ps美国申请范文（通用8篇）
篇1：ps美国申请范文
美国留学申请PS范文赏析。去美国留学生活一直都是中国人们的首要出国留学选择，美国留学申请是大家都很重视的事情，只有成申请成功了大家才能顺利的去美国留学生活，今天天道小编就给大家带来了美国留学申请中ps范文，希望对大家有所帮助。
美国留学申请材料中的个人陈述PS就是个人陈述或说明，要说出你到底喜不喜欢这个专业、喜欢到什么程度、对未来有什么设想，去读研究生、博士一定要谈对这一领域的看法，说出自己对它的热爱。
要注意的有：
1、PS的长度要适中，600—800英文单词。
2、紧扣专业，主线明确，避免盲目个性化。让招生委员会知道你选择该专业的明确和强烈的动机，同时具备充分的条件完成该专业的学习。
3、结构简单，衔接紧密，主线明确，便于理解。谨记：simple is the best。
4、精心安排PS和其它文件的关系。PS，推荐信，简历等文件构成一整套申请文书，既需要相互应证，也需要这些文件各有侧重点。
5、语言表达上，英语要地道、符合英语的思维习惯和文风，避免“中式英语”。
大家一定要注重这些要点，这对你是否可以成功去美国留学生活很重要。下面是ps范文：
To live a meaningful life everyday;to continually pursue my predetermined worthwhile goals.-My view of life.Could I put myself in the life-threatening working environment? Could I sacrifice my life for the benefits of others? Some people may laugh at my crazy question.To me, that is a serious question I have come a long way to find my answer.“I am not sure whether it is worth to answer”;“What is the true meaning of that question?”
When I was a young child, I watched a soap opera that was about court.I was deeply impressed by the judge’s calmness and the lawyer’s eloquence and resource that were showed in this opera.From then on, I hoped to study law some day.Fortunately, I performed well in entrance examination and got enrolled into xx University.Then I chose law as my major without hesitation.At university, I studied hard and got GPA
3.4.What’s more, I broadly read all kinds of books, including philosophy, history etc.My teachers’ instruction strengthened my understanding of law and makes me understand the significance of law to a country.From my studies, I had a lot of fun and got more interested in law.Moreover, I actively participated in practice in holidays from common company to law firm and tried to apply the theory I had learned into practice.This summer, I had my internship in counselor department in xxx Group Co Ltd which was involved in a business contract dispute, which was submitted to China International Economic and Trade Arbitration Commission for arbitration.As a representative of the requested applicant, I took part in the evidence collection in the early arbitration stage and clearly explained why the 5% balance of goods was not paid on time.After knowing the whole case, I visited my teacher, an Arbitration Law professor, and listened to her opinions.Realizing the counterpart didn’t completely implement their contract duty, I gave reasons
