笔试测试

笔试测试（精选12篇）

篇1：笔试测试

软件测试面试笔试测试题

一.简答题 (每道题10)

1. 测试的目标?

是为了尽可能多的发现程序中的缺陷

2. 测试的步骤?

单元测试(模块测试)、集成测试、系统测试、调试、系统的转换与交付使用

3. 您认为做好测试用例设计工作的关键是什么?

1)白盒测试用例设计的关键是以较少的用例覆盖尽可能多的内部程序逻辑结果

2)黑盒法用例设计的关键同样也是以较少的用例覆盖模块输出和输入接口，不可能做到完全测试，以最少的用例在合理的时间内发现最多的问题

4.您所熟悉的测试用例设计方法都有哪些?请分别以具体的例子来说明这些方法在测试用例设计工作中的.应用。

1)等价类划分

2)边界值分析法

3)错误推测法

4)因果图方法

5.测试人员的职业素质要求是什么?

1)责任感

2)沟通能力

3)独立的判断和自学习能力

4)耐心、自我督促

5)团队精神

二.选择题(单选题)(每道题5分)

1.软件验收测试的合格通过准则是：

A. 软件需求分析说明书中定义的所有功能已全部实现，性能指标全部达到要求，

B. 所有测试项没有残余一级、二级和三级错误。

C. 立项审批表、需求分析文档、设计文档和编码实现一致。

D. 验收测试工件齐全。

答：B

2.软件测试计划评审会需要哪些人员参加?()

A.项目经理

B.SQA 负责人

C.配置负责人

D.测试组

答：A

3.下列关于alpha 测试的描述中正确的是：()

篇2：笔试测试

为不断推进学生素质教育的提高，逐渐强化小学生语文综合运用能力，根据上级领导和学校的工作安排，我班进行了本次语文非笔试测试，现将本次测试的情况做如下分析： 一.全体二年级学生

6月4日——6月10日

三.总体情况

此次非笔试主要考查了语学生对识字、朗读、背诵、口语交际、课外阅读等五个方面的综合运用能力。而我从本次测试中了解到学生素质不一，好的学生能一气呵成地完成任务，每项测试都能达到五星，而差的学生死记硬背的多，灵活运用的少，更有学生对基础知识的掌握特别不牢固，口语交际时甚至不敢开口。从中看出今后在教学教研中我们应该鼓励老师多创设语文教学情境，营造语文学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣，注重课堂40分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励生学生开口学说话，多读多练，同时要多检查、多督促、多指导，使语文教学质量再上一个台阶。

四、学生表现

本次语文非笔试测试，比较真实的反映了我校二年级学生的语文学科能力。

1、识字达到5星有400人左右；达到3星有600人左右；每班大概有3——5人未达标。

2、朗读达到5星共510人左右；达到3星共600人左右；有12个学生未达标。

3、背诵达到5星有480人左右；达到3星共560人左右；有14个学生未达标。

4、口语交际达到5星共320人；达到3星共590人；有23个学生未达标。

5、课外阅读达到5星有400人；达到3星共600人；有15个学生未达标。测试综合等级达到优秀的有470人，优良560人，16人未达标。优秀率达到73%，优良率87%，及格率97%。

五、存在问题

1、背诵课文：

部分学生前后鼻音不分，如：虹、盏等；平舌音、翘舌音不分，尤其容易将平舌音读成翘舌音音节；鼻音、边音不分，如鸟；前鼻韵母、后鼻韵母不分，如封、村等。

有的同学在背诵时不能流利背诵，结结巴巴，还有个别同学有漏背、背错词句现象。

班上的赵胜豪同学背书时喜欢不断重复，并且喜欢根据自己的理解背诵。

2、口语交际：

对话时有个别同学不会认真聆听，抓不住重点。还有个别学生说话声音太小，缺乏自信。大部分孩子存在的问题是说话时缺乏感情，比较呆板，也不够自然流畅。

3、课外阅读：

六、今后措施

1、提高口语交际认识

语文教师和学生要正确认识朗读、口语的重要性。“口语交际”教学不仅仅是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动，它除了具备听话、说话的能力外，还有与人交往能力、待人处事能力、生存能力等。因此，我们要从思想上重视对学生进行口语交际训练，并想方设法在教学实践中落实口语交际教学，使学生真正具备口语交际本领。

2、改进口语交际评价的方法。

评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。例如，可以让两个或多个学生一起上台交际，创设口语情境，而不是仅只是一个学生上去说。

七.感悟与启示

语文课程是小学阶段的一门重要课程，而且处于语文学习的启蒙阶段。因此，学科教师不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高效教学。同时要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。

如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。因此，我在语文教学中毫不懈怠，尽心尽力抓好这门学科的教学，努力提高学生语文综合语言运用能力。

