描写长廊的优美句子（精选11篇）
篇1：描写长廊的优美句子
冬天里飘着一片一片的雪白的雪，让人不禁感叹...
1、雪，在下着，飘飘扬扬地从天上落下，落到屋顶上，落到地上，很轻盈，如小猫的脚步一般。雪中，有几块晶莹的冰块，在闪闪发光。树，被雪穿上了衣服，白帽子，白棉袄，白围巾，好一个纯白天地。
2、雪，是从遥远的国度飞来的白色精灵?是天使翅膀上落下来的白绒毛?还是严冬特意为大地准备的白被子?是的，雪，像芦花;像棉絮;像蒲公英那带绒毛的种子。她飘飘洒洒，她纷纷扬扬，她婀娜多姿……
3、外面静悄悄的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。
4、抬头看天空，雪花们正在空中翩翩起舞。我踩在雪地上，一个人置身于这一片白茫茫的景象当中，仿佛来到了天堂，脚下是软软的白云，身边是可爱而纯洁的小精灵。我用我在学校学的舞蹈跟这些小精灵们跳起了舞。
5、数九寒月，她化身成无数飞舞着的雪花，迈着优雅的步伐一步一步一点点的降落在世界的角落，那仿若永恒不老的松树也被它的晶莹所打动披上了一层层的银白，那地上白胖胖的雪人，疑惑地睁着它的小眼睛盯着树梢上那在阳光的照耀下闪着光的冰花，整个世界仿若进入了无声的世界，因为谁也不愿打破这如此神圣的时刻，是冬天啊!这如此令人痴迷的冬天!
6、树上披上了一件白色的纱衣，地上像铺上了一层厚厚的白棉被。大地变成了粉装玉砌的世界。啊!真美啊!我陶醉在这银装素裹的世界里!雪后我迫不及待的跑出家门观看那美丽的雪景。踏着软绵绵的积雪，听见脚下发出咯吱咯吱的声响。我跑到雪堆前，我用手捧起一把干净的雪，用舌头舔了一下，尝一尝这纯洁的雪，有一股独特的清香和寒气在我的舌头上涌出。
7、瞧，冬姑娘把准备了一年的礼物送给了我们。那洁白无暇的六角片宛如一个个坠入人间的精灵。它们那轻盈娇小的身躯，再配上雪白的衣裳，好似一只只晶莹的蝴蝶在空中飞舞。它们以铺天盖地之势迅速笼罩了整个大地。一切都被染白了。
8、雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地轻轻地落在房顶上，落在草地上，落在山峰上。一会儿，大地一片雪白，好象整个世界都是银白色的，闪闪发光。雪落在地上，那么纯洁，那么晶莹，真使人不忍心踩上去。
9、雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁很美丽。我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽纯洁。
10、铅灰色的天空中，乌云密布。鹅毛般的大雪纷纷扬扬的飘落下来，雪落在房子上，房子像是一个十里飘香的蛋糕店里造型精致的奶油蛋糕;雪落在树上，大树好像抽出了玉枝，开出了银花;雪落在大地上，大地好像一张画纸，小鸡踩在上面，画出了一幅“竹叶图”，小猫路过这里，印出了几朵“小梅花”。有趣极了!
11、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
12、看!多美的小雪花啊!一开始零零落落，小小的，又轻又柔，仿佛那高贵的白天鹅轻轻抖动着翅膀，一片片绒毛飘飘悠悠地落了下来。接着小雪花慢慢变大，变厚了，变得密密麻麻，仿佛月宫里的吴刚用力地摇动着玉树琼花，那洁白无暇的花瓣纷纷飞落下来。最后，雪越下越大了，雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我紧拥你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉絮从天空翻滚而下。
13、她又仿佛是一位穿着洁白的衣裙的仙女，她的裙袂所到之处，雪原静若处子，雪峰冷峻而挺拔，玉树琼花怒放，而空气却显得特别的温柔。在她温柔的抚慰下，所有的躁动都开始安静下来了，大地静谧而安祥，就像一个在母亲怀里睡熟的婴儿。在这个银妆素裹的世界里，这片耀眼的洁白使天空也黯然失色。在这片宁静的洁白里，我们还能有什么浮躁的心事放不下呢?
14、黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……
15、房子变白了大树变白了大地也变白了。房子上积了厚厚的一层雪，房顶有平的有尖的还有圆的。大树穿上了洁白的衣裳，挺立在道路的两旁，像一个个军人。远远望去，大地铺上了洁白的地毯，穿着各色服装的人们走在上面，就像给地毯绣上了美丽的花。
16、冬天大雪纷飞，小雪花像一个个小精灵一样，蹦蹦跳跳的落了下来，给人们带来了一丝丝寒意。虽然春姑娘已经迫不及待地想上岗了，但冬的使者--雪花却好象特别留恋人间的美景，久久不肯离去。这不，今天就下了一场很大的雪。
17、冬天，大雪纷飞。人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
18、当小雪花飘飘悠悠地落在地上，仿佛给大地盖上了毛毯;落在房屋上，想给房子披上了棉衣;它落在大树上时，想给树穿上了银装;它落在汽车上，像一层层白奶油。这情景沁人心脾，令人陶醉!四周白茫茫一片，银装素裹，真是美不胜收啊!
19、不知不觉中，我已站在我们家大门前，我还是看着冬天美丽的景色，迟迟不回……
20、抬头望去，深蓝色的天空是那样迷人。空中闪烁着一颗颗明亮的小星星，它们越聚越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像眨着眼和我说话。啊!夜晚是那样的神奇，月亮刚爬上树梢，放出皎洁的光芒。夜，显得十分幽静。
21、这就是校园的冬天，美丽而清静的冬天。
22、冬天的早晨很美，不信，请看。
23、每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片…煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯;落在树上，像穿上了银装;落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。
篇2：描写长廊的优美句子
25、在俱乐部，更是人山人海，非常热闹。人们都穿着厚厚的棉衣，像棉花包似的。他(她)们伴随着优美的音乐，进行晨练。
26、人工湖结上了一层很厚的冰，一些调皮的小同学在湖上嬉戏打闹，从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语…
27、冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格
28、冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。
29、送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。
30、下雪了，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上树上房顶上都变成白色的了。
31、春天的早晨是温馨的，夏天的早晨是热烈的，秋天的早晨是宁静的，那么冬天呢
32、天刚见明，我背着书包，徒步走在上学路上。天和地的界限是那么朦胧：山是白的，天是白的，水上也飘着白雾。我想摸摸这奇怪的雾，可它像个调皮的孩子，一会儿逃向东，一会儿逃向西……
33、寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。行人万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。而大路两旁的松柏，却精神抖擞地挺立着，傲迎风霜雨雪，激励着人们勇敢地前进。
34、街上的商店已陆陆续续地开门了。我顾不得去欣赏琳琅满目的商品，也顾不得去品尝那令人垂涎三尺的食品，加快脚步，到学校去寻找冬天的早晨。
35、旭日东升，灰蒙蒙的雾似在不停地滚动，我在操场上隐隐约约地看见了人头：一个两个三个……操场上逐渐热闹起来。瞧，那边走来了一位老教师，几个少先队员正在向他行队礼，老教师笑容满面地点头微笑……
36、一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
37、黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……
38、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。
39、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
40、秋天一过，就是冬天了。冬天是四季中最冷的季节。
41、冬天还没有到，可是天气已经冷得不行了。狂风吹得树木东摇西摆，最低温度已经降到零下了。晚上我睡在床上，听见外面的风呼呼地吹，好像老虎在怒吼。狂风吹得我家的窗户发出了“砰砰砰”的响声，害得那些老年人睡觉都成了问题。那响声响得还把熟睡的人都能够吵醒。我也久久不能够入睡，静静地听着那考老虎怒吼一样的风声……过了很久很久，我才迷迷糊糊地睡着了。
42、早晨起来，我走到屋子外面，那风还在吹着，丝毫没有减小的意思。这风大得简直快要把我吹倒了，害得我连站都快站不住了。这时，我的穿戴简直成了一个大胖子。虽然，我穿得那么多那么厚，可是，那风还是一股劲地往我的身子里面钻。这时，我看到路上的行人全都拿出了各种抵御寒冷的武器，什么棉衣，棉大衣羽绒服围巾帽子……可是，有一些人嘴里还在说：“冷死了，冷死了!”
