校园消防安全注意事项

校园消防安全注意事项（通用8篇）

篇1：校园消防安全注意事项

校园消防检查注意事项

一 电路防火检查 1.电路是否由专业人员安装，是否被改装。（注意私拉电线和空气开关）2.是否过载 3.勤检查电路、插头是否过热、漏电；线路老化、破损；插头是否松动等 二 照明电器火灾检查 1.照明电器要与可燃物保持距离。2.较大功率灯具底不放可燃物（无人在现场时）。3.整流器不能安装在木板等可燃物上。三 其他用电器防火检查 1.电器用完后是否已拔去插头，电器使用时是否有人在现场。2.宿舍是否有可燃气体、易挥发液体。若有则要使用防爆电器 3.配电板等电器是否属伪劣产品。4.是否有“热得快”等违规电器。四 消防器材检查 1.灭火器压力是否充足、是否过期 2.应急照明灯、安全疏散指示标志是否正常 3.室内消火栓是否有水、枪头、水带是否完整 五 安全出口检查 1.安全出口是否畅通无阻、是否被锁 2.安全出口外是否有障碍物 六 食堂检查 1.用火是否注意，有无危险隐患 2.消防设施是否配置齐全及有效情况 七 重点岗位人员以及其他员工消防知识的掌握情况检查 1.保障员工掌握基本消防知识 八 消防车通道、消防水源情况检查 1.确保消防车通道畅通 2.定期检查消防水源 九 防范措施的落实情况检查 1.做好应急疏散准备计划，确保发生紧急事件时有能力处置

篇2：校园消防安全注意事项

各中小学、幼儿园：

现将省教育厅、省公安厅联合制定的《校园消防安全建设标准》（暂行）及《校园消防安全检查办法》(暂行)转发给你们，请各校仔细阅读，并认真执行。

二〇一二年十二月二十五日

校园消防安全建设标准（暂行）

1、中小学教学楼、办公楼等建筑都应设置室内外消火栓。其中，超过5层或体积大于10000立方米的办公楼、教学楼应设DN65的室内消火栓。

2、超过2000个座位的会堂和礼堂；超过3000个座位的体育馆；设有送回风道（管）的集中空调调节系统且总建筑面积大于3000平方米的教学办公楼，应设自动灭火系统。

3、高度不超过100米的高层；教学楼、图书馆、办公楼、书库、档案楼、阅览室、电教室、会议室、走道、门厅、库房、空调机房配电室、柴油发电机房、设贵重设备的实验室、地下室、电子计算机房、性质重要或有贵重物品的房间；超过3000座的体育馆等应设火灾自动报警系统。

4、学校设有自动喷水灭火系统、自动报警系统、室内消火栓系统、防排烟系统的建筑应设置消防控制室。

5、各级各类学校每个独立校区内或公共走道部位应设置监控系统。

6、超过5层的办公楼、教学楼、图书馆和超过7层宿舍楼应设封闭楼梯间。

7、每个楼层或防火分区安全出口不应少于2个，楼梯应按两侧设置。

8、各层建筑防火分区一二级耐火等级的允许最大建筑面积为2500平方米。

9、图书馆、教学楼、实验室和学生（集体）宿舍公共疏散走道、疏散楼梯间不应设置卷帘门、栅栏等影响消防疏散的设施。

10、每间学生（集体）宿舍应设置用电超载保护装置。

11、应急照明、疏散指示标志正常完好，学生宿舍应设置醒目的消防设施、器材、出口灯消防安全标志。

12、学生宿舍严禁使用蜡烛、电炉等明火，严禁使用违章电器。

13、一个计算单元（一个楼层或防火分区）内的灭火器数量不得少于2具，每个设置点的灭火器数量不宜多于5具。

14、宿舍楼应与办公楼、教学楼、餐厅分开设置。餐厅与办公楼共建一起时，餐厅内厨房的隔墙应采用耐火极限不低于2.00小时的不燃烧体分隔，隔墙上的门应为乙级防火门窗。

校园消防安全检查办法(暂行)

一、校园重点部位（火灾危险源）的检查 检查部位：厨房、配电室、锅炉房及柴油发电机房等火灾危险性较大的部位。检查要求：油污定期清洗、电气设备安装、使用符合消防安全管理规定、燃油燃气设施安装、使用及存放符合消防安全管理规定。其制度要完备。1、1 用火用电的防火要点检查 1.1.1查看取暖设施的设置；查看厨房排油烟机及管道的油污清洗情况；查看电气设备、线路的设置。

1.1.2标准要求：未使用明火取暖；厨房排油烟机及管道的油污清洗干净；电气设备及其线路未超负荷装设，电气设备的保险丝未加粗或以其他金属代替，电气线路具有足够的绝缘强度和机械强度，未擅自架设临时线路，电气设备与周围可燃物和燃油燃气炉具保持一定的安全距离。

1.2燃油燃气设备或炉具的防火检查

1.2.1查看燃油、燃气储存区域及燃油、燃气设备点火、接线或接管。标准要求：燃油、燃气储存区域无明火及违章作业，与电气设备、线路保持一定距离，宜用防爆型开关、插座及灯具等。燃油燃气储存装置防静电接地良好；未擅自安装、改装、拆除固定的燃气设施和燃气器具，未遮挡、包裹、改动燃气设施及管道；燃油燃气设备及管道的开关、阀门等启闭正常，无泄漏。

1.3消防电源的检查

检查方法：查看消防电源指示灯显示，切换消防主、备电源。

检查要求：从变压器端引出的消防电源与非消防电源相互独立；消防主、备电电源供电正常，自动切换功能正常。

二、设有自动消防设施的教学楼、图书馆的消防控制室检查

检查方法：查看值班员数量及上岗资格证书；任选火灾报警探测器，模拟火灾报警信号测试，其火灾报警探测器确认灯启动后，检看消防控制室值班信号反馈和人员对火灾信号确认情况；模拟火灾确认之后，检查消防控制室值班人员火灾应急处置情况。

