定职申请书（精选6篇）
篇1：定职申请书
转正定职申请
一年的见习期很快结束了，在这一年里，我收获很多，有经验也有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老时间的竞争合作促进了自己能力的提高，体会到要教好一个学生并不难，但要全面提高一个班的教育教学质量，就必须真正全心全意地付出。
一年来，我在思想生严格要求自己，在实践中不断提高自己的思想素质和道德修养，本着既教书又育人的原则，在传授学生知识的同时，更注重学生思想道德素质的培养，即教会学生学习，又教会学生做人。在与学生的相处中，努力创造平等融洽的师生关系，与学生平等交流，民主相处，形成了良好的师生关系。
在教育教学方面，我能认真负责，虚心请教，刻苦钻研，不断提高自己的业务水平。走上讲台，我深刻体会到理论与实践总是有着和大的差距。为此，我认真学习别人的教育教学经验，并结合自己的工作实绩不断消化吸收，努力将这些理论和经验内化为自己的教学经验，以此不断提高自己的教育教学水平。遇到疑难问题，总是能虚心向有经验的老同志请教，不断摸索，形成有自己特色的教育教学模式。经过一年的不断学习探索，自己的业务能力有了很大的提高，基本能胜任学校的教育教学工作。
一年来，在学校领导的正确领导和同事的大力帮助下，本人顺利地完成了从一个学生到教师的角色转换，在教学实践中促进了自己的专业成长。在今后的工作中，我将更加努力，使自己尽快成长为一名合格的教师，成长为一名能独当一面的骨干教师，我将为此而不断努力。
鉴于以上本人一年来的工作表现，特提出按期转正定职的申请。
肃州区清水学区刘刚2008年9月12日
篇2：定职申请书
尊敬的领导：
我叫王晗，本科学历，自2010年9月参加教育工作，在金丝峡镇梁家湾九年制学校任英语教师，现已工作一年，特向组织申请，确定本人为中学二级教师职称。请批准！
申请人：王晗 2011年9月2日
个人工作总结
尊敬的领导：
我于2010年9月通过商南县人事局和教育局招聘到梁家湾九年制学校承担七年级英语、历史教学和团委委员、广播室编辑工作。一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我实现了从学生到中学英语老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。
一、认真做好教学教研工作
我来到梁家湾九年制学校后迅速熟悉英语、历史教学的方式、方法，认真备课、重视课堂、注重检查，在教学实践之中注意查缺补漏，遇到无法解决的教学问题虚心向同事们请教。课堂讲解力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极进行教学反思，积极承担学校组织的各种教研活动的相关工作，如初中部英语学法指导讲座、中学英语学困生转化的调研和课题研究，撰写教学论文，积极使用多媒体教室上课，参加县局和学校组织的各种示范课讲评活动，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
二、在校团委和广播室中的工作业绩
作为一名教师，做好教学工作只是一名教师在课堂教学中扮演的角色，如何发掘学生在其他方面的能力呢?在这一年中，我一刻都没放松自己，课余对有兴趣的学生进行个别辅导，刚好我承担了学校团委委员和广播室编辑的工作。于是，我经常鼓励学生积极参加学校和国家举办的各种相关活动，并主动予以指导，帮助学生克服困难。一年来，坚持培养十几名参与学校播音主持、演讲比赛的同学，定期培训各班通讯员信息的采集和通讯稿的写作方法。我本人参与组织的活动有2010年11月小学部主题队会观摩活动、中小学广播操比赛；2011年庆元旦文艺展演、4月中小学教师课堂技能竞赛，5月五四团员纳新、“党在我心中”歌咏比赛活动、小学部主题队会观摩活动、中学部英语学法指导讲座、6月小学部庆六一队员纳新及文艺展演活动、7月金丝峡镇庆祝建党92周年文艺展演活动。
三、学习提高，积极配合办公室和学校各项工作
