我爱玩乒乓球六年级作文

我爱玩乒乓球六年级作文（精选13篇）

篇1：我爱玩乒乓球六年级作文

我爱玩乒乓球六年级作文

我爱玩乒乓球 说到了玩，谁都会。这世界上的每一个人谁不想玩呢?我喜欢玩的有：羽毛球、篮球······可我最喜欢玩的还是乒乓球。 虽然技术可能不怎么高，但通过我的“名师”秦天阳的一一指点，再加上“宝刀未老”的爸爸，已经能在乒乓球高手如云的界里“混混”了。因为我喜欢打乒乓球，我爱玩乒乓球，我会玩乒乓球。乒乓球对我来说有一种特殊的魅力，毕竟它是一项运动。

生命在于运动嘛! 记得第一次打乒乓球，手拿“破烂不堪”的`光板，跃跃欲试。一开始就与尹大可、秦天阳交锋，自然是“溃不成军”一塌糊涂。没学到什么，毕竟“人外有人，天外有天”，但转眼又想：没有人刚出生就什么都会，是靠日积月累，正是：不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香。反正是第一次，没关系的!毕竟功夫还是差劲，总是败，一些没耐心的家伙说我浪费时间，要把我轰出去，然后又厮打了起来，不过寡不敌众，我只能拍拍灰走了。

后来，又得到殷东方、殷凯凯、尹大可这些“得道高人”的指点，技术就如芝麻开花——节节高。相继，又拜了老爸、秦天阳为师，功夫大有增加，那些被人轰出去的事顷刻瓦解，我现在越来越喜爱打乒乓球了!在这么多高手中，虽然排了倒数，但是我依然坚持不懈、持之以恒终于可以打败殷凯凯了!我的乒乓球经历曲曲折折，但乐在其中。别看只是一项运动，一个玩艺，但有过酸甜苦辣。我爱上了乒乓球!

这个暑假里，我要继续锲而不舍，加紧锻炼，希望有朝一日，也能在高手界中鹤立鸡群、首屈一指!争取!争取!

篇2：我爱玩乒乓球六年级作文

玩，是孩子的天性。任何玩法都能被孩子们很快的掌握。这样一来，一个两个的游戏已经不能满足孩子们爱玩的天性。大家利用活跃的思维，又“研制”出了无数新奇的玩法。什么“买房”啦，什么“棒棒糖”啦，真是花样百出，连大人看了都“赞叹不已”。 我和姐姐更是爱玩的孩子。

别看我们都十一二岁了，可一提到玩可是滔滔不绝，手舞足蹈呦!我俩还专门给“玩”分了两类：一类是“武”玩法;另一类是“文”玩法。现在的大多游戏都是“武”玩法，我和姐姐“自行研制”出了一种“文”玩法。这种玩法可不一般哦，是充分利用吃饭时间来玩耍的——这样既能玩，又不耽误吃饭，还带来了无数的乐趣呢! 我们最爱玩的就是“拼图”。看，妈妈又做了一大锅米饭和一大盘鸡肉!我和姐姐兴冲冲地拿起碗筷，“慧眼识中”一些比较“有形”的.肉和菜，放在碗里。爸爸妈妈一声令下，我和姐姐迅速“加工”碗里的食物;爸爸妈妈则悠闲地吃着饭。不一会儿，我一拍桌子，大喝一声：“OK!搞定!”把碗面朝向爸妈那边;他们看了直说好。原来呀，我和姐姐比赛用饭菜拼成各种图形，看谁拼得快，拼得好。