43、冬天还没有到来就已经这么冷了，要是冬天真的来了就不知道还要怎么冷呢!可能要把人都给冻僵了
44、我总觉得一个人呆在家里闷得出不上气，便和我姥姥出门走走。
篇3：让优美的描写扮靓你的写作
描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态, 生动、具体地描绘出来, 给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法, 是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。什么是描写?描是描绘, 写是摹写。描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
写文章, 只有通过描写, 才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“惟妙惟肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物, 把客观对象写得有声、有色、有昧、有形, 使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。
最近学习的美文《三颗枸杞豆》就运用了生动细腻的描写。写自然环境, 生动细腻;写人物外貌、动作、神态, 细致传神。
自然环境描写, 又称景物描写, 是对人物活动的自然景物进行的描写。
景物描写的作用主要有:
(1) 写景衬托人物心情;
(2) 写景点明时令、地点;
(3) 写景表现人物关系;
(4) 写景表现人物性格。
例如:课文写小山沟:“我的故乡是一个小山村, 有山有水。尤其是门前的山沟, 长满了各种各样的树木, 里边还有小松鼠、小兔子……山谷里的树林成了我的乐园。”形象地表现了这里是“我”的乐园, 同时也表现了大自然对一个孩子的吸引力。
“一只大花蝴蝶冒冒失失撞在我额上, 又慌慌张张飞走了。”“大花蝴蝶飘飘荡荡落在一朵蒲公英上”既写出大花蝴蝶飞的状态, 又写出“我”的贪玩。
太阳“这时, 太阳快要西沉。透过林隙, 我看见它像一个红色的车轮, 就要滚进西边的山沟里去了”等这些自然环境的描写生动、细致, 极富感染力、表现力。
人物描写主要指描写人物的外貌、动作、神态, 细致传神。
“那人慢慢地站起来, 手里拄着一根桦木削成的棍子, 微风吹着他颤颤摇摇的身体, 似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛, 像开得大大的窗户, 嘴唇发紫, 像成熟的桑葚。”细致描写了三叔的动作、外貌, 突出了瘦弱、有病这一特征。
“说到这里, 他的眼睛闪射出一种异样的光辉, 瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。”通过对神态的细腻描写, 从中我们体会到仔细观察后有所发现的兴奋。
“我小时想做一个建筑师, 但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式, 就放弃了。这一摞书, 是我第二个理想, 想当一名作家, 写了几篇稿子, 寄出去被退回来了, 我又灰心丧气, 不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树, 是我第三个理想, 想当一名生物学家, 后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫, 我又颓唐[颓唐 (tuítánɡ) 精神萎靡]了。第四个理想还没有建立, 命运忽然对我说:‘算了吧, 你该回老家了!’”
从三叔的语言描写里我们可以体会出他总结出的自己一生的教训和悔恨:遇难而退, 一事无成。
“是呵, 有点烫手, 还得费点力气。但把它一捉到手, 就变了, 变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的, 所以才这么亮。”
三叔和“我”关于太阳的对话意味深长, 告诉我们要真正做到捉住时间、捉住生命是不容易的, 是要付出努力的。但只要我们捉住了时间, 生命就会变得有意义、有价值。
因此, 我们想让自己的文章内容充实, 言之有物, 立体感强, 充满诗情画意, 语言生动流畅、表现力强, 就离不开对自然环境、人物的外貌、动作、神态、语言做细致的观察, 生动细腻的描写。
摘要：描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态, 生动、具体地描绘出来, 给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法, 是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。什么是描写?描是描绘, 写是摹写。描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
关键词：观察,描写,写作
参考文献
[1]《文章写作原理》, 管金麟, 河南大学出版社。
篇4：描写藕的句子 优美句子
(2)莲藕结果了。那一个个肥胖的莲蓬迎风摆动，使池塘里布满了一阵阵沁人肺腑的`清香。莲蓬成熟了。那籽粒饱满的莲蓬子一个个弹了出来，洒满了池塘的每个角落。
(3)削开莲藕的外皮，就会看到白色的、水灵灵的果肉，再一切就会有一些小洞洞，像蜂窝。像鞭炮发射孔。像花瓣。像水管……要是你仔细的看，就会发现莲藕分开的时候，有一些丝跟莲藕连在一起，这些细小的丝条像电影里的蜘蛛侠吐出的丝。也像有些年纪大的老人的胡须。像妈妈的缝衣线。“藕断丝连”呀!太神奇了!
