“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动方案

“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动方案（精选16篇）

篇1：“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动方案

劳动光荣劳动创造幸福方案

创建一批文明班级、文明宿舍、文明教室，学校计划在4月份 “文明礼貌月”期间安排开展“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动，现将活动通知如下：

一、活动主题：劳动光荣 劳动幸福 劳动创造美好生活

二、参加人员：全校师生(含食堂、商铺人员)

三、活动时间：4月15日―4月25日

四、活动内容

全校师生全体动员，对校园室内、室外卫生环境进行一次彻底的`清洁整理，全校干部、教职工、学生要亲自动手，对各自办公室、实验室、宿舍、教学楼、食堂进行一次彻底的清洁整理。具体分工安排如下：

1、4月10日―4月20日动员全校师生积极参与活动，校广播台做好宣传工作。学工处组织全校学生、各学院及各职能部门组织全校教职工积极参与活动。

2、4月25日13:00-15:00进行全校卫生大扫除，实行责任包干制。

(1)全校所有行政、教学办公室卫生由本办公室人员负责打扫。

(2)教学楼教室卫生由各责任院系组织学生打扫。

(3)学生公寓宿舍卫生由本宿舍学生打扫。

(4)实验室卫生由实验室管理员亲自带领学生打扫。

(5)学生公寓公共区域卫生由楼栋管理员负责打扫。

(6)全校校园公共区域卫生由外包保洁单位负责打扫。

(7)食堂、商铺由食堂及商铺负责人组织打扫。

(8)图书馆公共区域由外包保洁单位负责打扫，图书馆画室由使用学院组织学生打扫。

五、卫生要求

1、行政办公区域

(1)地面干净、无垃圾。

(2)办公室物品摆放整齐。

(3)办公室无杂物。

(4)办公室墙面、墙角无蜘蛛网。

(5)垃圾桶整洁，垃圾及时清理。

2、教学区域

(1)地面无尘、无迹、光亮。

(2)桌面整洁，抽屉无垃圾。

(3)讲桌、讲台无粉尘，黑板光洁。

(4)门框无灰尘，墙角无蜘蛛网。

3、生活区域

(1)地面干净整洁，无垃圾。

(2)宿舍内物品摆放整齐，无违章物品。

(3)墙面干净、墙角无蜘蛛网。

(4)绿化带无垃圾、废品。

(5)宿舍内垃圾桶整洁，垃圾及时清理。

4、公共区域

(1)无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物。

(2)无积水、痰迹。

(3)草坪、绿化地带无纸团、烟头、塑料袋等废弃物。

篇2：“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动方案

劳动创造”的方案

为了深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实全国教育大会部署，着力加强青少年思想道德建设。根据教育部关工委[2019]12 号文件和海南省关工委 2019 年 9月 19 日通知的精神要求，决定在全市中小学校（含中专职业学校、民办学校），开展“新时代好少年”主题教育读书活动“美好生活

劳动创造”，现将有关事项通知如下：

一、活动主题 美好生活

劳动创造 二、活动目的 通过主题教育读书活动，教育引导广大青少年学生崇尚劳动，热爱劳动，珍惜劳动成果，让中小学生懂得劳动光荣，劳动伟大，从小养成热爱劳动的好习惯，长大后，有吃苦耐劳的精神。以创造性的劳动，实现伟大中国梦。

三、活动形式 各中小学校要联系实际，围绕活动主题，结合如下形式开展主题教育。

（一）

组织开展读书交流 围绕“美好生活

劳动创造”读书内容，组织开展形式多样的读书交流和读书思考，如个人谈读书感想，小组谈读书收获，班级、年级和学校出版读书专栏和读书版报。使崇尚劳动，劳动光荣、劳动伟大，融入学校书香校园建设中。

（二）组织开展社会实践 各校结合学校实际，组织学生参观工厂，农村和劳动基地，有条件的学校，组织学生到劳动基地参加生产劳动。农村学校利用学校的边角地建劳动园地，安排学生参加生产劳动，培养学生的劳动兴趣。

组织学生参与社区的公益活动，让学生通过亲身参加劳动，体验劳动的辛苦和劳动收获时的喜悦心情。

（三）组织开展演讲比赛 各中小学校在组织读书和社会践的基础上，主题演讲比赛。首先，老师指导学生紧扣“美好生活

劳动创造”开展主题写演讲稿。通过班、年级、学校、区（局）、市、省等组织相关层级的演讲比赛。演讲劳动感悟、收获、体会、演讲时间不得超过五分钟。各区（局）演讲比赛的优胜者，推荐参加全市比赛。（推荐名额：各区中学组 2名、小学组 2 名；直属学校中学组 3 名，小学组 2 名。全市演讲比赛的优胜者，将推荐参加海南省演讲比赛）。

（四）组织开展朗诵比赛 朗诵内容必须是教育部关工委指定的“美好生活 劳动创造”读本的内容。朗诵比赛类似演讲比赛的作法，也是通过班、年级、学校、区（局）、市、省等相应层级进行，朗诵时间不得超过 4 分钟，朗诵

选手一般 1-2 人为好，不提倡多人（小组）组合形式。各区（局）、直属中小学学校推荐参加全市比赛的名额，与演讲比赛推荐名额相同。

获全市比赛第一、第二名选手 学校应将现场朗诵的录相带（U盘）送海南省朗诵比赛组委会参加评选。

（五）开展征文比赛 各校在读书、实践等系列活动的基础上。通过谈体会，讲参加劳动的感受意义，每个同学书写一篇 1000 字以内的征文（各校要安排老师讲解指导学生写征文）。各学校征文经过班、年级、学校三次评选后，依参加读书活动学校人数 10%比例，将本校最优秀的征文上报（市直属学校报送市教育局关工委、区属学校报选区教育局关工委），市组委会汇总评送省组委会进行评选。

四、奖励办法 待全国组委会下发奖励方案后，再按方案要求执行。

五、时间安排 （一）第一阶段：2019 年 10 月—2020 年 4 月 各校及时传达活动文件，在总结表彰上届读书活动的基础上，进一步做好本次活动的宣传发动工作。组织学生订购读本、阅读读本；交流读书心得体会和感悟，开展社会实践，开展演讲、朗诵比赛书写征文。