自从本人被安排到团委办公室后，我就辛勤而努力地工作。团委、安全文稿的撰写、录入、打印，其他办公室和领导交办的工作我也保质保量地完成，像今年6月份安排的陕西省教育资源网的教育教学资源收集和上传。尽管这些工作繁重，但我都在恪尽职守,尽职尽心做好。
同时，注重专业知识的提高，除了参与英语教研组的各种活动外，我还参加了“国培”网上学习、全国英语教师技能大赛、网上农村英语教师培训、暑期农村英语教师技能提高培训班。在《商南教育》上发表论文一篇。
篇3：科技项目申请书关键词提取方法
目前关键词提取方法主要分为3类:(1)基于统计特征的方法,如词语频度统计。(2)基于词语网络的方法,如文献[1]根据规则将文档映射为词语共现网络并用计算词语的关键度来提取关键词。(3)基于语义的方法。前两种方法虽然具有简单高效的优点,但由于算法局限于字面匹配、缺乏语义理解而排除了低频率的关键词。针对这个问题,引入语义特征进行关键词提取是目前的主要研究方法,如文献[2]引入《同义词词林》计算词语的语义距离,一定程度上提高了关键词提取的准确度,但没有结合词频因素。另外,科技项目申请书中包含的专业术语通常是项目的关键词,但很多术语没有收录在词典中,因而这类未登录词的识别尤为重要。
本文针对科技项目申请书的特征,利用Apache Lucene[3]和互信息统计相结合的多策略融合的方法进行分词,并采用识别未登录词作为项目关键词的一部分;对于特殊分词进行语义处理,利用知网中丰富的语义关系,分别计算词语之间的语义相似度,依据社会网络理论建立词语语义相似度网络,将词语的“关联度”和词频进行加权获得词语的关键度,并根据所设定的阈值完成关键词的提取。
1 科技项目申请书特征分析
相对于一般的文本,科技项目申请书具有以下特征:(1)科技项目申请书中的文字较精简、规范。(2)科技计划项目涉及各种技术领域,申请书中存在大量的专业术语,这些专业术语往往是项目的关键词。(3)申请书格式较统一,其中存在较多潜在的显性切分标记,例如在填写主要内容和主要技术指标时有(1)(2)(3)……切分标记;在出现领域词的时候会用双引号将词语引起来。(4)对训练语料库研究发现,很多科技项目名称中包含有隐性切分标记。(5)申请书中存在一些特殊词具有具体的语义,如“本系统”、“本课题”,“本项目”等。
2 科技项目申请书关键词提取方法
2.1 关键词提取流程
科技项目申请书关键词提取流程如图1所示,主要分为两部分:(1)对科技项目申请书进行分词并识别未登录词作为关键词的一部分。(2)基于语义的关键词提取,即通过计算词语语义相似度建立语义相似度网络,结合词频计算词语关联度来提取项目其他关键词。
2.2 多策略融合分词及未登录词识别方法
对科技项目申请书中的项目名称、主要内容进行分词:(1)根据申请书中潜在的隐性和显性切分标记,将项目名称、主要内容文本切分成子串序列。(2)在通用停用词库的基础上,针对申请书中的词语特点建立专业停用词库,如技术、开发、研究等专业停用词。对(1)中的子串序列分别利用Apache Lucene进行分词及去停用词处理。最后形成词序列集合,SW={w1,w2,…,wn},其中,wi=(ui,fi);ui表示词;fi表示词频。
研究发现,各个领域的科技项目申请书中存在较多专业词即未登录词。未登录词造成分词精度的损失比其他因素大[4],因此本文融合了互信息统计的未登录词识别策略,考虑文本的上下文信息来提高未登录词的识别率。
概率论中定义了两个随机变量之间的互信息,即计算随机分布中的两个变量之间的互信息
定义1 “未登录词”通常是单字词和其他汉字组成的多字词。因此,本文定义成词的可信度来度量两者之间组成词的可能性。n(i)表示词wi在训练语料中的词频;N表示训练语料中词语的总频数。则它们成词的可信度的计算公式定义为
FWC
文献[5]提出了较长字串组成新词的可能性小于较短的字串。因此,在计算词A、B成词可信度过程中考虑了A、B的长度len(A)、len(B),这样成词可信度的计算准确度将有一定的提高。
本文将成词可信度融合到词语互信息计算之中,依据式(1)将两词互信息计算公式定义为
I(A,B)=FWC
其中,n(A,B)表示训练语料中词A与B相邻出现的频数。