(4)莲藕微甜而脆，可生食也可做菜。我们食用莲藕，要挑选外皮呈黄褐色，肉肥厚而白的，如果发黑，有异味，则不宜食用。另外，莲藕的药用价值相当高，它的根根叶叶，花须果实，无不为宝，都可滋补入药。用莲藕制成粉，能消食止泻，开胃清热，滋补养性，预防内出血，是妇孺童妪、体弱多病者上好的流质食品和滋补佳珍。在清咸丰年间，就被钦定为御膳贡品了。在我们这里，莲藕最盛产处当数百朋乡了，那里的万亩藕田每年都招引来广东等外地商人前来采购，成了我县的产业支柱之一了。
篇5：描写银杏的优美句子
2、银杏树的叶子非常光滑，光滑到几乎让人觉得不像秋天的落叶。捡起一些，仔细看，像一把把橙黄的小扇子，一把把撑开的小雨伞，一个个正在降落的小降落伞，而且他们的叶脉是那样细，那样整齐，好像一排排阅兵纵队。
3、夜晚，那棵银杏树又是别的一番模样。从窗外看，树叶和树干的颜色差不多，树叶是棕红的，树干是纯棕色的。夜晚，那棵银杏树又是那么神秘，总是和我们玩捉迷藏的游戏，忽隐忽现。
4、银杏树的每一根枝条都斜着伸向天空。枝条上长满了密密麻麻的叶子。春夏季节，叶子是绿油油的;秋天来临，它就逐渐变黄;到了深秋，全部变得金黄金黄的了。一片片叶子如同一把把小巧玲珑的扇子，可爱极了!一阵风吹来，树上的叶子飘飘摇摇的落了下来。有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟展翅飞翔，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转。
5、严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落，给地面铺上了一层“金毯”。每当一阵大雪下过之后，它银装素裹，那矫健的身躯在冰天雪地的映衬下，更显得英俊潇洒威武。
6、寒风透骨时，冬天便与银杏树在一起握手了。银杏树此时已经秃得精光，只剩枝干与枯透的树皮了。冬风每晚都来银杏家做客，与银杏摔跤。身为植物界的“活化石”，银杏从来都未认输，尽管有时会摔几根枯枝，但春天的第一缕温暖的阳光仍旧认可了这位饱经沧桑的老人。
7、春天，银杏树羞羞答答地捧出小嫩芽。不久，嫩芽长成了小蒲扇一样的绿叶。一整微风吹来，银杏树仿佛是一个亭亭玉立的美少女在微风中频频点头。从厨房那儿望到窗前的银杏树那里，她好像伴着春风绽开甜美的微笑!
8、银杏树高大挺拔，像严阵以待的士兵，气势非凡。它可以长到40多米，相当于十几层楼房那么高。银杏树不仅高大，而且寿命也长，可以活上千年。这种树早在两亿年前就有了，是一种非常古老的树种，真是太神奇了。
9、一走进公园，我发现地上已铺上了花岗石的地面，大门两旁新栽了两排高大的乔木，树干挺拔俊美。我好奇的走过去，抬头仰望，树枝上已挂满了绿绿的小叶子，看得出来是移栽以前就长出来的。这些叶子像一把把精巧的小扇子。我突然想起在生物课上学过的银杏树，我不禁高兴地跳着欢呼起来：啊，是银杏，就是银杏!我们沧州也有银杏树了!
10、这棵罕见的银杏树，给我们的小区增添了无限的生气。这是一棵巨大的古老的银杏树。为了量一量它的粗细，我们几个小朋友手拉手去围它，都没围过来。银杏树的树皮是灰褐色的，上面有许多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂开的皮肤。银杏树的树枝是从中间长出来的，无数的树枝像巨人的手臂向四面八方伸展着。
11、夏天，银杏树的枝叶更茂密了。一次，大暴雨来了，狂风暴雨把银杏树吹打得东倒西歪，好像十分招架不住似的。我透过玻璃看着，心心里酸酸的，真想去扶她一把。但她始终没有屈服，坚强的傲立着。暴雨后，我看见它的叶子似乎更绿了。
12、银杏树叶也仿佛披上了一层霞衣，在阳光的照耀下，不仅仅是绿色，而是发散出五颜六色的光，很美，但很刺眼。再加上风的抚摸，那些光就像嵌在了树叶上，随着树叶的摆动而闪动，就像阳光照在水面上，波光粼粼的样子，但比那还要美上许多。
13、银杏树叶不像枫叶那样，一到秋天就换上了火红的盛装;也不像松柏那样，在冰天雪地里的挺拔;更不像芭蕉树那样，形态美丽婀娜多姿。但是银杏叶有着自己的独特的特点：在秋天，它们会变成金灿灿的柠檬黄，在阳光的映照下，全身透亮，而不像其它树叶病态的枯黄，来到银杏树下，就仿佛是来到了一片金碧辉煌的天地。
14、银杏，是一种有特殊风格的树，叶子夏绿秋黄，像一把把打开的折扇，形状别致美观。银杏的果仁，含有蛋白质脂肪等许多人类所需要的营养成分，是一种绿色保健的食品。入药，有润肺止咳等作用。用它的叶子能制造出杀虫剂和治疗性血管疾病的药，还能助于睡眠。银杏树可供观赏，许多地方用它来绿化街道和公园。它的木质优良，是建筑雕刻最家具的上等木材。
15、学校的路两旁种了很多的银杏树，碧绿的银杏树与银灰色的马路交相辉映，形成一片独特的风景。银杏树的叶子很茂密，也有一些奇怪。我们所见的大多数银杏叶都是翠绿的，银杏叶也是如此，但与其它叶子不通的是，银杏叶是一个扇子形的样子，而且在叶子边缘的地方并不是很整齐，而是像水一样的波浪的形状，十分的漂亮。
16、春天，无数片新叶子会从枝干中长出来，银杏树就像换上了一件新衣服，真漂亮，大树好像变了一个人似的。夏天，树叶变茂盛了，银杏树换上了夏装，全身绿油油的，格外引人注目，就像树木中的大明星。秋天，最有趣的就是这时候了。树下落叶成堆，小伙伴们忙着采集树叶，里面包上石灰，扔出去，就有很大的浓烟。银杏树成了我们嬉戏玩耍的乐园。冬天，雪把树给“包裹”了一番，披上了白白的银装，远远一看，你会以为那是个大雪人呢!打雪仗时，我们会在树干上面取下冰块做游戏，银杏树一定不冷了，明年将会更美丽。
17、银杏树的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。它的叶子像一把精美的小纸扇又想漂亮的蝴蝶翅膀。我们常常用它当做书签夹在书里，可以驱虫还有淡淡的香味。银杏树有雄雌之分，雄树开的花像一个圆锥形的小穗穗;雌树开的花像靠在一起的两三个小球，很不起眼。通常每年4月份，当成群的蜜蜂在银杏树上忙碌起来的时候，人们才注意到银杏树开花了。
18、冬天，银杏树的树掉光了，露出了她那笔直的躯干。她就像个即将要上战场的的勇士，好像在说：“我不怕寒冷!我可以与严冬展开‘殊死搏斗’的!走过这个冬季，我一定会更挺拔，更充满生机!”
19、那一棵棵银杏树更是透着一股灵动的美，修长的枝干，茂密的叶子，无一不彰显这银杏树的魅力。银杏树的美是清爽的，是空灵的，它的美犹如种子一般在我的心中扎了根儿，印在了我的脑子里，挥之不去!
