人教版七——九名著导读知识归纳

人教版七——九名著导读知识归纳（通用5篇）

篇1：人教版七——九名著导读知识归纳

七——九年级名著全概括

文学名著目录：

《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示

【作者】德·亚米契斯【国籍】意大利

【主要人物性格】恩利科：爱祖国、爱师长、爱父母、爱朋友。勇于进取、善良真诚。爱人民、同情人民的一切不幸与苦难。

【主要内容】用日记体的形式，记录他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。

【写作特色】感情真挚动人，行文流畅优美，文笔朴素清新，有一种激动人心的魅力。

【点评】通过恩利科的日记，抒发了对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱。它用爱塑造人，引导我们永远保有一颗勇于进取而善良真诚的心。给人以情感的熏陶和品德的启示。

《繁星》《春水》：母爱·童真·自然

【作者】冰心（原名谢婉莹）【国别】中国

【主要内容】对母爱与童真的赞颂、对大自然的崇拜与赞颂、对人生的思考与感悟。

【写作特色】善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。

《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力

【作者】伊索【国籍】古希腊

【主要内容】影射当时社会现实（《狼和小羊》），表现劳动人民的生活经验与智慧（《农夫和蛇》），借动物形象嘲讽人类缺点（《蚂蚁和蝉》）

【写作特色】多是动物寓言，采用拟人化手法；简洁客观地叙述一个故事，最以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理；篇幅短小而寓意深刻。

《童年》：在苦难中长大

【作者】高尔基【国籍】前苏联

【主要内容】讲述的是孤独孩童阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。

【主要人物性格】阿廖沙：鄙视自私贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年。外祖父：粗暴、吝啬、贪婪、专横、冷酷无情、自私自利、金钱至上。

外祖母：阿廖沙最知心的人，慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都忍让，有圣徒一般的伟大胸怀。

【写作特色】自传体，基调严肃深沉。描述的是痛苦的过去，却洋溢着乐观主义精神。小说 是以一个小孩的眼光来描述的，给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩。

《鲁滨逊漂流记》

【作者】丹尼尔·笛福【国籍】英国

【主要内容】出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到荒无人烟的海岛上，在那里坚强地度过了28年的孤独时光，最后获救。

【主要人物性格】鲁滨逊：敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。面对困境，他显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。

【主要情节】鲁滨逊独处荒岛，挑战自然。（自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己忠实的奴仆。）

【写作特色】用第一人称“我”来叙述，使小说情境更显真切。

《昆虫记》谱写昆虫生命的诗篇

【作者】法布尔【国籍】法国

【主要内容】将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景，还透过昆虫折射出社会人生。

【写作特色】昆虫的一举一动，都被赋予了人类的思想感情。行文生动活泼，语调轻松诙谐。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

【作者】鲁迅【国籍】中国

【主要内容】回忆性散文（鲁迅唯一一本散文集），是鲁迅回忆童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字。

【主要人物性格】藤野先生：对工作认真负责，治学严谨、一丝不苟；关心弱国学生，没有民族偏见。范爱农：热爱祖国，倔强耿直，不肯随波逐流，不肯趋炎附势。阿长：饶舌多事而又不拘小节，淳朴善良而又迷信。

《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事

【作者】老舍（原名 舒庆春）【国籍】中国

【主要内容】讲述的是一个普通的人力车夫（祥子）的故事。祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，但他的希望一次又一次地破灭，经历了三起三落后，祥子变得腐化、堕落。作者通过祥子的变化，批判了旧社会不让好人有出路。

【主要人物性格】祥子：由先前的老实、健壮、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

【写作特色】一是用北京口语方言，刻画北平下层社会人民的言谈举止，描写了北平的自然风貌和京腔京韵的古都风韵；二是对人物的心理细腻深入的刻画。三是肖像描写细致。

《钢铁是怎样炼成的》

【作者】尼·奥斯特洛夫斯基【国籍】 苏联

【主要内容】以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

【主要人物性格】保尔·柯察金：

1、刚毅坚强，有着非凡的奉献精神和工作毅力。

2、平凡中见伟大，在烈火中成长起来的钢铁战士。

【主要情节】

1、保尔的爱情故事。

2、战场上的搏杀。

3、工地上的磨难。

4、保尔在身体残疾、双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作。

【写作特色】

1、以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句使人物形象有血有肉。

2、景物描写、心理描写、环境描写也相当出色。

3、语言简洁优美富有表现力。

《海底两万里》：科学与幻想之旅

【作者】凡尔纳【国别】法国

【主要内容】1866 年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写的如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。

【主要人物形象】

尼摩船长：书中主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的物。尼摩船长是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。是个海上堂·吉诃德式的人物，为了民族的仇恨而漂泊海底。他品质高尚，献身科学，英勇顽强，不畏艰难。追求自由与正义，反抗压迫，具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

【写作特色】

①构思巧妙，情节惊险。②科学与幻想巧妙结合。③场面描绘与细节刻画交替出现。④人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

【阅读感受】

①这部小说情节曲折，描绘生动，引人入胜。②科学与幻想巧妙结合，激发人们

对科学的兴趣，更能启发人们的思考。③人的想像力比知识更重要。

《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人

【作者】罗曼.罗兰【国别】法国

【主要内容】

本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

【阅读感受】

①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。

《水浒》：反封建暴政的英雄传奇

【作者】施耐庵【国别】元末明初

【主要内容】

这本书讲述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。以它杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面。它的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，揭示了“官逼民反”的主题。

【艺术特色】

作者以其高度的艺术表现力，生动丰富的文学语言，叙述了许多引人入胜的故事，塑造了众多可爱的个性鲜明的英雄形象。

《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇

【作者】傅雷【国别】中国

【主要内容】讲的是如何教育孩子。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷对祖国的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困难不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。

【阅读感受】

家书是真情的流露，再加上傅雷深厚文字功底和艺术修养，这些文字生动优美，读来感人至深。相信很多读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。

《培根随便》：透彻的说理、隽永的警句

【作者】培根【国别】英国

【主要内容】

主要是一些议论性质的短文，主要讲叙培根在不同的角度看待事物的态度和想法。内容涉及到政治、经济、宗教、爱情、婚姻，友谊，艺术，教育，伦理等许多方面，语言简洁文笔优美，说理透彻，警句迭出，蕴含着培根的思想精华。

【阅读感受】

一本好书可以使人明白一个道理，一本好书可以为人建造一条捷径，一本好书甚至可以改变人一生的命运！正如培根所说：“读史使人明智，读诗使人领袖，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”，不得不肯定，这是一本上进的好书。

《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺

【作者】斯威夫特【国别】英国

【主要内容】

小说讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，以及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。

在小人国里，万物仅有正常尺度的1/12，格列佛在那有如一座大山。到了大人国，格列佛便成了一个小小的“宠物”。作者借游记，借外人之眼来评议自己的国家。如描写小人国的党派之争以鞋跟高低划分阵营，实际是挖苦英国两党之争；在大人国格列佛洋洋自得向国王介绍英国却遭连串质问；在马国，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。

【人物性格】

格列佛：是一个天生喜欢冒险，他记忆力很强，善于学习和观察，善于思考，有独特的思维，性情朴实温和，对人态度友好，举止善良，容易与人交往，知恩图报，有君子之风，愿意帮助朋友，为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。同时他聪明机智，有胆识，处事圆滑合理，说话巧妙伶俐，做事坚决果断，能够见机行事，抓住一切机会追求自由，有着极强的自信心，相信自己能够成功。他为人坦率，爱国，也十分姑息自己的面子，对敌视他的人

4充满了仇恨、厌恶与鄙视，但敬重高尚的人、知识丰富的学者。总的来说他是一个具有质疑精神，酷爱真理，有忍耐力的游者。

【阅读感受】

①小说充满了奇异的想像和童话色彩；②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。

《简爱》：人生追求的二重奏

【作者】夏洛蒂·勃朗特【国别】英国、【主要内容】

这部小说以第一人称叙述，有强烈的主管色彩，亲切感人。主人公简爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却已真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。不料在举行婚礼时却横生枝节，使她不得不面对更多的磨难和考验。小说情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。

【人物性格】

简爱：①自尊自主、叛逆反抗、重视自我②追求精神上的自由、平等③感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情④意志坚强，智慧过人

补：

《西游记》：

【作者】吴承恩【国别】明朝

【主要内容】

主要记叙的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。

【主要人物性格】

孙悟空——正义大胆、神通广大、技艺高超本领高超是妖怪们的克星，他身上有敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神

唐僧——－诚心向佛、顽固执着

猪八戒——贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安于天命

【写作特色】

①塑造了孙悟空、猪八戒等鲜明生动的神话艺术形象。这在文学史上具有相当重要的意义。

②善意的嘲笑和辛辣的讽刺结合起来，寄予了作者对于笔底世界的鲜明爱憎。③结构相当完整，以取经人物的活动为中心，逐次展开情节。“

④语言韵散结合，汲取了民间说唱和方言口语的精华。

篇2：人教版七——九名著导读知识归纳

1、.吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是 山际见来烟 竹中窥落日。反映山中屋宇地势高峻的(富有情趣的)两句是鸟向檐上飞 云从窗里出

2、.王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是独坐幽篁里 弹琴复长啸 ，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是深林人不知 明月来相照

3、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是谁家玉笛暗飞声?;明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是散入春风满洛城

4.李白《春夜洛城闻笛》中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干

5、岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行者匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安

6.韦应物《滁洲西涧》一诗中，表达诗人恬淡胸襟的两句是独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横.

