陈欣作文：哈利波特与魔法石

陈欣作文：哈利波特与魔法石（精选6篇）

篇1：陈欣作文：哈利波特与魔法石

哈利波特与魔法石

四年级6班陈 欣

在我的书房里，有许许多多的书，可是我最感兴趣的是《哈利波特与魔法石》。

一个名叫哈利波特的小孩，一出生便拥有了一个要与坏蛋伏地魔作斗争的标志，一道形如闪电的疤痕。那是一道死咒的余痕，因为妈妈的牺牲把他的死亡减少为那道疤痕。

哈利波特被姨夫姨母收养，过了一个很委屈的童年。表格达力总是仗着大个头欺负他，就这样度过了11年。看到这里，我真为哈利波特感到伤心。幸运的是，在他11岁生日的时候，发生了一件不平凡的事情，改变了他的一生。一个表面恐怖实际很温柔的看守海格给他送去了一封魔法学校的录取信，证明他从一出生就是一个巫师的命运。他很高兴得入了学，到学校后，他结识了两个好朋友，一个是傻里傻气的罗恩，一个是品学兼优的赫敏。他们一起努力，与伏地魔顽强抗争，最终保护了魔法石。捣毁了伏地魔的美梦，获得了大家的尊敬。看到这里，我紧张的心情终于平静了，我为他们感到骄傲。

这个故事让我懂得了只要团结一致，敢于挑战，就能获得成功。如果我得到了魔法石，我也会像哈利波特一样帮助他人。

篇2：陈欣作文：哈利波特与魔法石

正文：《哈利波特与魔法石》读后感

当我读完了《哈利波特与魔法石》时，这本书仿佛把我带到一个神奇的魔法世界，在结束这一段魔幻的旅途后，许多新的思想一涌而上，使我受益匪浅。

前些天，我看了第一部《哈利波特与魔法石》。这部书主要叙述了哈利波特从麻瓜世界到了魔法世界，开始了他的魔法旅程。他在霍格沃茨读书，结识了两位好友，也树立了死对头。后来，他发现了魔法石，还一举挫败了伏地魔，还因为他们这个铁三角给格兰分多学院赢得了学院杯在现实生活中，正义与邪恶的较量无处不在。在公车上拥挤时，小偷正把他邪恶的黑客伸入乘客的包里，口袋里。当光天化日之下，罪犯将拿出他们的杀手剪--尖刀来抢劫，当有坏人正笑里藏刀撕卖假货时，但是这些坏人抢的，偷的正好是聋子，瞎子，哑巴的时候，这些人将是视而不见。

篇3：陈欣作文：哈利波特与魔法石

语料库是语言的仓库, 现代意义的语料库是指“存放在计算机里的原始语料文本或经过加工后带有语言学信息标注的文本”。因此语料库是文本的集合, 并且这个集合中的文本必须是可以用计算机来进行处理好识别的。Kenndy认为建立语料库的主要目的就是为更准确、更可靠的描述语言提供一个基础。使用语料库分析方法来分析文学作品的好处在于, 在计算机技术的辅助下可以再短时间内识别、分析、对比大量语料, 从而得出在自然语篇中语言使用的最真实的模式。

1 分析词汇特征

从词长和词汇密度等方面分析文本的难易程度。词长是检验文章难易程度的指标之一。长度2-5个字母词为小词或常见词, 一般来说文本中小词使用的越多, 文章就越浅显易读, 反之文本就越正式, 难度越高。使用梁茂成教授等人开发的语料库检索软件BFSU Power Conc 1.0 beta 20进行词长的检索, 使用正则表达式[a-z A-Z]{2}检索两个语料库中2个字母的词, 其它以此类推, 得出数据如表1。

经过卡方检验, P<0.01, 有显著性差异。说明Harry Potter文本中小词或常见词多于CLOB中收集的英国一般文学作品, 整体阅读难度较低, 更适合外语学习者阅读。词长是反应文本难易程度的指标之一, 但仅通过计算词长得出结论显然过于简单, 所以本文再引入词汇密度这一概念来分析文本难易程度。

