小学一月一活动方案

2024-05-04

小学一月一活动方案（精选6篇）

篇1：小学一月一活动方案

大路陈小学“一月一主题活动”实施方案

为了认真贯彻《关于在全市中小学开展小学安全年“一月一主题”的通知》深入推进我校平安校园建设，推动我学校安全管理工作的深入开展，营造安全和谐的校园环境，维护正常稳定的教育教学秩序，保护师生员工的生命安全和财产安全，防范和减少各类安全事故的发生，结合我校实际，认真开展学校安全教育工作“一月一主题“教育活动，特定本活动实施方案。

一、指导思想

以习总书记重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“安全第一、预防为主、重在教育”的原则；摆正安全与教学的关系，坚持“安全第一，教学第二”的思想认识，做到安全工作“人人讲、天天讲、处处讲”；加强对学校师生员工的安全教育和法纪教育，提高师生员工的安全意识和遵纪守法意识；强化学校安全管理责任意识，积极完善制度和强化监管，不断提高学校安全管理水平；杜绝较大的安全事故发生，降低小事故发生率，创建平安、文明、和谐校园。

二、总体目标

“学校安全教育工作”突出开展安全宣传教育、安全监管、安全隐患治理“三项行动”，切实加强学校安全工作体制机制、安全保障能力、安全管理队伍“三项建设”，努力实现学校安全工作体制机制建设有新突破，巩固学校隐患排查治理活动、安全大检查和规范学校办学行为专项行动的成果，全力维护学校安全稳定。逐步形成每年学校安全教育“一月一主题”活动的长效机制。

三、主要内容和实施步骤

根据市、长丰县教育局对活动的要求和部署，结合我校实际情况，特对我校“一月一主题” 教育活动做如下具体安排：

一月份活动主题：寒假前安全教育

开好“寒假安全主题班会”：1遵守交通规则，注意出行安全，2不乘坐无证机动车辆，3不到结冰水面玩耍，4警惕被偷、被骗、被抢，5注意饮食卫生，6春节期间防范烟花爆竹伤害，7阅读健康有益书籍，拒绝非法出版物，8不近网吧，不要沉迷网络游戏和其他电子游戏。学校印发书面宣传材料，提示学生假期安全注意事项，提醒家长注意加强监护。

二月活动主题：寒假期间安全教育

寒假期间，学校通过“校讯通”、手机短信或电话等方式与学生家长（或是法定监护人）保持联系，提醒家长关注学生安全和注意事项；要求家长（或法定监护人）经常对孩子进行安全教育，履行对未成年人的监护责任。返校时，要求学生报告假期生活情况，要求学生家长（法定监护人）反馈学生的假期情况。

三月活动主题：卫生安全(饮食安全)教育

学校制订《预防春季重点传染病防治工作方案》，围绕“全国中小学生安全教育日”主题，积极开展爱国卫生运动。有针对性地对学生进行常见传染病预防知识教育，培养学生良好的卫生习惯；加强健康意识教育，引导学生注意饮食卫生，拒绝“三无”食品；组织大型集体活动前，有针对性地对师生进行安全教育，制订预案。四月活动主题：交通安全教育

开展交通安全教育“六个一”系列活动：1召开一次主题班会，2举行一次主题升旗仪式，3布置学生写一篇命题作文，4举办交通安全知识竞赛，5播放交通安全案例和交通法规专题片，6出一期道路交通安全知识主题班级黑板报。教育学生不坐非法营运的车、船。增强学生乘车、骑车、行走的安全意识和应急常识，进一步提高学生遵章守法、文明交通的水平。学校将对各个班级活动开展情况进行督查，及时进行通报评比。

五月活动主题：防溺水、防震减灾教育

坚持预防为主的方针，在教育学生增强安全意识上狠下功夫。针对学生的年龄特点，结合身边的案例，教育学生提高预防溺水意识，使其自觉远离危险地区。做到“五不”“一会”：1不私自下水游泳，2不擅自与同学结伴游泳，3不到无安全保障的水域游泳。4在上学与放学途中不到河边、池塘、沟渠等水面戏水玩耍，5发现有人落水时要及时呼救，自己不得下水施救，6学会科学合理的应急、求助、报警的方法。

学校《致学生家长一封信》，要求家长或法定监护人履行法律责任，加强对未成年人的监管，防止发生溺水事故。暑假期间，学校、班主任通过“校讯通”和电话随访，密切关注学生暑假活动情况，做到安全教育警钟常鸣。高度重视防震减灾宣传教育工作，坚持“主动、慎重、科学、有效”的防震减灾宣传工作方法，广泛深入开展地震科普和应急避险知识教育，有针对性地开展一次师生紧急疏散和逃生演练。