实践、反思、提高，是事物发展的轨迹，我们的教学也应该这样。只要我们遵循客观规律，运用科学的方法，用理想去播种，用爱心去浇灌，用耐心去培育，一定会收获理想的硕果。我一定要用科学发展观的思想，认真审视教育的真、实、美，正视小学语文学科的重要性，切实抓好日常语文教学，最大限度的提高小学语文教育教学质量，力争为孩子的美好未来涂上精彩的一笔，使其阳光成长。

附：非笔试测试照片

组长带领大家积极准备

篇3：公务员遴选笔试备考策略

基层公务员本身承担着大量的基层工作任务,对于有意愿参加遴选的公务员,如何在保质保量完成本职工作同时,再利用“八小时之外时间”有针对性地备考?笔者通过对近年来安徽省直机关公务员遴选笔试试卷的分析,并结合考生们的经验来谈谈备考方略。

遴选与公考之不同

公务员遴选考试与公务员考试有较多不同之处,了解这些不同之处便可有的放矢。

首先是含义不同。遴选,顾名思义,就是慎重选择。公开遴选是指市(地)级以上机关从下级机关公开择优选拔任用内设机构公务员,是公务员转入的方式之一,是在公务员队伍中“二次择优”的一项制度创新。而公务员考试,是《公务员法》规定的录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员的一种录取办法,实际上是行业性的录用考试。

其次是考试对象不同。遴选考试的参与主体是公务员本系统人员,而且是要求拥有一定基层工作经验的基层公务员。而公务员考试一般则是面向大中专院校的高校毕业生或有志于公务员事业、理想的人员。

第三是选拔目的不同。遴选考试有利于选拔基层工作经验丰富的优秀公务员到上级机关,优化上级机关公务员队伍机构,是保证党政领导机关和人民群众血肉联系的重要战略举措。而公务员考试是作为进入公务员系统的一种透明、公开、平等、择优的准入性考试,有利于充实公务员队伍,实现公务员队伍血液的新旧更替。

遴选笔试题分析

2009年1月,中组部会同人社部专门印发《关于注重从基层和生产一线选拔党政领导机关干部的意见》(中组发〔2009〕2号),要求各级党政领导机关要有计划面向下级机关公务员进行公开遴选。2011年,中组部、人社部和国家公务员局首次在中央机关组织开展公开遴选公务员试点,首次遴选有63名基层公务员脱颖而出。

紧跟步伐,安徽省同年在省直机关开展了公开遴选公务员工作。至今年,安徽省省直机关公务员遴选已经实施有四年时间,每年1次,笔试时间一般设在当年下半年。笔者梳理并统计了近年来安徽省每年一度的省直机关公务员遴选笔试试题,作一归纳分析:

2011年考试内容设为“填空题+材料题”结构,共计六大题,分别是:10小题填空题,涉及时政、省情(经济、历史、文学)等综合知识。政策理论题为根据背景材料,回答党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是什么。调研题要求补充调研通知中关于调研方式和调研具体要求方面的内容。接待题为接待方案要点和座谈会方案要点的制作。处理指定事件题为处理一项因开发涉及文物保护方面的事件。材料题中第1小题是谈材料中工作举措的认识。第2小题是根据材料整理一份关于转变作风,加强和创新群众工作的汇报材料。

2012年考试内容有所变化,填空题被取消,只有材料题,共计六大题,分别如下:政策理论题为根据材料,归纳加强党的建设、保持党的纯洁性的着力点有哪些方面。处理指定事件题,设置情境为跟随领导下访,要求考生拟定解决下访中村民反映的问题的方案。学习活动方案题为拟定一篇学习先进人物的活动方案。公文题要求草拟一份表彰先进人物的决定。归纳题要求依据材料,总结经验做法。作文题则是为领导起草一份建设美好乡村的动员讲话稿。

2013年考试内容同为材料题,共计五大题,题型变动不大:处理指定事件题为根据给定材料反映的事件,提出调查处理此事件的工作思路。第二题是根据网友提出的疑问,起草一份回复网友的材料。文字写作题要求根据给定材料中的活动,写一篇新闻报道。归纳题为根据给定材料,归纳材料中某项工作的成效。最后作文题给定话题,写一篇议论文。

2014年考试同为材料分析题,未出现知识选项等考查题,题量有所增加,共计六大题。接待能力考查题为根据材料,写出做好指定接待工作的细节问题。学习活动方案题要求根据材料,起草一份专题学习会议的方案。文字写作题为根据材料,参照模块一表达方式,写出其他几个模块内容。阅读材料题,要去简要说明一份规划纲要从酝酿起草到出台,需要经过哪些程序。公文写作题为拟一份《致广大农民朋友的一封信》。最后作文题要求根据背景材料,围绕“三边三线”环境治理工作,写一篇工作情况汇报,供领导决策参考。

综合以上几年的考题以及考点分析,从题量上看,每年笔试试卷试题在5-6大题,要求考生在180分钟的时间内完成阅读量6000字左右的题目及材料,同时写出3000字左右文字答案。

从题型上看,除2011年遴选试题中有填空题外其他几年均为材料题。2011年是安徽省省直机关公开遴选公务员的首次试水,相对来说,试卷出题可能处于摸索阶段,从2012-2014年三年的试题来看,试题类型已经基本成熟和相对固定,即全为材料题。

