学校庆典邀请函

2024-05-05

学校庆典邀请函（精选10篇）

篇1：学校庆典邀请函

学校庆典邀请函8篇

邀请函一般包含主体部分和邀请函回执。在生活中，邀请函在现实生活中使用广泛，我敢肯定，大部分人都对拟定邀请函很是头疼的，下面是小编为大家收集的学校庆典邀请函，希望对大家有所帮助。

学校庆典邀请函1

尊敬的同学：

xx学校建校于20xx年，光阴似箭，至今已有xx年历史，在这特别的日子里，我们诚挚邀请您，与我们一同分享这份喜悦。

时间：20xx年xx月xx日上午xx时

地点：xx学校新建礼堂

电话：xxxxxxxx

地址：xx路xx号

联系人：xx学校校庆办公室

xx学校xx周年校庆筹备组

20xx年x月x日

学校庆典邀请函2

尊敬的同学：

xx学校建校于xxxx年，光阴似箭，至今已有xx年历史，在这特别的日子里，我们诚挚邀请您，与我们一同分享这份喜悦。

时间：xxxx年xx月xx日上午xx时

地点：xx学校新建礼堂

电话：xxxxxxxx

地址：xx路xx号

联系人：xxxxx学校校庆办公室

学校庆典邀请函3

亲爱的校友：

数十年辛勤耕耘，几十载春华秋实。xxx年金秋时节，迎来了xx系二十华诞庆祝大典。值此之际，谨向海内外的xx人致以最诚挚的问候和最崇高的敬意！

二十佳庆，机会难得。亲爱的校友，母校正式邀请您出席xx系二十周年庆典。我们殷切盼望您的归来，届时让我们欢聚一堂，畅叙往日情怀，抒发豪情壮志，共绘xx系美好的明天。

有关xx系二十周年庆典活动具体事宜通知如下：

1、xx月xx日报到，xx日举行庆祝大会。xx月xx日以年级为单位举行庆祝活动；

2、报到时间：20xx年xx月xx日全天；

3、报到地点：xx大学xx系办公室（xx市XX区西大直街92号，xx一校区理学楼0313房间）；

4、除庆典宴会外，其它费用自理或由各年级自定；

5、外地来xx校友，可从xx火车站乘xx路、xx路、xx路到xx站下车；乘出租车者到xx正门下车；乘飞机来xx者，请乘机场大巴到xx下车；

6、需要预定返程火车票、飞机票的校友，请将要求填入回执中；

7、其他事项详见xx工业大学网站“20xx系二十周年庆典公告”及随后在xx系网站发布的有关庆典活动的具体通知。

母校殷切盼望您的到来！

联系电话：

传真：

地址：

联系人：

e — mail：

xx学校xx周年校庆筹备组

20xx年x月x日

学校庆典邀请函4

亲爱的校友：

数十年辛勤耕耘，几十载春华秋实。xxx年金秋时节，迎来了xx物理系xx华诞庆祝大典。值此之际，谨向海内外的xx物理人致以最诚挚的问候和最崇高的敬意!

xx佳庆，机会难得。亲爱的校友，母校正式邀请您出席xx物理系xx周年庆典。我们殷切盼望您的归来，届时让我们欢聚一堂，畅叙往日情怀，抒发豪情壮志，共绘xx物理系美好的明天。

有关xx物理系xx周年庆典活动具体事宜通知如下：

1、xx月xx日报到，xx日举行庆祝大会。xx月xx日以年级为单位举行庆祝活动;

2、报到时间：xxxx年xx月xx日全天;

3、报到地点：xxx大学物理系办公室(xx市xx区xx街xx号，xx一校区理学楼0313房间);

4、除庆典宴会外，其它费用自理或由各年级自定;

5、外地来哈校友，可从xx火车站乘11路、64路、107路到xx站下车;乘出租车者到xx正门下车;乘飞机来xx者，请乘机场大巴到xx下车;

6、需要预定返程火车票、飞机票的校友，请将要求填入回执中;

7、其他事项详见xx工业大学网站“xx物理系xx周年庆典公告” 及随后在物理系网站发布的有关庆典活动的具体通知。

母校殷切盼望您的到来!

联系电话：传真：

地址：

联系人：

E-mail：

学校庆典邀请函5

亲爱的校友：

数十年辛勤耕耘，几十载春华秋实。xxx年金秋时节，迎来了xxxx系华诞庆祝大典。值此之际，谨向海内外的xxxx人致以最诚挚的问候和最崇高的敬意！

佳庆，机会难得。亲爱的校友，母校正式邀请您出席xxxx系周年庆典。我们殷切盼望您的归来，届时让我们欢聚一堂，畅叙往日情怀，抒发豪情壮志，共绘xxxx系美好的明天。

有关xxxx系周年庆典活动具体事宜通知如下：

1、xx月xx日报到，xx日举行庆祝大会。xx月xx日以年级为单位举行庆祝活动；

2、报到时间：xxxx年xx月xx日全天；

3、报到地点：xxx大学xx系办公室（xx市XX区西大直街92号，xx一校区理学楼0313房间）；

4、除庆典宴会外，其它费用自理或由各年级自定；

5、外地来xx校友，可从xx火车站乘xx路、xx路、xx路到xx站下车；乘出租车者到xx正门下车；乘飞机来xx者，请乘机场大巴到xx下车；

6、需要预定返程火车票、飞机票的校友，请将要求填入回执中；

7、其他事项详见xx工业大学网站“xxxx系周年庆典公告“及随后在xx系网站发布的有关庆典活动的具体通知。

母校殷切盼望您的到来！

联系电话：传真：

地址：

联系人：

e—mail：

学校庆典邀请函6

亲爱的校友：

数十年辛勤耕耘，几十载春华秋实。xxx年金秋时节，迎来了xxxx系二十华诞庆祝大典。值此之际，谨向海内外的xxxx人致以最诚挚的问候和最崇高的敬意!