（二）第二阶段：2020 年 5 月 征文评比：在 2020 年 4 月 10 日前，以区为单位（市直属学校

以学校为单位），对学生书写的征文进行选评，依订购读本数 1%的比例，将优秀征文一式一份（纸质）送市组委会（地址：海口市海甸岛三西路 15 号，市教培院 523 办公室，邮箱 hkjyggw@126.com），征文电子稿自留待出版征文集时才收集。

（三）第三阶段：2020 年 6 月—2020 年 8 月 6 月上旬举行全市演讲朗诵比赛； 6 月中旬参加海南省演讲、朗诵比赛； 7 月推荐优胜选手参加全国演讲、朗诵总决赛和表彰总结。月筹备出版“美好生活 劳动创造”学生优秀征文集。

六、活动要求 （一）各中小学校长要重视和支持主题教育读书活动，安排一名校级领导具体组织和指导；（二）各中小学校要结合本校实际，把主题教育读书活动列入学校工作计划和学校德育工作总体安排，把读书活动与主题班会、年级会、校会、作文课、学校党、团队活动实践活动等有机结合起来，让学生在参与活动过程中，亲身体会，受到教育和感悟。

（三）每年教育部关工委组织的主题教育读书活动不仅是学校德育工作的重要平台和抓手，也是学校开展第二课堂的主要内容。教育部已将“美好生活

劳动创造”读本列入教辅推荐目录。

各区教育局、各中小学校（含中等职业学校、民办学校）结合实际，组织发动学生订阅。

联系人：海口市教育局关工委 符------电

话：---------------

海 口 市 关 心 下 一 代 工 作 委 员 会 海 口 市 教 育 局（关 工 委）

篇3：幸福生活，劳动创造

这个美丽的季节，有点像是一个人的中学时代。

五月连接着春天和夏天，中学时代，则是孩童和成人的分界点。

中学时代，也是栽种梦想的时代。

马丁·路德·金的梦想是“民主、自由、平等”；莱特兄弟的梦想是飞翔；鲁迅先生的梦想是“改变他们的精神”；诗人海子的梦想是“做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界”……

亲爱的同学，你的梦想是什么？

梦想没有高低，职业不分贵贱。

但是，无论将来我们选择什么样的职业，辛勤劳动，是实现梦想的唯一途径。

尊重每一个人的梦想，尊重劳动。

我们的幸福生活，要靠劳动创造。

2013年夏天，杭州《都市快报》年轻的摄影记者陈中秋冒着酷暑，寻找各行各业的普通劳动者：下水道养护工、足浴按摩师、女救生员、社区卫生站医生、舞蹈老师、服装设计师、月嫂……他拍下的一组名为《身边的劳动者》的照片，获得了全国大奖。

彭向伟，毕业于河北科技大学。几年前，他辞去石家庄一家大型公司高管职位，通过考试，成为湖北省保康县黄龙沟村的大学生村官。栽桑，养蚕，喂养山鸡……他带领村民致富奔小康。

杭州城东的秋涛路上，有一处“柜族”聚集地。三十多个集装箱放置在一片废墟上，里面住着来自祖国各地的外来务工者。“虽然住在集装箱里，但是凭自己力气干活，很踏实。”他们说。

每天下午三四点钟，在武汉市任家路中学的操场上、走廊里，你总能看见一批穿着校服的“保洁员”。学生们这是在上一节叫作“劳动周”的课。这堂课一开就是15年。

“疯狂”的实验

前不久，英国兰开夏郡的13岁学生杰米·爱德华兹在学校实验室里成功完成了一项核聚变实验。

美国少年泰勒·威尔逊14岁时建立了一个小型的核反应堆。杰米觉得很酷，也决定一展身手。

经过一番努力，校长答应给杰米3000英镑资金。于是，在实验室的辐射控制区里，杰米成功地将两个氢原子结合成较重原子核氦，同时释放出巨大能量。“当杰米提出这件事时，我有点惊呆了，我不得不说有点紧张。但他向我保证不会炸毁学校。”校长里根先生说。你对此事有何看法？

@夕竹：我们国家不是没有天才，我们的天才很会考试，很会比赛，可讽刺的是，他们常常连最基本的动手能力、生活自理能力都没有。这样的天才，对我们的国家、我们的社会又有什么用呢？

@夏日的微风：其实就在我们的身边，很多孩子都像杰米一样，超有想法的，只不过这些想法常常被当作“胡思乱想”。不得不为这位英明的校长点赞呀！我特别想说，我们有的是想象力，有的是好奇心，能不能给我们更多机会去尝试，去“犯错误”呢？

@tear翔：好震撼呀，先伸出大拇指点个赞！我小学时候科学成绩很不好，却是班里第一个用显微镜找出微生物的哦，这让我一直对实验室以及一系列的实验器材有十足好感。现在上了初中还是偶尔会有想去实验室大展身手的冲动。不过老师说初三才会有更多的机会做化学实验，对此我很期待哪。少年的梦想永远都无上限！

@雨吓出了紫鼠：说实话，我都不知道在讲什么，核聚变啥的……觉得自己好失败啊，果然是科学素养还不够高哈。

“也会有焦虑的时候，但是我觉得，如果让十年前的我来评价现在的自己，她大概不会觉得我背叛和背离，我没有成为让自己讨厌的人。这就够了。”青年作家， 刚满25周岁的《新周刊》副主编蒋方舟这样评价自己过去的十年。

“愚蠢！我们真正该做的是把空气变干净。”英国装置艺术家霍普制造出了一辆“会呼吸的车”，部件包含一部发电机组，一个变压器，一条消毒管，一个呼吸面具。当很多人建议他把这辆自行车改进一番、投入量产时，他有些愤懑地说。

[特殊的礼物]

最近，《中学生天地》主编小助理、杭州文澜中学女生吴宛谕收到了一份特殊的礼物——来自英国剑桥大学图书馆的一张捐赠证书。在去年的赴英游学过程中，吴宛谕把自己写的四本书（《百馆游》《小脚丫寻根》《名篇伴我成长》和《向祖国妈妈敬礼》）送给了对方。“很高兴，我成了中英民间文化交流使者中的一员。”吴宛谕说。

[“我们和你在一起”]

