绿色校园、绿色心灵演讲稿

绿色校园、绿色心灵演讲稿（共11篇）

篇1：绿色校园、绿色心灵演讲稿

绿色校园、绿色心灵演讲稿

各位领导、各位评委：

大家好！我演讲的题目是《绿色校园、绿色心灵》。

绿色，代表生命，代表健康，代表活力，是充满希望的颜色，21世纪的生活与绿色密切相关。绿色不仅仅是由树木、花草构成的风景，在现代社会文明里，她更是安全、健康、清洁等等美好事物的代名词。

以前很多人都认为，保护自然环境是政府的事，与个人无关。但是，雾霾天气、资源短缺、酸雨蔓延、全球气候变暖、臭氧层出现空洞等残酷的现实告诉我们，自然界正在对不友好的人类进行报复。人类正在遭受着环境问题所带来的威胁和危害，确切地说，环境问题关系到当今人类的健康、生存与发展，更危及到地球的命运和人类的前途。事实昭示我们：生态文明建设是和每一个人息息相关的事情，是需要迫切解决的问题。作为学校，它是为国家和社会培养下一代的基地，不仅要关注环境问题，还要提高人类环境人文与科学素养。学校拥有绿色理念，才会提高师生的环境素养。教师拥有环保意识，才会使学生受到良性影响。

几年来，我们学校始终坚持倡导全校师生关注生活环境、保护生活环境，学校要求我们在教学中渗透德育教育时，要有机地关注环境问题，例如综合实践课可以让学生了解环保知识，品德课可以提高学生环保意识和对环境的态度，美术课可以引导学生利用废旧物品制作小型工艺品等，帮助学生树立正确的环境理念，并能养成良好的绿色行为习惯。学校经常组织我们带领学生到元宝公园、街道、社区等公共场所打扫卫生，让学生明白保护公共环境也是我们的义务。

党的十八大提出“建设美丽中国”的论述后，我们学校更加关注生态文明建设。我们学校从各个角度推进绿色校园发展，环境管理制度更加全面，创设环境保护的文化氛围。校园垃圾分类管，班级创建“回收站”，学校开展《变废为美》小制作展览、地球一小时、保护地球日等活动，有效地对学生进行环境保护教育，让学生呼吁家长和自己一起为环保出一份力，促进师生和家长参与环保的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。在宣传工作上，学校的黑板报经常以“关注地球”、“低碳生活”、“环境与卫生”等主题呼吁全校师生关注环境问题。校园的楼梯转角处会贴有温馨的小提示，时刻提醒我们不要忘记怎样去做。学校每周都会组织教师进行师德建设学习，在师德建设学习中提倡：每一位教师都要从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽，让我们的心灵渗透出健康的绿色。不要怕事情小，哪怕是捡起操场上的一片废纸，也是为保护环境做出的行动。学校还提出要求：全校所有的师生都必须从关心学校环境做起，到关心周围环境、关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。学校主张我们教师要将环境教育渗透到课堂教学之中，并努力扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生民主公平地共同参与学校环境教育活动，同时加强学校与社区的合作和联系，在实践活动中，进一步感受和解读环境保护的基本知识、技能，同时提升态度、情感、价值观和道德行为，通过上述活动提高了全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动，这一活动不仅带动了教师和学生的家庭，还通过家庭带动了元宝镇的公民更广泛地参与保护环境的行动。

几年来，学校通过开展“绿色校园、绿色心灵”主题实践活动，爱护环境、保护环境的意识已根植于广大师生的心灵，“绿色”理念通过小小宣传员工渗透到社会的各个阶层，“绿色”行动也给我们的校园带来了惊人的变化。还记得我刚到学校上班时，五彩斑斓的包装袋遍布操场，走廊里嬉戏打闹的声音传遍大楼，师生进出时的楼门从来没关过。而现在，操场上虽不能达到平整光洁，却可以时常看到几个孩子主动弯腰拾起地上的纸屑；教学楼里虽还有说话声，却都是一声声问候；楼门口时常响起“咣当咣当”声，那是学生进出时在随手关门。这便是我们学校的变化，虽然还不完美，但已是不小的进步！我相信我们学校创建绿色校园的活动会越来越成熟，我们学校的环境会越来越美丽，师生的素养会越来越高！

谢谢大家！

2013年5月21日星期二

篇2：绿色校园、绿色心灵演讲稿

在你的生命里，曾有过一段最难忘的军旅生涯吧，那是一生都无法忘却掉的一种情感。来到军旅同心这个温馨的家园，有许多和你一样曾当过兵的战友，你愿意向他们敞开心扉，轻诉心声吗？来吧，请把你那段美好的绿色情结向这里的战友们表达出来，就原汁原味的向战友们讲述你在军营的经历，并也为其它当过兵战友的故事抒发自己的感情。让我们当过兵的战友们在这里共同分享，让那绿色的情结串起一个个美好的回忆！

，不是那大自然中郁郁葱葱的绿色风景，而是我曾在绿色军营经受风吹雨打，原创：磨练品质意志那绿色年华旅途的景致，还是我多年后的今天，再次回到绿色军营，回眸这绿色长城中一道别致的风景。

是几张我在军队军事训练的老照片勾起了我对军营的思恋。好多年了，那所使人千锤百炼的革命大熔炉现在变成什么样了？心中无可抑止的思念之情越发浓郁，一种急于想回去看一看的冲动占据了我的心房，于是与十名战友一拍即合，我们怀着激动的心情与秋未的一个清晨踏上了归途军营的路途。

我当兵在广西南宁，现在它已经是一座魅力四射的绿城。一踏上这块土地，翠生生的树让我心旷神怡，无处不绿的风景催开了我记忆的窗扉，思想的潮水追溯到那难忘的军旅岁月，眼前浮想起在绿色军营生活的那一幕幕。

花季那年，我带着一片纯真与好奇，带着一个绿色而灿烂的梦走进了广西军区通信兵营。紧张的军事生活，我学会了用坚定的信念陶冶思想情操；学会了用顽强的毅力完成各种军事业务训练；学会了用自己的双手开辟一条通向成功的路。忘不了，在军营日以继夜工作的那个小小机房；忘不了，在军事训练场上百米放线时累得吐出胆汁的那一刻；忘不了，军事野营拉练爬大山的那种艰难险阻；忘不了，在军营文艺舞台唱歌跳舞和在蓝球场上投栏的快乐。那段苦与乐交融的当兵经历是我走向成熟，扬起风帆的一笔宝贵财富，为我后来考入大学，从事高等教育工作注入了自信和自强。

一声汽车的鸣啼打断了我的回忆。我们十几名老兵在军区通信处马处长的陪同下来到了广西军区大院。大门还是那样的庄严朴素，站岗的哨兵还是那样的英姿威武，院内两排百米长的松柏树还是那样的挺拨苍翠。只有昔日的旧通信营房不见了，取而带之的是一幢三层高的现代化的通信楼房。走进楼中的各个机房，参观了各种通信设备，通信网络，让我感到，现代化的通信设备．手段与技术，使通信兵的军事生活发生了天翻地覆的变化。通信技术．自动化技术．网络技术都充分运用到了军事通信上，这就要求从事通信工作的军人在不同的岗位上熟练的掌握现代化各类通信设备原理，技术性能以及管理和维护等知识，具备较高的职业素质，严谨的科学作风，独立工作的能力和自我知识更新的能力。马处长告诉我们，这里很多的军人都是军校通信工程专业毕业的本科生，还有研究生。部队为国家培养了一批通信专业的优秀军人，这对国防事业和通信事业的发展有着重要的作用。

