我爱祖国一年级作文

2024-05-22

我爱祖国一年级作文（共16篇）

篇1：我爱祖国一年级作文

十月一日，我收看了国庆大阅兵。阅兵式在天安门前举办，胡爷爷来的时候，人们欢呼着，欢迎胡爷爷的到来。大家都载歌载舞，为祖国添加一片光彩。

升国旗了，只见鲜艳的五星红旗在旗杆上迎风飘扬。海、陆、空三军迈着整齐的步伐，各种新式武器在阅兵式上亮相，真让人大开眼界。

一辆接着一辆漂亮的彩车缓缓地向天安门驶去，我看见了浙江省的彩车，它的形状是杭州湾跨海大桥，上面写着“祝福祖国”。我还看到有一辆彩车上有一座“山”，山上还有登山运动员，我想那一定是喜马拉雅山，运动员在登珠峰。

开始放礼炮了，烟火在天空中绽放，如天女散花，一会儿是笑脸，一会儿是一群和平鸽，千变万化。

我爱鲜艳的五星红旗，我爱美丽富强的祖国!

篇2：我爱祖国一年级作文

这些故事、传说结合我们现在，让我知道了锦绣山川是你有力的臂膀;长江黄河是你哺育子女的摇篮;北京是你跳动的心脏。而我们，则是您繁殖的一个个新的细胞和生命。

从那时起，我幼小的.心灵便一直向着祖**亲。您就如同那天边黄澄澄的太阳，我们就是一株株向日葵，永远向着光明，也永远象征着光明，绝不向黑暗低头。

从您给予我们生命的时候，我们就已是光明，不是黑暗。

我们不能让祖**亲再承受痛苦，屈辱都已成历史。祖国五千年的光辉该有多长就有多长，这是时间也抹不去的光辉，虽然已经过了许久，但我们仍要铭记在心。

祖**亲遭受的屈辱是刻骨铭心的，我们得把祖**亲遭受的屈辱抹去，让祖**亲得到安慰，让她生活的快快乐乐的，没有一点点的痛苦。

篇3：我爱祖国一年级作文

本节课根据我校的体育锻炼特色来重组教材。“校园自编兔子舞”是我校早操活动的内容之一，也是一年级必须掌握的一项健身内容。“兔子舞”动作活泼，节奏明快，富有活力，音乐感染力强，对场地及学生的舞蹈基础要求不高，易于操作。考虑到一年级学生年龄小、对动作的理解和掌握较慢，只安排3个组合动作作为本节课学习的内容。

设计意图

本课以学习兔子舞的3个组合动作为主线，设计“开心模仿、复习旧知、快乐新授、分组练习、游戏巩固、快乐回放”等环节，环环相扣，采用编口诀等形式激发学生学习热情，让他们始终能够主动地学习、快乐地学习，较快地掌握兔子舞的3个动作组合的名称、路线、方向，提高动作的准确性，全面发展身体技能和良好的个性品质。

教学过程

人数：36人课次：第一课时

教后反思

这一节小学低年段体育课，主要凸显以下几个特点：

一、立足生活，整合教材

为开发校本课程，充实大课间的体育活动项目，丰富校园生活，笔者从学生的生活入手，根据“兔子舞”动作活泼、节奏明快、富有活力、集舞蹈、健身与运动为一体，具有较强趣味性的特点，结合一年级小朋友活泼好动的年龄特征，大胆探索低年级学生学习兔子舞的新教法。寓教于乐，让学生在模仿中、口诀中、合作中、游戏中较快地掌握兔子舞的3个组合动作的名称、路线、方向，提高动作的准确性、身体的协调性和灵敏度，提高学生的体能，有效完成教学目标。

同时，引导学生在跳兔子舞中体验快乐、在游戏中释放心情、在分组中学会合作，在展示中提高自信，在作业中课外延伸，使跳兔子舞日常化、生活化，促进学生的健康意识及锻炼习惯的养成。