广东东莞实验中学男生冯明健在自己18岁生日的第二天，被确诊患上急性白血病，必须接受痛苦的化疗。班上的男生们纷纷剪成了类似光头的“板寸”，表示要与小冯同学并肩对抗病魔。

[说出你的故事]

篇4：“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动方案

暑假，我和爸爸出去旅游，目的地是安徽黄山。爬山是一件累人的事，尤其是在这烈日暴晒下，太阳把我的脸烧得滚烫滚烫的，不用看，在这种情况下我的脸不红不黑就怪哉了。我把旅行社发的帽子戴了起来，遮挡阳光，否则我的头都快冒烟了。突然，一个黑影扑面而来，恶狠狠贴在我脸上，挡住了我的视线，身旁是悬崖，我经不住左摇右晃，就在这时我感觉一只有力的大手扶住了我，眼前的黑影不见了，回头一看，只见身后站着一位环卫老伯伯，手里拿着一只黑色塑料袋，原来它就是挡住我视线的“罪魁祸首”，老伯伯微笑地对我说：“小朋友，没事吧，吓着你了吧!”，我使劲的点了点头。“走吧”，说完，老伯伯迈着有力的步伐朝山上走去，看着他的背影，再环顾这黄山满眼的美景，我的双眼湿润了。

走着走着，我们来到了半山腰的空地，这是游客休息的地方，我迫不及待的坐在长椅上，游客三三两两的从眼前走过，我发现有些游客随手扔下了他们手中的垃圾，更有甚者他们把扔下的饮料瓶当做足球来踢，我心中有一种莫名的愤怒。一个熟悉身影再次出现在我眼前，他正低着头，弯腰捡着地上的垃圾，他就是那位老伯伯，我毫不犹豫的加入了他的队伍……

风景虽美，可没有像老伯伯这样的风景守护者，也许黄山就成了垃圾山，是他们用辛勤的劳动默默地为风景抹去那不该有的尘埃。他们才是最美的风景。

篇5：“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动方案

山顶洞人，北京猿人，北京人……是劳动让祖先进化，是劳动让人类创造了现代先进的高科技，是劳动让人类攻克了一个又一个的世界难题。劳动更是社会进步的根本。

同学们，劳动是光荣的。热爱劳动的人将永远焕发出美丽动人的人生。让我们向雷锋叔叔学习吧!从小养成爱劳动的好习惯。我们虽然还是小学生，但是我们可以做一些力所能及的事，比如扫地、洗碗、叠被子……。我们都应该尽力去做;劳动是光荣的，在劳动中你会得到快乐，在劳动中你的智力将会得到开发。同学们，让我们记住“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，热爱劳动吧!

“八荣八耻”坚持了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。我们要做到“八荣”要求，必须首先热爱劳动。劳动，看起来很平淡，却包含了一切美德，一切美德都靠劳动去实现!若我们的祖先没有发明“钻木取火”，哪还会有人类发展?!若我们的祖先没有发明“指南针”，那人类之间的交易如何进行?若没有造纸术的发明，哪有今天的课本?若没有爱劳动的爱迪生，又怎会有电灯，电话……?你还认为劳动很平淡吗?

可有的同学，明知劳动能陶冶人的情操，能改变人的生活，能改变世界的面貌、能搞好自己的学习，能增强我们的体质……，每天到学校不认真学习，上课不专心致志听课，作业不认真，甚至懒得完成，相反地影响别人听课。这样的同学根本就不是一个热爱生活的人，是一个没有理想的人，是一个没有责任的人。久而久之，他的身心一切机能都会退化。将会变成痴呆一个，成为社会的垃圾。同学，你知道了吧?我们要学会劳动，学会奉献，劳动能创造出一个美丽的人生!

同学，赶快开始行动，劳动能创造你所需要的一切!

篇6：“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动方案

幸福不会从天而降，美好生活要靠劳动创造。为了在每个孩子的心田播下“美好的生活来源于劳动”的种子，让同学们深切体会劳动美，感受劳动的价值与魅力。6月2日上午，涔南镇双林完小举行了以“美好生活，劳动创造”为主题的朗诵比赛。

朗诵比赛在学校负责人的开场白后进行。“他们一边干活，一边说笑着……这爽朗的笑声是秋天的主题歌!”天真可爱的二年级小同学的诗朗诵一亮相，就很快吸引了在场的评委和观众。各年级的选手们围绕主题，畅谈自己对新时代“美好生活，劳动创造”的理解与感悟。他们笑脸盈盈，诵诗歌以深情，赞美劳动者的朴实与伟大;他们富有激情，叹祖国巨变，抒发对劳动者的敬畏之情;他们自信从容，结合劳作体验，诉说劳动之乐……一个个生动感人的真情讲述，一句句铿锵有力的诵读语言，让整场演讲精彩纷呈。经过激烈角逐，最后评出了一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。

此次活动，不仅展示了同学们勤奋向上的精神风貌，更让大家懂得了崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动、美好的生活要用勤劳的双手去创造的道理。

篇7：劳动光荣、技能宝贵、创造伟大

全国职教系统培育和践行社会主义核心价值观座谈会日前在天津召开。座谈会提出，各级教育行政部门要把培育和践行社会主义核心价值观作为教育事业基础工程，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围。教育部副部长鲁昕出席并讲话。

2014年6月26日下午，全国职业教育系统培育和践行社会主义核心价值观座谈会在天津市海河职教园区召开。教育部党组成员鲁昕副部长，天津市委常委、教育工委书记朱丽萍，教育部职成司司长葛道凯，社科司副司长徐艳国等领导到会。来自全国各省（区、市）教育厅分管职业教育负责人、分管职业院校德育有关处室负责人、部分职业院校的师生代表参加了座谈会。新疆职业院校思想政治教育研究中心常务副主任王学利、新疆工程学院黎杰等4名师生，代表新疆维吾尔自治区教育厅出席了座谈会。

天津市委常委、天津市教育工委书记朱丽萍致欢迎辞。教育部职成司巡视员王继平主持了座谈会。他介绍了2009年以来，每年全国职业院校技能大赛期间，召开关于德育工作方面会议的背景，他指出：技能大赛期间加开德育工作会议是技能大赛的魂，如前年召开职业院校校园文化工作座谈会、去年召开“中国梦·我的梦”的座谈会、今年召开“培育和践行社会主义核心价值观”座谈会，就是向全国发布职业院校德育工作的任务信息。

