巡线人员管理制度-第一章--总则

2024-04-16

巡线人员管理制度-第一章--总则（精选16篇）

篇1：巡线人员管理制度-第一章--总则

中华人民共和国主席令

第四十五号

《中华人民共和国药品管理法》已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议于2月28日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国药品管理法》公布，自月1日起施行。

中华人民共和国主席江泽民

年2月28日

中华人民共和国药品管理法

（1984年9月20日第六届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过2001年2月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议修订）

第一章总则

第二章药品生产企业管理

第三章药品经营企业管理

第四章医疗机构的药剂管理

第五章药品管理

第六章药品包装的管理

第七章药品价格和广告的管理

第八章药品监督

第九章法律责任

第十章附则

第一章总则

第一条为加强药品监督管理，保证药品质量，保障人体用药安全，维护人民身体健康和用药的合法权益，特制定本法。

第二条在中华人民共和国境内从事药品的研制、生产、经营、使用和监督管理的单位或者个人，必须遵守本法。

第三条国家发展现代药和传统药，充分发挥其在预防、医疗和保健中的作用。

国家保护野生药材资源，鼓励培育中药材。

第四条国家鼓励研究和创制新药，保护公民、法人和其他组织研究、开发新药的合法权益。

第五条国务院药品监督管理部门主管全国药品监督管理工作。国务院有关部门在各自的职责范围内负责与药品有关的监督管理工作。

省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门负责本行政区域内的药品监督管理工作。省、自治区、直辖市人民政府有关部门在各自的职责范围内负责与药品有关的监督管理工作。

国务院药品监督管理部门应当配合国务院经济综合主管部门，执行国家制定的药品行业发展规划和产业政策。

第六条药品监督管理部门设置或者确定的药品检验机构，承担依法实施药品审批和药品质量监督检查所需的药品检验工作。

篇2：巡线人员管理制度-第一章--总则

第二条中华人民共和国准许进出口的货物、进境物品，除法律、行政法规另有规定外，海关依照本条例规定征收进出口关税。

第三条国务院制定《中华人民共和国进出口税则》(以下简称《税则》)、《中华人民共和国进境物品进口税税率表》(以下简称《进境物品进口税税率表》)，规定关税的税目、税则号列和税率，作为本条例的组成部分。

第四条国务院设立关税税则委员会，负责《税则》和《进境物品进口税税率表》的税目、税则号列和税率的调整和解释，报国务院批准后执行;决定实行暂定税率的货物、税率和期限;决定关税配额税率;决定征收反倾销税、反补贴税、保障措施关税、报复性关税以及决定实施其他关税措施;决定特殊情况下税率的适用，以及履行国务院规定的其他职责。

第五条进口货物的收货人、出口货物的发货人、进境物品的所有人，是关税的纳税义务人。

第六条海关及其工作人员应当依照法定职权和法定程序履行关税征管职责，维护国家利益，保护纳税人合法权益，依法接受监督。

第七条纳税义务人有权要求海关对其商业秘密予以保密，海关应当依法为纳税义务人保密。

篇3：第一章“学位”：制度演变与选择

学位源自早期宗教大学为学者授予的从业许可。早期伊斯兰大学的“ijazah”是最初的学者从业许可形态。成立于859年摩洛哥Al-Qarawjyin大学和970年的埃及Al-Azhar 大学都曾向毕业生授予过一种叫做“ijazah”的证书，作为伊斯兰世界的任教证明。经过考核，获得该证书的人有资格组织讲学，需要时他亦有权对伊斯兰法律做出解释和说明。

有研究者（程悦云，1994）指出，现代学位制度产生于中世纪欧洲。当时的意大利波伦亚大学和法国的巴黎大学——前者是学习法律的中心，后者是学习被统称为“文科”的“七艺”（文法、修辞、逻辑、算术、几何、音乐、天文）的中心，它们的教师被称为硕士（Master）和博士（Doctor）。硕士、博士由教师行会授予，是仿效商人和手工业者同业工会和行会为保障行业水平向达到标准者授予相应资格的做法，对大学教师资格的认可。起初，硕士、博士并无高低之分，后来巴黎大学对于经过考试、被认为具有担当教师的品德和才智的文科毕业生授予硕士学位，对于考试合格的修习神学、法律、医学等科的毕业生则授予博士学位。因文科所修“七艺”是基础课程，学生需毕业后才能继续在神学、法律、医学等方面深造，文科成为基础科，其他各科成为专攻科，学科分出高低，硕士与博士遂分为两个等级。

