收获友谊话题作文

收获友谊话题作文（精选14篇）

篇1：收获友谊话题作文

老师们，同学们，以及诸位远道而来的朋友：大家中午好!

今天，我演讲的题目是“真正的友谊”。

有人说：友情如酒，经历的岁月愈久便愈香。还有人说：友情似茶，味道淡而不浓，却沁人心脾，令人久久难忘。

友谊是雨季里的小伞，撑起了一片晴天;友谊是寒夜里的一盏灯，燃烧着热情的火焰;友谊是一阵温馨的风，抚慰了受伤的心灵;友谊是一块洁白的手帕，拭干你腮边的泪痕……

花儿因为绿叶而鲜艳，大海因为浪花而美丽，人生因为友谊而精彩。世界上所有的玫瑰，也不能比拟友情的芬芳与美丽。朋友，是这个世界上最令人愉快的东西。友谊，更是这个世界上不能缺少的东西。它最自然，最纯朴，也是最需要的;而它却和艺术的理想，诗的感情一样，最受着时代精神的影响。我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，我们不仅需要亲情，更需要友情。友谊是我们毕生难觅的一种珍贵财富，世上最大的快事莫过于相互的情谊，相互的关心和帮助，智慧、友爱，是照亮我们黑暗的唯一光亮。在喧闹的尘世中，能与自己的知己好友促膝谈心乃为人生的一大乐趣。

同门为朋，同志为友。花儿因为绿叶而鲜艳，大海因为浪花而美丽，人生因为友谊而精彩。友谊是春日的雨，夏日的风，秋日的果，冬日的阳，没有人能测量出友谊脚下的路有多长，友谊心中的海有多深，它虽无形，却孕育着一份惊人的伟大。友谊能使人与人之间的距离拉近，友谊能使彼此在一起的日子如行云流水，友谊能在我们走过的.路上留下深厚的脚樱当年轻时光的轮回从我们身边轻轻滑过，留下的却是隽永的痕迹，那就是珍贵的回忆。

“有朋自远方来，不亦乐乎?”真正的友谊不分年龄，真正的友谊不分性别，真正的友谊不分国际!没有友谊的人生，是残缺不全的人生。没有朋友的人生，是惨淡的人生。亲爱的新加坡朋友们，你们到来的脚步声在我们激动的心里翻滚，像那海水的低吟之声，缭绕在静听的校园间。让我们手牵手，敞开心扉，真心交友，跨越国际的界限，缔造一份真挚而美好的友谊吧!

篇2：收获友谊话题作文

做完热身运动，老师笑眯眯地说：“同学们，今天我们练习打排球，打的时候胳膊一定要直，好了，现在两个同学一组，开始练习!”话音刚落，同学们就纷纷行动起来，争抢着打起排球。而我却目光无助地望着老师，仍在原地站着——我不会打排球。

看着其他同学活泼的和排球嬉戏的样子，我感到很孤单，鼻子里不禁一酸。正当我难过的时候，她来到我的身旁，拍拍我的肩膀，眨着大大的眼睛，对我说：“你怎么还在这里站着?怎么了?”

“我……我不会……”我嗫嚅着。

“呵呵……”，她爽朗的一笑，“没关系，我小学是排球队的，来，我教你吧!”还没等我反应过来，她已经拉上了我。 “看好!”，只见她拿起球，把球往上一抛，两臂迅速的搭在了一起，大拇指并上，直臂击球，便连续打了几个。我不禁被她的精彩吸引了，心情也喜悦起来。接着，她让我试试，我照着她说的做，打了两三个。一……二……三……我不停的进步，她耐心的数着。

每当我比原来打得多时，她就鼓励我：“加油!30个就合格了!”经过一两节课的练习和她的帮助，我终于突破了20，并向30进发。她仍是毫不厌倦地鼓励我、帮助我。我最终通过了考试，而她却因为每节课都帮助我，自己没有时间练习而只打了29个。

