中层干部竞聘上岗主持词

中层干部竞聘上岗主持词（精选13篇）

篇1：中层干部竞聘上岗主持词

学校中层干部竞聘主持词

尊敬的各位领导、各位老师，上午好！

根据市教育局《关于做好新一届学校内部职能机构设置和中层干部聘任工作的实施意见》的文件精神，结合我校实际，为进一步拓宽选人用人渠道，建立健全干部能上能下富有活力的选人用人机制，激发学校中层干部的工作积极性和创造性，全面提高干部队伍素质，为我校中青年教师特别是青年教师脱颖而出提供竞争和施展才华的舞台。经教育局同意、新区党工委批准，学校决定对教务处（1正2副）、政教处（1正）、总务处（1正）、学校团总支（1人）共6个职位进行公开竞聘。希望通过竞聘活动，广大教师能够进一步增强竞争意识、危机意识和责任意识，最大限度的发挥工作潜能和工作热情，从而推动学校各项工作的顺利开展。

各位领导、各位老师，为了组织好本次竞聘活动，我们学校召开了竞聘工作动员会，组织教师认真学习《中层干部聘任工作的实施意见》，对竞聘工作进行了全面安排和部署。经过集体动员、个人申报、资格审查、公示竞聘人员名单、报新区党工委批准等程序，学校竞聘工作领导小组确定了**等九名教师参加今天的竞聘演讲。今天的竞聘活动共有两项内容：

一是竞争上岗人员演讲；二是全体教师对竞岗人员进行民主测评。

下面，进行活动的第一项内容：竞争上岗人员进行演讲。演讲顺序按姓氏笔画排序进行，依次是****。竞聘演讲时间每人一般不超过5分钟。

刚才各位老师竞聘演讲的内容主要包括了任职优势、任职后的设想和思路、工作目标、竞聘态度等，突出了竞聘者的政治思想表现、业务工作能力、组织协调能力、务实廉洁和创新意识等等，很精彩！接下来进行活动的第二项内容：全体教师对竞岗人员进行民主测评。

全体教师和原学校班子成员以无记名投票方式对所有竞聘者进行民主测评，按市局文件规定，教师测评成绩占80%，校长测评成绩占10%，副校长测评成绩占10%。然后进行成绩汇总，确定中层干部人员名单，并按要求进行异议期公示，最后确定中层干部人选由校长聘任，欢迎各位老师进行监督。

最后，让我们再一次用热烈的掌声感谢工作人员的辛勤劳动，感谢大家的热情参与！

竞聘活动到此结束，谢谢大家！

篇2：中层干部竞聘上岗主持词

中层正职干部竞争上岗演讲会主持词

各位领导、同志们：

根据《小板桥街道关于创新机关工作机制提高工作效能中层正职干部竞争上岗实施办法》的要求，今天我们举行小板桥街道关于创新机关工作机制提高工作效能中层正职干部竞争上岗演讲及测评工作会议。

为了客观公正评价竞岗人员的演讲成绩，我们有幸请来了：区纪委领导，区委组织部领导，区人力资源和社会保障局领导，区纪委派出第六纪工委书记郑东淑同志、街道党工委书记谢建云同志、街道人大工委主任周竹萍同志、街道党工委副书记、办事处主任刘永琦同志、街道党工委副书记杨伟同志、街道党工委副书记叶伟强同志、街道党工委副书记施飞同志、街道党工委委员、办事处副主任杨云昆同志、街道党工委委员、武装部长李一兵同志。担任本次竞职演讲的评委，并请他们为我们的竞争上岗工作进行指导和监督。让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的光临！

参加会议的还有：8个社区的书记、主任以及街道全体干部职工。会议时间可能比较长，请大家注意会场纪律，关闭通讯工具或调至静音状态，不要任意走动。

下面我就此次演讲会做几点说明：

一、根据报名情况，参加中层正职竞争上岗演讲的人员一共有位。

二、竞岗人演讲时间不超过10分钟，请演讲者把握好时间。

三、演讲顺序以昨天上午抽签顺序为准。具体顺序会议室门口已经张贴。由工作人员宣布序号，依次上台演讲。下面开始演讲！

附：演讲顺序：

四、下面进行民主测评，请参加民主测评的全体干部职工要本着对组织、对干部本人负责的态度，认真履行自己的民主权利，做到公道正派，实事求是。

五、民主推荐表填表说明：

（一）竞争科长（主任）职位人员排名以演讲抽签顺序为准；

（二）若同意推荐，请在所推荐人员相应的同意推荐栏内打“√”；

篇3：中层干部竞聘上岗主持词

中共十七届四中全会上指出：坚持民主、公开、竞争、择优，提高选人用人公信度，形成充满活力的选人用人机制，促进优秀人才脱颖而出，是培养造就高素质干部队伍的关键。

为进一步深化高职院校干部人事制度改革，努力构建民主、公开、竞争、择优的干部选拔机制，切实加强院系二级和机关处室效能建设，增强干部队伍的竞争力，建立一支精干、高效的中层管理干部队伍，做到“干部能上能下，人才能进能出”，高职院校在聘用院系和机关处室中层干部时，引入竞争机制，将以往的“伯乐相马”改为“赛场选马”，对中层干部实行竞聘上岗，这是高职院校落实中共十七届四中全会精神的最好举措。

高职院校的发展，一般都已经经历了从小到大、从薄弱到强大的过程。在学习实践科学发展观的今天，就如何在高职院校实施中层干部竞聘上岗作些思考，是十分有益的。

一、为什么要开展中层干部竞聘上岗

何谓干部?现代汉语词典(第五版)这样阐述：1、国家机关、军队、人民团体中的公职人员;2、指担任一定的领导工作或管理工作的人员。

毛泽东同志教导我们：政治路线确定之后，干部就是决定的因素。作为学院的中层干部，他们更多的是从事事务性的管理工作，是学院工作得以正常开展的基础，如何选人就是关键了。

（一）高职院校要在遵守《劳动合同法》的基础上建立灵活多样的用人机制，为中层干部竞聘上岗创造良好的用人环境

这一用人机制所带来的不仅是用工性质、用工周期和劳动报酬的变化，更主要的是它带给了我们一种全新的理念：作为高职院校和个体教工可以在一定的时空内达到最大限度的默契，使单位的权益和个人潜能的发挥得到充分的保证。这种关系既互相制约又互相促进。教职员工和学院签订劳动合同，个体就必须在合同的范围内充分履行自己的义务，而学院也必须尽最大可能为教职员工的发展创造优良的环境。如果缺了其中的任何一方，这种关系就将难以为继。其结果不外乎两种：一是教职员工抛弃学院另觅适合自己发展的空间，一是学院解聘教职员工重新引进优秀的人才。

（二）高职院校可持续发展急需一支能独当一面且富有创新精神的中层队伍

一般高职院校建校十年左右，过去的五年是高职院校发展最快的五年。发展是一年上一个台阶，在校学生数从几千发展到上万已经不是奇迹了。而高速发展的同时，也带来了发展中的困惑，那就是中层干部力量的相对薄弱。数量不足，年龄结构、学科专业配置都不尽合理，在一定程度上制约了学院的可持续发展和品位的提升。如何选拔和任用好中层干部，是摆在学院领导面前的十分迫切的问题。这就要寻找一种较为完善的机制，通过这种机制的运行，能够将那些为广大教师所信赖并具有负责精神的人选拔出来，充实到管理队伍中去。

（三）从高职院校师资来源的实际情况来看，与几年前的师资成份已不可同日而语

全国研究生的扩招，给高职院校提供了大量高素质的教师人才，2006年到2010年短短的五年间，高职院校引进的人才已经不再只是硕士毕业生了，普通高校中高职称的专任教师也纷纷来到了高职院校寻求发展，他们年青、自负、富于进取精神。而且这些教师进入高职学院后就马上参与了教学和科研，不少已成为学院的教学骨干和学科带头人。如何使这些本来就不安于现状的教师能进得来，留得住，用得长，与学院同心同德干到底，这不仅仅是经济福利待遇的提高与满足所能完全奏效的。他们同样需要在政治和社会地位上得到承认与满足。如果忽略这一点，将是十分有害的。而中层干部岗位的设置和任用是个不易处理的问题，如果处理不好，就有可能留下隐患，使这一批飞来的“凤凰”产生排异感而再次飞离，甚至更严重的是还会影响“麻雀”跟着一起远离。因此，打破在地域上的用人限制，倡导一种海纳百川的择人观和用人观，便是竞聘上岗莫属了。一个单位能否成事，决定于有无人才。而人才的有无，决定于能否惟才是举而用之。