学士学位的出现晚于硕士和博士。中世纪的学生在攻读硕士学位过程中，在语法、修辞和逻辑等方面学习三到四年，可以教授新生或作为硕士、博士的助手，被称作“学士”或“实习生”，表明他既是硕士学位候选人，也是学生的导师。再后来，在英国和美国等国家开始设立副学士学位，作为学位体系中最初级的学位。

随着产业革命的发展，在欧洲一些发达的资本主义国家中，研究生教育与学位授予制度大大发展起来。到了19世纪后期，许多国家相继建立了自己的正式学位制度，并不断趋于完善。

学位的三种形态

每个国家都有自己独特的历史发展轨迹，并在学位制度逐步走向成熟的过程中发挥着规定性作用。19世纪以来，随着大学变革，各国的学位形态开始出现比较明显的分化。有研究者（唐瑾、叶绍梁，2007）将这种分化概括为三种形态。

第一种是国家学位形态。该形态的代表是俄国，其特点是从国家整体发展战略出发，学位制度由国家统一制定和颁布。国家学位主要有三个优点：一是有利于国家按照统一的培养标准，保证培养目标的实现；二是有利于从国家利益出发，直接促使大学培养社会所需的紧缺人才；三是有利于国家提高行政管理效率，保证人才的成才率。然而国家学位也存在缺陷，由于国家高度干预，使得大学自身发展容易受到干扰。大学在国家的控制过程中倾向于实用性和功利性，容易失去学术自由，削弱大学的批判功能。

第二种是国家学位和大学学位并存形态。该形态以德国和法国为代表，其特点是既有国家统一颁布的学位授予办法，各大学又可在统一的框架下自行授予学位，或者受国家委托授予学位。在德国，经国家授权的大学可以自主享有授予学位的权力。在法国，大学可以同时颁发两类性质的博士文凭，一类是大学博士文凭，无须经过国家授权；另一类是国家级博士文凭，必须由国家或经国家授权颁发。

第三种是大学学位形态。该形态的代表是美国，其特点是国家不实行统一的学位制度，而由各大学自行确定学位授予的方法和规程。美国哈佛大学从成立之日起就独立地颁授学位。美国的州政府对本州的高等教育具有广泛的权力，但总体来说州政府并不过多干涉，主要是通过审批新建学校以及对高校的拨款等手段来管理高校。各高校自治性较强，没有统一的领导机构和统一的模式，因而美国原生态的大学学位是众多国家中学位形态最为稳定的。

学位意味着什么

事实上，学位等级的延伸和内涵的拓展与社会的发展形态（农业社会—工业社会—信息社会）和高等教育的发展形态（精英型—大众型—普及型），以及人们对知识的认识（重视知识传授 — 发现知识 —创造知识）有着一致性，是社会和科学知识发展的必然反映。据此，有研究者（骆四铭，2006）归纳出学位的四个基本特征。

第一是它的职业性。学位的初始功能是进入大学教师行业的凭证，是教师行业为了提高其竞争能力而采取的保护性、垄断性措施，是当时商品经济发展、分权、均等等政治现实的产物。正是由于有了学位及学位制度，教师行会及其后的大学，才会在几百年的发展中，不仅没有消亡，反而从社会边缘走向中心。中世纪时，获得博士学位可在等级社会中取得一系列优先权，如博士学位可与贵族相等，同时获得学位也是进入不同职业及职位的基础，如法官、国家公务员、医生等。在现代社会，尤其是在西方国家，大学育人和专业界用人标准基本上是统一的，专业学位获得和专业注册相互配套，学位是进入行业的重要凭证。

第二是它的基础性。学位是教师行业从业人员的起始条件，相对于职业活动中所能达到的水平来说，学位具有基础性地位，代表的是必备的基本学术水平，远远不能代表从业者所能取得的最高水平。因此，不能将学位视为一个获得者学术水平的顶点。对学位看得过高，会导致一系列问题，如由于单纯强调学位的荣誉性和优秀性，学位无形中成为凌驾于相应级别高等教育之上的一个层次，在评价、确定工资等实际工作中形成了更多的级别，这不仅混淆了高等教育工作和学位工作的界限，也使得学位工作复杂化甚至异化。