20、阳春三月，百花争艳，银杏树也毫不逊色，它悄悄地披上了一层绿纱。它那美丽的叶子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，翠绿嫩黄。如丝的细雨落在叶子上，发出“沙沙沙”的声音，就像一首美妙的交响曲回荡在小区上空。
21、秋风肃起，大雁南飞。银杏开始了一年中最华丽的篇章。银杏的叶片开始了变化。它没有像多数树叶那样变黄卷曲枯萎，而是变成了灿灿的金色。从远处看去，就像是天边升起了一抹金色霞光。走近时，你会发现，在这金灿灿的银杏叶丛中，还有着许多若隐若现的小白点。这又是些什么呢?
22、那棵银杏树，真是个魔术师。夏天，它是翠绿的，不想旁边的那几棵树显得那么老，看起来，正处于青春状态;而秋天的银杏树，又是那么的黄，树叶有些是鲜黄的，而有些是橙黄的。同样是秋天，同一时间，从西边看，那些树叶是鲜黄的，好像初秋。而从东边看，那些树叶又是橙黄的，好像深秋。它就像个时间机器，从你从银杏树的西边走到银杏树的东边的那几秒钟，好像你已经从初秋走到了深秋。
23、我们院的那棵银杏树，真好看。春天，它显得生机盎然;夏天，它显得那么的茂盛;秋天，它是那么得黄，那么美。
24、仲春时节，点点新绿冲破了树皮的束缚，银杏树顿时披上了新装。一簇簇嫩叶向世界倾吐着新生的愉快。三座“青峰”直插云天，逗得脚旁的竹林争相抬头仰望，想一探树顶的庐山真面目。下课时，刺眼的金光洒在翠绿的叶子上，看山去十分舒服，自然。当微风轻轻地拂过树梢时，银杏面带微笑，轻轻地挥挥手，向风打招呼，问好。
25、夏季来临了，银杏树简直成了一把撑开的绿绒大伞。茂密的树叶遮天蔽日，树下阴凉爽快。我和同伴们常常在树下看书做游戏。尤其是早晨，我一觉醒来就可听到树上叽叽喳喳的鸟叫声，时而婉转歌唱，时而追逐嬉闹，给我们小区增添了无穷的快乐。
26、夏日来到了，炽热的阳光烘烤着大地。银杏树戴上了墨绿的遮阳帽，投下一片凉荫，供人休息。充足的阳光浴令银杏树十分满意，于是，他穿上了绿底白点的短袖——点点白花掩映在层层叠叠的绿叶中，不仔细观察的话，是很难发现这些随风摇曳的小不点的，可惜秋雨一来，便通通打落。
27、秋天，银杏树的头发染成了金黄色。秋风嫉妒了，把她的头发一次一次扯下。树叶落了下来，像是一只只金黄的蝴蝶一般在翩翩起舞。
28、春天，银杏树换上了嫩装，过了几日，枝头的嫩芽多了起来，远远看去，犹如一位穿了淡绿色新装害羞的小姑娘;夏天，银杏树的枝头开出了小小的却很纯洁的花，五片花瓣一打开，金黄的花心发的香味，令人心醉;秋天，树上结出了黄黄的果子，有时还没成熟，早以引来路人观望;冬天，银杏树银装素裹，就像穿上了白衣。
29、到了秋天，银杏叶长得更大了。可是，大概因为天气冷了，它们的叶子颜色逐渐从淡黄变成焦黄。这是我想起了老师说过的话：“银杏树的叶子像一把把展开的小扇子。”
30、当叶子离开银杏树，落到地上时，银杏树叶像一只只美丽的花蝴蝶在空中翩翩起舞。叶子落到草地上，草地好像盛开出几朵艳丽的花儿，给草地增添了几分色彩。
31.春天，银杏树的枝头上悄悄地冒出了嫩芽，不久嫩芽长成嫩叶，微风一吹，就像小姑娘晃动的耳环。春姑娘悄悄离去，银杏树上挂满了豆大的青果。
32.清晨，一缕阳光把我带入了那浓艳的画境。只见，身旁两排高大的银杏树那么挺拔，它的枝条是那么纤细，它那一片片折扇似的叶子是多么富有生机。从远处望去，一抹金黄的颜色呈现在半空，它就像成千上万只蝴蝶，在半空中飞旋。一阵微风从枝间拂过，无数金黄的叶子像许多耀眼的繁星在半空中闪耀，由上至下地发出“沙沙”的声响，犹如一支优雅的乐曲在林间回荡。再瞧瞧枝头，那金黄的叶子，好似一群小机灵，和着歌声，随着浓浓的秋意，一起在枝头舞动。
33.银杏是一种珍贵的树，别名公孙树。又因为它的叶子呈扇形，看起来像鸭子的脚，所以也叫做“鸭脚”。有人说“银杏单株不能长”，这句话有一定的道理。因为银杏是雌雄异株的植物，单株种植不能结果。实际来讲，银杏属于裸子植物，没有果实，但是它长出的种子被称作“白果”，所以银杏树又叫“白果树”。
34.秋，一个果实累累的名字季节。银杏树那纵横交错的树枝上结满了一个个又圆又大的银杏果，一根根树枝都被压弯了腰。听妈妈说：银杏果和银杏叶都是名贵的药材，可以治疗许多病。
35.银杏树又叫白果树，我家门口就有三棵。它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。它的叶子像一把精美的小纸扇又想漂亮的蝴蝶翅膀。我们常常用它当做书签夹在书里，可以驱虫还有淡淡的香味。银杏树有雄雌之分，雄树开的花像一个圆锥形的小穗穗;雌树开的花像靠在一起的两三个小球，很不起眼。通常每年4月份，当成群的蜜蜂在银杏树上忙碌起来的时候，人们才注意到银杏树开花了。银杏树的果实很像杏，开始是青色的，上面有一层粉，到秋天成熟后就变成黄色了。你们平时买的白果，实际上是银杏的核。
36.盛夏，银杏树像一把绿色遮阳伞，那么多绿叶，不留一丝光线。大人们爱到银杏树下纳凉，孩子们总是在银杏树下打闹玩耍。
37.严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落，给地面铺上了一层“金毯”。每当一阵大雪下过之后，它银装素裹，那矫健的身躯在冰天雪地的映衬下，更显得英俊、潇洒、威武。
38.小雨还在“滴滴答答”的下个不停，小巧圆润的雨滴落在银杏叶上，仿佛在叶子上镶嵌了一颗颗晶莹剔透的水晶，整个天空都被渲染成了银灰色的，好像一块巨大的画布，涵盖了整个校园，巨大的校园仿佛是一幅新鲜出炉的水墨画。那一棵棵银杏树更是透着一股灵动的美，修长的枝干，茂密的叶子，无一不彰显这银杏树的魅力。银杏树的美是清爽的，是空灵的，它的美犹如种子一般在我的心中扎了根儿，印在了我的脑子里，挥之不去!