六月活动主题：毒品预防教育

围绕“禁毒宣传教育月”活动，结合“虎门销烟日”（6月3日）、“国际禁毒日”（6月26日），采取课堂渗透、集中讲授、观看音像资料、阅读相关书籍、举办专题讲座、进行知识测试、出宣传专刊、禁毒知识主题班会等多种宣传教育形式加强禁毒教育。帮助学生培养和确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，养成健康、文明的生活方式。

七月、八月活动主题：暑假期间安全教育

暑假期间，学校通过《致家长一封信》、“校讯通”、手机短信等方式与学生家长（法定监护人）保持联系，提示有关安全知识和注意事项，要求家长或法定监护人切实履行监护责任。继续与家长（法定监护人）保持联系，提醒家长加强学生安全监护，要求学生返校时，报告假期生活情况。

九月活动主题：入学教育

针对学校存在学生太多，楼梯楼道狭窄，活动空间有限，极容易发生拥挤踩踏事故的安全隐患，开展新生入学安全教育。宣传学校《十不准》、教育新生遵守校园安全制度。结合新生常见的心理困惑，开展心理健康教育，使新生尽快适应新的环境。学校文明擂台赛把“维护健康，注意卫生”列入本月内每周的文明班级评比重要内容，“一票否决”。开展“9.18”防空疏散教育和演练。十月活动主题：消防安全教育

各班开设消防安全知识讲座（不得少于2课时），使用学校编写的《小学生自护自救安全守则》第一部分《消防安全知识》内容。围绕1预防火灾应该注意什么？2在家中如何注意防火？3在学校如何注意防火？4外出活动如何注意防火？5发生火灾应如何报警？6对轻微的火情怎样紧急应付？7遭遇火灾如何正确脱险？8如何注意用电安全？等八个方面，加强对教师和学生的消防安全教育；请消防人员来校给师生讲解使用消防器材和火灾中紧急逃生方法，提高师生的消防安全意识、事故防范和自救能力。

十一月活动主题：自救自护教育

根据省、市关于“教育学生树立自救自护观念，培养自救自护意识，掌握自救自护知识，锻炼自救自护能力，妥善应对各种危险”文件精神，教导处、教科室合力编写小学生如何预防“烫伤、一氧化碳中毒、电灼伤、烟花爆竹伤害、中暑、骨折、流血、交通事故、洪水、游泳、雷击、遭遇暴力或不法分子敲诈”等伤害内容的教学材料——《解放路小学自护自救安全守则》，中高年级学生人手一份，纳入“实践”课课堂教学内容；低年级纳入“活动”课课堂教学内容，材料发到家长手中，要求共同对孩子教育；聘请公安、司法、交警、卫生等专业人员进行专题讲座，组织学生观看音像资料，培养学生自救自护能力。活动领导组成员深入到年级检查督促活动开展情况，并进行评比。

十二月活动主题：冬季安全教育针对冬季天气特点，提醒学生防寒保暖，预防感冒，防滑防摔。向学生提示有关安全常识，教育引导学生预防交通事故、意外伤害、火灾、一氧化碳中毒等。围绕“12.4”全国法制宣传教育日，开展系列安全法制教育活动，向师生普及法律常识，培养师生法律意识、法治观念。深入开展“爱父母、爱学校、爱家乡、爱祖国”、“崇尚科学、反对邪教”读书活动。

以上安排，遇特殊情况时可进行适当调整。

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导

提高对“学校安全年”教育活动重要性的认识，切实加强组织领导，将保安全作为“保增长、保民生、保稳定”的首要任务，摆上学校重要议事日程，校长亲自抓，分管副校长和教导处、教科室、后勤要精心组织，及时研究和解决在开展“三项行动”和“三项建设”工作中存在的问题；成立学校安全年“一月一主题”教育活动领导小组：

组长：寇淑华

副组长：高兰

成员：各班主任

领导组下设办公室，张丽娟任办公室主任。

（二）充分发动，认真总结

充分利用网站、班级学习园地、校园广播、班会课和校园文化艺术节等各种形式，对师生进行宣传教育，动员师生积极参与，营造人人重视和关心学校安全的氛围。每个主题活动结束时及时进行工作小结，总结经验，找出差距，促进工作，总结情况按月报送辅导区、区教育局；全年活动结束时进行全面系统的总结。

