关于给交警的精选表扬信

关于给交警的精选表扬信（共15篇）

篇1：关于给交警的精选表扬信

尊敬的各位警察:

你们辛苦了!

“每逢佳节倍思亲”，本身是满怀兴奋之情从贵阳赶着回家过中秋节，可是我们的车开到黔南贵定县眸珠洞的高速上时发生了交通事故，但是幸运的是没有伤亡人员，也很感谢在高速上遇到你们，你们本是在此路过的，但是看见我们的车发生事故的时候你们义不容辞的帮助我们。你们是交通行业的畅导着，你们是旅客出行的保护神，有了你们才能使旅客的出行得以保障。 你们无私奉献的精神谱写了警察的和谐 篇章。

我们感激的心情无法用任何言语和文字来表达，伸张正义的你们让我们看到无私奉献!让社会看到安宁!让每个人的心看到了安宁!真心的感谢，真诚的道谢，再次说声,辛苦了!跪谢!

此致

敬礼!

xuexila

20xx年x月x日

篇2：关于给交警的精选表扬信

大家好!

在此我谨代表醉酒司机的亲属向您表示感谢。我们家饱受酒驾之苦。我父亲是一名推销员，经常出去社交。所以，醉酒是常事，酒驾也是常事。有一次，父亲带着我和他的几个朋友去车山吃饭。喝了几瓶白酒，爸爸和他们都醉了。爸爸挥挥手说:& ldquo上车，上车，我带你回家。他的朋友摇摇晃晃地钻进车里。我坐在车里，感觉车速超过了100 mph，一直在变道。幸运的是，我安全回家了，我仍然心有余悸。所以每次他出去喝酒，我们都为他担心，尤其是晚上，他不回来，我们就不敢睡觉。我怕他出什么事，也怕伤害外人。因为这个，我爸妈吵了很多。

自从交警开始严查酒驾以来，酒驾人数并没有直线下降，但也大幅度减少，只有少部分人依然铤而走险，酒后继续驾车。自从父亲的两个闺蜜的`驾照被交警收缴后，父亲说:& ldquo看来交警是认真的。我必须注意它& rdquo。从那以后，我父亲变得非常清醒。无论白天黑夜，每次出去喝酒都是打车回家。我们不再担心爸爸出去喝酒了。也有很多像我们这样的家庭受益。

不管白天黑夜，刮风下雨，维护交通安全的都是你的交警。我真诚地感谢你，向你致敬!

XXX

篇3：关于给交警的精选表扬信

一、创造良好的音乐环境

在早期孩子成长阶段, 音乐教育来源一般来说仅依靠父母和他们生活中的其他成年人。因为在这一段时间里他们还无法进入幼儿园接受教育, 而且音乐专家则几乎很少参与早期的音乐设计和教学, 父母在这一时期的作用就显得更为重要。此时, 如果音乐能成为父母和孩子之间联系的一种最初级、最基本的方式, 那么, 它将在孩子与周围世界的情绪、情感交流中起重要作用。在父母的歌声中, 孩子可以感受到父母的声音和对他的爱。在舒缓的音乐中, 孩子可以获得平和的情绪。在拍手和摇玲等声响的刺激下, 孩子的听觉会得到刺激和训练。因此, 当您的孩子出处于这个阶段时, 多给孩子播放轻柔的音乐。当您抱着孩子一起欣赏音乐时, 可以随着音乐有节奏地身体做一些动作或跳舞, 让孩子用整个身体在您的帮助下尽情地感受音乐的律动。可以让孩子用画笔将听到地音乐用绘画来表现;用语言将听到地音乐想像着描述出来;用肢体语言将其表现;这样不仅用音乐熏陶了孩子, 而且锻炼了孩子结合自己的想象用其它的方式表达自我。

良好的音乐环境不仅对孩子的早期音乐教育有重要的作用, 而且对孩子的其它方面 (如:语言、听觉、想象、创造等) 也起着重要的促进作用, 这些能力都将对孩子一生的发展都起着重要的作用。

二、给予孩子良好的音乐体验

我们通过观察孩子可以看到, 孩子并不是以规范的方式去运用音乐的, 他们等不到上音乐课的时间才去唱, 才去跳舞, 才去听音乐。父母应很好利用孩子的这一特性, 在与孩子相处的每一时刻中可以与孩子一起歌唱、游戏、舞蹈, 让孩子用身体体验节奏, 用歌声表达音乐, 在轻松、愉快和爱中训练孩子的协调能力、节奏感、即兴表演与创造等多种能力。可以在全家外出散步或郊游时, 用大自然的声音训练孩子的小耳朵。可以在做家务时, 让孩子随自己歌声有节奏的和父母一起干活。可以将音乐中的强弱、快慢、节奏融入到孩子语言的学习中。如:用不同的节奏、强弱、快慢的组合朗诵唐诗或唱歌。可以在他会使用工具时, 引导他去自制乐器。可以在他学习演奏乐器时, 成为他的学习伙伴和热情听众。音乐时时刻刻存在于我们的生活和生命中, 只要父母多留心, 就可以在生活的点点滴滴中随时让孩子体验并学习音乐。当然, 在这里我要提醒父母, 在这些活动的过程中, 父母积极的鼓励与评价使孩子能更好得保持对音乐的兴趣, 并建立起良好的自信心。这将使他一生更幸福、更完美。

三、创造能力的培养

创新能力是人类迎接未来挑战的能力, 是知识经济时代和信息时代对人才的突出要求。父母在音乐教育中切忌过早的用固定的模式束缚住孩子, 给孩子们一个自由表达的机会, 使其认识到创作是很容易的, 并不神秘。父母应给予孩子启发和鼓励, 让他们只要有想法就通过自己的歌唱、跳舞和演奏表达出来。可以在孩子学习乐器演奏时, 鼓励孩子每天不仅练习作业, 而且演奏自己创作的音乐。可以在与孩子游戏时做模仿和创造结合的接龙游戏。父母可以敲击身体任何部位, 或做不同的舞步、动作等, 也可配合音乐。让孩子先模仿再自己创造, 父母再来学, 这样不断地接龙进行。通过这样潜移默化的教育, 使其拥有一个良好的思维习惯。父母可以与孩子一起来探索和寻找能发出声响的不同音色的物质, 并用其来进行即兴合奏。在创造力培养的过程中, 父母一定要给孩子一个空间, 不断地发掘、引领孩子前进。这时, 父母的鼓励、赞扬同样是支撑孩子继续探索的动力, 切莫吝啬您发自内心的赞美与鼓励。

许多的父母面对这些建议, 总是用我们不懂音乐这样的话作为不去勇敢承担责任的借口。其实, 在家庭音乐教育中, 父母如果懂音乐当然更好, 但这并不是唯一因素和条件。孩子们更需要的是父母有耐心, 有兴趣去参与孩子的音乐活动, 在孩子的音乐活动中, 父母不仅是他们的启蒙者、指导者, 有时也是参与者和欣赏者。作为启蒙者和指导者应掌握好教育方法;作为参与者不做不受欢迎的干涉;而对于孩子的欣赏方式, 则应充满着鼓励和爱护。愿世界上所有的孩子在父母的关心和爱的教育中都成长为很好的人, 幸福的人, 有出色能力的人。

摘要：本文就在家庭音乐教育中, 如何给孩子创造良好的音乐环境, 给予他们良好的音乐体验, 以及如何培养孩子的创造力方面, 给予父母一些建议和方法。

关键词：家庭音乐环境,音乐体验,创造力

参考文献

[1].严爱青.外国早期儿童音乐教育思想与实践.上海教育出版社.