第三是它的发展性。从最初的执教资格发展到行业从业资格，学位授予科目从最初的文、法、医、神扩展到今天的哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等十二大学科门类几百个专业，可以说，现代社会里新职业的出现，都会伴随着相应学位的产生，没有学位资格要求的职业在社会上难以得到应有的尊重，难以维持长久的吸引力。职业的发展必然导致学位的发展，二者互相促进，相得益彰。

第四是它的开放性。学位既可以标志完成了一定阶段的高等教育，也可以是对所取得的成就和贡献的认定；它既可以授给经过严格训练的高等教育的学习者，又可以授予做出突出贡献的政治家和社会活动家。学位指向的是最终的结果与成就，而不局限于成就取得的方式。也就是说，学位的取得不仅仅局限于“ 象牙塔”中人，社会人士通过各种形式（包括非全日制、网络大学等）达到要求，也可以获得相应的学位。这一点非常适合终身学习与学习型社会的要求。

我国的学位制度

1935年4月，国民党政府公布了我国历史上第一部学位法典《学位授予法》。其中规定，学位分学士、硕士、博士三级，自1935年7月1日施行。由于日本帝国主义侵入，《学位授予法》未能全部实施。直到解放前，我国自己授予的硕士学位232个，未曾授予博士学位。

新中国成立后，十分重视高层次专门人才的培养，从1949至1965年的十几年间，全国共招收研究生2.2万余人，毕业1.6万余人。尽管在学位制度的建立与立法方面也曾进行过几次尝试，但都未能实现。“文革”结束后，1977年10月，国务院批转教育部《关于高等学校招收研究生的意见》，1978年恢复了中断达12年之久的研究生招生。

1980年2月12日第五届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过了《中华人民共和国学位条例》，规定我国学位分为学士、硕士和博士三级。标志着新中国有了自己的学位制度。1981年5月20日国务院批准《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，规定了对学位的考试课程和论文水平的详细要求。1990年10月6日国务院学位委员会第九次会议通过了《关于授予具有研究生毕业同等学力的在职人员硕士、博士学位暂行规定》及《关于授予具有研究生毕业同等学力的在职人员硕士、博士学位暂行规定实施细则》，进一步充实和完善了我国的学位制度。

篇4：第一章总则

第二条本办法适用于本市行政区域内饮用水水源的保护及相关管理活动。

第三条饮用水水源分地表水和地下水，包括集中式饮用水水源和分散式饮用水水源。

本办法所称集中式饮用水水源，是指日供水人口在1000人以上的给水设施的取水水体，包括现用、备用和规划的饮用水水源。

本办法所称分散式饮用水水源，是指日供水人口不足1000人的供水水源。

第四条饮用水水源保护应当遵循科学规划、保护优先、综合治理、强化监管、公众参与、确保安全的原则。

第五条市、县(区)人民政府对本行政区域内的饮用水水源的水环境质量和饮用水安全负责，将饮用水水源保护纳入当地国民经济与社会发展规划、水污染防治规划。履行下列保护和管理职责：

(一)制定本辖区饮用水水源保护规划和具体措施，并组织实施;

(二)加大对饮用水水源保护的投入，合理布局和调整饮用水水源保护区及上游地区的产业结构;

(三)因地制宜推进集中式供水，减少分散式供水;

(四)加强饮用水水源污染事故应急能力建设，组织编制饮用水水源污染事故处理应急预案;

(五)建立饮用水水源保护生态补偿机制;

(六)法律、法规规定的其他饮用水水源保护职责。

市人民政府应当建立目标责任制和考核评价制度，将饮用水水源保护工作纳入目标考核。

第六条水行政主管部门负责饮用水水源的统一管理和监督工作。

环境保护行政主管部门负责饮用水水源污染防治实施统一监督管理。

发展改革、经济和信息化、公安、国土资源、建设和规划、交通运输、农牧、林业、卫生计生、城市管理等部门按照各自职责，做好饮用水水源保护的相关工作。

第七条乡(镇)人民政府、街道办事处应当依法做好本辖区内饮用水水源保护相关工作，教育和督促村(居)民遵守饮用水水源保护的法律、法规和规章，发现破坏饮用水水源的违法行为应当及时报告给环境保护和其他有关行政主管部门。

