程序员常见面试题

程序员常见面试题（精选6篇）

篇1：程序员常见面试题

C/C++ 程序设计员应聘常见面试试题深入剖析本文的写作目的并不在于提供C/C++程序员求职面试指导，而旨在从技术上分析面试题的内涵。文中的大多数面试题来自各大论坛，部分试题解答也参考了网友的意见。

许多面试题看似简单，却需要深厚的基本功才能给出完美的解答。企业要求面试者写一个最简单的strcpy函数都可看出面试者在技术上究竟达到了怎样的程度，我们能真正写好一个strcpy函数吗?我们都觉得自己能，可是我们写出的strcpy很可能只能拿到10分中的2分。读者可从本文看到strcpy函数从2分到10分解答的例子，看看自己属于什么样的层次。此外，还有一些面试题考查面试者敏捷的思维能力。

分析这些面试题，本身包含很强的趣味性;而作为一名研发人员，通过对这些面试题的深入剖析则可进一步增强自身的内功。

2.找错题

试题1：

以下是引用片段： void test1()

{

char string[10];

char* str1 = “0123456789”;

strcpy(string, str1);

}

试题2：

以下是引用片段：

void test2()

{

char string[10], str1[10];

int i;

for(i=0;i<10;i++)

{

str1= 'a';

}

strcpy(string, str1);

}

试题3：

以下是引用片段： void test3(char* str1)

{

char string[10];

if(strlen(str1)<= 10)

{

strcpy(string, str1);

}

}

解答：

试题1字符串str1需要11个字节才能存放下(包括末尾的’’)，而string只有10个字节的空间，strcpy会导致数组越界;

对试题2，如果面试者指出字符数组str1不能在数组内结束可以给3分;如果面试者指出strcpy(string,str1)调用使得从str1内存起复制到string内存起所复制的字节数具有不确定性可以给7分，在此基础上指出库函数strcpy工作方式的给10分;

对试题3，if(strlen(str1)<= 10)应改为if(strlen(str1)<10)，因为strlen的结果未统计’’所占用的1个字节。

剖析：

考查对基本功的掌握：

(1)字符串以’’结尾;

(2)对数组越界把握的敏感度;

(3)库函数strcpy的工作方式，如果编写一个标准strcpy函数的总分值为10，下面给出几个不同得分的答案：

2分

以下是引用片段：

void strcpy(char *strDest, char *strSrc)

{

while((*strDest++ = * strSrc++)!= ‘’);

}

4分

以下是引用片段：

void strcpy(char *strDest, const char *strSrc)

//将源字符串加const，表明其为输入参数，加2分

{

while((*strDest++ = * strSrc++)!= ‘’);

}

7分

以下是引用片段：

void strcpy(char *strDest, const char *strSrc)

{

//对源地址和目的地址加非0断言，加3分

assert((strDest!= NULL)&&(strSrc!= NULL));

while((*strDest++ = * strSrc++)!= ‘’);

}

10分

以下是引用片段：

//为了实现链式操作，将目的地址返回，加3分!

char * strcpy(char *strDest, const char *strSrc)

{

assert((strDest!= NULL)&&(strSrc!= NULL));

char *address = strDest;

while((*strDest++ = * strSrc++)!= ‘’);

return address;

} 从2分到10分的几个答案我们可以清楚的看到，小小的strcpy竟然暗藏着这么多玄机，真不是盖的!需要多么扎实的基本功才能写一个完美的strcpy啊!

(4)对strlen的掌握，它没有包括字符串末尾的''。

读者看了不同分值的strcpy版本，应该也可以写出一个10分的strlen函数了，完美的版本为： int strlen(const char *str)//输入参数const

以下是引用片段：

{

assert(strt!= NULL);//断言字符串地址非0

int len;

while((*str++)!= '')

{

len++;

}

return len;

}

试题4：

以下是引用片段： void GetMemory(char *p)

{

p =(char *)malloc(100);

}

void Test(void)

{

char *str = NULL;

GetMemory(str);

strcpy(str, “hello world”);

printf(str);

}

试题5：

以下是引用片段： char *GetMemory(void)

{

char p[] = “hello world”;

return p;

}

void Test(void)

{

char *str = NULL;

str = GetMemory();

printf(str);

}

试题6：

以下是引用片段：

void GetMemory(char **p, int num)

{

*p =(char *)malloc(num);

}

void Test(void)

{

char *str = NULL;

GetMemory(&str, 100);

strcpy(str, “hello”);

printf(str);

}

试题7：

以下是引用片段：

void Test(void)

{

char *str =(char *)malloc(100);

strcpy(str, “hello”);

free(str);

...//省略的其它语句

}

解答：

试题4传入中GetMemory(char *p)函数的形参为字符串指针，在函数内部修改形参并不能真正的改变传入形参的值，执行完

char *str = NULL;

GetMemory(str);

后的str仍然为NULL;

试题5中

char p[] = “hello world”;

return p;的p[]数组为函数内的局部自动变量，在函数返回后，内存已经被释放。这是许多程序员常犯的错误，其根源在于不理解变量的生存期。

试题6的GetMemory避免了试题4的问题，传入GetMemory的参数为字符串指针的指针，但是在GetMemory中执行申请内存及赋值语句 tiffanybracelets

*p =(char *)malloc(num);

后未判断内存是否申请成功，应加上：

if(*p == NULL)

{

...//进行申请内存失败处理

}

试题7存在与试题6同样的问题，在执行

char *str =(char *)malloc(100);

后未进行内存是否申请成功的判断;另外，在free(str)后未置str为空，导致可能变成一个“野”指针，应加上：

str = NULL;

试题6的Test函数中也未对malloc的内存进行释放。

剖析：

试题4～7考查面试者对内存操作的理解程度，基本功扎实的面试者一般都能正确的回答其中50~60的错误。但是要完全解答正确，却也绝非易事。

对内存操作的考查主要集中在：

(1)指针的理解;

(2)变量的生存期及作用范围;

(3)良好的动态内存申请和释放习惯。

再看看下面的一段程序有什么错误：

以下是引用片段： swap(int* p1,int* p2)

{

int *p;

*p = *p1;

*p1 = *p2;

*p2 = *p;

}

在swap函数中，p是一个“野”指针，有可能指向系统区，导致程序运行的崩溃。在VC++中DEBUG运行时提示错误“Access Violation”。该程序应该改为：

以下是引用片段：

swap(int* p1,int* p2)

{

int p;

p = *p1;

*p1 = *p2;

*p2 = p;

}

一、#include #include #include #include using namespace std;int main(void){ static char s[] = “abce”;char *p = s;cout << *p << *(p + 2)<< *p + 2 <

输出结论： ac99 abce qrst bcd

为什么*p+2输出的是99，而不是c？

答：p的指针类型是char*, p保存s[0]的地址，因此*p指向s[0]的内容即‘a’，（p+2）指针指向了数组元素s[2]的地址，因此*(p + 2)将得到c，*p是char类型，2是int类型，char与int类型进行运算时，编译器会进行隐式转换，将char类型转换为int类型，因此将运算97+2，得出结果为99。

Q2：**t，这里的t还是不是一般意义上的存放的是一个内存地址，如果是地址它是数组首元素地址吗？这样看来好像不对，那它是怎么对应内存地址的？是对应一块内存地址吗？ 答：t本向指向一个字符数组的首地址，所定义的这个字符数组是三维的，即2*3*5的字符数组，第一维的一组值为：“abcd”,“efgh”,“ijkl”, 第二维的一组值：“mnop”,“qrst”,“uvwx” **t指向第一维的第一组值：即“abcd”

static char t[][3][5] = {“abcd”,“efgh”,“ijkl”,“mnop”,“qrst”,“uvwx”};

cout << **t << “t” << *(*(t+1)+1)<< “t”

<<*(*(*(t+1)+1)+1)<< “t” << **t +1 << endl;

