小学二年级下册安全教育教师工作计划

2024-05-13

小学二年级下册安全教育教师工作计划（共11篇）

篇1：小学二年级下册安全教育教师工作计划

二年级安全教育计划

北宋村小学张惠丽为了进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。

一、指导思想

牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。

二、学生情况分析

二年级学生安全意识淡薄，自我保护能力弱，是容易受到伤害的弱势群体，在教学中，结合实际情况对学生加强安全教育，提高学生的自护能力。

三、具体措施

1、带领学生学习校园生活安全常识、社会生活安全常识、灾害自救常识，培养学生安全意识。

2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，家校联合抓安全教育，教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。

3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；没有老师允许不随便上教学楼；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。

4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。

5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。

6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。

此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。

篇2：小学二年级下册安全教育教师工作计划

为切实加强学校安全工作,牢固树立“安全第一”思想,确保全体师生生命、财产安全,维护学校正常的教育教学秩序,结合学校实际,特制定本班级安全工作计划。

一、指导思想

以上级教育部门下发的有关安全工件和指示为宗旨,紧绷安全心弦,务实工作,教给生安全常识,养成处处注意安全的好习惯,保证班内外学生安全,保证正常的教育教学秩序,为全面提高我班教育教学质量服务。

二、落实组织: 建立安全工作负责小组。为小组组长,班长担任副组长,各小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作,重点为安全制度的落实和监督,各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。

三、具体措施

1.加强放学路对的管理.每队路对设立路队长.对该队进行负责管理.2.通过看影碟和课堂讲述等渠道.增强学生学会保护自我.学会生存.3.围绕[消防安全周“出好黑板报.教育学生加强安全防火意识.4.平时重视交通.饮食.体育.人身.用电等安全.做到安全教育天天讲.时时讲.处处讲.努力营造[平安班级”.做到无意外事故发生.5、加强体育课安全,科任要有强烈的安全意识,不得随意上下课,课内不准离开岗位,不得进行放羊式教学,不得让学生时行危险性游戏,对有危险的体育活动,体育教师必须在场进行保护,以防事故发生。

6、教师要加强用电用气安全,做到人离电关,注意防止因电引起火灾事故的发生。

四、教育内容安排:

篇3：小学二年级下册安全教育教师工作计划

一、课程目标与内容标准

义务教育阶段语文的阶段课程目标与其他学科是有所不同的, 它将课程目标与内容标准融合在一起, 阶段课程目标和内容标准是从识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面来说明的。

二、本册教材的内容结构

本册教材内容继续以专题组织单元, 设计了八个专题, 围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题、善于思考;走进科技的世界。

本册共有32篇课文。为体现与中年级教材的衔接, 安排了4篇略读课文, 它们是:《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务, 没有写字要求。

三、教材特点与编写体例

1. 围绕专题整合教材内容。

如第三组, 简短的导语点出了本组的专题──爱祖国、爱家乡。接着是四篇课文:《日月潭》、《葡萄沟》、《难忘的泼水节》、《北京亮起来了》。每一篇课文都为学生们展示了一个地方的特色, 让学生通过反复朗读, 感受祖国山河的秀美, 民风的淳朴。

2. 教材更具有时代感, 更贴近儿童生活。

本册教材新编选的课文, 占全部课文的一半以上。有描写美好春光的《找春天》, 有发生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》, 有奉献爱心、关爱他人的《泉水》、《雷锋叔叔, 你在哪里》等, 它们洋溢着浓厚的时代气息, 蕴含着丰厚的人文精神, 密切联系儿童的经验世界和想象世界, 既能使学生学习语言, 又能使学生在思想上得到启迪, 在情感上受到感染和熏陶。

3. 突破传统呈现方式, 增强教材与学生之间的亲和力。

本册教材, 无论是单元前的导语、课后的练习, 还是“语文园地”安排的学习活动, 都尽量避免以“问题”或“要求”的方式呈现, 而是以自读自悟的形式或者以学习伙伴的口吻提出学习与练习的内容, 使学生感到亲切、自然。

4. 课后练习重视联系学生的生活实际, 培养语文实践能力。

本册教材的课后练习, 一般是4道题。每一课后面一般都有的题目是“我会认”、“我会写”、“读一读”或“读读背背”, 体现了低年级阅读教学的主要任务和基本要求。除了上述题型外, 多数课文后面还安排了词或句的练习, 引导学生接触各种语言现象, 感悟语言, 积累语言。

5. 创设“我知道”、“宽带网”两个全新栏目, 搭建拓展知识的平台。

从二年级下册开始, 在部分课文后面安排了“我知道”, 在“语文园地”中设置了“宽带网”。设计“我知道”的目的是:给学生一些与本课内容相关的知识, 并引导学生主动地了解与本课有关的信息。“宽带网”则是拓宽学生语文学习的时空, 引导学生通过快捷、方便的途径, 获取与本组学习内容相关的资料, 从而提高自身的语文素养。

四、教学建议

1. 识字教学。

语文课程标准对识字写字教学的建议是:识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料, 同时充分利用儿童的生活经验, 注重教识字方法;力求“识”“用”结合。运用多种形象直观的教学手段, 创设丰富多彩的教学情景。

2. 阅读教学。

阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力, 加强对阅读方法的指导, 让学生逐步学会精读、略读和浏览。针对这一建议, 我以本册教材第三单元为例, 谈谈我对阅读教学的几点建议。

教学《日月潭》可以以读带讲, 在读中感悟。对一些词句的理解, 不能以词解词, 应该让学生多读, 自读自悟, 读中感悟, 读中理解词句。

教学《葡萄沟》可以设计多种活动来引导学生读书。揭题后可以让学生提问题, “为什么说葡萄沟是个好地方?”“哪些地方说出了好?”然后围绕问题进行合作学习, 再用各种形式读出喜欢的情感, 最后把自己喜爱的句子抄一抄。

教学《难忘的泼水节》可以充分利用课文插图。学生对伟人的事迹不太了解, 我们可以利用插图, 让学生仔细观察周总理和傣族人民身上的服饰、手里拿的器皿、身上挎的乐器。通过这些细节的观察来体会周总理和人民共庆泼水节的欢乐气氛。

教学《北京亮起来了》时, 由于学生识字量比较大, 有很多新的词语可以结合图来理解。引导学生积累和运用生动优美的词句。

五、评价建议

小学语文课程标准提出:第一学段只对识字写字、阅读、口语交际进行评价。

1. 识字写字。

汉语拼音能力的评价, 重在考查学生认读和拼读的能力, 以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。评价识字要考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况, 以及在具体语言环境中运用汉字的能力, 借助字典、词典等工具书识字的能力。不同的学段应有不同的侧重。

2. 阅读。

阅读评价要综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向, 考察其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。语法、修辞知识不作为考试内容。

3. 口语交际。

评价学生的口语交际能力, 应重视考查学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情景中进行, 让学生承担有实际意义的交际任务, 以反映学生真实的口语交际水平。

六、课程资源的开发和利用

篇4：小学语文二年级下册

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二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟桩翅此算勺铲灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅好评

洋糟动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（）（）协力（）新（）异

孤掌（）（）博采（）（）

舍（）逐（）（）题（）做

人外有人，天外（）（）

读书百遍，其义（）（）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜暖烘烘

又大又丑厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊温暖幸福哭泣

寒冷上升欢笑悲惨

下降增加相信怀疑

减少黑暗短吐

光明清楚吞长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包蛋糕奶油冰淇淋卷心菜

2.火车汽车拖拉机电车自行车

3.爸爸护士医生售票员老师

4.太阳月亮地球火星飞船

九、选词填空。（6分）

果然突然往常常常发现发明

1.天气预报今天下雨，（）下起了小雨。

2.星期天，我（）去图书馆看书。

3.（）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭了非常就感到钻出孤单篱笆家离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（），“助长”的办法是（），这样做的结果是（）。

2.丑小鸭变成了一只（）的白天鹅，（）的羽毛，（）的脖子，（）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：

十三、看图写话。欣赏丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》，再写一段话。（15分）

一、看拼音，写词语。（10分）

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二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟桩翅此算勺铲灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅好评

洋糟动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（）（）协力（）新（）异

孤掌（）（）博采（）（）

舍（）逐（）（）题（）做

人外有人，天外（）（）

读书百遍，其义（）（）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜暖烘烘

又大又丑厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊温暖幸福哭泣

寒冷上升欢笑悲惨

下降增加相信怀疑

减少黑暗短吐

光明清楚吞长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包蛋糕奶油冰淇淋卷心菜

2.火车汽车拖拉机电车自行车

3.爸爸护士医生售票员老师

4.太阳月亮地球火星飞船

九、选词填空。（6分）

果然突然往常常常发现发明

1.天气预报今天下雨，（）下起了小雨。

2.星期天，我（）去图书馆看书。

3.（）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭了非常就感到钻出孤单篱笆家离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（），“助长”的办法是（），这样做的结果是（）。

