zz演讲稿

zz演讲稿（共8篇）

篇1：zz演讲稿

尊敬的领导、亲爱的工友同志们：

大家好！我叫王香鱼，是织造车间一名普通的剑杆挡车工。今天我演讲的题目是“质量在我心中”。

这个标题，也许有点“老生常谈”了，因为现在人人都在讲质量，提倡提高质量意识，真可谓质量意识“遍地开花”，那么今天我也讲讲我们车间操作人，对质量的“心动”与行动吧！

质量是一个准则，质量是一份忠诚、一份责任，质量就是企业的生命。一个企业没有质量，就没有诚信，没有市场，也就失去了生存的能力，那么上千名员工将何去何从？上千个家庭的生活将如何维持！为了绿洲的发展和繁荣，同时也为了我们自身生活的安定，让优质的产品和优质的质量托起绿洲的明天！

质量不是掌握在哪一个领导手里，而是掌握在我们每一个员工手中，我们才是质量真正的主人。所以员工朋友们，不要一味地抬高了别人，而贬低了自己，我们人人是人才。只要我们有决心，经过千锤百炼都可以成为支撑企业的栋梁。一个木桶所能盛的水的高度取决于最低的那块木板，我们提供给顾客的是一批批合格的布料，每一批布料都要经过操作者认真操作，我们的工艺技术水平决定了产品的质量评价。我们都是公司这个木桶的一块木板，我们互相镶嵌，构成了整个木桶并且决定了木桶所能盛水的高度，才能做到滴水不漏。所以，我们要踏踏实实的工作，先把本职工作做好；但是，我们不能自扫门前雪，还要有协作精神，这一班有问题要及时反馈，要止于我而不能止于下；我们要听取上一班的意见，及时的更正自己的错误，加强自己的技术水平，把自己的事情做得更好。举个例子：上班了，假如我接班后继续生产，产品质量出现问题，经过分析是上个班留在机器里的产品，不是我生产出来的。但责任应该是我的，我应该承担，为什么呢？因为我应该去检查！假如我检查了，就会把不合格的产品按程序处理。这是我的工作没有做到位。

质量是每个人的责任。如果发生了质量问题我们都推开，那么，企业怎么生存？这是一个态度问题。拒绝承担个人责任是人的通病。一个有责任的管理者和职工，应该为事情的结果负责。无数的事实雄辩的证明，勇于认识错误不但能推动事情的发展，更有助于解决问题。然而事实上，我们似乎更不愿意认错。因为在潜意识里，认错就意味着失败，认错就意味着接受处罚。但那是因为我们没有认识到，质量就代表着诚信，质量就是一个品牌！一个没有诚信的企业，根本无法在激烈的市场竞争中立足。

任何品牌和名牌，要想获得大家的青睐，最根本的还得要看质量，良好的、过硬的、稳定的质量才是产品立足的基石。好听的名字，铺天盖地的广告，大张旗鼓的渲染，不过是五光十色的肥皂泡。任何一个岗位的疏忽和轻视都会对企业的整体质量造成不同程度的影响。我们都是企业的主人，企业的生存和我们的生活息息相关，为了企业的发展而工作，企业提供我们赖以生存的经济来源，假如我们不用心工作，将是自毁长城，自挖墙角，自断后路。从这个意义上说，企业和我们个人的命运就把握在我们自己的手中。把握质量就是给企业添砖加瓦，就是把握自己，把握未来。每一位员工都要视责任如泰山，把“质量是企业的生命”这一观点用脑、用心溶入到我们的工作中去。

“质量”越来越成为当今社会使用频率最高的词汇之一，“质量是企业的生命”已成为全社会认可的金条玉律。一个真正有生命的企业是因为有着厚重的质量基础作保障的。我们得到过优良的质量带给我们的实惠和荣誉；也体味过蹩脚的质量带给我们的苦果和伤害。质优则实、则荣；质劣则虚、则耻。一个企业的质量形象是靠每一位员工精心打造出来的，任何一个岗位的疏忽和轻视都会对企业的整体质量造成不同程度的影响。

我们都知道质量的内涵很广，除了我们通常意义上说的产品质量，还有工作质量、生活质量、管理质量、素质质量、就业质量、服务质量等等，有句老话：言必行,行必果！为了做到这点，无论多么具体而繁锁的小事，我们都应锲而不舍落实到底!因为我们知道生产合格的产品，是我刻不容缓的使命！所以尽管生产任务重，我们忙的不易乐乎，但是为了保证产品质量，我们应义无反顾的坚持下去！质量保证光靠某个人的力量是远远不够的，需要大家共同努力！在生产中我们员工提倡创合格产品的理念，倡导团结合作、忘我奉献的工作作风，强调增强班组凝聚力！

我想说：知必言,言必行,行必果,是我的工作理念，更是我们全体员工的工作理念！质量意识在我的心中，更在我们全体职工的心中！对我们来说，追求收入的提高和追求生活水平的提高是从追求质量的提高开始的，既然如此，那就让我们携起手来，为了绿洲的美好前景，为了我们幸福美好的生活共同努力，并肩前进，共创辉煌吧！

篇2：zz演讲稿

班会主题：诚实做人·诚信考试

召开单位：法律1班主持人：xxx

参加人数：33人

记录：xxx

班会内容:

1·主持人发言：

诚实是每个大学生基本的道德规范，也是必备的素质，做诚实人，说老实话，做高尚的大学生，新世纪的接班人，树立良好的素质，迎接每一次考试，诚实做人，诚信考试；

2·同学积极发言，阐述了自己见解

xxx发言:诚信就是真诚待人，真诚做事，这不仅是对他人的尊重同时也是对自己的尊重，诚实的人更能交到好朋友，更能做好事情，作为一名大学生，应当对自己的行为负责，在考试中绝不徇私舞弊，诚实考试；

xx发言：诚实光荣，作弊可耻，从自己做起，同时互相监督，拒绝作弊； 3·同学们互相讨论，呼吁诚信、诚实的行为，努力要求自己做诚实的人； 4·主持人刘海利发表见解，赞同两位同学的观点；

