第一堂团校培训心得体会

第一堂团校培训心得体会（通用14篇）

篇1：第一堂团校培训心得体会

第一堂团校培训心得体会

今年，根据学校的安排，我获得了一次参加团校培训的机会。尽管这只是一段时间的学习，但这段时间对于我自己的提升却是一个大幅度的转变。下面，就将我在团校学习中的心得阐述如下，作为一名学生干部，我们必须具备的素养。

一、务实、高效、创新的工作新模式

第一堂杨伟老师了学生干部在工作中遇到的问题和学生干部在工作中应该掌握的技巧引起我良久的思索，给我以启迪。从做人、做事、做学问的道理到领导艺术的技巧，从正确思维方式的重要性到网络化创新的特点，团校在方方面面为我们留下了无尽的思考触点。作为一个学生干部，我想将团校所学的知识结合自己的工作经验，谈一谈日常工作中需要注意的一些问题和作为学生干部的几点体会。这些归根到底就是六个字--务实、高效、创新。团学工作有轰轰烈烈的时候，但更多是平凡琐碎的小事，需要学生干部付出耐心而细致的努力。因此，踏实成为第一要素。那么怎样才能使工作在踏实有序中进行呢？首先，活动前先要调查活动的可实施性和同学们的参与热情及基本需要，这样有利于将上级的政策精神跟工作的实际相结合，在活动策划中可以有效避免失误。活动的开展过程中，要着眼于全局，重视整体设计和布局，不拘泥于局部细节。在一些关键问题上要深入透彻承担任务，承认错误。

责任心是每一个人，每一件事都不可或缺的。《超人》里有一句话非常经典：能力有多大，责任就有多大。学生干部，相对于普通的学生而言，工作、任务更多，犯错误的机会理所当然也更多。我们多做事，就必然会多犯错。如同误差一样，这些错误是不可避免的，但可减小。犯错误之后，如果一味地遮掩覆盖，就是对自己的怀疑和放纵。每一个错误背后就是一种成功，你聪明与否就看你能否把它翻过来。当然也不能为了避免犯错而推脱工作，如此，你永远只能在原地打转。作为一名学生干部，首先要明确自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能对上级下达的命令包揽无余，这不仅增添了自身的压力，也降低了工作效率，我们要做到合理分配资源，让每一位学生干部都得到锻炼的机会。在以后的工作中，我们更要注重培养责任心，敢于承担任务，承认错误。将每一件事都能恰到好处地落实到实处。

一、自身素养，人格魅力

一名学生干部，想要得到其他同学的期许与信任，首先必须有较高的素养和人格魅力，但前提是要搞好人际关系。这其中，人际协调素养就是必备的一种。这是在团校的第一个讲座杨伟老师又从实际出发，介绍了一些提高人际协调素养的方法，例如培养健康的个性心理、努力提高知识与经验水平、端正建立人际关系的态度、对人抱有基本的信任和尊重等等，让我们受益匪浅。让我们明白了很多道理。

二、团队精神，领导风范

院团委学生会都是一个庞大的机构团体，一切工作的运转不是一个人所能肩负的，需要每一个人去承担，所以合理分工，团队精神极其重要。在素质拓展的齐头并进和基地训练两项活动中，团队精神都得到了非常好的验证。在80后逐渐登上历史舞台的这个时代，团队更是作为一项重要精神宣传。多数出生独生家庭的80后，缺失了许多团队合作的机会，所以在校园这个珍稀的舞台上，我们更要注重团队意识。当然，一个团队只有合作是远远不够的，他同样需要一个精明的领导。在素质拓展基地训练的罐头鞋活动中，有些队友便将失败归咎于队长领导无方。作为领导，他就必然要吸收各方面意见，并在短时间里做出最正确的决策，弥补过错。

三、经验办事，创新机制

在素质拓展基地活动中，一开始，大家都不愿意总结活动的经验，急于进行下一个项目，但在教练的强制执行下，我们对各个活动都进行了探讨交流，从中不仅得到了活动的经验，也感悟了许多生活的内涵。我们要学会用经验办事。经验是一支加速剂，有时你付出了比别人多许多倍的努力，但成绩却不尽如人意，因为他比你有经验，比你少了一个探索的过程。古语道：他山之石，可以攻玉。不仅他人的经验，自己在办事过程中获得的教训也应该及时记录。

四、合理的分配时间

我们在学校来的目的时要好好学习知识，当然在这么一个社会中，不发展自己的综合能力是不会被社会认同的，所以在学校我们要合理的分配好时间，学习工作要两不相误。杨伟老师也给我们讲了一些怎么样合理分配的方法。

总的说来，这节课让在场的每一个学生都受益匪浅。

篇2：第一堂团校培训心得体会

一、正确理解大学校园文化

每所高校，都有属于自己的校园文化，它指在校园中被广泛师生认同，能够带带传承的优秀校风和传统。正如广东医学院的“立志、立德、求真、求精”的校训，“严谨诚实、勤恳好学、文明守纪、团结奋进”的学风，这些都属于校园文化。

而这些校园文化的传承和体现，则需要通过校园的文化活动去体现。正因为如此，我们就需要对校园文化活动的开展慎重慎思，在陈岸涛的讲座中提到了“大学精神的本质”，他理解的大学文化精神包含了三个方面——创造精神、批判精神和社会导向精神。通过在学生会两年的学习，我是这样理解三种精神：

（一）创造精神。我们都提倡不能将大学作为一个“专职的技能培训所”看待，是因为我们追求的高等院校走出来的学生，不仅仅是一个动手能力强学生，更要是一个综合素养较高的学生，让其走到社会能够将社会中一些陈旧东西改进，而不是照葫芦画瓢的工作。

（二）批判精神。我们每年学校都会举行各式各样的校园活动，结合我们学校自身情况，很多学生都提出了“活动质量必须提升”的呼声，究其原因就在于活动数量多，活动的宗旨和目的不明确，用一句话概括“为了活动而活动”。所以作为学生干部，每一次活动的举办，我们不能只把重心放在对活动的前期组织上，更要把重点分一部分放在活动的效果评估上，对活动中的糟粕进行批判提出，只有意识到这点，才能真正提升我们校园活动的质量。

（三）社会导向精神。雅斯贝尔斯（1883-1969）提过这样一个观点：大学是一个由学着和学生共同组成的最求真理的社团。从这句话中，我们可以很直观的看出大学和社会的本质区别，大学中主要的人物不是商人、官员、政要人物、市井之徒，而是学生和老师，因此大学中必须存在着一种不畏惧最求真理的氛围，因此我们都要形成一种意识——大学文化应该引导社会文化而不受制于社会。但很多时候，我们都曾遇到一个现实的现象：各种团学组织中，有些学生干部为个人利益，勾心斗角；为求职位“攀升”对指导老师“卑躬屈膝”等等。而这些现象就是受到社会中的个人拜金主义、官位主义的影响，所以才有一“学生会是藏污纳垢之地”的极端说法。所以，作为一个学生，至少在大学这样一个不等同于现实的社会的“小社会”中，我们更应该做到善其身，明其道，在各种活动去认识并纠正社会带给我们的不良影响，同时作为学生干部，更要以身作则，为大学提供一个良好的氛围。

二、校园文化活动的问题存在作为学生干部，我们组织很多活动，有时甚至需要通宵熬夜，绞尽脑汁去搞活动，这次团校培训让我重新思考了以往对活动的定义。

首先，我们认为，校园文化活动是学生课余文化活动、丰富多彩，满足学生需求就可以。其实这种想法是不正确的，大学活动的内容应该能针对性提升学生的各种发展，同时也应该明确这些“发展”是否正确，比如在医学院校中开展类似商贸的“跳蚤市场”，这种活动的方式新颖，但在组织时，我们是否更应该将活动的主题和目的明确，定为“为毕业生和新生物品交换提供平台”而不是“培养学生商业意识”上。

其次，我们一直认为校园活动只是为培养学生实践能力、让其多才多艺的一种手段，而忽视对其精神上的收获。为什么这样说？因为从很多时候看，我们认为大学生是一个成熟的个体，应通过活动让其发展自身能力，从而只注重到活动的开展带来的一种预期，但却忽视活动过后的成效。同时，我们医学院校很多活动的目的在于增加学生生活趣味和对于一些技能的实际操作上，而定位在对学生精神层面的教育很少，因为我们习惯性地将这些思想的教育托付给我们的思品课、毛邓三理论课上。所以，作为学生干部，我们应该反思我们曾经对学生活动的错误认识，应该该反思我们的活动是否只为了取悦同学，应该反思我们组织的活动是否经常虎头蛇尾，本末倒置。