从考查能力上看,每年的考题虽然灵活多样,千变万化,但考查的内容无一例外,主要指向考生三个方面的能力:政策理论水平、分析和解决实际问题的能力以及文字表达能力。细心的考生,也许已经注意到,这也正是考试公告上明确提出的考试要求。

遴选笔试备考要点

正确认识了遴选考试和公务员考试存在的根本区别,根据历年的试题分析了遴选考试方向,接下来最重要的就是有针对性备考。笔者认为,考前应有针对性地把握以下几点:

一是关注时政热点,提升政策理论水平。加强政治理论的学习、关心时政,实际上是公务员工作的一项重要内容,从来不分基层与否。中央及省市主要领导的重要讲话精神都是需要学习的重点。中央、国家以及本省部署的重要活动也是需要关注的重点。

笔者发现,每年的最后一大题的背景材料,基本都是关于上一年或当年国内、省内某项重要工作、活动的新闻报道或评论。如2012年最后一题关于美好乡村建设主题的题目,实际上是考前不久才在全省召开的动员会。2014年最后一题关于“三边三线”环境治理的主题是上年度启动的一项重要工作,也是考前不久才召开的新闻通气会。

二是熟知机关工作流程,提升分析和解决实际问题的能力。机关工作中办事类工作最能直接体现公务员个人分析和解决实际问题的能力,而每一具体工作的处理都有其相对稳定的程序和固有的方法。如做好一次接待工作,需要有周全的接待方案,可能涉及住宿、餐饮、车辆、考察、参观、座谈,以及与其他单位部门的沟通协调、上传下达等方方面面;如完成一项调研,需要有明确的调研主题、调研目的、具体的调研内容、调研方法等。

2011年和2014年的考题中均出现了接待工作方面的题目,2011-2013年的考题中均有针对某个具体问题提出处理方案与思路方面的题目。特别是2014年的考题中,明确要求回答出一份规划纲要从酝酿起草到出台需要经过的程序,这更是直接体现某类工作的具体流程。

三是勤写勤练多看,提升文字表达能力。省直机关一般承担着对全省性的工作指导或对下部署工作的重要职责。办文无疑是省直机关工作中的又一重中之重,办文很大程度上是通过文字表达能力体现出来。这就要求考生,一方面要熟练掌握公文的基本写作方法,特别是掌握常用公文的写作要求和注意事项;另一方面要求考生多阅读、勤学勤练,平时多阅读中央、省委等规范文件的内容,多留意规范文件的形式、结构,多总结归纳,从而不断提升文字表达能力。

篇4：笔试最后一名

这天晚上，吃完饭的我又是外出理发洗澡，又是找白衬衣和领带，还把皮鞋擦得贼亮，妻子在一旁一脸的迷惑：“唉，我说老公，你这么打扮，不会是跟情人约会去吧？”我忙说道：“看你说的，你刚下班回家忘了跟你说了，下午接到人事局打来的电话，按1：3进入面试比例，我这个第15名搭上了明天面试的末班车，这不是为明天上午的面试做准备嘛，争取给评委留一个好印象。”

妻子先“噢”了一下，继而又咯咯地笑了起来：“我说老公啊，你真逗，你是15个人中笔试最后一名，分数我看了，你就是面试得100分也没戏，你这不是自作多情，孔雀开屏，浪费感情嘛。”尽管妻子坚决反对我去，但我认为，尽管远没有希望，但一定要正确对待这次面试，使其善始善终，今天的失败就是明天的成功，为下一次积累经验吧。

由于有了精心准备，再加上是进入面试的最后一名，丝毫没有压力的我发挥极佳，面试成绩达到了95分以上，远远高于其他人，而那笔试的前几名因有心理压力，面试成绩一团糟。可尽管如此，因人家笔试成绩高，最终我总成绩排在了第九名。回到家，我高兴地告诉妻子自己是面试第一名，且总名次上升了六位，可妻子仍不以为然，说精神固然可佳，但那又能怎样，还不是名落孙山。

笔试和面试结束后，人事部门很快向社会公示了录用人员名单，令我意想不到的是，由于此次参加人员素质均较高，市上决定录用名额由原先的5人增加到了8人，而自己的这个第9名只比第8名少0.02分，我的肠子都悔青了，要是那天面试再努力一点……我转念一想，自己已经尽力了，从笔试的末名上升到了第九名，而原先的前八名中有三人滑落到自己后面，这就是竞争。

这事过完一个多月后的一天上午，我走上了南下打工之路，火车开车时间是上午11点多，由于妻子在家照顾病中的孩子，我一个人背着行李来到了火车站，列车开始检票了，当我正往火车那儿走时，忽然听到妻子的大喊声，回头一看，妻子正上气不接下气地朝我这儿跑来：“老公，上次你去参加面试，我真不该那样讽刺和挖苦你，你的态度是对的，不论干什么事都要认真去对待。”

