优秀九年级周记600字

优秀九年级周记600字（精选13篇）

篇1：优秀九年级周记600字

真没想到，全家人才集体出游一个星期，家里就已“面目全非”——雪白的墙壁成了“*大将”的领地，吊扇、沙发等成了“灰尘大军”的大本营。于是，全家决定进行一次空前但不绝后的“灭生战役”。

为了取得首战胜利，我们连忙“全副武装”，集中优势“火力”，首先向灰尘的“桥头堡”——客厅发起了冲锋。

我开着“灰尘歼击机”——鸡毛掸子，在空中对“*大将”和它的阵地发起了猛烈的攻击，结果击毙*两只。同时顺手牵羊，对吊扇上的“灰尘阵地”发起了偷袭，战果显著。

妈妈端着“灰尘来杀炮”——湿抹布，对桌面、沙发等发起了全面进攻。“灰尘灭杀炮”果然厉害，只见它所到之处，灰尘无不纷纷“缴械投降”，桌面、沙发又恢复了原有的光泽。

爸爸也毫不示弱，他开着“终结坦克”——大拖把，这儿一个“横扫千军”，那儿一个“铺天盖地”。最后地面上的灰尘见势不妙，也只得纷纷投降。根据“优待俘虏”的政策，我们决定让它们跟随污水到下水道报到去了。

尽管我们累得腰酸背痛，但对看着我们收复的“失地”，乐在心中。我觉得十分开心，家里也仿佛比以前更宽敞，更明亮了!

我想：只要努力、坚持，不怕苦、不喊累，任何困难都会迎刃而解，你也会十分快乐!想到这里，我高兴地宣布：“本次‘灭尘战役’*成功!”

篇2：优秀九年级周记600字

曾经，一直不明白妈妈为什么总有那么多事情好唠叨;曾经，搞不懂妈妈的唠叨有什么用;曾经，觉得妈妈的唠叨是多么令人生厌，但是，现在我想说——妈妈，你的唠叨，我懂。

期中考试的前夕，我独自一人坐在书桌旁复习。桌子上的书本堆的像座小山，整个房间只听到我做模拟卷的“刷刷”声。不知什么时候房门轻轻的推开了，我往后一看原来是妈妈，于是就转过身去继续做我的卷子，妈妈温柔的对我说：“休息一会吧，不要太累了!”“还有那么多的题没做完呢，你让我休息，我怎么来得及呀!”我有些不耐烦，不过妈妈并不在意，替我铺好被子后，就转身出去了。

复杂的题目，让我的思绪乱成一团，内心的烦躁让我想把卷子撕个粉碎。这时，妈妈又进来了，“要喝杯牛奶吗，想喝冷的还是热的?”“随便随便!”我没好气的打断了妈妈的话。“那喝热的吧。你休息会吧，老盯着作业对眼睛不好，视力本来就差……”“烦不烦啊，不要打扰我!”心中的躁火让我冲妈妈吼叫道。妈妈似乎是想说什么，却是发出一声爱怜的叹息，轻轻地关上房门。

过了不久，房门又轻轻的推开了，这次我不敢回过头去看，因为我不知道怎样面对一个刚刚被我伤害过的母亲!门再一次被关上了，我转过头去，发现在桌子边上放着一杯热乎乎的牛奶和一张纸条，拿起纸条，上面是熟悉的字迹：蓉蓉，妈妈知道你嫌我烦，但我也是为你好。顿时我的眼睛里充满了泪水，大朵大朵的泪水打在纸条上，模糊了字眼，却是让我终于明白妈妈为什么总是有那么多的事情好唠叨，终于搞懂妈妈的唠叨有什么用;终于是感到那唠叨中所深含的爱……

唠叨是让人心烦的，却也是使人心暖的;唠叨是让人反感的，却也是令人幸福的;唠叨是平淡的，却也是最饱含深情的絮语!

篇3：优秀九年级周记600字

但考场作文毕竟有它自身的特点。在农村学生写作能力普遍不强的情况下, 我们可以通过适当的“包装”、巧妙的“修补”、精心的“策划”, 利用写作的一般规律, 写出比较优秀的考场作文。

一、“磨刀不误砍柴工”

俗话说, 磨刀不误砍柴工。审准题目、审懂题目、审透题目是写好考场作文的第一步骤。虽然上级要求命题者不要在审题上为难学生, 但这并不表示随随便便地审题就能获得成功。每年倒在“起跑线”上的考生比比皆是。为此, 我们要求学生在审题时遵循“实题虚写, 虚题实写;化大为小, 小中见大”的原则, 极力拓宽写作的范围, 认真筛选出自己熟悉的但又有一定新意的素材, 努力避开考生们选材的高峰, 写出有价值的文章。

