凯原法学院初试题目（精选6篇）
篇1：凯原法学院初试题目
2002年考研真题
一、简答题（每题8分，共40分）
1． 怎样理解“没有犯罪就没有刑罚”和“没有刑罚就没有犯罪”？
2． 刑法理论就行为犯与结果犯存在哪些区分标准？
3． 罚金刑具有哪些利与弊？
4． 怎样理解和认定“携带凶器抢夺？”
5． 关于受贿罪中的“为他人谋取利益”刑法理论上存在哪些解释？
二、论述题（每题20分，共60分）
1． 试论共同犯罪与犯罪构成的关系。
2． 试述危害结果的特征、种类与意义。
3． 试述绑架罪与非法拘禁罪、抢劫罪的区别
2003年刑法考研真题
一、简答
1、关于犯罪构成共同要件的排列顺序，刑法理论上存在那些观点？
2、使用数罪并罚有几种情况
3、自首与坦白有什么异同
4、行为人与被害人之间的债务纠纷，对认定绑架罪会产生什么影响
5、非法拘禁致人死亡但对死亡结果没有故意时，能否以故意杀人罪论处
二、论述
1、试论犯罪故意与犯罪客观要件的关系
2、试论有关未遂犯成立条件的各种学说
3、举例论述盗窃罪、诈骗罪、侵占罪之间的关键区别
2004年刑法考研真题
一、简答
1、简述特殊正当防卫
2、结果加重犯的概念与特征是什么
3、简答刑罚目的及其内容
4、转化型抢劫（事后抢劫）的成立条件是什么
5、关于“因逃逸致人死亡”，刑法理论上存在什么观点？你持何种看法？
二、论述
1、论不作为犯罪
2、举例说明（完全）犯罪共同说、行为共同说、部分犯罪共同说的区别
3、试论强制猥亵、侮辱妇女罪与强奸罪、侮辱罪的区别
2005年刑法考研试题
一、简答题
1、就单位领导研究决定后实施的窃电行为，对直接责任人员以盗窃罪追究刑事任，是否违反罪刑法定原则？
2、如何认定和处理承继的共犯？
3、如何理解和认定交通肇事罪中的“因逃逸致人死亡”？
4、如何处理杀害被绑架人未遂的案件？
5、作为法定量刑情节的立功表现，是仅限于犯罪人到案后的表现，还是包括犯罪人作案后的表现，抑或包括作案前的表现？
二、论述题
1、举例论述抽象的事实认识错误及其处理原则。
2、试论“携带凶器抢夺”。
三、案例题
A因自己的女朋友B与他人约会，便雇请甲和乙打断B的一条腿，并将B的照片交给甲、乙，同时当场给付甲、乙4000元，约定事成后再给付6000元。A言明：不得对B造成其他伤害，否则事后不再给付6000元。甲、乙随后找到C的住处，误以为C是B，便对C实施暴力，由于C大声呼救，甲、乙为避免罪行败露，便将C杀害。事后，甲、乙对A说：“我们已经将B的左腿打断，但被公安机关发现。你除了按原来的约定给6000元外，还必须再多给5000元，否则，我们向公安机关告发你。”A信以为真，满足了甲、乙的要求。试根据刑法规定与刑法原理分析本案。
2006研考刑法试题
一、简答题（4*10）
1.法的溯及力是否适用于司法解释？
2.甲被逮捕后，主动揭发了不满13岁的A抢劫B的事实，请问甲的行为是否成立立功？为什么？
3.乙受到无人饲养但是为国家保护的珍贵动物的攻击，将该动物杀死。简述将该行为认定为正当防卫以及紧急避险的理由和弊端。并简述你的观点。
4.冒充警察与妇女发生性关系的，是否成立强奸罪？为什么？
二.论述题（20）：
5.刑法理论关于受贿罪的构成要件有哪些观点？
三.案例题：（3*30）
6.张某(25岁，女)与被害人李某系恋爱关系，虽未结婚，但是张某搬住在李某家。一日，二人吵架，李某与其母陈某一同外出，张某往剩菜里放上农药准备自杀。然后在里屋开始写遗书。此时李某回来，进入厨房并吃下剩菜中毒。张某一看，吃下剩余的毒药跑到其父的坟前哭泣。李某的姐姐急忙将李某送入医院抢救，但无效死亡。请以：张某已经预见李某会吃剩下的有毒剩菜和张某没有预见李某会吃剩下的剩菜分析本案的处理。
7.小王儿子生日，小王大摆宴席。觥筹交错，大醉。同事小张吃完酒席离去时发现自己的摩托车不见了，小王四处寻找未果。但是发现附近有几辆摩托车，于是二人拿来扳手撬开了其中一辆摩托车的车锁，小张骑车而去。后小王的哥哥发现小王的摩托车不见了，于是报案，经查小王的摩托车被小王、小张盗走，请分析本案。
