《丑小鸭》音乐剧剧本

《丑小鸭》音乐剧剧本（通用8篇）

篇1：《丑小鸭》音乐剧剧本

音乐剧《丑小鸭》

人物：

丑小鸭（白天鹅）…………（周翊轩）鸭妈妈…………………（倪卫珍）

小鸭…………（胡可莱、徐诺、黄婷婷、陈佳佳）狐狸…………（郑露瑶、缪周颖、陈礼乐）

小兔……………（苏义浩、陈文杰、陈如意）

狗爸爸 画外音旁白：陈佳佳、黄海天、陈政源

第一场背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位）画外音：春暖花开，天气暖洋洋，鸭妈妈在草丛里耐心的等待鸭宝宝的出世。鸭妈妈：哎！我的孩子们，你们怎么还不出来呀!可把我累坏了，我还是先舒展舒展筋骨吧！（我最摇摆歌响起来，鸭妈妈跳舞。）鸭妈妈：朋友们，快来呀！你们快来看呀！我的鸭宝宝出世了。（鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居）狐狸：来了！来了！哇！好漂亮的小鸭子呀！兔子：真可爱呀！鸭妈妈你真棒！

（一起跳兔子舞）群小鸭：怎么还有一只宝宝宝宝还没出世呢！

鸭妈妈;咱们一起去看看吧！（丑小鸭出世了）群鸭：妈妈，妈妈，它真丑！（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭）（鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看）白兔子：哇！好丑啊！你看我雪白的毛，多美啊！你！火狐狸：恩，你看我，苗条的身材，漂亮的尾巴。你，太丑了！鸡妈妈：哎呦，这个孩子长得真丑，恐怕是火鸡的孩子吧？ 狗爸爸：是呀，真丑！

洗刷刷，洗刷刷（真是一只丑小鸭）（音乐）鸭宝宝：它的叫声太难听了，咿呀咿呀呦！（音乐）（吉祥三宝）丑小鸭：妈妈 鸭妈妈：诶！丑小鸭：我真的真的很丑吗？ 鸭妈妈：不会啊！丑小鸭：我的心里真的好难过？ 鸭妈妈：别难过？你也是我心里最心爱的孩子。鸭妈妈：孩子，你别难过，你虽然长得丑了点，但还是挺可爱的。我相信，只要你付出努力，大家都会喜欢你的。画外音：过了几天，鸭妈妈带着孩子们学习本领。鸭妈妈：快来呀！（母鸭带小鸭音乐）

鸭甲：不许你玩，丑八怪！（几只小鸭发现跟在后面的丑小鸭，狠狠地把它推倒在地，哄笑着下）丑小鸭：姐姐，让我一起玩吧！鸭乙：谁要跟你一起玩，走开，丑八怪！

（音乐——我不想说）丑小鸭唱：我不想说，我很美丽，我不想说，我很可爱 只是我不能承受伙伴的冷漠 努力学习本领，一个坚强的心，相信明天一定会成功（其他孩子，三三两两的围绕在丑小鸭旁边，嘲笑她）（丑小鸭，边唱边跳）（暴风雨，丑小鸭跳舞）倒在树后变身。

第二场景 舞台移前 画外音：冬去春来，丑小鸭渐渐长大了，一天清晨，阳光暖融融，鸭妈妈又带着鸭宝宝们出来做游戏。鸡妈妈：那只天鹅，真眼熟。噢，鸭妈妈，这不是你家失踪的丑小鸭吗？ 小白兔：对、对、对，是那只丑小鸭，原来他是只天鹅呀，真美！动物们：美丽的天鹅，你好！丑小鸭：不、不，我是只丑小鸭，不、不是天鹅（丑小鸭害怕地）鸡妈妈：你是天鹅，而且是一只最最美的天鹅，你的羽毛又白又亮，不信你去湖里照照。（丑小鸭跑到湖边一照，发现自己是只天鹅，高兴地）

丑小鸭：我是天鹅，我不是丑小鸭，我会飞了，我会飞了……（丑小鸭高兴地边说边跳）

鸭妈妈：孩子，可找到你了，你真漂亮。（丑小鸭和鸭妈妈拥抱）

群鸭：对不起，我们以前对你不好，我们错了。（低头认错）丑小鸭：没关系，来，大家一起跳舞吧！（背景音乐响起，群动物一起跳舞nobady）1

篇2：《丑小鸭》音乐剧剧本

人物：母鸭，丑小鸭，鸭宝宝，小白兔，猎人,旁白 第一场： 破壳而出

背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位）

旁白(配乐)：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里，房子旁边有清澈的小河，五彩的鲜花，碧绿的草地，很美，很美…… 可是有一年夏天，鸭子家却发生了一件奇怪的事……

鸭妈妈：今天，是我最幸福的日子，因为我的宝宝要出生了。（小鸭躲在道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋中）

群小鸭：妈妈我出来了，嘎，嘎，嘎，妈妈……（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈）鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈太爱你们了。（鸭妈妈摸摸、抱抱小鸭们）改编歌曲：《铃儿响叮当》（鸭宝宝们边唱边跳）

我们挣破蛋壳了，我们终于出生了，一起来到这个世界上，我们心里多欢畅。嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，美丽的小鸭，今天来到世界上，我们心里多欢畅。嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，可爱的小鸭，今天终于把歌唱，我们心里多欢畅。

鸭妈妈：宝贝，哥哥姐姐都出来了，你还在等什么呢？（动作：看着剩下的一个蛋壳）丑小鸭：（蛋慢慢裂开（配乐），丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈……（走向鸭群）

群鸭：啊，它怎么那么丑呀？（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭）（播放惊奇音效）

丑小鸭：好舒服呀，妈妈，我也出来了，妈妈，妈妈。（走向鸭妈妈身边）

（鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看）丑小鸭：怎么了，妈妈，您——不喜欢我吗？

鸭妈妈：喜欢，可我怎么会生出这么难看的孩子呢？哎！孩子们，妈妈带你们去游泳吧。（鸭妈妈无奈的带着孩子去游泳，丑小鸭失落的跟在后面）第二幕： 离家出走

场景：池塘边。

（群鸭在轻快的音乐声中“游水”，丑小鸭跟在后面）（伴奏：铃儿响叮当）

小鸭甲：不许你玩，丑八怪！（小鸭发现跟在后面的丑小鸭，围上了他）

群鸭：丑八怪！难看的丑八怪！

鸭乙：真不幸，妈妈为什么会生下一个这么难看的东西。

（丑小鸭低下头，擦眼泪，这时鸭妈妈游了过来）丑小鸭：妈妈，我是不是很丑？

鸭妈妈：孩子，外表不美不要紧，最重要的是心灵要美。

丑小鸭：妈妈，妈妈，我懂了。（丑小鸭看着妈妈，点头）（鸭妈妈继续带着鸭宝宝们游泳）旁白：(配轻音乐)看那，有一群鸭子刚出生真可爱。咦，那个奇丑无比的东西是什么？真给鸭子家族丢脸。