二、如何实施中层干部竞聘上岗

中层干部竞聘上岗其实也不是什么新生事物，很多高职院校都在进行，应该说已经有了如何开展中层干部竞聘上岗的经验教训。然而任何事物都存在着正反两个方面，竞聘上岗也一样，做好了，它是学院发展的原动力。搞砸了，它就成为学院发展的绊脚石。因而对于大多数高职院校来讲，要大胆尝试，更要谨慎操作，一步一步来，可以摸着石头过河。

（一）制订切实可行的竞聘上岗实施办法，关键是要体现民意

首先要认真学习有关竞聘上岗的基本理论，借鉴那些实行中层干部竞聘上岗的高职院校的先进经验，从自己学院的实际情况出发，学院党委组织部和学院人事处就应及早酝酿构建《中层干部竞聘上岗实施方案》(讨论稿)。近来各级政府组织的竞争性选拔领导干部的做法就很值得我们学习研究。“赛场选马”，游戏规则很重要，要使竞聘程序规范，一个可行的游戏规则就是实施规范的最基本保障。《中层干部竞聘上岗实施方案》(讨论稿)要拿到院长办公会议讨论，力求使在任的中层干部对于中层干部竞聘上岗工作意义达成共识，在舆论导向和行动上与学院保持高度一致。

其次把院长办公会议讨论的学院《中层干部竞聘上岗实施方案》(讨论稿)印发给全体教职工，广泛征求大家的意见，努力做到集思广益，使方案的内容不断完善，日趋成熟。这样可以充分地体现民意，让全院教职员工参与其中。

在此基础上，再召开院长办公会议专题研讨，应该邀请教职工代表参加，这也是对民意的尊重，民意到位了，竞聘才不缺民主。最后通过的关于实施中层干部竞聘上岗的决议和实施办法，才有可能成为一个好的游戏规则。

（二）认真执行竞聘上岗实施办法，关键是要做到公开

学院应专门成立中层干部竞聘上岗工作领导小组，成员由学院领导、相关处室负责人、学院工会和教师代表组成，具体来组织开展这一工作。只要导向正确，宣传到位，政策明确，竞聘上岗的实施办法切实可行，就一定能激起广大教职工尤其是中青年教职工的参与热情。

对于竞聘报名的同志，人事处首先要对照竞聘标准逐一进行审核筛选，发现不符合条件的要在肯定其热情后再给予解释说明，使这些教职工理解支持学院的政策。其次对确定符合申报条件的中青年教职工进行公示，在没有任何疑义的情况下组织竞聘人员进行公开竞聘演说。

各位竞聘者面对院系和处室教职工代表和竞聘领导小组成员，讲述自己的工作经历，阐述自己对所竞聘岗位的认识、理解和工作构想，展示自己的形象，以争取院系和处室教职员工最大程度的认同和支持。这就要求院系和处室教职工代表具有相当的代表性，至少在人数上要保证占全员教职工人数的20%以上。教职员工人数少的学院可以全体出席，并且每个出席竞聘会的人员都有投票权。竞聘会必须采用当场投票、公开唱票、公布投票结果的方式，以票数的差额决出入围中层干部岗位的人数。

这一步很重要，是竞聘能否体现民主精神的关键所在。中层干部是由民主投票决定还是领导拍板，决定了我们的干部是全心全意为广大教师服务，还是只要巴结讨好领导就可以了。如果决定权在群众手里，要“讨好”的对象一定是群众，把群众服务好了，基层工作就能更好地开展!

当然不是只要民主而否定集中，由民选的官也不一定就是得才兼备和万能的。在此基础上，竞聘上岗领导小组成员可以对入围的教师和他们所竞聘的中层岗位一一进行对号分析，全面衡量，既要注意到各自的个性特长，又应兼顾到岗位特点，既考虑工作的相对独立性，也关注到部门之间的协作互补性，尽可能达到最佳的组合。最后，由院长在全体教职员工大会上向竞聘成功者颁发聘书。

三、中层干部竞聘上岗目的就是要竞争、择优

中层干部竞聘上岗机制的运行其实质就是要在高职院校中建立一种优胜劣汰、能上能下的人才使用机制，而这个机制的确立应先从中层干部的竞聘开始。

如何选拔和任用中层干部，怎样才能使那些年富力强、得才兼备的教师脱颖而出，挑起学院管理和教育教学的重任，是任何一所高职院校要思考的问题。“毛遂自荐”这个成语流传至今的含义，恐怕不应该仅仅停留在从毛遂的角度而理解为鼓励人们不甘平庸，勇于表现自我、发展自我的层面上，更应该从领导者的角度去思考这个问题：假如“毛遂”不自荐而继续保持沉默，那么，我们就不仅仅是少了个“毛遂自荐”的佳话，而是少了一种意识，一种精神。当竞争机制在学院里逐步走上正轨，竞争意识正日趋强烈并成为现代人必备素质的今天，如果一所高职院校还守着原先的用人机制不放，那么，被淘汰出局就是自然而然的事了。

因此，从每个高职院校正在进行的加强内涵建设的角度来看，现在积极创造一个合适的环境，倡导一种风尚，使这种环境和风尚有利于引导教师不断地更新自我、发展自我、提升自我，使他们的潜能不断得到挖掘，使他们的个性尽可能得到张扬，使他们各方面的才能得到应有的发挥，而不仅仅是在急需人才的时候才让这些“毛遂”去应不时之需，中层干部竞聘上岗机制的运行就是势在必行了。

相信一个优胜劣汰，能上能下的干部聘用制度出台，一定会完善优胜劣汰、能上能下的用人机制。这就是高职院校中层干部竞聘上岗的真正意义和作用所在。

参考文献

[1]浙江日报, 中共十七届四中全会在京举行, 2009—9—19.

[2]毛泽东.毛泽东选集 (第二卷) [M].北京:人民出版社, 1964.

[3]周克庸.跋涉中的思考[M].北京:中国社会出版社, 2006.

[4]张伟杰.道之说[M].北京:当代世界出版社, 2009.

篇4：不妨让中层干部“竞聘轮岗”

考虑让中层干部轮岗究竟是否可行，一定要弄明白轮岗的目的和意义，轮岗是为了打破一贯以来的“岗位终身制”，给中层干部找准专业对口，其意义在于激活用人机制，便于中层干部最大限度发挥自己的能力特长，促进教育改革和发展。从这点来讲，提倡给中层干部轮岗具有积极的意义。事实上，在当今社会的人事制度中，小到基层单位组长、队长的选举，大到国家主席、总统，甚至是联合国秘书长，都已取消终身制。同样，在教育内部，诸如局长、科长和校长的产生，也都没有终身制，必要的时候，需要作换岗调整。在这种背景下，让中层干部轮岗是正常合理的，是改革和发展的需要。而不容乐观的是，当前，在学校人事制度改革中，对校长已经打破了终身制，实行聘任制，而对学校的中层干部还普遍存在终身制现象。某校的一位老教导，原本是通过民办代课走上教师工作岗位，在教导的位置上已经二十多年。虽然他工作认真负责，经验丰富，但毕竟思想观念相对陈旧，已跟不上时代发展的要求，再加上近年身体欠佳，教导工作已经力不从心。而学校却因他没有什么过错和有一定的资格和威信，没有调换他。这样，让他来领导学校一批朝气蓬勃，富有开拓创新的年轻教师，是否能适应新课改，是否能起引领作用，实在令人担忧。

那么，既然给中层干部轮岗势在必行，为什么又会有如此的担忧？笔者认为，这主要是在具体操作上没有解决好如下两个问题。

其一，给中层干部轮岗，不能搞平均主义。学校在让中层干部实行轮岗制度时，不能简单等同于轮流上岗，从而让中层干部产生“皇帝轮流做，明年到我家”的错误感觉。这样，也就失去了对中层干部的一种激励效应。而一旦失去这种效应，教师便会对中层干部持无所谓的态度。再者，让中层干部做专业不对口的工作，也实在牵强附会，对中层干部，对学校发展都不利。因此，学校对中层干部实行轮岗，必须做到，“能者上，平者让，庸者下”，让一部分真正想干事，干成事的优秀教师脱颖而出，这对保证和提高学校领导干部的能力素质，促进学校的教育发展，都具有十分重要的意义。