7.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景 落花时节又逢君

8、刘长卿《送灵澈上人》一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时间，且对仗工整的两句是：苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句是：荷笠带斜阳青山独归远

9.赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨季节清新幽静的景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句是黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：有约不来过放半闲敲棋子落灯花

10、赵翼《论诗》一诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句是：李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜，与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。

11.赵翼《论诗》一诗中有两句诗可以用来说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现，这两句诗是江山代有才人出各领风骚数百年

《童年》

《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部(另有《在人间》、《我的大学》)。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

如片断(2)写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴;片断(13)写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬(该他出钱买的那天，午饭照例要坏些;十分注意倒给他的茶的浓度;连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的)，外祖母的宽厚善良(该她出钱买的全是好肉;对着“我”挣来的钱默默流泪)等等

阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

1、《童年》是以高尔基自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。

2、《童年》讲述的是阿廖沙(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。

4、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的“我”(阿廖沙)，善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

5、《童年》中塑造了的阿廖沙形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

6、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。

篇3：人教版七——九名著导读知识归纳

文言文知识

一．文学常识：

1．《伤仲永》选自《临川先生文集》。作者:王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。本文是一篇随笔，叙事部分采用了见闻录的方式，然后进行议论，揭示道理。2．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“乐府双璧”，对后代的文学艺术产生过不小的影响。在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失，后来成为诗体的名称。汉魏、南北朝乐府官署采辑和创作的乐歌简称乐府。

3．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。作者:北宋史学家、政治家司马光，字君实。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。全书长于描写战争。《赤壁之战》《淝水之战》等都是本书描写战争的代表作。这里“资”是“帮助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是：以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治。

4．《口技》节选自《虞初新志•秋声诗自序》。作者:林嗣环，字铁崖，清顺治年间进士。代表作有《铁崖文集》《秋声诗》《虞初新志》。《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说。

5．《夸父逐日》节选自《山海经·海外北经》，《夸父逐日》是我国最早的神话之一。6．《共工怒触不周山》节选自《淮南子》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。

7．《狼》选自《聊斋志异》。作者:清代文学家蒲松龄。字留仙，号柳泉居士。《聊斋志异》是短篇小说集。“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇

异的故事。二．通假字。

1．日扳仲永环谒于邑人“扳”(bān)通“攀”牵、引。《伤仲永》 2．对镜帖花环“帖”(tiē)通“贴”粘，粘贴。《木兰诗》 3．孤岂欲卿治经为博士邪“邪”(yé)通“耶”语气词《孙权劝学》 4．满坐寂然“坐”(zuò)通“座”座位，这里指宾客 《口技》 5．止有剩骨只增笑耳“止”(zhǐ)通“只”只有《狼》 三．古今异义：

1．自是指物作诗立就（是——古义：此，与“自”组合意为“从此”。今义：判断动词）

2．或以钱币乞之（或——古义：不定代词，有的。今义：或许，或者。）

3其文理皆有可观者（文理—古义：文采或道理。今义：表示文章内容或语句方面的条理）

4．泯然众人矣（众人——古义：平常人。今义：许多人，大家。）5．卷卷有爷名（爷——古义：指父亲。今义：指爷爷，即父亲的父亲。）6．双兔傍地走（走——古义：跑。今义：行走。）几欲先走

7．但闻黄河流水鸣溅溅（但—古义：只，副词。今义：常用作转折连词。）但当涉猎

8．出郭相扶将（郭——古义：外城。今义：仅用作姓氏。）9．孤岂欲卿治经为博士邪（治——古义：研究。今义：治理。）10．见往事耳（往事——古义：历史。今义：过去的事情。）11．及鲁肃过寻阳（过——古义：到。今义：经过。）

12．治经为博士邪！（博士—古义：当时专掌经学传授的学官。今义：学位最高的一级。）

13．会宾客大宴（会——古义：适逢，正赶上。今义：聚在一起，合拢。）14．微闻有鼠作作索索（微——古义：隐隐约约。今义：小，细微。）

15．微闻有鼠作作索索.（闻——古义：听，今义：用鼻子嗅。）16．中间力拉崩倒之声（中间——古义：其中夹杂。今义：里面。）17．两股战战（股——古义：大腿。今义：量词、屁股）屠自后断其股

18．虽人有百手（虽——古义：即使，表假设连词。今义：虽然，标转折连词。）19．河、渭不足（河——古义：黄河。今义：泛指一般河流。

20．只增笑耳（耳——古义：文言文中出现在句尾时，通常解释为“罢了”。今义：耳朵。）四．一词多义：

1．自：并自为其名（名词，自己）自是指物作诗立就（介词，从）2．闻：余闻之也久（动词，听说）不能称前时之闻（名词，名声）3．其：其诗以养父母（代词，这）稍稍宾客其父（代词，他的）

4．然：父利其然也（代词，这样）泯然众人矣（形容词词尾„„..的样子）5．宾客：稍稍宾客其父（动词，以宾客之礼相待）宾客无不变色离席（名词，客人）6．为：其诗以养父母、收族为意（动词，成为）卒之为众人（动词，成为）7．名：并自为其名（名词，名字）不能名其一处也。（.动词，说出）8．就：自是指物作诗立就（.动词，完成）蒙乃始就学。（.动词，从事，做）9．于：贤于材人远也（.介词，此，）于厅事之东北角（.介词，在）10．夫：今夫不受之天（指示代词，那些）夫起大呼（名词，丈夫）

11．市：东市买鞍马（集市）愿为市鞍马（名词作动词。我愿意为此去买鞍马。）12．将：.将军百战死（名词，高级将领）出郭相扶将（动词，扶持）

13．帖：昨夜见军帖（名词，文书，告示）对镜帖花黄（动词，通“贴”，粘上）14．机：不闻机杼声（名词，织布机）万里赴戎机（名词，重要的事务）15．当：当涂掌事（与“涂”连用译为“当道，当权”.掌管）但当涉猎（应当）16．见：见往事耳（动词，知道了解）大兄何见事之晚乎（动词，认清，识别）17．乳：妇抚儿乳（动词，喂奶）儿含乳啼（名词，乳头）18．绝：以为妙绝（副词，极）群响毕绝（动词，消失）

19．指：手有百指（名词，手指）不能指其一端（动词，指出）20．妙：.众妙毕备（名词，妙处）以为妙绝（形容词，美妙，奇妙）21．作：有鼠作作索索（拟声词）百千齐作（动词，开始，文中是发出声音）22．坐：满坐寂然（名词，通“座”）众宾团坐（动词，坐）23．止： 止有剩骨（副词，只有）一狼得骨止（动词，停止）

24．敌：.恐前后受其敌（动词，敌对，文中是胁迫、攻击）盖以诱敌（名词，敌人）25．意：意暇甚（名词，神情、态度）意将遂入以攻起后也（动词，企图，打算）26．前：其一犬坐于前（名词，前面）狼不敢前（动词，上前）27．恐：恐前后受其敌（动词，担心）不治将恐深（动词，恐怕）

28．之：久之（补充音节，无义）禽兽之变诈几何哉、于厅室之东北角（助词，的）又数刀毙之（代词，指狼）两狼之并驱如故（助词，取消主谓句的独立性，不译）29．其：恐前后受其敌（代词，它们，指狼）场主积薪其中（代词，麦场）屠乃奔倚其下（代词，柴草）其一犬坐于前（代词，其中的）意将遂入以攻起后也（代词，指屠户）

30．以：意将遂入以攻起后也（连词，表示目的，可译为“来”）盖以诱敌（介词，用）

以军中多务（用）自以为大有所益（与“为”译为“认为”）五．特殊句式的句子：（了解）

1．判断句：1）金溪民方仲永，世隶耕。（全局表判断。）金溪百姓方仲永，世代务农。

2．省略句：1）“不使学”中省略宾语“之”，可补充为“不使之学”；不让方仲永学习。

2）“令作诗”中也省略宾语“其”，可补充为“令其作诗”。我叫方仲永作诗。3）“还自扬州”中省略主语“我”，可补充为“我还自扬州”。（我）从扬州回乡。4）“受之天”中“之”后省略“于”，可补充为“受之于天”；“借旁近与之”中“借”后面省去了介词“于”，可补充为“借于旁近与之”。“肃遂拜蒙母”中，“拜”后省略