总而言之，作为学生干部，我们首先是学生，接着才是干部。所以，我们在组织活动的时候，我们首先应该站在同学的角度出发，为我们的同学负责，为我们的活动负责。在活动的整个进程中，应该有明确的活动目的，不能只重视活动的过程和结果而忽视活动带来的效果和作用；同时，团学组织作为一个届届更新的组织，我们应该秉持一种批判的态度，对于错误我们必须指证剔除。

思考学生会：千里之行，始于足下。

篇3：第一堂团校培训心得体会

如何在课程的开端内在学生思想中建立一个完整的《液压与气压传动》基本概念, 我认为在第一次教学过程中应注意贯穿三个基本观念。有利于学生对《液压与气压传动》的完整认识。

一、液压与气压传动是当今机器设备的三种传动方法之一

开宗明义给学生讲述“液压与气压传动”就是“液体与气体传动”同属流体传动, 是机器设备的三种传动方式之一。当今机器设备的传动方式有:

1. 机械传动方式, 即利用刚体 (固体) 传递能量。

刚体在运动过程中将能量以机械能的方式从甲地传到乙地, 实现能量的传递即实现传动。例如:齿轮传动、链条传动、轴传动、键传动等。

2. 电力拖动即电力传动方式。

它利用导电装置, 以电能的方式, 将能量从甲地传到乙地, 实现电力传动。例如:从发电厂产生电能, 经导线输送到机器设备中的电动机, 使其产生转动。

3. 液压与气压传动方式。

利用流体的流动性, 将压力能载入流体, 随着流体在管道中的流动将能量从甲地带到乙地的传动方式。例如:常见的液压挖掘机的传动、飞机起落架收、放的传动等。

因此, 液压与气压传动是当今机器设备可选的三种传动方法之一。以车辆为例, 目前的车辆传动方式就有这三中形式:普通货车, 采用机械传动;履带式挖掘机、震动式压路机, 采用全液压传动, 即:行走与其它工作都用液压驱动;电动汽车, 采用电瓶→电动机的电传动方式工作;凿岩机与空气锤, 采用气压传动来工作。

二、“液压与气压传动”原理, 是流体压力能在机械工程中的具体应用

液压与气压传动装置从外表上与机械传动及电力传动放式差异较大, 彼此好像毫无关联, 但实际上, 其传动的数学模型都是相似的, 他们都是在利用不同的能量来完成我门设定好的工程任务。液压与气压传动的本质就是利用液体或气体内的压力能作为动力驱动机器运做的技术, 也是人门利用不同能量形式的一个有效方法。比如:蒸汽机与电力机车都可使列车在铁道上行驶, 只是前者采用压力能, 而后者采用电能。

三、“液压与气压”传动技术的优势

在一台机器或工程设备中, 往往可看到机械传动、电传动与液压 (或气压) 传动并存, 为什么会这样呢?这是因为液压与气压传动技术有很多独特的性能优势。例如:液压与气压传动对工作环境的适应能力强, 能在恶劣的条件下平稳工作;它也能与计算机连成一体, 可作为重型机械装置与电脑智能控制的中纽带, 所以大型设备中常有液压与气压传动技术的身影。

篇4：第一堂团校培训心得体会

【关键词】个性化教学 教学迁移 翻转课堂

【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）24-0228-01

2015年5月30日，我有幸参加了北京工业职业技术学院组织的“如何上好一堂课及教学示范”教师教学能力培训。本次讲座的主讲人是清华大学航天航空学院教授薛克宗。薛教授是北京高校青年教师教学基本功比赛理工组评委，清华大学青年教师教学大赛全届理工组评委与指导教师。薛教授虽已76岁高龄，但他对前沿知识有敏锐的洞察力，紧跟时代步伐；对知识与能力及教与学等均有自己独到的见解。听了薛教授培训，对他的思想有深刻的认同感，特将本次培训的收获和体会写下来，以与各位同行共同学习探讨。

一、知识与能力的问题

现代职业教育注重能力的培养，有些课程在课程改革中已把理论知识最小化，将学生能力培养最大化，而忽略了知识和能力的关系。薛教授把知识比喻为杀猪刀，把能力比喻为杀猪，“猪”为要解决的一类问题。那么，学生在学校的时候是要杀一两头“猪”的，猪的种类变化多样，杀猪刀只有一把。也就是说万变不离其宗，以不变应万变。做到这点还是要以知识作为支撑的。正如习近平总书记在全国劳模表彰大会上讲话说话：知识越丰富，技能越娴熟，劳动的创造能力就越强。可见，在高职教育教学过程中，知识传授的重要性是不可替代的。

知识传授的途径以讲授为主，很多人觉得讲授枯燥无味，学生不爱听，学不到东西。其实非也，讲授不等于灌输，只要教师能够合理安排知识结构，运用个性化教学、学习迁移等手段方法，同样可以使传统课堂生动有趣。这就要求教师时刻关注时代前沿，关注学生的爱好兴趣，并将其整理归纳运用到教学中来。

二、授课内容选取

为什么有些教师上课，学生觉得枯燥乏味呢？其源于教师对知识的理解的深度、广度及教师对学生的知识构架掌握不够。

在教学内容选取上，教师应该开放视野，跳出课看课，跳出（知识）点看点。即总结归纳相关知识的知识链，将“前”、“本”、“后”的知识有机结合在一起。“前”是本的背景，“后”是本的发展，不能孤立的讲“本”，这样学生不能从整体上把握知识链，以及本在链条中的地位、作用和意义，学生认识孤立隔裂，从而不能很好的接受本。这正如钱学森先生所说：“没有广度，就没有深度。”

三、教学迁移理论

学习迁移是一种学习对另一种相关学习的影响，包括正迁移和负迁移。

学生的学习过程实际是从学生掌握的知识或技能至正在学习的知识或技能的过程，这个过程的难点在于前后两者存在认识高度差。教学就是帮助学生跨上“认知台阶”，完成知识的迁移。

迁移不是在任何情况下都能发生的，要有共同因素。因此，要求教师寻找并选取共同因素，并把共同因素在教学过程中巧妙运用。目前，很多教师的举例只停留在“骑自行车和开摩托车”非师范院校出身的教室对有效理论或毫不知晓，或不明意义，或无以适从。相互严重脱节。

四、翻转课堂

翻转课堂即教师创建视频，学生在家中和课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一种教学形态。

翻转课堂翻转的是课上和课下的学生行为。翻转课堂教学模式学生在家会认真看视频，因为已不能再指望老师课上还会重讲，必须多看懂一些知识，才能参加课上的研讨与交流。翻转课堂视频材料一般制作得都很精美且具特色，吸引学生眼球，加强了对知识的视觉理解和记忆。而传统课堂学生一般带着空脑袋上课，必须跟着老师的思路走，一处被拉下，后面听不懂，从而更不想去听，恶性循环。在这种教学模式中，教师讲得多，开展师生互动少，更没有争辩，学生主动思考、主动学习的积极性差，更要求学生有很好的自律能力。但可通过课外复习和作业来弥补。

翻转课堂是传统教学模式随时代发展的产物，不管是哪种教学模式，教师必须要有足够的“广度、深度”知识面作为支撑。这正如俞敏洪教授所说：“技术能搭一个架子，但是架子上放什么东西，是需要你来做的。不管架子多么漂亮，上面没有东西也是不行的”。“个性化教学”和“学习迁移理论”，不论是对传统还是反转课堂，都是不同“货架子”上相同的“货”。

不能过度的迷恋翻转课堂等现代教学模式，要深刻的认识到翻转课堂里面的有些东西在传统课堂里也能使用；有些知识内容是不适合采用翻转课堂、MOOC等模式的，仍需通过传统课堂来教学。

五、小结

篇5：第一堂团校培训心得体会

第一节课的心得

新的学年的开始，新年新的希望也不断在我们面前展现出曙光。在学校党委陈海明书记及院团委谢老师等领导的正确领导下及我们学院团务工作者的共同努力下我们学校团总支取得了骄人的业绩，首先我们学校团总支继续立足根本，务实抓好基层服务工作，认真开展各项日常工作，努力做好我们学校学生的思想引领工作。始终坚持“奉献、团结、收获、服务”的工作理念，并在探索共青团工作新方法、新思路的道路上，迈出了新的步子，并且得到了我们广东省党委的认同和奖励。从我们学校2009年第一期团校培训的顺利开展到结束，我们学校的各位领导老师们的辛苦劳动得到了很大的收获。一直到现在我们学校2011年第五期团校也顺利的开展，都说明了我们学校党委和团委以及各位老师们劳动成果的。