其二，让中层干部轮岗，要形成切实有效的操作机制。无数事实证明，光有好的想法，没有好的做法，照样等于零。给中层干部轮岗，必须要有切实有效的操作方法，参照部分学校在此方面的成功经验，可对中层干部实行竞聘轮岗，具体操作是：对中层干部实行三年改选制，每届中层干部任期为三年。每届改选，在上届中层干部到期前半年进行，教师或者原中层干部通过自由申请，竞聘新的中层干部职位。选举产生后的新中层干部在上任前的半年时间里必须和相应的老中层干部形成“师徒结对”。“以老带新”，让新中层干部有渐进适应的过程。

通过对中层干部这种竞聘形式的轮换，不但能激发广大教师和中层干部的参与意识、主人翁意识和工作积极性，而且能不断巩固和加强学校的领导和管理能力，让学校发展获得持续不断的动力。至此，建议学校领导，不妨也来对此一试！

篇5：中层干部竞聘上岗制度

为全面推进学校内部管理体制改革，不断完善与学校发展相适应的用人制度，建立起一支精干、高效的学校干部队伍，促进学校全面发展，根据坛教人字【2010】18号“关于进一步规范中小学中层干部管理的意见”文件精神，结合我校的实际情况，经研究决定在全校实施中层干部竞聘上岗工作。现提出如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和科学发展观思想为指针，通过实施中层干部竞聘上岗工作，进一步完善，调整中层管理机构，拓宽选人用人渠道，形成有利于优秀人才脱颖而出的用人机制，增强学校的生机和活力，激发中层干部爱岗敬业、恪尽职守、开拓进取精神，切实做好学校各项管理工作。

二、聘用原则

1、按需设岗，岗事适宜原则；

2、任人唯贤、以德为先原则；

3、群众公认、注重实绩原则；

4、公开、平等、竞争、择优原则；

5、民主集中、依法办事原则；

三、中层管理机构设置及干部职数

1．办公室副主任： 2人 ；

2．教务处副主任：2人；

3．德育处副主任： 2人；

4．总务处副主任：3人；

5．教科室副主任：2人。

四、聘任条件

1.认真贯彻执行党的教育方针政策，有较强的法规意识、组织纪律观念和事业心，有责任感。乐于吃苦，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨。

2．现任年级组长、教研组长、中层领导，或曾经有过三年以上的班主任、年级组长、教研组长、中层领导经历，考核等次均在合格及以上。

3．具有一定的领导、组织、协调能力和实际工作经验，认真贯彻上级和学校工作意见，能结合实际创造性地开展工作。

4．清正廉洁，为人师表，作风民主、正派，办事公道，事业心、使命感和全局观念强，善于集中正确意见，善于团结同志一道工作，群众威信高。

5.具有竞聘岗位所需的专业管理知识、政策理论水平和专业业务能力，具备一定的文字和口头表达能力。

6.具有本科以上学历，身体健康，精力充沛。现任中层干部参加竞聘的年龄不超过47周岁。新竞聘的中层干部年龄必须在40周岁以下，并获得金坛市学科带头人及其以上学术荣誉称号。

7.教职工民主测评，同意的票数超过三分之二。

四、聘任选拔程序

1.确定方案。根据教育文件精神，结合学校中层管理岗位的现状，学校研究提出竞聘上岗的工作方案。内容包括组织领导、竞聘职位、竞聘范围、任职条件、方法步骤等。工作方案经学校党政班子集体商量后，按照干部管理权限，报金坛市教育局组织人事科审核，同意后组织实施。

2.建立领导小组。

组长：吕水庚

组员：李俊张和忠潘建明杨国庆孟国伟蒋守成戴玲慧

韩小平蒋兆征江莉雯

3.宣传发动，公布岗位。校长室召开全校教职工大会，公布竞聘岗位、岗位职责、任职条件、工作程序，作专题动员。

4.公开报名。可采取个人自荐、群众举荐（五人以上推荐同一人选）、部门（含群团组织）推荐相结合的方法，鼓励符合条件的人员参与竞争，若报名人数不足职位数，仍择优录用，宁缺毋滥。

5.资格审查。按照竞聘上岗的条件，由竞聘领导小组对报名者进行资格审查，审查结果及时予以公布。

6.本人演讲与民主测评。对符合竞聘条件的人员，须在教职工大会上对自身基本情况、任职优势和今后的工作设想进行演讲，并进行民主测评。

7.组织考核和面试考察。根据本人演讲、民主测评的结果，按每个部门多一位候选人的方法择优确定考核对象并由学校考核领导小组进行综合考察。

8.筛选确定。根据考察结果，领导小组讨论提出拟聘对象并进行公示。

9.聘任备案。竞聘上岗人员，由校长室颁发聘任证书，签订岗位任期目标责任书，并报市教育局备案。

五、职位管理

1.竞聘上岗人员实行任期制。任期一般为三学年，新上岗人员试用期一年经考核称职后正式上岗。聘期内享受中层干部待遇，任期届满后，都必须通过竞争上岗的方式，产生任职人选。

2.现任中层干部聘期至2010年7月31日，在此次中层干部竞聘中，现任中层干部因各种原因落聘的，原职务自然免去。

3.中层干部实行免职制度，聘用的中层干部有下列情形之一的，应当免去现职：

1）学校考核小组对其任期内的工作情况进行定期考核，如工作明显不适应岗位需要，学校考核认定为不称职的。

2）在考核中，教职工民主测评不称职票超过三分之一的；

3）因工作需要，或者其他原因不再担任现职的。

4.学校中层干部必须按规定完成额定工作，认真履行岗位职责。对任期内考核获得合格及以上等次的学校中层，在奖励性绩效工资中设立岗位津贴予以奖励。

5.对任期内考核不合格或学校认定不胜任的中层干部，在免去职务的同时，扣发岗位津贴。

6.中层干部实行任职最高年龄限制制度。中层干部年满50周岁，不再担任学校中层干部职务。

六、实施要求

1.实施中层干部竞聘上岗工作，是规范学校中层干部管理的一项重要举措，也是实现学校“十二五”三年主动发展规划的根本保证，希全体教职工积极参与认真监督，确保这项改革措施的落实到位。

2.学校中层干部竞聘上岗制度的实施，坚持民主集中制原则，德才兼备、群众公认、注重实绩的原则，宁缺毋滥。党政班子将共同配合，认真细致地抓好各个工作环节，确保这项工作顺利进行。

3.中层干部竞聘工作应该坚持走群众路线，充分发扬民主，坚持任人唯贤，破除论资排辈、求全责备、迁就照顾以及个人感情选人的思想障碍，真正把群众公认，工作实绩明显的优秀教师选拔上来。

4.中层干部竞聘工作将同加强学校后备干部队伍建设紧密结合起来，对发展潜力比较大的干部应在多岗位、多方面加强培养，同时加强对非党干部和女干部的选拔培养工作。

金坛市华罗庚实验学校校长室

篇6：高校中层干部竞聘上岗办法

为加强中层干部队伍建设，贯彻干部“四化”方针和德才兼备的原则，建立干部能上能下的用人机制，建设一支高素质的干部队伍，特制定本办法。

一、竞岗职位

本院院部全体行政中层干部职位。

工会、共青团及各系部党务干部按有关规定和程序选举产生后，由党委任命。

二、竞岗原则

根据《干部任用条例》，必须坚持下列原则：

1、党管干部原则；

2、任人唯贤，德才兼备原则；

3、群众公认、注重实绩原则；

4、公开、平等、竞争、择优原则；

5、民主集中制原则；

6、依法办事原则。

三、任职条件

1、素质要求：

（1）具备较高的思想政治觉悟和良好的道德品质，树立为学生服务和为教职工服务的思想，有高度的事业心和责任感，廉洁奉公，作风正派。

（2）具有一定的政治理论素养和较宽的知识面，较高的专业水平，有相应的管理科学知识和经验，有一定的文字综合能力和口头表达能力。

（3）组织观念强，有全局意识，有较强的组织管理和协调能力。

（4）富有进取心和开拓精神，集思广益，勇于实践，善于团结和依靠群众一道工作。

（5）廉洁自律，以身作则，原则性强，求真务实，工作认真踏实。

2、年龄要求：

续聘中层干部不超过52周岁，新提拔的中层干部不超过45周岁。

3、学历要求：

教务处、各系（部）、科教研究室、学生工作处正职须具备大学本科学历，其他中层干部原则上须大专以上学历。

4、职称要求：

教务处、科教研究室正职均须具有高级专业技术职称，各系（部）行政负责人须具有中级以上专业技术职称。

5、具有良好的群众基础。

四、方法及步骤

1、公布职位及任职条件。

2、由本人填写《申报中层干部任职表》。

3、院党委指定有关人员按照中层干部的任职条件，对所有申请人进行资格审查，确定中层干部竞岗人员。若某一职位无人申报，则该职位由院党委按有关程序直接聘用该职位的中层干部。