as follows: First, the counterpart company didn’t mention bearing issue, which caused that the delivered machines couldn’t be put into the plant because of the disqualification of workshop.Thus overhaul was necessary, which delayed production and resulted loss.Based on these reasons, the counterpart didn’t completely carry out its duty, so our party did not pay the balance on time.During this time, I found out the evidence and pictures that attested counterpart did not give reasonable suggestion and service, and made a statement in the court.Finally, the arbitration turned out that counterpart compensated our loss, in which the arbiters invoked the reasons that I stated.They had a panel made up of 3 lawyers and 5 company
representatives as agents while we just had 3 persons—two lawyers and me.Under such condition, I was able to cooperate with them and clearly stated my opinions without any nervousness, which got their respect.This matter greatly inspired my enthusiasm on study.In addition, I took part in the contact draft in several companies.In the process, when I met a lot of problems, I
often turned to my teachers for help, which made good impression on them.As I cherished each practice, I studied my specialty and English hard.With effective study method and diligence, I did well both in English and law, which helped me a lot to get scholarship every year.On the other hand, my practice inspired me to study.In practice, I exercised my legal knowledge.I also realize the big gap between theory and its application—sometimes I have master the rules but I didn’t know how to use it in actual case.My practice experiences have not only strengthened what I learned but have supplied new knowledge for me, which is good for my future study and career.In my study and practice, I admired outstanding lawyers’ eloquence and jumping thinking more and more.However, in China, most of lawyers come from theory study and those who can perform well in practice are insufficient.Moreover, after the China’s entrance to WTO, there are a lot of problems with Chinese law.I think, my internship experience is not enough.In practice, I could combine substantive law with procedural law to analyze case, but I still feel my theoretical foundation is not solid enough.What’s more, comparably speaking, the chances that I have to initiatively study and practice are not a lot.Thereby, I am eager to study further abroad to know more about foreign law, thoughts and lawyer career so that I am able to stand out in fierce competition.美国留学申请PS范文赏析。上述内容就是今天为大家带来的关于去美国留学生活前大家准备的申请材料中的ps的范文赏析，希望看过之后对大家有所帮助。
篇2：ps美国申请范文
个人陈述，需要学生自己写，就是介绍自己，包括兴趣、爱好、经历等相关情况，突出自己的优势和闪光点，也可写给自己印象比较深的一件事、这件事对自己有什么影响等，从而更好的向国外学校推荐自己。
2.要研究如何写PS，我们就要首先了解为什么美国大学要求你提供PS。原因很简单，美
国大学本科教育的目标是培养健全的“人”，而不是中国传统意义上的功用性的“人才”。因此，除了通过你的高中成绩和SAT分数了解你的学习能力外，学校还需要了解你作为一个社会公民的思想、价值观、独特经历以及未来规划。这一点，对于一些有着自身教育使命和价值观的学校，显得更加重要。毫无疑问 PS给申请人提供了一个最好的展示自我的机会，也是申请人和录取委员会的所有成员进行深度沟通的唯一渠道。3.一篇好的PS是应该是能够给读者带来好的阅读体验的PS。这个定义其实就是突出了
