石竹之声广播站事迹材料

石竹之声广播站事迹材料（通用2篇）

篇1：石竹之声广播站事迹材料

北京师范大学东莞石竹附属学校校园广播站

“石竹之声”事迹材料

我校红领巾广播站——“石竹之声”是学校的宣传窗口，是学校德育工作的一个重要阵地，也是少先大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径，对提高学校德育工作的针对性和实效性起到了较大的作用。“石竹之声”既丰富了学生课余生活，传播知识，加强沟通，讴歌了学校的新人、新事、新风貌，也活跃了学生的课余生活，反映了蓬勃向上的校园新风和健康活泼的校园文化气氛。

在各级领导的重视、关心和支持下，坚持以社会主义荣辱观为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，以未成年人思想道德建设为主线，以少先队大队的指导思想开展了校园广播活动。广播站开播以来得到了广大少先队员的喜爱，同时也得到了学校各级领导的充分肯定。“石竹之声”也逐渐地发挥了少先队在宣传教育少年儿童方面的重大作用。

广播站基础建设是搞好校园广播的关键，我校广播站抓住这个“关键”不放。抓广播站基础建设，重规范、重实效。

一、组织机构及其职责

1、组织领导：校少先队大队部辅导员张倩倩老师，主要负责引导和监督红领巾广播站的运转。

2、站长：王梦曦

要求富有责任心，协调能力好。负责广播站全部宣传活动的开展，包括栏目及人员的相关安排与调整；并及时向指导老师汇报计划和相关情况，提前上交广播材料，做好沟通工作。

3、副站长：周闽菁

要求富有责任心，办事灵活。负责协助站长管理广播站的运转，并且主要负责广播栏目内容的来源。应有敏锐的捕捉能力和较强的文笔功底，如遇学校重大活动或重要节日，应及时组织并播出相关的专题节目。

4、播音组长：邹诗晴副组长：牟诗颖

要求普通话标准，语感强烈，有责任心。作为广播栏目的主持人，应保持敏感性，发掘新题材、好题材；认真准备广播，按时到岗广播，保证广播环节流畅、内容趣味和教育意义。

二、石竹之声广播站制度

广播站名称：石竹之声广播站

广播时间：周一至周四晚6：15-6：45每日一次，每次30分钟广播站人员组成： 由各中队推选考核合格的同学。

指导教师：由大队部聘任学校老师。

播音员：每个学年选拔一次，要求工作责任心强，对播音有浓厚兴趣，普通话标准，口齿清晰。

编辑：每个学年选拔一次，或由老师推荐，随时发现，要有一定写作基础，知识面较广，任务是编写、撰写稿件。

广播稿源：

1、由学校教师、学生投稿。

2、由编辑写稿或到中队中提出约稿，尤其是对好人好事，有影响的事件约稿。

3、由各中队的红领巾读报小组交稿，中队的读报小组由专人负责，每周向广播站投稿。

广播培训：

包括音响设备的使用，线路的架设，机器的保养，做到队员能独立使用机器，进行播音，应付紧急情况。

播音培训:

认真收听电台广播，举办播音员大赛，提高播音水平。

三、石竹之声广播站栏目及约稿

栏目一 ：班级新闻（报道班内发生的新鲜事、重大活动、好人好事等。）

栏目二 ：时事新闻（国内外政治、文化、体育、教育、军事、旅游、生活等新闻。）

栏目三 ：经典赏析（名家名人的名作、名言、名曲片段摘录欣赏。）栏目四：幽默一角（故事、校园笑话、小幽默、智力游戏等）

栏目五：知识之窗（天文、地理、动植物、科技、法制、卫生等各方面的知识与小常识。）

栏目六：成长故事（讲述同学们在成长过程中发生的开心和烦恼的事情）栏目七：学生习作（学生自己的优秀习作）

栏目八：英语角（每日一句实用英语）

注：

1、希望各班班主任组织本班学生踊跃投稿。一二年级的可由老师指导编写。

2、投稿有质量且播出的每份加1分，优秀原创稿件经播出的加2分。如原创稿件请一并注明于左上角，有电子文档格式的，将一并推荐给校园网站、校报如发表的加3分。所加分数将以每周总分×20%的比例纳入文明班级评比考核中。