马处长继续带我们到通信营的生活区参观。当我们的车行驶到新营区的地带时，一名南宁就地转业的老兵指着这儿说：“还记得吗？这儿曾是我们当年进行过夜间军事训练的场地”。一句话立即勾起了我的又一段难忘的回忆。记得当兵第一年，我第一次来这里是一个夜晚，一个荒凉的小山丘，野草杂生，没有路，全是沟。女兵两人一组，发给一个指南针，一张地图，一支带有十发子弹的冲锋枪。按着科目训练要求，必需在指定时间到达指定地点才算合格。那个夜晚，黑咕隆咚，没有月亮，没有一颗星星，一丝光亮都没有。荒山野地，杂草高过人的膝盖，夜静悄悄，让人心惊胆战。我和一名叫晓东的战友（化名，这次她也回军营来了），每人手里拿一根树枝，轻轻拨打身边的野草，生怕被蛇咬着，就这样一脚深一脚浅的走着。当经过一个必由之路的小村庄时，一阵狗叫，吓得我俩撒腿就跑，一口气跑到了目的地，累得倒在地上不能动了。提起这事，战友晓东说：“没有昔日的这种锻炼，哪有今天我下海经商的胆量呀！哪有我今天当律师站在法庭辩论时的镇定从容呀。”她的话让战友们一阵哈哈大笑。

车停在了新的营区大门前，我一下车，惊呆了，好大的一处方园地，一块块绿茸茸的草地，一簇簇火红的鲜花，一座座整齐的楼房，一个个漂亮的球场，一条条带有绿荫的马路，一盏盏布列在干道两旁的美丽路灯。设计新颖，规范协调，不愧是一个现代化的军营生活区，令我神往，令我羡慕。其中有一个红色大字的“严格训练，严格要求”的标语牌，郝然入目，在太阳光下耀耀生辉。正赶上是周六休息，有的连队在组织集体歌咏比 赛，广播里《唱支山歌给党听》那熟悉的旋律与官兵们嘹亮的《军人道德组歌》交织在一起。它高亢，雄壮，奋进，激动，让人神情振奋。

通信营长向我们介绍说：“现在每个连队都有自己的各种球场和健身房。”我顿时想起我当年在军营时，军区大院一共就两个蓝球场，每天吃完晚饭，就急忙去占领，否则很难轮到。现在的军营，娱乐生活与我们那时真是今非昔比了。

营长又带我们来到营部的“军人之家”。走进阅览室，瞧，几千册图书摆得整整齐齐，军事知识．科普读物．文艺小说．党报期刊应有尽有；文娱活动室更是棒，高档组合音响，大屏幕彩电，卡拉ok等现代化电器在这里安了家。丰富的节目使单调的军营生活一下子变得多姿多彩起来。通信营长说：“军人之家就是拴心.留人的家，把我们的官兵吸引到这里，接受政治教育，学习文化知识，开展丰富多彩的文艺活动，陶冶思想情操，净化心灵，塑造新一代军人的形象。”可见现在的军营为了营造浓厚的政治文化氖围下了大力气，花了大本钱。这也是国家进步发展，军队强大的和平环境下，有了条件来实现这绿色的梦想。我们这些老兵真为军营的变化感到高兴呀！

这时，营长叫来了十几名女兵与我们交谈。我专门找了个长相近似我的女兵交流。我从她的年龄问到军龄，从她的家乡情况问到她在军营的生活，又从当兵是否后悔的话题谈到女兵的未来与梦想。她的每一句话都充满了对军营的依恋，她的每一个表情都体现了军人那种执着的真实的情感；她的每一个动作都展示了军中女兵坚毅．神圣．美丽的姿态。望着这群花季年龄的女兵，仿佛就象自己又穿上了绿色军装，我情不自禁的对在场的所有人说：“女兵是最美的女人”这种美，是选择青春年华甘愿献给祖国，默默求索的情怀，虽然她们没有五光十色的花季，却拥有与众不同的人生。她们是绿色长城中一道别致的风景。

我们与女兵一同卡拉ok唱军歌。《军中绿花》《当兵为了谁》《相逢是首歌》......这一曲曲从军营里飘出的歌儿，表达了我们两代女兵对绿色军营热爱的情怀，唱出了我们女兵无悔绿色年华的心愿。绿色军营往事如歌，绿色军营遐思如歌。

最后，我们与女兵一同留影。珍贵的照片留下了我再次重归绿色军营美好时刻的情景。让它和那张老照片永远成为，成为我生命与岁月给人们最质朴的写真。

我们视信誉为生命，认为没有信誉的人是不可交的，没有信誉的单位是不长久的。我们这里是孔孟之乡，礼仪之邦，“仁、义、礼、智、信”优良传统悠久。我们都接受过高等教育，有一定的道德修养，做事都有自己的原则。更重要的是，我们隶属一家专业写作事务所——山东光华写作事务所，我们的行为是集体行为，受到国家法律的约束。如我们存在违约或违法行为，您可以通过法律途径解决。

篇3：开展绿色教育,呵护学生心灵

一、关注心灵环保, 开展绿色教育

作为一名初级中学的班主任, 在工作中我发现, 很多初中学生自尊心不强、自信心不足、责任感较差, 这是一个较为普遍的问题。学校教育、社会教育往往忽视了学生的心灵感受。为改变这一局面, 我在班级管理中贯彻“心灵环保, 绿色教育”这一新的理念, 并结合自己所带班级学生的实际, 开展丰富多彩的特色化育人工作, 坚持从学生出发, 关注心灵环保, 开展绿色教育, 促进学生健康成长。

通过对学生的观察了解, 我发现现在的学生较之从前更具有个性, 追求个性的张扬, 也更孤独。如何真正走进学生的心灵世界, 读懂他们的心灵需求是班主任做好学生德育工作的目标。在班级管理中, 我以关注学生的生命发展为目标取向, 从关注细节开始, 把爱化作点滴甘泉, 滋养学生的生命成长。从教育理念入手, 关注教育细节, 加深对学生的了解, 拉近师生间的距离, 使学生与我心连心, 使思想教育深入有效。

为进一步深化学校倡导的爱心教育理念, 提高主题班会活动的针对性和实效性, 激发学生爱心, 树立心中有他人, 心中有祖国的情感, 做到在家孝敬父母, 在校尊敬老师, 在社会上关心他人。我针对本班学生大多是独生子女, 备受父母、爷爷奶奶的爱护, 渐渐地有些同学变得自私, 缺乏真情, 只要求别人关心自己, 自己不会关心他人、爱护他人的特点, 开展了立志篇 (名人名言书法比赛) 、实践篇 (到社区为老人做一件好事) 、感恩篇 (为亲人洗脚) 等一系列主题班会。通过一系列主题班会, 学生认识到人的一生中应该感谢的不只是父母亲, 还有很多人:如老师、朋友、同学、亲友、陌生人等, 正是有了这些人的付出和爱心, 世界才变得如此温馨和美丽。

学生到了初三年级, 无论身体、心理还是思想都在发生变化。他们情绪不稳定, 自主意识增强, 在生活、学习和情感方面有许多困惑和迷惘。为此, 我针对程度不同的学生分批开动员会, 进行心理疏导和学习方法的指导, 帮助他们树立信心。为了帮助压力特别大的学生摆脱苦闷情绪, 我主动接近他们, 经常和他们进行沟通, 用诚心和真情感动他们、理解他们, 使他们都愿意把心理话说给我听。我不但有意识地开导他们, 而且引导他们如何理解别人, 如何善待自己。

在多年的班主任工作中, 我归纳了关于学生德育的有效管理模式:实现学生德育管理的人文化、网络化、课程化、生活化和个性化, 通过学生德育“五化”管理模式, 为班级每个学生的发展提供有效的平台, 通过班主任、老师的一言一行、班级和校园的环境建设等对学生进行教育, 创设学生心灵成长的绿色教育空间。

二、积极探索, 实施绿色批评

“绿色批评”源于平等、民主、和谐的师生关系。要用绿色批评拉近师生关系, 教师必须善待学生, 经常换位思考, 以心灵感受心灵, 变单纯的“责任”为丰富的“情感”, 把更多的情和爱投入教育事业中, 播撒在学生心田, 使教师走进师爱的最高境界, 使学生主动发展, 健康成才。

在管理学生工作中, 批评是常用的一种方法。如何达到批评的良好效果呢?带着这一目的, 我边实践边探索, 研究了许多对学生进行“绿色批评”的方法, 比如:心理暗示式批评、俯耳细说式批评、激励启迪式批评等, 从而很好地呵护孩子的心灵。