不一会儿，姐姐也“加工”完毕。于是，我俩开始介绍自己的“杰作”是如何完成的，爸爸妈妈还时不时捧捧场，给我们“雷鸣般的”掌声呢!爸爸妈妈非常支持我们这个玩法，说拼图可以开发想象力，锻炼思维能力;有时候他们还会跟我们一起玩呢!每一次玩都有趣极了! “拼图”多少得费点脑子，我们还有不费脑子的玩法——“卖棉花糖”!每当我们吃面条时，姐姐我俩就会用筷子把一部分面条卷起来，自称“棉花糖”，在那里叫卖。这时爸爸妈妈就会走过来“问价”，故意刁难我们。我们呢，基本上每次都能随机应变”，“化解”他俩给我们出的难题。“卖”不出去时，我们也会故意说：“免费的‘棉花糖’!没人要我自己吃喽!”说着便一口吞下去，把爸爸妈妈笑得前俯后仰，我们自己也忍不住捧腹大笑。

篇3：我爱玩乒乓球六年级作文

记得有一位作家在一篇文章上说:“台湾的鸟不语, 花不香。”我相信这位作家一定是住在台北市。在台北市, 看到的是高耸的洋楼, 蛛网般的电线, 根本看不到鸟, 自然听不到鸟语。台北市早已是寸土寸金, 即使有豆腐干大的一片院子, 一般都铺上了水泥, 偶尔在阳台上种一盆花, 过多的二氧化碳使花朵变暗, 叶子发黑, 连新鲜都谈不上, 自然不会散发香气。只有住在郊外的人, 才知道位于亚热带的台湾, 一年四季都有鲜花吐香, 一天到晚都有鸟语不休。

我爱乡间的清晨, 早上从屋子的后窗里望出去, 是竹梢树影, 农夫荷锄, 从河堤上走过, 把黑色的剪影投在窗上, 窗棂 (línɡ) 截取了远山的一角, 作为背景。在背景的树梢修竹, 蓝天白云之间, 点缀 (zhuì) 着人物, 构成了一幅生动逼真的画。

我爱乡间的黄昏, 晚霞染红了田野, 微风吹过, 秧苗摇曳 (yè) , 田埂上有牛在默默地啃着草, 偶然抬头, 长鸣一声, 是那么幽扬悦耳, 这是一幅大自然的动人图画。

太阳下山了, 带着孩子, 沿着野草高过小腿的小道散步, 让晚风轻拂着发丝, 让蝴蝶绕身飞舞, 从缀满野花的山坡上回来, 满身都是花香。

我爱乡居, 因为在乡间无需购画, 有大自然的杰作供我自由欣赏。不必种花, 却有四季闻不尽的花香。虽不养鸟, 但每天有盈耳的鸟鸣。

篇4：我爱乒乓_小学生五年级作文

记得时，我初次踏进乒乓球教室，教室里全部都是跟乒乓球有关的器材，让我大开眼界、惊叹不已!我用好奇的眼光环视四周，白皑皑的天花板、黑漆漆的角落，从窗户照射进来的阳光及和窗外被耀眼温暖的阳光所滋养的花丛，哇!在这美如画的地方打乒乓球，真是人间一大享受!

终于我站上了这个陌生的战场，我拿起我的武器──乒乓球拍，把黄澄澄的乒乓球扔向空中，那一刻，时间彷纺固一般，令我们动弹不得!，x时，我们又好像进入火光四射的战场――“开始打仗”!

刚开始我打得一塌糊涂，简直惨不人睹，怎么此刻的一颗小小乒乓球，到了我手中，却那么的难以掌控?要不是父亲如此细心教导，我可能早已打了退堂鼓。我的球技在老爸教练的倾囊相授下，进步神速!如今的我可是不同以往，我已脱胎换骨，球技再也不是班上的“吊车尾”，而是班上第一，无人能敌!没人打得赢我，同学们看到我干净俐落，不费吹灰的拿下胜利，看得差点连眼珠子都要掉出来，他们对我进步神速的球技抱着一肚子的问题，我告诉他们：“我之所以进步神速是因为我有个好老师!”

