团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案

团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案（共10篇）

篇1：团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案

《航海模型设计与制作》活动方案及活动记录

林州市市直第九小学 王丽芳

一、活动目标：

航海模型教育以科学发展为指导，以推进素质教育特色教育为目标，帮助广大少年儿童树立航海模型理想，学习航海模型理论知识，培养动手操作能力，养成进取精神，提高综合素质，促进内涵发展，促进学生全面而和谐，自主而充分，独特而有创造性的成长。

1．培养学生多才多艺，享有快乐学习童年。

2．使学生能够完成航海模型的拼装和熟练掌握其操作，学会通过调整重心、水平微调、舵控制方向等来调整航海模型的航行效果。并能自己动手进行合理的改装。

3．增强学生的动手能力，通过对无线电遥控航海模型和电池操纵航海模型的操控，培养学生不怕困难、持之以恒的品质。

二、具体措施：

小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。采取室内讲座、室内制作、室外调试、室外航行、室内维修相结合的方式活动。

主要活动地点为：航海模型教室和化雨楼四楼大厅里。

（1）第一阶段

专题讲座：使学生掌握必要的基础理论知识。

（2）第二阶段

项目实践（制作）：使学生了解航海模型制作的一般规律。掌握航海模型制作的基本技术。

（3）第三阶段

项目实践（放行）:初步使学生了解航海模型放行的基本要领。

（4）第四阶段

项目实践（改进制作）

航海模型小组活动记录（1）

时间：2020.11.6星期五

地点：航海模型教室

参加人员：航海模型小组35位学员

活动内容：“海龙号”电动鱼雷艇

今天是本学期的第一节航海模型课，因为有50几位新学员参加，所以选择的套材是最简单的“海龙号”。

先是分发材料，然后校对一下套材是否齐全。引导学生养成看组装说明图。本次套材的组装主要还是让学员们在老师的指导下完成组装。组装过程中，重点提醒学员在组装螺旋桨的时候注意螺旋桨的前后位置和中心线的对齐。

船身全部组装完毕后，讲解螺旋桨和舵的安装也是一个重点。

全部完成之后，学员们先是去水池试航，然后调整船舵，再全动力试航。第一次参加航海模型社活动的新学员们看到亲手组装起来的船航行，别提有多高兴了。

航海模型小组活动记录（2）

时间：2020.11.20星期五

地点：航海模型教室

参加人员：航海模型小组35位学员

活动内容：“昆明号”导弹驱逐舰航行赛

今天的上课内容是：“昆明号”导弹驱逐舰航行赛。这款模型的组装重点在于螺旋桨及舵的安装，安装时要注意接头处的箭头与螺旋桨片上的箭头对齐，然后再调整螺旋桨的扭转角度。机身与舵的粘贴位置也是需要重点指导的地方，粘贴不到位会影响船的重心，导致船的航行时间缩短。

航海模型小组活动记录（3）

时间：2020.12.11 星期五

地点：航海模型教室

参加人员：航海模型小组35位学员

活动内容：“昆明号”导弹驱逐舰航行赛

今天的上课内容是上次课的延续，主要是“昆明号”导弹驱逐舰航行赛的调试与航行。

上次课，“昆明号”导弹驱逐舰航行赛的组装基本都完成了，因为材料原因，有些同学船的螺旋桨过于松动，这次课一开始就为这些同学将容易松脱的螺旋桨固定。

在试航之前，重点讲解了船螺旋桨的角度调整，要求学员们跟着按要求一步一步试着自己调整。然后又反复强调了试航时候的手势，要求学员们在教室里练习过后才上水池试航。

开始，由于螺旋桨及舵的调试不熟练，角度也不太到位，不少学员的船不仅不直线航行，松手以后还偏向。之后多次尝试调整螺旋桨及舵的角度，大家的船都试航成功了。

航海模型小组活动记录（4）

时间：2020.12.25 星期五

地点：航海模型教室

参加人员：航海模型小组35位学员（缺席：无）

活动内容：“中华鲟”鱼雷模型及“银河战士”空气动力快艇

今天组装的“中华鲟”鱼雷模型及“银河战士”空气动力快艇相对比较简单，所以只稍加指导就让学员自己动手组装了。在组装过程中因为零件的关系，在螺旋桨及舵装置的连接上需要加工一下才能继续。另外，老学员教新学员互帮互助，基本上能根据组装说明书自行组装模型了，有了很大的进步。

航海模型小组活动记录（5）

时间：2021.1.15星期五

地点：航海模型教室

参加人员：航海模型小组20位学员（缺席：无）

活动内容：“东方号”集装箱船模型

本次课的内容是“东方号”集装箱船模型。与“银河战士”空气动力快艇组装基本一样，学员们很快就组装完成了。重点就放在了螺旋桨及舵的调试上。

另外，本学期的社团课采用集贴画制的奖励，单课表现好的学员可以获得一枚贴画的奖励，集满5个贴画就可以换得一个模型，学员们的积极性都相当高。

航海模型小组活动记录（6）

时间：2021.3.1 星期一

地点：航海模型教室

参加人员：航海模型小组60位学员

活动内容：“雪龙号”科学考察船模型

今天要组装的“雪龙号”科学考察船模型上星期的“东方号”集装箱船模型相似度很高，只在后轮和动力装置上有点小差别，所以完全放手让学员们自己组装。发现大部分学员已经能看懂说明书，知道如何根据说明书的介绍来组装零件，当然也由于上星期课的基础，组装起来难度不大。在调试阶段，都很顺利。

航海模型小组活动记录（7）

时间：2021.3.17 星期三

地点：航海模型教室

参加人员：航海模型小组20位学员

活动内容：“新自由号”2.4G电动遥控游艇

“极光号”2.4G电动遥控双体快艇

本次课的内容是2.4G电动遥控船的使用。课的开始先讲解了遥控的原理，让学员们明白遥控器的使用功能，然后在了解的基础上知道遥控器的使用原理。根据这个知识来调整已经组装好的船的航向及航速，左侧应该是可以灵活调整方向的，右侧应该是可以灵活调整航速的。调整好之后，再去试航。可以是自己试船，根据试航的情况，调整船。如遥控器打开后出现船不动的情况，要看遥控频率对不对。如船不能走直线，需要调整遥控的方向。如船动力太小，走了很近一段路就停了，属于动力不够，要调整遥控的航速。根据情况的不同，学员们都能比较调整好自己的船。

篇2：团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案

一、竞赛题目及竞赛简介

建筑模型设计与制作是设计专业的一项重要的专业基础，也是培养现代设计人才及其综合设计能力不可或缺的构成部分，模型作为设计理念和形态的具体表现手段，二维的设计方案转化为三维的实施模型，使设想变为现实，是设计理念的立体表现技法。

模型制作大赛旨在培养大学生的创新思维和实际动手能力，增强大学生的设计与实践能力，丰富校园学术氛围，促进本校大学生之间的相互交流与学习。通过模型制作大赛可以将课堂理论学习与设计与实际工程和产品设计紧密结合，较好地培养大学生的空间想象和形体造型能力。

建筑模型设计与制作大赛。利用模型材料（自己购买），设计并制作一个建筑模型含建筑周围环境。

具体竞赛内容包括：方案设计、模型制作、叙述答辩。

二、参赛对象和形式

参赛者为在校全日制学生。以班级为单位参加比赛。每班可限报两队，每队五、六人。

三、竞赛要求

1、参赛队员要求

(1)每个参赛队只能提交一份作品，并命名。

(2)参赛学生只允许参加一个参赛队，各队应独立设计、制作。

(3)各参赛队必须在规定时间和地点参加竞赛活动。竞赛期间不得

任意换人，若有参赛队员因特殊原因退出，则缺人竞赛。

2、方案设计要求

(1)方案设计内容包括：方案设计、建筑模型等。

(2)方案设计格式和要求：除封面外，加200字左右的方案设计摘要。

(3)参赛队必须在规定时间将方案设计送到组委会指定的地点，逾期作自动放弃处理。送审的方案设计用A4复印纸打印、装订，文本一式3份（方案可事先准备好）

3、模型制作要求

(1)模型制作材料不限，根据建筑特点，自行采购。

(2)模型底板尺度为A2-A3大小。

(3)建筑模型设计要具有特色，作品模型要体现原有建筑的特点。

5、评分规则

根据方案设计（分析）、模型制作和综合评价4个方面进行评分，总分为100分。

(1)方案设计（分析）（20分）

按设计方案的完整性、合理性和创新性评分。

(2)模型制作（60分）

按模型制作工艺、材料的选用、建筑空间的合理以及整体效果评分。

(3)作品介绍（10分）

按现场叙述情况，由评委当场给分。

(4)综合评价（10分）

模型的主题内容是否突出，创意构思是否独到新颖，色彩搭配是否符合审美学原理, 道路、水系、绿化等设计是否全盘布局。

模型现场建造的工作量、技术质量、工艺质量及模型外部形状的准确度。

模型所显示的整体效果及其工整洁净程度。

要求字迹工整，意思表达清楚、准确

五、奖项设置

一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

六、时间安排

1、竞赛时间：2011年5月26日上午8：00—12：002、模型制作时间：2011年5月26日8：00—11：003、模型送审：2011年5月26日11：00―11：054、竞赛地点：田径场

篇3：团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案

一、项目实践活动简介

1.项目实践活动的特征

笔者用这四个特征来概括一下项目实践活动:它是一种启发式的实践类教学;是以项目活动为导向的教学;是以人的发展为本位的教学;是全面的和学生积极参与的教学[1]。项目实践活动在教学过程中以过程承载知识、任务驱动、合作探究等形式来组织教学, 它打破了学科和单元的界限, 将教学内容与项目实践活动有机地结合起来, 体现“做中学”和“学中做”, 最后由教师和学生共同决定并完成的行为产品引导教学过程。