4、召开民主测评大会（全院班组长以上人员和职工代表参加）。

（1）对原中层干部并继续申报任职的，根据其原任期内表现和申报情况，进行民主测评。

（2）新申报竞聘中层干部人员，在测评大会上进行竞聘发言，发言内容主要包括自己的任职意向、任职优势、任职目标、任职举措等，每人不超过十分钟，根据竞聘者的发言及平时表现，进行民主测评。

（3）新竞聘系（部）中层干部人员，还须在申报系（部）及有关部门人员会上进行民主测评。

5、组织考察。院组织部对拟提拔人员的德才表现、工作实绩等情况广泛征求群众意见。

6、讨论决定。根据民主推荐及组织考察意见，由院党委讨论决定各岗位人选，对拟提拔聘用的中层干部进行公示。

7、党委决定，院长聘用，中层干部到岗到位，办理交接手续。

五、聘用期限、考核及调整

新入选的中层干部均须试用半年，半年后视工作表现，决定是否正式聘用。所有的中层干部聘用期为3年（含试用期）。

中层干部任职期间，实行考核。考核情况为中层干部奖惩和调整的主要依据，并将考核结果存档。

六、具体要求

1、加强领导，注意工作方法，中层干部竞聘上岗的工作在学院党委和行政的领导下进行，由组织人事部门负责具体工作。纪委、工会及各部门负责人要积极协助。

2、在中层干部竞聘上岗工作期间，各部门要按照各自的职责抓好工作，确保各项工作的正常进行。

篇7：中层干部竞聘上岗实施方案

工 作 方 案

为推进我县农村商业银行人事制度改革，不断拓宽选人用人渠道，建立干部能进能出的用人机制，优化中层干部结构，经县联社党委研究，决定面向全县农村信用社系统公开竞聘中层干部人选。

一、基本原则

1、坚持德才兼备、任人唯贤、群众公认、注重实绩的原则；

2、坚持公开、平等、竞争、择优的原则；

3、坚持年轻化、知识化、专业化的原则。

二、竞聘领导小组

为保证竞聘工作有序进行，联社成立竞聘工作领导小组，由联社党委书记任组长、党委副书记副组长，成员:*************************。竞聘领导小组办公室设在人力资源部，********兼任办公室主任，负责竞聘具体实施工作。

三、名额分配

竞聘只竞资格，不到具体职位，联社根据职位情况统筹安排。全县确定41个竞聘名额，包括30名支行行长、分理处主任和11名机关部室经理。

四、竞聘岗位资格条件

1、参加竞聘者现为农村信用社正式职工（含业务员），年

龄一般应在40周岁以下；

2、思想政治素质好，事业心和责任心强，工作勤奋积极，实绩比较明显，在群众中有较高的公认度；

3、有一定的组织领导和协调管理能力，具备担任中层职务所需的相关知识和工作经验；

4、工作作风扎实，公道正派，廉洁自律，善于团结同志。

5、具有大学专科以上学历；

6、金融从业三年以上；

7、近三年考核在合格以上；

8、身体健康；

9、符合银监部门高管人员任职资格有关规定;

以上年龄和从事信用社工作年限计算截止2010年12月31日。德才表现和工作实绩突出，视情况可以适当放宽任职资格条件。

五、工作程序

（一）组织动员。各信用社要在辖内进行宣传发动，鼓励符合条件的员工涌跃报名参加竞聘。

（二）报名及资格审查。报名时间2011年元月11日—元月13日止，报名人员须填写《宜章农村商业银行中层干部竞聘报名表》。符合条件的人员到联社人力资源部报名，联社人力资源部对报名进行资格初审后，报联社党委审查确定竞聘人员名单，并进行公示。

（三）笔试。1月16日19：00--21：00，主要内容为公共知识、经济金融基础理论和金融企业管理知识。合并一套试卷满分100分，考试时间120分钟，考试地点在联社十四楼。

（四）面试。1月18日18：30--23：30，按笔试成绩由高到低，按规定名额1：1.5比例确定面试人选，成绩并列者同时入围。面试题由联社党委具体组织，即结构化面试，面试总分100分。

（五）组织聘任：笔试和面试成绩各占50%。根据竞聘人员的综合成绩，通过个别谈话、座谈等形式全面了解竞聘对象的德、能、勤、绩、廉等情况，由联社党委研究确定聘任人选。

（六）公示：对初定的聘任人选将在信用社范围内进行公示，公示时间自公示之日起为期五天。

（七）、办理任职手续：公示期满无异议的，办理相关干部聘任手续。

（八）、有关说明

在聘用工作中发现德才兼备、素质较好，因各种原因未能上岗的人员，将作为联社中层干部后备人选培养。

六、本方案由联社人力资源部负责解释。

篇8：中层干部竞聘上岗主持词

1 精心设计轮岗竞聘与选拔方案

轮岗竞聘和选拔中青年干部, 是学院深入开展创先争优活动的具体体现, 是巩固发展国家示范院校建设成果和可持续发展的需要, 也是探索现代学校管理制度的客观要求。甘肃林业职业技术学院在中层干部的选拔任用工作中, 本着政校分开、管办分离、自主办学基本思路, 对建立符合学院特色的管理制度和配套政策, 逐步取消行政级别和行政化管理模式, 进行了有效探索。实行竞聘上岗, 以达到优化干部队伍年龄、知识结构, 克服人浮于事, 改变官僚主义和形式主义作风, 调动干部工作积极性, 提高工作效率的目的。

在中层干部选拔任用工作中, 成立中层干部选拔任用工作领导小组, 根据《党政领导干部选拔任用工作条例》制订切合实际的《中层干部选拔任用实施方案》, 明确基本原则、基本条件、任职资格和工作程序。工作程序包括公布职位、公开报名、资格审查、竞聘演讲、民主推荐、民意测评、组织考察、谈话、公示、任命 (聘任) 等环节。学院党委在“选什么样的人, 怎样选人”方面严格把关, 认真审查, 广泛听取教职工意见, 自觉接受群众监督。参加竞聘的人员, 先报名, 后演讲, 阐明其政治立场和对岗位的认识及努力方向, 教职工现场打分测评。整个过程科学严谨, 既体现了民主, 让教职工行使了自己的权利;又激发了他们对学校负责的积极性。从任职公示结果看, 教职工评价良好, 做到了任人唯贤、德才兼备、群众公认和注重实绩。有教职工发自肺腑地评价说:“整个过程好似一堂实实在在的思想政治课, 令人身居其中, 耳目一新, 这样的竞聘选拔好。”

2 明确轮岗竞聘和选拔干部的标准

学院把选拔聘用中层干部作为各项改革的突破口, 在政治素质、工作实绩、学历职称、任职年龄等方面明确了具体要求, 明确提出要把德才兼备、政治上的明白人、经济上的清白人、作风上的正派人、工作上的带头人、师生员工的贴心人作为选拔聘用的标准, 强调把能干事、会干事、干成事的干部选拔到合适的岗位上工作。