我们过去对学生的评价机制已远远不能满足新时期对各种人才的需求, 过于强调全面发展, 而忽略作为未成年人的学生之间的个体差异, 忽视个性的培养。在学校的整个教育教学过程中, 经常受到表扬奖励的往往仅局限于个别学生, 绝大多数学生都处于一种被忽视的状态, 给人的感觉仅仅是配角、绿叶, 成了被老师遗忘的角落, 严重挫伤了学生的学习主动性, 伤害了学生的自尊心。针对评价单一的问题, 我从多元化角度, 给予不同学生更多、更全面的关怀, 努力发现每一个学生的闪光点。如:给“个性化学生”更多关爱, 打开他们心中的“结”。我采用了“心语簿———沟通师生心灵的桥”的形式, 通过师生间的心语沟通, 消除师生误解, 拉近师生距离, 增强学生的自我管理意识。本着“不让任何一个学生掉队, 让每个学生特长都得到发挥, 让每个学生都能体会到成功的快乐”的工作宗旨, 我努力挖掘学生身上的闪光点, 在班级管理中、在“问题学生”的教育中、在育人环境创设中都尝试运用个性教育评价法。运用多元化的评价手段, 能发展学生的个性。

我注重每个可以感化学生的细节, 哪怕是每学期的学生评语, 我也精心雕琢, 除细心捕捉学生身上的闪光点, 中肯地指出不足外, 还为每位同学写上一句鞭策与鼓励的名言。对于学习优秀的学生, 我写道:“知识好比浩浩荡荡奔流不息的江河, 它有源头, 却无终点。”对爱走神的学生, 我鞭策他:“专心是神奇的刻刀, 只要你牢牢地把握它, 就能在学习的坚石上刻下卓越的痕迹。”

经过不懈努力, 我实现了用尊重和信任发展学生的个性, 用宽容和理解塑造学生的个性, 用丰富的校园生活张扬学生的个性, 用学习型的班集体拓展学生的个性, 用综合素质优化学生的个性。真正体现了评价主体多元化, 评价内容多样化, 评价标准个性化, 促进了学生的全面发展。

篇4：绿色校园、绿色心灵演讲稿

关键词：绿色学校；教师心理健康；绿色心灵

绿色学校教育是关注人的发展的教育，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。而现在有关教师的各类调查表明教师的心理健康水平不容乐观。因此，在打造绿色和谐学校的背景下，更应关注教师心理健康，塑造教师绿色心灵。

教师的职业特殊性决定了教师必须要有健康的心理和人格特征。教师的职业固然有其特殊性，但正如人们存有自然属性的同时也存有社会属性一样，教师的心理困境既有其职业的因素，也离不开社会这一大环境。许多学者认为，心理健康是教师素质的重要组成部分，教师心理健康是实施素质教育的关键，是教师整体素质和教育教学质量提高的基础与保障。此外，许多学者认为，教师心理健康是促进学生心理健康教育的保证，只有心理健康的教师才能培养出健康的学生。教师心理健康直接影响学生的心理健康、学生的社会性和人格品质的发展。只有心理积极、健康的教师，才能创造出一种和谐与温馨的学习气氛，使学生心情愉快；如果教师情绪紧张、烦躁、忧郁，会产生一种紧张与压抑的教学气氛，使学生惶惑不安；教师存在心理情绪问题及其导致不适宜的教育行为也会直接伤害学生的自尊心、自信心，使学生过度焦虑、压抑或抗拒、逆反，进而影响学生人格、情感的健康发展，并极易导致学生丧失学习兴趣和积极性，丧失努力学习的动机与进取心，进而直接影响学生的学习过程和效果。

理论与实践均已证明，教师对学生的影响是深刻的、长期的、潜移默化的，教师素质对学生的发展起着至关重要的作用，在一定程度上，教学改革决定于教师的所作所为。心理健康作为教师心理素质的一项重要反映指标，对教师个人工作的成败、对学校教育教学质量的提高具有极其重要的作用。作为学校的管理者，为了学校的和谐发展，为了广大教师的心理健康，需要做也可以做的就是以人文关怀为突破点，关注教师心理健康，塑造教师的绿色心灵。

学校应建设绿色和谐校园心理环境，在促进教师心理健康、塑造教师绿色心灵方面做如下努力：

一、构建绿色和谐的校园环境

教育行政部门要转变管理的观念和方式，学校管理要切切实实以人为本，体现人性化的特点，不能停留在口头上。要消除对教师管理的随意性，减少不必要的评比检查，尽快建立符合现代教育理念的新的评价标准，减轻教师的负担。学校领导要尊重教师的权利、主体地位和个体的价值，公平、公正办事，为教师营造宽松和谐的工作氛围。要健全学校的沟通交流机制，提高行政工作的透明度，接受教师的合理要求，营造尊重知识、尊重人才的良好氛围；尊重教师渴望了解新知识，出去学习交流的愿望，使教师都有出去交流、学习、体现自身价值的机会。

营造一个公平竞争、平等对待、稳定有序的和谐环境，增强教师的职业安全感。对教师的不公平评价和不公正评价是产生教师心理问题的重要原因之一。因此，要加快改进教师评价机制，不要以学生成绩作为衡量教师的唯一标准，学校行政要深入研究评价考核的科学性、公正性，制定一个多元的、健全的评价机制。这样，既维护了教师的合法权益，同时也维护了教师的心理健康。

二、改善教师工作环境

学校要为教师提供实现自我价值的机会，满足教师的成就感。学校一定要为教师“减负”，合理安排工作量和工作时间，放宽师生比例，让教师有一定的自由支配时间，发挥自己专长，弘扬个性，展示自己的才华。要倡导领导就是服务的观念，以自己良好的人格与魅力影响教师，创造一个民主和谐、充满人文关怀的工作环境。要争取资金，改善教师的办公环境，让教师在舒适的环境中每天上班有个好心情。

另外，学校可以创建一些教工俱乐部，如跳绳俱乐部、书法摄影俱乐部、自行车俱乐部、篮球俱乐部、乒乓球俱乐部、羽毛球俱乐部、足球俱乐部等。教师们可以根据自己的爱好和特长兼报各类俱乐部。学校也就可以根据教师的爱好和特长开展相应的、有益身心的文娱体育活动，在活动中使教师的紧张情绪得到宣泄，使教师保持轻松愉悦的心情，化解种种不良情绪，保持健康良好的心理状态。同时，适当开展旅游活动，激发教师生活情趣。让教师在饱览无限美景的同时，享受心灵净化，启发感悟，调适心理。

三、抓好教师心理疏导工作

学校领导要加强教师心理健康管理，专人负责教师心理问题，真正把教师心理健康作为学校发展的大事来抓。学校领导要充分尊重每一位教师，多给教师绿色的、正面的评价，更多地给教师以精神激励；要理解教师，加强对教师的绿色人文关怀，多关心、多交流、多鼓励，保障教师的各项心理权益。

针对教师产生的不良心理，学校要在教师中普及心理健康知识，采取“请进来，走出去”的办法，开阔教师视野，学校领导可定期为教师进行心理健康测试并提供相应的心理辅导；同时发挥校园网、校刊作用，加强心理知识的宣传；还可编印心理小册子，供教师阅读，不断提高教师对自身心理健康的认识水平；拨给一定的工作经费，用于心理健康教育资料的购买及各项心理辅导和心理咨询活动的开展；每学期都邀请专家、教授为全体教师举办普及和提高心理健康教育知识的专题讲座；建立教师心理健康的疏导机构，提供教师正常宣泄渠道，设立专门时间与地点让教师疏解心理压力。

学校领导要深入到教师中去，与教师交朋友，善于调解矛盾，协调教师人际关系；可组织不同层面的知心恳谈交流，让教师及时诉说心中的困惑，以减轻教师精神压力与郁闷情绪，促进教师获得安慰理解、获得心理平衡。比如建立教师心理信箱、教师心理恳谈室、青年教师成长工作日、各级领导接待日等，都可以让教师的心理情绪得到有效宣泄，帮助教师走出心理误区。

四、引导教师自我心理修炼

学校要引导教师养成终身学习的习惯。一个人的心理健康状况与一个人的受教育程度是息息相关的。大学教师的心理疾病患发率远远低于中小学教师，这不仅与其工作压力有关，还与其受教育程度也是相关联的。教师只有真正树立终身教育的理念，养成主动学习的习惯，不断更新教育观念，不断接受继续教育，才能寻求新的发展，才能真正拥有心理上的安全感。