会上，北京市教委、湖南省教育厅、江苏省扬州商务高等职业学校、深圳职业技术学院、全国劳模代表和优秀毕业生代表作了交流发言；来自全国各地教育行政部门、职业院校师生代表共180余人参加了座谈会。

鲁昕副部长发表重要讲话。她提出三点意见：一是强调社会主义核心价值观是德育教育的根本。二是社会主义核心价值观是加快发展现代职业教育的精神引领；三是以社会主义核心价值观为引领加快现代职业教育的发展。鲁昕强调，社会主义核心价值观是加快发展现代职业教育的精神引领，是职业教育各项政策措施的价值取向，是检验职业教育改革发展成效的价值尺度，也是现代职业教育体系最鲜明的“中国特色”。职教系统必须坚持立德树人根本任务，把社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学业质量标准，渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校工作的各个方面，坚定走中国特色现代职业教育发展之路。鲁昕希望，各级教育行政部门要把培育和践行社会主义核心价值观作为教育事业基础工程，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围。职业院校要深入开展社会主义核心价值观教育，引导青少年学生掌握社会主义核心价值观的主要内容，自觉转化为日常行为准则和奉行的人生信条。广大青年学子要自觉践行社会主义核心价值观，并作为自身的精神追求，不断增强民族文化自信和价值观自信，在知行合一中梦想成真、人生出彩。她号召要发挥主渠道的作用，开展劳模进校园活动，建立劳模德育工作室，要求青年学生要自觉践行社会主义核心价值观，向邓琼月同学学习。

篇8：劳动最光荣主题班会教学方案

全体队员要立正、敬礼，目送队旗行进，队旗从队员队列的左边出发到队伍前面的正中。

3、唱队歌。

指挥手站在队伍中间前三米处，队员要跟着指挥节拍唱好。

4、队长讲话，宣布活动内容：《我劳动，我快乐》主题队会现在开始。

5、活动过程。

6、辅导员讲话(活动结束后的简短讲话)

7、呼号。

领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗!回答：时刻准备着!

8、退旗。

9、仪式结束(由主持人宣布)

(二)队会内容

1、浅谈对劳动的了解：

⑴主持人A:出示温家宝总理的照片。问：“同学们，你们知道他是谁吗?对，他就是我们共和国的温总理。他日理万机、操劳着国家大事，是我们的好总理。”

⑵主持人B:再看，这是谁?大家不认识吧!但是温家宝总理认识他，还在写给他的一封信中对他的工作给予高度的评价。信的内容是什么，听我来读一读。

⑶主持人A:温总理信中提到的“振超同志”就是照片上的许振超叔叔。从信中你们知道许叔叔是做什么工作的吗?(港口工人)

(播放介绍许振超的短片。)通过录像，对许叔叔有所了解了吧!(队员谈感受)

⑷主持人B：对!就是这样的一名普通劳动者，凭着对工作极大的热情，在平凡的岗位上创造出非凡的成果。像许叔叔这样的普通劳动者，你还知道有哪几位吗?(队员进行抢答：北京公交车售票员李素丽、前往南方抢险的电力工人、奥运会到珠峰进行采访的新闻工作者等等)从他们的事迹中，我们深深地感受到作为一名劳动者的伟大，体验到劳动的光荣。

⑸出示活动主题：我劳动，我快乐。

2、展示劳动的成果。

⑴主持人A：同学们都会唱的一首歌，它表现出大家在劳动时的感受，我们一起来唱一唱吧。学生齐唱《劳动最光荣》。

⑵主持人B：同学们唱得真高兴，四月份，我班开展了“劳动光荣，劳动快乐”的主题活动，全班26位同学，人人确定了劳动岗位。刚才，你们演唱时，我仿佛看到大家劳动的场景。愿不愿意向大家汇报?

请高声告诉大家自己的劳动岗位、你是怎样做的、又是怎样做得更好的。

⑶学生一一汇报。

例如：A.王怀爽，刷马桶。(在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合。)

B.赵硕泽，小小保安。(体会保安工作的辛苦，与物业公司进行接洽，培养了交际能力。向哥哥学习摄像、自主编辑了短片，促进动手能力。)

C.左立业：接待员。(在帮家长接待顾客的过程中，知道了：与人交流中，谈吐清楚，待人要热情周到;钱物要当面点清。)

3、收获快乐。

⑴主持人A：(鼠标指向屏幕中的?号)我在点开这个“?”前，你们猜一猜里边会是谁，做了什么事?

老师也不例外，和同学们一起加入到这次主题活动中，请我们的辅导员也来说说吧!

⑵辅导员：我向王老师、侯老师学习运用软件合成画面的技术，掌握了图片的制作过程。今天的课件是老师的劳动成果，看到你们高兴的样子，是我最大的收获。

⑶主持人：快来说说咱们的收获吧!(学生用一句话来陈述)

⑷辅导员：同学们在劳动中表现得精彩，表达得更精彩。在劳动中你们学会了观察、学会了交流，主动学习科学知识来提高劳动效率，掌握劳动的技能，大家的收获可真不小呀!

4、评选“劳动小能手”。

⑴主持人A：同学们的表现真不错，谁将是本周的“劳动小能手”呢?让我们来评一评。

⑵学生投票：每人准备13个“选票”。

⑶每组选派一名代表验票。

⑷主持人B：请家长代表为获得劳动小能手荣誉称号的同学颁发证书并讲话。家长：“期待着你们在五月收获更多!”

