四川省2018年戏剧与影视类、舞蹈类招生简章

2024-04-10

四川省2018年戏剧与影视类、舞蹈类招生简章（共4篇）

篇1：四川省2018年戏剧与影视类、舞蹈类招生简章

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八、纪检监督

凡在特殊类型招生考试中有作弊行为的考生，包括伪造骗取报名资格等情况，均应当认定为在国家教育考试中作弊，取消相关特殊类型招生考试的报名和录取资格，同时通报省级招生考试机构取消该生当年高考报名和录取资格。涉嫌犯罪的，移交司法机关，依照有关法律处理。

南京大学未委托任何机构或个人代理艺术类招生事宜，请不要相信任何中介信息。南京大学招生工作接受纪检监察部门、考生和社会各界的监督。举报邮箱：qingfengnanda@nju.edu.cn。

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九、本简章由南京大学普通本科招生办公室负责解释。

篇2：四川省2018年戏剧与影视类、舞蹈类招生简章

中国劳动关系学院2018年艺术类(戏剧影视文学)专业招生简章

一、学校简介

中国劳动关系学院是中华全国总工会直属的唯一一所公办普通高等学校，由全总和教育部共建。

学校的前身是创建于1949年的中华全国总工会干部学校，2003年经教育部批准为普通本科院校，并更名为中国劳动关系学院。学校具有60多年办学历史，是一所多科性、教学型、应用型大学，涵盖经济学、法学、文学、工学、管理学、艺术学等六大学科。

学校设有工会学院、劳动关系系、经济管理系、法学院、公共管理系、安全工程系、文化传播学院、数学与计算机教学部、外语教学部、思想政治理论教学部、体育教学部、高等职业技术学院、工会干部培训学院和继续教育学院等教学单位。学校本科专业设有劳动关系、法学(劳动法与社会保障法方向)、社会工作、劳动与社会保障、安全工程、行政管理(企事业行政文化建设方向)、人力资源管理、经济学、财务管理、工商管理、行政管理、政治学与行政学、汉语言文学、新闻学、戏剧影视文学、酒店管理等专业，形成了以劳动关系、法学(劳动法与社会保障法方向)、社会工作、劳动与社会保障、安全工程等专业组成的特色专业群。2012年12月，国务院学位委员会正式批准我校开展培养硕士专业学位研究生试点工作，授权专业学位类别为公共管理硕士，并于2013年起正式招生。我校公共管理专业硕士设置四个研究领域：劳动关系、工会工作、劳动与社会保障和公共安全管理。

高职(专科)专业设有酒店管理、旅游管理、旅游英语等专业。学校根据专业学科特点、行业需求以及资源配置等情况进行优化配置，专业特色鲜明。

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学校现有全日制普通本专科在校生6445人，其中普通本科学生4728人，高职(专科)学生1717人。

学校现有教职工484人，其中专任教师291人，专任教师中教授、副教授共129人，享受政府特殊津贴的专家12人，全国优秀教师1人，北京市教学名师5人，北京市优秀教师5人。根据教学需要，常年聘请其他普通高校的知名学者以及政府机构、大中型企业的高级管理人员担任兼职教师。

建校以来，学校积极探索把握普通高等教育发展规律，注重特色学科专业建设，讲求教育教学质量管理，着力规范体制机制建设，努力为经济社会的发展培养劳动关系和工会等领域所需要的，政治素质过硬、劳动情怀深厚、理论功底扎实、实践能力突出的高素质应用型专门人才。

学校重视对外交流合作，充分利用自身特点和行业特色与国(境)内外教学及研究机构开展学术交流和人才培养。学校先后与美国、加拿大、德国、英国、等近20个国家和港澳台地区的高等院校、科研机构以及国际劳工组织等开展了教育合作与学术交流活动。2017年1月，学校与河北大学签订合作框架协议，开始联合培养硕士研究生;2017年9月，学校与中国人民大学签署《全面合作框架协议》，对外合作与交流水平进入了新的阶段。

目前为止，中国劳动关系学院为社会各界培养了数万名毕业生。在新的历史发展时期，学校将秉承勤奋进取、严谨求实的历史传统，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本、服务导向，坚持创新驱动、协同发展，发挥大学人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新职能，走“质量立校、特色强校”的内涵式发展道路，努力把学校建成劳动关系和工会领域国内一流、国际知名的大学。

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办学条件

学校现有两个校区，坐落在北京市海淀区及河北涿州市，占地总面积630亩，建筑面积30余万平方米，建有教学楼、图书馆、礼堂、学生活动中心、体育场馆、大学生公寓、电教中心以及与专业配套的专业实验室等各类办学设施。校园计算机网络设施先进，接入便捷，资源丰富，覆盖北京和涿州两校区所有教学、科研和管理机构及学生宿舍。学校图书馆现有藏书80余万册，电子数据库34个，电子图书133万种，电子期刊近2万种，与国家图书馆等北京地区近80余所图书馆以及全国多家高校图书馆实现了馆际互借与原文传递，实现资源共享，为学校师生及全国各级工会干部培训提供教学研究及信息情报服务。人才培养

学校始终以适应经济社会发展和服务国家特殊人才需求为引领，立足工会、面向社会，服务于构建和谐劳动关系。一方面，牢固树立以学生为本的理念，坚持教学与科研工作的中心地位;另一方面，在教学过程中，倡导德育为先，并将素质教育、通识教育和专业教育有机结合，强化学生社会实践能力培养，促进学生德智体美全面发展，为社会培养有用人才。为此，在教育教学等方面采取了一系列改革举措，主要包括：深化人才培养模式改革,学校根据经济社会发展的需要，定期修订本科专业培养方案，持续优化培养方案和课程体系,实施专业建设计划, 强化实践实验教学,推动教学改革的持续发展;加强教学信息化建设和教学资源库建设,不断推进网络课程建设和应用，扩大学生选课范围和门类，丰富校级公选课资源;改进校级讲座教学，开设讲座公选课，促进校内外优势教学力量的常态化利用，有利提升了公选课的学术水准和影响力;通过精品课程、精品教材建设以及教改项目，不断提升教学质量;实行卓越人才培养计划,选拔优秀学生赴境外

