研修总结 马娟（共4篇）
篇1：研修总结 马娟
在学习中成长
——延庆县第二小学研修站 马娟
春去夏至，转眼间在延庆县第二小学的研修生活接近尾声。回首这半年的研修生活，既有专家的讲座，又有名师的引领，既有收获的喜悦，也有失误的懊悔，这半年的学习将是我人生的财富。
一、贴近名师，提升自己
我的指导老师是贺老师，从贺老师的言行中我感受着名师的风采。记得贺师准备上其他学校做一节指导课《画家和牧童》，他反复思考，在网上搜索课堂实录，不断的在大脑中构建课堂活动，上试讲课。那天早上看到贺师的眼圈都陷下去了，在后来的交谈中，我才知道试讲课不理想，在晚上她反复的思考直到深夜12点多才慢慢入睡。贺师对我说：“给别人上课，一定要让别人有所收获，有所思考。”这就是贺师，她让我深深感动着。除了上指导课，在平时课堂上她也在不断的探索着，在休息的时候，在网上搜索课堂实录。贺师有着十多年的教学经验，还再不断的学习着，更何况没有什么教学经验的我呢，我反思着自己。
贺师的课堂更有让我学习、思考的地方。在贺师的课堂上，我找到了自己课堂中的种种不足。教学重难点的把握，对知识点的重复强调，对不同层次的孩子的照顾培养，这一切都是我值得学习的。
在学习中我知道了，把一个知识点教给孩子，不是一个两个孩子回答出来了，大家就都明白了，要把一个孩子的思想给大家，让全体孩子都会说。这个道理是我上《万以内数大小的比较》这一课时贺师告诉我的。四位数比较大小，让
孩子选择自己喜欢的数字比较，刚刚汇报，一个孩子就说：“我们要看高位，高位相同往后看，在相同再往后看。”当时我就晕了，他把后面我要引导的，我要强调的都直接说出来了。现在我知道了，我应在鼓励的同时把这个问题给其他孩子：你想的真有道理，是这也样子吗？他到底是怎样想的？再出示题让孩子交流思考，多问两个孩子。
一个知识点不是你告诉他，他就会的，一定要让孩子充分操作、亲身体验。像《克与千克》中的教学，贺师道：一个二分硬币大约就有一克重，一克有多重？快来掂一掂你手中的硬币。你有什么感受？孩子回答：我感觉很轻。那你有什么感觉呢？你再来说说，你来，你来。这就是一克重，这一克重你感觉怎样？全体再说。表示很轻的物体我们就用克来做单位。在教学一个环节时，多让几个孩子去说出感受，其他同学也在不断的重复中加深印象，最后面向全体孩子再去说，这样处理一个环节才能达到理解掌握。
一个知识点不是你认为容易就容易了，要给孩子充分的时间去思考。在问孩子你怎么想时,停留两分钟，再叫孩子回答问题。在孩子不会回答时，要有等待之心。在课堂上除了老师要有等待之心，还应让孩子也有等待之心。贺师常说的一句话让我记忆犹新：我们要有等待之心，相信他，他一定能说出来。在这样的鼓励下，孩子都有了不同的发展。
在贺老师的指导与课堂的熏陶下，我从自身存在的不足出发，抓一节课中核心内容，想孩子的基础及发展空间，思每个环节应如何入手，又应如何操作。我上了前测课《平均分》和录像课《万以内数的大小比较》、《找规律》，课上完了，让我感觉到要把一节课上的游刃有余有多么困难，我所欠缺的能力还要在一次次磨合中，一次次反思中成长。
名师的魅力在于她的专业知识的丰厚，经验的积淀，还有终身学习的理念。她的魅力感染着我，激励着我，在她的带动下，我感觉自己备课、评课、说课方面有了不同层次的提升，我知道学无止境，名师把我推进了学习的探索之门，今后的路还很长，我将不断地努力，不断地完善自己。
二、专家引领，反思自己。
在研修学习中我们还有十次的北京学习，我听到了刘丹教授的设计“合理”的数学教学；刘加霞教授的“数概念”的内涵及其教学建议；还有估算教学的困惑和解决的策略，习题的使用与改编，关于创设情景的误区及对策等等。每次学习都有不同的感受与思考，就像马明燕老师说过的：每次学习都是一生中的转折。
在学习中我懂得了，学生调研的重要性；教学设计中应思考的问题；对孩子数感的培养的意义；要创设与学生的生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境；估算要在具体情境中去思考；怎样做孩子的引导人，小组合作中应注意什么。
在专家的讲授中，我不断的反思着自己，课堂上的学问是一种魅力，是种种的思考，真的需要我们去研究、探索。
总之本的研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。
以上是我的一年来个人研修的感悟和收获，可能只言片语也难表心中无限收获！在今后的教学工作中，我要充分把握每次学习的机会，多学习同事的先进教学经验和手段，努力成为名优秀教师！
二〇一〇年六月
篇2：研修总结 马娟
尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们，大家好：