群鸭：滚开，不要再跟着我们。（群鸭们发现丑小鸭后，回头驱赶他）

旁白：（配轻音乐）丑小鸭可怜地望着妈妈，可妈妈却低下头，一脸的无奈。他知道，妈妈也无法承受这残酷的事实。于是为了妈妈，他决定离开这个家。第三幕： 丛林历险

场景：丛林里。（背景音乐：优美，有鸟声）丑小鸭：为什么大家都不理我？难道我真的那么丑吗？（边走边哭下，背景音乐：凄凉）

旁白：丑小鸭漫无目的地走着，直到晚上刮起了大风，下起了大雨。（风声、雷声、雨声大做）

丑小鸭（做挡风避雨的动作）：好冷啊，一天都没有吃东西了。（狗叫声不断）丑小鸭：太可怕了，妈妈，我饿，我冷，您知道吗？（说完边哭边跪下）（自己唱歌:世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，离开妈妈的怀抱，幸福享不了。）（唱完倒在地上）

旁白（配悲哀的轻音乐）：丑小鸭又累又饿，伴着凄凉的歌声，他睡着了，在梦里，他见到了亲爱的妈妈……

鸭妈妈：孩子，我可怜的孩子。

丑小鸭睁开眼睛：妈妈，是您吗？（扑进妈妈的怀里）我好想您！呜呜……！

鸭妈妈：我也想你，我的孩子。原谅妈妈的无能，不能保护你，但你要记住：尽管你没有美丽的外表，但只要你有一颗善良的心，愿意去帮助别人，总有一天，别人会喜欢你的，你会成为我们的骄傲！

丑小鸭望着妈妈：我真的可以吗？

鸭妈妈：你一定可以，保重——我的孩子——。（越走越远）

丑小鸭回到原位：妈妈，妈妈。（灰心丧气地低下头，马上又信心十足地抬起头）妈妈说的对，我要用心灵美来掩盖我外表的不足。小白兔（配紧张的音乐）：救命呀，救命呀…… 丑小鸭：是谁在呼救？

小白兔蹦跳着跑上来：快救救我。丑小鸭：别着急，怎么了，小白兔？ 小白兔：有猎人追我。

丑小鸭：别出声，跟我来。（丑小鸭带着小白兔躲在了树的后面。猎人带着枪出现了。）猎人：刚刚明明还在这里，怎么一转眼就不见了。哎，这煮熟的鸭子就这么让它飞了，真扫兴！（猎人怏怏地走了）

丑小鸭跑出来左看右看，对着小白兔喊到：小白兔，出来吧，没有危险了！（小兔子跑出来）小白兔：太谢谢你了，你叫什么名字？

丑小鸭不好意思地低下头：因为我长得丑，所以他们都叫我丑小鸭。

小白兔：虽然你的外表并不漂亮，可是你有聪明的头脑和一颗美丽的心灵，能和你交个朋友吗？（伸出右手准备握手）

丑小鸭：你真的这样认为吗？我可以吗？（不好意思地伸出手）小白兔：当然可以。（很肯定地点点头）歌曲：《找朋友》（丑小鸭和小白兔配乐跳舞）

找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，行个礼，握握手，你是我的好朋友。（随着歌声小白兔离开了）

丑小鸭：再见啦——小白兔（边挥手）。（随着歌声小白兔离开了）

丑小鸭：妈妈说的对，只要我愿意帮助别人，一定会有人喜欢我的。好饿啊，我该去找点吃的了。第四幕： 蜕 变 背景：冬天，湖水旁。

旁白：丑小鸭一直按照妈妈的话去做，他帮助过蝴蝶采花粉，帮助过猫爸爸送信，总之，他在用自己的实际行动向大家证明：他的心灵很美！正因为如此，他的朋友越来越多。但在冬天来临的时候，他仍然是一只可怜的、无家可归的丑小鸭。乐曲《钢琴曲》（丑小鸭独舞）

旁白：寒冷的冬天已经走进了丑小鸭，在他把温暖带给大家的同时，他也受到了大家的尊重，但是这依然无法阻挡寒风，它打在丑小鸭单薄的身体上，似乎把一颗幼小的心灵都吹冷了。此时他多么渴望投入妈妈温暖的怀抱中，去感受那份无私的爱。可这一切都是那么遥不可及。（丑小鸭慢慢地褪去原来的羽毛，变成了一只白天鹅丑小鸭慢慢地睁开眼睛，举起翅膀，翅膀拍起来比以前有力得多）丑小鸭接受了严寒的考验，终于迎来了生机勃勃的春天，瞧，鸭妈妈带着鸭哥鸭姐和朋友们一起来找丑小鸭了……

鸭妈妈：我的宝贝在哪呢？他可是我们鸭子家族的骄傲啊！

白兔：咦，大家快来看呀，那边有只美丽的天鹅。这只天鹅真眼熟。噢，鸭妈妈，这不是你家失踪的丑小鸭吗？是那只善良的丑小鸭，原来他是只天鹅呀，真美！丑小鸭：不、不，我是只丑小鸭，不、不是天鹅（丑小鸭害怕地）

白兔：你是天鹅，而且是一只最最美丽的天鹅，你的羽毛又白又亮，不信你去湖里照照。乐曲：《天鹅湖》（边放乐曲边跳舞边解说）

旁白：丑小鸭跑到湖边一照，发现自己真的变成了一只美丽的白天鹅，他没有想到会这样,他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，高兴地不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗善良的心是永远不会骄傲的。

鸭妈妈：孩子，可找到你了，你真漂亮，你用自己的实际行动证明了你的心灵美，你真是我们的骄傲。（丑小鸭和鸭妈妈拥抱）

群鸭：对不起，我们以前对你不好，我们错了。（低头认错）

丑小鸭：没关系，只要我们用一颗真诚的心去帮助别人，就一定会得到别人的尊重和理解。画外音（老师）：同学们，只要我们拥有一颗爱心，就会成为一只美丽的白天鹅。（背景音乐响起，群动物一起跳舞，灯光渐暗）歌曲：《健康歌》（众动物边舞边唱）

左三圈右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。早睡早起咱们来做运动。抖抖手啊，抖抖脚啊，请做深呼吸，不要去嘲笑别人这才更重要。外表美，心灵美呀，哪一个呀更重要呀？这个问题要仔细想想好。应该是呀心灵美呀，更呀更重要，要坚持别放弃永远不动摇！

所以演员谢幕：以上是三

篇3：《丑小鸭》音乐剧剧本

关键词：桑德海姆,概念化:音乐剧:剧本

一、概念化的主题

桑德海姆的音乐剧常常选取带有讽刺意义, 批判现实社会的作品为题材, 音乐剧取材偏重于时代性、讽刺性。音乐剧多是围绕着概念化的主题进行展开。例如《伴侣》是围绕“婚姻”的概念展开;《富丽秀》是以“怀旧”的主题发展。《走入丛林》则是以“梦想”的概念展开全剧。