村(居)民委员会应当结合当地实际，在村规民约中规定村(居)民保护饮用水水源的义务，落实保护措施。

第八条市、县(区)人民政府及其有关部门应当组织开展饮用水水源保护的宣传教育，对在饮用水水源环境保护工作中做出显著成绩的单位和个人给予表彰。

报刊、广播、电视、网络等媒体应当加强饮用水水源保护的宣传。

第九条任何单位和个人都有保护饮用水水源的义务，有权对破坏和污染饮用水水源的行为进行举报。

篇5：第一章总则

第二条本章程适用于学校2017年本科招生工作。

第三条学校校名为重庆大学，英文名称为Chongqing University。上级主管部门为中华人民共和国教育部。学校为国有公办、全日制大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型综合性大学，设有研究生院和博士后科研流动站，具有学士、硕士、博士学位授予权。学校共有A、B、C、虎溪四个校区，A校区位于重庆市沙坪坝区沙正街174号，B校区位于重庆市沙坪坝区沙北街83号，C校区位于重庆市沙坪坝区渝碚路131号，虎溪校区位于重庆市沙坪坝区大学城南路55号。

第四条颁发证书：在规定的年限内达到所读专业毕业要求者，颁发重庆大学本科毕业证书;符合学校学位授予有关规定者，颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。

篇6：第一章总则

第二条本市行政区域内志愿者、志愿服务组织、志愿服务活动以及对志愿服务活动的支持与保障适用本条例。

第三条志愿服务活动以关爱他人、关爱社会、关爱自然为主要内容，遵循自愿、平等、诚信、合法和节俭、非营利性的原则。

志愿者、志愿服务组织与志愿服务对象之间是自愿、平等和相互尊重的服务与被服务关系。

第四条本条例所称志愿服务，是指志愿者和志愿服务组织自愿、无偿地帮助他人、服务社会、保护自然的公益性行为。

本条例所称志愿者，是指不以获得物质报酬为目的，利用自己的时间、技能等资源，自愿参与志愿服务的人。

本条例所称志愿服务组织，是指：

(一)依法登记注册、专门从事志愿服务活动的非营利性社会团体;

(二)组织志愿服务活动的机关、非营利的事业单位、社会团体、公益性机构。

第五条志愿者及其提供的志愿服务应当受到尊重。提倡、鼓励公民和社会各界参加志愿服务活动。

第六条市、县(市)区、乡镇人民政府应当引导、支持和促进志愿服务事业的发展，将志愿服务工作纳入社会发展规划、年度计划，并提供必要的保障。

市、县(市)区志愿服务工作指导、协调机构负责制定本行政区域志愿服务事业发展规划，指导、协调志愿服务组织及其活动，管理志愿服务基金。

国家机关、人民团体、企业、事业单位、基层群众性自治组织和其他社会组织应当在各自的职责范围内支持和指导志愿服务工作。

篇7：巡线人员管理制度-第一章--总则

摘要：智能巡线系统结合了移动通信、定位等先进技术，移动端采用按照智能手机，设计了从现场移动端到后台管理平台的完整体系架构，应用在给水管道的巡线管理中，旨在从信息化角度出发，以技术为手段，以管理为目标。为企业提升管理水平。

关键词：管道巡线；智能手机；

中图分类号： TP315 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）25-200-2

0 引言

自来水管道敷设在城市道路下方，地基沉降，施工等外力的扰动都将造成地下管网故障，如何加强管道日常巡线监控，确保管道巡线质量，预防管道第三方破坏，从而确保城市供水管线安全，给供水企业管线巡检工作提出了更高的要求。

但是目前旧的管道巡检管理存在着两大难点，一是线路巡检的到位率和巡检质量的高低完全凭借巡检人员的自觉性，管理人员无法跟踪巡线人员的工作路线，不能有效管理巡线质量，管线状态和设施运行数据的真实性得不到保证。二是巡检记录不规范、缺乏现代化管理手段，巡线获得管线和附属设施的运行状况、运行参数无法方便、可靠的记录存档，巡检填写纸版巡线日志，巡检信息，保存不便，电脑存档，存在人为误差，同时耗工费时。

1 系统架构

智能管线巡查管理系统是自前端移动设备贯穿至后台的整体解决方案。从逻辑的系统架构上，包含移动终端、通信服务器、Web 应用服务器和数据库服务器。

2 移动终端的选择

随着国内市场上智能手机的迅速普及，同时现有智能手机3个重要的功能使智能手机成为管道巡线系统中移动终端可行的选择。主要功能如下：①具备GPS卫星的搜索跟踪和定位速度等数据采集功能。②具有PDA的功能：包括PIM（个人信息管理）、日程记事、任务安排、多媒体应用、浏览网页。③具有开放性的操作系统：拥有独立的核心处理器（CPU）和内存，可以安装更多的应用程序，使智能手机的功能可以得到无限扩展。