2.1 政治上的明白人

执政为民是我们党最鲜明的政治品格。每个干部要做好不断为人民服务的思想准备, 因为这是党的政治宗旨, 也是社会主义道德的核心。要担当起领导重任, 必须努力提高马克思主义理论水平, 不断增强为群众服务意识, 以正确的态度听取群众意见, 不拿群众当“外人”, 更不能把群众当“仆人”。善于从政治上正确判断形势, 把握大局;善于应对各种复杂情况, 积极开展工作。要在教书育人、管理育人、服务育人中经受住锻炼和考验。

2.2 经济上的清白人

每个干部都要把握正确的政治方向, 顾全大局, 头脑清醒。在思想和行动上与党委保持高度一致, 自觉把自己置身于组织和群众的监督之下, 决不允许凌驾于组织之上, 搞特殊化。尤其在利益面前要稳得住神、管得住手、抵得住诱惑、经得住考验, 堂堂正正做人, 干干净净做事, 清清白白为官。

2.3 作风上的正派人

中层干部是学院各部门的负责人, 其思想认识必须超前, 且自身定位要准确。要认识到当干部不是做“官”, 而是在做“公仆”;要摒弃高高在上的“官本位”思想, 保持和发扬实干作风。要坚持根据好作风选人, 选作风好的人。

2.4 工作上的带头人

干部是一面镜子, 当干部是一种责任, 对工作负责是一种态度。干部对事业的高度负责, 就是对群众的负责。中层干部必须要有强烈的服务意识, 要成为工作的带头人。不能把眼光盯在职位上, 而要表现自己的人格魅力。见困难要上, 见利益要让;见责任要上, 见荣誉要让。以宽阔的胸襟和包容的态度发挥带头作用, 反对只汇报不参与, 只动口不动手, 只挂帅不出征。要渴望成功, 就要不断储备知识, 增强对知识的驾驭能力;要有充沛的精力及创新发展的意识;要果敢行动, 有事业开拓能力;要有榜样带头作用;要具备敏锐的眼光和超前发展的思维。干部的示范作用是关键, 要求群众做到的自己一定要先做到。

2.5 师生员工的贴心人

坚持“以人为本”理念, 实行人性化管理, 是现代管理的核心要求[1]。干部就是管理, 管理就是服务, 服务就是急群众所急, 想群众所想, 群众没想到的, 干部首先要想到;管理就是出主意, 就是理顺各方面的关系, 管理人员和师生员工是鱼水关系, 没有师生员工, 管理部门和管理人员就没有存在的必要。管理者要主动营造与被管理者间相互尊重、相互理解、相互支持的良好环境, 同他们保持紧密联系, 帮助他们解决工作中的问题, 使他们能顺利达到预期目标。干部只有具备务实作风, 做到热情周到, 才真正具备管理资格, 进而开创管理工作新局面。

3 明确轮岗竞聘和选拔干部的素质要求

3.1 具备创新能力———无为便是错

创新是开拓管理工作新局面的必由之路。管理者必须具备创新能力, 才能始终保持管理工作的生机和活力。没有创新能力的管理者是迂腐平庸的, 很难在工作中取得突出成绩。尤其是在全面贯彻落实科学发展观的过程中, 创新能力显得尤为重要。管理工作头绪多、情况复杂、任务繁重, 既包括周期性工作, 又有上级交办的临时任务, 还有突发性事件的应急处置, 有急有缓、有重有轻。因此, 管理工作应在工作机制、内容、形式等方面进行创新, 达到以变应变、以新迎新、有所为而又有所不为的境界。管理工作的创新, 既要体现原则性, 又要有灵活性, 要有一种超越习惯、超越自我的精神。要敢想、敢说、敢为, 变被动为主动, 有为才有位, 无为便是错。

3.2 具备竞争能力———无功便是过

争先创优是党的建设的一项经常性工作, 轮岗竞聘和选拔中层干部是学院深入开展争先创优活动的具体体现。深入开展争先创优活动, 增强了中层干部学先进、赶先进的意识, 在不断创新过程中形成比学赶超局面, 最终使自己成为先进分子。每个干部必须在工作中培养竞争意识, 提升竞争能力, 充分发挥党员干部先锋模范作用, 以模范行动影响和带动群众努力完成各项任务, 在竞争中突出工作实效。

3.3 具备信息能力———无闻便是羞

管理者的信息能力是现代管理的首要条件, 也是提供快捷优质服务的保证。随着学院办学规模的扩大, 外在环境的变化和管理权力的分散, 个人工作能力差异日益凸显。学院依靠信息手段进行管理显得越来越重要, 学院工作计划、工作报告、工作总结和正常工作通知等信息都发布在校园网上。因此, 作为一个管理者, 如不能及时掌握管理对象的信息或快速发送管理指令信息, 就不能上传下达, 更谈不上与群众进行很好的沟通。群众知道的, 管理者不知道, 不闻不问甚至不理, 显然与管理者的身份不符, 这便是羞。

3.4 争当教学能手———无知便是耻

知识是支撑每个管理者做好管理工作的基础。好的管理者大多是一线教学能手, 他们不仅具备一定的管理学知识、专业知识和心理学知识, 而且还有先进的理念、娴熟的技术、高尚的情操。学习能力是具备创新能力和信息能力的基础, 是做好管理工作的根本保证。因此, 要不断学习新知识, 优化知识结构, 学他人之长补己之短, 不断提高自身综合素质, 以饱满的热情投入到工作中, 使工作不断迈上新台阶。知识老化, 技不超人, 外行管内行, 就是耻。

4 对新形势下轮岗竞聘和选拔干部的思考

4.1 淡泊名利, 乐于奉献, 增强忧患意识

当干部是为了多干事、干好事, 不是为了当官和级别;领导就是责任, 就是服务。要想适应新形势, 经受新考验, 解决新课题, 就必须居安思危, 增强忧患意识, 以积极的心态警示、反省、鞭策自己, 淡泊明志, 宁静致远[2]。用发展的眼光审视和要求自己, 以改革的精神激励和完善自己, 永不自满、永不懈怠, 做学院改革发展、管理创新的先行者和奉献者。

4.2 识大体, 顾大局, 增强主人翁意识

大局观念是衡量干部和管理团队在政治上成熟与否的重要标志。干部必须以建设发展大局为重, 胸襟开阔, 不能自扫门前雪, 搞部门独立。各部门要加强联系, 密切配合, 友好相处, 形成学院管理良性互动机制。干部要做到不串权、不越位、不占道、不媚俗, 以主人翁态度对待一切人、一切事, 使服务需求多样化、多层次化。

4.3 加强团结, 相互尊重, 和谐共处

团结就是力量。团结既是领导班子的生命线, 是事业成功的保证, 也是干部成长必不可少的条件。有团无结会误事, 有结无团会坏事。各级领导班子成员都要维护领导班子的团结, 做到互相理解、互相支持、团结协作。尊重是搞好团结的前提, 只有在相互尊重的基础上, 坚持沟通、协调关系、统一认识, 才能凝聚力量、快乐共事、和谐相处;才能发挥团队的作用, 不断开创工作新局面。

4.4 作风正派, 情趣健康, 敢做善成

干部主要靠自己的人格魅力领导工作。人格魅力来自自身修养, 修养源于工作作风。作风主要表现为思想作风、工作作风和生活作风, 代表着干部的形象。作风正派人格纯, 不令而行。情趣健康就是要做心态和谐的表率, 做到心和、气和、行和、人和和事和。有了正派的作风和健康的情趣, 才能保持坚定的信心和昂扬的锐气。大兴知难而进之风, 始终保持善成的勇气。源静则流清, 本固则丰茂;内修则外理, 行端则影直[3]。干部应牢记:立身不忘做人本, 为政不移公仆心, 用权不谋一己利。

4.5 勤政廉洁, 眼界要宽, 思路更宽

建设肯吃苦、善谋事、想干事、干成事、重廉洁、讲团结的领导班子, 是学院办学成功的第一要素。干部眼界要宽, 审时度势, 决策果断;在思想上要善于倾听群众意见, 特别是要善于听取反对意见, 不能固步自封, 主观专断;要对发展有信心, 考虑发展有思路, 推动发展有办法;要自豪但不自满, 昂扬但不张扬, 务实但不浮躁;眼光要长远, 思维要活跃, 作风要顽强。有了这些魄力, 才能具备榜样的作用。

参考文献

[1]中国共产党第十六届中央委员会第三次全体会议.中国共产党第十六届中央委员会第三次全体会议决定[M].北京:中央文献出版社, 2004.