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学习交流，拓展交流与访学渠道，为学生成长提供短期访学与联合培养等多种路径。目前，劳动关系、法学两个专业被确定为教育部和北京市特色专业建设点;“文化传播创新人才培养教学团队”和“思想政治理论课教学团队”被评为北京市优秀教学团队;劳动法课程被评为北京市精品课程;“以劳动关系专业为主干的特色专业群建设与人才培养”和“复合型文化传播创新人才培养模式的创建与实践”两项教学成果获北京市优秀教学成果二等奖;《语言的力量》课程被评定为“国家精品视频公开课”。专业培养方案框架结构

强化学业与教学质量管理

学校实施多方位、多层次的教学质量监控。建立了学生学业指导与预警机制;允

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许符合条件的学生转专业;开设辅修

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“2012年北京高等学校市级校外人才培养基地”建设单位。学校高职学院荣获“2012年中国饭店业最佳名校奖”(金鼎奖)。2012年7月，学校“劳动关系协调与发展综合实验教学中心”获教育部“十二五”国家级实验教学示范中心建设单位称号。

教学与管理实现信息化

多媒体教学设施设备覆盖所有教室，教学管理逐步实现信息化，网络课程及在线教育等丰富了课堂教学形式，教学条件不断迈上新台阶。多种举措吸引优秀考生

学校积极建立并不断完善学生奖助贷体系，完善学生激励帮扶机制，制定多种奖励措施吸引优秀考生报考我校。推进课外科技活动

近几年来，我校学生在全国大学生数学建模竞赛、北京市大学生人文知识竞赛、北京市大学生模拟法庭大赛、北京市大学生英语演讲比赛、北京市大学生书法大赛、全国大学生创业综合模拟大赛、全国大学生英语竞赛、“宜信杯”北京市大学生创业设计竞赛、高职高专英语写作大赛、全国高等院校学生语言文字基本功大赛、中华经典诵读大赛、全国高校文科类大学生计算机设计大赛、全国商科院校技能大赛、全国高校模拟集体谈判大赛等竞赛中，均获得了较好的成绩。

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国志愿者交流大会、全国电视合唱大奖赛、北京市大学生音乐节、首都高校挑战杯大奖赛上摘得金、银奖。教学与科研

学校现有教育部特色专业建设点2个，北京市特色专业建设点2个，北京市优秀教学团队2个，北京市精品课程1门;北京市教育教学成果奖二等奖2项;近几年，学校教师承担北京市教改项目23项;近五年获得国家社会科学基金项目18项、国家自然科学基金项目1项、教育部人文社会科学研究一般项目12项、北京市社会科学基金项目6项、北京市自然科学基金项目2项、北京市教育科学规划课题2项、首都大学生思想政治教育课题8项。学校就业创业情况介绍 2017届毕业生基本情况介绍

2017届我校毕业生共1822人，其中本科1160人，专科662人。截至2017年10月31日，全校2017届毕业生就业率为97.97%，其中，本科生就业率98.19%，专科生就业率97.58%。毕业生考研升学率10.70%。就业创业指导服务具体举措

学校对就业创业工作高度重视，成立“就业工作领导小组”，定期研究、部署和督导就业创业工作，认真落实“一把手”工程。继续推进就业创业工作“全程化、全员化、专业化和信息化”，形成了“校领导主抓、职能部门统筹、院(系)为主体、师生全员参与的就业工作体系和联动机制，全力保障就业。(一)大力推进创新创业工作

就业指导中心认真落实国家创新驱动发展战略，重视发挥创新创业对毕业生就业创业的引领作用。教务部门逐步完善创新创业教育培养模式，由专任教师开设创

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业教育课程，就业指导中心组织跟进各类创业实践活动，全校协力将学生创新创业与学校人才培养有机结合，逐步形成立体化、多层次的创新创业教育模式。搭建学生创业实践社会化平台，与企业合作建立“高校+企业+创业大学生团队”模式。

(二)积极开拓就业新渠道

各院(系)和就业创业指导中心依托学校办学特色，利用校友资源，推进校企合作，取得重要突破。主动与各地工会沟通联系，就业创业指导中心在工会系统内为毕业生寻找就业机会。加强与校友联系，为毕业生提供了相当一部分专业对口、高质量的就业岗位。积极走访用人单位，推荐毕业生就业，并就人才培养、产学研合作等达成合作意愿。

(三)继续强化就业创业攻坚阶段的宣传、培训和服务

“多管齐下”，加强宣传，畅通渠道。“有的放矢”，举办就业创业系列讲座和沙龙，提高培训质量。“点面结合”，开展面向全体、形式多样的活动，提供个性化服务。

(四)精准帮扶构建困难毕业生就业托底机制

通过专项经费为困难群体毕业生发放求职交通补贴、就业困难补贴、生源地签约补贴，为符合条件的毕业生减免学费，同时，积极为城乡低保家庭、国家助学贷款的毕业生以及残疾毕业生申请北京市一次性求职补贴。奖助贷基本措施

为使家庭经济困难的学生能够顺利入学和完成大学学业，我校建立了完善的困难学生资助体系，设立了专门的助学办公室，采取多种奖优助困的措施，通过奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难生补助、学费减免(简称“奖、贷、勤、

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补、减”)等方式，帮助解决学生经济上的暂时困难。“绿色通道” 铺平入学之路