8.李四伪造了一张10万元的支票，其后拿到银行试图付款。王五（国家工作人员，与李四素不相识）发现该支票系伪造，但是其与单位领导素有隔隙，意图陷害单位领导，向李四支付了票款。案发，王五声称自己当时并不知道支票是假的。
2007综合卷一记忆版
一，简答题（每题5分）
1，简述国际法上有效占领。
2，条约的含义和表现形式。
4，简述国际法上一般法律原则的地位和作用。
3、刑法369条第一款规定：“破坏武器装备、军事设施、军事通信的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；破坏重要武器装备、军事设施、军事通信的，处三年以上十年以下有期徒刑；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。。”中的“情节特别严重”是仅包含破坏武器装备、军事设施、军事通信还是也包含破坏非重要武器装备、军事设施、军事通信？
5、简述1982年宪法关于土地权属的规定和以后历次修宪对此的修改和补充。
二、论述题
1、论偶然防卫 12’
2、论法治国家的公权力制约 20’
3、论法律原则在法律体系中的地位和作用 20’
4、论国际法主体资格及其种类。20’
三、案例1、2001年5月22日，河南汝阳县种子公司与伊川县种子公司签订合同，约定由伊川种子公司以伊川县种子公司没有履约而将其诉至洛阳市中级人民法院，请求赔偿。双方在赔偿损失的计算方法上产生严重争议。汝阳县种子公司认为，按照全国人大常委会制定的《中华人民共和国种子法》（以下简称《种子法》）的规定及其立法精神，玉米种子的销售价格应按市场价执行。而伊川县种子公司认为应当依据河南省人大常委会制定的《河南省农作物种子管理条例》（以下简称《条例》）以及河南省物价局、农业厅根据该《条例》发布的《河南省主要农作物种子价格管理办法的通知》（以下简称《通知》），按政府指导价进行赔偿。2003年5月27日，洛阳市中级人民法院作出一审判决书，认定：《河南农作物种子管理条例》作为法律位阶较低的地方性法规，其与《种子法》相冲突的条款自然无效，而河南省物价局、农业厅下发的《通知》又是依据该《条例》制定的一般性规范文件，其与《种子法》相冲突的条款为无效条款。法院因此依据国家《种子法》而非河南省制定的《条例》和《通知》的规定，判令伊川县种子公司按照市场价格对汝阳县种子公司进行赔偿。一审判决作出后，河南省人大常委会法制办要求“纠正一审法院法院的违法行为，依法追究有关单位和人员和的责任。”关于此项争议，有两种不同的观点。一种观点认为一审法院超越权限，其行为无效；另一种观点认为，人
大不能对法院实施个案监督。后来二审法院维持原判，但认为一审法院不能宣布《河南农作物种子管理条例》自然无效
请问:
(1)依据我国宪法和有关法律，河南省大大监督一审法院的行为是否符合监督的方式和范围？
（2）法院在审理案件时应如何处理法律冲突？
2、甲明知A公司仓库没有财物，为试探乙的胆量，教唆乙说“我知道A公司仓库里有珍贵东西，你敢去头吗？”（大概意思）。晚上乙真的就去A公司偷盗，碰巧A公司有三台笔记本（价值3000元），乙抱着电脑出去时被保安B发现，乙为抗拒抓捕朝B腹部猛踢一脚，这时乙的朋友丙路过，知道真相后为帮助乙逃避抓捕也朝B腹部猛踢一脚。后经检查，B因为脾破裂死亡，但无法查出究竟谁所为。分析甲、乙、丙的罪责。
2009年清华大学刑法学 试题
一、简答（每题20分，共80分）
1、简述不作为犯与作为的“同价值性”
2、违法性认识“不要说”的问题在哪里？
3、A盗窃B的银行卡，A事后告诉C该卡为盗窃所得，并指使C持卡取款。C果然依计而行，到储蓄所柜台通过银行职员取款1万元。对A、C应如何处理？
4、行为人误认为他人合法执行的职务行为是违法的职务行为而加以妨害的是否阻碍妨害公务罪的故意？
二、论述
在对合犯中，有的刑法分则规定了只处罚其中的某一方，对另一方不处罚。例如，对贩卖淫秽物品罪，刑法分则只处罚贩卖者，而不处罚购买者。那么对于刑法分则不予处罚的对合性参与行为，能否结合刑法总则关于教唆或者帮助犯的规定进行处罚？请你论述你的理由。（40分）