“未登录词”经过分词后被划分成包括单字词的多个词语,首先将划分出来的单字词分别和其前一个词以及后一个词组成两个新词并放入临时词典,然后根据上面给出的互信息统计语言模型计算临时词典中词的成词可信度,最后根据设定的阈值识别出“未登录词”。
对于上述识别出的特殊词将做语义处理,如“本系统”、“本课题”,“本项目”等特殊词将它们替换成项目名称并利用同样的方法进行分词,这样可以提高接下来关键词提取的准确度;对于识别出的未登录词将作为关键词进行提取。
通过对未登录词识别并将未登录词作为项目部分关键词后,词序列集合SW={w1,w2,…,wn}将变为另一个词序列集合SW′={v1,v2,…,vm}(m≤n)进入下一步的关键词提取。
2.3 基于语义相似度网络的关键词提取
2.3.1 词语语义相似度计算
刘群认为两个词语的相似度是它们在不同的上下文中可以互相替换且不改变文本句法语义结构可能性的大小[6],而词语间的语义相似度一般由它们之间的语义距离来衡量,一种比较流行的方法是根据知网语义词典来计算词语义原之间的距离,从而得到词语的语义相似度。
在《知网》的结构中,每个词由多个概念来表达,而每个概念又是由义原来描述;义原根据其属性被组织成不同的树状层次结构,树与树之间存在关系而连接在一起,进而形成网状的知识结构,所以义原的距离是根据义原树结构的相对位置来衡量的。
假设词语w1在知网中有n个概念c11,c12,…,c1n,w2有m个概念c21,c22,…,c2m,则本文中规定词w1与w2的相似度为各个概念相似度的最大值,即
Sim
因此,两个词语之间的相似度最终归结到义原的相似度。对于两个义原节点相似度计算,李峰认为主要分为两大类:基于两个节点之间的路径长度和基于两个节点所含有公共信息的大小[7]。对于基于路径长度的计算,吴健认为,对于同样距离的两个义原,它们的相似度是随着它们所在的层次深度总和的增加而增加的,随着它们之间层次深度差的增加而减小[8]。针对以上两人论证的观点,文献[9]基于节点的层次和义原的相对路径长度提出了一种计算两个义原s1,s2相似度。
词序列集合SW′中两词语语义相似度计算过程:首先借助于知网语义词典,计算两词语义原之间的相似度,并取其最大值;再根据式(4)的定义求得了两个词语的语义相似度。
2.3.2 建立词语语义相似度网络图
词语共现网络没有从词语语义上体现它们之间的关联,导致一些没有关联的词语也将被加入共现网络中。因此,本文从词语之间的语义层面出发,建立词语语义相似度网络。
定义2 设W={v1,v2,…,vp}为预处理后得到的词语序列集合,则W对应的语义相似度邻接矩阵Mp定义为
其中,Sim(vi,vj)为词vi和vj的语义相似度,Sim(vi,vi)=1,Sim(vi,vj)=Sim(vj,vi)。
词序列集合SW′={v1,v2,…,vm}经过词语语义相似度计算得到m×(1+m)/2个词语间相似度的值,并对这些值进行递减排序;设定一个阈值β(0<β<1),取出前β×m(1+m)/2的值,假设这些相似度值所对应的词组合成另一词序列集合为SW″={s1,s2,…,sq}(q≤m),并根据它们之间的相似度值生成SW″对应的语义相似度邻接矩阵Mq。
定义3 设SW″为输入的词序列集合,Mq为输入的语义相似度邻接矩阵,则其对应的词语语义相似度网络图定义为G={V,E}。其中,图G为无向加权图;V表示图G中的顶点集;vi表示V中第i个顶点(词);E表示G中的边集;图G边的权值矩阵为Mq,其中Sim(vi,vj)为第i个顶点和第j个顶点之间边的权值,因为是无向图,所以Sim(vi,vj)=Sim(vj,vi)。
2.3.3 词语语义关联度计算
社会网络是由一群节点以及节点之间的连线所组成的关系集合,节点代表相应的群体,节点之间的连线表示节点间的联结关系。社会网络的实质是个体与个体之间,组织和组织之间为了达到特定的目的进行信息交流和资源利用的关系网[10]。通过对社会网络的分析,可以得到节点间的关系以及每个节点和其他节点的关联度,进而可以分析出节点在整个网络中的重要程度。