5、拓展。

⑴主持人A：大家制订下周新岗位，尝试新的劳动内容，提出新的目标。

篇9：劳动最光荣_主题班会活动总结

现在大部分孩子的劳动意识很淡薄，为培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯，我校主题活动“我劳动我光荣，我劳动我快乐” 正式拉开了帷幕。小学生们攒足了劲儿，准备在这次活动中展示一下自己，通过辛勤的劳动去体验劳动的快乐，在劳动中学习技能，磨练意志，增长知识，培养情操。

在活动开始，班主任老师首先注意让学生体会劳动的意义，让孩子懂得劳动是我们中华民族的传统美德。而作为学生，认真值日才是爱劳动的表现，对班集体尽职尽责，在家在校都应做个爱劳动的孩子。接下来老师让孩子们比较教室干净整洁和脏乱差的感受，同学们都表达了在干净整洁的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。下面就让孩子们讨论“怎么才能做好值日”的问题。学生们很自然地联系到自己平时做值日的情景：有的是来得晚；有的是漫不经心，打扫得慢；有的是打扫的不彻底……这些来自学生之中的问题提出来后，很多学生都很有感触，他们在一起探讨解决的好办法。最后老师就集中请学生夸夸班里好的值日生，特别是班长是怎么做值日的作为引导，让孩子们从身边的同学身上学到经验。这个环节使孩子们发现了很多班中默默无闻的“闪光点”，理所当然的评选出了班长在内的几名劳动模范，全班同学为他们鼓掌，老师也对他们进行了奖励。这一刻，台上模范学生幸福的微笑和台下学生热烈的鼓掌声将活动推向了高潮，大家都表示以后会像这些同学一样，尽心尽力地做好值日。

同学们争先恐后地交流着自己的劳动感受，如数家珍似的汇报着自己的劳动收获。尽管大家忙点、累点，但是与收获相比，这些都是微不足道的。孩子们不仅在劳动中得到了锻炼，学到了很多知识，更重要的是在劳动的过程中体验到了劳动创造美的真谛，心灵得到了净化，培养了爱劳动的好习惯。通过这次主题活动，我们确实看到，孩子真的是长大了。他们不但学会了自己的事情自己做，而且回到家里还主动承包了家务劳动，帮助家长做了不少力所能及的事。更重要的是孩子在劳动中情绪一直是高涨的，是快乐的，并且学会了在劳动中思考，在劳动中学习。看到孩子的进步我们真的很高兴。”

篇10：用辛勤劳动创造幸福生活

包心鉴

2013-2-20 6:40:27来源：《 人民日报 》（2013年02月20日 07 版）“你幸福吗？”一个时期以来，这一问语在神州大地广为流传。其实，这一问语并不完全，还应当加上一句：“你用什么创造幸福？”

幸福，是人类孜孜以求的理想生活状态；追求幸福，是每个人天经地义的权利。然而，什么是幸福？如何谋求幸福？不同的人会作出不同的理解、采取不同的手段。有的人把锦衣玉食当成一种幸福，满足于个人财富的积累和物质生活的富有；有的人把不劳而获当成一种幸福，饭来张口、衣来伸手，把个人幸福建立在他人劳动与奉献的基础之上；有的人为了谋求所谓幸福生活，不惜坑蒙拐骗、巧取豪夺，以侵犯他人利益乃至生命作为代价；有的人把幸福等同于权力+金钱，依仗手中权力谋求私利、经营幸福，以至陷入腐败泥淖不能自拔。如此种种行为，折射出狭隘的、腐朽的幸福观、人生观和价值观。这不仅与马克思主义的幸福观背道而驰，而且与我们正在进行的中国特色社会主义事业所深蕴的幸福含义和幸福要求根本相悖。

劳动创造幸福，是马克思主义的最基本观点，是马克思主义幸福观的最根本内涵。马克思主义创始人运用唯物史观洞察人类进化过程和人类社会的本质，明确指出，人类社会区别于动物界的根本特征就是“劳动”。恩格斯指出：劳动不仅创造了社会财富，而且“劳动创造了人本身”。用自己勤劳的双手和辛勤的劳动认识与改造客观世界，创造丰裕富足的物质生活和多姿多彩的精神生活，从而使人自身得以不断发展和全面提升，这是人类社会的最本质特征和最伟大之处。正是在这一基点上，马克思明确指出：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡”。劳动不仅创造了物质财富，而且“劳动创造

了美”。马克思主义关于劳动创造幸福、劳动创造人的观点，不仅为人类社会变革与进步提供了根本思想武器，而且为我们科学地认识和推进社会主义社会发展提供了根本理论依据。党的十八大报告强调：“要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”，要“营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。”认清劳动的本质与意义，把对幸福生活的追求建立在辛勤劳动的基础之上，这是作为“人”的起码的品质与准则。

劳动创造幸福，是中国特色社会主义的最基本要求，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的最根本路径。习近平同志指出：“中国特色社会主义事业是造福人民的美好事业，也是需要我们为之付出智慧和力量的艰辛事业。”此话寓意深长。中国特色社会主义，是我们党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就，是实现全国各族人民更加幸福美好生活的根本途径、行动指南和根本保障。方向既明、目标既定，关键就在于我们用辛勤的劳动和集体的智慧去努力奋斗与实现。辛勤劳动与中国特色社会主义的内在联系首先表现在，中国特色社会主义事业是以解放和发展生产力为根本任务、以实现全体社会成员共同富裕为宏伟目标的崇高事业。这样一种崇高事业，是以全国各族人民的辛勤劳动和共同奋斗为根本支撑的。只有付出辛勤的劳动与智慧，才能进一步解放和发展社会生产力，不断增加物质财富；只有付出辛勤的劳动与智慧，也才能真正缩小现实生活中的利益差距，不断朝着全体社会成员共同富裕目标迈进。辛勤劳动与中国特色社会主义的内在联系还突出表现在，我国还处在社会主义初级阶段，社会生产力还不够发达、社会财富还不够充裕，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。解放和发展社会生产力，增加社会财富，增强综合国力，不断满足人民日益增长的物质文化需求，途径只有一条，那就是依靠全体社会成员的辛勤劳动和共同奋斗。

劳动创造幸福，是中华民族的传统美德，是每一个怀揣“中国梦”的中国公民必须具备的最基本素质。中华民族是勤劳纯朴的民族。经过五千多年的奋斗与磨练，我们的民族铸成了许多优秀品质，其中最明显也是最重要的莫过于热爱劳动、勤奋劳动，以勤劳俭朴为荣、以不劳而获为耻。“黎明即起，洒扫庭除”，“日出而作，日落而息”，如此等等，绵绵不断、经久不衰、延续至今，成为中国人的鲜明内在素质，更成为今天全国各族人民创造更加幸福美好生活的优秀品德。我们应传承、弘扬中华民族的传统美德，热爱劳动，尊重劳动，用自己勤劳的双手、汗水与智慧创造幸福美好的生活。广大党员干部更应做靠劳动创造幸福生活的模范与表率，营造劳动光荣、创造伟大的良好社会氛围。实现中华民族伟大复兴，是今天我们的伟大梦想。把“中国梦”变为现实，没有什么捷径可走，只能靠我们勤奋劳动、实干兴邦，在扎实工作与奋斗中逐步实现。