三、案例分析（30分）
A明知自己身无分文，但急于从甲地赶往35公里以外的乙乡镇，就对出租车司机B说：“你把我送到乙地，我给你160元钱。”B同意。驾着车载着A前往乙地。晚10时，汽车进入乙镇区域。A对B说：“我要到旁边的商亭去买两条烟给我的亲戚，你稍等我一下”。经B同意后，A开车门下车，但是A下车后往与商亭相反的方向快步奔跑。B发现情势不对，下车追A。在B拽住A时，A反身打B，但B不松手，与A搏斗。A恼羞成怒，拿出随身携带的短刀，刺向B的心脏，B倒地死亡。
A发现B死亡后，就转身返回B的出租车上，将车上的现金3000元全部拿走。你如何处理本案？理由是什么？
2010年刑法考研试题
一、简答：（每题10分）
1.四要件说和日德三要件说的实质区别。
2.犯罪中止自动性在国外存在哪些学说。
3.无身份者能否成立身份犯罪的间接正犯。
4.交通肇事后报警留在现场等待处理是否成立自首。
二、案例分析（5、6题30分 7、8题25分）
5.李某参与恐怖组织。掌握有记录该组织活动计划的纸条，在警察赶到时，李某将该纸条吃进肚子里。警察在询问过程中，训问该纸条内容，李某保持沉默。警察说，你要是不说，我就要打人啦。李某，干革命的，打死也不说。警察于是将李某一顿毒打，将李某打成轻伤。李某说，大哥行行好啊，我只是拿纸条的，确实不知道纸条的内容。你不再打啦好不好。警察说 好啊好啊。那我们去趟医院呗。李某说，好啊好啊。在医院，警察命令医生将李某开腹，取出纸条。在获得重要情报的情况下，阻止一起严重恐怖事件发生。分析警察的行为。
6.刘1刘2刘3刘4刘5合谋抢劫。刘1找到甲和乙对他们说 我们抢劫去吧，甲和乙说好啊好啊。然后甲和乙在刘1的指使下，抢了刘5的钱包，然后逃跑。然后刘1刘2刘3刘4刘5 抓回甲和乙。将此两人关在某仓库里，然后给甲和乙的家人打电话，说甲和乙犯抢劫罪，如果不给钱，甲和乙就要被送到司法机关法办，甲和乙的家属无奈给5刘各2万块钱。5刘遂释放甲和乙。分析此案
7.甲和乙一起吃饭，甲对乙说，我好累啊，去你车里睡会好不？ 乙说 好啊好啊。乙把车钥匙（价值8000）给了甲。甲拿了钥匙把车开跑，把车开到别处卖掉，得赃款若干。分析此案
8.某镇政府民政所有会计一名。由于有规定民政所不能有自己的银行账户，于是该会计将本单位公款270万存入自己的存折。
万元利息据为己有。分析此案 并将其中1
篇2：凯原法学院初试题目
来源：交大凯原法学院 作者：佚名 日期：2012年12月16日 浏览：
2012年12月15日，作为中国高校中最年轻、发展速度最快的法学院之一，上海交通大学凯原法学院隆重庆祝建院十周年。
值此十年庆典，上午9时许，上海交通大学凯原法学院在徐汇校区新落成的廖凯原法学楼沉降式广场上隆重举行了盛大的落成典礼。美国廖凯原基金会主席、上海交通大学名誉校董廖凯原先生及其家族、企业代表应邀莅临。上海交通大学党委书记马德秀、校长张杰、闵行区区委书记孙潮、上海交通大学原校长谢绳武、原常务副校长叶取源、副校长徐飞、吴旦、党委常委李建强，凯原法学院院长季卫东、书记王凌宇、校特聘教授徐向华等社会各界友人及学院师生代表、校友代表出席了廖凯原法学楼落成典礼。典礼由上海交通大学原副校长郑成良教授主持。
落成仪式伊始，上海交通大学原副校长郑成良对前来出席此次落成仪式的领导、嘉宾和师生们表示了诚挚的欢迎和感谢。吴旦副校长详细介绍了廖凯原法学楼自动工以来的建设情况。徐飞副校长宣读廖凯原法学楼落成志。这座美轮美奂的廖凯原法学楼总占地面积约9300平方米，整座大楼体现着十年树木、百年树人的教育理念。
上海交通大学党委书记马德秀向廖凯原先生赠送新楼落成的铭谢礼，并代表上海交通大学向廖凯原先生以及支持上海交通大学发展的各界人士致以诚挚感谢。随后美国廖凯原基金会主席、上海交通大学名誉校董廖凯原先生致辞，他高度赞扬了上海交通大学作为中国最悠久的学府之一，对国家发展和人才培养起到的重要作用，并对凯原法学院十年的高速发展历程给予肯定，希望凯原法学院继续为中国法治建设和法律精英人才的培养不断作出新的贡献。