二、C语言中数组指针和指针数组彻底分析

1、简单知识

----------指针----------int a = 10;int p = &a;——p中存放的是a 的地址----------指针的指针----------int b = 20;int *p = &b;int *p2p =&p;----------简单数组----------int c[10];//整数数组，含有10个整数元素

file://也就是说每个元素都是整数----------指针数组----------int *p[10];//指针数组，含有10个指针元素

file://也就是说每个元素都是指针----------数组指针--------int(*p)[10];//数组指针，这个指针可以用来指向

file://含有10个元素的整数数组

上面这些简单的形式是我们必须要首先理解，这个是基本的知识。同时我们从上面也要得出一个很重要的知识提示：C语言层面上关于变量声明的部分，后缀结合变量的优先级比前缀要高。

2、提高知识 先看一段程序： #include #include using namespace std;

int main(){ int vInt=10;int arr[2]={10,20};int *p=&vInt;int **p2p=&p;

int *parr[2]={&vInt,&vInt};int(*p2arr)[2]=&arr;

cout<<“Declaration[intvInt=10]type==”<

return 0;}

打印结果：

运行的结果如下：(我在前面加了行号#XX)#01Declaration[intvInt=10]type==int #02Declaration[arr[2]={10,20}]type==int* #03Declaration[int*p=&vInt]type==int* #04Declaration[int**p2p=&p]type==int** #05Declaration[int*parr[2]={&vInt,&vInt}]type==int** #06Declaration[int(*p2arr)[2]=&arr]type==int(*)[2]

结果分析：

----------#02：数组--------在编译器看来数组只是相对应类型的指针类型。当我们把数组传递给函数作为参数的时候，传递的是指针，所以我们可以利用参数来修改数组元素。这个转化是编译器自动完成的。

----------#05：指针数组----------指针数组在编译器内部表示也是对应类型的指针

----------#06: 数组指针----------数组指针在编译器内部内部表示就是有一点特别了。编译器（或者说是语言本身）有数组指针这个内部表示。

由于c语言的类型严格检查的语言（当然还有一些是存在隐式类型转化的）

篇2：程序员常见面试题

问题一：“请你自我介绍一下”

思路：

１、这是面试的必考题目。

２、介绍内容要与个人简历相一致。

３、表述方式上尽简单明确

４、要切中要害，不谈无关、无用的内容。

５、条理要清晰，层次要分明。

６、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题二：“谈谈你的家庭情况”

思路：

１、家庭状况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。

２、不要简单地罗列家庭人口。

３、宜强调温馨和睦的家庭氛围。

４、宜强调父母对自己教育的重视。

５、宜强调各位家庭成员的良好状况。

６、宜强调家庭成员对自己工作的支持。

７、宜强调自己对家庭的责任感。

问题三：“你有什么业余爱好？”

思路：

１、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。

２、最好不要说自己没有业余爱好。

３、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。

４、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能会令面试官怀疑应聘者性格孤僻。

５、最好能有一些户外的业余爱好，来“点缀”你的形象。

问题四：“谈谈你的缺点”

思路：

１、不宜说自己没有缺点。

篇3：程序员常见面试题

新课程强调物理应该贴近生活, 从物理走向生活, 因此高考也必须体现这一特点.在2012年高考中出现以日常生活现象为背景的试题很多, 这表明此类问题既是新课程改革的方向, 又可以考查考生在实际生活中建立物理模型的能力.总的来看, 今年高考注重体现高中新课程, 能力立意, 突出主干知识, 体现学科能力和素质要求, 加强试题与社会实际、科技发展和学生实际生活的联系, 重视对学生创新意识和实践能力的培养.本文以全国各省市高考试题为例, 分析和总结出与实际生活联系的几种常见问题.

一、与课堂实验紧密联系

例1. (2012年北京卷理综) 物理课上, 老师做了一个奇妙的“跳环实验”.如图1所示, 她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后, 将一金属套环置于线圈L上, 且使铁芯穿过套环.闭合开关S的瞬间, 套环立刻跳起.某同学另找来器材再探究此实验.他连接好电路, 经重复试验, 线圈上的套环均未动.对比老师演示的实验, 下列四个选项中, 导致套环未动的原因可能是 ( )

A.线圈接在了直流电源上

B.电源电压过高

C.所选线圈的匝数过多

D.所用套环的材料与老师的不同

解析:根据题意得, 如果套环的材料不是金属, 可能导致套环未动, 因此答案为D选项.

点评:本题考查的是课堂上的演示实验, 难度不大, 主要是要同学们记忆一些常见课堂实验操作能力.

二、与实际物体紧密联系

例2. (2012年广东卷理综) 如图2所示, 两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上, 两绳与竖直方向的夹角均为45°, 日光保持水平, 所受重力为G, 左右两绳的拉力大小分别为 ( )

A.G和G

B.和

C.和

D.和

解析:如图3所示, 日光灯受两绳拉力T1、T2, 以及重力作用处于静止状态, 两绳张力相等且互相垂直, 由力的合成有:, 故选B选项.

例3. (2012年江苏卷理综) 如图4所示, 一夹子夹住木块, 在力F作用下向上提升, 夹子和木块的质量分别为m、M, 夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f.若木块不滑动, 力F的最大值是 ( )

A.

B.

C.

D.

解析:本题利用的是整体法和隔离法.整体法有:Fm- (M+m) g=mam, 隔离法有对木块:2fMg=Mam, 解得:, 因此答案为A选项.

点评:以上两个例题都与实际物体紧密联系, 此类题型要弄清楚受力情况, 只有做好基本的受力分析才能顺利解出答案.

三、与日常现象紧密联系

例4. (2012年浙江卷理综) 用手握住较长软绳的一端连续上下抖动, 形成一列简谐横波, 某一时刻的波形图如图5所示, 绳上a、b两质点均处于波峰位置, 下列说法正确的是 ( )

A.a、b两点之间的距离为半个波长

B.a、b两点开始时刻相差半个周期

C.b点完成全振动的次数比a点多一次

D.b点完成全振动的次数比a点少一次

解析:a、b两点是波上相邻两波峰, 其间距为一个波长, 波的传播过程中在一个周期里传播一个波长, 所以波的前端从a到b需要一个周期的时间, a质点比b质点提前一个周期起振, 所以b比a完成的全振动少一次.答案为D选项.

点评:本题考查的是机械波的基本概念, 将这些基本概念与日常生活最常见的现象联系起来.

四、与消防救援紧密联系

例5. (2012年福建卷理综) 如图6所示, 质量为M的小船在静止水面上以速率v0向右匀速行驶, 一质量为m的救生员站在船尾, 相对小船静止.若救生员以相对水面速率v水平向左跃入水中, 则救生员跃出后小船的速率为 ( )

A.

B.

C.

D.

解析:根据题意, 由动量守恒可知: (m+M) v0=Mv1-mv, 解得小船的速度为答案C.

点评:本题考查的是动量守恒定律的基本应用, 难度不大, 但命题的时候很巧妙地与消防救援联系起来, 相得益彰.

五、与劳动工具紧密联系

例6. (2012年全国新课标卷理综) 拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具 (如图7所示) .设拖把头的质量为m, 拖杆质量可以忽略;拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ, 重力加速度为g, 某同学用该拖把在水平地板上拖地时, 沿拖杆方向推拖把, 拖杆与竖直方向的夹角为θ.

(1) 若拖把头在地板上匀速移动, 求推拖把的力的大小.

(2) 设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ.已知存在一临界角θ0, 若θ≤θ0, 则不管沿拖杆方向的推力多大, 都不可能使拖把从静止开始运动.求这一临界角的正切tanθ0.

解析: (1) 设该同学沿拖杆方向用大小为F的力推拖把.将推拖把的力沿竖直和水平方向分解, 按平衡条件有Fcosθ+mg=N, Fsinθ=f, 式中N和f分别为地板对拖把的正压力和摩擦力.按摩擦定律有f=μN, 联立上面式子得.

(2) 若不管沿拖杆方向用多大的力都不能使拖把从静止开始运动, 应有Fsinθ≤λN, 这时联立上式得.现考察使上式成立的θ角的取值范围.注意到上式右边总是大于零, 且当F无限大时极限为零, 有sinθ-λcosθ≤0, 使上式成立的θ角满足θ≤θ0, 这里θ0是题中所定义的临界角, 即当θ≤θ0时, 不管沿拖杆方向用多大的力都推不动拖把.临界角的正切为tanθ0=λ.