我一脸的雾水：“老婆，你这是咋了，我都糊涂了，难道你跑来就为这几句话安慰我远行？”

妻子朝我的脸上亲了一口，笑道：“好老公，特大的利好消息，你不用南下打工了，刚才人事局给你留下给我的那个手机打来电话，说前八名录用人员中有一名政审不合格被取消了录用资格，按此次录用原则，靠后名次递增，你被递增录用了，人事局叫你赶快去办手续呢。”

我激动地握住妻子的手，久久说不出话来，其实成功永远属于每一个有准备且不轻言放弃的人……

篇5：软件测试笔试经验

对于笔试，分为两部分：逻辑及理解能力题、专业题。

逻辑及理解能力题主要有：1.叙述一段文字，抓住这段文字的重点;2.对某些新的词汇下定义，然后叫你选择哪些符合这些词汇的描述，有点类似在考你的学习能力;3.中文语法句法，即选词填空;4.逻辑推理题：给出一列数字，找出其中的规律然后写出接下来的值。

专业部分主要有：网络协议(udp)、alpha测试和beta测试、白盒和黑盒、sql、内存调度、遍历、链表、语句覆盖法、linux常用命令(chmod);

面试：1、自我介绍;2、为什么离开上一个公司;3、给你一个模块，你会怎么样设计与执行测试;4、工作一年多来学到了什么，理解了哪些业务，最感激谁;5、如何测试注册模块。

篇6：语文非笔试测试总结

在课程理念日渐深入的今天，我们把“提高学生的综合素养、使学生全面发展”作为我们的学习目标。在教学中，注重培养学生的识字能力、朗读能力和口语交际的能力。注意采用多种评价方式评价学生。除使用学生个人成长袋进行自我评价以外，我们还非常重视其它的评价方式如：教师评价、学生评价、互评、小组评价等多元评价。本学期，根据新课改精神，结合本册的教学内容，对学生进行非笔试综合测试。下面我结合测试内容，总结一下本次我班学生的测试情况。

1、识字

本册书一共有一类字200个，二类字300个。一共3颗星，主要考查学生的识字能力。学生基本上都能迅速、正确的读出一类字，98%的学生能够默写二类字。从评价表中可以看出，95%的学生都能得3颗星。说明学生的识字能力较强。

2、朗读及课外阅读

朗读可以从发音、语速、节奏三个方面要求。主要考查学生的朗读水平及技巧的能力。发音基本正确的一颗星，语速恰当的得两颗星，节奏优美的得三颗星。从评价表中可以看出，得三颗星的占总人数的90%，很多学生在节奏和感情出现了失误，说明学生并不是不会做，而是不懂得朗读技巧造成的。

3、背诵及日积月累

本次背诵需要检查本册书中10篇课文片段或全文及八个单元的语文园地，做到不错字不添字、字音准确用普通话背诵。流利顺畅断句准确不得重复每背一项得到一颗星，合起来一共八颗星。主要考查学生的记忆力积累知识的能力。从评价表中可以看出，95%的学生都得了八颗星（合格）。说明学生的记忆力和知识积累能力较强。

4、口语交际

具体内容都是从生活中收集的语文信息改编而成的，紧密联系生活。要求学生分析题意，找人物关系，并配合一定的故事情节，进行口语表达。主要考察学生的分析问题的能力、随机应变的能力。从测试中中可以看出，学生叙述故事情节较为完整语句通顺，90%的学生都得了合格。说明学生的综合分析问题的能力、随机应变的能力都比较强。

综合分析

从本次非笔试测试情况来看，我班学生的识字能力、知识积累能力、朗读、背诵能力、口语交际的能力都较强。这都是因为，我们平时就注重学生能力的培养，也是我们实行新课改的丰硕成果。在今后语文教学中，要重视对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，重视学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平。为此，在以后语文教学中，大胆质疑，各抒己见。在朗读中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在朗读中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对朗读技巧加强指导，真正让学生在学习中体验到了自我价值。真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们需要在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

篇7：阿里巴巴测试笔试题目

春节刚刚过去，也是各大公司开始抢人的时刻。最近帮忙准备几个自动化相关的题目，以前参加面试的时候总被问到些奇怪的问题，所以我出题本着开放的原则，题目本身没有什么答案，要的是你能说服我，或者让我知道你比较关注于技术圈子的事情。知识面我觉得很重要，呵呵…

1、如何理解自动化测试，用测试工具进行测试等于自动化测试这句话对不对?

关注点：测试工具的使用是自动化测试的一部分工作，但“用测试工具进行测试”不等于“自动化测试”。自动化测试，模拟手工测试步骤，通过执行程序语言编制的 测试脚本自动地测试软件。 自动化测试，强调借助工具(不仅仅是工具，有时包括策略和工件)来完成测试的执行，也就是用工具来帮助或辅助测试。但是用测试工具进行测试有可能是自动化，半自动化，或者手工测试。

2、介绍下比较了解的自动化框架，watir，selenium，QTP…..任选一个说说，这个框架的工作原理是什么?