二、面向全体，缩小差异

本课以学习兔子舞的3个组合动作为主线，设计“开心模仿、复习旧知、快乐新授、分组练习、游戏巩固、快乐回放”等环节，环环相扣，激发全体学生的运动兴趣，使学生能够始终积极、主动地参与活动，充分体现“以学生为主体”的教学理念。

承认学生存在的差异，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中得到最好的发展，使人人都有“成就感”：优生体验到成功快乐的同时锻炼了组织能力；中等生在榜样的激励下自觉地进行学与练，变“要我学”为“我要学”；后进生在组长和教师善意的提醒和反复的辅导下也能体会到进步的快乐，在学练过程中努力克服困难，增强自信心，同时培养良好的学习习惯。通过分组练习，学生学得轻松，学得快乐，不同层次的学生在动作的准确性和身体的协调性方面都能得到不同层次的提高，培养学生与人合作、互帮互助的意识，增强自信心。

三、寓教于乐，教法创新

针对低年级的学生好动、爱新鲜、注意力难以长时间地集中、自控能力还处于一种较低的状态等特点，笔者充分利用游戏结合主教材进行教学，有效地提高学生的兴趣，循序渐进、分层教学、逐个突破，让学生始终积极、快乐地学习，逐步提高动作的熟练程度，在练习中体验成功的喜悦。

通过对原有的体育趣味游戏“老狼、老狼、几点钟”这一资源进行开发，既达到让学生复习提高主教材的单个动作组合质量，进一步突破教学的难点，又能展示学生的个性，同时让学生体验在游戏中合作、锻炼，养成遵守游戏规则的好习惯，达到寓教于乐的目的。

篇4：一年级我爱祖国的作文

我有一位疼我爱我的妈妈，可妈妈经常告诉我，我还有一位伟大而慈祥的母亲—祖国。

妈妈的爱是温暖的，是贴心的，可祖**亲的爱是神圣的，是无所不在的。祖**亲仿佛用一双大手，辛勤的抚慰着各族人民，保护全国各处的江河树木。它就像一把不知疲倦的大伞，无时不为我们掩风挡雨，让我们过上幸福的生活。我爱我的妈妈，更爱祖**亲。也许我还小，不能深刻理解妈妈告诉我一些有关祖**亲的故事。但我相信长大以后，我也必将尽心尽力为祖国贡献力量。

篇5：一年级我爱祖国的作文

祖国妈妈是伟大的，他有很多的美丽的地方，眉毛就是黑龙江省的吉林市，那里的长白山非常漂亮，是我门中国人的骄傲。眼睛是北京，是我们的首都，那里有很多古老的建筑，比如故宫、长城、颐和园……鼻子是桂林，人们都说桂林山水甲天下，桂林的山水那可是要多美有多美，是无可取代的。嘴巴是我们祖国的宝岛—-台湾。日月潭、阿里山……都是台湾人民的骄傲，也是中国人民的骄傲。

……

篇6：一年级我爱祖国的作文

每当我们仰望五星红旗，每一次唱起国歌，爱国之情就在我们心中激荡。我们都会为中国感到自豪。因为我们每个中国人都把祖国留在我们心中，应该为祖国的繁荣富强努力奋斗。翻开昨天的历史，一幕幕英雄事迹浮现在我眼前。在祖国遭受外强肆意之时，多少人仁志士毫不犹豫挺身而出，用自己的生命保卫祖国的安危。邓世昌、黄继光、杨靖宇……无数先烈，他们心中有着一颗炽热的爱国心。

如今，作为后代的我们，热爱祖国是我们义不容辞的责任。想起先烈的英勇，他们的精神时时刻刻在鼓舞我们前进。让我们用行动表示对您深深的爱，让祖国的锦绣山川变得更加绚丽多彩;让我们把先烈们的精神发扬光大。

让我们深情地说：“祖国，我爱您!”