将上述建立的图G视为社会网络,图中的边的权重表示相邻两个节点之间的关联度。每个节点在整个社会网络中的重要程度,即删除该节点对整个社会网络的影响程度,则需要计算出该节点对于整个社会网络的关联度。
定义4 设图G为构建的社会网络图,其中G为加权无向图,图中两个顶点之间边的权值为它们之间的语义相似度;vi到vj的最短路径经过的顶点依次为vi,vi+1,…,vj,路径对应的边的权值依次为si,si+1,…,sj-1,则G中顶点vi和vj(i≠j)之间的关联度定义为
其中,fj为词序列集合SW″中第j个词在申请书中的词频;
所以对于图G中的顶点vi,它在整个图中的关联度为
最后得到q个关联度的值,设定一个阈值γ(0<γ<1),取出前γ×q个的值,则这些值所对应的顶点将作为关键词进行提取。
3 实验结果及分析
在相同的相似度计算模型下,关键词提取的准确性直接影响到科技项目相似度计算的效果。本文设计了基于关键词的科技项目相似度计算实验,其中关键词分别采用传统的统计特征方法和本文的新方法来提取,相似度计算算法采用经典的余弦模型如下
Sim
其中,di,dj为两个科技项目申请书;fwk(di)表示关键词wk在申请书di中词频。
针对浙江省科技项目库中的项目1进行相似度计算实验结果如表1所示。
实际比较可知,待查项目1和项目2研究内容类同,和项目3、6研究内容基本不重复,和项目4、5部分研究内容相似。如表1所示,新方法提高了相似性项目的相似度值,明显降低了不相似项目的相似度值,更有利于准确查找出相似的项目并排除不相似项目的干扰。由此表明,与传统的关键词提取方法相比,本文的关键词提取方法能更准确地提取出项目的关键词。
4 结束语
本文针对科技项目申请书特征,提出了一种基于未登录词识别与语义的科技项目申请书关键词提取方法。利用Apache Lucene和互信息统计的多策略融合方法进行分词并识别未登录词作关键词的一部分,然后通过建立词语语义相似度网络并计算词语的关联度提取其余关键词。实验结果表明,与传统的关键词提取方法相比,基于未登录词与语义的新方法能更准确地提取出项目关键词,改善了科技项目相似性检查的效果。
摘要：关键词提取在文本相似度计算得到应用。传统的关键词提取方法忽略文本中的未登录词以及缺乏对词语语义的理解。针对科技项目申请书,研究提出一种基于未登录词识别与语义的关键词提取方法。应用Lucene和统计相融合的方法进行分词,并识别未登录词作为申请书关键词的一部分;依据社会网络理论构建词语语义相似度网络,并计算词语关联度提取申请书其他关键词。实验结果表明,与传统的关键词提取方法相比,新方法能提取更准确的关键词,有更好的科技项目相似性检查效果。
关键词：关键词提取,未登录词,社会网络理论,语义相似度网络
参考文献
[1]马力,焦李成,白琳,等.基于小世界模型的复合关键词提取方法研究[J].中文信息学报,2009,23(3):121-128.
[2]王立霞,淮晓永.基于语义的中文文本关键词提取算法[J].计算机工程,2012,38(1):1-4.
[3]The Apache Software Foundation.Apache Lucene[EB/OL].(2010-09-06)[2012-10-12]http://lucene.apache.org.
[4]宋彦,蔡东风,张桂平,等.一种基于字词联合解码的中文分词方法[J].软件学报,2009,20(9):2366-2375.
[5]李振星,徐泽平,唐卫清,等.全二分最大匹配快速分词算法[J].计算机工程与应用,2002,38(11):106-109.
[6]刘群,李素建.基于《知网》的词汇语义相似度的计算[C].台北:第三届汉语词汇语义学研讨会,2002.
[7]李峰,李芳.中文词语语义相似度计算——基于《知网》2000[J].中文信息学报,2007,21(3):99-105.
[8]吴健,吴朝晖,李莹,等.基于本体论和词汇语义相似度的web服务发现[J].计算机学报,2005,28(4):595-602.
[9]江敏,肖诗斌,王弘蔚,等.一种改进的基于《知网》的词语语义相似度计算[J].中文信息学报,2008,22(5):84-89.