点评:本题题材很新颖, 立意明确, 考查的是牛顿运动定律的应用.拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具, 以这样的工具紧密联系高考命题, 试题令人耳目一新.

六、与节约能源紧密联系

例7. (2012年四川卷理综) 四川省“十二五”水利发展规划指出, 若按现有供水能力测算, 我省供水缺口极大, 蓄引提水是目前解决供水问题的重要手段之一.某地要把河水抽高20m, 进入蓄水池, 用一台电动机通过传动效率为80%的皮带, 带动效率为60%的离心水泵工作.工作电压为380V, 此时输入电动机的电功率为19kW, 电动机的内阻为0.4Ω.已知水的密度为1×103kg/m, 重力加速度取10m/s.求:

(1) 电动机内阻消耗的热功率;

(2) 将蓄水池蓄入864m3的水需要的时间 (不计进、出水口的水流速度) .

解析: (1) 设电动机的电功率为P, 则P=UI.设电动机内阻r上消耗热功率为Pr, 则Pr=I2r, 代入数据解得Pr=1×103 W. (2) 设蓄水总质量M=ρV, 根据能量守恒定律得 (P-Pr) t×60%×80%=Mgh, 代入数据解得t=2×104s.

点评:能源问题, 一直是现实生活中重要的课题, 在历年高考试题中都屡次出现, 说明我们以后还要继续重视.

七、与体育运动紧密联系

例8. (2012年重庆卷理综) 某校举行托乒乓球跑步比赛, 赛道为水平直道, 比赛距离为s.比赛时, 某同学将球置于球拍中心, 以大小为a的加速度从静止开始做匀加速直线运动, 当速度达到v0时, 再以v0做匀速直线运动跑至终点.整个过程中球一直保持在球拍中心不动.比赛中, 该同学在匀速直线运动阶段保持球拍的倾角为θ0, 如图8所示.设球在运动中受到空气阻力大小与其速度大小成正比, 方向与运动方向相反, 不计球与球拍之间的摩擦, 球的质量为m, 重力加速度为g.

(1) 求空气阻力大小与球速大小的比例系数k;

(2) 求在加速跑阶段球拍倾角θ随速度v变化的关系式;

(3) 整个匀速跑阶段, 若该同学速度仍为v0, 而球拍的倾角比θ0大了β并保持不变, 不计球在球拍上的移动引起的空气阻力变化, 为保证到达终点前球不从球拍上距离中心为r的下边沿掉落, 求β应满足的条件.

解析: (1) 在匀速运动阶段有:mgtanθ0=kv0, 得.

(2) 加速阶段, 设球拍对球的支持力为N′, 有:N′sinθ-kv=ma, N′cosθ=mg, 得.

(3) 以速度v0匀速运动时, 设空气的阻力与重力的合力为F, 有:, 球拍倾角为θ0+β时, 空气阻力与重力的合力不变, 设球沿球拍面下滑的加速度大小为a′, 有Fsinβ=ma′, 设匀速跑阶段所用时间为t, 有, 球不从球拍上掉落的条件, 得.

点评:本题考查的是与体育运动紧密联系的相关问题, 这类问题题材很多, 本题以对乒乓球的受力进行分析, 要求解的是空气阻力大小与倾角关系, 题目新颖.

八、与知识探究紧密联系

例9. (2012年浙江卷理综) 为了研究鱼所受水的阻力与其形状的关系, 小明同学用石蜡做成两条质量均为m、形状不同的“A鱼”和“B鱼”, 如图9所示.在高出水面H处分别静止释放“A鱼”和“B鱼”, “A鱼”竖直下滑hA后速度减为零, “B鱼”竖直下滑hB后速度减为零.“鱼”在水中运动时, 除受重力外还受浮力和水的阻力, 已知“鱼”在水中所受浮力是其重力的10/9倍, 重力加速度为g, “鱼”运动的位移值远大于“鱼”的长度.假设“鱼”运动时所受水的阻力恒定, 空气阻力不计.求:

(1) “A鱼”入水瞬间的速度vA1;

(2) “A鱼”在水中运动时所受阻力fA;

(3) “A鱼”与“B鱼”在水中运动时所受阻力之比fA∶fB.

解析: (1) A从H处自由下落, 机械能守恒:, 解得:

(2) A入水后做匀减速运动, 2gH=2aAhA, 得减速加速度:, 如图10所示受力分析图, , 由牛顿第二定律:F浮A+fA-mg=maA, 解得:.

(3) 同理可得, 得:.

总评:从上面几个例题看出, 今年高考试题中联系实际为背景的试题很多, 都能贴近生活生产实际, 让考生感到亲切, 既有利于缓解考生紧张的应试心理, 又有利于考生真实水平的发挥.有效考查了学生分析解决问题的能力, 有利于摒弃题海, 引导学生注重体验物理方法、物理思想、促进物理教学对三维课程目标的落实.当然, 除上面列举例题之外, 还有很多都能很好地联系实际问题的命题.物理情景再现是学习物理规律重要的内容, 物理情景又要贴近生活实际, 才有利于新课改的顺利进行.试题选材注重选取考生所熟悉的情景, 贴近学生的生活实际, 关注物理与科学、技术、社会的联系, 关注社会热点和科技发展, 是最近几年命题的新特点.我们只有紧紧抓住这一特征, 全方位的复习和探讨, 确实抓好基本能力, 提高建模能力, 才能在高考中处于不败之地.

篇4：单元要点与中考试题“见面会”

【中考试题】

——____, are you Miss Gao?

——Yes, I’m Gao Hui.（2001厦门中考题）

A. Sorry B. Thanks

C. Listen to me D. Excuse me

【解析】D 如果你想打扰别人或有求于别人，应说Excuse me．表示打扰了，如果做了对不起对方的事要说sorry，如果接受了对方的帮助应用Thanks.或Thank you.表示感谢。该题表示打扰别人，故选D。

【单元要点2】

——Jim, is this your cup? ——Oh, yes, it is. ——Here you are.

【中考试题】当有人向你借钢笔时，你应该说：“____.”

（2002哈尔滨中考题）

A. Certainly!Here you areB. Never mind

C. That’s nothingD. No, thanks

【解析】A Here you are.是把某物交给别人时的常用口语。故选A。

【单元要点3】But where’s my cup?

【中考试题】

——Hello, Mr Huang!

——I’m sorry, ____ I don’t think I know you.（2002南通中考题）

A. and B. orC. butD. because

【解析】C but意为“但是”，是表示转折的连词。根据题意选C。

【单元要点4】——It’s very good. ——Thank you.

【中考试题】

当别人说：“你的衣服很漂亮”时，你应该说：“____.”

（2002哈尔滨中考题）

A. Don’t say thatB. Thank you

C. No, you’re wrongD. Not at all

【解析】B 当别人夸奖、赞扬时，应用Thank you表示谢意。故选B。又如：

——How beautiful（漂亮） your new skirt（裙子） is!(1999重庆会考题）

——____.

A. I don’t think soB. Sorry, it’s not

C. Thank you

该题选C。

【单元要点5】——Are these your apples? ——No, they aren’t.

【中考试题】

——Are those apples or pears?

——____.（1999江西中考题）

A. Yes, they are B. They are pears

C. Yes, they’re pearsD. No, they aren’t

【解析】B 这是一个复数形式的选择疑问句。选择疑问句不能用Yes／No来回答，应直接就事实回答。另外，上句中的代词these或those，要用they来替换。所以选B。

【单元要点6】——Are these your apples? ——Oh, yes, they are.

【中考试题】

There are（有） a lot of（许多） ____（苹果） on the tree.

（2002浙江中考题）

【解析】在英语中，可数名词有单复数之分，名词复数是在词尾加-(e)s构成的。根据句意，该题应用复数。故填apples。又如：

Jack and Tom are ____. （1998天津中考题）

A. good friendsB. good friendC. a good friendD. good a friend

本句的主语为复数。因此受good限制的friend仍应用复数。故选A。再如：

It is a black car.（改为复数句）

____ are black ____.（2001泉州中考题）

该题名词car改为复数cars后，主语it也应改为they，这样句子搭配才一致。所以填They, cars。

【单元要点7】This is his bag.