介词“于”，可补充为“肃遂拜于蒙母”。

5）“愿为市鞍马”中省略宾语“此”，补充为“愿为此市鞍马”，“此”指代父从军这件事。

6）“抢夺声，泼水声”中省略了“抢夺”的宾语“财物”，补充为“抢夺财物声，泼水声。”

7）“北饮大泽”中省略了介词“于”，可补充为“北饮于大泽”。

8）未至，道渴而死。（“未至”前省略了“夸父”）夸父还没有赶到太湖，就在半路渴死了。

9）.投以骨（应“投之以骨”，之，代狼。）把骨头投向（狼）。

10）场主积薪其中（应积薪于其中，省略介词“于”。）场主在那里堆积了柴草。11）一狼洞其中（一狼洞于其中，省略介词“于”。）另一只狼正在那里打洞。12）屠户乃奔倚其下（屠乃奔倚于其下，省略介词“于”。）屠户就跑过去背*在柴草堆下面。

13）“顾野有麦场”中省略主语“屠”，可补充为“屠顾野有麦场”。3．倒装句：1）“还自扬州”是倒装句，正确的语序是“自扬州还”。

2）“问女何所思”中的“何所思”，是宾语前置，是“所思何”的倒装，正确的语序为“问女所思何”。问一声闺女想的是什么

3）“大兄何见事之晚乎”中，“何见事”是宾语前置，正常语序应为“大兄见事何之晚乎”。老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？

4）“蒙辞以军中多务”是倒装句，正常语序应为“蒙以军中多务辞”。

5）会宾客大宴。（应为“会大宴宾客”，宾语前置。）正碰上由家人大摆宴席请客。6）投以骨（是“以骨投”的倒装；“以”介词，译为“把”介词结构后置。）

名著导读

一、《西游记》作者吴承恩，明朝著名小说家。

主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

作品特点：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。人物形象及对应的典型情节和性格特征：

孙悟空：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇 桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧

猪八戒：四圣试禅心、三打白骨精、一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚

唐僧：三打白骨精、四圣试禅心、崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。

启示：人生的道路上也有九九八十一难，我们要不畏艰险、勇往直前、战胜困难的过程，往往孕育着成功。

推荐理由：《西游记》创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力，天上地下、龙宫冥府，鲜活的人物，离奇的情节，让我们百读不厌。

二、《水浒传》作者施耐庵，元末明初著名小说家。

主要内容：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

作品特点：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。人物形象及对应的典型情节和性格特征：

鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。

武松（行 者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭 崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴用（智多星）：智取生辰纲 足智多谋、神机妙算

林 冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 武艺高强、推荐理由：它全景式地描绘了汉末至晋统一的百年间历史，描述了魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争；成功塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物，结构宏伟，故事曲折，读来令人荡气回肠。

四、《红楼梦》作者曹雪芹，明末清初著名小说家。

主要内容：《红楼梦》以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景。小说勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山

李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真

宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、善于用人，但总想招安。

杨志（青面兽）： 杨志卖刀、智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横 启示：路见不平，拔刀相助的精神值得我们学习。

推荐理由：一群豪杰人物,一个理想社会,一种反抗精神，一部英雄传奇，为我们塑造了一大批心目中的英雄。

三、《三国演义》作者罗贯中，元末明初著名小说家。主要内容：《三国演义》艺术地再现了从东汉末年天下大乱到西晋重新统一的历史进程，描写了当时魏蜀吴三国之间错综复杂的政治军事矛盾和冲突，有明显的“拥刘贬曹”的思想倾向。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

刘备：桃园三结义、三顾茅庐、青梅煮九论英雄 礼贤下士、知人善任，宽人爱民。诸葛亮：火烧赤壁、草船借箭、舌战群儒、七星坛借东风、空城计智退司马懿、造木牛流马运粮草智慧的化身，高瞻远瞩，深谋远虑，妙计无穷，忠心耿耿，鞠躬尽瘁。关羽：刮骨疗毒千里走单骑、过五关斩六将、温酒斩华雄 英武神威、义薄云天，忠肝义胆。

张飞：桃园三结义 刚烈耿直、疾恶如仇、机智勇猛。曹操：青梅煮九论英雄阴险、狡诈、专横的一代枭雄。

以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯穿全书的全线。它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以贾、林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。人物形象及对应的典型情节和性格特征：

贾宝玉：是《红楼梦》主要中心人物。作为荣国府嫡派子孙，他出身不凡,又聪明灵秀,是贾氏家族寄予重

望的继承人。但他的思想性格却促使他背叛了他的家庭。贾宝玉摒弃功名利禄，平等待人，尊重女性，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由活动。

林黛玉：她是一个才华横溢而性格孤傲的女子，她多愁善感，常常为别人不注意的小事而悲伤流泪。她天性率真，和贾宝玉一样也是封建道德的叛逆者。

薛宝钗:在贾府人眼中是“完美”的，因为她不仅遵从封建礼德，并且八面玲珑；但比起叛逆的黛玉和宝玉，她显得过分地世俗了，她虽然举止娴静高雅，却信奉封建仕途，常常因此惹得宝玉生气；人们在谈起她的端庄美貌时，也会同时想起她极深的城府。

相关故事情节 ：黛玉进贾府黛玉葬花刘姥姥进大观园香菱学诗

篇4：人教版七年级历史下册知识点归纳

第1课

繁盛一时的隋朝

1、隋朝的建立

时间：581年

建立者：隋文帝杨坚

都城：长安

南北重归统一的时间:589年

2、开皇之治”

隋文帝的统治措施：

①改革制度

②发展生产

③注重吏治

3、隋朝大运河

1、以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长四五千里。

2、开凿的目的加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治。

3、意义：大大促进了南北的经济交流。

第2课

“贞观之治”

1、唐朝的建立

时间：618年

开国皇帝：唐高祖李渊

都城：长安

2、贞观之治

唐太宗的治国思想：认识到人民群众力量的伟大，明白统治者不可过分压榨农民。

治国措施：

1、注重发展生产，减轻人民负担；

2、崇尚节俭；

3、合并州县，革除“民少吏多”的弊政

4、任用贤才、虚心纳谏

“贞观之治”的表现：唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步增强。

3、女皇帝武则天

武则天的统治的评价：政启开元，治宏贞观

武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。为开元盛世开辟了道路。

第3课

开元盛世

1、开元之治

唐玄宗励精图治的表现：

（1）任用贤才（姚崇）

（2）重视吏治

（3）崇尚节俭

二、盛世经济的繁荣

1、农业

（1）农耕技术的发展：育秧移植栽培

（2）茶叶生产的发展

唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。

（3）农业工具的改进:耕种工具：曲辕犁

灌溉工具：筒车

2、手工业

（2）陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩

3、商业

（1）著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都

唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。

开元盛世的表现：唐玄宗统治前期（开元年间），政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期.第4课