2.丑小鸭变成了一只（）的白天鹅，（）的羽毛，（）的脖子，（）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：

十三、看图写话。欣赏丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》，再写一段话。（15分）

一、看拼音，写词语。（10分）

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二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟桩翅此算勺铲灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅好评

洋糟动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（）（）协力（）新（）异

孤掌（）（）博采（）（）

舍（）逐（）（）题（）做

人外有人，天外（）（）

读书百遍，其义（）（）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜暖烘烘

又大又丑厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊温暖幸福哭泣

寒冷上升欢笑悲惨

下降增加相信怀疑

减少黑暗短吐

光明清楚吞长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包蛋糕奶油冰淇淋卷心菜

2.火车汽车拖拉机电车自行车

3.爸爸护士医生售票员老师

4.太阳月亮地球火星飞船

九、选词填空。（6分）

果然突然往常常常发现发明

1.天气预报今天下雨，（）下起了小雨。

2.星期天，我（）去图书馆看书。

3.（）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭了非常就感到钻出孤单篱笆家离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（），“助长”的办法是（），这样做的结果是（）。

2.丑小鸭变成了一只（）的白天鹅，（）的羽毛，（）的脖子，（）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：

篇5：小学二年级下册安全教育教师工作计划

一、基本情况

学生基本情况：二年级两个班共90人，大部分学生对数学的学习兴趣非常浓厚，有很强的自主学习性，所以平常的教学就比较省力。部分后进生的成绩也有极大提高，且养成了较好的学习习惯，这是培优补差方案的显著成效。例如这学期的期末考试，此次数学成绩还算不错，两个班平均分均在91分以上，优秀率提高，且不及格率大大降低。

二、经验反思

（一）夯实基础，努力减轻学生学习负担

一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。

第三、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，做到有的放矢。

（二）关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导

教学要面向全体学生。最难兼顾的是优等生的培优和后进生的辅导。我严格执行“培优补差”方案，在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

1、在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为后进生创造获得成功体验的机会，为优等生提供思考空间；在课堂练习中，对优等生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让后进生掉队。

2、做好课后辅导工作。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。首先激发他们的求知欲和上进心；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。

3、加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。

三、不足之处

1、继续提高教学能力。在参加县优质课大赛的过程中，我有幸聆听了众多优秀老师的精彩课堂，从中收获了很多有用的教学技能与方法，自身也得到了锻炼，获得了成长。在今后的教学工作中，我应该更加注重自身教学能力的提高，多吸取有用的知识，多反思，多改进。

2、关注每个孩子，继续推进“培优补差”方案。这一方案无疑是正确有效的，我清楚看到了孩子们的进步，特别是后进生。在未来的教学工作中，我还要加大培优补差力度。

3、培养学生数学思维能力。通过数学知识竞赛，我认识到了，不仅让学生将课本上的知识学会，更要注重学生思维能力的培养，这才是数学的精髓。

篇6：二年级安全教育教案下册.

1、引导学生了解常见传染病知识,知道常见的传染病人哪些,传染途径有哪些。

2、培养学生讲究环境卫生的良好习惯。

3、了解甲型H1N1流感的症状及预防措施。教学过程:

一、谈话导入:

二、常见的传染病:

1、流感:由流感病毒引起的一种传染病,特点是传染性很强,传播速度很快,流行广。

2、沙眼:是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。

3、水痘:主要发生于儿童身上的急性传染病,冬、春季发病较多。

4、细菌性痢疾:多发生在夏、秋季节。患上痢疾后,会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样大便等症状。

5、甲型H1N1流感: 三:传染病的预防:

1、预防流感:(1避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕等或肺炎等呼吸道病人。(2注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后.(3避免接触生猪或前往有猪的场所.(4避免前往人群拥挤场所。

(5咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶。

(6食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品.烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到,可杀死细菌和病毒。

2、其他预防:(1早发现、早诊断、站隔离、早报告、早治疗。(2将病人的衣物、用具进行彻底消毒。

(3对患有传染病的动物要及时处理,彻底消毒和深埋。

(4注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手;尽量不到人群拥挤的公共场所,减少被感染的机会;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶等等。

(5强化教室卫生。及时清扫,使教室、走廊整洁优雅,经常开窗,保持教学和生活场所空气流通清新。

第二课防火自护、自救安全教育教学内容: 学习一些家居防火自护。自救知识教学目标: ①通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。教学过程:

一、谈话导入:

1、用电安全

随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。(2不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。(3电器使用完毕后应拔掉电源插头。

(4使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5雷电时,应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。

(6发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

(7发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

二、用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

三、教师介绍火灾报警须知:

1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细:

XX市XX村XX路XX号、如:(什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX

3、要派人来主要路口迎接消防车。

四、小结:(卡纸出示(全班齐读

遇到火灾:临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。

㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为、老师帮他们指出当时的误区。

五、总结: 只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。

第三课校外活动安全【教学目标】

教育学生该怎样在校外注意安全,让学生能有所防范。【教学重难点】注意校外活动安全。【教学过程】

一、导入

上节课,我们知道了在校内应该怎样注意安全,我们除了在校内活动,还有很长时间是在校外活动,那么在校外活动时,我们又该怎样注意安全呢?

二、以事论事,让孩子明白道理

1、郊游、野营应该注意的事情有哪些? ①需要带什么东西? ②应该穿什么样的服装? ③听从老师指挥,注意安全。④多喝水。

⑤游泳、滑冰时注意安全。⑥去游乐场要有家长或老师带领。

2、去公园玩要注意安全。

3、在商场不能乱跑,乘电梯时注意安全。

4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩,做游戏时,要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方,不做危险游戏。

5、遇到危险该怎么办? ①迷失方向时,该怎么办? ②不慎掉进冰窟里,该怎么办? ③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办? ④发生骨折是该怎么办? ⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后,该怎么办?

6、遇事冷静,应付对策。模拟练习

被坏人跟踪,怎么办? 找生表演。总结: 不管我们遇到什么事,一定不要惊慌,要动脑想办法,解决问题。第四课预防为主学会自救—消防安全【教学目标】

1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。

2、使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。

【教学重难点】

了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。

【教学课时】一课时【教学准备】

1、让同学们收集有关消防事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的消防知识。【活动过程】

(一主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们议论,各抒己见。

4、主持小结: A:人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。

(二消防安全知识竞赛(抢答形式

1、火灾的预防包括哪些?

2、易燃物品应该怎样放置?

3、平时用电炉取暖对不对?有什么影响?

4、蜡烛为什么要及时熄灭?

5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?

6、发生火灾时,要拨打什么报警电话?并且要说清楚什么?

7、小学生能不能参加灭火行动?

8、从失火的楼房内怎样逃离危险?(三看模拟表演,议一议:

1、表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火?

2、议一议:(1表演中的小朋友违反了什么规定?(2我们应该怎样预防火灾?

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、谈心得体会。(四模拟练习: 集体演示意外发生时应该怎样做……(五小结:

1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?

2、班主任小结: 消防知识我们一定要牢记,平时预防为主,因为生命只有一次,幸福快乐掌握在你自己的手

里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,保护自己的人身安全。(五课外延伸

请你做个督导员,时刻提醒自己注意消防安全,给一年级的小同学做出榜样。第五课发生自然灾害时的自救自护【教学目标】

1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。

2、能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。

【教学重难点】

根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。

【教学准备】搜集相关资料【教学课时】一课时【教学过程】

1、生活中都有哪些自然灾害? 学生讨论、交流。

如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。

2、发生这些自然灾害时应该怎么做? 学会小组先讨论发生地震时怎么办? 交流:（1、不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。（2、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。（3、在学校要听从老师指挥,安全疏散。模拟演示。

3、发生火灾时怎么办?(1看火灾资料片。

(2讨论交流。(3模拟演示练习

4、发生其余的自然灾害时该怎么做? 交流讨论。

5、演小品,找错误。

6、如何向家人或好朋友作宣传。

7、小结: 要学习自救互救知识,科学救人第六课我们的救助电话

活动目标:

1、遇到危险或急事时会打急用电话,形成初步的自我保护意识。

2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码

活动重点:掌握这些急用电话用途,并会在危急时拨打。

活动准备:急用电话宣传画三幅;玩具电话三部;急用电话号码牌各三张[人手一份] 活动过程:

一、看一看,说一说,介绍急用电话。

1、请观察三幅画教师:这三张照片是刚从现场拍摄过来的,你们看看,这里发生了什么事?教师逐一介绍三张图片,这里发生了什么事?从哪里看出来?该怎么办呢?