音乐剧《伴侣》讲述罗伯特的单身聚会, 先后出现五对已婚夫妇来为他庆祝, 并通过他们对婚姻的态度引发罗伯特一系列的思考。剧中紧紧围绕概念化主题“婚姻”而发展。而音乐剧《富丽秀》故事发生在当代百老汇的一家剧院, 一群曾经在这里创造辉煌演出史的老演员再度相聚, 充满对往事的“怀念”, 映射出近半个世纪美国的社会文化的发展和转变。桑德海姆的音乐剧中都会有一个“中心”和“所指”, 总要向观众们表达问题上的一种态度、一种思考。

二、非线性的发展理念

“桑德海姆经常有一句话挂在嘴边:内容决定形式 (Content dictates form) 。这句话在他的音乐剧中表现的就是, 音乐剧的种种艺术形式都必须为了某种主题或思想服务”。1因此, 他的音乐剧多采用非线性叙事结构为主, 概念音乐剧的核心是“概念主题”, 它抛开古典音乐剧中单线条的线性叙事结构, 采用了零散的、片段性的非线性叙事方式, 目的在于打断或拆散事物发展的因果线索, 尽可能再现真实世界的不确定性和不可预知性。

例如在音乐剧《伙伴》中, 剧情并不依靠故事情节为主线, 是一部展现不同的婚姻状况的典型音乐剧。因此, 从音乐剧风格层面出发来解读该剧也不能按照常理而论。首先, 这部音乐剧没有标志性的主题元素和主导动机, 无论是剧中人物、音乐还是舞美, 都是紧紧围绕着一个中心展开, 这个中心就是所谓的“婚姻”, 每一个元素都为服务于这个中心。在以概念为中心的基础上对传统音乐剧线性情节的打破:概念音乐剧所指的戏剧样式应该是线性情节被取消或者削弱为片段式叙事, 如同立体派绘画或者雕塑一样成为一个表现客体的多个面。桑德海姆的音乐剧是一种片段化、非线性的叙事方式。剧中多是围绕“角色和概念”进行发展, 线性的叙事被支离破碎的片段场景和唱段所取代, 并服务于主题和角色的进行。

三、独特的人物戏剧形象

“桑德海姆音乐剧中角色总是尽力理解这个世界, 他们也想被别人理解, 想与别人沟通, 他们努力在寻找, 甚至强迫自己寻找被人认识和取得名望的机会, 通常都表现在对爱和被爱的追求上。”2当这种联系建立时, 他们进而又转变为对暴力、疯狂和死亡的追逐。例如在《伙伴》中主角罗伯特, 他在剧中时刻被婚姻的问题所困扰。通过分别拜访五对夫妇, 引起他对婚姻的进一步思考, 对婚姻的态度也逐渐开始转变, 最后放下一切明白了婚姻的真谛。另一点, 主人公在韦伯的音乐剧中几乎没有掌握自己命运的机会, 他们总是被所谓的“旁观者”左右, 然而这些旁观者对其的表达确实是褒是贬。桑德海姆的主要角色是可以通过自己去寻找自己的命运, 剧中主角每时每刻都在寻求自己, 有时, 一些发生的事情都会引起他们的对人生思考和探索。他们的命运和生活是充满不确定性的。

四、剧诗的设计

桑德海姆的歌词 (剧诗) 创作更是富有特色, 甚至可以说是桑德海姆真正使这部音乐剧充满活力和神韵。无论是歌词还是曲调, 桑德海姆都写得诙谐调皮而不失尖锐, 歌词往往加入一些画龙点睛的评论, 桑德海姆自己曾多次说道, 要把一首歌当作一个微型剧本来创作, 他在《伙伴们》里的表现正体现了他的这一创作思想。其中“午餐中的女士 (Ladied) ”就充满浓郁精炼的讽刺意味;今天结婚 (Getting Married today) 与其说是一首歌, 还不如说是叙述了一个小故事;另外著名唱段如“伙伴” (company) “你们一起做的小事” (The little thing you do today) 等也都体现了桑德海姆的高超的创作技巧。不过, 尽管这样, 桑德海姆自己追求的并不是个别歌曲或唱段的流传广泛与否, 而是音乐如何与整个剧作有机地融为一体。在这一点上, 桑德海姆无疑做的更为出色, 无论是剧作开始时嗡嗡乱响的电话铃, 还是歌曲与非专业歌唱演员的配合无不恰到好处配合剧作的概念, 诠释了主题。

桑德海姆的剧诗的创作虽没有韦伯那般寓意深邃, 富有诗意。但却包含了极强的现代气息, 剧诗简洁美妙, 优美动听, 律动性极强, 而且还加入了一些俚语和俗话在其中, 更能映衬出桑德海姆与众不同的一面。他的音乐作品是流行曲的永恒主题, 但他的情歌有一种思想寄托, 有一种精神深度, 是对社会、人生的由衷的感慨。

由此可见, 桑德海姆音乐剧剧本的创作严格遵循“概念”为核心的创作理念, 让整体布局采用非线性的剧情发展理念。抛弃常规的单线条叙事结构, 采用零散的、片段的非线性结方式。并且人物形象塑造独特, 更多表现对整个社会的态度和看法, 使写实与叙事有机整合, 成为一种美学的绽放。总之, 桑德海姆对音乐剧艺术的发展所作出的卓越贡献是有目共睹的。虽然并没有太多的令人传唱的的上榜金曲, 但是他的音乐和歌词总是能够和人物性格以及作品主题很好结合;桑德海姆的伟大之处在于他的影响不仅仅局限在百老汇的音乐剧创作领域, 甚至还波及到音乐剧的观众们。正是桑德海姆的出现, 才使观众保持更加开放的心态和更加开阔的期待视野。

注释

11.罗薇, 《百老汇音乐剧》, 清华大学出版社, 2013年10月第一版, 第143页。

篇4：音乐剧的剧本与剧诗创作研究

关键词：音乐剧；剧本；剧诗

音乐剧是舞台剧的一种，以独特的形式区别于以台词、剧情为主的话剧和以演唱为主的歌剧，这种渊源于西方国家的文化类型，有着复杂的烟花历史，与不同时代文化背景有关。下面对音乐剧的剧本与剧诗创作展开分析。

1 剧本创作

1.1 剧本的定义

音乐剧的剧本作为一个重要体裁，是作品中的音乐、舞蹈、歌曲都能按照剧情的需要而串联出现的。剧本一词源自意大利语，音乐剧中的剧本在音乐剧是否卖座中起到了决定性作用，它蕴含的冲突是作品是否吸引观众的核心所在。在一部音乐剧中它的剧本是整个作品中花费心血最多的部分，要不断地修改、调整，直到剧本能够妥善地承载音乐、舞蹈等舞台元素。