学校可以通过工会开展师德师风系列活动，通过阅读活動、征文演讲比赛等，激励每个教师主动创建高远的心理大厦，扩大开放的心理视野。要引导教师正确处理好各种关系，不因其他的问题影响到教学。更要引导教师悦纳自己选择的教师职业，培育教育信心和热情，大胆挖掘教育智慧，寻求有效教学策略，保持积极、乐观、稳定的教育心态；要引导教师正确对待心理挫折，学会有意识地转移注意，缓解消极情绪，强化积极的心理暗示，保持自身心态平衡；要引导教师学会统筹关心自己的娱乐休闲，学习运用防止心理疲劳的心理策略。

总之，由于教师职业和社会角色的特点，教师心理健康已成为一个迫切需要关注和解决的重大问题。教师心理健康既是教师从事教育工作的必要条件,也是教师职业发展、健康生活的客观要求,更关系到学生的心理健康发展、健全人格塑造和学业任务完成的教育目标能否顺利实现。因此，学校要注重加强教师心理健康教育与指导，提高教师心理自我调试能力，找准教师存在的心理障碍或心理问题，分析教师产生心理波动和消极情绪的内在心理因素，对教师少一点苛求，多一点关爱；少一点批评，多一点表扬；少一点责备，多一点理解。这样才能打造好绿色和谐学校环境，塑造教师的绿色心灵。

参考文献：

[1]竺辉.2003年国内教师心理健康问题研究综述[J].宁波大学学报，2004，26（3）：22-25.

[2]林小群，殷恒婵，马强.教师心理健康研究现状综述[J].北京体育大学学报，2005，28（1）：55-56.

篇5：绿色校园演讲稿

（一）各位老师、同学们：

大家好！今天我讲话的题目是美化绿色校园。

绿色是什么的象征？绿色是生命 的象征，绿色代表了希望。无法想象，如果有一天地球上没有了绿色，那人类的文明将会如何，到那时，也许只是灰飞烟灭，一切的一切都只会淹没在漫天飞沙之中。当片片森林被无垠的荒漠沙尘所取代，当无忧的白云被漫天滚滚黑烟所替代，当为地球遮风挡雨的臭氧层被无情的氟里昂所破坏，我分明听见了森林的哭泣，白云的叹息，臭氧层的悲伤。

同学们，当你走入校园，你想过了吗？你已经生活、学习在了一个充满绿色的美丽的校园里。在这儿，每一个角落都洋溢着浓厚的学习气息。“美观大方的教室，构筑了积极向上的校园氛围；花草树木错落有致，令人心情舒畅，意韵无穷；文化铭牌出现在走廊里、教室中；每棵树都有自己的”身份证“。这一切，你感受到我们学校的绿色和美丽吗？

学校为我们创造了这么好的学习环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗？回忆一下自己平时的一举一动，你是否为保护、保持这美好的环境而努力。你有过随意踏入草坪的行为吗？你有过胡乱打扫教室、包干区卫生的情况吗？你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗？你有过打开学校的自来水笼头，而忘记及时关上吗？

同学们，要把我们学校建成一个花园式的绿色学校，还需要我们师生共同努力。不要把环保想象成很大很难的事情，它就在我们的身边。当你捡起别人掉下的一张纸时，你就已经做成了一件环保的事情；当你记得及时关灯，不浪费用电；当你用好水笼头能及时关掉，而不让水白白流掉；当你下课、活动时能做到有秩序、有克制，而不是高声喧哗；你就已经在做着环保卫士该做的事了。诸如此类的太多小事，我们其实都能做到。当然，我们的目光还要看得更远。一节小小的电池就能污染一个人一辈子所需要的水；一棵树一年产生的氧气可以让一个人受用一辈子，一只塑料袋需要经过400年才可能被完全分解掉；对于这些环保的知识，你了解吗？我们在工作、学习、生活的各个领域，都要用环保的眼光来看发展，用环保的行为来做事，只有这样，才能留给后人们一个能让他们安然生存的，干净的、美丽的、环保的地球。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。为了我们共同的家园，我们每个人都应该也必须有勇气站起来对大自然做出承诺，承诺用我们的实际行动来保证我们的校园永远美丽、干净，承诺用我们的双手使地球母亲恢复青春容颜。但承诺自然并不仅仅是做出承诺，更应是以行动来实现我们的承诺。同学们，”勿以善小而不为，勿以恶小而为之“，让我们从自己做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。参与环保活动，美化绿色校园。

绿色校园演讲稿

（二）老师们，同学们：

绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和-谐发展的文明环境里。今年学校各方面的建设正在有序的进行着，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学术氛围，积极进取的精神风貌，无手机铃声的”绿色课堂“等。我们一致认为：环境问题已到了不能不治、不治不行的严重地步了，无论是站在国家民族的角度还是人类生存的角度，我们都应重视环境问题，创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务，人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们倡议：保护校园环境，共建绿色校园。

1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。

2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。

4、不使用污染环境的产品，特别是要不使用一次性碗筷。

5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。

6、勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。

7、上课将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂。

8、师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。

老师们，同学们，为了美化我们的校园环境，共建绿色校园，让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。

绿色校园演讲稿

（三）亲爱的同学们： 你们好！

早春，当那预示着生命和新生活开始的第一抹新绿出现在枝头，你一定会感到欣喜，盛夏，当杨柳松柏长出茂密的树叶，你一定会感到舒适，惬意；深秋和寒冬，凝望着西北风中傲然挺立着的树木和树枝，你一定会领悟到坚韧；顽强；不屈不饶这些词语的深刻含义。

我们中华民族自古有爱树；育树的传统。爱白杨的挺拔，爱柳树的柔美，爱松柏的不屈。除了这些，人们看中的更是树木的实用价值，有了树才会有和谐，美丽的大自然，有了树才会有清新的空气；有了树才会有高楼；房屋；矿山；铁路。这绿色的宝库与人们的生产和生活紧紧相连。因此植树造林和人类有着密不可分的关系。

可几十年来，我国水旱连绵，灾害不断。从二十世纪五十年代到九十年代，我国的湖泊减少了五百多个。还有着名的洞庭湖以每年六十四平方公里的速度减少，这都是乱伐树木带来的恶果。人类走过了一段漫长而又光辉的历史之后，在不得不开始正视自身缺点的时候，已经深刻地认识到：环境是人类生存的必要条件，发展是人类生存的必须手段，保护环境，发展生产都是为了美好的生活，那种牺牲环境以求发展的路再也走了通了。

过去，人类曾经处在至高无上的地位，尽情地发挥着”主宰作用“，一方面贪婪凶残地向大自然掠夺，高速度地发展自己；一方面又肆无忌惮地破坏了自己的环境。结果，愚蠢的举动理所当然地受到大自然百倍疯狂的报复。

我们中华民族自古有”爱树，育树“的传统。爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松柏的不屈。除了这种精神寄托外，人们更看重它们的实用价值。有了树，才会有和谐、美丽的大自然；有了树，才会有清爽、新鲜的空气；有了树，才会有高楼、房屋、矿山、铁路。这”绿色的银行“与人们的生产、生活紧紧相连。因此，植树造林成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。

人们总是把很多很多的情感与植树活动融在一起。于是，出现了一片片”少年林“、”青年林“、”党员林“、”拥军林“，有了一年一度的绿色节日——”植树节“。

然而，任何事物的发展都有不尽人意的地方。我们的林业史上有辉煌、灿烂、令人振奋的一页，也有麻林和愚昧写下的让人震惊、愤慨的断章。昔日，河岸绿树成荫、绿禾如海。可是现在，人们为了盖房子，砍走了岸上的树木，拉光了河岸的泥土，挖空了河坝。于是，雨季一到，泛滥的河水淹没了两岸碧绿的庄稼。小河在呜咽，绿色在叹息。