上海交通大学校长张杰发表讲话，他对廖凯原先生致以崇高的敬意，对社会各界嘉宾的到来表示欢迎及感谢。张杰校长代表上海交通大学高度赞扬了廖凯原先生为代表的社会力量对上海交通大学发展建设的慈善之举，这是社会与高校并行发展进步的显著标志。同时，他还希望能够继续建立起社会与高校良性发展的合作关系。张杰校长在讲话中指出，十八大报告强调了法治是治国根本，法学教育在当代中国现代化进程中使命神圣，责任重大，廖凯原法学楼的建成正赶上了这前所未有的历史机遇。他希望凯原法学院能够充分发挥自身优势，进一步加快国际化的脚步，努力培养高层次创新型的法治人才，为中国法治进程的建设贡献力量。最后，张杰校长再次表达了对廖凯原法学楼落成的祝贺以及对所有到场嘉宾的祝愿，并衷心期望凯原法学院与社会各界共同合作，一同奋进，早日迈入世界一流法学院的行列。
与会领导及嘉宾代表共同为廖凯原法学楼进行了落成剪彩。廖凯原法学楼在响彻广场的礼炮齐鸣声中圆满闭幕。
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篇3：凯原法学院初试题目
1 2008届至2010届毕业论文题目设计现状
1.1 选题的统计与分析
2004年4月,经国家教育部批准,广州大学松田学院正式成为全国首批本科独立院校。因此,市场营销专业本科毕业论文工作是从2004级(2008届)毕业生开始启动的。
企业营销的理论与实践在市场营销专业本科毕业论文选题所属专业方向中一直占据着主体地位,其论文篇数占总篇数的50%左右,随着旅游、房地产、网络行业的升温,旅游与酒店营销、网络营销、国际营销、房地产营销理论与实践方面的论文篇数保持着逐年上升的趋势(见表1)。
1.2 毕业论文题目设计的程序和方法
受到本科毕业论文指导经验积累尚浅、前两届市场营销专业本科毕业生较少等客观因素的制约和影响,论文题目的确定流程相对简单。系、教研室首先对各专业老师进行资格筛选,之后各指导老师根据自己的研究领域、市场发展的热点、企业的实际需要拟定题目,学生则根据爱好、就业、能力等实际情况选择题目,从而完成教师与学生之间的双向选择过程。
与普通高校不同的是,独立学院由于其办学性质的独特性,专业方向设置与市场需求结合更为紧密,专业教师结构年轻化等特点明显。因此,从2010届开始,在指导老师拟定题目的同时,要求同学们也进行思考,就感兴趣的专业知识点或实习意向给出自己论文方向或论文题目;与此同时,系部在暑假前夕召开一次专题会议,动员论文指导老师在暑假期间多深入企业、了解市场,观察社会。一方面增加自己的理论结合实际的能力和实践经验,同时也为拟订较高质量论文题目做好准备。
2 毕业论文题目设计存在的问题和困难
2.1 学生选题时存在的问题和困惑
(1)学生对于毕业论文题目的规范设计性一知半解。调查中发现,绝大多数的同学对于毕业论文题目的规范性设计知道得不全面,理解不透彻,甚至有近两成的同学表示自己对毕业论文题目设计一窍不通。从学生提交的自拟题目来看,有些题目过大过长、有些题目过于模糊笼统,有些题目创新性不足,有些题目从选题方向来看研究的价值不强。在专业课程的系统学习过程中,学生难以获得专业论文撰写方面的知识,同时缺乏论文写作能力的培养,在考虑毕业论文题目的时候显得有些力不从心。
(2)学生独立思考和研究的能力有待加强。在选题来源渠道上,根据爱好进行选题的比例仅占三成,学生通过平时的专业课程学习、专业书籍阅读、课程实践启发这三个途径确定论文选题方向的比例并不高,从侧面反映出学生对于知识积累的重视程度不足,自主学习的积极性不够高,独立思考和研究的能力有待加强。
2.2 题目设计方法和流程上存在的不足
现在实行的毕业论文选题的确定办法实行双向选择,充分调动了老师和学生的积极性,但在具体的实施过程中也发现了一些问题。
