政治指导课外活动计划（精选8篇）
篇1：政治指导课外活动计划
一、方案提出的目的、意义
1、当前有很多家长望子成龙、望女成凤，他们不惜花费高学费送子女到私立中学就读。可是子女的状态却是令人担忧的。他们中多数缺乏一种感恩的心，习惯以自我为中心、对未来充满了迷惘……为了使教育能收到更好的效果，我们设计了此活动。
2、通过了解私立中学学生这个群体的心理状态以及他们对学校的看法、建议、以便更好地为学校的管理提供参考意见。
3、通过此活动，培养学生观察问题、分析问题能力;收集、整理资料的能力;培养他们对家庭、学校、社会的责任感和使命感;对于自己的人生有正确的规划。
二、方案的可行性
本校就是一所很典型的私立学校。学生中有许多“特殊”的对象――包括父母离异、长年在外打工、或寄在亲戚家中等等。相对而言，他们更缺乏父母的关爱。社会的转型所带来的价值观的变化也给他们带来极大的冲击;身心的急剧变化、“残缺的亲情”、优越的物质条件;令这个群体充满了矛盾和困惑。如何帮助他们，成了教育工作者急需探讨、解决的问题。因此，本次的调查主要涉及私立中学学生的心理状态：他们对于家庭(主要是父母)的情感;对学校的情感;对于自己未来的把握等方面。
三、参与学生人数和人员安排(因期中考待定)
四、具体的调查方法
本调查计划采取以下几种方法：
1、访谈(个别访谈及小组访谈)
2、问卷调查
3、走访专家
五、预计的困难
1、就本学校范围的调查恐怕很难收齐资料并作出较正确的分析报告。因此，我们将在本校调查的基础上尽量向福州市的其他私立学校延伸，这需要其他学校的配合。
2、问卷调查表所涉及的具体问题最好要请教一些专业的研究人士，否则恐难作出全面的调查。
3、调查时间安排、学生的安全问题应引起重视。
六、时间安排
1、从第十周开始，我们将和兴趣小组的成员一起着手准备调查资料，尽量设计出调查的具体问题。
2、先在本校展开调查，并初步分析资料，及时修改、完善。
3、利用课外活动的时间尽量开展对福州市其他私立学校的调查。
4、小组团结协作，整理资料，写调查报告。
备注：因时间较为仓促，未能制定出更详尽的计划。将和小组成员在具体实施过程中补充，初次开展可能会遇到很多意想不到的问题，我们希望能得到学校其他老师的支持和帮助。
篇2：政治指导课外活动计划
杨会敏
一、活动目的：
为了促进中学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积累；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。为此，本科组准备组织时事学习兴趣小组，每周一次，利用课余时间组织学生学习、讨论时事，观看一些有关法制教育的录像，假日组织学生参观、这些活动，对帮助学生正确认识国内外形势和国家的相关法律法规政策，对促进政治课教学和学生的全面发展起到了一定的积极作用。
二、指导教师：杨会敏
三、组员组成：
通过在全年级学生中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员共24人。然后把24名学生分为四组，A组B组C组D组
四、内容和形式为了突破政治课课堂教学的局限，真正满足学生的内在需求，我们确定小组活动要坚持的原则：
一、以关系学生发展的重点问题和学生关心的一些社会热点问题为主，不以政治课教学内容为主；
二、以学生自己活动为主，以教师的讲授和指导为辅；
三、以提高学生的兴趣和分析解决问题的能力为主，不以掌握书本知识为主。一句话，兴趣小组不是变相的提高班或补课班，不能是课堂教学的翻版，而是为了直接满足学生的课外需求，促进他们主动发展的、生动活泼的、比较自由的天地。为了贯彻上述原则，实践组织这个小组的宗旨，首先要依据学生的需求确定活动内容。先由学生提出他们关心的问题，然后，教师组织部分学生对同学们提出的诸多问题分析综合、筛选提炼，最后确定本学期的活动内容。期中后，再征求一次学生意见，对后半学期的活动内容作局部调整。为调动学生的主动性、积极性和创造性，采取学生喜闻乐见的活动方式：
专题讨论、专题讲座、参观访问、辩论、座谈交流、假撰写思想收获和调查报告。
为培养学生的组织能力、思维能力和表达能力，多数活动由学生轮流组织和主持，主要由学生分析讨论他们提出的问题，教师主要起指导作用。
五、活动方法
1、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈活动的规划和近期打 算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。
2、组员根据指导教师要求，广泛阅读与教材相关的教材、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等等，要求作必要摘抄、评论。小组每周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流读书心得，讨论共同感兴趣的问题，互相推荐好文章；
3、选定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，展开研讨。由小组推荐组员就某一主题举办讲座；
4、出版期刊《政治园地》手抄报，组织政治时事知识竞赛，撰写小论文；
六、活动安排：
第一周：组织座谈会，确定活动内容和要求。
第二、三周：组织学生进行“怎样调节好情绪，促进个人发展和集体 进步”的专题讨论。
第四、五周：组织学生进行《追求高雅情趣 品味美好生活》的专题讲座。
第六、七周：组织“抵制不良诱惑预防违法犯罪”的辩论。第八周：指导学生调查《社会生活中的是非善恶》并写好调查报告。第九、十周：组织学生发表自己撰写的调查报告。第十一、十二周：“做一个对自己行为负责的人”辩论。第十三、十四周：组织学生观看改革开放成果的录像并写好观后感 第十五、十六周：指导学生调查中学生的上网热，并作好资料的搜集
与整理。
篇3：政治指导课外活动计划
一、引导学生阅读时,应用全新阅读的模式
在传统的英语课外阅读教学中,教师常常会推荐学生阅读一些课外读物,让学生自主学习。但是,这种教学方法存在一些问题。首先,学生会觉得教师推荐给他们读物,他们就必须学习,似乎失去了学习自主权,于是学生不愿意主动地阅读。其次,阅读不仅是学习的过程,也是一种享受的过程,但是传统教学方法忽略了学生学习的感受,无法让学生感受到学习的欢愉。再次,学生在课外阅读英语材料时,有时会遇到一些困难,如果他们学习时缺少教师的指引,可能就会产生学习的挫折感,于是不愿意持续阅读。最后,学生阅读完英语材料以后,希望和他人分享自己的感受,传统的课外阅读教学方法不能满足学生交流的需求。
有一名英语教师应用引导学生办“英语阅读沙龙”的方法开展课外阅读活动。这一名英语教师引导学生挑选一家他们比较喜欢的咖啡馆,以此为英语阅读沙龙的场所。学生每隔一段时间,都要先应用网络的方式交流,共同确定一个学习的主题。比如有一次,有一名学生提出他看过的关于大熊猫的英语书籍,书中详细地介绍了大熊猫的生活方式及其与人交流的方式。该班很多人都喜欢熊猫,于是将该次阅读的主题定为“panda”。在办阅读沙龙之前,学生共同搜集一些有趣的英语资料,约定在周末的某一天在咖啡馆办沙龙的时候一起阅读。“沙龙”是法国上流社会创设的一种聚会方式,人们可通过主题沙龙共同学习,一起交流学习成果。学生应用沙龙的方式开展课外阅读活动,不仅可以体验到咖啡的浓香,还可以感受到优雅的学习氛围,也享受到了与人共同阅读英语文本的乐趣。
高中英语教师在为学生制订课外阅读规划时,要引导学生应用全新的阅读模式学习,这种模式必须能让学生感受到阅读英语文本的乐趣,体验到与他人交换阅读心得的乐趣,从而愿意持续地自主地阅读英语文本。
二、引导学生阅读时,培养学生阅读的技巧
学生在开展课外阅读时,如果能够把握好阅读的技巧,便能高效吸收英语文本中的知识,提高英语阅读的效率;反之,学生则无法掌握足够的英语知识,只会白白浪费学习时间。高中英语教师要意识到,教师可以不必过多地干涉学生的阅读活动,但必须教给学生正确的阅读技巧。
依然以一名英语教师让学生应用沙龙的方式阅读课外读物,学生们举办“panda”这一主题沙龙为例。学生阅读的英语文本的片段如下:
……
My favorite animal is panda,it not only cute,but also the national treasure of China!Now let me introduce its appearance and habits.