日复一日，我的球技一天比一天进步，我对乒乓球的热忱也更加强烈。在此同时，我对我那位恩师老爸也有和海水一样多的感谢，他不但让我认识乒乓球这位好朋友，也教导我如何与乒乓球相处，所以我非常的感谢我的老爸，他是我从未见过最酷、最强的好!

篇5：六年级打乒乓球作文

在家乡的绿道上，有一个兵乓球场，可那里是两个字“奇葩”。

我和妈妈来到了兵乓球场以后，发现球桌上居然没有网!网去哪儿了!我们在球桌旁边，球桌下面，都没有找到，甚至连个铁栏子都没有。

经过观察，我们发现，每个桌子上的网竟然不一样，还有一些空桌子上没网!经咨询后，我们才知道网是要自己带的。

由于我们没带网，我们只能打无网兵乓球咯!

拿起球拍，把球抛到空中，用拍子一打，球飞了出啊。我发现球有气无力，所以很难判断球要飞到哪儿去。可是……

妈妈一挥拍，球竟然飞了回来，太神奇了!高，太高了!

妈妈的球很有力，所以很好判断球的飞跃轨迹。可是由于球太快了，还没等我反应过来，球已经飞过了我的肩膀。

该妈妈发球了，可她发的是我最讨厌的发球方式;炫球。炫球会途中突然离开轨迹，对我这初学者来说，太难了。

我已经被弄的心神不宁，只好乱挥了一下拍子，随即传来了“砰”的一声。哎，我接到炫球了!

这球使我士气猛增，觉得自己可以打败妈妈。

又到我发球了，我离桌一米，使出吃奶的劲把球打了出来，这球，够猛。我本以为妈妈肯定接不到我的球，可她毕竟有经验一些，她又接到了。

在球过网的一刹那，我的身子不由自主地跳了起来，把球打了出去，可这太有难度了。

由于打回去时，球很低，妈妈打球的时候，竟然把球滚了过来，这也行!妈妈笑着说：“只是打着玩的。”

篇6：六年级叙事作文：打乒乓球

第一天，我很兴奋，一开始教练只是让我做一些“热身”。可到了第二天就完全不一样了，教练开始让我做各种魔鬼训练，使我狼狈不堪，并感到手脚麻木。可当我看到边上的哥哥姐姐们，他们的乒乓球拍在眼前划出一道道优美的弧线，乒乓球在场馆内奏出悦耳的声音时，我热血沸腾。

要想打好乒乓球，在一开始打乒乓球的时候，必须保证姿势动作标准，如果一开始打乒乓球时的姿势不标准甚至是不正确的，那样会限制你以后的发展，只有姿势正确了才能使进退从容，攻防协调。经过几天的练习，我终于可以上桌打乒乓球了!一边打着球，一边听着教练的表扬，就连哥哥姐姐们都说我棒，我心里乐滋滋的。后来，我把我所学到的教了新来的小学员，教练还说我是一名合格的“教练”呢。

篇7：精彩的乒乓球比赛六年级作文

随着最后一桌乒乓球的打完，我们以三分的优势完胜六班。我们的乒乓球“主力”刘同学，也发挥了他的特长，力克六班对手。

正当我们要离开时，龚老师来了 ，他旁边还站着一位老师。这位老师高高的鼻梁，头顶和额头都有点秃，额头上还有一些皱纹， 身高一米八左右 。虽然我不认识他，但我可是看过这位老师打乒乓球过啊，他打乒乓球的技术可是一流的。龚老师对刘同学说：“这是我给你请的教练，来跟他打几场乒乓球。” 刘同学恭敬不如从命，教练老师拿着乒乓球拍，走向乒乓球台的对面，一场较量就此拉开了序幕。