5·在主持人的组织下，同学进行了签字仪式，从自身做起，诚实做人，诚信考试，每位同学都信心备至的积极备考，考出成绩，考出水平；

6·拍照记录法律一班的主题班会；

7·主持宣布班会结束，预祝法律一班考出理想成绩。

评估:在主持人的号召下同学们积极发言，认定诚实的文明行为，树立自己的高尚品质，班会召开的内容积极，思想健康，引导同学们正确的价值观，班会召开的很成功

xx一班

篇3：zz演讲稿

2012年我们对在修的100台ZZ2200-07/13.5液压支架的推杆进行了统计,共有100根推杆,100根推杆都存在着不同程度的弯曲情况,损坏率达100%。导致支架的推杆在井下已经不能正常生产,在修复时需要用压力机对推杆进行整形,为保证煤矿的正常生产及防止由于推杆的弯曲带来的修复工作量的增大,我们决定对推杆的结构形式进行改进,对推杆的强度进行提高。

1 原推杆问题分析

1.1 原推杆

原推杆整体形式如图1所示。

原推杆中间位置采用16Mn厚50 mm的整体钢板作为中间的结构。

如图2所示,原推杆的弯曲主要发生,在推杆的中间位置,主要是16Mn厚50mm的整体钢板发生弯曲。

我们通过对本次修复的推杆现场进行调研发现,弯曲基本上都在中间的位置,并且弯曲的幅度都较大,已经影响到了设备的正常使用。如图3所示。

1.2 原推杆的受力分析

推杆两端受力时的稳定性计算如图4所示。

支架推杆的弯曲主要是由推溜时产生的挤压时产生的(在移架时受的是拉力,如出现问题会是推杆沿轴向的塑性变形)这样图4的力学计算就可以简化为压杆的稳定性问题计算。

根据推杆的受力情况,一端与刮板机连接,可以看成是固定端,另一端与推移千斤顶的活塞杆连接可以看成是自由端,这样推杆的稳定情况就可以简化为一端固定,一端自由端的压杆稳定性计算。

使推杆保持稳定的临界压力(压杆的欧拉公式):

式中:钢材的E=210 GPa;截面惯性矩I=ab3/12=(0.2 m)×(0.05 m)3/12=208×10-8m4;长度l=1.7 m。

代入上式得Fcr=372.5 k N。

由以上的数据可知,保持推杆稳定的最大压力为372.5 k N,推移千斤顶的最大推力是246.5 k N(泵站压力为31.4 MPa),从以上数据我们有可能会认为强度是合格的,但我们计算的情况是推力的作用线在推杆的轴线上时的理想情况,在井下的具体使用时,工况复杂,推杆力的作用线不可能完全与推杆轴线重合,因此设计时一般都要取2~4的安全系数,而此推杆的安全系数n=372.5/246.5=1.5,远没有达到安全系数要求,所以才会出现每根推杆都弯曲的情况。

从上面的公式可以看出,除了截面惯性矩,结合实际情况其它的参数都不能改变(如弹性模量E,各种钢材的弹性模量基本上都在210 GPa左右,同时我们也不可能把原来的推杆全部报废重新选择材料加工,推杆的长度l=1.7 m基本上也是固定的)因此我们的方案是增大推杆的截面惯性矩I,以提高推杆保持稳定的临界压力。

2 推杆的改进

2.1 整体方案设计

在推杆的底部增加2根竖筋,如图6所示(宽度40 mm,高度45 mm),同时由于推杆中间是最薄弱的环节,在中间加了2块50 mm厚的筋板。改进后推杆的临界压力约为620 k N,安全系数约为620/246.5=2.52(安全系数提高到了2.5左右)。

2.2现场调查

针对以上方案,我们进行了现场调查及图样(图7)分析,经调查改进后,所加的筋板的位置不与任何位置干涉,不影响推杆的正常使用。对井下的正常操作没有任何影响影响,可以实施。现场操作实施如图8所示。

3 改进产生的效益

本推杆是在2012年进行的改进,在2013~2015年的3年时间里,我们对送回来的推杆进行了现场调查,发现改进的推杆消除了弯曲的情况(如图9)。

以前ZZ支架的推杆每次修理都要用500 t的压力机进行较直整形,每根需用成本为200元,改制1根推杆的成本为300元左右,但改制后每根推杆可以减少200元的修复费用,1套支架(100台)就可以减少20000元,并且在以后的修理中少了整形这个环节,每次都可以减少20 000元。

由于支架在推溜时弯曲的情况消除了,可以为煤矿的安全生产起到积极的作用,故障的消除也为煤矿的正常生产起到了积极的作用。

在车间修理时,由于减少了整形的工序,为降低工人的劳动强度起到了积极的作用,同时也可以缩短修理每套支架所用的工期。为及时为煤矿服务起到了积极的作用,为增强我厂的声誉起到了积极的作用。

参考文献

[1]机械设计手册编委会.机械设计手册(:第二卷)[M].北京:机械工业出版社,2004.

[2]胡家秀.简明机械零件设计实用手册[M].北京:机械工业出版社,2007.

[3]程燕平.理论力学[M].哈尔滨:哈尔滨工业大出版社,2008.

篇4：zz演讲稿

·不能在易买雇佣兵的地图上使用（因为树魔牧师能轻松驱散掉作为骚扰主力的小火人）。

·不能在大地图上使用。众所周知，FL是一个前期Rush型的英雄，成长性非常低。而大地图不方便Rush，这使得一旦亡灵攻打不下人类，之后就会显出颓势。

·不能在人族容易开矿的地图上使用（如EI，人族开矿的代价少，将可以很轻松的爆出一票部队将亡灵顶退）。

既然局限性这么多，那这招要来何用？因为大招本来局限性就多，大招本来就是用来针对对手的，这么一想也就释然了。利用前期的压制，使人族的经济受到了严重的打击，导致科技和反骚扰的时机都更为落后，从而产生一系列的蝴蝶效应。