随便选取一个，重要的是原理，而不是使用。大家在用这些框架的时候，一定要关注背后的执行原理.看源码是一个比较简单的途径。

3、介绍下SoapUI，如果你用着的.话。这个框架需要注意什么?

soapUI是一款桌面应用程序，能够监测、触发、模仿以及测试(功能和负载)基于SOAP/WSDL和REST/EADL的HTTP网络服务。

和大多数的工具一样，都是使用HTTPREQUEST对相应的资源进行请求很提取。再得到response之后进行相应的处理，对XML进行 XPATH定位。注意的是SOAP方法中包含GET，POST的方法，POST的方法主要使用Application/xml的MIME形式发送相应的 POST数据，

4、对webservice层面的自动化测试，你认为比较重要的是什么?

对webservice的测试主要分为两个阶段，首先是对WEB Ui层面的数据XML Response与webservice的schema进行对比测试，其次是web Ui层面的数据与数据库服务器中相应的数据进行验证。

5、对持续集成工具有了解过吗?类似于Jenkins(hudsoon)/Bamboo/Teamcity这些持续集成的工具，有了解过这些吗?

目前比较这几个还算比较流行，阿里主要集中在用hudson。Teamcity在以前的公司了解过。

6、桌面自动化测试和WEB 自动化测试的区别?

驱动方式不同，C/S架构(或者桌面类型)界面自动化测试，采取的方式可以调用操作系统本身的API(windows桌面软件)来构建自动化测试或者可以采用虚拟机内(java swing程序)的事件处理机制来完成了。

WEB 自动化测试 B/S架构，原理就是依靠JS来进行客户端的操作，然后寻找对象是采用了DOM解析技术，将web方面的节点进行解析定位

7、自动化测试碰到比较难解决的问题是什么?如果出现这些问题给出你的解决方案?

重点引导到测试结果定位准确这个角度上来， 在自动化程度比较高，case很多，就会存在排查失败的case过程。

解决方案; case错误分类，有效的log日志，异常信息的抓取

8、IOS支持UI自动化，主要有2种方式，介绍下这2种方式?

1)苹果官方提供的技术， UI Automation。

2)就是在应用中注入测试代码。

篇8：关于软件测试笔试题目

1、 软件测试方法有哪些分类?

2、 设计测试用例的主要方法有哪些?

3、 单元测试、集成测试、系统测试的侧重点是什么?

4、 怎样才能成为一个优秀的测试工程师

5、 一个军官要求24名士兵站成6排，每排都是5人，士兵们全犯傻，一名士兵终于想出了一个好办法。他是怎样安排?

6、 需要你测试一个手电筒，请问你会怎么测?

二、数据库方面

1、设计题：已知教学数据库包含三个关系：学生关系S(SND,SNAME,SA,SD)课程关系C(CNO,CN,TNAME),选课关系SC(SNO,CNO,G)其中，下划线的字段为该关系的码，SNO代表学号，SNAME代表学生姓名，SA代表学生年龄，SD代表学生所在系，CNO代表课程号，CN代表课程名，TNAME代表任课老师姓名，G代表成绩，请用SQL语句实现：

1、简历学生关系和选课关系，有完整约束的要定义完整性约束

2、将下列学生信息插入学生关系中：李丹，18岁，电信系，学号：0206

3、找出选修了课程为“11”的学生学号和姓名

4、修改学号为“20070206”的学生所在的系为计算机

5、 查询选修了数据库系统原理 这门课的学生的姓名和成绩

三、编程/算法方面

1、 面向对象的特征有哪些方面?请详细说明

2、 垃圾回收的有点和原理

3、.HTML5的特性中，用于显示H264格式的MP4视频文件的标签是什么?

4、CSS中padding和margin还有borther的区别。

5、现在有针对贷款需求建立的一个营销模型。对于有贷款需求的人，该模型能识别出他的概率为90%;对于没有贷款需求的人，该模型误判为有需求的概率为10%。某一批营销对象中，有贷款需求的人约占1%。对这批对象使用上述营销模型，模型找到的一个有贷款需求的人，问这个人真的有贷款需求的概率是多大?(结果保留两位有效数字)

篇9：英博性格测试笔试经验

前面做下来已经很累了，虽然前两部分之后会有15分钟不到的休息，他们的要求很高，要求严格按照指令，不让翻页最好不要动。不过他们的效率比较高，这个周末进行笔试筛选，下周二到周五面试。具体几轮不是很清楚，只是说为了能在圣诞前发offer，他们尽量高效。――总的感觉英博很人性化，我非常喜欢(可惜它不喜欢我，嘿嘿)，也挺有大公司的气质，虽然考试很紧张，但看到hrjj们感觉非常舒畅^^

反正今天是把我折腾死了，不过也得到很多锻炼，看到自己差的很远其实，有笔试机会我已感到非常幸运，呵呵

努力准备陶氏了，再不好好把握一个偶就过不好圣诞节啦!