大路陈小学

2016年8月26日

篇2：小学一月一活动方案

为了认真贯彻《关于在全市中小学开展学校安全年 “一月一主题”教育活动的通知》（六教秘[2010]15号）精神，深入推进我校平安校园建设，推动我学校安全管理工作的深入开展，营造安全和谐的校园环境，维护正常稳定的教育教学秩序，保护师生员工的生命安全和财产安全，防范和减少各类安全事故的发生，结合我校实际，认真开展学校安全年“一月一主题”教育活动，特制定本活动实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“安全第一、预防为主、重在教育”的原则；摆正安全与教学的关系，坚持“安全第一，教学第二”的思想认识，做到安全工作“人人讲、天天讲、处处讲”；加强对学校师生员工的安全教育和法纪教育，提高师生员工的安全意识和遵纪守法意识；强化学校安全管理责任意识，积极完善制度和强化监管，不断提高学校安全管理水平；杜绝较大的安全事故发生，降低小事故发生率，创建平安、文明、和谐校园。

二、总体目标

“学校安全年”突出开展安全宣传教育、安全监管、安全隐患治理“三项行动”，切实加强学校安全工作体制机制、安全保障能力、安全管理队伍“三项建设”，努力实现学校安全工作体制机制建设有新突破，巩固学校隐患排查治理活动、安全大检查和规范学校办学行为专项行动的成果，全力维护学校安全稳定。逐步形成每年学校安全年“一月一主题”教育活动的长效机制。

三、主要内容和实施步骤

根据市、区教育局对活动的要求和部署，结合我校实际情况，特对我校安全年“一月一主题” 教育活动做如下具体安排：

一月份活动主题：寒假前安全教育开好“寒假安全主题班会”：1遵守交通规则，注意出行安全，2不乘坐无证机动车辆，3不到结冰水面玩耍，4警惕被偷、被骗、被抢，5注意饮食卫生，6春节期间防范烟花爆竹伤害，7阅读健康有益书籍，拒绝非法出版物，8不近网吧，不要沉迷网络游戏和其他电子游戏。学校印发书面宣传材料，提示学生假期安全注意事项，提醒家长注意加强监护。

二月活动主题：寒假期间安全教育

三月活动主题：卫生安全(饮食安全)教育

学校制订《预防春季重点传染病防治工作方案》，围绕“全国中小学生安全教育日”主题，积极开展爱国卫生运动。有针对性地对学生进行常见传染病预防知识教育，培养学生良好的卫生习惯；加强健康意识教育，引导学生注意饮食卫生，拒绝“三无”食品；组织大型集体活动前，有针对性地对师生进行安全教育，制订预案。

四月活动主题：交通安全教育

五月活动主题：防溺水、防震减灾教育坚持预防为主的方针，在教育学生增强安全意识上狠下功夫。针对学生的年龄特点，结合身边的案例，教育学生提高预防溺水意识，使其自觉远离危险地区。做到“五不”“一会”：1不私自下水游泳，2不擅自与同学结伴游泳，3不到无安全保障的水域游泳。4在上学与放学途中不到河边、池塘、沟渠等水面戏水玩耍，5发现有人落水时要及时呼救，自己不得下水施救，6学会科学合理的应急、求助、报警的方法。

学校《致学生家长一封信》，要求家长或法定监护人履行法律责任，加强对未成年人的监管，防止发生溺水事故。暑假期间，学校、班主任通过“校讯通”和电话随访，密切关注学生暑假活动情况，做到安全教育警钟常鸣。

高度重视防震减灾宣传教育工作，坚持“主动、慎重、科学、有效”的防震减灾宣传工作方法，广泛深入开展地震科普和应急避险知识教育，有针对性地开展一次师生紧急疏散和逃生演练。

六月活动主题：毒品预防教育

七月、八月活动主题：暑假期间安全教育

九月活动主题：入学教育针对学校存在学生太多，楼梯楼道狭窄，活动空间有限，极容易发生拥挤踩踏事故的安全隐患，开展新生入学安全教育。宣传学校《十严禁》、《校园行走规则》、《六不两告知》,教育新生遵守校园安全制度。结合新生常见的心理困惑，开展心理健康教育，使新生尽快适应新的环境。学校文明小擂台赛把“维护健康，注意卫生”列入本月内每周的文明班级评比重要内容，“一票否决”。开展“9.18”防空疏散教育和演练。