篇11：劳动创造美好人生

一、忽视劳动教育的原因分析

造成上述局面的原因是多种多样的。社会层面，受传统的“万般皆下品，唯有读书高”的观念影响以及改革开放以来不健康非主流的思想的侵袭，人们贪图安逸享受，就业以“白领”而骄傲，以“蓝领”而自卑；学校层面，众所周知，由于片面追求升学质量，劳动课或者实践课程基本被考试学科占用，名存实亡；家庭层面，家长（包括隔代亲）“护犊”情深，不愿小孩受苦，凡事包揽包干，关心的是孩子的学习成绩，灌输的是“只要学习好，就能考取好大学，找到好工作，过上好日子”的思想。

二、阐明劳动的意义所在

高尔基说：“我知道什么叫劳动，它是世界上一切欢乐和美好事情的源泉！”

要重视孩子的劳动教育，家长们不仅要自己转变观念，同时也要向孩子说明劳动的重要性。

从大的方面来说，劳动创造了人类，劳动成就了社会的发展。习总书记说过，人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。国家复兴民族振兴的责任要求祖国的下一代有良好的劳动态度和劳动技能。

从个体发展来说，劳动可以促进孩子的全面综合发展。孩子通过劳动能早日养成劳动习惯，提高劳动技能，有利于将来的就业；通过劳动促进手脑的协调发展，既增强体质，又发育智力；通过劳动能促进意志品质的培养，提高抗挫折能力，使心理更加稳定，有利于健全人格；通过劳动促进良好道德养成，如勤俭节约、艰苦奋斗、脚踏实地等品质，有利于思想境界的提高；通过劳动促进孩子文化成绩的提升。劳动可以激发一定兴趣，可以激发孩子的创新意识，激发孩子去了解相关的知识，变“要我学”为“我要学”。因此劳动奠定了孩子可持续发展的基础。

三、家庭劳动教育的操作点

1.培养孩子基本的自理能力

小的时候，尽早培养孩子自己穿衣、穿袜、洗脸、刷牙的能力，父母做家务的时候让孩子看着，让孩子体会到父母的辛劳，也可以让孩子做递递抹布、倒倒垃圾等力所能及的劳动；大一点，要灌输进行自我服务的劳动思想，树立“自己的事自己来做，不要给别人添麻烦”的劳动观念，洗洗自己的手帕、袜子、衣服等，学会整理自己的卧室；再大一点，可以教会孩子做饭，帮父母打扫卫生，收拾屋子，清洗厕所，替父母分担家务。

在这个过程中，家长千万要注意，不能把“劳动做家务”作为处罚性措施，错误地把劳动教育当作“劳动改造”，使孩子鄙视、厌恶劳动。对孩子要进行耐心的技术指导，多鼓励少批评，要从小事做起，点点滴滴地积累，要加强督促检查。

2.培养孩子的专门劳动技能

家长们可以根据自己家庭的客观实际，利用家庭现有特长进行专业性培养。如有的父母烹饪手艺好，可以加强孩子厨艺的培养；有的父母喜欢种花养草，可以培养孩子的园艺，还有诸如手工编织、绣花、电器修理等等。农村的父母，还可以劈出专门的自留地给孩子种植。

在这一环节，家长们要注意的是安全，有些劳动技能的培养带有一定的安全风险，一定要注意做好防范。要根据孩子的兴趣爱好适当地引导。要把劳动技能和孩子的学习联系起来，引导孩子用所学知识解决问题，或者主动学习文化知识去解决问题。

3.拓展孩子的劳动教育

鼓励孩子走进社会进行劳动的教育。在一些欧美国家，中学生打工是普遍现象，家长也普遍支持：“孩子打工挣钱，家长都不反对，甚至还鼓励，不仅可节约一些开支，更重要的是可以从小培养孩子的自立意识。让孩子知道钱必须用劳动去换取。”家长可以动员孩子参加公益劳动、志愿者活动、勤工俭学等。可以结合职业规划参加职业体验活动。

家长要注意的是不能“喧宾夺主”，这个时候孩子的劳动以体验为主，不可以把挣钱作为目标。参加的公益活动、志愿者活动或职业体验，要选择正规的单位和企业，要根据孩子的体质安排劳动的时间和强度，做好劳动防护，确保孩子健康。

当然帮助孩子树立正确的劳动观念、劳动态度、劳动情感和劳动技能不只是家长的事，学校、社会都有责任，目前国家已经认识到劳动教育的缺失所带来的严重后果，因此出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》，我们相信，在各方面力量的支持下，劳动光荣会成为孩子的价值观，孩子们会为我们撑起更美好的明天。

篇12：“美好生活劳动创造”主题征文

那就说说我自己吧，从初三的暑假开始我都会把假期的三分之二时间用在做兼职。由于自己是学生党，又年龄也不小了，感觉总是伸手向父母要钱会有点怪不好意思的。于是我就想着去寻找一份适合自己的工作，然后赚些零花钱可以买一些自己想要的东西来让自己感到愉悦。记得那次初中同学问我有没有兴趣一起去我们这边新开的游泳馆做救生员，由于我当时闲赋于家中没有啥事情可以做便马上答应了他，然后一起去了游泳馆寻找老板咨询关于暑假兼职的事。老板同我们讲述了一下关于兼职期间需要做的事情及相应待遇。起先的几天，由于天气闷热，使我俩有些不耐烦，都想打退堂鼓了。可是想想不干在家中也没有事情做，于是我们还是选择继续做下去。在最后的二十天中由于游泳教练有事情回去了，老板就建议我们当救生员的同时并担任教练。因此在当教练中我学到不少，明白了教练在人们学游泳时起着多么重要的作用，同时自己游泳的技术也随之提升，我想游泳馆的经历让我在未来的生活中会终生收益。结束了这段兼职日子，我渐渐明白钱的来之不易，同时也明白了付出一份劳动就会得到一份回报。

我觉得劳动创造美好生活不只是体现于通过劳动获得金钱，还体现于通过劳动让自己变得开心得到满足。

在今年的寒假期间，我与爸爸妈妈一同去自己家后面的毛竹山寻找冬笋。由于我是挖冬笋小白毫无经验，只见爸妈很快找到又多又大的冬笋而我却只能找到一只小小的冬笋，这使我突感兴趣减半。后来，我想不挖几株回去那岂不是白来一趟?随后我开始疯狂模式，到处乱挖，功夫不负有心人，终于寻找到了三株。挖好带回家，我将冬笋洗净，再由爸爸将其切成片同年糕炒一起。虽然那时的我又累又脏，但品尝着自己的劳动成果，那是多么幸福啊!