音乐剧的文本由以下几个部分组成：对白的字句称为剧本；音乐的部分称为乐谱；歌唱的字句称为剧诗；有时音乐剧也会沿用歌剧里面的称谓将歌词和剧本统称为曲本。音乐剧的长度并没有固定的标准，但大多数音乐剧的长度都介乎两小时至三小时之间。通常分为两幕，间以中场休息。如果将歌曲的重复和背景音乐计算在内，一出完整的音乐剧通常包含20至30首歌曲。

1.2 剧本的创作

随着音乐剧的逐渐发展，我们认识到了剧本创作的重要性。但在早期，剧本并没有得到重视，只是由作曲家随意的写几段曲子，拼凑一个情节将歌舞串联起来，根本没有表现出人物的性格和故事情节，只是为了能够满足观众的娱乐性。但是随着音乐剧创作的兴起和观众欣赏水平的不断提高，剧本的创作也逐渐得到了重视，剧作家的地位也得到了提升。不再像以往音乐剧创作的形式，先由作曲家编好旋律，再填词和编故事，而是以剧作家为中心，根据剧本再安排相应的曲目和舞蹈，此时的音乐剧较有完整性，也比较自然。

剧本的创作对剧作家的要求也非常的严格，剧作家们必须具备极强的创作技巧。作为一部音乐剧的剧本必须要有非常扣人心弦的故事，能够吸引观众的眼球，但还要简介化、通俗化，能够使观众易于理解和接受，还要考虑这个剧本是否卖座，应选择社会历史的重大事件作为音乐剧创作的主题，能够体现出积极的生存态度和社会责任感给世人以启迪与思索，可以更好地保障音乐剧获得成功。

1.3 音乐剧剧作家的杰出代表——小哈姆斯坦

小哈姆斯坦1895年出生于纽约城的一个戏剧之家。1920年由小哈姆斯坦和郝伯特·斯托萨特合作完成了他的第一部百老汇音乐剧剧作——《永远的你》；同一年他有幸和经验丰富的奥托·哈巴赫一起合作了《喜悦》。奠定了小哈姆斯坦的创作基础。1927年的《演艺船》和1943年的《俄克拉荷马》使他的剧本创作达到而来高峰。1959年他与罗杰斯合作的《音乐之声》是音乐剧历史上不能遗忘的经典之作，这部作品也是唯一一部不是由小哈姆斯坦自己完成的剧本剧作，霍华德·林德赛和洛塞尔，克洛斯参与了剧本的撰写。《音乐之声》也是小哈姆斯坦的最后一部作品，为他的艺术人生画上了圆满的句号。

1.4 剧本创作的成就

大多数的音乐剧作品中，剧本作用发挥最为明显的应算是叙事音乐剧。从1927年开始一系列的剧情作品体现出剧本在音乐剧中所不可替代的重要作用。《演艺船》《俄克拉荷马》和《天上人间》这三部叙事音乐剧三个里程碑，也是剧本的作用由兴起到成熟的标志。

2 剧诗创作

2.1 “剧诗”的定义

“剧诗”是音乐剧中歌唱的字句，也是观众们所理解的“歌词”。但和我们平时欣赏的流行歌曲中的歌词不同，剧诗是对音乐剧作品中故事情节、人物性格、剧场冲突中唱词的专称。剧诗与剧情中的人物情感还有着紧密的联系，它能够更好地表达剧中人物内心世界。剧本与剧诗也有所不同，剧本是整个音乐剧中的故事情节，交代所发生的事件、故事中的人物形象，为观众提供一个清晰的故事主线；而“剧诗”是专指音乐剧中的歌曲唱词的内容，但剧诗与剧本又有着不可分割的关联，二者是构成音乐剧文本的重要组成部分；剧本和剧诗由不同的作者完成，写剧本和创作剧诗是不同性质的工作。

2.2 “剧诗”的特性

“剧诗”和流行歌曲中的歌词有着明显的区别。“剧诗”被称为“音乐剧中的歌词”，但它和我们平时听的流行歌曲中的歌词不一样，一般可唱的部分就称作歌词，而音乐剧中的“剧诗”是用来表达剧中的人物性格、人物情感、剧情内容的一种唱词的专称。在剧中“剧诗”表达着剧中人物的内心世界，受到剧中人物的情感和剧情的约束，而声乐作品中的歌词只要表达出歌词作者的心声就可以了。

剧诗对创作的韵律有着严格的要求，必须要有独特新颖的韵脚，它是成就经典剧本的关键之一，也是成就剧诗作者的一个关键因素。科尔·波特有着独立的作词和作曲能力，他创作的曲目具有高雅性，也极富有个性。他把曲调和剧诗完美的结合、搭配，造就了他在百老汇音乐剧历史上的地位。剧诗的创作还要充分的了解角色的身份、性格和特点，只要全面的考虑到这些因素，才能够完美的刻画出所要衬托的人物形象。

2.3 “剧诗”的发展历史

剧诗的创作在音乐剧的发展史上一直被处于被冷落的地位，剧诗的作者也是最不被重视的。在早期的模仿歌剧和小歌剧中，剧诗没有得到任何的关注，而是音乐占有了音乐剧的统治作用，其他的剧本、演员、编舞甚至舞台背景的作用到要超过剧诗。随着音乐喜剧的出现，剧诗在剧中的作用也得到了提升，但也只是比以往稍重视一点。直至小哈姆斯坦的出现，开创了叙事音乐剧之后，剧中剧本和剧诗的作用和地位得到了重視，剧本则成为而来一剧之本，而剧诗则是一剧之核。其中由乔治·科恩开创的剧诗创作艺术在百老汇的音乐剧创作中占据了一席之地。虽然如此，但剧诗的地位还是要弱于音乐、剧本和舞蹈三大要素。

尽管剧诗在音乐剧中地位没有得到一致的认同，但是剧诗在音乐剧中的地位又是任何人都不能忽视的。如果没有剧诗，那么一首乐曲就不能变成一首动人的歌曲，那么舞台上的演员就没有歌曲要唱。在长期的剧诗发展过程中，不同时期的音乐剧具有不同的特点。早期的音乐剧结构比较松散，对剧诗的要求也相对比较低，慢慢随着音乐剧越来越精细化，剧诗所承载的任务越来越多，现在的剧诗不仅要同剧本相一致，还要分担许多原来剧本所要执行的功能。

剧诗不仅仅起到了充实音乐、完成歌曲的基本功能。它们令观众着迷、震惊，带给了观众欢乐和泪水，它们创造了音乐剧剧场的不朽，它们构成了音乐剧历史上一个个动人的经典时刻。

2.4 剧诗的奠基人——乔治·科汉

乔治·科汉是美国音乐剧历史上第一位具有影响的剧诗作者，也是百老汇剧诗艺术的奠基人。他在前人创作的基础上，确立了美国音乐剧剧诗创作的规范，具有自己的创作风格。他在百老汇的处女作《州长的儿子》，不仅他自己编写剧本，还是由他一人作曲、创作剧师、设计舞台布景。接下来1902年的《竞选职位》，是一部节奏欢快的作品，也是一部具有典型科汉风格的剧作，1904年的《小乔尼·琼斯》使科汉真正走到了前台，在百老汇站稳了脚跟。