党委书记陈海明在开学典礼上致辞。他指出，共青团是党的助手和后备军，是党联系青年的桥梁和纽带，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的阵地。学校举办团校是深入贯彻党的十七大和团的十六大精神，落实学校第二次党代会和第二次团代会的各项要求，全面培养一支政治坚定、作风过硬、德才兼备、勇担重任的优秀青年人才后备军的重要举措。陈海明书记在致辞中要求全体团校学员一要信念坚定，志存高远；要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习科学发展观，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，努力做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，认真实践科学发展观，立志为学校发展和祖国建设努力奋斗。二要勤奋学习，提高素质；既要注重文化知识的学习，更要注重思想品德的锤炼；既要注重学习能力的提高，更要注重创新能力的培养；既要注重身体素质的发展，更要注重心理素质的健康，努力实现自身素质的全面发展；要加强做一名品德人格高尚的学生，做一名自觉实践的先锋代表，做一名德智体全面优秀的复合型人才。

希望广大团学干部以身作则，发扬学校艰苦奋斗的创业精神和迎难而上的拼搏精神，好学力行，奋发图强，为学校建设和祖国发展做出新的贡献。

在各位学校各位领导的正确指导下我们积极的开展了校园各项活动。同学们的热情和积极性也不断感染着和丰富了多彩的校园生活。其中我们校党委和团委的共同带领下第五期团校培训在2011年3月19日在我们学校学术报告正式开幕，我作为第五期团校培训的一位同学也理所当然的参加开幕式。在这个的同时谢老师也开始了我们的团校培训的第一节上课。

作为当代大学生的我们在中国共产党思想的正确领导下，我们学习知识文化和参加各种活动不断的提升自身能力素质。

谢老师也明确的分析了我们学校共青团的发展和不断的改善的学校环境下我们作为学生干部应该怎样去做一名好学生干部和在集体中如何做好带头和组织同学们活动和学习的工作，其中还有等等一些需要我们注意的的细节问题和我们服务工作能否做的到位。作为社团干部和学生干部的我们应该怎样去做好中国共产党的接班人，同时需要我们好好的去学习党和共青团的有关知识用到我们的工作之中，更好的为我们学校党委团委的建设和发展出一份力量。在谢老师的讲课之中我们同学们也积极的回答老师的问题，分享他们不同的观点。同时和我们学校的出现的一些情况的相结合说明我们学生干部应该怎样才能做好本职工作。

在最后谢老师很明确的提出了我们学生干部工作的重要性，希望我们学校党委和团委的共同努力下打造广东省大学名牌“五四红旗”共青团。

在谢老师精彩的讲课结束之后我们激情的唱起了共青团团歌，团歌在大家热情以激烈的掌声中结束啦。

我在第一节团校的精彩之中感触了集体和力量的重要性，我们为之鼓舞和努力奋斗。

第十三小组：符弟

学号：548，09营销五班和营销协会会长

篇6：第一堂团校培训心得体会

山东英才学院商学院王东生

(2009年3月31日)

2009年3月23日—3月29日，我参加了山东省团校第288期（团总支书记）培训班，这是我工作六年来第一次参加山东省团干部培训班。当收到这次培训的通知时，我很高兴学院领导以及团委的领导给我这个机会亲身去体验这种“福利”，感谢所有给我工作上提供帮助的所有师生，就是这份感激之情我积极地参与到这次的培训学习班；感受他所带给我的新知识与理念在大脑所产生的触动。

下面就我这次培训谈几点收获和体会：

一、课程安排好、师资力量强

这次培训所安排的课程可谓是精心设计，团省委领导充分考虑了当前高校团学工作的热点问题，并结合我省高校的实际情况，围绕着国际国内形势、团员青年的思想、生活、心理等方面问题和团干部的工作分工、职责、压力等问题，安排了《高校共青团组织的根本职责与团干部成长道路的规划设计》（张华）、《团干部的演讲艺术》（武传涛）、《高校学生社团建设与管理》（王君松）、《团干部的领导艺术》（李甲奎）和《高校思想政治工作理论与方法》（张洪英）等五门课程。授课的老团干学识渊博，经验丰富，授课的方式更是先进、新颖，他们不是采用普通的老师讲，学生听的灌输模式，而是运用了非常生动、积极的互动模式，学员们的热情都很高，争先回答问题，课堂气氛非常活跃，学习效果显著。、解读心理压力成因，架起内心沟通桥梁。

《高校共青团组织的根本职责与团干部成才道路的规划设计》是一门让人耳目一新的心理辅导课程。当今社会，生活和工作的节奏不断加快，个性化自由发展，人类面临越来越多的心理压力，尤其是共青团组织中团干部，而如何摆脱这些心理压力的困扰，对于团干部来说也是一大难题。这门课程教会了我们如何知道自己是否存在心理压力及其成因，为我们详细地解读了人在受到心理压力困扰时应如何减轻压力，突破障碍，在人与人之间架起一座沟通的桥梁，使自己能够正确的面对人生，面对困难，活出自己的精彩。；也让我们认识到作为一名团干部如何带领更多的团员青年去战胜自己，挑战自己。、加强专业知识，提升管理水平。

《团干部的领导艺术》这门课程的安排非常适合目前的形势，学完这门课程使我深刻的体会到：一个组织，一个部门或者说一个小团队，领导的作用是极为重要的。或许说没有一个好的领导就算又再精干的士兵也只会是茫然的战斗，没有令人满意的战绩。然而并不是每个人都天生就能扮演好领导这个角色的，如何做一名好领导也是一门艺术，一门学问。这门课的设立也为我们如何成为一名合格的团干部提供了必要的智力支持，从中受益菲浅。、提高认识，统一思想。

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想即一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想”。“在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观”。树立科学发展观是党中央做出的重大战略决策，在《高校思想政治工作理论与方法》的学习中，我们理解了树立科学发展观的重要意义，它作为新世纪的奋斗目标，是适应我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。我们要在推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明发展的历史进程中，清清楚楚地把握好科学发展观，扎扎实实地做好各项工作。团干部是共青团的重要组成部分，也是中国共产党的先锋队，是紧紧围绕在党旗下的先进分子，团干部的思想也是广大团员青年的前进方向，用科学发展观牢牢把握住自己，为共青团事业的美好明天而努力工作。、丰富工作理论，改善工作方法。

思想政治工作是在学生管理工作中潜扩的重要内容，在把握好团干部的各项基本功的同时，掌握好高校思想政治工作的理论和方法在我们的团学工作中也是极为重要。《高校思想政治工作理

论与方法》这堂课把高校思想政治放在一个现实的平台进行结构性的分析研究，主要介绍了团员青年的思维动态和学习生活环境的联系，让我们学会用发展的眼光和思维处理新时代团员青年的思想意识。通过学习这门课程，提高了我们对团员青年的思想的认识，增强了服务号团员青年的意识。、培养团队精神，激发自身潜能。

培训中，通过拓展训练，我知道了：有了团队就有了坚强，我还可以去做很多想都想不到的事情；过去的我只知道团队需要自己去奉献，现在的我知道了自己是多么需要团队的支持与鼓励；过去的我只想要得到团队的信任，现在的我才知道信任团队更加重要。一个人无论做什么事，往往能力不是决定因素，更重要的是你具不具有强烈的成功愿望，有没有锲而不舍的意志，有没有勇往直前的勇气，有没有与你共同拼搏的战友。由此，拓展到一个组织，整个社会，它不仅需要优秀的人才，更需要这些人才的优势互补、密切合作，只有这样才能走向成功，才能达到 1+1 大于 2 的结果。

二、内容安排丰富合理，学员受益匪浅

这次培训不仅安排了课堂上的学习，在课堂外也安排了很多非常有意义的活动，举行了素质拓展、座谈会和联欢会，为大家营造了一种大家庭式的氛围，让紧张了一天的大脑放松了下来，其乐融融的投入到这种氛围中。这种张驰有度的安排使大家一直都能够保持最充沛的体力和最饱满的精神，培训的效果事半功倍，通过几天的培训，大家认识了更多的朋友，更加热爱这个组建了只有几天的团队，更重要的是广大团员干部通过培训所培养起来的这种团队精神、凝聚力以及贯穿始终的文化理念，大家颇感受益良多。