2.项目实践活动的意义

通用技术学科中, 必修一和必修二教材里的内容较多, 特别是必修一, 有八章内容, 很多章节也都带有自己的操作案例, 但由于是小学科, 所给课时有限, 没法做到每章有作品, 只能挑其中一两个重要章节做一两个小作品, 作品之间没有关联。其他章节就只能就教材讲教材, 或单凭案例分析看图片、看视频而不进行动手实践, 这样与通用技术课程开设的初衷相违背了。为能更好地还原技术本色, 以“完成一项创作”、“设计一件产品”来承载教学内容, 使学生在完成项目的同时实现相关技术知识的自主建构, 切实提高了通用技术课程的有效性。让学生在实践中学到知识, 掌握技能, 体验技术, 理论与实践相结合;同时又不能变成纯粹的技能培训课, 要把通用技术作为课程来研究, 形成课程体系, 把技术设计的思想贯穿在整个学习过程中, 从而感受技术的魅力。带着这样的目标, 我们开始思考通用技术课堂教学的有效性问题。于是, 进行了“以项目实践承载知识与技能”教学模式的实践与研究。

3.项目教学与传统教学的区别

在通用技术课程刚开设时, 教师们都是按照教材上的章节顺序来上课, 比如在必修一中, 讲到设计的一般过程时, 教师通常会让学生按教材要求做一个小板凳;讲到方案构思时, 教师会让学生按教材要求画一下做台灯的草图;而在讲到模型中的工艺一节时, 则是用图片或视频的形式来让学生了解工具的正确使用方法。刚开始上课时, 教师和学生们还比较感兴趣, 认为课堂上资源很丰富, 图片也有了, 视频也看了, 作品也做了, 但教了几轮下来, 教师们发现, 虽然分析了很多案例, 但学生发现问题的能力一点也没提升;虽然看了很多使用工具的视频, 但学生在真正使用工具时还是非常陌生;而且这样讲下来章节与章节之间的内容无法关联起来, 只能是各讲各的, 违背了设计过程的整体性。

再看项目实践教学, 它将教材内容贯穿到一个项目中来, 在设计项目的过程中, 一步步地来分析每个章节的知识, 这样, 既能保证设计过程的整体性, 也能让学生真正地自主设计自己的作品。比如说, 用多功能笔筒来作为一个项目, 在构思方案时, 学生画出草图并在优化中得到最后图纸, 在设计过程中, 学生选择材料并根据最终图纸设计作品, 在工艺加工中, 学生用自己选择的材料及工具加工作品, 最后展现出具有学生自我特色的作品。

经过比较研究, 得出了传统教学与项目教学在这六个方面的区别, 见表1。

由此可见, 项目实践活动教学是一种新型通用技术课程教学方法, 一种革新传统教学的新理念, 这种方法强调的是以学生为中心, 强调小组合作自主学习, 要求学生对现实生活中的真实性问题进行探究, 对提高学生的技术素养很有帮助。当然传统教学也有其优势所在, 因为互动较少, 所以教师传授的知识会相对较多。但对于通用技术这门学科, 在平时教学中穿插使用项目实践活动教学能将前后的技术知识系统地串联起来, 避免了传统教学中单纯分段讲解导致学生体会不深的缺点, 更加强了学生动手实践的能力。

二、项目实践活动的操作模式与案例分析

项目实践活动的一般操作模式基本可分成六大步来做: (1) 选择合适项目, (2) 保障项目实施, (3) 项目优化过程, (4) 具体作品制作, (5) 作品成果交流, (6) 项目活动评价。

下面用一个具体的案例来看看这六个步骤是如何来实施的, 以福州八中的“别墅模型的设计与制作”为例。

1.选择项目的原则

选择若干个具体的、有代表性、有关联性的实践项目作为载体, 将课标要求及学生掌握的知识和技能渗透到这些项目载体上, 教师引导学生通过实施项目达到学会知识、掌握技能、领悟设计等课程目标。在每一个具体的、精心设置的实践项目中, 在每一次的设计实践中, 学生所学的知识与技能不断被强化和巩固, 创造潜能被充分激发, 技术素养得到真正的提升。

当然, 只要是设计项目作品, 它就必定会用到必修一中设计一般过程里的内容, 所以我们选择项目时, 要看主要对象, 这个项目主要针对的是技术与设计2教材, 因为别墅模型的设计与制作承载了技术与设计2的知识与技能。技术与设计2中的三个章节的内容都很好地贯穿与整合在这个项目中。如在方案的构思阶段, 别墅的整体结构、局部结构及室内的合理布局需要用系统的思想进行设计和分析;材料的使用及连接方式等直接影响着别墅模型的强度和稳定性;整个别墅的制作过程贯穿着流程的设计等等。

2.制定合理的计划

因为是小学科的缘故, 领导不会花太多财力投在这门学科上, 所以我们可以根据自己学校的情况来建设实践室, 只要能保证项目的正常实施, 让学生有一个小组合作交流的场所就可以了。在配套专用工具方面, 如果条件不允许, 就配备一些常用工具, 很多项目之间要用的工具都是相通的, 买一次就可用多次, 在下次做其他项目时, 只需要加几个该项目特定的工具就行了。使用工具前教师需要讲解一下使用方法, 提醒学生注意安全, 这是非常重要的。

在本项目中, 主材料的选择为:厚度为5~7mm的多层板, 三合板, PVC板 (雪弗板) , 亚克力板, 以及硬卡纸等;辅助材料:各种色彩的贴纸, 水彩颜料, 丙烯颜料, 喷漆, 白乳胶, 铁钉等;工具的使用:木工锯, 钢锯, 迷你手工锯, 电动曲线锯, 电钻, 羊角锤, 锉刀, 砂纸等。这些材料与工具都是教师先提供的, 学生在后续的作品制作过程中再自己选择使用哪些。

3.方案图纸的优化

针对具体项目, 先由学生画出相应草图, 在草图的基础上充分发挥小组合作探究的优势进行不断优化, 直到有相对较好的项目图纸。在这一过程中, 充分体现了项目教学中参与程度大大提高及交流方式从单方面向多方面转换的特点, 学生可以根据自己的兴趣作出选择, 画出具有个人特色的项目图, 弥补了传统教学中听从教师指挥导致被动学习的缺点。

画图过程基于必修一教材中第六章“设计图样的绘制”内容进行。在这一过程中, 教师会发现学生虽然有了必修一学习的基础, 但画出来的图会过于理想化, 在实际制作过程中会遇到做不出来的尴尬;或者学生对于草图及正等轴测图的画法不熟悉, 这就需要教师的指导。在有条件的学校, 教师还可以在电脑上用软件来制图, 比较常用的软件有CASA三维软件、草图大师等。

4.具体作品的制作

作品制作时, 采用小组合作探究学习的形式, 一般以3~4名同学为一个学习小组。学生通过该项目学习到的技能有画线、锯割、钻孔、打磨、联接、木工工艺、表面涂覆处理工艺等。在完成该项目的过程中, 学生们经历了这样的制作流程:明确设计要求—收集和处理信息—构思设计方案—草图表达构思—评价与选择方案—加工制作 (绘图—锯割—打磨—表面涂覆—组装调试) 。

在对照图纸进行具体作品的制作时也可以进行优化改进。在作品的制作过程中, 学生的内在动力被完全调动起来, 所以不需要教师的叮嘱, 遇到不懂不会的问题, 组员之间会互相交流, 从原来传统教学中的被动学习转变成主动学习, 也加强了生生、师生之间的交流, 有利于教师发掘学生的优点, 以便更好地开展活动。

5.作品成果的交流

每组学员上台进行本组作品展示, 说明设计理念及在制作过程中如何改进, 改进了什么, 达到了什么效果等。在成果交流过程中, 能够锻炼学生的口头表达能力, 增强组员间的多向交流与沟通, 同时也让学生更深入地理解了什么是流程, 以怎样的流程来进行讲解才能让其他组的学生对自己组的作品有更好更透彻的了解。

6.项目活动的评价

项目实践教学中的评价是一种综合性评价, 即过程评价与结果评价相结合、学生自我评价与教师评价相结合、个体评价与小组评价相结合。由于项目实践模式是以培养学生全面能力为目标的理论加实践的教学。因此, 评价的是学生的全面能力, 其中包括理论学习能力、技术能力, 以及团结协作能力、责任心与创新性等非技术能力。要求学生每完成一个任务后, 先自我评价, 然后学生互评, 最后教师作客观评价。评价结束后, 学生可以进一步对自己的作品进行优化, 在解决问题的过程中自主学习更多的知识。

相信这样一系列步骤下来, 不仅能让学生明白什么是设计的一般过程, 还能让学生知道怎样从系统的角度来看这一过程;不仅能让学生明白什么是流程, 还能让学生知道怎样才能设计好一个流程及一个好的流程它的重要性;不仅能让学生体会动手的快乐, 还能让生生、师生关系更加融洽。所以, 对通用技术学科来说, 在平时教学过程中, 能插入部分的项目实践活动教学, 对于学生理解理论知识并将其真正应用起来是非常重要的。

三、教学建议

在教学实践中, 教师发现某些课标所要求掌握的知识最终无法被项目所承载。对于这部分知识, 我们采用了“我与技术”系列展示的方式进行学习, 具体做法是“学生自学 +活动展示 +教师总结”。这样的小活动使项目实践活动更加丰富, 既锻炼了学生学习技术、理解技术、表达技术的能力, 又丰富和完善了学生的知识体系。

开展项目实践实现了课程标准的基本理念———知识、技能、素养。项目围绕一条知识主线, 以落实基础知识为基本目标, 重视项目实践过程, 促进基本技能的掌握。教师喜欢教, 学生愿意学, 找到了教与学的契合点。能够根据不同学生的情况和教学内容灵活选择项目载体, 不同的项目载体承载不同的课程内容, 当然目前还没有做到用一个大项目来承载所有的课程内容, 所以这也是在以后的教学中应进一步思考的内容。

实践证明, 在新的教育教学理念指导下, 《通用技术》课教学中项目实践模式是一种行之有效的教学方式。

参考文献

[1]岳云霞, 何琳, 韩英魁.提高通用技术课堂教学有效性的研究.北京:中国教育技术装备, 2010 (17) .