[2].铃木镇一.爱的哺育----教育的新途径.上海教育出版社, 1990年。

篇4：给交警的表扬信

××：

X月XX日午后X时，考试时间将近，周围没有出租车。XX警察同志开车送到，将我送到XX考场及时参加考试。这种助人为乐的精神使人敬佩，我将衷心的表示感谢

×年×月×日

篇二:

尊敬的交警叔叔阿姨们：

你们好！

在这里我想代表酒后驾车者的亲属们感谢你们。对于酒后驾驶，我们家深受其害。我爸爸是一名业务员，经常出去应酬。所以喝得烂醉如泥是家常便饭，酒后驾驶也是常事。有一次，爸爸带我和他的几个朋友去棋山吃饭。几瓶白酒下肚后，爸爸他们就都醉熏熏的了。爸爸手一挥说道：“上，上车，我送你们回家”，他的朋友们就晃晃悠悠钻进车里了。我坐在车里面，感觉车速超过一百迈了，还不断变换车道。好在平安回到了家，我至今还心有余悸。所以，他每次出去喝酒，我们都为他提心吊胆，特别是晚上，他不回来我们都不敢睡觉。生怕他有什么三长两短，还怕伤及外人。就因为这事爸妈没少吵架。

自从交警开始严查酒驾之后，醉酒驾驶的人虽不是直线下降，但也是大幅度降低，只有一小部分人还铤而走险，继续酒后驾驶。自从我爸爸两个好朋友的驾照被交警查扣之后，我爸爸说：“看来交警动真格的了，我得注意了”。从那以后，我爸爸变得异常自觉了。不论白天还是晚上，每次出去喝酒，都自觉打车回家。我们便不再为爸爸出去喝酒而提心吊胆了。还有好多像我们这样的家庭同样受益。

不管白天黑夜，还是刮风下雨，都是你们交警在维护着交通安全，我衷心的感谢你们，向你们致敬！2012年3月4日

篇三:给交警的表扬信

尊敬的仲恺交警中队，你们好！

自从咱们惠州的伟大的民心工程深莞惠轻轨建设把仲恺大道封锁后，金宝创业家园和TCL康城小区之间的小街便义不容辞地成了仲恺大道主干道，从此以后，这条道就车水马龙，小车大车车车争先恐后，车声喇叭声声声不绝于耳，人车在那窄小的路面上各显绝技，险处逢生，车声轰轰，灰尘滚滚，夜以继日，好几次梦中醒来，以为中日已开战。前些时候感谢你们在路两头整了限高措施，安宁了几日，让车绕到TCL大夏门口主道，可是中国人的野蛮总是用在中国的，那些限高杠怎么经得起那些野蛮的生孩子没屁眼的缺德司机开的车的撞击，所以，没几天车声依旧，灰尘依然。好事做到底，送佛送到西，希望你们拿起抵制日货的精神来，还百姓一个安宁，我将把祖宗八代叫起来给你们叩头、敬礼致谢！

篇四:

尊敬的新乡县交警大队全体干警：

大家辛苦了！我是*重大交通肇事逃逸致死案件死者家属*，当我听到案子破获和罪犯全部缉拿归案的消息，我不敢相信这是真的。出事到破案整整40天，虽然这40天对于我们家来说是漫长的，痛苦的。但是对于一个交通肇事逃逸案件来说，破获是神速的，我们全家感激涕零，你们真正的诠释了自己作为人民卫士的职责！给家属以及社会一个满意的答复！用实际行动捍卫了警徽警衔的威严！

出事到现在，你们奋战40个日日夜夜，冒着酷暑，顶着烈日，放弃了节假日，放弃了太多属于自己的时间，全身心的投入到此案中，侦查案情，明察暗访，调取资料，动员协查！在这期间做了大量的工作，还要顶着家属不理解的压力，这里我们全家向全体干警致歉！并奉劝所有人遇事要相信政府，相信公安机关，相信我们的人民卫士！至此，案件全面告破！涉案的三个罪大恶极的罪犯全部落网，家属和亡灵得到莫大的安慰，你们为推动社会进一步安定繁荣做出了巨大的贡献，我们要特别感谢新乡县交警大队大队长王兴东，中队长荆旭东以及抓获罪犯的牧野二分局！还有为此案奔波的全体干警，真心的说一声，辛苦了！尊敬的公安干警！辛苦了！可爱的人民卫士！

家属感激的心情无法用任何言语和文字来表达，伸张正义的你们让家属看到公正！让社会看到安宁！让每个人揣揣不安的心看到了安宁！真心的感谢，真诚的道谢，再次说声,辛苦了！家属跪谢！

篇五:给交警的表扬信

尊敬的南城交警大队领导：

我校地处鼓楼西街繁华路段，每到上放学高峰期，接送孩子的车辆较多，校门口常造成拥挤不堪，给交通带来隐患。贵大队派出得力警力在此期间疏导交通，为我校师生创造了一个畅通、安全的交通环境。

我校特别感谢你大队民警李红耀同志。

李红耀同志几年如一日，无论数九寒天，还是烈日炎炎，始终如一地在我校门口忙碌着，不是疏导交通，就是护送学生过马路。他每天都坚守到最后一个班级安全通过马路，对年幼学生还时刻不忘提醒一句：“注意安全”。

简短的叮嘱让学生感到安全、温暖。

我们经常能听到学生们对他说这样的话语：“谢谢交警叔叔，你真好，你

是我们小朋友的交通安全守护神”。每每此时，他总是微笑着回答小朋友：“不用谢，这是叔叔应该做的”。

他忠于职守、无私奉献，为我校师生筑起了一道“平安防线”。

李红耀同志是公安交通交警队伍中的普通一员，但我们从他的身上看到了你大队过硬的基本功和崇高的使命感。

他的敬业精神，令我们十分敬佩。

篇5：关于给孩子的表扬信精选

这周回家后，你故作神秘，“偷偷”的烧开水，当妈妈正在看电视时，你端着一盆水过来。当我看到时，你晃晃悠悠，小小的身躯与洗脚盆形成了鲜明的对比，我差点笑出声来。这时候，你用手试了试水温，然后走到我面前对我说：“妈妈，我给您洗脚。”我最开始还有些吃惊，紧接的你不由分说地将我的脚“抓”进了水盆里。“礼拜四是感恩节，感谢妈妈的辛苦，以后我要好好学习，让妈妈天天高兴”。简单的几句话从你嘴里说出来，我有些吃惊，也非常感动。我的孩子长大了，知道体谅父母了。洗完脚后，你用事前准备好的毛巾帮我擦干，然后又晃晃悠悠的把洗脚水倒掉。你这个小小的举动竟然让妈妈哑口无言，一时间不知道该说些什么，内心却充满了感动与幸福。所以，亲爱的宝贝，妈妈要谢谢你。

你是懂事的孩子，开始懂得理解父母、体谅父母。在学校能做个好学生，在家里能做个好孩子，从来没有让爸爸妈妈担心;你是个孝顺的孩子，当妈妈生病的时候，你会照顾妈妈，端茶倒水，让妈妈很欣慰;你也是个优秀的孩子，爱学习、爱看书，每当看到你，妈妈就觉得充满了希望，幸福感也油然而生。

你任何小小的举动，在妈妈眼里都是最美丽的动作。妈妈谢谢你，让我看到了你的成长，让我体会到了为人父母的快乐与幸福。希望我的孩子能天天开心，健康成长。妈妈永远是你最温暖的臂膀，加油!