由于学生所给题目规范性不强而容易在审核过程中遭淘汰,论文题库中的大部分题目都是指导老师给定的,毕业论文往往容易变成了命题作文。可能有少数学生刚好选中了自己感兴趣、也有想法的题目,但大多数学生仅是随意选了一个题目,写论文就成了一件既花时间、对自己实习及就业帮助不大,又不得不完成的任务,学生自身的主观能动性没有发挥出来。
2.3 独立学院办学模式实施时遇到的困难
(1)与地方经济联动欠缺。独立学院作为公办教育资源外延性扩张的一种特殊形式,其培养方向的地缘标志非常明显,就是要根据本地市场经济建设的需要,树立创新的办学理念,向所在区域输送所需人才。但由于独立学院是依靠社会力量办学,发展年头尚短,与当地政府、企业的合作才刚起步,在进行学生实践型培养方面存在一定困难。
(2)师资力量受限。由于受长期“公办铁饭碗”观点制约,很多优秀的研究型人才不愿到独立学院来发展,因此独立学院的师资队伍主要有两类教师资源组成:一是刚刚毕业的硕士研究生,这类教师资源较为年轻,流动性较大,这对独立学院人才的结构建设和稳定性产生了极大的冲击;二是一些名牌或公办大学退休的教师或教授,虽然这样的人才引进对提高青年教师技能、提高学术水平方面有极大的帮助,但由于年龄限制,无法带领年轻教师申报各类科研项目。因此,这样的师资队伍构成对教学质量、科研能力的提升而言构成了一定程度上的影响。
3 市场营销专业毕业论文题目选题的对策和建议
3.1 将论文写作的培养贯穿于日常教学
毕业设计和论文撰写质量要集中体现学生在学科基础知识、实践技能、在专业领域研究等多方面的综合能力,不可能靠一个学期或者一学年就可以让学生提高自身的研究能力。教师在日常授课过程中可引导学生在理论学习的基础上,根据自己的兴趣或专业方向有意识地阅读专业文献,撰写心得;让学生参与自己的课题研究或设置一些难度较高的热点题目供学生研究、作业以小论文或报告形式呈现等。这些方式都有助于学生在专业学习的同时培养研究的意识。
3.2 注重培养学生独立思考和科学研究的能力
提高毕业论文设计质量的关键之一在于学生独立思考、动手研究的具体能力。市场营销具有应用广泛、实践性强的专业特点,应进一步鼓励学生在考虑毕业论文选题时,根据自身的实习情况,结合就业意向,选择自己熟悉的企业作为研究对象。论文题目应该具体到某个企业,实例实写,这样才避免将毕业论文变成命题的议论文,才能较好地杜绝复制、照抄的现象。通过完成毕业论文设计,帮助学生更好地了解社会、了解企业,提升学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力,增强学生就业竞争力。
3.3 简化选题流程,提高选题工作的质量和效率
毕业论文选题时间段可适当向大三延伸,大部分同学对为什么要写论文,论文题目应该怎样选,论文应该怎么写都是很模糊的。因此,可以在论文工作启动之前,通过组织讲座、培训等方式,向学生说明学术态度端正的重要性,进一步普及毕业论文设计及撰写常识,如以专题讲座的形式给学生讲解毕业论文设计的重要性,论文题目选择的原则,论文写作的注意事项等,减少论文题目设计的盲目性,提高论文选题及论文写作的效率;引导学生进行相关文献阅读,进行社会实践,通过专业实训等手段帮助使学生在思考、动手和发现问题的过程中找到研究方向,不至于在大四定题时,毫无头绪,仓促应对。
3.4 加强学院对实践教学的投入力度
独立学院应该发挥灵活办学的优势,大胆地走出去,与当地政府、大型企业进行积极联动,建立实践、实训、实习基地;引导教师走进企业和实践环境,改革传统教学模式,以培养动手能力强、创新能力强的本科人才为主导目标。同时,利用母体学校的资源优势,积极聘请专家、教授、学者对专业教师的教学、科研等方面进行指导,鼓励学院年轻老师积极参与母体学校高质量的科研研究,提高自身学术水平。
摘要：本文以广州大学松田学院市场营销专业2008届-2010届本科毕业论文题目设计为切入点,就毕业论文题目设计的现状及存在问题进行综合分析和总结,从而探索独立学院本科毕业论文题目设计的规范化发展道路。
关键词：独立学院,市场营销专业,毕业论文,题目设计
参考文献
[1]杨永利,郭守军.提高本科生毕业论文质量的几点体会[J].科技信息,2010(8).