篇4：建筑模型设计与制作活动课程设置

1. 掌握建筑模型一些基本的设计制作方法、技巧。提高对建筑模型的设计能力、制作能力、动手操作能力、审美能力，锻炼意志，陶冶艺术情操。

2. 了解中国园林艺术文化内涵以及有关方面的知识，发掘其中所展现的人文思想，增强民族自豪感，传承民族文化精髓。

3. 体会“人与自然”的一种和谐氛围，密切与自然、与社会、与生活的联系，深切感受“科技、环保、节能、低碳”的科学生活理念并贯彻在建筑模型的设计制作中。

4. 通过小组合作交流促进协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

二、课程内容

“建筑模型设计与制作” 课程从建筑模型历史起源与发展入手，遵循学生认识事物的特征和“建筑模型”相关专业知识的特点，以丰富多样的操作活动贯穿始终，课程内容密切联系学生生活和其他学科知识。整个课程包括5个模块内容即“认识建筑模型”、“建筑模型常用工具与材料介绍”、“建筑模型设计”、“建筑模型制作”、“建筑模型赏析”（见表1）。学生先了解建筑模型的相关知识与制作技巧后，再动手设计制作，发挥各自的才能，创作出不同风格的建筑模型作品。

三、课程实施

1. 适合对象：初中学生。

2. 课时安排：每周一节，共18课时。

3. 场地、设备及教具要求：

建筑模型社团活动室、建筑模型套材、剪刀、美工刀等有关材料与工具。

4. 教学资源：

自编的讲义，互联网有关建筑模型的资源。

5. 教学策略：

（1）密切联系生活，激发学习兴趣

教学内容贴近学生的生活体验，激发学生的学习兴趣。教师要善于创造能够促进学生自主学习的环境，尽量选择与学生的生活密切相关的学习内容，引发学生的探索兴趣与热情。例如，教师可让学生结合各种相关的比赛和活动进行作品创作，激发学生的创作热情，开阔学生的创作空间。

（2）鼓励合作学习，完善创新方案

在创作作品的活动中，教师可让学生自由组成学习小组，以小组为单位进行创作比赛，除了引导学生依靠自己的能力进行创新方案设计外，还应注重引导学生通过小组交流，发现创新方案中存在的问题，再通过小组协作提出改进建议，不断完善创新方案。例如，在“设计构思”教学中，教师可引导各组同学相互启发、互帮互助，为本组的建筑模型设计出谋献策完善方案，让学生在合作交流讨论中共同成长。

（3）发挥信息技术优势，提高审美能力

欣赏作品是提高学生审美能力的重要途径。教师可充分利用现代信息技术，应用时应遵循辅助性和实效性原则，用有效、实用的信息技术辅助教学，提高效率和质量。如在建筑模型赏析中，让学生直观感受中国古典园林的建筑的厚重沉稳、玲珑清雅。然后结合教学目标，让学生畅谈欣赏作品后的心得体会，在此基础上，教师再进行适时的点拨、总结，提高学生欣赏美、感受美的能力。

四、课程评价

本课程评价注重将过程性评价与总结性评价结合起来，除了对学生的作品进行评价外，还重视学生的学习过程。采用学生自我评价、小组相互评价和教师评价相结合的方式进行综合评价。在学生自评与小组互评的过程中，教师应引导学生在认可自己作品的同时，学会尊重、欣赏他人的作品，并且客观地评价他人的作品。教师还应注意多对学生进行鼓励性评价，以提高学生的学习兴趣，激发他们的创作热情。

篇5：团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案

建筑方案设计竞赛活动小结

2004年3月初学校团委下发了 “关于举行新疆农业大学第二届大学生科技文化艺术节的通知”，学院党政领导高度重视，成立相关的领导小组，同时拿出相当的人力和财力来开展这项工作，在吸取第一届经验的基础上，我院在本届科技文化艺术节的准备阶段便根据学院自身特点，并以教研室为单位组织开展各类学术活动和技能大赛的准备工作。

篇6：团日活动设计方案

1、8:00 am学校乘车往番禺新开设的新东方欢乐世界。（车程约60分钟）

2、8:00-9:00学生及团队到达新东方欢乐世界，在统一指挥下集队交接分组（8-12人/组）。绍绍活动流程以及安全注意事项。

3、9:00-11:30各团队在辅导员的带领下参加活动：飞夺泸定桥 快乐大本营 地道战 攻打山海关 等等以及游玩机动游艺项目（旋转飞龙 冲浪游艇 过山飞鼠 奇趣森林 小赛车等等）

4、11:30-12:30进行用餐（快餐、野炊、烧烤）根据客人预定要求选择。

5、12:30-14:10各团队在辅导员的带领下参与下午活动（草上飞、捉泥鳅、体能训练、森林狩

猎、拔海）以及（海盗船、追逐车、自控飞机、摩天环车等等）

6、14:10-14:30总结分项颁奖。

7、15:00 am活动完毕，交接人数，上车，专车接受回校，结束愉快旅程。

备注：以上行程为标准默认行程，实际可以根据客人具体离开时候安排行程。

【收费标准】

60元/人（特价团）、70元/人（标准团）

【备注】

1、收费按40人以上报价，人数不足或市区外接团需补车费；

2、费用包含：普通非空调车（改用豪华车则在标准团基础上另加10元/人）、庄园导游服务、景点第一道门票、一正餐一早（晚餐野炊餐，餐标下详）、一晚帐篷住宿、旅行社责任保险、团体旅游保险；

景点内的自费项目: 鬼屋5元 制陶瓷(手工2元,机器5元)

特价团：非空调车、不派全陪，接送时间由本社视情况安排

标准团：普通空调车、派全陪导游、客人自定出发和返程时间

3、保证游览以上景点，导游可按实际情况调整游览顺序。

【新乐方农庄餐标】

野炊菜单（参考）：

2斤肉、鸡蛋8--10个、虾饺子一袋、火腿肠8--10根、青菜3斤、地瓜糖水材料一份、水果、大米5--6斤等(8-10人为一组)；（盒饭二肉一菜）

烧烤：

鸡翅2只/人、排骨2斤/组、香肠2条/人、虾丸2包/组、番薯一条/人、方包每人一片 早餐：

鸡粥与炒粉（费用自理）

说明：野炊改烧烤每人加8元一组：10人为一组

【景点内的自费项目】

★ 神出鬼没的丰都鬼城5元／人

★ 做陶瓷不带走作品：手工2元/人、机做5元/人

篇7：团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案

一、活动目的进一步创新和丰富青少年法制教育活动载体和形式，促进青少年知法、学法、用法，着力推进全地区青少年法制教育进程。

二、参赛时间

2011年3月10日-2011年5月31日

三、参赛对象

全地区各级学校团组织学生；关注青少年法制教育的社会各界热心人士；以及具有多媒体课件设计制作能力及条件的团体、个人。

四、竞赛主题

与法同行 共促成长

五、竞赛内容

针对青少年特点，从遵纪守法、预防犯罪、拒毒防毒、文明上网、依法维权、学会自我保护、远离不法伤害等有利于提高青少年法制意识、提高学法用法能力的角度，结合现实生活中经常遇见的问题，制作PPT法制教育课件。

六、竞赛日程安排

竞赛采用征稿、评比、颁奖三个阶段进行，推进步骤如下：

（一）征稿阶段（3月10日-5月10日）

在哈密政府网、在线网、哈密日报哈密广播电视报等相关媒体上刊登征稿启示，动员组织地区各级团组织、企事业单位及社会团体、个人积极参与。

（二）评审阶段（5月10日-5月20日）

邀请相关专家组成评审小组对参赛作品进行评比，评选结果

在哈密政府网、在线网、哈密日报哈密广播电视报上进行公示，公示期间如无异议将对获奖者进行表彰。

（三）表彰阶段（5月20日-5月31日）

对获奖的团体或个人进行表彰，颁发证书和奖金，并就表彰结果在媒体上进行公告。届时地区团委还将优秀的法制教育课件制作成教学光碟，配发地区各学校进行法制教育学习。

七、参赛要求

1、参赛者要在竞赛内容中选择作品主题，课件页数要求20页-50页之间。

2、提交作品需附文字报告（文字报告附在参赛申请表中），文字报告字数在两千五百字以内，包括参赛作品主题思想、所要阐述的问题及解决办法、教学意义等。

3、参赛作品须无科学性和政治性错误，作品必须原创，已获表彰及已经正式出版的课件不得参赛，如有雷同将取消其参赛资格。

4、参赛者需报参赛作品一式两份（光盘），参赛申请表（电子版一份，纸质版两份）。

附：

1、哈密地区法制教育课件制作竞赛申报表

2、哈密地区法制教育课件制作竞赛评分要点

联系人：刘正礼 联系电话 22334312266332(传真)电子邮箱：hmtdw@163.com

共青团哈密地区委员会 2011年3月10日

哈密地区法制教育课件制作竞赛申报表

选送单位：

注：此表按照自身情况选填

哈密地区法制教育课件制作竞赛评分要点

一是课件制作主题鲜明，符合要求，内容选材适当，逻辑性强，突出重点，课件内容新颖，并且具有吸引力和教育意义，有助于青少年对法律知识的学习（20分）；

二是课件具有科学性，课件内容科学，表述准确、规范，符合青少年学习的认知规律，素材选用得当，体现方式合理（15分）；

三是课件具有技术性，课件制作版面规范，连接流畅，操作简单快捷，符合工作习惯（15分）；

四是课件具有艺术性，课件构图合理，色彩协调，风格统一，语言简洁、生动，文字清晰、字体运用恰当。视频、动画形象生动，声音同步，有感染力（15分）；

五是课件具有创新性，立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力，运用新技术并使用得当（15分）；