“绿色通道”是在迎新现场为经济困难新生开通的“先注册、后缴费”的入学通道，办理方式轻松、便捷。因家庭困难、自然灾害等原因暂时无力缴纳学费、住宿费的同学，可以通过绿色通道办理暂缓交款手续，直接注册入学。“绿色通道”的路径为：

a.到所在院(系)交《高等学校学生及家庭情况调查表》;b.到学生处“绿色通道”迎新接待点，办理学费缓缴、住宿费及其他杂费登记手续;c.凭学费缓缴审批单及杂费登记单到财务处、教务处、后勤管理处办理注册、入住手续。助学贷款缓解学费之困

为解决家庭经济困难学生的学费之忧，国家现已开展两项助学贷款业务，一是考生本地申请的生源地信用贷款，二是入学后申请的国家助学贷款。

生源地贷款具有贷款方便、审批快速、还款期长等特点，有贷款需要的同学可以向当地国家开发银行申请，具体申请程序可以网上查询或向所在高中咨询。新录取本科、高职学生都可以在高考本地申请生源地信用贷款。新生申请生源地贷款成功后，可持贷款审批合同到校领取800元的困难补贴。

根据国家助学贷款的政策，我校与中国银行开展合作，为我校经济困难学生办理国家助学贷款业务，申请助学贷款前期需要准备的材料有：1.本人及父母身份证、户口本复印件;2.本学年度村委会、乡、镇及县级民政部门出示的贫困证明原件;3.《高等学校学生及家庭情况调查表》原件。奖助学金奖优助困之策

除国家助学贷款外，我校还设立了多种形式的奖、助学金，用于资助学习成绩优

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秀、积极上进的经济困难学生，以减轻他们的经济压力，促进他们的学习和发展。我校奖助学金主要有五种：

国家奖学金：主要奖励学习成绩优异，综合素质、创新能力方面特别突出的优秀学生，奖学金金额为每人每年8000元，获奖比例约占参评人数的5‰。国家励志奖学金：主要奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生，奖学金金额为每人每年5000元，获奖比例约占总人数的4%。

国家助学金：主要用于资助家庭经济特别困难学生的生活费用开支，助学金金额为每人每年2000元，获奖比例约占贫困学生的70%。

全总奖学金：主要用于奖励学习优秀及家庭经济困难学生，奖励范围涵盖大一入学新生。

学校奖学金：为倡导优良学风，学校设立一二三等奖学金，奖励学习优秀的学生，覆盖面达20%左右;另外开设有德育标兵、学习进步、文体优胜、创新先锋等单项奖。

奖学金申请步骤：在综合素质测评基础上，由学生向所在院(系)提出奖学金申请，并提供相关证明材料，评定结果汇总至学生处核定、审批、发放。勤工助学自我锻炼之选

学校优先为经济困难学生提供勤工助学岗位，让学生在学有余力的情况下参加一些有组织的劳动和社会服务，并给予一定的勤工助学补贴。我校助学办公室下设有学生自治的社团——勤工助学协会，为申请参加勤工助学的同学提供服务。我校勤工助学岗位分为校内岗位和校外岗位两种，校内岗位有助教、助管和助工三种，校外岗位一般为临时兼职。

勤工助学协会将在每学期开学两周内，在勤工助学协会网站上发布勤工助学岗位

官网：的通知，同学们可以向所在院(系)领取岗位申请表格，认真填写后交给勤工助学协会，等待安排岗位，做好参加勤工助学活动的准备。困难补助解决生活之需

学校设有专项贫困生资助基金，为家庭经济特别困难的学生发放“特困生补助”。每学年开学初，学生处助学办公室组织各院(系)调查、了解在校生的家庭经济情况，并根据情况确定“特困生补助”发放对象，补助发放比例为所在院(系)总人数的10%左右，补助金额为每月100元左右。学费减免解除特困之忧

学校对家庭经济特别困难学生实行学费减免政策，每年4月由特困学生向所在院(系)提出申请，学生处审核后可获得学费减免资格。学费减免分为两个等级，一等减免学费总额的100%，二等减免学费总额的50%，减免人数约占总人数的7%。

咨询热线困难帮助之友

为了方便广大同学更好地了解我校的资助政策，我们特别开通了助学政策咨询热线，接受以上有关资助体系方面的电话咨询。

二、艺术类专业介绍文化传播学院简介

文化传播学院前身为建立于1982年的学校基础部文化教研室。1994年，文化教研室转入工会学系成立公关文秘专业，开始招收公关文秘专科学生。1998年，该专业并入职业教育学院继续招生。2000年，专业调整进学校英桥职业教育学院。2003年增设文化传播(新闻)专科专业，与文秘专业同时招生。2004年底，学校为适应开展普通本科教育和文化传播研究需要设置文化传播系。该系的创

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建，为学校提升文学艺术素质教育与研究、文化传播研究和培养文艺、新闻人才，奠定了厚实的基础。2005年经教育部批准设置汉语言文学、新闻学两个本科专业并招生。2006年经教育部批准设置公共事业管理(文化艺术事业管理方向)本科专业，并于同年招生。2010年，学院向教育部申请设置本校唯一艺术类本科专业戏剧影视文学专业，并于同年招生，同时停招公共事业管理专业。2009年，文化传播系升格为学校二级学院文化传播学院。作为文化传播学院实训基地的中国职工音像出版和中国职工电化教育中心拥有全高清设备的350平米演播厅以及诸多先进的影视制作前后期设备，为本院学生教学实训提供了良好的条件。2009年4月，文化传播学院汉语言文学、新闻学专业顺利通过学士学位授予权专家评审。该院现有汉语言文学、新闻学、戏剧影视文学三个本科专业和一个北京市高校实验教学示范中心——文化传播实验教学中心。

多年来，文化传播学院教师在教学、科研工作中取得了很大成绩。2007年文化传播实验教学中心获“北京市高校实验教学示范中心”称号，2008年教学团队获“北京市优秀教学团队”称号，2012年文传学院获北京市高校