词汇密度在一定程度上反应了文本的词汇多样性, 可以通过计算TTR (类符/形符比) 来测量, 由于不同容量的语料库TTR不具有可比性, 所以还要计算STTR (标准化类符/形符比) , 表2是两个语料库的相关统计:

从表2中看出CLOB_K_P语料库的标准化类符形符比略高于Harry Potter的标准化类符形符比, 但是计算STTR时不仅包括实词也将一些功能词计算在内, 而这些词不能反映语篇信息量的增大, 因此在这里使用Ure (1971) 提出的词汇密度公式:词汇密度=实词数/总词汇数*100%。词汇密度可以测量出一个语篇的词汇平均值, 帮助我们认识该语篇的正式程度。实词包括动词、名词、形容词和大部分副词。虚词包括限定词、介词、连词、关联副词、助动词等。

要进行词性的分类统计, 首先要对两个语料库进行赋码, 使用treetagger软件对两个语料库都进行赋码, 赋码后得到两组以pos为扩展名的软件, 再使用Powergrep软件集体改名, 使之成为扩展名为txt的文本文档集合, 也就是两个赋码过的语料库。Treetagger本身的词性赋码集有30多个, 由于本文只要统计四类实词, 所以要对这个词性赋码集进行合并, 比如:JJ、JJR、JJS三个都是形容词, 统一合并为adj。再次使用Powerconc软件进行检索, 选择Pos Catagory选项load poslist, 使用刚刚合并过的赋码集。检索结果如表3:

进化卡方检验, P<0.01, 具有显著性差异, 说明哈利·波特的词汇密度不及CLOB文学语料库的词汇密度。根据Haliday的研究, 书面语和口语语篇相比, 因为用词经过推敲, 词汇密度更高, 而且有较明显的名词化倾向。口语语篇因为往往需要讲话人讲述以往发生的事或呈现一种现象, 所以经常使用动词来描述, 因此口译语篇使用动词较多, 而词汇密度较低。经过比较, 不难看出哈利·波特的语篇风格偏向口语化, 不如CLOB正式。

2 通过主题词表分析文章主题

以哈利·波特语料库为观察语料库, 以CLOB语料库为参照语料库。使用Powerconc软件, 先分别列出两个语料库的词频列表, 以再比较生成哈利·波特的主题词表。经观察发现professor, student, book, teacher这四个词排名靠前, 分别为第3, 6, 99, 100位, 这说明《哈利·波特》这本小说所讲述内容应该是和学校生活相关, 或以学校生活为背景展开的。

magic, owl, Stone, troll, broom, dragon等词排名靠前, 分别为19, 20, 23, 29, 32, 35位, 这些词在现实生活中并不是常用词, 特别是magic一词使用频率最高, 说明了故事可能发生在一个非现实的或者作者虚拟的魔法世界。有趣的是stone虽然是常用词, 但是这里出现的是大写的Stone, 说明这是一个作者限定的专有名词和故事情节有关, 而不是普通的石头。

动词中got, would, get, didn排名靠前, 分别为28, 29, 37, 41位, 都以过去时的形态出现。正如一般现在时暗示“目前”、“真实”、“现实”一样, 一般过去时也往往关联“遥远”或“距离”。F.R.Palmer在The English Verb一书中说道:过去时是遥远的时态, 在时间上遥远, 离现实遥远。中国学者易仲良概括指出:英语过去时时态代表的是距离性, 它用来表示时间、真实性、心理方面的距离。因为魔法世界是一个作者虚拟出来的与现实世界平行却是普通人无法企及的世界, 所以用过去时来代表这种与现实的遥远, 距离感以及神秘特质。