科举制的创立

1、科举制的诞生与完善

2、科举制的影响

1、改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。

2、促进了教育事业的发展。

3、促进了文学艺术的发展。

第5课

“和同为一家“

1、文成公主与松赞干布和亲有什么意义？

①维护了和平，增强了友谊

②密切了双方经济文化交流

2、唐朝周边的少数民族

第6课

对外友好往来

1、对外友好往来

主要的对外友好往来城市：长安、洛阳、广州、扬州。

2、唐朝与日本的友好往来

遣唐使

鉴真东渡

唐朝文化对日本的影响：政治制度、文字、建筑、钱币、习俗等。

3、唐朝与新罗的友好往来

新罗物产居唐朝进口的首位；朝鲜的音乐传入中国，丰富了中国的文化。

4、唐朝与天竺的友好往来：玄奘西游

5、为什么唐朝与世界各国保持频繁的友好往来？

1、唐朝的强盛、繁荣、先进，对世界各国产生了巨大的吸引力。

2、唐朝比较开放的政策和比过去发达的对外交通，给唐朝与各国友好往来提供了条件。

辉煌灿烂的隋唐文化

一、高超的建筑水平

1、赵州桥

设计者：隋朝李春

赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥。

2、唐长安城

是当时世界上最大的城市。

二、雕版印刷术的发明

1、隋唐时期，已发明雕版印刷术

2、《金刚经》

世界上现存最早的，标有确切日期的雕刻印刷品。

三、光耀千古的诗坛

五、艺术宝库莫高窟

六、盛大欢腾的乐舞

著名的歌舞大曲有歌颂唐太宗的《秦王破阵乐》、唐玄宗参与编创的《霓裳羽衣曲》。

第9课

民族政权并立的时代

安史之乱，唐朝由盛转衰。907年，唐朝为藩镇所灭。

一、辽宋西夏的并立

1、北宋与辽的和战

（1）宋初，对辽用兵失败，只好采取防御政策

（2）宋真宗时，辽宋澶渊之盟：辽撤兵，宋朝给辽岁币。

2、北宋与西夏的和战

宋与西夏的和议：①元昊向宋称臣；②宋给西夏岁币；③双方在边界开放贸易。

二、金与南宋的对峙

1、绍兴和议

南宋向金称臣，并给金岁币；双方以淮河至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。

第10课

经济重心的南移

一、南方农业的发展

1、江南农业发展的表现：

（1）农作物品种的引进（占城稻）

（2）以水稻为主的粮食产量的大幅提高（“苏湖熟、天下足”）

（3）茶叶、棉花等经济作物种植的推广（棉花：从两广、福建到长江流域）

2、江南农业迅速发展的原因？

（1）经济因素：大量中原人口的南迁，增加了南方的劳动力，带来了先进的技术和生产经验；

（2）自然因素：宋代南北气候变冷，南方相对适宜农作物的生长；南方自然条件保持较好。

（3）政治因素：南方战乱较少，为经济发展提供较为稳定的社会环境。

二、南方手工业的兴旺

1、丝织业水平的提高（蜀地丝织业“号为冠天下”）

2、棉织业的兴起（海南岛发展到东南沿海）

3、制瓷业的成就（哥窑的冰裂纹瓷器；瓷都：景德镇）

4、造船业的发展（宋朝的造船业成当时世界首位；广州、泉州造船业发达）

三、南方商业的繁荣

1、南方商业都市的发展（商业都市：开封、杭州）

杭州改为都城临安后，繁荣程度远远超过了北宋时的开封。

2、海外贸易的发展

（1）闻名世界的大商港：广州、泉州；

（2）中国商船近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸；

（2）市舶司的设立（管理海外贸易的机构）

3、货币制度的变化（四川出现世界上最早的纸币：交子）

第11课

万千气象的宋代社会风貌

一、衣食住行等习俗的变化

衣：宋初崇尚节俭；劳动者多穿小袖狭身的短衣；妇女缠足的陋习逐渐传开。

食：北方以面食为主，南方以稻米为主；北宋肉食以羊肉为多，南宋吃鱼多；

住：茅屋、瓦房、宅第。

行：牛车，驴车；乘轿，骑驴骡。

二、热闹的瓦子和欢乐的节日

1、瓦子：娱乐兼营商业的场所。

勾栏

2、节日：春节、元宵、端午节、中秋节。

第12课

蒙古的兴起和元朝的建立

一、“一代天骄”统一蒙古

1、马背上的民族——蒙古

2、一代天骄——成吉思汗

1206年，蒙古贵族推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古国建立。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面，实现了统一。

二、忽必烈建立元朝

1、元朝的建立

时间：1271年

都城：大都

开国皇帝：元世祖忽必烈

三、元朝的政治与经济

1、元世祖恢复和发展农业的主要措施

2、水路交通运输的发展

（1）漕运----开凿两端新运河

（2）海运

3、繁华的大都

当时元朝的首都大都成为繁荣的大都市，以大都为中心，元朝的对外往来十分频繁。

4、频繁的中外往来

元朝时对外往来的一个著名使者就是马可波罗。《马可·波罗行纪》

5、行省制度的建立

蒙古帝国空前辽阔，为了实行有效的统治，元朝建立了行省制度。

中央：中书省、宣政院

西藏——宣政院辖地(西藏成为元朝正式的行政区)

地方：行中书省

台湾和澎湖列岛地区——澎湖巡检司。

元朝，最大的行省是岭北行省。

我国省级行政区的设立，始于元朝。

四、民族融合的发展

1、汉族外迁边疆

2、边疆各族迁入中原、江南

3、契丹、女真同汉族融合4、回族的形成灿烂的宋元文化

一、活字印刷术的发明、指南针和火药的应用

1、活字印刷术的发明

（1）隋唐时期，我国人民发明了雕版印刷术；

（2）北宋时，毕升发明活字印刷术；

（3）15世纪，欧洲出现活字印刷术，比中国晚约四百年。

2、指南针的应用

（1）战国时期，制成世界上最早的指南仪器——司南；

（2）北宋，指南针开始用于航海事业；

（3）南宋，指南针广泛用于航海事业；

（4）指南针由阿拉伯人传到欧洲。

3、火药的应用

（1）唐朝中期，已有火药配方的记载，（2）唐朝末年，火药开始用于军事上，（3）宋元，火药武器广泛用于战争，（4）13、14世纪，火药及火药武器传入阿拉伯和欧洲。

二、史学成就

《资治通鉴》——“鉴于往事，有资于治道。”

4、元曲

（1）由杂剧和散曲组成。

（2）最优秀的剧作家：关汉卿，其代表作是《窦娥冤》。

5、绘画

（1）宋代绘画，突出表现在：山水画、花鸟画和风俗画的创作中。

（2）李公麟，人称“宋画第一”。

（3）张择端的《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光。

（4）赵孟頫的画，人称“神品”(秋郊饮马图)

6、书法

宋四家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。

第15课

明朝君权的加强

一、明朝的建立

时间：1368年

都城：应天

开国皇帝：明太祖朱元璋

1368年秋天，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。

二、明太祖加强君权的措施

1、改革行政机构，加强君主权力

①在地方：废除行中书省，设立直属中央的三司；

承宣布政使司（布政司）——掌民政

提刑按察使司（按察司）——掌刑狱

都指挥使司（都司）——掌军政

②在中央：废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。

2、特务统治

锦衣卫成立于洪武年间，由皇帝亲自主持，负责保卫皇帝安全，侦缉官员和百姓言行，不受法律约束，可直接实行缉捕。

3、八股取士

命题范围：四书五经。

答题要求：根据指定的观点答卷，不能有个人见解。

文体：“八股文”。

4、明成祖强化君权

（1）1421年，迁都北京，加强中央对北方的控制；

（2）削藩政策；

（3）增设特务机构——东厂。

第16课

中外的交往与冲突

一、郑和下西洋

1、郑和下西洋的概括

2、郑和下西洋的条件

（1）明朝前期国力的强盛；

（2）指南针的广泛使用；

（3）郑和个人气概和勇于探索的精神；

（4）明朝造船技术的发达。

3、郑和下西洋的目的——加强与海外的联系。

4、郑和下西洋的意义：促进了中国和亚非各国的经济交流和友好关系。

二、戚继光抗倭

倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。

戚继光抗倭为什么能够取得成功？

（1）戚继光进行的抗倭斗争是反抗外来侵略的正义事业，得到广大人民的支持。

（2）戚继光率领的戚家军作战勇敢，纪律严明。

三、葡萄牙攫取在澳门的居住权1、16世纪欧洲殖民者开始侵略活动；

2、1533年，葡萄牙攫取在澳门的居住权；

3、1557年后，长期居住，但澳门主权属中国；

4、1999年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权。

第17课

君主集权的强化

一、满洲的兴起和清朝的建立

1、满洲的兴起

（1）明朝前期，女真属奴儿干都司管辖

（2）努尔哈赤建立后金（1616年）

2、清朝的建立

建立时间：1636年

开国皇帝：清太宗皇太极

都城：盛京

满洲发展的历史

二、君主集权的强化

1、设立军机处(标志着我国封建君主集权的进一步强化)

（1）雍正帝时设立

（2）乾隆帝时取代议政王大臣会议

2、文字狱

文字狱：康熙、雍正、乾隆三朝，从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱。

目的：从思想领域严密控制知识分子。

危害：（1）造成社会恐怖，摧残了人才

（2）使许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展。

第18课

收复台湾和抗击沙俄

一、郑成功收复台湾

1、荷兰殖民者侵占我国台湾（1624年）

2、郑成功收复台湾（1662年）

3、清朝设置台湾府（1684年）

二、雅克萨之战

1、中俄《尼布楚条约》（1689年）

（1）《尼布楚条约》是中俄平等协商的基础上签订的第一个边界条约；

（2）意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库叶岛在内的广大地区，都是中国的领土。

第19课

统一多民族国家的巩固

一、加强对西藏的管辖

1、确立册封**、**的制度

（1）顺治帝赐予五世**“**喇嘛”的封号；

（2）康熙帝赐予五世**“**额尔德尼”的封号。

（3）以后历世**和**，都必须经过中央政府的册封。

2、设置驻藏大臣（雍正时）

二、粉碎大、小和卓的叛乱

1、粉碎回部贵族大、小和卓的叛乱（乾隆时期）

2、设置伊犁将军（乾隆时期）

伊犁将军：管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。

三、土尔扈特重返祖国

1、土尔扈特西迁伏尔加河下游（明末）

2、渥巴锡领导土尔扈特部重返祖国（1771年）

四、清朝的疆域

清政府巩固多民族国家的措施：

第20课

明清经济的发展与“闭关锁国”