篇7：祖国，我爱你！

演讲稿是在公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。一篇优秀的演讲稿不仅要将自己的观点表达清楚，而且还要能激发听众情绪，赢得好感。如何写好演讲稿，可以参考以下方法：

一、写上称呼，交代题目。

演讲稿的第一部分要根据听讲人的身份，写上适当的称呼，交代演讲的题目。开头不要过于啰唆，应开门见山地亮出演讲主题。

二、结合材料，说清观点。

演讲稿的第二部分就是重头戏——材料与观点。要想写出内容鲜活、有感染力的演讲稿，就必须掌握大量资料。写这篇演讲稿，可以从祖国的地大物博、历史悠久、发展迅速以及中华儿女心系祖国、报效祖国的感人事迹等角度搜集资料。然后通过筛选，把最能表现主题的资料运用到演讲稿中。

当然，别忘了给每个类别的资料加上中心句。这样不但能将自己的观点说得更清楚，而且还能让习作条理清晰，行文工整。

三、点明主题，提出号召。

演讲稿的第三部分是结尾。俗话说“编筐编篓，全在收口”。一个好结尾，会为演讲稿增色不少。此次习作可以采用总结式结尾或号召式结尾。总结式结尾就是对主要内容进行概括，将自己的观点以排比的形式进行总结，再次点明主题；号召式的结尾则是用有号召力的语言向听众发出号召，提出希望。

四、运用修辞，增添文采。

优秀的习作离不开修辞手法的灵活运用。在这次习作中，如果采用排比修辞，可增强文章的气势；如果采用比喻、拟人修辞，可让习作更加形象生动。此外，引用名人名言更能为自己的观点增加说服力，为习作增添文采。

篇8：我爱祖国作文200字一年级

我爱祖国的山山水水千尺长的泰山，险峻的华山，渺小的崂山。被誉为母亲河的黄河和长江，和的黄果树瀑布，与一望无际，波涛汹涌的东海，······都让我十分感叹。

我爱祖国杰出的人物。如关羽，张飞那些具有豪气的壮杰，如杨利伟，崔志刚那些为航天事业做出贡献的人，如那些为祖国做出贡献的人，······虽然，我们年龄很小，但我们也想进我们自己的微薄之力，也想做一个杰出的人物。

我爱祖国的光荣事迹。回忆起四川大地震，引来了全国人民的爱心。神七的飞天，让全国人民赞叹。奥运会和残奥会的举行，让全世界对中国欢呼······

篇9：我爱祖国作文200字一年级

我爱祖国的山，这些山以独特的姿态耸立在世界东方。泰山，它是五岳之首，以雄伟、壮观、秀丽的景色被人誉为“天下第一名山”。

我爱祖国的水。钱塘潮、黄果树瀑布、壶口大瀑布、桂林山水……

我爱祖国灿烂的历史与文化。中华民族创造了世界古代最光辉最博大的科学技术和人类文明。

篇10：一年级作文：我爱我的祖国观后感

在开学第一课中，他以爱是什么为主题，每个人的理解方式都不同，有人说爱是分享，有人说爱是力量，有人说爱是承担，还有人说爱是荣耀。

在开学第一课中，一共分为四部分。其中最让我感动的是三班的爱是承担，里面讲了一个故事：马鹏飞和奶奶生活，每个月只有200元养老金，奶奶还有糖尿病，为了马鹏飞，奶奶停止了吃药，后来因为糖尿病双目失明。马鹏飞开始懂事了，为奶奶做家务、烧水、烧饭，还带奶奶出去散步。一次，马鹏飞奶奶生日，马鹏飞买了一条鲤鱼和一根红肠，为奶奶过了生日。同时，在学习也毫不逊色，全班52名同学中排在前20名。

篇11：我爱我的祖国

姓名：陈彦光

就读学校：兰州安西路小学

爱好：英语、奥数、上网

座右铭：读书破万卷，下笔如有神。

愿望：成为数学明星

老师们、同学们：

上午好！今天我演讲的题目是《我爱我的祖国》。

同学们，从我们会说话、会认字、会听故事起，我们的父母、老师就给我们讲，我们的祖国有五千年的历史，有悠久的文化，有56个民族，我们的祖国地大物博，景色秀丽，人民勤劳。