[2]陈寿.三国志[M].上海:上海古籍出版社, 1988.

篇9：中层干部竞聘上岗实施方案

以邓小平理论和党的十六大精神为指针，按照干部“四化”方针和德才兼备原则，大胆改革用人制度。通过对学校中层管理机构的进一步完善、调整，实施中层干部竞聘上岗，拓宽选人用人渠道，形成有利于优秀人才脱颖而出的用人机制，增强学校的生机和活力，激发中层干部爱岗敬业、恪尽职守、开拓进取精神，切实做好学校各项管理工作。

二、聘用原则

(一)党管干部原则;

(二)任人唯贤、德才兼备原则;

(三)群众公认、注重实绩原则;

(四)干部交流、优化组合原则;

(五)公开、平等、竞争、择优原则;

(六)民主集中、依法办事原则。

三、中层管理机构设置及干部职数

(一)校长办公室主任：1人;(二)德育处主任：2人;(三)教导处主任：2人;(四)教科室主任：1人;(五)总务处主任：1人;(六)退管科主任：1人;(七)艺术部主任：1人;(八)团委书记：1人;(九)少先大队总辅导员：1人;(十)工会副主席：1人;(十一)年级主任：9人。

四、聘任条件

1.认真贯彻执行党的教育方针政策，有较强的组织纪律观念和事业心，有责任感。乐于吃苦，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有三年以上的工作经历和较显著的工作业绩，年度考核等次均在称职及以上。

2.具有一定的领导、组织、协调能力和实际工作经验，认真贯彻上级和学校工作意见，能结合实际创造性地开展工作。坚持原则，顾全大局，作风正派，善于团结同志。

3.清正廉洁，为人师表，作风民主，办事公道，事业心、使命感和全局观念强，善于集中正确意见，善于团结同志一道工作，群众威信高。

4.具有竞聘岗位所需的专业管理知识、政策理论水平和专业业务能力，具备一定的文字和口头表达能力。

5.具有大专以上学历，身体健康，精力充沛。新提拔的中层干部年龄应在40周岁以下。女满50周岁、男满55周岁的中层干部，任期届满后不再竞聘、续聘。

6.处室特殊要求：

四、聘任程序

1.确定方案。根据中层管理岗位的现状，学校研究提出竞聘上岗的工作方案。内容包括组织领导、竞聘职位、竞聘范围、任职条件、工作待遇、方法步骤等。工作方案经学校党政班子集体商量后，按照干部管理权限，报市教育局备案后实施。

2.建立领导小组。小组成员由党、政、工代表任鹤龄、田锐、汪正平、钟天寿、彭伟、教职工代表一名组成。

3.宣传发动，公布岗位。校党总支、校长室召开全校教职工大会，公布竞聘岗位、岗位职责、任职条件、工作程序，作专题动员。

4.公开报名。可采取个人自荐、群众举荐(五人以上推荐同一人

选)、部门(含群团组织)推荐相结合的方法，鼓励符合条件的人员参与竞争。

5.资格审查。按照竞聘上岗的条件，由竞聘领导小组对报名者进行资格审查，审查结果经支委会讨论后公布。

6.本人演讲与民主测评。对符合竞聘条件的人员，须在教代会上对自身基本情况、任职优势和今后的工作设想进行演讲，并在全校范围内进行民主测评。

7.组织考核。根据本人演讲、民主测评的结果，择优确定考核对象并由学校考核领导小组进行考察。

8.筛选确定。根据考核结果，支委会讨论提出拟聘对象并进行公示，公示时间为3个工作日。

9.聘任备案。竞聘上岗人员，由任校长颁发聘任证书，签订岗位任期目标责任书，并报市教育局备案。工、团、队组织的负责人，按有关规定选举产生，候选人在广泛听取群众意见的基础上，由学校党组织研究后按程序上报审批。届中因工作需要调整的必须事先与市教育工会和市教育局团委商议。

五、聘期、解聘和调整

1.竞聘上岗人员实行任期制。任期一般为三学年，新上岗人员试用期一年经考核称职后正式上岗。聘期内享受中层干部待遇和领导干部职务津贴，聘期满后，经考核称职可续聘。

2.在干部竞聘中，对现任中层干部因各种原因落聘的，原职务自然免去。

3.受聘的中层干部应由学校考核小组对其任期内的工作情况进行定期考核，如工作需要或明显不适应工作岗位需调整的，应按上述程序进行公开竞聘。

六、实施要求

1.实施学校中层管理机构进一步完善、调整和中层干部竞聘上岗，是学校内部管理改革的一种新的尝试，同学校教职工聘任制度和内部奖金分配制度同步实施。

2.学校中层干部竞聘上岗制度的实施，坚持党管干部原则，民主集中制原则，德才兼备、群众公认、注重实绩的原则，公开、平等、竞争、择优的原则。党政班子将共同配合，认真细致地抓好各个工作环节，确保这项工作顺利进行。

3.中层干部竞聘工作应该坚持走群众路线，充分发扬民主，坚持任人唯贤，破除论资排辈、求全责备、迁就照顾以及个人感情选人的思想障碍，真正把群众公认，工作实绩明显的优秀干部选拔上来。

篇10：中层干部竞聘上岗的实施方案

根据上级指示精神，为全面推进管理办管理体制改革，适应新形势任务，不断完善与停止有偿服务相适应的用人制度，建立起一支精干、高效的中层干部队伍，促进单位全面发展，根据军队职员聘任相关文件精神，结合管理办的实际情况，经管理办党总支研究决定实施中层干部竞聘上岗工作。现提出如下实施方案：

一、指导思想

以习主席关于军队建设重要思想、十八大以及十八届六中全会精神为指导，全面落实军队改革，贯彻干部队伍“四化”方针，坚持德才兼备和公开、平等、竞争、择优的原则，通过竞争上岗、择优任用、双向选择、优化组合等手段，进一步拓宽选人用人渠道，激励管理办全体职工爱岗敬业，奋发向上，促使德才兼备、实绩突出、群众拥护的优秀人才脱颖而出，通过实施中层干部竞聘上岗工作，进一步完善，调整中层管理机构，拓宽选人用人渠道，形成有利于优秀人才脱颖而出的用人机制，增强管理办的生机和活力，激发中层干部爱岗敬业、恪尽职守、开拓进取精神，切实做好各项管理工作。

二、聘用原则

1、按需设岗，岗事适宜原则；

2、任人唯贤、以德为先原则；

3、群众公认、注重实绩原则；

4、公开、平等、竞争、择优原则；

5、民主集中、依法办事原则；

三、管理办中层岗位设置及任职条件：

1．支部书记2人，熟悉党务工作，群众基础好，善于与人交流，了解本单位人员思想状况，掌握职工基本情况，有扎实思想工作基础，学习能力强，有良好的个人修养和勾通能力，能及时正确处理各类矛盾，不把问题上交。

2．政工科正副科长各1人；任职条件：能够贯彻执行上级的文件、指示精神，熟悉军队的条令条例、各项规章制度，有较强的组织能力和勾通协调能力，熟练掌握各类报告、请示、汇报等文字材料，有较强的文字功底和写作能力。领会领导意图，完成领导交给的各项任务。

3．行管科正副科长各1人；任职条件：有较强的组织能力，4．销售科正副科长：各1人； 5．物业科正副科长：各1人；

6、劳资财务科负责人： 1人；

7、高迅大厦总负责人：1人；

8、高迅大厦副主任：1人；

四、聘任条件

1.认真贯彻执行国家、党的方针政策，军队各项规章制度，有较强的法规意识、组织纪律观念和事业心，有责任感。乐于吃苦，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨。