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全总宣教部、国际部、《工人日报》、中国工人出版社，以及许多大型企业集团的文化、宣传和教育部门为实习实训基地，建立了广泛的学术交流与教学实践的联系，为构建新的教学模式打下了坚实基础。本科艺术类招生专业专业名称：戏剧影视文学

学制：四年;培养层次：本科;授予学位：艺术学学士

人才培养目标：戏剧影视文学专业培养具备戏剧影视文学专业基础知识与基本理论，具备戏剧、影视、新媒体影像产品的剧本创作及初步的编导、制作能力的复合性应用型人才。专业特色与专业综合改革专业特色

1.以培养契合当下戏剧影视产业尤其是网络视频行业需要的“宽通型”应用人才为核心理念，重视实践教学及学生实操技能的训练。具体而言，以“宽口径、厚基础、多技能”为基本要求，将编剧的文学素养、剧本创作能力与编导的实践技能有机结合，培养既能胜任戏剧、影视、新媒体影像产品的剧本创作、文案策划工作，又具备初步的编导和制作能力的应用型人才。

2.立足学校特色，加强对劳动及劳工领域的戏剧影视作品的创作与研究，使学生在全面接受专业教育的基础上，兼及劳动文化与职工文化的特色，关注广大职工命运、情感和生活，创作出优良的艺术作品，形成自己的独特性。

3.借助文化传播学院汉语言文学、新闻学两个专业及文化传播实验教学中心的师资力量、课程资源和教学条件，互相渗透、互为支撑，努力实践学科、复合性的应用型人才培养的教育理念。

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专业综合改革

在专业教学改革与研究方面，本专业先后有《实践型戏剧影视人才培养模式的构建》、《戏剧影视文学专业阅读书目建设》、《以项目机制推动大学生实践创新能力培养的研究与实践》、《戏剧影视文学专业课程体系外的实践教学一体化设计方案》等六个项目获得学校教学改革项目立项(其中有两项为校级重点项目)。教育教学成果“新媒体时代新型戏剧影视人才培养模式的构建与实践”荣获学校

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性别视角下的中国现当代文学及戏剧影视文化。曾独立出版专著《女子高等教育与中国现代女性文学的发生》、《燕京大学与“五四”新文学》,参与撰写《中国实验戏剧》、《中国艺术传统研究》、《中国现代文学史》、《张迷世界》等图书多部，编著有《沈从文评说八十年》、《名家图说红楼梦人物》等图书六部，在《文学评论》、《文艺研究》、《北京师范大学学报》、《北京社会科学》、《中国现代文学研究丛刊》、《新文学史料》、《中国戏剧》、《戏剧文学》、《电影文学》等核心期刊发表论文十余篇，另有剧评、书评多篇散见于各类报刊。2009年以来，先后主持国家社科基金课题一项、北京市社科规划重点项目子课题两项，院级科研项目一项、重点教改项目和一般教改项目各两项，参与北京市社科规划项目两项。曾获中国劳动关系学院教学十佳、科研十佳及优秀科研成果评奖论文一等奖二等奖、三等奖各一次，专著三等奖一次。

韩婷婷：文化传播学院戏剧影视文学专业副教授。北京师范大学文学博士、中国传媒大学艺术学博士后。中国高校影视学会会员、中国广播电视学研究会会员、北京文艺评论家协会会员，主要讲授戏剧概论、中国电影史、类型片策划、美学等课程。研究方向为中国当代电影发展、类型电影。出版专著《中国主流商业电影的史学溯源》，参与撰写《求异与趋同——中国影视文化主体性追求与现代性建构》、《浅述我国电影的市场化改革与创作批评》、《创意产业译丛》、《中国古代文艺心理学》等图书，参编教材三部。在《现代传播》、《中州学刊》、《电影文学》等核心期刊发表论文十余篇，其中两篇论文获中国高等院校影视学会学会奖。2009年以来，先后主持教育部人文社会科学研究艺术学青年基金项目、院级科研项目各一项，参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目一项，国家广电总局重点课题三项，院级一般教改项目两项。

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课程设置

核心课程：艺术概论、中国古典文学、中国现当代文学、外国文学、戏剧概论、影视概论、中外戏剧史、中外电影史、视听语言、影视声音、戏剧剧本写作、影视剧本写作、表演导演艺术基础、摄影与摄像、非线性编辑、影视配乐、制片管理、电视节目策划与制作、剧情片创作、纪录片创作。就业领域及就业前景

学生就业前景广阔。毕业生可在电影厂、电视台、影视公司、网站等文化传播机构及党政机关、企事业单位、各级各类工会的文化宣传部门，从事戏剧、影视及新媒体影像产品的剧本创作、创意策划、编导、制作等工作，亦可从事相关领域的教学研究工作。部分往届优秀毕业生

吴桐：2014届毕业生。在校期间获学校三好学生、一等奖学金、优秀学生干部、优秀毕业生。现就读于法国来卡昂大学电影学院。

杨帆：2015届毕业生。在校期间获国家奖学金、学校三好学生、一等奖学金、首届戏剧文化节一等奖、优秀团干部、北京市优秀毕业生。现就读于中国艺术研

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究院戏剧研究所。

水含玉：2016届毕业生，在校期间获中华全国总工会奖学金、两次国家奖学金、北京市优秀毕业生，曾获学校学生优秀科研奖。现就读于北京师范大学艺术与传媒学院，攻读“影视创意与编剧”方向硕士研究生。

王羚丽：2017届毕业生。在校期间获中华全国总工会奖学金、学校三好学生、一等奖学金、官网：

考生须符合各省(区、市)报考规定，包括考生政审及体检等方面要求。我校要求考生专业测试合格、文化课成绩达到当地分数线。学校按各省(区、市)规定进行网上录取，按考生文化课成绩从高到低排名，择优录取。