一、明清经济的发展

1、从国外引进的农产品

玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵

2、棉纺织业从南方推向北方

3、丝织业的发展

（1）丝织业中心：苏州、南京

（2）丝织业的规模：南京的丝织业到清代已拥有三万多台织机。

4、制瓷业中心：景德镇

5、商品经济空前活跃

（1）全国性的商贸城市：北京、南京

（2）明清的商人以山西的晋商和皖南的徽商最为著名。

二、资本主义萌芽的出现

“机户出资，机工出力”最早出现在苏州、松江等地的纺织业中。机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。

三、“闭关锁国”的政策

1、清朝统治者实行“闭关锁国”政策的原因：

（1）坚持以农为本的传统观念，为压抑、限制民间工商业的发展

（2）认为天朝物产丰富，无需同外国进行经济交流

（3）为抵制国家的领土主权受西方殖民者的侵犯

（4）害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。

2、“闭关锁国”的措施：

（1）清初的禁海政策：将沿海居民内迁数十里，不许擅自出海贸易。

（2）清朝统一后的严格限制对外贸易

前阶段：开放四个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制

后阶段：只开广州作为对外通商口岸，规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。

3、“闭关锁国”的影响

（1）对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。

（2）限制了对外贸易和航海事业的发展；

（3）限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了。

时代特点鲜明的明清文化

一、雄伟的北京紫禁城和明长城

1、明北京城

2、明长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里。

二、古典科技巨著的涌现

四、戏剧的繁荣

1、明朝后期最负成名的戏剧家：汤显祖，其代表作为《牡丹亭》。

2、京剧的形成：在徽剧、汉调的基础上，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成。

五、书画的成就

1、书法：

董其昌：兼有“颜骨赵姿”之美。

2、绘画

山水、花鸟画居统治地位。

徐渭：善于泼墨

篇5：人教版七——九名著导读知识归纳

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

褶zhě裙

颦pín蹙cù

粲càn然

嗔chēn视

叱chì咤zhà 点拨：“嗔”不要误读成zhēn。2．解释下列词语。

(1)本色当行：做本行的事，成绩十分显著。

(2)嗔视：生气地看。

(3)叱咤：形容威力极大。

(4)尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。

3．用恰当词语填空。

(1)像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!

(2)最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!点拨：所填词语体现了“蛇舞”的动作特征。

二、重点句子背记知识清单

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。

假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。

假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

三、文学(文体)常识

《观舞记》的作者是冰心，选自《冰心全集》。

《观舞记》由正题与副题组成。正题点明中心话题——观舞，副题充满感情，是对正题的具体化说明。文章先从一个观赏者的角度写自己对卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象，然后具体描写他们的舞蹈，最后写出观感。文章运用比、排比等手法形象地表现了卡拉玛姐妹精妙地舞蹈。作者冰心，原名谢婉莹，现代作家，代表作有诗集《繁星》《春水》。词语积累：P135注释1；P136注释1-4；P137注释1-2 1.修辞：排比（2-5段）、比喻、引用（白居易的诗句）

2.五个角度描写舞蹈美：神态、舞姿、服饰、外貌、动作（飞动的美）3.侧面描写（P136第17段从“我们看她忽而双眉„„铮铮的弦响”）第20课 口技

一、重点字词

1．给下列加点字注音。呓yì语

hōu声

中间jiàn力拉崩倒之声

曳yâ屋许hǔ许声

几jī欲先走

点拨：注意多音宇“几”的读音。2．解释下列加点的词

(1)会宾客大宴

会：适逢，正赶上。

(2)施八尺屏障

施：设置，安放。

(3)少顷：一会儿。

(4)既而：不久，紧接着。

(5)妇抚儿乳

抚：抚摸，安慰。乳：喂奶。

(6)众妙毕备

毕：全、都。

(7)未几：不久。

(8)意少舒

少：稍微。

舒：伸展、松弛。

(9)中间力拉崩倒之声

间：夹杂。

(10)虽人有百手

虽：即使。

(11)不能名其一处也

名：说出。

(12)奋袖出臂

奋：畅起、举起。

(13)两股战战

股：大腿。

(14)几欲先走

几：几乎。3．找出下面句中的通假字。

满坐寂然

坐通座

二、重点句子

1．用原文填空。

(1)凡所应用，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

(2)忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

只听见围帐里醒木一响，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。

点拨：重点理解“但”“坐”等词语。

(2)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

全场客人没有不伸长脖子，凝神听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。点拨：重点理解“绝”等词语。

(3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

在这种情况下，客人们没有不变了脸色离开座位，挽起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃走。

点拨：重点理解“奋”“股”“战战”“几”等词语。(4)凡所应有，无所不有。

应有尽有。(点拨：这句话形容声音之杂。)

三、文学(文体)常识

《口技》选自《虞初新志•秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，清代人。

本文以时间先后为序，先写一家人由睡而醒，再写一家人由醒复睡，接着写一场大火灾突然而至，再从宾客的神态、动作等方面烘托，从正面和侧面表现了口技表演者高超的表演技艺。文章选自《虞初新志》，这是清代张潮编选的笔记小说。

◇

词语解释：P140 2、4、8、9；P141 1、6、10、17；P142 1、3、5、6、7、8、9、10、11 ◇

通假字：“坐”通“座” ◇

词类活用：宴（举行宴会）、妇抚儿乳（喂奶）、名（说出）1.侧面描写（第2-4段 最后一句）、正面描写（第2-4段 其余部分）2.P143 课后练习二、三、四（答案见《三点一测》P215 十三）3.时间线索：少顷—既而—当是时—未几—忽—俄而—忽然 第21课 伟大的悲剧

人物传记

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

拽zhuài

战栗lì

毛骨悚sǒng然

履lǚ行

怏yàng快不乐

吞噬shì

羸lãi弱

告罄qìng 2．解释下列词语。

(1)毛骨悚然：形容十分恐惧。

(2)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。(3)语无伦次：话讲得很乱，没有条理。(4)风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。3．用恰当词语填空。

(1)挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

(2)斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证„„

二、重点句子背记知识清单

一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者是奥地利(国名)作家茨威格(人名)。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。本文是一篇传记，写的主要是斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。课文颂扬的是一种人类勇于探险的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。

词语积累：P155 注释1；P156 注释1；P157注释1；P158注释1-2;P159 注释1；P161注释1、2 1.以时间为线索展开记叙：9个时间点（人、地、事）

2.重点语句理解：P163 练习二（答案详见《三点一测》P240 十）、《三点一测》P239 八 3.中心句（主旨句）：P163 第16段，起点题作用 第22课 在沙漠中心 《在沙漠中心》主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是：痛苦—绝望—平静—乐观，在沙漠中他们遇到了 寒冷问题，疲倦问题，缺水问题，我们可以从中体会出主人公 坚强

勇敢 的精神品质。第23课 登上地球之巅

一、重点字词

1．给下列加点字注音。砭biān骨

崎qí岖qū

窒zhì息 2．解释下列词语。

(1)崔巍：形容山高大雄伟。(2)养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。3．用恰当词语填空。

(1)夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。

(2)举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。

二、重点句子背记知识清单

他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《登上地球之巅》节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，作者是中国著名新闻工作者(称谓)郭超人(人名)，前任新华社社长。全文以四名队员克服重重困难攀登地球之巅——珠穆朗玛峰的经过为线索，以时间先后为序，着意描写登山队员在登山中面临的三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。表现了这些困难在严峻的考验面前坚强的意志和大无畏的精神。他们是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神来克服三大困难的。第24课 真正的英雄

演讲词

一、重点字词

1．给下列加点字注音。阴霾mái

哀悼dào

2．解释下列词语。

(1)迫不及待：急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦：勤恳不知疲倦。(3)梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。3．用恰当词语填空。

(1)我们还记得凝聚了整个国家想像力的科里斯塔•麦考利芙，她用她的勇气和永不停息的探索精神激励我们。

(2)我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。

二、重点句子背记知识清单

英雄之所以称之为英雄，并不在于我们称赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《真正的英雄》选自《前世界名人演说经典》，作者是美国前总统里根。

《真正的英雄》是一篇声情并茂的悼词，从感情脉络来看，全文可以分为前后两大部分，前部分主要抒发了悲痛心情，后半部分则主要表达化悲痛为力量。文章表现了开拓进取,勇于献身的美国精神,也是全人类的财富。