形容词排名前两位的horrible和funny, 说明作者在渲染恐怖色彩的同时又是一部轻松的读物, 有笑有泪。

3 总结

通过将自建的《哈利·波特与魔法石》一书的微型语料库和CLOB通用语料库文学作品子库进行对比, 计算出词长和词汇密度连个指标来观测两个语料库的难易程度, 从词汇特征来看哈利·波特的阅读难度低于一般文学作品, 偏向口语化, 更适合英语学习者阅读。并通过主题词表的观测分析哈利波特一书的主题。使用语料库进行文本分析可以在短时间内对比、统计以及标记大量的语料, 这些都是靠人工无法达到的。另外借助语料库工具将语言现象进行量化, 可以更直观, 更精确的进行观察, 为文学研究增加了科学性、客观性、和准确性。同时语料库也不是没有缺点, 对于英语研究者来说, 凭个人力量构建语料库不是易事, 因此需要共同的力量才能在这一领域走的更远。

参考文献

[1]杨慧中, 语料库语言学导论[M].上海:外语教学出版社, 2002.

[2]李涛, 王菊丽.语料库文体学:计算机辅助文学语篇的文体分析[J].外语电话教学, 2009 (1) .

[3]闫书颖.词汇密度在语料库中的统计[D].大连海事大学硕士学位论文, 2001.

[4]Palmer F R.The English Verb[M].London:Longman Group Ltd, 1974:94-95.

[5]易仲良.论英语中“说话时刻”的移位[J].外语与外语教学, 1998 (11) :1.

篇4：哈利·波特与魔法石（节选）

自9(3/4)月台开始的旅程

哈利寸步不离房间，终日与他的猫头鹰朋友为伴。他给它取名叫海薇，这名字是从一本叫《魔法探究》的书里来的。哈利总爱躺在床上，捧着他那些引人入胜的教科书津津有味地看到深夜，而海德薇则喜欢在打开的窗户上飞进飞出。幸好佩妮姨妈再没进来打扫，不然她要是发现海德薇经常将死老鼠叼进屋就麻烦了。每晚临睡前，哈利总要在亲手钉在墙上的那张纸上勾去过去的一天，心中期盼着9月1日早日来临。

8月31日，哈利觉得最好还是将第二天要去国王大道车站一事告知姨妈、姨丈，便来到客厅里。此时，姨妈一家人正在看电视上的问答游戏。哈利只咳嗽了一声以引起他们的注意，达力便吓得尖叫着跑开了。

“嗯……弗农姨丈……”

弗农哼了一声作为回应。

“呃……我明天得去国王大道车站——坐车到霍格沃茨。”

弗农又哼了一声。

“你能开车送我去吗？”

又一声哼哼，哈利以为姨丈答应了，“谢谢。”哈利正要上楼回房时，弗农这才开腔：“坐火车去魔法学院真有意思，难道飞毯都穿洞了吗？”哈利无言以对。

“那么，这学校在哪儿呢？”“我不知道。”哈利脱口而出，这才意识到自己也不知道学校的地址。他从口袋里拿出海格给他的车票，读道：“我要在十一点整从9(3/4)站台上车。”姨妈、姨丈面面相觑：“什么站台？”

“9(3/4)。”

“别胡扯！根本就没有什么叫做9(3/4)的站台。”弗农大声道。

“它明明印在我的车票上嘛。”

“真是瞎说，”弗农不以为然，“你真是疯得够可以的了。明天你就知道了，走着瞧吧。行，我们带你去国王大道。要不是我们明天也要去伦敦，我才不会傻到自找麻烦呢。”

………………

到了国王大道。弗农将哈利的皮箱放在一个小推车上并帮他送进车站。

哈利一直觉得姨妈这家人好心得出奇，直到弗农姨丈脸带令人作呕的奸笑朝着站台一动不动地站在那里为止。

“好了，傻小子，你到了。第9站——第10站台。你的站台应该在中间吧，不过好像还没有动工喔，你说是不是？”

当然，他说得一点没错。一个站台上方赫然有一个大大的塑料制的数字“9 ”，旁边站台上方则是“10”，而它们中间，什么都没有。

“玩得开心一点喔。”弗农说着，脸上露出更为猥琐的笑容。接着，他一声不吭地走了，哈利回过头，看着弗农一家三口驾车离开，一路上还前仰后合地嘲笑着他，哈利感到非常口干。究竟该做什么呢？他和海德薇开始引来旁人好奇的目光。