前期，亡灵依然是常规ZZ流开局，但有2个地方要作出改变。第1是通常先BA再BZ的建筑顺序，现在要改成先BZ再BA。这样能保证ZZ更快的走出兵营前往买英雄。而亡灵的商店要早点放下，并升级背包技能，那么第2个ZZ就可以携带一个骷髅棒出门了。除此之外，亡灵的建筑，最好是稍微奔放一些，这样人族换家相对会困难一些。否则亡灵用对抗兽族的建筑风格，祭坛和通灵塔都排成了一条线，很容易被FM堵死截杀，而矿后的飞艇骚扰也很不好防。

一本思路：

第一个ZZ买出FL，直接杀往人族的第1个练级点，这和DK骚扰的速度是差不多的，最多只是慢一点点。如果人族是首发MK，那么亡灵就没必要冲上去刚正面了，只要远远的躲着就行。如果人族是首发AM或者圣骑士，亡灵可以考虑去蹭一下血，杀一下残血农民。在保证自己不死兵的情况下盯着人族，在人族练大点的时候去三陪，除非人族不练了。前期人族和亡灵耗着，明显是亡灵赚。如果人族看到亡灵是采用这么极端的Rush打法，决定不开矿了，那么亡灵就赚翻了。（为什么单矿打单矿是亡灵优势？因为单矿经济无法保证人族塔和兵的数量，只能2选1。如果塔多了，正面就打不过亡灵。如果兵多了，亡灵又可以各种换家屠农，这也是单矿人族比亡灵劣势的原因）。

在前期，亡灵也有很多的细节要注意。

部队的攻击目标，在人族MF的时候，亡灵攻击人族最外围的单位就行了，没必要杀进去点人族残血的单位。因为一旦这样，即使点死了人族的残血FM或者残血农民，ZZ和FL在退回去的时候也会遭到人族部队的攻击损失一定的HP，得不偿失。

骷髅棒CD一好就召，商店里的骷髅棒刷出来，继续买，继续用ZZ运到前线。

骷髅和ZZ+FL双线攻击。骷髅负责深入敌后攻击农民或绿皮等中甲单位，而FL和ZZ则站在外围攻击FM和英雄。

人族抗亡灵的骚扰，很喜欢把AM留在外面当炮台（只攻击DK）。当亡灵把英雄换成FL后，如果AM还想站在外面继续当炮台，那么

干这行，讲究的是知足，有时战略性的撤退，是为了下一波能压得更凶狠。但又如TeD所说，打人族讲究压制，如果给了人族喘息的机会，亡灵就很被动了。但面对炎魔，人族很难从前期占得优势，强行开矿将有损兵折将的可能性。

只见FL运掌如飞，一倒倒灼热的气劲直奔人族而去。如若人族强开分矿，亡灵2发DR或PD继续强压；如若人族不开分矿，亡灵只需速毁灭换家，战术即可大成。

二本后的思路：

此时，UD处于劣势时期。由于亡灵的特性是缺乏恢复，特别是首发FL的亡灵，无论是前期Rush使得人族不敢开矿，又或者是Rush不下来，此刻都需要进行一番休生养息，在MF的同时不断派骷髅去侦察人族的动向。在月色的笼罩下，新一轮的对抗即将展开。

1.如果人族是2本2发MK出破法强开分矿的，依然是速毁灭的思路换家。但有一点值得注意，家里一定要造2根红塔。如果飞艇来了，盯着飞艇攻击。MK来了，盯着MK攻击。少出一个毁灭化为2根红塔，是非常划算的。现在的人族玩家节奏都特别好，一旦人族开启了分矿，就会发动不断的换家。不但给亡灵的经济上带来了压力，还对亡灵玩家的精神上带来压力（这货怎么这么烦啊）。更有甚者，飞艇就直接停留在矿根后树林的上空。亡灵一离开基地，飞艇就来偷袭，真是防不胜防。等到那个时候再造红塔就完了。所以在2本升3本的时候，1-2根红塔是必须的。除了防御飞艇，还能预防建筑惨遭人族毒手。当然，这只是针对开了分矿的人族。如果人族没开分矿，多半不会采用换TP的战术，毕竟人族也不比亡灵富多少。只要亡灵在2本攀3本的时候基本没损失，这就是赚。

2.如果人族是攀3本的打法，那么稳了。知道为什么当年人族逢鬼必劣，就是因为纯真善良的人族没有造塔。每次都被亡灵用一本TP换走另一本TP，赠品是3~7个农民。说到这，已经不用我深入解释了。业余有一名很强的人族选手，ID是Captain（船长）。他的打法就是火枪法师的复古万金油战术。拼正面，他凭借强悍的操作和人族阵地战能力，杀败了很多高手。但有一种战术，能完全克制他，那就是换家。根据他本人的透露，他最讨厌换家的打法，由此可见一个不设防的人族，对亡灵来说是一块多大的蛋糕。

也许会有人问到，那人族升本又补塔呢？这个思路看起来有道理，但并不可取。补塔会导致人类兵力不足，而塔没有形成数量，对于

毁灭来说几乎是浮云。这种两头兼顾的思

路只能让人族正面交锋的胜算更渺茫。

三本后的思路：

一.进攻

推荐亡灵使用双屠宰场的建筑。这里存在着非常多的变招。一招克敌是不可能的，只能根据对方来改变。面对常规科技的攀3本的人族，亡灵可以采用爆毁灭换家的思路。屠一波农民，练一个点再去屠，来回几次人族的经济将倒退十年。面对开矿的人族，并且人族的分矿已经开采成功了，那么亡灵放下双BH，就有一个很强的迷惑性。面对这样的UD，人类条件反射的就会选择狂造塔。伴随着一根根塔的崛起，远处的亡灵嘴角一扬。爆兵，人族的部队可以瞬间接近50人口，但这样就无法和毁灭抗衡。爆塔，人族正面的部队绝对不超过20人口，正面依然打不过亡灵的部队。在2本升3本的时候，亡灵多派几个骷髅侦察，就能掌握人族是哪种状态，以便作出针对。