【中考试题】This is Tom. ____ father is a teacher.

A. HisB. HerC. He’s D. She’s

（1999太原中考题）

【解析】A 形容词性物主代词my, your, his， her等，使用时要放在名词前面，修饰名词，作定语。而I, you, he， she等是人称代词应作主语。该题father是名词，又因Tom是男性。故选A。又如：

——Who is the boy in the black jacket? ——He is ____ friend.

（2000南京中考题）

A. IB. meC. mineD. my

【解析】D此题my是形容词性物主代词，才可以修饰名词，故选D。再如：

She is a student and ____ name is Kate.（2001济南中考题）

A. sheB. herC. hersD. his

【解析】B 此题中由于Kate是女性，所以排除D项。B项her是形容词性物主代词，可以用来修饰名词，其余的都不能修饰名词。故选B。

【单元要点8】——Who’s on duty today? ——I am.

【中考试题】I am ____ duty this week.（2000北京西城中考题）

A. inB. atC. onD. for

【解析】C on duty是固定短语，意为“值日”。故选C。

【单元要点9】Are we all here?

【中考试题】Tom, Jim and I ____ in No. 8 Middle School.

（1999湖南中考题）

A. are all B. all areC. am allD. all

【解析】A all意为“都、全部”，表示三者或三者以上的人或物。根据题干可知主语是三个人，动词be应用复数。all应放在be动词或情态动词后，行为动词前。故选A。又如：

——Are you ____ here? ——Yes, we are.（2001长沙中考题）

A. allB. anybodyC. everybodyD. somebody

答案选A。

【单元要点10】You look the same.

【中考试题】我认为他们看上去不一样。

I ____ think they look the ____. （2001淄博中考题）

【解析】look the same意为“看起来很像”，其后不能再跟宾语；故填don’t, same。注意look like意为“看起来像……一样”，其后应接宾语。如：Lucy and Lily look the same.（改为同义句）（2000安徽中考题）

Lucy ____ Lily.

答案为：looks like。

【单元要点11】——Can we put our coats here?

——Oh, yes, put them here.

【中考试题】These are your coats. Put ____ over there.

（2000荆州中考题）

A. theyB. themC. theirD. it

【解析】B 句中put是及物动词，其后需接宾语，them是宾格，而且用它可以代替复数名词。所以选B。

【单元要点12】Lucy, Lily, this way, please.

【中考试题】——Excuse me, where is the post office? ——____.

（2002海南中考题）

A. Come this way, pleaseB. Let me see

C. That’s all rightD. With pleasure

【解析】A 这是为别人指路的礼貌用语。也可以说：Come/Take this way.

【单元要点13】Please look after them.

【中考试题】The twins are old enough to look after ____.(they)

（2002福州中考题）

【解析】look after意为“照看、保管”，其后应跟宾语。故填them。

【单元要点14】Look at the pictures carefully.

【中考试题】Please ____ the picture, Wei Hua.（1999贵阳中考题）

A. lookB. look atC. seeD. see at

【解析】B look意为“看”，强调动作，跟宾语时需加at；而see是“看见”，强调结果。故选B。

【单元要点15】Can I see your licence?

【中考试题】——Can you mend（修理） a TV set? ——No, I ____.

（2000北京西城中考题）

A. mustn’tB. can’tC. may notD. needn’t

【解析】B can是情态动词，它构成的疑问句的回答，肯定用can，否定用can’t。故选B。

【单元要点16】Glad to meet you.

【中考试题】Hi, Xiaofeng, we are pleased to meet you again.（词语释义）（2000重庆会考题）

A. pleaseB. happilyC. glad

【解析】C pleased意为“高兴的”，是形容词，相当于glad。故选C。

【单元要点17】It is No. 14 Middle School.

【中考试题】改错This is No. 1 middle school.

ABC D （1998江西中考题）

【解析】D 应改为Middle School。专有名词的每一个单词的第一个字母要大写。

【单元要点18】I go to work on my bike.

【中考试题】I go to work ____ my bike.

A. in B. on C. by （2000济南中考题）

篇5：电气行业常见面试题

电气行业常见面试题是我的一位朋友面试时留下来的，现在我就在此跟大家分享一下，希望对喜欢电池行业的朋友们以后的面试有帮助，

a) 什么是Setup 和Holdup时间?

建立时间(setup time)是指在触发器的时钟信号上升沿到来以前，数据稳定不变的时间，如果建立时间不够，数据将不能在这个时钟上升沿被打入触发器;保持时间(hold time)是指在触发器的时钟信号上升沿到来以后，数据稳定不变的时间， 如果保持时间不够，数据同样不能被打入触发器。

b) 什么是竞争与冒险现象?怎样判断?如何消除?

信号在FPGA器件内部通过连线和逻辑单元时，都有一定的延时。延时的大小与连线的长短和逻辑单元的数目有关，同时还受器件的制造工艺、工作电压、温度等条件的影响。信号的高低电平转换也需要一定的过渡时间。由于存在这两方面因素，多路信号的电平值发生变化时，在信号变化的`瞬间，组合逻辑的输出有先后顺序，并不是同时变化,往往会出现一些不正确的尖峰信号，这些尖峰信号称为“毛刺”。如果一个组合逻辑电路中有“毛刺”出现，就说明该电路存在“冒险”。用D触发器，格雷码计数器，同步电路等优秀的设计方案可以消除。

c) 请画出用D触发器实现2倍分频的逻辑电路?

就是把D触发器的输出端加非门接到D端。

d) 什么是“线与”逻辑，要实现它，在硬件特性上有什么具体要求?

将几个OC门结构与非门输出并联，当每个OC门输出为高电平时，总输出才为高，这种连接方式称为线与。

e) 什么是同步逻辑和异步逻辑?

整个设计中只有一个全局时钟成为同步逻辑。

多时钟系统逻辑设计成为异步逻辑。

f) 请画出微机接口电路中，典型的输入设备与微机接口逻辑示意图(数据接口、控制接口、所存器/缓冲器)。

是不是结构图?

g) 你知道那些常用逻辑电平?TTL与COMS电平可以直接互连吗?

TTL,cmos，不能直连

LVDS:LVDS(Low Voltage Differential Signal)即低电压差分信号，LVDS接口又称RS644总线接口，是20世纪90年代才出现的一种数据传输和接口技术，

ECL：(EmitterCoupled Logic)即射极耦合逻辑，是带有射随输出结构的典型输入输出接口电路。

CML: CML电平是所有高速数据接口中最简单的一种。其输入和输出是匹配好的，减少了外围器件，适合于更高频段工作。

a.C语言中，static的作用

隐藏。保持变量内容的持久。默认初始化为0。

b.列队和栈的区别

栈(Stack)是限定只能在表的一端进行插入和删除操作的线性表。

队列(Queue)是限定只能在表的一端进行插入和在另一端进行删除操作的线性表。

从“数据结构”的角度看，它们都是线性结构，即数据元素之间的关系相同。但它们是完全不同的数据类型。除了它们各自的基本操作集不同外，主要区别是对插入和删除操作的“限定”。

c.单片机最小系统 实现单片机驱动 必需要有晶振电路 复位电路 和电源 这时最小系统基本组成 当然还可以添加矩阵键盘 数码管之类的。

d.锁相环。

锁相环路是一种反馈控制电路，简称锁相环(PLL)。锁相环的特点是：利用外部输入的参考信号控制环路内部振荡信号的频率和相位。

因锁相环可以实现输出信号频率对输入信号频率的自动跟踪，所以锁相环通常用于闭环跟踪电路。锁相环在工作的过程中，当输出信号的频率与输入信号的频率相等时，输出电压与输入电压保持固定的相位差值，即输出电压与输入电压的相位被锁住，这就是锁相环名称的由来。