2、根据画面内容出示急用电话号码牌。

火警电话:119 发生火灾的时候,拨打这个电话,消防队员叔叔会立即赶来救火,救人。医疗急救电话:120 当病人病情严重,非常危险时,拨打120,急救中心的医务人员就会及时赶到,及时处理病情并立即将病人送进医院。

匪警电话110 在遇到危险和困难时,拨打110,警察叔叔就会赶来帮助我们。

二、想一想,试一试,增强自我保护意识。

教师设置情境,根据实际情况判断拨打什么电话。爸爸妈妈上班去了,你一个人在家,这时家里着火了,拨打什么电话?如果这时没有电话或来不及应该怎么办?在放学的路上,发现一位阿姨突然发病,拨打什么电话?放学回家,发现房门大开,家里东西被翻得乱七八糟,拨打什么电话?

三、游戏:我说你打

1、认识并熟悉求助电话,教师分别说出火警,匪警,急救电话,学生迅速出示相应的电话号码牌子。

2、教师口述设置情景,请学生迅速举起相对应的号码牌子,并学会拨打电话。

四、安全教育

教师出示119、120、110号码牌子,请学生依次说出它们是什么号码?拨打这个号码是免费的,但平时不能随意拨打,只有在非常紧急的情况下,才可以拨打急用电话。

五、出示教材用书。

请学生找出与画面相对应的电话号码,并进行连线。讨论:(1除了110,你还知道哪些求救电话(119是火警、120是急救等;

(2什么情况下应拨打119或120电话?(家里着火或亲人突然得病了;(3能不能随便拨打求救电话?(只有真正遇到危险时才能拨打

作业:模拟求救:幼儿两人一组,自定角色。一个扮演警察(消防员、医生一个扮演求救者。准确说明当时情况,并说出自己所在的位置,被求救者做出积极的反应,然后交换角色表演,学习不同的求救方式,提高应急应变能力。

第七课小心火灾

教学目标:知道对火用之不当的话容易发生火灾,掌握发生火灾后自救的方法。教学重点:掌握发生火灾后自救的方法。教学准备:火灾图片,课件教学过程:

一、揭题导入。

火在给人类带来光明与温暖的同时,用之不当也会带来灾难。所以,对于火,人类要千方百计地发挥其作用,使其造福于人,更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。每个人都在祈求平安。但天有不测风云,人才旦夕祸福。一旦火灾降临,在浓烟毒气和烈焰包围下,不少人葬身火海,也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人,没有绝望的处境,”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要冷静机智运用火场自救与逃生知识,就有极大可能拯救自己。因此,掌握多一些火场自救的要诀,困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课,我们就来学习火灾中自救的方法。

二、分析火灾致死原因。

火灾中致人死亡的原因,除少数特殊的情况外,主要有以下四种:(1有毒气体(特别是一氧化碳。火灾中,一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上,虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体,但这些对导致死亡几乎没有直接影响。(2缺氧。

由于燃烧氧气被消耗,因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧,有时可致人死亡。

(3烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤,引起各种并发症而致人死亡。(4吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤,就会吸入高温的热气,从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。

三、学习逃生方法。

1、火灾发生在一瞬间,发生后,我们不能惊慌,要冷静沉着,根据上面的几种致死原因,我们可以采取一些有效的方法,来保护自己,让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗,火灾逃生十三诀:第一诀:逃生预演,临危不乱。第二诀:熟悉环境,暗记出口。第三诀:通道出口,畅通无阻。第四诀:扑灭小火,惠及他人。第五诀:保持镇静,明辨方向,迅速撤离。第六诀:不入险地,不贪财物。第七诀:简易防护,蒙鼻匍匐。第八诀:善用通道,莫入电梯。第九诀:缓降逃生,滑绳自救。第十诀:避难场所,固守待援。第十一诀:缓晃轻抛,寻求援助。第十二诀:火已及身,切勿惊跑。第十三诀:跳楼有术,虽损求生。

2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》,看看有么有什么地方不懂的,谈谈每一条告诉了我们什么知识,如果遇到解决不了的问题,举手问老师,或者是求助其他的学习小组。

四、汇报学习情况,反馈交流。

1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识,还有什么不懂的问题?

2、如果你遇到了火灾,你会采取怎么样的措施?

3、学习小组派代表汇报学习情况。

五、课后延伸。向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。第八课大自然发脾气时怎么办?

教学目的1.知识与技能: 知识:①台风起源、危害②雷雨大风③大雾天气④涝灾⑤冰雹⑥龙卷风技能:从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号 2.方法与过程:直观看法,分析法 3.情感态度价值观:珍爱生命教学要求 1.台风起源、危害 2.雷雨大风,人如何做 3.大雾天气 4.涝灾 5.冰雹 6.龙卷风

方法设计:通过看课件灾害天气的图象,分析其危害,人们如何做教学过程

(一创设情境,激趣导入。

1.小朋友,时间过得真快啊,夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边,你有没有发现她呢?(引导学生发现夏天天气的特征

2.夏天不但炎热,而且变幻无常,她说生气就生气,你们看——[从学生的生活入手,引导学生从生活中看到的、听到的自然而然地进入课堂的活动中,为整堂课的活动奠定良好的基础。]

(二联系生活,体验探究。活动一:直观雷雨

1.播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。2.小朋友,你们刚才看到什么?听到什么? 3.你什么时候碰到这种情况?当时,你心里害怕吗? 4.刚刚还是晴空万里,艳阳高照,突然间就乌云密布,电闪雷鸣,大雨像从天上倒下来,可没多久,天空又放晴了,空气清新,有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象![创设情境,唤起学生已有的生活经验,感受雷雨,从而激发学生的学习兴趣。]活动二:认识雷雨

1.雷雨这种自然现象是怎样形成的呢? 2.请小朋友们根据课前观察准备说一说。

3.播放课件――雷雨的形成。[学生课前搜集到的材料在课堂上交流,能有效地激起学生观察自然、探索自然的兴趣。播放课件“雷雨的形成”目的是给学生一点常识,科学的启蒙能激发学生去质疑探谜。] 活动三:雷雨的危害

1.夏天是雷雨多发的季节,我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友,你们喜欢雷雨吗?说说理由。

2.小结:适量的雷雨能让庄稼喝个饱,能给花草洗个澡,雨后空气新鲜,人们感到舒服。

3.雷雨的形成是自然现象,也是物理现象。然而,雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友,你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗?

4.小结:雷雨给我们人类造成了一些危害,如:河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特别提醒大家雷雨时注意安全,学会自我保护。[让学生说说喜欢雷雨吗?可以使学生在阐述自己的观点时认识到雷雨的好处和危害,知道天

气、季节的变化对生活的影响,有初步的自我保护意识。] 活动四:躲避雷雨

1.播放课件――雷雨来了……

2.小朋友,康康熊为什么对圆圆和盼盼说:“大树下避雨危险!快走开!”? 3.那遇到下面这几种情况,你该怎么做呢? 出示课件。A.小红在家里看电视。B.姐妹俩走在放学的路上。C.小弟弟在公园里玩耍。请小朋友们分组讨论,小组长把你们得出的经验和办法记录下来。

4.交流“我的经验和办法”。

5.小朋友,你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗?来跟我们说一说。6.为了让这样的悲剧不再发生,为了让大家牢记避雨的常识,老师编写了一首《避雨歌》,希望大家能够记住它。避雨歌雷公公,轰隆隆,家里电器暂不用,避雨不去大树下,安全知识记心中。雷雨来了不慌张,人人夸我好儿童。[让学生在自主讨论中联系生活学习如何避雨,引导学生自主探究,积极思考,充分发挥他们的自主性,从而学会学会多种避雷雨的方法,学会自我保护,做到在生活中发展,在发展中生活。] 活动五请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害?