篇8：高职院校团日活动的设计与思考

主题团日活动的开展坚持以马克思列宁主义作为指导, 以理想信念教育为核心, 以爱国主义教育为重点, 以思想道德教育为基础, 以学生全面成长成才为目标, 以“主题鲜明、形式新颖、务实创新、学生为本”为开展活动的原则。通过开展主题鲜明、形式新颖、内容丰富的团日活动激发团员青年爱校、爱党、爱国的热情, 增强团组织的影响力、凝聚力和战斗力, 以此进一步加强基层团组织建设, 并为进一步加强和改进高职院校学生思想政治教育工作提供理论基础与实践方向。

2 活动过程

2.1 深入调研, 结合“90”后学生特点制定实施方案。

开展团日活动首先要坚持一切从实际出发, 实是求是的原则。针对“90”后学生的身心特点, 积极摸索学生的思想现状、身心发展规律, 为制定团日活动实施方案进行深入的调研。在团日活动前期, 通过座谈会、宿舍访谈、调查问卷、学院论坛调查等形式深入学生当中进行调研, 对当前高职学生共青团工作的实际情况以及“90”大学生思想状况、身心特点进行了科学细致的调查研究, 以便为主题团日活动的开展提供准确科学的参考数据, 并在此基础上, 根据团日活动的实际情况以及调查研究的数据制定具备高职院校特色的、针对性强、实用性高的实施方案。

2.2 加强宣传, 营造良好的主题团日活动氛围。

宣传工作在学生工作中具有重要地位和作用, 宣传工作的好与坏直接关系到活动开展的质量。科学有郊的宣传可以为活动的开展营造良好的舆论氛围, 激发学生主动参与活动的热情, 准确有效地向学生传递活动的信息。在主题团日活动开展过程中把宣传工作摆在重要的地位, 不断加强宣传的力度, 丰富宣传的内容, 扩大宣传的形式。第一, 要求各班团支部、学生会成员认真学习研读相关主题团日活动的文件、资料, 按照要求, 做好主题团日活动各阶段工作。第二, 利用宣传栏、Q群、微博、传单等多样化宣传形式将有关活动精神让各班级及时知晓。第三, 充分发挥班会的宣传作用。以班会为宣传载体, 通过班干部向团员介绍主题团日教育活动的意义、内容和方法, 调动团员参与教育活动的积极性和主动性。

2.3 突出特色, 创新理念, 理论与实践相结合。

在设计主题团日活动时从实际出发, 根据工科学生思维、心理特点与不同年级的实际情况设计形式多样、内容丰富的主题团日活动。在团日活动中, 把实践动手能力作为活动开展的重点, 通过实践动手的活动把工科学生的积极性调动起来。另外, 根据三个年级学生的不同特点, 结合他们的实际开展团日活动。如大一新生的主题团日活动把帮助他们适应新环境, 树立科学的人生目标作为活动重点。大二学生则侧重于成才成长的素质教育, 加强对他们的综合素质培养, 对于大三的学生以培养社会责任感、公民道德, 激发他们的爱国主义情感为重点。

2.4 定期总结, 以点带面, 建立典型示范激励机制。

在开展主题团日活动过程中, 要对各团支部的团日活动进行评估、考核与总结。一方面选拔优秀的操作性强、教育意义明显、符合青年学生特点、深受广大学生喜爱的活动主题团日活动作为系的示范案例, 在系里面进行广泛的宣传推广。另一方面, 把精神奖励与物质奖励相结合, 加强对主题团日活动的资金支持, 建立专门用于主题团日活动的资金, 对组织有力, 成果显著的主题团日活动进行统一表彰奖励。通过这种树立典型的形式, 激发学生参与团日活动的兴趣与热情, 营造良好的活动氛围。

3 活动成效

主题团日活动, 已成为活跃各班级团支部、拓展基层团组织工作领域和工作内容、提高基层团干部及团员青年素质、增强团组织凝聚力和影响力的重要载体, 另一方面主题团日活动在大学生日常思想政治素质与校园文化建设方面也发挥了积极的作用。

3.1 加强了基层团组织的建设。

主题团日活动进一步加强了基层团组织建设, 实现了“增强意识、健全组织、活跃工作”的活动目标, 一方面通过主题团日活动提高了团员青年队伍的素质, 加强了团员青年的思想建设, 提高了团员队伍的凝结力;另一方面通过对主题团日活动的摸索, 把以党建带团建, 把党员带思想建设、组织建设、带班子建设的工作制度融入到基层团组织中去, 通过主题团日活动认真践行并完善了三会两制、一课的制度建设。

3.2 增强了团组织的活力, 扩大了团组织的吸引力。

在主题团日活动中, 根据系部实际融入了更多创新元素, 保证了团日活动的活力与吸引力。在活动形式上, 团日活动采取了演讲、知识问答、才艺展示等形式塑造健康向上的健康青年, 为团组织注入更多青春的活力。通过把爱国主义、青春励志等主题融入到辩论赛、征文比赛、团歌合唱比赛中去, 增加团组织生活的趣味性, 摒弃了以前听枯燥报告和深奥理论的活动开展方式, 通过视觉与听觉的熏陶与感染扩大团组织对青年学生的吸引力。

3.3 有力地推动了大学生日常思想政治教育。

日常思想政治教育包括理想信念教育、民族精神教育、公民道德教育、素质教育。在主题团日活动中日常思想政治教育贯穿始终。从主题设计到内容形式、活动的开展都参透着思想政治教育。在团日活动过程中, 系部利用各种国家节假日为依托, 以主题班会、小组讨论、座谈会的形式引导广大团员青年全面学习党的方针、政策, 对时事热点、社会焦点问题开展讨论;以各种灵活的形式组织团员学生参观历史博物馆、抗日战争纪念馆等爱国主义基地, 以此开展爱国主义教育, 理念信念教育、公民道德教育、形势政策教育, 促进学生思想政治教育。

4 启示

4.1 把提高服务能力作为团日活动的切入点和突破口。

主题团日活动要以“学生为本”, 把服务学生作为活动的出发点。在活动中教师与团员干部要关心学生、关爱学生、想学生所想, 注重学生的内心感受。开展的活动要与学生的实际紧密结合起来, 能够解答学生在思想、学习、生活、就业遇到的困惑, 并对其进行帮助与引导。因此, 团员干部在团日活动中要增强服务意识, 提高服务能力, 帮忙与教育相结合。一方面, 在活动中把服务与思想教育相结合, 引导学生树立少讲回报, 热心助人的道德观念。另一方面, 以此作为基层团组织建设的突破点, 通过服务学生, 扩大团组织的群众基础, 扩大基层团组织的影响力与吸引力以推动主题团日活动建设。

4.2 主题团日活动的设计符合“90”后大学生成长规律。

“90”后大学生大部分属于独生子女, 整体年龄偏小, 性格开朗活泼, 个性比较鲜明, 勇于表现自我, 学习能力较强, 创新观念强, 容易接受新事物, 但这个群体社会实践经历不足, 思想容易受外界信息干扰, 情绪容易波动, 心理承受能力不强。设计主题团日活动应该充分考虑到“90”后大学生的这些身心发展规律, 在主题团日活动中应该避免过于形式化, 注重实际, 要摒弃过去单调的理论说教形式, 创设一些“90”后学生喜闻乐见的活动形式, 在活动中要注意把握学生特点, 充分发挥其主观能动性, 发掘学生的创新潜能, 让其在活动中充分展现自我的同时, 引导其树立良好的思想品德。

4.3 创新团建模式, 推动主题团日活动开展。

在高职院校中探索团组织的多重覆盖模式, 是共青团的职能要求, 也是当前新形势下团的组织建设的创新的需要, 良好的团建模式对主题团日活动的质量与效果有着直接的关系。目前在高校中团建模式以班级、年级、系部团建模式为主, 为加强团组织对青年学生的吸引力, 高校应该根据实际情况创新基层团组织形式。通过主题团日活动积极摸索与学校实际、学生特点相符合的团建形式。比如根据学生的兴趣特长开展社团建团、根据学生的地理位置分布特色开展学生公寓建团等多种团组织设置模式, 通过多种形式的团建模式构建联系青年学生的新型纽带, 以进一步促进主题团日活动的顺利开展。

5 结束语

随着高职教育的不断发展成熟, 各高职院校越来越重视其教育功能, 积极创新教育体制, 改进教育模式, 以提升其教学水平。而高职院校团日活动因其本身所蕴涵的教育特点, 在推进高职学生素质教育方面发挥着十分重要的作用。高职院校开展学生团日活动对于增强学生集体的凝聚力必不可少, 它可以丰富学生的校园生活, 发挥学生的能动性、创造性、可塑性。因此, 高职院校老师及团学工作者应该积极创新高职院校团学工作模式与内容, 进一步推动高职院校团学工作的向前发展。

摘要：高职院校的团日活动因其本身所蕴含的时代涵义与教育功能, 对于全面推进高职院校学生素质教育有着重要的作用。本文通过介绍高职院校团日活动开展指导思想和活动过程, 分析了团日活动的成效以及启示。

关键词：团日活动,指导思想,活动成效,启示

参考文献

[1]叶婷.新时期高校团日活动研究[J].教育与职业, 2013 (06) .

[2]姜宇婷.高校班级开展团日活动存在的问题及研究[J].湘潮 (下半月) , 2013 (01) .