例如, 2009年浙江省台州市中考作文试题《取暖》, 就要做到实题虚写, “温暖”可以来自于父母、亲人的关爱, 来自于老师、朋友的帮助, 来自于社会、学校的培养, 来自于陌生人、大自然的恩泽……又如, 2009年浙江省绍兴市中考作文试题《你我走过的日子》, 就应该化大为小。“日子”可以是十几年, 也可以是十几天, 甚至是一段心理路程等。去年, 宁波市中考作文试题是《对我影响最大的一个人》。表面看来, 这个题目非常简单, 小学生也会写。于是, 很多考生不假思索地选择了自己最熟悉的父母、老师、同学、朋友等来写。但事实证明, 这样的文章想要脱颖而出, 得到一个满意的分数, 并不容易。因为越是简单的题目越不容易写好;要写出新意来, 更是难上加难。为此, 我告诫学生:写自己不如写别人, 写活人不如写死人, 写真实不如写想象。简而言之, 写自己的母亲不如写孟母、岳母;写李四、王二不如写李白、王维等。

二、凤头豹尾, 缺一不可

中考阅卷老师因为受时间的限制, 不可能对每篇文章字斟句酌。所以, 好的开头与结尾就显得弥足珍贵。为此, 我们要求学生开头一定要迅速入题, 结尾要简洁有力。每个学生都要牢记并能熟练运用凤头“五法”与豹尾“三术”。

下文以2009年宁波市中考作文试题《对我影响最大的一个人》为例, 分析凤头“五法”的写作训练方法:

1.开门见山式:

直截了当入题, 不旁逸斜出、无病呻吟。例如:

(1) 对我影响最大的人是XXX。

(2) XXX, 是对我今生影响最大的人。

2.背景渐入式:

或交代故事发生的时间、地点、节令、气候, 或描写背景、环境等。例如:

又是一年春天到。我站在窗前, 望着园中那株在风雨中摇摆的小树, 柔弱而倔强。我不由地想起了XXX——一个对我影响最大的人。

3.悬念设疑式:

或先写高潮与结局, 或设置悬念, 或提出问题、谜语。例如:

有一个婴儿即将出生。他问上帝:“离开你我该怎样生活?因为我是那么小和无助。”上帝说:“我已经选中了一个天使给你。她将会等待你和照顾你。这位天使的名字就叫——妈妈。”

4.名言警句式:

引用名言、警句、诗词、俗语或谚语, 吸引读者, 突出中心。例如:

“随风潜入夜, 润物细无声”是春雨对大地的感激;“落红不是无情物, 化作春泥更护花”是落花对树根的感激;“谁言寸草心, 报得三春晖”是游子对母亲的感激。

5.比喻排比式:

妙用修辞手法, 生动形象, 激发兴趣。例如:

母亲是疲惫中的一杯龙井, 当你软弱无力时, 只消几口就让你神清气爽;母亲是烦恼中一曲古筝, 当你意气消沉时, 优雅的旋律一经飘荡, 眼前立即一片青翠;母亲是困难中的一根拐杖, 当你脚步蹒跚时, 帮助你找好重心, 支撑起一片希望的原野。

文章的结尾应该像豹尾那样, 结实、有力, 甚至产生余音绕梁、回味无穷的效果。有三种方法是学生必须要掌握的:

1.卒章显志法:

运用抒情议论, 揭示文章中心, 深化主题。例如:

我曾屡次发现, 每当我感到前途渺茫而灰心丧气时, 只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验, 我便能应付一切。我提醒自己, 不要想着远在下面的岩石, 而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步, 直到抵达我所要到的地方。这时, 我便可以惊奇而自豪地回头看看, 自己所走过的路程是多么漫长。

2.首尾呼应法:

与题目或开头照应, 使文章显得完整、紧凑。例如:

(开头) 我不由地停住了脚步。

(结尾) 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中, 我不觉加快了脚步。

3.余音绕梁法:

在精彩处、高潮处戛然而止, 给读者以遐思和回味。例如:

可是, 这能全怪我吗?

三、写好小标题, 点石成金

记得课程刚刚改革那几年, 话题作文正处于独领风骚的地位, 再加上受新概念作文的影响, 作文的体裁出现了“百家争鸣”的盛况。如日记体、病历卡、说明书、证明题、相声体、聊天式、实验报告、法庭审判记录等, 可谓五花八门, 琳琅满目, 令人眼花缭乱。而现在, 绚烂之极归于平淡。出现最多的作文形式是:题记式、小标题、排比段、多段式等。而小标题凭借其结构清晰、内容明晰、字数保证、文章完整等特点, 深受学生和老师的青睐, 占据了重要的地位。

文章的结构分为两种, 即横式 (并列式) 和纵式 (递进式) 。横式结构又可分为排比式和对比式, 纵式结构可按照时间、地点或情感变化等来组织。而这一切都可以巧妙运用小标题来构建。

常见的小标题形式有以下几种:

1.借用古诗文作小标题:

可以是同首诗词中的句子, 也可以是不同诗词中的句子。例如, 一篇环保作文的四个小标题分别是:“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”“断肠人在天涯”。