检查要求：同一时段值班员数量不少于2人，且持有消防控制室值班员上岗资格证书；接到模拟火灾报警信号，消防控制室值班人员以最快的方式确认是否发生火灾；模拟火灾确认之后，消防控制室值班人员立即将火灾报警联动控制开关转入自动状态(平时已处于自动状态的除外)，启动单位内部应急灭火疏散预案，同时拨打“119”火警电话报警并报告学校负责人。2.1 火灾自动报警系统的检查

2.1.1 火灾报警和故障报警功能的检查

在不同楼层选一至两只火灾报警探测器，将其中一个从底座上取下，观察其动作状态。

当故障报警确认灯启动，故障信号反馈至消防控制室显示。

在取下第二个火灾报警探测器，模拟发出火灾信号，观察其报警动作状态。当火灾报警确认灯启动，并将报警信号反馈至消防控制室显示。并故障报警状态下，火灾报警控制器在发出故障报警信号后，按到火灾报警信号输出后，立即优先发出火灾报警信号。

2.1.2 防火卷帘的检查

将消防控制室防火卷帘控制按钮设置于自动状态，通过用防火卷帘任意一侧的火灾报警探测器发出模拟火灾报警信号或按卷帘门两侧按钮，观察防火卷帘的动作状态。

防火卷帘按固定的程序自动下降或提升。设置在防火分区和中庭等位置的仅用于防火分隔用途的防火卷帘，在火灾报警探测器报警之后直接下降至地面；设置在通道位置的防火卷帘，在烟感探测器报警之后下降至距地面1.8m的位置停止，待温感探测器报警之后继续下降至地面。

2.1.3 湿式系统功能的检查 将消防控制室的消防联动控制设备设置在自动位置。开启最不利点处的末端试水装置或在报警阀处排水阀。

末端试水装置放水持续90秒，出水压力在不低于0.05Mpa;报警阀、压力开关、水流指示器动作，水力警铃发出警报信号；在报警阀处试水时，排水阀开启5min内，消防水泵自动启动，水力警铃发出警报信号。水力警铃设在经常有人员停留地方，距3m远处的声压级不低于70dB；水流指示器、压力开关和消防水泵动作信号反馈至消防控制室。

2.1.4 防排烟系统的检查

将消防控制室防排烟系统联动控制设备设置在自动位置，任选一处排烟口或排烟口手动启动钮，发出启动信号，排烟风机立即启动，并把启动信号传到消防控制室。

相应的空调送风系统停止运行；相邻区域的排烟口开启并同时联动启动排烟风机，排烟口风速不宜大于10m/s；设有补风系统的防排烟系统，相应区域的补风机启动；相应区域的正压送风机启动，送风口风速不宜大于7m/s；防烟楼梯间及其前室和合用前室的余压值符合要求。

三、建筑防火设施检查 3.1 防火分隔措施的检查 3.1.1 防火门的检查

将常闭式防火门从任意一侧手动开启至最大开度之后放开，观察防火门的自动关闭状态。

常闭式防火门是否处在自行关闭；设置常开式防火门，应将联动关闭并将信号反馈至消防控制室。防火门上设有提示标识。

3.1.2 竖向井道的检查 查看电缆井、管道井等竖向井道以及管道穿越楼板和隔墙的孔洞的分隔及封堵情况。电缆井、管道井等竖向井道在每层楼板处采用不低于楼板耐火极限的不燃烧体或防火封堵材料封堵；与房间相连通的孔洞采用防火封堵材料封堵。

3.2 安全疏散设施的检查

3.2.1 疏散走道和安全出口的检查

检查部位：疏散走道和安全出口（包括：一层或地下对外出口门、各层楼梯安全门、会议室、办公室、房间疏散门及用于防火分隔处的防火门）。

检查标准：疏散走道和安全出口畅通，无堵塞、占用、锁闭及分隔现象，未安装栅栏门、卷帘门等影响安全疏散的设施；平时需要控制人员出入或设有门禁系统的疏散门，具有保证火灾时人员疏散畅通的可靠措施;人员密集的公共建筑不宜在窗口、阳台等部位设置栅栏、广告牌，当必须设置时，设有易于从内部开启的装置；窗口、阳台等部位宜设置辅助疏散逃生设施，广告牌设置不得影响灭火救援和人员疏散逃生。

3.2.2 应急照明和疏散指示标志的检查

选择任一个防火分区断开非消防用电，查看消防应急照明灯的启动情况；查看走道、安全出口上方不同位置，设置的疏散指示标志查看指示方向、照度及安装位置、产品型号等。

检查标准：应急照明灯正常启动；疏散指示标志指示正确、位置醒目、无损坏、无遮挡；设置保持视觉连续的疏散指示标志的场所，观察者在任意位置都应明显看到疏散指示标志。

3.3 室内消火栓系统及消防水泵房的检查 3.3.1 室内消火栓组件的检查

任选一个室内消火栓，查看箱内组件，室内消火栓箱内的水枪、水带等配件齐全，水带与接口绑扎牢固；

3.3.2 室内消火栓按钮启泵和出水压力的检查 开启上下相临楼层3个数量的室内消火栓，连接好水带，将消防控制室联动控制设备设置在自动位置，按下消火栓箱内的启泵按钮，待消防水泵的动作后,并目测充实水柱长度或选择顶层最不利点处消火栓，开启消火栓，在不启动消防水泵的情况下,目测充实水柱长度。检查标准：消火栓内按钮启动消防泵正常并将启动泵信号反馈至消防控制室；水

3枪出水正常；充实水柱长度不应小于10m,体积大于25000m的学校、礼堂等建筑不应小于13m。

3.3.3 消防水泵房、消防水池、消防水箱的检查

查看水泵房配电柜、查看水泵房、消防水池、消防水箱进出水管线阀门开启状态。

检查标准：配电柜上的消火栓泵、喷淋泵、稳压（增压）泵的开关设置在自动（接通）位置;消火栓泵和喷淋泵进、出水管阀门，高位消防水箱出水管上的阀门，以及自动喷水灭火系统、消火栓系统管道上的阀门保持常开；高位消防水箱、消防水池、气压水罐等消防储水设施的水量达到规定的水位；在消火栓泵、喷淋泵、稳压（增压）泵及控制柜上应标识。