劳动可以带给我们的东西太多太多，那么我们又有什么理由不去做呢?让我们共同携手用劳动去创造美好的生活吧!

篇13：“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动方案

我的舅舅在早年的时候，因为不务正业，好吃懒做甚至偶尔干些坏事而被村里人蔑视，并评价说他一辈子都是穷命，一辈子都不可能拥有幸福，不可能有幸福的家庭。不知道从什么时候开始，舅舅变了，他深切地感受到了被人瞧不起的痛苦滋味，他决心与过去的自己诀别。他到外面去发展，一改之前的好吃懒做而变得能够吃苦耐劳，任劳任怨。他每天白天工作八小时，晚上工作四小时。就这样，凭着自己的双手，他在外打拼几年积攒了一些钱，准备在家里建房子。他觉得只要盖好了房子，就有了发展的根本，才能向幸福出发，创造属于自己的幸福。

回到家乡一打听建房材料价格和工钱，他一下子懵了，自己的那点钱根本不够用。凭着那些年在外打拼培养出来的吃苦耐劳的品格，他决定自己盖房子。可是，舅舅没建过房，不知道该如何建造，他便又决定去学建房的手艺，学成之后自己盖。学成之后，舅舅就充满信心地回家筹备建房的事项了。

于是，舅舅经过仔细测量、计算、构思，完成了建房的蓝图设计，接着就按部就班地实施他的建房工程了。就这样，在他一砖一瓦的辛勤劳动和汗水浇灌下，房屋的整体框架很快完成了，接着就是简单装修房子。房子建成了，但他辛辛苦苦积攒的钱也花光了。以后的日子怎么办?舅舅陷入思考中，是继续出外打工吗?想想自己年纪也不小了，不能打一辈子工吧，但不打工自己能干什么呢?突然，他想到了自己建房子的手艺，自己的建房经历不是最好的验证吗?于是，舅舅凭借着自己娴熟的建房手艺解决了生计问题，日子一天天好起来。经过多年的打拼，舅舅家境渐渐殷实起来，在村中的地位也慢慢高了，不再像以前那样被人看不起了。舅舅有四个孩子，如今儿女都已成家立业，他是儿孙满堂，一家人其乐融融，是村中人人羡慕的和谐幸福家庭。

篇14：美好生活劳动创造主题征文精选

五年级:彭锦皓

劳动是什么?是我们在教室里把地板打扫干净!是我们在家门口不乱扔垃圾!

篇15：胡凤翔:劳动创造美好未来

三明尤溪是南宋著名思想家朱熹的出生地，朱熹乳名唤作“沈郎”，胡家人以此名开启创业之路，创办“沈郎集团”，历经十年，打造出一个资产近10亿元的集团公司。

胡凤翔作为胡家三公子，2003年从家族企业中隐退，创办“沈郎乡”食用油，专注做起茶油。7年时间的发展，“沈郎乡”已成为全省第一、全国第三的茶油企业，是福建省农业产业化重点龙头企业。胡凤翔也在这个过程中，细细耕耘，潜心收获。当年从沈郎乡里走出来的农村小伙，正自信地带领企业大踏步走向世界。

18岁闯天下

胡凤翔在家中排行老三，18岁高中毕业就出来跟随父兄走南闯北。第一项谋生技能是从货车司机开始做起。

1991年，正处于改革开放步人快速发展时期。开货车，跑运输，虽然辛苦，在当时也是令人称羡的活计。胡家作为最早一批弃农从商的生意人，在改革开放的大浪潮中，很快积累了人生的第一桶金。在当时，胡家拥有3辆客车，2辆货车，跑了5年，攒下了两三百万的原始资金。

1996年，胡凤翔和父兄—起，用这几年跑运输积攒的第一桶金，谋划着做起了房地产。那时，房地产市场并未像现在这般火热，甚至连“房地产”这样的专业名词也并不多见。在胡凤翔的意识里，他们所做的只是“盖房子”，房子的功能也很简单，只是用来居住，不像现在名目繁多，买个房子都会挑花了眼。

2001年，胡凤翔的地产版图开始走出尤溪，向周边扩张。江西上饶、山东济宁等三线小城，都留下了他的足迹。

和茶油结缘

多年以后，再回头看当时走过的路径，不得不感叹，胡家人在不经意间选择了一条通往财富之路的捷径。

如果说跑运输在当时算是走在市场经济前面，搭上了客车前进。那么随后转战房地产，就是搭上了高铁，尤其是2000年以后的几年，赶上了中国房地产市场发展的最好时机，“沈郎”集团高歌猛进，即便是从未涉足一线城市，二三线小城的市场也足以让他们施展拳脚。2009年，“沈郎”集团旗下的地产业务营业额达6个亿。胡凤翔并不满足于这些。当家族的地产生意做得风生水起的时候，2003年他却瞄准了茶油市场。

茶油是国际上公认的四大木本植物油之一，采用来自深山的茶果制取而成，是纯天然、有机、绿色食品。其不饱和脂肪酸高达90％以上，比橄榄油还高近7％，享有“东方橄榄油”之美称。茶油富含的维生素E长期食用能有效预防“三高”，对抗氧化，延缓衰老有显著功效。孕妇在孕期食用，不仅可增加母乳，而且对胎儿的正常发育十分有益。中老年入食用可以去火、养颜、明目、乌发、抑制衰老。在福建、台湾、江西等客家人集聚地，茶油被称为“月予宝”、“长寿油”。在海南，自古以来就有饮酒前先空腹饮少量茶油的习惯。

正是看中有机茶油的未来，胡凤翔果断介入油茶市场。这一次，前路不再有父兄冲锋陷阵，而是他一人独自前行。失去了父兄的庇荫，他在这条路上走得如何呢?