二十佳庆，机会难得。亲爱的校友，母校正式邀请您出席xxxx系xx周年庆典。我们殷切盼望您的归来，届时让我们欢聚一堂，畅叙往日情怀，抒发豪情壮志，共绘xxxx系美好的明天。

有关xxxx系xx周年庆典活动具体事宜通知如下：

1、xx月xx日报到，xx日举行庆祝大会。xx月xx日以年级为单位举行庆祝活动;

2、报到时间：xxxx年xx月xx日全天;

3、报到地点：xxx大学xx系办公室(xx市XX区西大直街92号，xx一校区理学楼0313房间);

4、除庆典宴会外，其它费用自理或由各年级自定;

5、外地来xx校友，可从xx火车站乘xx路、xx路、xx路到xx站下车;乘出租车者到xx正门下车;乘飞机来xx者，请乘机场大巴到xx下车;

6、需要预定返程火车票、飞机票的校友，请将要求填入回执中;

7、其他事项详见xx工业大学网站xxxx系xx周年庆典公告及随后在xx系网站发布的有关庆典活动的具体通知。

母校殷切盼望您的到来!

xxx

20xx年xx月xx日

学校庆典邀请函7

严冬过去，春风又绿江南岸。清明时节，杨柳绽芽，桃花绽开，小草青青，大气清洁。清明，正是形象的道出了冬去春来的物候和气象特征。

清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳、放风筝等一系列体育活动的的习俗。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。

伴随着春暖花开，杨柳依依，我们迎来了XX年的清明，自由之丘真诚邀请您和您的家人陪同孩子，和大家一起度过这个富有特色的节日。

庆典时间：XX年4月3日（周三）9：20—14：00

庆典地点：植物园

活动内容和流程：

9：20— 9：40 植物园门口集结

9：40—10：00 晨圈

10：00—11：30 游艺活动（滚铁环、碰碰乐、小脚踩大脚、偶戏等）11：30—12：00 食物分享

12：00—12：10 送礼物

12：10—— 游园，拍照，告别

活动费用：

60元/成人（两大一小120元），孩子已入园的家庭40元/成人（两大一小80元），活动费用已包含植物园20元门票。

报名时间：

XX年3月26日—3月31日

报名方式：

请将参加人数（几个大人几个小孩，是否自己开车）、孩子的姓名年龄，以短信方式发送至。报名以收到回复短信为准。为保证庆典在宁静愉悦的`氛围中进行，我们共同约定如下：

1、集体活动期间，请将您的手机关机或调至静音状态，如接电话请勿在活动区域。

2、因清明寒食禁火，幼儿园会准备若干自制点心和食物，也请家长朋友提前准备些许自制点心或水果。

3、为了环保，请尽量减少使用一次性用品，因集体用餐，请自带水杯及餐具。

4、请家长带领好自己的孩子，始终在庆典场所范围内活动。

5、幼儿园当天不准备早餐，请各家庭在家自用早餐。

自由之丘期待与您共同度过美好的时光，相信我们的相约会给孩子留下美好的记忆。

邀请人：

xx年x月x日

学校庆典邀请函8

亲爱的校友：

数十年辛勤耕耘，几十载春华秋实。xxx年金秋时节，迎来了xxxx系二十华诞庆祝大典。值此之际，谨向海内外的xxxx人致以最诚挚的问候和最崇高的敬意！

二十佳庆，机会难得。亲爱的校友，母校正式邀请您出席xxxx系二十周年庆典。我们殷切盼望您的归来，届时让我们欢聚一堂，畅叙往日情怀，抒发豪情壮志，共绘xxxx系美好的明天。

有关xxxx系二十周年庆典活动具体事宜通知如下：

1、xx月xx日报到，xx日举行庆祝大会。xx月xx日以年级为单位举行庆祝活动；

2、报到时间：xxxx年xx月xx日全天；

3、报到地点：xxx大学xx系办公室（xx市XX区西大直街92号，xx一校区理学楼0313房间）；

4、除庆典宴会外，其它费用自理或由各年级自定；

5、外地来xx校友，可从xx火车站乘xx路、xx路、xx路到xx站下车；乘出租车者到xx正门下车；乘飞机来xx者，请乘机场大巴到xx下车；

6、需要预定返程火车票、飞机票的校友，请将要求填入回执中；

7、其他事项详见xx工业大学网站“xxxx系二十周年庆典公告”及随后在xx系网站发布的有关庆典活动的具体通知。

母校殷切盼望您的到来！

联系电话：xxx

传真：xxx

地址：xxx

联系人：xxx

e—mail：xxx

篇2：学校庆典邀请函

电子邀请函相对传统纸质邀请函在信息传达方面具有很大优势。在现在社会，邀请函与我们的关系越来越密切，那么写邀请函真的很难吗？以下是小编整理的学校庆典邀请函，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校庆典邀请函1

亲爱的校友：

您好!桂花飘香，盛世如约。今年，学校将迎来西京学院建校20周年庆典。值此，我们谨向多年来，一直关心、支持学校建设和发展的各位校友致以最衷心的感谢和崇高的敬意!西京学院始建于xx年，艰难起步于西京大学，数次更名，弦歌不辍，走过了一段艰难创业发展、谋生变革创新的不凡历程。学校两代人薪火相传，取得了一批高质量的教学科研成果，培养了数以万计的各类人才，20xx年，学院便已获得了硕士学位授予权.

亲爱的校友，你们曾在母校孜孜以求、汲取智慧，从这里走向社会，展露才华，奉献青春，是你们用自己的聪明才智始终支持着母校的发展，是你们用自己的业绩和成果为母校增光添彩!

今年20周年校庆，是学校办学历史上的.一个重要里程碑，是母校迈向新征程，实现新发展的一个新起点。在这重要的时刻，母校离不开你们的鼎力支持和热枕参与!无论您已功成名就还是正在艰苦创业，无论是叱咤风云还是默默耕耘，母校都真诚的期待您回家看看!