3、投稿地点：少先队石竹之声广播站信箱。（暂未设置，先交送张倩倩老师处）网上投稿信箱：308024100@qq.com（word文档，左上角注明投稿栏目，三号加粗黑体标题，三号黑体班级、姓名，小四号宋体正文）

4、班级可设投稿负责人，稿件统一交给班级负责人后按栏目进行分类，再送至刘老师处。

5、每周稿件截止时间为周五放学前，周日整理审稿，周一开始晚餐后播出。

6、来稿请自己誊写工整，并校对好文字，左上角注明投稿栏目，并写明班级姓名，由大队部保存，请自留底稿。

广播站是红领巾心灵的窗口，它既能推动我校语言文字工作的开展，又能传播高尚的思想品德，塑造完美的灵魂。为能充分发挥广播站这一重要宣传阵地的作用，我们要以多种形式、丰富的内容、精彩的播音来吸引

同学们共同参与，以达到红领巾广播站的预期效果。同时，对支持和协助我们广播站工作的同学和班级，我们将进行评选，校园小作家、优秀播音员、红领巾先进集体等，期末进行表彰。

北京师范大学东莞石竹附属学校校园广播站

“石竹之声”事迹简介

一、我们的栏目：

“伴随着悠扬的歌声，石竹之声广播站又如约和同学们见面了，老师们同学们晚上好„„”每周一至周四每晚的8：15—8：20，我校少先队大队部“石竹之声”广播站的广播员那甜美的声音都将通过喇叭准时为师生们广播。设立了以下几个固定栏目：班级新闻、时事新闻、经典赏析、幽默一角、知识之窗、成长故事、学生习作、英语角。

二、我们的管理制度：

合理分工——细定广播站成员工作职责。科学评价——建立“红领巾广播站”考评制度。期末大队部将对每位播音员进行考核，评选出“优秀播音员”。这样的安排可充分调动队员的积极性。

三、我们的培训

学生自主管理的能力离不开教师的培养，离不开学校搭建让学生自主管理的平台。我们邀请学校播音主持专业院校毕业的曾旭文老师在播音主持兴趣班上开设新闻讲座；大队辅导员张倩倩老师组织队员业余时间系统培训理论知识。通过培训提高了队员们对宣传工作的兴趣和播音能力。我校的“石竹之声”广播站虽然没有轰轰烈烈、惊天动地的事迹，但却有着脚踏实地、平平凡凡的执著追求！我们的口号是 ——“石竹之声，我快乐、我纯真！”，我们的目标是 —— 让“石竹之声”广播站走进每一位学生、教师的心中！

“石竹之声”广播站

广播员休息时间开展播音培训安排表

备注：

1、申请活动的项目：广播站播音培训；

2、活动时间：具体培训的时间段周一至周四晚6：15-6：50；

3、活动地点：少先大队队部室 ；

4、活动主持人：大队辅导员张倩倩老师。

篇2：石竹之声广播站事迹材料

（一）一、读准姓名及广播站的开场白及结束语

开场白: 尊敬的老师,亲爱的同学们。大家好!伴随着这熟悉的乐曲 聆听着这动人的旋律 潮声广播站又如期和你见面了

今天是X年X月X日星期X 我是播音员XXX

今天我带给大家的节目非常丰富，一定会让你爱不释手，回味无穷。废话不多说拉，就让我带领大家走进今天的<<———— >>栏目吧~~~

春景如画，桃红柳绿,让校园之声伴随着我们,把我们的美好愿望随着春风飘扬,弥漫在天地间,永久不散......亲爱的同学们，又是温暖明媚的一天，校园之声广播站又和大家见面了！首先愿每位收听我们广播的老师和同学，身体健康工作顺利每天都有一份美好的心情。

在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方。大家好，“----”栏目又跟您见面了„

有一朵花开的时间需要去等待 于等待中细听花开的声音 有一盏茶浓的间隙需要去品尝 在品尝里静观茶叶的沉浮 花开花落 茶沉茶浮 心情积蓄 味道几何

生活 于无名之中会生发一种流浪天涯的冲动 如果可以 就让我们一起 开始流浪

校园留星语与你浪迹文学世界(校园留星语开场白)结束语: 时间过的真快到了和您说再见的时候了，欢迎您明天同一时间继续收听我们的节目，再见！

每一次相聚都是那么短暂 每一次怀想都是那么香甜 让我们在快乐的海洋里翱翔！让我们手牵着手。让我们肩并着肩。同学们，下次再见!