Fighting!!!

篇10：三星笔试和GSAT测试经验

数理部分25个选择题，25分钟时限;推理部分25 个选择题，22分钟时限;工作风格部分125个选择题，50分钟时限， 三星GSAT测试果然名不虚传。 首先是形式相当正规：一是使用专门的试卷手册和答题填涂卡，二是采取磁带听力指示的方式进行(时间限制非常严格)。 其次是内容比较特别：数理题部分主要集中在代数几何和数学运算方面，推理题部分主要集中在图形推理和语段推理方面(个人感觉图表分析和语段推理比较难，不是常见的阅读理解而是需要复杂运算和逻辑推理的题目)，风格测试部分就和常见的性格测试差不多了，就是N条关于忠诚度、自制力、创新性、动手能力、积极程度、领导力、毅力和耐力等个人风格和特性的反复排列，感觉出题人意向非常明显，选项很死板不好玩。 如果按照前篇相同的原则排序的话，我认为三星笔试可以排在难度排行榜第二位。理由只有一个，那就是时限非常短(虽然题目并不是特别难)。我不清楚其他同学的情况，就自身而言，这还是第一次没有提前交卷，甚至狼狈到在规定时间内竟然没有做完(两个部分各自的25个题目，我都只刚完成16个，60%的比例呀，惭愧)。 当然，难度排行榜头号交椅之所以没有易主，主要是因为索尼笔试虽然只有15个题目陈列在两张纸的试卷上，但从头至尾都不知如何下手，这种难度恐怕还是略胜三星一筹。不过三星笔试给我的感觉却远郁闷于其他，毕竟题目都还没看完就停笔了(索尼至少让我看到了所有题目)，这就仿佛上将出战，还未过招上瘾(敌人都没看清楚)，就鸣金收兵了…… 三星的GSAT就是global samsung attitude test,三星工作能力测试。 申请加入三星，都要参加这个笔试，任何职位都是一样的。 考试纪律蛮严格。建议大家提前入场，至少提前15分钟吧。

一个是不要迟到。一个是早去可以占一个好一点的位置，去晚了就只能和别的同学挤了。 桌上除了证件不能放任何东东，铅笔盒也不许，澹不能用手机当手表。 坐定。发答题卡。两份非常厚实的大答题卡。一红一蓝，分别是试卷两部分填涂答案 用，全部使用2B铅笔。先统一将姓名拼音。身份证号、性别啥的写上涂上。这个过程主 考会详细的告知方法，所以不用担心。 全程用录音机控制时间，一个大叔在说话，

篇11：智力推理测试题笔试经验

智力推理测试题笔试经验

康明斯的笔试题分为A卷B卷，叉开坐，均有中文和英文两部分，90分钟做完，中文部分像脑筋急转弯，都是一些智力推理测试题，大约15道题，需要仔细看题，必要时在草稿子上划一划，不是很复杂;但需要保持清醒的头脑，保证正确率，后来听hr说只有70分以上才能进入下一轮面试，

看来我中午那一觉睡的`值啊：)。英文部分有英译汉和汉译英两道题，每题字数应该有300以上，一篇是关于员工需要在工作中发挥自己的积极主动性，一篇是什么员工身上的5种潜质。这两道题花了我超过一半的时间，但是做得还比较顺利。

篇12：软件测试之综合类笔试

用过LoadRunner。下面提供一个完整测试实例，可参考(也可以选择其中一部分作为答案)

该方案是针对某公司试题库的性能测试。该试题库是用来对公司内部员工培训结果的一个考核。试题库在公司内部web服务器上，假设开设50个账号和密码可供50个考生同时参加考试。要求，每台机器只能由一个用户使用，每个用户只能使用各自不同的账号登录考试系统，做完题目后，要求提交考试结果，若在制定的时间内不提交，则系统强制提交考试结果。

但是，一般测试部门不可能有50台机器同时进行测试的。所以，可以借Loadrunner7.51模拟IP地址，修改脚本来协助测试。但是，为了保证测试结果，建议搜罗公司中所有可用的机器进行复测，因为有时候是不可以完全信赖工具的。

现场测试环境

硬件：50台PC机，Web服务器

软件：Loadrunner7.0，Win2000，IE5.0和IE6.0

人员：质控部2人，执行现场测试

项目部22人，提供现场环境

技术部各1人，提供技术支持

测试要求

50个用户拥有独立IP地址，不同的用户及密码登录，试题完成后各自同时提交。

测试内容

50个用户以不同的用户名和密码登录试题库。试题完成后，提交考试结果。测试考试结果是否能正常提交以及正确评分。

测试方案

1、完全20台实际的PC机进行现场测试。

(1) 准备工作，并做计划。第一轮测试执行三遍，设定用户考试内容全部同时提交，第一遍全部使用IE5.0，第二遍10台使用IE5.0，10台使用IE6.0，第三遍全部使用IE6.0