1、雷雨给我们人类造成了一些危害,如:河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。

2、地震引起的灾害:火灾:这是首屈一指的地震次生灾害。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物,还会烧死烧伤人。在强烈地震时,尤其是现代化的大城市地区的地震,其火灾往往比地震本身还可怕。海啸:海啸主要发生在沿海地区,是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海,一般不会发生这种灾害。瘟疫:1556年华县地震时,瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命,可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后,要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体,采取有效的消毒灭菌措施,防止瘟疫的滋生和蔓延。滑坡和崩塌:这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区,由于地震的强烈振动,使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害虽然是局部的,但往往是毁灭性的,使整村整户人财全被埋没。水灾:地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂,都会造成水灾。此外,地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害,它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输,毁坏耕地农田等。因此,我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之,而应积极的防御。

活动六:我们应该怎样保护自己? 遇到高温天气怎么办? 夏季温度高,湿度大,闷热,所以必须注意下述事项: ⒈应尽量避免在炎热的、烈日直接照射下的中午进行锻炼(游泳例外,一般应放在上午或傍晚。若在烈日下锻炼,应戴白色凉帽,穿浅色、宽敞、通气性能良好的薄衣。室内运动场地,应有良好的通风降温设备。

⒉在运动量和强度上要注意循序渐进,不可凭兴趣突然增加运动量。在运动过程中,应增加休息次数,最好到荫凉的地方去休息,练习时间不易过长、过累,这一点对于没有锻炼习惯的人来说,更应注意。

⒊夏天进行锻炼,因出汗很多,丢失大量的水分和盐分,就很容易引起热痉挛。若在休息时喝少量清凉清暑及低糖含盐的饮料,不但可以补充体内因出汗而减少的盐

分,还可限制一部分水不致大量排出。更应注意的是,在剧烈的运动后,不宜吃冰棒一类的东西和过冷的食物,以免发生胃肠功能紊乱,引起腹痛、腹泻。

⒋出汗之后,不要立刻用冷水洗澡,在运动后用温水洗涤,对避免中暑是很有好处的。

篇7：小学二年级班级安全教育工作计划

毛海波

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，提高学生的安全意识，结合创建平安学校，构建和谐校园。

一、安全工作计划指导思想：

以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

二、安全教育工作重点：

1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。

2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。

3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。

三、安全教育具体措施：

1、加强领导，健全组织，成立安全领导小组，由班长亲自担任组长。

2、进一步健全完善安全工作制度，制订落实安全措施。

3、明确任务，责任到人，齐抓共管，实行责任制，全体教职工均有维护学校和学生安全的责任和义务。

4、进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。

四、安全教育工作计划中活动安排

结合本班实际特制订计划如下：

1、活动安全:

教育小学生遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、饮食安全：

进餐不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。注意上下楼梯的安全。

3、生活安全：

教育小学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入厕小学生时不推不挤，以防撞伤、碰伤。上学，放学路上安全

教育学生上学和放学路上注意安全，不在路上玩耍，逗留等，6、家庭安全：

向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极配合做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

7、简单自救方法识别特殊号码的用途（如110、119、120），同

时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。

篇8：小学二年级班级安全教育工作计划

一、安全工作计划指导思想：

以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

二、安全教育工作重点：

1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。

2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。

3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。

三、安全教育具体措施：

1、加强领导，健全组织，成立安全领导小组，由班长亲自担任组长。

2、进一步健全完善安全工作制度，制订落实安全措施。

3、明确任务，责任到人，齐抓共管，实行责任制，全体教职工均有维护学校和学生安全的责任和义务。

4、进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。

四、安全教育工作计划中活动安排

结合本班实际特制订计划如下：

1、活动安全:

2、饮食安全：

进餐不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。注意上下楼梯的安全。

3、生活安全：

教育小学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入厕小学生时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

4、药品管理安全：

请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。

5、接送安全：

做好家庭住址较远孩子的记录，并与家长联系好接送方式。

6、家庭安全：

向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极

配合做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

7、简单自救方法识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。

篇9：二年级下册《安全教育》教学设计

注意运动安全

教学目标：

掌握安全运动常识，加强运动中的自我保护意识，防止发生意外伤害事故。教学过程：

一、图画故事

教师出示教材图画并讲述其中的故事情节学生小组交流全班汇报

二、安全博士

1、运动场地的安全注意事项学生小组交流全班汇报

2、赛前注意事项学生小组交流全班汇报

3、赛后注意事项学生小组交流全班汇报

三、安全小童谣组织学生学习安全小童谣理解并背诵安全小童谣

四、课堂小结

通过这一节课的学习，我们有什么收获呢？

教学反思：

第七课

保护眼睛和耳朵

教学目标：

掌握护眼和护耳的注意事项，保护好自己的重要感官。教学过程：

一、图画故事

教师出示教材图画并讲述其中的故事情节学生小组交流全班汇报

二、安全博士

1、眼睛安全博士学生小组交流全班汇报

2、耳朵安全博士学生小组交流全班汇报

3、鼻子安全博士学生小组交流全班汇报

三、安全小童谣组织学生学习安全小童谣理解并背诵安全小童谣

四、课堂小结

通过这一节课的学习，我们有什么收获呢？

教学反思：

第八课

预防爆竹伤害

教学目标：

认识燃放爆竹对个人、社会、环境造成的潜在危害。教学过程：

一、图画故事

教师出示教材图画并讲述其中的故事情节学生小组交流全班汇报

二、安全博士

1、科学燃放爆竹学生小组交流全班汇报

2、安全燃放爆竹学生小组交流全班汇报

三、安全小童谣组织学生学习安全小童谣理解并背诵安全小童谣

四、课堂小结

通过这一节课的学习，我们有什么收获呢？

教学反思：

第九课

和工具交朋友

教学目标：

认识尖利物品的危害性，学会正确使用生活中的工具。教学过程：

一、图画故事

教师出示教材图画并讲述其中的故事情节学生小组交流全班汇报

二、安全博士

1、安全小警钟学生小组交流全班汇报

2、使用工具注意事项学生小组交流全班汇报

三、安全训练营你认识它们吗？

出示图片学生看图回答，并用自己的话说说使用这些工具时的注意事项。

四、安全小童谣组织学生学习安全小童谣理解并背诵安全小童谣

五、课堂小结

通过这一节课的学习，我们有什么收获呢？

教学反思：

第十课

防电击

教学目标：

掌握容易产生电击意外伤害的行为，避免伤害事件发生。教学过程：

一、图画故事

教师出示教材图画并讲述其中的故事情节学生小组交流全班汇报

二、安全博士

1、家庭用电注意事项学生小组交流全班汇报

2、不要在有高压电的地方放风筝学生小组交流全班汇报

3、发现用电事故及时报警，自己不要随意上前学生小组交流全班汇报

三、安全小童谣组织学生学习安全小童谣理解并背诵安全小童谣

四、课堂小结

通过这一节课的学习，我们有什么收获呢？

教学反思：

第十一课

夏天防中暑

教学目标：

掌握预防中暑的安全知识。教学过程：

一、图画故事

教师出示教材图画并讲述其中的故事情节学生小组交流全班汇报

二、安全博士

1、怎样防止中暑？学生小组交流全班汇报

2、预防中暑十字口诀学生小组交流全班汇报

三、安全小童谣组织学生学习安全小童谣理解并背诵安全小童谣

四、课堂小结

通过这一节课的学习，我们有什么收获呢？

篇10：小学二年级下册安全教育教师工作计划

一、指导思想

安全工作直接关系到学生能否安全、健康地成长，关系到每个家庭的幸福安宁和社会的稳定，关系到民族的未来和希望。因此，作为班主任应始终把学生的安危放在各项工作的首位。

二、班级情况分析：

我班现有学生46名，他们的自我保护能力较差，安全意识薄弱。虽经过1年的集体生活，但仍有大部分学生需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位学生的安全。

三、工作目标

通过安全教育活动，在学生中树立起大安全观念，进一步加强对学生的安全教育工作，教育内容以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突发性事故为重点，加强自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强全班学生安全防范意识和能力，提前消除事故隐患，防止各类事故的发生，提高自我保护和自救能力。力争本不发生安全事故。

四、工作任务

〈一〉、校园安全事故的防范

宣传教育，制度构建，应急预案，多管齐下，让安全警钟长鸣。关于珍爱生命，提高自我保护意识，防范安全事故发生的教育工作活动要经常开展，要时时讲，处处讲。这学期继续坚持每周有针对性地进行安全知识，法纪知识以及自我保护等知识教育。特别是让出险学生“现身”演说，收效更显著，教育效果更大。

〈二〉、在校安全

1、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍。

2、教育学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

3、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹，不带危险的物品到学校。

4、加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。

5、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

〈三〉、路队安全

1、学生上下学时戴好红领巾和校牌，放学时路队整齐，中途没有散队、并排走、购物等，不在上学和放学路上玩耍、逗留。

2、要教育学生行车走路不闯红灯、不抢道、不骑快车、不搭摩托车和无牌照的车辆；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戏闹等，时刻处处注意交通安全。

〈四〉、饮食安全

教育学生不要在路摊边购买三无食物。不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。

〈五〉、家庭安全

向家长宣传安全教育的重要性，以及孩子学校的安全教育活动，请家长积极配合孩子学校做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

〈六〉、交通安全

家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识（例如：红绿灯等标志），让学生意识到安全第一，健康第一。

〈七〉、简单自救方法

识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育孩子不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导孩子识别方向，告诫孩子不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育孩子学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养孩子多做力所能及的事，学会自理。大力加强学生的法制教育和自护教育。

篇11：小学二年级下册安全教育教师工作计划

安全解读

日常生活中，有些小朋友过马路时不走斑马线，不不清楚车辆的来往情况，红灯亮时也照样过马路，这样是很危险的。有些小朋友甚至翻过交通隔离栏，穿过车流走到马路对面，还以为这样做很勇敢呢！有些小朋友骑自行车在马路上玩各种高难动作，很是神气。其实这种“勇敢”行为是在拿自己的生命开玩笑。