四、其它消防检查事项 4.1 灭火器设置的检查

选择任一处灭火器放置点，查看灭火器的选型；查看压力指示器、喷射软管、保险机构、喷头或阀嘴、喷射枪等组件，压力指示器和灭火器的生产日期。

检查要求：灭火器选型符合配置场所的火灾类别；组件完好，压力指针位于绿色区域，生产日期处于有效期内。

4.2内装修防火的检查

4.2.1疏散通道装修材料的检查

查看疏散通道的装修材料。包括：防烟楼梯间、封闭楼梯间、无自然采光的楼梯间的顶棚、墙面和地面的装修材料的燃烧性能等级应为A级；地上建筑的水平疏散走道和安全出口的门厅的顶棚装修材料的燃烧性能等级为A级，墙面、地面的装修材料的燃烧性能等级不低于B1级；地下建筑的疏散走道和安全出口的门厅，其顶棚、墙面和地面装修材料的燃烧性能等级为A级。

4.2.2 重点部位装修材料的检查

查看图书馆、礼堂、会议室、训练馆及教室、宿舍的顶棚、墙面和地面的装修材料。顶棚、墙面、地面的装修材料的燃烧性能等级符合相关规范的要求。

4.3 外墙和屋顶外保温系统的检查

查看外墙和屋顶保温系统的构造和材料；楼板与外保温系统之间的防火分隔或封堵情况，外墙及屋顶最外保护层材料，保存台账。

建筑外墙和屋顶保温系统材料的燃烧性能不低于B1级和防火构造措施符合要求；做外墙和屋顶最外保护层的施工动用明火，要严格动火管理制度和严密的火灾防范措施。

五、组织疏散逃生能力的检查 检查方法：任意选取一至两名教师和职员，询问其对于疏散通道和安全出口的位置及数量的了解情况、疏散程序和逃生技能的掌握情况；模拟火灾确认之后，观察现场疏散引导员的数量和位置；检查疏散引导员引导现场人员疏散逃生的基本技能。

检查要求：教职员工熟悉疏散通道和安全出口的位置及数量，掌握疏散程序和逃生技能；疏散引导员职责明确，设置数量和所处位置合理；疏散引导员按照灭火和应急疏散预案要求，通过喊话和广播等方式，引导火场学生通过疏散通道和安全出口正确逃生。

六、处置初起火灾能力的检查

检查方法：模拟火灾发生，任选

一、两名教职员工，查看其报警及处置初起火灾的能力。

篇3：如何做好校园消防安全工作

1 校园消防安全的现状

1.1 学校是学生集中学习的场所, 人员密集, 因此一旦发生火灾, 就会造成群死群伤的严重后果。

1.2 火灾易发生的地方多是实验室、图书馆和教室等学生活动的建筑。这些建筑一旦发生火灾, 由于易燃物品较多, 火势很难得到控制。

1.3 由于传播范围广, 所以发生火灾事故后就会造成较大的影响。学校学生多为未成年人, 消防意识淡薄, 自防自救能力较差。因此, 一旦发生火灾事故, 就会出现不可预测的后果。

2 校园火灾的原因

2.1 师生的消防安全意识淡薄。

大部分教师和学生都没有消防安全意识, 存在火灾灾害离自己较远的侥幸心理, 因此缺乏火灾安全意识。为此学校就需要培养师生火灾安全意识, 在学校定期举行消防知识的培养, 这样才能使师生从思想深处对火灾重视起来。以避免学生认为在学校只有学习成绩好把消防安全问题抛之脑后的心理, 这样才能真正地控制消防安全问题。

2.2 存在违反学校安全管理制度的行为。

很多高校火灾的发生, 主要就是因为师生在校园使用违章电器等现象造成的。有的师生为了方便省事, 就在宿舍使用大功率的电炉、热得快等电热器, 使得电线超载导致发生火灾;随着学生宿舍电器的普及使用, 造成学生乱接电线, 增加线路负荷, 这样负荷运行的线路极易出现绝缘老化现象, 就会大大提高火灾发生率;高校男生随意丢弃烟头导致火灾发生的现象也较多, 因为烟头一旦与可燃物体接触就会肆意焚烧杂物酿成大火。

2.3 消防知识贫乏。

很多学生对电气的基本知识了解甚少, 就造成潜在的火灾隐患, 例如部分大学生用铜丝替代保险丝、照明灯距离蚊帐较近、长时间使用充电器充电等都埋下了火灾的隐患;宿舍火灾的发生, 很大一部分都是由小到大, 由弱到强逐步形成的。而火灾形成一般经历四个阶段:初起、成长、猛烈、衰变, 其中前三个阶段是造成火灾危害的关键时期。一般初期的火灾是最容易扑救的, 但是很多大学生平时没有进行消防安全知识的学习, 因此不懂得灭火常识, 一旦发生火灾危害不懂得如何进行处理, 导致失去最佳的灭火时机, 以致于小火发展成火灾。

3 学校消防安全的防火措施和具体方法

3.1 学校要进一步明确职责, 落实责任, 并加强消防安全管理。

各级教学主管部门和学校要重视本单位消防安全意识的培养, 这样才能保证学习工作的环境足够安全。我们在保证安全的原则下进行新发展, 才能把防火安全问题作为重要问题处理, 切实加大对防火安全项目的投入力度, 配齐消防器材, 建立完善的消防安全管理制度。学校应对人员密集的场所等重点部位的消防管理加大力度, 对易发生火灾的教学楼、学生宿舍、食堂、健身馆和多功能报告厅等人员密集场所, 以及实训室、计算机房、电教中心、图书馆、展室、档案室等消防安全重点部位, 按照《规定》严格实施消防安全管理, 以此配置消防设施和消防器材, 进行防火标志以及疏散通道、安全出口指示标志等标志牌的完善, 做到应急照明和消防车通道完全符合国家消防技术标准和管理的规定, 确定消防安全管理负责人制度。对进入实验室的学生很有必要进行安全技能和操作规程的培训, 这样把火灾隐患扼杀在初期。组织大型活动或外出活动的时候要建立健全消防计划申报批制度, 以做到消防工作档案的完善, 避免存在消防安全隐患, 使消防安全的各项规范管理得到落实, 做到活动万无一失。

