放松了，咂咂嘴，似乎在回味着那白酒又麻又香的味道。然后，用筷子夹起一两根扁豆，放到嘴里，歪着头，眯着眼睛，细细地嚼着，一副很享受的`样子。

奶奶左手端着碗，右手举着筷子，夹起两三根芹菜，嚼得“沙沙”直响。

爸爸的吃相真不文雅，只见他大口大口地吃着，两个腮帮像塞进了两个馒头，鼓鼓囊囊的。他吃起鱼来真有一手，鱼肉刚塞进去，牙齿和舌头一起“开工”，一眨眼功夫，就吐出两根干干净净的鱼刺来。

妈妈不慌不忙，半天才拨拉一口米饭，也就十来粒米吧，抿着嘴巴嚼呀嚼呀，嚼得有滋有味。她的筷子好像长了眼睛似的，单挑那些蔬菜盘子伸，偶尔才夹那么一小块鱼。哦，我知道了，妈妈为了保持身材，在节食。

我可不管三七二十一，端起饭碗狼吞虎咽，好像饿鬼投胎，夹上一筷子菜，再狠狠地扒上一口米饭，嘴里塞得满满的。奶奶不停地说：“慢点，慢点，别噎着。”我口齿不清地说：“饿……饿了。”一碗白花花的米饭一会儿就被我扒得干干净净，还不忘把桌上的米粒捡起来吃掉，大家看了都笑了。

篇2：饭桌上有趣的事小学生日记

昨晚睡觉前，我就不住地提醒自己，一定要起个早床。今天早上睁眼一看，爸爸妈妈果然没起床。我轻手轻脚洗刷完毕，拿出事先放在床头下的钱，像超人一样飞向早餐摊。

我努力模仿大人的样子，买了半斤热干面，然后又特意买了妈妈最喜欢吃的油条，我的人在买油条，心却早飞回到了家里，想象着等会爸爸妈妈看到我惊讶的样子，想着想着，我忍不住笑出声来。我拿起油条瞟了一眼，觉得很奇怪：怎么妈妈买的油条又高又胖，个个昂首挺胸的，而我的.油条又瘦又小，像麻杆似的？没有多想，我撒腿就往家冲去，边跑边得意地想：“平时什么都不让我干，净拿我当小孩，今天……哼！”

篇3：给学生插上数学日记的翅膀

一、呵护学生的学习热情

我国大教育家孔子也曾说:温故而知新。数学日记能够帮助学生及时巩固和整理当日所学的知识, 容易形成对数学知识的系统构建。如:在学习“年、月、日”的知识后, 刘经纬同学在日记中写道:放学了, 我高兴地回到家。一进家门, 我就问爸爸:“我是哪年哪月哪日出生的?”爸爸说:“你是1999年12月13日出生的。”爸爸也提出了一个问题:“小明是1999年10月20日出生的, 到今年的10月20日, 他几岁了?”我想了一想说:“12岁了。”爸爸说:“你是怎么想出来的?”我说:“2011-1999=12岁。”爸爸称赞我真棒。可以说, 这样的数学日记实际上就是一道数学练习题, 但比起课本上的练习题, 它更具有吸引力, 而且达到的效果非常好。因为它能把课堂上的数学知识与学生的现实生活紧密地联系起来, 让学生在写日记的同时, 达到了巩固复习的作用。

二、增强学生的应用意识, 培养创新精神

生活中处处有数学, 数学蕴藏在生活中的每个角落。那么, 如何从生活中巩固数学知识、应用所学数学知识呢?这就需要教师给学生一个广阔的空间去观察、读懂这个世界的数学。因此, 我在教学中常常让学生利用课前、课后的时间去观察体验自己身边的数学, 让他们在游戏中、日常生活中学习数学。如, 当学生对“升和毫升”有了初步认识后, 我要求学生回家后找找身边的东西进行观察, 然后把它们写下来。许多学生都能畅所欲言, 如“晚饭后, 我帮妈妈洗碗, 发现家里用的洗洁精净含量是250 m l”“晚上洗澡时, 我问妈妈家里的太阳能里能盛多少水?妈妈告诉我它的容量是20升”。由此可见, 学生确实从生活中找到了数学的素材, 而且他们也能深深地感受到生活中处处有数学。学生在生活中寻找的数学比课本中所学的知识更加丰富, 更富有创造性。数学日记是学生把社会当作学习数学的大课堂, 它不仅可以让学生在亲身体验中把抽象的数学知识形象化, 而且让学生深刻地感受到数学是来源于生活、又用于生活的, 初步培养了学生的创新精神和实践能力。