……
这一名英语教师引导学生应用“三步学习法”来学习英语知识。第一步,学生要粗读英语文本,结合以往学过的知识应用语境理论理解文本的内容。第二步,学生要圈出英语文本中的生词、生句,应用英语学习工具积累英语知识。第三步,学生要应用信息技术搜集相关的资料,从英语文化的角度理解英语文本。当学生把三步学习法作为阅读方法,持续开展课外阅读活动以后,便能积累大量的英语知识。
高中英语教师要引导学生应用高效的阅读方法进行沙龙活动,避免沙龙活动变成低效的聚会、无意义的学习。
三、引导学生阅读时,养成学生读写的习惯
学生如果仅仅只是阅读了英语文本,而未将学习的成果保留下来,未必会对学习成果产生深刻的印象。教师要引导学生在学习的时候,一边学习,一边记录,应用读写的方法强化课外阅读的效果。
依然以一名英语教师让学生应用沙龙的方式阅读课外读物,学生们决定以“panda”这一主题举办阅读沙龙为例。这一名英语教师引导学生思考。可不可以把学习的成果拟成提纲、写成心得,留下一个沙龙学习项目PPT?学生经过教师的引导,发现在学习以后,写下英语文本,制作PPT的方式能让沙龙学习变得更加有意义,于是接受了教师的意见。其中一名学生写下的英语阅读心得的片段如下,他写下了学习完毕之后,内心极度渴望亲自看一看大熊猫的激动之情:
Now we are very excited and eager to visit panda mother Lunlun and her twin babies,of course included her husband Yangyang at Atlanta Zoo.
高中英语教师要引导学生应用读写学习的方式记录学习的成果,为了避免学生觉得读写的过程过于枯燥,教师可引导学生制作学习PPT、学习视频、主题报告等,应用多元化的方式记录学习成果。
四、结语
篇4：指导学生制定学习计划
指导学生科学地学习，首先要教会学生制定切实有用的学习计划。学习计划，具体内容和形式可以不同，但基本内容却大体一致，应当包括三个基本点：
1.明确的学习目的。2.切实的具体要求。3.实现目标要求的措施。学习的目标虽然不一定都写在计划的文字上，但却存在于每个学习者的深处，对每个学生的学习起推动和指向的作用，是制定计划时，首先要考虑的。学习的目标应当远大，但在某一具体的学习阶段又应当有一些切实的具体要求。作为比较长远的学习目标，不同学生之间大体一致，但作为学习的具体要求，则应当更多地考虑学生之间的不同基础，不能完全一样。无论什么样的学生，对学习的要求都应该是既需要花一番功夫，又能做得到，只有这样的要求，才能算切实有效。
如何实现要求的具体措施，是学习计划的重要组成部分。由于学生的学习是在学校统一组织和教师指导之下进行的，所学的教材，进度都是由教学计划决定了的，因此，学生实现要求的主要措施一般包括以下几点：1.怎样根据教学计划，做好预习和课前准备。2.怎样与教师配合，上好每一节课，提高课堂学习的效率。3.怎样及时做好复习和巩固工作。4.怎样及时而独立地进行作业，加深对知识的领会，培养技能。5.怎样作好教学实验。6.怎样开展课外阅读和课外小组活动等。
各人学习的具体措施，要切合自己的情况并有所侧重，不必面面具到。已经完全做到并已养成了良好的学习习惯的，可以不必写入。只有这样，计划力求简明扼要，易于执行和检查。科学地运用学习时间，是学习计划的重点内容，对指导学生制定学习计划提高学习效率，养成良好的学习和生活习惯起重大作用，也是保证学生德智体全面发展的关键措施。科学地运用学习时间，包括合理安排时间和杜绝时间浪费两个方面。目前有些学生时间安排凌乱和无计划，形成很大浪费，闲时无事干忙时开夜车，睡眠不足，无计划地看电视，消耗时间过多，以至与作业来不及做或上课没精打采。严重地影响学习效果。要求指导学生做到以下几点：1.每天保证足够的睡眠时间，按时作息，养成早睡早起的好习惯。也要保证有充沛的精力上课、复习、作业和从事各种学习活动的需要，晚上睡眠不足，听课效率不高，作业速度慢，时间拉长，会形成一种恶性循环，这种状况必须及时解决好。为了保证及时睡觉，必须在学习时安排一下事情的轻重缓急，急需的复习与作业先行，以便睡眠之前保证完成，不耽误睡眠时间。2.制定一张合理而切实可行的作息时间表，妥善安排自己支配的四段时间，即早上起床，上午上课，上午放学，下午上课，下午放学，晚饭和就餐等四段时间。3.正确利用零时间，化零为整、集少成多。此外，学习用品妥善安排在一定的地方，随时迅速取用。不浪费时间去寻找。杜绝浪费时间，除了做好上述妥善安排以外，还可以注意以下几点：1.不长时间无目的地聊天。2.学习时不东张西望，做做停停。3.按次序作业，不东翻西弄。4.不要无目的不加选择地看书。5.不要过分热衷于梳装打扮。6.从每日事、每日毕做起。
一份完整的学习计划，都有一定的日程安排。在平时，学生的学习计划要与教师每天的教学进度一致。发动学生制定计划并不难，难的是长期坚持执行学习计划。能够长期坚持有计划的学习，除了计划要求不要过高，安排不能过紧，以便经过努力能够做到之外，组织学生经常进行学习计划执行情况的检查，还要培养学生顽强的毅力。我们干什么都讲究先制定一个计划，学习也是一样，在每个学期，每次考试之后都要做一个学习计划，做学习计划的好处： 1.形成良好学习习惯。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。2.有计划就有了奋斗目标，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。3.能够充分利用时间学习，提高学习效率。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。4.时刻提示自己实现学习目标。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排、实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
计划性强的学生，由于心中明确什么时间做什么事，所以不临时动脑筋，费时间去想了。而缺乏计划性的学生，还要为该干什么事考虑半天，尤其在完成了作业以后，这种现象就更为明显，因此白白浪费了很多时间。
篇5：所有政治兴趣小组活动计划
在新时期，为了加强对学生的思想政治教育，增加学生学习思想政治的积极性，政治兴趣小组决定在本学期开展以下活动： 1、9月份举办以“师恩难忘”为主题的手抄报评选活动； 2、10月份播放爱国主义教育片《冲出亚马逊》；对学生进行思想教育。3、11月份请张作伟老师举行“政治学习方法”讲座； 4、12月份举行政治时事竞赛。本学期政治兴趣小组成员名单：
刘成玉
孙蕾
孙海典
孙晓红
宁斐
李世秀
战春华 贾
丽
王雪芹
高寒
宋方雨
赵娟
王福云
周丽莎
王萍萍 活动记录：
1、举办以“师恩难忘”为主题的手抄报评选活动。时间：9月6日——9月20日
地点：政治活动室及校小广场两侧的宣传栏。
结果：评选出以王福云、刘成玉等同学的作品为代表的一大批优秀作品。
2、播放爱国主义教育片《冲出亚马逊》 时间：10月6日晚 地点：阶梯教室
观看人员：包括政治兴趣小组成员在内的所有同学。
效果：看了该片后，同学们深受教育，对增强同学们的爱国主义情感起到了良好的效果。