篇9：结构模型设计制作与分析

关键词：结构模型；设计制作；结构优化

创新实践能力是高素质人才的重要标志，大学生创新实践能力的培养已成为高等学校教育与教学改革的重点和核心[1-2]。大学生结构设计竞赛作为大学生创新训练的重要形式，在培养学生创新设计能力、综合科技能力和工程实践能力等方面发挥着重要作用[3]。为加强中南地区各高校间的交流与合作，2014年在华南农业大学大学举行“中辰杯”中南地区第四届大学生结构设计竞赛。

1. 赛题简介

赛题背景为水平和竖向荷载作用下的刚性桥墩单跨桥梁结构，桥梁模型应包括桥梁、桥面及桥墩支座等桥梁必要部分，桥面不要求满铺。要求桥面宽度在150mm-200mm范围内，桥面长度不小于桥墩的净跨度。桥面在跨度中央（加载点处）的结构宽度应不大于200mm，结构总高度不超过600mm。桥底以下应保证有指定的通航空间。桥梁净跨度（指长轴两桥墩内侧之间的最小距离）不小于800mm，中部主航道500mm范围内未加载前通航净空不小于150mm，要求该范围内不得有任何结构或构件阻碍船舶通航，模型结构如图1所示。

桥梁模型加载模拟两车道车辆荷载不利布置、水平刹车力和横向风力组合作用的工况，结构在满载时同时受到50kg的竖向荷载、沿桥面长度方向8kg的水平荷载以及垂直与桥面长度方向3kg的水平荷载，在三向力的作用下，模型结构应具有足够的整体稳定性，但同时也要防止结构中杆件发生强度破坏或失稳破坏。

2. 结构选型与优化

考虑模型要承受竖向及两个方向的水平荷载，初步方案利用竹皮优越的抗拉性能，将竹皮制作成拉条，有效的将桥面杆件承受的部分竖向荷载通过拉条传递给立柱，两端的拉条则有效分担了结构受到的沿桥长方向的水平荷载，斜撑也分担了部分竖向荷载，但在满载的情况下，相应的结构总重量过大。最终方案（图2所示）从解决桥面纵向杆件发生屈曲破坏入手，尝试830mm的纵向水平杆分成三段，该结构中立柱高度被大大降低了，且经过多次试验后发现，优化后结构受力合理，整体稳定性较好，满载时结构的总质量也得到了有效的降低。

3. 结构受力模拟

在假定基础上，运用结构分析软件ANSYS建立计算模型，采用混合建模的方法，柱、撑杆采用BEAM188梁单元，拉条采用LINK180杆单元，计算模型如图3所示。对桥梁结构的位移和拉、压应力进行分析（如图4-图6所示），计算结果表明，模型的最大位移为31.1mm，最大拉应力为42.8MPa，最大压应力为18.0MPa，最大位移小于规定的最大允许位移40mm，最大应力小于竹材的抗拉强度60MPa。在极限荷载作用下，下缘拉条会拉断，主梁则会在最大压应力作用下，局部失稳而失去承载能力，最大位移发生在跨中，最大拉应力发生在下缘拉条，最大压应力发生在上部的主梁，与实验观察的现象基本一致。

结语

本次大赛以竹桥为例，针对桥梁模型加载模拟两车道车辆荷载不利布置、水平刹车力和横向风力组合作用的工况展开设计，要求学生熟悉刚性桥墩单跨桥梁的结构特点，掌握复杂静力荷载组合作用下桥梁结构的受力分析，对参赛选手提出了更高的要求。随着土木工程专业的本科生教学水平的不断提高，对实践环节要求越来越高，结构设计大赛能全面考察学生知识综合应用能力和动手实践及创新能力。

参考文献：

[1]周济.创新是高水平大学建设的灵魂[J].中国高等教育，2006，（3）：9-13.

[2]毛洪贲，殷德顺，郭娟，周爱花.大学生创新实践能力培养探索与实践[J].中国林业教育，2010，28（3）：13-16.

篇10：团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案

关于表彰2012/2013学年“团日活动先进集体”、“最佳

团日活动”、“最佳团日活动设计方案”的决定

各学院团委（团总支）：

2012/2013学年我校各级团组织深入贯彻落实《内蒙古工业大学学生日常德育工作实施方案》，组织开展了集思想性、知识性、趣味性为一体的‚8+3‛主题团日活动，增强了基层团组织的凝聚力和战斗力，提高了广大团员青年的成才意识、责任意识和创新意识。为了总结经验，进一步推动‚8+3‛主题团日活动的深入开展，校团委决定对信息工程学院电子信息工程10-1班团支部等21个团日活动先进集体，土木工程学院建筑环境12-2班团支部开展的《‚校规校纪我了解，文明礼仪我知道‛主题讨论会》等166个最佳团日活动，化工学院化工11-3班团支部李佳融同学设计的《‚感知美丽内蒙古‛博物馆之行》等223个最佳团日活动设计方案，给予表彰。

希望各分团委（团总支）以此次团日活动表彰为契机，认真研究学生思想政治教育的内在规律和学生日益变化的需求，发挥学生的主动性、创造性，精心指导班级团支部，努力做到‚8+3‛主题团日活动的主题、内容与形式的有效统一，更好地发挥德育工作在大学生健康成长过程中的动力、导向和

保证的作用。

特此决定

附件：2012/2013学年‚团日活动先进集体‛、‚最佳团日活动‛、‚最佳团日活动设计方案‛名单

共青团内蒙古工业大学委员会

2013年12月16日

附件：

2012/2013学年“团日活动先进集体”、“最佳团日活动”、“最佳团日活动设计方案”名单

一、团日活动先进集体：（21个）

信息工程学院 电子信息工程10-1班团支部 信息工程学院 土木工程学院 土木工程学院 建筑学院 建筑学院 化工学院 机械学院 机械学院 机械学院 材料科学与工程学院材料科学与工程学院能源与动力工程学院能源与动力工程学院能源与动力工程学院外语学院 理学院 人文学院 电力学院 电力学院 轻工与纺织学院

软件工程12-4班团支部 土木工程10-7班团支部 交通工程10-1班团支部 建筑学10-1班团支部 建筑学11-2班团支部

化学工程与工艺10-1班团支部 工业设计11班团支部

机械设计制造及其自动化11-4班团支部 机械电子工程11-4班团支部 材料成型及控制工程11-3班团支部 金属工程11-1班团支部

能源与环境系统工程11-1班团支部 热能与动力工程10-4班团支部 能源与环境系统工程11-4班团支部

英语11-2班团支部

信息与计算科学12-2班团支部 社工11-2班团支部 自动化10-4班团支部

电气工程及其自动化12-4班团支部 纺织11-1班团支部

二、最佳团日活动：（166个）信息工程学院：（11个）

《‚劳动创造财富,奋斗成就人生‛模拟访谈》 电子11-1班团支部 《‚劳动一小时，方便你我他‛志愿服务活动》 电子11-2班团支部 《‚劳动创造美好‛ 志愿服务活动》

通信11-1班团支部

《‚青春中国志，腾飞中国梦‛主题团员大会》

《‚劳动创造美好的明天‛知识竞赛》 《‚我劳动、我快乐，合创文明星级宿舍‛宿舍交流活动》《‚心灵鸡汤‛心理健康拓展活动》

《‚播种爱心，我们在路上‛敬老院志愿服务》 《‚旗帜飘扬‛绘画展览》

《‚校园文明在行动‛辩论赛》

《‚2013，我的中国梦‛演讲比赛》

土木工程学院：（21个）

《‚校规校级我了解，文明礼仪我知道‛主题讨论会》 《‚文明友谊篮球赛‛体育竞赛》 《‚争创文明班级，共建和谐校园‛户外素质拓展》 《‚学雷锋精神，当时代先锋‛座谈会》 《‚纪念九一八爱国活动‛主题班会》 《‚参观伊利‛参观活动》 《‚热血点燃青春，奋斗铸造辉煌‛主题班会》 《‚关爱老年人‛东门敬老院志愿服务活动》 《‚清除积雪，方便你我他‛义务劳动》 《‚参观博物馆‛参观学习》 《‚宿舍之星‛歌咏比赛》 《‚学会感恩，懂得感恩‛服务敬老院》 《‚我的集体我的家‛ 趣味竞赛》

通信11-1班团支部

通信11-2 班团支部 计算机11-1班团支部 电子12-1班团支部

电子12-2班团支部

电子12-2班团支部

通信12-2班团支部 软件12-4班团支部

建筑环境12-2班团支部 道路桥梁12-4班团支部 土木工程12-3班团支部 给水排水12-2班团支部 道路桥梁12-1班团支部 土木工程12-4班团支部 道路桥梁12-2班团支部 给水排水12-4班团支部 给水排水12-3班团支部 交通工程12-2班团支部 土木工程12-2班团支部 道路桥梁11-2班团支部 工程管理11-2班团支部

《‚爱我校园，护我校园‛环保行动》 土木工程11-1班团支部 《‚大学生浪费问题‛问卷调查》 交通工程11-2班团支部 《‚感恩教师节‛主题班会》 工程管理11-1班团支部 《‚世界水日‛座谈会》 交通工程11-1班团支部 《‚弘扬雷锋精神，彰显道德力量‛文艺演出辩论赛》 土木工程11-3班团支部 《‚勤学善思，勿忘国耻，理性爱国，从我做起‛主题班会》 建筑环境12-1班团支部 《‚理性爱国‛主题班会》 土木工程12-5班团支部 《‚情系雅安，我们在一起‛主题班会》 建筑环境11-1班团支部 建筑学院：（6个）

《‚学习十八大‛ 学习分享会》 建筑学10-1班团支部 《‚劳动与创造教育‛爱民街小学志愿服务活动》 建筑学11-2班团支部 《红色电影配音大赛》 建筑学11-2班团支部 《‚帮扶弱势群体，弘扬民族美德‛慰问特殊儿童学校》 建筑学11-2班团支部 《‚通过实践健全人生观价值观‛清理校园小广告活动》 艺术设计11-2班团支部 《‚爱草原，爱内蒙‛参观内蒙古博物院》 艺术设计11-2班团支部 管理学院：（7个）

《‚给力青春，歌舞同行‛文艺汇演》 会计12-1班团支部 《‚人生观、价值观教育‛联欢晚会》 会计12-3班团支部 《‚心理健康教育‛文艺晚会》 财管12-1班团支部 《‚学习雷锋好榜样，爱心之旅‛宏慈养老院志愿服务活动》 财管12-2班团支部 《‚伊利之旅‛参观伊利工厂》 金融11-1班团支部 《‚优良班风学风校风建设‛知识竞赛》 国贸11-2班团支部 《‚我的人生路‛文艺汇演》 信管11-1班团支部、信管11-2班团支部