“体验”这个词。而这么强调体验是有理由的。原因很简单：当录取委员会的工作人员要阅读成千上万的PS的时候，他们是不可能记得住你PS的具体内容，但在阅读时的感受，却容易记得更牢。这就像，当你在回忆一个旧日恋人时，你可能连他/她长什么样有些淡忘了，但整体的感觉却历历在目。所以，对于申请者而言，当你想方设法写好一篇PS的时候，你实际上就在做一项“Impression management”(印象管理)的工作。
当我们搞清楚这一点后，很多问题就容易回答了。
第一，PS应该写什么样的内容？对于这个问题，我的答案很简单：能给读者留下良好阅读体验的内容。那什么样的内容能给读者留下良好的阅读体验？我想，可以由这么几个标准：1）新鲜。对于一个成天被大量内容雷同的PS折磨的美国大学招生官员而言，没有什么比阅读到一篇充满新鲜信息的文章更有意思的了。对于西方人而言，大凡是和中国传统相关的、中国风土人情相关的、中国历史相关的、中国文化相关的东西，都构成对他们的新鲜感。当然，如果他们阅读了大量的相关文章，那么这个新鲜感会大打折扣。2）有思想和深度。阅读的过程本质上就是作者通过文字和读者交流思想和情感的过程。一篇有思想有深度的文章能够让读者对作者的思想和情绪产生共鸣，引发联想，并进而产生对作者的好感。3）轻松。为什么要强调轻松？是因为我看到太多中国的学生喜欢写自己童年时的逆境，仿佛从小苦大仇深，熬到今天这步可谓历尽坎坷。我觉得这样的故事不是不可以写，但如果写得太多太重，给人沉闷压抑的感觉。还是要给他们准备一些能够让他们放松下来阅读并从中享受作者的情趣和思想的文章。4）人文。说起人文两个字，可能很多读者会觉得比较高深。其实这是一个非常朴实的词汇。凡是能触及人类本性和心灵层面的，我们都可以归之为人文。例如亲情、友谊、爱情、责任、荣誉、责任、同情等。原因也很简单：再严密的逻辑推理，再高深的科技，只能Prove（证明），但人文的东西能够Move（感动）我们。
第二，一旦在内容这个大方向上确定后，我们再考虑怎么写的问题。基本的出发点还是一样：要让读者以良好的阅读体验。基于此，我们首先想到就是语言问题。优秀的语言表现，我认为首先要强调的就是易读。很多中国学生喜欢用一些生僻的GRE词汇来显示自己的词汇水平，往往是适得其反。请稍体谅一下招生委员会的工作人员吧，他们一天要读几十篇文章。多用简单易懂的词汇，多用短句，少用从句，少用长句，少用倒装结构，能帮助他们多块好省地完成他们的本质工作。当然，我并不是说写文章就是要平铺直叙，索然无味，适当的画龙点睛式的语句是必要的，关键是掌握好度。很多时候，生动的，富有表现力的语言，往往是最简单的。
其次，我要强调的是写作的逻辑性、条理性和流畅性。
英语的写作中，逻辑性是非常重要的。逻辑不清，小至句子的语态和时态掌握不对，大到句子承接、篇章结构都会有问题。而偏偏中国学生从小接受的逻辑教育不够，说话往往前言不搭后语。这样的文章，肯定是要被筛掉的。条理性，我想不用多解释。关于流畅性的问题，需要多说几句。这里的流畅性，不仅仅指逻辑严密，条理清晰，简明易懂，还包含了节奏美感的意思。多看看美国的电影和纽约时报，大家就知道我说的是什么意思了。其实这个道理也很简单：逻辑严密，条理清晰的平铺直叙，我们只能把它比作直板的线条，把它和婀娜的曲线相比，便高下立现。同样的道理适用于我们赏读ESSAY。
最后，我还要强调一个“画面化”的原则。我们写PS的终极目的是让读者在阅读过程中产生良好的阅读体验，并且尽可能长地保留这种体验。画面式、场景式的描写将有助于更加直观地传递作者的情绪、思想和形象。例如，在为一个学生策划PS时，为了凸现其对从小对天文的浓厚兴趣，我用了这么一段画面式的开篇：“Starry, starry night, paint your palette blue and grey…” When I was a little boy, many quiet summer nights, I’d lie on my back, looking into the sky dotted with stars and fascinated by the mystique of the remote universe.Starting from this pure yet strong curiosity was my journey of star-gazing and life-exploring.通过这段简单的描写，一个对天文学充满好奇心的孩子的形象就栩栩如生了。
4.以上谈的都是原则性的问题，具体到写作时，会有哪些套路
这个问题很多同学都很迷茫，这里我提供几种常用的写作程式。最常用的套路是以某一主线，将不同阶段的经历串联起来，展现出发展的轨迹，昭示将来的规划，并展示作者的思想、价值观或人生态度。这个主线，可以是某一个兴趣，或者某个目标，或者某个对某个事务的理解或态度。例如，在上述案例中，主人公从小就对天文深感兴趣，他在常年的天文观测中，获得了极大的乐趣，并进而在社区成立了天文兴趣小组，和同伴们分享科学探索的乐趣。2004年狮子座流星雨的成功观测，让作者获得极大满足，而作者而由此更加坚定了追随多年的梦想，去研究宇宙，体会纯粹的乐趣。这一种写法，往往可以通过时间的转换，来展现主线周围的多个层面。在上述案例中，就包含了作者对科学探索的兴趣，对社区的贡献、主动创新以及领导精神等诸多方面。
第二种写法，一般是描述一个发生在近年的一个比较重大的经历，并由此引申出作者的目标、愿望或者思考。这种写法和第一种的区别在于，不需要展现太明显的时间跨度，而把着眼点放在某个时间点或者时间段上。这样写的好处是可以把这个经历写得更加详细生动。
篇3：怎样申请美国高校
申请美国杰出院校需要哪些要素
美国大学需要申请者提供的信息包括:
学校成绩单。成绩单是学生在高中阶段 (西方为九至十二年级) 的成绩记录, 上面记录着学生每年各学科的成绩。学生申请大学阶段, 其所在学校会把成绩单直接发给其申请的每一所大学。成绩单能反映课程的难度以及在校期间学生的成绩波动。