2.借用名家作品作小标题。

例如, 江苏徐州市的一篇中考作文《秋风秋雨牵我心》, 全文以鲁迅的三部文集名“呐喊”“彷徨”“故事新编”作为小标题。

3.用对称的句式作小标题。

例如, 2004年福建省泉州市的一篇作文《和父母交朋友》, 文中的四个小标题是“懂事之春”“灼热之夏”“硕果之秋”“沉默之冬”。

4.用数学公式作小标题。

例如, 一篇以《我最感动的事》为题的作文, 文中分别以“生日-爸爸=失落”“爸爸-‘我’=代沟”“爸爸+礼物=爱”“爸爸+‘我’=感动”为小标题, 反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。

5.运用并列词语作小标题。

例如, 以《我最感激的一个人》为题的一篇作文, 文中的三个小标题是“郁闷·伤感”“暴躁·冷静”“悔悟·收获”。

当然, 小标题的创新形式不只上面提到的这几种, 还有人名、地名、数字序号、人物语言、标点符号的变化等形式。不管采用哪一种形式, 都是为了达到创新的目的。对于写作者来说, 能够在小标题上创新, 当然是好事。但是一定要切记, 不能为了创新而走极端, 因为小标题和题记、日记体等一样, 只不过是一种形式, 真正优秀的作文还是内容、立意、选材上的创新。

四、巧变句式, 人人皆诗人

阅卷老师喜欢有文采、有幽默感、知识丰富的学生。如温开水般乏味, 如醉汉般含糊, 如老太太般啰嗦, 只会倒了阅卷老师的胃口。所以, 生动形象的语言, 仍是感染读者、成就文章魅力之所在。

同样的意思, 有时只需换个句式, 就能应得灵动起来, 让人感觉诗意顿生。为此, 我们给学生进行了诗歌点评的语言训练:

(原文) 赵师秀的《约客》:黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。

(点评) 黄梅时节, 雨乱如麻, 蛙声四起。赵师秀伴灯孤坐, 苦等约客。他敲的不是棋子, 是寂寞。

(要求) 让学生从学过的古诗词任选一首, 模仿例句, 进行创作。

这一语言训练收到了意想不到的效果, 大大激发了学生们的创作激情。他们兴致盎然, 写出了不少值得称道的佳作, 如:

弃官还家, 隐居乡中, 不为五斗米折腰。陶渊明遥望南山, 伴鸟神游。他采的不是菊花, 是自由。 (点评陶渊明《饮酒》)

杨花落尽, 子规啼血, 好友离别。李白遥想夜郎, 对月抒怀。他寄的不是愁心, 是友情。 (点评李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

篇4：九年级周记600字：体验陶艺

陶瓷是中国的瑰宝，在英语中“陶瓷”和“中国”是一样的。老师介绍,在陶瓷的制作过程中，拉坯是非常重要的一步，而这也是我们今天要体验一把的工艺。所谓拉坯：就是把泥土放在一个会转的机器上，根据不同的拉制方法，轻轻拉就可以做出各种不同形状的杯子、碗、花瓶......

首先，老师给我们做了示范。只见老师抓起一块瓷泥放在机器上，脚轻轻一踩踏板，机器就慢慢地转了起来。老师把手往中心点一按就出现一个小孔，随着机器的转动，孔越来越大。这时，老师的双手轻轻往上捧着，瓷泥就像受了控制一般，越涨越高，最终成了一个像模像样的碗。经过了漫长的等待，终于轮到我上阵了。做什么好呢？进过一番思虑，我决定做一只花瓶。用我亲手做的花瓶插上鲜花一定很美吧！我美美的想着，挑了一块最白的瓷泥，放在机器上，接着把手浸湿就开工了。脚轻轻踩下踏板,机器转了起来，我学着老师的样子，空着手心扶着瓷泥团。瓷泥是细腻的，就像牛奶那般柔滑；瓷泥是光滑的，就像丝柔的质地；瓷泥又是柔软的，一按就会出现一个小孔。我把大拇指放在瓷泥的中央，很快我的手指开始下沉，伴随着瓷泥舒适的手感，出现了一个越来越大的孔。在老师的指点下，我把双手合拢往上轻轻一提，泥就如着了魔一般，涨了上来。这瓷泥就像海水越涨越高，越涨越高。该收了！我的手换了个方向，掐住瓶口，按照老师的方法一点点往上提，瓶口渐渐变小了。花瓶也初现雏形。我正得意着，不料花瓶口却坍塌了一圈，天哪！怎么会这样。幸好老师及时发现了这个问题，在老师的巧妙修改下，瓶子又立刻”雄赳赳气昂昂”的挺起腰板来，好神奇！我这才松了口气。

一个还算像样的瓶子总算完工了。妈妈说那只能称之为花瓶的姐妹——瓶子。好吧，我的瓶子矮矮胖胖的，像个大冬瓜，样子很搞笑，但也很可爱。瓶子上有一丝丝的细致纹路,这是瓷坯身上的美丽衣裳。要知道这可是我一下午幸苦得来的劳动成果，虽然不如外面商店里卖的那样精致，但却是我亲手制作的第一个瓷器作品，很值得珍藏。再看看我的“泥手”，就像从香蕉奶昔里捞出来一样，脏死了。