金融11-1班团支部、金融11-2班团支部

工管11班团支部、人资11班团支部

化工学院：（18个）

《‚遵守校园规则、共建美好校园‛主题班会》 过控13-2班团支部

《‚文明之行‛联欢会》 工艺10-1班团支部 《‚舞动人生‛户外登山活动》 应化12-1班团支部 《‚我的人生道路‛模拟记者招待会》 过控12-2班团支部 《‚劳动创造人类‛讨论会》 非金属12-1班团支部 《‚劳动最光荣‛志愿服务活动》 工艺12-4班团支部 《‚热爱内蒙古‛参观格日勒阿妈奶茶馆》 生物11-2班团支部 《‚知我内蒙，爱我内蒙‛座谈会》 《‚携手共进‛班级联欢会》 《‚展望职业与未来‛师生座谈会》 《‚团结拼搏，共创佳绩‛主题班会》 《‚我们在行动‛文艺晚会》 《‚让我们凝聚在一起‛交流会》 《‚善行100，用行动呵护孩子的未来‛志愿服务活动》 《‚大学情感生活‛交流会》 《‚关心每一个人的心理健康‛团队活动》 《‚让阳光洒满心房‛知识竞赛》 《‚阳光，Heart‛心理健康教育》 机械学院：（16个）

《‚班风伴我行，学风助我长‛文艺汇演》 《‚中国梦我的梦‛主题演讲》 《‚引领时代潮流，奏响团党乐章‛文艺晚会》 《‚校园红绿灯‛文艺晚会》 《‚放飞梦想‛联欢晚会》 《‚祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈‛扫墓活动》 《‚弘扬雷锋精神，争做文明学生‛知识竞赛》 《‚学习雷锋好榜样‛主题户外活动》 《‚与雷锋同行，探望孤寡老人‛麻花板村志愿服务活动》应化11-2班团支部 安全11班团支部 应化11-1班团支部 工艺13-6班团支部 工艺13-4班团支部 过控12-4班团支部 过控13-3班团支部 制药13-2班团支部 工艺13-3班团支部 非金属13-2班团支部 生物13-2班团支部 机制12-1班团支部 机制12-1班团支部 机制12-5班团支部 机电12-3班团支部 机电12-4班团支部 机电12-4班团支部 测控12-1班团支部 测控12-2班团支部 工业工程12-1班团支部

《‚体味人生‛户外实践活动》 机制11-2班团支部 《‚认真聆听、自强不息‛主题讲座》 机制11-4班团支部 《‚青春无限激情篮球赛‛篮球比赛》 机电11-3班团支部 《‚学习铸造成功，劳动创造幸福‛主题班会》 机电11-4班团支部 《‚追求绿色时尚，拥抱绿色生活‛主题班会》 机电11-4班团支部 《‚走进金工厂‛学习实践活动》 工业工程11-1班团支部 《‚设计成就梦想‛优秀作品展》 轻工与纺织学院：（11个）

《‚青春中国梦‛辩论赛》 《‚经典诗词朗诵‛演讲活动》 《‚携手同行—放飞梦想‛主题班会》 《‚心雪恩情‛主题团日活动》 《‚中华诗韵‛诗词朗诵活动》 《‚青春共话十八大‛知识竞赛》 《‚文明校园红绿灯‛文艺汇演》 《‚青春中国梦暨首届‘梦想杯’宿舍大比拼‛文艺活动》《‚心与心的交流‛交流会》 《‚灵动青春,畅想未来‛主题团日活动》 《‚提高职场意识了解求职‛主题活动》 材料科学与工程学院：（15个）

《‚文明树新风、快乐你我他‛文艺晚会》 《‚培养良好道德修养‛文明知识竞赛》 《‚关注十八大‛演讲比赛》 《‚我的班级我参与‛文艺汇演》 《‚树立文明校风，建和谐校园‛主题班会》 《‚追溯党团历史，共建和谐社会‛知识竞赛》 《‚感动中国、感动你我‛学习分享会》 工业设计11班团支部 服工12-1班团支部 服工12-1班团支部 服工12-1班团支部 服工12-2班团支部 印刷12-1班团支部 印刷12-2班团支部 服艺12-2班团支部 纺织11-1班团支部 纺织11-2班团支部 服工11-2班团支部 印刷12-2班团支部 金属12班团支部 金属12班团支部 冶金12-1班团支部 冶金12-1班团支部 材12-1班团支部 冶金12-2班团支部 材12-3班团支部

《‚加强团员意识，做有为大学生‛聋儿康复中心志愿服务活动》 材12-2班团支部 《‚让爱国、忠党之志永驻我心‛演讲比赛》 材12-1班团支部 《‚观电影，学楷模‛劳模事迹学习分享会》 冶金11-1班团支部 《‚一起去玩飞行棋‛户外拓展活动》 冶金11-2班团支部 《‚我眼中的十八大‛座谈会》 冶金11-2班团支部 《‚劳动与创造‛主题摄影展》 金属11-1班团支部 《‚马克思主义世界观教育‛演讲比赛》 《学习‚两会‛精神座谈会》 能源与动力工程学院：（20个）

《‚心沉书海，志荡天涯‛读书会》 《‚我的人生路‛主题团员大会》 《‚雪中送炭‛志愿者服务活动》 《‚放飞梦想‛座谈会》 《‚知识分子成长之路‛太阳能基地参观调研》 《‚美丽中国梦，校园清洁行‛志愿者服务活动》 《‚辉煌的中国梦‛演讲赛》 《‚温暖老人心‛慰问演出》 《‚我的中国梦‛主题社会调研》 《‚团结就是力量‛志愿者服务活动》 《‚奏响友谊之曲‛趣味竞赛》 《‚除冰使者‛义务劳动》 《‚百科全书‛知识竞赛》 《‚相亲相爱一家人‛联欢晚会》 《‚齐心共进，行动一致‛企业参观调研》 《‚我的中国梦‛校园人生分享会》 《‚志愿梦，中国梦‛志愿者服务活动》 《‚缅怀先烈，心系祖国‛乌兰夫纪念馆参观调研》材10-5班团支部 焊接10班团支部 交运12-3班团支部 环科11班团支部 环科11班团支部 能环11-2班团支部 热动10-5班团支部 热动11-2班团支部 热动11-4班团支部 交运12-1班团支部 能环11-1班团支部 车辆12-

1、车辆12-2班团支部 热动12-4班团支部 能环12-1班团支部 热动12-3班团支部 热动12-7班团支部 环工11-2班团支部 交运12-3班团支部 热动12-3班团支部 热动12-6班团支部

《‚国旗在我心中‛烈士陵园参观调研》 热动12-5班团支部 《‚释放压力，亲近自然‛心理健康教育》 车辆12-2班团支部 外国语学院：（3个）

《‚青春喜迎十八大‛联欢晚会》 英语11-2班团支部 《‚品味内蒙文化‛博物馆之行》

英语12-1班团支部 《‚新能量-迎新生，走进大学生活‛联欢晚会》 英语-国贸12-3班团支部 理学院：（9个）

《‚我答题，我健康，我快乐‛心理知识竞赛》 《‚军民同欢奏响爱国旋律‛主题团员大会》 《‚缅怀革命先烈，弘扬爱国精神‛纪念日活动》 《‚增强团员意识，做有为青年‛文艺汇演》 《‚健康心理美好生活‛主题活动》 《‚我的祖国我的旗‛主题活动》 《‚健康百分百，生活更精彩‛主题活动》 《‚光盘行动--中国梦，我的梦‛万人签名活动》 《‚热爱祖国，从我做起‛主题活动》 人文学院：（8个）

《‚续刑法热点，展博辩风采‛辩论赛》 《‚娱乐身心、激扬青春‛素质拓展训练》 《‚寻找身边的雷锋‛心得交流会》 《错用蒙文的‚笑话‛我们来纠正》 《‚走近你我他，拉近心间距‛主题班会》 《‚我的青春我的团‛经验交流会》 《‚学习雷锋好榜样‛祥和敬老院志愿服务活动》 《‚圣诞迎新，月圆人园‛迎新晚会》 电力学院：（14个）

《‚追寻红色记忆‛参观博物馆》 工程力学12-2班团支部 信息与计算科学12-2班团支部 信息与计算科学12-2班团支部 信息与计算科学12-2班团支部 电子信息科学与技术12-1班团支部 12-1班团支部 电子信息科学与技术12-1班团支部 电子信息科学与技术12-2班团支部 信息与计算科学11-2班团支部 法学12-1班团支部 社工11-2班团支部 法学11-1班团支部 法学11民族班团支部 社工11-1班团支部 社工11-1班团支部 社工11-1班团支部 法学11民族班团支部 12-1班团支部

电子信息科学与技术电气工程及其自动化

《‚团旗党旗挂我心‛座谈会》 自动化12-4班团支部 《‚最爱红旗飘飘‛诗歌朗诵》 风能与动力工程12-2班团支部 《‚旗，飞扬之我们约会吧‛联谊联欢》 风能与动力工程12-1班团支部 《‚校园红绿灯‛主题讲座》 电气工程及其自动12-2班团支部 《‚基础文明行为规范教育‛观看教育视频》 电气工程及其自动化12-6班团支部 《‚基础文明行为规范教育‛知识竞赛》 电气工程及其自动化12-3班团支部 《‚牢记规章制度，快乐大学生活‛主题团员大会》 电气工程及其自动化12-4班团支部 《‚团党在我心，青春献祖国‛党团知识竞赛》 自动化12-2班团支部 《‚热爱自己的故乡‛座谈会》 风能与动力工程11-1班团支部 《‚我的青春我的团‛辩论赛》 自动化11-4班团支部 《‚我心中的梦想‛座谈会》 电气工程及其自动化12-5班团支部 《‚献礼十八大，感受新变化‛文艺汇演》 自动化12-1班团支部 《‚献礼十八大，感受新变化‛学习交流会》 自动化12-3班团支部 国际工商学院：（4个）

《‚国旗党旗团旗在我心中‛座谈会》 物流管理12-2班团支部 《‚党团永驻我心‛团员意识和团的先进性教育》 市场营销12-2班团支部 《‚劳动创造了人类‛劳动与创造教育》 工商管理12班团支部 《‚人生观、世界观，观世界、谈人生‛座谈会》 公共事业管理12级班团支部 矿业学院：（3个）