篇6：给交警的建议书精选

您好!鉴于我市经济形势一直不太景气，为改变全市交警辛辛苦苦每月每人除正常工资外只能得到5000多元奖金这一凄惨状况，我感到交警队应大力开掘财源，纵观我市情况，我认为大有潜力可挖。现提几点建议如下：

首先，对过往车辆加大罚款力度，除上级有关领导的车一律不收费外，只要是途经本市的车辆在原有基础上再加收人民币200元，对拒不交款者，可扣车扣货扣人，严重的可施以拳脚加皮带的教育，以提高其交纳罚款的自觉性和积极性。

其次，交警队要大胆解放思想，拓宽思路，广开财源，不能老抱着“要想富，上公路”的旧说法不放，两眼只盯着公路桥梁不放。以本人愚见，可在城东京九铁路上设一检查站，对南来北往的火车实行检查罚款。货车每列收费一万，客车每列收两万，不交者不予放行。此乃一石二鸟之举，即可收到大笔罚金，又可造成大量旅客滞留，对繁荣我市旅游餐饮行业大有好处，此行业从业人员必会双手赞成。

第三，建一万米高塔，对过往的飞机收费(携带武器的战斗机和过往的候鸟除外，一是为防不测引起人员伤亡，二是不干那雁过拔毛之事)，每架飞机可收费一万五仟元，交款放行。给工作人员配备二十米长警棍，对拒不交款并企图逃逸者可将其击落，遣散乘客和机组人员，将飞机拆散当废铝卖给废品收购站，据说每架波音飞机仅废铝一项即可收入人民币一千多万元，其它尚不计算在内。

第四，行人亦属交警管辖范畴，任何人及牲畜(政府官员和猫狗除外)，只要出门，即应主动向我交管部门交纳一元钱的行路费，不交或交不起者拘留十五天，强迫其以工抵罚。

按以上几款实施，估计交警队全年可在原有基础上每年增收人民币两亿多元，除却全市交警每人每年增收一百余万外，其余可给全市付市级以上干部年终每人发放红包五十多万元。余款可以搞搞警民共建，给全市二十余万尚不得温饱的下岗职工和无业人员每人年终发放十八元(此数吉利)以济其过个丰盛快乐的春节，以示党的温暖、关怀和人民警察对人民的厚爱。

此建议不知可否，请领导斟酌。

篇7：关于给交警的精选表扬信

如果你对“游戏是教育和学习的一部分”这个论题很感兴趣的话, 很有可能已经阅读过James Gee的书《What Do Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy》。这本书很重要, 因为它明确指出了如何让人们将电脑游戏中所学运用到实际学习中。对于很多教师来说, 这是一种不错的资源, 可以探索新的教学方法来控制与日俱增的电脑游戏。然而, 在Gee的论题中却有一个问题。当自己解释游戏者的学习过程时, 没有提供任何方法让人们明确认识到应该如何做才能使用电脑游戏来教学。

本书提出了一个非常有说服力的论点, 那就是电脑游戏能够帮助重新检查自己所学的内容, 但是没有告诉大家如何创作游戏, 以便学生愿意参与并从中有所收获。一开始浏览这本书的时候, 这些不足让人有些失望。让学生们通过游戏来学习听起来非常吸引人, 尤其是在闲暇时间享受电脑游戏的时候。但是仔细阅读了这本书, 开始意识到一开始Gee并非有意要做这件事情。书只是一个设想, 并没有指出学生应该在学校玩电脑游戏。没有坚持认为电脑游戏是一种综合性的并引人入胜的经历, 以至于可以深入调查现有的教学模式并改进教学方法。

对于教育者来说, 问题是如何利用Gee在书中所呈现的电脑游戏的优势?如何获取电脑游戏中令人兴奋的角色, 并转换成有效的教学策略, 让人们真正地改变和影响课程, 最后改善学生的学习的经历呢?

那么, 如何充分利用Gee的发现呢?毫无疑问, 有一些很不错的游戏是专门为教学设计的, 这些游戏证实了他们的价值, 一定将创造出电脑游戏在教育和学习中的重要位置。然而, 如果希望利用电脑游戏中的学习经验, 也必定有另一种途径。那就是利用游戏设计的宗旨, 让它发展成为一种新的教学实践。这样一来, 与其让电脑游戏成为教学的工具, 不如利用这些游戏来讲解什么是学习和文化, 并将他们运用到更加庞大的激励学习的体制中。

在此将论证游戏设计者在创造游戏时所使用的纲要和要素, 它们能够如法炮制地被用于教学。将展示如何将游戏设计者的工作运用于课堂, 游戏者在游戏场景中的经历将被用于教师设计他们的课堂教学实践, 并且在一定程度上, 让学生能够更好地适应当今社会。

2 游戏与学习环境

考虑到游戏和教学之间的关系时, 一些新事物也凸显出来了。首先, 教学是一件困难的事情。其次, 游戏设计是一件困难的事情。最后, 同时擅长教学和游戏设计对绝大多数教育者来说更是极为困难。但是游戏对于教学法发展的价值不仅仅依赖于教学中游戏的设计和发展。这是因为教师很有可能不会成为游戏设计者, 他们是课程设计者。而游戏和教学法之间的共同点就极大地丰富了设计策略的融合。它不仅给教师提供了一个丰富技巧的机会, 还让他们扩大了现有的教学资源。如此一来, 吸收这些游戏给我们的经验就会容易一些, 因为教育者就能够通过一个更低的门槛和更浅显的学习曲线来做这些事情。

在确定了模拟游戏设计来进行课程设计的前提后, 需要考虑设计游戏意味着什么并探讨如何设计游戏。从专业的游戏开发指导到游戏成分的理论分析, 关于游戏设计的作品非常多。将对“游戏”这个概念做一个定义。

在本课题中所用到的定义来自Jesper Juul。在文章《The Game, the Player, the world:Looking for a Heart of Gameness》, Juul通过吸收一些最著名的关于游戏的定义来获得对游戏定义, 这些著作包括Johan Huizenga的《Homo Ludens》, Roger Caillois的《Man, Play, Games》, Chris Crawford的《The Art of Computer Game Design》以及Katie Salen和Eric Zimmerman的《Rules of Play》。通过这些著作的共同点得到了以下定义:

游戏是一个基于规则的形式系统, 它具有变化的和可以计量的结果, 不同的结果被归属于不同的价值, 游戏者付出努力来影响结果, 游戏者被这个结果所吸引, 并且这个活动的结果是可选择的。 (Juul, 《The Game, the Player, the World》) 。

Juul从以下6大方面得到这个定义: (1) 规则:游戏是基于规则的。 (2) 可变和可计量的结果。 (3) 根据可能的结果来赋予价值:有积极的结果和消极的结果。 (4) 游戏者的努力:游戏者付出努力来影响结果。 (5) 游戏者被结果所吸引:当积极的结果发生时, 游戏者成为了赢家并且感到愉快, 而当消极的结果发生时, 游戏者成为了失败者并且感到不快乐。 (6) 可协商的后果:玩游戏会或者不会对现实生活造成影响。 (Juul, 《The Game, the Player, the World》) 。

作为理解游戏的基础, Juul的定义不仅掩盖了游戏的功能性和结构性方面的内涵, 包括:规则, 可变的结果, 不同结果的价值, 可协商的结果, 而且认可了游戏者的经验的品质以及他所付出的努力的总和。作为一个对比学习系统和游戏的定义, Juul的定义同样好使, 因为6大特征使得对学习环境的普遍认识与他们的操作达到了一致。下面来逐一分析。

(1) 规则。在游戏者玩游戏时, 规则对于建立边界是非常重要的, 因此规则在勾画一个学习环境时是一个非常重要的角色。不论这个规则是行为类的, 比如:不能在课堂上嚼口香糖, 或者是组织行为类的, 比如一周开两次班会, 在学期末时交一篇论文, 学习环境中的决定因素和电脑游戏中的规则都有一些相似之处。而尤为重要的是, 就像规则可以勾画游戏世界一样, 学习环境被一些条件从闲暇、家庭和工作环境所区别开来。

(2) 可变和可计量的结果。在游戏中, 可变化的结果很重要, 因为不确定的水平与游戏者的能力对结果产生了影响, 这让玩游戏的经历变得扣人心弦。学习环境可有可变化的结果, 它表现在从一开始, 知识的积累量就是不确定的。说到可计量的结果, 评估体系让教育者们能够制造更加清晰的预期的结果, 并给学习者们确定的数量让他们清楚自己是否已经达到了课程或者课堂上的预设目标。游戏设计作为教学法的模型时, 可变化的和可计量的结果是产生兴趣的关键点, 因为变化和难度之间的不正确的平衡将会抹杀一个游戏, 尤其是游戏太过简单或者难度太大或者难以预估的时候。游戏设计者在让游戏达到恰当的平衡时发现的挑战性与教育者在开发让吸引学习者的课程时所发现的挑战性是相似的。