[2]蔡帆,杨帆,赖莎,高君森.大学生毕业论文质量现状分析[J].西北医学教育,2009(5).
篇4：凯原法学院初试题目
性别
民族
（照片）
出生年月
政治面貌
外语成绩
所在院校（最后毕业院校）
所学专业
联系方式
联系电话
邮箱
研究领域及兴趣
学习经历及获得奖励情况
（本科起）
参加社会实践情况
科研项目参与情况
学术论文及出版物发表情况
篇5：凯原法学院初试题目
党委书记 马德秀
（2012年12月15日，法学大楼）
尊敬的廖凯原先生，尊敬的各位领导、各位来宾，尊敬的各位校友，老师们、同学们：
今天，我们欢聚一堂，隆重庆祝上海交通大学凯原法学院成立十周年。首先，我谨代表学校，向凯原法学院十周年华诞，表示热烈的祝贺！向出席庆典大会的各位领导、嘉宾、校友，表示诚挚的欢迎！向所有一直关心、支持法学院发展的教育部、上海市的各级领导、海内外校友、社会各界朋友，致以崇高的敬意和衷心的感谢！向全体法学院人，致以节日的问候！
交通大学116年的历史，是一部始终和国家命运紧密相连的发展史，是一部与民族强盛交相辉映的创业史！在贡献和作为中成就了今天的社会地位和崇高声誉！与此呼应，交大的法学教育也是源起于中华民族历经苦难、渴求重生的时期。1901年，南洋公学举办政治特班，肩负起为处于大变革时代的中国社会，培养具有现代学识的治国人才的重要使命，特班开设宪法、国际公法、行政纲要等课程，从而使南洋公学成为首批开展近现代法学教育的中国高等学府之一。1986年，交大恢复法学教育。2002年，成立了法学院，翻开了我校法学教育的新篇章。2008年，廖凯原基金会捐赠三千万美元支持法学院建设，更是开启了交大法学快速发展的新阶段。
十年薪火传承，凯原法学院立志培养一批情操高尚、能够担当“天下任”的法律精英，他们或参与公共事务规则的制定和执行，或根据市场经济发展需求探讨企业法务的奥秘，或在国际制度竞争和法律技巧格斗中立于不败之地。
一方面，为培养应对时代挑战的卓越法律人才，法学院探索出一条适应中国法科教育的新路径。“三三制法科特班”拉开高层次法律职业人才培养模式改革的序幕；法律实验教学训练中心获批国家级校外实习基地，通过双导师制度不断强化法科学生的职业能力与职业素养；创造性地将企业法务纳入法律职业教育，2011年成立全国首个企业法务研究中心，通过专题讲座与企业峰会等，形成常规对话与互助机制。
另一方面，面对全球化、国际化挑战的新挑战，交大法学人发出了“建设国际一流法学院”的响亮回答。在开放式办学理念下，学院将优秀学生送出国门，使之迅速接触到世界最前沿的法学知识和方法；与此同时，接收国外知名高校优秀法科学子来华攻读中国法硕士，使国际化的成果惠及更多在读法科学生，进而不断推动法学教育方法和内容的改革。法学是最古老的学科之一，是社会科学的代表，最早在中世纪大学，就有法学。对于世界一流的大学而言，基本上都有一流的法学学科。建设一流的法学院，是学校创建世界一流大学的重要组成部分。十年院庆，是一个崭新的起点。面向未来，我们还要用战略眼光和全球视野来推进法学学科建设。
一是要面向社会主义法治国家建设的伟大事业。面向“两个百年”的宏伟目标，我们可以自豪地说，中国在发展、中国在大发展、中国还将持续大发展，这也是高等教育、我们学校，相关院系、学科，包括法学学科，在未来8年乃至更长时期获得新的重要战略机遇期的根本立足点。“法治是治国理政的基本方式”，必将要全面推进依法治国，更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用。我们相信，一定能进一步优化社会治理，使全社会在民主法治基础上更加活跃又更加有序、更加和谐起来。我们一定要抓住机遇，乘势而上，为中国的大发展做出不可替代的重要贡献。