老师说，今天拉好的瓷坯还要经过放置半干、修坯、放置全干、素烧、上釉、正烧（1300度），才能制成成品，所以我的作品还要等上一段时间才能寄过来，好期待我的成品啊！

篇5：花港观鱼九年级周记600字

星期六，我妈妈买回了一缸小鱼，它们颜色各异，品种繁多，散布在它们的新屋子-----生态鱼缸里。一回家，我就开始观察起了它们。

先来说说我家养鱼的生态鱼缸，这里既有高大的“岩石”，又有细小的石块;既有松软的泥土，又有葱郁的“树林”。鱼儿可以在这里飞快地穿梭，欢乐地玩耍，惬意的休息和尽情地用餐，看着这么多小鱼在活动，我不禁更仔细地观察起来。慢慢地，空间在我眼前扩大了，成群结队的鱼儿从我眼前游过，它们有的在“森林”(水草)间来回穿梭，有的急切地寻找着食物，还有的静静凝望着远方。

我的目光追随着一条小小的色彩斑斓的鱼来到了一片森林里，只见它微微靠在一颗“树“上-----似乎是在蓄力，突然纵身一跃，跃到了高处岩石上的几颗鱼食旁，开始尽情享用起鱼食来。

我的头一转，发现一群小红鱼正好奇而又畏惧地打量着一条最大的鱼，它们企图靠近一些，却有些害怕。最后，一条小鱼终于鼓起勇气，靠近了这庞然大物并和它交谈起来，而大鱼也正好没事，便和它开心地聊起了天。

一条条小鱼突然在我面前停下了，我定睛一看，原来它们正要举行跑步比赛。只见最大那条鱼吹出了一串泡泡，“啵，啵”，两声泡泡响，就如同发令枪的`响起，预示着比赛的开始。一条条小鱼就如同脱缰的野羊，像箭一般冲了出去，眨眼功夫，就有一条小鱼已经绕了回来。它们就这样一圈圈地跑着，最后还是色彩斑斓的小鱼夺了冠。

我还看到了很多很多：一条小鱼跃出了水面，一群鱼儿争着鱼食，蓝色的小鱼趴在岩石上休息……我就这样悠悠忽忽看了一个晚上，直到妈妈叫我写作业，我才如梦初醒，开始执笔写作文。

篇6：九年级优秀作文600字

女孩话还没说完，我身后忽然窜出来一个约八岁的熊孩子，直接留朝着女孩恨恨的撞了过去，只听到哐当一声，玻璃碎掉的清脆声惊扰了周边所有的人。女孩手中的两个水杯摔落在地上，熊孩子一脸懵的看着女孩，杵着那半天不敢动弹。

谁闯了祸都不敢动弹，女孩的裤子上湿了一大半，杯里的热水洒了女孩整个小腿上，有人围上了看好戏。等着女孩发火骂人。

谁知女孩只是捡起地上的银色保温杯，走到熊孩子跟前，平静的说道：“你要跟我说什么?”

熊孩子憋红了脸，半天后，开口道：“对不起，我不是故意的。”

“知道错了就好，这里这么多人，你跑来跑去的很容易发生事故的，你看刚才，是不是就发生了。一定要记住，知道吗?”

熊孩子点点头，就差哭了。

女孩本来想跟火车站的清扫卫生的大妈借拖把和扫帚，大妈看了地上的狼藉说道：“没事，我来扫。我来扫。”

篇7：九年级幸福的优秀作文600字

幸福的味道

晨曦的，柔软的射在的被子上。裹在被子中的我，舒适的做着恬淡的梦。忽然，冷空气急转南下：“都几点了还睡，快起来。”妈妈呼啸着来了。我看着被子，万分不舍的进了卫生间。正当我困”苦不堪的跨出卫生间时，突然嗅到了淡淡的稀饭的清香，夹杂着煎鸡蛋的味道，好香。似乎有一种说不出来的味道，一种温暖的味道。坐下来，慢慢吃着，我尝到了幸福。

幸福的感觉

结束一天的课程，回到家里，还有高耸的作业，望而生叹。可又能怎样呢?于是拿过一本数学练习开始做。一道题，一道题…··在不知不觉中，已经做了好多。每当做完一道题，我会有很欣慰的感觉，每当看到前面的成果，我会不知不觉的扬起嘴角，每当攻克难题的时候，我会感到喜悦。慢慢的移动，我感觉到了幸福。

幸福的话语

，一次次成为。这一次的我，不知怎么的又考砸了。老师把我叫到办公室。这是我因为考试没考好进办公室，所以，当老师教我的时候，我害怕的哭了，但老师并没有批评我。“别哭啊，我又不打你”她和蔼的说，“没关系，这一次没考好不要紧，下一次好好考就行了，我们又不是考不好的孩子。”我望着她，点点头。“别哭啦，回去吧”。听到老师的话，我突然有一种想哭的。在老师那里，我听到了令人幸福的话。

幸福的姿势

每天，妈妈都会骑着电动车送我上学。一直以来，我都径直走入。知道有一次，我无意间回过头去，看见妈妈在马路的对面看我，我向她招招手便走进学校，在拐弯的时候，轻轻一瞥，看见妈妈坐在电动车上谈着半个身子看我。那是，我忽然间感受到了幸福。