只见那位教练老师把身子微微压低，把球轻轻一抛，那球拍就迅速地跟上，球就像火箭似的飞了出去。刘同学也不是吃素的，一拍子迎球而上，球就“嗖”的飞到了对方的接球区。教练老师接那个球也是不在话下，只是每次接球之后，那球的速度就会变快。就这样几个回合下来，刘同学的体力渐渐跟不上了。突然，教练老师把球一个猛抽，球就飞了过去。刘同学把乒乓球拍一扬，准备接那个球，可是由于体力不支并且球的速度过快，他最终没有接到那个球。 第二轮，还是教练老师发球。他微蹲猫着身子，把球轻轻一抛，球拍猛得击上去，他跟原来一样发了一个快球。这次刘同学是有备而来，他迅速把球拍横挡在前面，把球弹了回去。教练老师也把球挡了回去，但高度却比刘同学挡回的球的高度要高一些，刘同学的嘴角上露出了一丝冷笑。他扬起拍子，把球抽了回去，一个漂亮的抽球。教练老师想去接住那个球，可是球已经迅速地落在了自己的接球区，然后便以闪电般的速度飞了出去。老师满意地点点头，我们这边也是一片欢呼。

可是，时间一长，刘同学的体力渐渐不如老师，球技发挥不出来。之后，体力不支的刘同学被老师打得晕头转向，可谓是“满盘皆输”。但大家并不觉得扫兴，因为高手的对决不是只看这一时，刘同学年龄这么小，来日方长嘛。

篇8：精彩的乒乓球比赛六年级作文

手机游戏即将开始了，教师讲了游戏的规则，三个水杯中放满水，乒乓球放到一个水杯中，规定一位同学们用嘴把乒乓球吹到另一个水杯中，乒乓球不可以掉下去，不然便是犯规，获得胜利的同学们可得到五分的奖赏。听了这一标准，我内心拥有一些自信心，期待教师能叫到我。

开始游戏了，学生们都抬起了手，教师最先叫了陈永亮同学们，陈永亮同学们十分强大，易如反掌就把乒乓球吹到第三个水杯中，我都沒有来得及细心看，他就得到了五分的奖赏。以后教师总算叫到我，我内心十分焦虑不安，来到前边，轻轻地一吹，居然吹过去，我宁静了一下情绪，又一勤奋，总算吹到第三个水杯中，简直功夫不负有心人呢!以后教师又叫了几个同学们，她们都失败了。

篇9：六年级打乒乓球作文600字

其实，我打乒乓球时间并不长，技术也算不上特别好。但最近，我喜欢得似乎上了瘾，下了课老师一出门，我便和刘子豪一溜烟冲出教室占案子，到了铃快响了，才依依不舍回来。20__年9月13日，我才正式开始学乒乓球。吸引我学乒乓球的，是奥运会。在20__年5月14日男乒决赛时，我看见王浩和马龙潇洒地打来打去，令我很是羡慕。

于是，我也学起了打乒乓球。刚开始学时，我发球较好，但接球率不行。我喜欢用反胶打，右手横握球拍。记得刚开始打时，我发过许多自杀球和死球，当然也有上案子的，但命中率不高。而接球就更不行了，能接住的只有几个，而且有三分之一过不了网。但我并不灰心丧气。在学校，男生都不跟我打，我只好一个人对墙练。几天后，当我得知刘子豪也会打乒乓球时，我欣喜若狂，每天下课练，我发现他回球技术特别好，有扣球，有快球，有时竟然能回成擦边球。我不光练自己的方法，还经常汲取刘子豪的打法，融入进自己的打法之中。

每个星期五放学，我都会和妈妈打会儿球，再去上课。妈妈发球很好，又快又硬，使我反应不过来。妈妈也是接球无敌手，我发的刚刚过网的擦边球她都能接住，我打的死球妈妈都能接活。从妈妈那里汲取的方法和经验，我同样融入到我的打法之中。渐渐地，我的发球和接球水平都有了显著的进步。我发球速度逐渐加快，球发的也越来越低，有时能发一些擦边球，自杀球也减少了许多。我的接球率也大大提高了，虽然回过去的球并不怎么快，但和原来相比，真的进步了不少。我的水平和技术仍在不断提高，我想超越妈妈。我喜欢打乒乓球，它给我带来了乐趣，它使我的课余生活更加丰富多彩了。