(3) 根据可能的结果赋予价值。游戏中的成绩可以用很多方式来奖赏, 这些方式有得分、角色升级, 或者是游戏故事的连续进展。类似的在学习环境中, 学生在不同阶段完成的学业也是可以评估的。寻找一个能够像游戏中的得分和升级那样使得游戏者不得不长时间的, 并更加巧妙地玩游戏的有效地激励学生的评估方式是一个挑战。

(4) 游戏者的努力。另一个比较明确的相似之处:就像一个游戏者在游戏中必须努力达到目的一样, 在学习环境中, 一个学习者只需要拥有学习的潜能, 他就能够付出努力完成学习任务。好的游戏可以激励游戏者执着并满怀胜利渴望地努力, 在学习环境中, 这样的激励模式比起强制性的学习模式更加有效。

(5) 游戏者被结果所吸引。一个游戏者玩游戏是因为他相信, 游戏最终的结果或者报酬值得他付出的努力。这个报酬可能是一个电子游戏平台的成就, 可能是金钱, 或者是完成一个故事的满足感。无论是哪种报酬都有足够的价值来证明这个过程是有价值的, 对游戏者来说, 建立对游戏的依附关系并导致心理上对不同结果的反应也是有价值的。至于学习环境中的这个因素, 可以看到一个学生是如何更有可能参与到课程当中, 如果可能的结果在某种程度上是值得的, 并且更有可能产生快乐感。因此, 建立可到达性、显而易见的价值, 以及不同难度与结果的关系三者的平衡, 就是游戏设计者和课程设计者共同的挑战。

(6) 可协商的后果。这个概念意味着一个游戏可能对游戏者的生活造成影响 (他可能赌输了或者因为针对游戏的比分进行争执而失去了一段友谊) , 但在游戏之外, 他的生活并不被游戏所统治。Juul概述说游戏与真实生活是分隔开的, 但他不会排斥游戏的结果可能会对游戏者的生活有一定影响。当游戏和真实生活之间的联系是可协商的, 那么从另一个角度来说, 教育与真实生活是息息相关的。这似乎让游戏设计和教学设计产生了不一致, 但它还可以被看作是一种异常现象。如果在学习环境中, 教育者如果让学习任务与真实世界的某一个职位对应, 这无疑会成为学生参与学习活动的一个动力。学校不是一个娱乐或者闲暇的活动场所, 它也不是与真实生活分离开的, 游戏和学习之间的类比可以促使学生思考如何像他们投入游戏中一样来投入学习环境中, 以便最终从中获利。最后的结论就是, 如果课程被构造成像游戏一样吸引人, 它的奖赏像休闲活动一样有价值, 那么学习环境的不可协商性就可以得到改善而不会成为障碍。

注意到这些游戏设计和学习环境设计的相关点, 可以看到反思设计课程方法的可能性。可以描绘一个新的学习空间:一个有规则的可变化的环境, 在那里学生被他们努力的结果所吸引, 根据他们的参与而被授予对可能结果的控制权。提供一个可变化的经历, 对结果的真实的依附性, 没有惩罚, 对学习空间发展的可控性, 这些都是现今大多数学习环境所欠缺的特征。下面来看看设计者在创造游戏经历时所使用的方法。对于什么是游戏, 思考设计原理可以提供一些经验以便创建更好的学习环境和学习体验。

3 结语

就像游戏规则可以最大化游戏体验一样, 教育的设计也可以最大化学习潜能。一个好的学习机制应该是一个能够让学生保持对学习材料的专注, 并允许他们对自己的学习体验有控制权。基于这样的理念, 我们的学习环境可以做如下的改变:给学生创造更大的控制尺度, 包括学习任务的时间分配, 更大范围的作业格式, 鼓励更多的学生自主形式的学习阶段, 提供一些可以重新做任务的机会以便他们获得更高的分数。这些只是调整学习环境中的组织规则的一些建议, 但是可以提供不同的自由度并且增加学生的学习体验尺度。当然这不是唯一的方式, 没有一种神奇的设计因素可以最大化学习体验, 因为每一种环境, 每一个学生个体或者群体以及每一个指导者都是不一样的。但总有一个时机和场所可以试验这些理论, 只要它的发展方向是更加有效的学习环境。教育者应该认真思考如何重塑、调整以及平衡这些规则最终改善学习环境。

摘要：论证了游戏设计者在创造游戏时所使用的纲要和要素, 它们能够如法炮制地被用于教学。将展示游戏设计者的工作运用于课堂, 游戏者在游戏场景中的经历将被用于教师设计他们的实践, 并且在一定程度上, 让学生能够更好地适应当今社会。

关键词：游戏,课程设计,教学法

参考文献

[1]Bj rk, Staffan, and Jussi Holopainen.“Games and Design Patterns.”The Game Design Reader:A Rules of Play Anthology.Ed.Katie Salen&Eric Zimmerman.Cambridge, Mass.:The MIT Press, 2005.

[2]Caillois, Roger.Man, Play and Games.Urbana:University of Illinois Press, 2001.

[3]Call of Duty 4:Modern Warfare.Santa Monica:Activision Inc., 2008.Video Game.

[4]Costikyan, Greg.“I Have No Words&I Must Design.”Web.17 Jan 2010.

篇8：给学校老师的表扬信精选

您好!临近小学毕业，我们这些羽翼渐丰的雏鹰即将离开您的怀抱飞向更高远的天空。在此，我有许多的话儿想要对您倾诉。

老师，还记得六年前，在那落叶纷飞的时节，我们这群兴奋的孩子，好奇地走进了梦寐以求的校园。当我们第一次手捧课本，那上面密密麻麻的的字眼，带给我们的不是知识，而是无穷的疑惑，是您，和蔼可亲地为我们讲解，生动形象地为我们表演，让我们快乐地学到了知识。

“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”老师，当我们迷茫时，您是指路明灯，带领我们在大海航行;当我们遇到挫折时，您是辛勤的园丁，为我们除去周边的杂草;当我们伤心时，您是快乐天使，替我们分忧解难。您的关爱无时不在，无处不在。那些点点滴滴的美好回忆，已填满我的心海。

让我记忆犹新的一件事是：寒冬腊月的一天早上，我要上学，大雨下过不停。我不能迟到!不能等了!于是顶着狂风暴雨冲向雨帘„„来到学校，虽然打了雨伞，可是我裤子全湿了。早读课时，我全身在发抖。您见了，连忙把我拉到您家里，用热水给我擦洗身子，又给我换上一条干净又暖和的裤子。当时，我只觉得好像有一股热流从我心里流过，全身暖融融的，好舒服啊!

篇9：家长给学校老师的表扬信精选

其次，通过跳绳，极大地增强了春翔小朋友的自信心，也锻炼了春翔的毅力。从三月份开始，在幼儿园老师的推动下，春翔开始了学习跳绳的活动。爸爸妈妈和爷爷都见证了春翔在短时间内的巨大进步。从刚开始的一个也跳不过去，到后来可以不太连续地跳几个，再到后来可以连续跳8个，10多个，直到最后的突破连续跳100个的记录。这里面凝聚了老师的很多鼓励和春翔的不懈努力。现在春翔已经开始学习不同的跳绳方法，希望通过跳绳能够进一步增强她的自信心。

春翔在学习钢琴方面也取得了不小的进步。在钢琴的学习过程中妈妈发现春翔是一个善于反思的孩子。这学期在钢琴的学习中曾经遇到一些困难，有一段时间练习的曲子比较难，妈妈也加了一些压力给她，所以那段时间春翔也曾经为练琴感到痛苦，需要妈妈的催促才去练琴，练琴的时候有些不专心。后来在妈妈的开导下，春翔终于意识到学习钢琴也是对自己能力的一种提高。从那以后，春翔几乎每天都能主动练琴，练琴时也比以前专心了很多，最近取得了很明显的进步，得到了钢琴老师的表扬，爸爸妈妈也感到很欣慰。

篇10：给火车工作人员的表扬信精选

尊敬的北京铁路局集团公司北京客运段负责人：

您们好!