篇8：九年级优秀周记

走进北大门，便可以看见草地上那几棵挺拔的香樟树。那真是枝繁叶茂呀!平时翠绿的树冠，现在被一层泛着亮光的金色、红色、嫩黄嫩绿嫩叶柔柔地包住了，像是画家大笔一挥，甩上去的一层粉彩;也像是一大团绿色的云上，仅照着几抹晚霞。再往前，是一大丛一大丛的灌木。有的被新叶包围了灌木的整个身体，像披上去了一层嫩绿的毯子;有的叶片又红又软的，柔柔地垂着像一件披风;有的满身都是嫩绿的小新叶，尖尖的，直立着，十分可爱。

“咦，快来看，好大的‘龙’字啊!”“哪儿，哪儿?”我们都跑了过来。我一看，果真。在那悬崖峭壁之上，鲜红的字矫若游龙，气势雄壮，颇有龙之气概。再看，那悬崖与地垂直，高耸直立。就像是一个巨人提起斧直劈而下，劈去了一半山体，那么凹凸自然。细看石壁五色生辉，可不是吗，黑色像铁，褐色如木，黄色是土，那白那样自然，活像是白色的雪花片落下来，粘在上面似的。而绿色更是赏心悦目，那是石缝中长出来的青苔和小草，春日的阳光下吸食着天地之精华，才绿得那么翠，那么的亮。走过城墙门洞，便可看见走势平缓的坡上那密密麻麻的竹子、树木。那竹子就像是无数枝巨大的绿色羽毛，整个山坡就像是一只巨鸟展开的双翅，正在滑翔。而那一丛丛树木则像是一个一个的波浪。风一吹，波浪便开始翻滚，新叶的嫩和老叶的暗也捉起迷藏来了。

山坡下的溪流清澈见底，竹木和迎春花的倒影，清晰可辨。风一吹，水姗姗，树姗姗，影姗姗。再配上周围漫妙的>景色，形成一幅美妙的画卷，站在岩石上向远处眺望，景致让人陶醉。

爬上山坡，居高临下地鸟瞰水边的长廊，别有一番美，古色古香，有棱有角。屋檐往上翘，尖尖的，像条盘卧的巨龙。长廊里面的感觉又怎样呢?让我们进去体验一下吧。这长廊时而宽，时而窄，时而拾级而上，时而顺势而下，曲曲折折，又回到了原地。这一路上，我还和芭蕉为邻，与碧桃花做伴，和绣球花对话，催杜鹃花的花芯快点开放，还和石板桥相对望。回旋曲折之中，还不断欣赏两边的春景呢。我最喜欢的就是那清香扑鼻、沁人心脾的绣球花了。一朵朵白色的、稍带点儿淡绿的花朵一簇簇围在一起，像只大绣球。

篇9：优秀九年级周记600字

作为一名普通的初二学生，我并不奢求自己能干出什么惊天动地的大事，毕竟，那些都是我可望而不可即的。但奥斯特洛夫斯基曾说过，人的一生应当这样度过，当回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。如果你是一支蜡烛，就驱散一片黑暗;如果你是一颗星星，就照亮一方夜空。即使自己再渺小，也要尽自己的本能发光发热。因此，积极进取地过好每一天是我们的行为准则。

人潮涌动的地方就会充满竞争，有的人一直暗自努力，说不定那天就能一举成名。而有的人总是为自己小小的成绩沾沾自喜，总有一天，他会落人之后。在平时的学习生活中，我们应该注重自我雕琢，就好比自己是一颗平凡的石头，日复一日地用手中那把名为谦虚的刻刀雕琢自己，渐渐地，你会发现，原本一无是处的石头可以将玉石踩在脚底，成为精妙绝伦的艺术品!

当然，古话说得好，独学而无友，则孤陋而寡闻。班级里有许许多多求知的身影，可以与他们共勉，择其善者而从之，其不善者而改之。班级是一个集体，作为其中的一员，我们不能自顾自地学习，要在自己成绩进步的同时拉其他同学一把，做到同进退，共奋勉!

许多人回首往事时都追悔莫及，悔恨自己虚度光阴，荒废年华。难道，我们要步他们的后尘?答案是否定的。趁着这大好时光，我们要奋发图强，共同编织梦想，绘制理想的蓝图!

篇10：温馨的家九年级优秀作文600字

“股神”老爸

我的爸爸是位酷爱股票的“股迷”每天不在电脑上坐个两三小时就不痛快。白天太阳晒屁屁的时候才懒洋洋的起床，刷牙洗脸就要花个十几分钟，到要吃饭的时候已经是接近午时了。所以，他经常只吃两顿饭，午饭和晚饭。吃完饭后就是他的“炒”股时间了。“刷刷刷”键盘鸣奏曲又在奏鸣了，“滴滴答答”鼠标也和键盘来了合奏，我早已听惯了这种声音。才过了一会，就听见了一声声喊叫：“涨了涨了!明天带你们吃肯德基!”可是不一会就听见老爸背贴在椅子上，气道：“哎~这股市也太差了!肯德基改天再去!”