锁相环通常由鉴相器(PD)、环路滤波器(LF)和压控振荡器(VCO)三部分组成，锁相环组成的原理框图如图8-4-1所示。

篇6：常见面试题及答案

1、曾经在哪听说，先吃好葡萄的人乐观,，先吃坏葡萄的人悲观，我是一个乐观的人，我先吃好葡萄。

2、先吃好葡萄，我就有过吃好葡萄的记忆；先吃坏葡萄，余下的好葡萄来不及吃，也变坏葡萄酒，所以永远吃坏葡萄。故先吃好葡萄。

3、先吃好葡萄，然后吃坏葡萄，再等着坏肚子可能有多大，试验一下坏葡萄是不是真是要坏肚子。医务工作者要敢有牺牲精神

4、先吃部分好葡萄，再研究好葡萄是如何变成坏葡萄的，研究失败自己吃掉坏葡萄，医务工作者要有献身精神，从细微之处发现科学

5、拿到好葡萄，就全吃光，然后指着坏葡萄说，这里根本就没好葡萄，医务工作者要敢于直面现实

最为一名医务人员，你先给病人用好的药呢？还是先给病人用坏的药？根据病情、病人体质和药物的全面情况适当选择药物、真正做到“对病下药”，同时以适当的方法、适当的剂量、适当的时间准确用药。注意该药物的禁忌、不良反应、相互作用等。并且还要注意尽量少花钱。这样就可以做到安全、合理、有效、经济地用药了。

1、作为一名医务工作者，你认为你有哪些优势和不足？

一．我是一名医务工作者，从事医务工作，能够接触各式各样的人，经常处理一些紧急事件，这就使我具有较强的为人处事的能力，遇事比较冷静、处理事情层次分明，干脆利落，做事认真、稳重、耐心细致。二．是我有比较强的团体精神，能和同事建立起一种相互信任的合作关系，有良好的倾听能力和沟通能力，能和其他人互动，共享信息和荣誉，对待工作认真努力，能够及时完成，并且很乐意帮助同事，乐于承担本职工作以外的工作，而且在工作中这种精神得到了提高和完善。三，俗话说，人无完人，金无足赤，同样在我身上也存在着不足之处，诸如社会阅历浅，工作经验少等，只有通过自身不断地发现，再改正，并真诚、虚心地向别人请教学习，才能克服缺点，不断完善自已。

2、你在值班的时候，在你面前一个急症病号突然晕倒，你如何处理？

一．在工作中遇到这样的事情是正常的，我应该冷静，迅速，妥善地处理这件事，不应该有所慌张。二，立刻检查这位患者的生命体征，看是否稳定，并且同时将这一情况汇报医院总值班医生。三，若病人病情稳定，那么我将和值班护士一起对这位病人的情况做出相应的对症处理四，若病人情况危机，比较严重，我应该立刻联系其他科室正在值班的医生，请求协助治疗。五，治疗过程中，不能擅离职守，更不能自行安排替班，若是病人做检查等需要我的陪同，应该跟总值班医生汇报情况，得到批准后再离开。

3.你是一名急诊科医务人员，在你值班的时候，你的亲戚好友找你有急事，你会怎么做？

一，仔细询问亲戚好友，了解急事的具体情况，性质等，再作出相应的判断。二，若是这件急事跟我的职业相关，比如亲戚身体不适，或者受伤等，我会根据当时值班时的情况，根据病情的轻重缓急来处理，先处理严重的病人，绝对不会因为私人关系优先照顾亲戚三，若是私人事情，我会跟亲戚说明我们急诊值班的原则，必须坚守岗位，不得擅离职守，看是否可以等我下班后再帮他处理，相信我的亲戚好友能够理解四，若是事情真的很紧急，我会向医院总值班医生请假，经值班领导同意并安排有关人员替代后，方可离开值班岗位；

4、你被录用以后，如果抽调你去下乡支农，你会做哪些准备工作？

一，作为新录用的医生，到基层进行锻炼是非常必要的，而且基层的工作也非常重要，因此我不会抱怨，而是以积极的心态去基层锻炼，争取通过这次锻炼能够丰富我的基层工作经验，为以后更好地做好工作打下良好的基础。二，查阅相关资料，深入了解国家农村政策和措施。三，是通过有关部门了解本乡镇的经济发展总体状况，如统计局等。五，是深入田间地头了解实际情况，了解群众的想法，了解当地薄弱的环节，并作出自己工作的规划，和工作中的重点问题。

5.你如何看待个别医务工作者违反规定收受红包？你如果遇到这种情况，你会怎么做？

一，收红包这种现象是存在，但是这种情况是个别，而不是普遍的，大多数医生是拒收红包的。近年来，卫生主管部门多次拿“收红包”开刀，开展行业不正之风整顿工作。从建立举报电话，到设立廉洁账户；从聘请社会监督员暗访；《中华人民共和国执业医师法》中规定：医师不得利用职务之便，索取、非法收受患者财物或者牟取其他不正当利益，收红包的问题近几年已经有了很大的改变。二，医院大部分都是公有制，医生的正常收入是靠资历，职称来定，有能力的医生，干工作就多，拿的并不多，这样就心理不平衡，也是收红包的原因之一。社会大环境造成了医生受红包，其实受红包的根子也不在医生。病人往往有这样的观点，以为不送医生红包，医生就不会认真看病，其实，这是误解。三，当我遇到这样的情况，我会跟患者说明绝对不收红包，并且跟他说明，真正的病人，不送红包，医生也会认真看病的，医生不会拿病人的生命开玩笑，这是我们的职业道德，作为一个医生最起码的准则。

6、在你值班的时候，如果发现群体性亚硝酸中毒你如何做？

一，立刻向院级领导汇报这一情况，包括中毒的大致人数，地点，严重情况等。二，立刻与总值班医生联系，汇报具体情况后，请求总值班医生通知医院各个科室，做好抢救大量病人的准备。三，抢救病人应分清轻重缓急，重伤的应先抢救，进行抢救的同时，务必尽快与患者家属取得联系。四，通知医院保安人员维持秩序，并且注意安抚家属情绪，防止事态进一步恶化。五，这一过程中有什么情况要随时向上级汇报。

7、国家正在大力发展社区卫生，我市卫生局决定，从今年起，所有新录用医务人员，必须到乡镇社区卫生院服务5年，你认为在社区你的作用大还是在市级医院作用大？

一，国家大力发展社区卫生服务事业，这是利国利民的政策，作为新录用的医生，到基层进行锻炼是非常必要的，而且基层的工作也非常重要，因此我不会抱怨，而是以积极的心态去基层锻炼。二，发挥作用的大小，我认为要辩证地看。到基层去工作，能够丰富我的基层工作经验，可以提高我的基本业务水平，是为了为以后更好地做好工作打下良好的基础。三，然而市级医院能够接触到的病种多样，锻炼的机会相对也多，业务水平能得到很大的提升，因为有了之前在社区积累下的经验，能够发挥更大作用。

8、.你觉得你所实习的医院有哪些地方不是很合理，你是怎样处理的。

一，在实习的过程中，我发现我实习的医院中，对残疾人提供的设施比较少。二，针对这一情况，我会和同学一起先作出调查，比如计算一周内进入医院的残疾人人数，请残疾人填写一些问卷调查等。三，调查结束后，我会详细地写一份调查报告交给医院，分析病人的满意程度和需要添加的设备，提出切实可行的方案供医院参考，希望这些情况能够得到医院的解决。

9.某大型医药企业推销员来你科室推销药品，声称已经在医院打通关系并且其他同事都已收下红包，只要你这里帮忙多开药品，就能按比例提成，在准备送你红包时，此时刚好同事进来，你该如何处理？

一，我会跟药代说明绝对不收红包，作为一个医务工作者，我有最起码的职业道德。二，积极跟同事沟通，说明这样的事情是第一次发生，并且向同事请教，下次再遇到这样的事情要如何解决。三，进行自我反省，看看自己平时是不是言语或者行为方面有所不妥，给药代造成了错误的印象，引起了误会。四，如果这种收红包的现象确实发生的话，我应该向医院建议健全有关制度。