3.2 加强消防防范措施。

我们在加强消防措施的管理过程中, 要做到落实消防设施和消防器材的配置、维护工作, 以此保证器材数量以及质量是否合理合格, 避免校园存在的火灾潜在隐患。院领导还要坚持带班、坚持24小时值班制度, 建立健全门卫、校园巡逻和督查等制度, 坚持外来人口登记管理制度等, 确保学校的安全。在节假日等重大节日以及特殊、敏感时期要更加做到安全防范工作, 这样才能把火灾危害安全的苗头消除在萌芽状态;其次就是建立完善的大型活动和外出活动的申报批制度, 真正健全学生安全外出制度;最后就要完善校园进出卡制度、学生公寓管理以及用电等处罚规章制度, 杜绝一些不良行为, 以此保证学生从每个环节养成安全意识。

3.3 加强与消防部门的联系沟通, 加大检查整改力度。

为了确保消除安全隐患, 就要加强与各个部门的紧密联系, 如公安局、安全局、综治委等, 已达到信息渠道畅通;还要定期参加安全会议, 以此加强安全防范工作, 真正做到与校园消防工作相辅相成, 确保校园安全工作稳定有序进行。为了做到消防安全自查自纠, 就需要各系部、处室等自行开展火灾隐患的排查工作, 并制定出自行的安全措施。还要加强对校园消防措施、器材以及灭火器具等进行全面的大检查, 对于堵塞或占用消防安全通道以及违章使用的电器等易燃物需要整体进行整改, 以此保证线路正常运行等。这就需要主要领导和分管领导亲自带领有关部门人员进行拉网式坚持, 查出隐患后, 应责令限期整改。与此同时, 更要积极配合上级消防管理部门进行整体清查, 及时提出消防安全隐患的整改措施, 真正建立起“安全自查、隐患自除、责任自负、接受监督”的消防管理机制, 为学院的科学发展创造良好的环境。

3.4 加强宣传教育, 并制定适合学校的灭火和应急疏散预案, 将防火培训、疏散演练形成制度化。

加强宣传教育活动, 提高师生员工的防火安全意识。学校除了将《消防法》纳入正常的消防安全教育教学计划, 还需要定期组织师生进行安全意识学习, 真正从根本上增强师生消防安全意识, 防止火灾悲剧再次在校园出现。学校还要通过消防知识的宣传教育活动, 使学生了解、认识到火灾发生后的严重后果, 这样才会引起真正重视和消除火灾安全隐患的强烈意识。也只有真正认识到危害, 才能进行学习, 因此发生火灾后, 学生就会做到如何逃离现场, 如何营救他人等基本常识, 真正做到遇到险情临危不乱。

3.5 保证消防经费投入, 完善消防基础设施。

安全有效的消防设施是保证师生人身安全和学校财产安全的重要因素。因此教育管理部门要将消防经费纳入学校日常开支计划中, 要加大专项资金的落实和资金的专用, 必要的时候要对灭火器材进行统一的详细检查, 因此就需要每年投入一定的资金对消防器材进行维护和更换, 比如添置灭火器、维修灭火器具等, 做到灭火器材没有老化等现象的存在。

青少年学生是祖国的希望, 因此, 在他们的成长过程中, 就要保证他们生活学习环境的安全健康, 这也需要学校、政府和全社会的精心爱好和保护, 以此提高学生的安全意识和自我保护的能力。而教育事业是整个社会的重要组成部分, 因此学校的健康发展对社会的稳定有着重要的影响, 其中学校的安全工作尤为重要。在进行校园消防工作长效机制构筑时, 我们必须要坚持不懈的全面开展社会消防安全教育意识, 做到未雨绸缪, 以此提高消防安全教育的宣传, 确保制定可行的消防安全措施, 不断加强教育宣传的广度和力度, 以此强化消防意识, 使消防知识得到普及, 使更多的人真正了解消防、重视消防, 构建和谐的学习环境。

参考文献

[1]杨震.浅谈高校消防安全问题和防治措施[J].科技信息, 2009 (13) .

[2]周春林.浅议大学校园消防安全管理的对策[J].今日科苑, 2009 (14) .

[3]李兵.校园消防安全现状及预防对策[J].山西建筑, 2010 (21) .

[4]吴壮, 丁营.高校校园消防安全存在的问题及解决对策[J].才智, 2010 (32) .

[5]沈建军.浅析大学校园消防安全现状及对策[J].职业技术, 2007 (06) .

篇4：校园消防安全注意事项

【关键词】校园；消防安全；现状分析；对策

在我国社会的快速发展中，教育事业是社会和经济发展的基础，所以近年来教育事业得以较快的发展，而且校园不断新建和扩建中，所带来的消防安全隐患也不断增加，火灾频繁的发生，带来了严重的伤亡和损失。所以加强校园的消防安全管理，对学校的消防安全环境进行不断改善，提高消防安全意识和消防安全技术，从而确保校园的稳定、有序，使学生能够安心的学习和生活。

1、当前校园消防安全现状

1.1缺乏必要的消防安全意识

学校没有专门的消防安全工作管理组织，通常都是由保卫部门来对消防安全进行管理，这就导致消防安全管理工作没有具体落实到实处，没有对存在的火灾隐患进行有效的处理。特别是学校没有经常性的对师生和员工进行消防安全知识培训，这就导致学生和老师都缺乏必要的消防安全知识，更没有相关的经验，从而导致在工作和学习中，存在着一些违反消防安全的行为，没有按照规定进行用火及用电，从而导致火灾隐患增加。特别是学校部分保安人员都是外雇人员，这部分人员对于学校火灾隐患缺乏了解，而且又没有经过相关的消防培训，也意识不到自身消防安全管理的职责，从而在工作中缺乏责任心，无法及时对存在的火灾隐患进行处理。以上种种行为都会导致一旦火灾发生，连自救能力都很难做到，会导致生命和财产受到无法估量的损害，带来严重的社会影响。