今提笔与素未谋面的您们行文，只为感谢您处工作认真负责、品德高尚的高铁工作人员：长沙客运段车队章秋书记、北京客运段耿春雷书记，G405次胡怡文列车长及相关乘务员，还有不知道姓名的主管本次车的队长。

篇11：关于给交警的精选表扬信

3G在交警警务工作的应用特点主要体现如下:

(1) 3G终端普及化。随着各大手机厂商以及运营商对各类智能机型的推广和普及, 3G终端已广泛应用于交警警务工作中。3G智能终端的普及大大提高了警务工作的效率, 还能使警务工作更加规范化、智能化, 真正达到科技强警的目的。

(2) 综合成本不高。传统数据通道的建立需要大量的人力、财力支持, 而3G无线网络由运营商负责承建、升级、维护, 随着各大运营商数据业务资费的降低, 交警部门只需向运营商缴纳少量的网络使用费用, 便可在无线通道上承载多种交警数据业务。

(3) 数据传输速度快。随着无线技术的发展, 3G在各种环境下的传输速率为144kbps——2Mbps[1], 比家庭用的网络速度快几倍, 能处理图像、声音等各种多媒体信息。完全满足交警警务信息的交互和实时传递。

(4) 传输安全可靠。3G网络的安全规范分别由欧洲的3GPP (The 3rd Generation Partnership Project) 和北美的3GPP2 (3rd Generation Partnership Project 2) [2]制订。在组网、安全防护技术、设备安全特性、安全管理制度方面都有明确的要求。各大网络运营商须按此标准规范网络, 因此能够保证交警警务工作实时传输的可靠性。

2 交警图片上传系统组成

交警图片上传系统是指在任何时间, 任何地点, 采用任意接入方式, 都可以安全地远程访问内部图片管理系统。

移动图片上传系统的组成如图1所示, 主要包括移动图片管理平台, 图片管理服务器, 运营商短信网关, 用户接入单元 (包括手机、PDA) 及连接各部分的信息传输网络等。

(1) 用户接入单元:业务的发起者, 用过通过手机/PDA拍摄的相片, 经手机浏览器登录移动图片管理系统。

(2) 移动图片管理平台:基于B/S架构, 连接用户接入单元与图片管理服务器, 管理系统各个模块。

(3) 图片管理服务器:存储经验证成功后的图片及图片信息数据库。

(4) 运营商短信网关:若要通过图片管理平台下发短信至用户手机, 须经过运营商的短信网关。

3 交警图片上传系统功能及工作原理

3.1 交警图片上传系统的数据流

用户上传或访问图片展示页面的地址, 系统先验证该用户的手机号或账号, 反馈是否有访问权限, 如果有权限则从图片信息数据库中查找图片名和描述以及图片地址, 最后把图片名、图片描述以及图片文件显示在页面上。 (如图2所示)

3.2 交警图片上传系统功能模块

交警图片上传系统功能模块如图3所示。

3.2.1 功能概述

系统对交警部门的各种行政机构、联动单位、负责人、各类人员进行统一管理, 明确各自的职责、状况、联系方式, 保证紧急情况下的畅通联络、统一调度、及时到位。机构维护提供应急指挥平台的组织机构管理, 支持多级机构管理模式。图片上传平台在横向上与市级应急专业部门、在纵向上与省级应急平台可以建立应急组织机构。人员信息维护主要是对交警执法人员资料卡进行管理, 实现对档案的快速检索查询, 详细完善地管理由专门档案管理系统实现。机构、人员动态关联建立机构与人员的映射关系, 分派任务时, 可以快速地分派到指定的机构, 由机构成员处理。充分体现抓大放小, 统一、全局指挥的警务工作思路。

3.2.2 系统功能介绍

(1) 角色用户权限管理功能。图片上传系统分为三类角色用户:系统管理员、图片管理员、一般用户。注册登陆后系统按照权限的大小, 自动进入图片管理平台为各个角色定制的页面, 角色用户可以根据页面提示进行相关操作。系统管理模块通过管理接口, 将用户的注册登录信息保存在数据库中, 角色用户一旦登陆, 系统自动通过接口从数据库中提取信息进行验证。当图片上传短信通知启动后, 系统将会在接收完图片结束后, 对需要通知人员发送短消息进行通知。

(2) 图片的上传和入库功能。通过手机 (PDA) 浏览器图片上传页面, 平台自动生成缩略图, 自动通过图片去获取图片大小、拍摄信息等信息, 不需要用户手动填写。通过压缩包上传的图片, 系统可以在后台进行自动解压。图片入库时, 平台会对相关信息进行验证分析, 保障数据库中图片信息数据的准确性、完整性、安全性。

(3) 图片下载和出库功能。用户可通过图片下载接口, 从图片数据库下载所需的图片到手机 (PDA) 上。系统支持断点续传, 若出现网络故障导致图片下载出库中断, 用户在下一次登录系统成功后, 从原来下载出库的位置继续完成图片出库下载, 保证图片传输速度和网络使用率。

(4) 检索查阅功能。用户登录系统成功后, 可以根据上传人、上传时间、分类等图片相关信息, 进行图片检索查询, 获取所需的资讯。

(5) 图片修改功能。用户可以通过手机 (PDA) 浏览器读取图片信息数据库库中的图片, 删除、修改和上传修改后的图片到图片信息数据库。

(6) 图片分析功能。系统主动从上传图片描述中获取实时数据, 对于各项不明原因的突发事件, 根据自定义的预警条件, 提请进行事态评估, 如根据指定的可疑图片数量制定预警上限, 包括单个案例严重程度预警、累计案例数预警。用户也可以在上传图片的同时, 选择是否启动报紧功能。系统将会对对应的接受报紧人员的手机进行短信提醒。

(7) 图片管理接口功能。系统提供丰富的外部接口, 其它系统可以通过接口获取图片数据、图片列表描述信息以及接收图片上传短信通知等。

(8) 用户管理功能。系统管理员通过系统管理接口, 审核、认证用户注册的手机号 (账号) , 按照用户的工作需要分配相应的权限。系统提供简单个人信息模块, 角色用户可对个人资料等信息进行简单修改, 确保用户个性化需求。

(9) 系统配置管理功能。系统自动跟踪每个对图片信息进行修改的用户, 自动生成日志。系统管理员能够随时清晰地了解系统的状态。

(10) 数据分析功能。系统提供以下五种数据分析方式:根据类别模块分析统计系统存储的图片数量, 根据角色用户模块分析统计图片查阅、上传入库、下载出库的次数, 根据访问时间模块分析统计图片查阅、上传入库、下载出库的最新时间, 根据排名模块分析统计图片查阅、上传入库、下载入库的排名, 根据评论模块分析统计图片的好评、差评次数。

4 结语

文中介绍了3G移动通信技术的优势, 分析3G在交警警务工作的应用特点, 设计一个交警图片上传系统。从交警警务工作的工作流程, 阐述了交警图片上传系统的主要功能。随着第三代移动通信 (3G) 技术的高速发展, 该系统在一定程度上简化交警警务工作流程。

参考文献

[1]蔡康, 李洪, 朱英军等.3G网络建设与运营[M].人民邮电出版社, 2007

篇12：给热爱劳动的小学生的表扬信精选

尊敬的校领导:

贵校于6月1日来我单位(写你们干了写什么活),劳动中他们不怕脏不怕累,发扬了吃苦耐劳的雷锋精神,特此表扬.