《‚自己的人生道路‛知识竞赛》 煤层气12班团支部 《‚多彩的人生道路‛联谊晚会》 采矿12-2班团支部 《‚学雷锋，树新风‛文艺汇演》 应化专12班团支部

三、最佳团日活动设计方案：（223个）信息工程学院：（16个）

《‚我的中国，我的梦；我的大学，我来演‛演讲比赛》 李欣月 电子11-1班 《‚劳动创造人类，劳动创造文明‛文化讲座》 修增仁 电子11-2班 《‚劳动创造美好‛志愿者服务活动》 赵艺阳 通信11-1班

《‚劳动创造美好的明天‛知识竞赛》 陈亚环 通信11-2班 《‚劳动与创造‛摄影大赛》

梁新宇 计算计11-1班

《‚劳动创造教育‛观看纪录片》

王 成 计算机11-2班

《‚一切靠劳动，生活才美好‛志愿服务活动》 李 波 软件11-2班 《‚新我人生、自己领航‛演讲比赛》 巴 根 软件11-2班 《‚畅谈我的人生态度‛演讲比赛》

张笑颜

软件11-3班 《‚创新改变理念、劳动改变生活‛座谈会》

《‚心灵鸡汤‛心理健康户外活动》 《‚向革命前辈学习‛参观乌兰夫纪念馆》 《‚紧拥文明，近一点，再近一点‛文艺汇演》 《‚争分夺秒拔红旗‛党团知识竞赛》 《‚雷锋在行动‛志愿者服务活动》

《‚2013，我的中国梦‛演讲比赛》

土木工程学院：（29个）

《‚理性爱国，我们是有骨气的中国人‛主题班会》《‚缅怀先烈，祭奠英魂‛祭奠池明明》 《‚校园红绿灯，做文明学生‛主题班会》 《‚人在热血时，岂敢忘国耻‛主题班会》 《‚参观佛教建筑，研究建筑特色‛参观学习》 《‚清明扫墓‛户外实践》 《‚教师节献礼‛影片观摩》 《‚爱我中华‛参观学习影片观摩》 《‚团在我心中‛主题班会》 《‚纪念九一八勿忘国耻‛演讲朗诵》 《‚沐十八大之风，思大学生之行‛户外实践》 《‚想出一份爱‛户外募捐》 《‚博物院之行‛参观博物院》

靳 冉 刘 敏 宋宁宁 贾宝宁 皮洪亮

郗啸风

赵文君

伟乐斯 王 磊 黄振辰 解知非 郭 辉 石炎炎 李亚东 张 磊 苏玉斌 陈 希 贺宇龙 杨 硕 刘 琨 软件11-4班

电子12-1班 电子12-1班 电子12-2班 电子12-2班 计算机12-2班 软件12-4班

土木工程12-5班 给水排水12-2班 建筑环境12-1班 建筑环境12-2班 建筑环境11-2班 建筑环境11-1班 建筑环境11-1班 交通工程12-1班 给水排水12-1班 给水排水12-1班 工程管理11-1班 工程管理12-1班 工程管理12-2班

《‚畅谈专业人生‛专业知识讲座》 秦秉胥 土木工程11-5班 《‚先有优良学风，先有优良班风‛辩论赛》 冯淑琪 给水排水11-2班 《‚阿尔泰环保一日游‛义务环保》 代 琴 道路桥梁12-2班 《‚弘扬雷锋精神，彰显道德力量‛文艺演出》 白旭东 土木工程11-3班 《‚勿忘国耻，理性爱国‛影片观摩主题班会》 牟亚东 给水排水12-3班 《‚参观乌拉夫纪念馆‛参观学习》 董 凯

土木工程11-5班 《‚牢记历史，勿忘国耻‛才艺展示》

《‚爱国宝岛，勿忘国耻‛主题班会》

《‚宿舍之星‛歌咏比赛》 《‚喜迎十八大‛演讲比赛》 《‚爱我校园，护我校园‛义务环保》 《‚学会感恩，懂得感恩‛服务敬老院》 《‚观博物院，回看历史‛参观博物馆》 《‚建环专业‛知识讲座》 《‚大学生浪费现象‛问卷调查》 《‚青春激扬，运动球场‛户外足球赛》 建筑学院：（6个）

《‚学习十八大‛看十八大会议视频》 《‚劳动与创造教育‛爱民街小学志愿服务活动》 《红色电影配音大赛》 《‚帮扶弱势群体，弘扬民族美德‛慰问特殊儿童学校》《‚通过实践健全人生观价值观‛清理校园小广告活动》《‚我心中的那面旗‛参观乌兰夫纪念馆》 管理学院：（20个）

《‚时政新闻‛知识竞赛》 《‚展望未来，奋斗现在‛演讲比赛》 《‚做个阳光向上的大学生‛心理讲座》 孙 昊 武子杰 朱彤彤 周建军 田晓春 张东升 石浩廷 李晓东 张江月 胡延桄 韩亚军 梅 峥 梅 峥 梅 峥 张 可 李楠楠 朱蓉芳 张天姿 闫美辰 土木工程12-3班 道路桥梁12-4班 土木工程12-2班 交通工程11-1班 土木工程11-1班 道路桥梁11-2班 给水排水12-4班 建筑环境11-2班 交通工程11-2班 土木工程12-4班 建筑学10-1班 建筑学11-2班 建筑学11-2班 建筑学11-2班 艺术设计11-2班 艺术设计11-2班 会计11-2班 会计11-2班 工商管理11班

《‚青春-肆无忌惮的年纪‛摄影比赛》 崔文文 国贸11-2班 《‚感受新变化，永远跟党走‛知识竞赛》 沙研鸥 信管11-1班 《‚感受新变化，紧跟党步伐‛演讲比赛》 温都苏 财管11-2班 《趣味心理健康讲座》 白雪铭 工管11-1班 《‚携手共建和谐校园‛知识竞赛》 王 野 财管11-1班 《‚关注我国国际环境‛座谈会》 周会翔 财管11-1班 《‚时政分析‛知识竞赛》 《‚自己人生自己走‛文艺汇演》 《‚拉近你我距离，共享个人心得‛座谈会》 《‚财政分析‛知识竞赛》 《‚相亲相爱一家人‛知识竞赛》 《‚关心大学生心理健康‛知识竞赛》 《‚我的人生我做主‛才艺展示》 《‚我们在路上-心理健康，认识自我‛主题班会》 《‚红心闪耀团旗飘，团旗辉映党旗红‛知识竞赛》《‚重塑自我-走好人生路‛志愿服务活动》 《‚关心你我他，心理健康靠大家‛辩论赛》 化工学院：（23个）：

《关心每一个人的心理健康》 《‚我们在行动‛文艺晚会》 《‚在中国特色社会主义道路上‛专题讲座》 《‚团结拼搏，共创佳绩‛主题班会》 《‚中国人应该拾起素质教育‛演讲比赛》 《‚红灯的拘束与绿灯的自由‛演讲比赛》 《‚团结就是力量‛包饺子活动》 《‚让阳光洒满心房‛知识竞赛》 《‚遵守校园规则、共建美好校园‛主题班会》 倪 越 金 明 刘晓娟 邢 荣 温晟宇 贾智鹏 周 盈 赵丝语 赵 瑞 朱桐欣 祁 琪 赵晓光 李颖昕 张如梦 高阿茹那李艳艳 李 莹 高培袁 田 越 陈 强 国贸11-1班 财管11-1班 会计11-3班 会计11-1班 信管10班 国贸11-1班 人资12班 人资12班 信管12班 国贸12班 国贸11-1班 化工13-3班 化工13-4班 化工13-5班 化工13-6班 制药13-2班 制药13-2班 应化13-2班 13-2班 过控13-2班

非金属

《‚我们与班风学风校风的建设‛主题班会》 高晓东 过控13-2班 《‚善行100，用行动呵护孩子的未来‛志愿服务活动》 何伟跃 过控13-3班 《‚优良之风你我共参与‛讨论会》 常洪玉 生物13-1班 《‚红绿灯在每个人心中‛演讲比赛》 张 野 生物13-1班 《‚阳光，heart‛心理健康教育》 刘 慧 生物13-2班 《‚展望精彩未来‛拍卖会》 林大卫 应化12-2班 《‚迷茫人生路，该如何奋斗‛座谈会》 《‚旋转人生‛座谈会》 《‚展现自我，创造价值‛演讲比赛》 《‚感知美丽内蒙古‛博物馆之行》 《‚伊利之旅‛参观活动》 《‚蒙古奶茶，永驻我心间‛参观活动》 《‚了解我深爱的家乡内蒙古‛参观活动》 《‚知我内蒙，爱我内蒙‛座谈会》 机械学院：（13个）

《‚加强道德修养，锤炼道德品质‛问卷调查》《‚祖国在我心中‛模拟记者招待会》 《‚校园文明之我行‛演讲比赛》 《‚让彩旗永远飘荡在文明心中‛实践活动》 《‚国旗党旗团旗冉冉升起‛红歌会》 《‚爱我中华‛诗歌朗颂》 《‚我是共青团员我骄傲‛文化讲座》 《‚团结创造奇迹‛联欢晚会》 《‚与劳动同行‛实践活动》 《‚劳动--让我们的生活更美好‛义务劳动》 《‚我知盘中餐，粒粒皆辛苦‛座谈会》 《‚劳动不易，用心节约‛志愿活动》 刘 柠 赵桂洁 李清秀 李佳融 赵范范 倪智芳 赵璞钰 霍 乐 刘晓敏 田智慧 谢 晶 郝心琪 曹 慧 于红英 魏彩萍 田 丽 黄超华 林雨生 戚甫云 杨志浩 化工12-3班 化工12-3班 化工12-3班 化工11-3班 食品11班 生物11-2班 生物11-1班 应化11-2班 机制12-3班 机制12-5班 机电12-1班 测控12-1班 测控12-1班 测控12-2班 工业工程12-1班 工业设计12班 机制11-4班 机电11-1班 测控11-1班 工业设计11班