这都是为什么？这都是乱砍滥伐，使森林覆盖率逐年降低，()而又不及时植树造林带来的恶果。

在此，我倡议大家：

一、加强环境保护意识，积极宣传植树造林的意义，号召家长、亲友和社会上的人们保护环境、保护地球。

二、从我做起，爱护每一棵树。

篇6：创建绿色校园演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

远古时代，就有人忧虑天会塌下来，这虽然受到当时人的劝喻，后代人的讥讽，乃至形成“杞人忧天”这一成语。可我认为杞人之忧体现了我国人民最早的忧患意识，从古代的生食到现在的快餐，从古代的钻木取火到现在的打火机，人们从皇帝时代的骑马代步，到今天宽阔的公路上飞奔的汽车，等等我们能看到社会的飞跃和科技的发展，然而我们也应该回过头来看看发展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江淮流域连降暴雨，支流泄洪时污水一齐流下，造成淮河干流大污染带，鱼类大量死亡，农作物无法生长，市民饮水后造成腹泻。社会是这样，校园里又如何呢？校园里果皮纸屑随处可见，开着的水龙头哗哗的流淌，楼道间随处可见到同学们吃过零食后随手扔下的包装带，矿泉水瓶、易拉罐等一切的一切，大家是有亲身体验的。每每打扫完后，转眼间就会发现地面已被一部分人点缀成另一番景象。校园也是一个小社会，同学们在管理比较严格的学校都做不到爱护环境，走到社会上又怎么能自觉？看看上天对我们如此的惩罚，它把环境恶化的包袱沉重的压在我们的身上——滔滔江水随意肆虐，滚滚浓烟遮天蔽日，可怕的毒气无情的扼杀着生命，如：去年年底到今天我国多地出现严重的雾霾天气，最严重的能见度还不到50米，有许多的当地居民深受其害，有许多的交通事故，是因为严重的雾霾天气而导致的，可是同学们知道雾霾天气是怎么形成的吗？ 地面灰尘大，空气湿度低，地面的人和车流使灰尘搅动起来。3.汽车尾气的污染物排放，近年来城市的汽车越来越多，工厂制造出的二次污染。冬季取暖排放的CO2等污染物。各种工业废气的乱排放是照成雾霾天气的一个重要因素。其实，人类就是间接杀手，他们滥伐森林，滥垦草地，围湖造田，自然环境在万般无奈

下发难了——水土沙石化，流失，沙土飞扬；早在十几年前，喜鹊和乌鸦等一些珍稀飞禽是时常可以看见的，请问在场的每位同学见过喜鹊和乌鸦长相什么样，知道的举手看看。。长这景象让人惨不忍睹，患难使我忧心如焚，我们难道还要继续重蹈覆辙吗？我们再不能让悲剧重演。

一次次灾难的降临，地球母亲并没有把我们抛弃，是我们的无知伤害了她，她在痛苦中呻吟，伤心中流泪。。同学们，救救我们共同的母亲地球吧！地球本身带给人类的资源是有限的，大家应当立即行动起来，从现在开始，从一点一滴的小事做起，一片纸屑、一个零食袋，我们拣起，一滴水，我们节约，拒绝使用一次性木筷，我们随手关一次灯、风扇，护一株草，栽一棵树。把保护环境做为自已应尽的义务，用自已的实际行动保护环境，创建绿色家园。

这样，不久的将来，环顾人类的家园，我们的校园，必是绿的世界，花的海洋！

开学典礼主持稿

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！

沐浴清晨，充满了新学期的希望。和暖的春风，吹拂着跳动的心房。清爽的季节里，我们欢聚一堂；举行东华实验学校2012-2013学年第二学期开学典礼。同时，在新的学期，我们的校园里来了许多的新面孔，让我们以热烈的掌声欢迎我们新同学的到来。

下面我宣布;东华实验学校2012-2013学年第二学期开学典礼现在开始。

下面进行大会第一项：请校长讲话。

下面进行大会第二项：请王主任讲话。

下面进行大会第三项：

下面进行大会第四项：请江主任宣布各班寒假作业获奖名单。

请同学们用热烈的掌声对获奖的同学表示祝贺。

最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩！祝各位老师身体健康、工作顺心！谢谢大家！

我宣布：东华实验学校2012-2013学年第二学期开学典礼到此结束。

请各班有秩序地回教室。

同学们，我们清明小学之所以能够蓬勃发展，是因为我们有勤奋博学、进取争先、热爱祖国、献身教育的校领导和老师们！新的学期，新的希望，下面，我们以热烈的掌声欢迎周校长为本次开学典礼致辞。

让我们再一次用热烈的掌声感谢周校长，从校长的谆谆教诲中，我们进一步明确了新学期的奋斗目标，努力的方向。

同学们，从你们的掌声里，我深深地体会到了激情和力量。我们学校不能说有一流的教学设施，但有一流的教师，更重要的是有一流的学生。同学们要在学校所提供的条件下勤奋博学、进取争先，掌握扎实的文化知识，全面提高综合素质，学会学习、学会做人，为将来立足社会、奉献社会打下扎实的基础。校长的要求，我们要时时铭记在心。

同学们，当你早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时，请你一定要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要装上一个伟大的决心；当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今天你又学到了什么？有没有白白浪费一天的光阴？距离你那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？

篇7：共建绿色校园演讲稿

环境问题是由人类不合理的开发和利用自然资源造成的，主要包括大气污染，水质污染，噪声污染等。的洪水，的沙尘暴，的南方雪灾，汶川地震，以及最近的日本地震，核辐射，一个个铁一样的事实告诉我们各种环境问题正向我们汹汹逼来，它们危害着人类的健康，威胁着生态平衡，制约着社会经济的可持续发展，使人类陷入生存困境。

我想;作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成，和目前环境问题的严重性，不去履行保护环境的义务，环境问题将日益严重，而这些问题难倒不能引起我们的深思吗?为此，同学们行动起来吧!从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，保护我们赖以生存的家园!

希望大家能够树立和倡导绿色文明意识，积极参与校园绿化建设，对破坏绿化设施的行为敢于制止，举报;爱护花草树木，不乱丢垃圾;节约用纸;少用餐巾纸，合理使用草稿纸;不使用污染环境的产品，例如;塑料袋，一次性纸杯;节约用水，珍惜水资源，减少水污染;节约用电，做到人走灯灭;爱护仪器，设备和公物;生活节俭，不随意浪费粮食;注意语言文明，严于律己，诚以待人;热爱劳动，积极参与值日，美化校园环境。

“真正检验我们对环境的贡献，不是言辞，而是行动!”虽然，我们现在做的只不过是些微小的事，但是我坚信，只要我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园。未来的天空一定是碧蓝的，水一定是清澈的。绿树成荫，鲜花遍地，每个人都能充分享受大自然赐予我们的幸福。

篇8：构建绿色课堂,点燃心灵火花

一、关爱学生, 让学生的生命不断充盈起来

爱心是构建绿色课堂的基础, 教师要以一颗热爱学生之心, 走近学生, 关爱学生, 努力构建一个充满爱心的语文课堂环境, 让学生把天性中最优美、最灵性的东西发挥出来。

语文学科强调与学生的交流。在课堂上, 教师可以通过有声语言和肢体语言向学生传递爱的信息。一个温暖的目光, 一句关心的话语, 或是轻轻握着充满着忧伤的学生的手, 学生一生的不畏风雨的力量也许就从此生根发芽。中学生的心灵是非常敏感的, 他能迅速发现老师对他的爱, 获得一种父母般的认同感, 由此产生发自内心的安全感, 消除对外界的恐惧、敌意或破坏欲。

《读者》上曾刊载过这样一件事:美国有个男孩由于先天兔唇, 遭到小伙伴们的嘲笑讥讽, 因而对老师同学抱有敌视和仇恨的态度, 在一堂语言听力测试课上, 老师的一句话改变了他的一生, 他们的听力测试是以耳语形式进行的, 老师在他耳边轻轻地说了一句:“我希望你是我的孩子。”这句话让他震惊、感动、激动, 从而获得了一种信心和力量, 一个有心理问题的儿童转变成为一个优秀学生。

语文教学内涵丰富, 新一轮课改提倡以人为本, 教师应真心地去关爱学生, 在语文课堂上, 给他们尊重、给他们信心、给他们快乐, 在丰富多彩、形式多样的语文活动中, 以事喻理, 以情动人, 唤醒学生生命中的灵性和欲求, 让他们的生命充盈地展开。