1.2学校人员集中，安全出口少

目前在我国的校园中，通常都是采取封闭和半封闭的模式进行管理，这就存在着学生住宿的问题，而且为了使宿舍更加安全，通常都会采用防盗窗和防盗门，而且一些消防安全出口也都关得严严实实，甚至没有。而且一幢宿舍内都会住着很多的学生。这部分学生由于没有什么消防安全意识，而且对事情的处理能力也较弱，所以一旦发生火灾，则会导致严重的后果发生。

1.3部分学校建筑本身就存在着较大的火灾隐患

目前在我国部分农村中小学中，还是使用早期砖木结构为主的建筑，由于这类结构建筑自身具有较低的耐火性，一旦发生火灾则会起到助燃的作用，同时在设计时还存在许多不合理的地方，使其在消防安全上存在着较多的隐患，不利于火灾发生时的自救和救援。

1.4消防安全管理薄弱，火灾隐患多

学校在消防安全管理上较为薄弱，校园内存在着私接线路和保险的情况，而且在宿舍内部分学生使用大功率的电器设备，或是吸烟及使用蜡烛等，这些都是重大的火灾隐患，极易引发火灾的发生。

1.5学校消防安全宣传教育缺失

目前我国大部分学校都没有将消防安全教育纳入到课程当中，这就导致学生在消防安全知识和技能上缺乏，而且很多学校都没有开展过消防灭火和逃生的演习，学生对防火的意识缺乏，更缺少逃生方面的知识，一旦发生火灾，连自救和逃生的能力都没有。

2、加强校园消防安全的具体措施

2.1加强校园消防安全管理工作

学校是教育学生和培养祖国未来的地方，所以学校不仅要身负家长的重托，而且还寄托着祖国的未来和希望，所以需要加强校园消防安全管理，避免火灾的发生，因为一旦发生火灾，则会给家庭和社会带来无法估量的损害，而且会导致恶劣的社会影响，所以作为学校的领导和管理人员，需要充分的重视到校园消防安全的重要性，加强对消防安全工作的投入，规范消防安全管理人员的行为，从而有效的保证校园的安全，为学生创造一个安全的校园环境。

2.2开展形式多样的消防宣传教育

学校应定期组织消防安全教育活动，提高教职员工的消防安全意识，通过多种形式的消防安全教育活动，提升学生及员工的消防意识及责任心，利用张贴画报、订阅刊物及定期组织消防演练等掌握防火、灭火及逃生的常识，使学生和教职员工都能严格遵守消防安全规章制度，增强自身的消防法制观念，从而有效的提升消防安全的责任心。

2.3确保各项消防安全管理制度能够得到具体落实

在消防安全管理上，学校要建立和健全各项消防安全管理制度，落实消防安全责任制，在宿舍、图书馆、实验室、食堂等重点部位和场所落实岗位消防安全责任制，做到每个岗位和场所都有专人负责消防安全，开展定期的消防安全检查和消防安全抽查，及时发现和消除火灾隐患，保证各项制度得到落实，按照法律法规的要求配置消防设施和器材，并要确保其完好有效。

2.4消防部门加大监督力度

校园作为消防安全监督管理的重点部门，消防机构应该加大对学校火灾隐患的排查力度，能够随时将学校的消防安全状况有所掌握，及时发现隐患，及时要求学校进行消防安全隐患的整改工作。消防机构还要定期进入校园内开始消防安全宣传活动，开展消防安全课程，在向学生和教职员工宣传消防法律法规的同时，也使之对消防安全基础知识进行掌握，一旦发生火灾，则其自救能力具有较大的提升。

2.5强化学生宿舍的消防安全管理

学校要把学生宿舍作为全校防火工作的重点，在方便学生日常学习、生活的同时，要加强宿舍用火、用电的管理，严禁在宿舍内乱接乱拉电线和使用大功率电器。不在宿舍使用明火；不将易燃易爆物带进宿舍；不在宿舍内焚烧物品；不在寝室吸烟；发现不安全隐患及时向管理人员或有关部门报告；爱护消防设施和灭火器材，不随意移动或挪做他用；室内无人时，应关掉电器和电源开关等。加强检查，及时制止学生的违章行为，同时要确保学生宿舍的消防安全通道畅通。

2.6加大资金投入，改善校园消防安全隐患

学校要加大消防安全方面的投入，每年都划定足够的消防安全专项经费，从而加大对存在火灾隐患的地方进行整改，加强对消防器材和设施的配备和维修，从而创造一个安全的环境，有效的保护学生在校期间的安全。另外，还要合理调配人员，确保有足够的人员来进行大学校园的消防安全管理工作。对于历史遗留的建筑耐火等级低，电气线路老化，消防基础设施缺乏等火灾隐患，要根据本单位实际，制定可行的整改计划，及时加以整改。

3、结束语

近年来校园火灾呈多发趋势，所以校园消防安全问题已受到全社会的共同关注，所以需要不断完善校园消防安全管理制度，确保各项制度得到具体的落实，从而确保校园内师生的安全，避免校园火灾的发生。对于校园内的火灾隐患要加大排查力度，加强校园消防安全建设，提高广大师生消防安全知识，增强其自救和逃生能力，动员社会各方力量，使校园消防安全管理工作更加完善，努力提高其防火能力，从而杜绝校园火灾事故的发生。

参考文献

[1]彭培.浅议现代消防管理明.中国高新技术企业，2010.（30）.

[2]戴生彪.浅议高校消防隐患及工作安全对策.中小企业管理与科技，2010.（7）.