七、特别提示

按照国家教育主管部门有关文件规定，学校将组织新生进行入学资格审查、入学体检、专业复测等工作，严肃处理违规违纪等行为。

按照国家教育主管部门有关文件规定，艺术类专业考试分为省级招办统一组织的专业考试和招生院校组织的专业考试两种形式。考生所报专业属省级统考(或联考)涉及的，考生必须参加省级统考(或联考);省级统考(或联考)未涉及到的专业，考生可依据我校专业考试相关要求报考。

属我校招生范围的相关省(区、市)考生，在遵循本省(区、市)艺术类考试相关规定基础上，报考我校艺术类专业有效。

我校艺术文、理兼招。依据各省(区、市)的规定，分艺术文、艺术理、艺术不分文理编制招生计划。对分艺术文、艺术理的地区，我校按艺术文、艺术理分别编制招生计划，依据录取原则分艺术文、艺术理择优录取;对艺术不分文理的地区，我校按艺术不分文理编制招生计划，依据录取原则不分艺术文理择优录取。我校艺术类录取办法若与国家和各省(区、市)有关政策和文件有不一致之处，以国家和各省(区、市)有关政策和文件为准。

八、学费

由于艺术类专业学习费用较高，请考生根据家庭实际经济状况选择报考。本科：戏剧影视文学专业学费：每人8000元/年。(注：以上收费以有关教育主管部门核定的标准为准。)

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九、就读地址

篇3：四川省2018年音乐类招生简章

四川省2018年音乐类招生简章

根据教育部和《四川省高等教育招生考试委员会关于印发〈四川省2018年普通高等学校艺术体育类专业招生工作实施规定〉的通知》（川招考委〔2017〕56号）及《四川省教育考试院关于印发〈四川省2018年普通高等学校和中等职业学校艺术体育类专业招生考试工作细则〉的通知》（川教考院〔2017〕165号）规定，为加强对我省普通高校音乐类专业统一考试工作的管理，保证考试质量，我省普通高校音乐类专业统考将按照统一设置考点、统一命题、统一制卷、统一评分的原则组织实施。报考省内外院校相关专业的考生，均须参加我省普通高校音乐类专业统考。

一、招生院校

2018年省内外招生院校、专业及代码、招生计划、收费标准、办学性质及其它要求详见四川省《招生考试报》2018年招生计划合订本。

二、报考对象和条件

符合本普通高校报名资格和条件的考生均可报考。

三、报名须知

考生报名分文化考试报名和专业考试报名两次进行，均实行网上报名、网上缴费。

（一）文化考试报名

文化考试报名包括网上报名、现场确认和网上缴费3个阶段。

1．符合报考条件的考生，凭户口所在地的县（市、区）招考办发放的用户名和密码，于2017年10月10日至14日12:00，自行登录各市州招考办指定的网址，按报名网站上的提示和要求如实填写本人报名信息。输入的内容应真实、准确，姓名、性别、民族、身份证号等以本人第二代居民身份证（以下简称身份证）为准。在网上报名期间，考生可自行修改、校正个人信息。

2．考生网上报名成功后，应届高中毕业生持本人身份证由所在学校组织或持所在学校开具的证明材料，往届生持本人身份证、高级中等教育学校毕业证书或同等学力的证明于2017年10月17日至19日17:00到县（市、区）招考办或指定报名点进行现场确认。

（1）确认时，考生本人须认真核对网报信息，并对核实无误的信息进行签名确认，同时签订《考生报名考试诚信承诺书》。未经考生本人确认的，其报名无效。

（2）县（市、区）招考办使用身份验证系统采集考生身份证信息，核对并校准考生网上报名信息，比对考生面颊和身份证照片，为考生现场拍照；随后采集考生左右手拇指指纹（若任一拇指指纹无法采集，则采集左右手食指指纹，以此类推）。信息采集完成后，县（市、区）招考办打印“考生信息核对表”，交考生本人核对并签名确认。无误后，签发四川省2018年普通高校艺术体育类专业招生报考证（以下简称报考证）。考生须仔细核对报考证上打印的考生号、姓名、身份证号等信息是否准确，照片是否清晰，报考证是否由县（市、区）招考办盖章并塑封。如果发现有误，应立即要求县（市、区）招考办予以更改，否则将会影响考生的专业考试。

（3）考生必须在规定时间内由本人办理报名确认手续，不能代办，过时不再补办。

3．完成现场确认的考生，应于2017年10月21日至23日17:00登录报名网址办理艺术体育类文化考试的报名考试费网上缴费。未按时缴费者，视为放弃报名。

（二）专业考试报名

专业考试报名包括网上报名、网上缴费和网上打印专业准考证3个阶段。

官网： 1．考生于2017年11月1日至4日17:00自行登录四川省教育考试院网站（http://（8）声乐（美声、民族唱法）（含歌剧表演、合唱、音乐剧）专业：①视唱练耳及乐理100分；②声乐演唱400分［准备四首歌曲（考生从填报的四首歌曲中随机抽取其中一首歌曲演唱）］。

（9）民乐［琵琶、扬琴、柳琴、古筝、古琴、中阮、笙、唢呐、竹笛、二胡、低音拉弦（大提琴、低音提琴）、箜篌］专业：①视唱练耳及乐理100分；②器乐演奏400分［演奏练习曲一首，乐曲两首（曲目自选；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

（10）钢琴（含钢琴伴奏）专业：①视唱练耳及乐理100分；②钢琴演奏400分［演奏车尔尼740以上程度的练习曲一首，复调乐曲一首（巴赫三部创意曲或以上程度复调乐曲，巴赫平均律只演奏赋格部分），中、外乐曲或大型乐曲中任选一首（大型乐曲包括奏鸣曲、变奏曲、回旋曲、组曲，奏鸣曲只演奏快板乐章）。考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复］。