我是来自机械工程数维二班的马娟，身为中德的学子我感到无比的骄傲与自豪，进入大学一年以来我始终严于律己，在各方面严格要求自己，向着既定目标不断努力奋斗。我今天演讲的主题是“中德让我学会成长”。
中德给了我一个展示自己的舞台，让我能有机会第一次站在两千多人的大厅里唱歌给大家听；中德给予我家的温暖亲爱的辅导员戴老师，班主任佐老师及院系所有的老师都给予的无微不至的关怀；中德让我开阔眼界，全国高职组机器人大赛、直升机博览会等大型活动都让我受益匪浅。
不仅如此，最主要的是中的真的让我学到很多知识，我始终牢记，学习才是学生的第一要务，在过去的一年里我刻苦学习，努力务实，抓紧分分秒秒学习专业知识。知识是空洞的，实践才是硬道理，所以任何实习课程我都积极动手，不怕苦不怕累。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我最终以考试课均九十多的高分获得专业第一的优异成绩，并荣获校级三好学生称号。同时我会利用课余时间博览群书，拓宽知识面，在上半学期中积极参加全国高职数学竞赛，在“学院搬迁，我做主人”征文比赛中荣获二等奖，军训生活每日一记登陆中德军训生活简报，英语A级顺利通过，并荣获校级一等奖学金。看着自己用汗水换来的成绩，我深知自己在不断进步，同时还要更加不懈努力以取得更好的成绩。
作为班里副班长，应以身作则，甘于奉献，用双手托起班级更美好的明天。在我和班长的带领下我班先后参观周邓纪念馆、平津战役纪念馆等红色景区，并组织班内同学与别的班级开展篮球比赛等活动。作为班里少有的一名女生，我会认真仔细的记好老师平时所讲知识内容，考试前期总结整理，帮助学习不太好的同学，并对其进行考前辅导，最后取得设计基础、电工、制图、材料无挂科的好成绩。作为副班长我会每天认真做好考勤工作，与缺勤同学积极沟通交流、了解缺勤原因，并及时向辅导员汇报，尽自己最大努力保证班级出勤的良好情况，工作中我认真诚恳地做好自己的本职工作，以全心全意、一丝不苟的工作态度做好每一件事，并获得优秀班干部荣誉称号。作为宿舍的宿舍长，我会带领宿舍同学每天整理好自己内务，并认真遵守宿舍管理条例，在多次宿舍评比中被授予优秀文明宿舍称号。
一直以来我都积极向党组织靠拢，积极学习党的理论知识，于今年3月成为系内10级中第一批入党积极分子，并定期学习党课，多次荣获优秀团员，优秀团干称号。
舞动青春，让青春因感恩而美丽。大学一年期间，我曾多次参加以义工活动，去希望小学献爱心、北京怀柔植树活动、养老院太阳村志愿行，食堂义工打扫活动。
此外我还积极参加学院举办的各种活动。军训晚会、迎新晚会、2011届毕业典礼、五四评优等。长期担任天津市志愿者，在学院搬迁中担任志愿者，在迎新生工作中担任志愿者，并在全国高职机器人大赛中荣获优秀志愿者称号。
我来自一个偏远的农村，父母都是朴实无华的农民，以务农为生，妹妹去年以优异的成绩考入西安交大，家庭生活更加不堪重负。但是农村赋予我吃苦耐劳，不为一切艰难险阻的品质，我会在节假日进行大量的兼职工作，以减轻家庭负担。
篇3：英国里丁大学研修总结
一、充实的行前培训
在来里丁大学前,北京语言大学的培训实际上是对英国学习生活的一个过渡。这为我在英国的学习奠定了一定的基础。老师们甚至贴心的为我们在英国的学习生活做足了功课。从英国的风俗礼仪到与房东的相处,从英国人的生活习惯到日常的口语交流,无论大小事都已经为我们提前注射了 “预防针”。我衷心的感谢留学基金委这样贴心的安排。
二、温馨的生活体验
国家留学基金委为我们这个项目提供的是home stay式的生活方式,这使我们在3个月中真真切切的融入到了英国人的生活之中。女房东Kate是一位细心体贴的年轻人。Kate一家人让我实实在在的感到了中英两国间的文化差异。让我时刻感受着home stay带给我的温馨和感动。home stay式的家庭不仅仅为我提供了一个了解英国人生活的窗口,而且能通过这个窗口了解更多的两国文化差异。
三、全新的课程内容
在整个培训中,我们学习了多个英语教学与实践的理论:行为主义、认知建构主义,第一语言习得、第二语言习得,各种教学法,实际课堂教学中活动的使用及其相互关系,英语语法、阅读、写作、听力、词汇、口语,发音的教学,学习策略,如何激发学生的动力,如何复习,如何评价,如何创造语言环境,如何通过歌曲故事诗歌等资源进行教学等等。我们的班主任Sharon老师,Sharon具有丰富的教育教学理论知识,她通过实际教我们希腊语,来告诉我们二语习得。让我印象最深刻的是她自己的一个理论—— SOARing。在学习了Sharon的Soaring理论后,我深刻体会到,优秀的教师应该具备活用教材的能力。如何选教材,选什么样的教材都是对教师的挑战。教语言发展和发音的两位老师是Alison和Ted,Alison老师耐心细致、和蔼可亲,三个月的研修学习,我深刻地体会到我的视野更加宽阔,思路更加清晰,实际教学中解决问题的能力也在提高,学习的成果是享受课堂的同时获取知识。