“省钱”老妈

我的妈妈是位省钱高手，每次买菜不跟摊主计较个两三分钟就不走。有几次，我跟老妈到菜市场上买菜，嘿!老妈才一会儿就找到了她的“目标”。疾步走上前去，问什么“这个怎么买啊?”“那个多少钱啊”等问清楚了又精挑细选了几个，然后去称重，诶!不要以为这样就完事了，这时候老妈总会使出在福建购菜的“绝招”看好喽,“啊?要五块钱?我再别人那买也只要四块钱的啊!你这也太贵了吧!”摊主听了这话只好降价：“四块五?”“不行我到别人那买。”摊主不想让客人‘跑’掉，就只好同意：“那好吧，四块就四块。”就这样老妈省下了一块钱，不过日积月累这小钱也是一笔不小的数目啊。这招够牛，够绝的了吧?!

“闲荡”的我

我是学校里的“浪人”，怎么说呢?就是没多少朋友很寂寞的人。我的脸是双面的，一面自然由，一面冰冷。自然由应该不用我去说了吧就是自然自由，喜欢解脱别人，有时也会和同学玩起来，稍微开朗的性感。而冰冷就是我最具有代表性的性格了，在我冰冷的时候是最容易生气的，而且生的是“冷气”，就比如说别人轻轻打我一下，我也会和他以牙还牙。不过，打我三次的人可就不好受了，“万吨锤”“黄鼠狼巨爪功”“拧拧功”交替使用，有你好受的。不过我基本上不会生气啦，因为黄鼠狼不会那么坏的嘛，黄鼠狼也是一种温顺的动物不要理解错哦。

“笑星”仔仔

仔仔是我的弟弟，他每次从幼儿园回来总会说些有趣的话，瞧!“白日依山尽!”说玩故意把声调扬的老高，“黄河露乃留!”自己说玩还哈哈笑个不停,“欲穷里里目，更想一群牛!”我刚要鼓掌只见他说，“我要看奥特曼!”哈哈哈哈我们一家人捧腹大笑。仔仔看着我们也“哈哈哈哈!”的笑了起来。

篇11：优秀九年级周记600字

“转眼间已临近毕业，回想一下高中的生活，我有很多感受，在这三年终我也学会了很多东西，从一个有些幼稚得初中学生城长成了一个即将迈入大学校门的大孩子了。同时我也感觉到在自己身上更多了一些责任，对自己，对家庭，甚至是对社会的责任，因为我已经成人了。所有这些都与我的高中生活密切相关，是它让我变得更加成熟。”

“高中三年你又怎样的变化”

“回想高一刚入学时的情景，虽然还是在同一所学校，但还是有很多新鲜感，毕竟是进入了一个重要的学习阶段。那是的我对未来充满了憧憬，踌躇满志，准备在高中大显身手。可是高一开始时的不适应给了我一个小小的打击。现在我已经快上完高三了，但想想还是高一最重要。那个时候觉得高中确实和初中有很大的不同，知识系统更加复杂，理论知识更加深刻，需要我们有较强的学习能力才能应付得了。所以我在开始时学的并不是很轻松，后来我慢慢的从失败中吸取了教训，总结了经验，改进了我初中的学习方法，逐渐得能应付自如了。现在觉得在这种时候首先是保持自信心，要始终坚信自己已经经过那么多年的学习，无论是在学习方法还是在接受知识的能力方面都已经有了一定的基础，这些小小的困难是不在话下得，其次就是要及时的改正自己的错误认识，毕竟人的思想要随客观条件的变化而变化。通过这些努力我就可以在学习上应运自如了，取得了优秀的成绩。进入高二和高三后我保持着我的学习方法和学习习惯，效果都很好，会考的成绩也很理想。”

“高中生活中对你影响最大的是什么事”

“高中生活中对我影响最大的就是我参加的科技俱乐部，这不仅丰富了我得课余生活，最重要的时她是我的眼界变的开阔了，从中我学到不少科学知识。”

“老师对你教导有什么作用”

“我们的试验不像其他同学在大学的实验室进行，我们就是在学校现有的条件下一点一点的探索。条件是比较艰苦的，仪器不够，锥形瓶不多……我们就靠着导师开始给的试验材料和高三的学长开始一步步地试验。因为不是在大学的实验室，所以老师不能及时的给与指导，遇到很多问题都是靠我们查资料解决的，还有很多没有解决的，只能通过实验来验证。由于器材的问题，光是准备实验中得藻种预培养就花费了十几天的时间，大大超过了预期的天数，我们差点就要放弃了，多亏了老师的教导，我们才重新鼓足了信心”。

“在学习中能够积累友谊吗?”

