电子商务实习生个人简历表格

2024-04-24

电子商务实习生个人简历表格（精选7篇）

篇1：电子商务实习生个人简历表格

电子商务实习生个人简历表格

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基本信息

个人相片

姓名：

性别：

男

民族：

汉族

出生年月：

1988年4月16日

证件号码：

婚姻状况：

未婚

身高：

166cm

体重：

70kg

户籍：

广东湛江

现所在地：

广东湛江

毕业学校：

广东科学技术职业学院

学历：

专科

专业名称：

电子商务

毕业年份：

工作年限：

一年以内

职称：

求职意向
职位性质：	全职
职位类别：	行政/后勤
职位名称：	行政助理 ; 人事管理人员 ;
工作地区：	湛江市湛江市 ; 广东湛江 ;
待遇要求：	可面议 ; 不需要提供住房
到职时间：	三天内

技能专长
语言能力：
计算机能力：

教育培训

教育经历：

时间	所在学校	学历
年9月 - 年7月	广东科学技术职业学院	专科

培训经历：

时间

培训机构

证书

时间	所在学校	学历
年9月 - 年7月	广东科学技术职业学院	专科

时间

培训机构

证书

工作经历

所在公司：	湛江市精美印刷厂
时间范围：	7月 - 209月
公司性质：	私营企业
所属行业：	印刷、包装、造纸
担任职位：	兼职客服管理人员
工作描述：	招待客人，统计数据
离职原因：

所在公司：	豪森威市场研究公司
时间范围：	11月 - 2010年1月
公司性质：	私营企业
所属行业：	通讯、电信业
担任职位：	实习电话访问员
工作描述：	负责有关电信，移动的电话问卷访问工作。
离职原因：

所在公司：	湛江市建设局
时间范围：	2010年1月 - 2010年8月
公司性质：	事业单位
所属行业：	计算机业（硬件、网络设备）
担任职位：	实习技术员
工作描述：	负责管理和维护局内电脑，网络设备，参与各种项目的筹备，调查等工作。
离职原因：

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篇2：电子商务实习生个人简历表格

电子商务实习生个人简历表格在求职应聘时要怎样写呢！如果您不会写请看以下这篇由大学生个人简历网为您提供的毕业生求职简历表格模板可作为参考，为了让您了解更多相关专业简历与简历写作技巧，推荐一份计算机科学技术个人简历表格为写简历时参照范文，在求职中个人简历最好附带求职信这样可让企业单位更了解自己，以这篇电子技术个人简历范文为模板。大学生个人简历网特别提示，请按自己个人的真实情况填写求职简历。更详细内容请继续望下阅读本文！

基本信息

个人相片

姓名：

性别：

男

民族：

汉族

出生年月：

1988年4月16日

证件号码：

婚姻状况：

未婚

身高：

166cm

体重：

70kg

户籍：

广东湛江

现所在地：

广东湛江

毕业学校：

广东科学技术职业学院

学历：

专科

专业名称：

电子商务

毕业年份：

工作年限：

一年以内

职称：

求职意向
职位性质：	全职
职位类别：	行政/后勤
职位名称：	行政助理 ; 人事管理人员 ;
工作地区：	湛江市湛江市 ; 广东湛江 ;
待遇要求：	可面议 ; 不需要提供住房
到职时间：	三天内

技能专长
语言能力：
计算机能力：

教育培训

教育经历：

时间	所在学校	学历
9月 - 年7月	广东科学技术职业学院	专科

培训经历：

时间

培训机构

证书

工作经历

所在公司：	湛江市精美印刷厂
时间范围：	7月 - 209月
公司性质：	私营企业
所属行业：	印刷、包装、造纸
担任职位：	兼职客服管理人员
工作描述：	招待客人，统计数据
离职原因：

所在公司：	豪森威市场研究公司
时间范围：	11月 - 2010年1月
公司性质：	私营企业
所属行业：	通讯、电信业
担任职位：	实习电话访问员
工作描述：	负责有关电信，移动的电话问卷访问工作。
离职原因：

所在公司：	湛江市建设局
时间范围：	2010年1月 - 2010年8月
公司性质：	事业单位
所属行业：	计算机业（硬件、网络设备）
担任职位：	实习技术员
工作描述：	负责管理和维护局内电脑，网络设备，参与各种项目的筹备，调查等工作。
离职原因：