二、赏识学生, 让学生的天性自然地流露

“人之初, 性本善”。每个学生都有一个美好的愿望:做一个好学生。这是一种真、善、美的情感———渴望赏识。在语文课堂上教师应尽力让每个学生都得到赏识, 让学生从赏识中得到暗示:努力吧!“善”的向往终将使你成为一个好学生!课堂上, 教师弯下腰来, 蹲下身去, 让赏识的目光、亲切的话语, 爱怜的抚摸流淌在每个学生的脸上、心上, 慷慨地给予每个学生做“优秀”的可能, 这样, 他们一定会在身心舒展的状态下快乐地成长。在民主、平等、和谐的教学氛围中, 学生的心理无拘无束, 天性自然流露, 他们的好奇心、好胜心、求知欲更有可能被激活。

在教学《阿里山纪行》一文后, 我引导学生自由地说一说学完课文后的感想。有位学生说:“老师, 学完了课文, 我就想唱《高山青》这首歌, 可是我唱得不好听, 老是跑调, 您能和我一起唱吗?”我当时就给予鼓励, 欣赏他的敢想敢说, 并和他一起唱了起来, 那名学生唱得特别动情。歌声感染了全班学生, 大家一起唱了起来……唱完以后, 学生又说了很多很多的心里话, 感人肺腑。我想:如果没有老师的鼓励和赏识, 这些感人的画面是不会出现的。

对学生的赏识, 甚至对学生的缺点 (顽皮好动、故意答错、乱答问题、内向懦弱等) 的赏识, 在课堂教学中从正面肯定学生行为中合理的一面, 可以使学生特别是那些心理有问题的学生体验到一种从未有过的成功, 这种成功的体验将增强他们的自信心, 使他们以后在类似的情境中会做出合理的举动。我想这也是一种教育的艺术———唤醒。多一些赏识教育, 再多一句关爱的话, 多给孩子一个鼓励的眼神, 再多一次信任的微笑, 这样就能唤醒学生沉睡已久的意识和潜能, 就能使学生天性中最优美、最灵性的东西发挥出来, 这样的语文课堂就能真正做到平等互动、心灵对话。

三、平等互动, 和学生一起成长、放飞心灵

中国历来讲究师道尊严, 在最能表现教师尊严的语文课堂上, 学生们腰板挺直、双手背后、两脚齐齐……这样的画面给人的感觉是犹如到了军营一般, 在让人感到一种神圣与威严的同时, 也会让人的心理感到巨大的压抑和束缚。天性活泼的学生长期在这样的环境中学习, 心理会健康吗?

课堂是教师表演的舞台还是学生发展的场所?答案人人知道, 但真正落实到行动中的却不是人人如此。教师应改造语文课堂。如果在课堂上, 每个教师都少一点包办, 多一点放手, 努力为学生营造轻松、愉快而又充满竞争的氛围, 相信学生都会像快乐的“音符”, 在课堂上欢唱, 弹奏着知识的乐章, 展现着生命的对话, 充满着生命的活力。

教学《我的母亲》一课后, 我领着学生走进“心灵剧场”, 让他们回忆、讲述自己曾经历的母爱故事, 再让他们在《感恩的心》的乐曲声中以编短信的方式来表达自己对母亲的感激。学生在音乐声中认真书写自己的心里话, 写好后他们说得情真意切, 感人肺腑, 甚至说着说着, 有些同学竟流下了真情的泪水。这时, 我摆脱了“师道尊严”、“长幼有序”的传统束缚, 放下架子与学生进行平等的对话, 此时的学生在绿色的课堂上畅所欲言、无拘无束。

改造课堂, 这是每一个中学语文教师的责任;改造课堂, 也是每一个中学生的权利要求。我想教师在课堂中多一些赏识教育, 再多一句关爱的话, 多给一个鼓励的眼神, 再多一次信任的微笑, 这样就一定能唤醒学生沉睡已久的意识和潜能, 就能使学生天性中最优美、最灵性的东西发挥出来。作为一名新世纪的中学语文教师, 我们更应在关注学生心理健康的基础上将这种理念转化为实实在在的教学行为, 和学生一同成长、放飞心灵。

当今世界日新月异, 随着一个更开放的时代的到来, 心理教育已经越来越成为人们关注的话题。身体健康要从娃娃开始抓起, 心理健康教育更要从娃娃开始抓起。让我们关注学生心理, 共同努力, 构建绿色的语文课堂, 促进学生身心发展, 托起明天的太阳。

参考文献

[1]语文教学参考.

篇9：让绿色拥抱心灵

——题记

2012年3月15日，由哈尔滨市环境宣教信息中心牵头，小雪花编辑部和社会各界大力支持的“让绿色拥抱心灵”向哈尔滨市盲聋哑学校学生爱心捐赠活动，于下午3时正式拉开帷(wéi)幕。小雪花编辑部的编辑携(xié)着凝聚了无限爱心而精心挑选出来的800多本各期杂志，和哈尔滨出版社捐赠的近千本雷锋系列套书，黑龙江少年儿童出版社捐赠的价值上万元的图书，以及哈尔滨市环境宣教信息中心捐赠的价值近3000元的文体用品一起，作为送给哈尔滨市盲聋哑学校孩子们的礼物，表达了大家对这些残障孩子们的一片赤诚关爱之心。哈尔滨市环保局副局长周林波、哈尔滨市环境宣教信息中心主任杨晓娣、副主任邢洪林和小雪花编辑部的编辑，还有哈尔滨电视台的采访团队，以及社会各界爱心人士，都参与到了此次活动当中。活动过程中，在场的人们为孩子们动容，孩子们脸上洋溢着纯真的微笑。

一、温暖问候出真挚，天真可爱显纯真

现场活动内容丰富，周林波局长和杨晓娣主任发表了热情洋溢的讲话，表达了对哈尔滨市盲聋哑学校同学们的亲切关怀。哈尔滨市盲聋哑学校校长孟君、副校长靳邯滨、团委书记刘震，对大家的到来和社会各界对同学们的关心，表示深深的感谢。为了充分考虑到听力有困难的小朋友，盲聋哑学校特地请该校的赵吉吉老师作手语老师，为在场的所有小朋友们进行同步的手语演示。每一个细节都彰显了对这群特殊孩子们的细心呵(hē)护。

在活动过程中，周局长、杨主任以及小雪花编辑部的编辑，分别与一位在场的残障小朋友结成了对子，共同在“让绿色拥抱心灵”的旗帜下，签上了自己的名字。随后，在现场主持人的带动下，所有来学校看望孩子们的领导、老师和小雪花编辑部的编辑，纷纷献上了自己的一份爱心，将他们精心准备的一份小礼物，送给了在场的结对子的孩子们。同时，小雪花编辑部的编辑也正式将捐赠的《小雪花》杂志交给了学校领导，并鼓励孩子们，多读书，读好书，从小与书籍为伴，与知识结缘。

从始至终，学校的这些“特殊”孩子们都秩序井然，听话乖巧，他们最小的只有四五岁，最大的孩子也不过14岁。但是从他们接受礼物时可爱的笑脸看来，他们并没有与其他的小朋友有什么区别，天真烂漫的笑容，可爱又让人觉得可惜，感叹为什么这些孩子会这么不幸。不过值得欣慰的是，在他们的眼里，看不到一丝自卑自弃，孩子们并没有把自己当做特殊的人群，他们也在像其他小朋友一样学习、思考、生活、成长。这种“零落成泥碾做尘，只有香如故”的人生态度，使我们这些健全人都会发出赞叹，并为之学习终生的。

二、“珍惜绿色，关爱地球”：他们的世界也需要绿色

哈尔滨市环境宣教信息中心教育培训部的邢晨为哈尔滨市盲聋哑学校的孩子们，生动地讲述了目前地球所存在的生态环境问题。绘声绘色的介绍讲解，简单易懂的无声动画，翔实震撼(hàn)的生态数据，都让孩子们切实地感受到了目前地球家园所面临的严重环境问题。