3 智能手机GPS定位原理

智能手机采用Android安卓系统，定位一般有四种方法，这四种方式分别是：GPS定位，WIFI定准，基站定位，A-GPS定位

目前市面上采用最多是为其定位方式为GPS定位和Android基站定准结合的方式定位，首要是GPS定位模式，如果没有卫星信号，即利用基站定位的数据。

3.1 Android安卓GPS定位方式

智能手机包含内置GPS模块，由信号接收硬件和数据处理软件两部分组成。数据处理软件是固化在主板芯片中的，跟电脑的BIOS一样，介于软件与硬件之间，说它软是因为通过特殊设备可以刷写它，说它硬是因为一般用户根本动不了它。但该模块只有接收功能，没有发射功能。24颗GPS卫星不断向地球发射着包含时间、卫星点位等重要参数的信息，被我们的手机收到后，手机会利用多个卫星的同一时间发出的信号到达的先后顺序及时差计算出手机到各个卫星的距离，然后利用三维坐标中的距离公式，利用3颗卫星组成3个方程式，解算出手机的位置（X，Y，Z）。考虑到卫星时钟与手机时钟之间的误差，实际上有4个未知数，X、Y、Z和钟差，因而需要引入第4颗卫星，形成4个方程式进行求解，从而得到手机的经纬度和高程。事实上，手机往往可以锁住4颗以上的卫星，这时，手机可按卫星的星座分布分成若干组，每组4颗，然后通过算法挑选出误差最小的一组用作定位。要实用Adnroid平台的GPS设备，首先需要添加上权限，直接和卫星交互来获取当前经纬度。

GPS的工作过程概括如下：①读取手机内存中的星历缓存（上次的定位信息）； ②锁定卫星并接收信号；③调用移动通信网络将当前通讯基站的GPS位置发送给专业定位服务器；④接收专业定位服务器发来的当前通讯基站当前上空的GPS星云数据并写入手机内存中的星历缓存；⑤校核仰角并计算显示；⑥自主选星并刷新缓存（退出定位也不会丢失）。

支持GPS模块智能手机，通过GPS方式准确度是最高的，但是它的缺点也非常明显：①比较耗电；②绝大部分用户默认不开启GPS模块，从GPS模块启动到获取第一次定位数据，可能需要比较长的时间；③室内几乎无法使用。

3.2 Android基站定准方式

一般有几种，第一种是利用手机附近的三个基站进行三角定位，由于每个基站的位置是固定的，利用电磁波在这三个基站间中转所需要时间来算出手机所在的坐标；第二种则是利用获取最近基站的信息将这些数据发送到google的定位web服务里，从而确定当前所在的位置信息。

3.3 智能手机的定位精度

通过专业测绘的GPS-RTK与普通智能手机的精度比较，目前智能手机精度大概在30米～50之间。

4 手机现场功能介绍

4.1 手机功能

巡查任务接收；移动版管线图；线上考勤；轨迹记录；必经点签到；电子工单填写；现场拍照；巡查结果上传；隐患上报

4.2 手机功能展示

5 智能手机与GPS巡线器性能比较

6 结论

篇8：第一章总则

第二条本规定所称规范性文件是指市、县(市、区)人民政府及其工作部门、设立的具有行政主体资格的派出机构、乡镇人民政府和街道办事处等行政机关制定的，在一定范围内具有普遍约束力、涉及公民、法人和其他组织的权利、义务的各种规定、办法、细则及其他具有规范性内容的文件。

本市各级行政机关制定的内部工作制度、人事任免和奖惩决定等，不适用本规定。

第三条本市各级行政机关规范性文件的起草、审核、决定、公布、备案、清理和监督管理，适用本规定。

第四条县级以上人民政府应当加强对规范性文件制定和备案审查工作的管理。各部门负责本部门的规范性文件管理工作。

县级以上人民政府办公厅(室)负责本级人民政府规范性文件的组织起草工作，对报请本级人民政府及政府办公厅(室)制定的规范性文件负责受理、修改和协调工作。

县级以上人民政府法制机构、政府工作部门法制机构、派出机构法制机构(以下简称法制机构)分别负责本级人民政府及政府办公厅(室)和本部门规范性文件的合法性审查、清理以及规范性文件的其他监督管理。