三、团省委领导用心良苦，288期学员感激不尽

为期六天紧凑而又轻松的培训很快就结束了，从这次培训的组织和安排不但可以看出团省委领导对团干部提升自身素质的要求，也体现出领导对广大团干部的体贴关切之情。这次培训的地点设在山东省团校的培训室，在培训的闲暇可以尽情与老团干交流，使大家从繁重、紧张的工作生活中抽身出来，以愉悦的心情接受专家们经验的洗礼。

篇7：团校培训第一期计划

10月21日（周三）

1.借八角楼报告厅

10月22日（周四）

1.联系秦仕伟，定讲座时间

3.订制团校培训的条幅、制作嘉宾铭牌

4.出台分班办法及优秀学员、优秀班级的评选办法，对学员分班

5.拿到八角楼的座位表，并依据分班情况进行编排座次

6.询问八角楼的灯光使用情况

10月23日（周五）

1.借华为厅讲台、麦克、花，询问八角楼老师用麦情况

2.打印班级座次表和各班出勤表，以及部门名称、会序

3.购买请柬，面巾纸，剪刀，绳，透明胶布等

4.发请柬

5.准备团歌音乐，找人做ppt背景

6.拿到院徽和团徽，及铭牌架，档案表并下发给各个部门

7.联系新闻中心，帮忙发预告

10月24日（周六）

1.取条幅和铭牌

2.联系秦仕伟

10月25日（周日）1.订购台花 10月26日（周一）1.取台花

2.下午三点半开始布置，布置一女生带抹布，打电话订水一箱

会场布置

1． 三点半所有场务人员集合 2． 分男生四人抬讲台，两女生拿花

3． 四男生挂条幅，一女生擦拭讲台，一女生粘贴部门名称 4． 进行电脑连线，并调试 5． 借三个老师用的话筒

6． 熟悉灯光控制、音响设备控制，安排专门人员 7． 安排电脑控制人员，配合教团歌

8． 安排门口站岗人员，以防迟到人员找不到座位 9． 布置机动场务四名，负责递麦克 10． 安排签到人员八名

活动现场安排

1． 所有人员准时在五点二十到场，并马上开始签到 2． 五点半开始教团歌

3． 会议开始前叮嘱大家手机静音，会上不许接电话，不许早退 4． 六点整会议准时开始

5.开学典礼结束之后，欢送嘉宾退场，进行第一期讲座

6.讲座结束交档案表

活动流程安排

时间：10月26日（周一）晚6：00 地点：八角楼报告厅 到场嘉宾：校团委领导

电信学院团委领导 电信学院团委学生会主席团

主持人： 团委副书记 李庆媛

<第一期内容>

1、团校培训开学典礼

2、团校培训第一期讲座，主讲人秦仕伟

<具体流程> 开学典礼会序

1、主持人致开场词，宣布团校开学典礼开始

2、全体起立，唱团歌

2、主持人介绍嘉宾

3、有请校团委何松老师致开幕词

4、有请电信学院团委书记，团校培训校长赵国朋老师讲话

5、学生会主席朱元龙宣布本次团校培训目的、内容、要求、学员组

成以及章程

6、学员代表发言，并引领所有学员宣誓

7、主持人宣布团校开学典礼结束，嘉宾退场

8、休息十分钟，请主讲人秦仕伟开始第一期讲座

篇8：一堂急救培训课

这堂培训课讲授的是急救知识与方法。坐定, 记者马上被老师的激情带入了课堂, 认真听起来。“世界卫生组织发布, 平均每12 s就有一个心脑血管疾病患者死亡, 因此, 掌握必要的急救技能非常重要。《2010年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》指出, 在进行30次按压后, 单人施救者开放患者的气道并进行2次人工呼吸;非专业施救者和医务人员以每分钟至少100次按压的速率进行胸外按压较为合理;应将成人胸骨按下至少5 cm⋯⋯”课堂中间, 老师还穿插播放了一段视频, 讲述的是一个溺水者因施救不当而亡的案例, 并和学员交流观后感, 让学员通过实际案例了解急救的重要性;学员也积极反馈, 从案例中得到的启示。

3点, 课间休息, 记者了解到这位培训老师叫付军, 该班42个学员, 全部来自海洋石油工程股份有限公司。培训的内容除了强化原有的急救知识和技能, 也紧跟国际上最新标准, 教给学员最新、最有效的方法。

海上石油平台工作的所有人员必须经过海上“五小证” (即海上救生、急救、消防、艇筏操纵、直升机水下逃生) 的培训, 并考试合格, 才能获得证书, 上平台从事作业;证件有效期为5年, 期满后要复培。此次就是“五小证”中急救的复培课程, 急救课程为6课时, 2/3课时为实操。

付军是急救课程的培训师, 她1996年进入海洋石油培训中心, 2002年正式站到讲台上开始授课。她不是医生出身, 最初进入课堂之前, 经过了正规的学习, 之后但凡有培训提高的机会, 她都积极争取。她说:“以前学员来学习, 都是为了取证, 没有真正意识到课程的重要性。现在来学习的学员对这个课程都特别期待, 都愿意掌握这项技能, 不光是在紧急的时候可以用到, 而且还要教给周围的亲人和朋友。”“学员思想的转变也激发我一定要把这个课程讲好, 要学员听得明白、学得会。我丈夫是医生, 国内外如果在急救理论和操作方面有什么新的理念或技能, 他都及时传授给我, 我也会第一时间在我的课件中更新。讲课不能纯理论, 还要落实到动手。”

在后半段课程里, 付军给学员演示了急救方法中更新的内容, 并让学员在课堂上进行了心肺复苏、创伤救护、气管异物堵塞自救与互救模拟训练。

海上平台尽管有专业医护人员, 对大部分人来说也许这些内容都用不到, 但用到的时候的确都是紧急情况, 如果懂急救知识和方法, 或许能为挽救生命争取时间。这是记者听课后的感受, 是老师和学员的共识, 也是急救培训课程最终的目的。

急救培训课现场

学员模拟进行心肺复苏

老师指导学员对创伤的人员进行挪移

老师与学员进行课堂互动

学员在老师的指导下, 进行气管异物堵塞的互救包冬冬/摄

篇9：中药第一堂

江湖郎中的理想

唐末，一个叫做乐仁规的太医令因避祸迁居至浙东，以其医术代代相传。传至明永乐年间的乐良才，已经是浙东一带小有名气的铃医（走方郎中，又称走方医、草泽医，指游走江湖的民间医生，又称“铃医”）。

大凡盛世，人口多向城市流动，乐良才所处的便是这样的时代。在家乡小有成就的他，向往着更广阔的天地，便举家迁至北京。虽仍以走街串巷，行医卖药为生，但环境的改变却让他逐日感觉到铃医这个行业的局限性。只是自己已是年老体衰，无力改变，他便时常教育儿子乐廷松：若想在这偌大的北京城里谋得发展，就不能总当铃医，要向正统的中医药方向转变。

乐廷松的后人乐显扬，为世代相传的祖训画上一个精彩的句号。

乐显扬，号尊育，康熙初年人。经人介绍进入了皇宫，做了太医院的吏目，结束了乐家祖传的铃医生涯。在皇宫任职期间，他收集了大量的宫廷秘方、古方、民间验方及祖传秘方。

康熙八年（1669年），乐显扬辞官回家，开始为百姓治病。刚开始，乐显扬只为病家诊脉、开药方。一段时间后，乐显扬感到应该有一个药室，既能开处方，又能拿药，会大大方便病人，也能使自己的配药技术得到应用。经过几个月的筹备，乐显扬的药室终于具备制作丸、散、膏、丹的条件了。

那么药室该定什么名呢？乐显扬想起了儒家的经典，想起了古代所谓大同社会的标准：“大道之行也，天下为公，选贤举能，讲信修睦。故人不独亲其亲、子其子。……是为大同。”

“大同社会是天下为公的，就取一个‘同’字吧！”乐显扬定了药室名称的第一个字。

第二个字呢？乐显扬想到了仁字。“仁者，爱人也。”济世养生，不就是最大的爱人吗？想到这里，药室名称的第二个字也定了下来。

康熙八年（1669年）秋天，乐显扬对来到他药室的人这么说：“‘同仁’二字，可以命堂名，君喜其工而雅，需志之。”

关于这名字由来，有另一佳话。同仁两字，原取自乐氏家传铃医留下来的刻有针灸穴位的铜人。乐氏家族原想用铜人为设堂制售药物的奇异标志，后因考虑到铜人全裸而不雅观，转而联想到“铜人”的谐音“同仁”二字。