篇10：我爱玩乒乓球六年级作文

这场比赛是国际乒联世界巡回赛中国站的比赛。我刚进入赛场的时候，的确非常激动，对于我这个乒乓球迷来说，这确实是梦寐以求的事情。我提前一个小时就来到了比赛现场。

这场比赛是女双决赛，两组选手均为中国队的选手，一边是丁宁和刘诗雯组合，另一边则是朱雨玲和陈梦组合。这两组曾在世乒赛决赛相遇的对手，在今天，她们再次在决赛相遇了，我认为这再正常不过了，但我还是希望丁宁、刘诗雯这一对老搭档能赢。

比赛开始了，双方很早就进入状态，一路战到九比九平。这时刘诗雯一个接发球失误丢掉了一分，我非常着急，有一种坐立不安的感觉，我想：“丁宁，一定要顶住对手带来的压力，冷静处理这个球，然后赢下这局。”比赛紧接着进行，接着刘诗雯的一个正手攻球下网又丢掉了一分，我深深叹了口气。这样，朱雨玲、陈梦两人以11:9这样微弱的优势获得了第一局的胜利。

第二局两队紧紧地咬着比分，朱雨玲队以6:5暂时领先。现场一起观看的观众都在为朱雨玲和陈梦队加油，但是我不受他们的影响，依然在心中大喊着：丁宁加油!刘诗雯加油!不知丁宁他们是听到了我心中的呐喊还是怎样，他们抓住了对手频繁失误的机会，连续强拉得分，以11:7成功赢下了第二局，同时也扳回一局，将比分改写成了1：1平。

之后，丁宁、刘诗雯这对组合便一发而不可收拾，以11:4和12:10的成绩逆转，获得冠军。当然，坐在台下的我也越来越兴奋，越来越高兴。

其实，我不只是看她们的比赛，还看出来了一些配合的技巧。丁宁队对队友的分工就非常明确，丁宁负责控制球，而刘诗雯负责下手进攻。因为他们有这样明确的分工，再加上超高的水平，所以她们足以能获得女子双打的冠军。我们也要学习她们，在合作时要有不同的分工，也不能只依靠一人，要大家齐心协力，才能共创佳绩!

鲁稚点评：

篇11：六年级上7单元作文：吹乒乓球

今天我来到作文班，刚放下书包，就看到白板上写了七个大字：巧吹乒乓球过河。老师还提了一桶水进来，我心想：今天学的不是乒乓球过河吗?为什么老师没有带我们去小溪边用乒乓球过河，而只是提了一桶水呀?老师葫芦里到底卖的什么药呢?老师讲完规则后，我才知道，原来这个要在透明的塑料杯子里装满水，排成一排，充当一条河，把乒乓球放在一个杯子上面，然后分成两队去吹呀!我的心顿时紧张了起来。

不一会就到我了，我大步流星地跑到了乒乓球的前面，弓着腰，使劲吹了一口气，可是球只是荡了荡，似乎在说：“想吹我，你省省力气吧!”这下我可急了，心想：如果我给我们队拖了后腿怎么办?我再试试，可是乒乓球好像故意和我作对似的，不是在水里旋转，就是像在水里玩蹦蹦床一样，在水里蹦来蹦去。当我去吹第三口气的时候，乒乓球突然跳到了地上，像淘气的孩子，想逃出去玩儿一样，这下我觉得自己的呼吸要停止了，这下怎么办呢?但是我是一个坚强的女孩儿，是不会放弃的。我蹲下身子，捡起那淘气的乒乓球，将乒乓球再次放入水中，终于将乒乓球吹了过去。我心里的石头落了地。

而另一个队的刘思辰和我却不一样，她自信满满地跑了过去，弓着身子，她深吸一口气，瞪着乒乓球，吹了出去，乒乓球好像特别怕她一样，直接跳了过去，我惊呆了!