篇5：消防安全知识及注意事项

一、自觉维护公共消防安全，发现火灾立即上报有关部门，迅速拨打119电话报警。

二、报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码。

三、不损坏、挪用、遮挡消防设施和器材。

四、不携带易燃易爆危险品进入生产场所。

五、不在严禁烟火的场所动用明火和吸烟。

六、配备必要的消防器材，正确、熟练掌握消防器材的使用方法，并定期检查合格后方可使用。

七、每个工作地点都应制定消防安全计划，绘制逃生疏散路线图。及时检查，消除火灾隐患。

八、正确使用电器设备，不乱接电源线，不超负荷用电，及时更换老化电器设备和线路，外出时要关闭电源开关。

九、正确使用、经常检查燃气设施和用具，发现燃气泄漏，迅速关阀门、开门窗，切勿触动电器开关和使用明火。

十、当发现燃气罐阀门失灵并着火时，应迅速将罐拖至空旷处任其燃烧，同时报警通知有关部门处理。

十一、不占用、堵塞或封闭安全出口、疏散通道和消防车通道，不设置妨碍消防车通行和火灾扑救的障碍物。

十二、不躺在床上吸烟，不乱扔烟头。

十三、定期组织员工进行逃生疏散应急演练。

十四、进入作业场所注意观察安全出口和疏散通道，记住疏散方向。

十五、选择逃生路线，应根据火势情况，优先选用最简便最安全的通道和疏散措施。

逃生时注意事项： 一、一旦发现自己处在火场的最危险地区，要立即停止一切工作，设法脱险。脱险时，要观察、判断火势情况，明确自己所处环境的危险程度，以便采取相应的逃生措施和方法。

二、在室内发现外部起火，开启房门时，须先触摸门板，若发现发热或有烟气自门缝窜入，不能贸然开门，而应设法寻求其他通道，若发现不热，要缓缓开启，并在一侧利用门扇作掩护，防止烟气熏倒或热浪灼烧。

三、夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，并且尽量大声喊叫，以提醒其他人逃生。

四、遇到火灾时沉着、冷静，迅速正确逃生，不贪恋财物而延误时间、不盲目跳楼。

五、必须穿过浓烟逃生时，尽量用浸湿的衣物保护头部和身体，捂住口鼻，弯腰低姿前行。

六、身上着火，切忌乱跑乱拍，可就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗。

七、大火封门无法逃生时，可用浸湿的毛巾、衣物等堵塞门缝，发出求救信号等待救援。

篇6：校园消防安全注意事项

春节将至，根据公司消防安全工作要求，为切实做好2015年春节期间安全生产和防火工作，预防火灾事故发生，确保公司生产和财产安全，现就春节期间生产和防火工作有关事项通知如下：

一、加强节日期间对公司各区域进行定时的安全防火、防盗巡查，（如有异常及时报告相关领导和临时应急现场处理）并做记录。

二、放假前各部门做好放假前准备工作（关好门窗、空调、电脑等）。

三、节日期间根据实际情况做好公司的电源开关、天然气气源阀门、水源的阀门管理工作并责任到人。防止产生安全隐患。

四、未经批准，严禁在厂区内燃放烟花爆竹。

五、严禁值班人员和相关工作人员超负荷使用电器。对公司的防火重点部位，有易燃品区域要加强防火巡查。

篇7：校园消防安全常识

突遇火灾，面对浓烟和烈火，首先要强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。正确有选择是：沿烟气不浓、大火尚未烧 及的楼梯，应急疏散通道，楼外附设敞开式楼梯等往下跑，一旦在下跑的过程中受到烟火或人为封堵，应从水平方向选择其它通道，或临时退守到房间及避难层内， 争取时间，进而采用其它方法逃生,如通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。

请记住：人只有沉着镇静，才能想出好办法。

篇8：校园消防安全管理与教育

近年来全国各地校园火灾频发, 损失惨重。据公安部消防局统计:2007年以来, 全国各类学校共发生火灾7 739起, 虽然没有出现较大以上校园火灾事故, 且总体呈下降趋势, 但校园火灾的发生还是严重干扰了学校正常的教学和生活秩序, 影响了安全稳定。所以, 加强学校消防安全管理和宣传教育工作, 减少校园火灾的发生, 是确保学校师生生命财产安全, 事关教育健康发展的重要工作。

校园火灾多发的原因分析

剖析近几年校园火灾的案例发现, 当前学校火灾的起火部位多集中在学生宿舍楼、礼堂、图书馆、计算机中心、实验室等物资集中和建筑耐火等级较低的建筑物, 起火原因主要有以下几类:

电气火灾

电气火灾突出, 占每年全国校园火灾起数的40%左右, 一些学校没有建立健全校园电气防火管理制度, 或者制度挂在墙上, 没有落实在日常管理上, 成了摆设。具体表现在:

1.校园内私拉乱接电线严重

有些学校的教师、学生、员工取暖做饭等随意乱拉乱接电线, 有可能因电线短路、接头接触不良导致电气线路火灾。2003年2月11日, 中央民族大学8号楼学生宿舍发生火灾, 经调查为宿舍内私拉电线所致。

2.宿舍内违章使用大功率电器

校内人员大量使用电热毯、电炉、电热水器等大功率电器, 有的宿舍冬天用电暖气取暖, 用热得快烧水, 有的甚至放在课桌下、床下, 容易烤燃桌子、床单等可燃物。2008年11月14日6时10分左右, 上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾, 火势迅速蔓延导致烟火过大, 4名女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生, 不幸全部遇难。火灾事故初步判断原因是, 寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。

3.购买使用价廉的劣质电器

学生基本没有经济收入, 又缺乏社会经验, 往往会购买低价劣质的电器, 这种电器在长时间使用后必然导致火灾。2003年9月12日, 北京工商大学新宿舍楼3层女生宿舍发生火灾, 就是学生使用从小商小贩处购得的劣质电池充电器所致。