（11）手风琴专业：①视唱练耳及乐理100分；②手风琴演奏400分［演奏练习曲一首，乐曲两首（曲目自选，乐曲可选复调作品一首，奏鸣曲只演奏快板乐章；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

（12）双排键电子琴（含电子钢琴）专业：①视唱练耳及乐理100分；②器乐演奏400分［演奏（钢琴、电子钢琴、单排键电子琴等键盘乐器均可）练习曲一首，乐曲两首（曲目自选，乐曲可选复调作品一首，奏鸣曲只演奏快板乐章；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

（13）西洋管乐（长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、小号、长号、大号、木笛、古典萨克斯管）专业：①视唱练耳及乐理100分；②器乐演奏400分［管乐（不含木笛）：演奏音阶（连音、断音），练习曲一首，乐曲两首；木笛：演奏音阶（连音、断音，三升三降或以上），练习曲一首，乐曲两首（乐曲限外国作品，高音和中音木笛曲目各一首，如凡·艾克、泰勒曼、巴赫、亨德尔、维瓦尔第、巴尔桑提作品）。（曲目自选；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

（14）西洋弦乐（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、古典吉他）专业：①视唱练耳及乐理100分；②弦乐演奏400分［小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴：演奏音阶、琶音、双音、练习曲各一首，乐曲两首。竖琴：演奏音阶、琶音，《pozzoli（布左利）中等难度练习曲》或《bochsa（伯萨）练习曲》中任选一首，乐曲两首。古典吉他：演奏塔雷加音阶练习曲一首，维拉罗伯斯练习曲一首，乐曲一首。（曲目自选；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

（15）打击乐（含西洋打击乐、民族打击乐）专业：①视唱练耳及乐理100分；②器乐演奏400分［从小军鼓、马林巴、定音鼓、民族打击乐、爵士鼓中任选两种乐器各演奏一首乐曲（曲目自选；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

（16）声乐（流行演唱）（含流行歌舞）专业：①视唱练耳及乐理100分；②声乐演唱400分［准备四首歌曲（考生从填报的四首歌曲中随机抽取其中一首歌曲演唱），自备u盘（伴奏格式为mp3）或cd伴奏或使用乐器自弹自唱］。

（17）流行器乐［电吉他、电贝司、民谣吉他、爵士吉他、爵士鼓、流行萨克斯管、流行键盘］专业：①视唱练耳及乐理100分；②器乐演奏400分［爵士鼓：演奏自编4/4拍子和3/4拍子节奏组合各一段（长度为每段不低于16小节，可按‖:4+4:‖方式重复）；按要求演奏指定节奏型。流行键盘：演奏（钢琴、合成器、电子琴等键盘乐器均可）车尔尼849以上程度练习曲一首，欧美、中国风格乐曲各一首，即兴伴奏一首流行歌曲。其它流行乐器：演奏音阶、琶音、中等以上程度练习曲各一首，乐曲一首。自备u盘（伴奏格式为mp3）或cd伴奏；曲目自选，考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复］。

各专业视唱练耳及乐理科目考试范围（注：视唱占20%、练耳占65%、乐理占15%）：

（1）视唱：调号范围在一个升降号以内，含常见节拍与节奏型的单声部曲调。采用首调唱名法、固定唱名法均可。

官网：（2）练耳：①音组：2至5个音；②音程：纯四、五、八度，大小二、三、六、七度，增四度、减五度；③和弦：大、小、增、减三和弦原位及转位（密集排列），大小

七、小小

七、减小

七、减减七和弦原位及转位（密集排列）；④节拍、节奏：常见节拍与节奏型；⑤旋律：调号范围在两个升降号以内，含常见节拍与节奏型的单声部曲调。

（3）乐理：参考李重光编著的《音乐理论基础》，中央音乐学院附属中等音乐学校试用教材（人民音乐出版社出版）。

“艺术史论”、“录音艺术”、“音乐学”、“作曲与作曲技术理论”和“音乐表演”专业（考试类型1-17）：总分满分为400分。其中“艺术史论”、“录音艺术”、“音乐学”、“作曲与作曲技术理论”和“音乐表演（乐队指挥与合唱指挥）”专业（考试类型1-6）各科成绩均计入总分；此外，其它各专业（考试类型7-17）的“视唱练耳及乐理”单科成绩不计入总分，在专业划线时单独划定该科单科成绩的合格线。

（二）专业考试地点及日程安排

专业考试地点：四川音乐学院（成都市新生路6号）。

专业考试日程安排：2018年1月4日16:30-18:00考生熟悉除视唱练耳及乐理科目外其他笔试科目考室位置，1月5日16:30-18:00考生熟悉视唱练耳及乐理笔试科目考点位置。1月5日至6日进行专业笔试科目考试，1月8日至20日进行专业面试科目考试。

（三）考试注意事项

1．专业考试不分初试复试，一次完成。除钢琴、电子钢琴、竖琴、双排键电子琴、定音鼓外，其他乐器均由考生自备。“视唱练耳及乐理”科目的“练耳及乐理”实行客观题笔试，考生采用机读卡答题；《艺术理论常识》和《中外音乐常识》科目中的客观题部分要求考生在机读卡上答题（考生自备2b铅笔，请在正规文具商店购买）。考生迟到15分钟后不准进入考场考试，迟到误考责任自负。“视唱练耳及乐理”科目的“练耳及乐理”考试，考生不得提前交卷离场。

2．除音乐表演（流行器乐）专业外，其它各专业器乐演奏实行无伴奏演奏；除音乐表演（流行演唱）专业外，其它各专业“声乐演唱”科目考生自备伴奏用谱，考场可提供伴奏人员（也可清唱）。

3．考生凭身份证原件和专业准考证参加专业考试。专业面试科目考试实行分组定时按顺序进行，考生本人的专业准考证上已排定了考生所参加的各个专业面试科目考试点名时间和顺序，凡不按专业准考证上规定的点名时间和顺序参加考试的考生，视为自动放弃。