十月活动主题：消防安全教育

十一月活动主题：自救自护教育

针对冬季天气特点，提醒学生防寒保暖，预防感冒，防滑防摔。向学生提示有关安全常识，教育引导学生预防交通事故、意外伤害、火灾、一氧化碳中毒等。围绕“12.4”全国法制宣传教育日，开展系列安全法制教育活动，向师生普及法律常识，培养师生法律意识、法治观念。深入开展“爱父母、爱学校、爱家乡、爱祖国”、“崇尚科学、反对邪教”读书活动。

以上安排，遇特殊情况时可进行适当调整。

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导

组长：王荣飞

副组长：李英华杨德安方良田吴明成员：黎斌董开义夏长华陈义祥余雷

陈绪初各班班主任

领导组下设办公室（政教处），由黎斌同志兼任办公室主任。

（二）分工配合，落实责任

根据“学校安全年”活动的总体目标和内容，实行年级责任制，密切合作，认真完成每一个阶段的工作任务，并注意做好阶段性总结。年级责任制具体分工如下：

总督察：周总豪协助督察员：许友林各年级督察：

一年级：张敏二年级：张琼三年级：翁绍明四年级：关传权五年级：程华权六年级：李云梅

（三）充分发动，认真总结

诸佛庵中学 “一月一主题”教育活动领导小组

篇3：小学一月一活动方案

一、活动目标

1. 经历阅读、思考、解答并与同伴交流有关分数乘、除法的相关资料与问题。

2. 进一步明确分数乘法的定义和分数乘法定义的合理性。

3. 经历分数乘法交换律的证明过程, 体会数学推理的严密性。

4.进一步明确分数除法定义及其与乘法定义的不同;明确分数除法定义的优点;能够证明商的存在性与唯一性。

二、活动时间

教研组教师先不集中, 每人自己安排时间先阅读并独立解决本方案中的问题, 再阅读本方案中的参考答案。时间约3小时;再以年级组 (或教研组) 为单位集中交流问题的答案, 时间约1.5小时。

三、活动前准备

1.数学组的每一位教师解答下面的问题, 并准备在年级组或全数学组交流。

想一想, 写一写, 什么叫分数的乘法?阅读下文关于分数乘法的定义, 并回答问题。

定义:把两个分数的分子的积做分子, 分母的积做分母, 所得的分数叫作这两个分数的积。求两个分数积的运算叫作分数的乘法。

问题:

(1) 想一想, 这样定义的分数乘法, 是不是任意两个分数就一定可以求出它们的积?也就是两个分数的积是否一定存在?两个分数的积是否唯一?为什么?

(2) 在上面这个分数乘法定义中, 是否已经包含了分数乘法的运算法则 (分数乘法的计算方法) ?如果已经包含了, 那么根据定义得到的分数乘法的运算法则是怎样的?请你写一写。

2.我们知道, 在学生学习了分数加、减法后, 就学习分数乘法。而在分数加、减法中, 计算两个同分母分数相加、减的方法是分母不变, 分子相加减。计算两个异分母分数相加、减时, 要先通分, 然后按照同分母分数的方法相加、减。在学习分数乘法开始时, 让学生计算:

(1) 如果有学生像下面这样的过程进行计算, 那么, 原因可能是什么?他们这样计算有其“合理”的成分吗?

(2) 如果有学生像上面这样的过程进行计算, 你如何向这些学生说明这样的做法是不合理的?

下面是两位教师的说理过程, 你更喜欢用哪一种方法进行说明?为什么?

教师甲:

由于上面的每一步计算都是有道理的, 所以结果应该是, 而不是。

教师乙:我们已经学习了分数与除法的关系和小数乘小数的内容。把这两个分数相乘的算式变成小数乘法来计算, 看看它的结果应该是多少。

3.分数乘法定义为“分子、分母分别相乘”, 这是一个很高明的定义。事实上, 只有这样定义才是合理的, 否则, 就会与前面已经建立的一些结论发生矛盾。请你阅读下面的推理过程, 并且

(1) 想一想, 这个推理过程中每一步的理由是什么?在括号里写上相应的编号。

(2) 理解整个推理过程后, 体会分数乘法定义的合理性。

请你在以下的理由中选择:

(1) 加法交换律; (2) 分数与除法的关系; (3) 除法的运算性质; (4) 乘法分配律; (5) 乘法的运算性质。

4.有人说:“分子、分母分别相乘”的计算方法, 不但适合于两个分数相乘, 而且还适合于整数与整数相乘、分数与整数相乘。

(1) 你觉得, 这样的说法有道理吗?为什么?

(2) 如果你认为有道理, 请你用分数乘法的计算方法, 计算

(3) 想一想, 一个分数乘1还是这个分数本身吗?一个分数乘0等于0吗?为什么?