4.电脑等高科技设备引发火灾

随着科技与教育事业的发展, 现在大学宿舍中电脑的使用越来越普遍, 这一方面提高了学生运用现代化科技产品的能力, 另一方面也为学生宿舍的消防安全带来潜在的隐患。2006年10月16日13时30分, 北京师范大学继续教育学院南院女生宿舍楼失火, 五六名被困女生通过身绑床单逃下楼脱险。消防人员表示, 起火原因为宿舍床铺上的一台笔记本电脑爆炸, 随后将被褥引燃。

用火不慎

用火不慎引发火灾, 占火灾总起数的25%左右, 很多学生缺乏消防安全知识, 防灾意识淡薄, 违章使用明火导致火灾。

1.熄灯后点蜡烛看书

一些学生考试前临时抱佛脚, 晚上在宿舍熄灯后点蜡烛加夜班, 或是加班加点地看小说, 有的一不小心碰倒蜡烛, 或是睡着了而蜡烛未熄灭, 结果蜡烛烧完后点燃了书籍等可燃物引起火灾。

2.学生焚烧书信杂物

在宿舍或走廊焚烧书信杂物是非常危险的, 如果火焰太大失去控制或人离去而火星未熄灭都极易引起火灾, 因为宿舍区内有大量的易燃可燃物。2013年, 云南某地州学院一女生在宿舍内焚烧书信等物, 因火焰太大点燃了蚊帐引起火灾, 结果将宿舍内的财物全部化为灰烬。

吸烟引发火灾

学生正处于成长发育阶段, 对许多事物总怀有好奇心, 吸烟是最典型的, 往往几个学生聚在一起吸烟, 乱弹烟灰, 乱扔烟头。还有的学生违反规定偷偷吸烟时被学校管理人员或老师发现, 慌乱中就将烟头塞在抽屉、衣物中或夹在书内, 一旦自己被老师叫走或忘记熄灭烟头, 就会引燃引起火灾。2012年8月7日16时40分, 某大学体育教研室2楼因楼梯间的沙发着火引起火灾, 幸被及时扑灭, 没造成更大的损失。经调查, 起火原因是有人将未熄灭的烟头扔到沙发上所致。

校园内火灾隐患分析

分析我国校园火灾, 可以看出其根源是我国的教育部门、学校等对消防安全工作重视不够, 管理不力, 对消防宣传不深入, 教育不广泛, 广大的教师、学生缺乏防火、灭火和火场逃生知识。有的学校的建筑不符合防火安全设计, 建筑内没按规定配置消防器材, 有的建筑发生火灾后安全逃生困难。

建筑自身先天性火灾隐患多

早期修建的学校建筑, 由于当时建筑设计防火等方面的规范尚不完备、法制不健全, 导致建筑留下布局不合理, 消防通道不畅通, 易燃建筑之间防火间距不足, 耐火等级太低, 大型建筑无防火分隔, 内部装修大量使用易燃材料等许多先天性火灾隐患。2002年12月1日, 位于南京老虎桥附近的南大成教院一栋5层的宿舍楼发生火灾, 该楼的房间墙壁是用木板做成的, 宿舍内电线老化, 全楼只有一部不足1 m宽的疏散楼梯, 事发后许多学生说, 幸好是星期六, 学生回家了, 否则后果不堪设想。

灭火器材等消防安全设施不足

由于历史、经济、管理等因素, 很多校园建筑没有按规范配置消防设施, 有的虽然添置了一些, 也因使用年代过久和管理问题而无法使用, 随着学校用火用电等方面火灾危险性的日益增加, 学校的消防安全设施越来越不适应防火灭火的需要。2001年1月17日11时, 兰州大学图书馆扩建工程工地, 因民工违章乱倒炉灰, 死灰复燃, 致使简易工棚着火。时值兰大哲学系一教师办事途经此处, 发现起火, 但该工地没有任何消防器材。发现起火后, 该校领导赶到了现场, 因无灭火器材, 只能组织师生用最原始的方法救火。

学校出租房管理混乱

随着经济的快速发展, 越来越多的高校也走向市场或引入市场竞争机制, 有的将部分房屋改建为商铺或饭店, 出租给别人经营管理, 有的将内部的食堂承包出去。这些出租房和承包房的独立经营, 使双方都只追求经济效益, 忽略了消防安全管理和教育, 导致大小火灾时有发生。

住宅区和宿舍区消防管理困难

教职员工在过道上乱堆乱放废弃的旧家具、纸箱等易燃可燃物, 既影响了安全疏散, 又人为地增大了火灾危险性;学生宿舍是学生的家”, 下课后, 中午休息、晚上睡觉, 学生很大部分时间都在宿舍度过, 有的学校住宿紧张, 往往一个班甚至一个年级共挤一个寝室, 寝室内摆满床铺, 上下几层, 几乎是铺连铺, 床挨床, 且摆放各种书籍等学习及生活用品, 悬挂各种衣物、蚊帐;还有的学生宿舍违章用火用电烧水煮饭热菜等, 给学校消防安全管理带来许多火灾隐患。

消防安全意识淡薄

由于我国消防安全教育起步晚, 教育面窄, 很多师生没有掌握基本的防灾知识, 个别师生甚至认为只有工矿企业、公共建筑、娱乐场所等地方才会发生火灾, 而学校是传播知识、培养人才的文明高雅的殿堂, 不易发生火灾, 消防安全隐患意识差, 平时不懂如何预防火灾, 发生火灾惊慌失措, 既不会逃生, 也不会报警, 甚至不知道火警电话为“119”。2002年6月16日, 北京海淀区“蓝极速”网吧发生火灾, 造成24人死亡, 13人受伤, 遇难的24人中大多数是学生, 其中有9人来自北京科技大学的同一个班;2003年11月24日凌晨, 位于莫斯科城区西南部的俄罗斯人民友谊大学6号学生宿舍楼发生火灾, 造成41名外国留学生死亡, 近200人受伤, 其中有中国留学生46人烧伤, 11人死亡。这些学生如果具有基本的消防知识, 稍稍对火灾隐患加以留意, 悲剧也就不会发生。