3、政治学习方法讲座：
时间：11月9日下午3：00——5：00 地点：校阶梯教室 主讲人：张作伟
听讲人：包括政治兴趣小组成员在内的所有文科同学。
效果：听了讲座后，同学们对政治的学习兴趣更浓了，同时也掌握了一些以前所未掌握的学习方法，这对同学们今后的学习是大有帮助的。
4、政治时事竞赛 时间：12月8日 地点：政治活动教室
参加人员：政治兴趣小组所有成员
结果：通过专业老师的认真阅卷，共评选出孙蕾等8名成绩优秀的同学。通过此次活动，充分调动了同学们学习政治的兴趣，同时开阔了同学的视野。这一活动在同学们中反响强烈。活动总结：
本学期如期完成了计划所列的各项活动，且取得了良好的效果。“教师是人类灵魂的工程师”，“教师所从事的事业是天底下最光辉的事业”，同学们通过办手抄报，深刻而又深情地表达了这一主题。在办报纸的过程中，同学们表现出了空前的热情，积极购买纸张颜料等所需物品。在内容制作上，积极与语文老师协商，请求他们的帮助，务必使内容办得尽善尽美。在版面的设计上，同学们积极寻求美术老师的帮助，将版面设计的既合理又美观。通过此次活动，既加深了同学们对老师的感情，又增强了同学们的动手能力，从多方面收到了良好的效果。
《冲出亚马逊》的播放，使同学们又受到了一次深刻的爱国主义教育。电影的播放，盛况空前。本来只想在小范围内即政治兴趣小组成员之间播放，但当消息传出后，文科班的其它同学强烈要求一同观看，于是，还不到规定时间，同学们已纷纷来到阶梯教室。在播放过程中，同学们秩序井然，被伟人的宏大气魄所感染，被开国的壮阔局面所激动。通过观看此影片，同学们从中学到了很多东西，汲取了学习的强大动力。
政治学习方法讲座的举行，则又是一种热烈场面。应该承认，大部分同学是被迫学习政治的，一少部分如政治兴趣小组的成员是带着兴趣学习政治的，但对学习方法，则是欠缺的，而此次讲座的举行正是恰到好处。张老师多年送过高三，有着丰富的政治教学经验，加之张老师语言幽默，不时地引起同学们的阵阵掌声。同学们听得十分认真，不时地作着笔记。本来计划讲90分钟，但同学们热情高涨，张老师不得不延长讲授时间。
政治知识竞赛是对同学们政治知识的检测。这次竞赛主要选取了与思想教育密切相关的知识点。通过这次竞赛，涌现出了一大批成绩优秀者。
总之，本学期的活动计划周密，落实到位，组织得力，成效显著，起到了增加学生兴趣，加强思想教育的目的。
2001—2002学年度第二学期政治兴趣小组活动计划
为加强对学生的思想政治教育，增加学生学习政治的积极性，政治兴趣小组决定在本学期开展以下活动： 1、2月份举行“辉煌的政治，灿烂的文化”图片展。2、3月份组织学习政治知识竞赛。3、4月份参观烈士陵园，缅怀革命先烈的光辉业绩。4、5月份举办以“五四精神”为主题的演讲比赛。5、6月份举行知识讲座。本学期政治兴趣小组成员名单：
罗玉庆
王晶
于聪
王成英
王志玉
于启亮
王振善 王雪梅
徐磊
尹娜
李宝康
战春华
林佳慧
况春燕
活动记录：
1、图片展：“辉煌的政治，灿烂的文化” 时间：2月6——2月22日 地点：政治活动室
主办者：政治兴趣小组全体成员 参观者：全体师生
效果：通过参观，一方面锻炼增强了政治兴趣小组全体成员的组织能力和动手能力，另一方面使参观者受到了爱国主义教育。此次参展的主要是近代史的一些资料图片，其中有中国人民屈辱的一面，但更多的是中国人民的奋斗史。通过展览，使全体师生深受教育。
2、政治知识竞赛 时间：3月7日 地点：政治活动教室
参加人员：政治兴趣小组所有成员
效果：通过专业老师的认真阅卷，共评选出王晶等6名成绩优秀的同学。通过此次活动，充分调动了同学们学习政治的兴趣，同时开阔了同学的视野。这一活动在同学们中反响强烈。
3、参观烈士陵园 时间：4月6日 地点：胶州市烈士陵园 参加者：政治兴趣小组全体成员
效果：在烈士陵园，同学们既凭吊了先烈的英灵，又参观了先烈们的英勇事迹。通过参观，同学们了解了先烈们为了实现共产主义的伟大目标而英勇奋斗的光辉事迹，使同学们深受教育，更加坚定了为祖国建设而努力学习的信心。
4、以“宏扬五四精神”为主题的演讲比赛 时间：5月3日 地点：校小广场
组织者：政治兴趣小组全体成员 参加者：学校全体班级
效果：通过比赛，既锻炼了政治兴趣小组全体成员的组织能力，同是也锻炼了广大同学的写作及演讲能力，还宏扬了“民主、团结、奋进”的五四精神。本次比赛共产生了一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、鼓励奖二名。
5、专题知识讲座：青岛的解放 时间：6月3日 地点：校小广场 主讲人：袁强伦 听讲者：全校广大师生
效果：1949年的6月2日是青岛解放的日子。通过此次讲座，使同学们了解了青岛解放的光荣政治，认识到了今天幸福生活的来之不易，从而更加坚定了好好学习、为祖国建设添砖加瓦的信念。活动总结：
本学期的活动形式多种多样，且取得了良好的效果。
举办图片展是一种新的形式，这项活动耗费了同学们的不少精力，这主要表现在对图片的搜集整理上。由于政治资料的相对缺乏，同学们在搜集图片时，不得不多次跑到市图书馆，对有些资料图片同学们是一张张复印下来的，为此同学们付出了时间、精力与金钱。但功夫不负有心人，通过搜集相关资料，增强了同学们的动手能力和组织能力，当看到图片展取得了巨大成功时，同学们露出了开心的笑容。
对烈士陵园的参观，使同学们受到了深刻的教育。应该说，参观烈士陵园对同学们来说不是第一次，但以前由于年龄小或其他原因，对革命先烈的英勇事迹了解不深，体会不透。而此次的参观，由于同学们一是年龄较大，二是带着问题而来，因此同学们对纪子瑞等先烈的事迹有了进一步的我解。同学们深深体会到，我们今天的幸福生活来之不易，是先烈们用鲜血和生命换来的，我们应该很好地珍惜今天的幸福生活。同时，为了更好地建设我们的祖国，我们作为一个中学生，应该从现在做起，努力学习文化知识，打好坚实的基础，为将来参加祖国建设贡献自己的力量。
五四是青年们的节日，但是我们应该从五四运动中学习些什么呢？这个问题不是每个青年学生能够回答出来的。而通过此次活动，使广大同学再现了上世纪初的那场轰轰烈烈的革命运动，了解了这场革命运动爆发的政治背景，从而对灾难深重的中国有了进一步的理解，同时也认识到了这场运动爆发的必然性，这场运动所体现的“民主、自由、平等”不仅激励着当时的人们，同样，对今天的我们仍然有着现实的意义，青年学生应该将这种精神永记心中，将这种精神转化为学习的动力，若干年前，青年学生能够以这种精神掀起伟大的爱国运动，今天的青年学生同样应该以这种精神刻苦学习，努力掌握科学知识，为祖国的建设贡献自己的力量。
2002—2003学年度第一学期政治兴趣小组活动计划
为加强对学生的思想政治教育，增加学生学习政治的兴趣，政治兴趣小组决定在本学期开展以下活动： 1、9月份举力图片展“辉煌的政治，灿烂的文化” 2、10月份播放录像《1998年国庆阅兵》 3、11月份举行政治知识竞赛 4、12月份举行辩论会：如何评价西安事变 本学期政治兴趣小组成员名单：
罗玉庆
王晶
于聪
王成英
王志玉
于启亮
王振善 王雪梅
徐磊
尹娜
李宝康
战春华
林佳慧
况春燕 活动记录
1、图片展：“辉煌的政治，灿烂的文化” 时间：9月9——9月18日 地点：政治活动室