本市各级行政机关公文处理机构，应当协助做好规范性文件公布、备案和清理等工作。

第五条各级人民政府、县级以上政府工作部门、依法设立的派出机关、以及具有行政主体资格的派出机构和实行垂直管理的部门依照法定职权可以制定用于管理本地区、本系统、本领域公共事务的规范性文件。下列机构不得制定规范性文件：

(一)临时机构;

(二)行政机关的内设机构;

(三)县级以上政府工作部门的派出机构;

(四)受委托执法机构;

(五)议事协调机构。

第六条制定规范性文件，应当遵循合法性原则。规范性文件内容应当符合法律、法规、规章和国家有关方针、政策，同时应当符合我国已加入或者缔结的国际条约、协定等。

制定规范性文件，应当遵循适当性原则。规范性文件确立的主要制度应当符合本市实际情况，具有可行性和可操作性。

第七条制定规范性文件应当遵循权利与义务相一致、职权与责任相统一原则，切实保障公民、法人和其他组织的合法权益。在规定其应当履行的义务的同时，应当规定其相应的权利和保障权利实现的途径;在赋予有关行政机关必要的职权时，应当规定其行使职权的条件、程序和应当承担的责任。

第八条规范性文件不得设定下列内容:

(一)行政许可;

(二)行政处罚;

(三)行政强制;

(四)行政事业性收费;

(五)政府性基金;

(六)其他应当由法律、法规、规章规定的内容。

没有法律、法规依据,规范性文件不得作出减损公民、法人和其他组织合法权益或者增加其义务的规定。

第九条规范性文件用语应当准确、简洁、规范，内容应当明确、具体，具有可操作性。

第十条行政机关应当控制规范性文件的数量。制定规范性文件时，法律、法规、规章和上级规范性文件已有明确规定的内容，一般不作重复规定。上级部门制发的规范性文件，下级政府原则上不再制发重复性的规范性文件。

属于政府部门法定职责范围内的事项，应当由政府部门依法制定或者联合制定规范性文件，不得以本级人民政府或者人民政府办公厅(室)的名义制定。

制定规范性文件，不得包含具体行政行为的内容。

篇9：第一章总则

第二条自治区人民代表大会常务委员会(以下简称自治区人大常委会)依法对自治区人民政府经济工作进行监督。

第三条经济工作监督的范围：国民经济和社会发展计划的编制、执行和调整;自治区人民代表大会授权实施监督的经济工作事项或者需要自治区人大常委会监督的经济工作事项。

篇10：第一章总则

第二条本市行政区域内市、区(县)人民政府对所属行政执法机关和下级人民政府开展行政执法案卷评查工作，适用本办法。

第三条市、区(县)人民政府领导本行政区域内的行政执法案卷评查工作。

市、区(县)人民政府法制部门(以下简称政府法制部门)组织开展本级人民政府所属行政执法机关的行政执法案卷评查工作，并协调、指导、监督检查下级人民政府的行政执法案卷评查工作。

第四条行政执法案卷评查遵循公平、公正、标准统一的原则。

第五条政府法制部门和行政执法机关应当加强行政执法案卷评查工作的科学化、信息化、标准化建设。

第六条开展行政执法案卷评查应当符合档案、保密法律、法规和规章规定。

篇11：第一章　词法

要点归纳

一、名词的分类

名词分类可简单列表如下：

二、名词的数

(一)可数名词复数的构成

1.规律变化

可数名词复数的构成规律如下：

2.不规则变化的可数名词单数变复数形式

英语里有一些名词的复数形式是不规则的，需要记忆。但可分类归纳如下：

注：巧记“某国人”的单复数变化：中日不变，英法变，其余后面把s添。即：Chinese，Japanese的单复数相同，Englishman，Frenchwoman等要把a改为e。如：an Englishman→two Englishmen。其他各国人的复数直接加s即可，如：a German→two Germans，anAmerican→four Americans。

3.合成名词的复数形式

合成名词构成复数时通常只将里面所包含的主体名词变为复数。例如，apple tree－apple trees苹果树。由woman作为第一部分的复合名词，将两部分皆变成为复数形式。如：man writer－menwriters男作家，woman singer－womem singers女歌手。

(二)不可数名词数量的表示

不可数名词无法直接用数目计算，因此不可数名词不能像可数名词那样用a，an，many，few，one。two等词修饰，但可用some，much，little等词修饰。不可数名词通常采用“数词(当数词是one时可用a或an)+piece，cup，bottle等计量单位名词+of+不可数名词”形式表达数量。要特别注意一点：当数词大于1时，计量单位名词要用复数形式。如：Give me a glass of juice and two pieces of bread，please．