一粒茶油发展一项事业

时至今日，当年带着三兄弟闯天下的胡老爷子，已经退居幕后静享晚年生活了。老大、老二继续把房地产事业做大做强，老三胡凤翔也在茶油业做得有声有色。不过，也并非一开始就一帆风顺。胡凤翔也经历了从一片空白到市场培育，再到市场接受的漫长过程。

最明显的难题就是人们对茶油的一无所知。茶油，到底是茶还是油?2004年的“9·8”贸洽会上，胡凤翔摆了个茶油摊位，很多人过来问：“茶油，是不是茶叶做出来的?”可以说，那时候人们对茶油的认知基本是零。

也难怪，茶油不似超市里人们常见的大豆油、花生油，茶油不是主流用油，所占市场份额非常小。2009年，中国食用油总消费量为2250万吨，茶油不到2万吨，所占比例不到千分之一。

在这样的客观形势下，胡凤翔这些年通过不断的传播茶油知识，办健康讲座、搞沙龙、参加各种各样的展会等，引导消费者，打开茶油市场。

功夫不负有心人。多年的市场培育，加上近些年国家对农业、对茶油的重视，沈郎乡每年以20％～30％的速度增长。尤其是2008年以后，更是突飞猛进，2009年营业额做到1.2亿元，为业内称叹。

“我给企业的定位就是，‘一粒茶油，带动一项产业，致富一方百姓’，小茶油，大市场，未来前景非常广阔。”胡凤翔说，“现在，企业正走向多元化、规模化，除了茶油，还开发日化产品以及功能性食品和保瞎品，开始多元化发展，打造上市公司。”

企业精神一脉相传

胡凤翔作为家中的小儿子，深得父亲宠爱。说起父亲，他肃然起敬了很多。在他眼中，那是一个倜像般的传奇人物。

尽管事业越做越大，胡凤翔从不忘父亲的教诲，父亲身上的传统优秀品质，如清泉，一直源源不断地流人心中，滋润着他，喂养着他。“最欣赏父亲的两点，一是勤奋，二是亲和力。”他举了个例子：

小时候，父亲讲起他们那个年代的故事。其中有一个让胡凤翔至今记忆犹新。那还是上世纪60年代初期，中国百废待兴。虽然穷，不过传统节日端午节家家还是很重视的，妇女们想方设法要给家人包几个粽子吃。但是资源紧缺，当时整个乡镇都买不到糯米，眼看第二天就是端午节了，镇上的人都愁死了。

晚上，父亲得知河对面的章福镇可以买到糯米，当机立断。决定过河买米。可是摆渡的艄公早已下班回家了，要过河，别无他法，只能自己游过去!父亲冒着生命危险，下水游到河对岸，四处收集，买到了三四百斤糯米。第二天天不亮，就运到镇上卖。—时间传为佳话。

这种“不抛弃、不放弃”的精神，从父辈身上延续了下来。胡凤翔如今给自己的企业文化定位是“学习、勤慎”，“这四个字，最实用，最实在。作为成长型企业，我们要向前辈学习，向竞争对手学习。勤勤恳恳，稳扎稳打。同时，做任何项目和投资，都要谨慎。”胡凤翔解读他的企业文化，严肃，真挚，下面的一句话，也许会令很多同在创业路上的人们感动落泪。“劳动创造美好未来。有的时候不仅要洒下汗水，有时还要流些泪水。”他说。

引入境外基金，剑指上市

今年，胡凤翔有个大动作：引入2个亿的境外基金，公司股改，成为中外合资企业。除了资金的导入，他还在为企业做大做强做准备，包括财务、管理模式、销售模式等各方面的规范化梳理，为上市铺平道路。

而关于将来，胡凤翔的愿望很简单，再花10年时间，为企业挑选一个接班人。只要能带领企业持续良性向前发展，他不介意这个人是家族外的，可以是职业经理人。对他来说，只要企业的大旗不倒，谁来执政并不重要。

等到50岁以后，就打算退休。“我会花5年时间把全世界都跑遍，再花5年走遍名山名刹，静心修养。”胡凤翔说，“我是个虔诚的佛教徒。佛教给了我很多，最重要的就是一个‘和’字。这些年，我也一直把这个字运用到企业管理当中去，收获良多。”

篇16：“劳动光荣、劳动幸福、劳动创造美好生活”主题实践活动方案

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的主题是《劳动创造美好，奋斗收获幸福》。

习近平爷爷曾指出：美好生活靠劳动创造。广大劳动者无论从事什么职业，都要勤于学习、善于实践，踏实劳动、勤勉劳动，在工作上兢兢业业、精益求精，努力在平凡岗位上干出不平凡的业绩。

是啊，真正的美好生活，只有靠劳动去创造。中华民族是一个勤劳的民族，祖先们用勤劳和智慧，创造了五千年光辉灿烂的文化：《黄帝内经》是医学发展史上的里程碑；张衡发明了世界上第一台测震仪器——地动仪；四大发明为人类文明作出了巨大的贡献；唐诗宋词是中国乃至世界文化史上最璀璨的明珠；郑和七下西洋，在世界航海史上留下了划时代的印记……上下五千年，悠悠华夏史，中华民族正是用勤劳的双手创立了灿烂辉煌的华夏文明。

惠安——一座美丽的海滨城市。这里曾经是远近闻名的只靠地瓜裹腹的的贫困县。后来，在党的领导下，人们决心用自己的勤劳的双手，去创造美好的生活：没过几年，一座座现代化的工厂崛地而起，让惠安的雕艺和食品走向全国乃至世界，大力发展旅游事业，让小渔村迅速发展成一个热门的旅游城市；四大片区的改造让老城区绽放新活力，幢幢楼房像雨后春笋般拔地而起……这一切令人欣慰的硕果，不都是靠劳动创造出来的吗？

同学们，人世间的一切美好生活都是劳动创造的。作为一名小学生，让我们从现在做起，从小就应该明确学习目的，勤奋学习，刻苦钻研，学会更多的劳动、生活技能，努力做到德智体美劳全面发展，为自己将来成为一名祖国建设的优秀者而努力吧！