学校将于20xx年x月x日举办第三届校友节，9月20日隆重举行20周年校庆盛典，热枕欢迎您届时拔亢莅校，共襄盛会!如蒙应允，敬请回执。

校友报到时间：9月19日7:00---9:30

报到地点：招生办一楼会议室

联系电话：

学校庆典邀请函2

亲爱的各位校友：

白云山高，珠江水长，1924年孙中山先生手创中山大学。春华秋实，岁月如歌，弹指一挥间，母校已走过90年光阴。在海内外广大校友的倾情支持和全校师生的努力拼搏下，一代代中大人薪火相传，谱写母校的辉煌篇章。今日的中山大学，已是根深叶茂、桃李芬芳。

20xx年，喜迎90华诞，母校将于11月8-12日期间举办以“学术与校友”为主题的系列校庆活动(详细安排见附表1)，诚挚邀请海内外校友组团返校，与广大师生欢聚一堂，共庆母校生日。

“千百个梦里总把校园当家园”!校园青葱，芳草有情，热切期盼校友们再聚首，重温青葱激情岁月、畅叙师生同窗情谊，见证母校荣光，共谋中大未来。

学校庆典邀请函3

xxx：

xx大学自xx年创办以来已经走过了一百年曲折而又辉煌的历程。一百年来，她矢志不渝，弦歌不辍，始终以“开发矿业、开采光明、服务祖国、造福人类”为己任，为国家培养了十几万名毕业生，取得了一大批高水平科技成果，为国家能源工业的发展和社会主义现代化建设做出了突出贡献。母校之荣光，缘于历代校友之卓越建树;母校之发展，需要四海校友之鼎力相助!

为总结既往百年历史、再创未来百年辉煌，学校定于20xx年10月18日在江苏xx新校区举行建校一百周年庆典。校庆期间将举办系列高层论坛、国际采矿大会、国际采矿装备展、庆典大会、大型文艺晚会等庆祝活动。届时，各级领导、学术大师、商界巨子、社会精英与海内外校友将欢聚一堂，共话科教兴国，共谋科学发展，共忆难忘岁月，共叙师生深情。百年校庆，百年一遇，躬逢其盛，不亦乐乎!

谨此，我们诚挚邀请您返校参加母校百年校庆，如能拨冗出席，请以回执告知，以便安排食宿、活动等事宜。全校师生敬祈与您如期相聚，共襄盛典!

篇3：学校庆典邀请函

一、仪式和庆典的内涵与要意

象征视角认为, 生活充满偶然性, 是流动、变化的。象征包含并体现了一个组织的文化、信仰、价值观、实践以及人为创造的东西等相互交织的模式, 这些象征符号帮助成员确定自身的身份、价值和行为规范, 并养成行为习惯。象征的主要形式———仪式和庆典本身具有象征性、神圣性、教育性与生成性的特质, “仪式是人类的一种重要文化现象, 是人类传承文化、接受生活教育的重要形式, 堪称人类文化的‘胚胎’或‘活化石’。仪式使我们的日常生活具有结构和意义”[1]。“仪式与庆典之间的差别很微妙, 庆典是更宏大、更精致但不太频繁的仪式;仪式虽然也有意义, 但更为简单, 属于日常行为。”[2]庆典记录着我们生活中的特殊时刻。毕业典礼、开学典礼及校庆典礼等都在重要的转折点上指明其生存意义与文化精神上的联系。“庆典有四个主要功能: 适应社会需要、保持平衡、恢复信心和勇气、向外部的利益相关者传达信息。”[2]庆典创造了一个特殊的高度凝练的文化生活场景, 促使内外部成员、新旧成员产生丰厚的心理体验、凝聚的情感认同和高度内化的学校文化品格。

教育仪式和庆典不仅是人类文化生活的一种重要文化现象和有机构成部分, 也是构建和展现学校独特文化生活场景的重要载体, 在学校场域中构成学校生活世界的文化中心与范本, 并与时代教育理念和精神, 与时代的社会文化生活形成互动和融合, 是积淀和发展学校文化的载体, 彰显了学校自身富有特色内涵的文化生活图式, 是学校传承文明、联结情感、认同价值观、达成愿景并建构和促进学校文化的要径, 具有奠基性和自明性的文化导向功能。同时充满丰富感情和精神内涵的教育仪式和庆典活动可以强化秩序、生成意义、丰富组织文化, 提升成员修为能力。教育仪式和庆典不止是师生参与的一项具体活动, 更是一场符号的排列、组合、展演、编织的活动。师生置身仪式时空中的位置、活动、行为构成了学校仪式文化的物质基础和基本社会情感信息元素和线索。仪式和庆典中包含着恰当地运用价值观和神话性的象征器物或历史性变型器物, 可以激起学校组织成员丰富的想象力、情感的积极性并强化共同信仰, 进而可以有效促进创造性、改变意义, 巩固组织文化的价值观, 生成组织文化传承与创新的动力源泉。概言之, 仪式和庆典的教育意蕴在于表现学校文化、构成学校文化、实现学校文化、传承与创新学校文化。

二、仪式和庆典的特性对学校文化生活建构的价值

在学校的仪式和庆典文化中, 学校和师生发展自身的独特方式是经由参与各种仪式所建构的意象空间构建教育生活世界来实现的。仪式和庆典是建构学校教育生活的主要途径, 富有学校特色文化内涵的教育仪式与庆典的形成、发展、完善、成熟是师生成长的文化之径。仪式和庆典与学校生活世界有错综关联, 通过其本身的特性以四种方式与学校文化的发展关联起来。

1.仪式和庆典丰富的象征性是学校生活建构的原型和学校文化发展的依托

象征性是实现仪式和庆典功能的客观基础, 也是教育仪式和庆典的根本特征和存在的文化依托, “人类的仪式……不再是面向物体和存在, 而是面向它们的副本, 实际上就是面向形象和象征”[3]。“所谓象征性, 是指教育仪式中的动作、程式、事物、现象等都不仅仅体现为现实性存在, 更表现为一种符号性存在。”[4]作为教育仪式和庆典, 其存在的意义远远超越当下的语境涵义, 理想意义才是其核心。仪式和庆典中人物、程式、内容和器物实质上是意义符号的象征体系, 通过意向性来建构仪式文化的辐射影响力和理想色彩。仪式和庆典中的场景布置、人物位置等物理环境实质都是整个学校文化生活结构生成的象征性原型, 它预先给师生展示了一种标准的教育生活样式, 具有内在的约束力与示范效能。学校文化的构建与发展依托各种教育仪式的象征符号表征其文化特色内涵, 并在仪式和庆典的演绎中促进文化不断被更新、被创造, 或生成自己学校的独特价值观、信仰精神和交往模式, 其中一些无意识心智积淀成为师生集体的潜意识引导和学校文化价值体系支撑。从象征视角看, 价值是人类文化存在的支点, 也是学校文化发展的基本需要。教育仪式和庆典的价值实质是学校文化价值的原型, 是特色文化发展的心理价值依托。