三、写数学日记有利于建立新型的师生关系

美国心理学家罗杰斯说过:“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系, 依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”有时学生想对老师说的一些话, 但不敢直接面对老师说, 这样教师就很难了解学生的内心世界, 而数学日记却可以解决这一难题。学生在日记中可以随心所欲地写出他们对数学学习的态度、挫折、成功、烦恼, 甚至是对老师的希望或建议。教师阅读完日记后就可以在评语中因势利导、因人而异进行疏导、表扬、鼓励。这样不仅可以让学生能体会到老师的关爱, 而且也使得师生间心灵的距离拉近了, 这样就很容易建立起平等、民主、和谐的师生关系, 收到事半功倍的效果。

四、写数学日记的具体方法

1. 提供格式。

刚开始写数学日记时, 学生往往会觉得无话可说。教师可以提供一个数学日记的格式, 指导学生写作。如:姓名、日期、今天数学课的课题、所学的重要数学知识、你理解得最好的地方、你不明白或还需要进一步理解的地方、所学的内容能否应用在日常生活中、你对问题还有什么不同的想法等。这种方式特别适合于低年级和刚写数学日记的学生。

2. 规定内容。

数学日记不同于一般的日记, 它的内容应该与数学有关, 同时数学日记的范围又很广。在数学学习过程中发生的一切有意义、有价值的事情都可以记入日记。如与众不同的解法、精彩的发言、满意的作业、难忘的一堂课等等。为便于学生写作, 我将日记内容归纳为三大类, 要求学生写作时从这些方面去寻找日记素材。

(1) 读书与学习。将学生在预习课本及课外阅读中的情况或课堂上学习的情况记录下来, 内容一般包括学生阅读时的收获与疑问, 课堂上的讨论、发言、操作、实验, 解决问题的方法、思考问题的过程等等。

(2) 观察与应用。数学来源于生活, 生活中处处要用到数学。教师要教会学生用数学的眼光去观察世界, 将运用数学知识解决实际问题的过程记录下来是数学日记的主要内容之一。这样能够让学生切身体会到数学的应用价值。

(3) 沟通与反思。这个环节主要记录学生对数学学习的情感与态度, 对老师的希望与建议, 对自己、对别人的总结和评价等。教师要注意引导学生学会认识自我, 建立信心, 欣赏他人, 共同进步。

3. 定期交流。

为了提高学生写数学日记的兴趣、能力, 我除了及时批改、评价学生的数学日记外, 还采取了定期交流、展览的做法。每周安排两次时间将写得好的日记读给全班同学听, 一个月出一期数学日记专刊。通过交流, 学生体会到了成功的乐趣, 积极性非常高。

五、实践中出现的问题

虽然学生的日记越写越好, 但是还是存在一些问题的, 比如内容不够丰富, 数学发现、应用、想象的内容, 如买东西、编童话故事居多, 数学思考、情感类偏少。能够体现学生的思考力和情感态度的日记是最具有价值的, 也是最能体现学生数学素养的, 但也是学生最难达到的一个层次。在今后的实践中教师还要加强指导, 多鼓励学生面对实际问题去积极思考, 然后运用自己的数学知识解决问题, 要习惯于把发现问题、解决问题的过程如实地记录下来, 特别是自己思考的方向、思考的细节、成功的感想。