月日

篇13：关于给医生的表扬信

在现在社会，我们都跟表扬信有着直接或间接的联系，通过表扬信，可以对一些好人好事或是有传播意义的事迹进行表彰。相信很多朋友都对写表扬信感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的关于给医生的表扬信5篇，希望能够帮助到大家。

关于给医生的表扬信5篇1

尊敬的医院领导：

我们的父亲，是区劳动局的一名退休干部，一直以来，因脑血栓长期卧床引起的肺部感染、尿路感染、哮喘等系列疾病，多次入住贵院，在医护人员的精心治疗和护理下，多次转危为安。

不久前，家父又一次在贵院呼吸科度过危险期，病情得以缓解出院。在此，我们代表病人家属向贵医院表示衷心的感谢，向呼吸科的全体医护工作者表示衷心的感谢！

在家父多次、长期的住院治疗期间，主任、主管医生和主治医生，秉承贵院“以病人为中心”的人性化服务理念，以高度负责的敬业精神，不辞劳苦工作，一次又一次进行检查、治疗，急病人之所急，及时缓解、稳定了家父的病情，同时，她们和我们患者家属进行及时沟通，使我们放心。

主治医生针对家父的病情，制订适当的治疗方案，并将病人的病情及时地告知家属。其为人坦诚，知无不言，工作细致认真，使我们深受感动。在家父长期的护理工作中，尤其要感谢的是护士长等的白衣天使们。

作为患者的子女，由于平时工作忙，护理家父的时间有限，一直多是年迈体弱的家母在医院陪伴家父。在家父长期的护理治疗过程中，护士们一直为我们病人家属排忧解难，给了我们全家胜似亲人般的关爱。

比如根据家父病情，对家属护理过程中应该注意的问题、应该做的事项做到耐心细致的交待，大大减轻了家父治疗和护理的痛苦，也降低了继发感染的可能，一次次提高并巩固了医疗的效果。护士们在对家父的护理过程中一丝不苟，尽职、尽责、尽心、尽力。许许多多个深夜，不论何时，随叫随到，不辞辛苦。凡此种。种，许多深深的感激之情与敬意不能一一尽述。

最后，请允许我们代表家父家母以及全家人，再次向贵医院、主任、主管医生和家父的主治医生，护士长、护士等全体医护人员，表示真诚衷地感谢！并致以深深地敬礼！恭祝医院、各位领导及全体医护工作人员事业畅达、身体健康、阖家欢乐！

患者家属：

关于给医生的表扬信5篇2

尊敬的xx县人民医院各级领导、医护人员：

值此新春之际，我谨代表消化内科56号床病人及家属向您们致以新春的祝福。

20xx年春节，对于我们家人来说是冰冷的，因为母亲疾病，我们全家人守在病床旁;20xx年春节，对于我们家人来说是温暖的，因为贵医院救死扶伤的原则、认真对待每一位患者的态度，以及先进的医疗设备和设施，让我们在医院度过了一个温馨的春节。

在我写这封感谢信时，不禁回忆起当时入院、住院的.一场场、一幕幕，感激的心情油然而生!事起1月27日，我近八旬的母亲突发疾病，看见母亲被病痛折磨，全家人心急如焚、不知所措。由于时处外地，当地医疗条件有限，在患病第一时间，家人就将母亲送至安岳县人民医院，贵医院消化内科主任带领主治医师为我们办理了入院手续，在掌握了第一手病症后，迅速确诊了病情，制定了详细的治疗方案，并与我们家属进行了及时沟通，使我们从六神无主到明白病因、了解病情，到积极配合治疗。

忘不了主治医师下班不回家，坚守病房了解病情的忘我;忘不了你们床头床尾辛苦地忙碌;更忘不了你们分析讨论病情时的投入……在贵医院医护人员的精心照料下，我母亲的病情得到了及时的治疗，入院当天病痛停止，第二天病症消失，第四天就进入观察、康复期，您们以全心全意的努力和付出，以高尚的医德、精湛的医术，以不辞劳苦、任劳任怨的优秀品质，体现了精神文明建设深入基层的成果，展示了基层党组永葆先进性的风貌，更有力地诠释了贵医院“一切以病人为中心”的高尚医德。

同时，我也感谢医院的各级领导，感谢您们培育出像x大夫这样的好医生!千言万语的感谢汇成一句祝福的话：真心祝愿贵医院消化内科全体医护人员身体健康，全家幸福!

此致

敬礼!

xxx

20xx年x月x日

关于给医生的表扬信5篇3

尊敬的医院领导：

我们的父亲xx，是区劳动局的一名退休干部，一直以来，因长期卧床引起的肺部感染、尿路感染、等系列，多次入住贵院，在医护人员的精心治疗和下，多次转危为安。

不久前，家父又一次在贵院科度过危险期，病情得以缓解出院。在此，我们代表病人家属向贵医院表示衷心的感谢，向呼吸科的全体医护工作者表示衷心的感谢!

在家父多次、长期的住院治疗期间，主任、主管医生和主治医生，秉承贵院“以病人为中心”的人性化服务理念，以高度负责的敬业精神，不辞劳苦工作，一次又一次进行检查、治疗，急病人之所急，及时缓解、稳定了家父的病情，同时，她们和我们患者家属进行及时沟通，使我们放心。

主治医生针对家父的病情，制订适当的治疗方案，并将病人的病情及时地告知家属。其为人坦诚，知无不言，工作细致认真，使我们深受感动。在家父长期的护理工作中，尤其要感谢的是护士长等的白衣天使们。

作为患者的子女，由于平时工作忙，护理家父的时间有限，一直多是年迈体弱的家母在医院陪伴家父。在家父长期的护理治疗过程中，护士们一直为我们病人家属排忧解难，给了我们全家胜似亲人般的关爱。

比如根据家父病情，对家属护理过程中应该注意的问题、应该做的事项做到耐心细致的交待，大大减轻了家父治疗和护理的痛苦，也降低了继发感染的可能，一次次提高并巩固了医疗的效果。护士们在对家父的护理过程中一丝不苟，尽职、尽责、尽心、尽力。许许多多个深夜，不论何时，随叫随到，不辞辛苦。凡此种种，许多深深的感激之情与敬意不能一一尽述。

最后，请允许我们代表家父家母以及全家人，再次向贵医院、主任、主管医生和家父的主治医生，护士长、护士等全体医护人员，表示真诚衷地感谢!并致以深深地敬礼!恭祝医院、各位领导及全体医护工作人员事业畅达、身体、阖家欢乐!

患者家属：

关于给医生的表扬信5篇4

尊敬的医院妇产科全体人员：

你们好!

我是407病房产妇苑怀斌的家属，自4月9日我妻子入院以来，我目睹了妇科病房医生、护士每一天的工作状况，你们精湛的专业知识和技能，对工作的高度职责感，对待病人的热情和蔼的态度以及紧张忙碌的工作过程，令我赞叹不已，在此我仅代表我妻子及家人对你们全体医护人员表示深深的感谢!

首先，我要感谢吴主任、邓医生和郑医生在我妻子住院期间，作为领头人的吴主任，不论多忙，每一天早晚必到病房查房，仔细询问术前、术后的病情，耐心的查体并根据妻子的具体状况，及时调整治疗和用药方案，邓春峰医生作为我妻子的管床大夫工作尽职尽责，态度和蔼可亲，并留下了个人电话，以防出院后，有状况能及时帮忙解决，出院后经常询问大人和孩子的状况。

其次，我感谢那些有着天使般笑容的护士们，她们每一天从上班开始都奔波在护士站和病房的路上，下班后还要填写护士工作日志，每位病人及家属都在感叹，护士这个工作不好干阿，太累了!那里我要个性感谢尹护士，她工作热情周到，工作时总是面带微笑，百叫不厌，专业技术高超，给我妻子做催乳、消毒、翻身等常规护理时，手法娴熟、动作准确轻快，这些微小的细节，无不体现了她高超的专业素养。

最后，我再次的代表我妻子及全家由衷的感谢妇产科的所有医护人员，感谢你们精湛的技术，爱岗敬业的职业道德!感谢你们对患者亲切热情的态度和照顾!衷心的祝愿妇产科的全体医护人员事业有成，身体健康!