4．对于不遵守《考试规则》，不服从考务工作人员管理以及各种违规行为的考生，考务办公室将报送省教育考试院按照《中华人民共和国教育法》第七十九条、《国家教育考试违规处理办法》（教育部第33号令）和教育部有关规定给予处理。对认定为考试作弊的考生将取消当次报名参加普通高校招生考试各阶段、各科成绩，并记入国家教育考试考生诚信考试电子档案。对实施组织团伙作弊；向考场外发送、传递试题信息；使用相关设备接收信息实施作弊；伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或代替考生参加考试等严重作弊行为的考生，将报请教育行政部门给予停考处罚。对涉嫌违反《中华人民共和国刑法》《修正案

（九）》第二百八十四条的行为，考务办公室将移送当地公安机关处理。

五、通知和查询专业成绩

我省普通高校音乐类专业统考成绩由省教育考试院传送到各市州招考办，考生凭报考证和专业准考证于2018年2月26日至27日到户口所在地的县（市、区）招考办领取专业考试成绩通知单。

对专业成绩有疑问需查询的考生一律在2018年3月5日至6日17:00，凭报考证和专业准考证到户口所在地的县（市、区）招考办办理查分登记，逾期不再办理。查分结果由四川省音乐类专业考务办公室通知考生。

六、文化考试

官网：报考普通高校音乐类专业本科和高职（专科）的考生，应按规定参加全国普通高校招生统一文化考试。

报考艺术职教师资班和高职班对口招生的考生，须参加单独命题的普通高校职教师资班和高职班对口招生文化考试。

七、政考、体检

考生的思想政治品德考核和健康检查，由考生户口所在地的县（市、区）招考办，按普通高校招生的有关规定统一办理。

八、其它事项

报考招生学校单独组织专业考试的艺术史论（音乐史论）、录音艺术、音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论专业，必须参加我省对应类别的专业统考且成绩达到资格线，同类校考合格成绩方为有效。

按照《教育部普通高等学校本科专业目录（2012年）》的设置，我省专业统考尚未涉及的专业，校考成绩直接有效，但考生的文化成绩必须达到我省相应专业类别录取文化成绩控制分数线方可投档供院校审录［教育部批准独立设置本科艺术院校及参照执行独立设置本科艺术院校招生办法的院校（专业）除外］。

注：各招生学校2018年拟招生的音乐类各专业招考方向与省统考各专业招考方向的成绩认定关系，请咨询所报志愿高校。

在我省招生的学校的校考均为本科层次专业。

篇4：四川省2018年戏剧与影视类、舞蹈类招生简章

130300戏剧与影视学(一级学科)：

专业代码:130300 专业名称：戏剧与影视学学制：3年所授学位：艺术学硕士培养目标：本学科立足于粤港地区，面向全国，以培养适应社会主义现代化建设及中国戏剧与影视事业发展需要的高素质人才为目标。通过系统教育，使学生具有坚实的专业基础和较高的理论素养，富有创新精神和创作能力，具备运用所学的理论知识独立解决实际问题的能力；毕业生能够胜任戏剧与影视学及相近学科的教学、科研，以及文化、传媒、新闻、出版、管理等方面的工作。

研究方向：

一、戏剧表演艺术创作与实践

本研究方向理论研究与创作实践并重。立足于戏剧表演艺术基础理论和创作技巧的研究，掌握戏剧艺术与影视艺术的关系及其创作规律。重视中国戏剧的现状与未来走向，关注欧美现代戏剧表演学的发展动态，研究本学科前沿艺术思想和最新成果，树立艺术创新意识。利用深港澳一体化的地域优势，借助实验剧场平台，进行表演艺术创作互动与交流。注重与其他相关学科专业的结合，构建复合型的知识结构。通过系统学习，使学生拥有坚实的理论基础，具有较强的专业研究及实践能力、多元的创作技巧、较高的艺术鉴赏力和积极的创新精神，学生毕业后既可以胜任本专业方向的研究、创作和教学工作，也具备从事其他相关领域的工作能力。

二、语言传播与播音主持艺术

本研究方向是以媒体融合趋势为背景，以广播电视及新媒体有声语言传播及社会交际语言传播现象为对象的艺术学科，分析和读解当代各类语言传播活动，并给予切实、有效的理论阐释和应对策略。旨在以信息传播为核心，以我国广播电视播音主持的丰富实践经验和新媒体发展趋势为立足点，吸收国内外相关学科的理论研究成果，研究以有声语言为主干线或主线表情达意、言志传神的艺术规律，构建语言传播与广播电视播音主持业务理论体系。其中广泛涉及语言传播艺术研究、有声语言艺术传播方法、主持现象与思潮研究、播音主持创作分析以及播音主持艺术发展史等涉及基础理论和创作实践的研究。培养并强化学生分析语言传布丁考研网，在读学长提供高参考价值的考研真题资料

播规律的研究能力以及驾驭节目的实践能力。

导师队伍：

1.本学科拥有一支高素质、高学历的教学和科研队伍，目前有专任教师29人，其中教授、副教授共14人，拥有博士学位7人。这些教师有的毕业于中央戏剧学院、中国传媒大学、上海戏剧学院、北京大学、中国艺术研究院等国内著名高校与研究机构，有的曾在海外高校、研究机构从事科研或教学工作。导师梯队结构合理，学术背景突出。近五年来，本学科教师在权威学术期刊发表论文30 余篇，出版学术著作5 部，主持国家社科基金、省部级、市厅级及横向科研项目近40 项；由教师创演的作品获“全国戏剧文化奖”、“省五个一工程奖”等奖项20 余个。