其他信息
自我介绍：	我是个开朗的人，愿意吃苦受累；作风优良、待人诚恳，人际关系良好，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的.逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识；自信、乐观，具有一定的创新意识和创造能力。在广东科学技术职业学院经过三年的大专学习，专业电子商务：在校期间内自考的华南师范大学人力资源本科。在校期间获得助理电子商务师资格认证；阿里巴巴国内贸易证书；熟悉Window操作系统的各类办公室软件的使用；懂得运用各类图片处理软件（如Photoshop CorelDRAW Flash）社会实践经验：年7月至8月在湛江精美印刷厂兼职客服管理人员月实习豪森威市场研究公司访问员 2010年1月至8月在建设局信息中心实习技术员职位
发展方向：	尝试不同的职位和工作
其他要求：

联系方式

篇3：电子表格的实际应用

在计算机信息技术课程的教学中,贯穿着提倡生动教学和开展创新教育。例如,在电子表格的操作应用教学中,教师结合日常生活中的实际应用实例,作为信息技术课程教学内容的扩展,也是一个习题课积累,有利提高教学质量。

电子表格的基本操作在《计算机应用基础》和《大学计算机基础实践教程》学习过。学生在学习电子表格Excel的操作后,如何上好一堂电子表格的实际应用课。经过多年的计算机教学实践和教改交流,感觉教师一定要多结合生活上应用实例,提高学生的电子表格实际应用能力。

现在我们要把学生学习的积极性调动起来,通过启发,引导,让学生自己找课题,结合实际生活需要,并且能够灵活应用。例如,在我们校园内,经常开展各种文化活动,丰富学生的课余生活,我们经常举行校园歌手歌咏比赛,学生才艺表演比赛,英语朗诵比赛等等。我们都可以联系自己学习的计算机课程,探讨用电子表格Excel来统计参赛选手的成绩和评定名次。

二,应用电子表格来统计成绩和评定名次

按照一般的比赛评分规则,比赛中对每位选手有多位评委来评定成绩,为了评定客观,应该去掉一个最高分,去掉一个最低分,再计算平均分,作为该选手的实际得分。然后再按照由高分到低分来评定名次,如果成绩相同,名次也应该是相同。

现在,把确定的选手人数和评委人数输入表格中。假设选手有12名,打入表格B1中,评委有11名,打入表格B2中。选手和评委经过编号后,也输入到电子表格中,选手xs01-xs12打入第C列,评委pw01-pw11打入第3行。参见附图所示。

在比赛过程,每位选手的成绩,通过评委评定后,现场可以马上输入到表格的相应行中,例如选手xs01成绩行是在D4到N4,选手xs02成绩行是在D5到N5,以此类推,全部选手的成绩都在表格的D4到N15的矩形区域中对应保存。

重点是成绩的计算和评定部分。全部都是利用Excel应用函数来实现。

1,求总和先求每位选手成绩的总和

函数名称:SUM使用格式:SUM(number1,number2……)

主要功能:计算所有参数数值的和。本例如图所示,在04单元格中输入公式:=SUM(D4:N4),确认后即可求出xs01的总分。

2,求最大值求每位选手成绩的最高分

函数名称:MAX使用格式:MAX(number1,number2……)

主要功能:求出一组数中的最大值。本例在P4输入公式:=MAX(D4:N4),确认后即可显示出xs01的最大值。

3,求最小值求每位选手成绩的最低分

函数名称:MIN使用格式:MIN(number1,number2……)

主要功能:求出一组数中的最小值。本例在Q4输入公式:=MIN(D4:N4),确认后即可显示出xs01的最小值。

4,计算平均成绩求每位选手最后实际得分

在总和中扣除最大值,最小值后,再取平均就是最后实际得分。本例在R4输入公式:=(O4-P4-Q4)/($B$2-2),确认后即可显示出xs01的最后实际得分。

同理,用公式复制方法,就把全部选手的成绩计算,并显示出来。

5,求比赛的名次

在数据表中全部选手实际得分的最后数据在R列。现在要求出这些数据从大到小排列的序号,还要考虑成绩相同名次并列。利用RANK函数可以计算名次。

函数名称:RANK使用格式:RANK (number,Ref,Order)