3个一攻投石车和4个0攻投石车的攻击输出差不了太多，这就是最合理的比例，50人口2英雄3投车1棺材4个ZZ。投石车尽量躲在猥琐的位置砸基地，而不是站在空地上，这样就能避免优先受到攻击。碰到兵多的，毁灭飘起，先打最脆弱的FM，清空人族地面部队的数量。FL可以选择先脱离战场，因为不玛塔，人族此刻很有可能已经有破法和MK加入了战场，人类一但无法把对方击退，就会采用非常无赖的方法——强秒英雄，就像开了分矿的兽族只盯着DK砍来化解亡灵最凶悍的进攻一样。有时就算死，也不能TP，一旦TP，亡灵就很难再有进攻的机会了，这就是亡灵种族特性所决定的。

如果人族并没有开分矿，亡灵的变化就更多了。亡灵vs人族，由于亡灵的兵种非常单一（一般都是ZZ毁灭或者胖子毁灭），所以面对混合部队是有一定的优势的。就算人族用大量经济憋出一票的溅射飞机，亡灵也能通过升毁灭的防御、群补、半血TP等手段来蚕食人族的单位。在50人口时，亡灵的部队质量绝对要大于人族的部队，所以人族就会比亡灵更早的破人口。（人类破人口的时机大概是在攀了3本练了数个MF点之后才会选择破50人口），所以亡灵第2波进攻不宜太早。最理想的结果是屠一波农民后，人族还有48-52人口，这样人族破了人口，又无法持续出兵！

大战操作：

FL这个英雄是一个没有后期的英雄，到了后期，几乎沦落为一个高级的远程单位。如果硬要说出他的用处，也许就只有兵少的时候火人能怒刷一下自己的存在感，又或者用灵魂燃烧干扰一下MK乱扔锤子的想法。到了后期，亡灵基本上都要靠二发英雄来混饭吃。至于是为了针对龙鹰和秒杀（双沉默）而选择的2发DR，又或者是针对飞机和火枪法师选择的2发PD，2发英雄的等级都显得尤为重要。在大战时，亡灵的输出刚开始是最高的，然后是逐渐降低，而其他族则非常平稳。在英雄的魔法耗干后，就可以选择TP了。至于亡灵的部队，最好的建议就是兵营、屠宰场、埋骨地都建造。万一碰到那种人族大量破法的部队，有一条冰龙无往而不利。

亡灵的宗旨就是，不破人口不打正面。正面打不过换家，破了70人口再交战，基地要补塔。由于上述真谛太多亡灵熟知，所以单矿到底的人类才会逐渐变得稀少。这个战术贴扯了一堆，有点离题的感觉。FL首发，使人族更难开分矿，或者开分矿要付出更多的代价，这就逐渐迎合亡灵中后期的思路。魔兽争霸这款游戏讲究的就是一个打得灵活。

篇5：zz学生着装七不准

为进一步倡导良好的校风、班风、学风，美化净化校园环境，强化学校常规管理，规范学生的着装仪表等行为，不断提高我校学生的整体素质。根据《中学生日常行为规范》第二条：“穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。”和《中小学生守则》的有关内容，结合我校实际，特制定本规定：

一、在校期间，教学区域内不准穿奇装异服及超短裙、超短裤、超短上衣、背心；不得在校服上乱涂乱画。

二、教学区域不准穿高跟鞋、拖鞋。

三、不准佩带项链、耳坠、手链、戒指、挂件等饰物。

四、不准染发、烫发，不准留怪异发型；男生标准发型：前不过眉，侧不过耳，后不过颈；女生标准发型：齐耳短发或扎起的马尾式两种发型。

五、不准化妆，不准留长指甲、染手指甲、脚指甲。

六、不准在校园骑自行车，进出校门一律右侧通行。

七、不准纹身。

篇6：zz的人生哲学

首先，我必须很武断的说一句：对于每一个人来说，组建自己对周遭一切（包括自己）的哲学解读是滋养生命的必须。

为什么我有这么一个自知缺失的冲动表达？ 也许是在这个美妙而荒诞的世界活了23年之后，我的心智终于接近一个摆脱自身处境的状态：即人的意义在于用意志本身佐证存在。与其说我们是为了见证“天道与世道”的荣光而犬马般的虚度一生，不如说我们是为了梦想，尊严和一切从意志生发出的力量开拓和创造了人类所享有的一切。

请容我做稍许的解读：就我经历与阅读所及，无论哪个时代，只要人存在的地方，必定伴随着产生与之匹配的处世践行的观感，态度，思虑，行为和结果。一般情况下我们并不用特定抽象的语言概念加以凸显并解构成一套学说体系，然而这并不妨碍特定的法则指导并贯穿在我们一生的活动。这种细腻和无孔不入的作为的成果难道不是意志的投射，不论是简单的趋于本能的机械投射，还是精巧经过提炼的形而上的投射，都是货真价实的，不卑不亢的作用在人类意识整体的大熔炉中，经常微妙或偶尔戏剧性的左右着时代的旋律。

1990~2010的世纪过渡，在这片神奇的土地上的人们都足够片面而丰富的经历了各自的20年，岁月的流光趟过万千心灵的沟壑，逐渐冷却凝固成了各人独自的世界观人生观价值观。回眸这不可思议的旅程，曾经昭华夺目意气风发的少年如今俨然成为时代的中坚，曾今稚嫩天真屎尿俱全的婴儿如今也即将开创或疯狂或无聊的人生。这片土地上的好奇，疑惑，惊喜，荒谬，感动，沉痛被时代吞咽下去，变成为一个屁，打发了人们对于过往永久的悔恨。转头眺望远方，未来的光景又不似天边的祥云，最终我们唯一的慰藉便只有心中的暖阳。

************************************************************************************** 形而上的叙述到此为止，当然如今我们的处境可能没有我结尾描述的那么悲观，然而我的人生哲学便是在这个基础上建立起来的。