篇5：儿童剧《丑小鸭》剧本

儿童剧《丑小鸭》剧本 第一幕 破壳而出

背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位）

画外音：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里。一年夏天，鸭子家却发生了一件奇怪的事„„

鸭妈妈：今天，是我最幸福的日子，因为我的宝宝要出生了。（小鸭躲在道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋中）鸡妈妈、狗爸爸，快来看呀！（鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居）

鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，是你的宝宝要出生了吗？（鸡妈妈、狗爸爸边说边上）鸭妈妈：是的，是的，是我的宝宝要出生了。

群小鸭：妈妈我出来了，呷，呷，呷，妈妈„„（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛）鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈太爱你们了。（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们）

鸭妈妈：唱词：亲亲我的宝贝，我终于见到你们，瞧你那可爱的脸庞，听你那嘎嘎的叫声，亲亲我的宝贝，我要好好爱你，好好爱我的宝贝，好好爱我的宝贝„„啦啦呼啦啦啦啦呼啦啦啦 歌舞《亲亲我的宝贝》

鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，你的孩子真可爱，太令人羡慕了。（鸡妈妈、狗爸爸很羡慕的样子）

鸭妈妈：是呀，是呀，我太高兴了。（鸭妈妈很幸福的样子）（鸭妈妈看到少了一个孩子，正在着急。）

鸭妈妈：1234，我的宝贝怎么少了一个宝贝，你在哪里呀？（动作：找宝贝）群小鸭：在这里，在这里，原来他还赖在蛋壳里！

鸭妈妈：宝贝，哥哥姐姐们都已经出来了，你还在等什么呢？

丑小鸭：亲爱的爸爸妈妈，我好想你们，我终于可以和你们见面，我会努力的！好舒服呀！妈妈我终于也出来了，（蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈„„（走向鸭群）群鸭扑向鸭妈妈：妈妈，妈妈，它真丑！（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭）（鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看）丑小鸭：怎么了，妈妈，您——不喜欢我吗？

鸡妈妈：哎呦，这个孩子长得真丑，恐怕是火鸡的孩子吧？ 狗爸爸：是呀，太丑了。

鸭妈妈：大家都别说了，我想是我的孩子（妈妈抱住了丑小鸭），孩子们，妈妈带你们去游泳吧。（鸭妈妈无奈的带着孩子去游泳，丑小鸭失落的跟在后面）音乐2 鸡妈妈、狗爸爸：哎，真没想到，怎么会有这么丑的鸭子，我们走吧！（鸡妈妈、狗爸爸叹息着下）

（群鸭在轻快的音乐声中“游水”，丑小鸭跟在后面）

小鸭甲：不许你玩，丑八怪！(用脚踹了丑小鸭一下，丑小鸭跌倒又爬起追上，被大火围着轰、撵)边撵边说：丑八怪！难看的丑八怪！（丑小鸭低下头，擦眼泪）

群鸭：滚开，不要再跟着我们。丑小鸭：天哪，我是长得跟他们很不一样，可我一生下来就这样，能怪我吗？你们不给我吃，还打我，我不知自己从哪里来，更不知道自己将要到哪里去，怎么办呢，还是离开这里到外面的世界去。

第二幕 丛林历险

场景：丛林里。（背景音乐：优美，有鸟声）

画外音：丑小鸭四处流浪着，这天，他走到一片草地上，那里有美丽的鲜花，还有许多小动物在玩耍，丑小鸭很高兴，立刻过去和他们打招呼。丑小鸭：嗨！你们好！（丑小鸭向蝴蝶迎过去）

蝴蝶：哟哟哟，哪里来的丑八怪，长得真是太难看了，瞧，我们多漂亮！别理他，哼哼！（蝴蝶鄙视着丑小鸭，丑小鸭很难过）丑小鸭：嗨！你们好！（丑小鸭走向猫）猫：丑东西！别吓着我的朋友！快滚开！（猫爸爸很凶的样子.）

兔子：丑八怪！丑八怪！你是一个丑八怪。哈哈„„（丑小鸭又向兔子走去，小动物围着丑小鸭哄笑后下）

丑小鸭：为什么大家都不理我？难道我真的那么丑吗？呜呜（哭累了倒在一棵大树下。）画外音：丑小鸭又累又饿，在梦里，他见到了亲爱的妈妈„„

丑小鸭唱：世上只有妈妈好，没妈的孩子象根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找！齐唱：世上只有妈妈好，没妈的孩子象根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找！伴着音乐：世上只有妈妈好！鸭妈妈：孩子，我可怜的孩子。

丑小鸭睁开眼睛：妈妈，是您吗？（扑进妈妈的怀里）我好想您！呜呜„„！

鸭妈妈：我也想你，我的孩子。原谅妈妈的无能，不能保护你，但你要记住：尽管你没有美丽的外表，但只要你有一颗善良的心，愿意去帮助别人，总有一天，别人会喜欢你的，你会成为我们的骄傲！

丑小鸭望着妈妈：我真的可以吗？

鸭妈妈：你一定可以，保重——我的孩子——。（越走越远）丑小鸭回到原位：妈妈，妈妈。（灰心丧气地低下头，马上又信心十足地抬起头）妈妈说的对，我要用心灵美来掩盖我外表的不足。画外音：救命呀，救命呀„„ 丑小鸭：是谁在呼救？

小白兔蹦跳着跑上来：快救救我。丑小鸭：别着急，怎么了，小白兔？ 小白兔：有猎人追我。丑小鸭：别出声，跟我来。（丑小鸭带着小白兔躲在了树的后面。猎人带着枪出现了。）猎人：刚刚明明还在这里，怎么一转眼就不见了。哎，这煮熟的鸭子就这么让它飞了，真扫兴！（猎人怏怏地走了）丑小鸭跑出来左看右看，对着小白兔喊到：小白兔，出来吧，没有危险了！（小兔子跑出来）走在回家的小路上，眼看着猎人把我追上，多亏了有你来帮忙，才能让我躲过这场大灾难。小白兔：太谢谢你了，你叫什么名字？

丑小鸭不好意思地低下头：因为我长得丑，所以他们都叫我丑小鸭。歌曲：《找朋友》（丑小鸭和小白兔）35秒

找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，心灵美，帮助人，你是我的好朋友，找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，不用谢，应该的，你是我的好朋友，再见。（随着歌声小白兔离开了）