二是要面向世界一流法学学科前沿。要进一步推进国际合作与交流，善于学习和借鉴世界一流法学院和国内兄弟院校的成功经验，要充分把握法学教育的新理念，准确把握法学学科的发展趋势，研究把握法学人才培养的新特点，跟踪把握世界一流法学院发展的新动态。不断更新办学理念，不断推进法学教育改革，通过跨学科研究，为中国法治的建构提供思想基础和社会动力，为中国与世界就公正秩序等议题进行广泛而深入的对话搭建平台。
老师们，同学们！十年辉煌已是过去，凯原法学院即将开启新的征程，我们要深切地意识到承担的重要使命与职责！我们深信，凯原法学院全体师生员工一定会以十周年院庆为契机，秉承“饮水思源、爱国荣校”的校训，发扬交大人“求真务实、努力拼搏、敢为人先、与日俱进”的精神品格，以更加紧迫的责任感、更加前瞻的视野、更加解放的思想，更加主动的精神继往开来，励精图治，在创建世界一流大学法学院的道路上阔步前进！谱写光辉灿烂的新篇章！
篇6：凯原法学院初试题目
第一条【目的和依据】
根据根据廖凯原先生与上海交通大学之间签订的捐赠协议与《上海交通大学致远学院凯原励志奖学金评选规则》（以下简称“《评选规则》”），制定本细则。
设立“凯原励志奖学金”，旨在增强致远学院学生社会责任感，公共意识和学术精神，支持科技创新，褒奖自强自立，鼓励求学钻研，弘扬正义诚信，形成良好的学术氛围，促进学院文化建设。培养具有全局眼光和扎实基础的创新型人才；促进致远学院作为基础学科拔尖人才培养试验基地的建设，为学生提供交叉创新的精英教育，造就引领未来的科技领袖。
第二条【名额及分配】
从2011至2021年十年内，致远学院每年从全院在校学生中评选“凯原励志奖学金”获奖者二十名，申请形式为个人申请。
第三条【奖励】 每位“凯原励志奖学金”获奖学生每年奖励一万两千五百元人民币。
第四条【申请人资格】 “凯原励志奖学金”的申请人应为致远学院在册全日制本科生，同时需满足以下条件方可以参加评选：
（一）思想端正，品德优良，在校期间一贯表现良好；
（二）学习勤奋，态度端正，成绩优秀；
（三）积极组织或参与学生活动与公益活动并做出突出成绩。
申请人有以下情况的，不得参加评选：
（一）在申请时前一年的9月1日至申请年的8月31日期间（以下简称“评选期间”）有科目不及格或受过纪律处分者；
（二）因毕业（结业、肄业）、公派出国、中止学业、休学等原因离校的，在离校期间不得参加“凯原励志奖学金”的评选；
（三）在评选期间已获得过该项奖学金的；
（四）延期毕业；
（五）其他被专项奖学金初评委员会认定不具备申请资格的情况。第五条【评选标准】 凯原励志奖学金的评选，应当坚持在申请前一年的9月1日至申请年的8月31日期间学习成绩优秀、科研成果突出，思想品德高尚，公益活动积极，家庭经济困难，生活简朴的标准。
在学习成绩和科研成果上，对本科生申请人的评选应坚持注重学习成绩兼顾科研成果的标准。
第六条【科研成果】 本规则所称的科研成果，包括已在有正式刊号的报刊上发表的学术论文、出版社出版的学术著作、立项科研项目和科研获奖成果。
学术论著的认定，按照致远学院、自然科学研究院教师科研考核办法执行。立项科研项目和科研获奖成果的认定，按照学校有关文件执行。
第七条【申请材料】
申请人需提交申请材料，包含但不限于下列（以下均需要纸质版和电子版）：
（一）凯原励志奖学金申请表；
（二）本人成绩单一张；
（三）中英文简历各一份
（四）获奖的奖状原件和复印件（原件校验后当场退还）；
（五）申请人在评选年度内的科研成果：
1、公开发表论文须提供刊物封面、目录页和论文全文复印件;
2、未发表的论文须提交论文全文;
3、申请人学术著作须提供原件；
4、立项课题须提供项目书和成果复印件;
5、其他科研成果等。
申请人需通过申请表全面介绍评选期间个人在学习、科创、参加学生活动、公益活动等方面的突出表现和取得的积极成果。
所有申请材料必须真实，如有虚假，一经查实取消评选资格。
第八条【受理申请】致远学院学生事务办公室于每年10月8日至30日受理凯原励志奖学金的申请及申报材料。
第九条【审查】致远学院学生事务办公室受理申请后，应当：
（一）查明申请人是否受过纪律处分；
（二）会同致远学院教务老师对申请人的学习成绩予以核实；