此致

敬礼

患者家属：xxx

关于给医生的表扬信5篇5

尊敬的的医生：

我们是患各种肿瘤疾病并因此而遭受痛苦折磨的病人，以前我们对自己的病情虽然还不至于绝望，但是对于疾病的治疗都忧心憧憧。

在不同的机遇下，我们幕名来到了省中医院，找到了您——张医生，让我们有了和病魔斗争的信心。

张医生您医术精湛，为我们解除了很多身体上的痛苦。

在您的病人中，有来看病一年的，更有许多三年、五年或者更长期的病员。

您费神地为我们“望、闻、问、切”，开出的药使我们的病得到了控制和好转，增加了我们战胜病魔的希望，我们的家属也由衷地感到欣慰患者写给医生的表扬信患者写给医生的表扬信。

您对每一位病人都是那么细心和耐心，不对任何人另眼相看，不嫌麻烦地一次又一次地询问我们的感受、仔细诊断，还详细地把病情的进展解释给我们听，叮嘱我们平时注意事项，让我们感到亲切温暖。

张医生您的爱岗敬业精神和对病人的关心体谅都让我们深深感动。

不论严寒酷暑，不论刮风下雪，每逢星期三上午您专家门诊的这一天，您自发地提早上班，提前一个多小时，在清晨七点不到就来到医院为我们看诊。

我们知道，从来就没有人这么要求过您，这是您为我们这些病人着想，让我们能早一些看好病，早一些回家休息，不必在医院久等。

为了让尽可能多的病人都能看上病，您每次都把专家门诊的时间延长到中午十二点半甚至下午一点钟，甚至给所有的病人看好玻您的所作所为，方便了我们病人，却劳累了张医生您，看到您饿着肚子还耐心地为我们看病，我们每一位病员都由衷地想对您说一声谢谢患者。

您让我们对美好的生活充满新的希望，我们大家都发自肺腑地向您表示最衷心的谢意和崇高的敬意。

谢谢您，郭医生!

我们也感谢省中医院有这样处处为病人着想、医术高明、医德高尚的好医生!

此致

敬礼

xxx

篇14：致交警的表扬信

我校地处XX街繁华路段，每到上放学高峰期，接送孩子的车辆较多，校门口常造成拥挤不堪，给交通带来隐患。贵大队派出得力警力在此期间疏导交通，为我校师生创造了一个畅通、安全的交通环境。

我校特别感谢你大队民警李XX同志。

李XX同志几年如一日，无论数九寒天，还是烈日炎炎，始终如一地在我校门口忙碌着，不是疏导交通，就是护送学生过马路。他每天都坚守到最后一个班级安全通过马路，对年幼学生还时刻不忘提醒一句：“注意安全”。

简短的叮嘱让学生感到安全、温暖。

我们经常能听到学生们对他说这样的话语：“谢谢交警叔叔，你真好，你是我们小朋友的交通安全守护神”。每每此时，他总是微笑着回答小朋友：“不用谢，这是叔叔应该做的”。

他忠于职守、无私奉献，为我校师生筑起了一道“平安防线”。

李XX同志是公安交通交警队伍中的普通一员，但我们从他的`身上看到了你大队过硬的基本功和崇高的使命感。

他的敬业精神，令我们十分敬佩。

篇15：关于给交警的精选表扬信

时至2008年12月, 北京市开展了对20起以上未处理的非现场处罚机动车的清查, 结果显示, 全市共有约1500辆机动车非现场违法记录在20起以上。 (1)

时移世易, 然而非现场执法中当事人多次违法却不能得到及时处理的现象却依然存在, 这不禁引发了笔者对非现场执法的思考。

一、非现场执法在实践中存在的问题

近几年来, 尽管城市道路和机动车辆迅速发展, 但警力却没有增加多少, “车多”、“警少”成为了当代社会一对显著的矛盾。要保障道路交通的有序、安全和畅通, 单纯靠有限的交通警察现场执法既不经济, 也不具有现实的操作性。利用现代高科技手段辅助执法是目前世界各国通行的做法, 它不仅缓解了警力不足的矛盾, 还可以避免民警现场执法时受到违法人无理的阻挠和抗拒。但是我们仅仅是让摄像头穿上了交警的制服, 却没有随之建立起一套完善的非现场执法制度, 在实践中, 它还存在着诸如以下几个方面的问题:

(一) 非现场执法缺乏公开性

权力扩张的本性, 导致权力行使的结果将可能对外界产生不利的影响, 因此, 控制行政权力, 寻求行政权力与公民权利之间的平衡是行政法的本质所在。设定正当的行政程序是限制行政权力的必要手段, 行政公开则是正当程序的重要内容, 其是公民行使宪法规定的知情权的基础, 也是政府机关履行法定职责和义务的重要方式。

但现实中, 还存在着没有设置测速警告标志的现象。事实上, 已有不少市民对交警“罚单指标”的现象大为不满, 如今再加上交警的“暗中执法”, 难免让人质疑设置电子眼只是交警“以法谋利”的一种手段。这样的执法, 当事人即使“口服”, “心”会服吗?

(二) 无法贯彻处罚和教育相结合原则

处罚与教育相结合原则是行政处罚的一项基本原则, 它强调行政机关不能为了处罚而处罚, 而应加强对当事人的教育, 使其真正认识到自己行为的违法性和危害性, 从而自觉守法, 防止违法行为的再次发生[1]。

而电子眼执法这种非现场执法方式, 虽能如实反映违法情况, 却无法当场纠正当事人的违法行为, 也不能及时对违法行为人进行教育, 无法发挥法的警示和教育功能, 在客观上也就容易造成“杜宝良现象”——当事人在不知情的情况下在同一地点反复多次违法。

并且在实践中, 对于非现场执法而查获的违章案件, 交通管理部门通常利用监控记录资料首先找到车, 然后再根据车找“人”, 但是根据车所找到的往往是机动车所有人或者管理人而不是驾驶人。而问题就恰恰出在这里, 因为它不仅无法贯彻“惩罚与教育相结合”原则, 也容易造成“惩罚无辜者, 放纵违法者”的执法秩序上的混乱。

(三) 告知程序存在瑕疵

如前所述, 限制行政权力与保障公民的基本权利是行政法的核心所在, 而及时告知正是联结行政主体的依法行政与相对人的权利保障之间的桥梁。法彦云:只有正当的程序才能产生正当的结果。行政主体只有履行及时告知的义务, 相对人才能及时提出抗辩, 以保证执法结果的正当性。

对非现场执法来说, 由于电子监控设备记录的违法情况只是作为违法处罚的证据, 当场处罚的现象极少。要保证事后处罚的公开, 及时告知的必要性就凸显出来。但是在实践中, 行政机关往往要求公民自行通过互联网等方式了解其违法情况, 行政主体的“告知”义务变成公民的“得知”义务, “书面送达”变成了公民自行“查询”, 如果没有“杜宝良诉讼案”, 交管部门处理违章的“书面告知”义务或许还安然仰卧在冰冷的法律条文里。

为了解决由于不能及时告知而导致当事人未能及时到交通管理部门接受处理的问题, 实践中交通管理部门把行政处罚处理完毕作为核发车辆检验合格标志的前置程序, 即把核发车辆检验合格标志作为处理违法行为的最后一道关卡。事实上这种做法既违背了《道路交通安全法》第13条关于核发给检验合格标志的规定, 也违背了《行政许可法》第17条“除法律、行政法规、规章以外的规定性文件一律不得设定行政许可”的规定[2], 并且许多车主在年检时才发现被“非现场执法”查处的累积次数较多, 累积金额让其难以承受, 这无疑为社会矛盾的激化埋下了隐患。