篇4：定职安稳异地还是创业魅惑北京？
想想在北京这样一个名校扎堆、人才济济的城市里，作为一个学校撑不起腰杆、文凭亮不瞎人眼的区区本科生，还蹦跶什么呢？于是在毕业季的人生抉择三岔口上，我以为自己会潇洒地跟“纠结”say goodbye。虽然，那座城市不是北京。
而剛回北京的第二周，与师兄W的一次不期而遇彻底激活了心中对这个“虽然”的千万个不甘——离开北京，这座四年来我一直以为就算是漂，也心甘情愿漂上三五年的城市。
师兄热情豪爽、为人靠谱，此时正与他的小伙伴们着手创业，计划成立一家互联网金融交易平台的新兴公司。得知我的毕业去向，他正急需能处理文字和营销的人手，立刻盛情邀请我加入他的团队。而我一听说能留在北京，心中的火种瞬间被点燃——又可以留在北京了！但转念一想，发现太多骨感的现实问题等待我直面，于是我陷入一半火焰、一半海水的两难境地。
一方面，我没有忘记离开实习单位临走前，部门领导对我寄予的厚望，并再三嘱咐我尽早前来报道。这一份某国企的综合岗工作我完全可以胜任，并且我能预想到今后风平浪静、顺风顺水的人生：经人介绍对象、谈恋爱、买房子、生孩子……10年后被时间消磨了激情和妄想的平淡生活一目了然。
相比之下，在北京的生活节奏则截然相反。记得大三曾身兼3篇采访稿的我，一大早起床就蹿到地铁去跑采访，午饭也没来得及吃就回到报社忙清样，好不容易熬到饭点，端起餐盘正要点菜就接到电话让我立马赶去采访现场。为了赶在第二天上午交稿，当天晚上硬是忍着空肚子敲键盘，折腾到凌晨两点。
这是火焰一般燃烧青春的生活，忙的时候连基本的吃饭、洗澡都没时间，好不容易闲下来竟会不知道该干什么。但似乎正是新鲜和刺激才足以喂养年轻人内心的躁动和不安，我们在忙乱中肆意消耗、挑战自我，而每一次奢侈地放松休息都是为了迎接下一次无法预知的狂欢。是的，我舍不得北京，在这里能感觉自己被需要，感觉到存在的意义，感觉到自己实实在在地用双手创造出价值。
但一个承载风险的新兴创业公司如何跟一个稳妥健全的国企相比呢？搭建起来的团队算不上精良，有学历的在读研究生缺乏工作经验，略有工作经验的全职员工不过只是在小公司呆过的大专毕业生。公司对员工的管理还没立下规矩，员工的工作任务不能有明确规划……一个刚毕业的大学生，一群毫无社会经验的年轻人，能在北京创出一番事业吗？所有的创业人都憧憬着一个美好梦想，但大多逃不了默默无闻、泡影破灭的结局。或许对于W他们这群土生土长的北京人而言，即使创业失败他们仍然可全身而退，但丧失应届毕业生资格的我今后将如何在北京独立？更迫在眉睫的租房问题如何解决？今后的五险一金是否有保障？当这些问题扑面而来的时候，我无法回答自己。
篇5：定职鉴定表
职
鉴
定
表
单 单
位：
中铁 上海局 七公司 司
姓 姓
名：
乔小刚
拟 拟
定 职 职
称：
助理工程师
填表时间：2018 年 8 月 1 日 中铁上海工程局集团有限公司制
姓 名 现
名 乔小刚 性
别 男 出
生 年
月 1991.12
曾用名 无 政
治 面
貌 团员 参加工 作年月 2016.07 籍 贯 陕西省子洲县 民
族 汉 健
康 状
况 健康 毕业学校及 毕业时间 西安培华学院 2016.07 学
历 本科 所
学 专
业 电子信息工程 参加共产党（共青团）时间 2008.05
拟
定 职
称 助理工程师 定
级 工
资 3200 懂何外文熟练程度如何？ 听、说、读、写 何时何地因何故受过何种奖励或处分？ 无 家庭主要成员的姓名、年龄、职业、政治面貌，与 本 人 关 系 如何？ 姓名：封尚艳 年龄：55 岁 职务:无 政治面貌：群众 与本人关系：母子 国内外重要社会关系的姓名、年龄、职业、政治态度，与本人关系如何？ 无
主
要
学
历
及
经
历 起
止
年
月 在何
单
位（学
校）
任 何 职 证 明 人 2012.09—-2016.07 西安培华学院 学生 史立军 2016.11—至今 中铁上海工程局第七工程有限公司 见习生 姚强国