2．正科岗位需在副科岗位工作满三年，副科岗位在优秀职工中选拔。考核等次均在合格及以上。

3．具有一定的领导、组织、协调能力和实际工作经验，认真贯彻上级和管理办领导的工作意见，能结合实际创造性地开展工作。

4．清正廉洁，为人师表，作风民主、正派，办事公道，事业心、使命感和全局观念强，善于集中正确意见，善于团结同志一道工作，群众威信高。

5.具有竞聘岗位所需的专业管理知识、政策理论水平和专业业务能力，具备一定的文字和口头表达能力和写作能力，能够适用岗位要求。

6.具有大专以上学历，身体健康，精力充沛。现任中层干部参加竞聘的年龄不超过 周岁。新竞聘的中层干部年龄必须在35周岁以下。

四、聘任选拔程序

1.确定方案。根据上级文件精神，结合管理办中层管理岗位的现状，管理办研究提出竞聘上岗的工作方案。内容包括组织领导、竞聘职位、竞聘范围、任职条件、方法步骤等。方案经管理办党总支研究决定后，按照干部管理权限，报上级机关审批，机关批复同意后组织实施。2.公开报名。可采取个人自荐、群众举荐（五人以上推荐同一人选）、部门（含群团组织）推荐相结合的方法，鼓励符合条件的人员参与竞争，若报名人数不足职位数，仍择优录用，宁缺毋滥。

3.资格审查。按照竞聘上岗的条件，由竞聘领导小组对报名者进行资格审查，审查结果及时予以公布。

4.组织考核和面试考察。根据本人现实表现、民主测评的结果，按岗位要求确定考核对象并由管理办党总支进行综合考察。

8.筛选确定。根据考察结果，对拟聘对象并进行公示。

五、职位管理

1.竞聘上岗人员实行任期制。任期一般为三年，新上岗人员试用期一年经考核称职后正式上岗。聘期内享受相应职位待遇，任期届满后，都必须通过竞争上岗的方式，产生任职人选。

2.中层干部因各种原因落聘的，原职务自然免去，按审批权限进行解聘。

3.中层干部实行免职制度，聘用的中层干部有下列情形之一的，应当免去现职：

1、工作明显不适应岗位需要，管理办党总支考核认定为不称职的。

2．因工作需要，或者其他原因不再担任现职的。3.对任期内考核不合格或管理办党总支认定不胜任该岗位要求的。

六、实施要求

1.实施中层干部竞聘上岗工作，是规范管理办中层干部管理的一项重要举措，也是适应停止有偿服务后单位发展的需要，希全体职工积极参与认真监督，确保这项改革措施的落实到位。

2.管理办中层干部竞聘上岗制度的实施，坚持民主集中制原则，德才兼备、群众公认、注重实绩的原则，宁缺毋滥。党总支班子将共同配合，认真细致地抓好各个工作环节，确保这项工作顺利进行。

篇11：机关中层干部竞聘上岗演讲稿

大家好!

今天是个难忘的日子,是我第一次面对大家进行竞聘演讲。我首先感谢领导给我这次竞聘的机会,感谢评委在百忙之中抽出时间来给我讲评，感谢同志们对我的信任和支持。我个性温和，但充满激情;我做事稳重，但不张扬;我为人正直，但不固执。

我已经步入人生的不惑之年，在这充满生机和活力的新世纪，机遇和挑战并存。我常常门心自问：“我还该不该有自己的梦想，我还有没有梦想?我的梦想在哪里?”我深思过，也傍徨过、惆怅过。凭心而论，我工作时间虽长可人生平几而普通。二十多年来，我一直默默无闻地工作，是这次竞聘上岗的机会又一次唤醒了我沉睡的梦想。我没有辉煌的过去，但是，我会把握好现在和将来。为此，我来这里展示自我，让大家认识我，帮助我，进而喜欢我，支持我。我希望能靠自己的知识和水平，靠自己的实力而不是靠运气来赢得这次竞聘。我这次竞聘具有五个优势：

一、有丰富的机关工作经验。我在机关工作近二十年，特别是在基层科的十多年里，我能服务好基层，并得到了基层同志的认可，有丰富的基层工作经验。

二、有较强的工作能力。在日常生活和工作中，我能不断加强个人修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，踏实干事，诚实待人。在领导和同事的关心帮助下，我的组织协调能力、判断能力、办事能力都有了很大提高。

三、有乐于奉献的敬业精神。我出生在农村，种过田，进过厂，吃过苦。我爱岗敬业，不管干什么，干一行爱一行，努力把工作做得更好。

四、有一定的写作能力。我喜欢看书读报，在平时的工作中，也撰写一些信息、先进事迹、经验材料和调查报告，具备较好的文字功底。

五是有较大的年龄优势。我正值人生中年，身体健康、精力旺盛、敬业精神强，能够全身心地投入所热爱的工作中去。

假若我有幸竞聘成功，我将不辱使命，努力工作：

一、加强学习，提高素养。一方面加强政治理论知识的学习，不断提高自己的政治理论水平;另一方面加强业务知识的学习，不断给自己“充电”，尽快完成角色转换，胜任本职工作。

二、摆正位置，当好配角。在工作中，向领导多请示多汇报，真正做到工作到位不越位。

三、勤奋工作，不计得失。我将兢兢业业，踏踏实实，吃苦肯干。今天，我是本着锻炼、学习、提高的目的来参加竞聘。如果我竞聘成功，我会努力;如果我竞聘不成，我会更努力。我想，在一个人的成长过程中，每走一步，包括参与这次竞聘，都属于成功。天生我才必有用。我将以这次竞聘为新的起点：对待人生，会多一份梦想;对待工作，会多一份努力;对待领导，会多一份尊敬;对待同事，会多一份微笑;对待生活，会多一份热爱;对待家庭，会多一份责任。我相信，只要努力，有时我们自己都会惊讶自己的潜能。

各位，现在，我以一个小故事结束今天的竞聘演讲。著名的发明家爱迪生费尽了大半生的财力和精力，建立了一个庞大的实验室，但是一场大火，无情地将他几乎一生的心血付之一炬。当他的儿子在火场附近找到父亲时，67岁的爱迪生居然平静地坐在一个小斜坡上，看着熊熊大火烧尽一切。他扯开喉咙对儿子说：“快叫妈妈来，让她看看这场难得一见的大火。”大家都以为这场大火可能对爱迪生的打击是沉重的，但是，他平静地说：“感谢上帝，正是这场大火，我又可以重新开始了”。没过多久，就诞生了留声机。

最后，我有个请求，请允许我邀请在座的评委、领导、亲爱的同事和我一起，用最真诚、最热烈的掌声，为参加竞聘的同志加油;为获得成功的同志祝福;为我们光辉灿烂的明天祝福。

篇12：中层干部竞聘上岗演讲稿优秀

大家好!

感谢学校领导和各位评委给了我这次参加竞聘、展示自我的机会，同时也感谢大家为实小选拔人才而付出的辛勤劳动。

本人今年29岁，中共党员，小学高级教师，毕业于监利电大，通过自学考试取得了湖北大学中文本科学历，19分配到实小任教至今。适逢这次难得的竞聘机会，我本着促进自己成长、实现自我人生价值、服务于教育教学工作的目的，走上竞聘的舞台，展示自我，接受考验，希望能靠自己的实力和大家的支持取得领导的信任和认可。

我竞聘的岗位是教导室副主任一职，我觉得自己有以下三个方面的优势：

一是具有良好的政治思想素质和勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神。参加工作以来，我能热爱党的教育事业，认真学习“三个代表”和“八荣八耻”的重要思想，爱岗敬业，教书育人，无私奉献。由于我思想积极向党组织靠拢，工作勤奋，于207月正式加入中国共产党。从教8年来，我基本上担任小学中、高年级的语文教学，一直坚持在教学第一线，工作踏踏实实、兢兢业业、一丝不苟，所带班级在学校每学期组织的统考中都能名列前茅。教学工作虽然又苦又累，但我始终想到的是立足本职、干好工作、教好学生、回报社会。年由于我的工作表现突出，在第二十个教师节上，我被学校评为“优秀教师”。同年，年度考核也被评为优秀。

二是有较为丰富的实践经验和较全面的业务能力。从2019年起，我就一直在教导室担任教务员一职。教导室里的工作千头万绪，任务十分繁重。在教务工作中，我能服从领导的安排，发挥不怕苦、不怕累的工作作风，一丝不苟地完成教导室的每一项工作。每到开学时，我能及时制定好作息时间表、课程表、校历表，发放作业本及单元试卷，收集各类教学教研计划。安排代课是一项非常繁琐的工作，每当有教师请假或出公差，我都会毫无差错地安排教师代课，使学校教学工作能正常运转。无论是学校开展的教研活动还是艺术活动，我都能服从领导的工作安排，积极组织协调。每到期末，我能周密地制定好考务工作安排，准时地控制考试时间，仔细地分发、装订好考卷，让学校期末考试顺利而圆满结束。经过近四年的教务工作，我熟悉了教导室里的每一项业务，同时也养成了我遇事不含糊、办事不拖拉的工作习惯，培养了我求真务实、敢于率先的工作作风。