古代，我们的祖先就发明了传播知识文化的纸和活字印刷术，发明了指引方向航向的指南针，发明了制作庆祝节日时燃放的鞭炮和礼花用的火药。

同学们，我爱我的祖国！我们的祖国有屈原、李白、杜甫的诗歌，有孔子、老子、孟子的文章，有张衡的地动仪，有祖冲之的圆周率，有大漠戈壁中的敦煌壁画，我们的祖国有长征火箭，有神舟飞船……

我爱我的祖国！我的祖国有我家乡雄浑的黄土高原，有“风吹草低见牛羊”的辽阔草原，有大兴安岭的莽莽森林，有桂林山水，我的祖国有长江、长城，有黄山、黄河，有故宫、天坛，有大熊猫、兵马俑，有杭州的西湖、台湾的日月潭，有青藏高原、西双版纳，有美丽的西沙、南沙群岛……

我爱我的祖国！我的祖国有吐鲁番的葡萄哈密的瓜，有海南的椰子天津的梨，有广东的荔枝兰州的桃，有长江两岸金黄的稻谷，有江南水乡无边翠绿的茶树……

我爱我的祖国！我的祖国有用故事和儿歌哄我入睡的奶奶，有用乳汁哺育我长大的妈妈，有我在幼儿园里玩过的秋千滑梯，有我第一天上学走过的小路坐过的板凳和同桌的同学，有教我读拼音学汉字、教我学会“+”“-”“×”“÷”给我戴上红领巾的老师……

我爱我的祖国！在第28届雅典奥运会上，我国的奥运健儿用汗水和心血为祖国赢得了一枚又一枚金牌，鲜艳的五星红旗一次又一次在奥运赛场上空飘扬，国歌一次又一次在奥运赛场奏响，最后我们在金牌榜上取得第二名，作为一个中国人，我为此感到骄傲自豪！

同学们，你们知道吗？我们的祖国还很不发达，还很不富裕，还有一些像我们一样大的小孩上不起学或上学很困难需要希望工程援助，祖国的宝岛台湾还没有回到祖国母亲的怀抱……

同学们，我们都爱我们的祖国，我们是祖国21世纪的接班人，从现在起，我们应该努力学习，有理想、有道德、有知识、有文化，增长才智，长大为祖国的富强多做贡献！

篇12：一年级我爱祖国的诗歌

【篇：《年级我爱祖国诗歌》】

我爱你气势雄伟泰山，

我爱你悠久历史

我爱你那奔腾黄河，

我爱你那柔美西湖，

我爱你那美丽土地，

我爱你每个角落

这就是我祖国，

这就是我爱恋祖国。

我爱你灿烂花儿，

我爱你每寸土地，

我爱你壮丽河山，

我祖国，我爱您。

【篇二：《年级我爱祖国诗歌》】

我心灵纵然追随那

澎湃在北国大地上黄河水流动蜿蜒，

我心灵激荡追寻那

惊涛在南国热土上长江水直奔东海。

她们

是国人生命海岸中抹金黄闪光

隔河两岸是心驰神往天堂

抬头豁然，祖国好

低头乐怀，家乡美

脚下是我追寻圣土，蓦然回首

爱祖国，更爱家乡

岁月悄无生息地流淌，沿着时间路途

祖国欣欣向荣片好

忆往昔，千古风流人物

看今朝，英雄尽显本色

我欣欣然走在乡间小路上

于是乎?

便置身百里杜鹃，才知花天堂，鸟天堂;

走进草海，去感受海静谧;

旭日从上帝山爬起，无数柳枝与海共舞;

浓浓乡景乡情，与谁同醉?

是谁谱写曲曲乡间民歌?

伫立在微风中感受绿树野草散发出清香

瞬间春暖花开，温馨无限

条条乡间道路四通八达

片片绿色树林装扮家乡

心灵顿时感到倚天长剑划破天宇

篇13：我爱我的祖国一年级演讲

今年，是您的七十岁生日。中国，是您的名字，是一个让无数华夏儿女为之自豪的名字，是一个震撼全世界的名字！

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，祝愿祖国繁荣富强！”伴随着嘹亮的歌声，在庄严的宣誓中，我成为了一名少先队队员，带上了鲜艳的红领巾。老师说，红领巾是国旗的一角，那是革命烈士们用不屈的鲜血染成的。望着那一抹鲜红，我的心中好像明白了“祖国”两个字的重量。