不可数名词一般只有单数形式，没有复数形式，其量的概念通常用一单位词来表示，或用some，lit－tle，much等来修饰，如：a piece 0f paper(bread…)一张纸(一块面包…)；a bottle of wine(juiee…)－瓶酒(一瓶果汁……)。

(三)名词作主语和谓语的呼应

1.句子的谓语动词要和主语相一致：单数可数名词或没有计量单位的名词修饰的不可数名词充当句子主语时，谓语动词用单数形式；复数名词用作句子主语时，谓语动词用复数形式。如：Beef is delicious，but don't eat too much of it．牛肉是美味，但别吃太多。Everyone except Bill and Tom was there whenthe meeting began．会议开始时，除了比尔和汤姆，每个人都在这。－Can I help you?我能帮你吗?－Yes，I'd like five potatoes and some peas．是的，我想要五个土豆和一些豌豆。

2.有计量单位名词修饰的不可数名词充当句子主语时，谓语动词用单数还是用复数形式，由计量单位名词的单、复数形式决定。如：－What's on the ta－ble?桌子上是什么?－There is a glass of milk．是一杯牛奶。How many bottles of juice are there in thebox?盒子里有多少瓶果汁?

3.有些名词只有复数形式，谓语动词也用复数形式。常见的这些词有：trousers，glasses，clothes，shoes，goods(商品)等。如：Where are my glasses?我的眼镜在哪里?Your shoes are nice and beautiful．你的鞋很好看。

4.有些词以复数形式表示单数意义，谓语动词用单数形式。常见的这些词有news，physics等。相反，有些词却以单数形式表示复数意义，谓语动词用复数形式。常见的这些词police，people等。如：Physics is a very important subject．物理是一门很重要的课程。The police are running after a robber now．警察们正在追强盗。

5.有些数词和名词的复数形式合在一起用来表示一个整体(例如一段时间)，谓语动词用单数形式。如：Two weeks isn't enough for me to finish the work．I need a third week．对我而言，要完成这个工作，两周不够。我需要三周。

三、名词所有格

名词所有格的构成列表如下：

典型考题例析

1.(2007天津市)They got much_____on the Intemet．

A.photoB.ideas

C.messageD.information

点拨：从题意看这里应选“信息”，而much是修饰不可数名词的，因此不能选择C。答案为：D。

2.(2007孝感市)There are three_____assistants

in that_____shop．

A.women；shoeB.woman；shoe

C.woman；shoesD.women；shoes

点拨：woman作为第一部分的复合名词的复数，两部分都须变成复数。由主谓一致的原则可知，不能选择B和C。答案为：A。

3.(2007河北省)_____room is big and

bright．They like it very much．

A.Tom and SamB.Tom's and Sam

C.Tom and Sam'sD.Tom's and Sam's

点拨：A and B's型名词所有格表示A、B两者共同拥有某物。因为room是单数，因此确定该房间两者共有。答案为：C。

4.(2007沈阳市)A human_____can do some

things better than a computer，for example，crea－

ring new ideas．

A.headB.body

C.brainD．arm

点拨：从题意看这里应选“大脑”，而不是“头”，因此，不能选择A。答案为：C。

5.(2006哈尔滨市)My school isn't far from here．

It's onlv_____walk．

A.fifteen minutesB.fifteen minutes'

C.fifteen minute's

点拨：无生命名词所有格用来表示时间、距离、重量等。答案为：B。

误区警示

篇12：第一章总则

第二条户籍在自治区行政区域内的农牧民就医、报销补偿医疗费用以及农牧区医疗基金的使用、管理、监督适用本办法。

第三条农牧区医疗制度是政府主导，以免费医疗为基础，政府、集体、个人和社会多渠道筹集资金，实行大病统筹、门诊家庭账户和医疗风险基金相结合的农牧民基本医疗保障制度。

第四条农牧区医疗制度坚持自愿交费、公平享有、便民惠民、保障适度的原则。

第五条各级人民政府应当把建立和完善农牧区医疗制度纳入当地国民经济和社会发展规划，作为建立农牧区社会保障体系的重要内容，并不断完善农牧民大病补充商业保险保障机制。

篇13：第一章总则

第二条在本省行政区域内，下列具有历史、科学和艺术价值的民族民间文化受本条例保护：

(一)民间文学、戏剧、曲艺、音乐、舞蹈、美术、杂技等;