主要功能是返回数字number在相对于区域Ref其他数值的大小排位。本例在S4输入公式:=RANK(R4,R:R),确认后即可显示出该选手的最后名次。这里参数R:R表示整个R列数据,Order省略,默认是降序。

同理,用公式复制方法,即可得到全部选手的最后名次,其中就可能有并列情况。

这个应用例子,快速又准确,让学生感觉非常好。这种课程学生上课积极性高,有兴趣,收获大。

三,教学改革的体会

1,提倡生动教学

在信息技术课程教学中,学生学习的知识类型多种多样,在教学过程中,教师应处理好教材,尽可能地选择一些贴近生活的实例,用好的比喻,使学生容易理解,也容易引起学生的共鸣。在课堂教学中,我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点,教师在讲解时,可用风趣的语言,引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。教师可以把课教得轻松,学生学得愉快。提倡采用生动的教学内容和方法,能够激发学生学习的热情和兴趣。

2,开展创新教育

教师要鼓励、帮助、指导学生大胆、灵活地运用已学的知识,自己提出课题,独立解决问题,这是培养青年学生创新精神与创新能力的有效方法,这就是叫开展创新教育。

教师尽量通过日常身边的贴近生活事情,让学生踊跃发言,调动学生轻松地学习,也让学生能够自己掌握,并且可以举一反三。在教学过程中,要注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”拓展学生获得知识的渠道。开展师生相互协作学习活动,使得学生的学习活动更加生动,活泼和丰富多彩。

当前我们广大教育工作者,一线教师,要广泛交流,大力推广成功的教学方法,对创新教育的教学方法,要进行大胆,积极地研究和总结,尽量提出有可操作性的教学方法,让广大教师去学习掌握运用,以便提高对学生进行创新教育的效果。只要教师掌握领会了创新教育的具体方法,才能真正把创新教育落到实践教学中。实现培养学生的创造性思维,确立创新意识,创新精神,创新能力。使学生将来走向社会,具有创造新理论、新事物、新方法、新经验的能力,成为祖国和人民需要的高素质创新型人才。提高整个民族创造力水平。

摘要：在计算机信息技术课程的教学中,有经验的教师能够在课堂中贯穿着进行生动教学和创新教育的教学方法。本文介绍电子表格紧密结合实际应用的一次生动教学,教师能够结合日常生活中的实际应用,举出好例子,作为信息技术课程教学内容的扩展和习题课的积累,能够保证提高教学质量。

关键词：电子表格,Excel函数,实际应用,创新教育

参考文献

篇4：把网络装进电子表格

在网上有海量的免费数据，这对很多行业来说可谓是一处潜在的宝藏——前提是他们知道如何有效利用之。

例如，一家公司可以梳理来自美国专利和商标局的数据，并且在收购另一家公司前，可以通过记录察看它的知识产权是否正深陷法律诉讼。然而，在实际操作时，审查这么多信息需要耗费很多时间和精力去精心策划。

IBM希望一种名为BigSheets的新工具能帮助用户更轻松地分析网络数据。IBM公司已经为大不列颠图书馆开发了这款软件的一个测试版本。

“任何用户都能对他们自己感兴趣的数据类型进行分析，这样的时代正在到来。”IBM新兴因特网技术副总裁罗德·史密斯(Rod Smith)如是说。

BigSheets的构架基于另一款名为Hadoop的软件。它是一个开源平台，通过将任务化整为零，递送给不同计算机集群，处理海量网络数据。Hadoop经常被用来分析大量杂乱的网络数据。

BigSheets应用Hadoop扒取网页，对它们进行句法分析，以提取出关键短语和其他有用数据。BigSheets把这些信息组织到一个巨大的电子表格中，在里面，用户就能利用桌面电子表格软件中的工具和宏命令对这些信息进行分析了。然而，不同于传统的电子表格软件，通过BigSheets构造出的电子表格的大小是没有限制的。

要使用BigSheets，用户需要给它一组网站链接或者数据位置。短语列表可被用于将数据组织成行和表格，而这些一会还能再进行调整。

史密斯表示，IBM选择电子表格作为组织数据的模型，是因为大多数用户已经熟悉这样的软件了。如果用户想要以更复杂的形式展示数据，这款工具还将利用IBM一款名为多眼(Many Eyes)的可视化软件来工作，或者其他的一些可视化软件。