考试成绩。在中国, 高考是唯一一项大型考试。而在西方国家, 各大院校会考量每个学生各方面的成绩。托福和雅思成绩能衡量学生运用英语的能力。学术能力评估测试Ⅰ (SATⅠ) 包括阅读、写作和数学。部分名校还会要求申请者提供学术能力评估测试Ⅱ (SATⅡ) 成绩, 即一系列学科的相应考试成绩。有条件的话, 学生还可以参加大学预修课程考试 (AP) 或国际课程考试 (IB) 。
个人陈述。在十二年级开学初, 申请美国院校的学生就要花大量时间撰写个人陈述。个人陈述除了能体现学生的英文写作水平外, 还能展现其思想、兴趣、活动、观点的情况。美国大学希望从中了解每名学生将为学校作出怎样的贡献。个人陈述给学生提供了一次和招生委员会对话的机会, 一篇有趣的个人陈述可增加学生的录取几率。
推荐信。在西方高中, 作为申请流程中的一部分, 教师和升学指导老师需要评估学生。美国大学通常会要求一份或两份教师给出的评价和一份学校管理者提供的评价。大多数学校都会帮助学生取得录取资格, 但他们也明白, 真实的评价会更具可信度, 并可维护其声誉。
面试。招生专员或在招生办工作的毕业生会不定期地对学生进行面试。面试让学生有机会和学院代表进行单独对话。在中国, 面试有助于招生专员进一步了解学生用英语交流的能力以及他们为学校作出贡献的潜力。
课外活动及工作经验如何填写
美国有多于400所大学参与通用申请 (Common Application) , 通用申请允许学生用一个表格申请多所院校。下列从通用申请表格中节选的信息阐述了学生在申请优秀西方院校时会被要求回答的问题。
通用申请要求学生列出除课上学习以外最重要的活动。相关信息翻译如下:
课外活动及工作经验。课外活动:请将你参与过的课外活动、志愿者经历、工作活动按照其对你的重要程度列出。可根据个人喜好将课外活动和有收入的工作经历分组列出。在下方可填写的空白处写出具体的活动和成就 (具体的事件、乐器、雇主等) 。为方便我们有侧重地了解你参与的重要活动, 请填写以下信息……
什么样的个人陈述最吸引人
通常来说, 所有西方大学申请均要求申请者写个人陈述。个人陈述对于美国大学尤为重要。通用申请中个人陈述部分第一个问题要求学生谈论一项他们参与的课外活动。课外活动包括他们在学生组织的经历、志愿者经历、体育项目、乐器及其他。第二组6个问题要求学生选择其中一个, 写一篇更长的文章 (没有正确或错误的选择, 学生可以对任何问题做出非常好的回应) 。相关信息翻译如下:
个人陈述。
请在下方空白处简要阐述一项课外活动或工作经历。
请自选主题或以下列主题之一写一篇250字至500字的个人陈述, 并将其与申请表格一同提交。请在下方勾选你选择的主题。此篇个人陈述帮助我们除了通过课程、成绩、考试分数和其他的客观数据来了解你以外, 对你作为独立个人和学生有更好的了解。此外, 此篇文章也能够体现你的思想组织能力和表达能力。注:你在通用申请部分的文章要应用于所有的大学申请, 不能够对任何学校以任何方式做文章上的调整。如有大学需要专门为其而写的文章, 该大学会在补充表格中说明。
1.评估一次重要的经历、成就、承担的风险或面对的道德困惑及其对你的影响。
2.讨论某个个人、当地、国家或国际关注的问题及其对你的重要性。
3.提出一个对你有重大影响的人, 并描述此影响。
4.描述对你有影响的某个小说中的人物、历史人物或某个有创造性的作品 (艺术、音乐、科学等) , 并描述此影响。
5.一系列的学术兴趣、个人观点及生活经历对教育的多元化起到很大作用。鉴于你的个人背景, 描述一次能够说明你将为大学集体的多元化起到何种作用或能够表明多元化对你的重要性的经历。
6.自选主题。
以下内容由一位往年的毕业生所写。
我知道这可能听起来很奇怪, 但是当我拿到我的成绩单报告的那天, 我真的很激动。我能感觉到当我打开信封小心翼翼地从里面取出成绩单时加速的心跳。对于其他人来说, 成绩单可能只是一张没有什么意义的白纸。而对我来说, 那却是我适应了新的学习环境和文化的成功标志。
当我十年级刚从中国的一所当地学校转入国际学校的时候, 我的生活发生了天翻地覆的变化。在适应这里以讨论为核心的授课方式时所遭遇的挫折让我十分沮丧, 我自己都不敢相信我怎么会这么快从一个好学生变成了一个无法适应学习的学生。我听取了当时年级升学指导老师的意见, 参加了加州伯克利大学分校的夏令营, 以此来帮助我适应新的环境。
我是在一天下午到达那里的, 那无疑是我一生当中最紧张、最充满焦虑、最了不起的一天下午。我静静地走在校园里, 就像是人群里的一个哑巴, 周围充满了新的面孔, 我迫不及待地想要回家。
就在我以为这种感觉可能持续一整个月的时候, 有些事发生了变化。当天晚上, 我们组织了一场名叫“快速交友”的活动:我们沿两个同心的半圆就坐, 根据发给我们的纸上的问题问坐在我们对面的人。因为背景放着声音很大的重金属音乐, 大家都需要吼着说话。平常我很讨厌这种音乐, 所以我特别惊讶, 至少在那天, 我真的觉得自己在这个过程中玩儿得特别开心。我当时马上就意识到, 我必须放开我那些虚弱的自我意识。对我来说, 要在伯克利找到快乐, 我必须“把自己放在一边”, 享受这种不熟悉。我让自己更多地参与到社交活动中, 享受坐在一屋子陌生人中间, 无话不聊的简单乐趣。
这些新的发现这两年一直指引着我。它激励我大声说出自己的想法, 鼓励我参与班级的公开讨论, 帮助我适应国际部新的学习模式。像现在这样, 在几百人面前演讲, 在模拟联合国大会上游说大家, 都是我之前从来没有遇见过的, 而我也确实乐在其中。
那个夏天, 我克服了许多困难 (我学会了相信自己) 。最疯狂的事情是, 我现在非常享受在学校的时光, 我乐于和朋友辩论, 参与到各种问题的激烈讨论中。就像我打开成绩单时的感觉一样, 是一种终于适应了新环境的满足感。
中学如何评价学生
作为申请的一部分, 学校教师和领导要以多种方式评估学生。这部分内容需要由一名非常了解学生的教师或升学指导教师填写。此外, 学校相关人员要书写学生评价。此学生评价也在其中列出。相关信息翻译如下:
您认识这名学生多久了?在何种环境下?
在描述这名学生时, 您脑海中第一个词语是什么?
评估:与其他同班学生相比, 您怎样在如下范畴内评估这名学生?
范畴:学术成就、课外活动成就、个人品质和性格、整体情况。
评估结果:没有根据、平均以下、平均、良好 (高于平均) 、非常好 (高于平均很多) 、优秀 (前10%) 、突出 (前5%) 、我所遇到的少数最好的学生之一 (前1%)