首先，我想谈谈一下我的家族。父母，爷爷奶奶，外公外婆，叔叔婶婶......老一辈从一个特殊的我永远无法经历的岁月走过来，形成了一些既悲苦又顽固，既笃定又肤浅，既值得敬仰又很难自圆其说的价值观。当时代的咽喉开始松绑，作为子女的我们试图自由表达一些他们不曾了解和接触的事物时，你们的漠然便成为一种主动的疏离。或许，你们所历经的惨痛的童年记忆使得你们警惕和畏惧于谈论，或许你们不关心，不在意。作为一个有血性的人，请你们听一句吃的饭还没有他们吃过的盐多的后辈的劝告：当人仅仅关注和自身和与有血缘关系同胞时，社会是没有希望的。你们不要忘了，人为什么活，人应该相信什么，人如何表达情感，人如何看待社会，人应该怀有什么梦想这些事关重大而你们或许由于在童年洗脑之后倍感陌生进而提不起兴趣讨论的严肃话题，我只能表示遗憾，并希望奇迹的出现。看吧，古往今来，大部分人其实一直都这幅德性，仅仅是历史的重演罢了，倘若如此，人和兽的区别在哪？两者同样古往今来，一遍一遍的上演着老天爷早已安排好的剧目。

其实有关我人生超越的契机是从我开始勇敢的畅想我的死亡开始的。我身边的人们啊！当我们面对死的逼近，我们是否就能放下现实的一切，不论是亲人还是朋友，这些都将伴随着我们的离去而幻灭，因此，让世界都回归到自我吧；我们是在那一刻是否就能想通有关人所做的一切，都是意志的表达于绽放，只要自己认为值得的事便无人能加以微词，因此，自由绚烂的活出人生才是对得起自己也对得起身边的人最好的报答，刻意搅动干预心灵的指向都是耗费生命的愚行。

我不知道当我活到我长辈的年纪的时候会是一种什么心境，但至少，我一定还想现在一样认为人活着就是为了将想法付诸实现而经历的一场史诗般的征程，刻意的逃避和委曲求全的做法都是自讨苦吃，那些人们自认为能逃避的灾祸只是换了一个样子出现在你人生的其他时刻，而往往这种由于逃避遭致的报复性苦痛感受起来会比勇敢面对，依靠意志和精神支撑而战胜的苦痛更容易让人绝望。那么，想想，我们究竟在干嘛？

我们违背自己的本性，终究在给自己徒增烦恼！

篇7：04-05工作总结zz

一年来，在县教育局和镇党委政府的正确领导下，我校认真贯彻落实各级教育工作会议精神，不断加强学校内部管理，进一步提高了办学水平，学校各方面工作都取得了突出成绩。被评为市级师德建设先进单位、县级安全工作先进单位、县级少先队工作先进单位、县级工会工作先进单位，市级校本培训示范学校，并顺利通过了市级规范化学校复验。

一、教学教研取得突出成绩

一年来，我校本着以“抓全面，突重点，促提高”为宗旨，认真贯切落实《基础教育课程改革纲要》，坚持以新课程改革为重点，以教育科研为龙头，以培养学生的创新精神、发展学生的实践能力及提高科学人文素养为目标，完善制度，强化措施，已取得了明显成效。

1、进一步强化责任措施，巩固和提高“普九”成果。一年来，我们面临重重压力，把控流防辍摆到首位，常抓不懈。坚持采取一系列措施，如“教师控流防辍包干责任制”，实行每位教师（包括行政领导）都承包了一批学生，平时要求教师多与学生沟通，多与家长联系，以服务为宗旨，全面引导教育每一位承包对象完成小学六年义务教育。由于措施得力，收到了良好的效果。一年来，学生除特殊原因（外迁或病休）变动外，各年级巩固率均达99%以上。

2、继续狠抓常规管理，规范和优化教学行为。教学常规管理是学校的中心管理工作。我们首先是完善管理制度，通过学校制定的管理制度，进一步规范了操作。严格落实新课程方案，开齐开足各类课程，严格按课表上课；落实备、教、改、辅的检查督促工作，把全面检查与不定期检查结合起来，每次检查后予以通报，提出整改措施，促进各环节工作落实；我们的做法在全县教育工作会议上受到点名表扬。严格考勤管理，把查堂考勤与教师坐班考勤结合起来，坚决杜绝随意调课、旷工现象，保证教学秩序的规范化运行。

3、不懈践行课改理念，积累和丰富实践经验。课改是当前教育工作的重心。我校在去年课改取得初步成效的基础上，加大投入，强化措施，全面深入地推动我校的课改工作，首先是狠促教师业务水平的提高。为了真正提高教师的业务修养，我校采取了“5.3.1“实施方案，即要求每位教师每学期至少有5000字以上的课改业务学习笔记，至少写3000以上的反思心得，至少撰写一篇较高质量的实践性经验文章。实行月查期结。除此之外，我们还十分注重教师的集体学习。每周例会，都明确一个主题的学习内容，为教师的个体学习提供导向。同时，还不定时地聘请教研员等专业理论较为丰富的专家到校指导学习（如去年秋市教研室的领导来校指导工作）等等。通过这些方式，不但拓宽了教师们学习的渠道，更是营造了一个良好的学习氛围。

二是狠抓课堂教学改革实验。我校把课堂教学改革作为深入进行课改的突破口，狠抓课堂理念的实践应用，上学期主要采取了“四个一”的强化措施，即每位教师每月设计一份体现课改的课堂活动教学案例，每周至少上一堂自己满意的课改研讨课，写一份自己满意的课改实验心得，撰写一篇自己满意的课改经验文章。我们做法受到市教研室领导的一致好评。下学期我们首先派了60余名教师去夏庄参观学习，接着我们开展了“三课”活动，即“起步课、进步课、提高课”，各学校均成立了领导小组，制定了实施方案，教师人人参与，多年没有在同事面前讲过课的老教师也登台献艺，有效地促进了课堂教学水平的提高。在此基础上，进行了镇优质课评选，评出18名课堂教学能手。在教育局组织的优质课评选中，我校9名参赛教师中2人获一等奖，7人获二等奖。

三是注重校本课程的开发和综合实践课程的实施。结合实际，我校在原来的基础上又重新调整了开发主题，确定以“科学小百课”为内容的校本课程，深受学生及家长的喜爱，经过努力，我们已经设计完成了一套较完整的课程体系，编印成册，取得了阶段性成果。对于综合性实践课程的实施，我校实行了“两保三实”，“两保”即保证教师、保证课时；“三实”即课程计划要落实、课堂内容要切实、学习评价要务实。综合实践课程的实施是我校课改工作的难点，主要是资源的严重短缺，但通过以上一些措施的强化推行，我们还是取得了一些可喜的成绩。有6名教师的论文在县评选中获奖，4名学生的小制作在县评选中分获一、二等奖。