危机之后的中兴

同仁堂开设后，不用徒弟，不用资方代理人，不许子孙经营当铺（赚穷人钱）、饭馆（杀生），不许开分号（防止假冒伪劣），成为祖训家规。同仁堂终因口碑好而闻名，于雍正年间开始供奉御药房。并经皇家同意预领官银并屡次被特许增调药价，自道光十七年以后更“恩准”按市价核算。同仁堂不但在增调药价上盈利，更进而以天下药业第一大买主的身份操纵药业市场，垄断祁州药市和其他中药市场两百余年。

乐家在政治上也得到了当时朝廷的支持。乾隆七年，乐家六世乐礼由于经营不善和市场药价日增，欠下大量官债和私债。乾隆不仅准其增调药价三分之一，而且特派内务府官员临办官银官药，弹压同仁堂的一切私债。

但历史告诉我们，高潮过后就必然是回落。因经营不善及政治动荡等种种因素，同仁堂开始股权分流，债务不清。而这时，乐家又出了一位中兴人物，就是乐平泉。同仁堂在他的锐意经营下，将外股全部收回，债务清偿，并将国药从宫廷普及到民间。他的经营思想一直延续到民国直至北京解放。

乐平泉是乐凤鸣的哥哥乐凤仪的第五代，道光十一年（1831）过继到乐凤鸣的第四代乐百龄名下为嗣，时年21岁，成为同仁堂惟一的继承人。乐平泉嗣继时，同仁堂正式典给朱姓经营。他在同仁堂内除了一个铺东名义外，每日只净取字号钱五吊。

道光十四年，朱姓做买卖做赔，逃往他乡。于是乐平泉与朱姓之子和铺内人定约，将铺业收回。收回后，因力量不够典于他人经营。自己却开设了一个广仁堂药室以与同仁堂抗衡，并将自行配制的成药在同仁堂代卖，积累足了资本。于道光二十三年，将祖业回收。

乐平泉在制药业也是行家里手，他研究前人医书，开拓了数百个新品种。他还格外注重宣传。当时北京城内每年要挖城沟一次，每次需一月。他在四城门开沟的地方立沟灯，让红字大灯笼到处照耀。遇会试时，向全国各地来京应试的人赠送药品。他也做慈善，冬设粥厂，夏送暑药、办义学。此外，在每年4月28日“药王生日”时大宴宾客，请名角唱戏。

“同仁堂能做天大的生意”

现在，乐家与同仁堂已经没有任何关系，乐家的后人大部分在国外，而他们中的大多数依然从事着与医药有关的事业。

一个人一辈子做一件事尚且不易，更何况几代人去做这一件事。或者做任何事都应该有愚公移山的精神吧。

世人对于同仁堂最直接的体会，恐怕多源于同仁堂的十大名牌药中排名第一的安宫牛黄丸，它的发明者，就是乐平泉。牛黄比黄金更贵，外号“乌金”。其实就是牛的胆结石。在我国医药史上，牛黄的应用已有2000多年历史。

1973年，海南岛某地发生森林大火，一位救火的解放军战士被严重烧伤，一连几天高烧不退，神昏谵语，病情十分危险。当在场医生们不知所措时，一位参加会诊的老中医提出：“试试同仁堂的安宫牛黄丸吧！”令人惊喜的是，服药后不久，战士的体温开始下降，渐渐脱离险境，很快病体痊愈。而在2002年，安宫牛黄丸更是因为凤凰台的刘海若而一度“一丸难求”，在黑市上，一丸安宫牛黄丸被抄到1000台币以上。

除却好药，更为重要的是卖药人的良心。非典时，北京同仁堂61家药店供应着全北京近一半的药量。在那些日子里，同仁堂一共卖出了抗非典中药300万付，满足了100万余人次的用药需求。

篇10：第一堂团校培训心得体会

在这生机勃发、春意盎然的季节里，我们迎来了白沙中学第31期团校入团积极分子培训班的开班典礼。

团校是共青团领导下的培养团的各级领导干部和青少年工作者的学校。我校团校作为我校共青团工作的一项重要环节，它的主要任务是承担对我校团学干部、学生骨干、团员青年的教育培训工作，近年来团校通过丰富的培训内容、灵活的授课形式，鲜明的培养目标，培养了一批又一批“勤于学习、善于创造、甘于奉献”的学生骨干。新学年伊始，团校第31期入团积极分子培训班开班在即，这是团校对于我校先进青年学生的一次常规培训，更是我校团学干部培训工作更加制度化、规范化、科学化的显著标志。

接下来介绍莅临今天开学典礼的各位领导及老师，他们是：李正才校长、彭明志校长、团委书记吕煌斌书记，在此，让我们以热烈的掌声向一直关心、支持共青团工作并亲临典礼的各位领导和老师，表示最热烈的欢迎和最崇高的敬意！

团校第31期入团积极分子开班典礼共分五项议程：

首先进行大会第一项，请全体起立，奏《中国共青团团歌》

下面进行大会第二项：请吕书记宣读本次培训学员名单。

下面进行大会第三项：请宣布团校学习纪律和学习安排

学习纪律：1.学员必须自觉遵守团校章程，认真完成各项任务，不得迟到或缺席

2.学员上课必须认真，不得在团校学习期间违反学校的规章制度.团的理论知识考试：采用百分制试卷，60分（含60分）以上合格，不合格不予结业

学习安排：1.白沙中学第31期团校开班典礼

2.了解和认识共青团的性质、目标和任务

3.应该怎样做一名合格的共青团员

应该怎样做一名合格的共青团员

下面进行大会第四项：请团员代表学员发言

下面进行大会第五项：让我们以热烈的掌声请李正才校长致辞

刚才，李正才校长发表了热情洋溢而又语重心长的讲话，对我们提出了殷切希望；也对今后团校工作提出了指导意见和相关要求，这必将对我们今后的学习、工作起到积极促进作用。希望大家按刚才几位领导所说的应该要求自己，使自己早日成为一名合格的共青团员．

白沙中学第31期团校开班典礼到此结束！让我们以热烈的掌声欢送领导退席！

篇11：第一堂团校培训心得体会

经济与管理科学系

主办单位：经济与管理科学系团总支协办单位：经济与管理科学系学生会 举办时间：

第 一 期 团 校 培 训 方 案

2012年10月22日-11月12日 经管系第一期团校培训方案

一、活动背景、目的: 新学期，为了响应并推进共青团中央所倡导的青年马克思主义者培养工程，同时落实我院素质教育“五项工程"，推进大学生骨干的培养工作，进一步促进我系学生干部队伍的建设，加强学生干部之间的沟通与交流。经我系党总支研究决定，由系团总支举办以“光荣使命、实践梦想、励志成才”为主题的万方科技学院经济与管理科学系第一期团校。本期团校着眼于提高学生干部的政治觉悟和理论素养，提高学生干部的服务意识、管理意识、学习意识、创新意识，增强学生干部的管理、组织、协调等综合素质，从而进一步增强我系学生干部队伍的凝聚力、战斗力、影响力，培养后备人才，实现本学年我系团学工作更上新台阶的美好愿景，特制定本方案。

二、活动主题: 光荣使命、实践梦想、励志成才

三、活动对象： 我系团学组织各部门所有成员，12级各班班长、团支书

四、活动时间： 2012年10月22日---11月12日

五、活动地点： 教学三区阶梯教室，学院田径场等

六、活动形式:通过讲座、户外实践、校园调查、志愿者服务、应用文写作培训、社交礼仪培训等多种形式，以达成学生干部之间的充分沟通与交流，达到本期团校预期目的。

七、主办单位： 经济与管理科学系团总支

八、协办单位： 经济与管理科学系学生会

九、培训阶段与内容：共分为三个阶段

（一）分组阶段：

1、由经管系党总支书记马学路教授担任团校校长，团总支书记李登杰老师担任团校副校长，团总支副书记黄科榛担任培训班班长，学生会主席史松亮担任副班长，班长、副班长负责培训期间各项工作具体落实（包括作业安排）。

2、参加培训的所有成员进行随机分组，每15人一组，并选出一名组长、一名副组长，组长对本小组负总责，副组长主要负责考勤工作。2、10月19日下午五点前，确定各组名单，并将各小组正副组长及成员的名单公布于我系公示栏。10日21日晚八点在2#526教室，由学生会主席团召集各小组的正副组长进行第一次工作会议，明确分工，安排工作，促进团校培训的