三是教研成果突出，具有较强的教研教改能力。近8年来，我指导学生分别在《监利报》、《荆州希望报》、《荆州晚报》和《创新校园文荟》等刊物上发表了几十篇习作，受到了家长们的一致好评。同时，在教学之余我不断学习新的教育教学理念，不断探索教学规律，刻苦钻研，勤于笔耕，先后在《全国优秀教师论文集》、《创新教育文荟》、《荆州晚报》、《监利报》等刊物上发表若干篇文章，并有论文获市级一、二等奖。此外，我还参与了学校内部刊物《教改与实验》和《金苹果》的编辑工作。

假如这次我幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，树立急工作之所急、想学校之所想的责任意识，发扬想干事、能干事、干成事的敬业精神，从以下三个方面做好工作：

第一、明确职责，树立为学校、为校长和分管领导负责的意识

校长是学校的核心，校长的办学、治校思想是学校的灵魂，中层干部的职责应该是践行学校的具体工作，在态度上积极主动，率先务实，勤政敬业，敢于创新;在方法策略上团结协作、尊重他人、集思广益、作风民主。在落实工作的过程中，克服按部就班、形式主义、高耗低效、极端偏激的思想与做法，站在领导安排的角度、工作需要的角度、教师乐于接受的角度落实工作、创新工作，克服工作中的等靠思想、畏难情绪，做到上对校长和分管领导负责、下对教师和学生负责，最大限度地发挥好中层干部的职能作用。

第二、依靠教师，落实以研促教、以学促教的思想

在教育改革的今天我认为教导室应把教师的培养当作自己的重任，积极主动地组织教师开展各种形式的教研活动，在完成继续教育、课题研究、骨干培养等基本教研任务的前提下，把新课改的推行责无旁贷地当作自己的职责，有计划、有目的地组织教师学习课改理论、践行实践活动，促使教师在观念、角色、教法上有一个大的转变，在新型师生关系、合作探究能力、现代教育技术、电子备课、资源整合、教学反思等方面不断学习，发展自己。同时定期开展备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动。促进教师人人参与研讨，进行有针对性的校本培训。充分发挥骨干教师的传帮带的作用，落实“师徒结对”制度。真正做到“以研促教、以学促教”。

第三、采取措施，激活教和学的积极因素

教育以人为本，学校以教师为本，教师以学生为本，学校因学生而美丽，学生因个性而独特，教师因激情而奉献。教师应当保护学生的自尊、尊重学生的个性、唤醒学生的潜能，学校应当尊重教师的劳动、关心教师的生活、促进教师的成长。因此教学guǎn lǐ应致力于教风、学风的培养，通过勤学教育、成长教育、素质展示、生命的价值等主题教育，让学生明白勤奋学习是幸福人生的基础，幸福人生是生命发展的主题这一永恒的道理。通过一些课余文体活动，缓解教师工作的压力，放松他们的身心，让教师把笑脸带进学校、带进课堂，从而实现课堂活起来、校园动起来。

在各位领导和同事面前，我是一个才疏学浅的教师。参加竞聘，是因为拿破仑的那句“不想当将军的士兵不是好士兵”在激励我斗胆一试。我不敢奢求什么，只想让大家了解我、帮助我、支持我。常言道：大风乍起，正是扬帆之时。不管竞聘的结果如何，我都会一如既往地勤奋工作，开拓创新，我都会为实小这艘前进的大船，奉献自己的年华和才智。

篇13：国企中层干部竞聘上岗演讲稿

大家好，能够参加这次中层干部竞聘，我感到很荣幸，非常感谢局领导班子科学决策，为我们创造了这次展示自我、施展才华的机会。

我竞聘的岗位是办公室副主任。办公室的主要工作是起草各种文字材料、报送政务信息、开展机关信息化建设、做好工作协调和后勤保障等工作。针对这一岗位，我认为自己具有以下优势：

一、有较强的政治思想意识。政治上追求进步，认真学习贯彻党的十七大精神和政府工作报告，在思想上与党中央和上级组织保持高度一致，自2000年加入中国共产党以来，能够严格要求自己，以大局为重，服从组织安排。在工作上做到团结同事，正直为人，吃苦耐劳，爱岗敬业。时刻牢记为人民服务的宗旨，心系困难群众和灾区人民，积极参加党支部组织的各种送温暖和献爱心活动。

二、有较好的文字处理能力。我于2003年7月毕业于华中科技大学后，一直在环保局办公室工作，5年以来，在局领导的关怀教导下，在同事们的大力支持下，我认真学习办公室业务知识，积极参加文秘和政务信息培训，同时利用业余时间补充环境管理知识，文字材料规范化写作能力得到明显提升，材料总结、政务信息等各项工作较好地完成。我本人也被评为2004——2005年度全省环保系统出色信息员。

三、有较强的组织协调能力。办公室是综合协调科室，在工作中我主动协调好与兄弟科室的关系，把握各条线工作进展情况，及时完成领导交办的各项工作任务。在我县创建国家卫生县城和省示范文明县城期间，作为创建办材料档案组工作人员，我按照具体分工，积极与建设局、水务集团等部门沟通联系，收集整理好与环保有关的档案资料，并认真核查，保证了相关数据的真实有效，得到了市考核组的肯定，我本人被评为2007年创建国家卫生县城先进个人。

四、有吃苦耐劳的优良作风。办公室日常工作比较琐碎，几年来，我始终能够端正态度，无论事情大与小，都踏踏实实做好，切实做到“不以事小而不为”。在生活中发扬艰苦朴素、乐于助人的优良传统，时刻牢记自己的责任和义务，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事。

如果我能在这次竞聘中成功，我将在原来的工作基础上，更加严格要求自己，更加努力推进各项工作，着重做好以下几点：

一、立足本职，认真完成年度目标工作任务。充分认识自己的职责，摆正位置，做好参谋和助手，不失职，不越权。在工作中严格遵守各项规章制度，按照年度工作目标，加强科室协调沟通，按时保质做好材料总结等各项工作。充分发挥共产党员的先锋模范作用，身先士卒，开拓创新，带头实践，争取工作上新台阶，出新成果。

二、加强学习，不断提高适应当前环境形势的能力。坚持不间断的学习，坚持创新学习方式，坚持学习内容丰富，在阅读党政报刊杂志、上网浏览信息，及时掌握国家大政方针、经济发展、环境形势之外，还通过博客，将自己对政策的理解、对社会现象的看法以及对当前环境的感受随时记录下来，在深入把握政策导向的同时不断提高文字写作水平。

三、建设网站，提高环境保护信息化水平。《中华人民共和国信息公开条例》和《环境信息公开条例》从今年5月1日开始施行，为认真贯彻两个条例，县政府已经建立了政务信息公开网站，将各单位应当公开的事项统一在网站进行公开，还不定期对各单位政务公开进行督查，并对督查情况进行通报。同时，根据市环保局统一安排，各县市区环保局必须在上半年建成门户网站，并在11月份开展网站评比活动。目前由办公室牵头的门户网站建设已进入调试运行阶段，7月份将开始正式运行，届时包括机构概况、环境信息、项目审批、污染防治、生态建设、执法监督、环境状况、信访投诉等情况将面向公众进行公开。在建设门户网站的基础上，下半年计划对局内部网站进行升级改造，充分利用计算机和网络资源，提高办公效率，促进科学决策。

四、廉洁自律，树立干净干事良好形象。严格遵守“环保系统六项禁令”和效能建设“四条禁令”，自觉贯彻执行党风廉政各项制度，积极参加各种警示教育活动，不断增强把握政治方向的能力，不利用职权谋取不正当利益，切实做到干净干事，清白做人，树立环保干部廉洁自律的良好形象。

参加这次竞聘，对我是一次锻炼的机会，如果能够竞聘成功，我将更加勤奋学习，以求真务实、开拓创新的精神做好本职工作。如果这次不能如愿，我会总结经验，改正不足，争取下一次机会!