5.在现行的人教版教材六上年级第14页中有以下内容, 请你先阅读, 再回答问题。

问题:

(2) 以下是分数乘法交换律的证明过程, 请你阅读这个过程, 并在相应的括号里说明等式成立的理由。

(3) 对于分数乘法结合律。 (1) 你能像上面那样写出“已知……求证……”吗?试一试。 (2) 请你写出证明分数乘法结合律的过程, 并体会数学证明的严密性。

6.你还记得整数乘法的含义吗?我相信, 你一定还记得“求几个相同加数和的简便运算叫乘法”。比如, 2×3可以表示2个3相加, 也可以表示3个2相加。想一想:的含义是什么?它可以表示相加, 即可以表示成。也可以表示相加吗?为什么?

从上面的 (1) (2) 中, 我们可以看到, 规定很合理的, 数学中有许多规定是非常符合“逻辑”的, 而不是规定就是规定, 无论理解与否都要“接受”。

8.请你解决下面的几个问题, 并写出在解决每一个题目时, 主要用到哪些基础知识?如果让学生去解决这些问题, 那么, 你觉得, 哪一个题目是最难的?哪一个题目是最容易的?理由是什么?

(3) 如果有一块地的面积是6平方米, 用这块地的种玉米, 那么, 种玉米的这块地有多少平方米?

想一想, 为什么要弄清楚分数乘法的含义?如果只知道计算的方法, 而不弄清楚楚含义, 那么, 学生在解决哪些问题时, 可能会有困难?

9.在上文中, 对什么叫分数乘法已经给出了定义, 想一想, 写一写, 什么叫分数除法?

阅读下面的分数除法定义, 并回答问题。

问题:

(1) 比较分数乘法与除法的定义, 它们有什么不相同的地方?

(2) 你还记得整数除法的定义吗?请你比较上面分数除法的定义与下面整数除法的定义有什么异同。

整数除法定义:已知两个数a, b, 求一个整数q, 使得q与b的积等于a, 这种运算叫作除法。记作:a÷b=q, 读作:“a除以b (或b除a) 等于q”。a叫作被除数, b叫作除数, q叫作a与b的商。符号“÷”叫作除号。

(3) 如果有人认为这样的分数除法定义有许多优点, 你赞成下面的这些观点吗?同意的在相应的括号里打“√”, 否则打“×”。

(1) 充分利用分数乘法的知识, 把除法转化为“求一个乘数”的运算; ()

(2) 在定义中也已经有了很简单的如何计算两个分数相除的方法; ()

(3) 明确了分数乘法与除法之间的关系, 即分数除法是分数乘法的逆运算; ()

(4) 定义明确地说明分数除法就是等分除。 ()

(5) 统一了分数除法与整数除法意义, 也就是这样定义的分数除法意义与整数除法的意义完全相同。 ()

下面是关于分数除法商的存在性与唯一性的证明过程, 请你在括号里写出等式成立的理由。

证明 (存在性) :

11.有两个学生对于分数除法运算中, 商总是存在的 (有商的) 和商总是唯一的有不同的看法。下面是学生甲与乙的对话, 作为教师, 如何向这两个学生解释商存在且唯一?

甲:两个分数相除, 我不一定找得到商的, 所以, 还说商一定是有的, 我就不相信!比如说要计算时, 我就不知道它的商是多少。

甲:这个我也知道, 但你找出来的分数是多少呢?

乙:这个……我也不太清楚。

如果你觉得不知道如何向这两个学生解释商的存在性与唯一性, 那么, 请你再仔细读一读上一题 (第10题) 的证明过程。从理论上说, 不能向学生解释的教师, 是因为他们不能很好地理解上面的证明过程。

乙:你这个方法我觉得很有道理的, 分母相同就是单位相同了, 在做除法时, 单位相同了就不需要再管它了。比如, 9厘米÷3厘米=3。21平方米÷3平方米=7。如果单位不相同的话, 我们要先把单位化成相同。比如, 90毫米÷3厘米=9厘米÷3厘米=3。

甲:你说得很有道理。这样的话, 以后我们遇到不是同分母的两个分数相除, 可以先通分, 然后再按照同分母的方法除就可以了。比如,

乙:这个方法我看是好方法。

你觉得, 上面甲、乙两个学生的观点正确吗?分数除法是否可以这样计算?这样计算比“颠倒相乘”的方法要优越吗?为什么?