2.仪式和庆典多元生成的教育性是学校文化核心和学校文化发展的隐性课程

仪式和庆典是“具有象征性的、表演性的、由文化传统所规定的一整套行为方式”, 是“文化中沟通、过渡、强化秩序与整合社会的方式”。[5]其隐藏的意图在于干预后续现实教育生活的建构。教育仪式和庆典既是教育意象的手段, 又是建构教育现实生活的有力武器, 它在展示一定教育生活、话语、意识形态的同时, 又在建构学校的生活世界和文化生活方式。特纳说:“仪式不仅是控制过程, 而且是形成过程;仪式不仅标明界限, 而且是唤醒文化中的阶段运转。”[5]教育仪式和庆典展演的最终目的是利用自身独特的语境对学校现实教育生活样式进行干预、控制和改善, 在仪式过程中展现学校的文化话语和情感特征, 并生成一种独特的文化权力和教育权威, 增强对学校现实的教育性文化生活的建构力。其效能远远超过对仪式参演者的直接教化、感染和示范, 它既是学校文化的历史积淀、传承与创新, 也是引领学生精神和指引学生面向未来社会文化生活的向导。在仪式中国歌奏唱最有利于唤醒和强化公民身份认同, 及进行爱国主义教育;学生的各种宣誓仪式都会从不同的角度强化学生对学校生活场域中身份文化的铭刻、记忆与情感认同;开学典礼和毕业典礼是一段特定的学校文化生活时空里学生文化身份唤醒与固着、融入与成熟、形塑与完型的标志性教育内涵的凝练。可见教育仪式不仅是学校文化建设、与创新的文化核心内容, 也是学生德育实践、学校文化发展的不可或缺的隐性课程。它以集体文化的高度凝聚力、感召及示范力量, 有效形成人知互动互融的情感文化和心理盟约人际场, 能快速促进来自不同文化背景并不断受社会文化多元影响的学生在同一个教育过程中发生着濡化和涵化两种方式教育。教育仪式和庆典建构了学校生活的主流文化, 是教育话语体系的重要符号, 是教育隐性课程的经典课程, 是表达时代教育精神与学校文化生活的经典语言核心系统。

3.仪式和庆典的神圣性是学校文化生活的品格和学校文化发展的独特气质

教育仪式和庆典拥有深刻的感召力和强烈的震慑力的一个重要因素是其本身富有的神圣体验性和神秘的庄严感。它一方面促使置身其中的学生高度顺从和认同学校生活的各种习惯、传统、规范等, 并自觉与学校文化、学校传统之间产生着密切的交互作用。另一方面使学生在神圣性和庄严性的统摄灵魂的心理体验中体悟学校文化的崇高精髓, 进而自为地引导学校文化的精神性发展, 这对整个学校文化生活的精神追求和精神风貌产生着深刻的影响。在“仪式场合”中, 人的“行为方式将会发生巨大变化, 其中的那些标志仿佛表示从世俗转到了神圣”。[6]教育仪式和庆典正是凭借它的神圣性和庄严感引领师生群体从世俗生活走向博雅的教育生活, 并不断地追求高尚的精神生活, 自觉选择有内涵品位的文化融会到自身的修为过程中。因为教育仪式和庆典的神圣性和庄严感的体验促使学生深刻地理解和认同社会文明, 激发其对社会生活现实责任感和美好理想的追求。教育仪式和庆典本身是学校文化力量与特色的体现, 蕴涵着学校长期积淀的思想、情感、智慧与创造, 可以清楚地揭示并传播组织文化精神信念、生活愿景, 是学校文化和精神的基因。此外仪式和庆典、神圣与庄严内隐着深刻的体验性反思, 理性文化内涵的提炼, 有强烈的方向感、鲜明的价值导向、意蕴深刻的教育目标, 是基于深层次的心理文化建构的基础, 是开展情感教育的最有效方式, 并有强烈的审美影响力和道德感召力, 是心灵美的活动, 能使学校充满富有神圣意义的生活样态, 具有文化生活的育德功效, 能体现学校集体文化的独特性、庄严感和和尊严感。仪式和庆典本身只有在象征符号意义丰富的特殊背景下才能发挥最佳的作用, 尤其是着装形式、各种仪式的装备、仪式语言的特殊用法和表征意义, 充分体现隆重与庄严性, 它实质是汇聚一个时代教育精神精华和学校文化品格的神圣展台。

4.仪式和庆典深刻的精神性是学校精神生活的精华和学校文化发展的内生力

教育的精神性生活为仪式和庆典所牵引, 走向和融入仪式和庆典文化是学校教育生活的重要特征, 也能表达、凝练和提升精神品质核心, 因为学校各种仪式和庆典往往标识着一个学校融合时代发展精神与教育理念的学校文化独特性, 构建了师生成长与发展的生态文化环境, 主导或渲染了生活于其中的师生精神生活的基调和生活风格, 具有巨大的潜移默化的文化力量。教育仪式和庆典不仅是学校教育生活的文化形态, 还凝聚一个时代教育精神生活的指向标。时代精神的发展常常通过仪式和庆典的细腻变化来体现、表达和促进, 它既是时代精神的显示屏, 又是该学校时代精神变动的调整器, 其特定的程式, 相对固定的仪容、服饰风貌、人际空间关系和时间序列 (发言次序安排) , 精心挑选的背景或场景音乐等, 都从侧面烘托出学校的文化特色与精神内涵, 并与时代教育精神辉映与融合, 彰显出学校文化灵魂和时代精神的教育取向与品质, 是建构与时代相吻合的学校独特教育性格、教育生活、人格风貌的原发性力量。学校文化血脉通过反复参演和不断演化这些历史性的相对格式化的动作、姿态、仪容、格局、场景、音乐, 使一脉相继的学校文化富有强烈生命力和时代感, 实践着与时代教育精神的对话与沟通、交流与融入、同理与贯通。