篇4：饭桌上的故事

一路上，我们小鸟似的叽叽喳喳说个不停，欢畅的笑声响彻大街。

到了餐厅，我们哼着欢快的曲调，跟着服务员阿姨来到了一个豪华包间，只见偌大的饭桌中间，居然只有一道菜！我探头瞧了瞧，心顿时凉了一大截——这居然是一盘令人厌恶的肥肉！小伙伴们估计也很失望，个个低下了头，仿佛被霜打蔫的茄子。

服务员阿姨仿佛看出了我们的小心思，笑着解释道：“这道菜叫‘东坡肉’，肥而不腻，是我们湖北的特色菜，其余菜将在十分钟后端上来。”听了阿姨的话，我们恍然大悟，立马把什么君子风度呀，什么淑女形象啦抛之脑后，争先恐后地开始品尝东坡肉。不一会儿，东坡肉被“洗劫一空”。

服务员阿姨看着我们那馋样，抿嘴一笑，说道：“‘东坡肉’是苏东坡在湖北黄州当官时发明的菜，你们知道苏东坡吗？”“我知道！我知道！”我抢着回答，“苏东坡又名苏轼，我还学过他写的诗《饮湖上初晴后雨》呢！”“不错！知识真丰富！”阿姨说，“我还有一个关于苏东坡的故事，给你们讲讲吧！”

“谢谢阿姨，快开始吧！”我们异口同声地催促着阿姨。

“好！”

阿姨开始绘声绘色地为我们讲述了起来：“有一天，苏轼和书童一起上山看望他的好朋友佛印和尚。刚走到半山腰，苏轼便口干舌燥。于是，苏轼对他的书童说：‘你上山帮我向佛印和尚讨一样东西……’”

“阿姨，阿姨，停一下！苏东坡到底要什么呀？”有人好奇地问。

阿姨莞尔一笑，对我们说：“耐心一点儿，等我讲完，聪明的你们就会知道答案了。其实，书童也和你们一样疑惑不解，他问苏轼：‘主人，你到底想要什么呀？’‘这你就不用问了，只要你头戴草帽，脚穿木屐，佛印和尚自然会明白我的用意。’苏轼回答。书童按照苏轼的吩咐，半信半疑地上了山。终于到了佛寺，佛印和尚看见只有书童一人，很是奇怪，问：‘你家主人呢？’书童赶忙回答：‘我家主人想向您讨一样东西，他说，只要您看到了我的着装，就会明白他想要什么了。’‘嗯。’佛印和尚上下打量了书童一番，嘴角顿时向上扬起，微微一笑，‘好你个苏东坡，居然和我打哑谜，呵呵……’说完，他便从屋中取出了那样东西，交给书童。书童飞快地跑下山去，把东西递到苏轼手中。苏轼拿到东西后，哈哈大笑地说：‘知我者，佛印和尚也！’”

我们个个听得一头雾水：“苏东坡到底要什么呢？”

“你们可以再思考一下啊，‘书童头戴草帽，脚穿木屐’，到底是什么呢？”阿姨问。

我们还是想不出来，百般无奈，只能动用猜测这个方法了。

“是花吗？”

“是草吗？”

“是水吗？”

“都不是，你们再仔细想想，一定会想到的！”

我灵机一动：“阿姨，是茶吗？”

“是茶，你怎么知道的？”

得到阿姨的肯定，我自信满满地回答：“头戴草帽是‘草’字头，书童是个‘人’，脚穿木屐应该是‘木’，合起来不就是‘茶’字吗？”

“不错！真是个聪明的孩子！”阿姨称赞道。

小伙伴们也纷纷用崇拜的目光看着我，让我都有一点儿不好意思了。

篇5：国庆有趣的事小学生五年级作文

国庆节的早上，伴随着第一声鸟鸣，我急匆匆地穿衣、吃饭，迫不及待地催促爸爸：“快点，快点!”因为我们今天要去参观远近闻名的沂水天然地下画廊。

我们出发了，轿车飞快地奔驰在宽阔、美丽的滨河大道上。沂河就像一条弯弯曲曲的飘带，在车窗外飞快地闪过。我一路上唱着歌，特别开心。我看到车窗外的田野里一派丰收的景象，农民伯伯正在忙忙碌碌地收割庄稼，他们还不时用手擦汗，这让我想起了那句诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土……”