二、非现场执法的立法缺陷

由于非现场执法引入我国的时间较晚, 关于非现场执法在实践中产生的诸多问题常常遭受立法的空白。目前相关的法律规范主要有《行政处罚法》中关于行政处罚决定和执行的原则性规定、《道路交通安全法》第114条对非现场执法的“取证环节”所作的规定, 以及《道路交通安全违法行为处理程序规定》中对于非现场执法程序的规定。公安部于2008年12月对《道路交通安全违法行为处理程序规定》进行了修订, 不可否认, 与旧《程序规定》相比, 新《程序规定》在规范交通技术监控设备的使用、提高执法效率等方面具有一定的进步意义。但是, 笔者认为, 新《程序规定》还存在着以下几个方面的缺陷:

(一) 仍没有体现行政机关的“告知”义务

《程序规定》第二十条规定:交通技术监控设备记录的违法行为信息录入道路交通违法信息管理系统后三日内, 公安机关交通管理部门应当向社会提供查询;并可以通过邮寄、发送手机短信、电子邮件等方式通知机动车所有人或者管理人。与旧《程序规定》相比, 新《程序规定》虽然明确了交通管理部门有及时向社会提供违法信息查询的义务, 但如前所述, “向社会提供查询”并不能完全等同于“及时告知”。“及时告知”是行政相对人及时承担责任的先行条件, 更是当事人权利保障的前提。因此无论在何种执法模式下, “及时告知”都是行政主体不可推卸的义务。但该条规定却在“通过邮寄、发送手机短信、电子邮件等方式通知机动车所有人或者管理人”之前贯以“可以”二字, 将行政机关的告知义务变得“可有可无”。

(二) 缺乏非现场执法的“一般程序”的规定

依据新《程序规定》第46条的规定, 一般程序包括以下几个具体步骤:调查取证、说明理由、当事人陈述与申辩以及作出处罚决定, 但显然, 这是为现场处罚所设计的。虽然电子眼执法并不完全排除现场处罚的可能性, 但是在大多数情况下, 进行现场处罚是不可行的, 例如超速驾驶, 因此《程序规定》应针对非现场执法的特征作出相应的“一般程序”的规定。

笔者认为, 对于非现场执法所查获的案件, 进行现场处罚的, 一般程序应当适用新《程序规定》第46条的规定, 而对于非现场处罚的, 一般程序则可以按照以下所述进行:交通管理部门首先根据监控资料作出“待生效”的行政处罚决定, 随后应及时送达当事人并告知其有权在一定期间内到指定地点进行陈述与申辩 (对无法直接送达的可采用公告送达的方式) , 若当事人未在指定的期限内 (对于公告送达的, 即未在公告期满后一定期限内) 进行申辩或申辩的理由不成立的, 行政处罚决定正式生效。

按照传统的一般程序, 行政主体不仅应当书面告知当事人违法事由, 还应当送达行政处罚文书, 以履行其“告知”和“送达文书”的义务, 但若将其应用于非现场执法中, 必将大大增加行政成本。而按照上述程序, “待生效”的法律文书一方面告知了当事人的违法事由, 另一方面, 待其正式生效后, 也可视为处罚文书的送达, 这不仅使行政主体尽其所职, 也将大大降低行政成本, 提高行政效率。

三、国外非现场执法的状况

电子眼以其客观性、高效率性以及执法的全方位性成为了世界各国普遍采用的执法手段, 并且在一些国家, 非现场执法已成为一种较为成熟的执法模式。

韩国建立了完备的交通设施系统, 在干道、高架桥等重要地段都安装了无人监视器, 超速、违反信号、逆行等都将无一例外地记录在案。一旦违章, 罚单上就印有清晰的照片, 而且何时何地如何违章、罚款多少、过期不缴处理办法等均一清二楚, 让人心服口服。 (2)

英国的“电子眼”都安设在醒目地点, 并配备统一的黄色标志。如果驾车人发现“电子眼”设在隐蔽处, 可以向有关当局投诉。违章现象发生后不久, 肇事车的车主就会收到罚单, 被告知超速情况, 并被要求在收到罚单的28天内缴罚款。被处罚者可邮寄缴费, 也可用信用卡网上缴费, 还可以去银行或直接到交通部门缴费, 若在14天内缴纳罚款则相应地减轻处罚, 但超过28天就要加倍罚款。 (3)

而在新加坡, 交通违规者在事发后2至3天内就会收到一份交管部门邮寄过来的罚款通知单。违规者必须在规定的期限内交清罚款, 否则将面临加倍罚款或者被告上法庭的后果。交通违规者除了要交罚款外, 还可能面临被吊销驾照甚至坐牢的处罚。 (4)

纵观各国的非现场执法模式, 各国普遍遵循了同一原则——以书面的形式及时告知的原则。同时, 韩国还注重罚单内容的完整性, 英国测重执法的公开性和处罚结果的可执行性, 而新加坡则以严厉的处罚突出了法的惩戒、警示和预防作用。而这些均可为完善我国的非现场执法提供可借鉴的经验。

四、完善我国非现场执法的建议

中国人民大学法学院李元起副教授曾把“电子眼”形象地比喻为交警手中的一支“枪”, “电子眼就像警察配的枪, 枪本身没有好坏, 关键要看警察怎么用, 打死坏人就是达到了执法的目的, 误伤好人效果相反”。因此, 电子眼执法的弊端, 并非电子眼本身, 它折射的是包括对电子眼管理在内的交通管制大环境。对此, 笔者将从以下几个方面谈谈个人的想法和建议:

(一) 提倡“阳光执法”

对违法者的恶行给予适当的惩罚, 这是作为法的基本价值之一的正义所应有的内容。法彦云:正义不仅应得到实现, 而且要以人们看得见的方式加以实现。因此, 程序公开是体现法律正义的重要标准。

公安部在新修订的《道路交通安全违法行为处理程序规定》中明确规定“固定式交通技术监控设备设置地点应当向社会公布。使用固定式交通技术监控设备测速的路段, 应当设置测速警告标志。”这表明了立法机关听到了群众的呼声, 也是对一些执法理念与执法模式的制度性纠正。但是“阳光执法”不应只体现在对交通技术监控设备设置地点的公开, 对“电子眼”所记录的违法信息的管理也应具有一定的透明度。这就要求公安系统应对所采集的违法数据设定严格的管理权限以及修改、删除的程序, 避免“铲单子”、“走后门”等现象的发生, 以最大限度地保证公正执法。

(二) 引入过错推定的归则原则

针对非现场执法处罚过程中出现的受处罚者与违法者不一致的现象, 笔者认为, 确定驾驶人的行政成本过高是其中的重要原因之一。对此, 笔者同意在非现场处罚程序中引入过错推定原则, 即对根据交通技术监控记录资料不能确定驾驶人的, 推定是违法的机动车所有人或者管理人, 除非其能提供反证[3]。这样, 通过过错推定, 达到证明责任倒置的目的, 既节约了行政成本, 也实现了法的正义价值。

(三) 建立和完善告知、申诉制度

“及时告知”是非现场执法程序的核心所在, 因为它直接影响着程序的正当性、当事人的权利保障以及行政处罚决定的有效性。对此, 笔者认为南宁市交警部门的做法具有借鉴之处。在南宁市交警支队为完善“非现场执法”而制定的10条措施中就包括了建立以邮寄告知书为主、公告为辅的告知制度, 以及设立“电子警察”交通违法调查室, 专门接受当事人提出的申述, 核查“电子警察”摄录资料, 尽可能做到有错必纠。

(四) 建立建全非现场执法立法体系

非现场执法与现行体系的兼容性、非现场执法的可行性、执法过程中行政相对人的权益保障等等的一切问题归根结底需要通过立法来解决。法律是社会“看得见的符号”, “可感知的形式”, 既然社会有所需求, 立法者就应当填补立法上的空白, 修改立法上的缺陷, 让执法者有法可依, 让市民有章可循, 让电子眼戴上一副合适的“法律眼镜”, 让它看得更清, 看得更远。

参考文献

[1]张树义.行政法与行政诉讼法[M]大学, 北京:高等教育出版社, 2007 (, 3) .

[2]李瑞, 王毅.从“电子警察”到“交通协管员贴罚单[J].江西公安专科学校学报, 2008 (, 1) .