主办者：政治兴趣小组全体成员 参观者：全体师生
效果：通过参观，一方面锻炼增强了政治兴趣小组全体成员的组织能力和动手能力，另一方面使参观者受到了爱国主义教育。此次参展的主要是近代史的一些资料图片，其中有中国人民屈辱的一面，但更多的是中国人民的奋斗史。通过展览，使全体师生深受教育。
2、播放录像《1998年阅兵》 时间：10月2日晚 地点：校阶梯教室 组织者：政治兴趣小组 参加者：高二文科班全体学生
效果：看了该片后，同学们深受教育，对增强同学们的爱国主义情感起到了良好的效果。
3、政治知识竞赛
时间：11月13日下午第四节 地点：政治活动教室
参加人员：政治兴趣小组所有成员
结果：通过专业老师的认真阅卷，共评选出董娟，王丽洁等6名成绩优秀的同学。通过此次活动，充分调动了同学们学习政治的兴趣，同时开阔了同学的视野。这一活动在同学们中反响强烈。
4、辩论会：如何评价西安事变 时间：12月12日晚第一、二节自习地点：校阶梯教室
参加者：政治兴趣小组全体成员
效果：通过辩论，使同学们再现了六十多年前这一改变政治进程的重大政治事件。西安事变的发生，成为扭转时局的关键，它迫使蒋介石接受了联共抗日的主张，粉碎了亲日派的阴谋，从此以后，国共两党亲密合作，共同抗日，为争取抗日战争的胜利奠定了基础。活动总结：
本学期的各项活动圆满完成，在同学中引起了强烈反响。
举办图片展是一种新的形式，这项活动耗费了同学们的不少精力，这主要表现在对图片的搜集整理上。由于政治资料的相对缺乏，同学们在搜集图片时，不得不多次跑到市图书馆，对有些资料图片同学们是一张张复印下来的，为此同学们付出了时间、精力与金钱。但功夫不负有心人，通过搜集相关资料，增强了同学们的动手能力和组织能力，当看到图片展取得了巨大成功时，同学们露出了开心的笑容。
《1998年阅兵》的播放，使同学们又受到了一次深刻的爱国主义教育。录像的播放，盛况空前。本来只想在小范围内即政治兴趣小组成员之间播放，但当消息传出后，文科班的其它同学强烈要求一同观看，于是，还不到规定时间，同学们已纷纷来到阶梯教室。在播放过程中，同学们秩序井然，被阅兵的壮观场面所感染，被人民军队的崭新风貌所激动。通过观看此影片，同学们从中学到了很多东西，汲取了学习的强大动力。
政治知识竞赛组织得比较成功。在比赛中，同学们高度重视，态度端正，书写认真，仔细答题，给评卷的老师留下了深刻印象。由于同学们在事前进行了认真复习，成绩突出，显示了良好的知识功底。通过这次竞赛，进一步激发了同学们的学习兴趣，尤为重要的是，同学们增加了对政治的了解，有助于以史为鉴，更好地为现实服务。
举行辩论会是政治兴趣小组的一个崭新内容，此前从未举行过。为准备本次辩论会，同学们认真选题，选好题后又查阅了大量有关资料，对正确认识西安事变，打下了坚实的基础。通过这次活动，一方面锻炼了同学们的组织能力、表达能力，另一方面，使同学们对发生在六十多年前的西安事变有了深刻的认识，对张学良将军的政治功绩给予了充分的肯定。
当然，在学期组织的活动中，也暴露出了一些问题，如计划不够周密，对人员的控制不严，致使播放录像时出现了混乱的局面。举行图片展时，由于事先未进行必要的限制，使参观的同学过多，且因素质良莠不齐，以致出现了部分同学乱动图片的现象，更有甚者，将珍贵的政治图片损坏，这都是在以后组织活动时应予注意的。
2002—2003学年度第二学期政治兴趣小组活动计划
为加强对学生的政治教育，增加学生学习政治的兴趣，政治兴趣小组决定在本学期开展以下活动： 1、3月份：政治知识讲座：民主革命的先行者——孙中山 2、4月份：方法交流：如何才能学好政治 3、6月份：播放录像《林则徐》 本学期政治兴趣小组成员名单：
罗玉庆
王晶
于聪
王成英
王志玉
于启亮
王振善 王雪梅
徐磊
尹娜
李宝康
战春华
林佳慧
况春燕 活动记录：
1、政治知识讲座：民主革命的先行者——孙中山 时间：3月12日下午 地点：校小广场 主讲人：王明成 参加者：文科班全体学生
效果：孙中山是中国民主革命的先行者，他一生为革命鞠躬尽瘁，于1925年3月12日病逝于北京。他从19世纪90年代创办兴中会开始，走上了反清的道路，从此开始了他探索救国救民的伟大道路。经过不懈努力，于1912年建立了中华民国，但由于资产阶级的局限性，革命成果被袁世凯窃取。为捍卫资产阶级共和国，他又进行了不屈不挠的斗争，但由于帝国主义的破坏，其所倡导的资产阶级共和国道路最终未能在半殖民地半封建的中国行得通。通过这一讲座，使同学们对孙中山的伟大一生有了全面而深刻的了解，毛泽东对孙中山给予了高度评价，称其为“中国民主革命的先行者”。
2、方法交流：如何才能学好政治？ 时间：4月18日下午 地点：校阶梯教室 主讲人：政治兴趣小组成员 参加者：文科班所有学生
效果：对如何学习政治，有人一直有错误地认为，只要多背，就能学好；更有人认为，只要是认识中国字的中国人，就会学政治。听了政治兴趣小组成员的学习心得后才知道，政治是一门学问，要学好同样需要一定的方法和技巧。通过此次活动，一方面纠正了部分同学的错误观点，另一方面又给同学们指出了学习政治的正确而有效的学习方法，使处于摸索中的大部分同学能够更好地学习政治，因此这是一次成功的活动，在同学们当中引起了强烈反响。
3、播放录像《林则徐》 时间：6月13日晚自习地点：校阶梯教室 组织者：政治兴趣小组 观众：文科班全体学生
效果：林则徐是伟大的民族英雄。19世纪40年代，逐步走上资本主义道路并日益发展壮大的资本主义国家为打开中国的市场，以鸦片为特殊商品，发动了可耻的鸦片战争。腐朽的清王朝既想挽救摇摇欲坠的封建统治，又不敢大胆抵抗，对外政策朝令夕改，先是令林则徐抵抗，后来又将其革职流放。通过观看此影片，使同学们认识到了清朝的腐朽，增强了为祖国的强大而奋斗的信念。活动总结
本学期的各项活动圆满完成，在同学中引起了强烈反响。
中国近代史就是一部中国人民的屈辱史，也是一部中国人民的抗争史，本学期举行的活动基本上是沿着这一线索安排的。鸦片战争成为中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志，从此中国人民开始了反抗外国侵略的斗争，林则徐就是其中的典型代表。但是由于清政府的腐朽，林则徐只能成为政治的悲剧。它的失败充分说明，要想抵抗外国的侵略，必须同时反抗本国的封建统治。
以洪秀全为代表的农民阶级在民族矛盾和阶级矛盾尖锐的情况下，展开了拯救苦难中国的斗争，但由于农民阶级的局限性，最后也以失败而告终，挽救民族危机的重任落在了民族资产阶级身上，在这样的背景下，以孙中山为代表的资产阶级革命派奋起抗争，推翻了腐朽的清王朝，建立了资产阶级共和国。但由于资产阶级革命派的软弱妥协性，加上帝国主义的干涉和袁世凯的阴谋诡计，革命成果最终被袁世凯所窃取，辛亥革命并未使中国走上富强的道路。政治雄辩地证明，资产阶级共和国道路在半殖民地半封建的中国同样走不通。通过录像《林则徐》的播放和政治讲座的举行，使同学们深刻地认识到了这一点。