(2) At 9：00 ，20个用户同时登录系统

(3) At 9：05 ，20个用户同时全部提交

(4) 分别记录第一轮测试(三遍)的结果

(5) 第二轮测试准备工作，设定15个用户考试内容同时提交，另外5个用户延时5分钟提交，全部使用IE5.0

(6) At 9：15 ，20个用户同时登录系统

(7) At 9：20 ，15个用户同时提交

(8) At 9：25 ，剩余5个用户同时提交

(9) 记录第二轮测试结果

(10) 第三轮测试准备工作，设定15个用户考试内容同时提交，另外5个用户延时5分钟提交，全部使用IE6.0

(11) At 9：15 ，20个用户同时登录系统

(12) At 9：20 ，15个用户同时提交

(13) At 9：25 ，剩余5个用户同时提交

(14) 记录第三轮测试结果

(15) 第四轮测试准备工作，设定15个用户考试内容同时提交，另外5个用户延时5分钟提交，正常提交用户使用IE5.0，延时提交用户使用IE6.0

(16) At 9：15 ，20个用户同时登录系统

(17) At 9：20 ，15个用户同时提交

(18) At 9：25 ，剩余5个用户同时提交

(19) 记录第四轮测试结果

(20) 第五轮测试准备工作，设定15个用户考试内容同时提交，另外5个用户延时5分钟提交，正常提交用户使用IE6.0，延时提交用户使用IE5.0

(21) At 9：15 ，20个用户同时登录系统

(22) At 9：20 ，15个用户同时提交

(23) At 9：25 ，剩余5个用户同时提交

(24) 记录第五轮测试结果

(25) 第六轮测试准备工作，设定15个用户考试内容同时提交，另外5个用户延时5分钟提交，正常提交用户其中10个使用IE5.0，5个使用IE6.0，延时提交用户使用IE5.0

(26) At 9：15 ，20个用户同时登录系统

(27) At 9：20 ，15个用户同时提交

(28) At 9：25 ，剩余5个用户同时提交

(29) 记录第六轮测试结果

(30) 第七轮测试准备工作，设定10个用户考试内容同时提交，另外10个用户分两次分别延时5分钟、15提交

(31) At 9：35 ，20个用户同时登录系统

(32) At 9：40 ，10个用户同时提交

(33) At 9：45 ，剩余的其中5个用户同时提交

(34) At 9：55 ，剩余的5个用户同时提交

(35) 记录第七轮测试结果，参见第二轮测试-第六轮测试过程分别对IE5.0和IE6.0的情况进行测试

(36) 第八轮测试准备工作，设定其中10个用户不提交，由系统强行提交

(37) At 10：10 ，20个用户同时登录系统

(38) At 10：15 ，10个用户同时提交

(39) 其余用户的内容由系统强行提交

(40) 记录第八轮测试结果，参见第二轮测试-第六轮测试过程分别对IE5.0和IE6.0的情况进行测试

(41) 第九轮测试准备工作，设定其中10个用户同时提交，5个用户延时5分钟提交，其余用户由系统强行提交

(42) At 10：25 ，20个用户同时登录系统

(43) At 10：30 ，10个用户同时提交

(44) At 10：35 ，剩余的其中5个用户同时提交

(45) 剩余5个用户系统强制提交

(46) 记录第九轮测试结果，参见第二轮测试-第六轮测试过程分别对IE5.0和IE6.0的情况进行测试

2、模拟20个用户进行测试。其中，10台是PC机，另外10台机器的IP地址是Loadrunner模拟出来的。

(1) 在10台实际的PC机中抽取其中一台虚拟10个IP地址，包括自身的IP地址，该机器上共11个IP地址，这11个IP地址只能全部使用IE5.0或者全部使用IE6.0

(2) 其余9台实际的PC机分别由9个人操作，另外一台机器由一位质控部人员操作

(3) 对于异常情况，延时提交和强制提交全部由实际的机器来模拟

(4) 其余过程参见1

3、模拟20个用户进行测试。其中，5台是PC机，另外15台机器的IP地址是用Loadrunner模拟出来的。

(1) 在5台实际的PC机中抽取其中一台虚拟15个IP地址，包括自身的IP地址，该机器上共16个IP地址，这16个IP地址只能全部使用IE5.0或者全部使用IE6.0