但她仍不灰心，带着希望对我说：“祝贺你……通过考试了!”可我分明看见，她的眼里闪着泪光……

篇3：尝试创新作文,收获累累硕果

一、创新作文的前提是理念的更新

(一) 更新教师自身观念

以前, 中学的许多老师一味地瞄准考试、迎合考试, 在作文教学中, 进行纯技法的讲授和考试作文的反复演练, 导致学生写作文的兴趣, 发表自己看法的冲动, 书写自我的真诚都受到抑制。这种以应考为目的而产生的作文, 重形式不重内容, 重技巧不重作文的功用和内涵, 重应付而不重素质。其结果无疑是砍断树根而求其枝茂叶繁, 舍本而逐末, 这如何能让学生写出好作文?因此, 只有打破这一现状, 才能使作文教学走上正轨。而要打破这一现状, 要更新的首先是教师的观念, 教师应从应试作文的观念中走出来, 解放思想, 鼓励学生不拘泥于作文的形式, 敢于创新, 敢于以自己喜欢的形式和风格表达自己的思想。

(二) 更新学生的作文观念

创新作文的前提是真心做人。学生作文水平的提高绝不仅是作文教学本身所能解决的, 还需要健全的人格做支撑。苏辙在《上枢密韩太尉书》中说:“文者气之所行。”这“气”的含义就是指良好的个人修养、胸襟气度、见识情趣。作文, 其实就是做人的回归, 而做人又是作文的指向。因此, 在教学中, 我始终贯穿爱的教育, 引导学生爱生活、爱自然、爱科学, 让学生明白:只有自身有健全的人格, 有良好的素养, 对生活有丰富的感情和强烈的责任感, 才会写出形实兼美的好作文。

二、创新作文在教学中的实现途径

更新了师生的作文观念, 我们得到了走上创新作文的根本保障。那么什么是创新的作文?如何引导学生写创新作文?我觉得创新作文除了文章的形式、语言新颖以外, 还应着重体现在以下三个方面:切入话题的角度新、选择运用的材料新、观点新。

(一) 如何实现角度新

对待同样的话题, 选取不一样的切入点, 灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳, 因而写出来的作品千人一面, 笔下的人物“假、大、空”, 没有棱角和个性, 更无从谈“新”。而在创新作文中, 首先就应体现一种新的思维:角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点, 文章就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的本意上去切入, 更要从话题的比喻意、象征意义上去挖掘;可从主要事件切入, 也可以从次要事件着手;可以评主要人物, 也可以论次要角色;可以遵从正常思维习惯, 还可以逆向思考种种情况, 不一而足, 只要切合题意, 只要想得出来。比如“考试”这一话题, 学生可以写本质意义上的文化课测试, 也可以写生活对自己意志、品质的考验;可以谈考试的益处, 也可以抨击当今考试的弊端……通常情况下, 学生一看这话题马上想到学习中的文化课测试, 会想到考场遇到难题如何对待, 若选这一角度就很难写出新意, 应该另辟新径, 考虑社会对自己人格品质的考验这一角度, 这一大角度中又是哪个方面是别人笔下很少涉及的……经过这样层层选择, 最终才会选取一个较新的角度。我想创新作文就应该这样, 要善于动脑, 丢掉脑子里固有的条条框框, 从多角度思考, 不拘一格地写出文章来。

要达到这一目的, 教师最忌讳的一点是讲得太多。“会教的老师不教。”这话很有道理。以前, 每堂作文课, 老师煞费苦心, 总是不厌其烦地向学生大讲特讲如何构想, 从什么地方入手, 应该写什么, 不应该写什么。其实说得越多, 越限制学生的思维, 限制学生的个性发展, 结果学生写出的作文千篇一律, 如出一辙。

(二) 如何实现材料新

作文中所用的材料应该新鲜、新颖, 人人心中有, 个个笔下无。以前批阅学生的作文, 总感觉到枯燥无味。一写到亲情, 就写爸爸给我送雨伞, 妈妈陪我去输液;一写到友情, 就写同学在考场上送我钢笔用, 同学帮我补习新课;一写到诚实, 就写路上捡来10元钱, 还还是不还?一写到助人为乐, 就写公交车上看到人让座……内容贫乏, 陈旧俗套, 甚至无病呻吟。

为什么会出现这些问题呢?