在老师的课堂里，我初步认识了您——伟大的祖**亲。您拥有着美丽的容颜。奇峰高山是您挺拔的鼻梁，湿地森林是您柔顺的秀发，江河湖泊是您的明亮的眼眸……我为美丽的祖**亲感到自豪！

我在祖国妈妈的怀抱里茁壮成长。现在，我每天都会读一篇文章，几乎每天都要看一看新闻。电视上播出有中国的新闻也有外国的新闻，我最爱关注我们中国的新闻了。每天的新闻都会有不同的变化，就像我看到新出的漫画或新开的花一样新鲜有趣，最激动人心的是我们从一贫二白到神舟飞船载人上天，那可是没几个国家能够做到的啊！从来没有几个国家的运动员参加奥运会和成功举办奥运会，我们中国就可以做到！我们向全世界宣布：中华民族不是弱者，不是“东亚病夫”！我们会用勤劳的双手把祖国建设得越来越好，越来越繁荣，越来越强盛！

篇14：我爱祖国一年级作文

一．教学目标

（一）单元总要求

1．通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗。

2．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。

3．通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。

4．对不同民族的音乐风格有所感受。

（二）具体要求

1．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》《我爱家乡，我爱祖国》《草原就是我的家》。

2．背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

3．认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。4．能随音乐主动、大方地参加集体歌舞。

三、教学准备

（一）教具

钢琴、碰铃、响板、VCD或录像带、录音机、幻灯机。

（二）文字图片资料

有关升国旗、奏国歌的VCD、录像带（最好是香港、澳门回归时奏国歌的场景及运动健儿获奥运金牌时奏国歌、升国旗的场景）或幻灯片、图片；有关祖国大好河山的风景图片；中国地图。

四、教学重点及难点本单元的重点： 1．听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国国歌人感受人声与乐器音色的不同。

2．背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。3．学习打击乐器，为歌曲配伴奏。

4．要求学生用自然的声音、正确的姿势歌唱。

本单元的难点：

1．教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出四三拍歌曲的韵律。

2．组织好歌舞表演《娃哈哈》，使之既有组织秩序，形式又生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方地表演。

五、本单元教学设计

第一课时

教学内容：

1、听赏《中华人民共和国国歌》。

2、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。教学目标：

1、能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。

2、熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。

3、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。教学过程：

（一）听赏《中华人民共和国国歌》

1、引入新课。

教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。2.让学生描述国旗

师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？

生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！生：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。

生：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。

生：当香港、澳门回归的时候就会升起中华人民共和国国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。生：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。

师：同学们说得都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中（包括港澳同胞、海外华侨），每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！

3．再次聆听《国歌》音乐

教师播放《中华人民共和国国歌》音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐。4．学生自己总结在《中华人民共和国国歌》奏响时应如何去做师：全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听《中华人民共和国国歌》音乐的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声地跟着音乐演唱。那老师想问一问，当《中华人民共和国国歌》奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？生：应该立正站好，表情应该严肃。生：眼睛应该看着国旗。

师：同学们说得很好。那如果我们的胸前都带着红领巾，应该怎样？生：应该敬少先队员的队礼„„

师：那我们集体敬一个标准的少先队员队礼，敬礼！

（学生敬礼，老师走到学生中间纠正个别学生不太标准的敬礼姿势）师：请把手放下，我们刚才敬了少先队员的队礼，如果是一名军人应该怎样做？生：应该敬军礼„„

师：那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气的军礼，敬礼！（学生敬军礼，老师与学生一起做动作，提示学生，注意看老师的动作并模仿）

师：请把手放下，看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了！刚才做得非常好。那如果是一个普通的小朋友在观看升旗，他又应该怎样做呢？