他拦住了一名路过的警卫，却不敢提及“9(3/4)站台”。

………………

海格一定是忘了告诉他一些一定要做的事，比如说，要敲敲左边第三块砖才能进人戴阿富道。他纳闷是否应该拿出魔杖在第9、10两个站台间的车票箱上敲一敲。

正巧，一群人从他身后走过，他听见了些只言片语：“……当然，和麻瓜捆在一起……”

哈利转过身，发现刚才说话的是一个肥胖的女人。她正和四个长着火焰般红发的小男孩讲着什么。男孩们每个人都在推着他们前面一个和哈利的皮箱一模一样的箱子，而且他们都有一只猫头鹰。

哈利推着小輪车紧跟着他们，心里七上八下。每当他们停下，哈利也跟着停在近得刚好可以听清他们之间对话内容的地方。

“现在，站台的号码是多少了？”孩子们的母亲问。

“9(3/4)！”一个牵着她的手的同样是红头发的女孩尖声说道，“妈，我能不能去……”

“你还不够年纪。金妮，听话，安静点啊。来，珀西，你先上。”

较年长的一个孩子朝着第9、10站台大步走去。哈利瞪大眼睛看着，生怕一眨眼便错过了好戏。就在那男孩刚好走到两个站台的分界线时，一大群游客突然蜂拥地出现在他面前，就在最后一个旅行背包被运走之前，男孩已经消失了。

“弗雷德，你跟上。”胖女人说。

“我不是弗雷德，我是乔治。”其中一个男孩说道，“夫人，老实说吧，还说自己是我们的妈妈呢，难道你连我乔治都认不出来？”

“哦，乔治——对不起！我的心肝宝贝。”

“我开玩笑罢了，我确实是弗雷德。”男孩说着上路了，他的孪生兄弟在身后催促他快点，而他确实很快，一瞬间便消失了，可究竟他是怎么做到的呢？

轮到第三个孩子了。他轻快地朝检票栏走去，快到了，突然间，不见了。

“对不起！我想问个问题。”哈利对胖女人说。

“哦，你好，可爱的孩子，”她笑着说，“第一次去霍格沃茨吧？罗恩也是新来的。”她指指她那剩下的也是最小的儿子。那孩子又高又瘦又弱，长长的鼻子两旁的面颊长满雀斑，手掌和脚掌都很粗大。

“没错，我第一次来这儿。这……我……我不知道怎样……”

“怎样到站台上去？”她和蔼地问道。哈利点点头。

“别担心，你只要径直朝第9、10站台的中间的检票栏走过去就行了，别停下来也别怕会撞上它。这点很重要。如果你感到紧张的话，最好小跑过去。好，你先去吧，罗恩会跟着你去的。”

“嗯——好吧。”

哈利将他的手推车掉转头来，眼睛瞪着检票栏，它看上去是那样牢不可破。

他开始向它走去。走向第9站台和第10站台的人群推挤着他。

他走得更快了。他把车票箱撞得粉碎，接着才是最棘手的一关——他将身体前倾，几乎倚在了手推车上，飞快地跑了起来——检票栏越来越近了，他已经不能停住脚步了，小车也已失控，只有咫尺之遥了，他闭上了眼睛，就要撞上了……

他什么也没碰到……他仍在飞跑着……他慢慢睁开眼睛……

篇5：陈欣作文：哈利波特与魔法石

故事的主人公是一个叫哈利波特的小男孩，他在11岁前一直住在楼梯下的储物间里，在他11岁生日时，发生了一件不平凡的事，改变了他的一生。一个叫海格的巨人找到了他，给了他一封霍格沃茨的信，里面是一封魔法学校的录取通知书，并告诉他从一出生就是一个巫师的命运。他很高兴的入了学，在学校，他遇到了一生当中最好的朋友——罗恩和赫敏。一个是傻头傻脑一个是品学兼优。在这座魔法学校里他不仅学到了魔法，还体验了骑着飞天扫帚打魁地奇。在学期即将结束时，他和朋友们与伏地魔顽强斗争，最终摧毁了伏地魔的计划，并且获得了学院杯。