丑小鸭：再见啦——小白兔（边挥手）。妈妈说的对，只要我愿意帮助别人，一定会有人喜欢我的。

第三幕 美丽变身

背景：春天，湖水旁。

画外音：无尽的流浪，蹭蹬的沙河，丑小鸭不停地告诫自己，过了前面那座高山，或许，沿途的跋涉，一路的欢歌与泪水，最终将会有所着落。丑小鸭接受了严寒的考验，终于迎来了生机勃勃的春天，瞧，鸭妈妈带着鸭哥鸭姐和朋友们一起来找丑小鸭了„„

（慢慢地褪去原来的羽毛，变成了一只白天鹅丑小鸭慢慢地睁开眼睛，举起翅膀，翅膀拍起来比以前有力得多）天鹅舞蹈

鸭妈妈：咦，大家快来看呀，那边有只美丽的天鹅。（鸭妈妈带着一群鸭子、鸡妈妈、狗爸爸、兔子、蝴蝶、猫上，围住丑小鸭）

篇6：《丑小鸭》音乐剧剧本

小鸭子2 hello I am a little duck, how beautiful I am.小鸭子3：hello I’m coming ,look at the sunshine and flowers, it’s great.小鸭子4：nice to meet you, look at the beautiful word.合说 mom I love you 鸭妈妈 I love you too.Music。舞蹈

鸭妈妈：咦？Why is it still a baby not crack？ 鸭宝宝们：let’s have a look together!Music…丑小鸭舞蹈

丑小鸭：Hi, friends!Nice to meet you!小鸭2：Wow, my feather is so white, your feather is gray 小鸭3：Look!His mouth is so big that he can swallow the whole pond near our home.瞧！她的嘴巴那么大，可吞下我们家门口的池塘了。

合唱you are a very ugly duck EIEIO mouth could be so angry EIEIO quack quack quack quack quack quack cry too much appalling EIEIO 丑小鸭：Dear mum, Life is unfair to me，Dear mum, Life is unfair to me.I’m ugly.But it’s not my fault.Mum do you think I am really ugly? 鸭妈妈：no my beautiful child , you are so cute.丑小鸭：Nobody loves me, they all tease me.I’m really sad..鸭妈妈：oh my dear child ,don’t worry.Play with your sisters please come on。

丑小鸭：dear sister can I play with you? A组：Go away!You are too ugly!B 组：You can’t play with us.Go away quickly!歌舞 丑小鸭和鸭妈妈 proud of you

After a few days, mother duck takes her children to exercise in the forest.小鸭子的群舞

旁白：Spring comes after winter, the ugly duckling gradually grows up.In a early morning, the sunshine is warmly shining on the ugly duckling.Suddenly, she is surprised to see that she becomes a beautiful white swan.鸭宝宝：哇 so white how beautiful!鸭妈妈：Yes My children.She is not an ugly duck but a beautiful swan now.It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg.You ought to be the beautiful swan one day.We should not lose our confidence but raise our heads and believe success is waiting for us.丑小鸭：oh I’m not an ugly duck，I’m a white swan so I glad to make good friends with all of you.歌舞friends

The ugly duckling演职人员表

鸭妈妈——孙爱迪饰演

丑小鸭——李平饰演

篇7：音乐剧剧本

场景：车站

（音乐《送别》响起，成小龙、成母上台）

成母：孩子，你考进省城大学，妈这打心里高兴啊。这是我们为你攒的学费。另外这两百块你拿去买两件新衣服，你看你的膝盖都穿破了。成小龙：（假塞回钱，一边塞进裤袋）妈，这你就不懂了，裤子膝盖这两个洞是邻居的宝哥特地给我剪出来，他说现在外边流行这个，大叔还特地给我剃了个平头，上衣还是他当年在税务局穿过的制服呢。

成母：好好好，这个好，儿子，以后在外面要好好照顾自己，钱你还是拿着…

龙：妈，我知道啦，你和爸也要好好照顾自己。车开了，我走了。（音乐《祝你一路顺风》响起）这一天我们走到最后 彼此一句话也没有说 当拥挤的月台挤痛送别的人们 却挤不掉我深深的离愁

我知道你有千言你有万语 却不肯说出口 我知道你好担心你好难过 却不敢说出口 当我背上行囊 踏上那片陌土 我只能让不舍留在心底 面带着微微笑 用力的挥挥手 我会一路顺风

当我踏上月台 从此一个人走 我知道在你心底的期许 不舍的挥别你 我亲爱的母亲 我从此一个人走

第二幕 宿舍会面

场景：宿舍

（舍友A刚失恋），音乐《爱太痛》响起，舍友A上台，唱：

（曲终，成小龙帅帅入宿舍）

舍友A：去去去，出去出去，太过分了，要饭要到宿舍来了，学校保安干什么吃的，真是没秩序，哥今天心情不好，不要连我的食欲也影响了。

小龙：不不不，我不是乞丐，我是报到的学生，我叫成小龙。舍友B（打量龙一圈）：哇哈哈，你哪个窑洞出来的？成小龙？不要跟我说你是成龙的私生子呀!哇哈哈哇哈哈。

小龙（火了）：你们看不起人是不是？你们以为我没钱是不是？看，我有的是钱！（龙把几百块甩在床板上）舍友A、B怔住了 舍友A：啊是是是，龙哥你别跟他一般见识，你这是不走寻常路，低调不露富，哪像他那么俗套的

舍友B：啊是是是，龙哥你也别跟他一般见识，你看你的装扮多创意，有创意才够味嘛，走，小弟陪你去打机

小龙：打游戏吗，我，我不会打,也不可能去打，我我…

舍友B：哎呀，Impossible is nothing!联想那老头不是说了吗？学生不打机，学校会倒闭！

舍友A：森马哥教你：出什么，就打什么。Just打 it！——Nike 舍友B：想打就打，要打得响亮….（音乐《加勒比海盗》响起）

第三幕 校园里的偶遇

场景：校园的露天舞台

（音乐响起，校花随音乐起舞。小龙跟同学C路过过校园的露天舞台）同学C: 喂，龙哥，觉得对面那个女生怎么样？ 小龙：笑起来像农夫山泉 同学C: 啊？

小龙：你没听过农夫山泉有点甜吗？

同学C：我跟你说个秘密，她就是传说中的校花，所有男生对她都像百事可乐一样渴望无限，但至今无人能及….小龙：切，这也叫秘密，那都是全国都知道的秘密了，看我的。同学C：龙哥，人这么多我看就算了，待会被当场拒绝多没面子，而且听说追她还要排队呢..小龙：闭嘴!挑战不可能，年轻无失败，哥我不走寻常路 同学C：这么自信？

小龙（甩甩头）:飘柔，就是这么自信！

（说完随手抽出几张一百块折起一束玫瑰花，走上校花跟前，有节奏的做出响指的动作）唱： 你问我爱你有多深 我爱你有几分 我的情也真 我的爱也真 月亮代表我的心 校花：切!俗！

校花陪同：花姐，你看清楚哦，所有的玫瑰花都是百元钞票哦 校花：啊!啊！哈哈哈 我愿意我愿意 这时成小龙手机响了，成小龙：喂，什么？期末考资料没搞到手？挂科？ 同学C：龙哥，你挂我还能挂科，死一般的感觉 成小龙：切！歌照唱，舞照跳，考试照样抄抄抄！（音乐响起，校花跳舞）