2016 年 11 月应聘到中铁上海局集团第七公司，分配到西安地铁四号线项目部工程部见习。
自从来到项目部之后，快速适应环境,进入工作状态，扎实工作，积极配合工程部长完成基础的 工程技术兼调度工作,努力学习基础工程知识，提高自己业务能力;经过五个月的学习,基本的业务
能提前完成；随着西安地铁六号线标段的入住，被调到六号线开展工作任务，配合完成六号线的 前期工作，六号线的前期既有项目驻地的工作，又有工程进场等工作。参加六号线的前期工作既 是考验也是机会，我感觉到是很好的机会,想着如何去把工作做好,有时候干着干着真的感觉有些 力不从心,但是在领导和同事的关心、鼓舞下时刻提醒自己必须完成，经过与同事几个月短暂而 艰辛的工作，就这样六号线的工作稳健地迈入了正轨，万寿南路站~东盛北路战区间的竖井暗挖 工作如期开工了。在竖井见底联络通道二衬时，也就是 2017 年 11 月。又一次挑战性的工作来了，领导派我去临潼九号线助勤，九号线正直大干时期，车站土方刚刚见底，地铁车站对我又是一次 的新的挑战，新的同事关系、新的工作环境。但我没有退缩，迎难而上，完成领导交给我的任务。
2018 年 6 月底车站封顶，我从六月二号回到六号线工作。
进入公司到项目部工作以来，不管是工作,还是待人接物方面我都学到了很多。领导、同事 对我都很关心，不管是工作还是生活，让我感觉到很温暖，同时对工程项目有了客观的认识，对工程项目的工作模式也有所理解；现场、队伍、五方责任主体、专业的工程技术交底，方案等 让我学习到了在学校从来没有的东西，感谢公司、感谢领导给我机会，虽然工作做的不是面面俱 到，但我会时刻追求工作达到完美，并不断提高自己职业能力。
为了能更上新台阶，本人热忱希望能够晋升助理工程师，以便能更好的开展本职工作，服务 社会。尽管我工作认真负责，对理论知识和业务水平都还需学习提高，但是工程技术是一项专业 性很强、知识面很广的学科，我的能力还有待进一步提升。我将一如既往的对工作一丝不苟，勤 勤恳恳，努力学习专业知识，对业务精益求精，勇于创新，不断丰富我的理论知识，提高我的工 作能力，争取更大的进步，为公司的发展贡献自己的一点绵薄之力。
导师 评价 意见
□优 秀
□良 好
□合 格
□不合格（在对应评价项“□”内划“√”）
导师签字：
****年**月**日 群众 评议 意见
□优 秀
□良 好
□合 格
□不合格（在对应评价项“□”内划“√”）
****年**月**日
所在 单位 评价 意见
□优 秀
□良 好
□合 格
□不合格（在对应评价项“□”内划“√”）
（公章）
主要领导签字：
****年**月**日 定职 鉴定 意见
公
章
篇6：定职技术总结
本人于2010年7月正式参加工作，首先被分配到xxxxx项目工作，工作伊始，我便发觉学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快完成学生到工人的角色转变，适应工作的要求，我努力学习专业知识，提高岗位技能，勤看图纸、规范标准，遇到解决不了的问题虚心向老技工学习，向技术骨干求教，充分利用时间学习资料、文件。在半年后终于能独立负责xxxx特大桥的技术管理工作。特大桥下部工程结束后，又在同事们的帮助下，负责了xxxxx隧道的技术工作，对桥隧工程的施工流程熟练掌握，胸中了然，清楚了本工程的重点难点。后调至xxxxx项目部试验室，面对一个全新的工作环境和完全陌生的岗位，我又开始重新学习，爱岗敬业、不畏辛苦，在领导和前辈的指导下，我成长迅速，在人员变动之时，承担下诸多工作，如今也能独当一面。在试验室，我学会了包括原材料检验、土工试验在内的部分内容，负责着原材料取样、送样、检验等内容。提升了自己的全面技能。
在我从事技术工作时，我提前对图纸进行详细的学习，在施工中逐渐摸索。在编制施工方案时尽量贴近实际，在脑海中应该对施工的全过程及各种注意事项都有所了解。作为一名工程技术人员，在工作中要做好计划，合理安排各个工序和生产要素。提前准备后续工程所需