（三）会同致远学院办公室对申请人的所申报的科研成果予以认定；
（四）并对申请人的思想品德和公益活动表现作出书面意见。
（五）对“凯原励志奖学金”申请人的家庭经济情况和本人生活状况予以审查、备案。
第十条【初评小组】 致远学院凯原励志奖学金资格评定委员会（以下简称“初评小组”）由思政老师1人、教务老师1人、班主任代表1人、学生代表2人（学生会成员代表1人，非学生会代表成员1人）共同组成，其中思政老师和教务老师分别任初评小组组长和副组长。初评小组负责对申请人进行初评，决定候选人名单，于10月30日前提交凯原励志奖学金评选委员会（以下简称“评选委员会”）。
第十一条【评选委员会】 廖凯原先生指定下列人员组成凯原励志奖学金评选委员会（以下简称“评选委员会”）：
（一）廖凯原先生或者其继承人或者廖凯原先生提名的代表一人，担任主任；
（二）廖凯原基金会指定的代表徐向华女士，担任副主任；
（三）致远学院党总支书记或者副书记，担任副主任；
（四）致远学院主管教学的副院长；
（五）致远学院各专业方向负责人；
（六）致远学院学生工作负责人；
（七）致远学院各学科教师代表三人；
（八）致远学院班主任代表一人。
本条第（三）、（四）、（五）、（六）项所规定的委员依职务担任； 本条第（七）、（八）项所规定的委员由致远学院院务会议推举担任。第十二条【考量方式】
（一）学习成绩。以评选期间修学的必修课程（英语、政治、体育等）和专业课所得学积分或积点。
（二）教师意见。每位申请人需提供教师推荐信两封（其中大三学生需提供导师推荐信一封与任课教师推荐信一封，大二学生提供任课教师推荐信两封），教师应结合申请人在评选期间科研表现或者课堂表现客观公正得对申请人进行评价与推荐。如不能提供推荐信，则扣去相应分数。
（三）学生工作、社会公益活动和其他综合表现。
第十三条【评选时间】 评选委员会应当于每年12月10日前评选出凯原励志奖学金获奖人选。
第十四条【评选方式】
初评小组根据申请人的学习、科研、学生工作、社会公益等方面的综合表现，通过匿名投票方式分别评出至少24位候选人进入现场终评。（各年级比例根据具体情况由评审委员会确定，保证各年级均为差额评选）
第十五条【现场评选环节】 通过初审评选的同学获得资格进入现场评选环节。现场评定环节采用答辩制。评委由评选委员会的老师组成。由评选委员会择日组织候选人进行现场终评。候选人的答辩顺序，按照抽签顺序。候选人自行选择形式展示本人风采。展示结束后由评选委员会提问，候选人进行答辩，最后评选委员会对候选人的现场表现及各项材料进行评审并投票。
若候选人未参加现场终评则视为自动放弃，取消其参评资格。
第十六条【当选规则】
“凯原励志奖学金”初评投票及现场终评投票表决均以在分配名额内得票数较多（按照从高到低排名）且超过出席评委半数的候选人为 “凯原励志奖学金”候选人及获得者。
初评阶段，若出现末位同票情况时，就同票者启动第二轮投票，并且第二轮
投票采用出席评委“过半数”的规则；若第二轮投票没有候选人过半数，则同票者一起淘汰。
现场终评阶段，若第一轮投票产生末位同票情况时，则就同票者启动第二轮投票，直至最终选出得票相对多数者为 “凯原励志奖学金”获得者。
初评小组每位评委投票不得少于20人，终评小组每位评委投票不得少于总候选人数的一半人数，否则投票无效。
初评及终评计票人和监票人由学生事务办公室评选出的本科生代表、班主任代表及教务老师担任。
第十七条【公示和异议】 经评选委员会评出的获奖人选，由致远学院学生办公室在致远学院网站上公示五日。
公示期内异议的处理，由凯原励志奖学金评选委员会授权致远学院常务副院长处理，并将处理决定提交评选委员会备案。
第十八条【颁奖】 凯原励志奖学金由学校统一安排颁奖日期进行颁奖。第十九条【修改和解释】
本规则由致远学院学生事务办负责修改和解释。第二十条【标准文】 本规则中文本和英文本均为标准文本。如果中、英文本之间存在不一致，由捐赠协议双方协商解决。