如果有人认为, “分数乘法的定义是一个好定义, 它不但给出了什么叫两个分数相乘, 而且还给出了两个分数相乘的计算方法 (分子与分母分别相乘) 。分数除法的定义也应该类似像乘法那样定义:两个分数相除, 把两个分母相除的商作为商的分母, 分子相除的商作为商的分子。”

你觉得, 这样的说法有道理吗?请你比较这个分数除法的定义与前面第9题中的定义, 并想一想, 这两个定义各有什么优点与不足?

参考答案:

篇4：小学一月一活动方案

“健康杯”活动已经成功举办五届，历时七年，取得了可喜的成绩，得到专家的认可及教师的拥护，也得到教育科研行政部门的大力支持和配合。为了进一步提高科研水平，加强活动的专业性、规范性和公正性，第五届“健康杯”将由中央教育科学研究所心理与特殊教育部科研把关、审核，评出获奖结果。

温馨提示:

1.凡参加先进学校、先进工作者评选，除了提供相应的个人资料，还需提供推荐人(省市区(县)心理健康教育机构负责人、专家)的相关信息，组委会将核查提交的参评资料是否属实。

2.优质课已进入评审阶段，想参赛的老师请尽快将作品寄交到组委会。有的地区摄像设备不太完善，但老师们很想参加优质课的评选。经组委会研究决定这种情况可不用提交课程录像，但需将当地专家和负责人听课后的点评与其他资料一并刻在光盘中并注明“参加优质课的评选”即可。

3.网上多篇投稿的老师可以看到初、复、终审各阶段的评审状况及获奖通知，您可用原来投稿时的帐号登录到“健康杯”教师注册投稿的系统中查看，发布时间请随时关注网站“健康杯”栏目。

4.“健康杯”活动获奖个人、先进学校、先进集体、十佳获奖文章刊发，先进学校宣传等统计名单，请在www.ourfeeling.com“健康杯”栏目中的“历届健康杯”中查看。敬请老师相互转告，如有漏登、错登、请与组委会联系。联系邮箱：lyq1919@126.com

篇5：小学一月一活动方案

列活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，推进“明礼知耻崇德向善”主题实践活动，不断提升全体市民思想道德素质和社会文明程度，大力倡导富强、民主、文明、和谐，大力倡导自由、平等、公正、法治，大力倡导爱国、敬业、诚信、友善。经研究，决定在全县深入开展培育和践行社会主义核心价值观“一月一专题”系列活动，并制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和总书记系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，为实现关岭后发赶超、跨越发展、建成同步小康奠定坚实的思想道德基础。

二、组织领导

为确保活动的顺利实施，拟由县委宣传部部长任组长、县委宣传部常务副部长为副组长、各乡镇（街道）、县直各部门（单位）单位、窗口、行业负责人为成员的领导小组。

三、活动安排

（一）开展“富强”专题书画征集活动。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。围绕关岭的变化、进步，在全县开展“富强”专题书画征集活动，秉承在“寻梦中坚定信仰，在追梦中升华理想，在筑梦中勇担责任”的工作理念和生活向往，引导广大干部、群众、学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县文联、县教科局、团县委、县妇联、县总工会

实施单位：各乡镇（街道）、各部门（单位）、各中小学

活动时间：XX年1月份

（二）开设“民主”专题征集建议公开栏（信箱）。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。为实现党员干部实实在在为人民服务，以驻地开设“民主”专题征集建议公开栏（信箱），帮助党员干部更好地履行职责，也是社会民主进步的一种体现，有利于帮助居民解决问题，有利继续深入党的群众路线教育实践活动，从而构筑更加和谐的社会。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县委组织部、县纪委

实施单位：各乡镇（街道）、村居（社区）

活动时间：XX年2月份

（三）开展“文明”主题创建评选活动。文明，意味着高度繁荣的文化、高度自觉的精神；意味着良好的秩序、优美的环境、淳朴的风气，人与人之间诚信友善；意味着比较高的精神文化修养，从言谈举止到内在心灵都很美好。这样的文明境界，值得我们每一个人去不懈追求。在单位、窗口、村镇开展文明创建评选活动，在全县掀起共建美好家园、同创文明县城的高潮，为我县创建省级文明县城做好准备。

牵头单位：县委宣传部

组织单位：县文明办、县创建办

实施单位：各乡镇（街道）、县直各部门（单位）、村居（社区）

活动时间：XX年3月份

（四）开展“和谐”主题志愿服务活动。和谐是中国传统文化的基本理念，是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。以开展“和谐”为主题的关爱自然、关爱社会、关爱他人的志愿服务活动，提升全县广大干部职工思想道德素养和文明素质，形成“我为人人，人人为我”的良好社会风尚。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县教科局、县住建局、县总工会、团县委、县妇联、县环保局、县卫计局、林业局、县文体广电局