要的人力、材料设备、技术准备、外围关系等等。确保在后续工作实施时，不手忙脚乱，不缺东少西，不影响工期。在工作中，个人的工作态度也很重要，领导交代的任务必须按要求完成，不能拖拉敷衍。如果遇到特殊情况不能按时完成的要及时汇报，便于尽快解决问题。技术人员的工作也是比较辛苦的，白天要在现场爬上爬下指导施工，晚上要对当天的内业资料进行整理并对第二天的工作进行安排。这就需要有吃苦耐劳的精神，当天的工作当天完成，绝不拖到第二天。技术人员是工作在施工一线的，对施工过程中的质量、安全、进度等要负起责任。及时汇报施工中需要解决和改进的问题，并向领导提出解决方案。在工作中要处理好与施工人员和监理业主的关系，一切以保证进度和质量安全为前提。在施工过程中形成的各种内业资料及数量确认资料要及时找监理工程师签认，以免影响到后期计量。在施工中要注意合理安排施工工艺、工序、人力、机械设备与材料计划，在保证进度与质量的前提下尽量降低工程成本。同时在施工过程中注意节约人力和材料。
而在从事试验工作时，我更加细致系统的学习了各类试验规程规范，积极主动的多看多做多练，尤其对于钢筋力学性能试验，水泥，粉煤灰，粗、细骨料等混凝土原材料常规试验做到独立自主，得心应手。在施工工作时，我还负责各类进场原材料的取样送样工作，这项工作锻炼了我的耐性和沟通能力，不论什么时间，什么地点，什么天气状况，我都能坚持即时到现场取样，不因试验耽误材料的使用。在土工压实度试验中，也坚持及时自检，提供数据支持施工，在黄花寺水库干渠倒虹
吸回填施工时，坚守一线按规范检测压实度，为施工进度提供便利，并在长期工作中，为了得到精确数据总结出测定压实度试验方法的注意事项如：使用环刀法时，环刀在使用一段时间后，因刃脚磨损或上口受打击变形使容积发生变化，应定期校验。变形、刃脚有缺口的环刀不能再使用；削土刀必须有一定的刚度，并且直，保证削平后的土样与环刀上下口平齐，不得有凹凸情况；结构压实层厚度相比环刀高度要小的多，而压实层的压实度随深度而减小，因此用环刀法测定压实层的密度时，环刀必须打入到压实层的中间部位，这样测得的压实度被认为代表整个压实层的平均压实度。为此在将环刀打入土中前，应先将压实层下挖一定的深度，再将环刀打入。使用灌砂法时，量砂的松干密度要准确，重复使用时，用后应过筛，拣除混杂物并晾干，尽量同松房密度标定时的洁净、干燥状况一致；一般都应尽量使用基板，确保试验精度，除非测点表面非常平整、光滑；试坑深度应恰好等于压实层厚度，坑壁笔直，上下口直径相等，避免上大下小。挖出的试样要及时装入塑料袋或密封容器，防止水分损失；无论是标定还是测试完后，都要检查灌砂筒外壁和锥体之间的三角区是否有砂子漏入，如有要将其单独清出，称其质量，计算密度时应扣除这部分质量。
在日常生活中，我对自己严格要求，踊跃参加先进活动，自觉学习政治理论，重要思想，积极向党组织靠拢，并于两处递交了入党申请书。工作时以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把公司利益放在心上，践行全心全意为人民服务食物宗旨。在工作中
做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮、讲究效率，工作中注重钻研、勤于思考，工作思路清晰、条理明确，较好的发挥了一名五公司员工应有的表率作用。
为了更好的为公司服务，面对当前的严峻形势，在努力做好本职工作的同时，我十分注重继续学习深造，业余时间里，我积极准备复习备考全国工程硕士在职联考和二级建造师资格考试，谋求更广阔的前程，为公司创造效益。
【定职申请书】相关文章：
个人定职申请书05-16
定职转正工作小结万能04-13
铁路定职自我鉴定04-17
定职定级自我鉴定04-20
教师转正定职自我鉴定04-14
铁路定职自我鉴定600字左右04-20
铁路职工入职定职安全复习题04-17
大中专院校毕业生转正定级定职的办理流程04-20
大中专毕业生首次定职政策依据及办理程序05-01