39.学校的路两旁种了很多的银杏树，碧绿的银杏树与银灰色的马路交相辉映，形成一片独特的风景。银杏树的叶子很茂密，也有一些奇怪。我们所见的大多数银杏叶都是翠绿的，银杏叶也是如此，但与其它叶子不通的是，银杏叶是一个扇子形的样子，而且在叶子边缘的地方并不是很整齐，而是像水一样的波浪的形状，十分的漂亮。但是不知道是什么缘故，我见到的是大部分叶子的边缘都有一些泛黄，不知道是本身的原因还是因为害了虫病，不过银杏树看起来郁郁葱葱的，肯定没有生病。看到银杏树这么富有生机，我想我也要多吃点饭，快点长大了!
40.金色的秋天，银杏树的叶子变黄了，果实成熟了。顽皮的孩子一个个爬上树，用长长的竹竿到处乱打，银杏果就掉下来啦!这时，家家户户都要吃银杏果。一阵阵浓郁的清香扑来，让人们感到了丰收的喜悦。
41.这棵罕见的银杏树，给我们的小区增添了无限的生气。这是一棵巨大的、古老的银杏树。为了量一量它的粗细，我们几个小朋友手拉手去围它，都没围过来。银杏树的树皮是灰褐色的，上面有许多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂开的皮肤。银杏树的树枝是从中间长出来的，无数的树枝像巨人的手臂向四面八方伸展着。
42.秋风肃起，大雁南飞。银杏开始了一年中最华丽的篇章。银杏的叶片开始了变化。它没有像多数树叶那样变黄、卷曲、枯萎，而是变成了灿灿的金色。从远处看去，就像是天边升起了一抹金色霞光。走近时，你会发现，在这金灿灿的银杏叶丛中，还有着许多若隐若现的小白点。这又是些什么呢?原来在秋天来临的时候，这些小家伙儿就由青色变为淡黄色，随着季节的变化，这些小家伙儿也不断的变化。
43.在我家的西边矗立着一棵高大挺拔、独一无二的银杏树。这棵罕见的银杏树，给我们的小区增添了无限的生气。这是一棵巨大的、古老的银杏树。为了量一量它的粗细，我们几个小朋友手拉手去围它，都没围过来。银杏树的树皮是灰褐色的，上面有许多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂开的皮肤。银杏树的树枝是从中间长出来的，无数的树枝像巨人的手臂向四面八方伸展着。
44.秋天，银杏树的叶子转黄了，一阵风拂过，摇动一树金片。抬头仰望，就像大自然举起了一支饱蘸金色油彩的大画笔，要为蓝天画一幅最亮丽的图画，让人在“自古逢秋悲寂寥”的秋天不仅精神为之一震。
45.我喜欢在这深秋的蓝天白云下，和几个好朋友一起，弯下腰，轻轻拾起地上那片金黄的银杏叶，它总带着那份浓浓的秋意，拾几张形状完美的叶子，带回去夹在书中作书签;我喜欢在这绚丽的背景下和好朋友照一张相，在一身金黄中放松心情。
46.银杏树高大挺拔，像严阵以待的士兵，气势非凡。它可以长到40多米，相当于十几层楼房那么高。银杏树不仅高大，而且寿命也长，可以活上千年。这种树早在两亿年前就有了，是一种非常古老的树种，真是太神奇了。
47.银杏树叶不像枫叶那样，一到秋天就换上了火红的盛装;也不像松柏那样，在冰天雪地里的挺拔;更不像芭蕉树那样，形态美丽婀娜多姿。但是银杏叶有着自己的独特的特点：在秋天，它们会变成金灿灿的柠檬黄，在阳光的映照下，全身透亮，而不像其它树叶病态的枯黄，来到银杏树下，就仿佛是来到了一片金碧辉煌的天地。
48.秋天来了，葱绿的银杏叶开始泛黄，尤其是到了寒露霜降季节，银杏叶渐渐地由绿变黄，再由黄变成金黄。这个时候的银杏叶把银杏树装点得一树金黄，一身高贵，格外漂亮。秋风来了，银杏叶开始飘落，从星星点点到纷纷扬扬，大概一个多月的时间。一片一片金黄金黄的银杏叶随风飘曳，像一把把美丽的小扇子，扇走了夏天的炎热，扇走了秋天的凉爽，扇来了冬天的寒冷。银杏树和银杏叶是一个家庭，就像母亲和孩子，没有大树的允许，树叶是不会自己随便飘落下来的。我想，飘落下来的银杏叶也因该是有生灵的。今年，它们含泪离开了母体，明年它们一定会带着可爱的笑脸以另一种方式回到妈妈的怀抱。
49.银杏的寿命很长，可活上千年以上。山东南县的定林寺中有一棵大银杏树，相传是商代种植的，距今已有三千多年了。银杏树是最古老的树种之一，人们称它为“活化石”。
篇6：描写河水优美的句子
2) 水是绿油油的，来往的船只不多，镜子一样的水面上这里那里起了几道皱纹或是小小的涡旋。
3) 九曲河像一面梳妆镜，把满天星斗和姑娘们的身影映在镜中。
4) 这条河在群山间盘绕纠曲、百转千回在太阳的照耀下.鳞波闪闪。
5) 汹涌的河流，混沌一片，那么沉重，黯淡，急匆匆地老是向前流着。
6) 这条河像一个任性的女孩子，无穷尽地耍脾气，每年都要改变环境，选取新的河道。
7) 运河里有悠然的流水、浅绿的水色、如绢的波光
8) 大河犹如暴戾的恶龙，穿山破壁，气势汹汹地奔祷而下，
9) 河水静静流着，波纹粼粼，望过去觉得又快又凉。
10) 河水像幽灵一样无声无息地流过.