生：站好了以后，眼睛看国旗，行注目礼。

5．再次聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生分别扮演不同的角色

师：同学们回答得真好，那现在就假设我们每一位同学都来到了雄伟的天安门广场，当《中华人民共和国国歌》奏响时，我们就按照我们刚才所说的三种角色，分别是„„

生：少先队员（队礼）、军人（军礼）、还有普通小朋友（注目礼）。（教师遵照学生自己的想法，分配好每名学生要扮演的角色）师：我们各自扮演好自己应扮演的角色，在庄严的《中华人民共和国国歌》声中我们共同感受一下做军人、做少先队员、做普通的观众的那份神圣与自豪„„请全体同学起立！

师：介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的《中华人民共和国国歌》，使学生感受人声与乐器的不同音色。

（二）学唱《国旗国旗真美丽》

1、教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。师：下面请同学们一起来把歌词带有感情的朗读一遍师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。

师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。

（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。

（4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。（5）集体演唱《国旗国旗真美丽》

第二课时《我爱家乡，我爱祖国》

教学内容：

1、学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

2、认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。

3、听赏歌曲《我爱北京天安门》。教学目标：

1、能有兴趣地听音乐，并知道《我爱北京天安门》初步记忆乐曲主题，能听出主题旋律及其变奏。

2、能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

3、认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。教学重点难点：有感情地演唱歌曲教学过程：

（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》

1、教师挂在中国地图和长江，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。

2、教师将歌曲范唱一遍，使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。

3、跟着教师有表情地分句轻声学唱（教2遍）。歌曲感情处理

师：第一句：“长江是我国最长的河，你们知道它们在世界上位于第几位吗？”生若不知道师可自答：“长江在世界上居于第三位，它横跨11个省市，其流域面积占我国总面积的五分之一，你们说长江大不大呀？” 师：“我们在唱第一句的‘大江’时，一定要唱得宽、厚、深、远一些。

师：第二句：“当我们班某某同学学习非常优秀，并在某某大赛中获奖。每当提到他的名字都会有一种得意和沾沾自喜的感觉，因为他是我们的骄傲对吧。长江也是中国的骄傲，当你唱到长江名字的时候要有那种引以为豪的感觉。”师范唱

师：第三句：把第一、二句有感情地复习一遍，顺便进入第三句师： “你们知道‘源远’是什么意思吗？”

师：‘源远’在这里有两层含义。一是指长江的源头非常遥远，而且流域特别长，你们知道长江的源头在哪吗？”

师：“长江的源头在青藏高原，青藏高原是世界上海拔最高的地方，那里非常寒冷，到处都是冰川和雪山。长江就是冰川和雪融化的水流下来的，刚开始是很细的溪流，逐渐的有一些其他的河流加进来，就形成了现在的长江。第二层含义是指它的历史非常久远。你们知道长江是从什么时候开始有的吗？”

师：“自从有了人类、史书上就有了长江的记载，我们人类有上、下五千年的历史，那长江的历史比五千年还要长，是不是非常古老呀？长江不仅是从青藏高原流下来的也是从远古流过来的，所以你们在唱‘青藏高原’时一定要有一种古老的感觉”。师范唱师：“这里的家乡指的是哪里？” 师：“对，这里的家乡指的是中国这个大家，而不是指柳州更不是指你们的小家，所以在唱‘家乡’时一定要唱的宽广一些 “注意‘我’字要突出”。

师：最后总结唱好各句的注意事项，可边总结边提问看看生领会得如何，然后完整有感情地演唱第一段。

师：请几组学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。

（二）欣赏歌曲《我爱北京天安门》

1、教师播放歌曲《我爱北京天安门》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。

2、跟老师模唱主题旋律。

3、欣赏木琴独奏《我爱北京天安门》，教师简介木琴

4、在听赏几遍以后，让学生跟随录音轻声哼唱。

（三）认识打击乐器：碰铃、响板

1、教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。

2、教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。

3、教师出示卡片，学生在教师的指导下练习演奏。

第三课时《草原就是我的家》教学目标

1.学唱歌曲，能基本唱准3到6四度音程，6到高音6八度音程 2．能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。