实施单位：各乡镇（街道）、各部门（单位）

活动时间：XX年4月份

（五）开展“自由”主题征文活动。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。围绕中国传统文化、社会主义核心价值观、十八大和十八届三中、四中全会精神，培养人的价值取向开展“自由”主题征文活动。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县文联、县教科局、团县委、县妇联

实施单位：各乡镇（街道）、各部门（单位）、各中小学

活动时间：XX年5月份

（六）开展“平等”主题活动。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。为实现人人相亲，人人平等的社会环境，让人人都感受到存在的价值和意义，围绕关爱环卫工人、关爱残疾人、关爱鳏寡孤独开展“平等”主题活动。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县委zd委、团县委、县妇联

实施单位：各乡镇（街道）、县直各部门（单位）、窗口、行业

活动时间：XX年6月份

（七）开展“公正”主题述职活动。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。为引导党员干部进一步坚定政治方向，强化宗旨意识，端正价值取向，砥砺职责操守，始终保持思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁。围绕阳光驱散黑暗，正气得到弘扬，贫弱者得到帮助，传承中国老百姓“一碗水端平”的古训开展“公正”主题述职活动。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县委zd委、团县委、县妇联

实施单位：各乡镇（街道）、县直各部门（单位）、窗口、行业

活动时间：XX年7月份

（八）开展“法治”主题宣讲活动。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。加强公民道德建设，提高公民道德素质，是实施依法治国的重要保障，以“道德讲堂”载体、“宣传部长上讲堂”为抓手，开展依法治国和以德治国相结合的“法治”主题宣讲活动。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县委zd委、团县委、县妇联

实施单位：各乡镇（街道）、县直各部门（单位）、窗口、行业

活动时间：XX年8月份

（九）开展“爱国”主题歌咏比赛活动。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。为弘扬和培育全县人民热爱党、热爱祖国的民族精神，激励奋发向上、热爱关岭、振兴关岭的激情，开展“爱国”主题歌咏比赛活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、生态关岭好为主旋律，激励我县人民坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐、奉献社会发展事业的团队精神，时代精神，勇往直前精神

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县教科局、县总工会、团县委、县妇联、县环保局、县林业局

实施单位：各乡镇（街道）、县直各部门（单位）

活动时间：XX年10月份

（十一）开展“诚信”主题实践活动。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。以培育诚信文化为根本，以褒扬诚信、惩戒失信为手段，组织开展“诚信工商户”、“诚敬做产品”等主题宣传实践教育活动，着力抓好市场、食品、旅游、信贷等重点领域的诚信建设，选树一批诚信建设典型，重塑诚信关岭，推进诚信建设制度化。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县市场监督管理局、县住建局、县卫计局、县文体广电旅游局、县信用联社

实施单位：各乡镇（街道）、县直各部门（单位）

活动时间：XX年11份

（十二）开展“友善”主题实践活动。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。以城乡社区为重点，以相互关爱、服务社会为主题，在学校推广“日行一善”活动，在社区开展“幸福社区”创建、“邻里守望”志愿服务；在行业中选树“学雷锋标兵”，在窗口单位创评“学雷锋示范岗”，在农村结合建设文化礼堂、实施“春泥计划”等，推进志愿服务制度化。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县民政局、县教科局、团县委、县妇联

实施单位：各乡镇（街道）、县直各部门（单位）、窗口单位

活动时间：XX年12月份

四、工作要求

（一）各乡镇（街道）、县直各部门（单位）要成立相应的活动实施领导小组，出台实施方案，制定相应保障措施，确保各项活动的顺利开展。

（二）县文明办、县创建办将各乡镇（街道）、县直各部门（单位）活动开展情况纳入XX各项创建和“多彩贵州文明行动”工作开展考核范畴。

（三）每月按照主题认真组织开展活动，及时将活动开展效果以图文并茂信息形式报送县文明办，作为年终综合评定依据。

篇6：小学一月一活动方案

（9月份）主题词：入学教育

根据我校实际情况和安全管理需要，我校在开学初期就举行了新学期入学教育,为确保学生在新的学年里认真学习,为确保学生在新学年安全学习,特制定了此入学教育方案，并将活动开展情况汇报如下：

一、指导思想

为了加强学校的安全管理，教育学生遵纪守法，提高学生自我防范和保护意识，自觉抵制不良行为对学生人身和财产的侵害，引导学生遵守学校纪律，提高防范意识，养成良好的生活习惯。