评估:请提供帮助我们区分此同学和其他同学的评价。请随意附上您为此学生准备的附加表格或其他参考。或者, 您也可以附上由另一位了解此同学的学校领导所写的评价参考。我们尤其欢迎多面的评估并鼓励您考虑如下方面:
1.申请者的学术、课外活动和个人性格特点。
2.申请者平时表现的相关背景, 例如特殊的家庭情况和责任, 学校以外的工作职责或其他情况 (正面或负面的) 。
3.招生办需要后期深入了解的, 您所观察到的区分于学术表现的问题行为。
此评估是中学情况报告中不可或缺的一部分。我们意识到有些学校升学指导教师面临着一些极大的挑战。如果您的专业环境使得您无法为此名学生提供大量的评价, 如果您的评价不能以其他学校领导的评价来代替, 请通过选择下方陈述来帮助我们的大学成员更好地了解情况。
以下是一份学生的中学情况报告, 由升学指导主任填写。
凯尔·王是班里38个孩子中最有艺术天分的学生。他也是其中极少数英语为第三门外语的孩子。在他一如既往的努力下, 在十一年级春季学期, 他的课业表现平均都已经到达优秀了。他积极的态度、幽默感和大胆发言的表现使得他一直都是老师们最喜欢的学生。最近, 他在英文写作方面表现也非常突出。
凯尔在十一年级第二学期获得的评语中最典型的是下面这条来自他的英文老师的评语:“凯尔这学期做了很多来提高他的成绩, 他的作业质量和考试成绩也都进步很多。虽然他能做的和他努力做出的成绩之间还是有一些不衔接, 不过他一直在进步。”
十二年级的秋季学期, 凯尔持续着他不断上升的轨迹。“凯尔的学习态度今年有着巨大的进步, ”他的英文老师在评语中这样写道, “他的文章内容丰富, 思想深入, 语句运用娴熟。”就像他的大学先修课程经济学任课教师最近给他的评语所说的那样:“凯尔表现出在经济学上的强大天赋、批评性的思考能力和复杂的分析水平。虽然一些社交活动偶尔会阻碍他专心准备演讲和考试, 不过总体来说, 有他在班级里是一件很让人欣慰的事。”
拥有一个日本父亲和中国母亲, 凯尔的生命中在两个国家待的时间几乎差不多。他的童年在日本度过, 一年级至三年级在中国, 四年级至六年级在日本, 之后一直到现在都在中国。作为一个处于这两种独特文化之间的孩子, 尤其是受二战影响, 两种文化仍然有矛盾存在, 凯尔不得不一直努力, 小心驾驭两者之间的误解。他从经历中所获得的敏感和同情远比局外人要多得多。
凯尔积极参与到各种课外活动中, 他参与过很多乐队的演奏, 其中还包含一些专业的演奏会。他能演奏6种乐器:钢琴 (11年) 、萨克斯风 (8年) 、长笛 (4年) 、鼓 (4年) 、吉他 (3年) 和贝斯 (1年) 。他的音乐兴趣涉及爵士乐、蓝调、重金属音乐等。他还是这个区域少有的冰球爱好者之一, 他在二年级学习滑冰时对这种运动产生了兴趣并持续至今。他同时还热衷于其他运动, 例如棒球、篮球、足球、网球和游泳。
篇4：如何申请美国商标
国际商标申请
四种申请形式
1.马德里商标。成员国有92个，需要在国内申请好了商标，再以此为基础去注册。由于申请的国家多，而且马德里官网不支持查询，所以被驳回几率高。另外，如果5年内在国内申请的商标无效了，那么你申请的马德里商标也一样失效。即使申请通过了也无注册证书，只有一份国际局统一颁发的注册证明。
优点：可一次性提交到多个国家，效率比较高。
2.欧盟商标。欧盟商标是指根据CTMR（欧共体商标条例）规定的条件获得OHIM（欧共体内部市场协调局）注册，在欧盟范围内有效，用来识别和区分商品或服务的标记，总共有28个成员国。
优点：一次申请可以注册28个国家的商标；在一个国家中使用等同于在欧盟所有国家使用；商标的变更和转让会在全部成员国内发生效力；注册费用比单个国家申请费用加总低。
3.非洲知识产权组织商标。非洲知识产权组织 （OAPI）是由前法国殖民地中的官方语言为法语的国家组成的保护知识产权的一个地区性联盟，总部设在喀麦隆首都雅温得，统一管理各个成员国的商标事务。由于各成员国在商标领域内受非洲知识产权组织的约束，没有各自独立的商标制度，所以在各个国家并不存在逐一国家注册的可能性，只能通过非洲知识产权组织统一注册保护。
非洲知识产权组织成员国包括：喀麦隆、贝宁、布基纳法索、中非共和国、刚果、乍得、加蓬、几内亚、几内亚比绍、科特迪瓦 （象牙海岸）、马里、毛里坦尼亚、尼日尔、塞内加尔、多哥、赤道几内亚和科摩罗。
优点：注册分为查询费用和注册费用，如果注册不通过，注册费用可以返还。
4.单个国家商标申请。单个国家申请一般都是直接提交注册申请到对应国家的商标局，很多国家支持网上申请，可以根据申请国家的法律和政策做多一些研究和调查，通过率相对上面的申请会高一些。
尼斯分类
尼斯分类是指《商标注册用商品和服务国际分类尼斯协定》，是目前很多国家商标参考的分类标准，总共有45个类别，其中商品的类目有34个，服务类目有11个。可以从尼斯分类里面找到产品对应的类目，然后去申请相应类别的商标。另外，像马德里商标申请的系统，上面也有支持分类查询的功能，用起来也非常方便。
申请的确权原则
申请在先：只要你先在那个国家申请了商标，那么你就优先拿到了这个商标在对应国家的使用权，比如日本和法国。
使用在先：即使先使用者从未在该国家注册其商标或后使用者先注册了相同或近似的商标，先实际使用某—商标者有优于后使用商标者的权利。如果你注册了一个商标，但是有另一家公司可以提供先于你在该国家相同的产品类目使用了该商标，那还是会把商标权判回给先使用的公司或者个人。
商标形式
商标形式有文字商标、图形/设计商标、声音商标、气味商标和三维立体商标。其中，最常用的是文字商标和图形商标。美国一次申请只能申请其中一种，而文字商标使用的概率较高，所以我建议可以先申请文字商标，通过了再申请图形商标。
美国商标注册分为主簿和副簿
依据美国《兰哈姆法典》，生产者或销售者的商品商标或服务商标指定的商品或服务，能够起到辨别商品/服务的生产者和销售者，并将生产者或销售者的商品/服务与其他人所销售的商品/服务相区分，有资格申请主簿商标。
商标不具有《拉哈姆法典》规定的以上功能，而是仅仅具有“区分申请人的商品或服务”的功能，可以申请副簿注册。
在副簿注册的商标，如果通过连续五年使用证明它完全具备注册商标条件，则有可能上升到主簿中去。
副簿商标依然具备以下的功能。