(二)传统工艺和制作技艺;

(三)传统的礼仪、节日、庆典等民俗活动和传统体育活动;

(四)古语言文字和少数民族语言文字;

(五)与上述各项相关的代表性原始资料、实物、建筑物和场所;

(六)其他需要保护的项目。

以上民族民间文化项目的认定标准由省人民政府文化行政部门会同有关部门制定，报省人民政府批准。

第三条民族民间文化保护工作以保护为主、抢救第一、合理利用、继承发展为指导方针，实行政府主导、社会参与，统筹规划、分步实施，明确职责、形成合力的原则。

第四条县级以上地方人民政府应当将民族民间文化保护工作纳入本行政区域国民经济和社会发展计划、城乡建设规划;将民族民间文化保护经费纳入本级财政预算，予以保障。

第五条县级以上地方人民政府文化行政部门主管本行政区域内民族民间文化的保护工作。

县级以上地方人民政府发展和改革、财政、民族与宗教、经贸、建设、规划、教育、旅游、体育等行政部门按照各自职责，做好民族民间文化保护工作。

篇14：第一章总则

第二条中华人民共和国境内的企业及其职工必须遵照本办法的规定执行。

第三条工伤保险实行社会统筹，设立工伤保险基金，对工伤职工提供经济补偿和实行社会化管理服务。

第四条企业必须按照国家和当地人民政府的规定参加工伤保险，按时足额缴纳工伤保险费，按照本办法和当地人民政府规定的标准保障职工的工伤保险待遇。

第五条工伤保险要与事故预防、职业病防治相结合。企业和职工必须贯彻“安全第一，预防为主”的方针，遵守劳动安全卫生法规制度，严格执行国家劳动安全卫生规程和标准，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。

第六条职工发生工伤或者患职业病后，应当得到及时救治。各地应当依据本地区社会经济条件，逐步发展职业康复事业，帮助因工致残职工从事适合其身体状况的劳动。

篇15：第一章?大战略

新中国成立后的国家大战略具有开创性、继承性和连续性。它的宗旨是，将一个贫穷落后的、世界人口最多的国家在相对比较短的时间内，建设成为社会主义现代化强国。它的构成是，毛泽东的“四个现代化”战略（1964—2000）、邓小平“三步走”战略（1980—2050）、党中央“三步走”战略（2000—2050）。这些战略构想集中体现在中国共产党历次全国代表大会的报告中，并具体落实到历次五年计划或规划之中，是指引中国巨轮驶向社会主义现代化目标的航向图。

现代职业教育是现代化建设的基石。加快发展现代职业教育，是国家大战略的内在要求，也是国家大战略的重要内容。从党的十六大报告提出“加强职业教育和培训”，到党的十七大报告要求“大力发展职业教育”，再到党的十八大报告强调“加快发展现代职业教育”，体现了在全面建设小康社会进程中发展职业教育的极端重要性，也表明快速发展的经济社会对高水平职业教育的迫切需求。

1．建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家：中国共产党的伟大历史使命

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党在《章程》中把领导人民实现现代化作为自己的历史使命，见表1。以毛泽东为代表的第一代领导曾完整地表达了“四个现代化”的思想1。改革开放后，基于国情，邓小平于1987年正式提出中国社会主义现代化“三步走”的长远目标构想2，见图1。世纪之交，党中央前瞻性地对21世纪初期前20年中国发展做出基本判断，充实和丰富了邓小平“三步走”构想3，见图2。

2．“三步走”战略：实现社会主义现代化的目标构想

“小康社会”是中国社会主义现代化进程的重要标志，建设小康社会的战略构想也是不断发展和丰富的。党的十八大提出“全面建成小康社会”的一系列新的战略部署，表明建设小康社会思想进一步完善化，见图3。这一变化的意义就在于向民众强调：社会主义现代化建设已经进入全面建成小康社会的关键阶段。

3．大力发展职业教育：社会主义现代化建设的基础性工程

国内外经验表明，发展经济必须抓职业教育，改善民生必须抓职业教育，促进公平必须抓职业教育，职业教育是经济社会发展的基石，也是实现人的可持续发展的有效途径。改革开放以来，党和国家始终坚持把发展职业教育作为加快社会主义现代化建设的基础性工作，高度重视，大力推进。见表2、表3、表4。

4．加快发展现代职业教育：全面建成小康社会的迫切要求