１警察叔叔告诉我们：行走时要走人行道；在没有人行道的道路上行走时，要靠路的右边行走。

２过往学校门前马路，要列队通过，横排不要超过两人。如果是集体外出活动，要举着“让”牌或戴着小黄帽。（画排队举牌过马路图）

３走路时要专心，不要在途中看书、看报、聊天、嬉戏、打闹；不要在路上踢球、滑旱冰、滑滑板和做其他运动。（画马路上打闹图）

４在夜间或雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便机动车能尽早发现目标。

5.不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留；不要在路上抛物、泼水；不要在路上扒车、追车、强行拦车。（画马路扒车图）

安全小贴士：通过没有人行横道的马路时，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。

6.１２岁以下学生不许骑自行车上路；也不能在马路上学骑自行车。

7.发现交通事故，要及时拨打１１０或122报警。安全连接：

读一读武汉文明过马路“三字经”

过马路，要小心，车辆多，莫穿行；

斑马线，红绿灯，保安全，显文明；

有护栏，别攀登，摔倒了，不划算；

多几步，走天桥，大武汉，新形象；

小孩童，大人牵，外来者，规矩同；

违规者，受处罚，讲文明，人称颂。

案例回放

下午放学后，某小学四年级学生小雷又和他们的４位好朋友一起骑车回家了。上了一天的课，总觉得有些累、有些闷。因此，每次骑车回家的路上，他们都要尽情地玩耍，好像马路是他们活动的大舞台。今天天气特别好，路上车也不多，他们的玩兴很高。他们一路上时而并肩而骑，时而追逐嬉闹，忘情地享受着青春的快乐，而对飞速而过的大小汽车却视而不见，好像他们是马路上唯一的主人。窄小的自行车道容不下5车并行，他们不知不觉到汽车道上来了。就在他们尽情玩耍的时候，不幸从天而降了：一辆高速行驶的大货车为了闪避对面的车辆，突然右拐，将在汽车道上骑车的3位同学撞出5米多远，当场死亡。思考与实践

和同学们讨论一下该如何过马路才能保平安呢？

2、微波炉的秘密

专家支招：哪些食物不要进微波炉？使用微波炉的禁忌：

忌用普通塑料容器：一是热的食物会使塑料容器变形，二是普通塑料会放出有毒物质，污染食物，危害人体健康。使用专门的微波炉器皿盛装食物放入微波炉中加热。

2.忌用金属器皿：因为放入炉内的铁、铝、不锈钢、搪瓷等器皿，微波炉在加热时会与之产生电火花并反射微波，既损伤炉体又不能加热食物。

3.忌使用封闭容器：加热液体时应使用广口容器，因为在封闭容器内食物加热产生的热量不容易散发，使容器内压力过高，易引起爆破事故。即使在煎煮带壳食物时，也要事先用针或筷子将壳刺破，以免加热后引起爆裂、飞溅弄脏炉壁，或者溅出伤人。

4.忌超时加热：食品放入微波炉解冻或加热，若忘记取出，如果时间超过2小时，则应丢掉不要，以免引起食物中毒。

5.忌将肉类加热至半熟后再用微波炉加热：因为在半熟的食品中细菌仍会生长，第二次再用微波炉加热时，由于时间短，不可能将细菌全杀死。冰冻肉类食品须先在微波炉中解冻，然后再加热为熟食。

6.忌再冷冻经微波炉解冻过的肉类：因为肉类在微波炉中解冻后，实际上已将外面一层低温加热了，在此温度下细菌是可以繁殖的，虽再冷冻可使其繁殖停止，却不能将活菌杀死。已用微波炉解冻的肉类，如果再放入冰箱冷冻，必须加热至全熟。

7.忌油炸食品：因高温油会发生飞溅导致火灾。如万一不慎引起炉内起火时，切忌开门，而应先关闭电源，待火熄灭后再开门降温。

8.忌将微炉置于卧室，同时应注意不要用物品覆盖微波炉上的散热窗栅。

9.忌长时间在微波炉前工作：开启微炉后，人应远离微波炉或人距离微波炉至少在1米之外。

10、清洗微波炉的方法微波炉用过后若不随即擦拭，很容易在内部结成油垢，所以只好用特别的招数除垢：将一个装有热水的容器放入微波炉内热两三分钟，让微波炉内充满蒸气，这样可使顽垢因饱含水分而变得松软，容易去除。清洁时，用中性清洁剂的稀释水先擦一遍，再分别用清水洗过的抹布和干抹布作最后的清洁，如果仍不能将顽垢除掉，可以利用塑料卡片之类来刮除，千万不能用金属片刮，以免伤及内部。最后，别忘了将微波炉门打开，让内部彻底风干。[七]炉内应经常保持清洁。在断开电源后，使用湿布与中性洗涤剂擦拭，不要冲洗，勿让水流入炉内电器中。

定期检查炉门四周和门锁，如有损坏、闭合不良，应停止使用，以防微波泄漏。不宜把脸贴近微波炉观察窗，防止眼睛因微波辐射而受损伤。也不宜长时间受到微波照射，以防引起头晕、目眩、乏力、消瘦、脱发等症状，使人体受损。

11、日常中应该怎样正确使用微波炉？

A．微波炉要放置在平衡、通风的地方，后部应有不少于10厘米左右及顶部不少于5厘米的空间，以利于排气散热，且要远离带有磁场的家用电器，以免影响烹调效果。

B．微波炉内的食物不要放得太满，以不超过容积的

1／3为好。食物也不要直接放在转盘上，要用耐热的玻璃、陶瓷或耐热塑料做成的容器盛放。绝对不能用金属或搪瓷容器，也不宜用带有金属花纹的容器盛放。

C．严禁用微波炉加热密封的食物，例如袋装、瓶装、罐装食品，以及带皮、带壳的食品，如栗子、鸡蛋等，以免爆炸污染或损坏微波炉。

D．微波炉严禁空载使用。平时可在炉内预备一杯水（玻璃杯），使用时拿出，加热完食物后再放入，以免空载烧坏微波炉。

E．由于微波空透功率有限，对体积过大的食物，应当均匀分解（肉类3厘米左右，其他食品－7厘米为宜），以免食物生熟不均。加热整只鸡鸭等大件食物，最好加热一段时间后，将食物翻个身，各部位可均匀加热。

F．微波炉在使用过程中，应切实保护好炉门，防止因炉门变形或损坏而造成微波泄漏。更不能在炉门开启时试图启动微波炉这是十分危险的。

G．选择烹调时间宁短勿长，以免食物过分加热烧焦甚至起火。而重复加热十分方便。

H．微波炉工作时，应远离炉体，虽有安全保险，还防止万一发生微波辐射伤害人体。

I．操作时，不要把眼睛靠近观察窗进行观察，因为睛对微波辐射最敏感。

13、微波炉的利与弊微波炉由于烹饪的时间很短，对食物营养的破坏相当有限，能很好地保持食物中的维生素和天然风味。而且微波食物中矿物质、氨基酸的存有率也比其他烹饪方法高。比如，用微波炉煮青豌豆，可以使维生素C几乎一点都不损失。另外，微波还可以消毒杀菌。

（1）好处：微波炉由于烹饪的时间很短，对食物营养的破坏相当有限，能很好地保持食物中的维生素和天然风味。而且微波食物中矿物质、氨基酸的存有率也比其他烹饪方法高。比如，用微波炉煮青豌豆，可以使维生素C几乎一点都不损失。另外，微波还可以消毒杀菌。

（2）坏处：微波炉不适合烹饪含盐量高的食品，应尽量减少用盐量，这样可避免烹饪的食物外熟内生。微波炉不适合烹饪大块食物，最好将食物切成5厘米以下的小块。食品形状越规则，微波加热越均匀。陌生人，巧周旋

安全解读

当同学独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险。

1独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。

2如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。（画从门猫眼里看人）

3如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开；如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。小贴士：

如果陌生人不肯离去，想强行闯入时，千万不要害怕和慌乱，应立即到窗口、阳台等地方高声叫喊求救或打电话报警。记住报警电话110。

4不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。案例回放

新城区的一个村子里，某通缉犯被刑警追捕，从中心城区逃窜到这里，无处藏身。这时他们发现一家后门虚了一条缝，于是两人偷偷摸摸的进去了，躲在灶台后面。

9岁的小学生张玲，放学回家，看见爸爸妈妈都还没有收工，准备进厨房帮妈妈把饭烧好。她走到厨房门口一下子听到什么动静，小心地走上前，仔细一看灶台后面躲着两个人，心里一怔，这不正是早上村头布告里贴的通缉令上要捉的那两个坏人吗？对！肯定是他们。