1.商标同样可以标注册标记“R”；能有效阻止他人在相关商品/服务上使用相同或者相似的商标。
2.部分国家商标法规定，欲注册商标必须获得申请人原属国注册或第三国注册后才能在该国获得保护。如果申请人想在这些国家获得商标保护，可以基于美国的副簿注册。
3.适用联邦法院诉讼，即在副簿注册商标的注册人有就商标侵权向联邦法院起诉的权利。
美国商标审查分为绝对理由和相对理由审查
1. 拒绝注册的绝对理由
（1）含有下列因素不得注册：不道德、具有欺骗性、令人反感的；贬损、虚假暗示某种关系（人、机构、信仰、国家标志）或导致不光彩或不名誉；地理欺骗性误导描述（仅针对酒）。
（2）含有以下因素不得注册：美国联邦、州、自治市、外国的国旗/国徽或其他标识；未经允许使用某个在世的个人或已故美国总统的名字、肖像、签名。
（3）可能存在混淆、错误、欺骗性，拒绝注册。
（4）含有下列情况不得注册：仅仅具有描述性；仅仅具有地理指定性（但指定的这个地方确实是这些商品的原产地则可注册）；仅仅是一个姓氏；整体具有功能性。
假如你申请的商标是一个没有显著性和地理指定性，且连续使用5年并为消费者熟知的，尽管有些方面违反了上面的绝对理由，也可以申请通过。比如有个商标是美国的一个姓氏，但是可以提供证明你这个商标已经在美国使用了5年以上，而且有一定的客户群体熟知，那还是可以申请得过。
2. 相对理由审查
在相同或类似商品上会进行在先相同或近似商标审查，如果存在相同类目上面有相同商标或者相似商标，则进行驳回。简单来说，就是你申请的商标之前已经在相同类目有其他个人或者团体申请过了。
美国商标申请基础
美国商标的申请基础主要有：意向使用、实际使用和国际注册。
1. 基于意向使用申请，即你在申请的时候还未使用该商标，必须在公告核准后6个月内提交使用证据和使用宣誓。可以延期5次，也就是3年内必须提交使用证据，延期需要付费。
2. 基于实际使用的申请，须在申请时一并提交使用证据和使用日期。
3. 基于国际注册的申请，仅需提供相同商标在相同商品或服务上的国外注册副本，无需在注册之前提交使用证据，但是注册之后跟每次续展还是需要提交使用证据。
美国商标申请流程
了解了这些基础知识，让我们一起来看一下美国商标申请的流程。
1. 先确定你申请商标的类型，是文字商标、图形商标还是声音商标。
2. 确定你要申请的产品类别和申请基础。虽然美国不采用尼斯分类，但是其分类跟尼斯分类非常接近，可以采用尼斯分类进行参考。如果你的商标已经开始使用，那么就基于已经使用的去申请。如果还未使用，那么就基于意向使用申请。如果你已经在国内申请好了这个商标，也可以基于国际注册。
3. 对想好的商标进行基本搜寻。商标局的网站有基本搜索的功能，但是这仅仅是基于数据库里有的一些商标进行匹配，并不能完全保证涵盖，因为有些商标是没有保存在数据库中的；
4. 准备好资料进行在线申请。提交成功了之后你会获得一个serial number，保存好以后通过它来查询你的商标进度，等待大概3个月之后会进入下一个流程。
5. 到了审查期间，审查律师会对你的商标基于法律和使用在线的原则进行审核。
6. 审查的律师经过审查之后会给出意见，如果存在拒绝理由，那么会发出答复意见，解释为什么被拒绝。我们需要在6个月内再次做出反馈，问题解决了才能进入到公告阶段。
7. 公告阶段，商标局会在Official Gazette进行公告，公告期是30天，这期间任何个人或者团体都可以提出异议，如果没有异议，就进入到下一个阶段。
8. 接着就要分情况讨论了，如果你是基于国际申请或者国外商标申请，以及已经使用申请的情况，那么恭喜你，你可以拿到商标证书了。如果你是基于意向使用，那么你会收到Notice of Allowance Issues for Marks通知，然后可以选择提交使用证据或者延期。上面已经有提到了，无论你选择哪种，都是需要付费。
使用证据可以是以下内容（这里列举的是实物产品的，服务类的不做讨论）：（1）印有logo的产品图片；（2）产品带有商标的吊牌或者标签；（3）印有logo的产品包装；（4）上面带有商标信息和售卖信息的产品网页。
9. 提交了使用证据，审核通过，你就可以拿到证书了。这里的处理时间大概是2个月，整个流程算下来大概是10～14个月。
对于美国商标申请，我认为相对于欧盟和英国的申请还要复杂一些，毕竟美国是使用在先的原则。即使申请通过了还是可能会收到异议，那可能还要去打官司。如果企业准备要申请美国商标，我建议前期的准备工作要做足，特别是商标查询方面，要针对绝对理由和相对理由都进行审查，有必要的话可以委托美国第三方进行深度查询，尽可能降低风险。
篇5：ps美国申请范文
education 学历
educational background 教育程度
educational history 学历
curriculum 课程
major 主修
minor 副修
educational highlights 课程重点部分
curriculum included 课程包括
specialized courses 专门课程
courses taken 所学课程
courses completed 所学课程
special training 特别训练
social practice 社会实践
part-time jobs 业余工作
summer jobs 暑期工作
vacation jobs 假期工作
refresher course 进修课程
extracurricular activities 课外活动
physical activities 体育活动
recreational activities 娱乐活动
academic activities 学术活动
social activities 社会活动
rewards 奖励
scholarship 奖学金
“three goods” student 三好学生
excellent league member 优秀团员
excellent leader 优秀干部
student council 学生会
off-job training 脱产培训
in-job training 在职培训
educational system 学制
academic year 学年
semester 学期(美)
term 学期(英)