“虽然实验中遇到了很多的问题，但是通过我们三个人的齐心协力，最后都一一的克服了，所以在这其中我们也学会了如何合作，体会到了作为一个团体，合作是多么的重要。每一个人都是生活在一个社会中，不管是大还是小，和周围的人都有一定的关系，更何况是一起工作的同学，之间的联系就更加紧密，要完成一项任务，缺了谁都不行，少了谁的努力都不可能完成，这是我们最大的体会。而且，通过合作，工作的效率也有了很大的提高，关键在于掌握合作的方法，是合作贯穿于整个实验，即让每个人都参与实验的每一步，又可以大家共同完成，而不是一个人就负责一部分，其他人不参与，这样并不能提高效率，而且我认为这也不能叫做合作。”

通过以上采访我对高中生活有了以下几种观点：

1忙碌而略显枯燥的高中生活也使我更加成熟、成长了很多，使我更加自信、乐观、开朗。有句话我特别喜欢“教育之树的根部是苦的，其果实是甜的。”不吃苦中苦，难为人上人。要知道高中三年是我们每个人的人生、前途和未来的重要转折。

篇12：优秀九年级周记600字

当登上讲台发言、在晚会上演出，和陌生人谈话，在大会上发言——只要学会(微笑)(面带笑容)，就一定会感觉自由许多。学会面对笑容，人的发言，人的表现，人的谈话，就会获得意想不到的成功!

有分寸的微笑+优雅的举止，对于表达自己的主张，争取他人的合作，会起到不可估量的积极作用。微笑着向别人道歉，会消除对方的不满情绪;微笑着接受批评，能显示你承认错误但又不诚惶诚恐。

即使微笑着委婉拒绝别人，也不代表你的大度，不会使人感到难堪。

浅浅一个微笑，能包容多少误会，融解多少冰点，溶入多少理解与尊重。当和同学即将发生争吵时，不妨先检查一下自己是否无可指责呢?理解、尊重、默契总是相互的，不能把冷漠和无理都责怪在别人身上，即然你希望人与人之间真诚相待，那么，你为什么不先拿出真诚微笑待人，主动打开一个心平气和的局面呢?如果人人送出一个微笑那么世上许多不愉快不就可以在发生之前消融了吗?

篇13：优秀九年级周记600字

竹的说明文作文600字1

“咬住青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”是呀!竹就是这种生命力顽强的植物。难怪不得古人这样赞美竹。我也非常喜欢竹。

竹杆是圆柱形的，也是空心的，表面是绿色的。在竹林中你一抬头一看漫山遍野都是竹青的杆、绿的叶，让你感到心旷神怡。

竹的叶子是剑棱形的。在竹林中大家都会发现，地上到处都是一遍枯黄色，这就是竹叶的杰作。在竹林中只要有一阵风吹来，竹叶就会凑起比贝多芬的乐曲还要动听的“哗啦，哗啦……”的歌声。

竹刚刚长出来时，还是笋。这是一种独特的江南美食。人们大多数在月份上山挖笋。笋可以清蒸、红烧……不管怎么做都非常好吃。它富含丰富的营养。

竹的作用也非常大，像：背篓、竹篮、扁担等，都是用竹做的。在现在大多数家俱也是竹做的，像竹做的编画，不仅价格昂贵，而且制作简单。

竹也会开花。竹在夏天开花，一棵竹的开花时间一般少则几年，多则几十年甚至上百年。竹的花是黄色的，带有轻微的香气。竹的花一般不容易被人们发现，只要你在竹林中仔细观察，你就会在竹的枝丫上发现它小小的身影。

竹和松、梅齐称为岁寒三友。竹的生命力非常顽强。竹的一生不需要任何的庇护。许多人在失败的时候，常常会想到竹的顽强的意志而鼓励他们不屈向上，去取得成功。

竹，你高大而挺拔!竹，你默默无闻无私为人类奉献!竹，你朴素又美丽!竹，你的生命力真是顽强!总之，竹在植物中我最喜欢你。

竹的说明文作文600字2

竹在清风中簌簌的声响，在夜月下疏朗的影子，都让诗人深深地感动。而竹于风霜凌厉中苍翠挺拔的品格，更让诗人引为同道，难怪中国文人的居室住宅中大多植有竹子。

冬天来临，树木都落下变黄的叶子，变成光秃秃的，而你—翠竹，却在寒几中伸开傲雪的双臂，迎接冬神的到来。

竹、梅、松被人们称为岁寒三友，它们在冬天，依旧是翠绿如常，幽香袭人，然而三友中的竹，却更具有不平凡的气质。

它和松树一样碧绿常青，和梅花一样挺雪傲霜，和兰花一样翠色长存，它还具有中通外直，不屈不挠的气概。

我见过斑斑泪痕的湘妃竹，高大挺拔的楠竹，婆娑起舞，婀娜多姿[注： 形容姿态柔和而美好。]的风层竹，还有引人注目[注： 注目：注视。吸引人们注意。]的小毛竹，它们不管是大是小，无论是在贫瘠还是肥沃的土地上，都那么坚定，挺拔。

我赞美竹，是啊，“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北[注： 指四方、到处、各地、普天下或方向;亦指到处飘泊，行踪不定。]风”，竹就是这样，牢牢扎根在山坡上，小道旁，它具有那么顽强的生命力，当地上冒出小笋子，不论压在身上的东西有多大，多重，它都不肯屈服，难怪人们用“雨后春笋[注： 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。]”来形容新事物发展极快，生机勃勃。

我爱翠竹，歌颂翠竹：爱它不畏风霜的性格和顽强的生命力，爱它像老黄牛一样把全部身心献给人们的高尚情操，我还爱它的端庄、清秀、挺拔!