四是课程评价体系的研究初见成果。经过一年的努力，我们已初步形成了一套较完整的课程评价思路，既包括语、数等基础学科课程的评价，也有综合实践课程的评价，现正在不断地实践中总结完善，力求科学合理，操作简便，相信不用多久，我们便能形成一套较为科学、具有较大推广价值课程评价综合性方案。

4、坚持“科研兴校”之路，成绩突出。这一年来，我校加大科研力度，力争实质性成果。首先，确定强化队伍建设，设立了科研教改小组，科研队伍，以课改为重点，全面培养和调动全体教师的科研意识，不断提高科研能力。二是务实开展教研活动。我校设立了教研组，各学校配备了业务素质较高，工作务实、进取的教导主任，各校依据本校实际，确定科研课题，扎实研究，成果累累，一年来，有四个县级实验课题都取得了阶段性成果。共有80多篇教研论文发表或评奖，其中省级30余篇，市级20余篇，县级30余篇。

5、注重全面育人，成效显著。以课改理念为指导，以促学生发展为宗旨，我们坚持全面育人的方针，力求培养“合格＋特长”的新型人才。一年来，我们既注重学生基础知识的掌握和基本技能的形成，更注重学生个性的张扬和特长的发展。对于学生“两基”目标的实现，我们一是加强课堂教学，提高效益；二是一学年开展一次学科知识竞赛和实践操作技能比武等活动，激发学习兴趣，培养解决问题的能力。对于学生个性张扬与特长发展，我们一是开展兴趣小组活动，加强指导、培养。中心小学成立了写作、舞蹈、书画、科技、体育、信息等兴趣小组，学生参与面达到了50%。二是给学生们提供各类展示的舞台。如班级艺术园地、书画竞赛、读书活动、文艺汇演、团体广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等丰富多彩的活动舞台。一年来，育人成果捷报频传，在全县“新世纪、新校园、新生活”文艺大赛中，我校选送的两个节目均获一等奖，在第二届小超人全国中小学生作文大赛中有4名学生获一、二等奖。

二、加强教师队伍建设，提高教师整体素质

一是突出抓好师德建设，加强师德教育，树立良好形象，提高爱岗敬业责任感。上半年主要开展了师德学习活动。中心校下发了详细的师德学习计划，各学校组织全体教师认真学习了有关师德建设的法律法规，每位教师学习笔记认真，心得体会深刻，使全体教师进一步明确了师德建设的重要意义，教书育人的使命感和爱岗敬业的责任感进一步增强.。涌现了一大批师德标兵和师德先进个人。特别是我校的付民亮老师抢救突遇车祸学生的事迹，在社会上广为传诵。

二是突出抓好业务提高，增强学习意识。通过加强学习培训进修，建立评先表彰机制，尽最大努力为教师营造良好的学习氛围，完善更好的学习激励机制。鼓励教师参加各种形式的继续教育。目前我校教师学习氛围浓厚，学习积极性高涨，总体素质明显提高。有2名教师被新评为县级骨干教师，2名教师被评为县级教学新秀，1名教师被评为县级学科带头人，同时，张立新老师被评为莒县名师。

三、安全工作常抓不懈，学校持续、健康、稳定、和谐发展。

创造文明安全的环境是学校教育教学的基础,是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。一年来，我校认真贯彻教育局和镇政府各项安全工作指示精神，以建设“平安学校”推进年活动为总抓手，以建设“平安班级”活动为着力点，坚持“预防为主，教育为重，标本兼治”的方针，积极落实各项管理措施，开展各类安全知识教育活动，学校安全工作全面、深入、有效地开展。

（一）安全工作制度日趋完善，齐抓共管的氛围日渐浓厚 我校以建设“平安学校”为契机，认真落实学校安全工作领导责任制，逐步完善了安全工作组织网络和安全工作管理制度，使安全管理做到工作有计划，岗位有职责、人人明要求、事事求落实、处处见规范。一是建立健全了学校安全工作领导小组，完善了以校为主的安全工作机制，层层签订了安全责任书，形成了条、块、线各负其责的安全工作格局。二是修改完善了学校安全工作制度，如《教育教学安全管理制度》、《教学全程安全工作制度》、《后期安全管理制度》、《学生安全管理制度》、《午休管理暂行规定》、《突发事件应急预案》等，使各项安全工作有章可循，有法可依。

（二）安全宣传教育活动扎实、有效，师生安全防范意识强，安全知识丰富。

1、学校领导和全体教师牢固树立了“安全第一”的思想，始终把安全放在首位，做到逢会必提安全，逢事必讲安全，及时将上级的安全工作要求或各地发生的事故传达到教师、学生，经常分析本校的安全隐患并提醒教师，加强对学生的教育。组织全体教师学习了县教育局编写的《安全法律法规汇编》、《道路交通安全法》等法律法规，增强了师生的安全法制意识。

2、围绕建设平安校园，开展了丰富多采的安全教育活动。一是进行全面的、全员性的安全教育活动。各班级开设安全教育课，已形成制度，每一位学生都接受安全教育；二是各学校重视创设浓厚的安全教育氛围，能充分利用黑板报、学习园地、手抄报、壁画等阵地宣传安全知识，营墩小学、高家庄小学、前于庄小学将安全知识创作成文艺节目，让学生广为传唱，活化了教育形式；三是结合安全教育日、季节、学段等时期开展主题教育。如三月份，在全国中小学生安全教育日开展了”交通安全“主题活动；四月份，组织参加了省地震局、教育厅举办的“春蕾杯”防震减灾知识竞赛，共有61名学生获奖，我校也荣获优秀组织奖；五月份，开展了以”珍爱生命、预防溺水“为主题活动；六月份，开展了以”遵章守法，关爱生命"为主题的安全生产月活动；七月份，开展了假期安全教育活动。这些活动的开展，丰富了学生的安全知识，提高了防范能力。

3、通过发放家长通知书、签订安全协议书、召开家长会议等形式，定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。