1. 学生对身边生活缺少观察、缺少感悟。

作文的内容来源于丰富多彩的生活, 但是很多学生对身边生活熟视无睹, 或者见到了也觉得无所谓, 不假思索感悟。在很多同学身上总会出现这样一种实际情况:母亲、父亲、老师就生活在自己身边, 却总体会不到母爱、父爱、老师的呵护、同学的关心, 写这样题材的文章, 总是落笔无文, 不知从何处下笔。

作家老舍说:“养成观察生活的习惯, 将观察到的生活随时记下来, 这样日积月累, 脑子里的东西就会多起来。”为此, 我们大力倡导督促学生注意生活里的感性积累, 鼓励他们留心身边的人、事、物, 选择自己感受较深的写成观察日记, 如:课堂上一个学生没交作业, 老师怎样帮助他?他今天的地面卫生很不好, 班委干部如何处理?对这些事物, 学生可以做简短而细致的描绘, 也可以简单发表自己的看法。

2. 写作空间过于窄小。

学生在写作实践中, 仅囿于学校、家庭这两点一线上, 写出的文章缺少必要的生活体验, 何谈创新?因此, 拓宽学生的写作空间就尤为必要。为了拓宽学生的视野, 有计划、有目的地开展“观察社会、了解社会、认识社会”的关注社会活动, 让学生走近社会, 用心去感受社会的每一次律动;有目的、有计划地领着学生深入到大自然中去, 与自然对话, 和自然默契, 在心灵感应后写创新作文。如在写话题为“关注生活, 保护环境”的作文时, 我带学生来到纵贯城市南北的现河, 让学生亲眼目睹河里的污水排放现象;带学生到郊外, 亲眼目睹农村植树造林情况, 等等。

“文章本天成, 妙手偶得之”, 我引导学生在广阔的空间中深切感悟和体验, 获得了写作的源头活水, 自然有物可抒, 有感而发, 使自己的文章内容打上生活的烙印, 写出个性, 别出心裁。

(三) 如何实现观点新

篇4：播种微笑收获友谊

“很多呀，”那个男孩扳着手指说出一堆名字。

老人吃力地缓缓站起来，点着头说：“你很幸运啊，能有这么多朋友。”然后又继续低语，“但是对朋友的定义，你认识多少呢?朋友不是那个随便和你说‘嗨’的人、朋友是一个可以给你依靠着痛哭的肩膀，是一口井，你可以放心地把内心的悲伤快乐往里面倾注的井，是一个令你热情高涨的巨浪，是一双把你从黑暗和绝望中拉出来的手。而挚友则是一个无论发生什么事，他都不会出卖或舍弃你的同盟；是一个即使所有人都把你忘却，他都能准确而响亮地呼唤出你名字的声音而重要的是，朋友是一堵坚实的墙，一颗炽热的心。从朋友的心，我们可以分享到世界上最伟大的爱啊!”

老人看着男孩，停顿了一会说：“想想我说的吧。”然后又问，“你到底有多少朋友?”

那个男孩一下子说不出话来，沉默了一会儿，轻轻地说：“幸运的话……我有一个……就是您!!”

篇5：收获友谊作文

寒假的第一天，闹钟把我从睡梦中惊醒了，我二话不说一骨碌从床上爬了起来，洗漱之后便开始晨跑了。

西山林语景色优美，有许多散布着花香的小径，让我的心情舒畅极了，跑了一半，双脚开始渐渐地热了起来，汗水也从头发上流淌下来。跑着跑着，脚下沉甸甸的，跑到西山门口，饥肠辘辘、气喘吁吁，豆大的汗珠从头发上跌落下来，胸口处生疼生疼的，心想：没想到第一天晨跑让我已经上气不接下气了，实在太累了，想着想着，就开始不由自主的打起退堂鼓了。

这时，我看见旁边年迈老人都放着音乐，认真的打着太极拳锻炼身体，心中有点惭愧，心想：老年人都能坚持每天锻炼身体，为什么我一个即将升入初中的学生都坚持不下来？想着想着我决定要坚持下来，继续晨跑。