四、难忘的学校实习
此次研修最让我印象深刻,感触颇多的就是学校实习了。 我和另外三名老师被分到了泰晤士河边的Shiplake College。我们在这所学校实习了四天。第一天,我们跟着两名学生参观了校园,听取了介绍,然后走班上课,实实在在的当了一天的学生,后三天,我们主要以给英国孩子上课为主(我们上了历史课——介绍地区及学校,普通话课,包饺子课,数学课)。在这短短的四天中,忙得不亦乐乎,当然感触很深,我感受到了不同的教育方式。英国的课堂教学大部分采用的是引导学生自主学习的方式,课堂气氛活跃,也比较随意自由,英国老师对于一些critical thinking是给予肯定并表扬。但是在这1小时的时间内,学生大部分的时间在thinking,discussing,老师只是在看,在从旁协助。我旁听了一节物理课,一进到教室,一片黑暗,原来这个老师要讲解光线,随后老师启动装置教室的不同方向有光线穿过,老师要求学生自己亲身实践,选择不同的液体,观察光线在不同材质中如何折射,反射。一节课学生完全的融入进去,做记录,算数值,记录结果,分析原因。还有一节课—Language Development这是一节很特殊的课。来到这里的学生基本上是老师们认为的thinking slowly的学生,这些学生不会再选择其他的语言课,例如法语,西班牙语。他们属于在学习上跟不上的学生,需要另付费用进入这个地方继续学习。在这里基本上一位老师负责两三名学生,甚至有时候是一对一的教学。其中一次15名学生4位老师,在学生的4个方向。 这让我想到了我们的扶优转差,基本上是一样的道理,只不过他们的优生是自己自学。在英国几乎每个学校都有烹饪课,因为英国人认为如果自己都照顾不了,那么就没有生存的意义了,真是让我大开眼界。短短的四天实习结束后,我对英国教育的现状有了更整体、更系统的认识。
五、我的感触与建议
四个月(包括北京行前培训一个月)的研修是短暂的,所见所听所学是无法用语言全部表达出来的,但是却有深深的感触。通过此次研修自身的提高是明显的,从语音到词汇到阅读到表达,每一样都有了进步。我每天坚持与房东聊天,孩子教育,英国文化,宗教信仰,只要我不懂的,我坚信一个字 “问”,好在房东Kate细心热情,有问必答。所以host family式的生活益处多多。此次的研修还使我对自己以前的教学有了更进一步的反思。在此次培训中所学到的知识,回国后可以运用于自己的实际教学中,这将是我收获最大的地方了。如何解决大班教学与活动的问题,对基础薄弱的学生采用何种方法, 如何对老师汉语化的语言环境对症下药,如何使用learning through Projects,这些都是在我回国后需要立即解决的问题。 而且留学基金委为我们提供了一个很好的平台,有很多共享资源,甚至与其他35位教师可以相互取长补短,共同进步。对于以后的学员,我只想说要有所准备。因为每一届都有一个实习的机会,而英国的很多学校对于中国民族文化的东西是非常感兴趣的,不仅仅只是书法。因而在出发前,一定要准备好,例如算盘。
篇4：研修总结 马娟
威宁县草海镇新河小学七
（一）班祖玫瑰
忠心，有人认为它看得到却摸不到；有人认为它摸得到却看不到。有人认为它是可笑的，有人认为它是高尚的。在我看来它不可能是虚无的，也是不能丧失的。那它到底是什么呢？拿破仑曾说过：“人类最高的道德是什么？那就是爱国心。”萧伯幼也说过：“所谓爱国，是指你身为这个国家的国民，对于这个国家，应当比对其他一切的国家感情更浑厚。”鲁迅先生也说：“中国自古以来，就有埋头苦干的，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。他们是中国的脊梁”。她就是曹植口中的“忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也”。是蜀汉名臣诸葛亮的鞠躬精粹，死而后已；是南宋抗金名将岳飞的精忠报国，是明代杰出的军事家戚继光以死保卫边疆......。他们都有一颗高尚的爱国心，都是忠诚的代名词，都是祖国和人民的公仆，都把自己最忠诚的心献给了祖国。
爱国不仅是人类最高的道德，也是文明人的美德，而爱国主义精神永远是高贵的，永远是可敬的，它让每个爱国者有资格昂起头来，傲视世界。
我的家乡——威宁有无数个忠臣在；这儿树立了我的一生榜样：忠于革命的卢嵩岚，抗日的马琨，为人民服务的杨
雅格......。他们都都有一颗忠诚为民请命的心，他们是我们学习的榜样，是爱国、爱家乡的英雄。