近90公里的路程，在不到一个半小时的时间里轿车就将我们带到了天然地下画廊的洞口。

随着人流，我们走进洞内。进洞的第一感觉是凉爽清新。洞内数不清的钟乳石千奇百怪、异彩纷呈、美不胜收。躬身穿过长福门，“北国风光”画卷展现在我们面前，只见数不清的钟乳、石笋，有的粗壮，有的细瘦，有的象灵芝，有的像小白玉伞……

第二画廊“宇宙奇观”为我们展现了天河的浩渺，以及宇宙飞船在太空中遨游的壮观场面。

接下来是“南国风情”画卷，里面的奇山、怪石、流水，组成了令人神往的美丽图画。在五颜六色的灯光的照耀下，“海底世界”更显得神秘莫测、绚丽多姿。

地下画廊真是一幅“名副其实”的画廊，3200米的地下长洞，我们足足观赏了3个小时。坐车离去时，我还不时回过头去，真舍不得离开。爸爸对我说：“王越，走吧，我们以后再来。”是的，我会再来的，因为我太喜欢你了——天然地下画廊。

有趣的国庆节2

今天是一年一度祖国妈妈的生日——国庆节，在这个特殊的日子里，所有的.学校都不上学，所以爸爸妈妈要领我和妹妹去动物园玩，我和妹妹听了高兴得直跳。

可是到了动物园一看，才知道事情没我们想的那么容易--找停车位，因为今天是国庆节，所以来玩的人很多，一辆辆汽车一直排到马路上，犹如一条巨大的长龙，我们好不容易找到了停车位，这时时间已经过了半个小时了。

好不容易解决了一项大难题，一下车，又有一项大难题映入眼帘--排队买票，各个售票口都排满了人，组成了一条条巨龙，从高处往下看，到处都是人头，到处都是黑漆漆的一片，像一块黑色的地毯，我们跟时间足足斗争了一个小时，终于买到了门票，这时我在心里感叹到，终于可以进入动物园了，真不容易啊。

进入动物园后，我们先去了企鹅馆，那一只只穿着黑褂子的小企鹅，就像一位位小绅士，可爱极了，然后又去了大象馆，看!那只大象摇着大大的耳朵，在和其他的大象打架，结果他赢了，于是它昂着头，神气的向别处走去，好像在说：“看我多厉害。”接着我们又去了百鸟园，鳄鱼馆，河马馆。出了河马馆，已经到中午了。

于是我们找了一个空石桌，吃妈妈早上做的便当，吃完便当，爸爸妈妈坐那儿休息，我和妹妹在附近玩耍，这是，我看见一从花丛里有一群蝴蝶，那一只只穿着花衣服的蝴蝶，像一只只美丽的小精灵。下午爸爸妈妈又领和我和妹妹划了一下午的船，当我们玩够上岸以后，太阳已经偏西了，爸爸说：“我们回家吧。”我和妹妹不情愿地答应了。

今天玩的真开心啊!真想把时间永远留今天。

有趣的国庆节3

一年一度的国庆节长假来了，我们全家来到了古城南京。

我们的第一站是植物园。一踏进大门，映入我们眼帘的就是一个彩色的世界，这里郁郁葱葱，高大的杉树，翠绿的草坪，还有一盆盆、一丛丛、一片片的菊花，这些菊花五颜六色，有的红似朝霞，有的绿似碧玉，有的金黄灿灿，有的洁白如雪……我们走进植物园里的热带植物馆，看到了天堂鸟、马蹄兰、猪笼草、捕蝇草……其中，我最喜欢的植物是天堂鸟，因为它像一只展翅欲飞的凤凰，漂亮极了，我的视线被这种植物紧紧吸引，直到爸爸妈妈叫我，我才依依不舍地离开。