而政治方法讲座则使同学们对如何学习政治有了正确认识。政治作为一门社会学科，并不象有的人认为的那样，只要是认识中国字的中国人就能学政治，作为一门学科，它同样需要一定的技巧和方法。这次政治讲座的举行，对同学们学习政治乃至其他相关学科的学习将起很大的帮助作用。这次学习方法讲座在同学们引起极大轰动，同学们反响强烈，一致认为，这样的活动给同学们指明了今后的学习方向，类似的活动今后可以多搞几次。听了同学们的高度评价，参与筹备准备的政治兴趣小组的成员们感到由衷地高兴，他们的辛勤付出有了回报。2003—2004学年度第一学期政治兴趣小组活动计划
为加强对学生的政治教育，增加学生学习政治的兴趣，政治兴趣小组决定在本学期开展以下活动： 1、9月份：播放录像《大决战》 2、10月份：播放录像《开国大典》 3、11月份：政治知识讲座：如何做好选择题 4、12月份：政治知识竞赛 本学期政治兴趣小组成员名单：
王珊珊
匡铭
于聪
王成英
王志玉
于启亮
王振善 王雪梅
徐磊
尹娜
李宝康
战春华
林佳慧
况春燕 活动记录：
1、播放录像《大决战》 时间：9月14日晚自习地点：学校阶梯教室 组织者：政治兴趣小组成员 参加者：全体文科班学生
效果：《大决战》再现了1948——1949年的政治。中国人民经过前两年的艰苦战斗，给予美蒋反动派以沉重打击。到1948年，蒋介石的机动兵力大为减少，不得不收缩兵力，重点防御一些重点地区；而与此同时，人民解放军的兵力则迅速增加，武器装备大大改善，且由于在解放区实行了土地改革，得到了广大人民的支持，后方稳固。在这样的政治条件下，中共中央经过认真分析，认为与国民党反动派进行战略决战的政治时机已经成熟，于是从1948年11月开始，连续发动了辽沈、淮海和平津三大战役，消灭了国民党军队150多万人，解放了长江以北的大片土地，为解放长江以南地区奠定了基础。《大决战》的播放，使同学们受到了良好的爱国主义教育。
2、播放爱国主义教育片《开国大典》 时间：10月2日晚自习地点：学校阶梯教室 组织者：政治兴趣小组成员 观看者：文科班全体同学
效果：《开国大典》的播放，使同学们又受到了一次深刻的爱国主义教育。电影的播放，盛况空前。本来只想在小范围内即政治兴趣小组成员之间播放，但当消息传出后，文科班的其它同学强烈要求一同观看，于是，还不到规定时间，同学们已纷纷来到阶梯教室。在播放过程中，同学们秩序井然，被伟人的宏大气魄所感染，被开国的壮阔局面所激动。通过观看此影片，同学们从中学到了很多东西，汲取了学习的强大动力。
3、政治知识讲座：如何做好选择题 时间：11月8日下午第三四节课 地点：学校阶梯教室 主讲人：张建民
效果：政治选择题分几种题型：①一般选择题，即给出题干，然后列出四个备选项，做这类题时，只要掌握了必要的基础知识即可做出正确答案。②组合选择题，即在给出的四个答案中，每个答案都有几句话组成。做这类题目时，可以用排除法，即肯定（或否定）了其中的某一句话，即可从选项中肯定（或排除）；③材料选择题。做这类题目的关键是要读懂材料，从材料中获有效而正确的信息，然后根据题干要求做答。④不完全表述题，或叫最佳选择题，即题干只说了一半，在所给的四个选项中，可能每选项都不错，但只有一个是最准确的。做这类题目时，除了要有熟练的基础知识外，还必须把四个选项全部看完，而不能只看了其中的一项，发现不错就选上了。
通过这次讲座，使同学们对选择题的做法有了进一步的掌握，对提高同学们的政治成绩起了一定帮助作用。
4、政治知识竞赛 时间：12月22晚自习地点：文科班教室 组织者：政治组全体成员 参加者：文科班全体学生
效果：通过专业老师的认真阅卷，共评选出王雪梅等6名成绩优秀的同学。通过此次活动，充分调动了同学们学习政治的兴趣，同时开阔了同学的视野。这一活动在同学们中反响强烈 活动总结：
《大决战》再现了1948——1949年的政治。中国人民经过前两年的艰苦战斗，给予美蒋反动派以沉重打击。到1948年，蒋介石的机动兵力大为减少，不得不收缩兵力，重点防御一些重点地区；而与此同时，人民解放军的兵力则迅速增加，武器装备大大改善，且由于在解放区实行了土地改革，得到了广大人民的支持，后方稳固。在这样的政治条件下，中共中央经过认真分析，认为与国民党反动派进行战略决战的政治时机已经成熟，于是从1948年11月开始，连续发动了辽沈、淮海和平津三大战役，消灭了国民党军队150多万人，解放了长江以北的大片土地，为解放长江以南地区奠定了基础。《大决战》的播放，使同学们受到了良好的爱国主义教育。《大决战》再现了1948——1949年的政治。中国人民经过前两年的艰苦战斗，给予美蒋反动派以沉重打击。到1948年，蒋介石的机动兵力大为减少，不得不收缩兵力，重点防御一些重点地区；而与此同时，人民解放军的兵力则迅速增加，武器装备大大改善，且由于在解放区实行了土地改革，得到了广大人民的支持，后方稳固。在这样的政治条件下，中共中央经过认真分析，认为与国民党反动派进行战略决战的政治时机已经成熟，于是从1948年11月开始，连续发动了辽沈、淮海和平津三大战役，消灭了国民党军队150多万人，解放了长江以北的大片土地，为解放长江以南地区奠定了基础。《大决战》的播放，使同学们受到了良好的爱国主义教育。
《开国大典》的播放，使同学们又受到了一次深刻的爱国主义教育。电影的播放，盛况空前。本来只想在小范围内即政治兴趣小组成员之间播放，但当消息传出后，文科班的其它同学强烈要求一同观看，于是，还不到规定时间，同学们已纷纷来到阶梯教室。在播放过程中，同学们秩序井然，被伟人的宏大气魄所感染，被开国的壮阔局面所激动。通过观看此影片，同学们从中学到了很多东西，汲取了学习的强大动力。
政治选择题分几种题型：①一般选择题，即给出题干，然后列出四个备选项，做这类题时，只要掌握了必要的基础知识即可做出正确答案。②组合选择题，即在给出的四个答案中，每个答案都有几句话组成。做这类题目时，可以用排除法，即肯定（或否定）了其中的某一句话，即可从选项中肯定（或排除）；③材料选择题。做这类题目的关键是要读懂材料，从材料中获有效而正确的信息，然后根据题干要求做答。④不完全表述题，或叫最佳选择题，即题干只说了一半，在所给的四个选项中，可能每选项都不错，但只有一个是最准确的。做这类题目时，除了要有熟练的基础知识外，还必须把四个选项全部看完，而不能只看了其中的一项，发现不错就选上了。
通过这次讲座，使同学们对选择题的做法有了进一步的掌握，对提高同学们的政治成绩起了一定帮助作用。
政治知识竞赛是对同学们政治知识的检测。这次竞赛主要选取了与思想教育密切相关的知识点。通过这次竞赛，涌现出了一大批成绩优秀者。总之，本学期的活动计划周密，落实到位，组织得力，成效显著，起到了增加学生兴趣，加强思想教育的目的。
2003—2004学年度第二学期政治兴趣小组活动计划
为加强对学生的政治教育，增加学生学习政治的兴趣，政治兴趣小组决定在本学期开展以下活动： 1、2月份：播放录像《冲出亚马逊》 2、3月份：播放法制教育片《为了母亲的微笑》 3、4月份：摄影展：身边的政治 4、5月份：图片展：“辉煌的政治，灿烂的文化” 本学期政治兴趣小组成员名单：
刘作照
匡铭
魏鹏
生海峰
王志玉
于启亮
王振善 生晓芳
徐青
尹娜
徐立艳
战春华
林佳慧
况春燕 活动记录：
1、播放录像《冲出亚马逊》 时间：2月10日晚自习地点：阶梯教室
组织者：政治兴趣小组全体成员
效果：这是一部很好的爱国主义教育片。片中的主人公（侯勇饰）所表现出来的高度爱国主义精神值得每个同学学习。主人公有一句名言：军人的第一条是服从，第二条还是服从，第三条仍是服从。这点对今天的学生而言尤为重要。这是个发生信仰危机的时代，是个怀疑一切的时代，对学生的教育是个难点，看了这部影片后，相信对学生会有一定的震动。