２ 顺利开展。

（二）讲座阶段

A、经管系第一期团校开班仪式

1、时间：2012年10月22日（周一）晚7:00

2、地点：阶梯教室

3、开班仪式流程：（1）介绍与会领导、嘉宾

（2）全体起立，奏唱中华人民共和国国歌（3）请经管系党总支书记马学路教授致辞（4）请院团委学生科王哲科长讲话

（5）请本期团校副校长、系团总支李登杰书记介绍团校培训日程安排（6）请学员代表上台发言

（7）全体起立，奏、唱中国共产主义青年团团歌（8）开班仪式结束，领导离席

（9）请经管系党总支书记马学路教授做第一讲 B、第一讲： *****

1、时间：10月22日（周一）晚7：40-9:00

2、地点：阶梯教室

3、主讲人：经管系党总支书记马学路教授

4、作业：对个人进行分析，做出测评报告（可以参考网上测评系统）C、第二讲：****

1、时间：10月24日（周三）晚7：00

2、地点：阶梯教室204

3、主讲人：院团委课外科王哲科长

4、作业：自己对学生干部的理解，会采取哪些实际行动 D、第三讲：应用文写作培训

1、时间：10月25日(周四)晚7：00

2、地点：阶梯教室204

3、主讲人：党政办马艳科长

4、作业：关于2013年元旦游园会赞助的策划书

３ E、经管系第四届学生会成立暨表彰大会

1、时间：10月29日（周一）晚7：00

2、地点：三区301报告厅

F、第四讲：经管系团总支、学生会组织架构与规章制度学习

1、时间：10月30日（周二）晚7：00

2、地点：阶梯教室204

3、主讲人：黄科榛、史松亮

G、第五讲：*****

1、时间：10月31日（周三）晚7：00

2、地点：阶梯教室204

3、主讲人：团校副校长、系团总支书记李登杰老师

4、作业：各小组每组做一项校园调查，并做出调查报告

H、自由讨论一

1、主题：如何扩大系团总支、学生会凝聚力、影响力、战斗力

2、时间：11月1日（周四）晚7：00

3、地点：各组长自行安排教室进行学习

4、作业：各小组做出总结归纳，形成讨论结果 I、第六讲：社交礼仪培训

1、时间：11月5日(周一)晚7：00

2、地点：阶梯教室204

3、主讲人：经管系12级辅导员董驰老师

4、作业1：找舞伴，练习交谊舞

5、作业2：做调查报告，具体参照户外实践阶段之社会调查

J、观看电影《冲出亚马逊》

1、时间：11月7日（周三）晚7：00

2、地点：阶梯教室204

3、作业：电影观后感 K、自由讨论二

1、主题：院系学生会与班级之间如何更好地工作对接、沟通交流

2、时间：11月8日(周四)晚7：00

４

3、地点：各组长自行安排教室进行学习

4、作业：各小组做出总结归纳，形成文件

L、经管系第一期团校结业典礼暨表彰大会

1、时间：11月12日（周一）晚7：00

2、地点：教学三区301报告厅

3、回顾历程，进行总结，对合格学员颁发结业证书，对优秀学员进行表彰，团校校长进行总结发言。

4、大会流程：

（1）介绍与会领导、嘉宾

（2）全体起立，奏唱中华人民共和国国歌

（3）以ppt、视频的形式展示第一期团校培训历程、记忆时刻

（4）优秀学员发言

（5）优秀组长发言（6）培训班班长发言（7）颁奖仪式

（8）团校副校长、系团总支书记李登杰老师总结发言

（9）开幕式结束，领导离席，有序退场

（三）户外实践阶段

A、素质拓展训练

1、时间：10月27日（周六）。早8点到下午5点，11:30-14:30休息

2、地点：学院田径场

3、负责部门：团总支实践拓展部、学生会办公室 B、志愿者服务活动

1、时间：11月3日-4日（周六周日）

2、地点：各组自定

3、志愿服务内容：各小组自定志愿服务内容，做好音像资料整理，每组填

写一份志愿服务报告。C、校园调查

1、时间：11月6日-9日（周二、周三、周四、周五）

2、地点：各组自定

５

3、内容：各小组自定校园调查的内容与形式，做好调查过程中音像、图片资料整理，对收集到的资料进行分析、总结，每组做出一份调查报告。11月9号下午五点之前由组长上交到316办公室。（调查结合需当代大学生学习、生活、工作、心理健康等实际情况）

十、团校考核

整个团校培训期间，上课考勤、调查报告、分组讨论、每次作业、素质拓展训练，都是鉴定学员是否合格，是否结业的依据。具体细则详见附件。

十一、培训要求

1、系团总支副书记、主席、副主席，助理、各部部长、副部长，12级各班班长、团支书，第四届团总支、学生会全体成员全部参与，由各组组长负责考核；

2、培训活动如有更改，将另行通知；

3、所有参与人员须按时参加培训活动，不得随意缺席、迟到、早退。如确有事不能参加者，应履行请假手续，请假必需提前先向各自组长提交书面材料，经培训班班长或副班长批准后方可执行；

4、培训期间，手机等通讯方式一律调为静音或关机；

5、每次活动开始前十五分钟到场签到，各组副组长负责；

6、培训期间不许交头接耳，保持会场秩序；

7、努力提高学习效率，全体成员上课应认真听讲，积极思考，主动参与讨论，仔细做好笔记；

8、培训期间所分配的作业与调查，由各组组长在下一讲开始前收齐，交到学生会办公室同意装订（一号楼316教室），作业与调查要求写自己的真实感受，发现有抄袭、作弊行为的，将给予严厉的处分；

9、培训结束后，系团总支、学生会对此次团课做全面总结。

10、培训结束后，所有参与培训的同学须上缴一篇1000字左右的培训心得。

十二、活动预算：

矿泉水：10*1.5=15元 气球：10*2=20元 照片：0.6*50=30元 条幅：10*6=60元 胶带：30*3=90元 总计：215元

经济与管理科学系团总支

2012年10月10日

６ 附件：

经管系第一期团校考核细则

一、考核目的：

为了引起所有参训学员充分重视，为了顺利开展本期团校活动，并为每学年院系“优秀团员”、“优秀团干”、“优秀学生会干部”、入党积极分子等的评定奠定基础。

二、考核范围：适用于参加本期团校的所有学员

三、考核权限：经济与管理科学系团总支

四、考核方法：

本次考核总分为100分，出勤情况占30分；纪律卫生、学习态度、个人表现、心得报告等共占70分。

一、出勤(30分)

1、每位学员必须按时按地参加团校学习中的各项活动，在学习活动中，有学员出现迟到、早退现象的，该学员每次扣5分；

2、在学习和讨论活动中，出现学员无故旷课或缺席者，该学员扣10分，出现两次及两次以上旷课或缺席者，取消该学员继续参加团校学习的资格；

3、在学习期间，每位学员务必保持室内安静，不随意讨论，不打瞌睡，不做与本期团校无关的事情，出现吵闹者扣5分，出现睡觉者扣5分，做与本次团校无关的其他事情者扣5分；

4、请假必须以书面形式为准，组长、副班长、班长签字有效，每次扣5分，且请假次数不得超过2次；

5、团校期间满勤者，加5分。

二、纪律卫生、学习态度、个人表现、心得报告等（70分）

1、组长加3分，副组长加2分；

2、作业（任务），积极完成所留作业或任务，不交者每次扣5分，迟交、缓交的每次扣3分，所做总结、报告、校园调查等有抄袭、作弊行为的，直接取消资格，并给与相应处分；

3、卫生（10分），在学习期间，每位学员务必保持所在区域卫生，不乱扔垃圾、不乱涂乱画，出现问题者每人次扣5分；

７

4、纪律（10分），团校学习期间保持纪律，电话保持静音或震动，有接、打电话，玩手机者，每次扣5分；

5、综合表现（30分），包括自由讨论、交流活动、户外实践、志愿服务，根据表现由组长评分，评分区间10---30分，6、培训心得(20分)，团校培训心得要求1000字左右，写出自己的切实感受、组长进行评分，评分区间5---20分，若有抄袭、作弊行为的，取消结业资格，并给与相应处分。

三、说明

1、积分分为ABC三等：A等优秀（85分以上），此积分将作为评选团校优秀学员的重要标准并予以团校结业；B等及格（60-84分），予以团校结业；C等不及格（60分以下），不予以团校结业，并不得参与竞选系学生会主要学生干部。