我们组已经将乒乓球吹到了对面，“我们赢了!”我们欢呼着，对面似乎很热闹，我凑过去，看到观众正在对田科步大喊道：“加油，加油!”田科步吸了一口气，向乒乓球吹去，水好像生气了，向田科步的脸上扑了一脸水，他眼镜上也沾满了水，都看不见了!老师看着田科步那么可怜，只好换了人，终于乒乓球乖巧地跑到了对面。

篇12：打乒乓球_小学生六年级作文

参加培训班的第一天，是练动作和姿势。教练说：”放松手臂，左臂架在胸前，右手握紧球拍，胳膊稍弯曲，不能伸直，膝盖按身高弯曲，胳膊肘放在腰上方的位置，胳膊稍微用力，把球拍挥到左眼前的位置上，继而又返回原位，反反复复做这个动作。”我按照教练说的话，不停地做这个动作这可让我明白了什么叫“累”，手酸痛不说，连腿都没有一点力气。汗珠像一颗颗掉了线的珠子，一个劲地往下流，衣服都快拧出水来了。好累啊!我的手刚停下来准备擦擦汗时，范教练那严肃的声音就传到了我的耳畔：“赶快做，膝盖弯曲，长那么大个儿干什么，赶快做动作一百次。”我听了，差点没瘫倒在球台上，没办法，师命难违，我只好把动作做了一百次。

接下来，教练把我叫到他跟前，给了我一个盆子，让我捡地下的球。我高兴极了，这意味我升了一级。我把球捡完满满一筐后，把球放到了教练的球台上，向其他人一样练习接球。刚开始，一盆球我只能接住一两个，还老被球砸中，疼得哇哇直叫。第二次，我掌握了一些技巧，听取了教练的话：不管能不能接住，一定要要做好动作。果然没错，我能接住半筐球了。第三次，我不仅能接到球，而且动作也很连贯。第三次，我更加熟练了。第四次，我能接住更多的球了。第五次、第六次、第七次……我接得球越来越多了，动作也越来越熟练了。

不知不觉，四个小时很快就过去了，该下课了。这是我才发现我的手臂甚至全身上下已经很累、很酸了。在回家的路上，我想真是“万事开头难”呀!一个看起来极其简单的动作，练起来都这么难，那以后岂不更难?不过我一定能战胜困难，迎接以后的挑战!

篇13：乒乓对决六年级作文

今天下午，我和同学去打乒乓球，我就是和这两个人经常一起打乒乓球的，所以我的乒乓球技术才得以长进!

我们拿完了球和球拍之后，就以飞快的速度跑下楼去，可是我们这才发现球桌已经被人占领了，就当我们失望的时候，我的大脑给我一个指示：我们可以去另一个地方打球啊，可是还有一个问题，我们当中的意见不同，不过我还是想到了，我们留一个人在这儿等着，我们去另一个地方看看有没有人占领，如果没有，我们回来叫你，这是不是个好计划?他们异口同声的说：好。问题这才得以解决，谁让我厉害呢，我每次在危机关头都想出办法，所以我们才绝处逢生了!

当我们到了另一个地方的时候，眼前的景象太恐怖了，这儿被挤得“水泄不通”，可是，有一位好心的`大哥哥让我们进去和他一起打，看来这世上好人还挺多的啊!我们速战速决，大哥哥是擂主，我们是挑战者，当我们都带这信心十足的把握去和他打的时候才知道，他太厉害了，我们每次都以失败告终，又到我打的时候，幸运来光顾我了，可是幸运在我这停留的时间太短，就当还有最后一个球的时候，我输了，就在刚才，每个人都把紧张提到了嗓子眼，可是老天不给我机会打赢他，我还是输了，不管是球技还是运气，我都输了，但是我们长进了很多。