11) 这河像一根银线似地蜿蜒流去。它闪闪发亮，就像蛇鳞一般
12) 河中流水好像泼了的水银。闪着明亮的光辉
13) 涅瓦河纹丝不动，好像一个熟睡的人，听到一些吵声睁了睁眼睛，马上又闭上了，睡意正浓，沉重的眼皮合拢得更紧了。
14) 河里没有多少水，可是长着不少的绿藻，像油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出些微腥的潮味。
15) 河水像一条青色的筋脉.在河床里弯弯曲曲，转折起伏.张翁搏动。
16) 浪花闪闪烁烁，像跳跃着千万条白鲢鱼
17) 黄河喷出雾一样的冷气，逼得人喘不上气.透进了骨缝，钻进了血管。
18) 这是一条没有航标的河流，因此而显出一种单纯的、质朴的、天然的美，恰如山区不加装饰的女子。
19) 一条河流，像一束丝绒似的在阳光下灿然闪烁，在两岸赤杨和柳树之间，飞星溅沫。逶迤穿过盆地
20) 河水发出巨吼，吼声就像百门火炮在齐射轰鸣，也像整群恶狼，在放声悲曝。
21) 河面上风顶风·浪对浪。一片动荡不安，还有一些黑糊糊的东西，像是鸟翅的影子，在水面上迅速地从一头窜向另一头
22) 河面上，那些岸边树丛的倒影在一弯一曲地蠕动，像是醉汉。
23) 这村的河流忙碌而从不泛滥。只安分守己地流着，仿佛是它沿岸的村子里每一户人家的一个成员。
24) 墨黑的河水在月光下流泻着，银光闪烁，迷蒙得像在梦中。
25) ‘黄河有如无数巨龙扭在一起飞旋而下，在窄窄两山之间，咆哮奔腾，冲起的雪白浪头竟比岸上的山头还高 。
26) 船后面，汩汩地流着像焦油一样浓重，像绸缎一样光滑的一望无际的河水
27) 这儿山秀水奇，有些河活像调皮的小姑娘，突如其来地从地下岩混窜出来，蹦蹦跳跳.闲荡一阵神不知鬼不觉地又钻进岩洞，沓无踪影了。
28) 这条河像嵌在绿色帐幔间的一根银弦，淙淙流淌，欢快跳跃，滋润着萋萋芳草，催开了簇簇鲜花
29) 秋天的小河，像一个“旅馆”，小鸭、小鱼住在里面，快乐的生活。
篇7：百米长廊里的天使
从授帽仪式那一刻起
花样年华的少女
就开始奔波在这
生命攸关的百米走廊里
破晓后的第一声
是她们的问候
夜色阑珊中
匆匆的是她们轻盈的步履
她们, 用年轻但慈爱的心
抚慰着那些正在承受病痛的人们
她们被称为天使
但她们不仅仅是天使!
在事无巨细繁忙的背后
她们时常忘记给父母送去女儿的孝顺
时常忽略了与爱人的约会
时常忘记了孩子在读哪些课程
时常回到家中
才记起没买油盐柴米……
注定一生要在这百米长廊中奔忙,
注定要用脚步去进行生死时速的丈量
注定要把青春奉献给病痛中的人们
篇8：描写沙子的优美句子
2. 和煦的阳光撒在沙滩上，金光闪闪，我抓起一把，一吹，沙子漫天飞扬。这沙子细的像粉末一般，金黄色的外衣使它格外美丽。
3. 海边的沙子那么的细那么的柔软，像孩子的肌肤。
4. 在金黄色的沙滩上，沙子软绵绵的，踩上去就像在被子上一样，十分舒服。
5. 宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩上了松软、舒适的地毯。
6. 远远望去，黄色的沙子在太阳的映照下，金光闪闪，好像上面有黄金珠宝似的。
7. 这里的沙粒很细小，踩上去感觉细腻而又柔软。
8. 宽大的田野里有尾指一样的沙子很多刺到脚的时候特别疼。
9. 在崎岖的山路上有五然六色不一样大小的沙子先显得就像一道美丽的风景线。
篇9：描写九月的优美句子
2、10月，是踏秋赏景的时节。10月伊始，便是足足8天的假期，终于可以开启期待已久的休闲时光。秋高气爽，玉露生凉，忘记烦恼和忧虑，约爱人和好友，去度假、去郊外、去海边，去看落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
3、秋风吹来了一地金黄，秋雨铺下了一地落叶。金秋十月，愿你事业丰收，没有忧愁。
4、这个十月，为着那一盏温柔灯蛾，即使窗外梧桐狂风簌簌，即使路遥马远、山河阻拦，也不要惧怕奔赴那一场归途。
5、9月再见，10月你好!如果一个人说喜欢你，请等到他对你百般照顾时再相信，如果他答应带你去的地方，等他订好机票再开心，如果他说要娶你，等他买好戒指跪在你面前再感动，感情不是说说而已，我们已经过了耳听爱情的年纪。
6、金秋十月，瓜果成熟。有播种就有收获，有汗水就有丰收!香蕉、葡萄、苹果、石榴……满满一篮子!吉祥、如意、快乐、甜蜜……愿你收获满满一辈子!
7、起风了，十月的天，一夜凉似一夜。你要学会好好照顾自己了，穿得暖一点，睡得早一点，下雨了别淋湿衣裳，胃疼了多喝点热粥。
8、让十月的秋风，带走九月的不安情绪，吹走九月的伤心回忆。那些，哭红过的双眼，落寞过的夜晚，打不开的心结，能放下的就放下吧。
9、新的十月，愿你活得通透一点。人生的桩桩与历历均是小事，与其让自己耽于琐碎不堪，不妨关上灯好好睡一觉。每个人都有自己的去处与归路，抛开眼前一罐死气沉沉的苦水，将一生的有趣做成永动机，外面的世界将是崭新的光亮。
10、金秋十月，是桂花飘香的季节，在浓郁的桂花香里，人的心情总是很舒畅，那沁人心脾的香啊，总是让人心旷神怡，深深地吸一口，那清香直入肺腑，令人久久不能忘怀。
11、新的十月，让秋风吹走九月伤心的回忆，从前饮过的烈酒，爱过的烂人，交过的损友，就让它们飘散在风里。
12、从十月开始，别嘲笑弱者，也别轻视自己，有时候勇敢地面对自己的无能，也是一种了不起的能力。
13、时间如水流，一路向前，转眼间20__年已过四分之三。没有谁能留住时间，但努力的人能够把握时间。从此刻起，莫负时光，再见9月，你好10月!
14、新的十月，愿你过得甜蜜一点。计划一场全是秋天的旅行，与森林和城市谈恋爱。越过方寸屏幕，给他亲密的拥抱和亲吻，海水、星星、树木、地平线，都会是缱绻的见证者。不管周遭有多腐烂和朽败，也要保留那么一颗玫瑰花心，你想要的东西都由他全数奉还。
15、新的十月，愿你活得温柔一点。怀揣着满腔真心与实意去滚烫地爱，既能淌得过刀山火海、枪林弹雨，也能尝得了蛋花羹、小米酒，只要眼底仍存天真与坦诚，便总会有那么一个地方，融化你的倔强，接纳你的幼稚，将所有的答案写于诗书之间。
16、金秋十月，送你十一种祝福：快乐、开心、平安、健康、甜蜜、美丽、魅力、成功、顺利、如意、幸福!世间所有的美好都送给你，愿你事业顺利，家庭幸福，爱情甜蜜，友情永伴，平安一生!
17、从此刻起，莫负时光，再见9月，你好10月。坚持那些比你走得远的人，并不是聪慧，而是每天多走了一点。
18、十月，要更加爱自己：十月的天气，越来越凉，你要照顾好自己，早晚穿得暖一点。生活再忙碌，也要好好吃饭。日子再糟糕，也要早点睡觉。多关心朋友和家人，趁着国庆，回家看看。
19、九月再见，十月你好!时光总是无言，不知不觉，20__年已快接近尾声。不必无奈，不必牵挂，生命再苦，也不要失去信念，因为生活会在每天。给时间一点时间，让过去过去，让开始开始。十月加油!