这本书使我感触很深。哈利波特只是一个十几岁的孩子，他凭什么打败如此强大的伏地魔?我想他凭的是信念、勇气、毅力、坚持和努力。而这些不正是我们通向成功所必不可少的吗?所以，从今天开始，我们大家都要向哈利波特学习。做一个正直、正义、勇敢面对困难的人!胜利永远是属于坚韧不跋的人。让我们大家一起努力吧!

《哈利波特与魔法石》读后感范文七他，与我年龄相仿，有着一头乌发，戴着滑稽的大眼镜，身材瘦弱;他，有着让人羡慕的神奇魔法，令我们望尘莫及的聪明才智和永远无法超越的勇气......他，就是《哈利波特与魔法石》的主人公——哈利波特。

从小寄养在姨丈家里的哈利波特，饱受姨丈一家人的歧视与欺侮，然而就在11岁生日那天，他得知自己的身世，随之生活也发生了天翻地覆的改变;他不仅学会了魔法，并且还在朋友的帮助下得到了魔法石战胜了伏地魔。

篇6：陈欣作文：哈利波特与魔法石

哈利.波特与魔法石读后感作文800字

前几天爸爸在书店里为我买了《哈利。波特与魔法石》《哈利。波特与密室》《哈利。波特与阿兹卡班的囚徒》三本书。这三本书是英国女作家罗琳的作品现在世界各地的少年儿童都很喜欢它们——据说罗琳从小喜欢写作和讲故事24岁那年她开始写《哈利。波特》这套书了7年后她就将这故事推向了世界哈利。波特成为风靡全球的童话人物。因此这些书一买回家我就迫不及待地拿起第一本书——《哈利。波特与魔法石》看了起来。这本书果然深深地吸引了我。我连续三天“废寝忘食”地看就对《哈利。波特与魔法石》里的情节内容人物更有了喜爱之心这本书使我产生了很大的感触。书中讲了主人公——小男孩哈利。波特自从失去父母之后神秘地出现在姨父姨妈家的门前。他在姨父家饱受欺凌度过十年极其痛苦的日子。但是在哈利十一岁生日那天信使猫头鹰带来一封神秘的信邀请哈利去一个令人永远难忘的不可思议的地方——霍格沃茨魔法学校上学。在魔法学校哈利找着了朋友还学会了空中飞行得到了一件隐形衣……可是魔法学校里有一块奇怪的魔法石杀害哈利父母的恶魔千方百计地想得到它。哈利探明情况后与朋友们一起进入那个埋藏魔法石的地穴赶在恶魔前头得到了魔法石并打败了恶魔。这个故事惊险动人让人难以想象而又关系到日常生活中的自然现象读起来就如身临其境一般。我一读完这本书就对这本书的主人公哈利感到赞叹不已——我不是羡慕他的魔法而是被他能独立生活勇敢地反对邪恶不怕死的`精神和勇气所折服人类非常需要发扬这种精神。想想我自己许多事都还要长辈们帮忙自己没有力量又胆小如鼠。而哈利呢他能在姨父姨妈除了为他做饭以外什么也不管的情况下好好地生活他敢在夜里独自一人穿上隐形衣到厨房里着魔镜探索秘密;敢到无人敢去充满危险的禁林里帮好朋友守林;为了保护魔法石他敢与杀害自己父母的恶魔斗争……我与哈利相比简直是天差地别我真应该向哈利学学了。这本书的想象既合理又离奇描写事物十分细致适合我们少年儿童小学生们看。我相信看了这本书我在学写想象作文的道路上也能迈进一大步!《哈利。波特与魔法石》是一本好书我希望同学们都能得到它去领略它的风采吸取它丰富的知识“养分”。