第二天和第三天，我每天都早早地起来坚持晨跑，每天跑的热汗直流，双脚也跑得又麻又酸，但我所做的努力是不会白费的，我晨跑得速度一天比一天快。功夫不负有心人，几天下来，我已有了很大的进步，调整好呼吸，手臂快速摆动，虽然又跑的热汗直流，但已不像之前跑得那么吃力了，我的心中一阵欢喜。

篇6：收获了友谊作文

我上三年级的时候，下课一般没有人会和我玩。那时我只是见过和听朋友说起过王一帆，而且也不了解他。我是在四年级的时候认识他的。本以为我和王一凡的友谊也是和普通的朋友一样，可是我错了。我们的关系越来越好。和她也是前后桌关系。

我们下课经常在一起。星期五中午，我们在学校吃完饭后，老师给我们播放了电视看。看了一会儿，王一凡给我一张块儿果仁威化巧克力，我也给他了一包奶茶。如果了一会儿，我看见王一帆在吃东西。我也想吃，所以就和他要了一些，你看他吃的竟然是我最喜欢吃的原味肉松饼，就和他要了一包。可他说他没有了，就把他那一包给我啦!

平常只要一些数学题，他就会把尺子借给我用。还有一次我穿的吊带裤，裤子上面的带点儿了。还是王一凡，今天我透明胶用的。

篇7：收获了友谊作文

昨天，该我做清洁了，想着要上的奥数课，我心里情不自禁有几分紧张。转眼，就到了放学时间，教室里十分安静，只剩下我和卫生员郑浩然。我鼓了鼓勇气，说：“举人老爷啊，举人老爷啊，饶了我吧!这么一点儿细节你也要在意?老师都看不见的!你是不是处女座哟?”他瞄了我一眼，回答说：“我是天秤座!”我用标准的四川话说：“那你肯定有强迫症!”他竟然点点头，回答说：“呵呵，被你看穿了!”

“求你了，让我回去吧!人命，啊，不，课命关天啊!”“哦!那好吧!我也不希望你被你妈妈打上天!”他对我笑了笑。

我没听错吧?也没有做梦吧?以前那个没心没肺的郑浩然去哪里了?他不会被改造过了吧?我握住他的手，说：“举人老爷，你要做我的朋友吗?”“啊?我愿意啊!既然是朋友，那我帮你做了这点清洁吧，你赶紧去上课!”我答应了，走时还不忘说：“兄弟，希望你快点做完!”

篇8：收获友谊作文

记得小学六年级时，因为一次的愤怒，一时的冲动，就在和同学的交换日记上写了一个女生的坏话，我不但说她骄傲，又嫌她烦人。当时的我万万没想到这件事竟然会传到那位女同学的耳中，事后，我十分的不想面对那位同学，毕竟她平时，待我也不差，这么做……真的好吗？这句话一直在我心中徘徊，深怕那女生会生气、责骂我，但……写都写了，能躲着她多久，就躲着吧！

隔天一早，那位女同学冷静的的来找我，问我有没有空？想和我谈一谈，我犹豫了一会儿，决定先逃避，于是，我装成一个大忙人，若无其事的拒绝了她，原本，我想这件事应该就此告一段落，可是那位同学又重复了昨天的问题，这一次，我选择了面对，我和她走到走廊的尽头，气氛很僵，我努力的想让一切别那么尴尬，所以一直用我的笑容掩盖，越是掩盖，越显得我像个白痴，明知道现在的情况，却只是傻傻的笑着，看着我身旁的这女生强忍着别让泪水流出，而嘴巴却是笑着的，我真越猜不透她了，真想快结束这一切。

她很直接的问我：“为什么这样对我？我有什么不好让你生气？你可以告诉我呀！别只是在背后说我坏话，这样，我永远都不会知道自己的缺点”，看着她泛红的泪框，当下，我眼前的不是一直以来，我认为那自大又骄傲的女孩，而是一位真心对我的挚友，我不禁落下真诚、悔恨的泪水，后悔自己怎么这么晚才认清事实。