5.仪式和庆典的细腻的变化性是学校变革的整合力和学校文化发展的驱动力

成功的组织变革往往借助文化符号的力量进行重构, 以建立感情联盟。面对组织变革中的内部冲突和危机, 一个文化性的目标构念或事件的意义可能远远超过它本身, 与珍贵的历史文化记忆和情感联系在一起, 就能承载学校的变革性文化发展与积淀。象征会创造文化意义, 当承载着组织成员情感的象征被赋予崭新的文化意义时, 成员会自觉产生情感唤醒和加强心理联盟, 并对学校文化信念更加坚定和执著。仪式和庆典活动中每一个元素和细节都有教育目的和教育语意的内涵, 是服务于师生教育生活方式的变革, 其象征性元素细微的变化都会引发学校文化生活的新建构。

可见, 采用仪式和庆典活动推动学校重大变革是十分重要的。通过仪式细腻的变化来标记新的意义, 营造新的场景可以帮助成员摆脱束缚, 并且能够提供让他们继续前进的新选择。教育仪式和庆典具有一种参演性变革推动力量, 其目的是要在参演中生成一种新的文化权力和话语权威, 增强学校对教育文化生活的建构能力或变革能力, 其参演效能远远胜于对仪式参与者的直接体验式训导, 在更广义和更深层面展现教育生活的审美性新内涵和丰厚性, 在保留了自身特有的历史感情的基础上, 融会了现代教育艺术的格调, 又有专属于自身的文化生活艺术品位和境界。教育仪式的场景、程序、象征物、乐曲和空间意境中每一个元素细微的变化都将赋予其新的意义, 引发学校教育生活变革, 进而成为学校文化发展的内在驱动力。

参考文献

[1]邓红蕾.中国古代礼仪文化的哲学思考.江汉论坛, 2002 (1) .

[2][美]李·G·鲍曼.特伦斯·E·迪尔著.组织重构——艺术、选择及领导.桑强, 高杰英, 等, 译.北京:高等教育出版社, 2005.

[3]爱德加·莫兰.迷失的范式:人性研究.陈一壮, 译.北京:北京大学出版社, 1999.

[4]龙宝新.论仪式文化对教师教育生活的建构功能.扬州大学学报, 2011 (4) .

[5]宋萑.学校升旗仪式的人种志研究.上海:华东师范大学, 2004.

篇4：学校庆典邀请函

当日虽然天空细雨绵绵，但阻挡不了球手们展开激烈18H角逐的激情，12：30分，开球炮声准时鸣响。经过4小时左右的比赛，总杆奖、净杆奖、最远距离奖、最近旗杆奖及幸运奖依次产生。其中薛彦飞获得了总杆第十名“幸运奖”，庞春林以76杆的成绩获得了总杆冠军，联盟球场会员刘和涛以69杆的好成绩获得净杆冠军。

此次赛事的圆满举办离不开比音勒芬服装有限公司、博鳌卡森置业有限公司亚洲湾大酒店、中国郎酒集团、海口尊味来贸易有限公司、及球会兄弟单位博鳌亚洲论坛大酒店、金海岸温泉大酒店、博鳌亚洲论坛国际会议中心景区分公司的大力支持。

为感谢各界朋友对球会十年来的支持和关心，球会为嘉宾们准备了一场温馨的颁奖晚宴。BFA高尔夫球会刘炳和总经理发表了一番诚挚的致辞，不仅感谢球友们十年来对球会的大力支持和厚爱，并对下一个十年工作进行展望，表示致力为球友们提供更高品位、优质的服务而不懈努力，努力增加更多的联盟联谊球场，让我们的会员在全国各地的优质球场乃至整个亚洲球场都能享受到VIP的服务。

篇5：学校庆典的邀请函

今年是我校建校××周年。兹定于×月×日上午十时，在我校大礼堂举行校庆庆典。

敬请光临

××校园××周年校庆筹备组

篇6：学校庆典活动邀请函（共）

今年是我校建校××周年。兹定于×月×日上午十时，在我校大礼堂举行校庆庆典。

敬请光临

××学校××周年校庆筹备组

篇7：庆典邀请函

庆典邀请函的结构

从撰写方法上说，不论哪种样式的电子请柬邀请函，都有标题、称谓、正文、敬语、落款和日期等。

1.标题

双柬帖封面印上或写明“邀请函”二字，一般应做些艺术加工，即采用名家书法、字面烫金或加以图案装饰等。有些单柬帖，“邀请函”二字写在顶端第一行，字体较正文稍大。

2.称谓

顶格写清被邀请单位名称或个人姓名，其后加冒号。个人姓名后要注明职务或职称，如“××先生”、“×× 女士”。

3.正文

另起行，前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项。

4.敬语

一般以“敬请(恭请)光临”“此致敬礼”等作结。

“此致”另起行，前空两格，

再另起行，写“敬礼”等词，需顶格

5.落款和日期

篇8：学校庆典邀请函

象征仪式和庆典学校文化

学校文化的形成与发展受多种因素的影响，其中校内外文化渗透起关键作用。在社会发展进程中，学校文化内容不断丰富多彩且复杂多变，出现越来越多大众文化的影响和痕迹，这也就增加了学校文化自身的复杂性和动态性，所以学校要通过各种方式构建既融入社会现实生活，又有崇高理想和境界的学校生活世界，在一个广阔的社会生活背景下和高层次的理想社会中进行整体把握，进而塑造学校文化生活的样态。学校作为师生生活的场所，其作为组织的功能十分复杂，充满不确定性、动态发展性，学生在学校的生活世界实质是一种文化生活的存在和精神的存在样态，这是由日常生活与各种丰富的教育仪式和庆典为主导建构的文化生活，学校中各种仪式和庆典的展演是学校文化表征和生活世界建构的核心。

一、仪式和庆典的内涵与要意

象征视角认为，生活充满偶然性，是流动、变化的。象征包含并体现了一个组织的文化、信仰、价值观、实践以及人为创造的东西等相互交织的模式，这些象征符号帮助成员确定自身的身份、价值和行为规范，并养成行为习惯。象征的主要形式——仪式和庆典本身具有象征性、神圣性、教育性与生成性的特质，“仪式是人类的一种重要文化现象，是人类传承文化、接受生活教育的重要形式，堪称人类文化的‘胚胎或‘活化石。仪式使我们的日常生活具有结构和意义”[1]。“仪式与庆典之间的差别很微妙，庆典是更宏大、更精致但不太频繁的仪式；仪式虽然也有意义，但更为简单，属于日常行为。”[2]庆典记录着我们生活中的特殊时刻。毕业典礼、开学典礼及校庆典礼等都在重要的转折点上指明其生存意义与文化精神上的联系。“庆典有四个主要功能：适应社会需要、保持平衡、恢复信心和勇气、向外部的利益相关者传达信息。”[2]庆典创造了一个特殊的高度凝练的文化生活场景，促使内外部成员、新旧成员产生丰厚的心理体验、凝聚的情感认同和高度内化的学校文化品格。

