学习不专心未必就是多动症（精选2篇）
篇1：学习不专心未必就是多动症
大多数家长都会抱怨孩子做作业总是慢吞吞老不情愿，而且心不在焉。其实要解决问题，家长首先要理解孩子，分析孩子学习不专心的原因，然后再对症下药比较好。以下是可以提高孩子学习能力的方法，不妨来看一下。
1、首先要理解孩子，并且给予孩子适当的鼓励
理解孩子，知道孩子不是在捣乱，不是不懂事，他的不专心是正常的行为。作家长的也不用那么生气和急躁，心态也平和了。而父母不会用自己的焦急骚扰孩子，孩子也容易心情平静。
此时家长若尊重情绪的规律，不是勉强他继续写，而是让他停下来，看看动画短片或者玩一会儿娃娃，等他情绪平静或心情愉悦后再继续写作业，就会专心很多。
当孩子因遇到难题不会写而着急时，父母应适当给予安慰和鼓励，比如告诉他学习的进步需要一个过程，有不会的题目很正常——这其实是做及时的心理疏导。
2、适当的辅助
不催促孩子，少干扰孩子，不做孩子的监工，不等于不去辅助孩子。孩子做到自主学习需要一个过程，如果基础一般，开始就自主学习有时还是比较困难的，此时如果适当辅助，给他指点一下，帮孩子讲解一下难点，是很有必要的，这也会减少他作业的难度。
3、让孩子自己体验行为的结果
这是行为疗法的原理，通过孩子体验行为自然的后果来改变她的行为。不愿写作业，就不写，自己想想老师批评的后果，就乖乖去写了。因为孩子一般都是有蓬勃的上进心，希望自己学得更好，所以哪种行为促使成绩提高，他自然会选择这种行为。
4、按照孩子自己的节奏来写作业
不要强行按我们的节奏去要求孩子，这不一定适合孩子，孩子也一时做不到。而应让他按照自己的节奏来写，会更顺畅。
5、大胆表扬孩子
敢于真诚表扬。如给孩子记星星（即代币法）等，也可以在写完一门作业时，答应陪他玩最喜欢的游戏。另外，只要一点小的进步就表扬，哪怕他专心了五分钟也“毫不客气”地表扬，而学得不好的时候要批评要淡化。
6、养成习惯
不指望一口吃成胖子。习惯的养成不是一两个星期的事，所以有些反复，很正常，要允许他有时表现不好。只要坚持这些原则和方法，孩子逐渐就会养成好的习惯。
7、进一步使用行为疗法
随着孩子自己写作业的能力越来越强，比如你可以鼓励他早些在托管班写完作业，如果他能做到这一点，回来就让他放开手脚玩儿。逐渐地，孩子体会到了早完成作业的好处，到后来回家时作业便已基本完成。
篇2：孩子学习不专心怎么办
Q：要让孩子形成良好的习惯不是一朝一夕的事，要有一个培养训练的过程，并掌握一些方法和技巧。要让孩子养成专心学习的习惯，家长可以从以下几方面入手；
1给孩子讲清道理，让他懂得做任何事情都不能三心二意，否则什么事也做不成。
2给他一些压力，凡是学校、家庭布置的作业，不论在平时或假期，一律规定完成作业的时间。只要家长在家，就尽量在旁边监督，并坚持每天检查他的课堂作业和询问在校学习情况，让他感到有压力。
3要创造好的环境，排除干扰。孩子学习时，避免不必要的干扰，如大声说话、看电视等，更不要叫孩子做这做那。同时，家长要以身作则，办事专心，不马虎草率，否则对孩子会产生潜移默化的负面影响。孩子学习的地方，不要有过多地装饰或摆放零食、玩具等，避免孩子分心。
4激发学习兴趣。家长可以通过一起争论，共同质疑，开展竞赛等多种形式辅导孩子学习，使学习充满趣味，这也有利于孩子集中精力，潜心学习。
5明确任务。让孩子在学习前就明确目的，心中有了目标，就促使孩子自觉地为达到目标、完成任务而努力。