4、创办了安全工作简报，对各学校的安全工作经验、做法，及时报道，为各学校加强安全管理搭建了一个良好的交流平台。

（三）加大校舍排查力度，危房改造工作取得新进展

中心校组织了多次安全检查活动，各学校也高度重视安全检查工作，开展无缝隙、全天候的安全检查。每天坚持对校舍、院墙、教学设施、用电线路等方面进行无缝隙的检查、排查，对查出的问题，及时整改，对一时解决不了的问题，建档立卡，及时上报，积极联系各村进行整改，并安排专人负责检查、整改，保证了师生在一个安全的环境里工作、学习。一年来，我校共联系和投入校改资金16.6万元，改造和修建了中心小学、大河北小学、前云小学、砚疃小学、茶棚小学、前竹园小学等六处学校的校舍，消除危房1215平方米。

四、党支部、工会、少先队工作形成合力

一年来，学校党支部重视发挥党员的先锋模范作用，团结带领导广大教职工，积极完成各自承担的任务，认真落实上级党组织的要求，在工作、学习、生活中廉洁自律，率先垂范，在暑期开展的“保持共产党员先进性教育活动”中，广大党员通过加强学习，明确了新时期共产党员先进性的标准和要求，查找出自身存在的问题，制定出整改措施，并踊跃捐款1170元，为贫困学生献爱心。

工会工作紧紧围绕学校中心工作，充分发挥职能，立足实际，服务大局，积极为教职工办实事，办好事。一是组织了庆三八文艺演出；二是在春运会期间组织了教工接力赛；三是组织了教职工“庆五一中国象棋比赛”，并组队参加了全县教育系统庆五一中国象棋比赛，我校参赛的两位棋手表现突出，荣获团体组织奖；四是参加了母亲节征文活动，我校被评为优秀组织奖；五是组织全体教职工“献爱心捐款”活动；六是代表学校对病困职工进行了慰问；七是为各学校配备了部分健身器材；八是在暑假期间，组织了女教职工健康查体活动。这些活动的开展，丰富了教职工的业余生活、体现了互帮互助、团结友爱的集体主义精神、维护了教职工的合法权益，推动了学校精神文明建设。

少先队充分发挥组织优势，开展了丰富多彩的活动，使学生在活动中受到了教育，增长了才干，学会了做人。

一、各项规章制度健全。全镇各学校都非常重视制度建设，制度、计划、记录、总结齐全，适用性强。

二、特色小队的作用发挥的好。各学校皆成立了红领巾监督岗，对学生的卫生、纪律、安全等日常行为进行监督检查，特色小队净化了校园，规范了学生的日常行为。

三、以活动为载体，对学生开展教育。一是各校充分利用升旗仪式活动对学生进行爱国主义、集体主义、法制教育、日常行为规范教育。二是开展“红领巾爱心行动”活动，中心小学以学会关心他人为主题，开展的向敬老院孤寡老人“送温暖献爱心”活动；营墩小学开展的“学雷锋见行动”，大河北小学开展的“一帮一”活动和成立了学雷峰小组，前竹园小学开展的 “雷锋故事知多少”演讲比赛、李念头小学开展了“读一本雷锋故事书”和做一件好事活动，都把学雷锋活动推向深入，受到群众的一致好评。三是各学校开展了“四个一”活动，教育学生从节约一度电、节约一滴水、节约一张纸、节约一分钱开始，从小养成勤俭节约、不贪图享受、艰苦朴素的优良品质。四是举行了首届小学生卡拉ok比赛，使学生的特长得到了发展，个性得到了张扬。

五、学校管理日趋规范

1、积极创造条件，对部分学校进行绿化。今年春季，首先抓住206国道拓宽的有利时机，争取到移栽的绿化苗木，为徐家庄、毛家屯、沙岭、中泉等学校送去了冬青，帮他们进行校园绿化；其次，对大河北小学进行了整体规划，分步进行绿化，取得明显成效。

2、对中心小学进行了美化，提升文化品味。共粉刷墙壁1300平方米，制作壁画25块，内容分别有“爱国教育”、“安全教育”、“古诗文配画”等，校园文化氛围进一步增强。

3、积极深化校务公开，坚持依法治校。一是召开了七届三次教职工代表大会，审议通过了一系列学校、教师管理制度，对老师们的提案做了一一解答，体现了学校全心全意依靠全体教职工办好教育的民主意识，促进了依法治校的进程。二是制定了校务公开实施方案，对校务公开的程序、内容、方法步骤、办事纪律等都做了明确规定，工作人员各负其责，通力合作，校务公开正在逐步完善，逐渐成为我校的一项基本管理制度。

六、幼教管理工作取得新成效

继续深入贯彻教育方针和幼教法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，不断规范幼儿园的管理。一是制定了幼教管理评估细则，并将该细则纳入小学量化管理，使管理工作责任到人，目标明确。二是统一制定教材，以便幼小过渡衔接自然。三是为上交管理费的单位统一配臵了教参、备课本、皮球、跳绳、录音机等教学设施，并评选了15名优秀幼儿教师，给予精神和物质奖励，大大调动了广大的幼儿教师的积极性。四是加强教师业务素质，派出4名教师参加县托幼办开展的听课活动，2名教师参加了舞蹈、体操培训，并分别在全镇进行推广学习，教师们深受启发，受益匪浅。

七、后勤工作突出服务育人

一是加强了对校舍财产、设施的维护和管理，建立健全了物资借用登记制度，最大限度的发挥好学校资产的使用。二是财务工作做到日清月结，账账相符、专款专用，保证了学校工作的正常运转，保证了师生的奖励、福利待遇，使有限的资金发挥最大的效益。三是做学校的安全保卫、卫生防疫工作，确保师生的人身财产安全和身体健康。

老师们，一年来我们虽然取得了突出的成绩，但我们更应该清醒地看到，我们的工作中还存在着许多困难和不足。一是教师年龄结构的偏大，工作创新性不强，教学设备设施的不完备，教研教改经费短缺，教师业务素质需进一步提高等，严重阻碍着学校的发展。二是在学校管理方面，管理不深、不透、不细的现象仍然存在，特别是校园环境、教室、办公室的管理有等进一步改善。三是对工作的落实不够积极主动，有的学校不能根据本校实际创造性地开展活动，还有的学校计划制度订的完美，但落实不到位。四是有个别学校在安全管理方面，存在懈怠现象。特别在平安班级建设这个问题上，有个别学校仍没有行动。