二、入学教育活动内容和时间安排

(一)、加强爱国主义教育，要尊敬国旗，培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯，激发学生热爱祖国，热爱学习的感情。

开学第二天，由少先队部进行国旗下的讲话，教育学生要热爱祖国，珍惜学习生活，开展“讲传统，讲诚信，讲守则，进行道德实践、创新实践”的“三讲两实践”系列活动。(9月1日至9月30日)

1.讲传统——就是从增强爱国情感做起，以弘扬和培育民族精神为主线，引导中小学生了解中华民族优良传统和中国革命传统，把传统教育纳入中小学德育工作的全过程，努力使中小学生具有爱国之心，报国之志。

2.讲诚信——就是引导中小学生了解诚信的内容、诚信的意义，增强学生的诚信意识、规则意识和法律意识，树立守信光荣、失信可耻的道德观念，提高守信、守规、守法的自觉性，使中小学生从自己做起，在努力营造诚信氛围中，学会立身之本，做人之道和处事之策。

3.讲守则——就是按照新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行

为规范(修订)》要求，引导学生在熟知、熟记的基础上，从现在做起，从小事做起，培养优良的道德品质，养成文明的行为习惯。

4.道德实践——就是充分发挥学生的主体作用，引导他们积极参与各种可以满足兴趣爱好，充实精神生活，熏陶思想感情，升华道德境界的实践活动，使学生在实践中获得道德体验，培养高尚情操，养成道德习惯。

5.创新实践——就是通过引导小学生自主策划、设计集体活动方案，开展科技小发现、小发明、小制作活动，以及多种形式地展示富有个性和特色的创新成果等方式，培养学生的进取精神、创新精神和科学精神，增强学生的自主能力，动手能力和实践能力，努力提高学生的综合素质。

(二)、做好学生的卫生食品安全教育，此外，加强学生的消防、用电和交通安全教育。(9月1日至9月15日)

(三)、进行小学生文明礼貌规范教育，通过少先队宣传小组、高年级向低年级学生进行文明礼貌宣传教育，内容包括(向老师、同学打招呼，如何认识新老师、认识新同学，如对待新朋友，如何对待上级领导的检查等)。(9月2日—9月6日)

(四)、进行“关爱生命安全出行交通安全从我做起”安全教育活动。(9月5日—9月12日)

为进一步深化“交通安全宣传进学校”活动，把交通安全教育工作纳入中小学生综合素质教育，提高学生的交通安全法制和安全意识，我校高度重视学生的安全教育工作，在学期初，学校开展一次大规模的中小学生交通安全教育活动。先由学校少先队宣传小组张贴有关安全出行的图片展览，接着集中全体师生进行“交通安全，从我做起”的安全教育活动，再组织高年级学生向低年级学生讲解交通安全规则，(怎样看马路标志，怎样过马路，怎样防止交通事故的发生，怎样在马路边

行走等等)，最后让学生回到家里向父母亲讲述自己在学校所学到的有关交通安全的知识，把安全教育的活动效应扩散到社会。

(五)、进行法制教育和学校各项规章制度的宣传教育，通过班主任召开班会，向学生进行教育，内容包括预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》等内容，提高自我保护能力;《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生课堂纪律》、《学校文明班行为规范》等制度的学习，要求低年级会记会背《守则》、《规范》，高年级在《守则》和《规范》的基础上，明确学校的各项规章制度。目的让学生一进入学校，就能按学校的要求进行学习和生活，养成良好的学习和生活习惯。(9月5日—9月20日)

(六)、结合教师节的到来，对学生进行“尊师重教”教育，让学生懂得不但要爱祖国、爱父母、爱集体、爱学习，还要爱老师，尊重老师。要求各班结合教师节的主题出好一期墙报，小抄报。(9月7日和9月8日)

(七)、开展禁毒宣传教育，认识毒品的危害。由少先部组织开展，各班主任协助。(9月16—9月23日)

三、入学教育的目标

(一)、心理素质：

1.学习热情高，能积极主动参与学习，努力争取获得成功和进步;明白“小疑小进，大疑大进，不疑不进”的道理;

2.性格开朗，遇到困难和挫折时，有一定自我控制能力;

3.能分辨是非，有了错误敢于承认，并勇于改正;

4.了解自己的优缺点，能虚心向其他同学学习;

5.能够自己管理好自己，做事善始善终;

6.在学习活动中获得体验，有战胜困难的意志;

(二)、品德行为：

1.热爱学校，热爱家乡，热爱祖国;