“是跑还是叫呢？”张玲想，我决不能慌张，不能让他们知道我已经认出他们是通缉犯，主意定下来，张玲主动上前，打招呼：“你们找谁？”其中一个马上应道：“我们路过这里，想找点水喝！”张玲灵机一动说：“你们想喝水，水在堂屋里，你们到堂屋里来喝吧！”两个歹徒随张玲进了堂屋。张玲想一定要把他们稳在堂屋里，于是装出很热情地样子说：“水在桌子上，你们慢慢喝吧，我还要去买菜，一会儿就回。”然后不动声色地出了门，随后把大门带上，立即走到隔壁公用电话亭，拨了110报警。刑警正好就在附近找这两个人，他们根据110指挥中心发来的指令，立即赶到张玲家，两个逃窜多时的歹徒束手就擒。（画图表示警察捉住了这两个人）

思考与实践

小华在路上，一个叔叔送给他一包食品，他接受了。小华做得对吗？如果是你，你会如何做？

二、公共卫生篇

4、作息规律好处多

安全解读

从6~7岁起，培养儿童定时作息的良好习惯，会使大脑趋于完美和自动化，形成大脑皮层活动耗能最少的工作形式：学习时注意力集中；劳动时精力充沛，易于入睡，食欲良好，精神饱满。

安全链接：医学科学证明，6~7岁儿童的脑重已达到1200克、神经纤维的髓鞘化基本完成。这时的神经元（脑的基本结构和功能单位）积极伸出密如根须的纤维，彼此建立错综复杂的联系。神经纤维是以奇特的方式竞争性地生长的。如果在这个关键时期，对其施以积极影响，就能加强有益的纤维，使无益的纤维减弱至消失。

有规律的生活好处多：

1少年儿童年龄小，集体的可塑性大，愈容易建立条件反射。

2有规律的生活可以做到注意力集中，工作精力充沛，进餐时，容易消化。睡眠时很快可入睡，该醒就醒，身体功能好，可减少生病的机率。

3促使少年儿童更好适应外部环境，促进身心发育，提高学习效率。

为了保证孩子养成良好的作息习惯，保证孩子有足够的昨眠，爸爸妈妈应该注意以下几点：

1每晚9点左右就让孩子做好睡前准备工作，准时上床睡觉。强让孩子去阳台呼吸新鲜空气，深呼吸，刷牙洗脚，静坐一会儿使身心放松。

2要抑制刺激，如睡前不要看电视和电影，不看书籍，不要打骂训斥孩子，不要强迫孩子做不愿做的事等。

3入睡前不要让孩子吃消夜，不要饮浓茶、咖啡、饮料和巧克力，晚饭不要吃得过饱，可以吃一些含有氨基酸的食物。

4要有一个舒适安静的环境，床铺、被子、床单、枕头、睡衣、要求舒适。应该给孩子创造平安、宁静、温馨的和舒适的就寝环境。

5节假日也不要改变孩子固定的就寝时间和户外活动时间。安全链接：

学校给学生制定合理的作息制度，需注意以下几点：

一、小学生每天在校的上课、自习和活动时间，不超过6小时，任何随意延长课业时间的作法，都会破坏生活的节奏，不利于学习效率的提高。

二、课间休息：老师要引导、督促学生参加户外活动，接触新鲜空气和阳光。不可利用休息时间来预习或复习功课。

三、体育：小学生每天应有一小时的体育活动（包括体育课、课间操和课外锻炼）。体育课每周不应少于2小时。小学生早操时间不宜少于6分钟。案例回放

小红每天生活非常有规律，早上6：30起床，7点出门上学，在学校很有规律的学习，下午5：30放学，回家做作业，吃晚饭。她每天晚上规定自己在什么时间内写完作业，然后洗嗽做好上床睡觉的准备，在床上看点课外书，或听一些睡前故事的收音机。她不管是双休，还是寒暑假，她的作息时间基本上没有多大变化所以她每天都精力充沛，学习成绩又好，身体又棒，大家都很羡慕她。思考与实践

给自己重新制定一份作息规律表，感受一下作息有规律的好处？

5.定时排便有必要

安全解读

定时排便的好书：

1.能够将体内的毒素排出来。

2.小孩从小就养成一定的生活习惯，3.及时排便及定时排便，建立良好的排便反射，有预防便秘的作用。

安全链接：便秘的一般概念包含以下四方面内容：①排便次数过少，每周少于3次；小儿年龄越小，排便次数越多。②排便时间延长，大便时间超过30分钟。③糞便干结。④排便费力，便后有排不尽的感觉。

4.定时排便可以预防痔疮。如何养成定时排便的习惯呢？

1、养成每天定时大便一次的习惯，最好在每天早饭后排便，因为早饭后，食物进入胃内能引起“胃——结肠反射”，促进胃肠蠕动，出现大蠕动波，易于排便反射的产生。安全链接：

如果认为早上起来的时间不适合自己，也可选择在早、中、晚餐之后，还有人选择在晚上睡觉前，这个时间是可以因人而异的。开始蹲厕所的时候，可能并没有便意，也没有粪便排出，但却是结肠道重新调整规律的机会。而且，排便动作本身是一种反射性活动，是可以建立条件反射的。只要坚持定时排便一段时间，即可逐渐建立起排便的条件反射，成习惯后就能定时顺利快捷的排出大便了。南方医科大学南方医院肛肠科李胜龙

2、无论学习多忙，也不能忽视便意。切忌当便而忍。否则，经常忽视便意或强忍不便，粪便应按时排出而不得排出，在肠道内滞留过久，则变干燥而造成便秘，同时久而久之也会使直肠感受粪便的功能下降，引起直肠性便秘。

3、养成排便时精力集中的习惯，克服大便时看报纸、小说或听广播等不良习惯，尽量缩短排便时间，但也要保证有能排净大便的足够时间。

4、养成每天晨起空腹喝一杯凉开水的习惯。（画喝水图）小贴士：

如果由于脾胃虚寒不能饮凉开水者，饮温开水亦可，可刺激胃肠蠕动，促进排便，且能增加肠中水分，防止粪便干燥。

5、食物不要过于精细，更不能偏食。

6、注意锻炼身体，坚持体育活动。（画锻炼身体图）

案例回放

七岁的小连，喜欢吃零食，不爱吃饭。尤其喜欢吃些暑片、妙脆角等一些干食，不喜欢吃水果和蔬菜，时间长了，2~3天排大便一次，大便干结像羊糞，每次排便是个很困难，很难受的问题。妈妈把她带到医院检查，医生说这是便秘，要改变平时的饮食结构，一日三餐定时进餐，杜绝零食，还应加含膳食纤维多的食物：麦麦夫、蔬菜、水果、燕麦、玉米、大豆等。经过一月的调整，小连的便秘好了，定时排便好轻松。思考与实践

零食中有过高的蛋白质而碳水化合物较少，肠内分解蛋白质的细菌多与发酵菌数目肠内发酵减少，也使大便成碱性，干燥硬加重便秘。长期饮食摄入不足，可致营养不良，使腹肌和肠肌薄弱，张力低下，肠管推送功能减弱，形成便秘的恶性循环，最终发展成顽固性便秘。

读了上面一段话，你平时饮食会注意些什么，才能保证排便有规律呢？

6、我知道消防车、消防站、消防员的作用

生成背景：学生随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护意识，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让他们了解有关火的知识处，更重要的是教给他们当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目标：

1、了解基本的防火、救火常识，增强防火意识。

2、让他们知道可以用水来救火，并且懂得要自我保护。活动准备：

1、消防员的照片，消防录像。

2、消防员救火图片一幅，场景布置“小动物”的家

活动关键点：了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识，并且懂得要自我保护。活动过程：交流观看照片引起兴趣

一、交流观看照片，引起兴趣。

1、说说照片上的是谁？（消防员）他有什么本领，并有什么了不起的地方。

二、观看录像。观看录像

了解作用

1、讨论：为什么会起火？

如果你是消防员，你会怎么救火？

消防员后来是怎么做的？

2、再次观看录像

说说你们怕不怕火？为什么？

消防员怕不怕火？你们认为他们是个什么样的人

游戏活动巩固知识

三、游戏活动“小小消防员”

1、警报声响起，有地方失火了，大家快去帮忙救火啊！

2、讨论：我们该任何救火？老师将字卡“水”拿出来救火，说说除了水还能用什么来救火？

3、老师做消防队长，小朋友做消防员。老师带领郁闷走到规定的地方去救火。

4、消防员们用最快的速度进行救火，将小动物们救出。

5、教师小结：小朋友都知道如果失火了，我们可以用水去救火，并且还能救出小动物们，非常的棒。

7呼吸道疾病预防

安全解读

冬春两季最易发生呼吸道传染病，小学生易患的呼吸道传染病主要有流行性感冒、流行性腮腺炎等。由于小学生不善于合理自我安排饮食生活，往往会由于饮食不当引发呼吸道疾病。

安全贴士：流行性感冒，简称为“流感”，是因流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。流感病毒分甲、乙、丙三型。流感的传染源、主要是病人和隐性感染者，发病后3天传染性最强。病人的鼻涕、口涎、痰液中含有大量病毒，通过咳嗽、打喷嚏、大声说话将病毒排到空气中，易感冒者吸入后即能感染。在通气不良、人员拥挤的地方，传播更为迅速。另外，通过直接接触被污染的食具、玩具或物品也可传播。