这么难得的朋友就在眼前，我还执迷不悟我那不信任的想法，不断的用谎言拖住解开心结的机会，真不应该！我结结巴巴的说：“你……你愿意再给我一次机会吗？我保证现在的我绝不是你之前认识的我，以前是因为我的愚蠢让你伤心，因为缺乏信任，才导致现在的局面。”她含着泪水笑着说：“我没生气，只要你还是我的朋友就好啦！”，听完她的一番话，我发誓一定会更珍惜这可贵的朋友。

篇9：收获友谊作文

那时，我在四(2)办成立了一个“非非团”，这个团在四(2)班是“组团之皇”。所有加入这个团的女生都是喜欢非主流的，而且每个人的团名都是以“非”作为姓的。什么“非菲”、“非爱”、“非倩”等等······而我这个团长就叫“非哇伊”。

“非非团”成立两个星期后，琳过来向我汇报说，现在四(2)班又有另外一个团想争夺“组团之皇”，名叫“酷伊团”，她们的团长紫紫常带一些酷酷的、可爱的小饰品放在桌子上，说要帮女生们打造形象。可是想得到新形象和小饰品，就必须加入她们的酷伊团，剩下没加入我们团的女生，全都去报名了。就连我们团里的女生也有点心动了。是啊!有那个女孩子不喜欢漂亮呢?眼看她们团里的人气慢慢超过我们，我既着急又伤心。

渐渐地，我们团里出现了几个叛徒。我赶紧召开紧急会议，通过一阵讨论后，我们决定去问问老师。我和月、怡来到办公室，经过怡的一番讲述后，老师对我们说：“要想得到别人的尊重，必须先学会尊重别人。”听老师这么一讲，我心想：如果我们能像雷锋那样做好事不留名，同学们一定会尊重我们的。我马上把这个想法告诉其他两位团员，她们都说好。我们决定，每天早晨提前来到教室，打扫干净教室。

第二天到了，我们仨早早来到学校，找了个借口让门卫大叔开门。我们把地板扫了一遍，把桌子擦了一遍，月还偷偷从家里拿来一瓶空气清新剂，把教室每个角落喷了一遍。为了让同学们不发觉是我们做的，我们决定去操场溜达一圈再回来。回来后，同学们都在议论纷纷。

“是谁在打扫卫生啊?”

“我桌子下那块历史墨迹也不见了!”

顿时，我听到一个尖锐的声音：“是我们干的!”

我拧头一看，原来是紫紫。怎么可能，这明明是我们干的，怎么可以把自己辛辛苦苦的劳动名誉让给别人呢?我赶紧跑去办公室，跟老师诉说。老师上课时，说：“同学们都看见今天早上的教室很干净，这到底是谁干的呢?紫紫同学冒认了非哇伊同学的劳动名誉(老师也知道我们的团名)，是不对的，你应该向非哇伊同学道歉。”下课后，紫紫走过来，小声地说：“对不起!”我笑着对她说：“没关系，我们和好吧!”紫紫有点意外，但还是点点头，说：“嗯!”

篇10：收获友谊作文

在你们心目中“朋友”或许是一个非常熟悉的词语，可是在我心中，“朋友”却是一个十分陌生的词语。知道这是为什么吗？来听我解释解释吧！

在我的记忆中，朋友是虚伪的，他们都不真实。

以前，我一直认为，她是我最好的朋友，我们每天一起吃饭，一起上学，一起回家，我们是无话不说的好朋友，可就在那时，我感受到了她的虚伪，她的不真实。那是在一次计算机课上。

“怎么办？怎么办啊？这回肯定完了！”我焦急又忧虑地说。

在老师心目中，我是一个好学生，从不轻易犯错误，可就在这时，我犯了一个从未犯过的错误——鞋套找不见了。或许在你们眼中，这是一件很小很小的事，就像一滴水一样的微不足道，可是在我眼中，它就是最最重要的头等大事！

“怎么办啊？怎么办？”我再一次紧张的说了出口。这时，我跑遍所有的班级都没有借到，找遍了所有应找的地方，也没有找到。就当我快放弃时，我看到了，好像能把我从绝境救出的幸运“稻草”。而这个幸运“稻草”就在我最好的朋友“她”手里。