2、播放法制教育片：《为了母亲的微笑》 时间：3月12日晚自习地点：阶梯教室
组织者：政治兴趣小组全体成员 参加者：全体学生
效果：外面的世界很精彩，对学生的诱惑很大，尤其是上网、早恋、暴力、抢劫等是当今学生很容易犯的错误。通过该影片，使同学们看到了以上现象所带来的严重危害，从而对同学们的心灵引起了震憾，使同学们正确区分了什么是美，什么是丑；什么是善，什么是恶，对预防青少年犯罪将起到一定的积极作用。
看了该影片后，同学们感触很深，看过该影片后，同学们进行了广泛的讨论，并写出了读后感。
3、摄影展：身边的政治 时间：4月8日——23日 地点：政治活动室
组织者：政治兴趣小组全体成员 参加者：全校师生
效果：这次摄影展的主题是宏扬美，鞭挞丑恶现象。政治兴趣小组经过积极筹划，进行了广泛的宣传发动，收集了大量的照片。这些照片记录了发生在同学们身边的美好现象，同时也记录了发生在校园里的一些不文明甚至是丑恶的现象。通过这次展览，使同学们认识到了什么是美，什么是丑，什么是文明，什么是丑陋，通过对比，对同学们进行了良好的教育。
5、图片展：辉煌的政治，灿烂的文化 时间：5月12日——27日 地点：政治活动室
组织者：政治兴趣小组全体成员 参观者：全体师生
效果：通过参观，一方面锻炼增强了政治兴趣小组全体成员的组织能力和动手能力，另一方面使参观者受到了爱国主义教育。此次参展的主要是近代史的一些资料图片，其中有中国人民屈辱的一面，但更多的是中国人民的奋斗史。通过展览，使全体师生深受教育。活动总结：
本学期的各项活动圆满完成，在同学中引起了强烈反响
这是一部很好的爱国主义教育片。片中的主人公（侯勇饰）所表现出来的高度爱国主义精神值得每个同学学习。主人公有一句名言：军人的第一条是服从，第二条还是服从，第三条仍是服从。这点对今天的学生而言尤为重要。这是个发生信仰危机的时代，是个怀疑一切的时代，对学生的教育是个难点，看了这部影片后，相信对学生会有一定的震动。
外面的世界很精彩，对学生的诱惑很大，尤其是上网、早恋、暴力、抢劫等是当今学生很容易犯的错误。通过该影片，使同学们看到了以上现象所带来的严重危害，从而对同学们的心灵引起了震憾，使同学们正确区分了什么是美，什么是丑；什么是善，什么是恶，对预防青少年犯罪将起到一定的积极作用。
这次摄影展的主题是宏扬美，鞭挞丑恶现象。政治兴趣小组经过积极筹划，进行了广泛的宣传发动，收集了大量的照片。这些照片记录了发生在同学们身边的美好现象，同时也记录了发生在校园里的一些不文明甚至是丑恶的现象。通过这次展览，使同学们认识到了什么是美，什么是丑，什么是文明，什么是丑陋，通过对比，对同学们进行了良好的教育。
举办图片展是一种新的形式，这项活动耗费了同学们的不少精力，这主要表现在对图片的搜集整理上。由于政治资料的相对缺乏，同学们在搜集图片时，不得不多次跑到市图书馆，对有些资料图片同学们是一张张复印下来的，为此同学们付出了时间、精力与金钱。但功夫不负有心人，通过搜集相关资料，增强了同学们的动手能力和组织能力，当看到图片展取得了巨大成功时，同学们露出了开心的笑容。
政治教室管理制度
为促进同学们对政治的学习兴趣，保证同学们在政治教室内的正常活动，特制定以下管理制度：
1、须在相关老师的带领下进入教室，任何人不得私自进入教室。
2、须在指定的时间进入教室，且在规定的时间离开教室，任何人不得借故在教室内逗留。
3、进入政治教室活动时须遵守纪律，不得做出妨碍他人的举动。
4、不得乱动教室内的教具、图片、仪器等设备及资料。
5、进入政治教室须得保持室内卫生，且自觉履行打扫卫生的义务。
6、不得借政治教室从事其他与政治无关的活动。
7、以上制度自政治教室创建之日始。
篇6：政治理论学习活动计划3
一.活动背景：
按照深入学习贯彻党的十八大会议精神，不断提高科学发展能力、务实创新的能力和建设新时期民政的能力，努力在学习上有新收获，在应用上有新体会，在建设学习型、创新型、服务型、务实型、效能型、廉洁性、和谐型单位上见成效，在推动工作上出成果，切实把思想和行动统一到中央、省、市、县党委、政府的各项部署上来，振奋精神，开拓进取，不断超越，为做好全县民生保障工作，推动英山经济建设、推进民政事业又好又快发展提供坚强的思想保证。
二.活动目的：
1.强化政治理论学习，不断提高学生的理论素养。围绕贯彻党的十八大会议精神，强化形势、政策学习。围绕庆祝中国共产党成立93周年，强化党的理论和历史知识的学习。充分认识当前世情、国情。
2.联系实际创新方法。要树立理论联系实际的学风，要坚持集中学习与自学相结合，理论学习与研讨交流相结合的方法，积极运用多种形式开展学习，要始终把专题调研贯穿于整个学习的全过程。
三.活动形式：主要通过做报告.读材料的方式，让同学们学习，了解十八大的指导思想和工作重点。
四.活动时间: 2013年1月5日
五.活动地点：五号教学楼5211
六.参加人员：机械交通学院交运102班全体学生
七.活动总体流程:
1.由团支书等班干部宣读党代会内容；
2.班长用相机等电子设备记录学习过程；
3.同学们就此次的学习自由讨论，畅谈感受；
篇7：幼儿社会活动指导 课程教学计划
计划
学前教育教研组：
一、授课班级基本情况分析
本次教学的对象是学前教育专业三年级学生，其特点主要包括以下三个方面：
知识经验：学生已学习过科学、音乐、语言等活动指导课程，对于活动的组织要求和方法有了一定了解。同时，学生经过两次实习，也积累了组织活动的初步经验。这门课重在让学生实现教学法在课程之间的经验迁移，同时区分社会教育与其他领域教学法的不同之处。
学习兴趣：在之前的语言教学法学习中，教师引进了绘本教学的形式。学生对于挖掘绘本的社会教育价值，运用这一有效载体进行社会教育活动这一主题，学生具有浓厚的探索兴趣。
学习风格：形象思维、观察力与动手能力较强，更倾向于在实际情境和操作中建构知识。
二、课程地位
幼儿园社会教育活动指导是学前教育学生必学的专业核心课，同时也是幼儿园六大领域活动中的重要一部分。本课程使学生理解幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，了解人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。学习编制幼儿社会性活动的教育计划，发展学生进行组织、设计与指导幼儿园社会活动的能力。
三、教材分析
本教材以职业活动为中心，结构新颖，凸显教育类课程的特征，内容体现 “理实一体化”。教材版式活跃，趣味性、仿真性强。
四、教学目标
（一）知识目标
1、能说出幼儿园社会教育的概念
2、能举例说明幼儿园社会教育的基本问题
3、能列举幼儿园社会教育的目标
4、能说出幼儿园社会教育的内容
（二）能力目标
1、能根据案例分析幼儿园社会教育的原则与途径
2、能在教学活动中有意识地运用幼儿园社会教育的方法
3、能进行幼儿园自我意识教育活动的设计与组织
4、应用绘本开展幼儿园自我意识教育活动
5、能进行幼儿园人际交往教育活动的设计与组织
6、应用绘本开展幼儿园人际交往教育活动
7、应用绘本开展幼儿园社会学习教育活动