怎样预防呼吸道疾病呢？

1保持良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手；打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。

2水果要洗净、削皮再吃。食物要煮熟再吃，不能蒸煮的凉菜和熟食要与其他食品分装板切食。（画洗水果图）

3不喝生水，不吃被苍蝇或蟑螂叮唆或爬过的食物，不吃变质腐败的食物，剩饭剩菜一定要热透再吃，不吃无卫生许可证的街边小贩经营的食品。

4注意均衡饮食、适量运动、充足休息、稳定情绪和避免吸烟，根据气候变化减衣服，增强身体的抵抗力。

5保持教室和居所的空气畅通，经常打开窗户，使空气流通。（画开窗图）

6勤打扫卫生，勤晒衣服和被褥。经常进行户外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。（画晒衣服图）

安全链接家中若有呼吸道疾病的病人，一定要送医院治疗。对病人的糞便和呕吐物要严格进行消毒处理，病人用过的餐具、马桶，病人用、的内衣、内裤、被褥也要进行严格地消毒。

7.避免前往空气流通不畅、人口密集的公共场所。案例回放

小芬这两天发低烧，还伴有头痛、眼痛、肌肉酸痛和浑身无力，以及流涕、喷嚏和干咳的症状。于是妈妈带她到某乡镇卫生院就诊。医生见她颜面潮红、结膜充血，又检查发现双腭扁桃体肿大但无渗出物，就诊断为“感冒”，给予抗菌、抗病毒以及其他药物支持治疗，可是吃药3天也未见效。第4天，小芬出现高热、咳血性痰、呼吸困难和面色发绀等症状，乡镇医生转其到县医院做进一步检查治疗。最终，县医院诊断为流行性感冒（肺炎型、重型）。因病情重、转诊迟，小芬在医院治疗1个月才出院。（画在医院打吊针图）

思考与实践

小伟经常吃水果不洗，经常用手揉眼、抠鼻子、掏嘴。小伟做得对吗？如果是你，你该如何做呢？

三、意外伤害篇

8、掉在地上的电线

安全解读

小朋友，你在路上发现了掉在地上的电线怎么办？

1、发现电线断落在地上，不能直接用手去拣。否则，有触电的危险。（画手捡电线图）安全链接：

触电，是由于电流通过人体所致的损伤。当人体接触了电压过高的通

电物体时，引起了一系列生理反应，如脸色苍白、呼吸急促、神志不清等，严重时会产生心脏纤颤，如不及时抢救即可能造成死亡。

2、派人看守，不让人、车靠近，特别是高压导线断落在地上时，应远离其8米范围以外。（画人看守电线图）

3、通知电工或供电部门处理。安全贴士：

遇到有人触电，千万不要自己去救，不能直接接触触电者，应用干燥的木棍或其他绝缘物体将电源线挑开，使触电者脱离电源。并赶快通知大人来救助。案例回放

小军在放学的路上，他看见有一根掉在地上的电线，他刚准备用手去捡，这时在旁边的同学说，不能捡，小心有电。这时小军将手收回来了。他们一起告诉了老师，老师夸他们是好孩子，那是掉的一根低压线，若是用手直接去捡，往往就会引起心肌纤颤及心搏停止。幸好听了同学的提醒，才免召灾乱。思考与实践

对触电者的急救应争分夺秒，若发现心跳呼吸已停止，应立即采取什么措施？

9、从天而降的花盆

安全解读

经过高楼的时候，小朋友尽量不要紧靠楼下走，以免楼上掉下来的物体，比如花盆、衣架、玻璃及其他高空坠物砸伤。（画图表示不要靠高楼走）（画图表示被花盆砸伤）

如果必须从高楼下经过，小朋友应该要做到小心快行，减少逗留时间。在从高楼下经过之前，最好先抬头看一下有无异常状况。（画抬头看高楼是否安全）安全贴士：家住高楼的小朋友，千万不要在阳台上扔东西玩，更不能往楼下扔东西，以免砸伤楼下的行人。如果看到其他小朋友往楼下扔东西，要及时劝阻。案例回放

放学了，小梅和小玲手拉着手一起走，走着走着，从十几米高的楼房上掉下来一盆花，刚好砸在离小梅和小玲的身子还差几步远，小梅吓了一大跳，真危险，差点就砸到我们头了。看样子，以后尽量不要靠楼下走，以免被楼上掉下来的物体砸伤。思考与实践

小华家住六楼，又没有电梯，每天上下楼梯好几次，觉得很累，尤其是倒垃圾。有几次，妈妈叫小华倒垃圾，他索性将垃圾装好塑料袋，直接从六楼扔到楼下的垃圾桶，有时摔散了一地的垃圾，清洁工都烦他不得了。小朋友，你觉得小华做得对吗？为什么？

10、药丸不是糖果

安全解读

同学们要知道，各种药品都有其特殊的用途。绝对不能随便服用。如果生病了，必须在医生和爸爸妈妈的指导下服用药品，不要自作主张、自行服药。服药前洗净双手，用温开水送服，不能用饮料、啤酒、茶水等代替。胶囊类药物不可咬破，应直接吞下。不用变质、过期的药品。及时淘汰过期变质的药品。（画图表示不随便服用药丸）安全贴士：

如发现药片（丸）发霉、粘连、变色，或药液出现絮状物、沉淀、挥发、变浓等现象，应及时淘汰。过期变质的药不但不能治病，而且会生病。

药丸不是糖果，不能随便服用，更不能服用过量。一旦发现误服了药物，应该迅速排出，减少吸收，及时解毒，对症治疗。尽快弄清所有服药物名称、服药时间和误服的剂量。安全贴士：

如果误服的是一般性药物且剂量不大，如毒副作用很小的普通中成药或维生素，可让其多饮凉开水，使药物稀释并及时从尿中排出；如果吃下的药物有毒性，或副作用大，则及时送往医院治疗，切忌延误时间。案例回放

7岁的小强一个人在家，早晨起来，看到床上放了一瓶看似五彩的巧克力豆，他毫不犹豫拿起瓶子坐在沙发上吃起来，不知不觉吃了半瓶，这时妈妈看见了，连忙抢夺小强手里的瓶子，让他把药吐出来。原来妈妈买的是给小强打虫的药，小强看都没看瓶子上的说明，以为是妈妈买的巧克力豆，就吃了半瓶，过了一会儿小强觉得肚子不舒服，妈妈急忙把他送往医院去抢救。（画图表示小强拿药吃）思考与实践

抽时间帮妈妈清理一下家庭小药箱，看看哪些药品已经过期或即将过期。

11、注射器，别乱玩

安全解读

注射器是医用器具，它的针头非常尖，容易扎伤人。所以不要模仿医生给自己或者小伙伴打针，以免被针头扎伤，造成危险。（画图表示给小伙伴打针）不要把注射器当成喷水枪来玩，强大的压力容易使针头飞出，伤到你自己或小伙伴。此外，不干净的水射到眼睛里或嘴里，也会发疾病。（画图表示用注射器装水喷人）

安全贴士：

使用过的注射器极不卫生，针头上沾附有大量的病菌。因此被注射器扎伤后，一定要立即告诉父母，让他们帮你消毒、包扎。如果扎得比较严重，还要在父母的陪同下及时到医院诊治。案例回放

小军和小飞在家里玩，小军看到家里有注射器，他就拿起注射器说：“小飞，我们来玩打针游戏吧！”说着小军学着医生的动作，给小飞打肌肉针，小飞哇的一声叫，好疼啊！好疼啊！这时只见血直往外流，小军吓哭了，连忙找一块布把出血的地方按住了。连忙跟妈妈打电话，妈妈立刻赶回来，立即帮小飞消毒、包扎，以免感染细菌，才结束了这场游戏。思考与实践

当你周围的小朋友拿着注射器当成喷水枪来玩时，你该怎么办？

四、自然灾害篇

12、太阳公公也会伤人

安全解读

夏季由于天气炎热，雨水相当充足，因而人们会遭到季节性的伤害。例如晒伤、中暑等，太阳公公也会伤人哦！

艳阳高照，气温高达36摄氏度，这对于爱好旅游或户外活动的人们来说，是一件令人蹙眉的事。阳光中的紫外线对人们的肌肤是一种粗暴的伤害，因为阳光中的紫外线可以使皮肤晒伤，也可以使皮肤晒黑。人们裸露的皮肤在夏季阳光较长时间的照射下，会出现弥漫性的红斑（即晒斑），皮肤发痒，有灼热疼痛感，有时会肿胀，严重的皮肤可起水疱，甚至可引起头痛、恶心、发热、乏力、心悸、谵妄等症状直至中暑。安全链接：