相聚的时间总是这样短暂，在我们的欢乐中今天的广播也接近了尾声，听过同学们精彩来稿后感到我们的身上也有着那么多闪光点,让我们共同体会美好的时光，让我们将这份快乐带给明天带给未来的我们，今天的广播时间到这里就结束了，让我们明天再相聚。同学们，再见。

二、朗读学会停顿

停顿是指朗读过程中声音的断和连。我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底。所以标点符号就有着不可忽视的作用，朗读的停顿必须服从标点符号，多数情况下，有的标点符号地方同朗读时的需要有停顿的地方是一致的。

一般地说，句号、问号、感叹号的停顿比分号长些；分号的停顿要比逗号长些；逗号的停顿比顿号长些；而冒号的停顿则有较大的伸缩性：它的停顿有时相当于句号，有时相当于分号，有时只相当于逗号。注意语气，陈述句、问句、感叹句等。

三、如何使自己的声音更饱满、宏亮

学会使用话筒。

我们同学有时会感觉说话费劲，声音传不远，特别在话筒里，这样大致有两个原因：其一是没有充分利用共鸣器官；其二是气息不稳。所以今天教你们几个小技巧：

1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门（声带），象金鱼吐泡一样轻轻地发声。或者低低的哼唱，体会胸腔的震动；

2、降低喉头的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松

3、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿（槽牙），给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出一些元音，如“a”，感觉感觉自己声音的变化；

4、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。

5、挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声（注意周围有没有人哦！）。还有就是气息的问题。

要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。平时可以多做一些深吸缓呼的练习，最好在练习说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾

四、专项训练 美文诵读：

《海滨仲夏夜》

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，．．．．．．而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰．．．．上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，．．．．．．．．．又闪烁着，滚动着，涌了过来。

．．．．

天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一．．．切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现．．．．．．．的启明星，在这蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它．．．．．．．．在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。．．．．．

夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其．．．．．是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，．．．．．．．．闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

．．．．．．．．．

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地．．．．．．．抚摸着细软的沙滩，发出温柔的//刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说．．．．．不出的兴奋和愉快。

夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味儿，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。

——选自峻青《海滨仲夏夜》

《苏州园林》

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一向住房，绝大部分是对称的，左边怎．．．．么样，右边怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一．．．个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是．．．．为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美．．．．．．．术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。．．．．．． 苏州园林里都有假山和池沼。

．．．． 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几．．．．．．．．．．．．座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能．．．．．．．．使浏览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。．．．．．．．．． 至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，．．．．．．．．．．其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上．．．．．．．的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布．．．．．．．．置几块玲珑的石头，或者种些花草。这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的．．．．．．．效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开//放，浏览者看“鱼．．．．戏莲叶”间，又是入画的一景。

——节选自叶圣陶《苏州园林》

五、绕口令（口齿训练）

1四是四，十是十，十四是十四，四十是四十；说清十四、四十、四十四，是件大好事；说混十四、四十、四十四，他是在混事。2是班干部管班干部，不是班干部不管班干部。

3大门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。4打南边来了个白胡子老头，手里拄着绷白的白拐棒棍。5一平盆面烙一平盆饼，盆平饼，饼平盆。6吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。

7会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，哪就吃不成我的炖冻豆腐。扁担长，板凳宽；板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽；扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。

六、顺口溜（呼吸、送气、换气、停顿）

⒈蒲公英，空中飞；小白兔，地上追；小猴子，真淘气；鼓起嘴，后面吹。⒉瀑布瀑布，像白布；小猴跑来裁衣裤。瀑布瀑布，不是布，淋得小猴湿漉漉。瀑布瀑布，水作布，一冲而下流远处。

⒊螃蟹八只脚，脚多力气大；抬着一面鼓，出门去玩耍。有的脚向前，有的脚后拉；谁也不让谁，只好横着爬。爬得吐沫沫，爬得眼发花；爬到大门口，天色全黑了。太阳落西边，只好回家了。