(2) 其余4台实际的PC机分别由4个人操作，另外一台机器由一位质控部人员操作

(3) 对于异常情况，延时提交和强制提交全部由实际的机器来模拟

(4) 其余过程参见1

4、模拟35个用户进行测试。其中，20台是PC机，另外15台机器的IP地址是用Loadrunner模拟出来的。

(1) 在20台实际的PC机中抽取其中两台分别虚拟7个、8个IP地址，这17个IP地址只能全部使用IE5.0或者全部使用IE6.0

(2) 其余18台实际的PC机分别由18个人操作，另外两台机器由两位质控部人员操作

(3) 对于异常情况，延时提交和强制提交全部由实际的机器来模拟

(4) 其余过程参见1

5、模拟50台用户进行测试。其中，20台是PC机，另外30台机器的IP地址是用分别用两台实际的PC机模拟出来的。记录测试结果。

(1) 在20台实际的PC机中抽取其中两台分别虚拟15个IP地址，这32个IP地址只能全部使用IE5.0或者全部使用IE6.0

(2) 其余18台实际的PC机分别由18个人操作，另外两台机器由两位质控部人员操作

(3) 对于异常情况，延时提交和强制提交全部由实际的机器来模拟

(4) 其余过程参见1

6、对5中所述情况重复测试两次。

7、为了保证结果的正确性，完全50台实际的PC机进行现场测试。过程参见1

测试过程

注：该测试过程针对虚拟IP地址情况。

1、一台PC机上创建15个虚拟的IP地址。首先，启动IP Wizard，如下：开始程序->Loadrunner->Tools->IP Wizard

点击“Add”，添加你计划虚拟的IP地址。但是注意不能添加已经被占用的IP地址。

2、启动Virtual User Generator，并录制脚本，由于50个用户的账号和密码各不相同，所以，要修改脚本，设置参数。我是录制了一个脚本，复制了49份，在每个脚本中手工修改了各自不同的地方。

3、启动Loadrunner Controller，先将刚才保存的脚本添加进来。然后点击“Scenario”菜单，激活其中的“Enable IP Spoofer”。

4、点击屏幕右方的“Generators”，添加已经建立的IP，然后connect建立连接。

5、对连接起来的不同用户(IP地址)分配不同的脚本，在Controller中的“design”中，点击“Load Generators”其中，每个脚本有一个用户执行。

6、执行Scenario。

二、在您以往的工作中，一条软件缺陷(或者叫Bug)记录都包含了哪些内容?如何提交高质量的软件缺陷(Bug)记录?

1. 在传统的BugZilla中，BUG描述应该包括以下的信息

2. 和BUG生对应的软件版本和模块

3. 开发的接口人员

4. BUG的优先级

5. BUG的严重程度

6. BUG可能属于的模块，如果不能确认，可以用开发人员来判断

7. BUG标题，需要清晰的描述现象

8. BUG描述，需要尽量给出重新Bug的步骤

9. BUG附件中能给出相关的日志和截图。

高质量的BUG记录就是指很容易理解的BUG记录，所以，对于描述的要求高，能提供的信息多且准确，很好的帮助开发人员定位，因此提交高质量的软件缺陷记录需要注意对BUG记录的描述质量多且准确。

三、BUG管理工具的跟踪过程

用BugZilla为例子

测试人员发现了BUG，提交到Bugzilla中，状态为new，BUG的接受者为开发接口人员

开发接口将BUG分配给相关的模块的开发人员，状态修改为已分配，开发人员和测试确认BUG，如果是本人的BUG，则设置为接收;如果是别的开发人员的问题，则转发出去，由下一个开发人员来进行此行为;如果认为不是问题，则需要大家讨论并确认后，拒绝这个BUG，然后测试人员关闭此问题。

如果开发人员接受了BUG，并修改好以后，将BUG状态修改为已修复，并告知测试在哪个版本中可以测试。

测试人员在新版本中测试，如果发现问题依然存在，则拒绝验证;如果已经修复，则关闭BUG。

四、您认为在测试人员同开发人员的沟通过程中，如何提高沟通的效率和改善沟通的效果?维持测试人员同开发团队中其他成员良好的人际关系的关键是什么?

尽量面对面的沟通，其次是能直接通过电话沟通，如果只能通过Email等非及时沟通工具的话，强调必须对特性的理解深刻以及能表达清楚。

运用一些测试管理工具如TestDirector进行管理也是较有效的方法，同时要注意在TestDirector中对BUG有准确的描述。

在团队中建立测试人员与开发人员良好沟通中注意以下几点：

一真诚

二是团队精神

三是在专业上有共同语言

四是要对事不对人，工作至上

当然也可以通过直接指出一些小问题，而不是进入BUG Tracking System来增加对方的好感。

五、你对测试最大的兴趣在哪里?为什么?

回答这个面试题，没有固定统一的答案，但可能是许多企业都会问到的。提供以下答案供考：

1、最大的兴趣，感觉这是一个有挑战性的工作;

2、测试是一个经验行业，工作越久越能感觉到做好测试的难度和乐趣

3、通过自己的工作，能使软件产品越来越完善，从中体会到乐趣

回答此类问题注意以下几个方面：

1、尽可能的切合招聘企业的技术路线来表达你的兴趣，例如该企业是数据库应用的企业，那么表示你的兴趣在数据库的测试，并且希望通过测试提升自己的数据库掌握能力。

2、表明你做测试的目的是为了提升能力，也是为了更好的做好测试;提升能力不是为了以后转开发或其他的，除非用人企业有这样的安排。

3、不要过多的表达你的兴趣在招聘企业的范畴这外。比如招聘企业是做财务软件的，可是你表现出来的是对游戏软件的兴趣;或招聘是做JAVA开发的，而你的兴趣是在C类语言程序的开发。