作为一名同样生活在地球村的小居民，可能他们无法看见工厂中流出的工业废水正排向我们赖以生存的母亲河；也许他们难以听到熙(xī)攘嘈杂、扰人心绪的建筑工地噪音，但是，作为同样拥有着一颗美丽心灵的少年儿童，当他们看到邢老师所列举出来的人类对大自然不加节制地掠夺，当他们看到人类设想的百年之后地球变得奄(yān)奄一息，当他们看到世界上最后一滴水源来自人类的眼泪，无不感到震惊和惋惜。每一个孩子的脸上，都表现出无比的焦急和对珍惜绿色、保护环境的迫切，纷纷用手语表达着他们的心情。其中一个孩子，不停地挥舞着双手，手语的意思就是：我们一定要爱护地球！短短20多分钟的宣讲，邢老师让整个活动现场，陷入了静静的思考。孩子们通过邢老师的讲述，对环境问题加深了认识，增进了了解。可以看出，盲聋哑学校的孩子们在未来的日子里，会用自己的一份坚定的力量、一份真挚的责任感，来善待环境、善待自然。

三、人间有真爱，雪花送真情

作为黑龙江省少先队的队刊，《小雪花》杂志一直将自己的爱心源源不断地播撒给全省各地的少年儿童。这其中也包括那些不能像其他小朋友一样，用自己的眼睛、耳朵、喉咙，好好感受这个美好世界的残障小朋友。孩子们的心灵一样是可爱的，他们的内心世界更需要社会各界的力量来关注，来呵护。《小雪花》要让孩子们知道，即使他们看不见、听不到，但是一样可以感受到来自这个社会方方面面的关爱和温暖。小雪花编辑部从主编到每一名编辑，都对盲聋哑学校的孩子们给予了无限的关注和期望，都从心底里盼望着孩子们能够快乐地成长，盼望着在他们未来的人生道路上，能够发挥自己的潜能，成为社会不可或缺的一分子。

此次绿色环保宣教活动，小雪花编辑部携着浓浓的深情，将精心挑选出来的《小雪花》杂志，带给了盲聋哑学校的孩子们，希望通过《小雪花》在少儿读物领域的优势，为孩子们在文字阅读这一重要的基础教育方面，提供一个卓有成效的平台，使之能在翻阅《小雪花》杂志的过程中，爱上方块字之间神奇的组合，爱上那种阅读的愉悦感，爱上书籍，爱上知识。

当看到孩子们手捧着装帧(zhēn)精美的《小雪花》杂志时，甜甜的笑脸映衬着傍晚的余晖，任谁也无法不为之动容。每一个孩子都有获取知识的权利，而他们理应更多地享有社会为其带来的呵护与关怀。亲爱的孩子们啊，当一本本《小雪花》交到你们手上的时候，不求听到对你的殷切鼓励的报答，不求读懂对你的充满赞赏的反应，不求理解这一交一接之间饱含着些许希冀(jì)的回馈，只希望你在接到杂志的这一瞬间，能感觉到幸福，希望你能明白：这世上有许许多多的人，都在关心着你们的成长，注视着你们的进步，祈福着你们的未来。

后记

当活动结束后，笔者缓缓离开盲聋哑学校的时候，看到刚刚领完礼物的孩子们在操场上打篮球。春风拂面，残雪消融，孩子们无忧无虑地进行游戏，如果不知情，丝毫看不出他们与其他孩子有什么不同。希望能有更多的爱心人士与《小雪花》一道，把爱汇成暖流，融进孩子们的心里。

篇10：创建绿色校园演讲稿

早上好!

今天我演讲的主题是创建省级绿色校园。

绿，在《现代汉语词典》里的解释是“像草和树叶茂盛时的颜色”。而随着现代文明的发展，人们又将“绿”的概念进行了扩充：绿色奥运，指的是健康、节约、环保;绿色食品，意在安全、卫生、无污染;就连人们熟悉的绿色交通号灯，也醒目地表示了没有危险、可以通过的意思。以上种.种都与绿色象征生命密不可分。

而今，嘉兴一中光荣地收到了一道“绿色挑战战书”——创建省级绿色学校。

下面我简单为大家介绍一下绿色学校的概念：

“绿色学校”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。

也就是说绿色学校不仅仅是“绿化学校”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，这就把责任落实到了我们每一个人的身上。

学校首先是一个传播文化的特定学习场所，而我们在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，甚至更多。校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，一个优美的学习环境是我们所向往的，而我们的确可以做到更好。

看看周围的红砖黑瓦，套用林徽因的话来说就是：顽石会不会点头，我们不敢有所争辩，那问题怕是要牵涉到物理学家，但经过大匠之手艺，年代之磋磨，有一些石头的确会蕴含生气的。天然的材料经人心聪明的建造，再受时间的洗礼，成美术与历史、地理之和，使它不能不引起赏鉴者一种特殊的性灵的.融会，神志的感触。那么，极为理所当然的，现代园艺界所倡导力，是的，

我们可以做到，我们可以的“绿色”就为这些幽雅和谐的轮廓，披上了风露所赐予的层层生动的色彩。

曾经有人这样评论过老舍先生的《茶馆》“嬉笑怒骂，各具情态，举手投足，便成风景。”我想这样的形容是不是也可以用在我们的校园环境上呢?拿起你们心爱的相机、画笔，记录下身边点滴的鲜活的绿色生命吧，当它们独特的丰澹与美丽与整个时代相撞击、渗透、媾合，我们会骄傲地说，看，这是我们的一中。

创建省级绿色学校，需要我们全校师生的共同努力，是的，

我们可以做到，我们可以做得更好。

篇11：绿色校园国旗下演讲稿

演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现在社会，用到演讲稿的地方越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的绿色校园国旗下演讲稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

绿色校园国旗下演讲稿1

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是：创绿色校园，护地球母亲。

绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色”也就不只是一种颜色那么简单。走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？

一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？由此校园的美好可见一斑。所以，我们就应该让校园中的绿色永存。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。

“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽；“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽；“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧闹；“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲；“棠梨叶落胭脂色，ji荠麦花开白雪香”，让我们体味斑斓。雨天，让雨点亲吻面颊；雪天，让雪花栖挂眉梢；喂蚂蚁美餐，浇花草甘露；问候晨曦“你好”，道别月色“晚安”。

伟大的无产阶级革命导师恩格斯说过：“我们连同我们的血、肉、头脑一起都属于自然界，存在于自然界。“自然，人类自我的本真。自然界作为一种客观存在，它为人类提供了各种物质和能量，是人类存在和延续的基础。雨果曾说：”大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。“近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至。有关环境方面各类惊人的数字令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自己。为了保护地球母亲，我们需要携起手来，做力所能及的事。

1、立即行动起来，关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理，从小事做起，从一点一滴做起，从身边做起；

2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。

4、不使用污染环境浪费资源的产品，特别是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；

5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动；

6、勤俭节约，节约校园内的各种资源，随手关好水龙头和电灯电扇，节约每度电，节约每滴水；

7、师生和谐，同学之间友好相处，语言文明，行为规范。

8、一切都以更高的目标束缚要求自己，将自己培养为有文明素质，全面发展的优秀中学生。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，共建绿色校园，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿色作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。

为了保护地球母亲，我们需要携起手来，从我做起，从小事做起，做力所能及的事。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

绿色校园国旗下演讲稿2

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《创建绿色校园，享受绿色生活》。

绿，是生命的颜色；绿，是环保的颜色；有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的生命；有了绿色，便有了美丽的校园。

在一个清爽安静的环境中生活是我们每个人的愿望，只是这个愿望需要我们用双手和心灵去呵护，我们每拾起一片垃圾，每节约一滴水，每节约一度电，都会使我们的校园更绿一分。

走在校园里，你是否曾经被清洁工阿姨辛勤工作的身影所感动？是否曾经被那些主动捡垃圾的同学所感动？是否也曾经被那些义务打扫我们教学楼的同学所感动？反正我是被感动了，他们都在为我们美丽的校园而努力，我们在感谢他们的.时候，是否也应该积极的加入他们的队伍呢？

当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题。其涵义应更广更深，是一种健康向上的生活态度和生活方式，需要我们树立绿色理念，创建绿色校园，争做绿色公民。比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级，健康向上的精神面貌等，创建绿色校园，不仅要有优美的环境。更应该提高我们的修养和素质。这也是我们的责任和义务，我们都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。