8、能进行幼儿园社会学习教育活动的设计与组织
（三）情感目标
1、感受组织幼儿园活动的愉悦体验
2、在试教与入园实践中养成积极反思的好习惯
五、重、难点 第一章
重点：幼儿园社会教育的概念 难点：幼儿园社会教育的基本问题 第二章
重点： 幼儿园社会教育的目标 难点：幼儿园社会教育的内容 第三章
重点：幼儿园社会教育的原则与途径 难点：幼儿园社会教育的方法 第四章
重点：幼儿园自我意识教育活动的设计与组织教育活动 难点：应用绘本开展幼儿园自我意识 第五章 重点：幼儿园人际交往教育活动的设计与组织教育活动 难点： 应用绘本开展幼儿园人际交往教育活动 第六章
重点：幼儿园社会学习教育活动的设计与组织教育活动 难点： 应用绘本开展幼儿园社会学习教育活动
六、教学方法
教法：范例教学法、模拟教学法、任务驱动教学法 学法：角色扮演法、小组合作法、自主学习法
七、重大教学活动
1、第13周 期末考核
2、第14-19周 幼儿园实习
八、考核方式
课程考核采用形成性考核和终结性考核相结合的方式，既注重学习过程，又注重学习结果。具体如下：
1、形成性考核：包括学习态度、学习过程中的操作表现（如课堂表现、活动参与度、教育实习过程中的反思讨论），由任课教师和学生、同伴共同评价。
2、终结性考核：如活动方案的设计、活动的组织。终结性考核由实训指导师和专业教师共同评价。
篇8：政治指导课外活动计划
我们一行55人进入香港后, 马上被分成了中国语文科、数学科和学前科三个组别, 参加了由香港教育局语文、数学和学前教学支援组组织的赴港指导教师的专业发展活动。2011/2012年度内地与香港教师交流及协作计划赴港指导教师培训活动, 是由“香港语常会”建议成立的教学顾问专责小组负责, 此小组由资深的前线教师及语文教育专家组成 (包括来自内地的优秀教师及教研员) , 为香港的学校提供语文教学的专业支援。我们的使命是优化香港学校的校本课程, 协助学校落实教育政策与课程改革;加强学校教师专业发展, 开发多元化的教学策略, 提升教学的成效;促进两地教师的交流协作, 建立两地教育工作者的专业网络。
香港教育局语文教学支援组, 类似省教育厅教研室下面的语文组, 是专门为各级各类学校提供语文教学援助的机构。它坐落在香港九龙区的九龙塘地铁站附近。我们在香港教育局语文教学支援组报到后的第二天, 就开始经历整整半个月的暴风骤雨般的教师专业发展活动。半个月后, 我们如愿以偿, 拿到了驻校的上岗证——培训结业证书。之后, 我们开始驻扎到香港不同性质的60所小学, 开始为期一年的教学指导与交流工作。
如此密集的集中学习活动时间, 让我们在最短时间里增进了对“内地与香港教师交流及协作计划”、香港学制、课程与评估等方面的了解, 基本认识了香港中小学语文课程的精神及课程框架、学校文化……香港、香港的教育、香港的学校终于在我们面前揭开了神秘的面纱。半个月的教师专业发展活动最让我大开眼界的是, 教育局同事们组织教师开展专业学习活动的方式和方法。我由衷地佩服香港教育局语文教学支援组每一位成员的敬业、专业!亲历这样的过程, 是我人生中的幸事。
印象一:设施的灵活多变
特殊的地理位置, 决定了香港的每一寸土地都是稀有的。香港教育局语文教学支援组也不例外。他们没有自己的会议室, 基本上是和英语教学支援组、资优教学支援组等其他部门合用会议室。因此, 教育局九龙塘教育服务中心的每一间会议室常常人满为患, 需要提前一周预约。不管是几百人的大会议室, 还是几十人的小会议室, 都没有固定的电脑, 但是会议室内投影仪、大白板、小白板、计时器倒是非常齐全。
会议室设施也是灵活、多用。灯光是声控的, 只要一有人的动静, 灯光就自动打开。人一旦离开, 灯光就会自动暗灭。会议桌全是长条桌, 既可以摆成集中会议的“秧田式”, 还可以供不同的小组同时讨论学习。这些长条桌就一个桌面, 下面靠侧板支撑, 侧板底上安了桌脚。参与者坐在桌子的任何一个方位都是舒适、方便的。长条桌的桌面可以翻起来, 平时是翻起来侧着排在一起。会议室的空间就这样被灵活地安排出来了。椅子也是非常轻巧, 平时不用时, 全部可以叠放起来。这些设施, 让室内的每一个空间都得到最大限度的利用。
印象二:计划的贴心周到
到教育局九龙塘教育服务中心上班的第一天, 我们就拿到了教育局同事制作的《迎新及内部专业发展活动培训系列》学习安排手册。32开黑白双面打印, 扉页上清晰地印着活动程序、主题, 以及不同主题的日程和具体的时间。后面是不同主题的具体计划。每一页上面清晰地告知你专业发展活动的日期、时间 (几点几分) 、活动目的内容和活动程序, 让你心中有数。特别是活动目的的拟定实实在在, 没有玄乎的大话和套话, 完全可以在活动中、活动后进行检测。这样的计划一定是经过精心、周密的安排。
细读不同时段进行的活动主题, “互相认识, 建立沟通桥梁”“认识香港学制、课程和评估”“香港中小学语文课程的精神及课程框架”“香港教科书的编写特色与教学及推进交流与协作计划的关系”, 再到学校校园环境与工作文化, 最后是驻校支援的工作策略……不了解香港语文课程, 我们就无法在短时间内熟悉香港语文教学的大背景, 更无法深入了解香港语文教学课堂;不熟悉“普教中”的现况, 我们进入学校后就会如同无头苍蝇撞入死胡同;不了解香港学校校园环境和工作文化, 很可能让我们在学校里狼狈不堪, 甚至错误不断……所有的内容都是我们内地交流人员迫切需要了解的。如果离开这些内容的学习与指导, 我们的驻校工作肯定是举步维艰, 阻碍重重!每一个内容精挑细选, 为我们量身定做。
通过这些主题内容的学习, 让我们每一颗忐忑不安的心得到了安抚。对香港教育的认识我们也从模糊逐步走向清晰, 更找到了自己驻校工作的小目标……它们也如同大海中的灯塔, 为我们这些即将远航的船只指明了方向。
印象三:主讲的风采无限
开幕式, 没有复杂的程序和接连不断的领导讲话, 但是我们看到了一张张灿烂、友善的笑脸, 感受了一份份热情、大方的点头致意。教育局九龙塘教育服务中心负责人梁小姐 (最大的“老板”) 偶然路过, 也被同事“逮”了进来, 用断断续续的普通话即兴送上美好祝福。蔡若莲博士“我们的专业发展活动不断创新, 但是创新不一定全新, 是在原来的基础上做得更好, 更增值……愿我们的交流像四面八方的清泉融合在一起, 我中有你, 你中有我!”朴素无华, 感人肺腑, 让我们久久铭记在心……
半个月的专业发展活动, 集聚了香港教育局语文教学支援组全体同事的智慧和心血。不同的专题让我们领略了不同讲授者的风采。他们深入浅出、有的放矢, 点点滴滴服务于我们每一位内地交流人员的驻校工作。
蔡若莲博士, 语文教学支援组负责人。优雅、知性的女性形象已经让我们在昆明培训的时候就有所感受。她, 态度谦和、言语亲切。我们目前想什么?接下来该做什么?该怎么去做?针对这些迫在眉睫的问题, 她都开展了详尽的辅导。她流利的普通话、厚实的文学功底让我们惊叹不已。“我们要努力调整自己的心态, 要做专业上的主人, 有思考, 主动出击。评课过程, 要注意群的文化, 不要随意强调个人的成败荣辱……”这是对我们这个群体深入了解后的肺腑之言, 温馨而实在。对于如何融入学校工作文化中, 她送上的十二个字“视其所以、观其所有、察其所安”, 精辟、深入, 一语惊醒梦中之人, 让大家一生受用!