10、在当今社会医疗纠纷成为了热点话题，你是怎样看待的？

一，医疗纠纷及医疗事故的发生是不可避免的，特别是近年来受诸多因素的影响，医疗事故的发生率呈明显上升趋势。二，分析近年来发生的各类型医疗纠纷及事故，几乎都能从责任方面找到教训。如工作不认真，制度不落实，说话随便、不讲技巧等。因此，我觉得要做好防范医疗纠纷工作，就必须强化各级各类人员的责任意识。三，谁也不愿意看到医疗纠纷的发生，因为医患双方的意愿都是一致的。作为医生，跟患者患儿一定要加强沟通，相互理解和信任。医学是一个专业性很强的领域，患者首先要信任并遵守医生的嘱托，主动配合医生的治疗和检查，同时了解一些疾病常识。而“医者父母心”，医生也要以一种和善、耐心的态度对待焦急的患者，建议作相关检查和治疗时，要向家属交待清楚。这样才能从主观上防止纠纷的发生，从而保证医疗工作的顺利进行，让患者得到及时治疗，尽快康复。

11.当下的H1N1流行，你是卫生局的人，搞一次宣传活动，如何组织？会遇到什么重点问题？

一，当前H1N1的流行，造成了全球蔓延，我们在思想上首先要重视这个事情，必须大力宣传如何预防，并且告之一些常规的处理原则。二，拟定计划，就活动的时间、地点、对象、需要协调的部门、必要的资金、活动工作人员的选择、活动的具体形式、具体内容，报领导批准。三，做好准备工作，提前协调好各个部门、申请资金、进行工作人员的选择与培训、联系街道等基层部门，请他们协助这次工作。并且印发一些宣传册，便于当场发放。四，在实施的过程中，做好组织、协调工作，保证活动圆满举行。五，活动结束后，要及时总结，向领导汇报并总结经验教训。

12.如果你在门诊，突然发现一个病人疑似H1N1，你该怎么处理

一，首先要保持冷静的态度，不要惊慌，在医院遇到这样的病人很正常。二，以委婉的语气告诉病人他需要做别的检查，然后带他去另一间房间进行隔离。三，立刻将这一情况汇报上级，并且说明已经对病人进行隔离。四，口气委婉地告知这个病人，他可能患有HIN1，要确诊还要进行别的检查，希望他能够配合我们的工作，进行隔离，不要到处走动。

1、手术后护士发现，只剩下六块纱布，而她记得明明是七块，医生却说我是主任还是你是主任，谈谈你的看法?参考答案：首先应该肯定护士这种认真负责的态度是正确的，如果一块纱布真的被遗忘在病人体内，后果将是不堪设想的。而对病人负责的态度就是医生应该具备的基本医德。对于医生来说在自己没有十分把握的情况下要验证护士所说的话的正确性，本着为病人着想的态度。医生和护士的关系就相当于领导和下属的关系，由此引申出作为领导，对下属提出的建议要认真分析，正确的建议要予以采纳，而作为下属对于领导的不同意见要冷静对待，正确分析。非原则性问题上服从领导，重大原则性问题要向上级反映。如果自己正确的意见未得到采纳，也不因此消极工作。

2、你在值班时，手里已经有很多事务，护士长又交给你一件重要的事。你怎么办？

参考答案：作为护士难免会遇到这样的情况，这就要求我们想方设法，克服困难，按时保质地完成任务。

1、应该相信这是护士长一时疏忽，或者是人手实在少，没办法才交给我的，正确看待，不心存怨言。如几项工作时间上不发生冲突，我会按轻重缓紧的原则处理。2、如果可能的话，在处理新任务的时候，首先调整手头上的事务，看看是否可以挤出时间完成，如果加班可以解决的话，就加加班。

3、实在不行的话，向领导说明情况，由同事来协助或承担其他工作。如果，由我来做最合适，那就请护士长协调，将我手头上的事务交由其他人承办。

3、医生常常对病人隐瞒病情，你如何看待?

[思路点拨]观点

一、从心理学的角度来看．大多数病人在得知自己身患绝症后都会陷入绝望，甚至会拒绝继续接受治疗。因此，对病人适当隐瞒病情有利于配合治疗，但是如果病人已经有所察觉并坚持询问病情，医生就应该尊重病人的知情权，采取委婉的方式告诉其病情，同时多加开导，帮助其渡过心理难关。观点

二、首先，我认为医生不应该对病人隐瞒病情，原因很简单，因为基于医德，医生不能隐瞒病情。另外，如果不把病情告诉病人，怎么能得到病人的配合呢?关键在于医生什么时候，采取何种方式告诉病人。在哈佛曾遇到这样一个例子：一个病人患了癌症，医生考虑了好久，决定慢慢地透露给病人这个不幸的消息。于是医生在每天治疗的时候，一边鼓励病人，一边由浅入深地给他介绍治疗的进度、病情发展的状况。渐渐地，病人对自己的病情有了真正的了解，也平静地接受了这个事实，最后安详地离开了人世。医生对病人的家属也做了大量细致的工作，取得了他们的配合。

4、恩格斯说：“从一些小事，可以看出一个人的优良品质。”请结合护士工作特点谈谈体会。

[思路点拨]对护士工作来说，小事确实很重要，一切要从小事做起。事无巨细，关乎大局。对于一个刚开始工作的人，更是如此。我想这句话还可以衍生为：“一些小事可以看出一个人的不良品质。”品质是一个抽象名词，是由无数的小事汇聚在一起得出的综合结论，以小见大是有道理的，我相信人人皆是人才．关键是要用对地方。

5、智者说一个人要愉快，就要把自己当做别人，把别人当做自己，把别人当做别人，把自己当做自己，问你如何理解？

答：把自己当作别人，把别人当作自己，就是换位思考。遇到误会矛盾时要占在别人的立场着想，这样才能化干戈为玉帛，无论别人遇到困难或是取得成功时都能感同身受，这样才是关心别人的人，别人也会关心你。把自己当作自己，把别人当作别人，就是要勇于承担。自己的责任绝不推脱给别人，对于别人比自己强的方面不妒忌，不把属于别人的东西占为己有。总而言之，得到愉快的人，是懂得如何取舍的人，这位智者告示我们的就是这样一种豁达健康的生活处世态度。沈从文的夫人张允和有一句很好的话，说是快乐的三个秘诀，也和这个类似吧。不能别人的错误惩罚自己，不拿自己的错误惩罚别人，不拿自己的错误惩罚自己。

6、你的专业性很强，而你的领导对技术操作不熟悉，经常叫你做这做哪，让你无可适从，你会怎么办?

答：第一人各有所长，领导的对技术操作不熟悉，但他(她)的领导组织、协调能力确比我强，在实际工作存在这种现象不足为奇，应该承认和接受这种现象;第二 因为领导是决策和组织者，我是执行者和我具体任务完成者，对领导的工作计划安排和下达的任务一般情况下要尽量适从;第三如果领导的工作计划安排和下达的任务违反技术操作规程，盲目执行可能造成损失或事故，要说服领导改变或拒绝执行;第四要和领导经常进行沟通，和他(她)交流讨论有关技术方面的知识和术操作规程，促使他(她)熟悉关技术方面的知识和术操作规程，在每项工作计划安排和下达的任务前，多提建设性意见，供他(她)参考。

7、假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题?你准备怎么办?

答：1 成绩比较突出，得到领导的肯定时间好事情，以后更加努力 2 检讨一下自己是不是对工作的热心超过度同事间交往的热心了，加强同事间的交往。共同的兴趣爱好。3 工作中不作被人的工作，伤害别人的自尊心4 不再领导前拨弄是非5 乐于助人6 和领导私人间的接触不能太过分，造成马屁精的形象。

8、假如你晚上要去送一个出国的同学去机场，可单位临时有事非你办不可，你怎么办?