导师团队成员：王婷、温鉴非教授，安红石、陈彩玲、王维斌、王晓航、吴熙副教授，陈仕国、尹迪、战迪博士。2.学术带头人与骨干简介：

一级学科负责人陈彩玲副教授，中国艺术研究院戏剧戏曲学博士，主要研究方向：戏剧影视美学、戏剧表演理论、戏剧史论及中国古代戏曲研究等。发表学术论文20余篇，参与全国“高等院校21世纪人文素质教育教材”之《音乐舞蹈戏剧艺术鉴赏》的撰写。曾获中国戏剧文学奖论文奖、中国“海宁杯”王国维戏曲论文奖。主持参与多项社科项目。

学科方向带头人温鉴非教授，研究领域：表演学及导演学。著有《郭沫若戏剧研究论文篇目索引》、《表演艺术简明教程》；发表专业论文10余篇。曾获国家“群星奖”金奖、“五个一工程奖”、“中国广播奖”一等奖、电视剧“金虎奖”金奖、“中国曹禺戏剧奖”优秀表演奖。云南大学客座教授。

学科方向带头人王婷教授，中国传媒大学国际新闻学博士；原中央电视台《对话》《大家》等栏目主持人。曾获北京市优秀教育教学成果一等奖，中国广播电视协会电视主持一等奖，中央电视台全国电视节目主持人大赛优秀奖，广东省高等教育“千百十工程”培养对象；著有《面对媒体的策略》、《电视谈话节目创作散论》、《主持人即兴口语训练》等5部，主持参与多项国家广电总局课题、广东省哲学社科项目，发表论文50余篇。布丁考研网，在读学长提供高参考价值的考研真题资料

课程设置：艺术理论与批评；戏剧影视美学；表演理论研究；表演创作方法与实践；语言传播艺术；播音主持艺术史论研究等。

教学资源：本学科与中央戏剧学院、中国传媒大学、上海戏剧学院、上海国际表演艺术研究中心、中国国家话剧院、孟京辉工作室等建立了合作关系。聘请国内外著名学者、艺术家担任教学工作，探索联合培养研究生机制，定期开展国际与国内学术交流和演出活动；与中央人民广播电台华夏之声、深圳盐田电视台、深圳蛇口网谷、绿景集团、龙岗文化馆、深圳民族文化村合作建立了研究生实习基地；主持“宝安——深圳大学艺术创作与演出实践基地”、“深港澳大学生戏剧联盟”、“深圳湾国际艺穗节”等合作项目。

培养特色：本学科理论研究与创作实践并重，重视戏剧与影视艺术的最新研究成果和发展动态，注重创新能力的培养；依托深圳的地域优势，加强与校外、境外高校及院团的合作，多渠道开展艺术实践活动；搭建校内与校外、境内与境外交流平台，组织高层次学术活动；本学科将人才培养与专业特色和社会需求结合，拓宽学生的就业领域，不仅胜任本专业方向的工作，也具备从事其他相关行业工作的能力。

就业方向：省市级广播、电视、戏剧院团，以及文化管理等专业领域；艺术研究部门；高校及基础教育等专业教育机构；相关文化企事业单位；攻读博士研究生等。

对报考者的要求：本专业要求考生了解和掌握所报考的一级学科专业基础理论知识，有探索精神和创新意识，具有一定的科研能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力；遵纪守法，身心健康；欢迎推免生，欢迎具有博士授权或硕士授权高校的考生报考。不接收同等学力考生。

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045101教育管理(二级学科)：培养目标

培养具有扎实的现代教育理论基础，具有较强的教育教学实践和研究能力，具有强烈的事业心、责任感以及勇于教学改革的探索精神，具有国际视野和团队精神，适应教育教学实际工作需要的应用型高素质高层次专门人才。

研究方向

教育管理（中小学管理）

导师队伍

本专业导师队伍结构合理，既有学术研究精深、成果丰硕的校内导师如熊贤君教授、李臣教授、张兆芹教授、李东林副教授，又有丰富教育实践经验的校外导师如王水发特级教师、叶文梓研究员、吴希福校长等。导师队伍力量雄厚，校内导师都是具有博士学历或副教授以上职称，校外导师都是具有丰富的教育实践经验布丁考研网，在读学长提供高参考价值的考研真题资料

的特级教师或中学高级教师。

学术带头人张祥云教授，主要从事高等教育理论与政策及人文教育理论与方法研究。现任深圳大学高教研究所所长、教授、硕士生导师，学科带头人。兼任广东省高等教育学专业委员会副理事长、深圳市人民政府教育督学。2001年获选为广东省高校“千百十”人才培养对象.课程设置

我院教育硕士专业培养注重学生的思想素质提高和专业素养提升，开设有马克思主义理论、英语、教育心理学、教育学原理、教育科学研究方法等课程。同时，根据不同的教育实践领域，开设相应的专业必修课，不断提升学生的专业实践能力。如教育管理方向有教育管理学、学校管理与实务、教育社会学、教育统计学等。

教学资源

我教育硕士专业培养有充裕的现代化教室、便捷校园网及WIFI、丰富的图书馆藏资源，建有教育硕士研习基地8个，包括南山教科研中心、南山实验学校、华侨城小学等。

奖助体系布丁考研网，在读学长提供高参考价值的考研真题资料

根据学校专业学位研究生奖励制度和教育硕士学生评奖规则，设有由优秀学生、优秀班干部、优秀毕业生构成的奖励体系。

培养特色

根据教育实践的需求，深圳大学教育硕士培养形成了教育情感养成、教学经验反思、课堂教学改进、综合素养提升四位一体的培养特色。

1.教育情感养成。通过教师的言传身教，深大校园的人文和教学资源浸润，朝气蓬勃的校园文化熏陶，涵养教育硕士学生的教育情感，助力学生教育信念的确立。

2.教学经验反思。鼓励学生挖掘自身经验，提高学生利用研究工具进行教学反思的能力。

3.课堂教学改进。通过相关课程让学生掌握课堂研究的基本工具，课堂改进的基本策略，提高教育教学能力。