中暑的症状是头晕、眼花、疲倦、身体发软，严重时高烧、呕吐、心慌、血压低。如有中暑症状，应立即离开高温环境，到通风阴凉处休息、喝糖盐水，用凉水擦身，严重时去医院治疗。

夏季的上午11时至下午3时是阳光最强烈的时段，也是紫外线最强的时段，应尽量避免户外活动，因为这一时段特别容易使人晒伤和晒黑。若必须外出时，应戴好遮阳帽或遮阳伞。在天气不是太热的情况下，尽量穿长袖衣服，这些措施，至少可以有效阻挡大部分的紫外线。（画不穿上衣在太阳底下玩）（画打伞在太阳底下行走）安全贴士：

夏季如何预防中暑：1.注意身体降温，不要在室外停留太久，外出要打伞。2.在户外活动时，应必须找阴凉的地方躲避紫外线的长时间照射。3.要注意补充水分，可以在水中放少许的盐。4.多喝凉茶，可随身携带万金油、驱风油，以备不时之需。安全贴士：

夏日的阳光，对人体的皮肤伤害极大。在暑天一定要控制在户外活动的时间，特别是气温在35℃以上时，最好停止户外活动。案例回放

2010年7月7日和8日在广东省茂名市一个区级医院，连续收治了两个中暑的病人；一个是一位民工，入院的时候，他的体温已升至42℃，并一度处于昏迷中。下午14时34分许，该民工被转送到到医院，其体温已升至43℃，身体似火烧，虽经各种降温措施抢救，依然无效，至晚上患者衰竭死亡。另一位重度中暑的女病人体温达到42℃，经过及时快速处理，该患者病情得知缓和，经过进一步留院观察，病人最终抢救过来，但脑部仍有不同程度损伤。以上两个病人，都是在气温达37℃以上的露天连续累晒数小时所造成的。思考与实践

在炎热的夏季，我们应该注意什么？

13、泥石流来了

安全解读

泥石流来时，山谷轰鸣，地面震动，浓稠的液体汹涌澎湃，沿着山谷或坡面顺势而下，冲向山外或坡脚，往往在顷刻之间造成人员伤亡和财产损失。（画泥石流图）

安全知识链接：

泥石流是山区常见的一种自然灾害现象，是由泥沙、石块等松散固体物质和水混合组成的一种特殊流体。遇到泥石流如何脱险？

安全链接：泥石流发生前的迹象：河流突然断流或水势突然加大，并夹有较多柴草、树枝；深谷或沟内传来似火车轰鸣或闷雷船的声音；沟谷深处突然变得昏暗，并有轻微震动感等。当遇到长时间降雨或暴雨时，应警惕泥石流的发生

1.沿山谷徒步时，一旦遭遇大雨，要迅速转移到附近安全的高地，离山谷越远越好，不要在谷底多停留。（画转移到高地图）

2.注意观察周围环境，特别留意是否听到远处山谷传来打雷般声响，如听到要高度警惕，这很可能是泥石流将至的征兆。

3.要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营。

4.发现泥石流后，要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能往泥石流的下游走，也不要攀爬到树上躲避。（画向两边山坡爬图）案例回放

2008年4月18日上午至20日凌晨，湖北兴山县出现了持续暴雨天气，最高降雨量达106毫米。19日下午5时30分，三峡库区最后一个移民迁建集镇兴山县高阳镇发生特大滑坡。该滑坡正位于高阳镇中心小学背后，泥石流已淤满教学楼背后的5000立方米的堰塘，并越过教学楼后方的村级公路，冲垮学校后围墙40米，推倒学生食堂1栋3间，泥石流涌入了一楼教室并蔓延至操场。所幸的是，学生正好是双休放假不在学校，否则，将可能导致灾难性事故。思考与实践

同学们，你知道泥石流是怎么发生的吗？又该如何去面对泥石流呢？

14、洪水来了我不怕

安全解读

浩瀚无穷的大自然是我们生命的源泉，它为我们提供水、氧分、食物等一切生存的条件，最大限度地滋养、激发着和丰富着万物，也随之带来了不同程度的各种灾害，如洪水。

在我国，每到汛期的时候，受洪水困扰的人口高达2亿之多。而每年因洪水丧生的人员，更是高达千余名。可是你知道吗？在这些失踪和死亡的人员中，大多数都是因为逃生不当而造成的。那当我们面临这突如其来的灾难时，到底该如何应对呢？（画洪水来临图）

1.选择避难所一般应选择在距家最近、地势较高、交通较为方便及卫生条件较好的地方。在城市中大多是高层建筑的平坦楼顶，地势较高或有牢固楼房的学校、医院等。

2、将衣被等御寒物放至高处保存。

3、扎制木排，并搜集木盆、木块等漂浮材料加工为救生设备以备急需；洪水到来时难以找到适合的饮用水，所以在洪水来之前可用木盆、水桶等盛水工具贮备干净的饮用水。

4.在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移。洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救。（画在房屋顶躲避图）

安全贴士：如果不幸落入水中，应抓住水中的漂浮物，如木板，或抱住树木。记住，抱住木板或树木后，不要轻易放开，要充满信心，等待救助。不要单身游水转移。

安全链接：

在山区,如果连降大雨,容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免过河,以防止被山洪走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。

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安全链接：读一读洪水来了莫惊吓，迅速求救往高爬。切断煤气和电阀，寻找木板做舟伐。

案例回放

1998年夏季，我们武汉发生了自1954年以来的又一次全流域性大洪水。从6月中旬起，因洞庭湖、鄱阳湖连降暴雨、大暴雨使长江流量迅速增加。我省沿江潮位自6月25日起全线超过警戒水位。武汉排洲湾成了一片汪洋，房子被洪水冲，树木被洪水冲倒。人们有的用木板当茷，有的用脚盆当船装小孩，还有一位小女孩索性爬到一棵树上，紧紧抱着树，坚决不放手，最终等到了救援队了，她用坚定的信念和顽强的拼搏精神战胜了洪水，从而获得了生的希望。思考与实践

如果洪水来临时你不幸落入水中，你会怎么办？

15、好大的冰疙瘩呀

安全解读

冰雹在我省很多地方都有发生，遇到冰雹时我们该怎么办呢？安全链接：

冰雹必须在对流云中形成，当空气中的水汽随着气流上升，高度愈高，温度愈低，水汽就会凝结成液体状的水滴；如果高度不断增高，温度降到摄氏零度以下时，水滴就会凝结成固体状的冰粒。在随着气流上升运动的过程中，冰粒会吸附附近的小冰粒或水滴，而逐渐变大、变重，等到上升气流无法负荷它的重量时，冰粒便会往下掉，但这时的冰粒还不够大颗，如果这时能再遇到一波更强大的上升气流，把向下掉的冰粒再往上推，冰粒就能继续吸收小水滴凝结成冰。在反覆上升下降吸附凝结下，冰粒就会愈来愈大颗，等到冰粒长得够大够重，又没有足够的上升气流能够再将它往上推时，就会往地面掉落。如果到达地面时，还是呈现固体状的冰粒，就称之为冰雹。下冰雹时尽量不要外出

户外遇冰雹要及时躲避到建筑物或坚固的遮挡物下；但不要进入孤立的棚屋、岗亭等建筑物或大树底下。（画图表示躲到遮挡物下）。

无遮挡物时，应躲到背风处，双臂交叉护住头部和脸部，屈体下蹲，手背部向上，尽量减少身体的暴露部位；（画图表示此动作）

开车时遇上冰雹，应将前风挡除霜和后玻璃加热打开，以增加玻璃的延展力，冰雹降落到玻璃上时能快速融化。同时将雨刷调到最快，将落到玻璃上的冰雹迅速扫掉。千万不要将车停在路边，那样你的车侧面玻璃随时都可能碎掉安全贴士：

如果有淤血、肿胀的受伤人员，可用散落的冰雹进行冰敷止血，严重者及时送往医院救治。案例回放

2011年7月24日下午2点左右，苏州工业园区雷电交加，暴雨如注，雨中还噼里啪啦夹着冰雹，工业园的工人连忙躲进了室内，有的拿雨具或其它物品保护头部，以免被冰雹砸伤。思考与实践

你见过冰雹吗？下冰雹时，你该怎么办？

16、走上大舞台

教学内容：火灾现场紧急疏散演练

一、演练活动的目的

1．使全校学生熟悉我校的紧急疏散通道、疏散路线和消防设施。

2．掌握必要的逃生技能，一旦遇到紧急情况，能够及时利用通道逃生和正确使用各种消防设备的方法，学会自救和救人并提高学生自护自救能力、面对突发事件的应变能力。

3．进一步发现我校在应对突发事件时尚存在的问题以利整改。