答：我觉得工作是第一位的，但朋友间的情谊也是不能偏废的。这个问题我觉得要按照当时具体的情况来决定。1 如果我的朋友晚上9点中的飞机，而我的加班八点就能够完成的话，那就最理想了，干完工作去机场，皆大欢喜。2 如果说工作不是很紧急，加班仅仅是为了明天上班的时候能把报告交到办公室，那完全可以跟领导打声招呼，先去机场然后回来加班，晚点睡就是了。3 如果工作很紧急，两者不可能兼顾的情况下，我觉得可以由两种选择。A 如果不是全单位都加班的话，是不是可以要其他同事来代替以下工作，自己去机场，哪怕就是代替你离开的那一会儿。

B 如果连这一点都做不到的话，那只好忠义不能两全了，打电话给朋友解释一下，小心他会理解，毕竟工作做完了就完了，朋友还是可以再见面的。

9、你有一个很好的工作设想，你经过实际调查认为这个设想既科学又可行，但你的领导和同事们很固执，你采

取什么办法说服他们与你合作?

答：第一如果产生这种情况我会感到很遗憾,但要一片公心,不能心存怨恨觉得领导和同事不同意你的方案有其他方面的原因.第二认真查找自己方案的可行性,保证在实施过程中不但会出现自己意料中的效果而且也不会出现不良的后果.第三和领导和同事们进行沟通,问清楚因为是什么原因不同意你的方案,并虚心听取他们对你方案的意见,很多时候由于阅历不足等原因,方案并没有可行性.第四如果方案没有问题,那么根据不同的原因进行说服工作,统一思想.如果是涉及到荣誉的问题,可以将你的想法公开当作大家讨论集体的结晶.10、如果在行政执法时有亲戚朋友向你求情怎么办?

答：对待这个问题我觉应该从处理和处理后两个方面来看问题

第一处理这种情况的时候,要看这位亲戚做的事情错误严不严重,如果非常严重那么只有大义灭亲,依法处理.如果错误的性质不是很严重就可以给他一个改正的机会,因为很多时候对方也是无心之失,他的心里也很惭愧,如果从严处理的话倒可能差生逆反心理.这是可以接受他的请求从轻处罚。第二 是针对这件事情的反思,如何让这种情况在以后的执法活动中不再发生?我觉得有两种途径 ： 一是在平时的工作生化中杂亲戚朋友中建立一个公正严明的形象,让他们觉得你是一座推不倒的长城,遇到这种事情不会来找你；二是在平时与亲戚朋友的交往中刻意向他们灌输知法守法的思想,不去犯法。

是救死扶伤的天使，给予人们生命的希望，但近年来医疗系统却暴露出许多不符合天使形象的事件，比如医生不负责任频出意外事故等，你对这种现象怎么看待？你认为该如何去改进？

【主要测试目的】认知能力和综合分析能力

好：对该现象有着较为深刻的理解，能比较透彻地从宏观方面如医疗体制和微观方面如医疗工作者个人素质来分析原因，能结合对医疗工作的了解和自身的实际情况，对医疗卫生工作有着正确的认识，提出可行的改进方案，见解独到，方案可行。

三、由于人口密集，活动集中，学生缺乏相关防范知识等原因，学校存在着发生各种突发公共卫生事件的透因。作为一名卫生从业人员，请你谈谈应该从哪些方面来做好预防工作？

【主要测试目的】职业水平、分析能力

好：对该问题有着较为深刻和独特的见解，能看到问题的本质和根源，能辩证地分析问题。如应该加强对突发公共卫生事件的防范，建立良好的公共卫生、食品卫生制度，改善相关设条件，加强对老师、炊事员、学生进行传染病防治、食品卫生方面的健康教育等。

四、假如你意外发现一个重病患者的死亡可能主要是由于同某医生诊疗不当造成的，此时你该如何处理？

【主要测试目的】应急处理能力

【评分参考】

好：对事件有清楚的认识，处理过程符合逻辑，能够从事件的处理中认识到深层次的问题，提出自己独到的看法。

一、事件处理过程符合情理；

二、反映医疗卫生工作者的职业素养，包括专业能力和职业道德等；

三、符合医疗责任和监督制度的处理；

四、突发事件的沟通处理技巧能力。

五、近年来，看病难、看病贵的问题日益突出。由于看病难和贵，不少人有病不敢进医院。“小病拖、大病挨，要死才往医院抬”的现象比较普遍。请问你怎么看待这一现象？

【主要测试目的】综合分析能力

【评分参考】

好：对医疗体系中存在的问题有较为深刻和独特的见解，能看到问题的本质和根源，能辩证地分析问题。百姓看病主要有二个问题：

一、看病难，主要原因在医疗资源配置的不合理：医疗资源远离了以人为本，医院分布严重“两极化”，资源配置严重的“重城轻乡”。

二、看病贵，主要贵在医疗费增长过快，医院存在过度检查、过度用药和药价虚高等问题。分析问题全面，结合当前对医疗体系的改革，提出针对性的改革措施，见解合理独到。比如，一、设定更公正合理的医改方案；

二、合理配置城乡医疗资源、大医院和社区医院资源等；

三、解决药品虚高问题，实现药品“阳光交易”；

四、建立完善医疗保障和求助机制等。

六、希尔顿酒店的老板每到一处他的酒店，所做的演讲主题总是同一个，那就是：今天，你微笑了吗？请结合实际，谈谈你的理解。

【评分参考】

好：服务意识强，能微笑地对待每一项工作，对待工作有热情，上进心强，能较好地结合工作实际，从热情微笑到服务意识、人际交往等，论述周密，理解深刻。

七现在我国各地都存在百姓“看病难、看病贵”的问题，请你简述一下产生这种现象的原因？

【参考答案】当前老百姓反映强烈的“看病难、看病贵”的问题是多种原因长期的积累造成的，造成这种现象的主要原因有以下几点：(1)医疗卫生事业发展不均衡。目前，全国的医疗资源80％在城市，20％在农村；医疗卫生领域的高新

技术、先进设备和优秀人才基本集中在大城市大医院。(2)财政投入严重不足，并且呈逐年下降趋势。政府投入比率远低于发达国家，而且也低于大多数发展中国家。(3)医疗保险发展缓慢。2005年，医疗保险中城镇职工数占1．3亿，再加上5000万享受公费医疗的公务员和事业单位职工，约两亿的城镇居民有医疗保障。农村参加新型合作医疗的人口不多，保障能力非常有限。(4)药品和医疗器械生产流通秩序混乱。全国有4000多家药品生产企业，8000多家药品批发企业，还有12万家药品零售企业。这些企业的成本都需要通过市场经营来维持，药品价格不可能不节节攀高。(5)公立医院运行机制不合理，存在逐利倾向。一方面是政府每年的拨款仅占医院总收入的7％～8％，其余90％以上都是靠医院自己组织医疗服务得来的；另一方面，政府对医院的收支又不管，任凭医院自由收费和分配。(6)政府对医疗市场的监管力度缺失。

1.请结合我市农村卫生工作现状，谈谈你对加强农村卫生工作的设想。

(1)加快农村三级医疗、预防、保健机构的建设步伐。(2)争取各级财政对农村卫生工作的经费投入。(3)加强农村卫生队伍的建设，不断提高其业务技术素质。(4)进一步推广并完善农村合作医疗及各种保健补偿制度。

2.某年冬季夜间，你接到卫生厅值班室电话报告：郊区某工厂一车间发生化学试剂爆炸，现场已救出十多名伤员。如果你是卫生厅值班副厅长，将采取哪些措施?

(1)立即组织急救队伍赴现场抢救，并通知有关医院做好接收伤员的准备。(2)随时将情况报告厅长及上级政府部门。(3)赶到现场组织抢救，按伤情缓急安排转送病人。(4)与现场指挥联系，全面掌握伤亡情况。

3.我市某大学学生食堂发生近千人食物中毒，轻者头昏、腹痛、上吐下泻，重者昏迷、血压下降，情况十分紧急。对此，上级指示我市卫生局组织全市各大医院医护人员全力抢救。市局决定由你负责组织抢救工作，请你提出开展工作的措施。

(1)以最快捷的通讯方式紧急通知各大医院，说明任务，尽快准备，应诊抢救。(2)与公安及其他方面配合，调查中毒原因，分析鉴定确定毒物，为针对性抢救提供依据。(3)组织、分配、运送病员。(4)在未查明毒物前进行对症性抢救(如吸氧、输液等)，在查明毒物后通知各医院进行针对性抢救。(5)及时了解病情发展及治疗情况，如组织专家会诊，调拨药品等。(6)报告国家卫生部，接受批评与指导，通报全市各单位，引以为戒。

4.现在艾滋病蔓延很快，我国吸毒人数越来越多。为了预防艾滋病，国家在吸毒严重的地区发放免费针管给吸毒人员，以防止艾滋病传播。有人认为这是纵容吸毒。对此，你有什么看法?