president 校长
vice-president 副校长
dean 院长
assistant dean 副院长
academic dean 教务长
department chairman 系主任
professor 教授
associate professor 副教授
guest professor 客座教授
lecturer 讲师
teaching assistant助教
research fellow 研究员
research assistant 助理研究员
supervisor 论文导师
principal 中学校长(美)
headmaster 中学校长(英)
master 小学校长(美)
dean of studies 教务长
dean of students 教导主任
dean of students 教导主任
teacher 教师
probation teacher 代课教师
tutor 家庭教师
governess 女家庭教师
intelligence quotient 智商
pass 及格
fail 不及格
marks 分数
grades 分数
scores 分数
examination 考试
grade 年级
class 班级
monitor 班长
vice-monitor副班长
commissary in charge of studies 学习委员
commissary in charge of entertainment 文娱委员
commissary in charge of sports 体育委员
commissary in charge of physical labor 劳动委员
party branch secretary 党支部书记
league branch secretary 团支部书记
commissary in charge of organization 组织委员
篇6：美国留学申请学校材料（范文）
1． 学校入学申请表（中心提供空白申请表格）；
2． 学校申请费 ；
3． 国内最高学历毕业证书 学位证书 ；
4． 国内最高学历的成绩单原件（须为学校信头纸、校方盖单、负责人签字）；
5． TOEFL成绩（报读本科必须）GRE（报读硕士课程）GMAT（报读MBA要求）SAT I 或II（报读名校要求）；
6． 经济担保文件（包括经济担保函、财力说明书、银行存款证明）；
7． 申请学生父母的名片，工作及工资证明文件；
8． 2-3位学校推荐人书写的推荐信（一式两份，中心提供范本）；
9． 简历（一式两份，中心提供范本）；
10．学习计划（一式两份，中心提供范本）；
11．个人陈述（一式两份，中心提供范本）。
注：如同时申请几所学校则需出具等同份数的申请资料，同时要为签证准备另一套资料。美国留学申请学校材料
1． 学校入学申请表（中心提供空白申请表格）；
2． 学校申请费 ；
3． 国内最高学历毕业证书 学位证书 ；
4． 国内最高学历的成绩单原件（须为学校信头纸、校方盖单、负责人签字）；
5． TOEFL成绩（报读本科必须）GRE（报读硕士课程）GMAT（报读MBA要求）SAT I 或II（报读名校要求）；
6． 经济担保文件（包括经济担保函、财力说明书、银行存款证明）；
7． 申请学生父母的名片，工作及工资证明文件；
8． 2-3位学校推荐人书写的推荐信（一式两份，中心提供范本）；
9． 简历（一式两份，中心提供范本）；
10．学习计划（一式两份，中心提供范本）；
11．个人陈述（一式两份，中心提供范本）。
篇7：美国留学高中申请时间规划表范文
中国学生到美国读高中，最好从初中阶段就开始准备和规划。
美国高中四年(9-12年级)分别对应国内的初
三、高一至高三，入读美国高中的最佳时间为国内初二结束，可直接入读美国的9年级，学生有足够的时间适应新的学习生活环境。由于申请过程步骤较多，每一项都需要平时好好准备，因此准备得越早越好，建议学生从初二就要开始申请。
美国高中一般在8月底9月初新学年开学，对于正在读初二的学生来说，目前已经进入申请美国高中的紧张阶段。
时间准备内容参考 1.2011年3月份制定留学计划
2.购买、搜集标准化考试复习材料，加强英语学习
3.家庭资金规划确定留学方向
4.判断是否具备条件(资金、成绩等)
5.了解相关考试的情况
6.2011年6月份锁定4-10所目标学校
7.注册TOEFL考试 SSAT考试每年1、3、4、11、12月举行，如有机会，请尽早参加就SSAT考试
8.2011年7月份参加考试培训或自行集训
9.索取学校申请资料托福考试每月至少有两次考试机会;
10.2011年9月份注册SSAT
11.参加TOEFL考试
12.取得TOEFL分数后确定要申请的学校
13.2011年10月份准备填写申请资料父母表格;学生表格;推荐信
14.2011年11月份参加SSAT考试
15.2011年12月份要求现在学的学校向申请校提供成绩单
16.交纳申请费
17.电话面试，有些学校要求资料齐全再进行电话面试
18.2012年1月份申请跟踪其他资料保证在截止日期前收到
19.2012年2月份申请跟踪寄宿中学截止一般在 2月1日，走读中学截止日期较晚
20.2012年3月份拿到学校录取通知
21.申请护照
22.2012年4月份签订入学合同
23.缴纳押金
24.拿到I-20签证申请表
25.预定机票
26.2012年5月份预约签证
27.签证准备
28.2012年6月份签证
29.购买机票
30.2012年7月份收拾行李
31.强化英语英文对学生在美国的学习和生活非常重要
32.2012年8月份根据学校开放时间抵达注意，寄宿中学在学校开学前是关闭的。
篇8：ps美国申请范文
“我们这代人注定要比你们幸福。”李小加出现在上海交通大学的讲堂上时, 一开口就对着台下年轻的学子们当头“棒喝”。“为什么呢?”他说道:“因为我们所经历的磨难比你们多, 这正是我们幸福的根源。你们可能需要心理医生, 而我们根本不需要。”
李小加做过石油工人、新闻记者、律师、华尔街投资银行家，现在则出任香港交所行政总裁，港交所历史上第一位非香港本土行政总裁。