篇10：描写飞机的优美句子
1. 我们的歼击机像打雷似的怒吼起来，它们扬着头，翘起尾，一架跟着一架，用闪电般的速度在跑道上飞驰，一眨眼的工夫便腾空而起了。不一会儿，抬头再看，银色的飞机已经变成一个个小白点了。
2. 一架蓝色的小飞机，翅膀闪着亮光，带着呼啸，从跑道上飞起。接着做“8”字形飞翔。
3. 飞机在空中，不会像一块石头那样掉下来.全靠机翼向上的升力来平衡它的重量。
4. 飞机就像那离弦的箭，从我们头顶上呼啸而过，直射蓝天。
5. 飞机飞到4500米时，像莲花似的朵朵白云就在眼底了。从高空往地面看，房屋、公路、河流、水库、树林等都非常小。
6. 飞机在天上看着那么小，可停在机场上却十分雄伟高大，像一幢楼房。
7. 飞机钻出了云层.便可以看到下面了。开始看到的是连绵不断的山脉，山谷中还有一缴络的白云飘来，飞机下降了一些，河流山川便尽收眼底。
8. 飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋爬高，时而俯冲下来，时而翻着跟头，时而侧身飞行……
9. 一架银色的飞机从天空徐徐下降，就在飞机的后轮刚着地时，升起了一股白烟。
10. 这雄伟的飞机，不就像翱翔的老鹰吗?
11. 停在停机坪的.那飞机，如同巨大的神鸟，给予人一种震慑的力量。流线型的机身，映射出一道道冷冽的只属于机械的冰冷感，让人不由的感叹。
12. 白色透明的的机翼，在阳光映照下，像蜻蜓的翅膀。
17. 飞机飞得多么平稳，多么自在，就像一只平伸着翅膀的老鹰，在蓝天上滑翔。
17. 飞机在天空中飞行，一朵朵白絮似的云团从飞机舷窗外飘过。
17. 飞机猛然失去了平衡，像一只受了伤的鹰，迅速朝左倾倒，朝地面直线下坠。
16. 那架直升飞机像一只蜻蜓，稳稳地在空中扇着翅膀。
17.从正面看，它有两层机翼，第一层有六米长。飞机驾驶舱离地面差不多两人高。机头装有四块桨片螺旋桨，螺旋桨连着机身内的发动机，飞机靠它获得动力。侧面看，草绿色的机身上嵌着红色军徽，两侧各有六个圆形小窗，左边还有一扇门。
18. 飞机在云层上翱翔，纯净的天空蓝蓝的，一尘不染。
19.飞机迅速地滑向跑道，犹如一只掠过海面的鸥鸟，冲向蓝天。
篇11：高校校园文化长廊设计的审美理念
一、高校校园文化长廊设计的前提依据
近年来, 国外大学注重高校校园文化的建设的趋势引起国内大学的关注, 越来越多的大学希望通过对校园文化环境的建设来塑造和提升校园的文化氛围, 并期望以此全面集中展示高校的办学成果和办学理念。
高校校园文化长廊的设计应该结合校园内的现有环境, 进行主题性的规划, 为师生创建一个立意深远、具有文化底蕴的综合性、高品位的文化活动场所。其主要场地的设计和探索, 应在注重功能性的同时围绕教育性、公益性的主题进行。通过规划与设计将校园文化长廊打造成为一个文化长廊、艺术殿堂、教育基地、公益场所的综合性区域, 给师生提供更好的服务。
1. 以功能性构建校园文化长廊
校园文化长廊建设意在给学生提供学习和交流的场所, 设计中需要考虑校园整体地形、地貌和周边环境植物的功能性设置和配比。在校园文化建设过程中, 需要将环境改善与形式的创新改造相结合, 来促进综合性场所的建设。其设计要注重以功能性构建空间美学, 借助环境规划的合理性促进校园文化长廊的功能性和艺术性的完美结合。以功能性构建的校园文化长廊应该是一个具有艺术性的、完整的、系统的、多方位呈现在大学校园文化建设的文化长廊, 应该有利于体现校园文化长廊所具有的特点, 展示出校园文化长廊的典型示范性。
2. 以整体性方式构建校园文化长廊
整体性规划的目的是提升大学文化艺术形象, 改善学生的审美意识, 服务于高校人文素质教育。校园文化长廊设计应从校园的整体性规划出发, 结合大学校园文化传播的需求, 依据校园内环境景观要素的设置、建筑分布、空间设计的实际特点, 明确各空间的主题, 提炼空间表现内容, 展开以长廊周围景观要素的配比和内部功能性设施的设置, 形成独具文化艺术功能的个性空间, 满足不同学生使用, 提升学生审美意识。
3. 以灵活性构建校园文化长廊
校园文化长廊设计因其具有的交流性和学习性的特点, 规划设计中要动静态结合, 在空间中规划静态和动态区域。根据流动曲线分析和学生的具体使用情况确立空间布局中易于停留和学习的静态区域, 在与之相对应的周边环境中设置可交流的动态设施。静态区域则以展示文化信息及学术交流为目的, 动态区域以流动性展示及文化性活动为主要目的。动静结合的区域设置目的和意义在于向学生提供一个综合性、多功能、高品位的文化活动场所。
高校校园环境与师生生活息息相关, 是校园历史的物质反映。合理而优美的校园环境建设能体现出学校的价值取向、办学理念、学风学貌, 见证学校不同时期和阶段的发展和变迁。校园文化长廊设计应成为校园环境总体规划中的重要部分, 以循序渐进方式不断发展。学校根据自身校园环境进行的量体式设计, 校园文化长廊从符合自身环境条件出发, 构建合适、合理和符合自身特点的校园环境设施, 是体现及深化校园文化的重要举措。
校园文化长廊设计不仅对校园精神文化建设具有重要的引导作用, 而且使校园的风景亮丽而独特, 具有净化心灵、启发思维、陶冶情操、提升审美境界等育人功能。构建校园文化长廊的过程是对学生潜移默化的影响过程, 在构建中鼓励学生亲自参与, 将学习的知识在实践中运用, 从而通过校园文化长廊优质的环境帮助学生领悟艺术魅力, 接受文化熏陶, 树立起正确的世界观、人生观及价值观, 开拓学生的艺术视野, 全面提高学生的审美素质。
二、高校校园文化长廊的设计思想
(1) “以人为本”的人本观
校园文化长廊是校园文化历史的积淀, 空间设计的主要目的是根据时代发展的现状满足当代大学生文化、精神生活的需求, 其规划设计要形成人与空间的互动关系, 要以人最本质的需求为出发点的。
“以人为本”是在现代设计中普遍遵循的设计思想, 在环境设计中, 强调人应该是环境的主体和核心。“以人为本”的环境设计思想, 是指环境建设和改善要充分考虑和满足人的物质和精神需求, 促进人的全面健康发展。