(1)众所周知，吸毒不但对自身身体影响很大，而且如果采用静脉注射方式吸毒，还容易感染艾滋病。据相关资料统计，艾滋病患者中有30％是吸毒者。可以说吸毒是艾滋病传播的最主要途径。(2)政府在吸毒严重的地区发放免费针管，对预防艾滋病的传播有很重要的积极意义，起到了很好的防治作用，应该得到肯定。(3)但是我认为治标更应该治本，除了这些最基本的预防措施外，政府还应该首先在宣传教育上下足工夫，定期或不定期地进行吸毒有害及艾滋病的预防宣传，尤其要到卫生意识淡薄的农村去进行宣传。其次，政府要成立相关的部门，发现吸毒者，并将其免费送往戒毒机构强行戒毒。最后，公安部门应加大缉毒力度，切断毒品传播途径

5.安徽华源生物药业公司生产的“欣弗”不仅没有给患者带来幸福，反而掀起了全社会对于药品质量管理的质问。对这件事，你有什么看法？

【参考答案】近年来，医药领域大案要案频发，已经成为全社会关注的焦点问题。我们也由此认识到医药领域存在的问题并不是某一个环节的问题，而可能是系统性的，也就是整个医药管理体系、制度乃至从业者二监管者观念的问题，具体到药品质量管理领域也是如此。药品质量管理问题的解决，必须转变药品质量管理的传统观念，明确药品管理各环节相关主体的责任，理顺整个医药管理的机制。当然，国家的监管并不是质量管理体系的全部，生产经营乃至医疗机构及其医疗工作者都必须对药品质量担负起应有的责任。只有在责任明确的基础上，才能提高相关主体的责任意识，从而促使责任人在所负责的环节上真正起到药品质量监督的作用，将对规模庞大的药品质量监督检查工作分解落实到各个环节、各个主体身上。因此，只有从根本上理顺药品监管机关、生产经营者、医疗机构及医疗工作者之间的利益关系、权责关系，才能让老百姓用上放心药，才能防止各种类似事件的频繁发生。

6．近几年来，社会上频频出现因食品卫生引发的恶性事件，你作为一个报考公共卫生部门的考生，请谈谈你认为应该如何提高食品安全水平？

【参考答案】食品安全是一个关乎民生的大问题，从“大头奶粉”到“苏丹红”，从“雀巢奶粉”到“福寿螺”，无不一次次刺激着人们的神经，也在拷问着商家的责任心。我认为，要提高食品安全卫生，一定要注意以下几个方面：

(1)积极开展农产品标准制定工作。2006年，农业部门以制定促进农产品公平贸易的标准、保证质量安全的市场准入标准和方法标准、主要农产品生产准则等通则类标准为重点，加快农业国家标准、行业标准体系建设。推动基地建设规模化、产地环境无害化、生产过程标准化、质量控制制度化、产品流通品牌化、生产经营产品化。(2)积极推动农产品检验检测体系建设。农业部门按照国家“十一五”发展规划纲要的重点工程，落实农产品质量安全检验检测体系规划，进一步加强物质体系建设和完善，全面提高检验检测能力和水平。(3)继续强化农业投入品监管。控制农产品源头污染是搞好农产品质量安全监管的第一道关口。农业部门据点农业投入品监管与农产品质量安全管理有机结合起来，完善

农业投入品监管制度，深入开展农业投入品专项整治工作，坚决打击制售和使用假冒伪劣农业投入品行为，净化农业投入品市场。采用连锁经营等现代流通方式，提高优质投入品的市场占有率。(4)大力推进农产品市场准入制度建设。农产品市场准入制度是新形势下推进“无公害食品行动计划”、切实强化农产品质量安全监管的主攻方向和有效途径。(5)突出抓好农村食品安全。要加强把农村食品安全工作作为建设社会主义新农村的重要任务，努力建立农村食品市场质量安全防控体系，不断完善和规范农村食品销售的设施和条件，促进农村食品市场的繁荣稳定与安全。

7、当前我国城镇医药卫生体制改革政策的主要内容有哪些？

【参考答案】(1)推行区域卫生规划，严格准入制度，实行卫生安全行业管理。(2)把医疗机构分为营利性和非营利性两类进行管理。非营利性医院政府将适当给予经费补助，并享受税费优惠政策，医疗收费执行政府指导价格。营利性医院自主经营，价格放开。(3)理顺卫生执法监督体系，成立卫生监督所，强化卫生执法监督职能。成立疾病控制中心，加强预防保健工作。(4)医院药品采购实行统一招标，门诊药房收支实行两条线管理。(5)卫生事业单位人事制度改革，实行领导任期目标责任制和全员聘用制，进行劳动分配制度改革。

8、当前医疗卫生行业改革中应重点解决哪些关键问题？

【参考答案】(1)掌握和运用社会主义市场经济发展过程中医疗卫生服务的供求规律，区分并适应人民群众不同层次的卫生需求，及时调整卫生服务行业的规模与结构，提高卫生资源利用效益；(2)建立和完善适应社会主义市场经济的卫生投入和补偿机制；(3)研究卫生发展的调控机制，正确引导医疗卫生服务的竞争行为。

9.官僚主义的危害众所周知，请谈谈你对“事必亲躬”的看法。

【测评要素】领导艺术、宏观意识

(1)“事必亲躬”是辛辛苦苦型的官僚主义，尽管敬业精神可嘉，但效果事倍功半。(2)“事必亲躬”是管理中分权不够，角色把握不准的一种表现。(3)克服“事必亲躬”的有效办法是科学授权，调动各方积极性。(4)运用管理理论，提高管理，特别是领导艺术是领导干部必须经常学习思考的内容、?

2?“危机激励”是领导常用的一种激励方式，常言道：“人无远虑，必有近忧”。对此你是如何理解的？

【测评要素】宏观领导、战略决策能力

(1)面对激烈竞争的环境，明智的领导者应不断强化危机意识，主动激发奋进，做到防患于未然。

(2)必须注意唤起下属的危机感，只有居安思危，才能常胜不败。

3?有人说，我市把自己定位成西部大开发中的龙头城市，是高估了自己的实力。也有人说，我市不缺人才，不缺技术，只是缺乏开放的意识，只要思想解放，前途不可限量。你怎样认为？

【追问】你认为要加速我市的发展，当务之急应解决哪些问题？

【测评要素】逻辑思维能力、工作思路

四、近日，某媒体报道：我市x县x村的400余口人中．近4、5年里死于不同癌症的就有10多人，因此被人称之为“癌症村”。我市卫生局急人民所急，决定由你负责搞清情况，查明发癌的诱因，为进一步防治工作提供科学依据。请你提出开展此项工作的思路和过程。

【评分参考】：（1）首先学习有关癌症的知识，防止瞎指挥；（2）先赴该村访查，搞清媒体报道的真实性；（3）如果情况属实，进一步组织有关专家座谈，提出调查计划、专业技术人员组成、经费预算及经费落实情况；（4）组织行政及专业技术人员赴该村进行流行病原调查，如发病范围、年龄、性别，与遗传因素有关的婚姻史、疾病的家属史、基因异常等；与环境污染有关的土、水、大气情况及检测；与生活习惯有关的食物、化妆品、药物、化肥、动物饲料等；（5）分析资料；（6）提供可能诱癌因素；（7）提供防治建议。

五、我市某大学学生食堂发生近千人食物中毒，轻者头昏、腹痛、上吐下泻，重者昏迷、血压下降，情况十分紧急。对此，上级指示我市卫生局组织全市各大医院医护人员全力抢救。市局决定由你负责组织抢救工作。请你提出开展工作的措施。

【评分参考】：（1）我与我的助手以最快捷的通讯方式紧急通知西安市各大医院，说明任务，尽快准备，应诊抢救；