2008年3月24日，摩根大通买入因为次贷危机而压垮的华尔街第五大投资银行贝尔斯登39.5%的股权。该案在全球金融界引起轰动，被视为次贷危机发展到高潮的一个标志。李小加是这一重大事件的亲历者。“美国次贷危机就像饺子馅煮破了。”李小加说，二三十年前，也发生过一次类似次贷危机的风波。
次贷：整个血液里都有了问题
在美国，贝尔斯登不是资产规模最大的投行，但却是近几年华尔街最赚钱的投行。然而一周内，贝尔斯登遭遇了灭顶之灾。“谣言大概是在(2008年)3月初开始传播的。”李小加记得：“那时的消息是贝尔斯登开始遭到挤兑。先是说它的客户要撤资，然后传它的对手来挤兑。”事态在3月中旬的一周内开始急转直下，“星期一下午1:30，贝尔斯登的短期债券出现了问题，星期二真的发生了挤兑，星期三贝尔斯登还出面说没事了。到了星期四，它就开始给美联储打电话，告之实情贝尔斯登已经没钱了。星期五早晨，摩根大通发表声明，决定收购贝尔斯登。”
据李小加透露，“星期五凌晨，摩根大通派了150人进驻贝尔斯登，在48小时内对其进行尽职调查。”他说：“这是在美联储的担保下，摩根大通才吃进贝尔斯登。在美国历史上，摩根大通一向有听从美联储建议而去救市的传统。”
周日凌晨五点，一个关键的政府协调会召开，摩根大通董事长迪蒙忙得整个周末都没顾得上休息。最终，联储会不仅为贝尔斯登的部分流动性较差的资产提供了300亿美元的担保，还在摩根大通宣布收购的几分钟内降低了面向金融机构的紧急贷款利率。
贝尔斯登有内部员工持股的传统，其股份的34%全部由员工持有。这次事件中，每股2美元的出售价格让贝尔斯登员工损失惨重。但李小加指出：“幸亏美联储、摩根大通出手迅速，否则雷曼与美林恐怕也有被次贷拖下深渊的可能。”
“事实上，二三十年前，美国发生过一次类似次级贷款危机的风波。当时，美国一些地方为了刺激房地产买卖，推出零首付购房;比如在佛罗里达州除了可以零首付买房，还附送家具，李小加介绍说。当时的抵押贷款是通过一种名为“储蓄银行”的机构做的，那时美国西南部就有很多“储蓄银行”。结果房地产泡沫破灭后，购房者无法还贷，只能把抵押房屋交给储蓄银行。为了减少那次风波的损失，美国联邦政府不得不出面，花了四千亿美元买单。
李小加说，和次贷危机不同，那时候储蓄银行的贷款没有证券化，购房者无力还贷仅仅导致银行倒闭、政府买单，“但次贷危机中，银行已经把购房者的抵押贷款证券化了，证券化的衍生产品，则像滚雪球一样在全球范围内越滚越大。结果当风险扩散后，就如同身体的某一个部分发炎导致全身不舒服。”
李小加如此形象的比喻二者的不同：“那时的问题就像身体里有一个局部伤痛，一个手术就把它割掉了。可现在的问题就像饺子里的肉馅煮破了，全混在汤里了。”李小加说：“实际上不是一种大病，但整个血液里面都已经有了问题。因为这些问题早就全部释放到了整个金融体系里。谁来买单了?花旗买单了，美林买单了，他们的投资者也买单了。”
从石油工人到银行家
30年前，李小加是一名石油钻井工人，那一年他16岁。“当时，我从技校毕业，招工去做采油工。”海上的生活十分单调，但李小加不这么认为，他觉得自己在同龄人中是幸福的。“因为做工人就意味着不用下乡，待遇也非常好：吃饭不要钱，一年能发两双皮鞋。”4年的采油工生涯，还让李小加学会了英语。那些日子，他一有空，就抱着收音机学习英语。闲暇时，他最喜欢做的事情就是去大学门口蹲着，“看那些进进出出的大学生”。1979年恢复高考，他如愿考入厦门大学英语文学系。
1986年，中国掀起一股出国潮，李小加和太太也加入其中。“当时我们写给美国大学的申请信特别直接，原文大意是：如果学校需要我们交申请费的话，就请不要回复了。这没有意义，因为我们没有钱。”结果，这封略显奇怪的申请信，引起阿拉巴马大学的注意，这所大学在美国南部一个偏僻的小镇上。“本来这所大学从来不在海外招生，可它突然发现这封申请材料写得有点牛，教授们还特别想见见我们两个人。”李小加和太太申请了很多学校，但只有这所学校答应给他们两人都支付一份奖学金。
在李小加的记忆里，留学生活非常非常幸福。“那时候，每个星期天，我们都去一个美国老太太那里淘二手货。她是个有趣的人，每周都在家把东西铺开。我们三四十个中国人一起去，5美分就能在那里淘到一盏台灯，真是爽极了。”“其实，现在回想起来，那时的日子挺苦的。要去打工、洗盘子，五六年都见不到父母。没钱回家。”他叹道，“可不知道为什么?那时我们总感觉无比幸运。”
临近毕业，攻读新闻专业的李小加决定转读法律专业，继续留在美国。“这时候，我遇见自己生命中的一个贵人—爱德华教授。”爱德华教授是美国哥伦比亚大学中国法学研究中心的主任。当他得知李小加已经被哥伦比亚大学录取，却不愿前去就读时，感到十分困惑。他打电话问李小加：“你是被哈佛录取了，还是被耶鲁录取了?”没想到李小加却回答说：“我将去印地安纳大学，因为我没钱。”当时，爱德华教授希望李小加第二天一早赶到哥伦比亚大学面谈一下，李小加有点窘迫：“早上来不了，我得坐火车，因为我没钱买飞机票。”这让爱德华颇为震动，见面当日他就帮助李小加解决了所有的经费问题。
此后，幸运再次向李小加招手：一次，在哥伦比亚大学模拟法庭上，由于出色的口才，李小加当场被美国一家大律师所看中，并力邀他去上班。“这就是运气，当时我在模拟法庭上辩论的是有关新闻自由的案子，而这正是我在阿拉巴马大学的毕业论文所研究的主题。”
中1994年, 律师出身的李小加进入美林证券, 开始自己投资银行家的生涯。多年后, 当他再次踏上中国石油钻塔时, 他是以一位投资银行家的身份, 前去运作一个价值130亿美元的兼并项目。
●加言加语
“中国股市像高压锅。”
“我们的股市像高压锅一样可以烧到5000点、6000点，甚至可以烧到8000点，可也因为是高压锅，别人进不来，我们也出不去，水流到高压锅，香港跟着热一下，H股跟着热一下，但是高压锅里面的水出不去，我觉得这个政策是正确的。”李小加用“高压锅”一词形象地描述了中国股市，“高压锅最终总有一天要慢慢地打开，但是我觉得要在资本市场这么热的时候，中国政府应把该买的东西都买了，把医保买了。”
“中国金融得益于封闭但不能长久依赖封闭。”
“很多经济理论不断地预言中国经济崩溃、中国金融体系要崩溃，很多事情没有出现，这里有一个中国例外的问题。”
“中国市场的封闭是中国改革的大功臣之一，我们没有封闭97年就完了，银行系统就完了、资本市场可能也完了，在常温下，我们的水100度开，再烧就蒸发了，永远不可能超过100度。”
“美国金融复兴中的胜出银行会更强大。”