3.通过学习使用打击乐器，肢体语言来表现他们对音乐的理解，感受音乐的情趣。

重点难点：能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。教学过程：

一、组织教学

1、你知道我们的国家有多少个民族吗？你来看看老师跳的是哪个民族的舞蹈？

老师舞蹈（背景音乐《草原就是我的家》）渗透歌曲教学学生：蒙古族

你对蒙古族有哪些了解？说一说。让我们一起走进蒙古大草原看一看。

2、你在大草原上都看到了什么？蒙古族的穿着服饰、蒙古包，骑马、舞蹈

老师：蒙古族是我国的56个少数民族之一，拥有我们国家最大的草原，他们在草原上生活，能歌善舞，号称“马背上的民族”“游牧民族”，他们的房屋可以移动。这就是蒙古包。喜欢穿美丽的色彩鲜艳的长袍，漂亮的马靴。（可以在音乐伴奏下，让学生试穿）——宽基教学那有谁注意听到了视频中放的音乐呢？

这是一首由蒙古族的特色乐器“马头琴”演奏的内蒙民歌“嘎达梅林”。马头琴的音色优美，舒展，深沉，让人忍不住和草原上的人们一起起舞。——宽基教学

二、用“双响筒”，“串铃”为歌曲伴奏、学习歌曲

1、听一听，这两件乐器像草原上的什么声音？马蹄、马铃

2、了解双响筒，串铃。

学生通过探索乐器，了解名称，演奏方法。探索学习

3、学生试奏。

没有乐器的同学怎么办？想一想你可以怎样发出类似的声音？用舌头在嘴里弹出，拍手等等，还可以作为小牧民，做出骑马的动作。让学生主动学习，发现学习。

4、学生用乐器为歌曲伴奏。背景音乐《草原就是我的家》再次渗透歌曲教学

5、学生有表情演唱歌曲。（通过无数遍地听，学生已经很熟练的演唱了）——宽基教学歌曲处理，音的高低的讲解 6

6、演唱歌曲，能加蒙古族基本动作进行表演。

三、拓展

聆听由五彩呼伦贝尔童声合唱团演唱的《海拉尔河》——宽基教学他们用自己民族的语言演唱的歌曲，全部是代代相传的童谣。每一首歌都是一个故事。

教学反思：

对于在整堂课的教学中，我尊重学生的个性差异和程度的差异，尊重学生不同的兴趣与爱好，让每一个学生主动参与到教学环节中来，使学生在实践中享受成功的快乐，变被动学习为主动学习，并成为学生自主学习的动力。

不足之处：在教授学生歌唱技巧的时候，我说的是“声音要甜美一些，轻巧一些，表情要笑起来，咬字吐字要清晰”，从学生的反应来看，这些话对他们来说只是一个概念，太笼统，学生并不理解其真正的含义，所以如何使用让低年级学生能够理解的语言解释问题，也是下一步教学中急需改进的。

其次,对于一年级小朋友教师在课堂上应多一些鼓励,称赞的语言,不要只是单一的说你很棒,你很好,因此，在课堂上,如在评价学生的表演时你可以说：“他的动作很配音乐！”“他的动作真多！”“他的表情真好！”“他的节奏感真强！”等等。

第四课时

歌表演《娃哈哈》

《娃哈哈》

教学内容

1．学唱歌曲《娃哈哈》

2．音乐活动

课程类型

综合唱歌课

课

时

一课时

教学目标

1．能用活泼愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》，初步了解新疆舞曲的节奏特点。

2．能从神奇的水果声响中，体验到三种长短不同的节奏，在聆听音乐时，尝试用动作表达自己想象中的水果节奏型。

3．通过综合表演，培养学生独立表演的能力。

教学重点

学会演唱歌曲《娃哈哈》

教学难点

前八后十六音符；感受新疆歌曲的基本风格和特点。

教学准备

音响，课件，卡片，打击乐

教学过程

一．创设情景，导入新课

1．导入：节奏游戏

（1）出示并讲解节奏

老师带来的水果很神奇的，它们会发出声音

（草莓

x）

(葡

萄

(哈密瓜

xxx

xx)