《‚劳动是人类成长的阶石‛文化讲座》 毛茸茸 工业设计11班 轻工与纺织学院：（13个）

《‚心雪恩情‛主题团日活动》 张 莹 服工12-2班 《经典诗词朗诵比赛》 马树军 服工12-1班 《‚提高意识了解求职‛主题团日活动》 庞 敏 印刷12-2班 《‚梦想杯宿舍大比拼‛文艺游戏活动》 刘 洋 纺织11-1班 《‚心与心的交流‛心得交流会》 《‚青春中国梦‛主题辩论赛》 《‚文明校园红绿灯‛文艺汇演》 《‚携手同行—放飞梦想‛》 《‚青春共话十八大‛知识竞赛》 《‚中华诗韵‛诗词朗诵》 《‚国旗、党旗、团旗在我心中‛ 诗歌朗诵》 《‚校园红绿灯‛主题团日活动》 《‚灵动青春,畅想未来‛主题团日活动》 材料科学与工程学院：（19个）

《‚让爱国忠党之志永驻我心‛演讲比赛》 《‚党团旗帜永远飘扬‛党团知识竞赛》 《‚学习雷锋精神、助人为乐‛志愿者服务活动》《‚劳动我光荣‛社会实践活动》 《‚争做劳动人‛清理校园卫生活动》 《‚劳动创造人类‛校园废品再利用活动》 《‚国家发展与我相关‛主题班会》 《‚国旗飘扬团旗红‛党团知识竞赛》 《‚国旗党旗团旗在我心‛党团知识讲座》 《‚我的人生我做主‛演讲比赛》 《‚党旗团旗永远飘扬‛演讲比赛》 姜经纬 吴 城 霍天赐 隋大利习张渊 杨 洋 段慧斌 扬子跃 薛 晗 齐志民 郝月荣 王彦琳 高思为 刘 娜 戴雨馨 高 猛 马 腾 吴梦君 杜 敏 杜磊磊 纺织11-2班 服工12-1班 服艺12-2班 服工12-1班 印刷12-2班 印刷12-1班 轻化12-1班 服艺12-1班 服工11-2班 材12-1班 材12-4班 材12-5班 材11-3班 材11-3班 材11-4班 材12-2班 材12-2班 材物12班 冶金11-1班 材12-1班

《‚尽自己一点力为孩子们创优良环境‛志愿服务》 米建伟 冶金11-2班 《‚国旗党旗团旗在我心‛团员意识教育演讲比赛》 刘慧蓉 金属12班 《‚向劳动模范学习‛座谈会》 刘新艳 材11-2班 《‚劳动创造美好未来‛志愿者服务活动》 昂 扬 材11-1班 《‚树团旗新风、增进党团文化‛知识竞赛》 赵旭东 金属12班 《‚爱心撒向世界，温暖照向人家‛志愿服务活动》 张燕霞 材11-5班 《‚人类进化关键—劳动‛知识竞赛》 《‚劳动光荣、创造伟大‛主题团员大会》 能源与动力工程学院：（28个）

《‚开启劳动之旅‛伊利公司参观调研》 《‚心系就业‛志愿者服务活动》 《‚做文明大学生‛宣传教育活动》 《‚节水节电‛环保校园行》 《‚让阳光洒满心灵‛知识竞赛》 《‚知识决定命运‛知识竞赛》 《‚开阔眼界‛百科知识问答》 《‚文明交通‛志愿者服务活动》 《‚忆峥嵘岁月，创优良学风‛博物馆参观调研》 《‚增强爱国意识‛烈士陵园参观》 《‚弘扬五四精神‛志愿者服务活动》 《‚集体的力量‛趣味运动会》 《‚诚信考试‛座谈会》 《‚纪念英杰，缅怀先烈‛扫墓活动》 《‚创优良学风‛文化讲座》 《‚红色的梦‛乌兰夫纪念馆参观调研》 《‚情牵文明，缘系团结‛文艺晚会》 《‚国旗在我心中‛爱国宣誓活动》 张 晶 陈 伟 张 涛 冯伟进 李君臣 陈 洋 沈慧慧 张 娜 韩旭东 奥 祥 张起跃 纪宏逸 李凤伟 郝文强 姚旺达 王 珮 刘 滢 康嘉奇 郭 瑾 桑斯尔 冶金11-2班 材11-5班 环工11-2班 车辆12-2班 车辆12-2班 交运12-1班 交运12-1班 热动12-2班 热动12-3班 热动12-3班 交运12-1班 热动12-5班 车辆12-1班 能环12-2班 热动12-4班 交运12-3班 交运12-2班 热动12-6班 热动12-5班 热动12-5班

《‚国人的中国梦‛梦想宣讲》 刘玉锋 热动12-1班 《‚相亲相爱一家人‛郊外踏青》 苏乐乐 能环12-1班 《‚中国梦‛主题茶话会》 惠国庆 环科11班 《‚看天下‛蒙族学生座谈会》 孟那日苏 热动11-5班 《‚班风、学风、校风‛知识竞赛》 苏旗峰 能环11-3班 《‚同一个蓝天‛中国梦座谈会》 孙 旋 能环11-2班 《‚国情知多少‛知识竞赛》 《‚光盘行动‛宣传教育活动》 《‚创优良学风‛辩论赛》 《‚我的中国梦‛主题社会调研》 外国语学院：（1个）

《‚青春喜迎十八大‛联欢晚会》 理学院：（13个）

《‚我的梦，中国梦‛演讲比赛》 《‚走进自然，释放心灵‛户外拓展活动》 《‚中国梦〃青年梦‛演讲比赛》 《奠卫国烈士英魂，续工大儿女深情》 《‚我答题，我健康，我快乐‛心理知识竞赛》《‚军民同欢奏响爱国旋律‛主题团员大会》 《‚缅怀革命先烈，弘扬爱国精神‛纪念日》 《‚增强团员意识，做有为青年‛文艺汇演》 《‚健康心理美好生活‛主题活动》 《‚我的祖国我的旗‛主题活动》 《‚健康百分百，生活更精彩‛主题活动》 《‚光盘行动--中国梦我的梦‛万人签名》 《‚热爱祖国，从我做起‛主题活动》 人文学院：（3个）

裴英威 刘亚楠 陶 园 王金山 杨凯花 杜嘉芳 金文龙 耿文斌 马卓瑞 李万刚 胡海峰 杨琴琴 胡海峰 佟 玲 刘璐璐 李 爽 李云祥 张 旭 交运11-3班 热动11-4班 交运11-3班 能环11-1班 英语11-2班 电子信息12-2班 工程力学11-1班 工程力学11-1班 工程力学11-2班 工程力学12-2班 信计12-2班 信计12-2班 信计12-2班 电子信息12-1班 电子信息12-1班 电子信息12-1班 电子信息12-2班 信计11-2班

《‚感悟十八大‛观看十八大视频》 梁 岩 社工11-2班 《‚525-我爱我‛心理测试》 刘颖颖 法学11-1班 《‚开展法制宣传教育‛问卷调查》 塔 娜 法学12-1班 电力学院：（24个）

《‚我的青春谁做主-校园生活最难忘‛座谈会》 苗天瑀 电工11-5班 《‚心中安放一盏红绿灯‛视频教育》 朱 颖 电工12-2班 《‚彰显团之魅力，舞动青春之情‛主题演讲》 《‚基础文明行为规范-校园红绿灯‛视频教育》 《‚基础文明行为规范-校园红绿灯‛视频教育》 《‚基础文明行为规范-校园红绿灯‛视频教育》 《‚文明伴我行-校园红绿灯‛视频教育》 《‚安全你我他-安全靠大家‛座谈会》 《‚改掉陋习，提高素质‛学习讨论》 《‚一方有难，八方支援‛诗歌朗诵》 《‚安全伴我行-校园红绿灯‛个人演讲》 《‚安全在我心中-校园红绿灯‛视频教育》 《‚校园红绿灯-文明动起来‛志愿者服务活动》 《‚珍惜大学生活-迎接最美太阳‛记者采访》 《‚校园红绿灯-文明伴我行‛知识竞答》 《‚自由诚可贵，安全价更高‛视频教育》 《‚基础文明教育-校园红绿灯‛个人演讲》 《‚校园红绿灯-安全你我他‛话剧表演》 《‚国旗，党旗，团旗在我心中‛视频教育》 《‚追寻红色记忆‛参观博物馆》 《‚文明从你我做起‛学习讲座》 《‚校园红绿灯‛诗歌朗诵》 《‚纪念建团九十周年‛辩论赛》 张文龙 陈国栋 马秋月 陈财福 索天磊 吴 磊 康 普 岳 莎 吴宝林 张志贺 赵晓宇 孟炜博 冯广超 柳彦旭 董 鑫 王丹卉 旭日干 武俊杰 鲍 鹏 姚海波 马晓琳 11-1班 电工11-5班 12-4班 电工12-6班 电工12-3班 风能11-1班 12-2班 12-2班 12-2班 12-4班 12-1班 12-2班 12-1班 风能12-2班 风能12-2班 电工12-5班 电工12-2班 电工12-1班 电工12-1班 12-1班 11-4班

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《‚我的人生道路‛话剧表演》 陆国权 电工11-3班 国际工商学院：（8个）

《‚和谐社会,从我做起‛社会实践教育》 李青璐 工商管理12班 《站在大学生活的‚中点‛趣味班级体育课》 孙宇韬 工商管理12班 《‚我的中国梦‛学习十八大知识竞赛》 赵 静 工商管理12班 《‚国旗党旗团旗在我心中‛联欢晚会》 尚宇婕 电子商务11-1班 《‚国旗党旗团旗在我心中‛座谈会》 《‚你的微笑，我的阳光‛主题班会》 《‚青春感动你我‛主题班会》 《‚信心、责任、希望‛主题班会》 矿业学院：（7个）