啊!我爱竹!

竹的说明文作文600字3

自从爷爷爱上梅花后，奶奶也有自己的喜爱——竹子。

哎呀，奶奶爱竹子比她爱儿子还要多。每次我想去摸一下竹叶的时候，“别动!”奶奶总是凶恶地看着我，又“瞬间转移”对她的宝贝竹子轻言细语地说：“小宝贝，你没事吧!”看得我都恶心。

一天，奶奶出门，哈哈，我终于可以光明正大地观赏竹子了。

一进竹园，哇，我从来没有这么仔细地看过它，这些竹子真美啊!一排排楠竹如同雨后春笋般扑入眼帘，组成了一个天然的大迷宫，走进去里面黑黑的，阴森森的，我害怕会不会有竹怪物，会不会把我吃了。突然，一只鸟儿飞了起来，“啊!”我尖叫起来，后来才知道，只是一只鸟儿。

楠竹林里很可怕，但外面却是“天堂”，绿绿的竹子一段一段的，异常美丽，加上旁边几朵像蓝色云朵一样的小蓝花点缀，使它变得更加美丽。看完楠竹，我眼光又射到了金竹上面，呵呵，金叶和其它竹子一样，只不过是金黄色的，在阳光的照耀下，让我感觉它好像变透明了，闪闪发光的，让人感觉如金子一般，走进金竹林，我抬头一望，认为头上有一朵盛开的黄花，花瓣又尖又细，花心披了一套毛茸茸的“黄毛衣”，金灿灿的，像一个活泼可爱的小姑娘。我不禁想起了“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

竹的说明文作文600字4

有人喜欢那美丽的梅花(哈，就是我爷爷)，有人喜欢劲拔的松树，而我则喜欢“岁寒三友”中的竹!多少人拿竹刻画，把竹赞美，把竹歌颂。我爱竹，欣赏竹，崇拜竹，赞美竹!

万物凋零的冬季，同学们会立即联想四季长青的松树、傲霜斗雪的寒梅、坚韧不拔的冬竹，他们三个像好朋友一样在冬天竞相展示自己的风姿，其中使我印象最深的还是冬竹。阳光下，竹子远远望去绿的发亮，碧绿中不留一点缝，给人一种团结顽强的力量。

冬竹是顽强的。即使把它栽在贫瘠的山岭，它也一样青翠挺拔，而且越是贫瘠，它的筋骨愈是坚韧。它不需要人松土施肥，也不要人浇水治虫。万物凋零的冬季，它以它特有的青绿顶风傲雪，送给人们缕缕春意;骄阳似火的盛夏，旱魔吓不倒它，烈日晒不枯它，它把根深深地扎进土里，依旧神采飞扬。

冬竹是无私的，它是春的常驻代表，老师说竹子全身都是宝，它们被砍伐后，可以织成各式各样的竹器，它的枝叶是很好的燃料，不晾晒也能燃烧，真是鞠躬尽瘁，死而后已。看到竹子，我想了很多很多……

竹的说明文作文600字5

竹子是一种常见的植物，它的枝杆虽然不是很粗，但韧性很好，折也折不断。所以，竹子自古以来都深受人们的喜爱。有人称赞竹子是“虚心竹有千千竹”;还有人专为竹子写了一首诗“咬定青山不放松……”可见竹子在人们心目中的位置。 竹子的外型非常漂亮。一个一个的竹节，细细长长的竹叶，一年四季常绿，充满了勃勃生机，给人们带来了一种美的享受。所以，竹子是很多画家的笔下之物。 竹子的用处可多了，自古以来人们都喜欢用竹子来做家具。有做竹筏的、有做筷子的、有做椅子的、有做桌子的、有做毛笔的、还有做牙签的……真是多得数不胜数呀。在我国云南地区的少数民族，用竹子做的东西可多了;有房子、有床、有背箩、有杯子、还有竹席……竹子不仅可以用来做家具，还可以用竹子来做乐器;有竹笛、有笙、还有葫芦丝……

竹子的种类可多了，有楠竹、斑竹、罗汉竹、毛竹、紫竹、方竹……五花八门。 竹子喜欢生活在南方，它不需要肥沃的土地。在高山峻岭有土的地方就可以茁壮成长了。不用浇水、施肥、除草，而且竹子的生长速度很快，不到一年的时间就可以实用了，所以，竹子是一种很好的经济作物。 竹笋还是一种既好吃又有营养的蔬菜。过年过节，人们总是忘不了来一碟肉炒竹笋。竹子还是做纸的上等材料。 竹子全身上下都是宝，是一种很有价值的植物。它的生命力顽强，外型美观，生长速度非常快但是在竹子幼小的时候竹子靠坚强的意志里在土里生成，准备一次性的冲出坚硬的地面。我喜欢竹子的美观的外型，更钦佩它那顽强的生命力和它那飞快的生长速度。