（2）教师拍击节奏，学生模仿

2．感受歌曲情绪

那里的葡萄最好吃？谁会跳新疆舞？

3．引入新课 ,揭示课题

4．初步聆听歌曲，提问设疑

同学们仔细听听歌曲中，那里有我们刚才学过的节奏型

二、歌曲学唱

1．教师范唱，学生轻声跟唱

2.师生接龙唱

3．学生分组演唱

4．解决学生演唱中出现的问题

反复记号，强弱拍，音准

5．请学生有感情地跟唱

三．拓展

1．用打击乐为歌曲伴奏

2．综合律动表演

3．欣赏几首新疆歌曲

四．归纳、总结

1、这节课你都学到了什么？

篇15：祖国母亲　我爱你

祖国母亲，我爱你

庞美凤覃冬琴

我们都是黄河的儿女，华夏的子孙，我们共同拥有一位伟大的母亲——中国。

在我还蹒跚学步时，妈妈教会我的第一首歌是《祖国，祖国我爱你》；上幼儿园时，老师教我写的第一个词是：祖国；学前班时，我学会的第一首诗是：蓝天下，白云飘……你要问我最爱什么，我最爱我的祖国。

人生道路上的14个春夏秋冬，时时充满欢乐，处处铺满鲜花。我很幸运，生活在祖国母亲的怀抱里。噢!亲爱的祖国母亲，您有白雪皑皑的青藏高原，您有纵横万里的长江黄河，您有气势磅礴的万里长城，令我魂牵梦萦，让我以您为荣。960万平方千米的疆域啊，那有多么宽广!五千年的文明史啊，那有多深多远!13亿勤劳的儿女啊，那有多坚强，多聪慧!

噢!亲爱的祖同母亲，青藏高原上的皑皑白雪，该是您秀丽的发髻上的花簪吧!宽广辽阔的黄土高原，该是您有力的臂膀吧!美丽富饶的长江中下游平原，该是您飘逸的长衫吧!您有说不尽的美的身姿，让我为您感到骄傲。

祖国母亲，您还有着无与伦比的睿智才华——中华五千年的灿烂文化!它沉淀了东西方文明古国的精髓，显露出人类科学事业的曙光，在世界文明史上散发着经久不衰的魅力。您的四大发明改变整个人类的面貌；您的《诗经》开创了世界文学史上现实主义的先河；您的唐诗宋词、明清小说、《孙子兵法》……浩浩荡荡的华夏文化，无不展示出祖国母亲的勤劳与智慧。

噢!亲爱的祖国母亲，多少华夏儿女为您的风采而折腰。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是“诗仙”李白用他浪漫的情怀赞叹您的神奇，这是隐居才子陶渊明用他“采菊东篱下，悠然见南山。”的高洁志趣来吟唱您的和谐，还有著名小说家曹雪芹用他“满纸荒唐言，一把辛酸泪”来诉说您的艰辛。而今天，著名宇航员杨利伟、费俊龙、聂海胜等人为您实现了飞天之梦；青春飞扬的“航天才俊”——“嫦娥一号”团队为您实现了奔月梦想。

亲爱的祖国母亲，您还给了我们一个和谐温暖的大家庭。曾记否，2007年末，一场突如其来的罕见的灾害，低温、严寒、冬雨、冰挂，将高速公路封道，车站旅客滞留。大雪无情啊!可是您的儿女，却勇敢地迎接了这场前所未有的挑战。成千上万个你我手牵手、心贴心，共抗雪灾。风雪中，一股来自您内心深处的力量——中南海党中央的温暖送来了!让抢险救灾的英雄儿女们啊，热血澎湃!万众一心，融化了皑皑白雪；众志成城，让中华大家庭又迎来了2008年最美的春光!祖国母亲，生活在您宽阔仁厚的怀抱里，我们无比自豪!

我们是祖国母亲的骄子，是新时代的宠儿!我们风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨撑起共和国大厦?怎样迈开21世纪里坚定的步伐?我和你、和他、和大家，都会刻苦求知识，潜心学文化，把满腔的情和炽热的爱，化为报国的力，献给亲爱的祖国!母亲啊!可爱的中华，我们一定要把您打扮得更美丽，建设得更强大!

祖国母亲，我爱您!