校园消防安全教育的现状及对策

校园是人员积聚的场所, 一旦发生火灾, 极易造成群死群伤的恶性事故。加强消防安全教育和管理, 改善消防安全环境, 是学校义不容辞的责任。校园火灾事故之所以多发, 除了一些客观原因外, 主要还是学校领导思想认识不到位、责任制落实不到位、措施整改不到位、管理监督不到位。校园消防安全教育中主要存在以下问题:一是由于没有设置专门的负责安全教育的科室, 消防安全教育常常被挂在空档上, 不能完全落实到位;二是从上到下对安全教育的效果既不评价, 也不反馈, 所以人们防火意识淡薄, 事故隐患随处可见。

现状

1.传统教育观念导致消防教育不被重视

教育主管部门、学校和家长关注更多的是学校的升学率、学生的成绩, 能否步入社会有一个好的工作, 然而, 作为学生素质教育重要内容之一的消防安全教育却被忽视了。从调查情况看, 一些教育主管部门片面认为消防安全教育属于消防部门的职能, 与己无关, 未将消防安全教育纳入学校教育日程和学生学习内容。

2.消防安全教育授课质量不高

开设消防安全教育课程的大部分学校没有专职的老师, 授课形式单调, 授课内容枯燥乏味, 缺乏生动的案例, 照本宣科, 不能引起学生的深厚兴趣。

3.消防教育设施投资严重不足

大多数学校消防教育设施简单, 有的学校甚至没有, 原因是学校领导宁愿把资金投资到学生升学、老师福利和学校基础建筑设施上去, 而不愿投在买消防教育书籍、消防教育实验仪器、消防宣传材料上。另外, 由于缺乏消防安全教育专项经费, 无形之中制约了消防教育事业的发展。

4.社会影响力度不够

消防安全教育工作是全社会的工作, 必须发挥全社会的力量。当前, 人人参与、人人宣讲、人人重视消防安全知识的良好局面还未完全形成, 加之在应试考试范围内未将消防方面的相关知识和基本技能列入其中, 因而不能引起学校的足够重视, 学生缺乏对此类知识追求的渴求, 消防安全意识也就相对低下。

对策

目前各级教育主管部门和学校的责任, 就是进一步提高认识, 端正办学思想, 处理好学校安全工作与其他工作的关系, 牢固树立“安全第一”的指导思想, 精心安排, 认真组织, 贯彻各项安全管理规定。

1.建立健全校园消防安全管理机制

《消防法》明确规定, 教育主管部门要将消防安全工作作为一项重要内容纳入教育工作中。学校应建立健全各项防火安全制度, 同其他工作一道部署、检查、落实、评比。目前在许多学校建立了“消防安全校长负责制”, 在保卫部门设立消防科或专兼职消防干部, 专门负责防火巡查, 督促落实各项防火规章制度, 监督整改火灾隐患, 这些行之有效的办法使校园消防安全工作有章可循, 有人负责。如:西北师范大学成立了以校党委副书记为主任, 33个校属院系主要领导为成员的“消防工作委员会”, 制定了“校园消防安全管理组织网络表”和“校园消防安全责任区划网络表”, 并制定了《西北师大消防安全管理条例》, 组建了校警消防队, 同时投资近百万元建成全校范围的消防预警、扑救系统, 成立了计算机指挥中心, 使消防工作形成了自上而下的管理监督体系, 为广大师生构筑了良好的学习生活环境。

2.加强消防安全教育, 提高消防安全素质

消防教育实质上是国民素质教育, 学校应将消防安全知识教育纳入教学内容, 在有关教育法律中予以确定, 使学校的消防教育实现法制化、规范化。根据各年级学生的理解接受程度不同, 研究编写出专业的消防教育课本, 使消防知识进书本, 进课堂, 培养学生的消防安全意识, 增长防火、灭火和火场逃生自救的知识。组织开展各种消防宣传教育活动, 参观消防开放站和消防教育点, 举办消防知识竞赛和消防夏令营等文体活动, 利用军训等机会开展实地疏散逃生和灭火演练, 宣传消防法律和安全基本常识, 提高学生的自防自救能力。消防教育涉及面广、专业性强, 教育部门、学校、消防3方要建立长效的消防安全宣传教育合作机制和协作关系, 密切配合, 组织开展各种消防宣传教育活动, 促进消防教育进一步深入开展, 让广大师生共同参与、共同提高。学校要能够按照要求主动地、独立地、持久地开展消防安全知识教育。学校要担负起吸引广大学生走进消防、亲身体验消防、在自觉的娱乐中无形地受到消防安全知识教育的重任, 为全面普及消防安全知识奠定坚实的基础。

3.加强消防安全管理, 建立良好的消防安全环境

学校应定期对本校的防火间距、消防通道、安全出口、消防设施器材、水源、电气线路及用火用电等情况进行检查, 对师生住宅区、家属楼、礼堂、食堂、实验室、教学综合楼等人员相对集中或火灾危险性较大的场所要重点检查, 彻底改造学校已严重老化、易引发火灾事故的供电线路和设施。购置消防器材, 加强对现有器材的管理, 对消防器材数量、性能、类型、完好情况逐一进行登记造册, 建立消防器材档案并指定专人管理, 保证消防设施完整好用。特别是放假和期末复习期间, 安全管理容易松懈, 安全意识容易麻痹, 学校要加强责任制落实, 派专人夜间巡查, 防止火灾发生。学校开展各种大型活动, 要制订防火灭火预案, 事先向当地消防机构申报, 待检查合格后方可举办。学校在加强教学基础设施建设的同时, 应严格消防布局, 学校应投入资金, 逐步拆除简易房, 改造耐火等级低的建筑。消防机构应将学校列入消防安全重点单位进行监督管理, 认真排查火灾隐患, 掌握学校特别是人员聚集场所的消防安全状况, 消防干警要深入学校开展广泛的消防宣传, 使学校师生牢固树立消防意识。