第四幕 成母来校（成小龙大面积挂科，到处打架斗殴，屡教不改，学校通知家长到校，准备开除他）

成母：领导，小龙这孩子给你们添麻烦了，孩子年轻不懂事，您给他个改过自新的机会好不好。

领导：家长同志，这个机会我们已经给过好几次了，处分也处了，记过也记了，可是……哎，你还是带他回家好好教育教育吧。

成母：领导，你就再给这孩子一个机会吧。农村的孩子好不容易上个大学的，就是要您这样有文化的人来教育他培养他，哎，这孩子咋就这么傻呢，犯这么大的错误 领导：哎，可怜天下父母心吖！成母：领导，你当是答应了我是不是？

领导：哎，好吧，再留校察看一段时间吧，也希望他好自为之。成母：领导您真是好心人，我替咱家小龙谢谢您了谢谢您了… 成小龙（中途已经在一旁听着，望着母亲，很惭愧很小声说了句）：妈….（《懂你响起》，此时，小龙转身，有擦泪动作）唱： 一年一年,风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来,你的爱已无声 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你

告诉你其实我一直都懂你 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你

依偎在你温暖寂寞的怀里

篇8：《丑小鸭》音乐剧剧本

1.1 音乐剧剧本的历史概述:

音乐剧剧本的出现, 大概是在音乐剧的正式形成之际, 早期音乐剧的剧本没有得到应有的重视, 基本上出现的主要素材都是以奇观、音乐、美女为主要核心。创作以作曲家为核心, 制作和运用以制作人为核心, 简单的歌舞搭配模式就是早期的音乐剧剧本的形成。

然而由于市场竞争, 音乐和歌舞的不断创新, 对音乐剧剧本的要求也越来严格了, 剧本的故事曲折性和文学性的加强, 使得音乐剧剧本的艺术地位也得到了确立。此时大量的文人假如使得剧本加强了社会意义和人文内涵, 人物与人物之间的搭配也更加具有文学性, 音乐剧《俄克拉荷马》实现了舞蹈与歌曲的紧密结合, 初步形成了叙事音乐剧的创作风格。

从“叙事音乐剧”到“概念音乐剧”人们更多的是想到其中的某个演员演的有多么的精彩, 可能最后想到的才是编剧。过去编剧的地位并不高, 因为那时候很多剧都是在尊重编剧的前提下, 导演和其他主创人员与编剧之间建立信任感, 随着行业协会的地位不断提高, 编剧的地位也得到了提升, 甚至会出现以技术入股这样的形式加盟制作团队。

1.2 音乐剧剧本构成方式:

无论是什么音乐剧它的剧本都是非常重要的, 它的构成方式包括:题材、人物、高潮点、情节、故事等等。

近年来当代西方音乐剧在导演手法上和传统音乐剧已经有了很多创新, 剧本的内容和形式也有了相应的改变, 但剧本的核心位置一直没有改变。通常音乐剧都是由主创人生成一个剧本的大致故事, 然后和其他作曲家、剧作家协商后安排歌曲段落, 有机的将舞蹈和其他融入其中, 当然中间肯定会经过不断的修改和磨合。但也有部分特例, 比如叙事音乐剧剧本的写作程序就有异同, 它主要包括: (1) 取材; (2) 编写大纲) ; (3) 逐场填入人物; (4) 逐场填入对白; (5) 填入场景; (6) 填入动作说明; (7) 修改和调整。整个剧本从形成到定稿基本上都处于修改当中。

1.3 音乐剧剧本在中国的现状:

音乐剧剧本在中国的现状基本以大起大落的故事情节、大成本的投入舞美和道具、大牌明星阵容为主, 使得中国原创音乐剧从挑选演员开始就得到了广泛媒体的关注, 但最后的效果总是不尽人意, 这说明了一个问题, 一个好的音乐剧不仅仅靠金钱和运作就能解决的, 关键在于好的剧本创作。当然这也是一个漫长的学习过程, 我们要充分学习国外的一些先进思想和制作模式, 充分了解音乐剧的发展和形成, 并知道它一路走到现在仍精神焕发的原因, 不是照搬国外的作品, 而是通过实践创作出属于中国自己的音乐剧。

1.4 音乐剧剧本创作中应遵循的规律国内外区别:国外音乐剧剧本创作一般遵循的规律主要在内容和形式上, 内容主要包括题材、主题、故事、情节、人物、情境等。形式包括场次的情节结构、歌舞配置等。例如:法国音乐剧《大教堂时代》其主要内容讲述的是一定时期的法国生活现状, 通过围绕对爱丝梅拉达的爱情故事和卡西莫多身边事件而告诉人们这个音乐剧的主题。然而又通过游吟诗人等角色合理的将整个结构区分开来, 加上高端、多变的舞美使整个音乐剧层次不断的得以提升。国内音乐剧剧本创作一般遵循的规律主要是“跌宕起伏的故事情节、全明星阵容、极尽奢华的服装和布景是其遵循的主要规律。

1.5 音乐剧剧本创作中应如何遵循结构规律:

音乐剧剧本创作中如何遵循有关的结构规律分别是交代剧情 (人物与人物之间的关系) 、戏扣 (因为一件事情而引发的矛盾) 、发展 (因为一个矛盾而引发的下一个矛盾) 、解扣 (解决矛盾) 、结尾 (告诉人们什么道理) 。当然其中导演的角色特别重要, 首先导演要会讲故事、讲清楚、思路清晰、会介绍剧本这样才会让整个剧更富有生命力。

2 音乐剧剧本创作中设定人物的独特性应遵循的规律

2.1 解读什么是人物:在一某种特定的社会环境中, 受到某种生活环境形式所影响的有血有肉的性格。

从表象主体来说, 每一个音乐剧它不单单是为了告诉人们一个故事, 而是为了塑造人物形象。形象是一个主题表达的形式, 在我们平常看到的音乐剧、话剧等等往往最容易记住的是某一个特定的人物, 所以人物形象的设定, 为一部音乐剧剧本的永久价值会起到相当重要的作用。大家所关注的音乐剧中的人, 都是经过典型化的艺术加工的特定表象对象, 是具有审美价值和艺术味道的被对象化了的人物。即使在我们看到的很对剧相中人物中的主角不一定会是人, 它可能是猩猩、狮子、狼等等, 但它们不能没有人味儿和人情, 为此它们总是会被拟人化, 被赋予了人的情感和性格思想。

2.2 剧本创作中设定人物有哪些规律并举例:

音乐剧在剧本创作中设定人物的规律有:喜剧人物设定;主角、配角、群众演员搭配;某些复合型人格的角色设定。

2.2.1 喜剧人物设定:

在音乐剧中的喜剧人物以幽默、滑稽、风趣、诙谐、讽刺等艺术手法出现, 例如西区故事里面的男主角, 他的人性性格以幽默风趣为主, 由于他的种种性格于是激起了种种的矛盾, 使整个故事更加生动了起来。又例如巴黎圣母院当中卡西莫多的人物设定, 首先将他的外形设计为及其丑陋和浮夸的样子, 再加上他夸张、动情的表演使整个舞台又有了独具一格的风貌。当然剧本当中也可以存在善良机智的人物、英雄伟大的人物、奸诈小人、和被否定的人物形象均可。

2.2.2 主角、配角、群众演员搭配:

主角他往往都是所有焦点和矛盾点的所在, 在艺术加工的提炼下, 体现为社会因素和美学因素的统一。配角他也是一个剧本创作中不可或缺的角色, 他不仅仅是为了点缀和烘托主要人物和主要事件, 而是他也是在从另一面去表达他所在的领域中烘托这个剧本的中心思想和时代特征。群众演员他们的出现可以更加鲜明的的扇面式的展开戏剧行动揭示社会矛盾, 和告诉人们启示。

2.2.3 某些复合型人格的角色设定:

音乐剧理发师陶德中陶德的人物设定, 他就是属于复合型人格角色, 由开始的善良到后面如此凶残和变态的心理, 这样为整个剧带来了不一样的人物色彩, 也为整个剧的可看性增色不少, 为此有时候在剧本创作中复合型人格的角色设定也是非常重要的。

3 音乐剧剧本创作中安排歌曲应遵循的规律

3.1 解读歌曲的类型:

西方音乐剧经历了漫长的时间变迁, 所以他们在歌舞和音乐的创作上逐渐走向了成熟, 音乐剧歌曲的风格不一、形式多样但基本上从戏剧性上讲可以分为三种类型:其一抒情告白型, 抒情主体和对象都是专指的音乐剧中特定的人物, 以独白、情歌对唱为主, 或者是由于对剧中某个人物有了重新认识而进行的情感宣泄。其二, 叙事过渡型, 此类歌曲主要叙述菊总人物的行动以及他们之间额关系, 类似歌剧中的宣叙调;转折型一般由主人公引出, 往往会对剧情的深入产生重大影响。其三冲突决断型等, 此类歌曲含有明显而强烈的对比和冲突, 对推进剧情能够其重要作用, 尤其是戏剧危机的爆发, 人物形象的塑造也到了关键时刻, 无论是内心情感还是外在行动都已经接近戏剧高潮, 甚至达到了某种程度上的合二为一, 此时的歌曲往往成为剧中最为精彩的乐章。

需要指的是这三种戏剧功能在音乐剧中有时候并没有截然区分, 而是在一起的。而且某种意义上, 叙事抒情则是冲突的准备和过渡, 而冲突才是叙事抒情的归宿和比如结果。

3.2 剧本创作中歌曲应遵循哪些规律并举例经典作品:

3.2.1 AABA格式:

音乐是抽象的, 但用于情感情感表达的歌曲很多。更何况剧情对音乐剧中的歌曲的要求是决定的, 因此把它和戏剧联姻后, 就必然会具备一个戏剧性的段落结构并带有某种共性。在音乐剧中, 分节歌形式、单二部曲式 (A-B) 、单三部曲式 (A-B-A) 等小型趋势是最普通常见的曲式结构。美国音乐剧学者指出, 为便于作品的流传, 从20世纪初“美国花花公子”科汉到20世纪末“房租”都难以支付的乔纳森.拉森, 几乎所有现代的百老汇作曲家创作的核心仍是AABA格式, 这是从ABA发展过来的:歌曲分为四个音部各由八个小节组成32音节创作法。 (A是呈现A部主题, A是主题的阐述或称主旋律, 是对人、事、情的主要交代的那部分。B为副部, 起延伸或者过渡作用, 亦称桥段, 经常作用为感情升华, 抒情的成分居多, 词曲常有概括、总结的特点。)

3.2.2 从“独唱部”到“合唱部”:

音乐剧歌曲根据戏剧表现的需要, 其表现形式比较丰富多样, 有独唱、重唱、合唱等, 我们不容否认的是, 歌剧在声乐体裁上的丰富性为音乐剧提供了一个很好的借鉴, 莫扎特歌剧中的重唱、威尔第歌剧中的合唱都是经典的范本。不少歌曲都是主音—独唱部与合唱部, 歌曲一开始的主音长短不限, 而合唱则是将歌曲中的高潮进行再现, 从而到达歌曲高潮。俄克拉荷马第二幕接近终场时就有独唱转而成为大合唱处理:俄克拉荷马即将成为美国第46个州, 柯利和劳蕾有情人终成眷属, 双喜临门, 人们唱起合唱曲“俄克拉荷马”, 共同庆祝这个欢乐的时刻, 使这个剧的层次和高潮合理的彰显出来。

3.3 歌曲对剧本有什么益处:

音乐剧的歌曲注重旋律美、剧诗搭配、演员演绎、戏剧氛围等, 对整个剧本传情达意、营造情感高潮、塑造人物形象、推动情节的发展起了非常重要的作用, 即:歌为心声、歌为剧发。所以将歌曲运用的好, 对剧本的抒情作用、叙事作用、冲突作用将增色不少。

4 总结

综上所述:分析音乐剧剧本创作中应遵循的人物独特性、歌曲安排规律来看, 在音乐剧剧本创作中它不仅仅是单方面的侧重于某一个方面或者几个方面, 而是应该将这个剧本创作中的所有方面联系在一起, 用实事求是和全面的方法将他们整合, 取其精华、去其糟粕这样才能创作出一个好的剧本, 并且在剧本创作中不能脱离了群众视角, 这样才能做出大家喜闻乐见的优秀剧本。

摘要：“音乐剧剧本创作中应遵循的结构规律”国内外综述及评论:国外:音乐剧剧本创作中应遵循的结构规律的综述及评论为两大部分, 分别是内容和形式, 内容包括题材、主题、故事、情节、人物、情境等。形式包括场次的情节结构、歌舞配置等。国内:音乐剧剧本创作应遵循的结构规律为“跌宕起伏的故事情节、全明星阵容、极尽奢华的服装和布景是其遵循的主要规律。它的意义是:尽管西方音乐剧剧本创作手法上同传统手法已经有了很大的不同, 中国音乐剧在剧本创作中遵循的结构规律也有所变化, 但远远不能满足当代飞速大展的时代要求, 使得我们对音乐剧剧本创作中应遵循的规律研究更为严谨, 才能满足人们的精神需求。

关键词：剧本,人物的独特性,安排歌曲的规律

参考文献

[1]余丹红, 张礼引.美国音乐剧[M].安徽文艺出版社, 2002.

[2]居其宏.音乐剧, 我为你疯狂[M].上海教育出版社, 2001.

[3]中国音乐剧研究会:音乐剧教育在中国[C].文化艺术出版社, 2008.