吃午饭的时候到了，我们找了一个阴凉处，把一张大桌布摊在绿油油的草坪上。吃完了午饭，我们又去划船，划船时，我隐隐约约看到湖面上有一样东西，我向那个神神秘秘的东西划去，凑近以后一看，原来是只鸭子啊!我试着追到那只鸭子，鸭子发现我们要去追它，结果那只鸭子潜到深水里去了，规定的时间快到了，我们再把船还回去的路上，又看到一条大鱼浮出水面。上岸后，我把事情的经过告诉了爷爷奶奶。

从植物园出来，我们回到了宾馆，休息了一会儿之后，我们去夫子庙玩，夫子庙里人山人海，热闹非凡，夫子庙里还有各式各样的小店，其中卖雨花石的和卖小吃的特别多。

吃晚饭的时候到了，大家商量好去吃南京的特色小吃——鸭血粉丝汤，那是一个隐藏在弄堂里的小店，虽然不那么豪华，但味道却是无与伦比。

享受完美食后，我们散步回了宾馆，准备早一点休息，好有精力迎接明天新一天的欢乐旅程。

有趣的国庆节4

一年一度的国庆节终于到了，我和爸爸妈妈一起去四川省成都市游玩，我们这次是自驾游去游玩，一路上很多车都跟我们一样，车上都装了一面小红旗，迎着风飘舞着，非常的好看。特别有国庆的气氛。

我们一路长途跋涉终于到了成都，看到成都街头到处都挂的五星红旗，洋溢着欢快的节日气氛。看到这些国旗，我们一路奔波的疲惫也消失了，在酒店休息后，爸爸妈妈晚上带我吃了成都好多有名的小吃，每一种都非常得好吃。

第二天我早早就醒了，因为今天爸爸妈妈要带我去成都的欢乐谷，我听说欢乐谷里面玩的可多了，我们到欢乐谷之后发现人好多啊，干什么都要排队，我们坐着观光车把欢乐谷里面大概参观了一下，我发现里边除了好玩的还有很多好吃的。

我和爸爸先玩了过山车，坐过山车的人很多，所以我和爸爸等了很长的时间才坐上过山车。因为我这次是第一次坐过山车，所以在没有坐之前我比较紧张，等坐完了之后，我觉得太刺激了。接着我又玩了好多项目，都很好玩。不知不觉，就来到了中午，于是，我和爸爸妈妈在欢乐谷的里边吃了一顿饭，然后，我们又到了水上乐园里玩，水上乐园里边有很多项目，有滑滑梯，游泳池，还有很多的项目。因为里边太好玩了，所以我把每个项目都玩了好几遍。

爸爸都劝我每个不要老玩的还久，可是我还是不听，那里是我最喜欢的地方，所以，我玩了很久才出来。

欢乐谷真是太还玩了，下次我还要来玩。如果你下次也来玩水上乐园的话，你也会有跟我一样的感受。

有趣的国庆节5

十一国庆节期间，我和爸爸去乡下奶奶家玩。

还没进奶奶家门，大黄狗立刻亲热地跑过来，摇头晃尾伸长舌头要舔我的手，鸭子在我身边嘎嘎地叫，好象在我。早在等我回来的表哥和堂哥围过来拉着我的手和我一起玩。我建议一起去捉蚂蚱，他们高高兴兴地同意了。我们手拉着手一蹦一跳地跑到村子后面的树林里。看见许多蚂蚱在草丛中跳来跳去，我左扑右扑，半天也没扑到一只，只见我的两个哥哥象两个灵活的“猎手”，跳、扑、抓，一只只蚂蚱都成了“战利品”。我也学着他们的样子，不一会就捉了好多。哈哈，我们三个不长时间就捉了一半瓶蚂蚱!

秋天是丰收的季节，也是忙碌的季节。爷爷、奶奶辛勤劳动，不是在家里忙着晒玉米，就是到田里摘棉花。那天我跟奶奶到棉地里，棉花棵有我这么高，棉花雪白雪白的，一瓣瓣棉花象橘子瓣的形状。我好奇地走进棉地间，一瓣一瓣把软软的棉花瓣摘到手里，棉花软软的，暖暖的，摘满一把就交给奶奶放到袋子里。奶奶直夸我能干!

这个国庆节过的又充实又有意义，真是一个快乐的国庆节!