1.感情脉络变化：悲痛（前）—— 力量（后）2.写作思路：总 — 分 — 总

3.重点语句理解：P188课后练习二（答案详见《三》P266 九）第25课 短文两篇

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

盘盂yú 2．解释下面加点的词语。

(1)夸父与日逐走

逐走：竞跑，赛跑。

(2)见两小儿辩斗

辩斗：争辩，争论。

(3)我以日始出时去人近

以：认为。去：距离。(4)及日中则如盘盂

及：到。(5)及其日中如探汤

汤：热水。

(6)孔子不能决也

决：判断。3．找出下面句中的通假字。

孰为汝多知乎

知通智

二、重点句子背记知识清单 将下列句子翻译成现代汉语。1．夸父与日逐走，入日。

夸父与太阳竞跑，一直迫到太阳落下的地方。

点拨：重点理解“逐走”，“入日”等词语。2．未至，道渴而死。

还没有赶到，就半路渴死了。

三、段背记知识清单

默写《夸父逐日》一文。

夸父与日逐走，入日：渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

四、文学(文体)常识背记知识清单

◇《夸父逐日》是一篇神话故事(体裁)，选自《山海经•海外北经》。

词语解释：P190 注释2、3、5、6 1.文章主题：巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映人古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。2.夸父逐日：人们常用“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。有时也用“夸父逐日”来比喻不自量力。

◇《共工怒触不周山》选自《淮南子》,借助神话解释了古代人类对大自然的认识，运用大胆的想象和夸张手法赋予浪漫主义色彩,表现了勇于挑战的精神 第26课 猫

散文 第27课 斑羚飞渡

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

对峙zhì

咩miē

苍穹qiïng

悲怆chuàng

娴xián熟 2.解释下列词语。(1)进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。(2)悲怆：非常悲伤(3)娴熟：熟练。

(4)略胜一筹：比较起来，略微好一些。3．用恰当词语填空。

这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。

二、重点句子背记知识清单

老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》，作者是沈石溪。

《斑羚飞渡》,文章描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举，表现了斑羚在危难之中的智慧、勇气和自我牺牲精神。词语积累：P202 注释1、3；P203注释1；P204注释1-2 1.详写老斑羚和半大斑羚试跳的情景（P204第9段 动作描写）2.重点语句理解：P207课后练习二（答案详见《三》P304九）3.“彩虹”（共出现3次）：环境描写 △“彩虹”作用：（1）烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。（2）渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。第28课 华南虎

一、重点字词

1．给下列加点字注音。栅zhà栏lan

拂fú动

抽搐chù

掠lvâ过

咆哮xiào 2．解释下列句中加点的词语。

(1)哦，老虎，笼中的老虎，／你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?／是屈辱的心灵在抽搐吗? 肌肉不自觉地收缩的症状。

(2)恍惚之中听见一声／石破天惊的咆哮。

原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。这里用来形容声音大得惊人。

二、重点句子背记知识清单

有一个不羁的灵魂／掠过我的头顶／腾空而去，我看见了火焰似的斑纹／和火焰似的眼睛／，还有巨大而破碎的滴血的趾爪!

三、文学(文体)常识背记知识清单

《华南虎》写于“十年**”期间，作者牛汉，当代诗人。这首诗以参观动物园的老虎的过程为顺序，以写实和猜测的笔法，写了有着不屈的生命、执着灵魂的华南虎的形象。表现了华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的个性。第28课 《华南虎》 新诗词语积累：P210 注释1 1.重点语句理解：P211 课后练习二（答案详见《三》P312 八）

2.运用象征手法

3.华南虎的形象：维护尊严、向往自由、蔑视世俗、勇于抗争 第29课 马

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

剽piāo悍hàn 窥kuī伺sì

疮chāng痍yí 遒qiú劲

妒dù忌jì

觑qú畸jī形 点拨：“觑”不要误读为xū，“畸”不要误读为qī可。2．解释下列词语。

(1)剽悍：

勇猛，强健。

(2)慷慨以赴： 毫无私心、毫不吝惜地前往。(3)窥伺：

暗中观察情况。(4)疮痍：

创伤。

(5)阔绰：

豪华奢侈，排场大。(6)遒劲：

雄健有力。(7)妒忌：

对比自己强的人心怀怨恨。

(8)相得益彰： 指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。

二、重点句子背记知识清单

人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马：它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣；它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《马》选自《世界散文精华•欧洲卷》，作者布封，法国博物学家、作家、(称谓)，他用毕生精力经营皇家花园，并用40年的时间写成36巨册的《自然史》。

《马》是一篇科学小品，本文用文学的笔调，采用对比的写法，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，字里行间，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人使用”的马的深刻同情。P214 注释1 布封，法国博物学家、作家，著有《自然史》

词语积累：P215 注释1；P216 注释1-5；P217注释1-2；P218注释1-2 1.对比：（1）家马（驯养、勇毅）与野马（美德、美质、美形）（2）野马与7中动物的对比（P217第5段）

2.重点语句理解△它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。（P215 第2段）运用拟人，说明马一出生九受到人的照顾、被人喂养，而不是自由地寻找食物。第30课 狼

一、重点字词 1．给下列加点字注音。窘jiǒng

苫shàn

眈dān

瞑míng

尻kāo

黠xiá

隧suì

2．解释下面加点词语。

(1)缀行甚远

缀：连接，这里是紧跟的意思。

(2)一狼仍从

从：跟从。

(3)两狼之并驱如故

故：旧，原来。

(4)屠大窘

窘：闲窘，处境，危急。

(5)恐前后受其敌

敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。

(6)顾野有麦场

顾：回头看，这里指往旁边看。(7)苫蔽成丘

苫蔽：覆盖、遮蔽。

(8)弛担持刀

弛：放松，这里指卸下。

(9)其一犬坐于前

犬：像狗一样。

(10)目似瞑

瞑：闭眼。

(11)意暇甚

意：神情、态度。暇：空闲。

(12)屠暴起

暴：突然。

(13)又数刀毙之

毙：杀死。

(14)一狼洞其中

洞：打洞。

(15)乃悟前狼假寐

寐：睡觉。

(16)狼亦黠矣

黠：狡猾。

3．找出下面句中的通假字。

止有剩骨

止通只

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语。

1．途中两狼，缀行甚远。

路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。点拨：重点理解“缀”的意思。

2．骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨头已经扔完了，而两只狼仍像原来一样一起追赶。

(点拨：重点理解“并”“故”等词语。)3．屠大窘，恐前后受其敌。屠户处境危急，恐怕前后受到狼的攻击。

点拨：重点理解“窘”“敌”等词语。

4．屠乃奔倚其下，弛担持刀。屠户于是奔过去靠在柴草堆下面，放下担子，拿起屠刀。

点拨：重点理解“倚”“弛”等词语。

5．少时，一狼径去，其一犬坐于前。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

点拨：重点理解“少时”“犬”等词语。

6．意将隧入以攻其后也。想要钻过去从背后对屠户进行攻击。点拨：重点理解“隧”，这里作动词。

7．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

点拨：重点理解“悟”“寐”等词语。

8．狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉? 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢? 点拨：重点理解“黠”“变诈”“几何”等词语。

三、文学(文体)常识背记知识清单 《狼》选自《聊斋志异》，作者是清朝小说家蒲松龄。

“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。本文以狼为主线，通过写屠户与狼相斗的故事，着力表现狼的狡猾，最后一段议论点明主旨：狼无论多么狡诈阴险，最终还是要初机智勇敢的人战胜。

◇

词语解释：P220 3-7；P221 1-14；P222 1-9

◇

通假字：“止”通“只”，仅仅 ◇

词类活用：洞（打洞）、隧（钻洞）、犬（像狗一样）、变诈（欺骗手段）、笑（笑料）◇

句子翻译：P222 课后练习二 ◇

文言归纳：

◇

一词多义：之（6个）、其（6个）、前、意、敌、以 1.主要内容：遇狼 — 惧狼 — 御狼 — 杀狼 2.启示：（1）遇到像狼一样的坏人，不能妥协退让，要勇于抗争到底（2）坏人是很狡诈的，可他们害人终害己。

29、中国戏曲的主要特点：

戏曲的角色分为 生、旦、净、丑 四大行当，讲究用“ 唱念做打 ”四种艺术形式和“ 手眼身法步 ”五种技术方法来表现人物。

30、戏曲剧种简介：

中国戏曲之母—— 昆剧 东方歌剧—— 京剧 芬芳的泥土气息—— 黄梅戏

31、京剧脸谱上的颜色往往象征这个人的性格和品质、角色和命运：

红脸—— 含褒义，代表忠勇。黑脸—— 中性，代表猛智。

蓝脸和绿脸—— 中性，代表草莽英雄。黄脸和白脸—— 含贬义，代表凶诈。

金脸和银脸—— 表神秘，代表神妖。

（三）文学常识部分练习七年级语文文学常识练习卷

1、《从百草园到三味书屋》选自

，作者

原名，我国伟大的、、。我们学过他的课文还有

、（写出两篇）。

2、《爸爸的花儿落了》选自＿＿＿＿＿，是＿＿＿（地名）作家＿＿＿所作，这是一篇回忆爸爸的文章。文章采用了＿＿＿＿手法，题目包含两方面含义：既指

又指

3、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。作者是

（国家）的，此文也是作者的自我写照，是一篇带自传色彩的童话故事。请你再写出他的三部作品、、。

4、《假如生活欺骗了你》选自，作者

国诗人

，史称“＿＿＿＿＿之父”，著名诗作有

、、等。《未选择的路》选自，作者是

国诗人

。这首诗阐述的道理是：。

5、《伤仲永》选自，作者是我国北宋著名文学家、政治家，字-

，号＿＿＿＿世称＿＿＿＿＿ 他是“

＿＿”之一。（韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙）

6、《黄河颂》选自组诗《

》，这是一部大型

作品，由

作

词，谱曲，由

个乐章组成。写于抗日战争时期。

7、《最后一课》的作者是

国作家

。小说以＿＿＿＿战争为背景．我们在本册学过的课文

＿＿＿中也提到这位著名作家。８、《艰难的国运和雄健的国民》选自，作者是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人