2、评选奖项设置：（1）团校优秀讲师（2）团校优秀学员（3）团校优秀小组

篇12：大学生第一期团校学生干部培训班

调研报告

选题：高职院校社团建设规范及建议— —以广东农工商职业技术学院社团建设为例

参与人：（姓名、年级、系别、职务）

XXX09电脑艺术设计计算机科学系社团联合会宣传部部长

XXX10通信技术电子与信息工程系社团联合会宣传部副部长

XXX10环境艺术人文艺术系社团联合会宣传部副部长

字数统计：2770字

时间： 2011 年 6 月16 日

共青团广东农工商职业技术学院委员会

论文摘要：本文作者XXX、XXX、XXX分别是腾云协会会长、启航文学社成员、舞协成员，对广东农工商学院学生社团组织都有一定的了解，通过认真细微的观察，结合自身实际及社团组织内部运作，对学生社团的作用、存在的问题以及合理化建设提出了独特的建议，希望对以后的学生管理和社团建设有指导意义，并且能为促进和谐校园建设提供借鉴。

广东农工商学院有48个，学生社团组织是我院活跃分子的另一种载体，是锻炼学生各种能力的一种有效手段。为繁荣校园文化和提高学生综合素质，团委老师自始至终关注着学生社团组织的成长与进步。2011年5月16日晚一场视觉盛宴在微雨中拉开了帷幕。由广东农工商职业技术学院团委主办，学院社团联合会承办，学院各大社团协办的“缤纷社团，让梦想飞”——学院第三届社团文化节闭幕汇演暨十佳社团颁奖典礼，精彩纷程。下面就从学生社团的作用、当前我系学生社团存在的问题以及如何改进方面作一简略论述。

一、学生社团的作用

广东农工商学院学生社团组织总体可分为：体育类、学术类、艺术类。曾有人把学生社团比喻成“桥梁”，是一座沟通的桥梁：一头连接的是学生，一头连接的是教师。不仅如此，随着社会的发展，学生社团已经成为高校学生思想政治教育和校园文化建设的主力军，它的存在为大学生适应陌生、新鲜的校园生活提供了多层次、多方面的手段和方式。

学生社团在目前大学生的成长、成才的过程中具有不可忽视的作用。越来越多的学生喜欢参与到学生活动中去，希望我们能够举办越来越多的活动，满足不同层次学生的需求。在实施素质教育的今天，如何在高职高专院校进一步发挥学生社团作用、提高高职高专院校学生的职业能力，已经成为我们不能忽视的课题。

因为学生社团组织，我们不再是对方的路人甲，不再是校道上匆匆而过的身影。

因为学生社团组织，我们相聚在一起，可以嬉笑怒骂。在一起便要好好珍惜。

二、存在的问题及解决的设想

1、学校的社团管理体制不完善。

学生社团联合会刚成立，社团管理体制还不够完善，例如：海报张贴、例会制度、奖惩制度、活动制度，这些虽然有规则，但是检测力度、执行力度还是不够。很多协会都没有按照规章制度去举办活动，导致许多本来可以避免的问题又出现。

因此社联作为一个管理社团的组织，是有责任完善管理社团的体制,让每个社团有序发展。以人为本。

2、指导教师配备力量不足

据悉，每一个协会虽然都有至少有一个指导老师，但是从许多协会成员一年都难以见到一次老师，那何来的指导？由于高校学生社团的指导教师主要来自院系团委或者挂靠团委，从整体来看，其指导力量和指导意识都显得很薄弱。形成这样原因是多方面的，因为农工商学院分了三个校区，本身就存在人员配备不足的实际情况，指导老师常常要来回于北区和本部，这样导致指导教师分身乏术，缺乏有效的、有针对性的对社团的指导。协会即使邀请了校内专业教师或校外有关专家担任指导教师或者顾问，但是这些老师往往自己的学术工作也十分繁忙，即使介入也不能长期有效地指导学生社团开展工作。另外，指导教师从事大量的学生社团管理工作一般是义务的，一般只有实际授课时才有劳动报酬，这也是导致指导教师配备力量不强的原因之一。因此，每一个协会有必要配备足够的师资力量，以指导协会向积极健康地发展，激发学生的潜力，增强竞争能力。

3、社团建设经费、场地、设备不足。

学校缺少资金去帮助社团开张活动，社团开展的活动大多都靠会员交的会费来支撑，但是对于一些协会来说，举办一场大型的活动，需要的活动经费很多，但因为缺少会费，就导致社团活动简单化。另外一个很严峻的问题就是学校的学生社团建设经费、场地、设备投入不足，前期基础工作做得不到位，导致社团无法有针对性地开展活动，没有能够展现自己的特色。虽然农工商学院有学生活动场地，但专门用于社团活动使用的场地非常有限，而且没有固定的办公场所，更

谈不上办公设施，使得活动难以有序开展。例如腾云电脑设计社需要机房给会员上课，这样可以提高会员上课的质量和他们学习的效率，但是学校规定学生不能申请机房，这就让社团的活动难以更好地开展。又如音乐社需要一个课室来排练和摆放乐器，但是学校却不肯提供一个可以长期使用的课室供音乐社所用。

4、缺乏创新意识。

学校具有影响力的社团，大多是文娱类的。搞的活动基本上和学生会没有什么区别，甚至有些社团干部就是学生会干部，社团组织和学生会组织不分家。这就难以吸引大多数学生的目光，甚至有些学生对学生会还有些反感，并错误地认为，学生会就是社团，社团就是学生会。再加上学生社团活动的老套，缺乏创新意识，使社团的开展举步维艰。

因此，我们要不断地学习，加强自己的学习能力，把指导老师、协会成员的Idea的收集起来，不断地总结经验。

5.同类型社团太多

农工商学院有50多个社团，百家争鸣，百花齐放，可是同类型的社团实在太多了，文学社就有6个（天频、启航、启明星、绿潮、火鸟和秀语），既然社团是院系的，为什么每个系都自己搞一个文学社？ 只是为了出一本杂志？加入文学社的会员都是同一个爱好，为什么要让他们分帮派，把有同一个爱好的人组织未一个大家庭不是更好吗？

三、如何把学生社团建设好，利用好，成为学校的中流砥柱？

1、完善管理制度，提供政策保障。

团委等相关学生管理部门要遵循学习研究社团发展的科学规律，为学生社团提供一个良好的生存和发展空间，充分调动每个社团主题的主观能动性，发挥学生社团在校园文化建设中的积极作用。既不能把社团管得过紧，也不能撒手不管、听之任之。要通过规范社团的审批制度帮助学生干部明确社团的定位、方向，增强学生干部的工作责任感和使命感。要从制度上保障学生社团的存在，从经费上

给予必要的支持，从政策上加以充分引导，加大对社团干部的培养与考核，使学生社团发挥多个方面的积极作用，丰富校园文化，真正发挥它的组织和管理功能。

2、建立指导教师队伍，加强领导决策能力。

一支强有力的教师管理队伍只有规范了社团建设，增强了领导决策力，社团中学生干部的思想进步、立场坚定，才能做到指导力度、步调一致、调度有方，才能保证学生社团的良好发展。

3、组建形式多种的学生社团，鼓励更多学生的参与。

学生社团种类比较单一，多是体育和文艺方面的社团，学生活动主要是篮球、足球比赛和相声、小品、歌舞类文艺汇演。因此创新能力犹为重要。

4、如何增加学生社团组织的归属感。

A、精神寄托；加入学生社团组织，不仅是一个学习和锻炼的场所，在某些方面来说，更是有一种精神的寄托，将社团文化进行到底。）

B、相互帮助，给人予家的感觉。（记下每个人的生日，大家一起庆祝）

5、如何走出校园，打造社团品牌。

A、与各高校学生社团组织联谊，宣传农工商学院的学生社团组织并找到更多志同道合的朋友，培养外交能力。

B、创办农工商学生社团组织网站、电子杂志积极向外扩大影响力，让更多的社团组织爱知道我们，加入我们。

C、走出校园，少不了我们每个人的努力。

参考文献：

篇13：如何上好高等代数第一堂课

一、突出课程地位

高等代数与数学分析和空间解析几何并称为高等数学的三大基础课.学习这些课程, 会让我们领悟到, 利用新的数学工具, 可以解决理、工、农、医、管、教育等各专业的实际问题.随着计算机技术的发展使得处理离散型关系的数学理论的重要性日益突出.而高等代数的研究对象包括多项式、向量、矩阵和线性方程组等等, 涉及的数量往往是离散型的, 主要解决离散系统的问题, 也就是用代数的方法刻画事物的数量关系, 因此, 高等代数在经济、管理、运筹学、社会学、人口学、遗传学、生物学等领域都有广泛的应用.从思维特点上来看, 代数以有序思维占主导, 侧重培养计算与逻辑思维能力, 因此, 很多抽象的概念如n维向量及其线性相关性等都要借助几何为之提供直观, 再经过归纳、提炼、抽象出一般理论, 这使得高等代数更具抽象性.但正是这样的抽象性, 才使其成为数学分析从研究单变量函数过渡到多变量函数时, 必须要用到的重要工具, 同时, 也为几何提供代数方法, 从而彻底解决二次曲线和二次曲面分类问题.