BigSheets具有“我从未见过的整合水准，”技术出版公司奥莱利传媒公司(O’Reilly Media)研究小组的资深分析师本·洛里卡如是说。洛里卡表示，公司一般将BigSheets能实现的功能分成三个独立的任务——扒取网页、数据分析以及可视化。由于BigSheets构架基于Hadoop，后者被设计用于处理海量数据，洛里卡说，对于BigSheets来说“规模不是问题”。

不过他提醒，BigSheets尚处于初期阶段，还需要在其他数据上进行测试。由于这项技术是与IBM的一些特定合作伙伴联合开发的，一家公司上手使用这项技术是不是容易，对此还尚不明确，他如是说。他还表示，建起一个Hadoop集群是一项艰巨的任务，而且如果BigSheets封装的不好，公司可能会发现他们需要一大群顾问要为这个工具的使用来铺路。

对于BigSheets的第一次考验来自大不列颠图书馆，后者自2004年就开始致力于创建一个包括大约八百万英国网站的档案。每隔一段时间，图书馆拍取网页快照，将它们转成一种档案文件格式，然后存储。不过查询和分析这些数据是另一种挑战，轮到BigSheets显身手了。

史密斯介绍，在不到八小时内，他的团队创建了4.5TB的档案文件，并使用一个四台机器的Hadoop集群对它们进行了处理。在大不列颠图书馆研究者们的指导下，团队应用BigSheets从这些杂乱的网页中提取关键词、作者信息、以及其他元数据。他们试验了词频分析，还试跑了标签云和其他可视化过程。

大不列颠图书馆的研究者们可以在进程的第一天调整他们感兴趣的元数据类型，他们把重点更多放在网页文章作者上。可视化提供了新的视角。比如，应用标签云，研究者们发现英国政治人物和作家阿拉斯代尔·坎贝尔(AlastairCampbeU)经常被错拼成“阿里斯代尔”(AHstair)，这使得可能很容易被忽视的大量相关记录浮出水面。

伊藤·阿代尔(Eytan Adar)，密歇根大学信息和计算机科学系助理教授，研究互联网级系统、文本挖掘以及可视化。他表示，这款工具能产生巨大的影响。“尽管大不列颠图书馆的内容看起来仅限于每个网页的一些快照，它依然转化了成吨的数据，简单抛弃一次查询响应的搜索结果是没有用的。”阿代尔如是说。

阿代尔设计了他自己的名为Zoetrope的工具，分析网页如何随时间而变化。他说，通过对来自不同网页的数据(也是随时间变化)进行比较，BigSheets带来了新的视角。阿代尔还表示，有效的可视化是“使用户快速理清大量采集到的数据的关键。”

篇5：电子信息实习生求职简历表格

简历表格

电子信息实习生求职简历表格

个人简历表格

姓名：

大学生个人简历网

性别：

男

民族：

汉族

出生年月：

1988年2月4日

证件号码：

婚姻状况：

未婚

身高：

180cm

体重：

68kg

户籍：

广东湛江

现所在地：

广东湛江

毕业学校：

广东岭南职业技术学院

学历：

专科

专业名称：

电子信息工程

毕业年份：

工作年限：

二年以上

职称：

其他

求职意向

职位性质：

全职

职位类别：

电子/电器/半导体/仪器仪表

储备干部/培训生/实习生

质量/安全管理

篇6：物流实习生个人简历表格

基本信息

个人相片

姓名：

大学生个人简历网

性别：

女

民族：

汉族

出生年月：

1991年4月7日

证件号码：

婚姻状况：

未婚

身高：

158cm

体重：

50kg

户籍：

福建漳州

现所在地：

福建漳州

毕业学校：

武夷学院

学历：

专科

专业名称：

管理类商务管理（国际物流方向）

毕业年份：

工作经验：

一年以内

最高职称：

初级职称

求职意向
职位性质：	全职
职位类别：	采购物流/仓储储备干部/培训生/实习生篇7：实习生简历表格我是个喜欢挑战的人，所以我热爱着我的专业，热爱着我的导游工作！希望能和贵公司有合作的机会，并肩作战，共创辉煌！
发展方向：	希望从基层做起，向管理层发展
其他要求：