我清清楚楚看见她手里拿着我的鞋套，我原以为，是她帮我找到了我的鞋套就要还给我了。可是在我就要走到她身旁的那一刻，我又看到他急急忙忙的把它藏在身后。我走了过去，笑着对她说：“我已经找到了。”她羞愧的把头低了下去。我想，我知道自己该怎么做了。就因为这样，我在微机室里，在众目睽睽之下，站了一节课。

虽然，站一节课，并不算什么，可是，我不明白的是，她为什么这么做，如果它需要，我会毫不犹豫的借给他啊！看来，她不怎么信任我……

就因为这件小事，导致了我和她的关系日渐减退，我们慢慢变得疏远了，好朋友也离我而去。

……

篇11：收获友谊作文

六月的一个下午，在栀子花的清香中踏进教室，却发现画室里多了一个少女，黑色的长发披在脑后，一袭白色短裙，脸上有着似有似无的微笑，我坐到了她身旁，老师告诉我们今天可以自由发挥，想画什么就画什么。望望窗外，我就知道我想画什么了。先拿起铅笔打底稿，轻轻勾勒出外形，再用一支乳白色的彩铅淡淡地上了一层色。我无意间斜着眼看她的画，不禁惊讶地轻呼道：“咦，你画得是栀子花吗？”她抬起头，看了看我的画，也惊喜道：“是呀，你和我画得一样啊！”我朝她微微一笑：“你也喜欢吗？”她脸上的恬淡变成了抑制不住的欣喜之色：“嗯嗯，它的花瓣是洁白的，是我最喜欢的颜色……”似乎一提到栀子花，她就变得健谈起来，“哦，对了，你这里画得不够精细，栀子花的纹路是很细腻的。”她凑过来，拿起一支银白色的笔在我的画上进行修修补补。

不知不觉间，一个小时过去了，到了休息时间，“要不，我们下楼看看栀子花？”我提议道。“好呀！”她欣然答应。我拉着她的手就向楼下跑去，一朵朵精致的栀子花镶嵌在细长的树枝上，害羞地躲在翠绿的叶子后，不肯露出雪白的小脸。她跑过去站在花下，仰头欣赏着，一阵清风拂过，花瓣如同蝴蝶般在空中翩翩起舞，而她就仿佛是那下凡人间的仙女般！盯着栀子花痴痴地笑着，我走过去轻轻摘下一朵戴在她头上，歪着都看了看，说：“真漂亮！”她扑哧笑出了声，取下来追向我：“你戴，你戴！”我们笑着闹着，在栀子花的清香中围绕着树干相互追逐着，银铃般的笑声络绎不绝。

回到教室，我们又用心画了起来，绘完了，几朵精美的栀子花后，我在那花下又画了一个身着白裙，笑容灿烂的少女，我拿起画笑着递给她：“这幅送你！”他竟也同时拿起画递给我，画上同样多了一个笑着的女孩，我们相视一笑，兴奋地拥抱在一起。

篇12：收获友谊作文

在下午上班会课的时候，班主任就带领大家筹备家长会。教室里闹哄哄的，各位同学们似乎也很期待家长们来到校园中听课。我和几个同学开始整理卷子，任课老师不小心将全年级的卷子都混在了一起。我们只好多派同学去将卷子送到各班。可是人手不够，幸运的是，当我在为此而焦头烂额的时候，有几个女同学主动过来帮忙。我心中很是感激，手忙脚乱地将卷子递给他们。看到他们在楼道中穿梭的身影，我不禁心生感激。于是，我也开始整理卷子，在各个楼层中穿梭，校服已经被汗水湿透了，发完卷子的我气喘吁吁地回到班级。时间紧迫，我急忙拿起扫把将地面拖干净，同时也在等待他们的到来。终于，在我们的互相帮助下，顺利地将所有的卷子派送完了，也把我们班的卷子整理好了。

大家都很疲倦，天色渐渐暗了下来，校园外的路灯在夜色中发出隐约的光芒。“大家辛苦了，就剩下板报了，我们一鼓作气，加快完成它吧。”我激励着同学们。休息了一会后，大家又精神饱满地干起活来了。