篇8：linux压缩文件总结(zz)

在具体总结各类压缩文件之前呢，首先要 弄清两个概念：打包和压缩。打包是指将一大堆文件或目录什么的变成一个总的文件，压缩则是将一个大的文件通过一些压缩算法变成一个小文件。为什么要区分这两个概念呢？其实这源于Linux中的很多压缩程序只能针对一个文件进行压缩，这样当你想要压缩一大堆文件时，你就得先借助另它的工具将这一大堆文件先打成一个包，然后再就原来的压缩程序进行压缩。

Linux下最常用的打包程序就是tar了，使用tar程序打出来的包我们常称为tar包，tar包文件的命令通常都是以.tar结尾的。生成tar包后，就可以用其它的程序来进行压缩了，所以首先就来讲讲tar命令的基本用法：

tar命令的选项有很多(用man tar可以查看到)，但常用的就那么几个选项，下面来举例

说明一下：

# tar-cf all.tar *.jpg

这条命令是将所有.jpg的文件打成一个名为all.tar的包。-c是表示产生新的包，-f指定包的文件名。

# tar-rf all.tar *.gif

这条命令是将所有.gif的文件增加到all.tar的包里面去。-r是表示增加文件的意思。

# tar-uf all.tar logo.gif

这条命令是更新原来tar包all.tar中logo.gif文件，-u是表示更新文件的意思。

# tar-tf all.tar

这条命令是列出all.tar包中所有文件，-t是列出文件的意思

# tar-xf all.tar

这条命令是解出all.tar包中所有文件，-t是解开的意思

以上就是tar的最基本的用法。为了方便用户在打包解包的同时可以压缩或解压文件，tar提供了一种特殊的功能。这就是tar可以在打包或解包的同时调用其它的压缩程序，比如

调用gzip、bzip2等。

1)tar调用gzip

gzip是GNU组织开发的一个压缩程序，.gz结尾的文件就是gzip压缩的结果。与gzip相对的解压程序是gunzip。tar中使用-z这个参数来调用gzip。下面来举例说明一下：

# tar-czf all.tar.gz *.jpg

这条命令是将所有.jpg的文件打成一个tar包，并且将其用gzip压缩，生成一个gzip压缩过的包，包名为all.tar.gz

# tar-xzf all.tar.gz

这条命令是将上面产生的包解开。

2)tar调用bzip

2bzip2是一个压缩能力更强的压缩程序，.bz2结尾的文件就是bzip2压缩的结果。与bzip2相对的解压程序是bunzip2。tar中使用-j这个参数来调用gzip。下面来举例说明一下：

# tar-cjf all.tar.bz2 *.jpg

这条命令是将所有.jpg的文件打成一个tar包，并且将其用bzip2压缩，生成一个bzip2压缩过的包，包名为all.tar.bz2

# tar-xjf all.tar.bz2

这条命令是将上面产生的包解开。

3)tar调用compress

compress也是一个压缩程序，但是好象使用compress的人不如gzip和bzip2的人多。.Z结尾的文件就是bzip2压缩的结果。与compress相对的解压程序是uncompress。tar中使用-Z这个参数来调用gzip。下面来举例说明一下：

# tar-cZf all.tar.Z *.jpg

这条命令是将所有.jpg的文件打成一个tar包，并且将其用compress压缩，生成一个uncompress压缩过的包，包名为all.tar.Z

# tar-xZf all.tar.Z

这条命令是将上面产生的包解开

有了上面的知识，你应该可以解开多种压缩文件了，下面对于tar系列的压缩文件作一个小结：

1)对于.tar结尾的文件

tar-xf all.tar

2)对于.gz结尾的文件

gzip-d all.gz

gunzip all.gz

3)对于.tgz或.tar.gz结尾的文件

tar-xzf all.tar.gz

tar-xzf all.tgz

4)对于.bz2结尾的文件

bzip2-d all.bz2

bunzip2 all.bz2

5)对于tar.bz2结尾的文件

tar-xjf all.tar.bz2

6)对于.Z结尾的文件

uncompress all.Z

7)对于.tar.Z结尾的文件

tar-xZf all.tar.z

另外对于Window下的常见压缩文件.zip和.rar，Linux也有相应的方法来解压它们：

1)对于.zip

linux下提供了zip和unzip程序，zip是压缩程序，unzip是解压程序。它们的参数选项很多，这里只做简单介绍，依旧举例说明一下其用法：

# zip all.zip *.jpg

这条命令是将所有.jpg的文件压缩成一个zip包

# unzip all.zip

这条命令是将all.zip中的所有文件解压出来

2)对于.rar

要在linux下处理.rar文件，需要安装RAR for Linux，可以从网上下载，但要记住，RA

R for Linux不是免费的；可从http:///download.htm下载RAR for Linux 3.2.0，然后安装：

# tar-xzpvf rarlinux-3.2.0.tar.gz

# cd rar

# make

这样就安装好了，安装后就有了rar和unrar这两个程序，rar是压缩程序，unrar是解压程序。它们的参数选项很多，这里只做简单介绍，依旧举例说明一下其用法：

# rar a all *.jpg

这条命令是将所有.jpg的文件压缩成一个rar包，名为all.rar，该程序会将.rar 扩展名将自动附加到包名后。

# unrar e all.rar

这条命令是将all.rar中的所有文件解压出来

到此为至，我们已经介绍过linux下的tar、gzip、gunzip、bzip2、bunzip2、compress、uncompress、zip、unzip、rar、unrar等程式，你应该已经能够使用它们对.tar、.gz、.tar.gz、.tgz、.bz2、.tar.bz2、.Z、.tar.Z、.zip、.rar这10种压缩文件进行解压了，以后应该不需要为下载了一个软件而不知道如何在Linux下解开而烦恼了。而且以上方法对于Unix也基本有效。