让我们立即行动起来吧，把爱护花草树木设施的行为复制粘贴，把破坏绿化设施的行为放入回收站，然后永久删除，把良好的卫生习惯加为好友，把随意乱扔垃圾随地吐痰的行为拉入黑名单。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。同学们，我们是21世纪的主人，应当切实的树立起时代责任感，心系全球，着眼身边，立足校园。校园就是我们的家，每个人都是不可替代的一员，创建绿色校园，是我们每个学生义不容辞的责任。

为了美化我们的校园环境，共建绿色校园，让我们行动起来，将绿色作为生活的主旋律，用爱心关注环境变化，用热情传播环保观念，用行动肩负起保护环境的重托！

再过两天就是植树节了，希望我们每个人都能种下一棵树，种在我们的校园，更种在我们的心中。创建绿色校园，让我们从心开始！

我的演讲完了，谢谢大家。

绿色校园国旗下演讲稿3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我讲话的题目是《创建绿色校园》。

现在社会，伴随着物质文明的迅速发展，人类生存环境的日益恶化也接踵而来。黄土高原的水土流失，三北荒漠的风沙肆虐，天然林遭到砍伐，淡水资源受到污染。绿色在减少，生命在小王，天灾、人祸是地球从来没有像今天这样不堪重负。

还就的98年发生在我们身边的惊天动地的洪魔之战吗？无情的洪水淹没了田野，席卷了村庄，吞噬了人的生命……尽管在这一次殊死的搏斗中，人类最终取得了胜利，可是大自然已经向人类敲响了警钟，人类如果不保护环境，人类就将被环境所毁灭。

作为21世纪的接班人，我们这代中学生应该做些什么？对，创建绿色校园，从我做起！吕，生命的颜色；绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气，有了绿色，便有了沁鼻的花香，如诗的生活。创建绿色校园是我们义不容辞的责任，责任重于泰山啊！

怎样创建绿色校园呢？

首先，应该树立绿化校园的意识，应该认识到绿化校园是我们每一位同学的任务、职责和使命。应该认识到我们固然学习任务重、时间紧、压力大，但“文武之道，一张一弛”，只要正确处理好两方面的关系，就既能提高学习效率，又能与绿化校园做应有的贡献。

其次，应该履行绿化校园的义务。应该积极投身到学校统一安排的有关活动中去，为植树造林，栽花种草，清洁扫除，环境美化，做自己的努力！

第三，应该促使全员参加绿化校园的活动。应该知道一个人的力量是有限的，少数人的力量也是有限的，只有促使全体师生共同努力，“人心齐，泰山移。”在创建绿色校园活动中才能取得丰硕的成果。

放眼我们的校园，高耸的科技楼、教学楼，让人油然而生一种庄严肃穆的感觉，它是蕴藏科学的殿堂，它是孕育人才的摇篮。但若仅此一斑，失去了流动的观感，也就失去了先前的于韵味。我校拥有独特的绿色景观带，一方绿地，满眼春色，不但能给校园注入生命特有的气息，还为莘莘学子营造了一处修身养性的花园，更不是为金瓦琉璃间的世外桃源。

“绿色校园”，一个令人怦然心动的名字；“绿色校园”，一个让人倍感清新的所在。社会在呼唤绿色，时代在期盼绿色，创建绿色校园是我们大家义不容辞的责任。植树节就要到了，为了那一抹绿色，只为了那一抹绿色，用我双手，用我热忱，将绿色的希望绵延下去，让我们一起行动起来吧！

谢谢！

绿色校园国旗下演讲稿4

老师们、同学们：

早上好！

今天国旗下讲话的题目是《绿色校园，人人有责》。

绿色是清新，能带给我们生机与活力，绿色的校园，美好的环境是我们每一位师生所向往和追求的。

一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态。课余时间，同学们在葡糖架下休息，有一种置身公园的感觉。

绿色校园不仅仅是绿色的校园环境，更应该是干净、整洁的校园，人人充满环保意识的校园。大家都知道环境对于我们的重要性。我们都渴望见到碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，艳丽的花朵。但是，我们在校园里偶尔也会看到一些不愿意看到的情景，让舒适美丽的校园出现了一些不和谐的音符。例如：操场、楼梯、走廊和花坛的角落里，经常躺着果皮纸屑；有的值日生做完值日把拖把随地一扔，让它任意躺在地上；教室里，雪白的墙面上甚至出现了同学们的脚印……

每天清晨我们到学校的第一件事情就是打扫卫生，打扫包干区，中午和放学时亦是如此。那为什么我们天天打扫天天脏？怎么总有扫不完的垃圾？我们每天都在打扫卫生，应该说校园里除了落叶外不会再有其他的杂物。可事实呢？刚刚扫完的场地、楼梯、教室、走廊又会有新的杂物出现。这些杂物是怎么来的呢？原因很简单，这些杂物来自于我们，来自于我们的不良习惯。

曾经看过这样一个报道，有个年青人骑车时将饮料包装盒随手扔在路上，而那里距离垃圾箱还不到五米。路过的行人也很自然的从饮料的纸包装盒上跨过、踩过。这时，走来一个外国人，他很“特别的”弯下腰，捡起了饮料的纸包装盒，并将之扔进了垃圾箱。这一个简单的动作深深触动了我。

作为学生的我们应该怎样做？应该学习谁呢？我们该不该这样随意的破坏自己所生活的环境？该不该把废物丢在地上？该不该在雪白的墙上留下球印或手印、脚印？我们的同学的回答肯定是：不应该！那么，我们又该不该去爱护、保护我们自己所生活的校园环境；该不该捡起地上的每一张纸或食品包装；该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为？要，我们肯定要！明辨是非，改正我们的不良行为，不能只是靠老师，值日岗的检查强制实现，同学们应该自觉提高环保意识，从我做起，从自己身边做起，从日常点滴做起，把我们的校园建设得更加美丽。

当然，绿色校园也不能缺少绿色的校园文化。同学们之间相互信任，坦诚相待，考试时杜绝舞弊现象，用诚信和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。

绿色校园靠我们的双手去创造，绿色校园靠我们的行动去维护，绿色校园靠我们的意识去传递。

同学们，让我们行动起来吧。

谢谢大家！

绿色校园国旗下演讲稿5

尊敬的老师，敬爱的同学们：

大家好！

我今天演讲的主题是《绿色校园与素质培养》。

晚自习之后，走在回家的路上，我总会见到这样的场景。路边卖小吃的商贩早已离去，油烟味也早已消散，但留下一堆堆塑料袋和一滩滩令人作呕的残渣。风刮过，塑料袋便瑟瑟抖动，有时还会被吹上半空，几个年迈的环卫工人在这面前显得那么得无力。此时，我总会想起那次新加坡之行。新加坡有“花园之城”的美誉，整洁是它留给我的最深印象，在几天的行程中，极少见到过环卫工人，也从未见到当地人有任何有损环境的行为。这使我明白，优美的环境，不只是靠清扫，更靠人们的自觉维护。

当然，生活中许多人会在有意无意之中做出有碍环境的行为，但他们意识不到自己的问题，对一些看似是小事的“小事”习以为常，“久在其中，不闻其臭”，成为破坏环境的推手。保护环境这一意识也并非一朝一夕可养成，所以学校日常教育显得至关重要。

保护校园环境，这是一个老生常谈的话题，但又有多少人能够重视呢？

课间时候，同学们蜂拥至小卖铺，吃东西的同时，会很随意地将包装袋丢在身后，任凭它们在风中游荡。

晚自习前，很多同学喜欢把食物带到班里吃，一时间，各种气味充斥教室，地上还洒下若干汤汁，有的索性把那些包装不经处理就直接扔到教室的垃圾桶，且不说增加了值日同学的负担，还可能引来一群不速之客——有的班不是出现老鼠和蟑螂了吗？

一滴水蕴藏着大海的本质，一束光折射出太阳的光辉，一件小事更能反映一个人的修养。随手扔掉的不只是杂物，更是我们的素质，甚至有可能是我们的健康！

虽然我们的力量改变不了化工厂，改变不了煤矿，几乎不能为降低PM2.5做任何贡献，但是我们有能力保护我们的校园。

同学们，为了我们的环境，请从身边做起，从班级做起，从校园做起！为了我们的健康，请从身边小事做起！

为了提高我们的素质，请从自觉遵守“行为规范”做起吧！