教育仪式和庆典不仅是人类文化生活的一种重要文化现象和有机构成部分，也是构建和展现学校独特文化生活场景的重要载体，在学校场域中构成学校生活世界的文化中心与范本，并与时代教育理念和精神，与时代的社会文化生活形成互动和融合，是积淀和发展学校文化的载体，彰显了学校自身富有特色内涵的文化生活图式，是学校传承文明、联结情感、认同价值观、达成愿景并建构和促进学校文化的要径，具有奠基性和自明性的文化导向功能。同时充满丰富感情和精神内涵的教育仪式和庆典活动可以强化秩序、生成意义、丰富组织文化，提升成员修为能力。教育仪式和庆典不止是师生参与的一项具体活动，更是一场符号的排列、组合、展演、编织的活动。师生置身仪式时空中的位置、活动、行为构成了学校仪式文化的物质基础和基本社会情感信息元素和线索。仪式和庆典中包含着恰当地运用价值观和神话性的象征器物或历史性变型器物，可以激起学校组织成员丰富的想象力、情感的积极性并强化共同信仰，进而可以有效促进创造性、改变意义，巩固组织文化的价值观，生成组织文化传承与创新的动力源泉。概言之，仪式和庆典的教育意蕴在于表现学校文化、构成学校文化、实现学校文化、传承与创新学校文化。

二、仪式和庆典的特性对学校文化生活建构的价值

在学校的仪式和庆典文化中，学校和师生发展自身的独特方式是经由参与各种仪式所建构的意象空间构建教育生活世界来实现的。仪式和庆典是建构学校教育生活的主要途径，富有学校特色文化内涵的教育仪式与庆典的形成、发展、完善、成熟是师生成长的文化之径。仪式和庆典与学校生活世界有错综关联，通过其本身的特性以四种方式与学校文化的发展关联起来。

1.仪式和庆典丰富的象征性是学校生活建构的原型和学校文化发展的依托

象征性是实现仪式和庆典功能的客观基础，也是教育仪式和庆典的根本特征和存在的文化依托，“人类的仪式……不再是面向物体和存在，而是面向它们的副本，实际上就是面向形象和象征”[3]。“所谓象征性，是指教育仪式中的动作、程式、事物、现象等都不仅仅体现为现实性存在，更表现为一种符号性存在。”[4]作为教育仪式和庆典，其存在的意义远远超越当下的语境涵义，理想意义才是其核心。仪式和庆典中人物、程式、内容和器物实质上是意义符号的象征体系，通过意向性来建构仪式文化的辐射影响力和理想色彩。仪式和庆典中的场景布置、人物位置等物理环境实质都是整个学校文化生活结构生成的象征性原型，它预先给师生展示了一种标准的教育生活样式，具有内在的约束力与示范效能。学校文化的构建与发展依托各种教育仪式的象征符号表征其文化特色内涵，并在仪式和庆典的演绎中促进文化不断被更新、被创造，或生成自己学校的独特价值观、信仰精神和交往模式，其中一些无意识心智积淀成为师生集体的潜意识引导和学校文化价值体系支撑。从象征视角看，价值是人类文化存在的支点，也是学校文化发展的基本需要。教育仪式和庆典的价值实质是学校文化价值的原型，是特色文化发展的心理价值依托。

2.仪式和庆典多元生成的教育性是学校文化核心和学校文化发展的隐性课程

仪式和庆典是“具有象征性的、表演性的、由文化传统所规定的一整套行为方式”，是“文化中沟通、过渡、强化秩序与整合社会的方式”。[5]其隐藏的意图在于干预后续现实教育生活的建构。教育仪式和庆典既是教育意象的手段，又是建构教育现实生活的有力武器，它在展示一定教育生活、话语、意识形态的同时，又在建构学校的生活世界和文化生活方式。特纳说：“仪式不仅是控制过程，而且是形成过程；仪式不仅标明界限，而且是唤醒文化中的阶段运转。”[5]教育仪式和庆典展演的最终目的是利用自身独特的语境对学校现实教育生活样式进行干预、控制和改善，在仪式过程中展现学校的文化话语和情感特征，并生成一种独特的文化权力和教育权威，增强对学校现实的教育性文化生活的建构力。其效能远远超过对仪式参演者的直接教化、感染和示范，它既是学校文化的历史积淀、传承与创新，也是引领学生精神和指引学生面向未来社会文化生活的向导。在仪式中国歌奏唱最有利于唤醒和强化公民身份认同，及进行爱国主义教育；学生的各种宣誓仪式都会从不同的角度强化学生对学校生活场域中身份文化的铭刻、记忆与情感认同；开学典礼和毕业典礼是一段特定的学校文化生活时空里学生文化身份唤醒与固着、融入与成熟、形塑与完型的标志性教育内涵的凝练。可见教育仪式不仅是学校文化建设、与创新的文化核心内容，也是学生德育实践、学校文化发展的不可或缺的隐性课程。它以集体文化的高度凝聚力、感召及示范力量，有效形成人知互动互融的情感文化和心理盟约人际场，能快速促进来自不同文化背景并不断受社会文化多元影响的学生在同一个教育过程中发生着濡化和涵化两种方式教育。教育仪式和庆典建构了学校生活的主流文化，是教育话语体系的重要符号，是教育隐性课程的经典课程，是表达时代教育精神与学校文化生活的经典语言核心系统。endprint