二、阐明课程体系

高等代数主要包括多项式理论和线性代数理论.其中多项式理论主要研究一般数域上的多项式整除、最大公因式、多项式的因式分解理论.多项式作为形式表达式在现代信息技术领域有重要的应用, 而作为最简单函数之一, 多项式也往往是数值计算时将函数化繁为简的一个首选目标.线性代数理论主要包括行列式、矩阵、线性方程组、线性空间、线性变换和欧氏空间等理论.在整个线性代数理论体系中, 矩阵理论是一条主线, 也是解决各个理论问题的重要工具.我们研究行列式的计算和矩阵的初等变换, 首先是为了求解线性方程组.研究线性方程组, 就要研究各个方程之间的关系, 这有涉及到研究向量、向量组的线性相关性、线性空间、线性空间的基和维数等.这些都要用到矩阵的运算、运算的性质、矩阵的各种标准形等.而线性方程组的一个重要应用就是计算矩阵的特征值和特征向量, 它们是刻画系统稳定性的重要指标.研究二次型, 同样用到矩阵作为工具, 直观地讲, 就是可以利用矩阵作为工具, 彻底解决空间有心二次曲面的分类问题.这些知识点之间, 看似繁多又联系不那么紧密, 但实则是各知识点环环相扣, 构成了一个完整的理论体系.

三、介绍发展简史

介绍高等代数的一些发展历史, 既能让学生领略历史上伟大数学家的风采, 了解它们对数学及其他科学发展的重要贡献, 也能让学生体会到数学发展的巨大动力源泉与社会生产实践及技术发展的客观要求紧密相连.

例如, 针对多项式理论, 我们可以介绍一元高次多项式根式解的研究历史.两千多年之前古希腊时代数学家就能够利用开方法解二次方程, 十六世纪初欧洲文艺复兴时期之后, 求解高次方程成为欧洲代数学研究的一个中心问题.1545年意大利数学家G.Cardano (1501-1576) 在他的著作《大术》 (Ars Magna) 中给出了三、四次多项式的求根公式, 此后的将近三个世纪中人们力图发现五次方程的一般求解方法, 但都失败了.直到1824年一位年青的挪威数学家N.Abel (1802-1829) 才证明五次和五次以上的一般代数方程没有求根公式.但是人们仍然不知道什么条件之下一个已知的多项式能借助加、减、乘、除有理运算以及开方的方法求出它的所有根, 什么条件之下不能求根.最终解决这一问题的是一位法国年青数学家E.Galois (1811-1832) , Galois引入了扩域以及群的概念, 并采用了一种全新的理论方法 (群论) 发现了高次代数方程可解的法则.但是, 当物理学家在20世纪上半叶发现群论时, 发现这正是他们所需要的数学语言, 利用它可以统一伟大的能量守恒定律、动量守恒定律、自旋守恒定律、电荷守恒定律等理论.

在第一堂课给学生介绍诸如此类的高等代数发展史、经典的数学家小故事和富有启发意义的历史话题, 可以使学生明白数学并不是一门枯燥无味的学科, 而是一门不断发展的生动有趣的学科, 从而可以大大激发学生学习数学的兴趣, 更能让学生数学感受到, 数学本身的发展历史足以使之散发无穷的光芒, 进而形成探究和感受数学文化的良好氛围.

四、联系课程应用

介绍高等代数在实际中的应用是化解学生对学习高等代数存在畏难情绪的有效方法之一.我们可以向学生介绍一些易于理解, 和现实生活紧密相关的一些小例子.

五、给出学法建议

首先是转变观念.学生应尽快实现从‘应试’到‘应用’的转变和从‘被动’到‘主动’的转变.其次是处理好宏观与微观的关系, 在宏观上要理解该理论体系中渗透的重要数学思想, 注意理论体系的建立, 利用联系的观点, 把握课程的整体性、系统性和连贯性.同时注重高等代数和解析几何、数学分析等课程之间的联系.在微观上, 掌握各知识点采用了哪些最有效的数学研究方法, 例如类比联想、分析综合、归纳演绎等一般科学方法, 以及反证法、数学归纳法、数学构造法等独特的数学数学解题方法与技巧.进而掌握高等代数中的基本概念 (定义、符号) 、基本理论 (定理、公式) 、基本方法 (计算、证明) .第三是养成良好的学习习惯培养自主学习能力.要养成“温故知新”的好习惯, 课外做好充分的预习和复习.要通过练习题和习题巩固和加深对概念的理解和掌握, 熟悉各种公式和定理的运用.要善于总结、勤于思考, 著名科学家牛顿在被问到是什么使他发现了万有引力定律时, 其回答非常简单:“By th ink ing on it con t inually”.这看似简单的回答却给出了一个真理:几乎所有的伟大发现都归功于不断的思考.第四是培养提出问题、分析问题和解决问题的能力, 提高创新意识和自主学习的能力.

篇14：第一堂人生励志课

1960年，他出生于美国加利福尼亚州的一个贫困家庭，因为无钱继续学业，17岁那年，高中尚未毕业的他就辍学回家了。为了生存，他从事过各种各样的职业，摆地摊儿卖杂货；到餐馆当服务员；到银行当厕所清洗工……那时的他，没有什么远大志向，因为在他看来，像自己这样智力水平不高而且连高中都没毕业的人，在美国这样一个竞争激烈的社会，是不可能有什么大的发展的，能够通过自己的努力，找到一份穩定的工作，过上正常人的生活就很不错了。

有一天，在工作的时候，他一不小心，碰倒了一个放在厕所间的木梯，木梯砸到了他的两只胳膊上，胳膊当时就不敢动了，送到医院后，医生说伤到了筋，便给他上了药，包扎好，让他回家休息一段时间。

在家休养期间，因为双手什么也不能拿，他便天天到郊外去散步，一天下午，他走到一个土坡前，看见一个少年正拉着一辆装满杂货的人力车向坡上走去，走到一半时，少年拉不动了，仿佛一松劲，车子就会退下来似的。就在这个时候，那个少年看见了他，便喊了一声：“帮帮忙好吗？”这一句恳求让他很为难，显然，那个少年焦急中并没有看清他双臂缠着绷带的情况，但他也没解释什么，立即奔过去，双臂下意识的搭在车上，可他心里清楚这一点用也没有，因为他的双手根本无法用力，那个少年显然以为他在用力帮他推车，便使劲拉着车往坡上走，就这样，车很顺利地就被他拉到了坡顶上。那个少年向他表示感谢，他伸过缠着绷带的双臂告诉他：“我并没有帮上忙，你完全是靠自己的力气拉上去的。”

这件事给了他很大的启发，他联想到了自己的人生，他想：我是不是也像这个拉车的少年一样，明明身上有力量，自己却不知道呢？

从那以后，他不再满足于做一个普通人了，他想挖掘出自己身上的力量，努力成为一个有作为的人。一年以后的一天，在一个朋友的引荐下，他去听了潜能大师吉米·罗恩的课，那堂课成了他人生的转折点，使他更加相信自己的潜能，并立志也要做一个吉米·罗恩那样的潜能大师。于是，他就拼命地读书、学习，并抓住一切机会进行演讲，他的潜能学理论渐渐地被人们所接受，越来越多的人在他的影响下改变了人生，他也因此而成为世界著名的成功学大师，他就是安东尼·罗宾。

成名后的安东尼·罗宾，经常在演讲中向学员们讲起当年他帮那个拉车少年“推”车上坡的事，他说那是他人生路上的第一堂人生励志课，因为那堂课让他懂得了潜能的重要性，他深有感触地说：“每个人的身上，都隐藏着巨大的潜能，遗憾的是，很多人对自身的能力都缺乏足够的认识，当困难来临时，总希望倚仗外力来解决，其实，一个人躺倒之前总是信心先躺倒的，战胜别人也总是先战胜自己。”