优雅、知性的蔡若莲博士
麦丽霞小姐, 三十位内地交流人员的具体负责人。我们对这位理着小平头女士的印象:神情严肃, 不苟言笑, 脚步匆忙, 穿着古怪, 有时是一袭拖地的长裙, 有时却把英国“国旗”披在身上。难得和我们交流, 普通话艰涩, 半生不熟。两天后, 她为内地交流人员进行了驻校前的实战培训。短短的一个上午, 我们对她的印象发生了一百八十度的转弯。在她主持的专业发展活动中, 她针对我们即将驻扎学校面临的问题, 提出了很多具体的解决策略, 行之有效, 切中要害!例如, 进入学校后, 只要搞定统筹主任这位“重要人物”, 其他事情就会迎刃而解;第一次和教师观课、评课, 以问促思、多赞少评、聚焦学生是最佳的手段和途径;宜接纳忌比较、宜准确忌客气、宜引领忌空泛……真人不露相, 露相不真人, 语出惊煞人!她的PPT图文并茂, 生动有趣的图像替代了许多枯燥的文字, 费尽心思。
蔡一聪先生, “普教中”项目具体负责人。他, 笑容满面、憨态可掬, 操一口非常流利的普通话。人如其名, 绝对聪明过人。他主讲的《香港语文课程的特色》, 内容比较枯燥、乏味。因此, 他上来的第一句就是, 先拉一个警报, 今天上午会很闷。这是用巧妙的方法让在座每个人都有一个恰当的心理准备。过程中, 他看到大家都举着相机不停地拍他播放的PPT, 闪光灯不断, 咔嚓声不绝于耳。他就随机应变, 告诉我们, PPT会发给大家, 不用拍, 要拍就拍那些上课打瞌睡的。全场笑翻, 瞌睡虫跑了, 相机也收了, 课堂秩序井然!下午, 为了调节气氛, 大家都开始犯困。他却适时地给我们讲笑话, 香港人把“兵俑骑着马俑”读成“兵桶骑着马桶”, 夸张的语音配上他滑稽的神情, 我们全场忍俊不禁。他对内地的教学情况了如指掌。他用“放烟火”来形容我们内地某些公开课作秀现象:焰火升起的那一刹那, 五彩缤纷, 绚丽夺目, 一会儿烟火散尽, 什么都没有留下……一语道破天机!
印象四:参与的全面多元
从培训的理念来说, 香港教育者强调的是全方位, 多形式, 人人参与。没有一个学习日是主讲者一讲到底。主题学习活动一般会分成三个阶段:第一阶段是主讲者个人对某主题的观点陈述;第二阶段进入全员的消化与讨论;第三阶段进入了小组交流。整个专业发展活动过程中, 我们不只是听众, 还是参与者、交流者。这是与我们内地培训活动最大的区别。
我们事先被分成了六组, 每个小组是5～6人。这样的学习方式也是借鉴了香港学校学生的学习方式。在不同主题学习之后, 组织者马上会让我们进行10～15分钟的计时讨论。这种讨论有目的、有规划、有组织、有分工。主讲者事先针对本次主题, 提供一些讨论的提纲, 供小组参考。另外, 每个小组会分发到一张大字报、若干支水笔。各小组把自己的观点进行梳理和概括, 用独特的方式呈现在大字报上。汇报时, 既有口头的交流, 更有书面的提炼。限定的讨论时间, 丰富充实的内容, 让我们必须在讨论前进行明确的分工:活动的召集人、汇报者、记录人、资料提炼整理者……人人有重任, 谁也不会成为边缘人物。进行的次数多了, 我们都会主动轮流承担不同的角色。这样的方式, 把小组合作发挥到了极致。为了多样化呈现我们的观点, 每次的小组汇报每位成员绞尽脑汁, 在学习别组交流经验的基础上, 也在不断创新自己小组的呈现方式:图画式、文字式、表格式, 图文并茂;顺口溜、打油诗、三句半, 层出不穷。这样的小组讨论、交流, 每个人都积极开动脑筋, 不仅是在消化学习的内容, 更多的是把新习得的内容在实际教学问题中融会、贯通与运用。这样的学习活动, 动静结合、张弛有度、合理高效!
认真、投入的个人准备
最后结业典礼上, 组织者还“神秘”地发了一张小纸片和红苹果的贴纸。活动进行到中间的时候, 让我们利用三分钟写下自己到香港最想做的事情、最大的愿望、目前的感受。我们一个个奋笔疾书, 即兴发言。最后, 还让我们把“自己的心愿”塞进了玻璃瓶, 并用胶带封起来, 等到第二年离开前再启封, 看看自己的愿望, 想做的事情是否达成。多么用心的设计呀!拿到结业证书后, 组织者还让交流老师和香港同事一起为未来的驻校生活写下美好的祝福, 并变戏法似的从门后推出一棵苹果树, 让我们把这些美好的祝福贴在这棵大树上, 愿我们心想事成!细微之处见真情。这样的环节简单但大大出乎人的意料。每个人都为这样的良苦用心而叹服!
印象五:反馈的及时有效
每一个专题活动结束, 组织者最后会留三五分钟时间, 让我们当场填写对本次活动的反馈表。便于收集我们的意见、建议与想法, 进一步完善下次的活动。反馈表采用不记名方式, 可以让每个人尽情地表达个人的真实观点。反馈表的内容设计, 不仅可以让组织者及时收到每次活动后参与者的有效信息, 更可以从这些信息中不断调整和改进活动的内容和方式。最重要的, 组织者还会对我们这些反馈表进行真实的数据统计, 并写成意见调查问卷数据统计分析留待后用。这样的真诚与效度, 让我们佩服不已!
半个月的专业发展活动, 虽然内容密集, 但我们丝毫没有觉得沉闷和厌倦。每次, 我们都兴趣盎然去, 猜想着今天的组织者又会有什么新招术吸引我们的眼球。他们组织活动的宗旨是:不浪费学习者的每一分钟。香港教育局语文教学支援组的同事们也正是用实际行动在践行着这样的承诺!这样的专业发展活动, 高效、高质, 无与伦比!