我看了看墙上的表，还有半个小时家长就要进学校了，这个时间点估计有不少同学已经到家。可是我有老师布置的任务在身。看着眼前一片空白的黑板，心里很是焦急。

另外三个女同学也赶上前来帮忙，她们你一眼我一语，争相出谋划策，想了很多的创意点子。说干就干，我们每两个人布置一个黑板，我在她们富有想象力的创意点拨下，用粉笔画了很多幅画，我踩在椅子上画艺术字体，她们则站在教室中央帮我看位置。就这样，我们齐心协力，完成了一幅独特的板报。“不知道老师和家长会不会喜欢我们做的板报，希望他们喜欢！”其中一位女同学说道。“放心，我们的作品好有创意，一定会让他们眼前一亮的。”我自信地对他们说道。时间如流水一样从我们身边淌过，不过二十多分钟，一切大功告成！

手上满是粉笔灰的我们，一身狼狈地清理落在地板上的灰尘。额头布满汗珠的我们，虽感疲惫，但是每个人心中都有满满的成就感。我们边聊天边拖地，只有四个人的教室也充满了欢声笑语。我们匆忙地收拾书包，一起走在空荡荡的校园里，在校门口挥手道别。自那以后，我们每天都一起放学，一起成长，相互鼓励。

篇13：收获友谊作文

我和几个朋友围成了一圈，参加这个游戏的有伟豪，鸿涛、少居、铬基、万滨、……我们剪刀石头布，我和铬基获胜了，我和铬基飞快地跑向石柱后面跑去，跑到柱后面，我和铬基躲了起来，向下的他们开始剪刀石头布，最后万滨输了，我和铬基在悄悄地说：“如果是龚万滨，哈哈，他们肯定找不到咱们。”可是意想不到的事情发生了，我们的跑步健将蔡鸿涛，竟然被抓到了，我想：“哎呀，完了，完了，肯定是龚万滨给蔡鸿涛来了一个出其不意。”蔡鸿涛因为经常和我们躲在石柱后面，所以他向石柱后靠近，我和铬基悄悄地逃跑，竟然，遇到了龚万滨，我突然灵机一动想了一个好办法，我说：“我们已经被蔡鸿涛抓住。”龚万滨半信半疑地走了，我捏了一把汗，还说到：“终于通过了 。”铬基说：“你真聪明：”等我们走出去他们已经被一举歼灭了，我心想：“有问题。”叫上铬基飞快地跑了起来，跑着跑着，不知拌到了什么就摔了一跤，我爬了起来，发现自已脚流血了，铬基看见了，立既把我扶到医名室，还跟同学说：“等一下”，育恒脚流血，不要玩了，同学们围进医名室，涂上药水，铬基把我扶上教室还嘱咐道：“不要乱跑。”

这件事情令我终身难忘，还让我收获了友谊。

篇14：收获友谊作文

农夫收获庄稼，渔夫收获足够的鱼，然而，在我进入中学的几个月内，不仅收获了知识，还收获了友谊。

友谊的味道是甜的。

还记得最近的`篮球比赛吗?我们虽荣获亚军的头衔，可这光鲜亮丽的背后，却是九班所有同学的支持换来的。当我们在篮球场上打得大汗淋漓的时候，他们主动为我们送上水和饮料;当我们打败一个又一个班级时，他们在场外声嘶力竭地为我们加油;当我们败给五班时，他们也没有数落我们，而是安慰我们，我的心里突然有股暖流涌上心头，即使输了，我们的心里也是甜的，暖的。

友谊的味道是苦的。

再好的朋友，之间难免也会上演一些“小插曲”。有时朋友也会伤害到你，并不与你分享欢乐。几周前，第八节课下课了，我们该去吃饭了，我便拉着我的一个好朋友去食堂。可走到半路，我的另一位好朋友却说要回寝室，拽着她走了，留下我一个人孤独的在操场徘徊，此时我已经“饱”了。

我第一次感到朋友也不能百分百的依靠，第一次感到友谊原来还有这么脆弱的一面，第一次尝到了友谊的苦。