3.仪式和庆典的神圣性是学校文化生活的品格和学校文化发展的独特气质

教育仪式和庆典拥有深刻的感召力和强烈的震慑力的一个重要因素是其本身富有的神圣体验性和神秘的庄严感。它一方面促使置身其中的学生高度顺从和认同学校生活的各种习惯、传统、规范等，并自觉与学校文化、学校传统之间产生着密切的交互作用。另一方面使学生在神圣性和庄严性的统摄灵魂的心理体验中体悟学校文化的崇高精髓，进而自为地引导学校文化的精神性发展，这对整个学校文化生活的精神追求和精神风貌产生着深刻的影响。在“仪式场合”中，人的“行为方式将会发生巨大变化，其中的那些标志仿佛表示从世俗转到了神圣”。[6]教育仪式和庆典正是凭借它的神圣性和庄严感引领师生群体从世俗生活走向博雅的教育生活，并不断地追求高尚的精神生活，自觉选择有内涵品位的文化融会到自身的修为过程中。因为教育仪式和庆典的神圣性和庄严感的体验促使学生深刻地理解和认同社会文明，激发其对社会生活现实责任感和美好理想的追求。教育仪式和庆典本身是学校文化力量与特色的体现，蕴涵着学校长期积淀的思想、情感、智慧与创造，可以清楚地揭示并传播组织文化精神信念、生活愿景，是学校文化和精神的基因。此外仪式和庆典、神圣与庄严内隐着深刻的体验性反思，理性文化内涵的提炼，有强烈的方向感、鲜明的价值导向、意蕴深刻的教育目标，是基于深层次的心理文化建构的基础，是开展情感教育的最有效方式，并有强烈的审美影响力和道德感召力，是心灵美的活动，能使学校充满富有神圣意义的生活样态，具有文化生活的育德功效，能体现学校集体文化的独特性、庄严感和和尊严感。仪式和庆典本身只有在象征符号意义丰富的特殊背景下才能发挥最佳的作用，尤其是着装形式、各种仪式的装备、仪式语言的特殊用法和表征意义，充分体现隆重与庄严性，它实质是汇聚一个时代教育精神精华和学校文化品格的神圣展台。

4.仪式和庆典深刻的精神性是学校精神生活的精华和学校文化发展的内生力

教育的精神性生活为仪式和庆典所牵引，走向和融入仪式和庆典文化是学校教育生活的重要特征，也能表达、凝练和提升精神品质核心，因为学校各种仪式和庆典往往标识着一个学校融合时代发展精神与教育理念的学校文化独特性，构建了师生成长与发展的生态文化环境，主导或渲染了生活于其中的师生精神生活的基调和生活风格，具有巨大的潜移默化的文化力量。教育仪式和庆典不仅是学校教育生活的文化形态，还凝聚一个时代教育精神生活的指向标。时代精神的发展常常通过仪式和庆典的细腻变化来体现、表达和促进，它既是时代精神的显示屏，又是该学校时代精神变动的调整器，其特定的程式，相对固定的仪容、服饰风貌、人际空间关系和时间序列（发言次序安排），精心挑选的背景或场景音乐等，都从侧面烘托出学校的文化特色与精神内涵，并与时代教育精神辉映与融合，彰显出学校文化灵魂和时代精神的教育取向与品质，是建构与时代相吻合的学校独特教育性格、教育生活、人格风貌的原发性力量。学校文化血脉通过反复参演和不断演化这些历史性的相对格式化的动作、姿态、仪容、格局、场景、音乐，使一脉相继的学校文化富有强烈生命力和时代感，实践着与时代教育精神的对话与沟通、交流与融入、同理与贯通。

5.仪式和庆典的细腻的变化性是学校变革的整合力和学校文化发展的驱动力

成功的组织变革往往借助文化符号的力量进行重构，以建立感情联盟。面对组织变革中的内部冲突和危机，一个文化性的目标构念或事件的意义可能远远超过它本身，与珍贵的历史文化记忆和情感联系在一起，就能承载学校的变革性文化发展与积淀。象征会创造文化意义，当承载着组织成员情感的象征被赋予崭新的文化意义时，成员会自觉产生情感唤醒和加强心理联盟，并对学校文化信念更加坚定和执著。仪式和庆典活动中每一个元素和细节都有教育目的和教育语意的内涵，是服务于师生教育生活方式的变革，其象征性元素细微的变化都会引发学校文化生活的新建构。

可见，采用仪式和庆典活动推动学校重大变革是十分重要的。通过仪式细腻的变化来标记新的意义，营造新的场景可以帮助成员摆脱束缚，并且能够提供让他们继续前进的新选择。教育仪式和庆典具有一种参演性变革推动力量，其目的是要在参演中生成一种新的文化权力和话语权威，增强学校对教育文化生活的建构能力或变革能力，其参演效能远远胜于对仪式参与者的直接体验式训导，在更广义和更深层面展现教育生活的审美性新内涵和丰厚性，在保留了自身特有的历史感情的基础上，融会了现代教育艺术的格调，又有专属于自身的文化生活艺术品位和境界。教育仪式的场景、程序、象征物、乐曲和空间意境中每一个元素细微的变化都将赋予其新的意义，引发学校教育生活变革，进而成为学校文化发展的内在驱动力。

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参考文献

[1] 邓红蕾.中国古代礼仪文化的哲学思考.江汉论坛，2002（1）.

[2] [美]李·G·鲍曼.特伦斯·E·迪尔著.组织重构——艺术、选择及领导.桑强，高杰英，等，译.北京：高等教育出版社，2005.

[3] 爱德加·莫兰.迷失的范式：人性研究.陈一壮，译.北京：北京大学出版社，1999.

[4] 龙宝新.论仪式文化对教师教育生活的建构功能.扬州大学学报，2011（4）.

[5] 宋萑.学校升旗仪式的人种志研究.上海：华东师范大学，2004.

[6] 彼德·科斯洛夫斯基.后现代文化：技术发展的社会文化后果.毛怡红，译.北京：中央编译出版社，1999.

[作者：程玮（1966-），女，河南洛阳人，广东培正学院助理校长，副教授，北京师范大学博士研究生。]

篇9：庆典邀请函

活动地点：小太阳中英文幼儿园

活动时间：20xx年9月12日(周四)

17:30——20:20

活动报名：

1.园内家庭在班群报名接龙”孩子姓名+几大几小+自制美食“;

2.园外家庭请短信“孩子姓名+几大几小+小太阳中秋庆典”至尹淇园长报名。

报名截止：20xx年9月11日(不接受空降)

感恩每一位到来的家人，

我们共同和孩子一起

分享金秋的丰盛与喜悦，

期待与您的相聚!