“以人为本”的思想体现在校园文化长廊设计中就是要充分强调对校园的参与者无微不至的关怀, 让教师和学生在校园文化长廊中享受到适宜于需求的环境文化。以学生为本位的校园文化长廊设计要在分析学生的行为模式的基础上, 充分考虑学生的需求, 从学生的专业角度考虑他们的审美差异和审美需求。依据这种差异性和审美需求对其所在的环境进行分析、研究, 制定符合视觉美的景观元素, 根据现有地形特点, 按照当地季节气候配比植物, 形成既能给人提供精神上的需求, 也能满足人内在本性需求的景观环境。
(2) 以关爱为基点的设计观
校园文化长廊设计的最终目的是为师生创造优良的学习和生活环境, 所以校园文化长廊设计的中心应是以师生为主的“人”, 其设计理念的形成要充分考虑使用者的时代特征、行为方式、情感需求, 在设计过程中坚持把关爱作为校园文化长廊建设的基本出发点和立足点。
关爱、归属感、尊重以及自我实现需求都是有别于一般的生理需求的。校园文化长廊恰是以实体的物质性存在来满足师生群体的心理需求。以关爱为基点的设计观就是要把使用者的心理感受放在人性化空间设计的首位, 通过对师生的生活、交往和各种活动观察师生在校园文化长廊中的行为特征以及对周围环境的使用状况和反应, 在踏步、栏杆、坡道、座椅、道路尺度等细节设计上追求设计理念多种选择的自由性和多层次性, 从专业的角度体现对使用者的关怀。因此, 在校园文化长廊的设计中, 要以专业理论为指导, 以科学理论为技术支撑。要使校园文化长廊成为有意义的空间场所, 就必须对师生的行为和心理进行研究, 通过研究他们的生活, 去真切地体验他们的感受, 充分考虑他们的心理和行为特征, 以细节的设计表达出对人性的关怀, 创造出充满人情味的校园文化长廊。
(3) 顺应于自然的生态观
当前, 由于环境恶化, 自然生态系统协调问题日益突出, 人们逐步提高了保护环境和保护生态的意识, 开始积极并主动寻找解决方法, 重新思考和认知人与自然的关系, 追求自然的、舒适的、合理的人工环境。同时, 人类也越来越深切地感受到过度的人工行为给自然带来的不良后果, 表现在对原有场地的地形地貌和景观形态的不合理改造, 产生的不良反应会连续性地影响到整个自然系统的很多方面, 因此应尽量减少人工建造的痕迹, 还原环境规划中的自然形态和地形地貌。校园文化长廊作为一种典型的人工景观环境, 需要更加注重对自然生态环境优势的利用;只有充分利用自然环境的优势, 才能构建融于校园整体环境的校园文化长廊。
三、高校校园文化长廊空间塑造法则
(1) 从具象到抽象的符号化空间
詹克斯曾说:“隐喻越多, 这场戏就越精彩, 讽喻得很微妙的地方越多, 神话就越动人。”校园文化长廊空间的塑造正是通过强调象征隐喻的形体特征和空间关系, 使师生的感触沿着某种特定方向延伸、联想, 最终让师生感到某种暗示、某种气氛的存在。
从有些校园文化长廊空间塑造上似乎也能察觉到观念艺术的存在, 因为它们是以具象向抽象转变的艺术形式为主要表现手法, 立足于具体环境而进行联想, 创造而成的抽象化、符号化的作品, 其中也体现出意识设计手法的尝试。从这一点上可以看出, 象征是一种普遍运用的设计方式。随着社会的进步, 人们的语言传达和逻辑思考变得越来越强, 而创造象征的能力似乎变模糊了。事实上, 创造象征的能力一直存在于人的潜意识里, 这种出于本源的思考法则, 随时随地都会被激活和得到运用, 只是在很多时候不易被人们察觉到而已。由于象征是一种手法, 深入浅出、寄意深远的的构思方式将浓缩的精神意义升华为形象, 所以常与该时代的精神有着密切的联系。在空间构成中, 常常把人们熟悉的常见事物或带有典型意义的事件作为原型, 经过概括、提炼, 抽象为空间造型语言, 使人联想并领悟某种含义, 以增强感染力。校园文化长廊的空间构成是一种从有形的造型到无形的意向的体现, 是具体的物的造型, 是在展现一种抽象的文化意境。
(2) 从理性到感性的超越性空间
校园文化长廊空间塑造并不是设计师或参与者对空间的简单而直接的认识和把握, 而是基于师生的生活行动感知的本源性空间, 然后才有生成诸如欧几里德的几何空间与牛顿的物理空间。无论是几何空间还是物理空间, 都是经过高度抽象的概括之后的纯形式的空间, 只有这样我们才可以脱离感性事物, 就空间关系本身作理性的思考。校园文化长廊空间塑造只有在经历多样感性空间的思考之后, 才有可能最终形成惟一的、具体的、个性的物理空间, 才能符合竞争激烈的高校发展的需要。
(3) 从现实到虚幻的幻想性空间
无论是具有幻想的宗教空间或者是充满剧情的戏剧空间, 呈现出的都是非现实的想象空间。人的意识既有联系眼前事物并倾向于现实的知觉作用, 又有脱离眼前的现实而倾向于空泛存在的想象作用, 既可以通过视觉的实际感受构成真实的空间形象, 还可以通过想象力构建意识里的空间形象。校园文化长廊空间形体的形成正是设计者和参与者在校园文化建设历史的基础上, 以凭吊的精神意识依靠历史知识想象过去的空间形象。
四、结语
近年来在国家对教育重视和增加资金投入的基础上, 大学校园的硬件设施和文化建设得到了迅速的发展, 校园文化长廊作为校园建设中的重要组成部分得到了更多的关注, 无论是从建设规模还是从建筑质量上看在校园中都占到很大的比重。校园文化长廊的存在极大地改善了师生们的学习环境和生活质量, 对提高校园精神文化和物质文化生活起到了好的示范作用。
空间是一个媒介, 承载着其中所有人的活动, 如果校园文化长廊的建设没有很好地促进学生的活动, 就失去了建设的原本应有的意义, 失去了存在的基本价值。现代校园文化长廊的建设避免了盲目追求规模大、造型奇异的倾向, 使师生在使用中体会到的更多是实用、舒适、人性化和融于环境的设施。尼采说过:“体系可以驳倒, 唯有个性的东西吸引我们, 这才是永不可驳倒的东西。”校园文化长廊空间环境的规划, 校园人文精神的展现, 决不能成为超大规模的建设和奢华材料的体现平台, 而是需要通过对每一处的精心设计, 在使用中体现出特色。
参考文献
[1]姬长武, 袁静.大学文化长廊环境艺术设计的审美理念[J].山东大学学报 (哲学社会科学版) , 2008 (04)
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[3]孙庆珠.高校校园文化概论[M].济南:山东大学出版社, 2008