，字＿______河北乐亭人.9、《土地的誓言》作者__________,原名_________,现代__________.10、《木兰诗》是我国

时北方的一首

民歌，选自

代

编的。

11、《邓稼先》的作者是

籍华裔1957年“

物理学奖”获得者

。邓稼先是我国的“

”元勋，被称为美国的“原子弹之父”是。

12、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人

。文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的、和。

13、《音乐巨人贝多芬》作者_________.贝多芬,___国作曲家,代表作有<命运交响曲>等.14、《福楼拜家的星期天》的作者是被誉为“

巨匠”的国作家

，代表作有

、.福楼拜,___国作家,代表作有______________.左拉,___国小说家,代表作有__________.屠格涅夫,___国作家,代表作____________________.歌德,____国作家,代表作有______________________.15、《孙权劝学》选自，该书是

主持编纂的一部

体通史，记载了从

到

共1362年间的史事。作者

，字，是

_________(朝代)的 家、家。<史记>是纪传体通史,作者是西汉时的司马迁.16、《社戏》的作者

是中国现代文学的奠基人之一。他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《

》，中篇小说《

》，散文集《朝花夕拾》，短篇小说集《

》、《

》等。《社戏》中的“社”原指

，在绍兴，“社”是一种

.17、《竹影》是我国现代著名的、散文家

__先生(原名_______,代表作有_____________)写的一篇叙事散文。

18、《观舞记》是我国现当代著名女作家

的作品，原名

，福建长乐人。我们读过她的《

》《

》、《

》等作品。

19、《口技》一文选自《虞初新志•

》，本文的作者是

代,字_______。《虞初新志》是

代

编选的小说。20、《伟大的悲剧》作者是

（国家）的作家

。他的主要成就体现在 方面和

方面。

21、在西方，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年要读

国小说家

写的《

》。这是一个孤独而顽强的冒险者的故事。“

”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。课文《

》就选自此.22、<登上地球之巅>作者_________,中国著名新闻________,前任________社长.23、《真正的英雄》是美国总统

的一篇演讲，为了悼念1986年1月28日，美国“

”号航天飞机失事中牺牲的英雄们。

24、《夸父逐日》选自《

》，这是一篇神话，你还知道的神话传说有、。

26、<华南虎>作者_______,原名________,”_______诗派”重要成员,代表作有_____________、<一棵树>等。《马》的作者

，国

家、家。他用40年的时间写成36巨册的《

》。

27、《狼》选自短篇小说集《

》，作者

，字

，别号，世称_______ _是

代文学家。“聊斋”是

名，“志”的意思是

，“异”在此的意思是

；这个书名的意思是

.28、<童年>(表现了主人公_________在苦难中长大的经历)是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的一部,另两部是__________ ______________。

________耗尽一生来观察研究昆虫,专为昆虫写出十卷大部头的书,他的__________被誉为”________ __”,鲁迅把它奉为”_____________”的楷模.七年级下册词语专题训练

1、确凿（）

2、菜畦（）

3、桑葚（）

4、油蛉（）

5、斑蝥（）

6、臃肿（）

7、攒（）

8、收敛（）

9、鉴赏

10、人迹罕（）至

11、秕（）谷

12、系（）

13、书塾

14、蝉蜕（）

15、拗（）过去

16、盔（）甲

17、鸡毛掸（）子18咻咻（）

19、玉簪（）花 20、骊（）歌

21、叮嘱（）

22、花圃（）

23、木屐（）

24、讪（）笑

25、骇（）人

26、来势汹汹（）27嫉（）妒（）

28、伫（）立

29、荒草萋萋（）30、哺（）育

31、哽（）

32、炽（）痛

33、嗥（）鸣

34、谰（）语

35、镐（）头

36、污秽（）

37、马革裹尸

38、平沙

39、曛（）

40、铤（）

41、彷（）徨（）

42、可歌可泣（）

43、鲜（）为人知

44、鞠躬尽瘁（）

45、弥（）高

46、锲（）而不舍

锲

47、兀兀（）穷年

兀兀

穷年

48、沥（）尽心血

沥

49群蚁排衙（）衙

50、迥（）乎不同

迥

51、警报迭（）起

迭

52、气冲斗（）牛

斗、牛泛指

53、杂乱无章

54、踌（）躇（）

55、巴望

56、磐（）石

57、重荷（）

58、深邃（）59义愤填膺（）

60、亘古

二、词汇积累（要求从音、形、意三个方面掌握）

攒cuán 拗ǎo 确凿quâ záo 菜畦cài qí 桑葚sāng shân 轻捷qīng jiã 蟋蟀xī shuài 臃肿yōng zhǒng 脑髓nǎo suǐ 相宜xiāng yí 书塾shū shú 方正fāng zhâng 博学bï xuã 蝉蜕chán tuì 人迹罕至rãn jìhǎn zhì 人声鼎沸rãn shēng dǐng fâi 衣襟 Yī jīn 肿胀 zhǒng zhàng 花圃huā pǔ 骊歌 lí gē 叮嘱dīng zhǔ 恐惧 kǒng jù 再接再厉 学识渊博 人迹罕至 讪笑shàn xiào 骇人听闻 嫉妒 jí dù 丑陋 来势汹汹 lái shì xiōng xiōng 忧郁yōu yù 瞬息shun xī 伫立zhù lì 荒草萋萋huāng cǎo qī qī 幽寂yōu jì 山巅shān diān 澎湃pãng pai 狂澜kuáng lán 屏障píng zhàng 哺育bǔ yù 九曲连环 宛转wǎn zhuǎn 踱来踱去duï lái duï qù 哽住gěng zhù 祈祷qí dǎo 郝叟hǎo sǒu 懊悔ào huǐ 逼狭bī xiá 崎岖qí qū 阻抑zǔ yì 回环曲折 坎坷kǎn kě 炽痛chì tîng 嗥鸣háo míng 斑斓bān lán 怪诞guài dàn 亘古gân gǔ 默契mî qì 田垄tián lǒng 蚱蜢zhà měng 污秽wū huì 谰语lán yǔ 宰割zǎi gē 筹划chïu huà 彷徨páng huáng 仰慕yǎng mù 可歌可泣鲜为人知xiǎn 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁 死而后已 衰微 赫然 迭起 高标锲而不舍qiâ 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 重荷 愁苦 深邃suì 踌躇chïu chú 巴望 锁闭磐石pán 惹人注目 杂乱无章 不见天日 博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺 yīng 惮 dàn 踱duï 归省xǐng 行辈háng 撺掇cuàn duo 凫水fú shuí 亢奋kàng fân 晦暗 hùi àn 羁绊jī pàn 蓦然mî rán 冗杂rǒng zá 叹为观止tàn wãi guān zhǐ 戛然而止jiá 烧灼zhuï 奔突bēn tū 翻飞 大彻大悟dà châ dà wù 水门汀tīng 撇piě 蘸zhàn 幽暗yōu àn 惬意qiâ 疏密shū mì 包罗bāo luï 朱砂zhū shā 口头禅参差不齐cēn cī 本色当行hang 颦蹙pín cù 粲然càn 嗔视chēn 叱咤风云chì chà 尽态极妍yán 清扬 咿呀yī yā 静穆jìng mù 端凝duān yí 变幻多姿biàn huàn duō zī 离合悲欢lí hã beī huān 低回婉转dī huí wǎn zhuǎn 高视阔步 gāo shī kîu bù 息息相通xī xī xīang tōng 有过之无不及拽zhuài 无垠wú yín 癫狂diān kuáng 凛冽lǐn liâ 吞噬tūn shì 羸弱lãi ruî 告罄gào qìng 步履bù lǚ 遗孀yí shuāng泅qiu 作践zuî jiàn 搁浅gã qiàn 斫痕zhuï hãn日规 抵御dǐ yù 孤立无援 阴霾yīn mái 余暇 yú xiá 疆域 jiāng yǜ 迫不及待 孜孜不倦 刚毅不屈 梦寐以求 斑斑驳驳 生意葱茏 眼睑yǎn jiǎn 眸子mïu zi 呷yā 窝巢wō cháo 瞅瞅jiū jiū 雏鸟chū niǎo 流泻liú xiâ 进退维谷 咩咩叫 苍穹cāng qiïng 悲怆bēi chuàng 娴熟xián shú 略胜一筹肌腱jī jiàn 逞能chěng nãng 恍惚huǎng hū 甜腻tián nì 一尘不染 眼花缭乱 秩序井然zhì xù jǐng rán 抽搐chōu chù石破天惊 不羁bù jī 铰jiǎo劝诱quàn yîu 沟壑gōu hâ 叽叽喳喳jī jī zhā zhā 剽悍piāo hàn 慷慨以赴 窥伺kuì sì 羁绊jī bàn 疮痍chuàng yí 阔绰kuî chuî 观瞻guān yán 项鬣xiàng liâ 庇荫pì yin遒劲qiú jīn 妒忌dù jì 相得益彰 觑qù 疆场jiāng chǎng 驯良xún liáng 勇毅yǒng yì 窥伺kuì sì 迎合yíng hã 疮痍chuàng yí 枉然kuáng rán 观瞻guān yán 妍丽yàn lì 旷野kuàng yiě 畸形jī xíng 颚骨â gǔ