篇10：庆典邀请函

邀请函一般包含主体部分和邀请函回执。在当今社会生活中，邀请函在活动中起到的作用越来越大，到底应如何拟定邀请函呢？下面是小编收集整理的庆典邀请函4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

庆典邀请函篇1

尊敬的家长朋友们：

六一的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵！六一的歌声即将唱起，它播撒着我们灿烂的笑容！在这举国欢庆的日子里，请接受我们——幼儿园孩子王的深深祝福：祝福你健康、快乐！祝福你好运连连！

欢乐的日子里少不了孩子们的身影，他们为了“六一”的到来，认真地排练各种文娱活动：有的参加大合唱；有的参加歌表演；有的参加竞猜游戏……总之，他们用自己独有的方式在迎接六一的到来！你想看到他们翩翩起舞的身影吗？你想听到他们清脆响亮的歌声吗？你想与自己的宝宝一起参加游戏吗？那就请你暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受我们真诚地邀请——邀请你在本周6月1日的下午两点二十分，准时来园参加我们中（1）班“你来·我来·大家来；欢天·喜地·迎六一”的文娱汇演吧！千万不要迟到噢！你会在演出中感受宝宝的成长与快乐！健康与聪明！你的到来一定会让宝宝开怀大笑的！

请你来参加节目的同时，还要请你配合我们做好以下几项工作。

在xxx教育中，教师节节日庆典是我们学校的一个特色活动，学校每年都会举办这样的活动。这些活动帮助孩子们体验各种节日及自然界中蕴含的意义，感受古老的文化氛围。又是一年教师节，诚挚邀请您和我们一起陪伴孩子共同体验这个节日的民俗活动。

1、文娱汇演中有很多亲子竞争游戏，有的还涉及体力、智力，因此最好有孩子的爸爸妈妈参加。

2、请各位家长帮助孩子穿好统一服装：女小朋友一律穿红色毛衣、黑色裤子；男小朋友一律穿黑色毛衣、牛仔裤；所有小朋友外面罩上一件最漂亮的大衣，为模特表演做好准备。相信经过你的巧手打扮，你的宝宝将是最出色、最漂亮的！

3、演出的最后一个活动为《水果拼盘》大制作，所有的家长都要参与，可以先在家里练习一下，以便在比赛中能取得好成绩。周五下午来园时，请带好所有的制作材料：各种水果（品种尽量多一些，如：香蕉、苹果、釉子、甘蔗、桔子、黄瓜、小番茄等等）、一把水果刀、一只大盘子等。相信你会为孩子带来惊喜与笑声！

请各位家长主动遵守活动会场秩序，不乱扔垃圾，保持会场的清洁，您的表率将是孩子学习的榜样，节目的成功举办也离不开您的支持。谢谢！

4、记住：一定要准时！

家长朋友们！来吧！让我们一起在欢声笑语中迎接六一的到来！一起在六一的脚步声中默默祈祷！你的祈祷就是我们的祝福，我们期盼着你的到来！

庆典邀请函篇2

尊敬的ｘｘ：

为了庆祝中华人民共和国成立ｘｘ周年国庆庆典，同时为了提高辽宁形象，辽宁首场《红旗飘飘》天辽地宁（飘营口）李杰大型演唱会将在营口奥体中心盛大开幕，繁荣人们文化生活，让红旗飘万年，让红歌传万代，让人们在中国共产党的领导下永远和谐幸福。演唱会是一台以中国著名音乐人李杰近三十年来创作的包括《红旗飘飘》等音乐作品为主，由李杰和众多中国歌坛巨星创作的.尽显时代特色、极具李杰音乐风格的作品为主要内容的国内顶级音乐盛典。

演员代表有：李杰、孙楠、董文华、尚雯婕、柯以敏、潘阳、关喆、侯旭、那蓝、云朵、塔拉、太阳部落等。

团队阵容：特邀亚洲著名制作人为制作总监，演唱会的总导演曾经数次指导全国重大演出活动，此次演唱会的音响师、灯光师全部为奥运会开幕式闭幕式顶级班底。此次演唱会的乐队云集了中国最顶级的流行乐坛著名演奏家；

艺术总监：郑平昌（新加坡）/导演：原史/音乐监制：祝小民

活动名称

《红旗飘飘》天辽地宁（飘营口）李杰大型演唱会

活动主题

天下一家人欢聚在营口

活动组成单位

主办单位：营口市青年联合会

北京东方乐文化传媒有限公司承办单位：

北京音雅文化传播有限公司合作：

营口概念广告传媒有限公司

活动时间地点

**年10月9号将正式走进营口奥体中心体育馆！

《红旗飘飘》——天辽地宁（飘营口）李杰作品大型演唱会，与营口概念广告传媒有限公司独家合作。鲅鱼圈地区门票由本公司独家发售，咨询热线：*******

敬请届时光临！

庆典邀请函篇3

亲爱的校友：

数十年辛勤耕耘，几十载春华秋实。xxx年金秋时节，迎来了xx物理系二十华诞庆祝大典。值此之际，谨向海内外的xx物理人致以最诚挚的问候和最崇高的敬意！二十佳庆，机会难得。亲爱的校友，母校正式邀请您出席xx物理系二十周年庆典。我们殷切盼望您的归来，届时让我们欢聚一堂，畅叙往日情怀，抒发豪情壮志，共绘xx物理系美好的明天。有关xx物理系二十周年庆典活动具体事宜通知如下：1、6月6日报到，10日举行庆祝大会。6月11日以年级为单位举行庆祝活动；

2、报到时间：XX年6月6日全天；

3、报到地点：xxx大学物理系办公室（xx市南岗区西大直街62号，xx一校区理学楼0313房间）；

4、除庆典宴会外，其它费用自理或由各年级自定；

5、外地来哈校友，可从xx火车站乘11路、64路、107路到xx站下车；乘出租车者到xx正门下车；乘飞机来xx者，请乘机场大巴到xx下车；

6、需要预定返程火车票、飞机票的校友，请将要求填入回执中；

7、其他事项详见xx工业大学网站“xx物理系二十周年庆典公告”及随后在物理系网站发布的有关庆典活动的具体通知。母校殷切盼望您的到来！

联系电话：

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邀请人：xxx