人迹罕至

人声鼎沸

来势汹汹

荒草萋萋qī

亦复如是 可歌可泣

鲜为人知

当之无愧

锋芒毕露

家喻户晓 妇孺皆知

马革裹尸

锲而不舍

兀兀穷年

沥尽心血 潜心贯注

心会神凝

迥乎不同

一反既往

慷慨淋漓 气冲斗牛

惹人注目

杂乱无章

不见天日

博学多识 一拍即合 寻欢作乐

忘乎所以

义愤填膺

大彻大悟 参差不齐

本色当行

离合悲欢

低回婉转

叱咤风云 浑身解数

高视阔步

尽态极妍

息息相通

毛骨悚然 怏怏不乐

忧心忡忡

疲惫不堪

冻饿之虞

知足安命 聊以自慰

斑斑驳驳

生意葱茏

相得益彰 鞠躬尽瘁，死而后已

有过之无不及

一、课文理解（将重点地方画上横线，便于巩固）-打印：

1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。

2、《爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的小说《城南旧事》，“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语带双关。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。本文有两条线索贯穿全文，一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末，另一条线索就是毕业典礼，围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀。这两条线索，前者是主线，后者是副线，后者起着烘托、映衬、推动的作用。

3、《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话。作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。在本文中，作者以自己的切身经历为基础，采用童话这一灵活的艺术形式，塑造了一只“丑小鸭”的形象：一只丑小鸭，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是，在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。从文中可以看出，丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈追求。他启示人们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。文章以丑小鸭的遭遇和奋争为线索，按时间顺序展开故事。

4、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。在这首诗中，诗人以劝说的口吻直抒胸臆，阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要关于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。这首诗以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，诗句清新流畅，有丰富的人情味和哲理意味。《未选择的路》，在这首诗中，作者塑造了一个面临选择的人物。描绘了他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，没有回头路可走，因此应独立思考，自主选择。运用了象征手法：是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。

5、《伤仲永》，文章以“伤”为题眼，意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情。方仲永从5岁到20岁之间，他的才能每况愈下，告诉人们：后天的教育和努力学习是成才的关键因素。

6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要以它为榜样，像它一样伟大坚强。这首诗具有直白、豪迈的风格。

7、小说《最后一课》是法国作家都德所作。作品写的是法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教德语的事件。文章以一个淘气调皮的男孩小弗朗士作为主人公，并以他的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象，通过无知而稚气的口吻以及心理变化，间接地写出了阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的深情。

8、《艰难的国运与雄健的国民》作者是李大钊。以长江大河比喻民族生命的进程

9、《土地的誓言》作者端木蕻良（原名曹汉文）。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。从文章来看，标题的要点应在于“誓言”。这“誓言”是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激烈地发誓：“我要回到她的身边„„为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或我的坟前。”因此，本文是“面对土地发出的誓言”。

10、《木兰诗》《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。全诗以“木兰是女郎”来构思她的传奇故事。以时间为序，叙述了木兰女扮男装，代父从军，奔赴沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还乡的故事，塑造了一个________________________________的形象。

11、《邓稼先》是一篇回忆性散文，作者是美籍华人、物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨振宁。作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题，运用“板块”并列结构将看似形式散的内容组合在一起，表现一个主题：中华民族几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界之林。邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。被誉为“‘两弹’元勋”，是“两弹一星功勋奖章”获得者。“两弹一星”指原子弹、氢弹和人造卫星。

12、《闻一多先生的说和做》以“说和做”总领全文，前半部分重点写闻一多先生是“卓越的学者”，后半部分重点与闻一多是“大勇的革命志士”，文章采用夹叙夹议的方法记叙了离一多先生说和做的事迹，表现了闻一多先生说做统一、表里如一的高尚人格。”

13、《音乐巨人贝多芬》按照访问的顺序，以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表现了贝多芬的独特气质和坚强个性。本文的独特之处就在于：把贝多芬这要一个伟人还原为现实生活中活生生的人，着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。

14、《福楼拜家的星期天》以时间为序，通过人物的肖像、语言、动作、心理的描写，着重刻画四位名作家的形象，表现了他们各自的思想和性格特征。作者莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠。代表作有《项链》《羊脂球》等。

15、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，由北宋政治家、史学家司马光主持编纂。《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。点明学习对健全人格的作用。

16、《社戏》以“我”到赵庄看戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写到赵庄看戏的全过程，表现了农村人的淳朴善良，反映了“我”对自由快乐生活的向往和追求。选自鲁迅的小说集《呐喊》。

17、《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一个安塞腰鼓”为线索，按表演前、表演中、表演后三个阶段展开描写。不仅表现了安塞腰鼓这种民间艺术粗犷、雄浑、动力十足的特点，而且反映了陕北人粗犷、豪迈、开放的性格特征。作者刘成章。

18、《竹影》的作者是现代画家、散文家丰子恺。全文以“竹影”为线索，以几个少年充满童真童趣描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。说明艺术并非高不可攀，关键是要培养在生活中感受艺术的能力。

19、《观舞记》由正题与副题组成。正题点明中心话题——观舞，副题充满感情，是对正题的具体化说明。文章先从一个观赏者的角度写自己对卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象，然后具体描写他们的舞蹈，最后写出观感。文章运用比、排比等手法形象地表现了卡拉玛姐妹精妙地舞蹈。作者冰心，原名谢婉莹，现代作家，代表作有诗集《繁星》《春水》。20、《口技》作者林嗣环。本文以时间先后为序，先写一家人由睡而醒，再写一家人由醒复睡，接着写一场大火灾突然而至，再从宾客的神态、动作等方面烘托，从正面和侧面表现了口技表演者高超的表演技艺。文章选自《虞初新志》，这是清代张潮编选的笔记小说。

21、《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。本文是一篇传记，写的主要是斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。课文颂扬的是一种人类勇于探险的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。

22、《在沙漠中心》主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是：痛苦—绝望—平静—乐观，在沙漠中他们遇到了 寒冷问题，疲倦问题，缺水问题，我们可以从中体会出主人公 坚强

勇敢 的精神品质。

23、《登上地球之巅》，全文以四名队员克服重重困难攀登地球之巅——珠穆朗玛峰的经过为线索，以时间先后为序，着意描写登山队员在登山中面临的三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。表现了这些困难在严峻的考验面前坚强的意志和大无畏的精神。他们是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神来克服三大困难的。

24、《真正的英雄》是一篇声情并茂的悼词，演讲者是当时的美国总统里根。从感情脉络来看，全文可以分为前后两大部分，前部分主要抒发了悲痛心情，后半部分则主要表达化悲痛为力量。文章表现了开拓进取,勇于献身的美国精神,也是全人类的财富。

25、《夸父逐日》选自《山海经》，是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映人古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。后来，人们常用“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。有时也用“夸父逐日”来比喻不自量力。共工怒触不周山》选自《淮南子》,借助神话解释了古代人类对大自然的认识，运用大胆的想象和夸张手法赋予浪漫主义色彩,表现了勇于挑战的精神

27、《斑羚飞渡》,文章描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举，表现了斑羚在危难之中的智慧、勇气和自我牺牲精神。

28、《华南虎》写于“十年**”期间，作者牛汉，当代诗人。这首诗以参观动物园的老虎的过程为顺序，以写实和猜测的笔法，写了有着不屈的生命、执着灵魂的华南虎的形象。表现了华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的个性。